A Gyomaendrődi Kis Bálint Általános Iskola Humán Munkaközössége 2015/2016

Átírás

1 A Gyomaendrődi Kis Bálint Általános Iskola Humán Munkaközössége 2015/2016 Munkaközösségünk tagjai: Munkaközösségünkben a 2015/16. tanévben 7 felső tagozaton oktató pedagógus tevékenykedik magyar történelem-német szakos tanár, osztályfőnök (5. a) munkaközösség- vezető és a Suli-Tükör szerkesztője 2. Forgácsné Gyetvai Krisztina magyar történelem szakos tanár, osztályfőnök (8. c) és a Suli-Tükör szerkesztője 3. Hunya Jolán tanító, magyar szakos tanár, osztályfőnök (6.c), az iskolai irodalmi színpad vezetője 4. Kónya Márta magyar ének pedagógia szakos tanár, DÖK patronáló 5. Nagy-Kovács Anett német szakos tanár 6. Schwalm Gyula angol szakos tanár, német szaktanító, osztályfőnök (6.a) 7. Simonné Szrnka Zsuzsanna történelem erkölcstan - orosz szakos tanár, osztályfőnök (7.a), mérési szakértő és szaktanácsadó A munkaközösség létszáma csökkent az idei tanévben. Ennek okai: 2 nevelő GYED- n van, 1 nevelő (magyar ének szak) pedig távozott az intézményből. A felső tagozaton 1 tanulócsoporttal növekedett a diákok létszáma, így a feladatellátást az intézmény vezetői a következőképpen oldották meg: néhány alsó tagozaton tanító nevelő az 5-6. évfolyamon is oktat, s a még fennmaradó feladatokat óraadó nevelők látják el. Az alsó tagozatról feltanító pedagógusok: - magyar nyelv és irodalom tantárgy oktatását Fekécsné Buza Erika (5. b) és Kovácsné Bácsi Ilona (5.c) látja el - ének tantárgyat Baráth Ella és Kereki Irén tanít (az énekkar vezetője: Andor Adriána) - angol nyelv tantárgyat tanít több osztályban Mészárosné Stef Ilona angol szaktanító - német nyelv tantárgyat tanít Vaszkán Gabriella német szaktanító. Óraadó tanárként oktatnak intézményünkben a következő pedagógusok: - német nyelv: Kovács Ágnes - angol nyelv: László Gabriella és Vargáné Gellai Ilona - rajz: Gönczfalviné Szabó Éva és Szentpéteriné Uhrin Ildikó Segítő közreműködésükre természetesen számítunk a munkaterv feladatainak megvalósítása során, de a mindennapi kapcsolat hiánya megnehezíti a közös munkát. Szaktárgyai mellett tantárgyi modulokat is tanít: Hunya Jolán Tánc és dráma (6. o.), Médiaismeret (8.o.) A TÁMOP program keretében oktatja a magyar tantárgyat Hunya Jolán (6.c), Forgácsné Gyetvai Krisztina (8.c) és Kónya Márta (7.b) és Fekécsné Buza Erika (5.b).

2 A TÁMOP tehetséggondozó program keretében munkaközösségünk valamennyi tagja részt vállal a feladatok megvalósításában. Az idegen nyelvek színvonalas oktatása továbbra is fontos feladatunk. Intézményünkben 2011 óta folyik a német nemzetiségi nyelvoktatás. Az idei tanévben az 1., a 2., a 4. és az 5. évfolyamon a tanulók a német nyelvet a német nemzetiségi nyelvoktató program alapján tanulják. 3 pedagógus vesz részt ebben az oktatásban (, Nagy- Kovács Anett és Vaszkán Gabriella), így az eredményesség növelése érdekében a tanulókat csoportbontásban tudjuk oktatni az 1. és az 5. évfolyamon. Az angol nyelv emelt óraszámú oktatása a 4. és a 8. évfolyamon a délelőtti órakeretben történik. Ezek a tanulók 4. osztálytól emelt szinten heti 5 órában (3+2) tanulják az angol nyelvet. Az új NAT bevezetése során 1-3. és az 5-7. évfolyamon a tanulók megnövekedett óraszáma miatt csak szakköri keretek között biztosítható az angol nyelv emelt óraszámban történő oktatása. Az idegen nyelvek (angol, német) oktatása egyéb esetekben 4. osztálytól indul, heti 3 órában. Tanórán kívüli foglalkozások: Az idei tanévben az alábbi tanórán kívüli foglalkozásokat hirdettük meg a tanulók számára: - : német tehetséggondozás - Nagy Kovács Anett: Német nyelvvizsga előkészítő - Hunya Jolán: irodalmi színpad - Forgácsné Gyetvai Krisztina: történelem korrepetálás - Kónya Márta: magyar korrepetálás - Simonné Szrnka Zsuzsanna: történelem tehetséggondozás - Mészárosné Stef Ilona: angol szakkör - Schwalm Gyula: angol szakkör - Andor Adriána: énekkar Munkaközösségünk tagjai a kötelező óraszámaikon túl is foglalkoznak a tanulók felzárkóztatásával és a tehetségek gondozásával, versenyeztetésével. Célok, feladatok: Vezetői feladatok: - Éves munkaterv elkészítése, végrehajtása - Az oktató nevelő munka véleményezése - A munkaközösség tagjainak tájékoztatása, munkájuk segítése, koordinálása, az információáramlás további javítása - Ellenőrző, dokumentáló, visszacsatoló tevékenység (tanmenetek, óralátogatás, naplók, füzetek) - Tantárgyainkkal kapcsolatos versenyek, pályázatok megismerése, a részvétel segítése

3 - Eszköztárunk folyamatos bővítése, a meglévők ismerete, használata - Folyamatos anyaggyűjtés az iskola honlapjára, a versenyeredmények gyűjtése - A pedagógusok önértékelési folyamatának koordinálása, segítése - Beszámoló elkészítése félévkor és év végén Feladatok: - Éves munkaterv megvalósítása - Tanmenetek és foglalkozási tervek átgondolt elkészítése, megvalósítása - Az új módszertani tapasztalatok átadása (hospitálás, ötletbörze, bemutató óra) és módszertani kultúránk folyamatos bővítése (továbbképzés) - Szemléltetőeszközök, digitális eszközök használata - Szaktárgyaink sajátosságainak megfelelő tanulási stratégiák kialakítása, megtanítása - Egyéni és kooperatív munka alkalmazása a tanítási órákon, differenciálás - Egyéni fejlesztési tervek segítése (IPR, SNI, TÁMOP 3.1.4, TÁMOP 3.4.3, Útravaló) - Tanulóközpontú, cselekedtető oktatás. A tananyag elsajátíttatása játékos, kreativitásra ösztönző tevékenységek során - Személyiségformálás, érzelmi és erkölcsi nevelés a tanórákon és a tanórán kívülifoglalkozásokon - Anyanyelvünk helyes és kulturált használatára való nevelés, megfelelő viselkedéskultúra kialakításának elősegítése - A motiváció fenntartása az idegen nyelvek (angol, német) oktatása során, a gyerekek sikerélményhez juttatása - A nyelvi ismeretek közlése a korosztály számára érdekes témák és a tanulók életéből vett példák, helyzetek segítségével - A nyelvtanulási stratégiák kialakítása, az eredményesség növelése - Helyi sajátosságok megismertetése a tanítási órákon - Mérések végzése, elemzése, értékelése - A határidők betartása, egységesség a követelményekben, értékelésben - Hagyományok ápolása - A tanulók érdeklődésének felkeltése a kulturális programok nyújtotta lehetőségek iránt (könyvtár, mozi, múzeum, hangverseny, színház, kiállítás, író- olvasó - találkozó - A tanulók motiválása vetélkedőkön, pályázatokon való részvételre. Az alábbi versenyek megrendezése már hagyomány iskolánkban, ezekre a versenyekre továbbra is felkészítjük diákjainkat: - Arany János Magyarverseny - Simonyi Zsigmond Kárpát-medencei helyesírási verseny - Bolyai Anyanyelvi Csapatverseny - Kazinczy Szépkiejtési Verseny - Kálti Márk Történelemverseny - Darvas Tibor emlékversenyek: versmondó, prózaíró, illusztrációs - tantárgyi tanulmányi versenyek (TÁMOP 3.4.3)

4 Részt veszünk a Határ Győző Városi Könyvtár által szervezett programokon: - A népmese napja (2015. szeptember 30.) - Aranyfonál mesemondó verseny - Költészet Napi Szavalóverseny Kiemelt feladatok: - Jogszabályok megismerése, helyi dokumentumaink ismerete (Pedagógiai Program, IMIP, Helyi tanterv, Éves munkaterv, Önértékelési kézikönyv) - A kompetenciaalapú oktatás bevezetésével kapcsolatos feladatok ellátása, a kulcskompetenciák fejlesztése nevelő-oktató munkánk során - A tanulók felkészítése az országos kompetenciamérésre magyar nyelv és irodalom, valamint angol és német nyelv tantárgyakban - A pedagógusok felkészülése az önértékelésre, s a minősítési folyamatra - Az intézményi célok, feladatok megvalósításában való aktív közreműködés. Munkaközösségi foglalkozások, programok: Szeptember Az éves program megbeszélése, feladatok egyeztetése (munkaközösségi foglakozás) Tanmenetek készítése, év eleji mérések elvégzése A népmese napja program szervezése a felső tagozaton Felelős: a munkaközösség minden tagja Október Jelentkezés a Bolyai Anyanyelvi Csapatversenyre (2015. okt.1.) Okt. 6.: Részvétel a Határ Győző Városi Könyvtár által szervezett előadáson: Olvasásfejlesztés (munkaközösségi foglalkozás) (lehetőség szerint) November Halloween a hagyomány megjelenítése - faliújság készítése Bolyai Anyanyelvi Csapatverseny (2015. nov. 6.) Márton-nap: - a szokások megismertetése - faliújság készítése - kézműves tevékenység Márton napi program szervezése a Német Nemzetiségi Önkormányzattal együttműködve (2015. nov. 13.) A német nemzetiségi nyelvoktatás iránti igény felmérése az óvodákban, bemutató óra szervezése Angol szakos tanárok, tanítók Magyar szakosok Német szakos tanárok

5 December A pedagógus önértékelés bevezetése, feladatok (Munkaközösségi foglalkozás) Advent, karácsony az ünnepkör bemutatása idegen nyelvi órákon A Német Nemzetiségi Önkormányzat kézműves délutánja Nyelvszakos tanárok, tanítók Január Szép Magyar Beszéd verseny iskolai fordulója Hunya Jolán A Simonyi Zsigmond Kárpát-medencei helyesírási verseny iskolai döntője Félévi mérések elvégzése Domokos Forgácsné Krisztina Anikó, Gyetvai Február Bemutató óra szervezése (Megbeszélés: munkaközösségi foglalkozáson) Aranyfonál mesemondó verseny) Hunya Jolán, Magyar szakosok Március Kálti Márk Történelem Tesztverseny 2. fordulója Idegen nyelvi mesedélután (2016. március 18.) Húsvét a hagyomány megjelenítése idegen nyelvi órákon Húsvéti kézműves délután a Német Nemzetiségi Önkormányzat szervezésében Simonné Sz. Zs. Nyelvszakosok Nyelvtanárok Április A tanulók felkészítése iskolai, városi és körzeti versmondó versenyekre Magyartanárok Május Idegen nyelvi mérés a 6. és a 8. évfolyamokon (2016. május 18.) A 6. és 8. osztályos tanulók felkészítése a kompetenciamérésre Az év végi mérések elvégzése Június Munkaközösségi foglalkozás: Munkánk értékelése, beszámoló készítése