A TANTÁRGY ADATLAPJA

Átírás

1 A TANTÁRGY ADATLAPJA 1. A képzési program adatai 1.1 Felsőoktatási intézmény Babeș - Bolyai Tudományegyetem 1.2 Kar Református Tanárképző Kar 1.3 Intézet Református Tanárképző Kar 1.4 Szakterület teológia 1.5 Képzési szint mesterképzés 1.6 Szak / Képesítés Vallás- és zenepedagógia 2. A tantárgy adatai 2.1 A tantárgy neve Bibliai fogalmak a vallásoktatásban (TMM2113) 2.2 Az előadásért felelős tanár neve Dr. Püsök Sarolta 2.3 A szemináriumért felelős tanár neve Dr. Püsök Sarolta 2.4 Tanulmányi év I. 2.5 Félév I Értékelés módja Vizsga 2.7 Tantárgy típusa Opcionális 3. Teljes becsült idő (az oktatási tevékenység féléves óraszáma) 3.1 Heti óraszám 2 melyből: 3.2 előadás szeminárium/labor Tantervben szereplő össz-óraszám 28 melyből: 3.5 előadás szeminárium/labor 14 A tanulmányi idő elosztása: óra A tankönyv, a jegyzet, a szakirodalom vagy saját jegyzetek tanulmányozása 41 Könyvtárban, elektronikus adatbázisokban vagy terepen való további tájékozódás 41 Szemináriumok / laborok, házi feladatok, portofóliók, referátumok, esszék kidolgozása 7 Egyéni készségfejlesztés (tutorálás) 7 Vizsgák 2 Más tevékenységek: Egyéni munka össz-óraszáma 14x7= A félév össz-óraszáma Kreditszám 5 4. Előfeltételek (ha vannak) 4.1 Tantervi 4.2 Kompetenciabeli 5. Feltételek (ha vannak) 5.1 Az előadás lebonyolításának feltételei 5.2 A szeminárium / labor lebonyolításának feltételei A szemináriumi tevékenység kötelező, előfeltétele a vizsgára való jelentkezésnek!

2 6. Elsajátítandó jellemző kompetenciák Szakkompetenciák: C.6. A vallási értékek és gyakorlatok beépítése a spirituális és erkölcsi nevelésbe, azért, hogy megfeleljen a mindennapi élet kihívásainak. Szakkompetenciák ismereti szinten: C.1.1. Képesség arra, hogy azonosítsa és szakavatott módon alkalmazza a teológiai fogalmakat, elméleteket és missziós paradigmákat. C.2.1. Szentírásismeret, hitvallásismeret és más vallások szent iratainak és hitvallásainak ismerete, és széleskörű teológiai fogalomtár. C.2.2. Az alapvető vallási hittételek értelmezése. Szakmai kompetenciák C.4.1. A vallási hittételek sajátos teológiai módszerekkel történő leírása. C.6.1. A jelenkor társadalma legfontosabb spirituális és morális értékeinek azonosítása. C.6.2. A spirituális és morális-vallásos értékek az egyén és társadalom életére gyakorolt pozitív hatásának magyarázata. Szakkompetenciák készségek szintjén: D.3.4. Azon vallásos hittételek alkalmazása, amelyekre a társadalom spirituális értékei épülnek. D.3.5. Kommunikációs stratégiák és a kommunikáció sajátos folyamatainak alkalmazása interkulturális közegben. D.5.4. A spirituális elvek és értékek beépítése a személy és közösségek életébe D.4.5. Interaktív stratégiák és módszerek használata a spirituális és morális értékek közvetítésében. D.3.6. A spirituális és erkölcsi fejlesztést szolgáló stratégia kidolgozása, mely megfeleljen a jelenkor társadalmi kihívásainak. A bibliai és rendszeres teológiai alapfogalmak megértése, és a különféle fogalmak értelmezésének és meghatározásnak képessége Transzverzális kompetenciák CT1 A következetes, hatékony és felelősségteljes munka, a pontosság, lelkiismeretesség és társadalmi felelősségvállalás stratégiáinak alkalmazása, kanonikus, vallás-erkölcsi és hitbeli értékek, normák és elvek alapján. CT2 Hatékony munkamódszerek alkalmazása multidiszciplináris csapatban, különböző szerepkörökben, tiszteletben tartva mások hitelveit. CT3 A saját folyamatos szakmai fejlődés optimizálási stratégiájának kialakítása, a tanítási tartalmak folyamatos frissítése, az információs technológiák és az idegen nyelvek használata által. a megfelelő szakirodalom kiválasztásának, és feldolgozásának képessége (tudományos dolgozat készítése)- önálló kutatás képessége az előadássorozat folyamán a hallgatók a fenti tájékoztató ismeretanyag, és az előztes tapasztalataik alapján fejleszthetik az érvelési készségüket, a kényesebb témák bátor, de személyeskedés mentes kifejtésének művészetét. 7. A tantárgy célkitűzései (az elsajátítandó jellemző kompetenciák alapján)

3 7.1 A tantárgy általános célkitűzése 7.2 A tantárgy sajátos célkitűzései Az egyes tudományágakra általában leselkedik annak veszélye, hogy az általa használt szaknyelvet csak a beavatottak szűk csoportja érti. A teológia esetében nincs létjogosultsága egy ilyen nyelvezetnek, hiszen legalapvetőbb céljai, feladatai közé tartozik, hogy minden ember számára érthető legyen. A tantárgy általános célkitűzése a kikerülhetetlen, bevett szakkifejezések érthetővé tétele. Az egyes bibliai és rendszeres teológiai fogalmak, szakkifejezések hatékony tanításának első lépése, hogy a tanár önmaga számára megértse ezeket, így az előadások egyik célja ezeknek a fogalmaknak a tisztázása. A megértetés másik fontos kérdése, hogy kik fele tolmácsolunk, milyen a megértési szintjük, gondolkodás- látásmódjuk, nem utolsó sorban nyelvezetük, így fontos cél rámutatni azokra a tényezőkre, amelyek ezeket befolyásolják, pl. életkori sajátosságok, egyéni tudásszint, közeg, amelyhez tartozik a másik fél. A Biblia maga is számos kommunikációs modellt, beszédmódot kínál mintaként. Ezek elméleti felsorakoztatását követően, a szemináriumok rendjén konkrét vázlatok bemutatása következik, amelyek különféle korcsoportok számára dolgoznak fel fogalmakat különféle módszerekkel, ill. szemléltető eszközökkel. (A kifejezések magyarázata, szemléletessé tétele során az interdiszciplináris megközelítés alapkövetelmény, hiszen mindig megkönnyíti a megértést, ha a másik fél által jól ismert természettudományi, szépirodalmi, avagy a művészetek világából vett képeket, példákat, hasonlatokat stb. használunk.) 8. A tantárgy tartalma 8.1 Előadás Didaktikai módszerek 1. Beszédmód a Bibliában és beszédmód a vallásórán Megjegyzések 2. Beszédmód vallásórán 3. Istennevek és a rá vonatkozó antropomorf és teriomorf kifejezések 4. Szentháromság 5. Krisztus hármas tiszte, az egyetemes papság elve 6. Középlények: angyalok, démonok, Sátán 7. Szimbólummá vált és mitikus kifejezések 8. Kifejezések, amelyeknek tisztázni kell eredetét, földrajzi- történeti hátterét 9. Kultikus kifejezések

4 10. Szokásokat, viszonyulási módokat, gyakorlatokat kifejező fogalmak 11. Csoportok (kategóriák), foglalkozások és tisztségek 12. Közismert szavak, nehezen tolmácsolható tartalmak (kegyelem, üdvösség, megváltás, bűnbocsánat, megigazítás, megtérés, újjászületés) 13. Közismert szavak, nehezen tolmácsolható tartalmak: (bűn, hit, törvény, jócselekedetek, evangélium) 14. Közismert szavak, nehezen tolmácsolható tartalmak: (istenképűség, kegyelmi ajándékok, szent, szentség, test és lélek, feltámadás) Könyvészet A. Biblia A Heidelbergi Káté/ A Második Helvét Hitvallás, Kálvin János Kiadó, Budapest, 2008 Brian DAVIES: Bevezetés a vallásfilozófiába, Kossuth Kiadó, Budapest 1999 Paul Ricoeur: Az élő metafora, Osiris, Budapest, B. Fekete Károly: A Heidelbergi Káté magyarázata/hálaadásra vezető vigasztalás 129 kérdés-feleletben, Kálvin Kiadó, Budapest, 2013 Günter Twardella: Építőkövek a Heidelbergi Kátéhoz. A tanító kézikönyve és Munkafüzet., 1999 Szénási Sándor: Megtaláltuk a Messiást Konfirmációi Olvasókönyv, Kálvin János Kiadó, Budapest, Dr. Szathmáry Sándor: Teológia nem teológusoknak/ A Heidelbergi Káté magyarázata főiskolai jegyzet, Károli Gáspár Ref. Egyetem, Nagykőrös-Budapest, 1999 Csiha Kálmán: A Heidelbergi Káté gyakorlati magyarázata, Az Erdélyi Ref. Egyházkerület kiadása, Kolozsvár, 2000 Andrási Tivadar: A heidelbergi Káté konfirmációi és vasárnapi iskolai oktatásra feldolgzva, Sepsiszentgyörgy, 1940 C. Gerhard von Rad: Az Ószövetség teológiája I-II, Bp., 2000 H, W. Wolf: Az Ószövetség antropológiája, Bp., Rózsa Huba: Az Ószövetség keletkezése, Bp., H. Jagersma: Izrael története az ószövetségi korban, Bp., John Bright: Izrael története, Bp., Cl. Westermann: A Biblia titkai, bevezetés a Bibliába, Bp., Schmatovich János: Bevezetés az Ószövetségbe, Agapé, Szeged, J. Alberto Soggin: Bevezetés az Ószövetségbe, Kálvin Kiadó, Budapest, 1999 Budai Gergely Herceg Pál: Az Újszövetség története, A Református Zsinati Iroda Sajtóosztálya, Budapest, 1985 Kozma Zsolt: Jézus Krisztus példázatai, Kiadja az Iránytű Alapítvány, D. Bibliaismereti kézikönyv, szerk: Pecsuk Ottó, Kálvin János Kiadó, Budapest, 2004 Bibliai fogalmi szókönyv, Szerk: Kozma Zsolt, Erdélyi Ref. Egyházkerület kiadványa, Kolozsvár, 1992 Bibliai Nevek és Fogalmak, Primo Kiado, Budapest, 1988 Cseri Kálmán: Bibliai alapfogalmak, Immánuel Kiadó, Fót, 2015

5 Teológiai idegen szavak, kifejezések, szólások szótára, Szerk: Kozma Zsolt, Kolozsvár, E. Dr. Szűcs Ferenc: Dogmatikai Prologomena, Budapesti Ref. Teológiai Akadémia, Budapest, 1999 Szűcs Ferenc: Hitvallásismeret, Károli Gáspár Hittudományi Egyetem, Budapest, 2007 Jan Milic Lochman: Az Apostoli Hitvallás, Kálvin János Kiadó, Budapest, 1995 Gyökössy Endre: Hiszek!, Szent Gellért Kiadó, Budapest Karl Barth: A keresztyén tanítás a Heidelbergi Káté alapján, Kálvin Kiadó, Budapest, Szeminárium / Labor Didaktikai módszerek Megjegyzések Az előadás témájának feldolgozása, szemléltetése különböző módszerekkel különféle korcsoportok számára. Könyvészet 9. Az episztemikus közösségek képviselői, a szakmai egyesületek és a szakterület reprezentatív munkáltatói elvárásainak összhangba hozása a tantárgy tartalmával. 10. Értékelés Tevékenység típusa 10.1 Értékelési kritériumok 10.2 Értékelési módszerek 10.3 Aránya a végső jegyben 10.4 Előadás Minden vizsgakérdésnél legalább a min. átmenő jegy elérése Szóbeli vizsga 80% 10.5 Szeminárium / Labor Értelmes, világos előadásmód, szakszerű érvelés - kiselőadások tartása a szemináriumok témáiból, ill. csoportmunka (szövegelemzés, vita) A vizsgára jelentkezés feltétele, ill. a jegy 20% 10.6 A teljesítmény minimumkövetelményei Az egyes témakörökhöz kapcsolódó kérdések 50%-ának a megválaszolása az előadások ill. a kötelező szakirodalom alapján.

6 Kitöltés dátuma Előadás felelőse Szeminárium felelőse Dr. Püsök Sarolta Dr. Püsök Sarolta Az intézeti jóváhagyás dátuma Intézetigazgató... Dr. Péter István