A TANTÁRGY ADATLAPJA

Átírás

1 A TANTÁRGY ADATLAPJA 1. A képzési program adatai 1.1 Felsőoktatási intézmény Babeş-Bolyai Tudományegyetem 1.2 Kar Református Tanárképző Kar 1.3 Intézet Református Valláspedagógiai és Zenepedagógiai Intézet 1.4 Szakterület Református teológia 1.5 Képzési szint BA 1.6 Szak / Képesítés Református valláspedagógia 2. A tantárgy adatai 2.1 A tantárgy neve Pasztoráció Diakónia 2.2 Az előadásért felelős tanár neve Dr Kun Mária 2.3 A szemináriumért felelős tanár neve Dr. Nagy Alpár 2.4 Tanulmányi év Félév Értékelés módja V 2.7 Tantárgy típusa AT 3. Teljes becsült idő (az oktatási tevékenység féléves óraszáma) 3.1 Heti óraszám 4 melyből: 3.2 előadás szeminárium/labor Tantervben szereplő össz-óraszám 56 melyből: 3.5 előadás szeminárium/labor 28 A tanulmányi idő elosztása: 70 óra A tankönyv, a jegyzet, a szakirodalom vagy saját jegyzetek tanulmányozása 20 Könyvtárban, elektronikus adatbázisokban vagy terepen való további tájékozódás 20 Szemináriumok / laborok, házi feladatok, portofóliók, referátumok, esszék kidolgozása 25 Egyéni készségfejlesztés (tutorálás) Vizsgák 5 Más tevékenységek: Egyéni munka össz-óraszáma A félév össz-óraszáma Kreditszám 5 4. Előfeltételek (ha vannak) 4.1 Tantervi nincs 4.2 Kompetenciabeli Önálló beszélgetésvezetés képessége, az egymáshoz való alkalmazkodás képessége. 5. Feltételek (ha vannak) 5.1 Az előadás lebonyolításának feltételei 5.2 A szeminárium / labor lebonyolításának feltételei Aktív órai részvétel A kiadott anyag tanulmányozása Mikrobeszélgetés lebonyolítása elektronikai eszközök (laptop, projektor jelenléte) szakirodalom használata

2 6. Elsajátítandó jellemző kompetenciák A kurzus végére a diákok látják a különböző szolgálati lehetőségeket. Felismerik az osztálytermi szituációkban azokat az eseteket amikre oda kel figyelni, s néhány krizis helyzetre vonatkozóan látják a megoldási lehetőségeket. Szakmai kompetenciák Transzverzális kompetenciák 7. A tantárgy célkitűzései (az elsajátítandó jellemző kompetenciák alapján) 7.1 A tantárgy általános célkitűzése 7.2 A tantárgy sajátos célkitűzései A tantárgy megismertet a lelkigondozás történetével, a lelkigondozói helyzetekkel. Tematikusan foglalkozik a vallásos élmény, vallásos tapasztalat, a szimbólumképzés lélektani hétterével. Cél, hogy a hallgatók világosan lássák a pszichikus adottságok, folyamatok és a vallásos élet, illetve a keresztyén hit kölcsönhatásait. 8. A tantárgy tartalma 8.1 Előadás Didaktikai módszerek Megjegyzések - Lelkigondozás tárgya, történeti hátere előadás PPS bemutatóval - Lelkigondozói 10 parancsolat előadás, Power - A terápikus vezetés ÁBC-je előadás, Power - Lelkigondozói helyzetek I előadás, Power, Lelkigondozói helyzetek II előadás, Power, beszélgetés - lelkigondozási fő vonalak előadás, Power - diakóniai alapfogalmak előadás, Power - diakóniai és lelkigondozás a Szentírásban előadás, Power - gyülekezeti Intézeti diakóni előadás, Power - Kiemelkedő lelkigondozók I előadás, Power - Kiemelkedő lelkigondozók II előadás, Power

3 - lelkigondozói modellek előadás, Power - a diakónia, mint életforma,nagy diakóniai személyiségek előadás, Power - intézeti és gyülekezeti diakónia előadás, Power - lelkigondozói helyzetek az iskolában előadás, Power, esettanulmány Könyvészet: Benkő A.: Bevezetés a valláslélektanba, l999. Bodrog Miklós: Izgalmas lélektan Győr 1999 Boross Géza: Biblia és lelkigondozás Budapest 1998 Ráday nyomda Boross Géza: Pásztoráltheológia Budapest, Ráday nyomda Fruttus István Levente: Diakóniai Intézet In: Jubileumi Évkönyv Nagykörös, l. Fruttus István Levente: Protestáns segítő foglalkozású szakemberek képzése a Károli Gáspár Református Egyetem-TFK Diakóniai Intézetében. In: Jubileumi Évkönyv Nagykörös, l. G. Heitink: Pásztoráció és pszichológiai iskolák, In: Egy csepp a tengerben Holland teológiai tanulmányok, Kaposvár (71-83) Gyökössy Endre: Magunkról magunknak, l992. Gyökössy Endre: Életápolás, Budapest, Gyökössy Endre: Lélekápolás, Önmagunk lelkigondozása, Budapest Gyökössy Endre: Mi és mások Budapest, 1992 Gyökössy Endre:Bevezetés a pásztorálpszichológiába Bp.1981 Szerk:Jelenits István és Tomcsányi Teodóra: tanulmányok a vallás és lélektan határterületeiről, Budapest, 2003 H.Juch: Csoportmunka a lelkigondozásban és a katechézisben, In: Kateketikai és valláspedagógia szöveggyűjtemény Debrecen ( ) Hegedűs L.: Jézus és Európa, l998. Hézser Gábor: A pásztori pszichológia, Budapest Hézser Gábor: Miért? Rendszerelmélet és lelkigondozói gyakorlat, Budapest Majoros Katalin-Sártory Gabriella Krisztus szolgálata, Kőszeg Makkai Sándor:Poiménika. A személyes lelkigondozás tana Budapest 1947 Mérei Ferenc V Binét Ágnes: Gyermeklélektan, Budapest Michael Cole Sheila R.Cole Fejlődéslélektan, Budapest 1998.

4 Molnos Angéla: Lélektani szakfordító Debrecen 2000 Német Dávid: Az Isten munkája és az ember lehetőségei a lelkigondozásban, Budapest Nyíri Tamás.: Mélylélektan és ateizmus, l993. Owe Wikström: A kifürkészhetetlen ember Animula Bp.2000 Pléh Csaba: Pszichológia történet, Budapest R. Otto: A Szent, l997. Rita L, Atkinson, Richard C.Aetkinson, Edward E. Smith, Darly J.Bem. Pszichológia, Budapest Süle Ferenc: Vallás vagy pszichoterápia, l992. Süle Ferenc: Valláspatológia GyuRó Art Press Szokolya 1997 Süle Ferenc: Családi élet és lelki egészség, A spirituális fejlődés természetes fő hajtóerőinek mélylélektani elemzése Budapet Vető L.: Tapasztalati valláslélektan, l Az episztemikus közösségek képviselői, a szakmai egyesületek és a szakterület reprezentatív munkáltatói elvárásainak összhangba hozása a tantárgy tartalmával. 10. Értékelés Tevékenység típusa 10.1 Értékelési kritériumok 10.2 Értékelési módszerek 10.3 Aránya a végső jegyben 10.4 Előadás az órákon való részvétel vizsga Szeminárium / Labor A teljesítmény minimumkövetelményei A tanuló ismerje a különböző lelkigondozói helyzeteket, tudjon biblikus módon reflektálni a felmerülő problémákra.

5 Kitöltés dátuma, május Előadás felelőse...dr. Kun Mária... Szeminárium felelőse dr. Nagy Alpár Az intézeti jóváhagyás dátuma Intézetigazgató......