Minta MEGOLDÁS ÉS ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ (I.) 1. FELADAT a) piramisok b) hieroglifák c) szarkofág d) egyiptomi (elemenként 0,5 pont; összesen 2)

Átírás

1 GLDS ÉS ÉRÉLÉS ÚUAÓ (.). gyszerű, rövid választ igénylő feladatok. FLADA a) piramisok b) hieroglifák c) szarkofág d) egyiptomi (elemenként 0,5 pont; összesen 2) 2. FLADA a) B b) c) A d) A (elemenként 0,5 pont; összesen 2) 3. FLADA a) Görögországba b) itthon maradnék vagy agyarországra c) laszországba (2 jó válasz: pont; összesen 3) 4. FLADA Aláhúzva: a) rpád b) valóságos történelmi személy c) Szilézia d) nem tartozik a magyar őstörténet állomásai közé e) táltos f) nem méltóságnév g) nemzet h) későbbi fogalom (elemenként 0,5 pont; összesen 2) 5. FLADA A) 2 B) 3 ) (elemenként pont; összesen 3) 6. FLADA inden helyes válasz elfogadható, például: llandó Lánchíd építése a Dunán A isza szabályozása A Vaskapu hajózhatóvá tétele (elemenként pont; összesen 3) 7. FLADA a) B b) D c) B d) e) A f) A (elemenként 0,5 pont; összesen 2) 8. FLADA a) b) D c) d) B e) A (elemenként pont; összesen 5) 9. FLADA a) b) H c) d) H (elemenként pont; összesen 4) 0. FLADA a) V b) c) d) V e) f) V (elemenként 0,5 pont; összesen 2). FLADA lső világháború: a, b, c, d, h ásodik világháború: e, f, g, i, j (elemenként 0,5 pont; összesen 5) 2. FLADA a) D b) B c) A d) (elemenként pont; összesen 4) 3. FLADA a) 00 holdnál nagyobb vagy nagybirtok b) 5 0 holdas vagy kisbirtok c) földosztás d) nagy- és középbirtokosok e) törpe- és kisparaszti réteg (elemenként pont; összesen 5) 243

2 . Szöveges, kifejtendő feladatok. FLADA Az értékelés szempontjai ptimális megoldás ont. örténelmi forrásokból (tárgyi, írásos stb.) információk gyűjtése, következtetések megfogalmazása. 2. örténelmi fogalmak azonosítása, helyes használata. egszerkesztettség, válaszában elsősorban a leiszthenész által bevezetett intézkedéseket és a demokrácia a forrásban szereplő vonatkozásait értelmezi és elemzi. A vizsgázó a forrás alapján megnevezhet hat (phülé, ötszázak tanácsa, cserépszavazás, arkhón, sztratégosz, polemarkhosz) a forrásban szereplő tisztséget, illetve intézményt, saját ismeretei alapján kiegészítheti további két (népgyűlés, esküdtszék) intézménnyel. A vizsgázó logikusan felépítve bemutatja a demokrácia kiterjesztését. l.: a területi elv következtében többen szólhatnak bele a politikába; az ötszázak tanácsát is területi alapon választják, így a démosz befolyása válik döntővé; a démoszok után kapják nevüket, hogy csökkentsék a származás szerepét; a cserépszavazás biztosíték a türannisszal szemben; területi elv alapján választják a hadvezéreket is. A vizsgázó az államszervezetre vonatkozó fogalmakat helyesen használja saját szövegében

3 2. FLADA Az értékelés szempontjai ptimális megoldás ont.4 A történelmi térképek felhasználása ismeretszerzéshez. 2. örténelmi fogalmak azonosítása, helyes használata. 3.6 onkrét történelmi események térben és időben való elhelyezése. egszerkesztettség, válaszában elsősorban arra fókuszál, hogy milyen érdekek alapján szerveződtek meg a szövetségi rendszerek. A vizsgázó a történelmi térkép alapján megnevezi az első világháború előestéjén egymással szembenálló szövetségi rendszereket és azok tagjait. A vizsgázó válaszában helyesen használja a diplomáciatörténet legfontosabb fogalmait (pl. egyensúly, hatalmi politika). A vizsgázó a folyamatot legalább 2 ismeretelem (pl. tagjai, létrejöttük időpontja az időpontok megjelölése a megfelelő szövetségi kapcsolat megnevezésével együtt számít egy ismeretelemnek: 879 kettős szövetség = egy ismeretelem!) felhasználásával tartalmilag hibátlanul bemutatja és (részben a történelmi térkép segítségével) mindkét szövetségen belül legalább 2-2 tag között helytálló módon fogalmaz meg áthidalandó ellentétet (Franciaország és Anglia között afrikai ellentétük miatt, Anglia és roszország között özép-zsiában mutatkozó érdekellentéteik miatt, a émet sászárság és az sztrák agyar onarchia között, Románia vagy laszország és az sztrák agyar onarchia között a Balkánon stb.) 0 245

4 3. FLADA Az értékelés szempontjai ptimális megoldás ont. örténelmi forrásokból (tárgyi, írásos stb.) információk gyűjtése, következtetések megfogalmazása,. következtetések megfogalmazása... Legyen képes a forrás szerzőjének szándékára, álláspontjára utaló megállapításokat tenni, és azokat a forrás és saját ismeretei alapján indokolni.. egadott szempontok alapján tudjon információkat gyűjteni a forrásból, és tudja az információkat saját korábbi ismereteivel összevetni, az eltéréseket megfogalmazni és indokolni. 2. örténelmi fogalmak azonosítása, helyes használata. egszerkesztettség, Feladatmegértés és lényegkiemelés. A vizsgázó válaszában a forrásban megtalálható városi kiváltságokra koncentrál. A vizsgázó a forrás alapján felsorolhatja a törvénycikkek városokat érintő intézkedéseit, jellemzőit: városi követeket hívott az országgyűlésbe (tanácsába); fallal kell több várost körülvenni, várossá kell nyilvánítani több települést, az országban a budai mértéket használják, korlátozza az idegen kereskedők kiskereskedelmi tevékenységét, a városok feljebbviteli fóruma a tárnoki szék. A vizsgázó megállapítja, hogy Zsigmond erősíteni kívánta a városokat, egyrészt renddé szerveződésüket, másrészt gazdasági erejüket. A vizsgázó Zsigmond várospolitikáját el tudja helyezni a magyar rendiség kialakulása és a városfejlődés történetében. A vizsgázó helyesen használja a városi kiváltságokat jelentő fogalmakat. A szöveg gördülékeny, a mondatok világosak és 0 246

5 4. FLADA Az értékelés szempontjai ptimális megoldás ont.4 A történelmi térképek felhasználása ismeretszerzéshez. 3.6 onkrét történelmi események térben és időben való elhelyezése. egszerkesztettség, Feladatmegértés és lényegkiemelés. A téma kidolgozása során a vizsgázó elsősorban az ország három részre szakadásának bel- és külpolitikai tényezőit veszi számba. A vizsgázó a történelmi térkép és saját ismeretei alapján a folyamat legalább 20 ismeretelemét (pl. csaták, várostromok, várvédők neve, békék időpontja, hazai belpolitikai tényezők köznemesi párt az időpontok megjelölése a megfelelő esemény megnevezésével együtt számít egy ismeretelemnek: 538: váradi béke = egy ismeretelem!) felhasználja összefoglalójában. A vizsgázó a folyamatot tartalmilag hibátlanul, lehetőség szerint kronologikus rendben bemutatja (ettől indokolt esetben eltérhet), és megnevez legalább olyan hazai, illetve nemzetközi jelenséget az eredménytelenség okaként (pl.: a Habsburgokat lekötötte nyugaton a ognac-i liga, a nemesség megosztottsága miatt egyik király sem volt képes jelentős anyagi, illetve katonai erőket mozgósítani, kölcsönös bizalmatlanság egymás iránt), amelyeket a hazai történelemtanítás jelentős okként tart számon. A tanuló fogalmazványa szerkesztett szöveg. A tanuló megállapításai árnyalt elemző készségről tanúskodnak

6 5. FLADA Az értékelés szempontjai ptimális megoldás ont válaszában arra koncentrál, hogy miért változott meg Deák nézete a kiegyezést illetően az 860-as évek folyamán.. örténelmi forrásokból A vizsgázó szabatosan és pontosan megállapítja a (tárgyi, írásos két nyilatkozat közötti tartalmi különbséget stb.) információk gyűjtése, (86-ben Deák biztosítani akarta agyarország következtetések alkotmányos különállását, míg 867-ben kompro- megfogalmazása. misszumkészséget mutatva kész engedményeket tenni). 4.2 Annak bizonyítása, A vizsgázó (lehetőleg kronológiai rendben, szempontok hogy a történelmi eseményeknek szerint rendszerezve: passzív ellenállás, általában háborús vereség, az emigráció tevékenysége) bemutatja több oka és következménye a kiegyezéshez vezető utat, bizonyítja, van. hogy egyszerre több ok vezetett a mindkét részről megnyilvánuló megegyezési szándékhoz és a kiegyezéshez, és legalább 3 4 konkrét ismeretelemet felhasználva feltételezéseket fogalmaz meg az álláspontok megváltozásának okaival kapcsolatban (pl. Deák, Húsvéti cikk, któberi Diploma, 866: königgrätzi csata). egszerkesztettség, 0 248

7 6. FLADA Az értékelés szempontjai ptimális megoldás ont. örténelmi forrásokból (tárgyi, írásos stb.) információk gyűjtése,. következtetések megfogalmazása. 4.3 Személyek, pártok, csoportok szerepének fölismerése egy-egy történelmi esemény alakulásában. egszerkesztettség, Feladatmegértés és lényegkiemelés. A téma kidolgozása során a vizsgázó arra összpontosít, hogy bemutassa a felvilágosult abszolutizmus sajátosságait és. József uralkodásának ellentmondásait. A vizsgázó rendszerezve, minimum öt konkrét intézkedés, rendelet vagy probléma említésével (pl.: a birodalom sokszínűsége, heterogenitása, nyelvrendelet, közigazgatás átszervezése) mutatja be. József felvilágosult abszolutista államának működését. A vizsgázó szabatosan és pontosan, részben saját szavaival, a forrásra hivatkozva megfogalmazza a felvilágosult abszolutizmus legalább három fő jellemzőjét (rendeleti kormányzás, korszerűsítés szándéka, vallási türelem, gondoskodás, jobbágyvédelem), és megállapítja, hogy. József politikája nagy ellenállásba ütközött agyarországon. A vizsgázó kitérhet. József személyiségére vagy személyes szerepére. ( alapos király, személyes tulajdonságok stb.), a magyar politikai felvilágosodás kialakulására gyakorolt hatására (jozefinizmus), megemlítheti, hogy maga. József is sikertelennek ismerte el törekvéseit, amikor halálos ágyán két kivétellel visszavonta rendeleteit. A tanuló fogalmazása szerkesztett szöveg. A tanuló megállapításai árnyalt elemző készségről tanúskodnak

8 7. FLADA Az értékelés szempontjai ptimális megoldás ont. örténelmi forrásokból (tárgyi, írásos stb.) információk gyűjtése, következtetések megfogalmazása. 2. örténelmi fogalmak azonosítása, helyes használata. válaszában fölismeri, hogy a szöveg alapvetően a tömegek megtévesztése, manipulációja érdekében született. A vizsgázó a forrás alapján felsorolja, hogy a magyar történelem mely eseményei és alakjai jelennek meg a szövegben. Rögzíti, hogy a forrás a Sztálin-szobor felavatására készült. A vizsgázó kísérletet tesz annak indoklására, hogy a forrásban megjelenő sajátos történelmi válogatásnak mi volt a szempontja. Észrevételezi, hogy a különböző jelentőségű események (pl. államalapítás, anácsköztársaság) milyen indokok miatt kerülhettek egymás mellé. A vizsgázó tudja használni a nemzeti függetlenség és a hazaszeretet fogalmakat. 0 egszerkesztettség, 250

9 8. FLADA Az értékelés szempontjai ptimális megoldás ont. örténelmi forrásokból (tárgyi, írásos stb.) információk gyűjtése,. következtetések megfogalmazása. 4.3 Személyek, pártok, csoportok szerepének fölismerése egyegy történelmi esemény alakulásában. egszerkesztettség, arra összpontosít, hogy bemutassa mindazon okokat, melyek agyarországot a második világháborúba sodorták. Válaszában eleki szerepének megítélését állítja középpontba. A vizsgázó szabatosan és pontosan bemutatja a magyar területi revízió lépéseit, ehhez felhasznál legalább 0 5 ismeretelemet (pl.: a második bécsi döntés, Észak-rdély agyarországhoz csatolása, 94. június: agyarország belép a háborúba). A vizsgázó megállapítja, hogy eleki ál levele agyarországnak a háborúba való belépésekor keletkezett, és legfontosabb előidézője az volt, hogy agyarország a Jugoszlávia elleni háborúba való belépéssel feladni kényszerült az addig elfoglalt fegyveres semlegesség politikáját stb. kkor eleki álnak már nem állt módjában jelentősen befolyásolni agyarország külpolitikáját, agyarország külpolitikai mozgástere leszűkült. A vizsgázó kísérletet tesz annak megállapítására, hogy eleki személyes szerepvállalása (pl. családjának történelmi előzményei) és agyarország háborúba lépése között milyen közvetlen kapcsolat van. A tanuló fogalmazása szerkesztett szöveg. A tanuló megállapításai árnyalt elemző készségről tanúskodnak