OFI (APÁCZAI, NTK) ÚJ ÉS ÁTDOLGOZOTT KIADVÁNYAI

Átírás

1 Pedagógusképzés támogatása TÁMOP-3.1.5/ OFI (APÁCZAI, NTK) ÚJ ÉS ÁTDOLGOZOTT KIADVÁNYAI ALSÓ TAGOZAT 3. ÉVFOLYAM

2 Magyar nyelv és irodalom Tankönyvek és munkafüzetek

3 A megújult HÉTSZÍNVIRÁG olvasókönyv és munkafüzet A tankönyv szerkezete a kerettantervhez igazodik. Megmaradt a címet lefedő 7 fejezet, de a színkódokkal jól elkülönülten.

4 Olvasási stratégiák Az olvasmányok előtt és után színes alap emeli ki a szövegekhez kapcsolódó feladatokat. A feladatok zöme szóban vagy a füzetben megoldható.

5 A kétszintű szövegek differenciálási lehetőség adnak.

6 Szövegfeldolgozás szakaszolással, befejezés nélkül.

7 Azonos témájú különböző műfajú szövegek.

8 Színes munkafüzetoldalak változatos feladatok Különböző műfajú szövegek feldolgozási algoritmusának bemutatása. Tartalmi és formai elemzések gyakoroltatása.

9 Minták a differenciált szövegfeldolgozásra.

10 Gyakorló, rendszerező összefoglalások.

11 Szövegértési felmérőfüzet Felmérések (év elején, félévkor, tavasszal, év végén) Különböző feladatsorok (A és B) Választható szövegtípusok a hangos olvasás felméréséhez

12 Szövegértést fejlesztő gyakorlatok Ismeretterjesztő és köznapi szövegek Kapcsolódási pontok az olvasókönyv témáihoz

13 Önálló munkáltatás (pontozás) Lényegkiemelés, problémamegoldó gondolkodás, rendszerezés, összehasonlítás, következtetés

14 Írás-helyesírás munkafüzet Az írás eszközszintre emelése Az írástempó fokozása Az íráskép rendezettsége Nyelvhelyesség, helyesírás

15 Feladattárral bővülés Kislépések elve alapján építkezik Társasjáték melléklet

16 Nyelvtan-helyesírás tankönyv Integrált anyanyelvi nevelés Indukciós anyagok, irodalmi szövegek, kortárs művek Kreatív nyelvhasználat, anyanyelvi kompetencia fejlesztése Korszerű tanításitanulási stratégiák alkalmazása

17 Változatos munkaformák (páros, ill. csoportmunka) Differenciált képességfejlesztés Esztétikus, gyermekközeli illusztrációk

18 Nyelvtan-helyesírás munkafüzet A magyar nyelv rendszerére vonatkozó alapvető ismeretek tanítása a felismerés, a megnevezés és az alkalmazás szintjén Az önálló ismeretszerzéshez szükséges egyéni tanulási módszerek Nyelvhasználati, kommunikációs, helyesírási, helyesejtési gyakorlatok

19 A szabályalkalmazással párhuzamosan futó fejlesztési feladat az önellenőrzésnek és a hibajavító tevékenységének szokássá fejlesztése

20 Fogalmazás munkafüzet A szövegszerkesztés ismérvei (szó, mondat és szövegszint) Az elbeszélés műfaji, szerkesztési, stílusbeli jellemzői Az anyaggyűjtés módjai A képtörténet műfaji jellegzetességei

21 Matematika-tankönyv, feladatgyűjtemény és munkafüzetek

22 Matematika tartós tankönyv Gondolkodási módszerek fejlesztése Tevékenységközpontú, játékos ismeretelsajátítás Gazdag eszközhasználat Fokozatosság elve, didaktikus, következetes tananyagszerkesztés

23 Minőségi és mennyiségi differenciálás Szimbólumfigura (Domi) Kerettörténet

24 Matematika feladatgyűjtemény Alkalmazott matematika a mindennapokban Aktualizált adatok Gazdag melléklet gyűjtemény

25 Szöveges matematika A kidolgozott feladatok mintát adnak a szöveges feladatok megoldási algoritmusának helyes alkalmazásához. A feladatgyűjtemény sokféle lehetőséget kínál a képességek és készségek fejlesztéséhez.

26 Számoljunk! Gyermekközeli szemlélet Differenciált tanórai formában is alkalmazható Az önálló tevékenységre való ösztönzés Bőséges ismétlő tananyaga, rendszerezi és összefoglalja az elsajátított ismereteket

27 Környezetismeret

28 Rácsodálkozni megismerni megszeretni megvédeni Holisztikus szemlélet Fenntarthatóságra nevelés

29 Megtart, ha megtartod Ártéri gazdálkodás harmonikus együttélés a természettel Természet- és környezetvédelem

30 A természet iskolája Zoometeorológia Gazdag fotóanyag Domborzati térkép

31 Érzékelés, tapasztalás, megfigyelés, érzelmekkel kötődés Színes munkafüzet, játékos feladatok

32 Erkölcstan Az erkölcsi nevelést több oldalról közelíti meg A hat nagy témaköréből az első hármat dolgozza fel Az első évfolyamon már megismert témák most újabb, komplexebb kibontásban

33 A beszélgetés, alkotó tevékenység, szövegfeldolgozás, dramatizálás, ráhangoló játékok, képek, versek A vita, projektfeladat, dilemma-feldolgozás, érvelés, véleményalkotás, önreflexió

34 Beszélgessünk! NTK-s erkölcstan könyvsorozat Közvetlen ismeretekből, élményekből építkezik Valamennyi témakört koncentrikusan bővülve tárgyalja évfolyamonként Az indukciós szövegek az életből merítik példáikat, felidéző, alkalmazó kérdésekkel, feladatokkal

35 A témák megközelítése sokoldalú: motiválás, metakognitív elemek, játékok, humor, képek Képességfejlesztés: deduktív és diszjunktív gondolkodás, összehasonlítás, oksági összefüggések, analízis-szintézis

36 Ének Technika Rajz

37 Pedagógusképzés támogatása TÁMOP-3.1.5/ KÖSZÖNÖM A FIGYELMET!