1. Szerdán július 13.-án, 19-órakor a Bruder Klaus Kirche nagytermében, Stuttgart, Albert-Schäffle-Str. 30. Az előadás címe
|
|
- Oszkár Gáspár
- 9 évvel ezelőtt
- Látták:
Átírás
1 Kedves Erasmus-tagok, barátaink és támogatóink, emlékeztetni szeretnénk benneteket a következő nyilvános rendezvényeinkre: 1. Szerdán július 13.-án, 19-órakor a Bruder Klaus Kirche nagytermében, Stuttgart, Albert-Schäffle-Str. 30. Az előadás címe: Beszéljünk tudatosan, beszéljünk tudatosan magyarul: Nyelvpusztulás a mai Magyarországon ( A Nyelvlecke című híres költeménye a megy szóra 75 hasonló jelentésű szavat dolgozott fel. (Lásd a honlapon: ) Az előadó Gyimóthy Gábor, (Zürich), Budapesten született 1936-ban, de gyerekkorát Baranyában töltötte, Mecseknádasdon. 15-éves korában került újra Budapestre, ahol műszerész iparitanuló volt, majd a dolgozók esti gimnáziumába járt ban Ausztriába került, később 1958-ban Svájcba jutott, ahol kisebb-nagyobb meg-szakításokkal azóta is él. A zürichi ETH-n (Eidgenössische Technische Hochschule) elkezdte a gépészetet, de aztán átment Németországba, ahol az ulmi Hochschule für Gestaltung-on ipari formatervezést végzett. Egy halom idegen nyelvvel való foglalkozása folytán (latin, német, angol, spanyol, francia, olasz, orosz, japán), beleszeretett a saját anyanyelvébe, és 2009 óta előadásokat tart Magyarországon (2011-ben eddig 11-et), melyekkel megkísérli tudatosítani az országban beszélt nyelv rohamos pusztulását. Kereken harminc év óta verseket is ír, mint mondja szórakozásból. Egy műanyag földolgozó vállalatnál még ma is aktív habár már nem száz százalékosan, mint tervező, feltaláló, modell- és prototípus-készítő. Az előadás vázlata: 1. Bevezető, magyar írók adapciója külföldön, külföldi szakemberek a magyar nyelvről 2. A rengeteg, teljesen fölöslegesen használt idegen szó, kifejezés, és e szavak lenyűgöző gyakorisága, sőt: kizárólagossága. 3. Divatos fordulatok, beszéd-szokások, idegenből fordított kifejezésmódok és ezek gyakorisága, és megint csak: kizárólagossága. 4. Fölöslegesen (és néha nevetségesen) használt igekötők. 5. A trágár beszéd, trágár szavak használata mondattöltelékként, mondatzáróként. 6. Furcsa hanglejtés. Énekelve-beszéd, nyafogva-beszéd, mondatvégi hangfölvitel, a mondatok közötti szünetek teljes elrablása. 2. Szerdán szeptember 21.-én 19-órakor, a Bruder Klaus Kirche nagy-termében, Stuttgart, Albert-Schäffle-Str. 30. Előadó: még bizonytalan Előadás témája: még bizonytalan Részletes meghívó a szeptember 21.-i esténkre még következik. Ez az előrejelzés csak arra szolgál, hogy a rendezvény időben betervezhető legyen számotokra. Baráti üdvözlettel Karsa Botond, alelnök Dr. Trencséni János, elnök
2 Gyimóthy Gábor Beszéljünk tudatosan. Beszéljünk tudatosan magyarul! A Corvinus Egyetemen, szeptember 25.-én tartott előadás tartalmának bővített leírása Előre kell bocsájtanom, hogy nem vagyok nyelvész. Közel 53 éve élek külföldön, ahol eleinte mindössze megkíséreltem megőrizni az anyanyelvemet. Jóval később, több idegen nyelv tanulása közben (angol, francia, olasz, japán, a németet akkor már közel anyanyelvi szinten törtem) döbbentem rá a magyar nyelv hihetetlen értékeire. Nyugodtan mondhatom úgy is, hogy beleszerettem a saját anyanyelvembe! Biztos vagyok benne, hogy nem beszélek hibátlanul magyarul. Nem beszélek olyan választékosan, mint ahogyan szeretnék és talán a fogalmazásom szabatossága is sántítt ittott. Ennek ellenére, ha néha Magyarországon járok, olyan szóhasználatok, beszédbeli fordulatok elterjedését tapasztalom, amelyeket gátlástalanul nevezem nyelvpusztulásnak! Gátlásnélküliségem oka pedig az, hogy kötelességemnek tartom megfigyeléseimet továbbadni, nem a régóta külföldönélő jogtalannak, sőt szemtelennek tartható bírálója gyanánt, hanem olyan valakiként, aki az alattomosan terjedő, belülről talán alig észrevehető, bántó, nyelvi szokásokat kívülről jobban látja. Mint ilyen, egyre inkább a magyar nyelv ügye szószólójának érzem magam. Ha nagyritkán megjelenik egy-egy magyar író műve idegen nyelven, majdnem mindig sikeres, pedig a fordítással az írások veszíthetnek eredeti értékükből, erejükből. Csak néhány nevet említek: Márai, Kosztolányi, Szerb Antal, Esterházy Péter, Kertész Imre. A világért sem akarom íróink érdemeit csorbítani, de sikereikben, szerintem szerepet játszott, hogy magyarul írtak és gondolkoztak. És ha ez így van, akkor e sikereket részben csodálatos anyanyelvünknek, részben pedig Kazinczy Ferencnek is köszönhetik, köszönhetjük. Miután a nyelvi napok, melyek kertein belül ez az előadás is elhangzott, Kazinczy születésének 250. évfordulója alkalmából kerültek megrendezésre, a mai magyar nyelvhasználat erőteljes bírálata folytán, az ő nevét különösen hangsúlyozom. Neki sokat köszönhetünk! És ő talán még nálam is szomorúbb lenne, ha hallhatná a mai magyart. Két véleményt idézek olyanoktól, akik kívülről, vagy kívülről is látták a magyar nyelvet: George Bernard Shaw ( ), ír származású angol író komolyan tanulmányozta a magyar nyelvet. Egy rádióban elhangzott nyilatkozatában többek között ezeket mondta: Őszintén mondom, az anyanyelvemen nagyon sokszor képtelen vagyok érzéseimet és gondolataimat teljes pontossággal visszaadni. A mi nyelvünk gazdag, nagy és célszerű, de viszonylag fiatal Bátran kijelenthetem, hogy miután évekig tanulmányoztam a magyar nyelvet, meggyőződésemmé vált: ha magyar lett volna az anyanyelvem, az életművem sokkal értékesebb lehetett volna, egyszerűen azért, mert ezen a különös, ősi, erőtől duzzadó nyelven sokkal pontosabban lehet leírni a parányi különbségeket, az érzelmek titkos rezdüléseit. Teller Ede, a világhírű fizikus, aki életének 95 évéből 77-et töltött külföldön, mondta állítólag, hogy ha nem magyar lett volna az anyanyelve, ha nem ezen a nyelven ismerte volna meg a világot, akkor pályáján legföljebb középiskolai tanárig vihette volna (más híresztelések szerint taxisofőrt mondott).
3 Ne hagyjuk ezt a nyelvet leromlani, hanyatlani, pusztulni és végül elpusztulni. Ebből csak egy van a világon és rajtunk kívül senki nem fogja fönntartani, óvni, megőrizni, ápolni! Mellesleg: ez a nyelv tart meg bennünket, mint népet. Joggal háborodunk föl, ha a mai magyar határokon kívül a magyar kisebbségek nyelvhasználatát, a nyelv megtartását erőszakkal gátolják és megkísérlik teljesen megakadályozni, de efölött siránkozni nem elég! Háborodjunk föl, ugyanolyan mértékben afölött is, ha valaki itt, ahol senki nem ellenzi a magyar nyelv művelését, szóhasználatával rongálja, bántja a magyar nyelvet! Mondanivalómat a következő öt pont alá sorolom: 1) A rengeteg, teljesen fölöslegesen használt idegen szó, kifejezés, és e szavak lenyűgöző gyakorisága, sőt: kizárólagossága. 2) Divatos fordulatok, beszéd-szokások, idegenből fordított kifejezésmódok és ezek gyakorisága, és megintcsak: kizárólagossága. 3) Fölöslegesen (és néha nevetségesen) használt igekötők. 4) A trágár beszéd, trágár szavak használata mondattöltelékként, mondatzáróként. 5) Furcsa hanglejtés. Énekelve-beszéd, nyafogva-beszéd, mondatvégi hangfölvitel, a mondatok közötti szünetek teljes elrablása. 1) Nem tatrtozom azok közé, akik mindenáron, mindent magyarítani akarnak. Én is használok idegen kifejezéseket, ha éppen nem találok megfelelõ magyar szót. Viszont tűzzel, vassal harcolok a fölöslegesen használt idegen szavak ellen. (A Szerkesztõi útmutatóban, például a szkennel helyett, minden anyagi és erkölcsi kár nélkül használható a pásztáz szó, ami pontosan megfelel a szkennelnek.) Példaként fölsorolok néhány olyan szót, amelyek csak úgy záporoznak a közvetítő közegek szóhasználatában, noha mindegyiknek megvan a pontos (gyakran pontosabb!), magyar megfelelője, amely ráadásul sokszor rövidebb a használt szónál: demonstráció, ami tüntetést is jelent és bemutatást is. Magyarul mindkettő rövidebb és egyértelmű. Kondíció, ami megintcsak lehet állapot és feltétel is. Detonáció, amit helytelenül használnak robbanás helyett, mert durranást jelent. Aspektus, frusztráció, professzionális, improvizáció, addicionális, procedúra, volumen, popularizáció, paragráfus, privatizáció, aminek még a hangzása is a magyar megcsúfolása. Figyeljük meg benne a magas és mély magánhangzók hullámvasutazását! Metódus, pollen koncentráció, ami ugyebár virágpor sűrűség, és csak magyarul lenne helye a televíziós időjárásjelentés befejezéseként. Terápia, kvalifikáció, szimptóma, transzplantáció, ami a muskátli átültetését is jelentheti. Mennyivel egyértelműbb a magyar szervátültetés, amely ugyanannyi szótagból és eggyel kevesebb betűből áll! tradícionális, szituáció, orientálódik, szkeptikus, diszkrimináció. Nem soroltam föl mindegyik szó magyar megfelelőjét, mert némelyikre több szavunk is van és a szöveg összefüggéséből adódik a helyes fordítás. A volumen szót például olyan sok összefüggésben hallottam, miután divatszóvá vált, hogy azt hol tömegnek, hol méretnek, hol mértéknek, hol térfogatnak, hol mennyiségnek fordíthattam volna a szöveg szabatosítása érdekében, amiből egyrészt látszik, hogy némely esetben helytelenül használták, másrészt pedig, hogy az ilyen be-beszúrt divatszavak révén csökken a nyelv választékossága, röviden: elszegényedik! A következő fölsorolás nem szótárból kikeresett szavakból áll, hanem amit néhány óra TVnézés, rádióhallgatás és néhány újság átlapozása után írtam össze: Ambíciózus, alteregó, adaptáció, ambivalens, aukció, affinitás, aktualitás, attitűd, alternatíva, büdzsé, börze, centrum, diagnózis, drog-abúzus (!), disztingvál,
4 devalválódik, definiál, dokumentum, donor, diszpreferál (!), deviáns, differencia, debütál, disszipál, eszenciális (zsírsavak), evidens, sőt: evidencia, evakuál, extrém, egzisztencia, exkluzív, fókuszál, fizikailag és mentálisan (így egyben, ugyanis egy sportolóról volt szó és a testileg és szellemileg túl póriasan hagozhatott volna), fesztivál, funkció, formula, favorit, frakció, generál (mint ige), globalizáció, garancia, hidratál, hezitál, instruál, inspirál, interpretál, információ, intenzitás, indirekt, iniciatíva, ideál, koncentrál, kvalifikáció, konszenzus, kommunikál, koprodukció, kontextus, konfliktus, kompromisszum, koalíció, kampány, konferencia, kompjúter (rendszerint komputer-nek írva), koncert, karakter, karanténa, katabilis (ez mi??), konzultáció, legitimizál, lojalitás, motiváció, mentalitás, manifesztáció, mandátum, metafórikusan, normatív (segély) (érti ezt valaki rajtam kívül, mert én nem értem!), opció, organizál, prezentál, promóció, publikus, prognózis, pozíció, poetica (így!), (lovas)performansz (!), prodzsekt, paraméter, prevenció, petíció, portofólió, preferál, prosperál, reprezentatív, regisztráció (kemény divatszó!), releváns, relaxációs (technika), regeneráció, reagál, recesszió, realizál, stigma, sponzor, skandalum, spirituális (dimenzió), szegmens, szelektál, szofisztikált, szimbolizál, szankció, szenzibilizál, szintétikus, tolerál, tendencia, tumultus, trauma, teorétikus, trend, terminál, verzió, vizualizáció, voksolás (rendkívül buta, nevetséges és fölösleges szó!), verbalitás. Magyarul beszélünk mi még magyaroknak? Talán be kellene tiltani a magyar nyelvet, hogy akkor mindenki, csak azért is magyar szavakat használjon? Beszéltek Kazinczy idejében ennyire magyartalanul? És akkor az újonnan beözönlő szavakról még nem is szóltam: spré, manír, trendis, lízing, flakon, klikkel, thriller, vellnesz, sztrók (stroke!). Néhány hete kaptam egy útmutatást arra vonatkozóan, hogy mit kell tennünk, ha a társaságunkban valaki, gyaníthatóan agyvérzés miat, furcsán viselkedik. A rövid szövegben tizenegyszer fordult elő a stroke szó! Mégcsak nem is alacsonyodtak le a sztrók-ig! Az utasítás a Magyarországi Stroke Alapítványtól származik. Hát büdös nekünk a hűdés, a szélütés, az agyvérzés, vagy a guta? (Amely egyébként latin eredetű szó, de már annyira elmagyarosodott, hogy a sztróknál százszor inkább helye van nyelvünkben.) Szégyelljük az anyanyelvünk szavait? Vajon, amikor Oxfordból híres egyetemi város lett, volt-e olyan angol, aki javasolta a város nevének megváltoztatását, mert hogy az ökörgázlót jelent?! Továbbá itt vannak a számítástechnikával kapcsolatos szavak, amelyekhez itt hozzá se nyúlok, viszont megemlítem a felemás szavakat és kifejezéseket, mint az ultraibolya, a hőlégballon, a világrekord (pedig erről egyszer már leszoktunk: a rekord bejegyzést, vagy följegyzést jelent, azaz nem az elért legnagyobbat, leggyorsabbat, leghosszabbat, vagyis a csúcsteljesítményt. Miért kellett ezt megint előkotorni a világcsúcs helyett?), a légibázis, a napkollektor, stb. Különösen szép példák a finanszírozhatatlan, az: abban vagyok szkeptikus és a világcsúcs: a Ká-end-Há, így kiejtve! A per pillanat se csúnya, vagy a km per óra. A gyakran hallható per szekundum pedig már nem is tartozik ide, mert nem felemás. Sajnos tudom, hogy fenti listám csupán kis töredéke lenne annak, amit összegyűjthetnék, ha hónapokat töltenék Magyarországon és nem csak, nagyritkán, egy-két hetet. A fölsorolt szavak magyar megfelelőjének legtöbbje rövidebb, vagy nem hosszabb az idegen kifejezésnél, tehát ne merje állítani senki, hogy a nyelv rövidsége miatt van szükség olyan szavakra, mint a trend, spré, lízing, és a sztrók. Ha mindent magyarul mondunk, vagy írunk, akkor végeredményként sokkal rövidebb lesz a beszédünk, vagy az írt szövegünk, még akkor is, ha kivételes esetekben az idegennél hosszabb egy-egy magyar szó. Tanuljunk idegen nyelveket. Minél többet és minél tökéletesebben, annál jobb, de ne vegyünk át a beszédünkbe kifejezéseket lustaságból, csak azért, mert tudjuk, hogy akihez beszélünk ugyancsak ismeri azokat a szavakat. Biztosak lehetünk benne, majmolni fognak bennünket olyanok, akik nem tudnák kapásból (vagy egyáltalán) megtalálni a megfelelő magyar szót, ami óriási lépés a magyar kifejezés teljes kiszorítása és elavulttá tétele felé. Biztosan vannak olyanok, akik felvágnak az idegen szavak használatával, de szerintem a majmolás a
5 gyakoribb, és ezért a nagyobb baj. És még csak rossznéven sem lehet venni, hiszen ezt sokan másoktól való tanulásnak érzik. Végül két szóra külön kitérek. Az egyik a regisztrálás. Regisztráljon ide, vagy oda, vagy amoda Hát ha én regisztrálok, akkor fölírok, följegyzek valamit, vagy valakit. Ha magamat be akarom jelenteni, be akarom jegyeztetni, föl akarok iratkozni, akkor nem regisztrálok, hanem regisztráltatom magam! A másik a realizál, mégpedig nem a megvalósít értelemben, hanem az angolból idefertőződött észrevesz, felfigyel rá, rádöbben, fölfog értelemben. Sajnos ez a fölösleges idegen szó a német nyelvterületen is elterjedt, ahol pedig eredetileg szintén csak a megvalósít értelemben használták. Tehát, ha már idegen szó, akkor használjuk helyesen. Talán ide tartozik az idegen szavak helytelen kiejtése is: nem kecsöp, hanem kecsap, nem nejlon, hanem nájlon, nem löncs, hanem lancs, nem reneszánsz, hanem röneszánsz, hamár a franciából vettünk át egy olyan szót, amit az olaszból kellett volna átvenni, mert olasz találmány! Nem csak az idegen szavak használata a baj, hanem használatuknak a kizárólagosságig menő gyakorisága! Néhány példa: privatizáció, demonstráció, koncentrálás, regisztrálás, spré, lízing, stb. A másik nagy baj a rossz példa, tanult, jól képzett, fontos állásokat betöltő emberek részéről. Már elnézést kérek a kifejezésért, de hogy a fészkes fenében viselheti egy épület, Budapesten, a Gaál József utcában a nagybetűs feliratot: Cardio Vaszkuláris Centrum? Mégcsak nem is központ! Netán a külföldi orvostanhallgatók miatt? Hát hova süllyedtünk? Ilyen mélyre temettük Kazinczyt?! 2) Az elharapódzott (divatos) fordulatokról, hanyag beszéd-szokásokról, idegenből átvett (lefordított) kifejezésmódokról is sokat lehet beszélni, és azokat sem tartom kevésbé meg- és elvetendőnek, mint a nyakra-főre használt idegen szavakat. Ha a rádióban, vagy a TV-ben politikusok, szakértők, magánemberek kérdezgetése, a velük való beszélgetés zajlik, az a gyanú merülhet föl, hogy valami íratlan törvény szerint, mondatot a legtöbb esetben, sőt kizárólagosan a következő szavakkal szabad kezdeni: Én azt gondolom, hogy... Én úgy gondolom, hogy... Igazából... Igazándiból... Régebben még gyakori volt: Az az igazság, hogy... Újabban pedig már előfordul: Én azt mondom, hogy... és akkor tényleg mondja! Tisztelet a kivételnek, és teret engedve a beszélők esetleges zavarának, lámpalázának, továbbá hangsúlyozva, hogy a fenti mondatkezdésekkel semmi baj nincs (talán az igazándi kivételével), a gyakoriság, a szellemileg lehengerlő jelenség! Ha valaki tudatosan beszélne, kénytelen lenne ráébredni, hogy két percen belül, tízszer kezdte a mondatát én úgygondolom, hogy-gyal! (hol is halljuk ezt olyan utánzásra ingerlő gyakorisággal? I think so...) Valaki jópofáskodásból kezdte használni a nem jellemző-t, ott ahol a válasz csak nem-ből állhat? Vagy csak azt hitte, hogy a nem jellemző előkelő módon jelenti azt, hogy nem? Szintén a TV-ben hallottam: a három-gyerekes családanyát megkérdezték, hogy kapott-e valamilyen segélyt, amíg a férje a börtönben ült? Ez volt a válasza: Nem jellemző. Az így igaz-zal is csak akkor van baj (That s right!), ha minden esetben a közönséges (póri) igen helyett használjuk. Másik, iszonyúan gyakran használt divatszó az alapvetően. Ma basically, vagy basicly alig van valami, ami nem alapvetően olyan, amilyen, vagy nem alapvetően úgy történik, ahogyan történik. (Egyetlen, egetrengető példa -- TV-ben hangzott el -- A motoros alapvetően nem rohant bele az emberek tömegébe... ) Hasonló módon nem lenne semmi baj az akár szóval, ha nem szerepelne szinte kivétel nélkül minden reklámban, hirdetésben. Ide tartoznak még az ezzel együtt és az úgymond kifejezések, amelyek gyakrabban hangzanak el, mint ahogy azt a szöveg megkívánná, vagy egyszerűen, ahogy azt a választékosság igénye megengedné.
6 Más lapra tartozik a ne ragozzuk tovább, ugyanis olyasmit akarnak vele mondani, hogy ne fokozzuk tovább, ne beszéljünk róla tovább, ne menjünk mélyebben a részletekbe. Márpedig ennek kifejezésére a ragozás egyszerűen nem a helyes, vagy megfelelő szó. És mégis divatba jött! Teljesen rendben van a két következő fordulat, ha azokat megfelelő összefüggésben használjuk: úgy fogalmazott, hogy és arról szól. A két durván egyszerűsített példából kitűnik, hogy mikor helytelen a használatuk: Kovács János úgy fogalmazott, hogy esett az eső. Nem fogalmazott úgy, azt mondta! A kisváros bekötőútja arról szól Az út nem szól semmiről. A bekötőút esetében arról van szó! Az olyan divatfordulatokat mint a Nem semmi! Vagy a Nem mondod! Már alig érdemes megemlíteni, viszont két elharapódzott szokás pellengérre tolakodik: Tagadhatatlanul, hogy nyilvánvalóan, hogy természetesen, hogy valószínűleg, hogy, stb. Ennek a hibának az elterjedését nem értem, hiszen egy szótaggal többet kell mondani ahhoz, hogy a fordulat hibássá váljon! Vagy tagadhatatlanul, vagy tagadhatatlan, hogy! A másik: Megyünk Olaszba. Holnap indulunk Spanyolba. Voltunk Görögben. (Hogy van ez Franciaország esetében? Megyünk a Francba?) Sokszor rámförmednek, ha ilyesmit kritizálok, hogy meg kell értenem, változik a nyelv! Hát ide ne változzon, mert ezt nem változásnak nevezem, hanem romlásnak. Jópofáskodásból, ha valamit kétlek, vagy kérdésesnek, kétségesnek tartok, mondhatom azt is, hogy megkérdőjelezem (negyedévenként egyszer!!), de kizárólagosan csak ezt a fordulatot használni..? Ezt a szokást én szigorúan megfölkiáltójelezem! Mikor jössz? Öt óra magasságában. Pedig szeretném, ha az illető már egy óra alacsonyságában jönne, hogy minél előbb megverhessem a szóhasználata miatt. (Nem mintha nem lehetne ezt a fordulatot is alkalmazni, nagyritkán, mert itt is csak a kizárólagossággal van a baj: öt órakor, öt óra körül, öt óra táján, öt óra felé, már nincsenek. Kiszorultak a használatlanságba!) Nevetséges átvétel a nem igazán (not really), mert bárhogy tekerjük, forgatjuk, nem azt jelenti, hogy nem nagyon, amit mondani akarnak vele, hanem egyszerűen nem. Ha nem igazán, akkor nem valóban, tehát egyáltalán nem! A bárgyú divatszavak között szerintem, a világcsúcsot a fajsúlyos tartja, ott ahol a fontos, jelentős helyett használják! Amikor nekem valaki, egy évvel ezelőtt mesélte, hogy ilyen van Magyarországon, csúnyán néztem rá, mert azt hittem, csak bolondít. Ám azóta én is hallottam, mégpedig szintén egy TV beszámoló alkalmával! Hát kérem szépen: merem állítani, hogy a hidrogén, a legkönnyebb elem is, teljes mértékben fajsúlyos! Megintcsak: ha valaki tudatosan beszél, akkor ez nem fordulhat elő, de még a majmolása sem! Annyiszor nem hiányozhatott az iskolából, hogy ne tudná, mi a fajsúly, vagy mégis? Van egy olyan szavunk, amely ugyanígy kezdte vagy 60 évvel ezelőtt. Akkor nagyon megmosolyogtuk (igazándiból: röhögtünk rajta) és lám, eltörölhetetlenül elterjedt fogalom lett belőle, pedig önmagában pontosan olyan jelentésnélküli, mint a fajsúlyos. Ez a szó a minőségi. Mindennek van fajsúlya és mindennek van minősége. A minőség lehet jó, rossz, közepes, stb. Ma úgy használjuk a minőségi-t, mintha az jóminőségű-t jelentene. Remélem, nem lesz valaki kénytelen elmagyarázni ötven év múlva, hogy a fajsúlyos-sal, noha nem jelent semmi okosat, ugyanaz történt, mint a minőségi-vel... Még egy hasonló szóról lenne kedvem egy kicsit eszmefutni (ez az olvasmányos), de ezt most nem bántom. 3) A fölöslegesen használt igekötők megemlítését fontosnak tartom, de ez a tárgykör röviden kezelhető. Minden olyan igekötő használata fölösleges, amely nem változtat az ige értelmén. A tanultam és megtanultam között különbség van (sok idegen nyelvet tanultam, de megtanulásukról sajnos szó sincs!). Van különbség a tapasztaltam és a megtapasztaltam között? Az égvilágon semmi! Van különbség a vállaltam és a felvállaltam között? Semmi! A bevállaltam esetében már az anatómiáról is kellene beszélni. Hát hol a vállam, a hashártya mögött? A rekeszizom alatt vagy fölött? Különösen kedveltek az irányadó
7 igekötők, olyan igék esetében, amelyeknél az iránynak nincs sok értelme: beazonosít, kihangsúlyoz, lerendez, leellenõriz, stb. 4) Trágár beszéd. Lehet és szabad trágár szavakat használni, de kell is? Van erre valami ellenállhatatlan ösztönzés? Van erre igény? Régen kamaszfiúk vagánykodtak azzal, hogy ők már így beszélnek, sőt esetleg már értik is amit mondanak. És a szódás is élt ilyenfajta szavakkal, amikor verte a lovát és káromkodott. De ma már kislányok is így beszélnek, és még csak nem is vagánykodásból, amit a női-egyenjogúsági vágy tenne érthetővé, nem, egyszerűen ez a szokás. Ez is csak divat, és majd elmúlik? Ez is következménye a rengeteg lefordított angolnyelvű filmnek? Azért, mert van, aki úgy beszél, nekem is úgy kell beszélnem? Olyan ez mint a cigaretta a kamasz csapatban, ahol ha a legnagyobb, legerősebb, legidősebb, legnagyobb pofájú srác már dohányzik, akkor minden kis taknyosnak is rá kell szoknia a cigarettára, mert különben senkinek érzi magát? Nem látom be e szokás szükségszerűségét. Azért, mert ismerem az összes szót, ami a trágár beszéd kelléke, még nem kell használnom is e szavakat. Különösen akkor nem, ha bizonyos szavakat, értelemfosztottan, csupán mondatzáróként alkalmazok. Azért, mert tudom, hogyan kell a szomszédot agyonverni, még nem kell meg is tennem, sőt eszembe sem jut agyonverni. Valószínűleg a nyelv az, ami emberréválásunkat fölgyorsította. Talán nem is lenne túlzás, ha azt mondanám, a nyelvnek köszönhetjük, hogy emberek vagyunk. Bizonyos mértékig minden nyelv műremek (a magyar, szerintem különösen az!). Mi idézheti elő azt az irányzatot, ami ennek a műremeknek az elrondításán szorgoskodik? Van ebben valami kellemes? Eszébe jut valakinek olyan ocsmányul öltözködni, ahogy csak tud? (Nem arról a néhány emberről beszélek, aki saját elrondításával kérkedik, többek között azáltal, hogy a haját denaturált szösszé változtatja, hanem a nagy többségről.) Hogy lehet, hogy a szóhasználatunk terén nem próbálunk olyan "szépen öltözni", ahogy csak lehet? Ide kívánkozik egy szójáték versem: A trágáruló nemzet Vécéajtók szókincsével él a mai náció! Nyelvünknek csak ez hiányzott: a klóbeli-záció 5) Nyelvi "jólöltözöttségünkhöz" hozzátartozik a hanglejtés, hanghordozás, beszédmodor. Lehet, hogy régebben kevésbé figyeltem ilyesmire, de inkább azt hiszem, tényleg újabb jelenség, amely néhány éve kezdte szúrni a szememet, illetve a fülemet. Egyre többen beszélnek nyafogva vagy szinte énekelve. Úgy látszik ez is divat. Ami azonban még inkább szembeötlő, az a mondatvégi, általában három-négy szótag, "magasravitele". Nyilván gyakran előfordul, hogy valaki beszél, és ezzel akarja jelezni, hogy még nem szándékozik befejezni a mondókáját. Emiatt nem tart ici-pici szünetet sem a mondatok végén, ami aztán beszélőtársát előbb-utóbb, mégiscsak arra kényszeríti, hogy szavábavágjon. Ez kialakít az illetőben egy beszédmodort, amelyet akkor is művel, ha nincs aki a szavábavágna, a beszélőtársakban pedig kialakítja a szavakközé-vágás szokását. Természetes kiválasztódás, mondaná Darwin, ha a beszédstílusok fejlődésével is foglalkozott volna. Talán akkor azt is kutatta volna, hogy netán a szavakközé-vágás szokása volt-e előbb, és az tette-e a mondatvégi hangfölvitel kifejlődését elkerülhetetlenné, vagy fordítva. Sajnos itt is megjelennek az utánzók, akik -- szerintem nem tudatosan -- fölveszik ezt a hanghordozást. Ennek ellenszere megintcsak az, hogy tudatosan ne így beszéljünk.
8 Itt szeretnék újra fölszólítani mindenkit a tudatos beszédre, a tudatos magyar beszédre. Ne hagyjuk Kazinczyt (és a rengeteg többi nyelvújítót, nyelvőrzőt, nyelvápolót, nyelvfejlesztőt) cserben! Figyeljük mások beszédét (gyakran egyszerűbb, mint sajátmagunkat figyelni) és ha elhangzik egy idegen szó, keressük meg a magyar megfelelőjét, és határozzuk el, ezt mi legközelebb így mondjuk. Ugyanígy persze a többi, fönt említett tárgykörben elhangzott "széptelenség" esetében. Törekedjünk a választékos, szabatos, pontos és érthető fogalmazásra. Nem mindegy, hogy hogyan mondjuk azt amit közölni akarunk. Törődjünk ezzel a gyönyörű nyelvvel! A szépen használt nyelvben nem csak hallgatóságunk, de sajátmagunk is örömünket leljük. Nem régen olvastam, hogy a földön több mint 6000 nyelvet beszélnek, de az emberiség 96 százaléka, a nyelveknek mindössze négy százalékát használja. Ebben a több mint 240 nyelvben a magyar minden tekintetben bennfoglaltatik, ám ezek csak számok, a szókincs terén, a kifejezőképesség szempontjából, a gazdag "hangkincset" tekintve és a nyelv logikája miatt is, a magyar rendkívül előkelő helyet foglal el a nyelvek között. Zollikerberg (Svájc), XI. 15.
9 Bemutatkozás, Gyimóthy Gábor 1936 óta létezem. Falun nőttem föl 15-éves koromig. Voltam kőfaragó inas, aztán lettem műszerész iparitanuló. Az innsbrucki magyar gimnáziumban érettségiztem. Aztán voltam a zürichi ETH-n (megfelel a magyar Műegyetemnek), ahol gépészetet tanultam. Aztán jártam az ulmi híres (és hírhedt) HfG-re (Hochschule für Gestaltung), ahol ipari formatervezést tanultam. Foglalkoztam egy darabig textilminta tervezéssel is, majd elkezdtem nyelveket tanulni. Akkor már a német nem okozott gondot. Az angolt erőltettem először, aztán a franciát, az olaszt, a japánt. Már Magyarországon (1956 előtt) tanultam egy kicsit latint, oroszt, spanyolt. Mégis: idegennyelv-tudásom mondjuk a németen és az angolon kívül szóra sem érdemes! Viszont a nyelv-tanfolyamaimon rádöbbentem a magyar nyelv hihetetlen előnyeire és értékeire. Nem túlzás, ha azt mondom, hogy beleszerettem a saját anyanyelvembe.közben, szórakozásból verseket is írtam, de nem tartom magam költőnek. Több mint ötven éve faragok kókuszhéjból ékszereket, de faragónak sem tartom magam, ékszerésznek még kevésbé, hiszen főleg a természettudományok érdekelnek: az élettan, a fizika, a csillagászat, a kozmológia, a matematika, a vegyészet, és még sorolhatnám. Túl sok egy életre! Gyerekeknek szokták föltenni a kérdést: Te mi akarsz lenni, ha nagy leszel? Hát erre a kérdésre én még ma se tudnék válaszolni, talán mert még meglehetősen gyereknek érzem magam? Akartam lenni szobrász, régész, csillagász, matematikus (mozdonyvezető nem!), de végül valahogy semmi sem lettem, legalábbis semmi megnevezhető. Igaz, már neveztek polihisztornak is. Biztos, hogy az sem vagyok. Különben is, mit csinál egy polihisztor? Ha ideges polihisztizik? Az igazolványomon szakmaként Produktgestalter áll, amit magyarul ipari formatervezőnek mondanak, de nem jó kifejezés. Az angol designer, erre a szakmára a legrosszabb szó, mert az mondható a női divat, a bútor, vagy akár az űrrakéta tervezőjére is (nem sokkal jobb a helyzet, ha valaki industrial designer-nek nevezi magát). Ha lefordítom a német szót: készítmény tervező (alakító), akkor járok a legközelebb ahhoz a tevékenykedéshez, amiből élek. Ma azonban már nem dolgozom száz százalékosan. A fölszabadult időmben Magyarországra járok és ott nyelvbíráló előadásokat tartok, mert szomorúan tapasztalom a szép magyar nyelv rohamos pusztulását. Életrajzi adatok Budapesten születtem, 1936-ban, de ezután közvetlenül Baranyába költözött a család, a mai Mecseknádasdra. Ott éltem 15-éves koromig. Az általános iskola elvégzése után, középiskolába nem mehettem, mert osztályidegennek számítottam. Egy évig a faluban voltam kőfaragó inas. Aztán Buda-pestre költöztünk, ahol műszerész iparitanuló lettem a Magyar Optikai Muveknél. 17-éves koromban, mint végzett szakmunkás mehettem a dolgozók esti gimnáziumába ban a forradalom kitörésekor éppen az utolsó középiskolai év kezdetén voltam, amely tanévet már csak Ausztriában fejeztem be, az innsbrucki magyar gimnáziumban. Onnan Svájcba kerültem, és ott mint muszerész dolgoztam. Majd elkezdtem a zürichi ETH-n (Eidgenössische Technische Hochschule) gépészetet tanulni ben megnősültem. Feleségem az északnémet Hannoverbol származott. Átköltöztünk Németországba, Ulmba, ahol elkezdtem a HfG-re járni (Hochschule für Gestaltung). Ott ipari forma-tervezést tanultam ben álláshoz jutottam Zürich mellett, mint formatervező. Visszaköltöztünk Svájcba, ahol azóta is élek, kisebb-nagyobb megszakításokkal ben elváltam a feleségemtől ben egy fél évet töltöttem Angliában, nyelvtanulás céljából, de mellette a szakmámban dolgozhattam. Később (1981-tol) már megengedhettem magamnak, hogy évente háromhónapos, fizetés nélküli szabadságot vegyek ki, és azt nyelvek tanulására használjam. Így tanultam a franciát és az olaszt, rendszerint négy-négy hetet töltve egy-egy francia, vagy olasz városban ben kaptam meg a svájci állampolgárságot (a magyart megtartva!), és attól kezdve rendszeresen jártam Magyarországra, évente átlagosan háromszor ban újra megnősültem, magyar feleségem kislányát örökbe fogadtam, és 1987-ben közös kislányunk született ben elváltunk. 21 év óta egy muanyag feldolgozó vállalatnál dolgozom (de ma már nem száz százalékosan), mint tervező, formatervező, feltaláló, modell- és prototípuskészítő.
10 Gyimóthy Gábor: Nyelvlecke Egyik olaszóra sodrán, Ím a kérdés felmerült: Milyen nyelv a magyar, s hogy hát Európába hogy került? Elmeséltem, ahogy tudtam, Mire képes a magyar. Elmondtam, hogy sok, sok rag van, S hogy némelyik mit takar, És a szókincsben mi rejlik, A rengeteg árnyalat, Példaként vegyük csak ezt itt: Ember, állat hogy halad? Elmondtam, hogy mikor járunk, Mikor mondom, hogy megyek. Részeg, hogy dülöngél nálunk, S milyen, ha csak lépkedek. Miért mondom, hogy botorkál Gyalogol, vagy kódorog, S a sétáló szerelmes pár, Miért éppen andalog? A vaddisznó, hogyha rohan, Nem üget, de csörtet -- és Bár alakra majdnem olyan Miért más a törtetés? Mondtam volna még azt is hát, Aki fut, mért nem lohol? Mért nem vág, ki mezőn átvág, De tán vágtat valahol. Aki tipeg, mért nem libeg, S ez épp úgy nem lebegés, Minthogy nem csak sánta biceg, S hebegés sem rebegés! Mit tesz a ló, ha poroszkál, Vagy pedig, ha vágtázik? És a kuvasz, ha somfordál, Avagy akár bóklászik.
11 Lábát szedi, aki kitér, A riadt őz elszökell. Nem ront be az, aki betér. Más nyelven hogy mondjam el? Jó lett volna szemléltetni, Botladozó mint halad, Avagy milyen őgyelegni? Egy szó -- egy kép -- egy zamat! Aki "slattyog", mért nem "lófrál"? Száguldó hová szalad? Ki vánszorog, mért nem kószál? S aki kullog, hol marad? Bandukló mért nem baktat? És ha motyog, mit kotyog, Aki koslat, avagy kaptat, Avagy császkál és totyog? Nem csak árnyék, ami suhan, S nem csak a jármű robog, Nem csak az áradat rohan, S nem csak a kocsi kocog. Aki cselleng, nem csatangol, Ki "beslisszol", elinal, Nem "battyog" az, ki bitangol, Ha mégis: a mese csal! Hogy a kutya lopakodik, Sompolyog, majd meglapul, S ha ráförmedsz, elkotródik. Hogy mondjam ezt olaszul? Másik, erre settenkedik, Sündörög, majd elterül. Ráripakodsz, elódalog, Hogy mondod ezt németül? Egy csavargó itt kóborol, Lézeng, ődöng, csavarog, Lődörög, majd elvándorol, S többé már nem zavarog. Ám egy másik itt tekereg, -- Elárulja kósza nesz -- Itt kóvályog, itt ténfereg. Franciául hogy van ez? S hogy a tömeg mért özönlik, Mikor tódul vagy vonul,
12 Vagy hömpölyög, s mégsem ömlik, Hogy mondjam ezt angolul? Aki surran, mért nem oson, Vagy miért nem lépeget? Mindezt csak magyarul tudom, S tán csak magyarul lehet...! Firenze X. 12.
13 Gyimóthy Gábor Ami a Nyelvleckéből kimaradt (további, a helyváltoztatással kapcsolatos igék) Ha az ember külföldön van és ott nyelvet tanul, előfordul, verseket ír meggondolatlanul. Így történt ez énvelem is, majd huszonnégy éve, hogy magyarul írtam verset, olaszt félretéve. S ez a vers, mely felsorolás -- ilyen csodát ki látott?, ímél által, újságokban bejárta a világot! Erre akkor nem gondoltam, s bár itt nincsen teljesség, hogy a versből sok kimaradt, bizony nem csak sejlett rég. És bár nem tanácsos lovat agyonlovagolni, tán nem okoz nagy bajt majd a tovább sorolt holmi. A régi vers alakzatát átveszem hát metódul, és remélem, a sok ige a szövegbe betódul : Sokat kutyagolt a vadász s nyúlra vágyik húsul, kutyáját, bár uszítaná, az nem uszul, búsul. Így aztán, ha embere sincs, nincs akivel hajtat, lábát szedi s a nyúl után sajátmaga kajtat.. A rossz kutya elbarangol, kalandozik, csámborog. Hívásra sem jön, csak bolyong, erdőn, mezőn kujtorog.
14 Eközben a rókák gyorsan kotorékba kúsznak, s a magasban a vadlibák Délnyugatra húznak. A vezérlúd annak örül, hogyha jár, nem kacsázik, s hogy a nyulat űző vadász most nem őrá vadászik. A csikós a pusztán nyargal; vad az úton átvált; sereghajtó őz is fürgén szedegeti lábát. Jó katona puska-závárt nem holnap, de ma zsíroz, s ha menetel noha fáradt, énekelve masíroz. A rendőr az épületbe fegyvert rántva behatol; a bankrabló megpattan bár, a géppisztoly zakatol. A tolvaj meg odébbáll, elillan vagy megugrik, ám így viselkedni tudjuk hasznos bár, de nem illik. Hülyére vert csapatunkat megtarthatjuk mi csődül. Nézősereg a pályára üvöltözve becsődül.. Ott azután rohangászik, futkározik, szaladgál, pedig azt hitték, majd megáll a körbevont szalagnál... Cserebogarat a fáról csak hajnalban ráztál, mert akkor a bogár merev s a földön sem mászkál. A lábad a sekély folyón, hogyha kell, hát átgázol, ám ha nagyon hideg a víz, a csontodig átfázol. A vén diák, ha megérett, nem bukdácsol, ballag. Galoppozó lovak alatt pergőn porzik parlag.
15 A mocsárba csúszott kanca kilábol, kikecmereg, ám ha nem sikerül neki, kihúzzák az emberek. A szarvas eliramodik, a kivert eb eliszkol, a medve meg cammog s bizony tiszta állat, de piszkol. A székely, ha kirándul, tán hegyoldalon cöklet* és kerül, ha útjában áll szürke szikla-szöglet. Ugyanő, ha olyat tett, mit jó ha meg nem keserül, fogja condragúnyáját s a korcsmaajtón kisirül*. A legény a söntésajtón meg bependeredik, noha elhatározta, hogy már nem iszik pedig... Aztán kitántorog onnan, szédeleg és támolyog. Ingadozva tévelyeg, vagy ha úgy tetszik, imbolyog. A kerengő dervis kereng, hiszen nevében a szó. A gyerek elcsalinkázik s szentül hiszi, hogy az jó. Kecskegida öklelgetve, ugrándozva szökdécsel, szinte összetéveszthetnénk egy óriás-szöcskével. Egy rokkant az úton jövet hazafelé sántikál, átdöcög egy pallóhídon és időnként meg-megáll. A puli a labda után vakkantgatva szökdel, ha te kapod el a labdát, arra vár, hogy lökd el. A ház népe sürög-forog, esküvőre készül, térül-fordul, lót-fut, siet. A menyasszony szépül.
16 A vőlegény csetlik-botlik, sertepertél, jöszmékel, vendég lányokkal szemezget, barnákkal s a szöszkékkel. Csodanőt néz ki magának, nem is látott még ilyet! És a lány elindul felé, ám mellette elsiet... Eközben a gyereksereg sürgölődik, téblábol, szétszedné a házat is tán, ha nem lenne téglából... A nagyapó is lecsoszog, a ház körül járkál; megjöttek az örömszülők; mért, te kire vártál? Lakli fiú caplat elő: a menyasszony öccse. Húgocskája hetykén lépdel, ne felejtsék őt se! Karcsú cica az udvaron sétál, csöndben mendegél, szomszéd macska fújva hátrál, ő itt bizony meg nem él! Itt sincs vége az igéknek, se nálam, se nálad. Serénykedhet a magyarban igevonó állat... Mindkét vers csak fölsorolás -- örülök, hogy értem! Anyanyelvünk itt a csodás, nem enyém az érdem!! Zollikerberg, IX. 7. Csak azokat a szavakat emeltem ki, amelyek az előző versben nem fordultak elő. * A két megjelölt szót Wass Alberttől tanultam, néhány héttel a vers megírása előtt, nyilván az erdélyi szókincshez tartoznak.
17 Külföldiek véleménye a magyar nyelvről Galeotto Marzio ( ) olasz humanista - Janus Pannonius pécsi püspök jó barátja, akinek hívására érkezett Magyarországra, Mátyás király udvarába a következő megfigyelést tette: A magyarok, akár urak, akár parasztok, mindnyájan egyazon szavakkal élnek. Polanus Amandus ( ) Bázelban élő humanista írja Szenczi Molnár Albertnek nyelvtana megjelenésekor: Akadtak, akik kétségbevonták, hogy a zabolátlan magyar nyelvet nyelvtani szabályokba lehetne foglalni. Te azonban kiváló munkáddal alaposan megcáfoltad őket. (1609) Sir Boyle Roche ( ): A magyarok nyelve rendkívül kifejező, és a dalaik ősibbek, szebbek, kifejezőbbek a mieinknél (angolokénál). Jakob Grimm ( ) nagy német meseíró, egyetemi tanár, a történeti hangfejlődés törvényszerűségeinek fölismerője, az első német, tudományos nyelvtan megalkotója kijelentette: A magyar nyelv logikus és tökéletes fölépítése fölülmúl minden más nyelvet. (1820) N. Erbersberg bécsi tudós: Olyan a magyar nyelv szerkezete, mintha nyelvészek gyülekezete alkotta volna, hogy meglegyen benne minden szabályosság, tömörség, összhang és világosság, és emellett szorgosan kerül minden közönségest, kiejtésbeli nehézséget és szabálytalanságot. (1840) Machik, a zágrábi egyetem magyarbarát tanára, 1842-ben zenének mondta a magyar nyelvet: Bizonyára, aki csak hallja, ha nem is érti lágy hömpölygését, fenséges zengését, erőteljes hangját, vágyat érez, hogy megértse. N. Simpson (angol?) 1848 márciusában írja Levelek a Duna mellől című cikkében: A magyar nyelv költői, gazdag, hangulatos... tele van lelkesedéssel, eréllyel, mindennemű költői célra alkalmas, bátor s mégis gyöngéd, összhangzatos, dallamos és tisztán kifejező. William Schott ( ) német tudós a magyar nyelvről. Sok szép, lágy mássalhangzója van, és némelyiket jésíti (itt talán n-ny-re, vagy t-ty-re gondol). Magánhangzóit tisztábban ejti, mint a német. Egyaránt képes velős rövidségre és hatásos, szónoki nyújtottságra, szóval a próza minden nemére. Összhangzatos fölépítése, csengő rímei, kifejezésbeli gazdagsága és zengő hangjai, kiválóan alkalmassá teszik... a költészet minden ágára. (1840) Chevalier De Berris ( ) francia nemes írta a magyar nyelvről: Egészen különös ez a nyelv, kissé talán nehéz is, de mindezzel nem törődve megtanultam, mert jól csengő. Az általam ismert nyelvek között a legszebbnek és legtisztábbnak tartom. Különösen, ha egy hölgyet hall beszélni az ember, akkor vele együtt a nyelvbe is bele kell szeretni.
18 Mezzofanti bíboros, aki 58 nyelven beszélt, 1836-ban a Vatikán könyvtárában többek között ezeket mondta egy csehül folytatott beszélgetés során: Az olasz és a görög után a magyar nyelvet tartom, minden más nyelv előtt a legdallamosabbnak és a verselés szempontjából a leginkább fejlődésre képesnek.... A magyarok úgy látszik, még nem is tudják, micsoda kincs lakozik a nyelvükben. (Görög alatt feltehetően az ógörögre gondolt.) A német Brockhaus Lexikon a magyar nyelvről: A magán- és mássalhangzók szép aránya, a hangok finom árnyalása, minden szótag egyenletes és tökéletes képzése és a magánhangzó-illeszkedés harmóniája pompássá és férfiassá teszik ezt a nyelvet. George Bernard Shaw ( ) ír származású, angol drámaíró komolyan tanulmányozta a magyar nyelvet. Egy rádióban elhangzott nyilatkozatában mondta: Őszintén mondom, az anyanyelvemen nagyon sokszor képtelen vagyok érzéseimet és gondolataimat teljes pontossággal visszaadni. A mi nyelvünk gazdag, nagy és célszerű, de viszonylag fiatal... Bátran kijelenthetem, hogy miután évekig tanulmányoztam a magyar nyelvet, meggyőződésemmé vált: ha magyar lett volna az anyanyelvem, az életművem sokkal értékesebb lehetett volna. Egyszerűen azért, mert ezen a különös, ősi erőtől duzzadó nyelven sokszorta pontosabban lehet leírni a parányi különbségeket, az érzelmek titkos rezdüléseit. Grover S. Krantz ( ) amerikai antropológus írja Az európai nyelvek földrajzi kialakulása című könyvében (Budapest, 2000): A magyar nyelv ősisége Magyarországon meglepő... az átmeneti kőkor nyelvének tartom, amely megelőzi az újkőkor kezdetét... a magyar az összes, helyben maradó, európai nyelvek között, gyakorlatilag a legrégibb... Arnaldo Dante Maria Nacci, az Olasz Kultúrintézet igazgatója 2006-ban mondta, Sir Bowring John két könyve (1830, 1866) magyarországi megjelenésének bemutatóján, arra a kérdésre felelve, mi ragadta meg leginkább figyelmét Sir Bowring írásában: Igen, szeretném idézni azt a mondatot, hogy a magyar nyelv nem szorul senkire, nem kölcsönöz, nem üzletel, nem ad, nem vesz el senkitől. Míg más országokban a nép formálja a nyelvet, addig itt a nyelv formálja a magyarokat. Azt hiszem, hogy a magyar nyelv a világörökség része is lehetne, mert tiszta nyelv. Tulajdonképpen semmilyen más nyelvnek nem sikerült behatolni és idegen kifejezéseket ráerőltetni. Eme idézetek összeállítójának közbeszúrt megjegyzése: Sajnos ez nem egészen így van, de az idegen kifejezések ráerőltetése, a mai magyar nyelvhasználat pusztító hatásaként talán most a legerősebb és legelszomorítóbb. Ami pedig a világörökséget illeti, minden nyelv a része, miért pont a mi nyelvünk ne lenne az? De hagyjuk Sir John Bowring-ot ( ) személyesen beszélni: A magyar nyelv... szerkezetének kialakulása olyan időkre nyúlik vissza, amikor a legtöbb európai nyelv még nem is létezett. Önmagában következetesen és szilárdan fejlődött nyelv, amelyben logika van, sőt matézis, az erő, a hangzatok minden hajlékonyságával és alakíthatóságával.... A magyar nyelv egyetlen darabból álló terméskõ, amelyen az idõk viharai karcolást sem ejtettek.... Nem szorul senkire, nem kölcsönöz, nem alkudozik, nem ad és nem vesz senkitől. E nyelv a nemzeti önállóság, a szellemi függetlenség legrégibb és legfényesebb emléke. írja többek között, a magyar költészetről szóló kötetének előszavában, 1830-ban. Sir Bowring több nyelven beszélt és magyar verseket fordított angolra.
19 Teller Ede ( ) mondta Pakson:... új, jeles felfedezésem, miszerint egy nyelv van, s az a magyar. (Mai Nap, Budapest, 1991 szeptember) Teller Ede mondta,hogy amennyiben nem Ady teremtő nyelvén ismerte volna meg a világot, akkor aligha vitte volna többre egy átlagos, középiskolai tanárnál, Idézet Patrubány Miklós újévi köszöntőjéből. (2003) (Más források szerint taxisofőrt mondott.) Teller Ede nem volt idegen, ám életének 95 évéből 77-et külföldön töltött, de ennek ellenére, élete végéig tökéletesen beszélt magyarul. Idézzük itt Fritz Houtermans szavait: A tudományos elmék azon galaxisa, amelyik az atomenergia fölszabadításán dolgozott, valójában a Marsról érkezett a Földre. Nehezükre esett idegenszerű kiejtés nélkül beszélniük angolul, ez pedig elárulta volna őket. Ezért azt állították magukról, hogy ők magyarok, hiszen közismert e nép azon sajátsága, hogy anyanyelvén kívül semmi más nyelvet nem tud furcsa kiejtés nélkül használni. Ezt az állítást azonban nehéz volna ellenőrizni, hiszen Magyarország oly messze van Amerikától. (Marx György: A Marslakók érkezése, 2000) A fenti idézet nem a magyar nyelv dicsérete, hanem magyar tudósok teljesítményének elismerése, ám felveti a kérdést: nincs-e előnyben az a tudós, aki magyarul gondolkozik? Ove Berglund svéd orvos és műfordító: Ma már, hogy van fogalmam a nyelv struktúrájáról, az a véleményem: a magyar nyelv az emberi logika csúcsterméke. (Magyar Nemzet, 2003.XII old.) Nicholas Lezard írja Szerb Antal Utas és Holdvilág című regényének kritikájában: A magyarok tulajdonképpen nem is földi lények, hanem egy szuper-intelligens, földönkívüli faj, amelynek sikerült egybeolvadnia az emberiséggel, s csak műveik zsenialitása és nyelvük teljes érthetetlensége árulja el őket. (Gardien, 2004, Ertl István fordítása) Az egészséges nemzetiségnek... egy fő kísérője a nemzeti nyelv, mert míg az fennmarad, a nemzet is él, bármi sínylődve is sokszor..., de ha az egyszer elnémul, akkor csak gyászfűzt terem a hon, mely a voltakért szomorúan eregeti földre... lombjait. Gróf Széchenyi István Tehát: a nyelvünktől függ, hogy fennmaradunk-e, mint Magyar Nemzet, viszont csak tőlünk függ, hogy fennmarad-e a nyelv! Gyimóthy Gábor
20 Meinungen zur ungarischen Sprache Der Sprachwissenschaftler Jacob Grimm hat das Studium des Ungarischen allen empfohlen, die neue einfach zu erlernende Plansprachen schaffen wollen. Tatsächlich wäre es möglich, Ungarisch wie eine Programmiersprache darzustellen, in der der Stamm den Befehl und die agglutinierten Endungen die Optionen darstellen würden. George Bernard Shaw sagte bei einem Interview mit dem US-Sender CBS: Nach dem ich das Ungarische Jahre lang studiert habe, bin ich überzeugt, dass mein Lebenswerk wesentlich wertvoller geworden wäre, wenn ich sie als Muttersprache hätte. Denn mit dieser seltsamen, vor uralten Kräften strotzende Sprache kann man viel genauer die winzigen Unterschiede und geheimen Regungen der Empfindungen beschreiben. Der Wiener Sprachforscher N. Ebersberg sagte über die ungarische Sprache im 19. Jh. Die Struktur des Ungarischen erscheint mir so, als sei sie von einer Versammlung von Linguisten entwickelt worden, damit die Sprache alles Wichtige enthalte Regelhaftigkeit, Dichte, Klarheit und Harmonie. Nach Ove Berglund, schwedischer Arzt und Übersetzer: Today when I have knowledges about the structures of the language of humankind my opinion is this: the magyar (the Hungarian) language is the top-product of the logic/creativity of humanity. (deutsch: Heute, da ich von der Sprachstruktur einiges verstehe, wage ich die Behauptung, die ungarische Sprache stellt die höchste Leistung menschlicher Logik dar. )
SZKA_106_29. A modul szerzője: Nahalka István. é n é s a v i l á g SZOCIÁLIS, ÉLETVITELI ÉS KÖRNYEZETI KOMPETENCIÁK 6. ÉVFOLYAM
tanulás egész SZK_106_29 é n é s a v i l á g életen át modul szerzője: Nahalka István SZOCIÁLIS, ÉLETVITELI ÉS KÖRNYEZETI KOMPETENCIÁK 6. ÉVFOLYM 418 Szociális, életviteli és környezeti kompetenciák tanári
Dénes Viktor: De akkor miért harcolunk?
Dénes Viktor: De akkor miért harcolunk? 2013. február 6., 11:00 Sorozatunkban a Színház- és Filmművészeti Egyetemen ebben az évadban végzősöket, Novák Eszter és Selmeczi György zenés szakirányú osztályának
Sokféleképpen belefoghatnék ebbe a történetbe. Ábrándosabb lelkületű olvasóim, akik nem közömbösek régmúlt csaták és elporladt hősök iránt, bizonyára nem vennék zokon, ha úgy kezdeném: régesrég, azokban
Ifjúsági, Családügyi, Szociális és Esélyegyenlőségi Minisztérium
Ifjúsági, Családügyi, Szociális és Esélyegyenlőségi Minisztérium Hajléktalanokért Közalapítvány Nemzeti Család- és Szociálpolitikai Intézet KUTATÁSI BESZÁMOLÓ Szociális szolgáltatások és kábítószer-fogyasztók
Pápai Református Kollégium Gimnáziumának és Művészeti Szakközépiskolájának Dadi Tagintézményei
Pápai Református Kollégium Gimnáziumának és Művészeti Szakközépiskolájának Dadi Tagintézményei Tanulói kérdőívek értékelése, 2012 Az értékelés során a tavalyi évhez hasonlóan különválasztottam az alsó
A SZAKKÉPZŐ ISKOLÁK KOLLÉGIUMAI
FELSŐOKTATÁSI KUTATÓINTÉZET KUTATÁS KÖZBEN Liskó Ilona A SZAKKÉPZŐ ISKOLÁK KOLLÉGIUMAI Secondary Student Hostels No. 257 RESEARCH PAPERS INSTITUTE FOR HIGHER EDUCATIONAL RESEARCH Liskó Ilona A szakképző
Beszélgetés Pongrácz Tiborné demográfussal
Fórum Beszélgetés Pongrácz Tiborné demográfussal Pongrácz Tiborné Hüttl Marietta egész aktív pályáját a ma már patinásnak mondható Népességtudományi Kutatóintézetben töltötte. Az ifjú munkatárs hamarosan
Dr. Benedek Dezső Tudásra van szükségünk a túléléshez
Dr. Benedek Dezső Tudásra van szükségünk a túléléshez Mindenki számára világos, hogy új világrend van kialakulóban. Az óra ketyeg, az átállás közeledik attól függetlenül, hogy mennyi skandallumot, komplikációt
bibliai felfedező 1. TÖrTéNET: A fiatal álomlátó Bibliaismereti Feladatlap
Írd ide az adataidat! Neved: Korod: Születésnapod: Címed: Telefonszámod: e-mail címed: Aki javítani szokta: Bibliaismereti Feladatlap bibliai felfedező 1. TÖrTéNET: A fiatal álomlátó Olvasd el: 1. Mózes
A TÖMEG LÉLEKTANA, AVAGY HOGYAN TUDUNK HATNI A TÖMEGRE
A TÖMEG LÉLEKTANA, AVAGY HOGYAN TUDUNK HATNI A TÖMEGRE Budapest, 2016. április 15. Készítette: Magyary Jenő Témaválasztásom fő oka, hogy egyfelől a munkám miatt fontosnak tartom azt, hogy hogyan lehet
Kézipatika. az ország tetején. Beszélgetés Zorkóczy Ferenc háziorvossal, a mátraszentimrei kézigyógyszertár kezelôjével.
Kézipatika az ország tetején Mátraszentimre Magyarország legmagasabban átlagosan 800 méteren fekvô önálló települése. Hivatalosan még öt települést foglal magában: Mátraszentistvánt és Mátraszentlászlót,
Erkölcstan óraterv. Idő Az óra menete Nevelési-oktatási stratégia Megjegyzések. Módszerek Munkaformák Eszközök
A pedagógusok neve: T. R., K. M., B. D., B. S. Tantárgy: Erkölcstan Osztály: 2.a A hely előkészítése, ahol a foglalkozást tervezik: csoportasztalok Erkölcstan óraterv Az óra témája: Reggel, este szabályok.
KÉRDŐÍV a családok gyermeknevelési szokásairól
Azonosító Önkéntes adatszolgáltatás KÉRDŐÍV a családok gyermeknevelési szokásairól A kérdezőbiztos neve:... A kérdezés időpontja: 1984....hó... nap A kérdezés időtartama:... A kitöltött kérdőívet ellenőrizte:...
LÁNG ISTVÁN Viharos évünk volt!
I N T E R J Ú LÁNG ISTVÁN Viharos évünk volt! gadó györgy pál interjúja Sokan már saját bőrünkön tapasztalhattuk meg, hogy az éghajlat globális változása nem csupán hőmérsékleti rekordokkal jár, de egyre
A megváltozott munkaképességű személyek foglalkoztatási helyzete
VÉDETT SZERVEZETEK ORSZÁGOS SZÖVETSÉGE A megváltozott munkaképességű személyek foglalkoztatási helyzete Felmérés az Országos Foglalkoztatási Közalapítvány támogatásával Készítette: Balogh Zoltán, Dr. Czeglédi
szépségének törvényszerűsége mindenhol ugyanaz. (Az idő is csak azoknak létezik, akik érzékelik az elmúlást, részekre tudják osztani.
A Szép Misztériuma Ha van a szépnek misztériuma, mintha a logika határán kívül lenne, az érzelem javára. Magyarázatát viszont mindenki a filozófiától várja. Elő is kerül az Igazság reális fényében... Akárhogy
A tudomány sokkal emberibb jelenség, mint gondolnánk
A tudomány sokkal emberibb jelenség, mint gondolnánk Csányi Vilmos: Az emberi viselkedés c. könyvérıl Sanoma Budapest, Nık Lapja Mőhely, 2007. Kitőnı könyvet ajánlok az olvasó figyelmébe, noha a szerzı
OBJEKTUMORIENTÁLT TERVEZÉS ESETTANULMÁNYOK. 2.1 A feladat
2. Digitális óra 28 OBJEKTUMORIENTÁLT TERVEZÉS ESETTANULMÁNYOK 2.1 A feladat Ebben a fejezetben egy viszonylag egyszerő problémára alkalmazva tekintjük át az OO tervezés modellezési technikáit. A feladat
Bevezetés. MV szerelem 135x200 208(6) press.indd 11
Bevezetés Az A férfiak a Marsról, a nôk a Vénuszról jöttek címû könyv szerzôjeként gyakran hallok sikeres szerelmi történeteket egyes emberektôl vagy éppen szerelmespároktól. Gyakorlatilag szinte egyetlen
2003.05.06. A Közoktatásról szóló 1993. évi LXXIX. Törvény módosításáról A felszólalás szövege:
. A Közoktatásról szóló 1993. évi LXXIX. Törvény módosításáról ARNÓTH SÁNDOR (Fidesz): Elnök Asszony! Tisztelt Képviselıtársaim! Az életem elmúlt húsz évét valahol ennek a szakmának a gyakorlásával töltöttem
AZ ÜZLETI BIZTOSÍTÁS, A NYUGDÍJBIZTOSÍTÁS ÉS AZ EGÉSZSÉGBIZTOSÍTÁS JOGI SZABÁLYOZÁSÁNAK PROBLÉMÁI
KILENCEDIK MAGYAR JOGÁSZGYŐLÉS AZ ÜZLETI BIZTOSÍTÁS, A NYUGDÍJBIZTOSÍTÁS ÉS AZ EGÉSZSÉGBIZTOSÍTÁS JOGI SZABÁLYOZÁSÁNAK PROBLÉMÁI Dr. Kovácsy Zsombor elnök Egészségbiztosítási Felügyelet Kedves Kollegák!
Az építési műszaki ellenőr képzés a gyakorló szakemberek szemével
Az építési műszaki ellenőr képzés a gyakorló szakemberek szemével Az építési műszaki ellenőrzés területének, ezen belül elsősorban a képzési rendszernek a kutatására az EU finanszírozású Leonardo da Vinci
Havas Gábor - Liskó Ilona. Szegregáció a roma tanulók általános iskolai oktatásában. Kutatási zárótanulmány, 2004 (Összegzés)
Havas Gábor - Liskó Ilona Szegregáció a roma tanulók általános iskolai oktatásában Kutatási zárótanulmány, 2004 (Összegzés) Kutatásunk egyik célja az volt, hogy egy lehetőség szerint teljes általános iskolai
Jegyzıkönyv. 1. A József Attila-lakótelep közbiztonságának helyzete
Békéscsaba Megyei Jogú Város Önkormányzat Közgyőlésének József Attila-lakótelepi Településrészi Önkormányzata 5600 Békéscsaba, Szent István tér 7. Ikt. sz.: I. 364-6/2012. Jegyzıkönyv Készült: a József
Tarnaméra Község Önkormányzata Képviselő-testületének 2014. március 27. napján megtartott képviselő-testületi üléséről
Tarnaméra Község Önkormányzata Képviselő-testületének 2014. március 27. napján megtartott képviselő-testületi üléséről Hozott döntések: Határozat száma 14/2014.(III.27.) önkormányzati határozat 15/2014.(III.27.)
GR tanfolyam vélemények
GR tanfolyam vélemények (amiket, ha te is csatlakozol, a zárt oldalon élesben olvashatsz majd) A véleményeket rendhagyó módon nem a végén, hanem a 13. leckénél, egy szusszanásnyi időt adva kérem remélem,
A betegek tanítvánnyá tétele
január 25 31. A betegek tanítvánnyá tétele A lecke rövid áttekintése ALAPIGE: Máté 15:30-31 A TANULÓ CÉLJA: Tudni: A betegség kéretlen látogató, az viszont jó lehet, hogy a betegek gyakran nyitottabbá
Pálfi Andrea. A gyermekek alternatív napközbeni ellátása alá sorolt programok főbb jellemzői
Pálfi Andrea A gyermekek alternatív napközbeni ellátása alá sorolt programok főbb jellemzői Az adatgyűjtés módszere Jelen tanulmány alapjául szolgáló kutatásunk során a vidéki kis és nagy településeken
1sz. melléklet Nevelıtestületi klíma mérése
MELLÉKLETEK 1sz. melléklet Nevelıtestületi klíma mérése 1. Szívesen veszek részt a tantestületi kirándulásokon. 2. A tantestületünkben vannak kiközösített kollégák. 3. A tanulókhoz személytelen kapcsolatok
Kísérletek. 2010.10.17. Készítette: Kiss Anett
Kísérletek A kísérlet ebben a fejezetben úgy jelenik meg, mint a tudományos megfigyelés egyik módja, ahol a társadalomtudósok igyekeznek jelenségeket megérteni, általánosításokhoz jutni. A kísérlet lényege:
Átlépni vagy maradni? Nyugdíjdilemma Az összeállítást Fekete Emese készítette. Figyelı
Élete egyik igen fontos kérdése elıtt áll mintegy 3 millió ember, amikor az elkövetkezı hetekben saját idıskori sorsáról, azaz a majdani nyugdíjáról kénytelen dönteni. A friss nyugdíjtörvények teremtette
Vas Károly meghatározó szerepe a MÉTE Mikrobiológiai Szakosztály létrehozásában és működésében
Vas Károly meghatározó szerepe a MÉTE Mikrobiológiai Szakosztály létrehozásában és működésében Dr. Kiss István a MÉTE Mikrobiológiai-Biotechnológiai-Higiéniai Szakosztály elnöke Budapesti Corvinus Egyetem,
AZ ORSZÁGOS VÁLASZTÁSI BIZOTTSÁG 2011. JÚLIUS 19-ÉN MEGTARTOTT ÜLÉSÉNEK A JEGYZŐKÖNYVE
AZ ORSZÁGOS VÁLASZTÁSI BIZOTTSÁG 2011. JÚLIUS 19-ÉN MEGTARTOTT ÜLÉSÉNEK A JEGYZŐKÖNYVE Jó reggelt kívánok! Tisztelettel köszöntöm az Országos Választási Bizottság ülésén megjelenteket, beadványozókat,
67 Czető Krisztina: Az ír oktatási rendszer és társadalmi partnerség. 121 Jakab György: Szocializáció és média a diákok és az internet
2011/8-9 Tartalom Iskolarendszer, iskolaszerkezet Társadalmi partnerség Média/ szocializáció 2 Garami Erika: Az iskolarendszer szerkezete belső átalakulásának, az 5. és 6. évfolyam szerepváltozásának vizsgálata
J E G Y Z Ő K Ö N Y V
55 J E G Y Z Ő K Ö N Y V Készült: Hatvan Város Önkormányzata Képviselő-testülete Pénzügyi, Gazdasági és Városfejlesztési Bizottsága 2015. február 17-én 14 óra 30 perckor a Hatvani Közös Önkormányzati Hivatal
Csillag-csoport 10 parancsolata
Csillag-csoport 10 parancsolata 1. Nagyon jól érezd magad mindig, mert ilyen hely nem lesz több a világon. (Panka) 2. Próbálj meg normálisan viselkedni, hogy ne legyenek rád dühösek. (Vince) 3. Kitartóan
Kedves KONTRASZTBAN X-FAKTOR GIRLZ
A csodás fotók Borzi Viviennek köszönhetően születtek, aki arra törekszik, hogy fiatalos, élettel teli képeket tárjon a szemünk elé. Vivien 16 éves kora óta fotóz, s először víz alatti munkáival vált ismertté.
Interjú Gecsényi Lajossal, a Magyar Országos Levéltár fõigazgatójával
JELENIDÕBEN Május vége és június eleje között felbolydult a magyar média, az írott sajtótól a tévécsatornákon keresztül az internetes portálokig. Bár az adatvédelem jogi témája látszólag unalmas és érdektelen,
Pongrácz Tiborné S. Molnár Edit: Gyermeket nevelni
Pongrácz Tiborné S. Molnár Edit: Gyermeket nevelni (elektronikus verzió, készült 2006-ban) A tanulmány eredetileg nyomtatásban megjelent: Pongrácz Tiborné S. Molnár Edit (1996): Gyermeket nevelni in: Társadalmi
Csak erős idegzetűeknek! videóleirat
Csak erős idegzetűeknek! videóleirat 2009. Piroska Gyula Tréning Kft. Minden jog fenntartva. Üdvözlöm Önt, kedves Cégvezető Barátom! Piroska Gyula vagyok,, hogy ne érezze magát egyedül a cégvezető. Nem
Tanulj meg angolul 6 hónap alatt az IMPREVO-val! Essentials
Tanulj meg angolul 6 hó alatt az IMPREVOval! Essentials Tartalomjegyzék 1. Tartalomjegyzék 2. Miért született meg ez az Ebook? 3. Miért éppen 6 hó? 5. hogyan használjam az IMPREVOt? 11. 200 os ütemterv
J E G Y Z Ő K Ö N Y V
Csanádapáca Község Önkormányzat Képviselő-Testülete 5662 Csanádapáca, Szent Gellért út 31. 8/2013 J E G Y Z Ő K Ö N Y V Készült: Csanádapáca Község Önkormányzat Képviselő-testülete 2013. március 13-án
J E G Y ZİKÖNYV. Készült: Vasmegyer Önkormányzat Képviselıtestületének 2010. február 24-én 17 00 órai kezdettel megtartott ülésérıl
J E G Y ZİKÖNYV Készült: Vasmegyer Önkormányzat Képviselıtestületének 2010. február 24-én 17 00 órai kezdettel megtartott ülésérıl Jelen vannak: Vass Imre polgármester Dr. Márton László alpolgármester,
Játszótér és sportpálya iskolánk udvarán
Bálint Márton Általános Iskola és Középiskola beiskolázási tájékoztató a pedagógiai programunk alapján Játszótér és sportpálya iskolánk udvarán 2 Iskolánk adatai: Neve: Bálint Márton Általános Iskola és
A gyermekek születése nem a szüléssel kezdódik és ér véget!
Védónó szakirány A gyermekek születése nem a szüléssel kezdódik és ér véget! SZTE EGÉSZSÉGTUDOMÁNYI ÉS SZOCIÁLIS KÉPZÉSI KAR Veronika, a kismama mindent tudott a szülésről, mert jól felkészítették rá.
VERSENYTANÁCS 1054 Budapest, Alkotmány u. 5. 472-8864 Fax: 472-8860
VERSENYTANÁCS 1054 Budapest, Alkotmány u. 5. 472-8864 Fax: 472-8860 Vj-27/2004/22. A Gazdasági Versenyhivatal Versenytanácsa az Aqua Plastech Kft. (Hajdúsámson) ellen indított versenyfelügyeleti eljárásban
Stratégiai Pénzügyek. avagy a tulajdonosok és cégvezetők eszköztára. Interjú Horváth Zoltán Cashflow Mérnökkel
Stratégiai Pénzügyek avagy a tulajdonosok és cégvezetők eszköztára Interjú Horváth Zoltán Cashflow Mérnökkel Stratégiai Pénzügyek HR: Üdvözlöm a kedves hallgatókat! Hídvéghy Róbert vagyok és egy interjút
17/2010. sz. jegyzőkönyv
17/2010. sz. jegyzőkönyv Készült: Alsózsolca Város Polgármesteri Hivatalban megtartott rendkívüli képviselő-testületi ülésről, mely 2010. november 2-án 17 órakor kezdődött Jelen vannak: Zsiros Sándorné
AZ ÁLTALÁNOS ISKOLÁSOK IDEGENNYELV-TANULÁSI ATTITŰDJEI ÉS MOTIVÁCIÓJA
MAGYAR PEDAGÓGIA 0. évf.. szám 5. (00) AZ ÁLTALÁNOS ISKOLÁSOK IDEGENNYELV-TANULÁSI ATTITŰDJEI ÉS MOTIVÁCIÓJA Csizér Kata és Dörnyei Zoltán Eötvös Loránd Tudományegyetem és Nottigham University Az általános
J E G Y Z Ő K Ö N Y V
1 J E G Y Z Ő K Ö N Y V Készült: Bakonykúti Községi Önkormányzat Képviselő-testületének 2013. május 30-án megtartott nyilvános testületi üléséről. Az ülés helye: : Községháza (Bakonykúti, Szabadság u.
1. Érvelések. Az élet kezdete mint etikai probléma. 1. Érvelések az abortusz vita kapcsán 2. Történeti megközelítés 3.
Az élet kezdete mint etikai probléma 1. Érvelések az abortusz vita kapcsán 2. Történeti megközelítés 3. Mai álláspontok 1. Érvelések Bioetikai kérdés, de nem csupán Az abortusz kérdése filozófiai, jogi
Magyarajkú, nem-magyar állampolgárságú tanulók nevelésének, oktatásának helyzete a magyar közoktatásban. Készítette: Kováts András és Medjesi Anna
Magyarajkú, nem-magyar állampolgárságú tanulók nevelésének, oktatásának helyzete a magyar közoktatásban Készítette: Kováts András és Medjesi Anna Budapest, 2005 1 Összefoglaló A magyar nemzetiségű külföldi
J e g y zőkönyv. Ikt. sz.: EMB/10-1/2014. EMB-2/2014. sz. ülés (EMB-159/2010-2014. sz. ülés)
Ikt. sz.: EMB/10-1/2014. EMB-2/2014. sz. ülés (EMB-159/2010-2014. sz. ülés) J e g y zőkönyv az Országgyűlés Emberi jogi, kisebbségi, civil- és vallásügyi bizottságának 2014. február 6-án, csütörtökön,
Spiró György: Kémjelentés
Spiró György: Kémjelentés Spiró György Kémjelentés Novellák (Részlet) (Részlet) MAGVETŐ Magvető Könyvkiadó és Kereskedelmi KFT. www.magveto.hu ISBN 978-963-14-2939-8 Spiró György, 2011 Kocsiút éjjel Vacsora
J e g y z ı k ö n y v
J e g y z ı k ö n y v Készült: Kenderes Város Önkormányzati Képviselı-testületének 2011. augusztus 17-én reggel 8 órakor tartott rendkívüli, nyílt ülésén. Az ülés helye: Városháza tanácskozó terme Jelen
Az őrültek helye a 21. századi magyar társadalomban
Az őrültek helye a 21. századi magyar társadalomban Ez a címe annak a kutatási programnak, amely az MTA Társadalomtudományi Kutatóközpontban, Légmán Anna szociológus vezetésével mutatja be, hogyan jelennek
Ők ugyanis a sérült gyerekük mellett óvodát működtetnek szintén sérült gyerekek részére.
Idegesített, hogy nem tudják diagnosztizálni. Hát az orvostudomány nem tud semmit?" Egy család, amelynek tagjai megszakadnak a munkában, elviselik az elviselhetetlent, küzdenek a fogyatékkal, és közben
A Katolikus Egyházban a húsvétot követő negyedik vasárnapot Jó Pásztor vasárnapjának nevezik, mely egyben a papi hivatások világnapja is.
A Katolikus Egyházban a húsvétot követő negyedik vasárnapot Jó Pásztor vasárnapjának nevezik, mely egyben a papi hivatások világnapja is. E nap idén április 13-ára esik. Ekkor a szentmiséken világszerte
Egy helytelen törvényi tényállás az új Büntető törvénykönyv rendszerében
6 Dr. Fá z si Lá sz l ó PhD * Egy helytelen törvényi tényállás az új Büntető törvénykönyv rendszerében 1. Miről van szó A 2012. évi C. törvénnyel elfogadott új Büntető Törvénykönyv [Btk.] Különös Részének
KÖZELKÉP. Segitő jogász. Beszélgetés a hetvenéves dr. M észáros Józseffel
Segitő jogász Beszélgetés a hetvenéves dr. M észáros Józseffel Dr. Mészáros József nyugalmazott ezredes hetven esztendősen is aktívan dolgozik. 1958 óta vesz részt a büntetés-végrehajtásra vonatkozó jogszabályok
Ne hagyjuk, hogy ellopják tőlünk az iskola iránti szeretetet!
Ne hagyjuk, hogy ellopják tőlünk az iskola iránti szeretetet! A köznevelés átalakuló rendszerében a nagyobb állami szerepvállalás célja az, hogy az ország minden iskolájában egyformán magas színvonalú
WRC autó is ott száguld majd az évzárón
A felújítás kezdete óta az idei Szilveszter Rallye lesz az első verseny a Hungaroringen WRC autó is ott száguld majd az évzárón Hivatalosan még csak nemrég van lehetőség az idei, 17. alkalommal megrendezendő
ERKÖLCSTAN. 1-4. évfolyam
ERKÖLCSTAN 1-4. évfolyam Az erkölcstan alapvető feladata az erkölcsi nevelés, a gyerekek közösséghez való viszonyának, értékrendjüknek, normarendszerüknek, gondolkodás- és viselkedésmódjuknak a fejlesztése,
2016. február INTERJÚ
INTERJÚ Az Élet szép Az AMEGA beszélgetőpartnere: Dr. Kánitz Éva Főorvos Asszony, milyen családi indíttatással került az orvosi pályára? Mindig azt gondoltam, hogy az a legszebb dolog a világon, ha az
Mit gondolnak a vállalatvezetők az üzleti kapcsolatok értékéről?
Mit gondolnak a vállalatvezetők az üzleti kapcsolatok értékéről? MANDJÁK Tibor Marketing professzor, Bordeaux École de Management valamint Budapesti Közgazdaságtudományi és Államigazgatási Egyetem 680,
A tanári és a tanulói beszéd vizsgálata
A tanári és a tanulói beszéd vizsgálata Asztalos Anikó Eötvös Loránd Tudományegyetem, Budapest asztalos.aniko@btk.elte.hu Az oktatás, a képzés hatékonyságának egyik mutatója a diákok megfelelő anyanyelvi
J E G Y ZŐKÖNYV. Szavazáskor jelen volt 6 képviselő.
1260 1269 J E G Y ZŐKÖNYV Készült: Földes Nagyközségi Önkormányzat Képviselő-testületének 2015. november 26-án (csütörtökön) 15 00 órakor megtartott Képviselő-testület nyílt ülésén. Helye: Községháza emeleti
J E G Y Z Ő K Ö N Y V
J E G Y Z Ő K Ö N Y V Ceglédberceli Német Kisebbségi Önkormányzat 2009. október 8-i üléséről 27-29/2009. (10. 19.) sz. határozat 1 Készült: A Ceglédberceli Német Kisebbségi Önkormányzat 2009. október 8-i
A szatmári béke. Magyarország a szatmári béke idején
1 A szatmári béke Magyarország a szatmári béke idején A szatmári béke megkötésének körülményeit vizsgálva vissza kell tekintenünk az azt megelőző eseményekhez. 1701-ben Rákóczi Ferenc egy nemesi mozgalmat
Dr. Gyulai László* NÉHÁNY SIKERES TECHNIKA A NAGYVÁLLALATI PÉNZÜGYI TERVEZÉSBEN
Dr. Gyulai László* NÉHÁNY SIKERES TECHNIKA A NAGYVÁLLALATI PÉNZÜGYI TERVEZÉSBEN A széles értelemben vett vállalatirányítás más elemeihez hasonlóan a tervezés is rendkívül látványos evolúción ment keresztül
ERKEL FERENC Pedagógiai Program TARTALOMJEGYZÉK MAGYAR NYELV ÉS IRODALOM TANTERV 1-4... 3 MATEMATIKA 1-4... 63 KÖRNYEZETISMERET 1-4...
ERKEL FERENC PEDAGÓGIAI PROGRAM IV. kötet HELYI TANTERV LOGOPÉDIAI OSZTÁLYOK 1-4. 2010. TARTALOMJEGYZÉK MAGYAR NYELV ÉS IRODALOM TANTERV 1-4.... 3 MATEMATIKA 1-4.... 63 KÖRNYEZETISMERET 1-4.... 112 ÉNEK-ZENE
Testközelből IV. Az indigótól a szivárványig. Brátán Erzsébet Publio Kiadó 2012 Minden jog fenntartva!
Testközelből IV. Az indigótól a szivárványig Brátán Erzsébet Publio Kiadó 2012 Minden jog fenntartva! Előszó Kedves olvasó! Talán azt kiáltod e könyv láttán: Jaj, ne már megint az indigók? Viszont meglehet,
napi.hu Törékeny fellendülésban bíznak az exportáló cégek 2012.05.16 05:47.43 - [22767317]
napi.hu Törékeny fellendülésban bíznak az exportáló cégek 2012.05.16 05:47.43 - [22767317] Optimistábbak lettek tavaly októberhez képest a magyar vállalkozások, ami elsősorban a német ipar 2012 második
J E G Y Z Ő K Ö N Y V. Készült: Úri község Polgármesteri Hivatalában 2011. február 23-án 17.00 órai kezdettel megtartott képviselő-testületi ülésről.
Úri községi Önkormányzat 2244 Úri, Rákóczi u. 31. Tel: (29) 456-008 Tel/fax: 456-524 J E G Y Z Ő K Ö N Y V Készült: Úri község Polgármesteri Hivatalában 2011. február 23-án 17.00 órai kezdettel megtartott
AZ EGYÉNRE SZÓLÓ FIGYELEM MINDEN GYEREKNEK JÁR!
Fejezetek az Ember aki óvodás című kiadványunkból (4. rész) AZ EGYÉNRE SZÓLÓ FIGYELEM MINDEN GYEREKNEK JÁR! Nem véletlen, hogy az előzőekben csak a nagyon kirívó, gyerekeket és felnőtteket is nagyon zavaró,
Szakképzés Foglalkoztatás Gyakorlati képzés Pályakezdők Munkaerő-piaci kereslet-kínálat. Tanulmány
Szakképzés Foglalkoztatás Gyakorlati képzés Pályakezdők Munkaerő-piaci kereslet-kínálat Tanulmány Pályakezdő szakmunkások elhelyezkedésének alakulása Gazdálkodók szakképző iskolát végzettek, felsőfokú
A pénzről- és a közösségről
A pénzről- és a közösségről (Hetedik nyilvánosságra hozott csatornázás: Öreg és Margaréta. 2009 febr. 27.) Margaréta látja azt az épület-modellt, - Dobogókő központi helyén, amit korábban megálmodott.
MAGYAR MINT IDEGEN NYELV
Magyar mint idegen nyelv középszint 0911 ÉRETTSÉGI VIZSGA 2009. május 4. MAGYAR MINT IDEGEN NYELV KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI ÉRETTSÉGI VIZSGA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ OKTATÁSI ÉS KULTURÁLIS MINISZTÉRIUM
Grilla Stúdiója - gyógytorna, szülésfelkészítés
Az ikrek nevelése R.: - Önt talán azért is érdekli az ikerkutatás, az ikergyerekek világa és élete, mert Ön is egy iker, ikerpár egyik tagja. Önök egypetéjû ikrek, vagy kétpetéjû ikrek? Métneki Júlia,
Már megint az illeték,
Már megint az illeték, avagy kell-e a társasházi öröklakással együtt, az ahhoz tartozó közös tulajdoni hányadként vásárolt teremgarázs után külön vagyonszerzési illetéket fizetni? Az alább ismertetett
SZÁNDÉKOK ÉS MEGVALÓSULÁS
DOI: 10.15773/EKF.HABIL.2015.001 Einhorn Ágnes SZÁNDÉKOK ÉS MEGVALÓSULÁS Az idegen nyelvi érettségi vizsga reformja 2005-ben Habilitációs dolgozat Eszterházy Károly Főiskola Neveléstudományi Doktori Iskola
Kérdőíves megkérdezés Vizafogó lakótelepi parkfejlesztéssel kapcsolatban
Kérdőíves megkérdezés Vizafogó lakótelepi parkfejlesztéssel kapcsolatban 2013. október Készült a XIII. Kerületi Közszolgáltató Zrt. megbízásából Készítette: Universitas Szolgáltató Iskolaszövetkezet kutatási
Politikatudomány és politikai elemzés BEVEZETÉS
BEVEZETÉS Ha fellapozzuk a nemzetközi politikatudomány termékeit, s ha belelapozunk a hazai nyilvánosságban megjelenő szövegekbe és nyilatkozatokba, valamiféle élénküléssel találkozunk: a politológusok
PÁLYÁZÓ NEVE: Sokorópátka Község Önkormányzata Pályázat címe: Oktatási innováció Sokorópátka Pályázat száma: TÁMOP-3.1.
1. A projekt célja Természetvédelem és környezetvédelem témában megvalósítandó három hetet meghaladó projektünk általános céljai: a tanulók ezen időszakban közvetlen tapasztalatuk alapján szerezzenek ismereteket,
GISELLE. FIATALEMBER HANGJA Szegény Nagyika! Micsoda világa volt a kottáival, fűszereivel, különös ételeivel.
GISELLE Zöldes, párás üveg. Eső áztatja. Vízcseppek csorognak. Halványzöld felírat fut végi az üvegen. Az emberi lény egy esős, párás üvegen át nézi és vizsgálja a világot. Homályosan lát. A földönkívüliek
J e g y z ő k ö n y v
Szám: 3-2/2014. H I D E G S É G K Ö Z S É G Ö N K O R M Á N Y Z A T A 9491 HIDEGSÉG, PETŐFI S. U. 1., TEL/FAX: 99/540-042 INTERNET: www.hidegseg.hu E-MAIL: hidegseg@hidegseg.hu J e g y z ő k ö n y v Készült:
J e g y z ő k ö n y v
J e g y z ő k ö n y v Készült: 2015. április 21-én (kedd), 18.00 órakor, a Közösségi Házban megtartott munkaterv szerinti üléséről Jelen vannak: Pintérné Kanyó Judit Bárány Erzsébet jegyző Bárány Pál al
Magnifice Rector! Tisztelt Dékán Asszony! Tisztelt Kari Tanács! Kedves Vendégeink! Hölgyeim és Uraim!
Magnifice Rector! Tisztelt Dékán Asszony! Tisztelt Kari Tanács! Kedves Vendégeink! Hölgyeim és Uraim! Régi idők tanújaként beszélni egy nagy múltú intézmény ünnepére összegyűlt vendégek előtt, közöttük
Észrevételek az új liturgiáról. gyülekezeti kipróbálása idején[1]
Észrevételek az új liturgiáról gyülekezeti kipróbálása idején[1] Egyházkerületi nap, Keszthely, 2004. február 28. Kettıs érzéssel állok itt. Egyrészt nagyon örülök, hogy a rendszeres teológia, egyházunk
http://www.koznev.hu/cikk/%e2%80%9eameddig-telik-tolem--teszem-adolgomat%e2%80%9d---beszelgetes-a-80-eves-ferge-zsuzsaval
http://www.koznev.hu/cikk/%e2%80%9eameddig-telik-tolem--teszem-adolgomat%e2%80%9d---beszelgetes-a-80-eves-ferge-zsuzsaval Köznevelés, 2011. junius 17. Interjú Ameddig telik tőlem, teszem a dolgomat - Beszélgetés
J e g y zőkönyv KOL-7/2011. (KOL-8/2010-2014.)
KOL-7/2011. (KOL-8/2010-2014.) J e g y zőkönyv Az Országgyűlés Kolontár melletti vörösiszap-tározó átszakadása miatt bekövetkezett környezeti katasztrófával kapcsolatos felelősség feltárását és a hasonló
Boldog új évet! (Happy New Year!)
Boldog új évet! (Happy New Year!) KÜLSŐ - KÜLVÁROSI NÉPTELEN KISUTCA SZILVESZTER ÉJJEL Sötétség, nagy hideg. Az év utolsó napjának zaja ide már nem jut el. A házak fala kopott, részben lemállott róluk
Belső Nóra: Utak egymáshoz (részlet) Beszélgessünk!
Belső Nóra: Utak egymáshoz (részlet) Beszélgessünk! Sokszor nagyon kevés dolgon múlik, hogy egy kapcsolat miképpen alakul. Ugyanazzal az energiával lehet építeni és rombolni is. A lényeg a szándék, illetve
2. A lakosság és a helyi szervezetek közérdekű bejelentéseinek, javaslatainak, előterjesztése
J E G Y Z Ő K Ö N Y V Készült: Somoskőújfalu Község Önkormányzata Képviselő-testületének 2013. október 3-án 17 00 órai kezdettel a Petőfi Sándor Művelődési Ház és Könyvtárban tartott közmeghallgatáson.
SZIRÁK KÖZSÉG ÖNKORMÁNYZAT KÉPVISEL -TESTÜLETÉNEK JEGYZ KÖNYV. A 2013. évi július hónap 08. napján megtartott nyílt ülésr l
SZIRÁK KÖZSÉG ÖNKORMÁNYZAT KÉPVISEL -TESTÜLETÉNEK JEGYZ KÖNYVE A 2013. évi július hónap 08. napján megtartott nyílt ülésr l JEGYZ KÖNYV Készült: Szirák Község Önkormányzat hivatalos helységében 3044 Szirák,
Frank megállt kocsijával a folyó előtt, ami enyhén szakadékos partjával és sötét vizével tiszteletet parancsolt. Mindennek lehetett nevezni, csak jó
1. Frank megállt kocsijával a folyó előtt, ami enyhén szakadékos partjával és sötét vizével tiszteletet parancsolt. Mindennek lehetett nevezni, csak jó barátnak nem. A motort nem állította le, halk zúgása
A gyermek, aki sosem voltam
A gyermek, aki sosem voltam Emlékezések Annette Kuhn Ez a történet egy fényképrõl szól; vagy inkább sok történet egy témára, melyeket sok fényképrõl el lehetne mondani. A képen látható hatéves kislány
Miért tanulod a nyelvtant?
Szilágyi N. Sándor Mi kell a beszédhez? Miért tanulod a nyelvtant? Nyelvtani kiskalauz (Részletek a szerző Ne lógasd a nyelved hiába! c. kötetéből, Anyanyelvápolók Erdélyi Szövetsége, 2000) 2. rész Térjünk
Nem kellett volna inkább disztingválni? dr. Rigó Mihály okl. erdımérnök okl. építımérnök ny. mérnök
Nem kellett volna inkább disztingválni? dr. Rigó Mihály okl. erdımérnök okl. építımérnök ny. mérnök Elnézést kérek az idegen szó használatáért! A disztingvál szót a megkülönböztet, elkülönít, különbséget
Kedves Erasmus-tagok, barátaink és támogatóink, meghívunk benneteket a következő nyilvános rendezvényünkre:
Kedves Erasmus-tagok, barátaink és támogatóink, meghívunk benneteket a következő nyilvános rendezvényünkre: Szerdán, 2014. április 30-án, 19-órakor a Bruder Klaus Kirche nagytermében, Stuttgart, Albert-Schäffle-Str.