A Piricsei Eötvös József Általános Iskola Szervezeti és működési szabályzata

Átírás

1 Piricsei Eötvös József Általános Iskola 4375 Piricse, Petőfi u sz. tel: 42/ OM azonosító: ikt.sz.: A Piricsei Eötvös József Általános Iskola Szervezeti és működési szabályzata Piricse, szeptember 03.

2 Tartalomjegyzék Az SZMSZ jogszabályi háttere 6 Az intézmény adatai 7 A szabályzat hatálya 7 I. Az iskola feladata 8 I.1. Az iskola feladata 8 I.2. Az iskola rendjét meghatározó alapdokumentumok, szabályzatok 8 I.3. Az iskola nyilvános dokumentumai 14 I.3.1. A Pedagógiai program 14 I.3.2. Házirend 14 I.3.3. Ügyeleti rend 14 II. A Piricsei Eötvös József Általános Iskola működési feltételei 14 II.1. A bélyegzők használata 14 II.2. Az iskola oktatási helyiségei 14 II.3. Beiskolázási körzet 15 II.4. Tanulói létszám 15 II.5. Közalkalmazottak 15 II.6. Iskolánk közösségei 16 II.7. Kapcsolatok 16 III. Az iskola vezetési szerkezete, hatáskörök átruházásai, ellenőrzés, külső kapcsolatok III.1. A vezetők és a szervezeti egységek közötti kapcsolattartás rendje 17 III.1.1. Az intézmény vezetője 17 III.1.2. Az intézményvezető-helyettes 18 III.1.3. A szűk iskolavezetőség 18 III.1.4. Kibővített iskolavezetőség 18 III.1.5. Szakmai munkaközössége 19 III.1.6. A nevelőtestület 20 III.2. A helyettesítés rendje 22 III.3. A vezetők és az Iskolatanács, valamint az SZMK közötti kapcsolattartás rendje 22 III.3.1. Iskolatanáccsal való együttműködés 22 III.3.2. A Szülői Választmánnyal való kapcsolattartás 23 III A Szülői Választmány részére biztosított jogok 24 2

3 IV. A pedagógiai munka belső ellenőrzésének rendje 24 IV.1. Az oktató-nevelő munka belső ellenőrzésére jogosult személyek 24 IV.2. Az ellenőrzés módszerei 25 IV.3. Az oktató-nevelő munkát közvetlenül segítők munkájának ellenőrzése 25 IV.4. A technikai dolgozók munkájának ellenőrzése 25 V. Külső kapcsolatok rendszerei 26 VI. A működés rendje 26 VI.1. A napi foglalkoztatás általános rendje 26 VI.2. A hivatalos ügyek intézésének rendje 27 VI.3. Csengetési rend 27 VI.4. Napközi, tanulószoba rendje 28 VI.5. A pedagógusok illetve a pedagógiai asszisztensek délelőtti ügyeleti rendje 28 VI.6. Iskolánk helyiségeinek használati rendje 29 VI.6.1. Felelősség 29 VI.6.2. A termek felügyelete 29 VI.6.3. Külső igénybe vevők 29 VI.7.Ünnepélyek, megemlékezések rendje, hagyományápolással kapcsolatos feladatok 30 VI.7.1. Iskolánk hagyományos kulturális rendezvényei, iskolai szintű versenyei és szabadidős programjai 30 VI.7.2. Ünnepi viselet 31 VI.8. A tanórán kívüli foglalkozások szervezeti formái, rendje 31 VI.9. Diákétkeztetés 33 VI.10. Tanfolyamok 33 VI.11. Diákönkormányzat 33 VI.12. Az iskolakönyvtár 34 VI.13. A rendszeres egészségügyi felügyelet és ellátás rendje 34 VII. A vizsgák rendje 34 VII.1. Osztályozó vizsga 34 VII.2. Javítóvizsga 35 VII.3. Az osztályozó- és javítóvizsgák rendje 35 VII.4. Magántanuló 36 VIII. A tanulók felvétele, jogviszony megszűnése 37 VIII.1. A tanulói jogviszony megszűnése 37 IX. Mulasztások igazolása 37 3

4 IX.1. A mulasztások dokumentálása 38 X. A tanulók jutalmazásának elvei, illetve a fegyelmező intézkedések 38 X.1. Jutalmazás 38 X.2. Fegyelmező intézkedések, büntetések 39 X.2.1. Az egyeztetési eljárás menete 20/2012.(VIII.31.) EMMI r XI. A tanulók előmeneteléről való értesítés (2011.évi CXC.törvény 54. ) 41 XII. Iskolánk közösségei 42 XII.1. A tanulók közösségei 42 XIII. Kapcsolattartás 42 XIII.1. A külső kapcsolattartás 42 XIII.2. A belső kapcsolattartás általános formái és rendje 43 XIII.3. Közérdekű felvetések 43 XIII.4. Az iskolán kívüli és tanulói jogviszonyban nem állók benntartózkodásának rendje 43 XIV. Órarend készítés, tantárgyfelosztás elvei 43 XIV.1. Az órarend készítés elvei 43 XIV.2. Tantárgyfelosztás elvei 44 XV. A pedagógusok nevelő-oktató munkával összefüggő teendőkre való kijelölésének, megbízatásának elvei 44 XV.1. A tanórán kívüli rendszeres, ismétlődő elfoglaltságok, megbízások 45 XVI. Pedagógusok alkalmazása 46 XVI.1. Új kollégák alkalmazásának feltétele 46 XVI.2. Pályára való alkalmasság 46 XVI.3. Alkalmazás 46 XVII. Egyebek 46 XVII.1. Fizetési előleg 46 XVII.2. Munkaruhára jogosító munkakörök (Kjt.79. ) 46 XVII.3. Az iskolai tankönyvellátás rendje 47 XVII.4. Az elektronikus és az elektronikus úton előállított nyomtatványok kezelési rendje 48 XVII.5. Tanuló és felnőtt balesetvédelem 49 XVII.5.1. A balesetek megelőzésére tett intézkedések 49 XVII.5.2. Teendők baleset esetén 49 XVII.6. Rendkívüli események 49 XVII.6.1. Tűzriadó 50 XVII.6.2. Bombariadó esetén szükséges teendők 53 4

5 XVII.7. Egészséges tanulás és munkavégzés feltételei 54 XVII.7.1. Iskolaorvosi ellátás 54 XVII.7.2. Betegség esetén való teendők 54 XVII.8. A tanulás, munkavégzés körülményei 54 XVII.9. A gyermek fizikai-szellemi fejlődésének nyomon követése 54 XVII.10. A dohányzással kapcsolatos előírások 55 XVII.11. Gyermekjóléti és ifjúságvédelmi tevékenység 55 XVII Gyermekjóléti szolgáltatás 55 XVII Szociálpedagógus feladata 56 XVII.11.3 Szociális támogatások megállapításának és felosztásának elvei 57 XVII.12. Különös közzétételi lista 57 Mellékletek 1.sz. Melléklet: Piricsei Eötvös József Általános Iskola szakmai alapdokumentuma 58 2.sz. Melléklet: Piricsei Eötvös József Általános Iskola szervezeti felépítése 60 3.sz. Melléklet: Munkaköri leírás minták sz. Melléklet: Tanár munkaköri leírása sz. Melléklet: Tanító munkaköri leírása sz. Melléklet: Munkaközösség-vezetők munkaköri leírása sz. Melléklet: Gyermek- és ifjúságvédelmi felelős munkaköri leírása sz. Melléklet: Napközis nevelő munkaköri leírása sz. Melléklet: Intézményvezető-helyettes munkaköri leírása sz. Melléklet: Diákönkormányzatot segítő pedagógus munkaköri leírása sz. Melléklet: Iskolatitkár munkaköri leírása sz. Melléklet: Napközis csoportok munkarendje 77 5.sz. Melléklet: Házirend (részlet) 78 6.sz. Melléklet: Piricsei Eötvös József Általános Iskola Diákönkormányzatának Szervezeti és működési szabályzata 80 7.sz. Melléklet: Át- és továbbképzési szabályzat 82 8.sz. Melléklet: Ügyviteli, adat- és iratkezelési szabályzat 83 9.sz. Melléklet: Különös közzétételi lista a nevelési oktatási intézmények részére sz. Melléklet: Panaszkezelési szabályzat sz Melléklet: A Piricsei Eötvös József Általános Iskola könyvtárának működési szabályzata 108 Legitimációs záradék 126 5

6 Az SZMSZ jogszabályi háttere évi CXC. törvény A nemzeti köznevelésről (és azok módosításai) 229/2012. (VIII. 28.) Korm. rendelet A nemzeti köznevelésről szóló törvény végrehajtásáról 20/2012. (VIII. 31.) EMMI rendelet a nevelési-oktatási intézmények működéséről és a köznevelési intézmények névhasználatáról 326/2013. (VIII. 30.) Korm. rendelet a pedagógusok előmeneteli rendszeréről és a közalkalmazottak jogállásáról szóló évi XXXIII. törvény köznevelési intézményekben történő végrehajtásáról 362/2011. (XII.30.) Korm. rendelet az oktatási igazolványokról A Nemzeti alaptanterv kiadásáról, bevezetéséről és alkalmazásáról szóló 243/2003. (XII.17.) Korm. rendelet 121/2013. (IV.26.) Korm.rendelet az Oktatási Hivatalról szóló évi XXXVII. törvény a tankönyvpiac rendjéről 2015.évi CCXXIII. törvény az egyes szociális, gyermekvédelmi, családtámogatási tárgyú és egyéb kapcsolódó törvények módosításáról 235/2016. (VII.29.) Korm.rendelet 324/2016. (X.27.) Korm.rendelet 486/2016. (XII.28.) Korm. rendelet 63/2017. (III.20.) Korm. rendelet évi LXXIX. törvény a közoktatásról évi I. törvény a munka törvénykönyvéről CXCV. törvény az államháztartásról évi XXXI. törvény a gyermekek védelméről és a gyámügyi igazgatásról évi XCIII. törvény a munkavédelemről évi XCIII. törvény az illetékekről évi CXII. törvény az információs önrendelkezési jogról és az információszabadságról évi IV. törvény a Polgári Törvénykönyvről évi CLII. törvény egyes vagyonnyilatkozat-tételi kötelezettségekről 138/1992. (X. 8.) Korm. rendelet a közalkalmazottakról szóló évi XXXIII. törvény végrehajtásáról a közoktatási intézményekben 249/2000. (XII. 24.) Korm. rendelet az államháztartás szervezetei beszámolási és könyvvezetési kötelezettségének sajátosságairól 277/1997. (XII. 22.) Korm. rendelet a pedagógus-továbbképzésről, a pedagógusszakvizsgáról, valamint a továbbképzésben résztvevők juttatásairól és kedvezményeiről 130/1995. (X. 26.) Korm. rendelet a Nemzeti Alaptanterv kiadásáról 243/2003 (XII. 17.) Korm. rendelet a Nemzeti Alaptanterv kiadásáról, bevezetéséről, és alkalmazásáról 110/2012. (VI. 4.) Korm. rendelet a Nemzeti Alaptanterv kiadásáról, bevezetéséről, és alkalmazásáról 28/2000. (IX.21) OM rendelet a kerettantervek kiadásának és jóváhagyásának rendjéről, valamint egyes oktatási jogszabályok módosításáról 370/2011. (XII. 31.) Korm. rendelet a költségvetési szervek belső kontrollrendszeréről és belső ellenőrzéséről 368/2011. (XII. 31.) Korm. rendelet az államháztartásról szóló törvény végrehajtásáról 17/2004. (V. 20.) OM rendelet a kerettantervek kiadásáról, bevezetéséről és alkalmazásáról 6

7 23/2004. (VIII. 27.) OM rendelet a tankönyvvé nyilvánítás, a tankönyvtámogatás, valamint az iskolai tankönyvellátás rendjéről 44/2007. (XII. 29.) OKM rendelet a katasztrófák elleni védekezés és a polgári védelem ágazati feladatairól 5/1993. (XII. 26.) MÜM rendelet a munkavédelemről szóló évi XCIII. törvény egyes rendelkezéseinek végrehajtásáról 26/1997. (IX. 3.) NM rendelet az iskola-egészségügyi ellátásról 33/1998. (VI. 24.) NM rendelet a munkaköri, szakmai, illetve személyi higiénés alkalmasság orvosi vizsgálatáról és véleményezéséről 4/2010. (I. 19.) OKM rendelet a pedagógiai szakszolgálatokról Az intézmény Szakmai Alapdokumentuma (Alapító Okirata) Az intézmény adatai Az intézmény hivatalos neve: Piricsei Eötvös József Általános Iskola Székhelye: 4375 Piricse Petőfi utca 1-5. Elérhetősége: piricse.iskola@gmail.com OM azonosítója: A közoktatási intézmény típusa: általános iskola Alapító szerv neve: Emberi Erőforrások Minisztériuma Fenntartó: Mátészalkai Tankerületi Központ Az intézmény jogállása: Szakmai alapdokumentum szerint A Szakmai alapdokumentum az SZMSZ 1. számú mellékletét képezi. A szabályzat hatálya Az iskolai SZMSZ hatálya kiterjed az intézménnyel jogviszonyban álló dolgozókra, tanulókra, az intézmény területén tartózkodó személyekre a vonatkozó pontok tekintetében. Térbeli hatálya vonatkozik az iskola területére, valamint az iskola által szervezett külső rendezvényekre. A szabályzatot az érintettek kezdeményezésére, jogszabályok változása esetében, de legkésőbb háromévenként felül kell vizsgálni. Az SZMSZ az intézmény vezetőjének jóváhagyásával lép hatályba és visszavonásig érvényes. Ezzel egy időben az ezt megelőző Szervezeti és Működési Szabályzat érvényét veszti. 7

8 I. Az iskola feladata I.1. Az iskola feladata A Piricsei Eötvös József Általános Iskola feladata a szakmai dokumentumban meghatározott nevelési-oktatási tevékenységek, és szolgáltatások megvalósítása az iskolai dokumentumokban meghatározottaknak megfelelően. Működési szabályzatunkban az iskola működésére, a tanulókra, nevelőkre, az oktató- nevelő munkát közvetlenül segítő munkatársakra, a technikai dolgozókra, az iskolai élet színtereire, közösségeire, belső és külső kapcsolataira vonatkozó normákat, útmutatókat, elvárásokat fogalmazzuk meg. Célunk, hogy mindenki által ellenőrizhető módon biztosítsunk teret, garanciákat az önállósághoz, a közösség érdekeit nem sértő egyéni önmegvalósításhoz. Ugyanakkor szem előtt tartjuk, hogy az iskolai munka eredményessége nagyban múlik a nyugodt, biztonságos légkör meglétén, az egységes követelményrendszert közvetítő tantestületen, az egyértelmű jog kötelesség élettér határokat ismerő gyerekeken, szülőkön! Az SZMSZ-ben foglaltak betartása az intézmény minden dolgozója számára kötelező, személyi hatálya kiterjed az intézmény valamennyi közalkalmazottjára, valamint a tanulókra, szülőkre a rájuk vonatkozó kérdésekben. A szabályzatot a nevelőtestület fogadja el /a fenntartó egyetértése csak többletkötelezettség vállalása esetén szükséges/ és válik érvényessé. Elfogadásakor és módosításakor az intézmény véleményezési jogot biztosít - a jogszabályban meghatározottak szerint - az iskola diákönkormányzata és a szülői munkaközösség számára. Az egyetértési jog gyakorlásának lehetőségét az intézményvezető biztosítja, egyúttal felelős is érte. A Szervezeti és Működési Szabályzat nyilvános dokumentum, a nyilvánosságra hozás felelőse az intézményvezető. 8

9 I.2. Az iskola működési rendjét meghatározó alapdokumentumok, szabályzatok Dokumentum Előíró jogszabály Kötelező felülvizsgálat Jóváhagyó Egyeztetési kötelezettség Alapító okirat, Szakmai alapdokumentum évi CXC. törvény a Nemzeti köznevelésről 20/2012. (VIII.31.) EMMI rendelet a nevelési-oktatási intézmények működéséről Jogszabályi előírás szerint, illetve módosítási kezdeményezés alapján Fenntartó (megjegyzés) Bejelentési kötelezettség (törzskönyvi nyilvántartást vezető szervnél) SZMSZ SZMSZ-ben részletezve Jogszabályi előírás szerint, illetve módosítási kezdeményezés alapján (nyilvánosságra kell hozni) Nevelőtestület, Fenntartó SZMK, diákönkormányzat a meghatározott kérdésekben Jegyzőkönyvek! Házirend évi CXC. törvény a Nemzeti köznevelésről 20/2012. (VIII.31.) EMMI rendelet a nevelési-oktatási intézmények működéséről Jogszabályi előírás szerint, illetve módosítási kezdeményezés alapján (nyilvánosságra kell hozni) Nevelőtestület, Fenntartó Szülői Választmány diákönkormányzat a meghatározott kérdésekben Jegyzőkönyvek készítése. Pedagógiai program évi CXC. törvény a Nemzeti köznevelésről 20/2012. (VIII.31.) EMMI rendelet a nevelési-oktatási intézmények működéséről Érvényesség lejártakor, illetve jogszabályi előírás szerint, vagy módosítási kezdeményezés alapján (nyilvánosságra kell hozni) Nevelőtestület Fenntartó (szakértői vélemény kell) SZMK, Iskola tanács, Dök véleményét. Jegyzőkönyvek! 9

10 Minőségirányítási program évi CXC. törvény a Nemzeti köznevelésről 20/2012. (VIII.31.) EMMI rendelet a nevelési-oktatási intézmények működéséről Jogszabályi előírás szerint, illetve módosítási kezdeményezés alapján (nyilvánosságra kell hozni) Alkalmazotti közösség, Fenntartó Kötelező a SZMK véleményét beszerezni Jegyzőkönyvek! (évente értékelést kell készíteni, megküldeni a fenntartónak) Továbbképzési program évi CXC. törvény a Nemzeti köznevelésről 5 évente Nevelőtestület Közalkalmazotti tanács véleményének beszerzése kötelező Beiskolázási terv évi CXC. törvény a Nemzeti köznevelésről Évente, március 15- ig Intézményvezető Közalkalmazotti tanács véleményének beszerzése kötelező. Az intézmény éves munkaterve évi CXC. törvény a Nemzeti köznevelésről 20/2012. (VIII.31.) EMMI rendelet a nevelési-oktatási intézmények működéséről Évente Nevelőtestület SZMK, DÖK. Jegyzőkönyvek! Munkatervi beszámoló Fenntartó Évente Nevelőtestület, Fenntartó Jegyzőkönyv az elfogadásról. Munkaköri leírások Közalkalmazotti szabályzat Jogi előírás nincs, a Munka Törvénykönyve alapján ajánlott évi CXC. törvény a Nemzeti köznevelésről 20/2012. (VIII.31.) EMMI rendelet a nevelési-oktatási intézmények működéséről Feladatváltozás esetén. Intézményvezető, Fenntartó Közalkalmazotti tanács vezetője, Intézményvezető Átvételét a közalkalmazott nem tagadhatja meg, de jogvitát kezdeményezhet. 10

11 Adatkezelési, iratkezelési szabályzat évi CXC. törvény a Nemzeti köznevelésről 20/2012. (VIII.31.) EMMI rendelet a nevelési-oktatási intézmények működéséről Intézményvezető Ha nincs iratkezelési szabályzat. Egyeztetési kötelezettség: (SZMK, DÖK ) Munkavédelmi szabályzat Tűzvédelmi szabályzat Számítástechnikai és szoftver védelmi szabályzat évi XCIII. törvény a munkavédelemről /2007. OKM rendelet évi XXXI. törvény a tűz elleni védekezésről /2007. OKM rendelet évi LXIII. törvény 10. a személyi adatok védelméről és a közérdekű adatok Feltételek változása esetén Feltételek változása esetén (tűzriadó) Feltételek változása esetén Intézményvezető Megismertetése a dolgozókkal, tanulókkal kötelező. Az oktatásról jegyzőkönyv kell. Intézményvezető Megismertetése a dolgozókkal (tanulókkal) kötelező. (munkába álláskor) Oktatásról jegyzőkönyv kell. Intézményvezető Megismerését aláírással kell igazolni. Tanügyi nyilvántartások évi CXC. törvény a Nemzeti köznevelésről 20/2012. (VIII.31.) EMMI rendelet a nevelési-oktatási intézmények működéséről Intézményvezető 11

12 Esélyegyenlőségi terv évi CXXV. törvény az egyenlő bánásmódról és az esélyegyenlőség előmozdításáról Intézményvezető Az ötven főnél többet foglalkoztató költségvetési szerveknek kötelező DÖK, SZMSZ évi CXC. törvény a Nemzeti köznevelésről 20/2012. (VIII.31.) EMMI rendelet a nevelési-oktatási intézmények működéséről Tanulóközösség, Nevelőtestület Nevelőtestület Eszközjegyzék évi CXC. törvény a Nemzeti köznevelésről 20/2012. (VIII.31.) EMMI rendelet a nevelési-oktatási intézmények működéséről Intézményvezető, Fenntartó Dohányzási szabályzat (munkáltatói intézkedés) évi XLII. törvény a nemdohányzók védelméről 4. Vagy SZMSZben, házirendben Intézményvezető Megismerését aláírással kell igazolni. Iratkezelési, elektronikus ügyintézési szabályzat évi CXC. törvény a Nemzeti köznevelésről 20/2012. (VIII.31.) EMMI rendelet a nevelési-oktatási intézmények működéséről Feltételek változása esetén Intézményvezető Megismerését aláírással kell igazolni. 12

13 Belső ellenőrzési szabályzat évi CXC. törvény a Nemzeti köznevelésről 20/2012. (VIII.31.) EMMI rendelet a nevelési-oktatási intézmények működéséről Intézményvezető, Fenntartó Pénzügyi ellenőrzés A tanulói tankönyvtámogatás és az iskolai tankönyvellátás rendje Nemzeti köznevelésről szóló évi CXC törvény, A Tankönyvpiac rendjéről szóló 2001.évi XXXVII. törvény, -a 23/2004. (VIII.27.) OMrendelet a tanulói tankönyvtámogatás és az iskolai tankönyvellátás rendjéről. Intézményvezető Jogszabály módosítás esetén a hatálybalépéstől számított 90 napon belül módosítani Leltározási szabályzat évi CXC. törvény a Nemzeti köznevelésről 20/2012. (VIII.31.) EMMI rendelet a nevelési-oktatási intézmények működéséről Jogszabály módosítás esetén a hatálybalépéstől számított 90 napon belül módosítani kell Intézményvezető Selejtezési szabályzat évi CXC. törvény a Nemzeti köznevelésről 20/2012. (VIII.31.) EMMI rendelet a nevelési-oktatási intézmények működéséről Jogszabály Intézményvezető, módosítás Fenntartó esetén a hatálybalépéstől számított 90 napon belül módosítani kell 13

14 I.3. Az iskola nyilvános dokumentumai I.3.1. Pedagógiai Program /Környezet és egészségnevelési programmal/ Az iskola pedagógiai programjáról, a változásokról az osztályfőnökök a tanév első szülői értekezletén tájékoztatják a szülőket, a tanulókat az első tanítási napon. A tájékoztatás dokumentuma a szülői értekezleten készült jegyzőkönyv, valamint az osztálynaplók. A dokumentumok az iskola könyvtárában, a könyvtár nyitvatartási ideje alatt helyben olvashatók. I.3.2. Házirend A házirend rögzíti a tanulói jogokat és kötelességeket, valamint az iskola munkarendjét. Betartása és betartatása iskolánk minden tanulójának és dolgozójának joga és kötelessége. A nevelőtestület által meghatározott házirend biztosítja az intézmény közösségi életének szervezését, a pedagógiai programban foglalt célok megvalósítását és az értékek közvetítését. A házirend elősegíti iskolánk oktató és nevelő feladatainak ellátását, ezért betartása kötelező az iskolaközösség számára. A házirend legfontosabb- változott pontjaira külön fel kell hívni a figyelmet az első szülői értekezleten, osztályfőnöki órán. I.3.3. Ügyeleti rend Az iskola ügyeleti rendje a tanári szobában és az aulában kerül kifüggesztésre. II. A Piricsei Eötvös József Általános Iskola működési feltételei II.1. A bélyegzők használata A bélyegző használatára jogosult az intézményvezető, intézményvezető-helyettes, iskolatitkár, és az intézményvezető által megbízott pedagógus. Tartalma: Mátészalkai Tankerületi Központ, Piricsei Eötvös József Általános Iskola 4375 Piricse Petőfi utca 1-5. OM azonosító: II.2. Az iskola oktatási helyiségei Az Eötvös József Általános iskola épületében két szinten 12 tanterem, 3 fejlesztő szoba, 3 szertár, tornaterem és könyvtár található. Az eszközellátottság minden évben fejlődik, és követi a korszerű követelményeket. A számítástechnika - informatika oktatáshoz szükséges eszközök beszerzése a TIOP 1.1.1/07/1 pályázat keretében 2010-ben sikerült. TIOP-os pályázatból kerültek felszerelésre az interaktív táblák, amelyekhez minden nevelő kapott laptopot, ezzel is elősegítve a korszerű oktatást. 14

15 Az IKT eszközök egy tanteremmel való felszerelését támogatta az SZMK által létrehozott Korszerű iskoláért, tehetséges gyermekekért Piricsén alapítvány is. A TÁMOP-os pályázatok is több fejlesztést tettek lehetővé. Az Integrációs Pedagógiai Rendszer (IPR) révén sikerült az elavult, kopott iskola padokat és székeket lecserélni nyarán megtörtént az iskola energetikai korszerűsítése, - Önkormányzat adott be sikeres pályázatot - amely magába foglalta a nyílászárók cseréjét, és az épület szigetelését. Szintén a nyár folyamán 2 aprítékkazán került beszerelésre. A 2017/2018-as tanév folyamán a Digitális kompetencia fejlesztése elnevezésű projekt keretében minden pedagógus notebook-ot kapott, illetve az 5. évfolyamos gyerekek tanórai használatra tablet-et kaptak. A tanév során a régi épület teljes tetőszerkezete megújult, illetve sor került az elavult vizesblokkok felújítására is az egész épületben nyarán a folyosók tisztító meszelése is megtörtént ajtócserékkel egybe kötve. A régi vegyes tüzelésű kazán olyan mértékű meghibásodása miatt, ami kizárja a javítást, a tankerület 2 gázkazán beszerzését támogatja. Az oktatáshoz nélkülözhetetlen eszközök, felszerelések beszerzése folyamatosan történik. Az intézményben a nevelő-oktatómunka tárgyi feltételei biztosítottak. II.3. Beiskolázási körzete Piricsei lakcímmel rendelkező valamennyi tanköteles korú gyermek. II.4. Tanulói létszám A Szakmai alapdokumentumban meghatározottak szerint. A maximális létszám 320 fő. II.5. Közalkalmazottak A Piricsei Eötvös József Általános Iskola közalkalmazotti státusza szeptember 1-jén: Pedagógus Intézményvezető Intézményvezetőhelyettes Nevelőoktató munkát közvetlenül segítők Technikai dolgozók Közalkalmazottak összesen

16 A Piricsei Eötvös József Általános Iskola nevelőtestületének összetétele munkakör szerint a 2018/2019-es tanévben : Fő Ebből nő Intézményvezető 1 1 Intézményvezetőhelyettes 1 1 Pedagógus Nevelő-oktató munkát közvetlenül segítők 2 2 Összesen Tantestületünk szakmailag jól felkészült, nagy tapasztalattal, és korszerű ismeretekkel rendelkező alkotószellemű pedagógusok kollektívája. A pedagógustársadalom elöregedése, illetve a friss diplomások alacsony száma miatt pedagógushiányt tapasztalunk. II.6. Iskolánk közösségei Tanulóközösségek, napközis közösségek, egyéb szervezett gyermekközösségek. Szülők közössége: A szülőkkel való kapcsolattartás formáit és együttműködésének formáit a 10- es pontban részletesen felsoroltuk. Iskola Tanács: A nevelőtestület képviselőiből, szülői képviselőkből, fenntartói képviselőiből áll. Az Iskola Tanáccsal való együttműködés szervezése az intézményvezető és a tanács elnökének a feladata. Az iskola intézményvezetője és a tanács képviselője az éves együttműködés tartalmát és formáját évente az iskola munkaterv, ill. az Iskola Tanács munkaprogramjának egyeztetésével állapítják meg. Az iskola tanácsot az iskola éves munkatervéről az igazgató a tanév elején tájékoztatja. Az Iskola Tanácsnak egyetértési joga van a jogszabályban meghatározott kérdésekben SZMSZ elfogadásakor, Házirend elfogadásakor. Közalkalmazotti Tanács: iskolánk Közalkalmazotti tanácsa a jogszabályban előírt feltételeknek megfelelően működik. Az érdekvédelem képviselői a nevelőtestületből és az oktató nevelő munkát közvetlenül segítő alkalmazottak köréből kerültek megválasztásra. Diákönkormányzat: iskolánkban működik a diákönkormányzat a jelen szervezeti keretek között. 16

17 II.7. Kapcsolatok Nagy jelentőséggel bír az iskoláról a partnerekben kialakuló kép. E kapcsolattartásnak kettős szerepe van. Egyrészt szolgálja a nélkülözhetetlen együttműködés hatékonyságát, másrészt alakítja az intézményről kialakult képet. Piricsei Mesevár Óvoda: Iskola-óvoda átmenet megkönnyítése. T-Dance Alapfokú Művészeti Iskola: Évfolyamonként órarendbe beépített táncoktatás. Szatmár Alapfokú Művészeti Iskola: A zene iránt fogékony tanulók felkarolása, hangszeres oktatásuk megvalósítása. Egyházak: Az iskola a etika/hit-és erkölcstan oktatással kapcsolatos feladatok ellátása során együttműködik az érdekelt egyházi jogi személlyel. Piricse Község Önkormányzata: Támogatja közoktatási intézménye eredményes munkáját Pedagógiai Szakszolgálat: Az iskolai alaptevékenység színvonalának és hatékonyságának emelését segítik: pszichológus, fejlesztő pedagógus biztosítása. Egészségügyi szervezetek: A tanulók egészségi állapotának megóvásáért az iskola rendszeres kapcsolatot tart fenn az iskolaorvossal, védőnővel. Családsegítő- és gyermekjóléti szolgálat: A tanulók veszélyeztetettségének megelőzése, valamint a gyermek-és ifjúságvédelmi feladatok eredményesebb ellátása érdekében az iskola kapcsolatot ápol a szolgálattal. Civil szervezetek, egyesületek: Fontos, hogy segítségükkel a tanulók bekapcsolódhatnak a helyi közéletbe. (Bozsik- program) III. Az iskola vezetési szerkezete, hatáskörök átruházása, ellenőrzés, külső kapcsolatok III.1. A vezetők és a szervezeti egységek közötti kapcsolattartás rendje Az intézmény vezetésében el kell különülnie az igazgatási (hivatali, gazdasági, egyszemélyi felelőssége elvén működő) és a tartalmi-pedagógiai (közös cselekvést és tantestületi felelősséget igénylő) funkcióknak. Ennek megfelelően a tartalmi pedagógiai irányítás háromszintű: Intézményvezető iskolavezetés nevelőtestület Az intézmény szervezeti felépítését és vezetési szerkezetét az SZMSZ 2. sz. melléklete tartalmazza. III.1.1. Az intézmény vezetője látja el. Az intézményvezető vezetői tevékenységét 1 intézményvezető-helyettes közreműködésével 17

18 Az intézményvezető jogállását a magasabb vezető beosztás ellátásával megbízott közalkalmazottakra vonatkozó rendelkezések határozzák meg. Az intézmény vezetésében fennálló felelősségét képviseleti és döntési jogkörét a köznevelési törvény állapítja meg. Az intézményvezető gyakorolja az utasítási és ellenőrzési, valamint a jogszabályban és a KLIK Szervezeti és Működési Szabályzatban átruházott munkáltatói jogot a köznevelési intézmény alkalmazottai felett. Feladata: A nevelő és oktató munka irányítása és ellenőrzése. A nevelőtestület jogkörébe tartozó döntések előkészítése, végrehajtásának szakszerű megszervezése és ellenőrzése. A rendelkezésre álló költségvetés alapján a nevelési-oktatási intézmény működéséhez szükséges személyi és tárgyi feltételek biztosítása. A munkavállalói érdekképviseleti szervekkel és a Diákönkormányzattal való együttműködés. A nemzeti és iskolai ünnepek munkarendhez igazodó méltó megszervezése. A pedagógusok, pedagógiai-asszisztens, oktató-nevelő munkát közvetlenül segítő dolgozók feletti munkáltatói jogkör gyakorlása, kivéve a jogviszony létesítése megszüntetése. A kötelezettség vállalási jogkör gyakorlása. Az intézmény törvényes működtetése Hatáskörök átruházása: távollétében vagy utasítása alapján az intézményvezetőhelyettes, annak távollétében a munkaközösségvezető aláírási jogot gyakorol. III.1.2. Intézményvezető-helyettes Az intézményvezető távollétében ellátják az intézményvezető helyettesítését. Feladatát a munkaköri leírása alapján végzi. Közvetlenül irányítja az alsó és felső tagozatos munkaközösségek tanórai és tanórán kívüli munkáját, a pedagógiai asszisztens tevékenységeit, valamint az oktató nevelő munkát közvetlenül segítő dolgozók munkáját. Felelős az alsó és felső tagozatos tanügy-igazgatási feladatok végrehajtásáért, különös tekintettel az első osztályosok beíratására. Az intézményvezető-helyettes feladat és hatásköre, valamint egyéni felelőssége mindazon területre kiterjed, amelyet munkaköri leírása tartalmaz. 18

19 Kapcsolatot tart: a diákönkormányzat munkáját segítő pedagógussal, a diákönkormányzat tisztségviselőivel, az SZMK tisztségviselőivel, a Pedagógiai szakszolgálattal, a Gyermekjóléti szolgálattal. Az intézményvezető-helyettest az intézményvezető ajánlását figyelembe véve a Mátészalkai Tankerületi Központ igazgatója határozott időre nevezi ki. Az intézményvezető-helyettes kinevezésében a nevelőtestületnek véleményezési joga van. III.1.3. A szűk iskolavezetőség intézményvezető intézményvezető-helyettes Az operatív vezetési ügyekben az intézményvezető és az intézményvezető-helyettes a hét első munkanapján megbeszélést tart. III.1.4. Kibővített iskolavezetőség A kibővített vezetőség az intézményvezető döntés-előkészítő, véleményező, javaslattevő testülete. intézményvezető intézményvezető-helyettes munkaközösség-vezetők: alsó-tagozatos, felső-tagozatos A munkaközösség-vezetők és pedagógusok általános munkaköri leírását az SZMSZ 3 sz. melléklete tartalmazza. Az érintett kérdésekben esetenként résztvevők: Közalkalmazotti Tanács elnöke Diákönkormányzatot segítő pedagógus SZMK elnöke Az tanácskozások összehívása az intézményvezető feladata. Az ülések időpontja: szűk vezetőség: heti rendszerességgel kibővített vezetőség havonta, órarend szerint Rendkívüli ülést hívhat össze az intézményvezető, ill. megbízásából a helyettes. Soron kívüli ülés összehívását kezdeményezhetik: a Szülői Munkaközösség, a bővített iskolavezetőség 3 tagja és az Iskola Tanács. 19

20 A kibővített vezetőséget 2 héten belül össze kell hívni, ha tagjainak legalább 50%-a írásban kéri az intézményvezetőtől a témakör részletes megjelölésével. A kibővített vezetőség döntései kötelező érvényűek, de az intézményvezető kizárólagos hatáskörébe tartozó feladatokban nem dönthet. III.1.5. Szakmai munkaközösségek A nevelési-oktatási intézményben legalább öt pedagógus hozhat létre szakmai munkaközösséget. Egy nevelési-oktatási intézményben legfeljebb tíz szakmai munkaközösség hozható létre. A szakmai munkaközösség tagjai által részt vesz a nevelési-oktatási intézmény szakmai munkájának irányításában, tervezésében, szervezésében és az ellenőrzésében, értékelésben. - A szakmai munkaközösség vezetője részt vesz a belső értékelésben és ellenőrzésben. A szakmai munkaközösség az SZMSZ-ben meghatározottak szerint gondoskodik a pedagógus-munkakörben foglalkoztatottak oktató-nevelő munkájának szakmai segítéséről. A szakmai munkaközösség feladatainak ellátására a pedagógusok kezdeményezésére intézmények közötti munkaközösség is létrehozható (pl. tehetségműhelyek). Az iskolában az azonos feladatok ellátására egy szakmai munkaközösség hozható létre. A szakmai munkaközösség munkáját munkaközösség-vezető irányítja, akit a munkaközösség véleményének kikérésével az intézményvezető bíz meg legfeljebb öt évre. A szakmai munkaközösség-vezetők: a pedagógus kollégák körében egyértelműen szakmai tekintélyt élvező, tapasztalt pedagógusok. A tevékenységi körükbe tartozó tanórai és tanórán kívüli munka pedagógiai irányítását, ellenőrzését végzik. A szakmai munkaközösség-vezetők a kibővített iskolavezetőség tagjai, feladatuk, az éves munkatervben vállaltak végrehajtása, a pedagógiai munka közvetlen irányítása. III.1.6. A nevelőtestület Nevelési és oktatási kérdésekben iskolánk legfontosabb tanácshozó és határozathozó szerve. Tagjai az iskola határozott, ill. határozatlan időre kinevezett oktató-nevelő munkát végző pedagógusai. 20

21 A nevelőtestület az oktatással és neveléssel kapcsolatos kérdésekben, véleményező, javaslattevő és döntési jogkörrel rendelkezik. Döntési jogköre: SZMSZ módosításának elfogadása Az iskola éves munkatervének elkészítés, elfogadása a Fenntartó jóváhagyása után Házirend elfogadása Pedagógiai Program módosításának elfogadása A tanulók magasabb évfolyamba lépésének megállapítása Az országos pedagógiai-szakmai ellenőrzés részét képező intézményi önértékelés területeit, szempontjait, módszereit és eszközrendszerét a hivatal dolgozza ki és az oktatásért felelős miniszter hagyja jóvá. Az intézményben vezetői feladatokat ellátók és a pedagógus munkakörben foglalkoztatottak teljesítményértékelésének szempontjai, valamint az értékelés rendjének meghatározásában. A teljes körű intézményi önértékelés periódusai, módszerei Pedagógus önértékelés, vezetői önértékelés, intézményi önértékelés Az intézményi önértékelési programot a nevelőtestület által történő elfogadását követően terjesztheti az intézmény vezetője az alkalmazotti értekezlet elé. Véleményező, ill. javaslattevő jogkör: a tantárgyfelosztás a pedagógusok külön megbízatása az intézményvezető-helyettes megbízása, ill. megbízás visszavonása előtt a szakmai célokra rendelkezésre álló pénzeszközök felhasználásának megtervezésében külön jogszabályban meghatározott ügyekben az iskola oktatói-nevelői és működési tevékenységének minden kérdésében Amennyiben a nevelőtestület indokoltnak látja, jogköréből egyes jogköreinek gyakorlását átruházhatja a szakmai munkaközösségre, Iskola Tanácsra, vagy Diákönkormányzatra. a tantárgyfelosztás előtti a pedagógusok külön megbízásainak elosztásával kapcsolatos Ebben az esetben az érintett szakmai munkaközösségek, Iskola Tanács vagy Diákönkormányzat a tanévzáró nevelési értekezleten számot adnak, ill. tájékoztatni kötelesek a nevelőtestületet az elvégzett munkáról. 21

22 A nevelőtestület nem ruházhatja át jogkörét a Nevelési Program, a Pedagógiai Program, az SZMSZ, a Házirend elfogadásánál. A nevelőtestületi ülés összehívásáról: Általában 4 hetente tanácskoznak. Rendkívüli ülést kell összehívni: az intézményvezető az iskolavezetőség kezdeményezésére a nevelőtestület 1/3-a javaslatára A nevelőtestületi üléseken a jegyzőkönyv vezetése kötelező, az ülést az intézményvezető ill. a helyettes vezeti le. Rendkívüli nevelőtestületi ülés alkalmával a kezdeményezők: az intézményvezető, az iskolavezetőség, a nevelőtestület, 3 fős előkészítő bizottságot javasolhat. Ennek feladata lehet: a levezető elnök, jegyzőkönyvvezető, ill. hitelesítők személyének kijelölése. Tájékoztató jellegű tantestületi értekezleteken az ún. munkaértekezleten kívül valamennyi értekezleten lehetővé kell tenni minden testületi tag részvételét. A tanév során a nevelőtestület az alábbi típusú értekezleteket tartja. Ezeken az értekezleteken minden testületi tag részvételét lehetővé kell tenni, de indokolt esetben a pedagógiai asszisztensek ügyelnek a tanulókra. operatív vagy munkaértekezlet tanévnyitó, tanévzáró értekezlet osztályozó értekezletek félévi és év végi értékelő értekezlet nevelési értekezletek információ és továbbképzési értekezletek csoportértekezletek Az értekezletek témáit az Éves munkaterv tartalmazza, az értekezleteken való részvétel a nevelőtestület tagjai számára kötelező. III.2. A helyettesítés rendje Az intézményvezető és a helyettes munkabeosztását úgy kell kialakítani, hogy az általános üzemidőben óra között mindig tartózkodjon felelős vezető az intézményben. A vezetők esetleges távolléte esetén - ha a helyettesítésre más nem kapott megbízást az intézményvezetőt a munkaközösség vezetők helyettesítik. 22

23 Az intézményvezető tartós távolléte esetén (több hétig tartó betegség, szabadság, stb.) az intézményvezető- helyettes veszi át feladatát. III.3 A vezetők és az Iskolatanács, valamint az SZMK közötti kapcsolattartás rendje III.3.1. Az Iskolatanáccsal való együttműködés Az iskola intézményvezetője és az Iskolatanács képviselője az együttműködés tartalmát és formáját évente az Iskolai Munkaterv, illetve az Iskolatanács munkaprogramjának egyeztetésével állapítják meg. Ha az Iskolatanács az intézmény működésével kapcsolatos valamely kérdésben véleményt nyilvánított, vagy a nevelőtestület hatáskörébe tartozó ügyekben javaslatot tett, a nevelőtestület tájékoztatásáról, illetőleg a vélemény és a javaslat előterjesztéséről az intézményvezető gondoskodik. Az Iskolatanácsnak egyetértési, véleményezési és javaslattevő joga van az alábbi kérdésekben: Egyetértési jog: a jogszabályban meghatározott kérdésekben, a saját SZMSZ elfogadásakor. Véleményezési és javaslattevő jogkör: az intézmény működését, valamint az oktató-nevelő munka valamennyi kérdésben, ill. a vezető személyének megválasztásában. III.3.2. A Szülői Választmánnyal való kapcsolattartás A szülő joga, hogy megismerje intézményünk Pedagógiai Programját, Házirendjét, tájékoztatást kapjon az abban foglaltakról. A Pedagógiai program rövidített változatát az iskolatitkártól átvehetik, a bővített változatát pedig az iskola könyvtárában olvasótermi szolgálatkor elkérhetik és elolvashatják. Lásd: Könyvtár nyitva tartási rendje. Szülők egyéb kötelességei lásd: Köznevelési törvény A szülők tájékoztatásának formái: Fogadóóra: pedagógusok heti fogadóóráiról az osztályfőnökök az ellenőrzőn keresztül értesítik a szülőket. Amennyiben a szülő (gondviselő) fogadóórán kívüli időpontban szeretne találkozni gyermeke tanárával, tanítójával, akkor telefonon vagy írásban kell egyeztetni az érintett pedagógussal. Tanulmányi és/vagy magatartási problémákkal küzdő tanulók szüleit az intézményvezető osztályfőnök, vagy szaktanár írásban hívja be a fogadóórára. Szülői értekezlet: Az osztályok szülői közössége számára a szülői értekezletet az osztályfőnök tartja. A tanév során az éves munkatervben meghatározottak szerint tartjuk a szülői értekezletet. A tanév során a mindenkori 8. évfolyamra járó tanulók és szüleik részére a novemberi hónapban pályaválasztást segítő szülői értekezletet tartunk. Azok a szülők, akik nem jelennek meg a szülői értekezleten, az osztályfőnökökkel egyeztetetett időpontban kötelesek megjelenni az iskolában. 23

24 Nyílt nap: A szülők az éves munkatervben meghatározott tanítási napokon részt vehetnek gyermekeik tanítási óráin, majd a látottakról konzultálhatnak a pedagógusokkal. Írásbeli tájékoztatás formái: A szülő jogos igénye, hogy tanköteles gyermeke tanulmányi előmeneteléről és az iskolában tanúsított viselkedéséről rendszeres tájékoztatást és visszajelzést kapjon. Valamennyi pedagógus köteles a tanulóra vonatkozó minden érdemjegyet és írásos bejegyzést az osztálynaplón kívül a tanuló ellenőrzőjében is feltüntetni. A pedagógusnak minden bejegyzést dátummal és kézjeggyel kell ellátnia, a szóbeli feleleteket aznap, az írásbeli teljesítmények eredményeit a kiosztás napján kell beírnia. A tanulmányi előmenetel rendszeres visszajelzésének szükségessége miatt, a heti 1 vagy 2 órás tantárgyakból félévenként minimum három-négy, a heti 3 vagy ennél magasabb óraszámú tantárgyakból havonta legalább 1-2 érdemjegy alapján osztályozható a tanuló. Az osztályfőnök a napló és ellenőrző bejegyzéseit havonta ellenőrzi. Az intézményvezető a szülőket az osztályfőnökökön keresztül, ill. ha szükséges félévente tartott összevont szülői értekezleten tájékoztatja. Az SZMK elnökével az intézményvezető tartja a kapcsolatot. Azokban az ügyekben, amelyekben a Szülői Munkaközösségnek a SZMSZ vagy jogszabály véleményezési jogot, biztosít, a véleményt az intézményvezető kéri meg az írásos anyagok átadásával. Az intézmény Szülői munkaközösségének részére az intézményvezetője tanévenként legalább 2 alkalommal (meghirdetett időpontban) tájékoztatást ad az intézmény munkájáról. A Pedagógiai Program megvalósításának üteméről. Az osztályok Szülői Munkaközösségeivel az osztályfőnökök tartanak kapcsolatot. III A Szülői Választmány részére biztosított jogok A Szülői Munkaközösség véleményezési jogot gyakorol. Véleményezési joga van: A működési szabályzatnak a szülőket érintő rendelkezéseiben A házirend megállapításában A szülőket anyagilag is érintő ügyekben, pl. tankönyv A szülői értekezletek napirendjének meghatározásában Az iskola és a család kapcsolattartási rendjének kialakításában Az iskola Éves Munkatervének kialakításában, szabadidős tevékenység megtervezésében. 24

25 IV. A pedagógiai munka belső ellenőrzésének rendje A nevelő-oktató munka belső ellenőrzése a tanítási órákon kívül kiterjed a tanórán kívüli foglalkozásokra és az írásos dokumentumok vizsgálatára is. A nevelő-oktató munka, a technikai feltételek belső ellenőrzésének megszervezéséért és hatékony működtetéséért az intézményvezető felelős. Az ellenőrzés hatékonysága érdekében az Éves Munkaterv részeként ellenőrzési tervet készít, és ezt nyilvánosságra hozza. Az ellenőrzési tervben nem szereplő, eseti ellenőrzések lefolytatásáról az intézményvezető dönt. IV.1. Az oktató-nevelő munka belső ellenőrzésére jogosult személyek Intézményvezető Intézményvezető-helyettes Munkaközösség-vezetők Az intézményvezető az intézményben folyó valamennyi tevékenységet ellenőrzi. Az intézményvezető-helyettesek ellenőrzési tevékenységüket a vezetői feladat megosztásból következő saját területükön végzik. A munkaközösség-vezetők az ellenőrzési feladatokat a munkaközösség tagjainál a szaktárgyukkal, a munkaközösség feladataival összefüggő területeken látják el. Tapasztalataikról folyamatosan tájékoztatják az intézményvezetőt, intézményvezetőhelyettest. IV.2. Az ellenőrzés módszerei Az iskolai ellenőrzés célja a minél jobb és eredményesebb működés. Az ellenőrzés egyaránt kiterjed a pedagógiai és a másodlagos eszközjellegű tevékenységre. Módja és formái: óra- és foglalkozáslátogatás (délutáni foglalkozások: napközi, szakkör, korrepetálás, fejlesztés) megbeszélés, interjú dokumentumok, adminisztráció, statisztikai adatszolgáltatás ellenőrzése helyszíni tapasztalatszerzés vélemények meghallgatása, összegyűjtése, elemzése 25

26 Az ellenőrzés tapasztalatait a pedagógusokkal egyénileg, szükség esetén a munkaközösség tagjaival meg kell beszélni. Az ellenőrzésről írásos dokumentum készül melyet a kollégával ismertetni kell és aláírásával ellát. A dokumentumot a személyi anyagban kell tárolni. Az általánosítható tapasztalatokat nevelőtestületi értekezleten kell kielemezni a feladatok egyidejű meghatározásával. A közalkalmazottak minősítésének részletes leírását a 326/2013-as kormányrendelet tartalmazza szabályozza. IV.3. Az oktató-nevelő munkát közvetlenül segítők munkájának ellenőrzése Ellenőrzésre jogosultak: intézményvezető, intézményvezető-helyettes Az ellenőrzés idejét, módját az éves ellenőrzési terv tartalmazza. Ezen kívül szúrópróba szerű ellenőrzéseket is tartanak. IV.4. A technikai dolgozók munkájának ellenőrzése Ellenőrzésre jogosult: intézményvezető, intézményvezető-helyettes Az ellenőrzés idejét és módját az éves munkaterv tartalmazza. Ezen kívül szúrópróbaszerű ellenőrzést is tartanak. V. A külső kapcsolatok rendszere Az iskolát a külső kapcsolatokban az intézményvezető képviseli. Az iskolát érintő általános, közérdekű kérdésekben az intézmény vezetője, ill. megbízottai nyilatkoznak a nyilvánosság előtt, ez nem érinti a pedagógus egyéni, szakmai, pedagógiai munkáját. Az intézményvezető-helyettes vezetői feladatmegosztás szerint tart kapcsolatot a külső szervekkel: Pedagógiai szakszolgálattal, Gyermekjóléti szolgálattal, iskola egészségügyi ellátást biztosító egészségügyi szolgáltatóval. VI. A működés rendje Az iskola szorgalmi időben hétfőn, szerdán, csütörtökön 7:00-19:30 óráig tart nyitva. Kedden és pénteken 7:00-19:00 óráig. A délutáni felügyelet 16:00 óráig tart. A 16:00 órai időn túlmenően tartott foglalkozásokon a rend és a vagyonbiztonságáért az adott pedagógus felel, a foglalkozás befejeztével köteles kikísérni a tanulókat. Az iskolát szombaton, vasárnap és munkaszüneti napokon zárva kell tartani. Rendezvények esetén a nyitva tartásra, valamint a szokásos nyitva tartási rendtől való eltérésre az intézményvezető, vagy az intézményvezető-helyettes ad engedélyt. 26

27 A nyári szünetben és a szünetekben az ügyeleti rendet az intézményvezető határozza meg a Mátészalkai Tankerületi Központtal történő egyeztetés után, és gondoskodik ennek időbeni kifüggesztéséről. VI.1. A napi foglalkoztatás általános rendje A tanítás 8 órakor kezdődik. A tanulónak a tanítás kezdete előtt 15 perccel az iskolában kell lennie. Az osztálytermekbe 7 óra 45 perctől lehet bemenni. A tanítási órák időtartama 45 perc. Becsengetés után a tanulók fegyelmezetten várják a pedagógust az osztálytermekben, illetve a termek előtt. A szaktantermekbe csak a szaktanár engedélyével lehet belépni. A szünetekben a balesetek megelőzése érdekében- csak a hetesek lehetnek a tantermekben. A szünetekben a tartózkodás helyét (udvar vagy folyosó), az időjárástól függően az ügyeletes nevelő dönti el. A szünetekben az osztálytermeket zárva kell tartani, a tantermeket a pedagógusok nyitják, zárják. A második óraközi szünet a tízórai szünet. Ekkor a tanulók a tantermekben étkeznek pedagógus felügyelete mellett. A tanítás időtartama alatt a tanulók az iskola épületét nem hagyhatják el. A tanuló tanítási idő alatt az iskola épületét csak a szülő személyes, vagy írásbeli kérésére az osztályfőnöke (távolléte esetén az intézményvezető vagy az intézményvezető-helyettes) vagy a részére órát tartó szaktanár engedélyével hagyhatja el. Rendkívüli esetben szülői kérés hiányában az iskolából való távozásra az intézményvezető vagy az intézményvezető-helyettes adhat engedélyt. A szülők a gyermekeiktől az iskola kapujában váljanak el, és tanítást követően az iskola előtt várják gyermekeiket. A tanítás megkezdése után a tanítást zavarni nem szabad sem szülőnek, sem gyereknek. A későn érkező tanuló a lehetőségekhez mérten a legkisebb rendbontással foglalja el a helyét, és kapcsolódjon be a munkába. A tanítás befejeztével, ebéd után csak az a tanuló tartózkodhat az iskolában, akire tanár felügyel vagy délutáni foglalkozáson, szakkörön vesz részt. A napközis, tanuló szobai foglalkozások kezdete az utolsó tanítási órákról való kicsengetéssel kezdődik. A napközis nevelő akkor veszi át a csoportot és rögzíti a napközis naplóban a hiányzásokat. A tanulók az iskola létesítményeit, helyiségeit csak valamelyik nevelő felügyeletével használhatják. Ez alól felmentést csak az iskola intézményvezetője adhat. Az iskola épületében az iskolai dolgozókon és a tanulókon kívül csak a hivatalos ügyet intézők tartózkodhatnak, illetve azok, akik erre az iskola igazgatójától engedélyt kaptak. 27

28 A rosszullétre panaszkodó tanulót csak szülője vagy az általa meghatalmazott személy viheti el, egyedül nem távozhat. Indokolt esetben mentőt kell hívni a szülő egyidejű értesítésével, a mentővel a tanulót egy dolgozó is elkíséri, és mindaddig vele marad, míg szülője meg nem érkezik. VI.2. Hivatalos ügyek intézésének rendje Tanítási napokon a hivatalos ügyek intézése az iskolatitkári irodában történik 8:00 óra és 16:00 óra között. Az intézmény a tanítási szünetekben a hivatalos ügyek intézésére külön ügyeleti rend szerint tart nyitva. Az ügyeleti rendet az iskola vezetője határozza meg, és azt a szünet megkezdése előtt a szülők, a tanulók és a nevelők tudomására hozza. VI.3. Csengetésirend 1.óra 8:00-8:45 2.óra 8:55-9:40 3.óra 10:00-10:45 4.óra 10:55-11:40 5.óra 11:50-12:35 6.óra 12:40-13:25 VI.4. Napközi, tanulószoba rendje A napközis foglalkozások kezdete az évfolyamtól függően 12:35 és 13:25 óra. Kötelező tanulási idő:14:00-16:00-ig. 16:00 óránál tovább gyerekek számára rendszeres foglalkozás már nem tartható. A délelőtti tanítás tanulókra vonatkozó rendjét a Házirend tartalmazza. A napközi otthon részletes rendjét és a délutáni ügyelet rendjét a napközi munkarendje tartalmazza. Lásd SZMSZ 4.sz. Melléklet. Tanulószoba esetén az ebédelés 13:25-13:45 között történik. Tanulási idő14:00-16:00 óráig tart. Tanulószoba: 5-8. évfolyamon, ahol nem működik napközi, az igények alapján kell szervezni. Az előzetes igényeket mindig a tanév végén mérjük fel írásos szülői kérelmek szerint május 20-ig. VI.5. A pedagógusok, illetve pedagógiai asszisztensek délelőtti ügyeleti rendje A pedagógusok, pedagógiai asszisztensek által ellátott reggeli ügyelet 7:25 órakor kezdődik. 7:25 óráig az ügyeletes nevelők kötelesek megjelenni. A tanulók az épületbe 7:30-kor léphetnek be. Jó idő esetén az udvaron, rossz idő esetén a tantermek előtt van a gyülekező. 28

29 7:45 órakor osztályonkénti sorakozó az udvaron, majd felvonulás a tantermekbe. A gyerekek felügyeletét az osztálytermekben az első tanórát tartó nevelő látja el, s ez egyben a tanórára való felkészülés ideje is. A szünetekben a tartózkodás helyét (udvar vagy folyosó), az időjárástól függően az ügyeletes nevelő dönti el. A szünetekben az osztálytermeket zárva kell tartani, a tantermeket a pedagógusok nyitják, zárják. A második óraközi szünet a tízórai szünet. (9:40-10:00). Ekkor a tanulók a tantermekben étkeznek pedagógus felügyelete mellett. Az ügyeleti beosztás elkészítéséért felelősek a munkaközösség vezetői. Az ügyeleti beosztást jóváhagyja az intézményvezető-helyettes. Az ügyeleti beosztásnak megfelelően minden ügyeletes köteles a feladatait maradéktalanul ellátni (tanuló az iskolában felügyelet nélkül nem maradhat). A nevelők ügyelete heti egy nap. 7:30-7:45 között az első órát tartó nevelők beérkezése az iskolába. 13:30 óra a délelőtti ügyelet vége, a napközi ügyelet kezdete. A pedagógusok és a pedagógiai asszisztensek az általános napirendben foglaltak szerint, ill. munkakezdés előtt 15 perccel kötelesek megjelenni a munkahelyen. Akadályoztatásáról, távolmaradásáról minden dolgozó a lehető legkorábban, de legkésőbb munkakezdés előtt 30 perccel köteles értesíteni munkahelyi vezetőjét, a zavartalan eseti helyettesítés megszervezése érdekében. A pótszabadság igénybe vételnek feltétele, hogy azt a munkavállalónak legalább 15 nappal az igénybe vétel előtt bejelentse. Az esetleges viták elkerülése érdekében a bejelentést (vagy inkább kérelmet) írásban kell benyújtani a munkáltató számára. Az oktató nevelő munkát közvetlenül segítő dolgozók a munkaköri leírásban foglaltak szerint osztott, vagy osztatlan munkaidőben látják el feladatukat. A pedagógusok heti munkaideje 40 óra, mely a kötelező óraszámból, ill. az oktató-nevelő munkához szükséges egyéb teendők elvégzéséből, ill. idejéből áll. A pedagógiai asszisztensek heti kötelező óraszáma 40 óra. A pedagógusok általános munkaköri leírásai a 3.sz. Mellékletekben találhatóak. VI.6. Iskolánk helyiségeinek használati rendje VI.6.1. Felelősség Az iskola helyiségeit rendeltetésüknek megfelelően kell használni. Az iskola minden tanulója és dolgozója felelős: A közösségi tulajdon védelméért, állagának megőrzéséért. Az iskola rendjének, tisztaságának megőrzéséért. Az energia-felhasználással való takarékoskodásért. 29