PROGRAMUL ACTIVITĂŢILOR PENTRU SĂPTĂMÂNA ŞCOALA ALTFEL: SĂ ŞTII MAI MULTE, SĂ FII MAI BUN SĂPTĂMÂNA 6-10 APRILIE 2015

Átírás

1 ŞCOALA GIMNAZIALĂ,,MAJLÁTH GUSZTÁV KÁROLY LOCALITAEA: LUNCA DE JOS JUDEŢUL: HARGHITA PROGRAMUL ACTIVITĂŢILOR PENTRU SĂPTĂMÂNA ŞCOALA ALTFEL: SĂ ŞTII MAI MULTE, SĂ FII MAI BUN SĂPTĂMÂNA 6-10 APRILIE Săptămâna,,Școala altfel: Să ştii mai multe, să fii mai bun reprezintă un program binevenit şi necesar. În contexte nonformale, copiii și cadrele didactice sunt mai relaxati, mai deschiși, mai receptivi. Timpul liber este folosit într-un mod mai eficient.

2 Clasele V-VIII Nr. crt Denunirea activității Obiectivul urmărit Tipul activității Responsabili Participanți Termen 1.,,Să ne cunaoștem natura - dezvoltarea interesului elevilor - excursie cu - diriginții - elevii claselor -excursie organizată la Piatra față de obiectivele turistice oferite autobuz claselor V.- V.- VIII. și Neamţ de această zonă - prezentare VIII. diriginții - vizitarea grădinei zoologice - prezentarea frumusețiilor țării frontală claselor din Piatra Neamţ noastre respectivi -vizitarea lacului de acumulare -a se trezi afectivitatea copiilor Izvorul Muntelui- Bicaz şi față de animale; să aibă cunostințe Cheile Bicazului despre modul de viață, despre habitatul, comportamentul animalelor nu numai din zona temperată,, Natura ne aseamănă. Educaţia ne deosebeşte. (Confucius) 2.,,O zi întreagă de istorie, altfel - prezentarea unor referate despre episcopul Majláth Gusztáv Károly, fondator al şcolii noastre Istoria este un ghid de navigaţie în timpuri de răstriste. Istoria reprezintă ceea ce suntem şi motivul pentru care suntem aşa. ( David Mc. Cullough) 3. Matematică distractivă- Distracţie prin matematică - formarea și cultivarea interesului copiilor faţă de istoria şcolii în care învaţă - însușirea unor cunoștințe despre episcopul fondator - vizionarea unor filme documentare pentru lărgirea cunoştinţelor istorice - activităţi în grup, dezvoltarea spiritului de concurenţă -matematica prin joc, deschide noi posibilităţi de abordare ale unei lecţii, atât în ceea ce priveşte - prezentare frontală - interactive - activităţile desfăşurate, pregătesc pe - diriginții - Ambrus László profesor de istorie - dirigintele clasei a VII-a: Profesor de - elevii claselor V.- VIII. precum și diriginții claselor respectivi -1. elevii claselor: a V.- a A şi B, VI.-a Evaluarea activității album cu fotografii concurs pe tema referatelor prezentate - album cu fotografii album cu fotografii

3 4. Cu iniţiativa descoperi, cu logica stabileşti. (J. Hadamard),, În urmele talentelor -concurs pentru descoperirea talentelor:promovarea talentului fiecarui elev prin intermediul evenimentelor organizate de acest concurs "Nu e de-ajuns ca o țară să dea talente, ea trebuie să știe a le ține vii Nicolae Iorga - concurs: - recital de poezii învăţarea, cât şi evaluarea. - problemele de perspicacitate, rebusurile, învăţarea prin încercare- eroare, problemele de tip capcană- surpriză, lucrul în echipă au ca rezultat motivarea şi captivarea copiilor. -formarea și cultivarea interesului față de tot cea ce cuprinde cuvântul talent (a cânta, a dansa, a cita,a picta, a scrie o poezie) - încurajarea copiilor talentați să cultiveze și să exprime propriile lor talente - dezvoltarea empatiei față de celălalt - dezvoltarea creativității elevilor prin intermediul materialelor, tehnicilor și ideilor pt. arte plastice, decorațiuni și hobby creativ - dezvoltarea interesul elevilor față de frumos, față de originalitate - dezvoltarea îndemânării elevi pentru rezolvarea unor situaţii problematice din viaţa cotidiană, prin cultivarea perseverenţei, încrederii în sine a voinţei de a duce la bun sfârşit un lucru început -vizionarea materialelor expoziționate(ca ctuși croșetate, felicitări create cu grafica cu ață, bijuterii din plastilină termică, fotorame făcute din ghips) matematică Bálint Balázs - profesoara de matematică: Sebestyén Mária - directorii - profesorii - diriginții Aşi B - 2. elevii claselor: a VII.- a, a VIII.- a A şi B - elevii școlii (clasele V- VIII) - directorii - cadrele didactice din instituție concurs interactiv realizat pe scena căminului cultural - grupele câștigătoare vor fi premiați - album cu fotografii -impresiile elevilor-scurt reportaj după opinia elevilor - album cu fotografii

4 Clasele 0-IV Elemi iskola - Megálló Örökségünk Ismerkedés épített örökségünkkel - tájainkkal "A hagyományok formái változnak, de lényege ugyanaz marad, amíg él a nép, melynek lelkét kifejezi." Kodály Zoltán Időkeret:1 hét 2013.ápr Rövid leírás: Ma, ebben a korban, amikor minden arra ösztökél, hogy újulj meg, dobd el a régit, hisz az új még jobb, hogy vegyél, fogyassz, pazarolj- közösségünkben fontos nevelési formának tartjuk a hagyományok őrzését. Hagyomány nélkül sem nemzeti lélek, sem civilizáció nem lehetséges. Hagyomány nélkül nincs művelődés, és a hagyomány félretétele nélkül nincs haladás. A kultúra egy közösség anyagi, szellemi és társadalmi igényeinek összességét jelenti. A kultúránk megőrzése az iskolánkban, a völgyünk története folyamán felhalmozott értékek összességével való ismerkedés, szélesebb értelemben hagyományos értékeink megőrzése fontos célja iskolai közösségünknek. E heti projekt mottója, hogy gyerekeink megismerhessék épített örökségüket, az ezzel kapcsolatos hagyományos mesterségeket, azok produktumait. Ezért egy sokszínű programot terveztünk.

5 Előzetes feladatként az életkoruknak megfelelően kutakodnak egy-egy általunk megadott témában. Meghívottak: szülők, nagyszülők, fafaragó mesteremberek, furulyások, Varga Zsuzsánna táncoktató. Helyszínek: osztálytermek, a borosi Skanzen, a csernátoni falumúzeum. A projekt célja: Feltett szándékunk, hogy a gyerekek megismerjék és felismerjék mind elméletben, mind pedig gyakorlatban a hagyományos építkezés, mesterségek formáit, fontosságát, és tegyenek is azért, hogy megőrizzék hagyományaikat. Előfeltételek: Jártasság egyéni gyűjtőmunkában. Csoportmunkában való jártasság. Szükséges anyagok: régi használati eszközök, tárgyak, fűzfaág, bodzaág, kis szövőszék, fonalak, fényképek, képeslapok, fafaragó szerszámok Témabővítési irányok: Játékok gyűjtése Élményrajzok, plakátok, szőnyeg, síp, bodzagyűrű, zúgattyú készítése. Tárgykészítés fából, fonalból. Érintett műveltségi területek: Anyanyelvi kommunikáció Rajz és vizuális nevelés, kézimunka Ének-zene Környezetismeret Választott tantárgy Történelem Témafeldolgozási javaslatok Előkészítő-I- IV. Beszélgetés a régi épületekről, berendezési tárgyakról, mesterségekről, hagyományos építkezésről, szokásokról.

6 Régies szavak magyarázata. Plakátkészítés régi fényképekből Kiállítás- régi használati tárgyakból. Közmondások, szólások- épületekről, munkaeszközökről. Készségfejlesztés: Együttműködés csoportokban, feladattervezés, időtervezés, problémamegoldás, manuális készségek fejlesztése, beszédkészség, kommunikáció fejlesztése a beszámolók során. Megjelenő produktumok: Fogalmazások, történetek, rajzok, plakát képekből, tantermi kiállítás, üdvözlőlap. Beszámoló formáira tett javaslatok: Csoportkeretben vagy az osztályok előtt történik a beszámolás. Kiállítás rendezése a készített tárgyakból, rajzokból, tablókból, plakátokból, üdvözlet. Értékelés: Az értékelés célja: Az ismeretek szintjén. A tapasztalatok, új fogalmak, összefüggések, tevékenységek megértése. A tanuló önmagához mért fejlődésének értékelése. Pozitív visszacsatolás a feladatvégzés során tapasztalt együttműködésről, nyitottságról, a gyűjtőmunkáról, az elkészített alkotások eredményéről, minőségéről, az átélt élményekről. Várható eredmény: A gyerekek széles körűen megismerkedhetnek környezetük hagyományos építményeivel, használati tárgyaival. A tanulók csoportokban ismerkednek a fafaragással, szövéssel, ácsmesterséggel. A tanulóinknak bemutatja a meghívott mester a fafaragás, szövés tevékenységi formáit. Fafaragáshoz, szövéshez szükséges technikai eszközök helyes használata. Önálló anyaggyűjtés, tájékozódás, rendszerezés. Az önállóan végzett munka öröme, a csoportmunkák során az egymásra figyelés érésének erősödése. Javul együttműködési, és empatikus képességük. Módszertani ajánlás:

7 A projekt olyan tevékenységekből áll, melyeken keresztül fejlődik a hagyományok őrzésének igénye, érzékenysége. Bővülnek az ismereteik a helyi hagyományos építkezésről, mesterségek megismerésén keresztül. A pedagógus képet kaphat arról, hogy a családokban mennyire ismerik, őrzik a hagyományokat. Dokumentáljuk a folyamatot és a produktumokat. Ismerkedés örökségeinkkel:. április 7. Kedd- Ráhangolódás Beszélgetés a gyimesi hagyományokról, a tájra jellemző építkezésről, mesterségekről.(ács, fafaragó, szövés, népviselet, bútorok, használati tárgyak, ének, tánc) A meghívott helyi mesteremberek bemutatják a fafaragás, szövés fortélyait. A mesterségekhez kapcsolódó találós kérdések, mondókák, közmondások, csujogtatás. A tevékenységek végén közös értékelés, a következő napi tevékenységek megbeszélése..április 8.- szerda Szekeres kirándulás a borosi Skanzenhez. Malom, malomgát megfigyelése. Tájházak látogatása. Tánc- Varga Zsuzsa meghívott tánctanárnővel. A nap végén közös értékelés, a következő napi tevékenységek megbeszélése.. április 9. - csütörtök

8 Autóbuszos kirándulás Kézdivásárhelyre, a csernátoni falumúzeumba..április péntek Összefoglaló: a meglátogatott helyek összehasonlítása: élménybeszámolókkal, fogalmazásokkal, üdvözlőlapok írásával. Plakátok, rajzok Kiállítás a behozott fényképekből, tárgyakból, produktumokból. A végén a hét közös értékelése, oklevelek kiosztása. A tanulók és a szülők véleményüket kifejthetik a hét tevékenységeivel kapcsolatosan írásban. A heti tevékenységekről készült fotókból album készítése. Bodor Lóránd, Bucur Éva- Sarolta, Salamon Piroska, Simon Mária, Gegő Enikő

9 Óvodai tagozat - Megálló Tanulj mindenből Időkeret:1 hét ápr.7-11 Rövid leírás: A gyerekek ismereteinek bővítése különböző tevékenységeken, mint a mesemondó versenyen való résztvétel, a közeli történelmi helyünk, az Ezer éves határ - Rákóczi vár meglátogatása. Ismeretük bővítése az egészséges táplálkozással kapcsolatban. A foglalkozások közösen zajlanak a kicsi-kozép és nagycsoporttal.. Meghívottak: szülők. A projekt célja: Ügyességük, fejlesztése A gyüjtőmunka hatásának elérése az egészséges nappal kapcsolatban Hogyan mondjunk mesét?- mesemondás gyakorlása Történelmi helyünk megfigyelése. Előfeltételek: Jártasság a mesemondásban Csoportmunkában való jártasság Szükséges anyagok: festék,ecset, ragasztó, színespapír, elelmiszerek csomagolópapírjai Lehetséges témabővítési irányok: Dramatizálás A helyes mesélés, szép kifejezőképesség fejlesztése Táplálkozz egészségesen, egészséges ételek Érintett műveltségi területek: Nyelv és kommunikáció Esztétika és kreativitás Ember és társadalom Tudományok Témafeldogozási javaslatok Óvoda, Beszélgetés a mesemondás öröméről és az egymásra való odafigyelésről a kifejezőképességről, a jó mesemondás hatásáról. A toleráns magatartásról, a tevékenységek során

10 Ismerkedés az egészséges életmóddal A Rákóczi várhoz kapcsolódó tudnivalók megfigyelése Készségfejlesztés: együttmüködés és kedzdeményező képesség fejlesztése csoportokban,feladattervezés,időtervezés,kreatívítás,problémamegoldás,manuális készségek fejlesztése,beszédkészség,kommunikáció fejlesztése a verseny során. Megjelenő produktumok: diplomák a verseny megnyeréséről, húsvéti-tavaszi díszek, képek a kirándulás során Beszámoló formáira tett javaslatok:csoportkeretben történik a beszámolás.kiállítás rendezése a készített tárgyakból,rajzokból,tablókból. Értékelés: Az értékelés célja:-az ismeretek szintjén. A tapasztalatok, új fogalmak,összefüggések,tevékenységek megjelenése,megértése. -a gyerekek önmagához mért fejlődésének értékelése Pozitív visszacsatolás a feladatvégzés során tapasztalt együttmüködésről, nyitottságról, gyűjtőmunka, az elkészített alkotások eredményéről,minőségéről,az átélt élményekről. Várható eredmény: A gyerekek széles körűen megismerkedhetnek a jó mesemondás elsajátításáról, szocializálódnak. Ismereteket szereznek a történelmi helyszínről, a Rákóczi várról Élelmiszerpiramis elkészítése Módszertani ajánlás: A projekt során bővülnek a gyerekek ismeretei a mesemondással kapcsolatban, fejlődik ismeretük az egészséges táplálkozással kapcsolatban. A szép beszédkészségre való nevelés, kifejezőképeségük fejlesztése. Tudományos területeken bővülnek ismereteik. A pedagógusok számára bebizonyosodik, hogy a gyerekeket mennyire foglalkoztatja a téma és mennyire volt hasznos számukra az ismereteik bővítésére. Tanulj mindenből- megnevezési napok:.április 7.Kedd Ráhangolódás a hétre, mesés könyvek begyűjtése Mesemondás- Mesemondó verseny A tevékenységek végén közösen megbeszéljük a napi élményeket..április 8.Szerda- Egészséges életmódra nevelés (egészséges táplálkozás).április 9 Csütörtök Az ezer éves határ meglátogatása- kirándulás. április 10 péntek Élménybeszámoló- rajz készítése a kirándulásról

11 Școala Primară Gara Nr. crt. Data Denumirea activității Obiective urmărite Grup țintă Responsabil Locul desfășurării Rezultate așteptate Evaluarea activității Ce lucrează părinții mei? Cunoașterea unor meserii practicate de părinți, prin prezentarea acestora de către ei și vizitarea unor instituții din localitate. - elevii și preșcolarii Bodor Elisabeta Bodor Juliana Tankó Anna Mária Csillag Kinga Márton Enikő -sala de clasă -bibliotecă, brutărie, consiliul local, post de poliție Creşterea implicării părinţilor şi a comunităţii locale în activităţile şcolii. Fotografii Discutii libere Vizită la unitatea militară din Lunca de Sus Cunoașterea profesiei de militar, a echipamentului de soldat. -elevii și preșcolarii Bodor Elisabeta Bodor Juliana Tankó Anna Mária Csillag Kinga Márton Enikő -unitatea militară Îmbogățirea cunoștințelor privind conceptul de unitate militară, echipament militar. Fotografii Colaj Vizită la muzeul breslelor și a păpușilor din Târgu Seciuiesc Micul pieton Stimularea interesului pentru cunoaşterea meșteșugurilor din trecut. - prevenirea producerii accidentelor în rândul copiilor -. dezvoltarea unor deprinderi de comportare civilizată pe stradă -elevii și preșcolarii elevii și preșcolarii Bodor Elisabeta Bodor Juliana Tankó Anna Mária Csillag Kinga Márton Enikő Bodor Elisabeta Bodor Juliana Tankó Anna Mária Csillag Kinga Márton Enikő -muzeul dintârgu Secuiesc -sala de clasă, curtea școlii Înțelegerea semnificației conceptelor: breslă, asociația meșteșugărească. Înţelegerea necesităţii respectării semnelor de circulaţie. Fotografii Discutii Fotografii Discutii libere Concurs

12 Școala elementară și grădinița cu program normal VALEA BOROȘ Nr. crt. Denumirea activităţii Tema Obiective urmărite Tipul activităţii Responsabili Participanţi/ Invitaţi Termen Evaluarea activităţii 1. MARŢI 07 aprilie,,salvaţi Pământul Efectele intervenţiei omului asupra mediului înconjurător - film documentar. Ocrotirea mediului înconjurător Formarea unui comportament-model Conştientizarea importanţei ocrotirii mediului Stimularea responsabilităţii şi formarea unui comportament adecvat de respectare a normelor de protejare a naturii Întărirea spiritului colectiv şi a deprinderilor de cooperare Refolosirea materialelor pentru evitarea surplusului de consum şi de energie Adunarea deşeurilor Aranjarea curţii şi a împrejurimilor şcolii Selectarea materialelor reciclabile Vaszi Zita Baliga András Balogh Erzsébet Preşcolarii şi elevii claselor P-I- II-III-IV 07 aprilie Colectarea deşeurilor la locurile amenajate Album cu fotografii 2. MIERCURI 08 aprilie Pe meleagurile patriei Excursie organizată la mina Salina, Praid Vizitarea expoziţiei ceramice din Corund şi a casei comemorale TAMÁSI ÁRON din Lupeni prezentarea locurilor pitoreşti pe ruta excursiei (lacul Frumoasa, munţii Harghitei, oraşele judeţului) vizitarea minei Salina, Praid evocarea personalităţii şi operei lui Tamási Áron, Lupeni expoziţia ceramică din Corund Excursie cu autobuzul Prezentări Discuţii Vizite Dialoguri şi conversaţii Vaszi Zita Baliga András Balogh Erzsébet Preşcolarii şi elevii claselor P-I- II-III-IV 08 aprilie Fotografii Album cu amintiri Desenele copiilor şi expunerea acestora JOI 09 aprilie VINERI 10 aprilie,,sport şi sănătate Concursuri sportive şi jocuri sportive.,,tainele calculatorului - realizarea de desene în Paint cu tema,,sportul preferat.,,mâini dibace Împodobirea claselor pentru anotimpul PRIMĂVARA Tehnici de lucru Respectarea regulilor jocurilor propuse; Manifestarea comportamentului competitiv, dar şi a spiritului de echipă; Transpunerea în desen a sportului preferat. Înfrumusețarea mediului școlar participarea activă la munca în colectivitate Concurs Competiţii sportive Activitate plastică Activitate practică Activitate plastică Muncă individuală Muncă colectivă Vaszi Zita Preşcolarii şi Baliga András elevii Balogh Erzsébet claselor P-I- II-III-IV Vaszi Zita Baliga András Balogh Erzsébet Preşcolarii şi elevii claselor P-I- II-III-IV 09 aprilie 10 aprilie Diplome Desenele elevilor Fotografii Munca elevilor