Pedagógus kérdőív 2014

Átírás

1 Támop XXI. századi közoktatás (fejlesztés, koordináció) - II. szakasz A pedagógiai munka minőségét befolyásoló tényezők Pedagógus kérdőív 2014 Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet, Budapest A kutatást az OFI megbízásából a Szocio-Gráf végzi.

2 Pedagógus kérdőív 2. oldal

3 Tisztelt Pedagógus Kolléga! Ezúton is szeretnénk megköszönni, hogy az előző tanévben gyakorló pedagógusként részt vett a Pedagógiai munka minőségét befolyásoló tényezők című kutatásunk első hullámában! A tavalyi kérdőív kitöltésével Ön jelentős mértékben hozzájárult ahhoz, hogy a pedagógusok szakmai munkáját támogató rendszer kialakítása a pedagógusok igényeinek pontos ismeretében, annak figyelembe vételével történjen. Jelenlegi kutatásunk célja a két mérés közötti változások követése, ezért tisztelettel kérjük, vegyen részt továbbra is vizsgálatunkban és töltse ki a változások mérésére szolgáló második kérdőívünket is. Amennyiben Ön az elmúlt tanévben még nem vett részt a kutatásban, kérjük, most csatlakozzon hozzá! Az Oktatáskutató és Fejlesztő Intézetben tovább folynak a fejlesztési munkák annak érdekében, hogy a kiépülő új szakmai támogató rendszer minél jobban hozzájáruljon a pedagógiai munka minőségének javulásához, a lehető legjobban illeszkedjen a pedagógusok és az intézményvezetők szakmai támogató rendszer iránti igényeihez. A további fejlesztési munkák sikere szempontjából nagyon fontos, hogy megbízható információink legyenek arról, hogy milyen hatásai voltak a szakmai támogató rendszerben végrehajtott eddigi változtatásoknak. Ezért most arra kérjük, hogy töltse ki a változások hatásait mérő második kérdőívünket. A mostani kérdőívben sok olyan kérdés van, amelyekre a tavalyi kérdőívben már válaszolt. Kérjük, ismét válaszolja meg ezeket a kérdéseket is! Erre azért van szükség, hogy a két kérdőíves mérés eredmények öszszehasonlításával következtetni tudjunk az adott témákban végrehajtott fejlesztések hatásaira. Kérjük, hogy e második kérdőív kitöltésével segítse munkánkat! Az adatok kezelése Valamennyi, a felmérés során összegyűjtött információt titkosan fogunk kezelni. Az összesített eredmények csak iskolatípusonkénti bontásban lesznek elérhetők, ezáltal garantáljuk, hogy sem Ön, sem az Önök intézménye, sem az iskola más dolgozói nem lesznek beazonosíthatók. A felmérésben való részvétel önkéntes. A kérdőívről Ez a kérdőív a pedagógiai szakmai támogató rendszerrel kapcsolatos kérdéseket tartalmaz. A kérdőív kitöltése körülbelül percet vesz igénybe, attól függően, hogy tavaly óta mennyi változás volt az Ön munkaviszonyában. Tudjuk, hogy ezzel nehéz feladat megvalósítását kérjünk Öntől, de bízunk benne, hogy azzal, hogy a kérdőív minden kérdésére pontosan és megbízhatóan válaszol, hozzájárul ahhoz, hogy a fejlesztések megbízható és minőségi információkra épüljenek. Ennek érdekében lehetőség van arra, hogy a kérdőívet ne egyszerre, hanem több részletben töltse ki. Az online kérdőív kitöltése megszakítható, és egy későbbi időpontban folytatható. Ha a kérdőívvel kapcsolatban bármilyen kérdése, észrevétele van, vagy több információt szeretne kapni a kérdőívről vagy a felmérésről, kérjük, keressen bennünket a honlapon található elérhetőségeink bármelyikén! Köszönjük az együttműködését! Pedagógus kérdőív 3. oldal

4 Kezdőlap M2_SZURO_1. 1. Történt-e tavaly (2013 októbere) óta változás abban, hogy Ön milyen intézményben, mely tagintézmény(ek)ben dolgozik? 1 Igen Folytassa az M2_KE1. kérdéssel 0 Nem Folytassa az M2_PA1. kérdéssel M2_KE1. 2. Csak akkor válaszoljon, ha változott az intézmény, tagintézmény(ek), ahol dolgozik! Összesen hány településen dolgozik Ön pedagógusként? Kérjük, írja be a számot települések száma M2_KE2. 3. Csak akkor válaszoljon, ha változott az intézmény, tagintézmény(ek), ahol dolgozik! Összesen hány iskolában/óvodában dolgozik Ön pedagógusként? Kérjük, írja be a számot iskolák, óvodák száma M2_KE3. 4. Csak akkor válaszoljon, ha változott az intézmény, tagintézmény(ek), ahol dolgozik! Kérjük, gondoljon arra az ANYAINTÉZMÉNYRE, amelyikben ÖN A LEGMAGASABB ÓRASZÁMBAN DOLGOZIK! (Ha több olyan intézmény van, ahol Ön azonos óraszámban dolgozik, akkor arra kérjük, hogy azt jelölje meg, amelyik az Ön számára a legmeghatározóbb!) Kérjük, válassza ki a listából, hogy melyik TELEPÜLÉSEN van ez az anyaintézmény! Anyaintézménynek a székhely intézményt nevezzük. Kérjük, írja be a település nevét! település neve Pedagógus kérdőív 4. oldal

5 M2_KE4. 5. Csak akkor válaszoljon, ha változott az intézmény, tagintézmény(ek), ahol dolgozik! Kérjük, válassza ki az anyaintézményt! Itt továbbra is az anyaintézményre, intézmény központjára gondoljon, és ne a konkrét feladatellátási helyre! Kérjük, válassza ki a listából! intézmény neve M2_KE5. 6. Csak akkor válaszoljon, ha változott az intézmény, tagintézmény(ek), ahol dolgozik! Ezen a nevelési-oktatási intézményen belül melyik tagintézményben/ feladatellátási helyen dolgozik Ön A LEGMAGASABB ÓRASZÁMBAN? Kérjük, válassza ki a listából! feladatellátási hely neve Pedagógus kérdőív 5. oldal

6 ALAPADATOK, HÁTTÉRINFORMÁCIÓK M2_PA1. Mi az Ön neme? 7. Férfi Nő 1 2 M2_PA2. Melyik évben született Ön? 8. Kérjük, válassza ki a listából! születési idő M2_SZURO_2. 9. Történt-e az Ön képzettségében (iskolai végzettség, pedagógus képesítés, szakvizsgák, szakértői, szaktanácsadói képesítés, stb.) változás tavaly (2013 októbere) óta? 1 Igen Folytassa az M2_PA3. kérdéssel 0 Nem Folytassa az M2_SZURO3. kérdéssel M2_PA Kérjük, csak akkor válaszoljon a következő kérdésre, ha az M2_SZURO_2 kérdésben jelezte, hogy változott a képzettsége 2013 októbere óta! Mi az Ön legmagasabb befejezett iskolai végzettsége? 1 Alacsonyabb, mint főiskolai vagy BA végzettség 2 Főiskolai vagy BA végzettség 3 Egyetem vagy MA végzettség 4 Tudományos fokozat (PhD, kandidátusi, vagy doktori) M2_PA Kérjük, csak akkor válaszoljon a következő kérdésre, ha az M2_SZURO_2 kérdésben jelezte, hogy változott a képzettsége 2013 októbere óta! Ez egyben az Ön legmagasabb szintű pedagógus végzettsége is? 1 Igen Ha Igen választ jelölt, folytassa az M2_PA6. kérdéssel 0 Nem Ha Nem választ jelölt, folytassa az M2_PA5. kérdéssel Pedagógus kérdőív 6. oldal

7 M2_PA Kérjük, csak akkor válaszoljon a következő kérdésre, ha az M2_SZURO_2 kérdésben jelezte, hogy változott a képzettsége 2013 októbere óta! Mi az Ön legmagasabb pedagógus (pedagógiai) végzettsége, szakképzettsége? 1 Alacsonyabb, mint főiskolai vagy BA végzettség 2 Főiskolai vagy BA végzettség 3 Egyetem vagy MA végzettség 4 Tudományos fokozat (PhD, kandidátusi, vagy doktori) M2_PA Kérjük, csak akkor válaszoljon a következő kérdésre, ha az M2_SZURO_2 kérdésben jelezte, hogy változott a képzettsége 2013 októbere óta! Milyen pedagógus képesítései vannak Önnek? Több választ is jelölhet! 1 Óvodapedagógus 2 Tanító 3 Általános iskolai tanár 4 Középiskolai tanár 5 Szakoktató, technikus tanár, műszaki oktató 6 Gyógypedagógus, fejlesztőpedagógus 7 Egyéb, éspedig: M2_PA6_ Kérjük, csak akkor válaszoljon a következő kérdésre, ha az M2_SZURO_2 kérdésben jelezte, hogy változott a képzettsége 2013 októbere óta, és az M2_PA6. kérdésben jelezte, hogy van tanári képesítése! Különben folytassa az M2_PA7. kérdéssel! Összesen hány tanári szakra van képesítése? Kérjük, válassza ki a listából! tanári képesítések száma Pedagógus kérdőív 7. oldal

8 M2_PA6_ Kérjük, csak akkor válaszoljon a következő kérdésre, ha az M2_SZURO_2 kérdésben jelezte, hogy változott a képzettsége 2013 októbere óta, és az M2_PA6. kérdésben jelezte, hogy van tanári képesítése! Különben folytassa az M2_PA7. kérdéssel! Milyen pedagógus képesítései vannak Önnek? Több választ is jelölhet! 1 Magyar (nyelv és irodalom) 2 Matematika 3 Fizika 4 Kémia 5 Biológia 6 Természetismeret-környezettan 7 Földrajz 8 Történelem és állampolgári ismeretek 9 Erkölcstan és etika 10 Hittanár-nevelőtanár 11 Egyéb ember és társadalomismereti szak (pl. társadalomismeret, filozófia) 12 Latin, vagy ógörög 13 Valamilyen élő idegen nyelv/nemzetiségi nyelv szak (pl. angol, német, orosz, szerb) 14 Valamilyen művészeti szak (pl. ének-zene, művészettörténet, dráma- és színházismeret) 15 Informatika, számítástechnika 16 Technika, életvitel és gyakorlat 17 Testnevelés, gyógytestnevelés 18 Szakmai elméleti ismeretek 19 Szakmai gyakorlati ismeretek 20 Egyéb szak, éspedig: M2_PA Kérjük, csak akkor válaszoljon a következő kérdésre, ha az M2_SZURO_2 kérdésben jelezte, hogy változott a képzettsége 2013 októbere óta! Milyen pedagógus szakvizsgája, vagy azzal egyenértékű végzettsége van? Több választ is jelölhet! 1 Közoktatási vezető szakvizsga 2 Szakértő szakvizsga/végzettség 3 Szaktanácsadó szakvizsga/végzettség Pedagógus kérdőív 8. oldal

9 4 Mentortanári szakvizsga 5 Egyéb pedagógus szakvizsga, éspedig: 6 Nincs szakvizsgám vagy azzal egyenértékű végzettségem M2_PA Kérjük, erre a kérdésre csak akkor válaszoljon, ha a tavalyi év során nem töltötte ki a kérdőívünket! Milyen szintűnek ítéli meg a saját nyelvtudását az alábbi idegen nyelvekből? Kérjük, minden sorra válaszoljon! Nagyon jó Jó Közepes Elégséges Egyáltalán nincs a) Angol b) Német c) Orosz d) Francia e) Egyéb nyelv: (Több nyelv esetén, kérjük, a legmagasabb szintűt nevezze meg!) M2_PA Kérjük, erre a kérdésre csak akkor válaszoljon, ha a tavalyi év során nem töltötte ki a kérdőívünket! A jelenlegi tanévet is beleszámítva ÖSSZESEN hány évet dolgozott Ön gyakorló pedagógusként? Kérjük, ne számítsa bele a hosszabb megszakításokat (pl. gyes/gyed, szüneteltetett munkaviszony)! Kérjük, válassza ki a legördülő listából! évek száma 99 Nem dolgoztam gyakorló pedagógusként Ha Nem dolgozott gyakorló pedagógusként, Önnek nem szükséges kitölteni a kérdőívet. Pedagógus kérdőív 9. oldal

10 M2_SZURO_ Történt-e tavaly (2013 októbere) óta változás abban, hogy milyen munka szerződése van, milyen tárgyakat tanít és milyen képzési szinten, illetve, hogy milyen egyéb pedagógiai tevékenységeket végez? 1 Igen Folytassa az M2_PA12. kérdéssel 0 Nem Folytassa az M2_PA8. kérdéssel Kérjük, az M2_PA12. kérdéstől az M2_PA19. kérdésig csak akkor válaszoljon, ha a M2_SZURO_3 kérdésben jelezte, hogy 2013 októbere óta változás történt abban, hogy milyen munka szerződése van, milyen tárgyakat tanít és milyen képzési szinten, illetve, hogy milyen egyéb pedagógiai tevékenységeket végez. M2_PA12. Ön mely nevelési-oktatási területeken végez pedagógiai tevékenységet? 20. Több választ is jelölhet! 0 Óvoda évfolyam (általános iskola alsó tagozat) évfolyam (általános iskola felső tagozat, illetve kisgimnázium) 3 Alapfokú művészeti iskola 4 Gimnázium évfolyam 5 Szakközépiskola 6 Szakiskola 7 Képzési szinttől független pedagógiai tevékenység: pl. gyógypedagógus, fejlesztőpedagógus M2_PA Milyen pedagógus-munkakörben dolgozik Ön jelenleg? Kérjük, azt jelölje meg, amelyben Ön a LEGMAGASABB ÓRASZÁMBAN dolgozik. (Ha több olyan pedagógus-munkakör van, amelyben Ön azonos óraszámban dolgozik, akkor arra kérjük, hogy azt jelölje meg, amelyik az Ön számára a legmeghatározóbb!) Kérjük, csak egy választ jelöljön! 1 Óvodapedagógus 2 Tanító 3 Általános iskolai tanár 4 Középiskolai tanár 5 Szakmai tanár, szakoktató, gyakorlati oktató 6 Gyógypedagógus, fejlesztőpedagógus 7 Kollégiumi nevelőtanár 8 Egyéb, éspedig:.. Pedagógus kérdőív 10. oldal

11 Pedagógus kérdőív 11. oldal

12 M2_PA14. Milyen jogviszonyban, munkaviszonyban dolgozik Ön pedagógusként? 22. Több választ is jelölhet! 1 Határozatlan idejű alkalmazásban 2 Határozott idejű szerződéssel, amelynek időtartama 1 tanévnél hosszabb 3 Egy tanévre szóló, vagy rövidebb időtartamra szóló határozott idejű szerződéssel 4 Óraadóként megbízási szerződéssel M2_PA Milyen munkaidőben dolgozik Ön pedagógusként (mindent összevetve)? 1 Teljes munkaidőben 2 Részmunkaidőben (a teljes munkaidős óraszám százaléka) 3 Részmunkaidőben (a teljes munkaidős óraszám kevesebb, mint 50 százaléka) M2_PA Kérjük, csak akkor válaszoljon a következő kérdésre, ha Ön tanárként (is) dolgozik, tehát az M2_PA12. kérdésben a 2., 3., 4., 5., 6. kódok valamelyikét jelölte! Különben folytassa az M2_PA18. kérdéssel! Milyen tantárgyakat tanít Ön ebben a tanévben? Több választ is jelölhet! 1 Magyar (nyelv és irodalom) 2 Matematika 3 Fizika 4 Kémia 5 Biológia 6 Természetismeret-környezettan 7 Földrajz 8 Történelem és állampolgári ismeretek 9 Erkölcstan és etika 10 Hittanár-nevelőtanár 11 Egyéb ember és társadalomismereti szak (pl. társadalomismeret, filozófia) 12 Latin, vagy ógörög 13 Valamilyen élő idegen nyelv/nemzetiségi nyelv szak (pl. angol, német, orosz, szerb) 14 Valamilyen művészeti szak (pl. ének-zene, művészettörténet, dráma- és színházismeret) 15 Informatika, számítástechnika 16 Technika, életvitel és gyakorlat Pedagógus kérdőív 12. oldal

13 17 Testnevelés 18 Szakmai elméleti ismeretek 19 Szakmai gyakorlati ismeretek 20 Egyéb szak, éspedig:.. Pedagógus kérdőív 13. oldal

14 M2_PA Kérjük, csak akkor válaszoljon a következő kérdésre, ha Ön tanárként (is) dolgozik, tehát az M2_PA12. kérdésben a 2., 3., 4., 5., 6. kódok valamelyikét jelölte! Különben folytassa az M2_PA18. kérdéssel! Tanít-e Ön más tantárgyat, mint amire szakképesítése van? 1 Igen 0 Nem M2_PA Kérjük, csak akkor válaszoljon a következő kérdésre, ha Ön óvodapedagógusként, tanítóként vagy tanárként (is) dolgozik, tehát az M2_PA12. kérdésben a 0., 1., 2., 3., 4., 5., 6. kódok valamelyikét jelölte! Különben folytassa az M2_PA19. kérdéssel! Dolgozik-e Ön más nevelési-oktatási szinten, mint amire végzettsége van? 1 Igen, alsóbb és felsőbb nevelési-oktatási szinten is. 2 Igen, csak alsóbb nevelési-oktatási szinten. 3 Igen, csak felsőbb nevelési-oktatási szinten. 4 Nem dolgozom más nevelési-oktatási szinten. M2_PA Milyen egyéb feladato(ka)t lát el Ön pedagógiai tevékenysége során? Több választ is jelölhet! 1 Intézményvezető, tagintézmény-vezető 2 Intézményvezető helyettes, tagintézmény-vezető helyettes 3 Osztályfőnök 4 Kollégiumban csoportvezető/tanulócsoport-vezető 5 Munkaközösség-vezető 6 Gyakornokok, tanárjelöltek mentorálása 7 Tanulók mentorálása 8 Pedagógiai szakmai ellenőrzési és minősítési szakértő 9 Szaktanácsadó 10 Közösségi szolgálatot koordináló pedagógus 11 Egyéb, éspedig: 12 Nem látok el egyéb feladatokat Pedagógus kérdőív 14. oldal

15 Kérjük, a következő M2_PA8. kérdéstől, mindenki válaszoljon a kérdésekre! M2_PA8. Szerepel(t)-e Ön valamely szaktanácsadói névjegyzéken? Igen 0 Nem Ha Nem választ jelölt, folytassa az M2_PA9. kérdéssel 8 Nem tudja Ha Nem tudja választ jelölt, folytassa az M2_PA9. kérdéssel M2_PA8_1. Szerepel-e Ön a szaktanácsadók közhiteles hatósági nyilvántartásában? Igen 0 Nem 8 Nem tudja M2_PA9. Szerepel(t)-e Ön valamely szakértői névjegyzéken? Igen 0 Nem Ha Nem választ jelölt, folytassa az M2_PB1. kérdéssel 8 Nem tudja Ha Nem tudja választ jelölt, folytassa az M2_PB1. kérdéssel M2_PA9_1. Szerepel-e Ön a szakértők közhiteles hatósági nyilvántartásában? Igen 0 Nem 8 Nem tudja Pedagógus kérdőív 15. oldal

16 Szakmai támogatás M2_PB1. Milyen gyakran fordul elő, hogy olyan szakmai/pedagógiai jellegű problémával találkozik, amelynek megoldásához igényelne valamilyen szakmai támogatást? Rendszeresen 2 Gyakran 1 Ritkán 0 Soha M2_PB2. Amennyiben a munkája során szakmai/pedagógiai jellegű problémával találkozik, milyen gyakorisággal jellemzőek Önre az alábbi MEGOLDÁSI MÓDOK? 33. Rendszeresen Gyakran Ritkán Soha a) Saját maga oldja meg b) Nem tud kihez fordulni, tehetetlennek érzi magát c) Segítséget kér M2_PB3. Amennyiben a munkája során szakmai/pedagógiai jellegű problémával találkozik, milyen gyakorisággal szokott élni az alább felsorolt TÁMOGATÁSI FORMÁKKAL? 34. Rendszeresen Gyakran Ritkán Soha a) Személyesen kéri valaki segítségét b) Szakkönyvekben, szakfolyóiratokban keres választ a kérdéseire c) Interneten böngészve keres segítséget d) Interaktív fórumon (internetes vagy média fórum) keres segítséget Pedagógus kérdőív 16. oldal

17 M2_PB Amennyiben a munkája során szakmai/pedagógiai jellegű problémával találkozik, az alább felsorolt személyek/közösségek közül általában ki(k)től számíthat segítségre, támogatásra? a) Intézményvezetőtől Igen Nem Nincs rá lehetőségem / számomra nem elérhető b) Intézményen belüli szakmai közösségtől (nevelőtestület, szakmai munkaközösség, szakmai kabinet stb.) c) Kollégá(k)tól d) Intézményben dolgozó speciális szakembertől (pszichológus, fejlesztőpedagógus stb.) e) Intézményen kívüli szakmai közösségtől f) Külső szaktanácsadótól g) Pedagógiai szakmai ellenőrzési és minősítési szakértőtől h) Külső speciális szakembertől (pszichológus, fejlesztőpedagógus stb.) i) Személyes ismerőstől, baráttól j) Szülő(k)től vagy a szülői munkaközösségtől k) Egyéb, éspedig: Pedagógus kérdőív 17. oldal

18 M2_PB5. A) Előfordul-e, hogy a munkája során problémával találkozik az alább felsorolt területeken? B) Ha igen, mekkora súlyú problémát jelent az Ön számára? 36. Kérjük, mindegyik esetben jelöljön be egy válaszlehetőséget az (A) részben. Ha az Igen -t választotta, kérjük, jelöljön be a (B) részben is egyet a válaszlehetőségek közül annak megfelelően, hogy mekkora súlyú problémát jelent az Ön számára! A) B) Igen Nem Nagyon nagy problémát jelent Inkább problémát jelent Inkább nem jelent problémát a) A saját szakterületemhez, szaktárgyamhoz kapcsolódó ismeretek b) (Szak)módszertani és pedagógiai kompetenciák c) Tantervvel/nevelési tervvel kapcsolatos ismeretek, és követelménystandardok d) Gyerekek/tanulók fejlődésének értékelése e) A nevelő-oktató munkához szükséges számítógépes készségek (IKT) f) A foglalkozások/tanórák vezetése és a tanulói viselkedés "kézben tartása" g) Az egyénre szabott fejlesztés h) Foglalkozások/tanítási órák tervezése i) Különleges bánásmódot igénylő (SNI) gyerekek/tanulók nevelése-oktatása j) A kiemelkedően tehetséges gyerekek/tanulók felismerése, fejlesztése k) Multikulturális környezetben való nevelésoktatás l) Különböző szociális háttérrel rendelkező gyerekek/tanulók együtt nevelése/oktatása m) Agresszió- és konfliktuskezelés n) Kollégák együttműködése o) Kollégák egymástól való tanulása p) A saját szakmai fejlődést támogató idegen nyelvtudás q) A pedagógus életpályamodell követelményrendszerének való megfelelés, alkalmazkodás (pl. portfólió-készítés) r) Egyéb, éspedig: Egyáltalán nem jelent problémát Pedagógus kérdőív 18. oldal

19 Pedagógus kérdőív 19. oldal

20 M2_PB7. Az ELMÚLT TANÉVBEN hány alkalommal fordult elő, hogy szaktanácsadó látogatta meg Önt? 37. Kérjük, válassza ki a listából! alkalom Kérjük, csak akkor válaszoljon a következő kérdésre, ha az elmúlt tanévben meglátogatta szaktanácsadó, vagyis az M2_PB7. kérdésre nem 0 alkalom a válasz! Ellenkező esetben folytassa az M2_PB9. kérdéssel! M2_PB8. Mennyire volt hasznos az Ön számára A LEGUTÓBBI szaktanácsadói látogatás? Teljes mértékben hasznos volt. 3 Inkább hasznos volt. 2 Inkább nem volt hasznos. 1 Egyáltalán nem volt hasznos. 9 nem tudja/nem válaszol Kérjük, a következő M2_PB9. kérdéstől, mindenki válaszoljon a kérdésekre! M2_PB9. Véleménye szerint bizonyos szakmai/pedagógiai problémák megoldását segítené-e, ha megfelelő szakmai továbbképzésen vehetne részt? Teljes mértékben segítené 3 Inkább segítené 2 Inkább nem segítené 1 Egyáltalán nem segítené 9 Nem tudja/nem válaszol Pedagógus kérdőív 20. oldal

21 M2_PB10. Az Ön szakmai fejlődéséhez milyen mértékben lenne szüksége továbbképzésre az alább felsorolt területeken? 40. Kérjük, minden sorra válaszoljon! a) A saját szakterületemhez, szaktárgyamhoz kapcsolódó ismeretek b) (Szak)módszertani és pedagógiai kompetenciák c) Tantervvel/nevelési tervvel kapcsolatos ismeretek, és követelménystandardok Nagy szükségem lenne rá Mérsékelten lenne rá szükségem Egy kicsit szükségem lenne rá Egyáltalán nem lenne rá szükségem d) Gyerekek/tanulók fejlődésének értékelése e) A nevelő-oktató munkához szükséges számítógépes készségek (IKT) f) A foglalkozások/tanórák vezetése és a tanulói viselkedés "kézben tartása" g) Az egyénre szabott fejlesztés h) Foglalkozások/tanítási órák tervezése i) Különleges bánásmódot igénylő (SNI) gyerekek/tanulók nevelése-oktatása j) A kiemelkedően tehetséges gyerekek/tanulók felismerése, fejlesztése k) Multikulturális környezetben való nevelésoktatás l) Különböző szociális háttérrel rendelkező gyerekek/tanulók együtt nevelése/oktatása m) Agresszió- és konfliktuskezelés n) Kollégák együttműködése o) Kollégák egymástól való tanulása p) A saját szakmai fejlődést támogató idegen nyelvtudás q) A pedagógus életpályamodell követelményrendszeréhez csatlakozó pedagógus továbbképzések (pl. portfólió-készítés) r) Szaktanácsadói képzés s) Pedagógiai szakmai ellenőrzési és minősítési szakértő képzés t) Egyéb, éspedig: Pedagógus kérdőív 21. oldal

22 M2_PC1. Részt vett-e Ön AZ ELMÚLT 12 HÓNAPBAN pedagógus továbbképzésen? Igen 0 Nem M2_PC A) Részt vett-e Ön AZ ELMÚLT 12 HÓNAPBAN a szakmai fejlődését elősegítő továbbképzésen, az alábbiakban felsorolt területek valamelyikén? B) Ha részt vett, kérjük, azt is jelölje be, hogy véleménye szerint mekkora hatással voltak ezek az Ön szakmai fejlődésére! Kérjük, mindegyik esetben jelöljön be egy válaszlehetőséget az (A) részben. Ha az Igen -t választotta, kérjük, jelöljön be a (B) részben is egyet a válaszlehetőségek közül annak megfelelően, hogy az mekkora hatást gyakorolt az Ön szakmai fejlődésére! Igen A) B) Nem Jelentős hatása volt Mérsékelt hatása volt Csekély hatása volt a) A saját szakterületemhez, szaktárgyamhoz kapcsolódó ismeretek b) (Szak)módszertani és pedagógiai kompetenciák c) Tantervvel/nevelési tervvel kapcsolatos ismeretek, és követelménystandardok d) Gyerekek/tanulók fejlődésének értékelése e) A nevelő-oktató munkához szükséges számítógépes készségek (IKT) f) A foglalkozások/tanórák vezetése és a tanulói viselkedés "kézben tartása" g) Az egyénre szabott fejlesztés h) Foglalkozások/tanítási órák tervezése i) Különleges bánásmódot igénylő (SNI) gyerekek/tanulók nevelése-oktatása j) A kiemelkedően tehetséges gyerekek/tanulók felismerése, fejlesztése k) Multikulturális környezetben való nevelés-oktatás l) Különböző szociális háttérrel rendelkező gyerekek/tanulók együtt nevelése/oktatása m) Agresszió- és konfliktuskezelés n) Kollégák együttműködése Egyáltalán nem volt hatása Pedagógus kérdőív 22. oldal

23 o) Kollégák egymástól való tanulása p) A saját szakmai fejlődést támogató idegen nyelvtudás Igen A) B) Nem Jelentős hatása volt Mérsékelt hatása volt Csekély hatása volt q) A pedagógus életpályamodell követelményrendszeréhez csatlakozó pedagógus továbbképzések (pl. portfólió-készítés) r) Szaktanácsadói képzés s) Pedagógiai szakmai ellenőrzési és minősítési szakértő képzés t) Egyéb, éspedig: Egyáltalán nem volt hatása M2_PC Azok között a szakmai továbbképzések között, amelyeken Ön AZ ELMÚLT 12 HÓNAPBAN részt vett, hány olyan volt, amelyikért Önnek személyesen fizetni kellett? 1 Egyik képzésért sem kellett fizetnie. 2 Volt olyan képzés, amely költségének legalább egy részét Ön fizette. 3 Az összes képzés költségének teljes összegét Ön fizette. M2_PC Az alább felsorolt tevékenységek közül melyekben vett rész Ön AZ ELMÚLT 12 HÓNAPBAN? Több választ is jelölhet! 1 Óralátogatás más nevelési-oktatási intézményekben tapasztalatszerzés céljából 2 Óralátogatás más nevelési-oktatási intézményekben tapasztalatátadás, tanácsadás céljából 3 Óralátogatás a saját intézményében más kollégánál tapasztalatszerzés céljából 4 Óralátogatás a saját intézményében más kollégánál tapasztalatátadás, tanácsadás céljából 5 Bemutató óra tartása 6 Pályakezdő pedagógus (gyakornok) mentorálása, segítése 7 Olyan mentori/szaktanácsadói támogatásban való részvétel, amely az Ön munkájának segítését célozza 8 A nevelőtestület egészének szervezett továbbképzés, tréning 9 Intézményen belüli szakmai csoportok tevékenységében való részvétel Pedagógus kérdőív 23. oldal

24 10 11 Részvétel pedagógiai szakmai közösségek, műhelyek, hálózatátok munkájában, amelyek célja a szakmai továbbfejlődés elősegítése Részvétel valamilyen képesítéshez vezető programban/képzésben (pl. pedagógus szakvizsga) 12 Egyénileg, vagy munkatársakkal közösen végzett kutatás 13 Hazai nevelési/oktatási konferenciákon, szemináriumokon való részvétel 14 Nemzetközi nevelési/oktatási konferenciákon, szemináriumokon való részvétel 15 Szakirodalom tanulmányozása 16 Kollégákkal folytatott nem formális szakmai megbeszélések, beszélgetések Pedagógus kérdőív 24. oldal

25 Iskolai klíma, pedagógus munka értékelése M2_PK Mennyire ért egyet, vagy nem ért egyet az Ön intézményére vonatkozó alábbi állításokkal? Teljes mértékben egyetértek Inkább egyetértek Inkább nem értek egyet Egyáltalán nem értek egyet a) Ebben az intézményben általában jó a kapcsolat a pedagógusok és a gyerekek/diákok között b) Az intézmény munkatársai közös értékrenddel rendelkeznek a nevelésre-tanításra vonatkozóan c) Az intézmény légkörét egymás kölcsönös támogatása jellemzi d) Az intézmény és a helyi közösség között magas szintű az együttműködés e) Ebben az intézményben a pedagógusok partnerként tekintenek a szülőkre f) Az intézmény legtöbb pedagógusa fontosnak tartja, hogy a gyerekek/diákok jól érezzék magukat az intézményben g) Ebben az intézményben lehetőség van arra, hogy a diákok részt vegyenek az őket érintő döntésekben h) Ebben az intézményben lehetőség van arra, hogy a pedagógusok részt vegyenek az őket érintő döntésekben i) A szülők a legtöbb esetben kikérik a pedagógusok gyermekükkel kapcsolatos szakmai és pedagógiai véleményét Pedagógus kérdőív 25. oldal

26 M2_PK6. Kérjük, jelölje, hogy mennyire jellemzőek az Önök intézményére az alábbi állítások! 46. Teljes mértékben jellemző Inkább jellemző Inkább nem jellemző Egyáltalán nem jellemző a) Ebben az intézményben magas színvonalú nevelő-oktató munka folyik b) Az intézményünkben a pedagógusok rendszeresen megbeszélik a nevelésseltanítással kapcsolatos problémáikat, nehézségeiket c) Az intézmény megfelelő lehetőségeket biztosít a gyerekek számára a tanuláson kívüli területeken is (pl. sport, zene) d) Az intézményben figyelembe vesszük az egyéni képességeket a gyerekek/diákok terhelésekor e) A pedagógusok törődnek azzal, ha a gyerekek/tanulók nem úgy teljesítenek, ahogy tudnának f) Az intézményben nagy hangsúlyt fektetünk arra, hogy a gyerekek/diákok tesztekkel mért teljesítménye javuljon g) Ebben az intézményben jól kezeljük a fegyelmezési problémákat h) Ebben az intézményben jó a gyerekek/diákok hozzáállása a tanuláshoz i) A mi intézményünkben a szülő-pedagógus megbeszélés hatékony megoldás a felmerülő problémák kezelésére j) A pedagógusok szívesen dolgoznak az intézményünkben k) A gyerekek/diákok szívesen járnak az intézményünkbe l) Az intézményünkben a pedagógusok szakmai kérdésekben számíthatnak az intézményvezető tanácsára, támogatására M2_PK Kérem, válaszoljon az alábbi kérdésekre! Nagyon jónak Inkább jónak Inkább rossznak a) Milyennek tartja intézménye szakmai vezetését? Nagyon rossznak b) Milyennek tartja a tantestület / nevelőtestület tantárgyi/szakterületi felkészültségét? c) Milyennek tartja a tantestület / nevelőtestület pedagógiai felkészültségét? d) Milyennek tartja saját tantárgyi / szakterületi felkészültségét? e) Milyennek tartja saját pedagógiai felkészültségét? Pedagógus kérdőív 26. oldal

27 M2_PC A) Az alábbi személyek közül kik értékelték az Ön munkáját, és/vagy kiktől kapott a munkájára vonatkozó visszajelzéseket AZ ELMÚLT TANÉV SORÁN? B) Kérjük, azt is jelölje be, hogy mennyire segítették Önt ezek a visszajelzések/értékelések! Kérjük, az (A) részben jelölje az összes olyan személyt, aki értékelte a munkáját, vagy akitől visszajelzést kapott a munkájáról. Ha jelölte az adott személyt, kérjük, jelöljön be a (B) részben is egyet a válaszlehetőségek közül annak megfelelően, hogy milyen mértékben segítették a munkáját! A) B) Teljes mértékben segítették Inkább segítették Inkább nem segítették a) Igazgató b) Intézményvezetés tagjai c) Mentor d) Intézményen belüli más kollégák (akik nem tagjai az intézményvezetésnek) e) Szülő(k) f) Gyerek(ek)/tanuló(k) g) Külső szaktanácsadó h) Pedagógiai szakmai ellenőrzési és minősítési szakértő i) Intézményen kívüli szakmai közösség, hálózat tagja(i) j) Egyéb külső személy vagy testület, éspedig: Egyáltalán nem segítették M2_PC Ideális esetben Ön melyik három személy visszajelzését/értékelését venné figyelembe a szakmai előrehaladása, a szakmai munkájának javítása érdekében? Legfeljebb hármat jelölhet! 1 Igazgató 2 Intézményvezetés tagjai 3 Mentor 4 Intézményen belüli más kollégák (akik nem tagjai az intézményvezetésnek) 5 Szülő(k) 6 Gyerek(ek)/tanuló(k) 7 Külső szaktanácsadó 8 Pedagógiai szakmai ellenőrzési és minősítési szakértő Pedagógus kérdőív 27. oldal

28 9 Intézményen kívüli szakmai közösség, hálózat tagja(i) 10 Egyéb külső személy vagy testület, éspedig: Pedagógus kérdőív 28. oldal

29 M2_PC Most arról szeretnénk kérdezni Önt, hogy általában mi a véleménye az intézményében a pedagógusok munkájára adott értékelésről és/vagy visszajelzésről. Mennyire ért egyet, vagy nem ért egyet az alábbi állításokkal? Teljes mértékben egyetértek Inkább egyetértek Inkább nem értek egyet a) Véleményem szerint ebben az intézményben a legeredményesebb pedagógusok kapják a legmagasabb anyagi és nem anyagi elismerést Egyáltalán nem értek egyet b) Véleményem szerint ebben az intézményben a pedagógusok munkájának értékelése alig van hatással a pedagógusok nevelési-tanítási gyakorlatára c) Véleményem szerint ebben az intézményben leginkább csak azért értékelik a pedagógusok munkáját, mert ez előírás M2_PC Ön szerint mi az, ami legjobban jelzi, hogy egy pedagógus eredményes munkát végez? Kérjük, sorolja fel az Ön számára LEGFONTOSABB 3 ILYEN DOLGOT! M2_PC Ön szerint mi az, ami leginkább elő tudja segíteni, hogy egy pedagógus munkája eredményes legyen? Kérjük, írja le az Ön számára LEGFONTOSABB 3 DOLGOT! M2_PC Ön szerint mi az, ami leginkább akadályozhatja, hogy egy pedagógus munkája eredményes legyen? Kérjük, írja le az Ön számára LEGFONTOSABB 3 DOLGOT! Pedagógus kérdőív 29. oldal

30 M2_PC Ön szerint melyek lehetnek az iskolai tanulási kudarcok legfontosabb okai? Kérjük, sorolja fel az Ön számára LEGFONTOSABB 3 ILYEN DOLGOT! M2_PC Ön szerint mi jellemzi azokat a gyerekeket, akikkel egy pedagógus legkönnyebben tud eredményt elérni? Kérjük, írja le az Ön számára LEGFONTOSABB 3 DOLGOT! Pedagógus kérdőív 30. oldal

31 M2_PIE Tapasztalatai szerint az alábbi szempontokat mekkora mértékben veszik figyelembe akkor, amikor az Ön munkáját értékelik, vagy amikor a munkájára visszajelzéseket kap? Kérjük, amennyiben az Önök intézményében nincs tanítási tevékenység, illetve tanulói teljesítményértékelés, az a)-e) soroknál jelölje a nem releváns választ! Teljes mértékben figyelembe veszik Inkább figyelembe veszik Inkább nem veszik figyelembe Egyáltalán nem veszik figyelembe Nem releváns / nem tudja a) Tanulói érdemjegyek b) Tanulmányi versenyeken elért eredmények c) Tanulói teljesítményméréseken (pl. DIFER, Országos kompetenciamérés, PISA, PIRLS, TIMSS, egyéb diagnosztikus mérés) elért eredmények d) Különböző vizsgaeredmények (pl. érettségi, szakmai vizsga, nyelvvizsga) e) Továbbtanulási, illetve továbbhaladási (pl. bukások száma) eredmények f) Tanulói elégedettség,, gyerekek visszajelzései g) Saját szakmai, módszertani és pedagógiai kompetenciáinak a fejlődése, továbbképzése h) Az intézményvezetés csoportfoglalkozás(ok)/óralátogatás(ok) során szerzett személyes tapasztalatai i) A rászoruló gyerekek/tanulók felzárkóztatásában való részvétel, és annak eredményessége j) A tehetséges gyerekek/tanulók képességeinek fejlesztésében való részvétel, és annak eredményessége k) Pedagóguskollégák értékelése l) Szülők elégedettsége, visszajelzései m) Közös szakmai feladatokban (pedagógiai program, minőségirányítás, pályázatírás stb.) nyújtott teljesítmény n) Intézményen kívüli szakmai teljesítmény (szakértés, bizottsági munka, tanulmányírás stb.) o) Egyéb, éspedig: Pedagógus kérdőív 31. oldal

32 M2_PIE Véleménye szerint az alábbi szempontokat mennyire kellene figyelembe venni akkor, amikor az Ön munkáját értékelik, vagy amikor a munkájára visszajelzéseket kap? Kérjük, amennyiben az Önök intézményében nincs tanítási tevékenység, illetve tanulói teljesítményértékelés, az a)-e) soroknál jelölje a nem releváns választ! Teljes mértékben figyelembe kellene venni Inkább figyelembe kellene venni Inkább nem kellene figyelembe venni Egyáltalán nem kellene figyelembe venni Nem releváns / nem tudja a) Tanulói érdemjegyek b) Tanulmányi versenyeken elért eredmények c) Tanulói teljesítményméréseken (pl. DIFER, Országos kompetenciamérés, PISA, PIRLS, TIMSS, egyéb diagnosztikus mérés) elért eredmények d) Különböző vizsgaeredmények (pl. érettségi, szakmai vizsga, nyelvvizsga) e) Továbbtanulási, illetve továbbhaladási (pl. bukások száma) eredmények f) Tanulói elégedettség, gyerekek visszajelzései g) Saját szakmai, módszertani és pedagógiai kompetenciáinak a fejlődése, továbbképzése h) Az intézményvezetés csoportfoglalkozás(ok)/óralátogatás(ok) során szerzett személyes tapasztalatai i) A rászoruló gyerekek/tanulók felzárkóztatásában való részvétel, és annak eredményessége j) A tehetséges gyerekek/tanulók képességeinek fejlesztésében való részvétel, és annak eredményessége k) Pedagóguskollégák értékelése l) Szülők elégedettsége, visszajelzései m) Közös szakmai feladatokban (pedagógiai program, minőségirányítás, pályázatírás stb.) nyújtott teljesítmény n) Intézményen kívüli szakmai teljesítmény (szakértés, bizottsági munka, tanulmányírás stb.) o) Egyéb, éspedig: Pedagógus kérdőív 32. oldal

33 A közelmúlt változásai M2_PD Tudja-e Ön, hogy az intézmények és a pedagógusok munkáját a kormányhivatalok által felkért pedagógiai-szakmai ellenőrzési és minősítési szakértők ellenőrzik? 3 Igen, pontosan tudom, mi történik (majd) a gyakorlatban 2 Igen, valamit hallottam róla 1 Nem 9 Nem válaszol M2_PD Szakmai szempontból mennyire ért egyet Ön azzal, hogy az intézmények és a pedagógusok munkáját pedagógiai-szakmai ellenőrzési és minősítési szakértők értékelik? 4 Teljes mértékben egyetértek 3 Inkább egyetértek 2 Inkább nem értek egyet 1 Egyáltalán nem értek egyet 9 Nem tudja/nem válaszol M2_PD3. Tudja-e Ön, hogy a pedagógusok munkáját szaktanácsadók segítik? Igen, pontosan tudom, mi történik (majd) a gyakorlatban 2 Igen, valamit hallottam róla 1 Nem 9 Nem válaszol M2_PD4. Szakmai szempontból mennyire tartja fontosnak, hogy a pedagógusok munkáját szaktanácsadók segítsék? Teljes mértékben fontosnak tartom 3 Inkább fontosnak tartom 2 Inkább nem tartom fontosnak 1 Egyáltalán nem tartom fontosnak 9 Nem tudja/nem válaszol Pedagógus kérdőív 33. oldal

34 Pedagógus kérdőív 34. oldal

35 M2_PD5. Mennyire részletesen ismeri Ön a pedagógus életpályamodellt? Ismerem annyira, hogy tájékoztatót is tudnék tartani róla. 2 Ismerem a szinteket és azok tartalmát. 3 Olvastam/hallottam már róla, de nem tudom a pontos részleteket. 4 Még nem hallottam róla. 9 Nem tudja/nem válaszol M2_PD Milyen mértékben ért egyet az alábbi állításokkal? A pedagógus életpályamodell számomra... Teljes mértékben egyetértek Inkább egyetértek Inkább nem értek egyet a)...lehetőséget jelent a szakmai előrehaladásra Egyáltalán nem értek egyet b)...fizetésemelést jelent c)...újabb munkaterheket jelent d)...szakmai támogatást jelent e)...továbbképzési lehetőség(ek)et jelent f)...szakmai értékelést, visszajelzést jelent g)...szakmai ellenőrzést jelent h)...egyfajta külső nyomást jelent i)...a minőségi munka anyagi elismerését jelenti j)...a minőségi munka nem anyagi elismerését jelenti k)...a pedagóguspálya társadalmi megbecsültségének helyreállítását jelenti l)...a könnyebb elbocsátás veszélyét jelenti m)...magasabb teljesítményre sarkall Pedagógus kérdőív 35. oldal

36 Intézményi és egyéni pedagógiai gyakorlat M2_PE19. Mennyire fontosak Önnek az alábbiak pedagógiai munkája során? Kérjük, válassza ki azt az ÖT CÉLT az alábbiak közül, amelyek elérését Ön a legfontosabbnak tartja a pedagógiai munkája során! 64. Legfeljebb ötöt jelölhet! 1 Teljes mértékben megfeleljek a tantervi előírásoknak. 2 Az intézményvezetés elvárásainak megfeleljek. 3 Az általam tanított gyerekek/tanulók a különböző méréseken, vizsgákon (DIFER, Országos kompetenciamérés, PISA, PIRLS, TIMSS, érettségi stb.) jól szerepeljenek. 4 Az általam tanított gyermekek/diákok minél sikeresebben tudjanak továbbhaladni, továbbtanulni. 5 Segítsem a hátrányos helyzetű gyerekek/tanulók beilleszkedését, felzárkóztatását. 6 Jó légkörűek legyenek a foglalkozásaim/tanóráim, aktivizáljam a gyerekeket, felkeltsem az érdeklődésüket. 7 Egyénre szabottan segítsem a gyerekek/tanulók képességeinek kibontakozását. 8 Minél jobban fejlesszem a gyerekek/tanulók általános képességeit. 9 Szilárd értékrendet közvetítsek a gyerekek/tanulók számára. 10 Az általam tanított gyerekek/tanulók minél több (tan)tárgyi ismeretet szerezzenek. 11 Kiemelten kezeljem a tehetséggondozást. 12 A pedagógiai munka általam vallott céljait elfogadtassam a gyerekek/tanulók szüleivel. 13 Felkeltsem és fenntartsam a gyerekek/tanulók tanulási motivációját. 14 Elősegítsem és támogassam az önálló/önvezérelt tanulást. 15 Egyéb, éspedig: Pedagógus kérdőív 36. oldal

37 M2_PE20. Véleménye szerint ki a jó pedagógus? Kérjük, az alábbiak közül jelölje meg azt a 3 TÉNYEZŐT, amelyek Ön szerint a leginkább mutatják azt, hogy a pedagógus eredményes a munkájában, jól végzi azt? 65. Legfeljebb hármat jelölhet! 1 Az általa nevelt/tanított gyerekek/tanulók jól teljesítenek. 2 Fegyelmet tud tartani. 3 Képes az egyénre szabott differenciált tanításra. 4 Odafigyel a gyerekek egyéni problémáira. 5 Jó kapcsolatot tart a kollegákkal. 6 Kész a szakmai megújulásra. 7 Pontosan megtartja a foglalkozásait/óráit. 8 Szívesen vállal pluszfeladatokat. 9 Sikeresen megold nehéz helyzeteket. 10 Gondot fordít a gyerekek személyiségének formálására. 11 Azonosul az intézmény célkitűzéseivel. 12 Jó kapcsolatot tart a szülőkkel. 13 Egyéb, éspedig: M2_PE Ön szerint a halmozottan hátrányos helyzetű gyerekek iskoláskor előtti szocializációs hátrányait optimális esetben milyen mértékig kompenzálhatja AZ ISKOLA? 5 Teljes mértékben kompenzálhatja 4 Jelentős mértékben kompenzálhatja 3 Korlátozott mértékben kompenzálhatja 2 Minimális mértékben kompenzálhatja 1 Egyáltalán nem kompenzálhatja 9 Nem tudja/nem válaszol M2_PE Ön szerint a halmozottan hátrányos helyzetű gyerekek iskoláskor előtti szocializációs hátrányait optimális esetben milyen mértékig kompenzálhatja AZ ÓVODA? 5 Teljes mértékben kompenzálhatja 4 Jelentős mértékben kompenzálhatja 3 Korlátozott mértékben kompenzálhatja 2 Minimális mértékben kompenzálhatja 1 Egyáltalán nem kompenzálhatja 9 Nem tudja/nem válaszol Pedagógus kérdőív 37. oldal

38 Pedagógus kérdőív 38. oldal

39 M2_PE Ön szerint az, hogy a korábban önkormányzati fenntartásban működtetett iskolák döntő többsége állami fenntartásba került, mennyiben járul hozzá a hátrányos helyzetű gyerekek szocializációs hátrányainak kompenzálásához? 5 Teljes mértékben hozzájárul 4 Jelentős mértékben hozzájárul 3 Korlátozott mértékben járul hozzá 2 Minimális mértékben járul hozzá 1 Egyáltalán nem járul hozzá 9 Nem tudja/nem válaszol M2_PE A saját pedagógiai gyakorlatára gondolva összességében mennyire elégedett Ön az alábbiakkal? Kérjük, amennyiben az Önök intézményében nincs tanítási tevékenység, illetve tanulói teljesítményértékelés, az a)-e) soroknál jelölje a nem releváns választ! Teljes mértékben elégedett Inkább elégedett Inkább nem elégedett Egyáltalán nem elégedett Nem releváns / nem tudja a) A tanulói érdemjegyek alakulásával b) A tanulmányi versenyeken elért eredmények alakulásával c) A tanulói teljesítményméréseken (pl. DIFER, Országos kompetenciamérés, PISA, PIRLS, TIMSS, egyéb diagnosztikus mérés) elért eredmények alakulásával d) A különböző vizsgaeredmények (pl. érettségi, szakmai vizsga, nyelvvizsga) alakulásával e) A továbbtanulási, illetve továbbhaladási (pl. bukások száma) eredmények alakulása f) A tanulók, gyerekek elégedettségével, viszszajelzésével g) A saját szakmai, módszertani és pedagógiai kompetenciáinak a fejlődésével, továbbképzésével h) A csoportfoglalkozás(ok)/óralátogatás(ok) során nyújtott saját teljesítményével i) A rászoruló gyerekek/tanulók felzárkóztatásában való részvételével, annak eredményességével j) A tehetséges gyerekek/tanulók képességeinek fejlesztésében való részvételével, annak eredményességével k) A pedagóguskollégáknak az Ön munkájára vonatkozó értékelésével l) A szülők elégedettségével, visszajelzéseivel m) A közös szakmai feladatokban (pedagógiai program, minőségirányítás, pályázatírás stb.) nyújtott teljesítményével n) Az intézményen kívüli szakmai teljesítményével (szakértés, bizottsági munka, tanulmányírás stb.) Pedagógus kérdőív 39. oldal

40 Tehetséggondozás Kérjük, hogy az M2_PT1. kérdéstől az M2_PT10. kérdésig csak akkor válaszoljon, ha TANÁR és/vagy TANÍTÓKÉNT (is) dolgozik! M2_PT Mennyire ért egyet az alábbi kijelentésekkel? Teljes mértékben egyetértek Inkább egyetértek Inkább nem értek egyet Egyáltalán nem értek egyet a) Minden gyermek tehetséges valamiben Nem tudja/nem válaszol b) A tehetség akkor is utat tör magának, ha nem fejlesztik c) Különféle típusú tehetségek különböző életkorokban mutatkozhatnak meg. d) A tehetséget hosszas fejlesztő munkával lehet kibontakoztatni e) A tehetséggondozást minél fiatalabb korban érdemes elkezdeni f) A tehetséggondozásnak az általános készségek fejlesztésével kell kezdődnie g) A tehetséggondozás célja, hogy a tanuló erős oldalait fejlessze h) A tehetséggondozás célja az, hogy a tanuló gyenge oldalait is fejlessze i) A tehetséggondozás az osztályban tanító pedagógusok együttműködését igényli j) A tehetséggondozás az iskolában dolgozó szaktanárok együttműködését igényli k) A tehetséggondozás iskolán kívüli együttműködéseket is igényel l) A tehetség kibontakoztatásához lazításra, szabadidős tevékenységekre is szükség van m) A tehetséggondozáshoz a pedagógusoknak speciális tudásra van szükségük n) A sikeres tehetséggondozásra igazából csak speciális intézményekben van lehetőség o) Tehetséggondozásra nem minden iskola és nem minden pedagógus alkalmas Pedagógus kérdőív 40. oldal

41 p) Hazánkban túlságosan sok intézmény foglalkozik tehetséggondozással, s ez szétaprózza az erőket Pedagógus kérdőív 41. oldal

42 M2_PT2. Ön szerint mi a leghatékonyabb módja a kiemelkedő képességű tanulók fejlesztésének? Kérjük, jelölje meg a HÁROM LEGFONTOSABBAT! 71. Legfeljebb hármat jelölhet! 1 tehetséggondozó program 2 speciális osztály 3 speciális csoport 4 tantárgyi csoportbontás 5 tantárgyi fakultáció 6 normál keret: heterogén tanulócsoport differenciált fejlesztéssel 7 délutáni fejlesztő foglalkozások 8 egyéni foglalkozás, mentorálás 9 nem iskolai keretek között történő foglalkozások 10 egyéb, éspedig: M2_PT3 Kérem, becsülje meg, tanítványainak hány százaléka kiemelkedő képességű valamilyen területen! 72. Kérjük, írja be a számot % M2_PT4. Végez-e Ön szakmai/pedagógiai tevékenységet az alábbiak közül valamelyikben? 73. Több választ is jelölhet! 1 tehetséggondozó programban 2 speciális osztályban kiemelkedő képességű tanulóknak 3 speciális csoportban kiemelkedő képességű tanulóknak 4 tantárgyi csoportbontásban 5 tantárgyi fakultáción 6 normál keretek között: heterogén tanulócsoportban differenciált fejlesztéssel 7 délutáni fejlesztő foglalkozásokon 8 egyéni foglalkozásokon, mentorálás 9 nem iskolai keretek között történő foglalkozásokon 10 egyéb, éspedig: Pedagógus kérdőív 42. oldal

43 M2_PT5. Ön munkája során hogyan tudja azonosítani a kiemelkedő képességű tanulókat? 74. Több választ is jelölhet! 1 a tanuló tanórai megfigyelésével: a tanuló érdeklődő, aktív, sokat kérdez az órán 2 a tanuló szaktárgyi teljesítménye alapján 3 a tanuló tanórán kívüli érdeklődése, az iskola világán kívüli teljesítménye alapján 4 pszichológiai tesztek, felmérések segítségével 5 általános és/vagy tantárgy tesztek, felmérések segítségével 6 pszichológus, nevelési tanácsadó bevonásával 7 más pedagógusoktól kapott jellemzés alapján 8 szülőktől kapott jellemzés alapján 9 tanulótársak jellemzése alapján 10 egyéb módon, éspedig: M2_PT Több választ is jelölhet! 1 egyéni feladatokat ad 2 csoportban dolgoztatja a tanulókat 3 nívócsoport szerint ad feladatokat 4 egyéb módon, éspedig:. M2_PT Az alábbiak közül melyik igaz az Ön kiemelkedő képességű tanulók tanításával kapcsolatos gyakorlatára? Tanórákon Ön milyen módszereket alkalmaz a kiemelkedő képességű tanulók oktatása során? Rendszeresen Gyakran Ritkán Soha a) Egyéni fejlesztési tervet állítok össze a tanulóknak b) Az osztályban tanító pedagógusokkal közösen állítunk elő egyéni fejlesztési tervet a tanulóknak c) Szaktantárgyi munkaközösségekkel állítjuk össze a tanulók egyéni fejlesztési tervét d) A tanórán több lehetőséget biztosítok a tudás és képesség kibontakoztatására e) A tanórán kreatív, felfedeztető, interdiszciplináris tevékenységeket alkalmazok f) A tanórán több ismeretet adok át Pedagógus kérdőív 43. oldal

44 Pedagógus kérdőív 44. oldal

45 M2_PT8. Tanórán kívül az alábbiak közül Ön milyen módon segíti a tanulók képességeinek kibontakozását? 77. Több választ is jelölhet! 1 mentorálás, egyéni foglalkozás 2 személyre szabott, eseti tanácsadás 3 szakkör vezetése 4 önképzőkör, diákkör támogatása 5 vetélkedők, versenyek szervezése, rendezése 6 nyári programok szervezése 7 szabadidős kulturális programok szervezése 8 szabadidős sportprogramok szervezése 9 diákújság szerkesztésének támogatásával 10 iskolarádió szerkesztésének támogatásával 11 diákönkormányzat patronálásával 12 tanulmányi versenyekre való felkészítéssel 13 részvétel az Arany János Program munkájában 14 részvétel az Útravaló program munkájában 15 részvétel a Tehetségpont munkájában 16 részvétel a Tehetséghíd program munkájában 17 részvétel a Nemzeti Tehetség Program munkájában 18 részvétel egyéb tehetségkibontakoztató programban 19 egyéb módon, éspedig: M2_PT9. Mi az, ami nehézséget okoz a kiemelkedő képességű tanulókkal való foglalkozás során az Ön munkájában? 78. Több választ is jelölhet! 1 megfelelő szülői támogatás hiánya 2 más pedagógusok támogatásának hiánya 3 iskolavezetés támogatásának hiánya 4 fenntartó támogatásának hiánya 5 speciális ismeretek hiánya 6 a tanulók motiválása 7 hatékony pedagógiai eszközök és módszerek hiánya 8 a pedagógust segítő hálózatok hiánya 9 a tanuló eltérő szociális háttere 10 a tanuló eltérő kulturális háttere 11 tanulási zavarokkal küzdő tehetségek azonosítása, fejlesztése 12 alulteljesítő tehetségek kibontakoztatása 13 egyéb, éspedig:.. Pedagógus kérdőív 45. oldal

46 Pedagógus kérdőív 46. oldal

47 M2_PT10. A tehetséggondozással kapcsolatos ismereteire hogyan tett szert? 79. Több választ is jelölhet! 1 a pedagógusképzés része volt 2 külön ilyen szakot is végzett 3 ilyen témájú továbbképzésekre járt 4 saját maga nézett utána 5 egyéb, éspedig:. Pedagógus kérdőív 47. oldal

48 Pedagóguskompetenciák Kérjük, a következő M2_PF1. kérdéstől, mindenki válaszoljon a kérdésekre! M2_PF Véleménye szerint jelenlegi beosztásában pedagógiai munkája során milyen mértékben szükségesek az alábbi pedagógiai kompetenciák? Kérjük, állítsa 1-től 9-ig fontossági sorrendbe az alábbi kilenc kompetenciát! a) Szakmai és szakmódszertani tudás Fontossági sorrend 1: legfontosabb, 9: legkevésbé fontos b) Pedagógiai tervezés c) A tanulás támogatása, a tanítás d) A tanulói személyiség fejlesztése, egyéni bánásmód e) A közösség kialakulásának és fejlődésének segítése, az esélyegyenlőség megteremtése f) A pedagógiai értékelés g) Kommunikáció és együttműködés h) Szakmai fejlődés iránti elkötelezettség i) IKT kompetencia Pedagógus kérdőív 48. oldal

49 M2_PF Az alábbi táblázatban a pedagógusokra vonatkozó állítások vannak. Véleménye és tapasztalatai szerint milyen mértékben jellemzőek ezek a környezetéből ismert pedagógusokra? Teljes mértékben jellemző Általában jellemző Kis mértékben jellemző a) Tanítása során megteremti a kapcsolatot más (tan)tárgyak, műveltségi területek anyagával Egyáltalán nem jellemző b) Törekszik az elméleti ismeretek gyakorlati alkalmazási lehetőségeinek felismertetésére c) A tanításra/foglalkozásra való felkészülése során világosan megfogalmazza pedagógiai céljait d) Felkészülése során megtervezi a tanulók/gyermekek tevékenységét, tanulási folyamatát e) A tanítás, nevelés során felismeri az egyes tanulók nehézségeit, s igyekszik egyéni segítséget nyújtani f) Fontos feladatának tekinti az önálló tanulás képességének fejlesztését g) Törekszik tanítványai sokoldalú megismerésére h) Bízik a tanulók/gyermekek személyiségének fejleszthetőségében i) Pedagógiai munkájában figyelembe veszi a gyermekek eltérő szociokulturális hátterét j) Tudatosan alkalmazza a közösségfejlesztés változatos módszereit k) A tanulók/gyermekek számára világosan megfogalmazza (tan)tárgyi és magatartási követelményeit l) A pedagógiai folyamatban a segítő/fejlesztő értékelésre helyezi a hangsúlyt m ) Nyitott a szakmai együttműködésre, aktívan részt vesz az iskolai fejlesztő munkákban n) Partnerként kezeli a szülőket a különböző pedagógiai kérdések megoldásában o) Saját pedagógiai gyakorlatát folyamatosan elemzi és fejleszti p) Rendszeresen tájékozódik a szaktudományos és pedagógiai szakirodalomban q) Munkája során rendszeresen felhasználja az IKT alkalmazásában rejlő pedagógiai lehetőségeket r) A képzés és továbbképzések során megismerte az online hálózatalapú tanulási formákat Pedagógus kérdőív 49. oldal