f 1 = f! (5 pont) MHOFV~FVWpQ\H]MpWKD f = f 2! (5 pont)

Méret: px
Mutatás kezdődik a ... oldaltól:

Download "f 1 = f! (5 pont) MHOFV~FVWpQ\H]MpWKD f = f 2! (5 pont)"

Átírás

1 Bevezetés 1. Feladat: Egy modulátor az A(t) és B(tEHPHQMHOHNKDWiViUDD]DOiEELMHOHWROJiOWDWMD s( t) = A( t) cos(2πft) + B( t) sin(2πft) Az A(t) és B(t) szinkron digitális PAM jelek függetlenek, elemi jelük NRZ típusú, amplitúdóik a ±1, ±3 V diszkrét értékeket vehetik fel azonos, ¼í¼ valószín&vpjjhopvf =30 khz. a.) Milyen típusú modulációról van szó? (Válaszát néhány szóval indokolja!) (3 pont) b.) Mekkora s(t) csúcsértéke? (4 pont) c.) Mekkora a modulált jel fázislökete? d.) Mekkora a modulált jel effektívértéke? e.)0hnnrudfv~fvwpq\h]mhoohp]ls(t)-t? (3 pont) 1. Feladat: Egy VHWHWWMHOLGI JJYpQ\H x t) = 3A cos(2πf t) 2A sin(2πf t) sin(2πf ( 0 1 0t f 1 = f! a) Határozza meg az x (.) jel egyenszintjét, ha 0 b) Határozza meg az x (.) jel csúcsértékét, ha f = f 2! 1 0 c) Határozza meg az x (.) jel effektív értékét, ha f = f 2! 1 0 d) Határozza meg az x(.) MHOFV~FVWpQ\H]MpWKD f = f 2! Mintavételezés, kvantálás Feladat: f s mintavételi frekvenciával képezzük egy f s + f alapfrekvenciájú periódikus jel mintáit, majd a mintákból D/A átalakító és B = f s 10 sávhatárú DOXOiWHUHW &U VHJtWVpJpYHO LVPpW DQDOyJ MHOHW iootwxqn HO +D D] HUHGHWL MHO szinuszos, akkor a visszaállított jel az eredetivel azonos amplitúdójú, ugyancsak LQXRV MHO OH $ PLQWDYpWHOH]pVW PHJHO]HQ D EHPHQ MHOHW HJ\ BI = 10 fs KDWiUIUHNYHQFLiM~DOXOiWHUHWYHO&UM N a) 0HNNRUDOHDNLPHQ MHODPSOLW~GyMDpVIUHNYHQFLiMDKD DEHPHQ MHOLQXRV és f < B? b) Milyen alakú és mio\hqiuhnyhqflim~ohdnlphqmhokddehphqmholpphwulnxv háromszögjel, és B 3 < f < B? c) Milyen alakú és mil\hq DODSIUHNYHQFLiM~ OH D NLPHQ MHO KD D EHPHQ MHO szimmetrikus háromszögjel, és f < B 10? d) 0LO\HQMHO]DMYLRQ\MHOOHP]LDNLPHQMHOHWKDDPLQWiNpVaz átalakítók egyaránt 16 bitesek? 1. Feladat: Egy jelet, amelynek 60 khz és 108 khz között vannak komponensei, közvetlenül digitálissá kell alakítani, és úgy továbbítani. a) Melyek a választható mintavételi frekvencia értékei? (8 pont) b) 0LO\HQ WtSXV~ pv ViYpOHVVpJ& &UNHW DONDOPD]QD D] HOEE PHJiOODStWRWW PLQWDYpWHOL frekvenciák használata mellett? (4 pont) c) 9iODVRQHJ\FpOHU&PLQWDYpWHOLIUHNYHQFLiWpVUDM]ROMDIHODPLQWDVRUR]DWVSHNWUXPiW4 pont) d) +iq\ ELWHV HJ\HQOHWHV NYDQWiOiVW NHOO DONDOPD]QL KD D PLQWDYpWHOL IUHNYHQFLD D] HO] pontban megjelölt, és legalább 70 db kvantálási jel-zaj viszonyt követelünk meg? (4 pont) )

2 3. Feladat: Egy fs = 12kHz PLQWDYpWHOL IUHNYHQFLiYDO P&N G UHQGHUW D] DQDOyJ interfészek között mérve azt tapasztaljuk, hogy a 2 V amplitúdójú, 2.5 khzv PpUMHO KDWiViUDD NLPHQ MHO khz-s komponense ugyancsak 2 V, míg 9.5 khz frekvenciájú komponense csak 20 mv amplitúdójú. a.) Rajzolja fel a teljes rendszer blokkvázlatát, különös tekintettel a rendszertechnikai IHODGDWRNDWHOOiWy&UNUH)HMWVHNLPLNLVH]HNDIHODGDWRN7 pont) b.) Mekkora a 2 V amplitúdójú, 9.5 khzv EHPHQ MHO KDWiViUD D NLPHQ MHO khz-s komponense, ha a 2.5 khz-s komponens 40 mv? (7 pont) c.) A fenti rendszer melyik elemét változtatná ahhoz, hogy a 9.5 khzv EHPHQ MHO KDWiViUD OpWUHM Y NLPHQ MHOEHQ D] iwylwhol ViYED HV khz-s komponens lecsökkenjen? (6 pont) 1. Feladat: Egy 8 khz PLQWDYpWHOL IUHNYHQFLiYDO P&N G GLJLWiOLV UHQGHU D bemenetére adott 1.45 khz frekvenciájú szinuszos jelet amplitúdóhelyesen továbbítja. A YLVDiOOtWy&U MyPLQVpJ& ]iuyviylfvloodstwivd OHJDOiEE db), 4 khz sávhatárú DOXOiWHUHWiPDPLQWDYpWHOH]pVW&UpVQHPHO]LPHJ a)0hnnrud OH D UHQGHU NLPHQ MHOH KD D EHPHQHWpUH V amplitúdójú, 1.45 khz frekvenciájú szinuszos jelet adunk? b).hoohiptwdqxqnduudkrj\hnnrudnlphqmhoehq khziuhnyhqflim~ VHWHY is megjelenik? c)0lo\hq IUHNYHQFLiM~ VHWHYNUH iptwvxqn D NLPHQ MHOEHQ KD D EHPHQHWUH V amplitúdójú, 4.45 khz frekvenciájú szinuszos jelet adunk? d) 0LO\HQ IUHNYHQFLiM~ VHWHYNUH iptwvxqn D NLPHQ MHOEHQ KD D EHPHQHWUH 1.45 khz frekvenciájú négyszögjelet jelet adunk? (A négyszögjel az alapfrekvencia páratlan sokszorosait tartalmazza.) Hang és kép 2. Feladat: A szinuszos jelet szolgáltató függvénygenerátor jelét hangszóróra vezetjük. $]tj\hoiootwrwwpsshqkdookdwy khz frekvenciájú hang hangnyomásszintje 15 db. A generátor frekvenciáját 1 khz-re csökkentve, a mért hangnyomásszint 30 db, tovább csökkentve 100 Hz-re a hangnyomásszint 0 db OH D] HOiOOtWRWW MHO DPSOLW~GyMD közben nem változott!). a) Mekkora a 10 khz-es hang hangossága phon-ban? (3 pont) b) Mekkora az 1 khz-es hang hangossága phon-ban? (3 pont) c) Mekkora az 100 Hz-es hang hangossága phon-ban? (2 pont) d)0lyho PDJ\DUi]]D KRJ\ D PpUW KDQJQ\RPiVLQWHN HOWpUHN KRORWW PLQG D KiURP esetben azonos a generátor jelének amplitúdója? (2 pont) 3. Feladat: Van olyan TV készülék, amelyet a DVD lejátszóval három vezetékpár Y, Cb, Cr feliratú köt össze. Tegyük fel, hogy Cb=B-Y és Cr=R-Y (a valóságban e UHOiFLyNEDQD]DUiQ\RVViJLWpQ\H]QHP a)0lo\hqtq&ohdphq\hj]uonp OWIHOYpWHOHQDPHQ\DVRQ\KyIHKpUUXKiMDKD a Cb és a Cr kábeleket felcseréljük? b) Melyek azok a színélmények, amelyek e cserére érzéketlenek? 2. Feladat: Színes monitor egy pixelének megjelenítéséhez a színkülönbségi jelek RíY = 0.35, illetve BíY = ídyloijrvvijmhoshgljrv a.) 0HNNRUiNDSL[HOWMHOOHP]5*%tQNRRUGLQiWiN"

3 b.) 0LO\HQtQ&QHNpU]pNHOM NH]WDNpSSRQWRW" c.) A képpont színét egy szabványos C fehér szín és egy RGB alapszín keverésével NtYiQMXNHOiOOtWDQL0HNNRUDDIHKpUpVPHNNRUDD]DODStQV~O\WpQ\H]MH" d.) Mekkora a c. pontban meghatározott színek színtartalma? 3. Feladat:(PHVH DNL J UNRUFVRO\iYDO YLL D KLWHOHU]GpVHNHW D] J\IHOHNQHN legújabb ötlete: a világításra fordított energia tekintélyes hányada megtakarítható lenne, KD D OpQ\HJpEHQ IHKpU IpQ\W ROJiOWDWy IpQ\IRUUiVRN KHO\HWW PLQGHQ WW ] OG IpQ\& lámpákat használnánk. a) Segítsen Emesének, s az Y = 0.3R G B összefüggés alapján magyarázza PHJD]pUWHWOHQNHGNQHNPLIpOHIL]LROyJLDLDODSMDYDQHEiMRVK OJ\ WOHWpQHN b) Számítsa ki, hány százalék lenne a megtakarítás! c) 0LO\HQEL]RQ\WDODQViJLWpQ\H]LYDQQDND]HIIpOHiPYHWpVQHN? )ppyh]hwpv YHJiO 2.Feladat: A szimmetrikus kábelek érpárainak jellegzetes paraméterei: R=50 ohm/km, L=1 mh/km, C=50 nf/km. Az üzemi frekvenciasáv khz. a) +DWiUR]]DPHJPHNNRUDDNiEHOKXOOiPHOOHQiOOiVDpVFVLOODStWiVWpQ\]MH khz-en! b)%hfv OMHPHJPHNNRUDDNiEHOKXOOiPHOOHQiOOiVDpVFVLOODStWiVWpQ\]MH khz-en! c) +D D NiEHOHUHN WiYROViJiW Q YHOQN DNNRU L növekedne, C pedig csökkenne. +RJ\DQ YiOWR]QD PHJ D NiEHO KXOOiPHOOHQiOOiVD pv FVLOODStWiVWpQ\H]MH" (OQ\ V lenne-e ez a változás vagy sem? d) Magyarázza meg, milyen hátrányos következményei lehetnek annak, ha az összetartozó erek távol vannak egymástól! 5. Feladat: Egy 50 km KRV~ IpQ\YH]HW NiEHO EHPHQHWpUH SHULyGLNXVDQ ns LGWDUWDP~ IpQ\LPSXO]XVRNDW DGXQN HJ\ RO\DQ /('GHO DPHO\ nm széles KXOOiPKRVWDUWRPiQ\EDQ VXJiUR] $ NiEHO NLPHQHWpQ PHJMHOHQ LPSXO]XVRN terjedelme kb. 16 ns. Tudjuk, hogy ez a kromatikus diszperzió következménye. a) Mekkora lehet a kábel kromatikus diszperziós állandója? b) A LED dióda keltette fény közepes hullámhossza 1.5 mikron. Határozza meg, hány Hz (khz, MHz, stb.) széles frekvenciatartományban van a kibocsátott fényhullámnak spektrális komponense! 5. Feladat: Egy 50 km KRV~ IpQ\YH]HW NiEHO EHPHQHWpUH SHULyGLNXVDQ ns LGWDUWDP~ IpQ\LPSXO]XVRNDW DGXQN HJ\ RO\DQ /('GHO DPHO\ nm széles KXOOiPKRVWDUWRPiQ\EDQ VXJiUR] $ NiEHO NLPHQHWpQ PHJMHOHQ LPSXO]XVRN terjedelme kb. 26 ns. Tudjuk, hogy ez a kromatikus diszperzió következménye. a) Mekkora lehet a kábel kromatikus diszperziós állandója? (10 pont) b) A LED dióda keltette fény közepes hullámhossza 1.5 mikron. Határozza meg, hány Hz (khz, MHz, stb.) széles frekvenciatartományban van a kibocsátott fényhullámnak spektrális komponense! (10 pont) Rádiós átvitel

4 6. Feladat: $ *36 P&KROGDN D I OGIHOtQ IHOHWW NE 000 km magasságban keringenek, és kb. 25 watt WHOMHVtWPpQ\& DGyMXNNDO NE MHz frekvenciájú jeleket sugároznak. Az adóantenna nyeresége 13 dbdyhydqwhqqinp db. a)0hnnrudmiuxopnrvfvloodstwivwnpshvduhqghuhoylvhoqlkddyhynpu]pnhq\vpjh± 160 dbw (azaz 1 W-nál 160 dbyhonlvheewhomhvtwppq\&mhopiupuwpnhokhw"10 pont) b)0hnnrudohkhwdp&krogsduderoddqwhqqimiqdnd]iwppumh"6 pont) c)0lpuwqhpkdqioqdndp&krogrqqdj\reeq\huhvpj&dqwhqnát? (4 pont) 4. Feladat: $ *36 P&KROGDN D I OGIHOtQ IHOHWW kb km magasságban keringenek, és kb. 25 watt WHOMHVtWPpQ\& DGyMXNNDO NE MHz frekvenciájú jeleket sugároznak. Az adóantenna nyeresége 13 dbdyhydqwhqqinp db. a) Mekkora járulékos csillapítást képes a rendszer elviselni, ha a YHYN pu]pnhq\vpjh ± dbw (azaz 1 W-nál 160 db-vel kisebb WHOMHVtWPpQ\&MHOPiUpUWpNHOKHW" (10 pont) b) 0HNNRUDOHKHWDP&KROGSDUDERODDQWHQQiMiQDND]iWPpUMH? (6 pont) c)0lpuwqhpkdqioqdndi OGLYHYNQDJ\REEQ\HUHVpJ&DQWHQQiW"4 pont) 4. Feladat: Egy 900 MHz IUHNYHQFLiQ P&N G PRELO UHQGHU Ei]LViOORPiViQDN antennája 60 m magasságban van elhelyezve. Sík terepen a bázisállomástól néhány száz méter távolságban vagyunk. a) $PRELONp OpNHWI JJOHJHVLUiQ\EDQPR]JDWYDSHULyGLNXV WpUHUYiOWR]iVW WDSDWDOXQN 0LO\HQ WiYRO YDJ\XQN D bázisállomástól, ha ez a periódus éppen 1 m? (10 pont) b) Legfeljebb mekkora lehet a vett jel teljesítménye az adótól 500 m távolságban, ha az adóteljesítmény 25 W? (az DGypVDYHYDQWHQQDQ\HUHVpJH db) c) Az adótól 500 m távolságban milyen magasságban lesz a vett jel teljesítménye maximális? 2.Feladat: Egy földi, a 900 MHz környpnlviyedqp&n GUiGLy VHN WWHWpVHJ\LNYpJSRQWMiQ IL[WHOHStWpV&DGy* T G%PiVLNYpJSRQWMiQHJ\PR]JyiOORPiVYHY* R = 3 db, h R = 1,66 m) helyezkedik el. a) 0HNNRUDOHKHWD]DGyDQWHQQDPDJDVViJDKDDOHJWiYRODEELWpUHUVVpJPD[LPXPKHO\HWOH km-re van? b) 0HNNRUDOHKHWDPD[LPiOLVWiYROViJD]DGypVD YHY N ] WWKDD]iWYLWHONpVOHOWHWpVHQHP haladhatja meg az 50 µs-t? c) 7HJ\ NIHOKRJ\D]DGyDQWHQQD PDJDVViJDP0HNNRUDDDNDFVLOODStWiVKDD YHY éppen a második pontban meghatározott távolságra van az adótól? (10 pont) Analóg modulációs eljárások 3. Feladat: Egy AM DSB modulátor 60 khz YLYIUHNYHQFLiM~ MHOHW iootw HO $ moduláló jel 10 khz-es szinuszos jel, a modulációs mélység 20%. A modulált jel csúcsértéke 1.8 V! a) Rajzolja fel léptékhelyesen a modulált jel valamely legalább 200 µ s WHUMHGHOP& szakaszát! b)ëumdihodprgxoiowmholgi JJYpQ\pW0LO\HQHJ\VpJEHQNHOOD]LGWDIHOtUWNpSOHWEH behelyettesíteni? c)+dwiur]]d PHJ D PRGXOiOW MHO HJ\HV LQXRV VHWHYLQHN IUHNYHQFLiMiW pv amplitúdóját!

5 d) Hogyan lehetne ezt a jelet demodulálni? Rajzolja fel a javasolt demodulátor blokkvázlatát és specifikálja a blokkvázlat egyes elemeit! 1. Feladat:ÈEUiQNRQHJ\PRGXOiOWMHOpVDPRGXOiOyMHOLGI JJYpQ\HOiWKDWy a) Azt gyanítjuk, hogy ez a jel nem lehet AM-DSB jel. Soroljon érveket, miért! b) Azt gyanítjuk, hogy ez a jel nem lehet AM-SSB/SC jel sem. Soroljon érveket, miért! c) Tételezze fel, hogy FM MHOUO YDQ y 0HNNRUD lehet a frekvencialökete? d) Hogyan lehetne ezt a jelet demodulálni? Rajzolja fel a javasolt demodulátor blokkvázlatát! e) Határozza (becsülje) meg a modulált jel sávszélességét! f) +DWiUR]]DPHJDPRGXOiOWMHOFV~FVWpQ\H]MpW 1. Feladat:ÈEUiQNRQHJ\PRGXOiOWMHOpVDPRGXOiOyMHOLGI JJYpQ\HOiWKDWy a) Azt gyanítjuk, hogy ez a jel nem lehet szögmodulált jel. Soroljon érveket, miért! b) Azt gyanítjuk, hogy ez a jel nem lehet AM-SSB/SC jel sem. Soroljon érveket, miért! c) Tételezze fel, hogy AM-DSB MHOUO YDQ y 0HNNRUD OHKHW D modulációs mélysége? d) Lehet-e ezt a jelet burkoló demodulátorral demodulálni? Rajzolja be az ábrába a burkoló GHPRGXOiWRU NLPHQ MHOpW (5 pont) e) Határozza meg a modulált jel spektrális komponenseinek frekvenciáját és nagyságát! f) +DWiUR]]DPHJDPRGXOiOWMHOFV~FVWpQ\H]MpW 1. Feladat: Ábránkon egy modulált MHOpVDPRGXOiOyMHOLGI JJYpQ\H látható. a) Fázis- vagy frekvenciamoduláció eredménye ez a modulált jel? b) Mekkora lehet a modulált jel frekvencialökete? (5 pont)

6 c) Mekkora lehet a modulált jel fázislökete? d) Hogyan lehetne ezt a jelet demodulálni? Rajzolja fel a javasolt demodulátor blokkvázla-tát! e)+rj\dq OHKHWHWW H]W D PRGXOiOW MHOHW HOiOOtWDQL" 5DM]ROMD IHO D YDOytQ&VtWKHW PRGXOiWRUEORNNYi]ODWiWVDGMDPHJD]HJ\HVHOHPHNOHJIRQWRVDEEMHOOHP]LW 3. Feladat: Egy modulátor az EHPHQMHOKDWiViUDD s ( t) = 4 PRGXOiOWMHOHWiOOtWMDHO s m [ V ] [ ms] ( t) = 3 cos(3π t + 2) [ V ] [ ms] [ ms]?? cos(500π t sin(3πt + a) 0LO\HQIDMWiM~PRGXOiFLyVPyGHUUOYDQLWWy"(4 pont) b) Mekkora a moduláló jel és a modulált jel amplitúdója? (4 pont) c) Mekkora a modulált jel fázis- és frekvencialökete? (6 pont) d) Becsülje meg kétféleképpen is a modulált jel sávszélességét! (3-3 pont) 3. Feladat:9DQ HJ\ NLVO NHW& Ii]LVPRGXOiWRUXQN DPHO\ HJ\ V FV~FVpUWpN& Hz alapfrekvenciájú periódikus (ám nem szinuszos) jel hatására 0.09 radián Ii]LVO NHW& 200 khzylyiuhnyhqflim~prgxoiowmhohwrojiowdw a)0hnnrud OH D] HOiOOtWRWW MHO Ii]LVO NHWH KD D PRGXOiOy MHO FV~FVpUWpNpW V-ra növeljük? b) 0HNNRUDOHD]HOiOOtWRWWMHOYLYIUHNYHQFLiMDKDDPRGXOiOyMHOFV~FVpUWpNpW V-ra növeljük? Digitális alapsávi PAM 2. Feladat: Egy TMHO]pVLLGHM&ELQiULV ( d k = ±1) alapsávi PAM rendszer elemi jele az alábbi ábrán látható. h(t) a) Rajzolja fel az alapsávi PAM jelet, ha az átvinni kívánt bitsorozat , és az 1-et +1, a 0-t pedig ±puwpn&dpsolw~gy d k ) jeleníti meg! 1.05 b) Keletkezik-e ebben a rendszerben szimbólumközti áthallás? 0.15 t c) 0LO\HQpUWpN&PLQWiNDWROJiOWDWKDWDYHYNp OpN PLQWDYHYMH" T 2T (4 pont) d) Rajzolja fel a vett jel szemábráját! (4 pont) e)$ondopdvhh]d]hohplmhoqpj\lqw&uhqghu ]HPHOWHWpVpUH"4 pont) f)$ondopdvhh]d]hohplmhoq\roflqw&uhqghu ]HPHOWHWpVpUH"3 pont) 2. Feladat: Egy TMHO]pVLLGHM&ELQiULV ( d = ±1) alapsávi PAM rendszer elemi jelének 2 π h T cos ft H ( f ) = ha f < egyébként T k 2)) spektrumát az alábbi képlet adja meg. a) Rajzolja fel léptékhelyesen ezt a függvényt! (5 pont) b) 9L]VJiOMD PHJ pv Q\LODWNR]]RQ HONHU OKHWH ebben a rendszerben a szimbólumközti áthallás?

7 c) 0LO\HQOHKHW HEEHQ DUHQGHUEHQD YHY&U iwylwholi JJYpQ\H")HOWHKHW KRJ\ rendszerünket szélessávú additív zajra optimalizálták.) Rajzolja fel léptékhelyesen a YHY&UiWYLWHOLI JJYpQ\pW5 pont) d) Az adó jelét egy 1200 Hz KDWiUIUHNYHQFLiM~ DOXOiWHUHW &UYHO &UM N 2NR]H YiUKDWyDQH]D&UpViPRWWHY LPEyOXPN ]WLiWKDOOiVWKD D MHO]pVL LG µ s? 5. Feladat: Egy TMHO]pVLLGHM&ELQiULV ( d k = ±1) alapsávi PAM rendszer elemi jelének LGI JJYpQ\pWD]DOiEELNpSOHWDGMDPHJ 2 π t T h cos ha t (0, 2T ) a) Rajzolja fel léptékhelyesen ezt a h( t) = 0 2 T függvényt! (4 pont) 0 egyébként b) Vizsgálja meg és nyilatkozzon, HONHU OKHWH HEEHQ D UHQGHUEHQ D LPEyOXPN ]WLiWKDOOiV+RJ\DQYiODWDQiPHJDPLQWDYpWHOLLGSRQWRNDW"4 pont) c) Milyen értékeket vehetnek fel a PAM jel mintái a = ( 1.1+ k) T LGSRQWRNEDQD]D] ha t0 = 0. 1 T PpUWpN&LG]tWpVLKLEDOpSIHO"4 pont) d)eughphvh H]HQ D UHQGHUHQ QpJ\LQW& iwylwhooho SUyEiONR]QL" ev Q\ROFLQW&YHO" (4 pont) e) Hogyan befolyásolja a mintavétel t0 = 0. 1 T PpUWpN& LG]tWpVL hibája a d) kérdésre adott válaszait? (4 pont) Digitális modulációs eljárások 4. Feladat: Egy bináris FSK rendszerrel 1200 bit/s adatátviteli sebességet kívánunk EL]WRVtWDQL$MHO]IUHNYHQFLiN f1 = 1300 Hz és f 0 = 2100 Hz. a) 0HNNRUDDMHO]pVLLG" (3 pont) b) 0HNNRUDDYLYIUHNYHQFLD" (3 pont) c) Mekkora a frekvencialöket? (3 pont) d) Mekkora frekvencialöketet választana, ha mód van az elvileg leghatékonyabb demodulációs eljárás alkalmazására, de takarékoskodnia kell a sávszélességgel? (3 pont) e) Mi az MSK? Definiálja! (3 pont) 5. Feladat: Egy QAM rendszer két csatornájában az elemi jelek amplitúdóit a továbbítandó bitsorozat hárombites szeletei (tribitek) határozzák meg, az alábbi táblázat szerint: tribit d k k c a) Rajzolja fel a rendszer konstellációs diagramját! (6 pont) b) A két kvadratúracsatornában a várható ( d, c k k ) párok helyett a ( 0.3, ),( 0.93, 1.07),( 1.07, ),( 2.98, 0.3) sorozatot figyeljük meg. Rajzolja be ezeket a pontokat a konstellációs diagramba, és nyilatkozzon, mi lehetett a megfigyelt értékpárokat okozó tribitek sorozata? (6 pont) t k

8 c) 0HNNRUDOHKHWHWWD]HUVtWpVKLED" (4 pont) d) Mekkora lehetett a fázishiba? (4 pont) 0&VRUyUiV 2. Feladat: 6]XSHUKHWHURGLQ YHY pstwpvpw WHUYH]] N D MHz és 108 MHz közötti CCIR frekvenciasávban adott FM rádióadás vételére. A középfrekvencia (KF) 10.7 MHz. a) )HOV NHYHUpVW DONDOPD]YD PLO\HQ ViYEDQ NHOO KDQJROKDWyYi WHQQL D YHYQN KHO\L oszcillátorát? b) Hová kell hangolni helyi oszcillátort, ha a 94.8 MHzHQDGy053HWILP&VRUiQDN választékából akarunk nagyon zenét hallgatni? c) 0LD]HO]SRQWEDQNpUGH]HWWDGyW N UIUHNYHQFLiMD"5 pont) d) 0LpUWW&QLNMyYiODWiVQDN ehhez a sávhoz a 10.7 MHz-es KF választása? 4. Feladat: Ismertesse D])0KDQJP&VRUyUiVEDQDONDOPD]RWWWHUHRPXOWLSOH[MHO szerkezetét! a) Rajzolja fel egy olyan rendszer blokkvázlatát, amely alkalmas a multiplex jel HOiOOtWiViUD5 pont) b)0lo\hqiuhnyhqflim~ VHWHYLOHQHNDPXOWLSOH[MHOQHNKDD%$/PLNURIRQHJ\ 10 khz-es jelet vesz? c)0lo\hqiuhnyhqflim~ VHWHYLOHQHNDPXOWLSOH[MHOQHNKDD-2%%PLNURIRQHJ\ 25 khz-es jelet vesz? 4. Feladat: Ismertesse tételenként néhány mondatban a felsorolt rendszerek leg fontosabbnak vélt tulajdonságait (modulációs módszer, sávszélesség, sebesség, egyéb OpQ\HJHVDUHQGHUP&N GpVpUHMHOOHP]DGDWRNVWE a.)$qdoyji OGIHOtQL79P&VRUyUiV b.) $QDOyJP&KROGDV79P&VRUyUiV(4 pont) c.)'ljlwiolvi OGIHOtQL79P&VRUyUiV6 pont) d.) Egyfrekvenciás hálózat 5. Feladat: gqwohj\qdj\ N ] ]HPLROJiOWDWyFpJNpUWDQiFVRW$FpJQHNPLOOLy ügyfele van, akik ügyes-bajos dolgaikkal többek között a telefonos ügyfélszolgálathoz fordulhatnak. Az ügyfélszolgálaton jelenleg egyszerre 21 munkatárs dolgozik, így a EHpUNH] QHP YiUDNR]WDWRWW KtYiVRNDW D OHJIRUJDOPDVDEE LGDNEDQ RV EORNNROiVLYDOytQ&VpJJHOWXGMiNNLHOpJtWHQL a.) 0HNNRUD D KtYiVLQWHQ]LWiV D OHJIRUJDOPDVDEE LGDNEDQ KD D KtYiVRN iwodjrv WDUWiVLLGHMHHEEHQD]LGDNEDQSHUF"(4 pont) b.) ÈWODJRVDQKiQ\QDSWHOLNHOHJ\ J\IpONpWKtYiVDN ] WWKDDWHOMHVLGEHQHNNRUD hívásintenzitást feltételezünk? (4 pont) c.) Mekkora egy ügyfélszolgálatos munkatárs átlagos foglaltsága a legforgalmasabb LGDNEDQ"(4 pont) d.) $ ROJiOWDWy FpJ IHMOHWpVHNHW KDMW YpJUH PHUW,62HV PLQVtWpVW HUHWQH HUH]QL (OV OpSFVEHQ HUHWQpN D EORNNROiVL YDOytQ&VpJHW UD FV NNHQWHQL Hány újabb ügyfélszolgálatos munkatársra lesz szükség? (4 pont) e.) Második lépésben újabb szolgáltatásokat vezetnek be, ami miatt a hívásintenzitás várhatóan 20%-kal növekszik. Mekkora lesz így a munkatársak létszáma? (4 pont)

9 5. Feladat: Egy vállalatnál felkértek minket a távközlési infrastuktúra megtervezésére. A PXQNDWiUVDN D IRUJDOPDV yuiedq N OV J\IHOHNNHO SHUFHQNpQW W KtYiVW NH]GHPpQ\H]QHN pv PHJILJ\HOW NKRJ\DKtYiVRNWDUWiVLLGHMHiWODJRVEHpOJHWpVLLGNpWpVIpOSHUF a) Mekkora a felajánlott forgalom? (3 pont) b) 0HQQ\LDQQDNDYDOytQ&VpJHKRJ\HJ\KtYiVKiURPSHUFQpOKRVDEELGHLJWDUW" c) +iq\nlrojioyhj\vpjhwnhoowhohstwhqlkddwruoygivydoytq&vpjhqhpkdodgkdwmdphjd 0.01% szintet? d) Mennyi lesz így a rendszer átlagos kihasználtsága? e) Mennyi kétirányú E1-es PCM vonal kiépítését igényli ez a forgalom? (2 pont) 5. Feladat: Adja meg az alábbi kulcsszavak rövid értelmezését! (3-3 pont) a) Pulse Code Modulation b) Slip c) felajánlott forgalom d) WDUWiVLLG e) szekunder központ f) Base Station Controller g) Home Location Register 5. Feladat: Adja meg az alábbi kulcsszavak rövid értelmezését! (3-3 pont) a) kromatikus diszperzió

10 b) csillapításállandó c) módusdiszperzió d) áthallási csillapítás e) hullámimpedancia

Infokommunikáció - 3. gyakorlat

Infokommunikáció - 3. gyakorlat Infokommunikáció - 3. gyakorlat http://tel.tmit.bme.hu/infokomm Marosi Gyula I.B.222., tel.: 1864 marosi@tmit.bme.hu 1. feladat - Fletcher-görbék Beszéljük meg, milyen kvantitatív és kvalitatív jellemzık

Részletesebben

2. gyakorlat Mintavételezés, kvantálás

2. gyakorlat Mintavételezés, kvantálás 2. gyakorlat Mintavételezés, kvantálás x(t) x[k]= =x(k T) Q x[k] ^ D/A x(t) ~ ampl. FOLYTONOS idı FOLYTONOS ANALÓG DISZKRÉT MINTAVÉTELEZETT DISZKRÉT KVANTÁLT DIGITÁLIS Jelek visszaállítása egyenköző mintáinak

Részletesebben

5. témakör. Szögmodulációk: Fázis és frekvenciamoduláció FM modulátorok, demodulátorok

5. témakör. Szögmodulációk: Fázis és frekvenciamoduláció FM modulátorok, demodulátorok 5. témakör Szögmodulációk: Fázis és frekvenciamoduláció FM modulátorok, demodulátorok Szögmoduláció Általánosan felírva a vivőfrekvenciás jelet (AM-nél megismert módon): Amennyiben a vivő pillanatnyi amplitúdója

Részletesebben

4. gyakorlat: Analóg modulációs eljárások

4. gyakorlat: Analóg modulációs eljárások 4 gyakorlat: Analóg modulációs eljárások O4 Kétoldalsávos AM jel előállítása és demodulációja Az ideális (torzítatlan) kétoldalsávos amplitúdómodulált (AM-DSB) jel időfüggvénye U x( cos Ft (*) alakú, ahol

Részletesebben

Modulációk vizsgálata

Modulációk vizsgálata Modulációk vizsgálata Mérés célja: Az ELVIS próbapanel használatának és az ELVIS műszerek, valamint függvénygenerátor használatának elsajátítása, tapasztalatszerzés, ismerkedés a frekvencia modulációs

Részletesebben

Gyakorlat anyag. Veszely. February 13, Figure 1: Koaxiális kábel

Gyakorlat anyag. Veszely. February 13, Figure 1: Koaxiális kábel Gyakorlat anyag Veszely February 13, 2012 1 Koaxiális kábel d b a Figure 1: Koaxiális kábel A 1 ábrán látható koaxiális kábel adatai: a = 7,2 mm, b = 4a = 8,28 mm, d = 0,6 mm, ε r = 3,5; 10 4 tanδ = 80,

Részletesebben

Híradástechnika I. 2.ea

Híradástechnika I. 2.ea } Híradástechnika I. 2.ea Dr.Varga Péter János Spektrum ábra példa Híradástechnika Intézet 2 A kommunikációban használt fontosabb fogalmak A sávszélesség A sávszélesség az a frekvenciatartomány, amelyben

Részletesebben

A telefon alközpont használati útmutatója

A telefon alközpont használati útmutatója A telefon alközpont használati útmutatója.pwyiurvlyrqdokdwehovwhohirq Tartalom ÈOWDOiQRVEHYH]HW 2. old. 1. Az alközpont leírása 3. old. 2. Installáció 4. old. $IXQNFLyNMHOOHP]L 6. old. 4. A szolgáltatások

Részletesebben

Infokommunikáció vizsga arnold-aaron5 - csodav - gyezo12 - mdavid94

Infokommunikáció vizsga arnold-aaron5 - csodav - gyezo12 - mdavid94 Infokommunikáció vizsga 2016.01.12. arnold-aaron5 - csodav - gyezo12 - mdavid94 1. Adott egy lineáris, szisztematikus kód generátor mátrixa. G= [ 1000110 0100101 0010011 0001111 ] a, Adja meg a paritásellenőrző

Részletesebben

Nagyfrekvenciás rendszerek elektronikája házi feladat

Nagyfrekvenciás rendszerek elektronikája házi feladat Nagyfrekvenciás rendszerek elektronikája házi feladat Az elkészítendő kis adatsebességű, rövidhullámú, BPSK adóvevő felépítése a következő: Számítsa ki a vevő földelt bázisú kis zajú hangolt kollektorkörös

Részletesebben

Mérés 3 - Ellenörzö mérés - 5. Alakítsunk A-t meg D-t oda-vissza (A/D, D/A átlakító)

Mérés 3 - Ellenörzö mérés - 5. Alakítsunk A-t meg D-t oda-vissza (A/D, D/A átlakító) Mérés 3 - Ellenörzö mérés - 5. Alakítsunk A-t meg D-t oda-vissza (A/D, D/A átlakító) 1. A D/A átalakító erısítési hibája és beállása Mérje meg a D/A átalakító erısítési hibáját! A hibát százalékban adja

Részletesebben

π π A vivőhullám jelalakja (2. ábra) A vivőhullám periódusideje T amplitudója A az impulzus szélessége szögfokban 2p. 2p [ ]

π π A vivőhullám jelalakja (2. ábra) A vivőhullám periódusideje T amplitudója A az impulzus szélessége szögfokban 2p. 2p [ ] Pulzus Amplitúdó Moduláció (PAM) A Pulzus Amplitúdó Modulációról abban az esetben beszélünk, amikor egy impulzus sorozatot használunk vivőhullámnak és ezen a vivőhullámon valósítjuk meg az amplitúdómodulációt

Részletesebben

Hang és fény (Akusztika, fénytechnika)

Hang és fény (Akusztika, fénytechnika) Hang és fény (Akusztika, fénytechnika) A hang fizikai leírása Hang rugalmas közeg mechanikai rezgései szilárd anyag testhang cseppfolyós anyag folyadékhang levegő léghang (emberi hallás) Léghang légnyomásingadozás

Részletesebben

DIGITÁLIS KOMMUNIKÁCIÓ Oktató áramkörök

DIGITÁLIS KOMMUNIKÁCIÓ Oktató áramkörök DIGITÁLIS KOMMUNIKÁCIÓ Oktató áramkörök Az elektronikus kommunikáció gyors fejlődése, és minden területen történő megjelenése, szükségessé teszi, hogy az oktatás is lépést tartson ezzel a fejlődéssel.

Részletesebben

MÓDOSÍTOTT RÉSZLETEZŐ OKIRAT (2) a NAH /2014 nyilvántartási számú (2) akkreditált státuszhoz

MÓDOSÍTOTT RÉSZLETEZŐ OKIRAT (2) a NAH /2014 nyilvántartási számú (2) akkreditált státuszhoz MÓDOSÍTOTT RÉSZLETEZŐ OKIRAT (2) a NAH-2-0177/2014 nyilvántartási számú (2) akkreditált státuszhoz A Nemzeti Média- és Hírközlési Hatóság Nemzeti Média- és Hírközlési Hatóság Hivatala Infokommunikációs

Részletesebben

Analóg elektronika - laboratóriumi gyakorlatok

Analóg elektronika - laboratóriumi gyakorlatok Analóg elektronika - laboratóriumi gyakorlatok. Mûveleti erõsítõk váltakozó-áramú alkalmazásai. Elmélet Az integrált mûveleti erõsítõk váltakozó áramú viselkedését a. fejezetben (jegyzet és prezentáció)

Részletesebben

Számítási feladatok a 6. fejezethez

Számítási feladatok a 6. fejezethez Számítási feladatok a 6. fejezethez 1. Egy szinuszosan változó áram a polaritás váltás után 1 μs múlva éri el első maximumát. Mekkora az áram frekvenciája? 2. Egy áramkörben I = 0,5 A erősségű és 200 Hz

Részletesebben

HÍRADÁSTECHNIKA I. Dr.Varga Péter János

HÍRADÁSTECHNIKA I. Dr.Varga Péter János HÍRADÁSTECHNIKA I. 2. Dr.Varga Péter János 2 Modulációk Miért van szükség modulációra? 3 hullámokat megfelelő hatásfokkal sugározhassuk ha minden adó ugyanazon a frekvencián sugározna, az eredmény az lenne,

Részletesebben

Digitális mérőműszerek. Kaltenecker Zsolt Hiradástechnikai Villamosmérnök Szinusz Hullám Bt.

Digitális mérőműszerek. Kaltenecker Zsolt Hiradástechnikai Villamosmérnök Szinusz Hullám Bt. Digitális mérőműszerek Digitális jelek mérése Kaltenecker Zsolt Hiradástechnikai Villamosmérnök Szinusz Hullám Bt. MIRŐL LESZ SZÓ? Mit mérjünk? Hogyan jelentkezik a minőségromlás digitális jel esetében?

Részletesebben

Informatikai eszközök fizikai alapjai Lovász Béla

Informatikai eszközök fizikai alapjai Lovász Béla Informatikai eszközök fizikai alapjai Lovász Béla Kódolás Moduláció Morzekód Mágneses tárolás merevlemezeken Modulációs eljárások típusai Kódolás A kód megállapodás szerinti jelek vagy szimbólumok rendszere,

Részletesebben

VÁLTAKOZÓ ÁRAMÚ KÖRÖK

VÁLTAKOZÓ ÁRAMÚ KÖRÖK Számítsuk ki a 80 mh induktivitású ideális tekercs reaktanciáját az 50 Hz, 80 Hz, 300 Hz, 800 Hz, 1200 Hz és 1,6 khz frekvenciájú feszültséggel táplált hálózatban! Sorosan kapcsolt C = 700 nf, L=600 mh,

Részletesebben

Kommunikációs hálózatok 2 Analóg és digitális beszédátvitel

Kommunikációs hálózatok 2 Analóg és digitális beszédátvitel Kommunikációs hálózatok 2 Analóg és digitális beszédátvitel Németh Krisztián BME TMIT 2016. február 23. A tárgy felépítése 1. Bevezetés Bemutatkozás, játékszabályok, stb. Technikatörténeti áttekintés Mai

Részletesebben

Négyszög - Háromszög Oszcillátor Mérése Mérési Útmutató

Négyszög - Háromszög Oszcillátor Mérése Mérési Útmutató ÓBUDAI EGYETEM Kandó Kálmán Villamosmérnöki Kar Híradástechnika Intézet Négyszög - Háromszög Oszcillátor Mérése Mérési Útmutató A mérést végezte: Neptun kód: A mérés időpontja: A méréshez szükséges eszközök:

Részletesebben

Kommunikációs hálózatok 2 Analóg és digitális beszédátvitel

Kommunikációs hálózatok 2 Analóg és digitális beszédátvitel Kommunikációs hálózatok 2 Analóg és digitális beszédátvitel Németh Krisztián BME TMIT 2017. február 14. A tárgy felépítése 1. Bevezetés Bemutatkozás, játékszabályok, stb. Technikatörténeti áttekintés Mai

Részletesebben

A fázismoduláció és frekvenciamoduláció közötti különbség

A fázismoduláció és frekvenciamoduláció közötti különbség Fázismoduláció (PM) A fázismoduláció és frekvenciamoduláció közötti különbség A fázismoduláció, akárcsak a frekvenciamoduláció, a szögmoduláció kategóriájába sorolható. Mivel a modulációs index és a fázislöket

Részletesebben

Mérési jegyzőkönyv a 5. mérés A/D és D/A átalakító vizsgálata című laboratóriumi gyakorlatról

Mérési jegyzőkönyv a 5. mérés A/D és D/A átalakító vizsgálata című laboratóriumi gyakorlatról Mérési jegyzőkönyv a 5. mérés A/D és D/A átalakító vizsgálata című laboratóriumi gyakorlatról A mérés helyszíne: A mérés időpontja: A mérést végezték: A mérést vezető oktató neve: A jegyzőkönyvet tartalmazó

Részletesebben

Elektronika Előadás. Modulátorok, demodulátorok, lock-in erősítők

Elektronika Előadás. Modulátorok, demodulátorok, lock-in erősítők Elektronika 2 10. Előadás Modulátorok, demodulátorok, lock-in erősítők Irodalom - Megyeri János: Analóg elektronika, Tankönyvkiadó, 1990 - U. Tiecze, Ch. Schenk: Analóg és digitális áramkörök, Műszaki

Részletesebben

MWS-3.5_E1 pont-pont adatátviteli mikrohullámú berendezés

MWS-3.5_E1 pont-pont adatátviteli mikrohullámú berendezés MWS-3.5_E1 pont-pont adatátviteli mikrohullámú berendezés A berendezés felépítése A rádiórelé berendezés osztott kivitelű: egy beltéri KF Modem egységből és egy kültéri RF konténerből áll, melyeket egy

Részletesebben

UTP kábelszegmens átviteltechnikai paramétereinek vizsgálata (HW1-B)

UTP kábelszegmens átviteltechnikai paramétereinek vizsgálata (HW1-B) KANDÓ KÁLMÁN VILLAMOSMÉRNÖKI KAR HÍRADÁSTECHNIKA INTÉZET Infokommunikációs Hálózatok labormérési útmutató UTP kábelszegmens átviteltechnikai paramétereinek vizsgálata (HW1-B) Dr. Wührl Tibor Eszes András

Részletesebben

Kommunikációs hálózatok 2

Kommunikációs hálózatok 2 Kommunikációs hálózatok 2 A fizikai rétegről Németh Krisztián BME TMIT 2017. márc. 27. Hajnalka névnap Színházi világnap A whisk(e)y világnapja :)* *Skót, kanadai, japán: whisky, ír, amerikai: whiskey

Részletesebben

2. Elméleti összefoglaló

2. Elméleti összefoglaló 2. Elméleti összefoglaló 2.1 A D/A konverterek [1] A D/A konverter feladata, hogy a bemenetére érkező egész számmal arányos analóg feszültséget vagy áramot állítson elő a kimenetén. A működéséhez szükséges

Részletesebben

Felvételi vizsga. BME Villamosmérnöki és Informatikai Kar

Felvételi vizsga. BME Villamosmérnöki és Informatikai Kar V Név, azonosító: pont(90): Felvételi vizsga Mesterképzés, villamosmérnöki szak BME Villamosmérnöki és Informatikai Kar 2009. június 8. MEGOLDÁSOK A dolgozat minden lapjára, a kerettel jelölt részre írja

Részletesebben

1. ábra a függvénygenerátorok általános blokkvázlata

1. ábra a függvénygenerátorok általános blokkvázlata A függvénygenerátorok nemszinuszos jelekből állítanak elő kváziszinuszos jelet. Nemszinuszos jel lehet pl. a négyszögjel, a háromszögjel és a fűrészjel is. Ilyen típusú jeleket az úgynevezett relaxációs

Részletesebben

Számítási feladatok megoldással a 6. fejezethez

Számítási feladatok megoldással a 6. fejezethez Számítási feladatok megoldással a 6. fejezethez. Egy szinuszosan változó áram a polaritás váltás után μs múlva éri el első maximumát. Mekkora az áram frekvenciája? T = 4 t = 4 = 4ms 6 f = = =,5 Hz = 5

Részletesebben

Digitális mérőműszerek

Digitális mérőműszerek KTE Szakmai nap, Tihany Digitális mérőműszerek Digitális jelek mérése Kaltenecker Zsolt KT-Electronic MIRŐL LESZ SZÓ? Mit mérjünk? Hogyan jelentkezik a minőségromlás digitális TV jel esetében? Milyen paraméterekkel

Részletesebben

Bevezetés a méréstechinkába, és jelfeldologzásba jegyzőkönyv

Bevezetés a méréstechinkába, és jelfeldologzásba jegyzőkönyv Bevezetés a méréstechinkába, és jelfeldologzásba jegyzőkönyv Lódi Péter(D1WBA1) 2015 Március 18. Bevezetés: Mérés helye: PPKE-ITK 3. emeleti 321-es Mérőlabor Mérés ideje: 2015.03.25. 13:15-16:00 Mérés

Részletesebben

Milyen elvi mérési és számítási módszerrel lehet a Thevenin helyettesítő kép elemeit meghatározni?

Milyen elvi mérési és számítási módszerrel lehet a Thevenin helyettesítő kép elemeit meghatározni? 1. mérés Definiálja a korrekciót! Definiálja a mérés eredményét metrológiailag helyes formában! Definiálja a relatív formában megadott mérési hibát! Definiálja a rendszeres hibát! Definiálja a véletlen

Részletesebben

Értékelés Összesen: 100 pont 100% = 100 pont A VIZSGAFELADAT MEGOLDÁSÁRA JAVASOLT %-OS EREDMÉNY: EBBEN A VIZSGARÉSZBEN A VIZSGAFELADAT ARÁNYA 35%.

Értékelés Összesen: 100 pont 100% = 100 pont A VIZSGAFELADAT MEGOLDÁSÁRA JAVASOLT %-OS EREDMÉNY: EBBEN A VIZSGARÉSZBEN A VIZSGAFELADAT ARÁNYA 35%. Az Országos Képzési Jegyzékről és az Országos Képzési Jegyzék módosításának eljárásrendjéről szóló 133/2010. (IV. 22.) Korm. rendelet alapján: Szakképesítés, szakképesítés-elágazás, rész-szakképesítés,

Részletesebben

ALAPFOGALMIKÉRDÉSEK VILLAMOSSÁGTANBÓL 1. EGYENÁRAM

ALAPFOGALMIKÉRDÉSEK VILLAMOSSÁGTANBÓL 1. EGYENÁRAM ALAPFOGALMIKÉRDÉSEK VILLAMOSSÁGTANBÓL INFORMATIKUS HALLGATÓK RÉSZÉRE 1. EGYENÁRAM 1. Vezesse le a feszültségosztó képletet két ellenállás (R 1 és R 2 ) esetén! Az összefüggésben szerepl mennyiségek jelölését

Részletesebben

Elektronika Előadás. Digitális-analóg és analóg-digitális átalakítók

Elektronika Előadás. Digitális-analóg és analóg-digitális átalakítók Elektronika 2 9. Előadás Digitális-analóg és analóg-digitális átalakítók Irodalom - Megyeri János: Analóg elektronika, Tankönyvkiadó, 1990 - U. Tiecze, Ch. Schenk: Analóg és digitális áramkörök, Műszaki

Részletesebben

Műszertechnikai és Automatizálási Intézet MÉRÉSTECHNIKA LABORATÓRIUMI MÉRÉSEK ÚTMUTATÓ

Műszertechnikai és Automatizálási Intézet MÉRÉSTECHNIKA LABORATÓRIUMI MÉRÉSEK ÚTMUTATÓ Óbudai Egyetem Kandó Kálmán Villamosmérnöki Kar Műszertechnikai és Automatizálási Intézet MÉRÉSTECHNIKA LABORATÓRIUMI MÉRÉSEK ÚTMUTATÓ 20/7. sz. mérés HAMEG HM-5005 típusú spektrumanalizátor vizsgálata

Részletesebben

A rádiócsatorna 1. Mozgó rádióösszeköttetés térerőssége Az E V térerősséget ábrázoljuk a d szakasztávolság függvényében.

A rádiócsatorna 1. Mozgó rádióösszeköttetés térerőssége Az E V térerősséget ábrázoljuk a d szakasztávolság függvényében. A rádiócsatorna. Mozgó rádióösszeköttetés térerőssége Az E V térerősséget ábrázoljuk a d szakasztávolság függvényében..5. ábra Kétutas rádióösszeköttetés térerôssége A rádiósszakasznak az állandóhelyû

Részletesebben

Mintavételezés és AD átalakítók

Mintavételezés és AD átalakítók HORVÁTH ESZTER BUDAPEST MŰSZAKI ÉS GAZDASÁGTUDOMÁNYI EGYETEM JÁRMŰELEMEK ÉS JÁRMŰ-SZERKEZETANALÍZIS TANSZÉK ÉRZÉKELÉS FOLYAMATA Az érzékelés, jelfeldolgozás általános folyamata Mérés Adatfeldolgozás 2/31

Részletesebben

Választható önálló LabView feladatok 2017

Választható önálló LabView feladatok 2017 1) Alapsávi vezetékes átvitelben használt modulációs eljárások I. Egy elméleti összefoglalót kérek annak bemutatására, hogy alapsávi telefonmodemek milyen modulációs eljárással kommunikálnak, és hogyan

Részletesebben

Szimmetrikus bemenetű erősítők működésének tanulmányozása, áramköri paramétereinek vizsgálata.

Szimmetrikus bemenetű erősítők működésének tanulmányozása, áramköri paramétereinek vizsgálata. El. II. 5. mérés. SZIMMETRIKUS ERŐSÍTŐK MÉRÉSE. A mérés célja : Szimmetrikus bemenetű erősítők működésének tanulmányozása, áramköri paramétereinek vizsgálata. A mérésre való felkészülés során tanulmányozza

Részletesebben

DOCSIS és MOBIL békés egymás mellett élése Putz József Kábel Konvergencia Konferencia 2018.

DOCSIS és MOBIL békés egymás mellett élése Putz József Kábel Konvergencia Konferencia 2018. DOCSIS és MOBIL békés egymás mellett élése Putz József Kábel Konvergencia Konferencia 2018. Tartalomjegyzék Digitális átállás a földi műsorszórásban LTE 800 rendszer tapasztalatai Mérés LTE800 rendszeren

Részletesebben

HÍRADÁSTECHNIKA I. Dr.Varga Péter János

HÍRADÁSTECHNIKA I. Dr.Varga Péter János 3. HÍRADÁSTECHNIKA I. Dr.Varga Péter János Digitális modulációk 2 A digitális moduláció célja a lehető legtöbb információ átvitele a legkisebb sávszélesség felhasználásával, a legkisebb hibavalószínűséggel.

Részletesebben

Modern Fizika Labor. 5. ESR (Elektronspin rezonancia) Fizika BSc. A mérés dátuma: okt. 25. A mérés száma és címe: Értékelés:

Modern Fizika Labor. 5. ESR (Elektronspin rezonancia) Fizika BSc. A mérés dátuma: okt. 25. A mérés száma és címe: Értékelés: Modern Fizika Labor Fizika BSc A mérés dátuma: 2011. okt. 25. A mérés száma és címe: 5. ESR (Elektronspin rezonancia) Értékelés: A beadás dátuma: 2011. nov. 16. A mérést végezte: Szőke Kálmán Benjamin

Részletesebben

Választható önálló LabView feladatok 2013 A zárójelben szereplő számok azt jelentik, hogy hány főnek lett kiírva a feladat

Választható önálló LabView feladatok 2013 A zárójelben szereplő számok azt jelentik, hogy hány főnek lett kiírva a feladat Választható önálló LabView feladatok 2013 A zárójelben szereplő számok azt jelentik, hogy hány főnek lett kiírva a feladat 1) Hálózat teszt. Folyamatosan működő számítógép hálózat sebességet mérő programot

Részletesebben

Hírközléstechnika 2.ea

Hírközléstechnika 2.ea } Hírközléstechnika 2.ea Dr.Varga Péter János Modulációk 2 Miért van szükség modulációra? hullámokat megfelelő hatásfokkal sugározhassuk ha minden adó ugyanazon a frekvencián sugározna, az eredmény az

Részletesebben

Informatika Rendszerek Alapjai

Informatika Rendszerek Alapjai Informatika Rendszerek Alapjai Dr. Kutor László Jelek típusai Átalakítás analóg és digitális rendszerek között http://uni-obuda.hu/users/kutor/ IRA 2014 2014. ősz IRA3/1 Analóg jelek digitális feldolgozhatóságának

Részletesebben

Feszültségérzékelők a méréstechnikában

Feszültségérzékelők a méréstechnikában 5. Laboratóriumi gyakorlat Feszültségérzékelők a méréstechnikában 1. A gyakorlat célja Az elektronikus mérőműszerekben használatos különböző feszültségdetektoroknak tanulmányozása, átviteli karakterisztika

Részletesebben

Felvételi vizsga. BME Villamosmérnöki és Informatikai Kar június 8.

Felvételi vizsga. BME Villamosmérnöki és Informatikai Kar június 8. Név, azonosító: V pont(90) : Felvételi vizsga Mesterképzés, villamosmérnöki szak BME Villamosmérnöki és Informatikai Kar 2009. június 8. A dolgozat minden lapjára, a kerettel jelölt részre írja fel nevét,

Részletesebben

Házi Feladat. Méréstechnika 1-3.

Házi Feladat. Méréstechnika 1-3. Házi Feladat Méréstechnika 1-3. Tantárgy: Méréstechnika Tanár neve: Tényi V. Gusztáv Készítette: Fazekas István AKYBRR 45. csoport 2010-09-18 1/1. Ismertesse a villamos jelek felosztását, és az egyes csoportokban

Részletesebben

Mérési útmutató az Újgenerációs hálózatok szakirány Labor 1 méréseihez

Mérési útmutató az Újgenerációs hálózatok szakirány Labor 1 méréseihez Mérési útmutató az Újgenerációs hálózatok szakirány Labor 1 méréseihez OFDM mérés Mérés helye: Hálózati rendszerek és Szolgáltatások Tanszék Mobil Kommunikáció és Kvantumtechnológiák Laboratórium I.B.113.

Részletesebben

Széchenyi István Egyetem Távközlési Tanszék Szám: L103 Mérési útmutató

Széchenyi István Egyetem Távközlési Tanszék Szám: L103 Mérési útmutató Szám: L103 Mérési útmutató Labor gyakorlat (NGB_TA009_1) laboratóriumi gyakorlathoz Készítette: Szemenyei Balázs BSc hallgató Konzulens: Vári Péter, Soós Károly Győr, 2011. szeptember 7. A laborgyakorlat

Részletesebben

BME Mobil Innovációs Központ

BME Mobil Innovációs Központ rádiós lefedettség elméleti jellemzői és gyakorlati megvalósulása, elméleti alapok rofesszionális Mobiltávközlési Nap 010 Dr. ap László egyetemi tanár, az MT rendes tagja BME Mobil 010.04.15. 1 rádiókommunikáció

Részletesebben

OFDM technológia és néhány megvalósítás Alvarion berendezésekben

OFDM technológia és néhány megvalósítás Alvarion berendezésekben SCI-Network Távközlési és Hálózatintegrációs Rt. T.: 467-70-30 F.: 467-70-49 info@scinetwork.hu www.scinetwork.hu Nem tudtuk, hogy lehetetlen, ezért megcsináltuk. OFDM technológia és néhány megvalósítás

Részletesebben

Bevezetés a méréstechnikába és jelfeldolgozásba 7. mérés RC tag Bartha András, Dobránszky Márk

Bevezetés a méréstechnikába és jelfeldolgozásba 7. mérés RC tag Bartha András, Dobránszky Márk Bevezetés a méréstechnikába és jelfeldolgozásba 7. mérés 2015.05.13. RC tag Bartha András, Dobránszky Márk 1. Tanulmányozza át az ELVIS rendszer rövid leírását! Áttanulmányoztuk. 2. Húzzon a tartóból két

Részletesebben

Digitális modulációk vizsgálata WinIQSIM programmal

Digitális modulációk vizsgálata WinIQSIM programmal Digitális modulációk vizsgálata WinIQSIM programmal Lódi Péter(D1WBA1) Bartha András(UKZTWZ) 2016. október 24. 1. Mérés célja Mérés helye: PPKE-ITK 3. emeleti 321-es Mérőlabor Mérés ideje: 2016.10.24.

Részletesebben

9. Modulátorok. Losonczi Lajos - Analóg áramkörök kurzus - Sapientia Tudományegyetem Marosvásárhely 9-1

9. Modulátorok. Losonczi Lajos - Analóg áramkörök kurzus - Sapientia Tudományegyetem Marosvásárhely 9-1 9. Modulátorok A modulátorok olyan elektronikus áramkörök, amelyek egy vivő jel paramétereit módosítják (modulálják), egy információt tartalmazó jel függvényében. A moduláló jel tartalmazza az információt,

Részletesebben

EGYENÁRAMÚ TÁPEGYSÉGEK

EGYENÁRAMÚ TÁPEGYSÉGEK dátum:... a mérést végezte:... EGYENÁRAMÚ TÁPEGYSÉGEK m é r é s i j e g y z k ö n y v 1/A. Mérje meg az adott hálózati szabályozható (toroid) transzformátor szekunder tekercsének minimálisan és maximálisan

Részletesebben

HÍRKÖZLÉSTECHNIKA. 2.ea. Dr.Varga Péter János

HÍRKÖZLÉSTECHNIKA. 2.ea. Dr.Varga Péter János HÍRKÖZLÉSTECHNIKA 2.ea Dr.Varga Péter János 2 Digitális jelek előállítása Digitális jelek előállítása 3 Híradástechnika I. (prezentáció) jegyzet 48.dia Digitális jelek előállítása 4 Híradástechnika I.

Részletesebben

Analóg elektronika - laboratóriumi gyakorlatok

Analóg elektronika - laboratóriumi gyakorlatok Analóg elektronika - laboratóriumi gyakorlatok. Passzív alkatrészek és passzív áramkörök. Elmélet A passzív elektronikai alkatrészek elméleti ismertetése az. prezentációban található. A 2. prezentáció

Részletesebben

Digitális jelfeldolgozás

Digitális jelfeldolgozás Digitális jelfeldolgozás Mintavételezés és jel-rekonstrukció Magyar Attila Pannon Egyetem Műszaki Informatikai Kar Villamosmérnöki és Információs Rendszerek Tanszék magyar.attila@virt.uni-pannon.hu 2010.

Részletesebben

Híradástechnika I. 7.ea

Híradástechnika I. 7.ea } Híradástechnika I. 7.ea Dr.Varga Péter János Hálózatok 2 Távközlő hálózatok 3 4 Távközlés története Magyarországon 1939-ig Telefonhírmondó, 1938 10%-os telefonellátottság 1945-1990-ig Szolgáltatások

Részletesebben

Távközlő hálózatok és szolgáltatások IP hálózatok elérése távközlő és kábel-tv hálózatokon

Távközlő hálózatok és szolgáltatások IP hálózatok elérése távközlő és kábel-tv hálózatokon Távközlő hálózatok és szolgáltatások IP hálózatok elérése távközlő és kábel-tv hálózatokon Németh Krisztián BME TMIT 2009. szet. 23. A tárgy feléítése 1. Bevezetés 2. IP hálózatok elérése távközlő és kábel-tv

Részletesebben

Áramkörszámítás. Nyílhurkú erősítés hatása

Áramkörszámítás. Nyílhurkú erősítés hatása Áramkörszámítás 1. Thevenin tétel alkalmazása sorba kötött ellenállásosztókra a. két felező osztó sorbakötése, azonos ellenállásokkal b. az első osztó 10k, a következő fokozat 100k ellenállásokból áll

Részletesebben

Távközlő hálózatok és szolgáltatások IP hálózatok elérése távközlő és kábel-tv hálózatokon

Távközlő hálózatok és szolgáltatások IP hálózatok elérése távközlő és kábel-tv hálózatokon Távközlő hálózatok és szolgáltatások IP hálózatok elérése távközlő és kábel-tv hálózatokon Németh Krisztián BME TMIT 2014. szept. 22. A tárgy felépítése 1. Bevezetés 1.1 Bemutatkozás, játékszabályok, stb.

Részletesebben

Analóg elektronika - laboratóriumi gyakorlatok

Analóg elektronika - laboratóriumi gyakorlatok Analóg elektronika - laboratóriumi gyakorlatok. Mûveleti erõsítõk egyenáramú jellemzése és alkalmazásai. Elmélet Az erõsítõ fogalmát valamint az integrált mûveleti erõsítõk szerkezetét és viselkedését

Részletesebben

Választható önálló LabView feladatok 2015. A zárójelben szereplő számok azt jelentik, hogy hány főnek lett kiírva a feladat

Választható önálló LabView feladatok 2015. A zárójelben szereplő számok azt jelentik, hogy hány főnek lett kiírva a feladat Választható önálló LabView feladatok 2015 A zárójelben szereplő számok azt jelentik, hogy hány főnek lett kiírva a feladat 1) Hálózat teszt. Folyamatosan működő számítógép hálózat sebességet mérő programot

Részletesebben

2.11. Feladatok megoldásai

2.11. Feladatok megoldásai Elektrotechnikai alaismeretek.. Feladatok megoldásai. feladat: Egy szinuszosan változó áram a olaritás váltás után μs múlva éri el első maximumát. Mekkora az áram frekvenciája? T 4 t 4 4µ s f,5 Hz 5 khz

Részletesebben

ELEKTRONIKAI ALAPISMERETEK

ELEKTRONIKAI ALAPISMERETEK Elektronikai alapismeretek középszint 08 ÉRETTSÉGI VIZSGA 008. október 0. ELEKTRONIKAI ALAPISMERETEK KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI ÉRETTSÉGI VIZSGA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMTATÓ OKTATÁSI ÉS KLTRÁLIS MINISZTÉRIM Az

Részletesebben

Mé diakommunika cio MintaZh 2011

Mé diakommunika cio MintaZh 2011 Mé diakommunika cio MintaZh 2011 Mekkorára kell választani R és B értékét, ha G=0,2 és azt akarjuk, hogy a szín telítettségtv=50% és színezettv=45 fok legyen! (gammával ne számoljon) 1. Mi a különbség

Részletesebben

Kommunikációs rendszerek programozása. Wireless LAN hálózatok (WLAN)

Kommunikációs rendszerek programozása. Wireless LAN hálózatok (WLAN) Kommunikációs rendszerek programozása Wireless LAN hálózatok (WLAN) Jellemzők '70-es évek elejétől fejlesztik Több szabvány is foglalkozik a WLAN-okkal Home RF, BlueTooth, HiperLAN/2, IEEE 802.11a/b/g

Részletesebben

ELEKTRONIKAI ALAPISMERETEK

ELEKTRONIKAI ALAPISMERETEK ÉRETTSÉGI VIZSGA 2007. május 25. ELEKTRONIKAI ALAPISMERETEK EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA 2007. május 25. 8:00 Az írásbeli vizsga időtartama: 240 perc Pótlapok száma Tisztázati Piszkozati OKTATÁSI ÉS KULTURÁLIS

Részletesebben

Mérés és adatgyűjtés

Mérés és adatgyűjtés Mérés és adatgyűjtés 4. óra Mingesz Róbert Szegedi Tudományegyetem 2012. február 27. MA - 4. óra Verzió: 2.1 Utolsó frissítés: 2012. március 12. 1/41 Tartalom I 1 Jelek 2 Mintavételezés 3 A/D konverterek

Részletesebben

DTRA 900 EDGE. Kétirányú erősítőről lévén szó a DTRA 900 EDGE berendezés vevőági része egy kis zajú erősítő (LNA),

DTRA 900 EDGE. Kétirányú erősítőről lévén szó a DTRA 900 EDGE berendezés vevőági része egy kis zajú erősítő (LNA), DTRA 900 EDGE A DTRA 900 EDGE berendezés a Teletechnika Kft. által kifejlesztett 900 -es kétirányú (booster+lna) toronyerősítő család új tagja, a DTRA 900 GSM berendezés korszerűsített és a hagyományos

Részletesebben

Csomagok dróton, üvegen, éterben. Szent István Gimnázium, Budapest Tudományos nap Papp Jenő 2014 április 4

Csomagok dróton, üvegen, éterben. Szent István Gimnázium, Budapest Tudományos nap Papp Jenő 2014 április 4 Csomagok dróton, üvegen, éterben Szent István Gimnázium, Budapest Tudományos nap Papp Jenő 2014 április 4 Az Internet, a legnagyobb csomagalapú hálózat Az Internet, a legnagyobb csomagalapú hálózat Csomag

Részletesebben

Széchenyi István Egyetem Távközlési Tanszék Szám: L104 Mérési útmutató

Széchenyi István Egyetem Távközlési Tanszék Szám: L104 Mérési útmutató Szám: L104 Mérési útmutató Labor gyakorlat (NGB_TA009_1) laboratóriumi gyakorlathoz Készítette: Szemenyei Balázs BSc hallgató Konzulens: Vári Péter, Soós Károly Győr, 2011. szeptember 20. A laborgyakorlat

Részletesebben

A mintavételezéses mérések alapjai

A mintavételezéses mérések alapjai A mintavételezéses mérések alapjai Sok mérési feladat során egy fizikai mennyiség időbeli változását kell meghatároznunk. Ha a folyamat lassan változik, akkor adott időpillanatokban elvégzett méréssel

Részletesebben

1. A hang, mint akusztikus jel

1. A hang, mint akusztikus jel 1. A hang, mint akusztikus jel Mechanikai rezgés - csak anyagi közegben terjed. A levegő molekuláinak a hangforrástól kiinduló, egyre csillapodva tovaterjedő mechanikai rezgése. Nemcsak levegőben, hanem

Részletesebben

Fourier-sorfejtés vizsgálata Négyszögjel sorfejtése, átviteli vizsgálata

Fourier-sorfejtés vizsgálata Négyszögjel sorfejtése, átviteli vizsgálata Fourier-sorfejtés vizsgálata Négyszögjel sorfejtése, átviteli vizsgálata Reichardt, András 27. szeptember 2. 2 / 5 NDSM Komplex alak U C k = T (T ) ahol ω = 2π T, k módusindex. Időfüggvény előállítása

Részletesebben

Számítógépes hálózatok

Számítógépes hálózatok Számítógépes hálózatok 3.gyakorlat Fizikai réteg Kódolások, moduláció, CDMA Laki Sándor lakis@inf.elte.hu http://lakis.web.elte.hu 1 Második házi feladat 2 AM és FM analóg jel modulációja esetén Forrás:

Részletesebben

Laboratóriumi gyakorlatok

Laboratóriumi gyakorlatok Laboratóriumi gyakorlatok Fehér Gyula Kóré László Logikai áramkör családok GYAKORLATOK TARTALOMJEGYZÉK 1. BEMUTATÓ VIZSGÁLATOK... 4 1.1 INVERTER ÁTVITELI FÜGGVÉNYÉNEK MEGHATÁROZÁSA... 4 1.2 KÜSZÖBFESZÜLTSÉG

Részletesebben

Mobil kommunikáció /A mobil hálózat/ /elektronikus oktatási segédlet/ v3.0

Mobil kommunikáció /A mobil hálózat/ /elektronikus oktatási segédlet/ v3.0 Mobil kommunikáció /A mobil hálózat/ /elektronikus oktatási segédlet/ v3.0 Dr. Berke József berke@georgikon.hu 2006-2008 A MOBIL HÁLÓZAT - Tartalom RENDSZERTECHNIKAI FELÉPÍTÉS CELLULÁRIS FELÉPÍTÉS KAPCSOLATFELVÉTEL

Részletesebben

Hangfrekvenciás mechanikai rezgések vizsgálata

Hangfrekvenciás mechanikai rezgések vizsgálata Hangfrekvenciás mechanikai rezgések vizsgálata (Mérési jegyzőkönyv) Hagymási Imre 2007. május 7. (hétfő délelőtti csoport) 1. Bevezetés Ebben a mérésben a szilárdtestek rugalmas tulajdonságait vizsgáljuk

Részletesebben

Analóg digitális átalakítók ELEKTRONIKA_2

Analóg digitális átalakítók ELEKTRONIKA_2 Analóg digitális átalakítók ELEKTRONIKA_2 TEMATIKA Analóg vs. Digital Analóg/Digital átalakítás Mintavételezés Kvantálás Kódolás A/D átalakítók csoportosítása A közvetlen átalakítás A szukcesszív approximációs

Részletesebben

Egyezmény. a Németországi Szövetségi Köztársaság Kormánya. a Magyar Köztársaság Kormánya között. az audiovizuális kapcsolatokról

Egyezmény. a Németországi Szövetségi Köztársaság Kormánya. a Magyar Köztársaság Kormánya között. az audiovizuális kapcsolatokról Egyezmény a Németországi Szövetségi Köztársaság Kormánya és a Magyar Köztársaság Kormánya között az audiovizuális kapcsolatokról - 2 - A Németországi Szövetségi Köztársaság Kormánya és a Magyar Köztársaság

Részletesebben

11.3. Az Achilles- ín egy olyan rugónak tekinthető, amelynek rugóállandója 3 10 5 N/m. Mekkora erő szükséges az ín 2 mm- rel történő megnyújtásához?

11.3. Az Achilles- ín egy olyan rugónak tekinthető, amelynek rugóállandója 3 10 5 N/m. Mekkora erő szükséges az ín 2 mm- rel történő megnyújtásához? Fényemisszió 2.45. Az elektromágneses spektrum látható tartománya a 400 és 800 nm- es hullámhosszak között található. Mely energiatartomány (ev- ban) felel meg ennek a hullámhossztartománynak? 2.56. A

Részletesebben

Jelek és rendszerek 1. 10/9/2011 Dr. Buchman Attila Informatikai Rendszerek és Hálózatok Tanszék

Jelek és rendszerek 1. 10/9/2011 Dr. Buchman Attila Informatikai Rendszerek és Hálózatok Tanszék Jelek és rendszerek 1 10/9/2011 Dr. Buchman Attila Informatikai Rendszerek és Hálózatok Tanszék 1 Ajánlott irodalom: FODOR GYÖRGY : JELEK ÉS RENDSZEREK EGYETEMI TANKÖNYV Műegyetemi Kiadó, Budapest, 2006

Részletesebben

A feladatsor első részében található 1-20-ig számozott vizsgakérdéseket ki kell nyomtatni, majd pontosan kettévágni. Ezek lesznek a húzótételek.

A feladatsor első részében található 1-20-ig számozott vizsgakérdéseket ki kell nyomtatni, majd pontosan kettévágni. Ezek lesznek a húzótételek. A vizsgafeladat ismertetése: Rádióvétel-technikai ismeretek gyakorlatban előforduló összefüggéseinek értelmezése és alkalmazása; Rádióelektronikai felderítő szaktechnikai eszközök felépítésének, rendeltetésének,

Részletesebben

Mérési útmutató Rádiórendszerek (NGB_TA049_1) laboratóriumi gyakorlathoz FM vevő mérése

Mérési útmutató Rádiórendszerek (NGB_TA049_1) laboratóriumi gyakorlathoz FM vevő mérése Mérési útmutató Rádiórendszerek (NGB_TA049_1) laboratóriumi gyakorlathoz FM vevő mérése Készítette: Guti András BSc hallgató Konzulens: Vári Péter Győr, 2010-09-30 FM rádió vevőkészülék mérése 1. Elméleti

Részletesebben

Értékelés Összesen: 100 pont 100% = 100 pont A VIZSGAFELADAT MEGOLDÁSÁRA JAVASOLT %-OS EREDMÉNY: EBBEN A VIZSGARÉSZBEN A VIZSGAFELADAT ARÁNYA 15%.

Értékelés Összesen: 100 pont 100% = 100 pont A VIZSGAFELADAT MEGOLDÁSÁRA JAVASOLT %-OS EREDMÉNY: EBBEN A VIZSGARÉSZBEN A VIZSGAFELADAT ARÁNYA 15%. Az Országos Képzési Jegyzékről és az Országos Képzési Jegyzék módosításának eljárásrendjéről szóló 133/2010. (IV. 22.) Korm. rendelet alapján: Szakképesítés, szakképesítés-elágazás, rész-szakképesítés,

Részletesebben

Távközlő hálózatok és szolgáltatások Távközlő rendszerek áttekintése

Távközlő hálózatok és szolgáltatások Távközlő rendszerek áttekintése Távközlő hálózatok és szolgáltatások Távközlő rendszerek áttekintése Németh Krisztián BME TMIT 2015. szept. 14, 21. A tárgy felépítése 1. Bevezetés Bemutatkozás, játékszabályok, stb. Történelmi áttekintés

Részletesebben

JELEK ALAPSÁVI LEÍRÁSA. MODULÁCIÓK. A CSATORNA LEÍRÁSA, TULAJDONSÁGAI.

JELEK ALAPSÁVI LEÍRÁSA. MODULÁCIÓK. A CSATORNA LEÍRÁSA, TULAJDONSÁGAI. 216. okóber 7., Budapes JELEK ALAPSÁVI LEÍRÁSA. MODULÁCIÓK. A CSATORNA LEÍRÁSA, TULAJDONSÁGAI. Alapfogalmak, fizikai réeg mindenki álal ismer fogalmak (hobbiból azér rákérdezheek vizsgán): jel, eljesímény,

Részletesebben

1. Milyen módszerrel ábrázolhatók a váltakozó mennyiségek, és melyiknek mi az előnye?

1. Milyen módszerrel ábrázolhatók a váltakozó mennyiségek, és melyiknek mi az előnye? .. Ellenőrző kérdések megoldásai Elméleti kérdések. Milyen módszerrel ábrázolhatók a váltakozó mennyiségek, és melyiknek mi az előnye? Az ábrázolás történhet vonaldiagramban. Előnye, hogy szemléletes.

Részletesebben

Villamos jelek mintavételezése, feldolgozása. LabVIEW 7.1

Villamos jelek mintavételezése, feldolgozása. LabVIEW 7.1 Villamos jelek mintavételezése, feldolgozása (ellenállás mérés LabVIEW támogatással) LabVIEW 7.1 előadás Dr. Iványi Miklósné, egyetemi tanár LabVIEW-7.1 KONF-5_2/1 Ellenállás mérés és adatbeolvasás Rn

Részletesebben

A feladatsor első részében található 1-20-ig számozott vizsgakérdéseket ki kell nyomtatni, majd pontosan kettévágni. Ezek lesznek a húzótételek.

A feladatsor első részében található 1-20-ig számozott vizsgakérdéseket ki kell nyomtatni, majd pontosan kettévágni. Ezek lesznek a húzótételek. A vizsgafeladat ismertetése: Rádióvétel-technikai ismeretek gyakorlatban előforduló összefüggéseinek értelmezése és alkalmazása; Elektronikai hadviselés alapfogalmai; Elektronikai hadviselés helye, szerepe

Részletesebben

) O QNNHODOHYHJEHQWHUMHGKDQJRNDWDOHYHJQ\RPiVLQJDGR]iVDLWpU]pNHOM N$] OpJQ\RPiVYiOWR]iVRN ± KDQJRN ± HUVVpJpQHN MHOOHP]pVpUH D KDQJQ\RPiVV]LQWHW

) O QNNHODOHYHJEHQWHUMHGKDQJRNDWDOHYHJQ\RPiVLQJDGR]iVDLWpU]pNHOM N$] OpJQ\RPiVYiOWR]iVRN ± KDQJRN ± HUVVpJpQHN MHOOHP]pVpUH D KDQJQ\RPiVV]LQWHW 2. gyakorlat: Hang hallás, kép - látás 2$]HPEHULKDOOiVP&V]DNLYRQDWNR]iVDL ) O QNNHODOHYHJEHQWHUMHGKDQJRNDWDOHYHJQ\RPiVLQJDGR]iVDLWpU]pNHOM N$] állandó légköri nyomáshoz (kb. 100 000 Pa) képest igen kicsiny

Részletesebben