FELSŐVÁROSI ÁLTALÁNOS ISKOLA ÉS SUKORÓI TAGISKOLÁJA SZÉKESFEHRVÁR, KOPPÁNY U. 2. SZERVEZETI ÉS MŰKÖDÉSI SZABÁLYZAT

Átírás

1 FELSŐVÁROSI ÁLTALÁNOS ISKOLA ÉS SUKORÓI TAGISKOLÁJA SZÉKESFEHRVÁR, KOPPÁNY U. 2. SZERVEZETI ÉS MŰKÖDÉSI SZABÁLYZAT

2 A SZERVEZETI ÉS MŰKÖDÉSI SZABÁLYZAT ÁLTALÁNOS RENDELKÉZÉSEI, A SZERVEZET ÉS MŰKÖDÉSI SZABÁLYZAT HATÁLYA SZERVEZETI ÉS MŰKÖDÉSI SZABÁLYZAT 1. A Szervezeti Működési Szabályzat célja A pedagógusok közötti kapcsolat erősítése az intézményi működés demokratikus rendjének garantálása érdekében a Felsővárosi Általános Iskola nevelőtestülete a közoktatásról szóló többször módosított 1993.évi LXXIX. törvény 40 -ának (2) bekezdésében foglalt felhatalmazás alapján a következő Szervezeti és Működési Szabályzatot továbbiakban SZMSZ fogadja el. Az SZMSZ feladata, hogy megállapítsa a Felsővárosi Általános Iskola működésének szabályait a jogszabályok által biztosított keretek között, illetőleg azokban a kérdésekben, amelyeket nem rendeznek jogszabályok. Az SZMSZ-ben foglaltak megismerése, megtartása és megtarttatása feladata és kötelessége az iskola minden vezetőjének, pedagógusának, egyéb alkalmazottjának, az iskola tanulóinak. A Szervezeti és Működési Szabályzatban foglaltak megismerése és megtartása azoknak is kötelessége, akik kapcsolatba kerülnek az iskolával, részt vesznek feladatinak megvalósításában, illetőleg igénybe veszik, használják helyiségeit, létesítményeit. Az SZMSZ-ben foglalt rendelkezések megtartása mindenkinek kötelessége, ezért az abban foglaltak megszegése esetén: a. az alkalmazottakkal szemben az igazgató, illetőleg esetleges helyettese munkáltatói jogkörben eljárva hozhat intézkedést b. tanulóval szemben fegyelmező intézkedés, illetőleg fegyelmi büntetés kiszabására van lehetőség c. a szülőt vagy más nem iskolában dolgozó, illetőleg tanuló személyt az iskola dolgozójának tájékoztatni kell a szabályzatban foglaltakról, kérve annak megtartását, és ha ez nem vezet eredményre az igazgatót vagy az ügyeletes pedagógust kell értesíteni, aki felszólítja, hogy hagyja el az iskola épületét. 2

3 2. Jogszabályok Az intézmény alaptevékenységét az alapító okirat határozza meg. Az alaptevékenység szerinti feladatok ellátásra szolgáló közoktatásról szóló többször módosított LXXIX. tv. a 11/1994. (VI.8.) MKM rendelet, valamint a 217/1998. (XII.30.) kormányrendelet, és a katasztrófák elleni védekezésről szóló 37/2001. (X.12.) OM rendelet, valamint az általános iskolai nevelési és oktatási tervek vonatkoznak. 3. A szabályzat hatálya A Felsővárosi Általános Iskola közoktatási intézmény szervezeti felépítésére és működésére vonatkozó szabályzatot a nevelőtestület év szeptember hó 03. napján fogadta el. Az elfogadáskor a jogszabályban meghatározottak szerint egyetértési jogot gyakorolt az Iskolaszék és a Diákönkormányzat. Jelen Szervezeti és Működési Szabályzat az intézmény fenntartójának jóváhagyásával lép hatályba és ezzel az ezt megelőző SZMSZ érvénytelenné válik. 4. Az intézmény jellemzői, jogállása, gazdálkodása Az intézmény jellemzői: Felsővárosi Általános Iskola Oberstädtische Grundschule Székhelye: Székesfehérvár, Koppány u. 2. E mail: felsovarosiiskola@t-online.hu Telephelye: Sukoró, Óvoda u. 2/b. Tagintézmény megnevezése: Felsővárosi Általános Iskola Oberstädtische Grundschule Sukorói Tagiskolája OM azonosító: Körbélyegző lenyomata: Felsővárosi Általános Iskola Oberstädtische Grundschule Székesfehérvár, középen az állami címerrel hivatalos levelezésekhez 3

4 Az intézmény alapító és fenntartó szerve: Székesfehérvár Megyei Jogú Város Önkormányzatának Közgyűlése Az intézmény közös fenntartója: Székesfehérvár Sukoró Közoktatási Intézményi Társulás Alapító okirat száma és kelte: Eredeti: 351/1994. Módosítása: 189/2009. április 23. Az intézmény jogállása: Az intézmény meghatározott költségvetési keretek között önálló gazdálkodási jogkörrel rendelkező költségvetési szerv, önálló jogi személy. Az intézmény gazdálkodása: Az intézmény önálló jogi személy, saját szervezeti és működési szabályzattal, önálló gazdálkodási jogkörrel rendelkezik. Az intézmény feladatellátását szolgáló vagyon: 3351/helyrajzi szám alatti épületek (tulajdonlapszám). Egyéb vagyon a vagyonnyilvántartás szerint és az éves költségvetésben biztosított pénzeszköz Az intézmény vagyon feletti rendelkezési joga a Székesfehérvár Megyei Jogú Város Önkormányzatát illeti meg. Az intézmény részére a használati jogot teljes mértékben biztosítja a fenntartó, a fenntartó gondoskodik az alapfeladatok ellátásához szükséges pénzeszközökről. Az intézmény önálló bankszámlával rendelkezik. A számlát vezető bank neve: Raiffeisen Bank A számlát vezető bank címe: Székesfehérvár, Várkörút 17. Számlaszám:

5 5. Az intézmény feladatai, alapdokumentumai és jogosultságai Alap és egyéb feladatok Az intézmény alaptevékenységét az alapító okirat határozza meg. Az 1993.évi LXXIX tv. alapján az iskolában az általános műveltséget megalapozó nevelés és oktatás folyik. E fő feladat mellett gondoskodnia kell a tehetséggondozásról a hátrányos helyzetű tanulók felzárkóztatásáról, valamint a tanulók felügyeletéről. Az intézmény az alapító okiratában meghatározottak szerint az alábbi állami feladatként ellátandó tevékenységeket végzi: Nappali rendszerű általános műveltséget megalapozó iskolai oktatás Feladatmutató: tanulók létszáma (fő) Sajátos nevelési igényű tanulók nappali rendszerű általános iskolai nevelése, oktatása Iskolai intézményi étkeztetés Feladatmutató: Intézményi étkeztetést igénybevevők létszáma (fő) Diáksport Napközi otthoni és tanulószobai ellátás Feladatmutató: foglalkozásokon résztvevők létszáma (fő) Önkormányzatok, valamint többcélú kistérségi társulások elszámolásai Tevékenységek felsorolása: évfolyamokon általános iskolai oktatás, hagyományos tanítási módszerekkel - 1.osztálytól német nemzetiségi oktatás (heti 5 órában) - Fakultatív idegen nyelv (angol) oktatása 4.osztálytól - korrepetálás és felzárkóztató oktatás biztosítása - tanulói szakkörök működtetése mindenkori igényekhez igazodva - napközis csoportok működtetése - menzai ellátás és tanulószoba működtetés - iskolai sportkör működtetése - iskolai diákönkormányzat működtetése - tömegsport foglalkozások lebonyolítása - tanulmányi, sportjellegű, művészeti jellegű és különböző pályázatok szervezése 5

6 - iskolai könyvtár működtetése - Iskolaszék működtetése Semmiféle vállalkozási tevékenységet nem folytat az iskola. Az intézmény alapdokumentumai - Alapító okirat - Pedagógiai program - Munkaterv - SZMSZ - IMIP Alapító okirat Az intézmény alaptevékenységét az alapító okirat határozza meg Pedagógiai program A pedagógiai programot, s annak részeként a helyi tantervet, valamint az érvényes tantervi rendeletek alapján az igazgató irányításával a nevelőtestület munkacsoportjai készítik el. A pedagógiai programot a törvényi előírásoknak megfelelő véleményeztetés után a nevelőtestület testületi értekezleten fogadja el, és jóváhagyásra megküldi a fenntartónak. A pedagógiai programban a nevelőtestület rögzíti a program megvalósítása értékelésének és módosításának lehetőségét és folyamatát. A pedagógiai programot jóváhagyása után az iskola könyvtárában kell elhelyezni, annyi példányban, hogy a nevelőtestület munkájához használni tudja. A helyi tanterv tantárgyak szerinti kivonatát, a tantárgyat tanítók létszámának megfelelő számban, plusz a könyvtári használatot biztosítva kell a könyvtárban elhelyezni. A pedagógiai programról való informálódás könyvtári lehetőségéről a szülőket és tanulókat az iskolai honlapon tájékoztatja az intézmény. Részletes tájékoztatást a szülői értekezleteken és fogadó órákon kaphatnak az érdeklődök. 6

7 Munkaterv Az iskola éves munkatervét, az iskola pedagógiai programját és helyi tantervét, az aktuális tanév eseményeit, évfordulóit és a tanév kiemelt feladatait figyelembe véve a munkaközösségek javaslatai alapján az iskolavezetés készíti el, és a tantestület hagyja jóvá. A munkaterv készítésénél a szülők, tanulók és a diákönkormányzat javaslatait figyelembe veszi az iskola, és biztosítja a törvényi előírásoknak megfelelően a véleményezési jogot. A munkaterv tartalma kiterjed a következőkre: - helyzetelemzés - a tanév munkarendje - kiemelt nevelési és oktatási feladatok - a könyvtári és szakmai munkaközösségek munkaterve - rendezvényterv - órarend és a tanórán kívüli foglalkozások rendje - munkavédelmi intézkedési terv A tájékoztatás, megismertetés rendje: Az iskolavezetés által elkészített pedagógiai program, minőségirányítási program, munkaterv, gazdasági beszámoló, költségvetés, SZMSZ, házirend ismertetése az iskola dolgozóival testületi értekezleten történik, melyet az intézmény igazgatója, gazdaságvezetője és egyéb felelősök tartanak. Az elfogadott dokumentumokat az iskola könyvtárában, illetve a tanáriban jól látható helyen elhelyezzük, hogy az iskola dolgozói bármikor hozzáférhessenek. A házirendet minden tanteremben kifüggesztjük. 7

8 6. Az intézmény szervezeti felépítése és vezetése Az intézmény szervezete: - Igazgató - Igazgatóhelyettes - Munkaközösség-vezetők (alsós, felsős) - Beosztott pedagógusok - Gyermekvédelmi felelős - Könyvtáros - Diákönkormányzat vezető - Gazdaságvezető - Iskolatitkár-könyvelő - Élelmezésvezető-pénztáros - Technikai személyzet (takarítók, hivatalsegéd, fűtő-karbantartó, udvaros) A szervezeti egységek vezetői Az intézmény szervezeti egységének vezetői az alábbi dolgozók: - igazgató - igazgatóhelyettes - gazdaságvezető Szervezeti egységek közötti kapcsolattartás rendje Az intézmény szervezeti egységei a következők: - oktató-nevelő munkát végzők, s azt közvetlenül segítők: pedagógusok, könyvtáros, gyermek és ifjúságvédelmi felelős, DÖK vezető - gazdasági, ügyviteli feladatokat ellátók: iskolatitkár, élelmezésvezető, gazdaságvezető - kisegítő dolgozók: takarítók, karbantartó, udvaros, hivatalsegéd A szervezeti egységek közötti kapcsolattartás rendje szerint az igazgató időszakonként értekezleteket tart a pedagógusok részére. Beszámoltatja a gazdasági dolgozókat a feladatokról. A kisegítő dolgozók munkáját folyamatosan ellenőrzi. 8

9 Az intézményvezető Személye: a mindenkori intézmény vezetője. Jogköre: - irányítás, ellenőrzés - vezetés - döntés előkészítés - feltételek biztosítás - képviselet - együttműködés - szervezés - irányítás - döntés - kizárólagos joga, hatásköre: személyi ügyek, munkáltatói jogok Székesfehérvár Megyei Jogú Város Önkormányzata által fenntartott önálló iskola egyszemélyi felelős vezetője, teljes jogkörrel képviseli intézményét külső szervek és a fenntartó felé. Elsődleges feladata az iskola pedagógiai irányítása, a nevelőtestület vezetése. Ennek érdekében: - gondoskodik a pedagógiai programban meghatározottak végrehajtásáról, ellenőrzéséről - vezető társai bevonásával ellenőrzi a nevelő-oktató munka minőségét, hatékonyságát évente ellenőrzési tervet készít - lehetőséget biztosít a nevelőtestület tagjainak a minél szélesebb körű szakmai autonómia gyakorlására - személyes példamutatással tevékenyen részt vesz az egységes, következetes nevelési követelmények és eljárások, a példamutató tanár-diák viszony kialakításában Vezetői társai bevonásával a jogszabályi előírások és a fenntartó utasításának betartásával elkészíti a tantárgyfelosztást és órarendet, melyeket egyeztetés és jóváhagyás céljából bemutat a fenntartónak. 9

10 Dönt a fenntartó által jóváhagyott álláshelyek betöltéséről, kinevezi vezetőtársait és az intézmény dolgozóit. Megbízást ad különböző tisztségek betöltésére. (igazgatóhelyettes, munkaközösség-vezető, diákönkormányzatot segítő tanár, gyermek és ifjúságvédelmi felelős, osztályfőnök) Elkészíti a dolgozók munkaköri leírását. Elkészíti a közalkalmazottak besorolását, figyelemmel kíséri az előmeneteli rendszert, gondoskodik a közalkalmazotti jogviszonnyal kapcsolatos nyilvántartások naprakész vezetéséről. Elkészíti a közalkalmazottak minősítését. Felelősségei: - törvényes működés - gazdálkodás - pedagógiai munkája - gyermek és ifjúságvédelmi feladatok - intézmény működése Felelős az éves munka megtervezéséért, megszervezéséért, annak a nevelőtestület által történő értékeléséért (kulturális, sport események, értekezletek, rendezvények) Felelős a beiskolázási, pályaválasztási feladatok tervezéséért, lebonyolításáért. Elkészíti a pedagógus továbbképzési programot és beiskolázási tervet. Felelős a költségvetésben meghatározott keretek betartásáért, az intézmény működéséért, személyi és tárgyi feltételeinek betartásáért. Felel az intézmény vagyonáért és annak megóvásáért. Felelős az iskola pedagógiai programjáért, a gyermek és ifjúságvédelmi feladatokért, az intézmény adminisztratív teendőinek naprakész vezetéséért. Az intézmény vezetősége - igazgató - igazgatóhelyettes - gazdaságvezető Az intézmény vezetőségének feladata a döntések előkészítése, az intézményi munka szervezése, irányítása a formális információs csatornák működtetése, kapcsolattartás az intézményen belüli szervezeti egységekkel és az intézményen kívüli szervekkel. 10

11 Az igazgatóhelyettest a nevelőtestület véleményezési jogkörének biztosításával az érintett tagozat többségi támogatásával bízza meg az igazgató. Aláírási joggal és az intézményvezető tartós akadályoztatása esetén a vezetői jogkörökkel mindenkor a helyettes rendelkezik. A helyettes feladata és hatásköre, valamint egyéni felelőssége kiterjed mindazokra a területekre, amelyeket a munkaköri leírása tartalmaz. Munka és ügyeleti beosztását az iskola éves munkaterve tartalmazza. Tartós távolléte esetén a helyettesét az igazgató jogkörének teljes felhatalmazással bízza meg. A gazdaságvezetőt pályázati eljárás útján a fenntartói közgyűlés nevezi ki. Kinevezésének feltétele a megfelelő szakirányú végzettség legalább 5 év szakmai gyakorlat és feddhetetlenség. Feladata és hatásköre kiterjed a munkaköri leírásban foglaltakra, a pénzügyi és számviteli, valamint a gazdálkodásra vonatkozó jogszabályban foglaltakra. Tartós távolléte esetén helyettesét az igazgató bízza meg. Gazdaságvezető megbízását az igazgató vonja vissza. A pénzügyi gazdasági tevékenységet ellátó személyek feladatköre és munkaköre Gazdaságvezető feladatai: az irányítása alá tartozó technikai dolgozók és közvetlen munkatársak szakmai irányítása és ellenőrzése. Felelős az éves költségvetés, beszámoló elkészítéséért (félévi és éves), a költségvetési keretek betartásáért, gondoskodik a szükséges pénzeszközök biztosításáról, pénzügyi előírásoknak megfelelően elkészíti a szabályzatokat, gondoskodik a selejtezésről, a leltározásról, a selejtezett eszközök értékesítéséről, kontírozza a számlákat, könyvelővel együtt zárást és negyedéves info jelentést készít. Gondoskodik az épületek karbantartásáról, a szükséges javítások elvégeztetéséről. Belső ellenőrzési tevékenységet is ellát, ellenőrzi a könyvelő, élelmezésvezető munkáját, ezen kívül a technikai dolgozók munkáját. Iskolatitkár feladatai: iskolatitkári feladatait 8 órában végzi. Ebbe tartozik az iskola adminisztrációs munkája, levelezés, irattár vezetés, iskolai tanuló nyilvántartás, diákigazolvány nyilvántartás. Az iskola igazgatója és helyettese által kiadott feladatok elvégzése. 11

12 Könyvelő feladatai: 4 órában könyvelői feladatokat lát el, melyek keretében kontírozott számlák könyvelése. Negyedévenként főkönyvi kivonat, zárás, mérleg készítése. Besegít a beszámoló, költségvetés készítésében. Részt vesz a selejtezésben, leltározásban és a munkafolyamatban végzett belső ellenőrzést végez. Élelmezésvezető-pénztáros feladatai: naponta megrendeli a szervezett étkezők tízóraiját és ebédjét, beszedi havonta az étkezőktől a térítési díjakat. Egyeztet a konyhával, vezeti a nyilvántartásokat. Pénztárosi feladata: a gazdaságvezetőtől kapott számlákat kifizeti, a kapott összeget bevételezi, vezeti a pénztári nyilvántartásokat, aláíratja a számlákat. Végzi mindazokat a feladatokat, amivel a gazdaságvezető megbízza. Vezetőség - középvezetők kibővített iskolavezetés Feladata: mint döntés előkészítő konzultatív szervezet véleményezni az intézmény minden munkaterületére vonatkozóan az előterjesztéseket, javaslatot tenni, folyamatos információs és munkakapcsolatot biztosítani az iskolavezetés és az intézmény szervezeti egységei között. Tagjai az intézmény vezetősége, a munkaközösség-vezetők, a diákönkormányzat vezetője, a szakszervezet megbízottja, a közalkalmazotti tanács vezetője. A kibővített iskolavezetés tagjai szakmai területükön szervezési, irányítási, illetve ellenőrzési feladatokat is ellátnak. A kibővített iskolavezetés havonta rendszeresen tart vezetői értekezletet, amikor szükségeltetik akkor rendkívüli megbeszélést is tart. Munkájukról informálja a dolgozókat, a döntéseket, határozatokat képviseli az intézmény alkalmazotti körében. Vezetők kapcsolattartásának rendje Időszakonkénti vezetői értekezlet. Vezetők helyettesítési rendje tartós távollét esetén: Az igazgató tartós távolléte esetén a mindenkori igazgatóhelyettes irányítja az intézményt. Az igazgatóhelyettes tartós távolléte esetén a gazdaságvezető irányítja az intézményt. Vezetők közötti feladat megosztás Az intézmény vezetősége 3 főből áll: 12

13 - igazgató - igazgatóhelyettes - gazdaságvezető Igazgató egyszemélyi felelős vezető. Feladatát a fenntartó megbízása alapján végzi. Felelős az intézmény jogszerű, szakszerű működéséért, valamint a takarékos gazdálkodásért, gyakorolja a munkáltatói jogokat és dönt a hatáskörébe tartozó ügyekben. A munkavállalók foglalkoztatására, élet- és munkakörülményeire vonatkozó kérdésekben egyeztetési kötelezettség megtartásával gyakorolja jogkörét. Távolléte esetén helyettesíti két munkatársa. Igazgatóhelyettes: feladat és hatásköre, valamint egyéni felelőssége kiterjed a pedagógiai munka területeire és a tanulóifjúságra. Gazdaságvezető: feladata kiterjed az iskola gazdasági, pénzügyi tevékenységeire, azonkívül a technikai dolgozók munkájára. A feladatellátás kiadásait és bevételeit befolyásoló, a gazdálkodás előirányzatok keretei között tartását biztosító Feltétel és követelményrendszere A gazdálkodó szervezet megállapított költségvetési szabályok, kiadott irányelvek figyelembevételével összeállítja az éves költségvetést, melyet a felügyeleti szerv hagy jóvá. A jóváhagyott költségvetés bevételi és kiadási előirányzata évközben az előirányzat felhasználási, illetőleg előirányzott módosítási hatáskörében megváltoztatható a főösszegeken belül. A felhasználás során az előirányzat nem léphető túl. A költségvetés végrehajtása során figyelembe kell venni az éves gazdálkodási tervet, valamint a finanszírozás adta lehetőséget. A költségvetésben elő nem irányzott feladatokat csak akkor kezdeményezheti az intézmény, ha annak egész évi pénzszükségletéről előirányzat felhasználási hatáskörben gondoskodni tud. A feladatellátás folyamata és kapcsolatrendszere Az intézmény a költségvetésben meghatározott előirányzatok alapján gazdálkodik. A folyamatos ellátás érdekében a fenntartóval áll kapcsolatban. Egy havi előre meghatározott keret szerint kapja az ellátást (külön az élelmezésre) ha ez a keret kevés, akkor finanszírozási Igénybejelentőn kell kérni a Polgármesteri Hivatal Költségvetési Irodájától a számla másolat csatolásával. Engedélyezés után az igényelt összeg a bankszámlára kerül. 13

14 A kötelezettségvállalás célszerűségét megalapozó eljárás és dokumentumai A kötelezettségvállalás olyan jogi nyilatkozat, melynek alapján az intézmény terhére fizetési vagy más gazdasági kihatású teljesítési kötelezettség keletkezik. A kötelezettséget az alapító okiratban meghatározott feladatok célszerű és hatékony ellátására ellenjegyzés után csak írásban lehet vállalni. Kötelezettség csak a rendelkezésre álló feladat erejéig a vonatkozó szabályok betartásával vállalható. A fenntartó által jóváhagyott költségvetés keretein belül kötelezettségvállalásra jogosult: - az intézmény igazgatója - tartós távolléte esetén helyettese a gazdaságvezető A kötelezettségvállalás csak ellenjegyzéssel együtt válik érvényessé. A kötelezettséget vállaló egyet nem értése esetén köteles felettesét, az intézmény igazgatóját értesíteni. A kötelezettségvállalásban az arra jogosult személy utasítást ad munkavégzés megrendelésére, a szolgáltatás igénybevételére, áru szállítására és ezáltal kötelezi magát arra, hogy az elvégzett munka, a teljesített szolgáltatás, a megrendelt áru ellenértékét kiegyenlíti. A kötelezettségvállalás formái: - alkalmazás (melynek során a kötelezettségvállaló kötelezettséget vállal a dolgozó munkabérének egyéb pénzügyi járulékainak kifizetésére) a dolgozó alkalmazási jogviszonyának fennállásáig - közalkalmazotti jogviszony, munkaviszony módosítása, megszüntetése - megrendelés, megrendelés visszaigazolása, melynek során a kötelezettségvállaló kifizetést vállal az írásban megrendelt szolgáltatások teljesítése, áruszállítása után A kötelezettségvállalás dokumentumai: - minden olyan irat, okmány, melyekből az intézmény számára kötelezettség származik Ezek a következők: kinevezési okirat, szerződés, megállapodás, visszaigazolt megrendelés, nevelési-oktatási programok, pályázati anyagok és az ehhez kapcsolódó támogatások, beruházások, felújítással kapcsolatos okmányok. A költségvetés tervezésével és végrehajtásával kapcsolatos különleges előírások, feltételek Az intézmény a fenntartó által jóváhagyott költségvetés alapján gazdálkodik. Az éves költségvetés magába foglalja: - az intézmény azonosító adatait - költségvetési alapokmányt 14

15 - kiadásokat és bevételeket előirányzatonként fő összegben és tételesen - kiadások és bevételek részletezését szakfeladatonként - személyi juttatásokat és a létszám összetételt A kiadási előirányzatok 1. Működési kiadások: - személyi juttatások - munkaadókat terhelő járulékok - dologi kiadások - pénzbeli juttatások - egyéb működési célú kiadások 2. Felhalmozási kiadások - beruházási kiadások - felújítási kiadások - egyéb felhalmozási kiadások 3. Bevételi előirányzatok - támogatások - működési bevételek - felhalmozási jellegű bevételek - egyéb átvett pénzeszközök (működésre, felhalmozásra) A költségvetésben a bevétel és kiadás összegének meg kell egyeznie. Költségvetési javaslat elkészítése Az iskola költségvetési javaslatának elkészítésénél figyelembe kell venni az évi XXXVIII. tv.-t, valamint az Államháztartás működésének rendjéről 280/2001. (XII.26.) korm. Számú rendelettel módosított 217/1998. (XII.30.) korm. Számú rendelet, valamint a fenntartó költségvetési előírásait. Az iskola költségvetési javaslatát szervezeti egységek javaslatainak figyelembevételével a gazdasági iroda készíti el. Az intézmény költségvetését az önkormányzat képviselő testülete által jóváhagyott keretszámok alapján kell összeállítani. A PM által kiadott nyomtatvány garnitúrán kell elkészíteni a kiadásnak és a bevételnek meg kell egyeznie és a jóváhagyott költségvetés alapján lehet gazdálkodni. A költségvetés összeállításáért felelős a gazdaságvezető, az igazgató. Költségvetés végrehajtása Előirányzat felhasználás módosítása 15

16 A jóváhagyott előirányzatot az intézmény csak az alaptevékenységre és azzal összefüggő egyéb kiadásokra használhatja fel. Előirányzat módosítás a fenntartó döntése alapján történhet. Az átcsoportosítás, módosítás előkészítéséért a gazdaságvezető felelős. Az iskola üzemeltetési, fenntartási, működési feltételeinek biztosítása. Az éves költségvetésben jóváhagyott eszközök beszerzéséért felelős gazdaságvezető. A fenntartással kapcsolatos feladatok előkészítéséért, végrehajtásáért felelős igazgató. A gazdasági szervezet felépítése és feladatainak meghatározása A gazdasági szervezet három főből áll. Vezetője a gazdasági vezető. Tagok: Iskolatitkár 8 órás Könyvelő 4 órás Élelmezésvezető-pénztáros 8 órás A gazdasági szervezet feladata az alaptevékenységre vonatkozó gazdasági feladatok végrehajtása. Az alaptevékenység ellátása tárgyi adókedvezményt élvez. A tervezési és beszámolási feladatok megszervezéséért, az információk egyezőségéért és a határidők betartásáért a gazdasági vezető felelős. A gazdaságvezető számvitellel kapcsolatos feladatai: - a könyvelés rendjének kialakítása - az analitikus nyilvántartásra vonatkozó szabályzók elkésztése - könyveléssel kapcsolatos kódjegyzék kialakítása és a kódjegyzék karbantartása A könyvelő feladata: - a főkönyvi könyvelés folyamatos vezetése - az analitikus nyilvántartás vezetése - a gazdaságvezetővel együtt a negyedéves info és mérlegjelentés elkészítése Az élelmezésvezető feladata: - az élelmezési és pénztárkezelési feladatokat látja el a munkaköri leírás alapján A belső ellenőrzés rendje, az ellenőrzést végző jogállása és feladatai A belső ellenőrzés az iskolában a vezetői ellenőrzés és a munkafolyamatokba épített ellenőrzések útján valósul meg. Az iskola nagyságára való tekintettel független belső ellenőrt nem alkalmaz. 16

17 Vezetői ellenőrzés A vezetői ellenőrzés az alábbi módon valósul meg az iskolában: - szakmai és gazdasági információk, statisztikai adatok áttekintése, értékelése - intézkedések aláírása - kifizetések utalványozása, ellenjegyzése - helyszíni ellenőrzés - beszámoltatás - szakmai igazolás Ellenőrzési kötelezettség a következő vezető beosztásokra terjed ki: - igazgató - igazgatóhelyettes - gazdaságvezető - munkaközösség-vezetők Igazgató ellenőrzési kötelezettségei: Az iskola egyszemélyi felelős vezetője, a belső ellenőrzés operatív irányítója. Az igazgató az iskolában folyó munka megszervezésére, beosztott dolgozók irányítására és ellenőrzésre jogosult és köteles. Ellenőrzési joga és kötelessége kiterjed az intézet összes dolgozójára, az általuk végzett munka helyességére és eredményességére. Folyamatos ellenőrzési kötelezettsége az alábbiakra terjed ki: - előzetes terv szerint ellenőrzi az alapdokumentumok felhasználását, a közoktatási törvény előírásainak érvényesülését, a nevelőtestületi határozatok végrehajtását - kialakítja és jóváhagyja az iskolai SZMSZ-t, az ügyrendeket, amelyben meghatározza a dolgozók ellenőrzési kötelezettségét és azok végrehajtását ellenőrzi - gondoskodik a középvezetők beszámoltatásáról - látogatja a tanítási és gyakorlati órákat, a tanórán kívüli foglalkozásokat, ezekről feljegyzést vezet, tapasztalatait megbeszéli az érdekelt vezetőkkel és pedagógusokkal - munkaerő foglalkoztatásának a tárgyi eszközök optimális kihasználásának, fenntartásának és fejlesztésének az ellenőrzésével vizsgálja a rendelkezésre álló erőforrások hatékony felhasználását a működés és a gazdálkodás szervezettségét - ellenőrzi a gazdasági, pénzügyi, számviteli rendelkezések megtartását, belső szabályzatok és utasítások betartását, az intézményi vagyon védelmét, annak szervezettségét és annak hatékonyságát 17

18 - ellenőrzi a leltározás, selejtezés és egyéb zárlati munkák helyességét, a költségvetés és beszámoló megalapozottságát - a belső ellenőrzés egész rendszere és működése felett felügyeletet gyakorol Igazgatóhelyettes ellenőrzési kötelezettsége: - ellenőrzi az oktatási dokumentumokban, a határozatokban, a jogi szabályozásokban foglaltak betartását - ellenőrzi az iskolai szakmai nyilvántartások, statisztikák, értékelések alapadatait - ellenőrzi az oktató munkával kapcsolatos feladatok határidejének betartását - ellenőrzi az iskolában oktatott tantárgyak tanterveit, tanmeneteit - ellenőrzi a tanórák eredményességét, észrevételeit az óralátogatási naplóban rögzíti - ellenőrzi a tanulók munkafüzeteit, szóbeli feladatok és írásbeli feladatok számát és minőségét - ellenőrzi a tanórán kívüli tevékenységeket (pl. szakkör, könyvtár) - ellenőrzi a gyermek-és ifjúságvédelem munkáját - ellenőrzi a pedagógusok és a tanulók munkafegyelmét - ellenőrzi a munkavédelmi és tűzvédelmi szabályok betartását - ellenőrzi a túlórák elszámolásának helyességét Gazdaságvezető ellenőri kötelezettsége Az iskola pénzgazdálkodása és a költségvetés elkészítése során az érvényben lévő jogszabályok, tervezési előírások betartásának ellenőrzése. Az érvényes könyvviteli elszámolási rend, vagyonvédelmi rend, vagyonbiztonság ellenőrzése. Munkaerő és bérgazdálkodás terén a szabályok megtartásának ellenőrzése. A gazdálkodás ellátásnak folyamatos ellenőrzése, a hatékonyság és az ésszerű takarékosság érdekében. A leltározás és a selejtezés szabályszerű végrehajtásának ellenőrzése. Az elfekvő készletek hasznosításának ellenőrzése. Pénzkezelés ellenőrzése. Az iskolai vagyontárgyak rendeltetésszerű használatának ellenőrzése. Az iskolai technikai dolgozók által végzett munka helyességének, pontosságának ellenőrzése. Munkaközösség-vezetők ellenőrzési feladatai Munkaközösségi tagok szakmai munkájának ellenőrzése. A munkaközösségi, munkatervi feladatok végrehajtásának ellenőrzése. 18

19 A szaktárgyi versenyek megszervezésének és lebonyolításának ellenőrzése. Az iskolaszintű pályázatok kiírásának, elbírálásának a tanulók szaktantárgyi pályázaton való részvételének ellenőrzése. A munkaközösség feladatrendszerébe tartozó szakkörök, korrepetálások, színvonalas megtartásának ellenőrzése. A szakmai szertárak fejlesztésének, az eszközök és anyagok célszerű és gazdaságos felhasználásának ellenőrzése. A naplók, munkatervi dokumentumok folyamatos vezetésének ellenőrzése. A munkafolyamatba épített ellenőrzés A munkafolyamatok végzése során az alábbi tevékenységek kerülnek ellenőrzésre: Megrendelés, kötelezettségvállalás, pénztári kifizetés, számlák utalása, beszerzett készletek felhasználása, felesleges vagyontárgyak feltárása, hasznosítása, nem használható eszközök selejtezése, leltározás, étkezési adatok rendelése, étkezési díjak befizetése. Iskola takarítása, áfa elszámolása, bérfelhasználás, analitikus nyilvántartások vezetése, iskola berendezési, felszerelési tárgyainak rendeltetésszerű használata, karbantartási munkálatok végzése, iskolai dolgozók munkarendjének betartása. 7. Az intézményi közösségek, jogaik és kapcsolattartásuk Alkalmazotti és közalkalmazotti közösség és kapcsolattartásának rendje Az iskolaközösség Az iskolaközösséget a mindenkori dolgozók, a szülők és a tanulók alkotják. Az iskolaközösség tagjai érdekeiket az e fejezetben felsorolt közösségek révén és módon érvényesíthetik. Az iskolai alkalmazottak (közalkalmazottak) közössége Az iskolai alkalmazottak közösségét az intézménnyel közalkalmazotti jogviszonyban, illetve munkaviszonyban álló dolgozók alkotják. Az iskolai közalkalmazottak jogait és kötelességeit, juttatásait, valamint iskolán belüli érdekérvényesítési lehetőségeit a magasabb jogszabályok (az Mt., a Kjt. és ezekhez kapcsolódó rendeletek), valamint az intézmény közalkalmazott szabályzata és kollektív szerződése rögzíti. 19

20 Az alkalmazotti közösségek jogai Az alkalmazotti közösségek és azok képviselőit jogszabályokban meghatározott részvételi, javaslattételi, véleményezési, egyetértési és döntési jogok illetik meg. Részvételi jog illeti meg az intézmény minden dolgozóját és közösségét azokon a rendezvényeken, amelyekre meghívót kap. Javaslattételi és véleményezési jog illeti meg az intézménnyel közalkalmazotti jogviszonyban álló minden személyt és közösséget. Az elhangzott javaslatokat és véleményeket a döntés előkészítése során a döntési jogkör gyakorlójának mérlegelnie kell. A döntési jogkör gyakorlójának az írásban kifejtett javaslattal, véleménnyel kapcsolatos álláspontját a javaslattevővel, véleményezővel közölni kell. Az egyetértési jog az intézkedés meghozatalának feltétele. A jogkör gyakorlója az adott kérdésekben csak úgy rendelkezhet, ha hatályos jogszabályok szerint az egyetértésre jogosult személy, vagy közösség az intézkedéssel ténylegesen egyetért. A döntési jog a rendelkező személy vagy testület számára kizárólagos intézkedési jog, amelyet jogszabályok biztosítanak. Személyes jogkör esetén a jogkör gyakorlója teljes felelősséggel egy személyben testületi jogkör esetén a testület abszolút többség (50 % + 1 fő) alapján dönt. A testület akkor határozatképes, ha kétharmad része jelen van. Az alkalmazotti közösségek kapcsolattartásának rendje Az intézmény különböző közösségeinek tevékenységét a megbízott vezetők és a választott közösségi képviselők segítségével az intézményvezető fogja össze. A kapcsolattartásnak különböző formái vannak, amelyek közül mindig azt kell alkalmazni, amelyik legmegfelelőbben szolgálja az együttműködést. A kapcsolattartás formái: különböző értekezletek, megbeszélések, fórumok, ülések, intézményi gyűlések, stb. Az intézményi kapcsolattartás rendszeres és konkrét időpontjait a munkaterv tartalmazza. A belső kapcsolattartás általános szabálya, hogy különböző döntési fórumokra nevelőtestületi -, alkalmazotti értekezletekre a vonatkozó napirendi pontokhoz a döntési, egyetértési és véleményezési jogot gyakorló közösségek által delegált képviselőt meg kell hívni nyilatkozatukat jegyzőkönyvben kell rögzíteni. A teljes alkalmazotti közösség gyűlését az intézményvezető akkor hívja össze, amikor ezt a jogszabály előírja, vagy az intézmény egészét érintő kérdések tárgyalására kerül sor. Az alkalmazotti közösség értekezleteiről jegyzőkönyvet kell készíteni. 20

21 A tanulói közösség és kapcsolattartásának rendje A tanulók jogai és kötelezettségei a Kt a, valamint a házirend szabályozza. Az iskola köteles a tanulók számára egészséges és biztonságos környezetet nyújtani, a mindennapi testnevelés lehetőségét megteremteni. A tanulók megfelelő testi, szellemi fejlődése és szocializációja érdekében az iskola kapcsolatot tart az iskola-egészségügyi szolgálattal, a gyermekjóléti szolgálattal és családsegítővel, nevelési és pályaválasztási tanácsadóval. Az osztályközösséget az azonos évfolyamba járó és egy tanulócsoportot alkotó diákok jelentik. Pedagógus vezetőjük az osztályfőnök, akit előzetes megbeszélés alapján az igazgató bíz meg. Az intézményben a tanulók érdekeinek képviseletét a diákönkormányzat végzi választott képviselők útján. A gyermekvédelmi feladatokat a gyermek és ifjúságvédelmi felelős látja el. A diákönkormányzat és működése A diákönkormányzat jogkörét a Kt a szabályozza. A diákönkormányzat vezetőjét a pedagógusok javaslata alapján az igazgató és a diákönkormányzat vezetőségének egyetértésével a tantestület választja meg. Működésének anyagi és tárgyi feltételeit az iskola biztosítja, a diákönkormányzat munkáját segítő pedagógus az iskolavezetés tagja. A diákönkormányzat szervezeti és működési rendjét az általa készített SZMSZ tartalmazza. A diákönkormányzat és az iskolavezetés egyeztetett véleménye alapján az éves munkatervben rögzített időpontban diákközgyűlést tart. A diákközgyűlésen az osztályokból 5 fő tanuló van jelen. Szülői közösség és kapcsolattartás rendje Tagjai az iskolával tanulói jogviszonyban lévő diákok szülei, akik képviselőiket, tisztségviselőiket többségi szavazással választják és delegálják az iskolai választmányba. Az iskola és az SZM kapcsolattartása érdekében a nevelőtestület egy tagját megbízza az összekötői feladatok ellátásával. Az iskola a szülői munkaközösségek működéséhez helyiséget és információs lehetőségeket pl. szórólap, üzenő füzet biztosít. A szülői munkaközösség az iskolai könyvtárban informálódhat: 21

22 - az intézmény működését szabályozó törvényekről - a pedagógiai programról - az intézmény szervezeti és működési szabályzatáról - a házirendről - az éves munkatervről valamint az évente két alkalommal összehívott értekezleten az iskolai SZM képviselői részletes tájékoztatást kapnak az iskola tevékenységéről. A szülő munkaközösség jogkörébe tartozik éves programjának összeállítás. Véleményezi a szülőket anyagilag érintő osztályszintű és iskolai terveket, a szülők és az iskola kapcsolattartásának formáit, az iskola fejlesztési terveit. Az iskolaszék és az intézmény kapcsolattartásának rendje Az iskolaszék jogkörét a Kt 59. -a tartalmazza. Tagjait a Kt szerint a fenntartó, a szülők és az iskola delegálják. Az iskolaszék létszáma 6 fő. A szülők képviselőit a szülők javaslatainak összegyűjtése alapján az osztályok szülői értekezletein a választmányi tagok képviselőiből alakult testület titkos szavazással választja meg egyszerű többséggel. A tantestület képviselőit a pedagógusok javaslatai alapján a tantestület nyílt szavazással választja meg. Az iskolaszék szülői, illetve nevelői képviselői hely megüresedik valamilyen okból, az újabb választás előkészítéséért az iskola igazgatója a felelős. Az iskolaszék saját munkarendje szerint működik. Az alábbi jogkörökkel rendelkezik: - döntési jog: működésének, munkaprogramjának elfogadásában, tisztségviselők megválasztásában - egyetértési jog a jogszabályokban meghatározott kérdésekben az SZMSZ és a házirend elfogadásakor - vélemény-nyilvántartási jog az iskola működését érintő valamennyi kérdésben - javaslattevő jog az intézmény egészét érintő kérdésekben, a vezető személyére, a tanulók nagyobb csoportját érintő kérdésekben Az iskolaszék az iskola közösségeivel, a fenntartóval a teljes jogú tagokon keresztül tartja a kapcsolatot. Az iskolaszék tagjai évente legalább két alkalommal kötelesek tájékoztatni az őket megválasztókat tevékenységükről. A javaslatokat az iskolaszék ülésén kötelesek megtárgyalni. Az igazgató évente legalább két alkalommal köteles tájékoztatni az iskolaszéket az iskola életéről, munkarendjéről, terveiről. 22

23 Az Iskolaszéknek a megadható jogszabályokon kívül semmilyen más jogkört nem adunk. 8. Az intézmény külső kapcsolatának rendje (egészségügyi, gyermekvédelmi, szociális, továbbtanulás, pályaválasztás) A kapcsolattartás céljai, formái, módja Az iskolai munka megfelelő szintű irányításának érdekében az iskola igazgatóságának állandó munkakapcsolatban kell állnia a következő intézményekkel: - Fenntartóval SZMJV Önkormányzatával mindennapi szoros munkakapcsolatban vagyunk, melytől munkahelyi utasítások és oktatás struktúrák kerülnek elfogadásra. Közös szakmai költségvetési és beszámolóval kapcsolatos értekezleteken veszünk részt. - Társintézményekkel A városunk összes óvodájával, alap és középfokú intézményével állandó kapcsolatban vagyunk igény szerint (beiskolázás, versenyek és továbbtanulás) - Egészségügyi apparátus Intézményünk iskolaorvosa és védőnője időszakos ellenőrzést végez a tanulók egészsége védelmében (igény szerint javaslatot tesz szakorvosi vizsgálatra). A szükséges védőoltásokat idejében megkapják tanulóink. A védőnő által megszervezett program szerint az iskolaorvos oltja be tanulóinkat a rendelőben. A szülőket az osztályfőnök értesíti az oltás időpontjáról az ellenőrzőn keresztül - Családsegítő központtal A hátrányos helyzetű családok részére segítséget nyújt. - Gyermekjóléti szolgálat A tanulók veszélyezettségének megelőzése, valamint a gyermek és ifjúságvédelmi feladatok eredményesebb ellátása érdekében az iskola gyermek és ifjúságvédelmi felelőse rendszeres kapcsolatot tart fenn a gyermekjóléti szolgálattal. - Egyházak A római katolikus és a református egyház vallási tanóráit heti rendszerességgel végzi intézményünk falai között, más igény esetén az egyházak helyiségeiben 23

24 - Alapítványok Iskolánk rendelkezik saját alapítvánnyal (tanulók megsegítése érdekében) ezen kívül más alapítványokkal is kapcsolatban állunk. - Patronáló cégek Időközönként megfelelő mérvű és mennyiségi támogatást kapunk a patronáló cégektől - Civilszervezetek Jó a kapcsolatunk a civilszervezetek közül a Honvéd és Társadalom Baráti Társaság civilszervezetével, többször nyújtott támogatást a tanulók kirándulásához, Madarak fák napja alkalmából. - Sportegyesületek Támogatjuk a város nagy utánpótlást nevelő egyesületeit (Kodolányi FC) - Fejér Megyei Pedagógiai Szakmai Szolgáltató Intézet A Pedagógiai Intézet által szervezett szakmai előadásokon, módszertani bemutató órákon rendszerességgel részt vesznek iskolánk pedagógusai, és iskolánk tanárai is vállalnak bemutató órákat Kapcsolattartásunk célja a mindenkori társadalmi igényeknek és az emberi kapcsolatoknak való megfelelés. A külső kapcsolattartás egyik formája az iskolai ünnepekre, rendezvényekre való meghívás a fenntartó, illetve a társintézmények felé. Továbbá: - közös értekezlet - szakmai előadás - módszertani bemutatás - közös ünnep - intézményi rendezvény - hivatalos ügyintézés 24

25 9. A nevelőtestület A nevelőtestület jogosítványai A nevelőtestület a nevelési-oktatási intézmény pedagógusainak közössége, nevelési és oktatási kérdésekben az intézmény legfontosabb tanácskozó és határozathozó szerve. A nevelőtestület tagja a nevelési-oktatási intézmény valamennyi pedagógus munkakört betöltő alkalmazottja, valamint a nevelő és oktató munkát közvetlenül segítő felsőfokú végzettségű alkalmazottja. A nevelőtestület feladata Az alapító okiratban és a munkatervben meghatározottak szerint az intézményben tanulók oktatása és nevelése, munkaköri leírásában meghatározott feladatok elvégzése, a tanulók értékelése és számonkérése. A nevelőtestület jogai A nevelőtestület nevelési és oktatási kérdésekben a Kt-ben és más jogszabályokban meghatározott kérdésekben döntési, véleményező és javaslattevő jogkörrel rendelkezik. Döntési jogkörébe tartozik: - A pedagógiai program és módosításának elfogadása - SZMSZ és módosításának elfogadása - Nevelési-oktatási intézmény éves munkatervének elkészítése - Nevelési-oktatási intézmény munkáját átfogó elemzések, értékelések, beszámolók elfogadása - Tanulók magasabb évfolyamba lépésének megállapítása - A nevelőtestület képviseletében eljáró pedagógus kiválasztása - Házirend elfogadása - Tanulók fegyelmi ügyeiben való döntés, a tanulók osztályozó vizsgára bocsátása - A diákönkormányzat működésének jóváhagyása - A jogszabályban meghatározott más ügyek Véleményezési jog Véleményt nyilváníthat a nevelési-oktatási intézmény működésével kapcsolatos valamennyi kérdésben. 25

26 Nevelőtestület értekezletei (munkatervben rögzített) - Tanévkezdéskor tanévnyitó értekezlet - Félévi, év végi osztályozó értekezlet - Tanévzáró értekezlet - Esetenként rendkívüli értekezlet - Szülői értekezletek és fogadóórák minden hónap első és második keddjén Nevelőtestület döntési határozata A nevelőtestület döntési jogkörébe tartozó feladatokról nyílt szavazással határozatot hoz, a határozathozatalról jegyzőkönyv készül. 10. A nevelőtestület szakmai munkaközösségei Szakmai munkaközösség feladatai A nevelési-oktatási intézmény pedagógusai szakmai munkaközösségeket hozhatnak létre. A munkaközösségek szakmai, módszertani kérdésekben segítséget adnak a nevelési-oktatási intézményben folyó nevelő- és oktató munka tervezéséhez, szervezéséhez és ellenőrzéséhez. A munkaközösségek a 11/1994. (VI.8.) MKM rendelet szerinti javaslattételi és véleményezési jogkör gyakorlásával kapcsolódnak be az iskolavezetésébe. A munkaközösség feladatai az adott szakterületen belül: - pedagógiai, szakmai, módszertani tevékenység, az iskolai tevékenység, nevelő és oktató munka belső fejlesztése, korszerűsítése - egységes követelményrendszer kialakítása, a tanulók ismeretszintjének folyamatos ellenőrzése, mérése, értékelése - pályázatok, tanulmányi versenyek kiírása, szervezése, lebonyolítása - pedagógusok továbbképzésének, önképzésének szervezése, segítése - tankönyvfelelős részére tankönyvkiválasztásában segítés - felelős a szakmai munkáért, elbírálja a tanmeneteket - ellenőrzi a munkaközösségi tagok munkáját - beszámol a munkaközösség tevékenységéről - javaslatot tesz a tantárgyfelosztásra, jutalmazásra Munkaközösség-vezető a tagok segítségével munkatervet készít. 26

27 11. Intézmény működési rendje Az oktatási miniszter rendelkezik a tanév rendjéről A tanév tartamát az oktatási miniszter az Oktatási Közlönyben határozza meg. A szorgalmi idő tanévnyitóval kezdődik, és tanévzáróval fejeződik be. A nevelőtestület rendelkezik a helyi rendről A tanév helyi rendjét, programjait a nevelőtestülettel közösen az igazgató határozza meg és rögzíti az éves munkatervben. Ennek értelmében a testületi tanévnyitó értekezlet az alábbiakról hoz határozatot: - az új tanév tantestületi-, szülői értekezletei, fogadóórái időpontjáról - rendezvények (Márton nap, sportnap, stb.) - ünnepségek (karácsony, március 15., Felsővárosi bál stb.) - tanítás nélküli munkanapok (tapasztalatcsere, Kihívás napja, stb.) - szünetek (őszi, téli, tavaszi, nyári) - bemutató órák (ősszel, tavasszal) - nyílt napok (leendő első osztályosoknak) - fogadó órák (minden hónap első és második keddjén) Az intézmény nyitva tartása Tanítási napokon az iskola 6 óra és 20 óra között üzemel, ezen belül 7 órától 18 óráig van nyitva. Hivatalos időben (tanítás, tanulószobai és napközis foglalkozás) 8 órától 17 óráig Tanítási szünet és ügyeleti napokon a nyitva tartást külön igazgatói utasítás rögzíti, melyet a hirdetőtáblán tesz közzé az iskola. Munkaköri kötelezettsége alapján az iskola nyitása a karbantartó feladata, zárása és a riasztóberendezés bekapcsolása a délutáni takarítók feladata. 27

28 A tanítási napok rendje Tanítási órák időtartama 45 perc. Az első tanítási óra 8 órakor kezdődik. Szünetek Az óraközi szünetek időtartama perc, az iskola folyosóján külön kifüggesztett csengetési rend szerint. Az óraközi szüneteket a 2.óra utáni kivételével, ami tízórais szünet - lehetőség szerint az udvaron kell tölteni, nevelői felügyelet biztosításával. Intézményi felügyeleti rend Felügyeleti rend Reggeli ügyeletet az iskola ½ 8 órától biztosít a tanulók részére. A folyosói ügyelet, illetve az udvari ügyelet ½ 8 -tól 14 óráig a gyülekezési időben és a tanórák közötti szünetekben. Az ügyeletes nevelő köteles a rábízott épületrészben és az udvaron (a házirend alapján) a tanulók magatartását, az épület és az udvar tisztaságának, rendjének megőrzését és a balesetvédelmi szabályok betartását ellenőrizni. Ügyeleti rend Szorgalmi időben hétfőtől péntekig a nyitva tartás idején belül reggel ½ 8 óra és 17 óra között az iskola igazgatójának vagy helyettesének az iskolában kell tartózkodnia. A tanítási szünetekben a vezetői ügyeletet a fenntartóval egyeztetett időpontban tartja az iskola. Amennyiben az igazgató vagy helyettese közül egyikük sem tud az iskolában tartózkodni, rendkívüli és halaszthatatlan ok miatt, az esetleges szükséges intézkedések megtételére a nevelőtestület egyik tagját kell megbízni. Tanulói ügyelet Az osztálytermekben mindenkor az osztályfőnök által megbízott tanuló tart ügyeletet. Feladata az osztálytermek rendjének, tisztaságának megőrzése, szellőztetése. 28

29 Tanítás nélküli munkanapokon ügyelet. Napközis ügyeletet legalább 15 szülő igénye alapján 8 órától 17 óráig biztosít az iskola a tanítás nélküli munkanapokon, valamint az őszi, téli, tavaszi szünet munkanapjain, illetve a nyári napközis tábor beindulását megelőző tanítás nélküli munkanapokon. Az intézmény munkarendje Napi munkarend A közalkalmazottak munkarendjét a kollektív szerződés tartalmazza összhangban a törvénnyel előírtakkal. Az intézményben nem pedagógus közalkalmazottak munkarendjét a jogszabályok betartásával az intézmény vezetője állapítja meg az iskola zökkenőmentes működése érdekében. Tanítási időn kívüli munkarend Az iskola tanítási szünetekben hivatalos ügyek intézésére külön ügyeleti rend szerint tart nyitva, melyet az iskola igazgatója határoz meg a fenntartóval egyeztetve, és a szünet megkezdése előtt a szülők, tanulók tudomására hoz. Pedagógusok munkarendje Heti munkaidő: - napi munkarend - munkakezdés - távolmaradás - szakszerű helyettesítés A pedagógus teljes munkaideje a kötelező óraszámból, valamint a nevelő, illetve a nevelőoktató munkával vagy a gyerekekkel, tanulókkal a szakfeladatnak megfelelő foglalkozással összefüggő feladatok ellátáshoz szükséges időből áll. A pedagógusok munkaidő beosztását jelentősen meghatározza a tanév rendje, az éves munkatervben meghatározott időpontok, az órarend, a helyettesítések és az ügyeletek rendje. A pedagógus munkaideje az órakezdés előtt 15 perccel kezdődik. Távolmaradás esetén (betegség vagy egyéb ok miatt) értesíti az iskola igazgatóját vagy helyettesét, hogy szakszerű helyettesítéséről gondoskodni lehessen. 29

30 Egyéb közalkalmazottak, alkalmazottak munkarendje (gazdaságvezető irányításával) Az intézmény heti 5 napos munkarend szerint működik. Az intézménnyel közalkalmazotti jogviszonyban álló (egyéb közalkalmazottak) munkavállalók heti munkaideje 40 óra. Egyéb közalkalmazottak a következők: - gazdaságvezető 8-16 óráig - iskolatitkár 8-16 óráig - könyvelő 8-12 óráig - élelmezésvezető ½ 8- ½ 4 óráig - fűtő-karbantartó 6-14 óráig - udvaros 8-16 óráig - takarító délelőttös munkaidő beosztásukat a személyre szóló munka- - takarító délutános köri leírásuk tartalmazza Az egyéb közalkalmazottak munkarendje a kollektív szerződésben foglaltakkal megegyezik. Tanulók munkarendje A házirend tartalmazza a tanulók jogait és kötelességeit, a tanulók belső munkarendjének részletes szabályozását. A házirend betartása a tanulók számára mindenkor kötelező. A tanuló a tanítási idő alatt csak a szülő személyes vagy írásbeli kérésére az osztályfőnöke (távolléte esetén az igazgató vagy az igazgatóhelyettes) írásos engedélyével hagyhatja el az iskola épületét. 12. Tanórán kívüli foglalkozások Rendszeres tanórán kívüli foglalkozások Az intézményben a tanulók számára az alábbi az iskola által szervezett tanórán kívüli rendszeres foglalkozások működnek. - napközi otthon - tanulószoba - egyéb tanórán kívüli foglalkozások 30

31 Tanórán kívüli foglalkozások rendje, jelentkezés formái, a felvétel rendje Napközi otthonba, tanulószobába történő felvétel a szülő kérésére írásban történik. Az iskola az azt igénylő tanulók számára étkezést biztosít. A napközis, illetve tanulószobai foglalkozásról eltávozás csak a szülő személyes vagy írásbeli kérelme alapján történhet a pedagógus engedélyével. Az egyéb tanórán kívüli foglalkozásokra való jelentkezés felzárkóztató foglalkozások kivételével önkéntes. A tanórán kívüli foglalkozásokra a jelentkezés tanév elején történik, és egy tanévre szól. A tanórán kívüli foglalkozások megszervezését minden tanév elején az iskola tantárgyfelosztásában rögzíteni kell. A tanórán kívüli foglalkozások megszervezésénél tanulói, nevelői, szülői igényeket lehetőség szerint figyelembe kell venni. A tanórán kívüli foglalkozások vezetőit az igazgató bízza meg, munkájukat munkaköri leírásuk alapján végzik. Tanórán kívüli foglalkozást vezethet az is, aki nem az iskola pedagógusa, illetve alkalmazottja. Tanórán kívüli foglalkozások formái - napközis foglalkozás óráig alsós ügyelet óráig - tanulószobai foglakozás óráig - szakkörök a tantárgyfelosztás és az órarend szerint - énekkar tantárgyfelosztás és az órarend szerint - sportkör órarend szerint - könyvtár nyitva tartás lsd. A könyvtári munkatervben - felzárkóztató foglalkozások a tantárgyfelosztásban rögzítettek szerint - versenyek (sport, tanulmányi, művészeti) a meghirdetett időpontokban - hitoktatás a katolikus, illetve a református egyház a tanulók számára önkéntes alapon vallásoktatást szervezhet, az iskola a foglalkozáshoz tantermet biztosít. A hitoktatást az egyház által kijelölt oktató végzi. 31