Héber kéziratok a bitek világában

Méret: px
Mutatás kezdődik a ... oldaltól:

Download "Héber kéziratok a bitek világában"

Átírás

1 Megjelent: Zsengellér József (szerk.): A pergamentől a számítógépig. Acta theologica Papensia 8. Pápa, Pápai Református Teológiai Akadémia o. Kodácsy Tamás: Héber kéziratok a bitek világában 1. Bevezetés Ma már a számítástechnika nem csak a természettudományok és a matematika világában van jelen, hanem mindennapos eszközzé vált a teológiai munkában is, különösen a bibliai szövegek elemzése és az elektronikus konkordancia használata kapcsán. Tapasztalatom szerint a teológusok alapvetően kétféle módon viszonyulnak az elektronikus bibliai szövegek használatához: merev elutasítással, vagy feltétlen bizalommal. Mindkét hozzáállás veszélyes. Akik elutasítják ezeknek a használatát, olyan eszközöktől fosztják meg magukat, amelyeket hagyományos módszerekkel csak évekig, vagy évtizedekig tartó szorgalmas munkával lehetne pótolni. Egy elektronikus konkordancia, amely az igényeknek megfelel ő mintakeresést pillanatok alatt képes végrehajtani egy több kötetes szövegen, messze hatékonyabb, mint bármilyen nyomtatott konkordancia. Hiába idegenkednek némelyek a számítógép használatától, előbb-utóbb úgy is rá lesznek kényszerítve arra, hogy használják ezeket a szöveg-feldolgozó alkalmazásokat. Ez a cikk nem azért íródott, hogy őket meggyőzze, hanem azért, hogy vázlatosan bemutassa azt a folyamatot és annak buktatóit, hogy mi módon kerül egy kézirat a számítógépre. Mai világunkban két alapvet ő módon továbbítjuk az információt: hang és kép formátumban. E két információhordozó közül informatikai szempontból a hang az, ami bizonytalanabb és kényesebb. Vegyünk szemügyre egy számítógépes hálózatot, ahol az összekötött számítógépek pillanatok alatt képesek egy több ezer oldalas könyvet file-ként az egyik gépről a másikra szállítani. Azonban ha hangról van szó, akkor mintha azt tapasztalnánk, hogy a gép legbelül összerezzen, a futó alkalmazásai esetleg lefagynak, és minden idegszála arra összpontosít, hogy a kívánt hangot kipréselje a hangszórókon. Az ok a hang természetében rejlik: ahhoz, hogy a hang valóban információ legyen, nem elég, hogy a hangot tartalmazó információt gyorsan az egyik helyről a másikra lehessen szállítani, hanem mindezt folyamatosan kell szállítani. A hang, hullám természete miatt csak akkor információ, ha folyamatosan, megszakítatlanul érkezik. Összefoglalva: amíg van értelme álló képről beszélni, addig nincs értelme az álló hangnak. Megjegyzem, csodálatos módon az Isten mégis a kényesebb információhordozó, a hangot választotta ki arra, hogy a legfontosabb üzenetet, az evangéliumot továbbadjuk. Azért a hit hallásból van, a hallás pedig Isten Igéje által (Róm. 10:17) A szó elszáll az írás marad szólás azt sugallja, hogy a leírt szöveg biztonságos, abban meg lehet bízni. Tudnunk kell azonban, hogy azok a szövegek, amelyeket számítógépen használunk egy hosszú munkafolyamat eredményeként jöttek létre. Akármilyen szövegről is legyen szó, azt a szöveget valahogyan kódolni kellett ahhoz, hogy a számítógép memóriájába kerülhessen. A számítógép memóriája csak azokat

2 az információkat rögzíti és onnantól kezdve csak azok elérhetőek, amelyekről a szöveg kódolója úgy döntött, hogy értékes információ, és rögzíteni kell. A szöveg számítógépre vitele tehát döntések sorozata, amelyeket emberek hoznak. 2. Szöveg-feldolgozási projektek A teológusok által használt bibliai segédprogramok (Bible Works, Logos) elkészítésse mögött több olyan csoport áll, amelyek a bibliai szövegeket feldolgozták. Néhányat felsorolok a legfontosabbak közül: Werkgroep Informatica, 1977-ben alapították az amszterdami Vrije Egyetem Teológiai Fakultásán, ószövetségi szövegek feldolgozásával foglalkozik. Nem csak a szövegek számítógépre vitelével, hanem az egyes alakok analizálásával is foglalkozott. Sőt, itt jelenik meg a szöveg analizálásának egy magasabb szintje, a szöveg klózokra (több szóból álló egység) bontása, és az ezek közötti viszony implementálása. Együtt dolgoztak az amszterdami Katolikus Egyetem Teológiai Fakultásán alapított Ézsaiás Projekt csoporttal, illetve a bielefeldi főiskola munkatársaival együtt készítették a PC-s adatbázis keretet. Maredsous, a Maredsous Apátság (Belgium) keretén belül működ ő csoport, akik a kódolás során az egységet egy héber szóban határozták meg, így 257 byte egy héber szóról minden információt tartalmazott a szövegbeli pozíciójától (könyv, fejezet, vers, stb.) a szó nyelvtani meghatározásáig. Westminster (Philadelphia, USA), akik elsősorban a meglévő szövegfeldolgozásokat uniformizálták, összehasonlították, elemezték és a hibákat javították. A Westminster által kidolgozott egységes kódolási rendszer majdnem mindenben azonos a Bible Works által használt kódrendszerrel. CATSS (Computer Assisted Tools for Septuagint Studies), 1981-ben kezdték munkájukat a jeruzsálemi Héber Egyetem és a philadelphiai Westminster csoport közös projektje. Célja a héber és a görög Ószövetség összehangolása, a párhuzamos szöveg kódolása. Azt figyelhetjük meg, hogy a Biblia elektronikus feldolgozása során a héber nyelvű szövegek kódolása lendületesebb volt, mint a görög vagy más nyelv ű szövegek kódolása. Azt hiszem, ez azzal is magyarázható, hogy egyrészt a fordított írásmód és a pontozás reprezentálása az informatikusok számára eleve nagy kihívás volt, másrészt a kódoláshoz elengedhetetlenül szükséges absztrakció, és az ezzel járó fantázia itt kézenfekvőbb, harmadrészt a héber kvadrát írásmód a maga négyzetességével szinte önként kínálja magát informatikai feldolgozásra. A cikk további részében a héber szövegek feldolgozására szorítkozom, ezen belül is három nagy fázisát mutatom be a feldolgozásnak: hogyan kerül a kézirat a képernyőre, hogyan állnak össze a betűk szavakká, és hogyan lesznek a szavakból klózok és mondatok. 3. Hogyan kerül a kézirat a képernyőre? Két válasz adható erre a kérdésre: valaki begépeli, vagy valaki lapolvasóval beviszi a szöveget. A két mód között nagy különbség van, nem csak a munkaigényre

3 nézve, hanem a kódolt tartalom szöveghűsége, tárigénye és hordozhatósága (kompatibilitása) szempontjából is. A képernyőn megjelen ő betűk képpontokból állnak. Miként tárolódik ez a számítógép memóriájában? A bitképes szövegben minden egyes betűről minden képpont, a kódolt szövegnél pedig egy betűt egy kód azonosít. Az alábbi ábra bitekre és bájtokra (8 bit) lebontva mutatja be azt, ahogyan egy bet ű, nevezetesen az alef megjelenik a képernyőn. [ALEF] ABCDEF 1...##...###. -> = ###...###. -> = #####...###.. stb. 4...##...### ##...### ##...### ##.###### #####...## ###...## ###...## ###...## ###...## ####...####.. Az eredmény egy 13 tagú számsorozat: [28720, 28728, ]. A bitképes szövegnél közvetlenül ez a számsorozat tárolódik a memóriában is. A begépelt szöveg betűihez nem számsorozat, hanem csak egy szám tartozik, például az alábbi módon: [ALEF] -> a héber ABC els ő betűje, ezért legyen a kódja: 1. [BÉTH] -> a héber ABC második betűje, kód: 2. stb. A betűkhöz jeleket is rendelünk, pl.: [ALEF] -> A [BÉTH] -> B stb. 3. A bitképes szöveg A lapolvasóval bekerült szöveg bevitele teljesen mechanikus, a bevitelkor nem igényel döntést az embertől. A beolvasott szöveget a számítógép kvázi-fényképként kezeli, alapértelmezésben egyáltalán nincs meg a lapon található jelek szétválasztása és csoportosítása. Azt a döntési folyamatot, hogy egy képponthalmaz éppen milyen karakter a szövegben, egy intelligens algoritmus végzi el helyettünk. A szöveg alapvetően úgy tárolódik, mint egy fekete-fehér fénykép. A szöveg területe apró kis rácsokra (képpontokra) osztódik, és attól függően, hogy a kéziratban éppen az adott pontban írtak-e vagy sem, a képpont értéke 1 vagy 0 lesz

4 (bit), ezért nevezzük ezt a formátumot bitképes szövegnek. 1 Képfelbontásnak nevezzük egy adott szakaszban a képpontok sűrűségét, mértékenysége: DPI (= dot per inch). A képfelbontások tekintetében számunkra az a lényeges, hogy a felbontási minőség legalább megközelítse a szabad szemmel látható szöveg felbontási minőségét, hiszen a kódexmásolók is szabad szemmel dolgoztak. A mai képolvasók teljesítménye messze kielégíti ezt a követelményt. A bitképes szöveg tárigénye messze nagyobb, mint a begépelt szövegé, hiszen itt a kódexlapról minden egyes képpontot tárolni kell. 2 Természetesen léteznek tömörített képek (jpg,gif), amelyek kisebb helyen képesek az adott képet rögzíteni, némi adatveszteséggel, ám ez az adatveszteség a szabad szemmel látható minőséget nem veszélyezteti. Ahhoz, hogy egy bitképes szövegben keressünk, egy képmintában kell megfogalmaznunk azt, amit keresni szeretnénk. Hiába keresnénk egy betűt, ha nem tudnánk lerajzolni, milyen az a bet ű pontosan. Nagyon sokszor azonban nem minden bet ű pontosan egyforma, arról nem is szólva, hogy kisebb-nagyobb szennyeződések (hibák) kerülhetnek a bitképes szövegbe. Tudnunk kell azt is, hogy hol állnak a sorok a bitképen, és azt is, hogy a soron belül hol kezdődik egy bet ű, és hol van vége. A bitképes szöveg felismerése rendkívül bonyolult és időigényes folyamat 3, egyrészt az illesztés és felismerési algoritmus összetettsége miatt, másrészt a feldolgozandó információ nagysága miatt. A felismerés hatékonyságára nagymértékben befolyással van a feldolgozandó szövegkép tisztasága és rendezettsége. 4. A kódolt szöveg Amikor valaki begépeli a szöveget, akkor a kritikus döntés, hogy a kéziratban egy bizonyos jel milyen bet ű vagy írásjel, annak a kezében van, aki a gépelést végzi. Az emberi agyban történik meg a felismerés, a memóriába már csak a felismert kód kerül. De vajon milyen kód legyen az? A kód kérdése a felhasználókat vajmi kevéssé érdekli. A fontos az, ahogyan a szöveg megjelenik a képernyőn és a nyomtatón. Amikor meglátnak egy héber fontkészletet, akkor elsősorban az alapján osztályozzák, hogy mennyire szép a megjelenése, mennyire fedi le azokat a jeleket, amelyeket használni akarnak, és mennyire könny ű a kezelése. Ám informatikai szempontból sokkal fontosabb az, hogy a fontkészlet mennyire hordozható, mennyire alakítható át más fontkészletté, egyszóval mennyire világos és következetes a kódolása. A felhasználóknak talán érdemesebb lenne abban megállapodni, hogy milyen egységes kódolást használnak a karakterek tárolására, így egy konverter segítségével az egyértelm ű kódokat később mindenki tetszőleges betűkészlethez rendelheti. Az alábbi táblázat egy 1 Általában ezt a formátumot bmp (= bitmap) kiterjesztéssel jelöljük a számítástechnikában. 2 A Révay Lexikon számítógépes változatát (CyberstonE Entertainment, 1996.) bitképes tárolással készítették el. A kiadás hűen tükrözi a lexikon kinézetét, mondhatjuk, hogy egy elektonikus facsimile kiadást nyertünk. Ám az elektronikus változat 4 CD-ből áll, mintegy 2600 Mbyte-ot foglal el, ráadásul úgy, hogy a bitképeket tömörítették. Ugyanez a m ű karakteres tárolása (21 kötet, kötetenként átlagosan 800 oldal, oldalanként két hasáb, egy hasáb 67 sor és átlagosan 40 leütés) megközelítőleg 86 Mbyte-ot foglalna el tömörítés nélkül, ami kb. 3%-a a bitképes tárolási területnek. 3 Az ilyen szoftverek gyártása nagy szaktudást és ötletességet igényel, az ágazat egyik vezető szoftvere a nemzetközileg is elismert és használt magyar Recognita rendszer.

5 nemzetközileg elfogadott átírást mutat be, amelyet többek közt a Bible Works program is használ Michigan-Claremont átírás Mássalhangzók Magánhangzók Álef ) Patah A Bét B Qámec F Gímel G Szegól E Dálet D Céré " Hé H Híreq I Váv W Hólem OW Zajin Z Qámec hatúf F Hét X Qibbúc U Tét + Súreq W. Jód Y Sheva : Kaf K Hatéf-patah :A Lámed L Hatéf-szegól :E Mém M Hatéf-qámec :F Nún N Számek S Egyéb jelek Ájin ( Pé P Maqqef - Cádé C Ketiv * Qóf Q Qere ** Rés R Dáges. Szín/Sín # (pont nélkül) Hangsúlyjel ^ Szín & Sín $ Táv T 6. UDCH Projekt A bitképes és a kódolt szöveget összehasonlítva világos, hogy a kódolt szöveget sokkal könnyebb tárolni és kezelni. Mindez lehet, hogy a pontosság és szöveghűség rovására megy, hiszen a kódolás után már nincs módunkban egy bevitt kódot felülbírálni, hacsak nem kódoljuk a felülbírálási lehetőségeket is. A bitképes szövegnek viszont az a vitathatatlan előnye, hogy maximálisan hűséges a kézirathoz. Az Utrechti Egyetem Teológiai Fakultánsán 2000-ben kísérletet tettek arra, hogy egy olyan kódolási mechanizmust vezessenek be, amivel a kéziratokban az eltéréseket és variációs lehetőségeket is tárolni lehet. Ez a szöveghűség tekintetében óriási lépés lett volna, ugyanakkor a kódolási technikával pedig megmaradt volna a könnyen kezelhetőség és tárolás lehetősége. A projekt neve: Unit Delimination in Classical Hebrew (UDCH) volt, de tudomásom szerint sajnos anyagi támogatás hiányában nem indulhatott be. 4 A. Groves: On Computers and Hebrew Morphology, in: Computer Assisted Analysis of Biblical Texts, editor: E. Taltsra, Free University Press 1989.

6 Az UDCH az alábbi hat alapelvet fogalmazta meg a kódolt szöveggel kapcsolatban: 5 1. Minden felhasználó számára áttekinthet ő legyen. 2. Minden lehetséges határolójelet tartalmazzon, ami a héber, görög és szír bibliai kéziratokban előfordulhat. 3. Bármilyen számítógépes felületen működjön (platformfüggetlenség). 4. Ne legyen szükség hozzá semmilyen drága vagy bonyolult alkalmazáshoz. 5. A file-ok cseréje útján lehetséges legyen. 6. A formátum specifikációja olyan legyen, hogy a tartalom a világhálón keresztül könnyen elérhet ő legyen. Az UDHC egy rekordja egy szót ír le, amely a szövegben betöltött pozícióját, a környezetét, és lehetséges olvasatát tartalmazza. 4. Hogyan állnak össze a betűk szavakká? A legegyszerűbb módon úgy tudunk szavakat kódolni, hogy nem vesszük figyelembe azt, hogy a szó tulajdonképpen betűkből áll. Ez azt jelenti, hogy a szövegben nem a betűket kódoljuk, hanem a szavakat. A héber Ószövetség és a görög Újszövetség bármennyire is nagy mennyiség ű szövegnek látszik, mégis csak véges számú szóból áll, így megtehetjük azt, hogy egyszerűen megszámozzuk a szavakat. Így egy szóra hivatkozhatunk úgy, hogy a hozzárendelt számot adjuk meg. Ez a kódolási technika nem a számítástechnika vívmánya, hanem jóval előbb, ben Dr. James Strong és munkatársai 35 évnyi munka után készítették el konkordanciájukat, amely azóta többszöri revízión esett át. A mai elektronikus konkordanciák is úgy ismerik a szavakhoz rendelt számkódokat mint a Strong's number. A szavak egyszerűen egy számot kapnak pl: [ [ALEF][MÉM][RÉS] ] -> A héber nyelvben egy szó, kódja: 559. (Strong s number). Az így lekódolt szöveg ugyan irodalmilag kiábrándító, de keresésre és a szó ismételt előfordulásainak megjelölésére remekül alkalmazható. A Strong's number legnagyobb hátránya az, hogy a kódon kívül nem tartalmaz információt a szó szemantikai és szintaktikai állapotáról. Ehhez egy sokkal összetettebb és árnyaltabb jelölésrendszerre volt szükség, amely már az informatikai korszakban alakult ki. A különböz ő szöveg-feldolgozási projektek különböző formátumot használtak a szavak lekódolására. A héber szavak kódolására többszöri átdolgozás után az ún. Westminster kódrendszer vált be a legjobban, pl. a Bible Works is ezt a kódrendszert használja. Ez a kódrendszer a következ ő: 6 A WESTMINSTER adatformátumban egy rekord 7 mezőből áll az alábbi felosztásban (# számot jelent): fejezet# vers# szó# morféma# morféma lemma/ 5 UDCH, Utrecht. 6 Bible Works, Michael S. Bushell

7 Pl. a Genesis 1:1 második rekordja az alábbi módon kódolható: R )$I^YT R A morféma és a gyök a fenn leírt Michigan-Claremont átírással alapján kódolt, mez ő kódolása pedig a következ ő: lemmákat vagy gyököket választ #1 Kategória Paragrafus jel Paragrafus jel /Nun (P@x, S@x, N@x csak) #2 Kategória Kisebb egységek nével ő (elválaszthatatlan elöljáróval kötőszó határozószó kérdőszó indulatszó tagadószó közvetlen tárgy elöljárószó viszonyszó #3 Kategória = = önálló (p személy, g nem, # = suffixumos (p személy, g nem, # szám) (pl. 'pi3ms' = egyes szám 3. személy ű masculinum önálló személyes #4 Kategória = = nem héber (csak az arámban fordul el = köznév (p nem, # szám, s státusz) (pl. 'ncmpc' = többesszámú masculinum köznév status #5 Kategória = melléknév (p nem, # szám, s státusz) (p.l. 'afs' = femininum egyesszámú #6 Kategória = paragogikus = iránymutató = paragogikus = névmási suffixum (főnevek) / tárgy suffixum (igék) (pl. 'ncfpcx2mp' = egy pluralis femininum főnév constructus-ban, egy pluralis 2. személy ű masculinum #7 Kategória = ige (az igegyök pontozatlanul) (s igetörzs, a igeid ő, p személy, g nem, # szám, s status) (e.g. 'vqi3ms' = qal imperfect third person masculine singular) Pl: (minden példa Qal igetörzsben van)

8 vqp3ms = sing. 3. szem. perf. masc. vqi3ms = sing. 3. szem. imperf. masc. vqi3msj = sing. 3. szem. imperf. masc. apokopált vqvms = sing. masc. imperativus vqa = infinitivus absolutus vqc = infinitivus constructus vqpms = sing. masc. participium vqpmsc = sing. masc. participium constructus vqsms = sing. masc. passiv participium vqsmsc = sing. masc. passiv participium constructus *Személy/nem/szám névmások, köznevek, igék és határozószók számára: (pg# = személy, nem, szám; g#s = nem, szám, alak) A p = személy g = nem # = szám s = státusz 1 = els ő személy m = hímnem (masc.) s = egyes szám absulutus-hoz 2 = második személy 3 = harmadik személy f = nőnem (fem.) b = mindkettő (főnév) c = közös (ige) (sing.) p = többesszám (plur.) d = duális nincs jelölés c = constructus d = meghatározott (arám) **Igéknél: (sapg#s = igetörzs/igeid ő/személy/nem/szám/státusz. ld. fenn: pg#s.) s = igetörzs q = Qal n = Nifal p = Piél P = Pual t = Hitpaél h = Hifíl H = Hofal Q = valódi Qal passzív Az arám igetörzsek: a = igeid ő / aspektus p = perfectum i = imperfectum v = imperativus c = infinitivus constructus a = infinitivus absolutus p = participium s = Qal passiv participium egyéb j = apokopált forma h = cohortativus A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S aph haph heph hoph htap htpe htpo hish ish ith itpa itpe pael peal peil pol saph shap htpa

9 5. Hogyan állnak össze a szavak mondatokká? A Biblia szövege versekre, fejezetekre és könyvekre van osztva, ezek jelölése nem okoz különösebb problémát, az ismert módon hivatkozunk rá az elektronikus szövegben is, pl. Deut. 1,1 a Deuteronomium els ő fejezetének els ő verséről van szó. Ugyanakkor felmerül az a kérdés, hogy lehetséges-e más elemi egységekre bontani a szöveget mint vers? A Werkgroep Informatica csoport kisebb egységekre, klózokra bontotta a héber Biblia szövegét, azaz néhány szóból álló, szintaktikailag összetartozó mondat-egységeket. Nem csak a klózokra tagolást végezték el, hanem a klózok közötti kapcsolatot is ábrázolták. A kapcsolatoknak számokat adtak az alábbi típusok szerint: Szabályos kódok: 200: kötőszóval és igével összekapcsolt formálisan identikus klózok 201: ua. mint a 200 csak kötőszó nélkül 220: klóz H-relativummal 222: második része a klóznak, egy beágyazott klóz által elválasztva az elsőtől Rendhagyó klózok: 161: ipf. - partic. 113: imp. - ipf. + L) 130: W(TH - imp. 123: imp. - perf. 62: -- - inf.cs. + L Kötőszótól függ ő kapcsolatok: 10: -- - klóz H-relativummal 12: -- - )#R + perf. 16: -- - )#R + partic. 321: ipf.- - W + perf. 306: ptv.- - W + nom. klóz 526: ptc.- KY + prf. 713: imp.- LM(N + ipf. Az alábbi részlet a Deut. 4:1-2 verseit bontja klózokra és a klózok közötti kapcsolatot vonallal és a kapcsolat kódokkal ábrázolja. 7 7 E.Talstra, F. Postma: A short history of "Werkgroep Informatica" in: Computer Assisted Analysis of Biblical Texts, editor: E. Taltsra, Free University Press 1989.

10

Klasszikus héber nyelv 4.: Szintaxis

Klasszikus héber nyelv 4.: Szintaxis Klasszikus héber nyelv 4.: Szintaxis BBN-HEB11-204 Koltai Kornélia, Biró Tamás 2014. november 5. Ismétlés: igeragozás (gutturálisok) Témaválasztás házi dolgozatra Arnold & Choi 3.3: igemódok A perfectum

Részletesebben

Klasszikus héber nyelv 4.: Szintaxis

Klasszikus héber nyelv 4.: Szintaxis Klasszikus héber nyelv 4.: Szintaxis BBN-HEB11-204 Koltai Kornélia, Biró Tamás 2017. szeptember 13. Informatikusviccek Az informatikus felesége elküldi a férjét a boltba: - Hozzál margarint, és ha van

Részletesebben

Tömörítés. I. Fogalma: A tömörítés egy olyan eljárás, amelynek segítségével egy fájlból egy kisebb fájl állítható elő.

Tömörítés. I. Fogalma: A tömörítés egy olyan eljárás, amelynek segítségével egy fájlból egy kisebb fájl állítható elő. Tömörítés Tömörítés I. Fogalma: A tömörítés egy olyan eljárás, amelynek segítségével egy fájlból egy kisebb fájl állítható elő. Történeti áttekintés A tömörítés igénye nem elsődlegesen a számítógépek adattárolása

Részletesebben

Feladat: Indítsd el a Jegyzettömböt (vagy Word programot)! Alt + számok a numerikus billentyűzeten!

Feladat: Indítsd el a Jegyzettömböt (vagy Word programot)! Alt + számok a numerikus billentyűzeten! Jelek JEL: információs értékkel bír Csatorna: Az információ eljuttatásához szükséges közeg, ami a jeleket továbbítja a vevőhöz, Jelek típusai 1. érzékszervekkel felfogható o vizuális (látható) jelek 1D,

Részletesebben

A HÉBER NYELVTAN ELEMI SZABÁLYAI. Összeállította:

A HÉBER NYELVTAN ELEMI SZABÁLYAI. Összeállította: A HÉBER NYELVTAN ELEMI SZABÁLYAI Összeállította: Dr. Tóth Kálmán theológiai tanár Budapest, 2003 A héber nyelvtan elemi szabályai Előzetes megjegyzés. Amint a cím mutatja, ez a nyelvtani összefoglalás

Részletesebben

ELSŐ LÉPÉSEK A SZÁMÍTÓGÉPEK RODALMÁBA AMIT A SZÁMÍTÓGÉPEKRŐL TUDNI ÉRDEMES

ELSŐ LÉPÉSEK A SZÁMÍTÓGÉPEK RODALMÁBA AMIT A SZÁMÍTÓGÉPEKRŐL TUDNI ÉRDEMES ELSŐ LÉPÉSEK A SZÁMÍTÓGÉPEK RODALMÁBA AMIT A SZÁMÍTÓGÉPEKRŐL TUDNI ÉRDEMES Számítógép = Univerzális gép! Csupán egy gép a sok közül, amelyik pontosan azt csinálja, amit mondunk neki. Hardver A számítógép

Részletesebben

1. tétel. A kommunikáció információelméleti modellje. Analóg és digitális mennyiségek. Az információ fogalma, egységei. Informatika érettségi (diák)

1. tétel. A kommunikáció információelméleti modellje. Analóg és digitális mennyiségek. Az információ fogalma, egységei. Informatika érettségi (diák) 1. tétel A kommunikáció információelméleti modellje. Analóg és digitális mennyiségek. Az információ fogalma, egységei Ismertesse a kommunikáció általános modelljét! Mutassa be egy példán a kommunikációs

Részletesebben

Informatikai alapismeretek

Informatikai alapismeretek Informatikai alapismeretek Informatika tágabb értelemben -> tágabb értelemben az információ keletkezésével, továbbításával, tárolásával és feldolgozásával foglalkozik Informatika szűkebb értelemben-> számítógépes

Részletesebben

Webdesign II Oldaltervezés 3. Tipográfiai alapismeretek

Webdesign II Oldaltervezés 3. Tipográfiai alapismeretek Webdesign II Oldaltervezés 3. Tipográfiai alapismeretek Tipográfia Tipográfia: kép és szöveg együttes elrendezésével foglalkozik. A tipográfiát hagyományosan a grafikai tervezéssel, főként a nyomdai termékek

Részletesebben

Sass Bálint MTA Nyelvtudományi Intézet, Nyelvtechnológiai Osztály PPKE, Információs Technológiai Kar, MMT Doktori Iskola

Sass Bálint MTA Nyelvtudományi Intézet, Nyelvtechnológiai Osztály PPKE, Információs Technológiai Kar, MMT Doktori Iskola IGEI VONZATKERETEK AZ MNSZ TAGMONDATAIBAN Sass Bálint joker@nytud.hu MTA Nyelvtudományi Intézet, Nyelvtechnológiai Osztály PPKE, Információs Technológiai Kar, MMT Doktori Iskola MSZNY2006 Szeged, 2006.

Részletesebben

Egyirányban láncolt lista

Egyirányban láncolt lista Egyirányban láncolt lista A tárhely (listaelem) az adatelem értékén kívül egy mutatót tartalmaz, amely a következő listaelem címét tartalmazza. A láncolt lista első elemének címét egy, a láncszerkezeten

Részletesebben

SSADM Dokumentáció Adatbázis Alapú Rendszerek

SSADM Dokumentáció Adatbázis Alapú Rendszerek SSADM Dokumentáció Adatbázis Alapú Rendszerek Videó-megosztó oldal Szeged, 2012. 1. Csapattagok Sipos Norbert (SINRABT.SZE) Szűcs Dávid (SZDQACT.SZE) Várkonyi Zoltán (VAZSACT.SZE) 1.1. A projekt bemutatása

Részletesebben

2. modul - Operációs rendszerek

2. modul - Operációs rendszerek 2. modul - Operációs rendszerek Érvényes: 2009. február 1-jétől Az alábbiakban ismertetjük a 2. modul (Operációs rendszerek) syllabusát, amely az elméleti és gyakorlati modulvizsga követelményrendszere.

Részletesebben

Érdekes informatika feladatok

Érdekes informatika feladatok A keres,kkel és adatbázissal ellátott lengyel honlap számos díjat kapott: Spirit of Delphi '98, Delphi Community Award, Poland on the Internet, Golden Bagel Award stb. Az itt megtalálható komponenseket

Részletesebben

Szín számokkal Képábrázolás

Szín számokkal Képábrázolás 2. foglalkozás Szín számokkal Képábrázolás Összegzés A számítógépek a rajzokat, fényképeket és más képeket pusztán számokat használva tárolják. A következő foglalkozás bemutatja, hogyan tudják ezt csinálni.

Részletesebben

Bináris egység: bit (binary unit) bit ~ b; byte ~ B (Gb Gigabit;GB Gigabyte) Gb;GB;Gib;GiB mind más. Elnevezés Jele Értéke Elnevezés Jele Értéke

Bináris egység: bit (binary unit) bit ~ b; byte ~ B (Gb Gigabit;GB Gigabyte) Gb;GB;Gib;GiB mind más. Elnevezés Jele Értéke Elnevezés Jele Értéke Kódolások Adatok kódolása Bináris egység: bit (binary unit) bit ~ b; byte ~ B (Gb Gigabit;GB Gigabyte) Gb;GB;Gib;GiB mind más. Elnevezés Jele Értéke Elnevezés Jele Értéke Kilo K 1 000 Kibi Ki 1 024 Mega

Részletesebben

Partner adatainak betöltése a CKB Trend rendszerbe.

Partner adatainak betöltése a CKB Trend rendszerbe. Partner adatainak betöltése a CKB Trend rendszerbe. A partner adatok betöltése funkció A funkció használata lehetőséget teremt arra, hogy azok a partnerek, akik már korábban valamelyik szerződésben érintettek

Részletesebben

A továbbiakban Y = {0, 1}, azaz minden szóhoz egy bináris sorozatot rendelünk

A továbbiakban Y = {0, 1}, azaz minden szóhoz egy bináris sorozatot rendelünk 1. Kódelmélet Legyen X = {x 1,..., x n } egy véges, nemüres halmaz. X-et ábécének, elemeit betűknek hívjuk. Az X elemeiből képzett v = y 1... y m sorozatokat X feletti szavaknak nevezzük; egy szó hosszán

Részletesebben

Jel, adat, információ

Jel, adat, információ Kommunikáció Jel, adat, információ Jel: érzékszerveinkkel, műszerekkel felfogható fizikai állapotváltozás (hang, fény, feszültség, stb.) Adat: jelekből (számítástechnikában: számokból) képzett sorozat.

Részletesebben

Kódolás. A számítógép adatokkal dolgozik. Értelmezzük az adat és az információ fogalmát.

Kódolás. A számítógép adatokkal dolgozik. Értelmezzük az adat és az információ fogalmát. Kódolás A számítógép adatokkal dolgozik. Értelmezzük az adat és az információ fogalmát. Mi az információ? Az információ egy értelmes közlés, amely új ismeretet, új tudást ad. (Úgy is fogalmazhatunk, hogy

Részletesebben

Klasszikus héber nyelv 4.: Szintaxis

Klasszikus héber nyelv 4.: Szintaxis Klasszikus héber nyelv 4.: Szintaxis BBN-HEB11-204 Koltai Kornélia, Biró Tamás 2015. november 25. Témaválasztás házi dolgozatra (ע "ו ( igeragozás Ismétlés: Mondatok: Arnold & Choi 5. rész A mondat belső

Részletesebben

Klasszikus héber nyelv 4.: Szintaxis

Klasszikus héber nyelv 4.: Szintaxis Klasszikus héber nyelv 4.: Szintaxis BBN-HEB11-204 Koltai Kornélia, Biró Tamás 2014. november 19. Témaválasztás házi dolgozatra Ismétlés: rendhagyó igék A mondat belső szerkezete Az óra céljai: Emlékeztető

Részletesebben

BEVEZETÉS A SZÁMÍTÓGÉPEK VILÁGÁBA

BEVEZETÉS A SZÁMÍTÓGÉPEK VILÁGÁBA BEVEZETÉS A SZÁMÍTÓGÉPEK VILÁGÁBA Ismeretterjesztő előadás 2. Rész Előadó:Pintér Krisztina etanácsadó aniszirk@gmail.com INFORMÁCIÓS ÍRÁSTUDÁS Az információ elérésének és felhasználásának képessége. leggyakrabban

Részletesebben

Tömörítés, kép ábrázolás A tömörítés célja: hogy információt kisebb helyen lehessen tárolni (ill. gyorsabban lehessen kommunikációs csatornán átvinni

Tömörítés, kép ábrázolás A tömörítés célja: hogy információt kisebb helyen lehessen tárolni (ill. gyorsabban lehessen kommunikációs csatornán átvinni Tömörítés, kép ábrázolás A tömörítés célja: hogy információt kisebb helyen lehessen tárolni (ill. gyorsabban lehessen kommunikációs csatornán átvinni A tömörítés lehet: veszteségmentes nincs információ

Részletesebben

Programozás alapjai. 10. előadás

Programozás alapjai. 10. előadás 10. előadás Wagner György Általános Informatikai Tanszék Pointerek, dinamikus memóriakezelés A PC-s Pascal (is) az IBM PC memóriáját 4 fő részre osztja: kódszegmens adatszegmens stackszegmens heap Alapja:

Részletesebben

INFORMATIKA 5. évfolyam

INFORMATIKA 5. évfolyam INFORMATIKA 5. évfolyam Heti óraszám: 1 Éves óraszám: 37 Tematikai egység 1. Az informatikai eszközök használata 2. Alkalmazói ismeretek 2.1. Írott és audiovizuális dokumentumok elektronikus létrehozása

Részletesebben

Programozás alapjai 9. előadás. Wagner György Általános Informatikai Tanszék

Programozás alapjai 9. előadás. Wagner György Általános Informatikai Tanszék 9. előadás Wagner György Általános Informatikai Tanszék Leszámoló rendezés Elve: a rendezett listában a j-ik kulcs pontosan j-1 kulcsnál lesz nagyobb. (Ezért ha egy kulcsról tudjuk, hogy 27 másiknál nagyobb,

Részletesebben

Széchenyi István Szakképző Iskola

Széchenyi István Szakképző Iskola A SZAKKÖZÉPISKOLAI SZAKMACSOPORTOS ALAPOZÓ OKTATÁS EMELT SZINTŰ ISKOLAI PROGRAMJA 11-12. évolyam Érvényes a 2003-2004-es tanévtől felmenő rendszerben Átdolgozva, utolsó módosítás: 2004. április 26. Az

Részletesebben

Optikai karakterfelismerés

Optikai karakterfelismerés Optikai karakterfelismerés Az optikai karakterfelismerés feladata A különböző formátumú dokumentumok kezelésének egyik speciális esete, amikor a kezelendő dokumentumok még nem állnak rendelkezésre elektronikus

Részletesebben

Rendszám felismerő rendszer általános működési leírás

Rendszám felismerő rendszer általános működési leírás Rendszám felismerő rendszer általános működési leírás Creativ Bartex Solution Kft. 2009. A rendszer funkciója A rendszer fő funkciója elsősorban parkolóházak gépkocsiforgalmának, ki és beléptetésének kényelmesebbé

Részletesebben

Klasszikus héber nyelv 4.: Szintaxis

Klasszikus héber nyelv 4.: Szintaxis Klasszikus héber nyelv 4.: Szintaxis BBN-HEB11-204 Koltai Kornélia, Biró Tamás 2014. október 1. Zh: névszó- és prepozícióragozás Forma (morfológia és szintaxis) vs. jelentés (szemantika) Hogy eljussunk

Részletesebben

Informatikai Rendszerek Alapjai

Informatikai Rendszerek Alapjai Informatikai Rendszerek Alapjai Dr. Kutor László A redundancia fogalma és mérése Minimális redundanciájú kódok 1. http://uni-obuda.hu/users/kutor/ IRA 2014 könyvtár Óbudai Egyetem, NIK Dr. Kutor László

Részletesebben

Képfeldolgozás. 1. el adás. A képfeldolgozás alapfogalmai. Mechatronikai mérnök szak BME, 2008

Képfeldolgozás. 1. el adás. A képfeldolgozás alapfogalmai. Mechatronikai mérnök szak BME, 2008 Képfeldolgozás 1. el adás. A képfeldolgozás alapfogalmai BME, 2008 A digitális képfeldolgozás alapfeladata Deníció A digitális képfeldolgozás során arra törekszünk, hogy a természetes képek elemzése révén

Részletesebben

Morfológia, szófaji egyértelműsítés. Nyelvészet az informatikában informatika a nyelvészetben október 9.

Morfológia, szófaji egyértelműsítés. Nyelvészet az informatikában informatika a nyelvészetben október 9. Morfológia, szófaji egyértelműsítés Nyelvészet az informatikában informatika a nyelvészetben 2013. október 9. Előző órán Morfológiai alapfogalmak Szóelemzések Ismeretlen szavak elemzése Mai órán Szófajok

Részletesebben

Shannon és Huffman kód konstrukció tetszőleges. véges test felett

Shannon és Huffman kód konstrukció tetszőleges. véges test felett 1 Shannon és Huffman kód konstrukció tetszőleges véges test felett Mire is jók ezek a kódolások? A szabványos karakterkódolások (pl. UTF-8, ISO-8859 ) általában 8 biten tárolnak egy-egy karaktert. Ha tudjuk,

Részletesebben

Programozás alapjai Bevezetés

Programozás alapjai Bevezetés Programozás alapjai Bevezetés Miskolci Egyetem Általános Informatikai Tanszék Programozás alapjai Bevezetés SWF1 / 1 Tartalom A gépi kódú programozás és hátrányai A magas szintÿ programozási nyelv fogalma

Részletesebben

Klasszikus héber nyelv 4.: Szintaxis

Klasszikus héber nyelv 4.: Szintaxis Klasszikus héber nyelv 4.: Szintaxis BBN-HEB11-204 Koltai Kornélia, Biró Tamás 2014. október 15. Ismétlés: igeragozás Arnold & Choi 3, 3.1 Az ige morfológiája, szintaxisa, szemantikája Az ige: cselekvést,

Részletesebben

A településrendezési tervezés és az operatív településfejlesztés (megvalósítás) összefüggései

A településrendezési tervezés és az operatív településfejlesztés (megvalósítás) összefüggései A településrendezési tervezés és az operatív településfejlesztés (megvalósítás) összefüggései Az a települési önkormányzat, amelyik megalkotja településrendezési terveit és helyi építési szabályzatát,

Részletesebben

Fájlszervezés. Adatbázisok tervezése, megvalósítása és menedzselése

Fájlszervezés. Adatbázisok tervezése, megvalósítása és menedzselése Fájlszervezés Adatbázisok tervezése, megvalósítása és menedzselése Célok: gyors lekérdezés, gyors adatmódosítás, minél kisebb tárolási terület. Kezdetek Nincs általánosan legjobb optimalizáció. Az egyik

Részletesebben

Nyomtató. A nyomtató igen hasznos kiviteli periféria. A nyomtató feladata, hogy az információt papíron (esetleg fólián, CD-n...) megjelenítse.

Nyomtató. A nyomtató igen hasznos kiviteli periféria. A nyomtató feladata, hogy az információt papíron (esetleg fólián, CD-n...) megjelenítse. Nyomtató A nyomtató igen hasznos kiviteli periféria. A nyomtató feladata, hogy az információt papíron (esetleg fólián, CD-n...) megjelenítse. Nyomtatók csoportosítása: Ütő (impact) nyomtatók Kalapács vagy

Részletesebben

Interaktív tábla szoftver: Lynx 4.x és Wordwall 2.x

Interaktív tábla szoftver: Lynx 4.x és Wordwall 2.x Interaktív tábla szoftver: Lynx 4.x és Wordwall 2.x Lynx4 & Wordwall 2 Interaktív tábla szoftver Használható bármilyen interaktív fehértáblán PC-r l, táblafüggetlenül m ködtetve. A Lynx szoftver úgy m

Részletesebben

Interaktív tábla szoftver: Lynx 4.x és Wordwall 2.x

Interaktív tábla szoftver: Lynx 4.x és Wordwall 2.x Interaktív tábla szoftver: Lynx 4.x és Wordwall 2.x Lynx4 & Wordwall 2 Interaktív tábla szoftver Használható bármilyen interaktív fehértáblán PC-r l, táblafüggetlenül m ködtetve. A Lynx szoftver úgy m

Részletesebben

2. rész BEVEZETÉS A SZÁMÍTÓGÉPEK VILÁGÁBA. Az információ elérésének és felhasználásának képessége.

2. rész BEVEZETÉS A SZÁMÍTÓGÉPEK VILÁGÁBA. Az információ elérésének és felhasználásának képessége. 2. rész BEVEZETÉS A SZÁMÍTÓGÉPEK VILÁGÁBA 1. INFORMÁCIÓS ÍRÁSTUDÁS Az információ elérésének és felhasználásának képessége. - leggyakrabban számítógép és / vagy Internet használat - IKT technológiák alkalmazásának

Részletesebben

1. Digitális írástudás: a kőtáblától a számítógépig 2. Szedjük szét a számítógépet 1. örök 3. Szedjük szét a számítógépet 2.

1. Digitális írástudás: a kőtáblától a számítógépig 2. Szedjük szét a számítógépet 1. örök 3. Szedjük szét a számítógépet 2. Témakörök 1. Digitális írástudás: a kőtáblától a számítógépig ( a kommunikáció fejlődése napjainkig) 2. Szedjük szét a számítógépet 1. ( a hardver architektúra elemei) 3. Szedjük szét a számítógépet 2.

Részletesebben

Az annotáció elvei. Oravecz Csaba MTA Nyelvtudományi Intézet {oravecz}@nytud.hu. MANYE vitaülés 2006. február 20.

Az annotáció elvei. Oravecz Csaba MTA Nyelvtudományi Intézet {oravecz}@nytud.hu. MANYE vitaülés 2006. február 20. Oravecz Csaba MTA Nyelvtudományi Intézet {oravecz}@nytud.hu MANYE vitaülés 2006. február 20. Bevezetés Nyelvi erőforrások, szöveges adatbázisok növekvő jelentősége. Bevezetés Nyelvi erőforrások, szöveges

Részletesebben

Online algoritmusok. Algoritmusok és bonyolultságuk. Horváth Bálint március 30. Horváth Bálint Online algoritmusok március 30.

Online algoritmusok. Algoritmusok és bonyolultságuk. Horváth Bálint március 30. Horváth Bálint Online algoritmusok március 30. Online algoritmusok Algoritmusok és bonyolultságuk Horváth Bálint 2018. március 30. Horváth Bálint Online algoritmusok 2018. március 30. 1 / 28 Motiváció Gyakran el fordul, hogy a bemenetet csak részenként

Részletesebben

Az adatok a vállalat kulcsfontosságú erőforrásai. Az információs rendszer adatai kezelésének két alapvető változata:

Az adatok a vállalat kulcsfontosságú erőforrásai. Az információs rendszer adatai kezelésének két alapvető változata: ADATSZERVEZÉS Az adatok a vállalat kulcsfontosságú erőforrásai. Az információs rendszer adatai kezelésének két alapvető változata: fájlrendszerek (a konvencionális módszer) és adatbázis rendszerek (a haladóbb

Részletesebben

Megjegyzés: A programnak tartalmaznia kell legalább egy felhasználói alprogramot. Példa:

Megjegyzés: A programnak tartalmaznia kell legalább egy felhasználói alprogramot. Példa: 1. Tétel Az állomány két sort tartalmaz. Az első sorában egy nem nulla természetes szám van, n-el jelöljük (5

Részletesebben

Önálló labor feladatkiírásaim tavasz

Önálló labor feladatkiírásaim tavasz Önálló labor feladatkiírásaim 2016. tavasz (ezekhez kapcsolódó saját témával is megkereshetnek) Mészáros Tamás http://www.mit.bme.hu/~meszaros/ Budapesti Műszaki és Gazdaságtudományi Egyetem Méréstechnika

Részletesebben

Kinek szól a könyv? A könyv témája A könyv felépítése Mire van szükség a könyv használatához? A könyvben használt jelölések. 1. Mi a programozás?

Kinek szól a könyv? A könyv témája A könyv felépítése Mire van szükség a könyv használatához? A könyvben használt jelölések. 1. Mi a programozás? Bevezetés Kinek szól a könyv? A könyv témája A könyv felépítése Mire van szükség a könyv használatához? A könyvben használt jelölések Forráskód Hibajegyzék p2p.wrox.com xiii xiii xiv xiv xvi xvii xviii

Részletesebben

Nyelvészeti módszerek és irányzatok, bibliai és rabbinikus héber

Nyelvészeti módszerek és irányzatok, bibliai és rabbinikus héber Nyelvészeti módszerek és irányzatok, bibliai és rabbinikus héber BMA-HEBD-111, P/TÖ/HB-1, BBV-101.51, BMVD-101.78 Biró Tamás 2015. március 10.: Morfológia, kísérletes nyelvészet Egy kutatási projekt (és

Részletesebben

Magyar nyelv és irodalom Fejlesztési terv

Magyar nyelv és irodalom Fejlesztési terv és a Magyar nyelv és irodalom Fejlesztési terv A sport összeköt testvériskolai kapcsolat kiépítése a és a Boglári Általános Iskola és Alapfokú Művészeti Iskola között Készítette: Pap Andrea Pétervására,

Részletesebben

Egyetemi Számítóközpont

Egyetemi Számítóközpont NETWORKSHOP 2012. április 11-13. 2. KÖZOKTATÁS, FELSŐOKTATÁS, E-LEARNING 2.1. Intézménytámogató rendszerek Admin(isztr)átor a dzsungelben Felsőoktatás: OSAP adatszolgáltatás, hallgatói támogatási idő Kövesi-Nagy

Részletesebben

A képek feldolgozásáról

A képek feldolgozásáról A képek feldolgozásáról Úgy gondoljuk joggal tételezzük fel, hogy a digitális fotótechnika elterjedésének köszönhetően nagyon sokan készítenek fotókat a különböző alkalmakkor a településeken. A régi papírképek

Részletesebben

Klasszikus héber nyelv 4.: Szintaxis

Klasszikus héber nyelv 4.: Szintaxis Klasszikus héber nyelv 4.: Szintaxis BBN-HEB11-204 Koltai Kornélia, Biró Tamás 2014. szeptember 24. Főnevek, melléknevek, névmások: az elsőéves tananyag ismétlése Tanulság és figyelmeztetés Szintaxis:

Részletesebben

A BIZOTTSÁG JELENTÉSE AZ EURÓPAI PARLAMENTNEK ÉS A TANÁCSNAK

A BIZOTTSÁG JELENTÉSE AZ EURÓPAI PARLAMENTNEK ÉS A TANÁCSNAK EURÓPAI BIZOTTSÁG Brüsszel, 2016.2.29. COM(2016) 93 final A BIZOTTSÁG JELENTÉSE AZ EURÓPAI PARLAMENTNEK ÉS A TANÁCSNAK A Schengeni Információs Rendszer második generációjában (SIS II) tárolt ujjnyomatok

Részletesebben

Főnévi csoportok azonosítása szabályalapú és hibrid módszerekkel

Főnévi csoportok azonosítása szabályalapú és hibrid módszerekkel Főnévi csoportok azonosítása szabályalapú és hibrid módszerekkel MTA SZTAKI Nyelvtechnológiai Kutatócsoport recski@sztaki.hu TLP20 2010. november 25. Tartalom Előzmények A feladat A hunchunk rendszer A

Részletesebben

Egeresi László Sándor A bibliai héber nyelv tankönyve yk nt wvl qwdqd 2, javított kiadás BIBLIOPHILIA KFT Budapest, 2011

Egeresi László Sándor A bibliai héber nyelv tankönyve yk nt wvl qwdqd 2, javított kiadás BIBLIOPHILIA KFT Budapest, 2011 Egeresi László Sándor A bibliai héber nyelv tankönyve yk nt wvl qwdqd 2, javított kiadás BIBLIOPHILIA KFT Budapest, 2011 Karasszon Dezső emlékének l xz TARTALOM Előszó... 15 Előszó a második kiadáshoz...

Részletesebben

Máté: Számítógépes grafika alapjai

Máté: Számítógépes grafika alapjai Történeti áttekintés Interaktív grafikai rendszerek A számítógépes grafika osztályozása Valós és képzeletbeli objektumok (pl. tárgyak képei, függvények) szintézise számítógépes modelljeikből (pl. pontok,

Részletesebben

Perifériáknak nevezzük a számítógép központi egységéhez kívülről csatlakozó eszközöket, melyek az adatok ki- vagy bevitelét, illetve megjelenítését

Perifériáknak nevezzük a számítógép központi egységéhez kívülről csatlakozó eszközöket, melyek az adatok ki- vagy bevitelét, illetve megjelenítését Perifériák monitor Perifériáknak nevezzük a számítógép központi egységéhez kívülről csatlakozó eszközöket, melyek az adatok ki- vagy bevitelét, illetve megjelenítését szolgálják. Segít kapcsolatot teremteni

Részletesebben

Zebra Cameo 2 mobil nyomtató Felhasználói és m szaki leírása. 12-Cameo2-12 Verzió: február

Zebra Cameo 2 mobil nyomtató Felhasználói és m szaki leírása. 12-Cameo2-12 Verzió: február Zebra Cameo 2 mobil nyomtató Felhasználói és m szaki leírása 12-Cameo2-12 Verzió: 1.2 2006. február Copyright 2005-2006. BCS Hungary Kft. 2 Tartalom Tartalom...3 1. A készülék felépítése, részei...4 2.

Részletesebben

Nyelvtan. Most lássuk lépésről lépésre, hogy hogyan tanítunk meg valakit olvasni!

Nyelvtan. Most lássuk lépésről lépésre, hogy hogyan tanítunk meg valakit olvasni! Bevezető Ebben a könyvben megosztom a tapasztalataimat azzal kapcsolatosan, hogyan lehet valakit megtanítani olvasni. Izgalmas lehet mindazoknak, akiket érdekel a téma. Mit is lehet erről tudni, mit érdemes

Részletesebben

Képszerkesztés elméleti kérdések

Képszerkesztés elméleti kérdések Képszerkesztés elméleti kérdések 1. A... egyedi alkotó elemek, amelyek együttesen formálnak egy képet.(pixelek) a. Pixelek b. Paletták c. Grafikák d. Gammák 2. Az alábbiak közül melyik nem színmodell?

Részletesebben

1/50. Teljes indukció 1. Back Close

1/50. Teljes indukció 1. Back Close 1/50 Teljes indukció 1 A teljes indukció talán a legfontosabb bizonyítási módszer a számítástudományban. Teljes indukció elve. Legyen P (n) egy állítás. Tegyük fel, hogy (1) P (0) igaz, (2) minden n N

Részletesebben

Tagolatlan mondat szavakra tagolása, helyes leírása Ellenőrzés

Tagolatlan mondat szavakra tagolása, helyes leírása Ellenőrzés táblák:layout 1 2008.06.13. 6:37 Oldal 18 1. Ismétlés A 2. osztályos szóanyag szavainak másolása írott és nyomtatott betűkről Tollbamondás Szógyűjtés képről, a gyűjtött szavak leírása 2. Ismétlés A 2.

Részletesebben

HELYI TANTERV NÉMET NYELV. I. idegen nyelv. 4. évfolyam 6. évfolyam 8. évfolyam 10. évfolyam 12. évfolyam. nem A1 A2 B1 mínusz B1 megadható

HELYI TANTERV NÉMET NYELV. I. idegen nyelv. 4. évfolyam 6. évfolyam 8. évfolyam 10. évfolyam 12. évfolyam. nem A1 A2 B1 mínusz B1 megadható HELYI TANTERV NÉMET NYELV I. idegen nyelv Első idegen nyelv 4. évfolyam 6. évfolyam 8. évfolyam 10. évfolyam 12. évfolyam KERszintben nem A1 A2 B1 mínusz B1 megadható TANTÁRGYI ÓRASZÁMOK 9. évf. 10. évf.

Részletesebben

HTML é s wéblapféjlészté s

HTML é s wéblapféjlészté s HTML é s wéblapféjlészté s 1. Melyik országból ered a hipertext-es felület kialakítása? USA Japán Svájc 2. Webfejlesztéskor ha a site-on belül hivatkozunk egy file-ra, akkor az elérési útnak... relatívnak

Részletesebben

Eszterházy Károly Főiskola

Eszterházy Károly Főiskola Eszterházy Károly Főiskola Humáninformatika Tanszék Egy szabadon választott digitalizálási technika bemutatása A dia digitalizálás Készítette: Budai Petra (TA4N82) Digitális archívum fejlesztő hallgató

Részletesebben

Diszkrét matematika 2.C szakirány

Diszkrét matematika 2.C szakirány Diszkrét matematika 2.C szakirány 2017. tavasz 1. Diszkrét matematika 2.C szakirány 10. előadás Nagy Gábor nagygabr@gmail.com nagy@compalg.inf.elte.hu compalg.inf.elte.hu/ nagy Komputeralgebra Tanszék

Részletesebben

ÉRETTSÉGI TÉTELCÍMEK 2018 Informatika

ÉRETTSÉGI TÉTELCÍMEK 2018 Informatika Budapesti Egyetemi Katolikus Gimnázium és Kollégium ÉRETTSÉGI TÉTELCÍMEK 2018 Informatika Reischlné Rajzó Zsuzsanna Szaktanár Endrédi Józsefné Igazgató Kelt: Budapest, 2018. március 1. tétel A kommunikáció

Részletesebben

Mondatkiegészítés adott. Az írásmódtól eltérô. Mondatalkotás. pótlása. Hosszú mássalhangzós. Másolás. Mondatvégi írásjelek

Mondatkiegészítés adott. Az írásmódtól eltérô. Mondatalkotás. pótlása. Hosszú mássalhangzós. Másolás. Mondatvégi írásjelek 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. Felmérés a tanév elején Az alsó és felsô ívelésû betûcsoportok Felsô hurkolású betûk C-s kapcsolás alsó ívelés után Kis horogvonallal kapcsolódó betûk Kis horogvonal után c-s kapcsolás

Részletesebben

Az Informatika Elméleti Alapjai

Az Informatika Elméleti Alapjai Az Informatika Elméleti Alapjai dr. Kutor László Minimális redundanciájú kódok Statisztika alapú tömörítő algoritmusok http://mobil.nik.bmf.hu/tantargyak/iea.html Felhasználónév: iea Jelszó: IEA07 BMF

Részletesebben

A., BEMENETI EGYSÉGEK

A., BEMENETI EGYSÉGEK Perifériák A., BEMENETI EGYSÉGEK Használatával adatok jutnak el a környezetből a központi feldolgozó egység felé. COPYRIGHT 2017 MIKECZ ZSOLT 2 1., Billentyűzet Adatok (szövegek, számok stb.) bevitelére

Részletesebben

Klasszikus héber nyelv 4.: Szintaxis

Klasszikus héber nyelv 4.: Szintaxis Klasszikus héber nyelv 4.: Szintaxis BBN-HEB11-204 Koltai Kornélia, Biró Tamás 2017. november 08. 2017. november 15. Visszajelzés a beadott házi feladatokkal kapcsolatban igék ragozása פ "נ és פ "א Ismétlés:

Részletesebben

Gyorsjelentés. az informatikai eszközök iskolafejlesztő célú alkalmazásának országos helyzetéről 2011. február 28-án, elemér napján KÉSZÍTETTÉK:

Gyorsjelentés. az informatikai eszközök iskolafejlesztő célú alkalmazásának országos helyzetéről 2011. február 28-án, elemér napján KÉSZÍTETTÉK: Gyorsjelentés az informatikai eszközök iskolafejlesztő célú alkalmazásának országos helyzetéről 2011. február 28-án, elemér napján KÉSZÍTETTÉK: Hunya Márta PhD Kőrösné dr. Mikis Márta Tartsayné Németh

Részletesebben

3. előadás. Programozás-elmélet. A változó fogalma Kiterjesztések A feladat kiterjesztése A program kiterjesztése Kiterjesztési tételek Példa

3. előadás. Programozás-elmélet. A változó fogalma Kiterjesztések A feladat kiterjesztése A program kiterjesztése Kiterjesztési tételek Példa A változó fogalma Definíció Legyen A = A 1 A 2... A n állapottér. A pr Ai projekciós függvényeket változóknak nevezzük: : A A i pr Ai (a) = a i ( a = (a 1, a 2,..., a n ) A). A változók jelölése: v i =

Részletesebben

Annak ellenére, hogy a számítógépes szövegszerkesztés az utóbbi 10 évben általánossá vált, az irodai papírfelhasználás

Annak ellenére, hogy a számítógépes szövegszerkesztés az utóbbi 10 évben általánossá vált, az irodai papírfelhasználás Szövegszerkesztés Dokumentumkezelés Általános ismeretek Annak ellenére, hogy a számítógépes szövegszerkesztés az utóbbi 10 évben általánossá vált, az irodai papírfelhasználás nem csökkent. A képernyőről

Részletesebben

Fordító részei. Fordító részei. Kód visszafejtés. Izsó Tamás szeptember 29. Izsó Tamás Fordító részei / 1

Fordító részei. Fordító részei. Kód visszafejtés. Izsó Tamás szeptember 29. Izsó Tamás Fordító részei / 1 Fordító részei Kód visszafejtés. Izsó Tamás 2016. szeptember 29. Izsó Tamás Fordító részei / 1 Section 1 Fordító részei Izsó Tamás Fordító részei / 2 Irodalom Izsó Tamás Fordító részei / 3 Irodalom Izsó

Részletesebben

1. megold s: A keresett háromjegyű szám egyik számjegye a 3-as, a két ismeretlen számjegyet jelölje a és b. A feltétel szerint

1. megold s: A keresett háromjegyű szám egyik számjegye a 3-as, a két ismeretlen számjegyet jelölje a és b. A feltétel szerint A 004{005. tan vi matematika OKTV I. kateg ria els (iskolai) fordul ja feladatainak megold sai 1. feladat Melyek azok a 10-es számrendszerbeli háromjegyű pozitív egész számok, amelyeknek számjegyei közül

Részletesebben

Diszkrét matematika 2.C szakirány

Diszkrét matematika 2.C szakirány Diszkrét matematika 2.C szakirány 2016. ősz 1. Diszkrét matematika 2.C szakirány 10. előadás Nagy Gábor nagygabr@gmail.com nagy@compalg.inf.elte.hu compalg.inf.elte.hu/ nagy Komputeralgebra Tanszék 2016.

Részletesebben

1. Mik a szófajok elkülönítésének általánosan elfogadott három szempontja? 2. Töltsd ki a táblázatot az alapszófajok felsorolásával!

1. Mik a szófajok elkülönítésének általánosan elfogadott három szempontja? 2. Töltsd ki a táblázatot az alapszófajok felsorolásával! Kedves 3.A osztály! A dolgozathoz való gyakorlás elősegítése érdekében küldök egy feladatsort, melyhez megoldókulcsot is csatoltam. Csütörtökön megtaláltok az iskolában, ha bármi kérdésetek van, tudunk

Részletesebben

IDEGENNYELV-OKTATÁS. www.sulitech.com Ingyenes szállítás az egész országban! Tel.: 06 22 33 44 55

IDEGENNYELV-OKTATÁS. www.sulitech.com Ingyenes szállítás az egész országban! Tel.: 06 22 33 44 55 IDEGENNYELV-OKTATÁS 1 2 SZAVAK, GYŰJTŐFOGALMAK 96 db CCA 4217 mindennapi tárgyak 21x15 cm-es fénykép CCA 2215 állatok 96 db 10x15 cm-es fénykép Tájékoztató ár: 23 410 Ft 96 db CCA 1245 élelmiszerek 96

Részletesebben

7. fejezet: Mutatók és tömbök

7. fejezet: Mutatók és tömbök 7. fejezet: Mutatók és tömbök Minden komolyabb programozási nyelvben vannak tömbök, amelyek gondos kezekben komoly fegyvert jelenthetnek. Először is tanuljunk meg tömböt deklarálni! //Tömbök használata

Részletesebben

Dr. Szócska Miklós egészségügyért felelős államtitkár. Nemzeti Erőforrás Minisztérium. Budapest. Tisztelt Államtitkár Úr!

Dr. Szócska Miklós egészségügyért felelős államtitkár. Nemzeti Erőforrás Minisztérium. Budapest. Tisztelt Államtitkár Úr! Dr. Szócska Miklós egészségügyért felelős államtitkár Nemzeti Erőforrás Minisztérium Budapest Tárgy: Semmelweis Terv véleményezése Tisztelt Államtitkár Úr! A Közigazgatásfejlesztési Társaság üdvözli a

Részletesebben

Információ megjelenítés Diagram tervezés

Információ megjelenítés Diagram tervezés Információ megjelenítés Diagram tervezés Statisztikák Háromféle hazugság van: hazugságok, átkozott hazugságok és statisztikák A lakosság 82%-a nem eszik elég rostot. 3-ból 2 gyerek az USA-ban nem nem tudja

Részletesebben

Információk. Ismétlés II. Ismétlés. Ismétlés III. A PROGRAMOZÁS ALAPJAI 2. Készítette: Vénné Meskó Katalin. Algoritmus. Algoritmus ábrázolása

Információk. Ismétlés II. Ismétlés. Ismétlés III. A PROGRAMOZÁS ALAPJAI 2. Készítette: Vénné Meskó Katalin. Algoritmus. Algoritmus ábrázolása 1 Információk 2 A PROGRAMOZÁS ALAPJAI 2. Készítette: Vénné Meskó Katalin Elérhetőség mesko.katalin@tfk.kefo.hu Fogadóóra: szerda 9:50-10:35 Számonkérés időpontok Április 25. 9 00 Május 17. 9 00 Június

Részletesebben

1. előadás. Lineáris algebra numerikus módszerei. Hibaszámítás Számábrázolás Kerekítés, levágás Klasszikus hibaanalízis Abszolút hiba Relatív hiba

1. előadás. Lineáris algebra numerikus módszerei. Hibaszámítás Számábrázolás Kerekítés, levágás Klasszikus hibaanalízis Abszolút hiba Relatív hiba Hibaforrások Hiba A feladatok megoldása során különféle hibaforrásokkal találkozunk: Modellhiba, amikor a valóságnak egy közelítését használjuk a feladat matematikai alakjának felírásához. (Pl. egy fizikai

Részletesebben

Biblia-Felfedező program dokumentációja

Biblia-Felfedező program dokumentációja - 1 - Biblia-Felfedező program dokumentációja Tartalomjegyzék 1.) Áttekintés...2 2.) CD-s verzió telepítési, regisztrálási útmutatója...3 3.) Program főbb részeinek bemutatása...4 3.1.) Bal oldali fejezetválasztó

Részletesebben

Feladatok és megoldások a 4. hétre

Feladatok és megoldások a 4. hétre Feladatok és megoldások a. hétre Építőkari Matematika A3. Pisti nem tanult semmit a vizsgára, ahol 0 darab eldöntendő kérdésre kell válaszolnia. Az anyagból valami kicsi dereng, ezért kicsit több, mint

Részletesebben

Informatika. 3. Az informatika felhasználási területei és gazdasági hatásai

Informatika. 3. Az informatika felhasználási területei és gazdasági hatásai Informatika 1. Hírek, információk, adatok. Kommunikáció. Definiálja a következő fogalmakat: Információ Hír Adat Kommunikáció Ismertesse a kommunikáció modelljét. 2. A számítástechnika története az ENIAC-ig

Részletesebben

Beszédfelismerés, beszédmegértés

Beszédfelismerés, beszédmegértés Beszédfelismerés, beszédmegértés Werner Ágnes Beszéd, ember-gép kapcsolat A beszéd az emberek közötti legtermészetesebb információátviteli forma. Az ember és a gép kapcsolatában is ez lehetne talán a legcélravezetőbb,

Részletesebben

AZ ONLINE NYELVTANULÁS, AVAGY HOGYAN HASZNÁLJUK KI MAXIMÁLISAN AZ INTERNET ADTA LEHETŐSÉGEKET

AZ ONLINE NYELVTANULÁS, AVAGY HOGYAN HASZNÁLJUK KI MAXIMÁLISAN AZ INTERNET ADTA LEHETŐSÉGEKET AZ ONLINE NYELVTANULÁS, AVAGY HOGYAN HASZNÁLJUK KI MAXIMÁLISAN AZ INTERNET ADTA LEHETŐSÉGEKET Mi az az ONLINE nyelvtanulás? Az ONLINE nyelvtanulás nem más, mint amikor a tanárral (és esetleg a tanulótársakkal)

Részletesebben

IT - Alapismeretek. Megoldások

IT - Alapismeretek. Megoldások IT - Alapismeretek Megoldások 1. Az első négyműveletes számológépet Leibniz és Schickard készítette. A tárolt program elve Neumann János nevéhez fűződik. Az első generációs számítógépek működése a/az

Részletesebben

1. feladat: A decimális kódokat az ASCII kódtábla alapján kódold vissza karakterekké és megkapod a megoldást! Kitől van az idézet?

1. feladat: A decimális kódokat az ASCII kódtábla alapján kódold vissza karakterekké és megkapod a megoldást! Kitől van az idézet? Projekt feladatai: 1. feladat: A decimális kódokat az ASCII kódtábla alapján kódold vissza karakterekké és megkapod a megoldást! Kitől van az idézet? 65 109 105 32 105 103 97 122 160 110 32 115 122 160

Részletesebben

2. Fejezet : Számrendszerek

2. Fejezet : Számrendszerek 2. Fejezet : Számrendszerek The Architecture of Computer Hardware and Systems Software: An Information Technology Approach 3. kiadás, Irv Englander John Wiley and Sons 2003 Wilson Wong, Bentley College

Részletesebben

A számítógépes nyelvészet elmélete és gyakorlata. Formális nyelvek elmélete

A számítógépes nyelvészet elmélete és gyakorlata. Formális nyelvek elmélete A számítógépes nyelvészet elmélete és gyakorlata Formális nyelvek elmélete Nyelv Nyelvnek tekintem a mondatok valamely (véges vagy végtelen) halmazát; minden egyes mondat véges hosszúságú, és elemek véges

Részletesebben

írás (szürkével elkülönítve)

írás (szürkével elkülönítve) Én és a szeptember ismétlés, gyakorlás hónap hét óra blokk időterv Kommunikációs és írástechnikai készségek-képességek fejlesztése (tanmeneti ajánlás; Írás, 2. évfolyam, 55 óra - KOMP-könyvek) téma (beszéd,

Részletesebben

A digitális analóg és az analóg digitális átalakító áramkör

A digitális analóg és az analóg digitális átalakító áramkör A digitális analóg és az analóg digitális átalakító áramkör I. rész Bevezetésként tisztázzuk a címben szereplő két fogalmat. A számítástechnikai kislexikon a következőképpen fogalmaz: digitális jel: olyan

Részletesebben

Kiskarakteres tintasugaras feliratozók jelölési jellemzői

Kiskarakteres tintasugaras feliratozók jelölési jellemzői Kiskarakteres tintasugaras feliratozók jelölési jellemzői 9000-es sorozat Jelölés és kódolás A folyamatos tintasugaras technológia alkalmas szavatossági idő,logó, alfanumerikus szöveg, 1D és 2D vonalkódok

Részletesebben

Véletlenszám generátorok és tesztelésük. Tossenberger Tamás

Véletlenszám generátorok és tesztelésük. Tossenberger Tamás Véletlenszám generátorok és tesztelésük Tossenberger Tamás Érdekességek Pénzérme feldobó gép: $0,25-os érme 1/6000 valószínűséggel esik az élére 51% eséllyel érkezik a felfelé mutató oldalára Pörgetésnél

Részletesebben