A szlovák kisebbségi önkormányzatok tagjainak nyelvi attitűdjei Bevezetés A kutatás Eredmények
|
|
- Róbert Nemes
- 8 évvel ezelőtt
- Látták:
Átírás
1 A szlovák kisebbségi önkormányzatok tagjainak nyelvi attitűdjei Uhrin Erzsébet Bevezetés Tanulmányunk a Magyarországi Szlovákok Kutatóintézete A szlovák nyelv Magyarországon című nyelvészeti kutatóprogramjának eredményeiből mutat be részleteket (lásd Uhrin-Zsilák 2009). A kutatás központi részét napjaink szlovák nyelvének, nyelvhasználatának, a nyelvhasználati színtereknek a vizsgálata, elemzése alkotta. Kiemelten foglalkoztunk a nemzetiségek életében meghatározó szerepet betöltő intézményekkel, mint az iskola, egyház, és egyéb más szervezetek. A szociolingvisztikai kutatások egyike a Magyar Köztársaság területén működő szlovák kisebbségi önkormányzatokra, mint nyelvhasználati színtérre és a nyelvhasználattal összefüggő időszerű kérdésekre irányult. A kutatás A szociológiai-szociolingvisztikai kutatás vezetője Mária Homišinová, a Szlovák Tudományos Akadémia Társadalomtudományi Intézete munkatársa (Kassa), a kutatócsoport tagjai Slavomír Ondrejovič (SZTA Nyelvtudományi Intézete, Pozsony) és Uhrin Erzsébet (Magyarországi Szlovákok Kutatóintézete, Békéscsaba) voltak. A vizsgálat alapvető célja az volt, hogy feltérképezze a magyarországi szlovák kisebbségi önkormányzati testületekben dolgozó képviselők nyelvi viselkedését, a szlovák nyelv használatát elsősorban a nyilvános nyelvhasználati színtereken, de érintőlegesen a családban és a magánéletben is (bővebben Homišinová 2009). A részkutatás előkészítését és megvalósítását a magyarországi és szlovákiai tudományos kutatóintézetek mellett az Országos Szlovák Önkormányzat (Budapest) segítette. A kutatás két szakaszból állt, s azokra a településekre terjedt ki, ahol szlovák kisebbségi önkormányzatok működnek (A szlovák kisebbségi önkormányzatokról lásd Uhrin 2009) Az első szakasz 2006-ban a második szakasz 2007-ben realizálódott, s 114, illetve 116 települést érintett. Önkormányzatonként két-két főt vontunk be a vizsgálatba. A mintát összesen 215 önkormányzati képviselő alkotta. Fő kutatási módszerként szlovák, ill. magyar nyelvű tartalmilag azonos kérdőívet alkalmaztunk, mely 31, ill. 33 kérdésből állt. Az adatközlők 51,6 (111 fő) szlovákul, 48,4 (104 fő) magyarul töltötte ki a kérdőíveket. A kapott adatokat a Statistica 99 statisztikai programmal, matematikaistatisztikai módszerek alkalmazásával dolgoztuk fel a SZTA Társadalomtudományi Intézetében, Kassán. Eredmények Az adatközlők A megkérdezettek szociális-demográfiai jellemzői alapján megállapítható, hogy a mintában: - a nők domináltak, a minta kétharmadát alkották - az adatközlők háromnegyede a közép- és az idősebb nemzedékhez tarozott, évesek 273
2 - a csoporton belül meghatározó a családi életforma, a válaszolók közel háromnegyede házastársi kapcsolatban élt - az egyes iskolázottsági szintek egyenlően oszlottak meg. A nyelvi attitűdök Jelen tanulmány a testületek tagjainak szlovák nyelvhez kötődő nyelvi attitűdjeit vizsgálja. Pontosabban három kérdést közülük, amelyeket a kutatás második szakaszában a 2006-os kisebbségi önkormányzati választások után tettünk fel a megválasztott új képviselőknek. Az attitűd szociálpszichológiai fogalma viszonylag régóta szerepel a különféle társadalomtudományi területek kitüntetett vizsgálati kérdései között Az attitűdök nyelvészeti megközelítése a 60-as évek elején válik fontos kérdéssé elsőként a nyelvszociálpszichológiában, azután a szociolingvisztikában, az antropológiai nyelvészetben, majd a diskurzuselemzésben (Bartha 2007). A szakirodalom szerint a nyelvi attitűd egy-egy nyelvvel, illetve nyelvjárással szemben kialakult értékelő jellegű vélemény, mely jelentős szerepet játszik a nyelvhagyományozásban a nyelvmegtartásban, ill. nyelvvesztésben, a nyelvi konfliktusokban valamint a nyelvi változásokban (Erb 2007). A nyelvi attitűd a nyelvi viselkedéssel bonyolult és összetett módon függ össze. Egyesek szerint a nyelvi attitűd nagymértékben meghatározza a nyelvi viselkedést, mások úgy vélekednek, hogy maga a nyelvi attitűd is nyelvi viselkedésből fakadó tényező. Megint mások szerint ellentmondásos és ambivalens a viszony a nyelvi attitűdök és a nyelvi viselkedés között (vö. Borbély 2007). A nyelvi attitűdöket a társadalmi politikai, illetve nyelvpolitikai változások egyaránt alakítják, vizsgálatuknak tehát rendkívül fontos nyelvtervezési, nyelvpolitikai vonatkozásai vannak. Az MTA Nyelvtudományi Intézetének Élőnyelvi Osztálya és az ELTE BTK Magyar Nyelvi Tanszéke A nyelvi másság dimenziói: A kisebbségi nyelvek megőrzésének lehetőségei című projektum keretében, a kutatóintézetünk közreműködésével végzett tótkomlósi kutatás konklúziói is ezeket a megállapításokat igazolják. Példák az eredményekből: A területi változatok negatív megítélése a nyelvcserét segíti elő. A saját nyelv alacsony presztízse szintén a nyelvcserét segíti elő. Megfigyeltük azonban párhuzamosan azt is, hogy a saját nyelvhez való pozitív viszonyulás, függetlenül attól, hogy az nyelvjárás, vagy az iskolában elsajátított irodalmi nyelv, jelentős mértékben lassítja, lassíthatja a nyelvcsere folyamatát. A program vezetői és kidolgozói Bartha Csilla és Borbély Anna voltak. A tanulmányban feldolgozott kérdések Az önkormányzati képviselőknek feltett kérdésekkel kettős célt követtünk. Egyrészt és első sorban a szlovák nyelv megőrzésére, továbbfejlesztésére vonatkozó véleményüket, nyelvi értékítéletüket kívántuk megismerni. Másrészt, másodsorban a végrehajtható nyelvi feladatok számbavételét módszertani segítségnyújtásnak is szántuk. A minta 85 főből állt. A válaszadók száma közel 100-os volt minden kérdésnél. 32. kérdés: Ön szerint milyen mértékben teljesíti a településen működő szlovák kisebbségi önkormányzat az alábbi feladatokat? Értékeljen minden tevékenységet az 1-től 274
3 7-ig terjedő skálán, ahol az 1-es alacsony mértéket, gyenge teljesítményt a 7-es magas mértéket, kiváló, teljesítményt jelent. 1. táblázat: A szlovák kisebbségi önkormányzatok munkájának értékelése Hagyományok és szokások őrzése Értékek ,2 2,4 4,8 11, ,1 Átlagérték (M) Eltérés az átlagtól (DS) 28,6 5,56 1,37 84 Szlovák nemzetiségi feladatok Összesen (n) Az anyanyelv megőrzése, fejlesztése 1,2 2,4 13,4 25,6 20,7 19,5 17,1 4,89 1,45 82 Nemzetiségi oktatás támogatása 2,4 9,6 10,8 12,1 20,5 20,5 24,1 4,96 1,73 83 A szlovák vallási élet támogatása 6,2 17,3 14, ,8 16 9,9 4,08 1,76 81 A szlovák kultúra fejlesztése 2,5 1,2 13,6 16,04 30,9 19,8 16 4, 95 1,44 81 A válaszok a képviselők önértékelése szerint azt tükrözik, hogy a szlovák kisebbségi önkormányzatok a legeredményesebben a hagyományokat és a szokásokat valamint a kultúrát ápolják. A megkérdezettek a a skálán az 5-től 7-ig terjedő értékeket jelölte be, tehát jónak, nagyon jónak, kiválónak értékelte ezen tevékenységek ellátását. Az anyanyelv megőrzése, fejlesztése, a nemzetiségi oktatás és szlovák nyelvű vallási élet támogatása terén vannak még a testületeknek tennivalóik. Az adatközlők véleménye azonban igen eltérő, amint azt az átlagtól (M) való 275
4 eltérést jelző statisztikai mutató (SD) tükrözi. Ezek az adatok a kutatott települések különböző helyzetére utalnak. A legfeltűnőbb a különbség a szlovák vallási élet (SD=1,76) terén. A válaszok arra engednek következtetni, hogy vannak városok, községek, ahol egyáltalán nem vagy csak nagyon szerény mértékben megoldott az anyanyelvű hitélet biztosítása a hívők számára. Ugyanez a véleménykülönbség állapítható meg - csak kevesebb esetben - a szlovák nyelvű oktatás feltételeiről. A nemzetiségi közösségek életében meghatározó jelentőséggel bíró két nyelvhasználati színtér támogatására vonatkozó érdekvédelmi tevékenység hiányát is tükrözik egyúttal a válaszok. Szembetűnő, hogy a képviselők közel 85-a úgy ítéli meg, hogy a szlovák önkormányzatok nem tesznek eleget az anyanyelvük megőrzése, fejlesztése érdekében Kétségkívül ez a magyarországi szlovák nemzetiség életében az egyik legnehezebb, mondhatni kritikus terület, ahol nem lehet rövid időn belül látványos eredményt elérni. Biztató viszont a megválasztott képviselők őszinte hozzáállása a nyelvkérdéshez, mely magában rejti a pozitív elmozdulás, a későbbi konkrét tettek, intézkedések lehetőségét. Ezeket a megállapításokat támasztja alá a következő nyitott kérdés is, melyre csak 38-an válaszoltak, ami kevesebb, mint 50. (De az is lehet, hogy csak elfáradtak az adatközlők a kérdőív végére). A legtöbb válasz (a 38-ból 25) azért tartalmazza a nyelvmegőrzés, mindenekelőtt a nyelvoktatás fontosságát, valamint sok hasznos javaslatot. Például cserekapcsolatok kiépítését önkormányzati, intézményi, de családi szinten is szlovákiai családokkal, családi csereüdültetés bevezetését, kirándulásokat, táborokat Szlovákiában stb. Hazai szlovák-szlovák kapcsolatok ápolását. Figyelemreméltó, hogy sok felnőtt igényelné a nyelvtanfolyamokat, társalgási alkalmakat. Több szlovák nyelvű rendezvényt, színházi előadást, elérhető szlovák nyelvű TV rádióműsort, aktív nyelvhasználati lehetőségeket szeretnének a képviselők. 33. kérdés: Mi az elképzelése, melyek a szlovák önkormányzat legfontosabb feladatai?- a 32. kérdésből eredően és azon kívül? Írjon példákat, hogyan valósítaná meg a feladatokat? Példák a válaszokból: Az iskolában tanult vagy otthonról hozott szlovák nyelvtudást nyelvtanfolyamokon, szlovák nyelvű társalgásokon kellene továbbfejleszteni, ill. szinten tartani (76 éves férfi) A szlovák nyelv taníttatása, tanulása, gyakorlása, tanfolyam szervezése gyerekek és felnőttek részére egyaránt. (56 éves nő), A szlovák nyelv oktatását megszervezni az oviban és az általános iskolában. A templomban szlovák imák és énekek újraélesztése, bevezetése, legalább ünnepnapokon (57 éves férfi) Najdôležitešie by bolo zachovať slovenský jazyk, ale to je ťažké, lebo mladá generácia, ktorá sa síce učila slovenčinu, nehovorí ňou a zabúda ju. (65 éves férfi: A legfontosabb a szlovák nyelv megőrzése lenne, de ez nehéz, mert a fiatal nemzedék, akik ugyan tanultak szlovákul, nem beszélik, ezért elfelejtik a nyelvet. (Fordította UE)) A következő kérdésben a nyelv megőrzését segítő feladatokat soroltuk fel, a teljesség igénye nélkül, összesen 20-at A képviselőknek el kellett dönteniük, mennyire tartják megvalósításukat szükségesnek településükön, szintén 1-től 7-276
5 ig terjedő értékelő skálán. Terjedelmi korlátok miatt nem áll módomban jelen tanulmányban a részletes százalékos kiértékelést közölni, ezért csak két domináns mutatót, az átlagértéket és az átlagtól való eltérést tartalmazza a táblázat. Kiemelem továbbá a képviselők által legszükségesebbnek és legkevésbé szükségesnek tartott tevékenységeket. 34. kérdés: Az ön régiójában/lakóhelyén ön szerint szükséges (Jelölje meg a megfelelő számot minden lehetőségnél!): 1: határozottan nem / 2: nem / 3: inkább nem / 4: nem tudom / 5: inkább igen /6: igen / 7: határozottan igen 2. táblázat: A szlovák kisebbségi önkormányzatok szükségesnek tartott feladatai Eltérés Feladatok Átlagérték az átlagtól (n) Összesen (M) (DS) Szlovák nyelvtanítás az iskolákban 5,79 1,58 85 Szlovák nyelvtanfolyam szervezése 5,55 1,25 84 Szlovák színházi előadások szervezése 5,00 1,46 82 Szlovák filmvetítések megvalósítása 4,75 1,28 80 Szlovák újságok, folyóiratok kiadása 4,72 1,50 81 Helyi újság megjelentetése szlovák nyelven 4,10 1,72 83 Szlovák nyelvű rádióműsor 4,40 1,53 82 Szlovák nyelvű TV adás 4,99 1,62 82 Szlovák nyelvű helyi rádióadás 3,73 1,64 79 Szlovák nyelvű helyi TV adás 4,31 1,79 80 Szlovák nyelvű mise, istentisztelet 4,86 1,44 80 Szlovák nyelvű hitoktatás 3,81 1,64 79 Szlovák irodalmi programok szervezése 4,88 1,42 82 Szlovák nyelvű tudományos ismeretterjesztő 3,79 1,71 81 előadások szervezése Szlovák nyelvű könyvek, kiadványok megjelentetése 4,51 1,67 81 Szlovák nyelvű propagandaanyag kiadása 4,49 1,46 80 Szlovák feliratok, táblák elhelyezése 5,24 1,49 82 Szlovák nyelven tárgyalni az önkormányzat 4,78 1,52 82 ülésein Írásos anyagok, hivatalos iratok kiadása 3,51 1,67 81 szlovákul A szlovák nyelv használata a különböző kulturális, közösségi és politikai rendezvényeken 4,94 1,
6 Az adatközlők közül a legtöbben az iskolai (1) és az iskolán kívüli (2) nyelvoktatás biztosítását tartják a legszükségesebb, legfontosabb feladatnak. Több mint 70, ill. 60 százalékuk válasza a (1) ill. (2) kérdésre határozottan igen, illetve igen. E két esetben a legmagasabbak az átlagértékek is: 5,79 (1), 5,55 (2). Az oktatást követik a nyelv szimbolikus funkcióját jelképező szlovák feliratok, táblák, közel 55 válasza a kérdésre határozottan igen, illetve igen. Majd a szlovák nyelvű színházi előadások (közel 60 válasza igen, ill. inkább igen), szlovák nyelvű TV-műsorok (több mint 55 válasza igen, ill. inkább igen) és szlovák irodalmi programok (több mint 50 válasza igen, ill. inkább igen) következnek. A legalacsonyabb értéket a hivatalos írásbeli nyelvhasználat kapta (több mint 40 válasza nem, ill. inkább nem). Elgondolkodtató, hogy a képviselők 23,2-a nem tudja eldönteni, szükséges-e szlovák nyelven tárgyalni az önkormányzat ülésein. A kapott adatok arról árulkodnak, hogy a közéletben, közigazgatásban nem használatos az írásbeli szlovák nyelv, hogy ezeken a nyelvhasználati színtereken nem, ill. keveset beszélnek szlovákul a magyarországi szlovákok. E helyzet okai összetettek, hosszabb elemzést érdemelnének, jelen tanulmányban csak a két legfontosabbat emelem ki. A hazánkban élő szlovákok nem ismerik a hivatalos nyelvet, mert közel 300 éve magyar nyelvi környezetben élnek, s legtöbbjük az iskolában sem tanult szlovákul. A modern közéleti közigazgatási--politikai szakterminológiát el kellene sajátítaniuk, meg kellene tanulniuk a képviselőknek, s ez bizony nem kis feladatot jelent a sokszor a nyelvjárást is alig beszélő aktivisták számára. A magyar nyelvűség másik döntő oka, hogy a testületi üléseken rendszeresen jelen van a jegyző, ill. a meghatalmazottja, akik nem tudnak szlovákul. S mindehhez: a jegyzőkönyveket, írásos dokumentumokat magyar nyelven kell leadni. A dokumentumok rendszeres fordításához pedig nem biztosítottak sem az anyagi sem a személyi feltételek. A kérdésekre adott válaszok alapján azt is láthatjuk, hogy a megkérdezettek véleménye igen különböző az egyes feladatok szükségességének a megítélését illetően. Az átlagtól való eltérést jelző mutató (SD), minden esetben jóval meghaladja a közép-, ill. átlagértéket közelítő 1-et. A legfeltűnőbb a véleménykülönbség a szlovák nyelvű hitoktatás terén közel ugyanannyian (21,5) válaszoltak a kérdésre inkább nemmel, mint igennel (20,3). Záró gondolatok A kutatás eredményei alapján megállapíthatjuk, hogy a magyarországi szlovák kisebbségi önkormányzatok, minden nehézség, probléma és önkritika ellenére, jól szolgálják a szlovák nyelv és kultúra revitalizációját. A képviselőtestületek támogatják a szlovák nyelv tanítását, a kulturális csoportok működését, falunapokat és fesztiválokat, kisebb-nagyobb programokat szerveznek, próbálják életre kelteni az anyanyelvi egyházi életet, folyóiratokat, publikációkat jelentetnek meg, törekszenek a közösségük eredményes érdekképviseletére. Az önkormányzati képviselők kiemelt feladatuknak tartják a szlovák nemzetiségi kultúra 278
7 megőrzését, fejlesztését, továbbadását. A nyelvápolást, nyelvmegőrzést, a szlovák nyelv rendszeres használatát úgy a hivatalos, mint a magán szóbeli és írásbeli kommunikációban többségük szintén fontos feladatnak tartja, bár a kapott válaszok ráirányítják a figyelmet arra, hogy ezen a területen jelentős tartalékok, vannak még. A ki nem használt lehetőségek feltárásához, kiaknázásához azonban több módszertani és anyagi segítségre, útmutatásra volna szükségük a nemzetiségi közösségek választott testületeinek. Irodalom Bartha Cs Nyelvváltozat- és/vagy nyelvcsere? Hat magyarországi kisebbségi közösség nyelvi attitűdjeinek összehasonlító elemzése.. In: Zelliger E. (szerk.) Nyelv, területiség, társadalom A 14. élőnyelvi konferencia (Bük, október 9 11.) előadásai. Budapest: Magyar Nyelvtudományi Társaság Borbély A Nyelvi attitűdök a magyarországi román és szerb közösségben. In: Zelliger E. (szerk.) Erb M Nyelvi attitűdök a tarjáni német közösségben. In: Zelliger E. (szerk) Homišinová, M A szlovák kisebbségi önkormányzatok munkatársainak nyelvhasználata: megnyilvánulási formák és összefüggések. In: Uhrinová, A., Žiláková, M. (eds.) Slovenský jazyk v Maďarsku - A szlovák nyelv Magyarországon I.-II. Békešská Čaba: VÚSM Uhrin E A magyarországi szlovákok nyelvi attitűdjei. In: Zelliger E. (szerk.) Uhrin E Szlovák kisebbségi önkormányzati rendszer Magyarországon. Barátság, XVI. évf. 3. sz. Kulturális és közéleti folyóirat. Budapest: Filantróp Társaság Barátság Egyesülete Uhrinová, A., Žiláková, M. (eds.) Slovenský jazyk v Maďarsku - A szlovák nyelv Magyarországon I.-II. Békešská Čaba: VÚSM 279
NYELVHASZNÁLATI JOGI HELYZETKÉP SZERBIÁBAN
NYELVHASZNÁLATI JOGI HELYZETKÉP SZERBIÁBAN A Z E L M É L E T T Ő L A G Y A K O R L A T I G, A Z A Z A S T R A T É G I Á T Ó L A V A L Ó S E R E D M É N Y E K I G K I S E B B S É G V É D E L E M E U R Ó
RészletesebbenKacsóta Községi Önkormányzat 4/2004. (IV.19.) KT. Rendelete. a közművelődésről
Kacsóta Községi Önkormányzat 4/2004. (IV.19.) KT. Rendelete a közművelődésről Kacsóta községi Önkormányzatának Képviselő-testülete a helyi közművelődési feladatok ellátása érdekében a kulturális javak
RészletesebbenTananyagok. = Feladatsorok. Hogyan készült? Adaptált tartalom Interdiszciplinaritás
Tananyagok = Feladatsorok Hogyan készült? Adaptált tartalom Interdiszciplinaritás Hogyan készült? a. kérdőívek b. előkészítés, NAT c. tananyagvázlatok d. konzultációk e. tesztelés f. véglegesítés külön-külön
RészletesebbenNYELVHASZNÁLATI FELMÉRÉS KIÉRTÉKELÉSE (Kassai lakosok / Kassa-környéki lakosok)
NYELVHASZNÁLATI FELMÉRÉS KIÉRTÉKELÉSE (Kassai lakosok / Kassa-környéki lakosok) Egy átlagos napon, ÖSSZESEN hány órát néz TV-t, videót? (Kassai lakos) 2,3 órát Egy átlagos napon, hány órát néz
RészletesebbenHajdúszoboszló Város Önkormányzata Képviselő-testületének 25/2006. (VII.06.) számú rendelete a helyi közművelődési tevékenység támogatásáról
Hajdúszoboszló Város Önkormányzata Képviselő-testületének 25/2006. (VII.06.) számú rendelete a helyi közművelődési tevékenység támogatásáról Hajdúszoboszló Város Önkormányzatának Képviselőtestülete a Kulturális
RészletesebbenA 2014/2015-ös tanévi idegen nyelvi mérés országos jelentésének elemzése
A 2014/2015-ös tanévi idegen nyelvi mérés országos jelentésének elemzése EBESI ARANY JÁNOS MAGYAR-ANGOL KÉT TANÍTÁSI NYELVŰ ÁLTALÁNOS ÉS ALAPFOKÚ MŰVÉSZETI ISKOLA 4211 Ebes, Széchenyi tér 5. OM azonosító:
RészletesebbenNemzeti és európai identitás az Iránytű Intézet 2014. márciusi közvélemény-kutatásának tükrében
Nemzeti és európai identitás az Iránytű Intézet 2014. márciusi közvélemény-kutatásának tükrében Közvélemény-kutatásunk március 21-25. között zajlott 1000fő telefonos megkeresésével. A kutatás mintája megyei
RészletesebbenAlba Radar. 11. hullám
Alba Radar Lakossági közvélemény-kutatási program Székesfehérváron 11. hullám A Videoton labdarúgócsapat megítélése a székesfehérvári lakosok körében 2012. január 25. Készítette: Németh A. Violetta nemetha.violetta@echomail.hu
RészletesebbenAlba Radar. 20. hullám
Alba Radar Lakossági közvélemény-kutatási program Székesfehérváron 20. hullám Adományosztási hajlandóság a Fehérváriak körében - ÁROP 1.1.14-2012-2012-0009 projekt keretén belül - 2013. december 17. Készítette:
RészletesebbenÖsszességében hogyan értékeli az igénybe vett szolgáltatás minőségét?
Égáz-Dégáz Földgázelosztó Zrt. 2016. évi fogyasztói vizsgálat eredményei Elosztói szolgáltatások és vállalat specifikus kérdések ÉSZAKI és DÉLI régió A hat magyarországi földgázelosztó társaság fogyasztói
RészletesebbenMédiaajánló. Magyar Katolikus Rádió: Örömhír mindenkinek!
Küldetésünk: Rádiónk a Magyar Katolikus Püspöki Konferencia alapítói szándéka szerint keresztény értékrendet közvetítő, az egyetemes és a magyar kultúrát a középpontba állító közösségi rádió, mely minden
RészletesebbenK Ú R I A Ügykezelő Iroda 1055 Budapest, V., Markó utca 16.
K Ú R I A Ügykezelő Iroda 1055 Budapest, V., Markó utca 16. Tisztelt Ügyfeleink! Tájékoztatjuk Önöket, hogy bíróságunk 2016. január 15- február 15 közötti időszakban az Önök segítő közreműködésével Ügyfél-elégedettséget
RészletesebbenLepsény Nagyközség Önkormányzatának Képviselő-testülete. 12/2002. (IX.30.) számú. R e n d e l e t e. a helyi közművelődésről. Általános rendelkezések
Lepsény Nagyközség Önkormányzatának Képviselő-testülete 12/2002. (IX.30.) számú R e n d e l e t e a helyi közművelődésről Lepsény Nagyközségi Önkormányzat Képviselő-testülete a helyi önkormányzatokról
RészletesebbenAnyanyelvünk magyar, nemzetiségünk szlovák. Lengyel Diana
Anyanyelvünk magyar, nemzetiségünk szlovák Lengyel Diana - kezdtek bele a lányok mosolyogva a beszélgetésbe. Nagyon kevesen tudnak rólunk, ha megmondjuk, honnan és kik vagyunk, nagy szemeket meresztenek
RészletesebbenSzervezetfejlesztés Bugyi Nagyközség Önkormányzatánál az ÁROP 3.A.2-2013-2013-0033 számú pályázat alapján
Szervezetfejlesztés Bugyi Nagyközség Önkormányzatánál az ÁROP 3.A.2-2013-2013-0033 számú pályázat alapján A közszolgáltatásokról végzett átfogó lakossági elégedettség és igényfelmérés eredményeinek összefoglalása
RészletesebbenLADÁNYI ERIKA A SZENVEDÉLYBETEGEKET ELLÁTÓ SZOCIÁLIS SZAKELLÁTÁST NYÚJTÓ INTÉZMÉNYEK MUNKATÁRSAIRÓL
LADÁNYI ERIKA A SZENVEDÉLYBETEGEKET ELLÁTÓ SZOCIÁLIS SZAKELLÁTÁST NYÚJTÓ INTÉZMÉNYEK MUNKATÁRSAIRÓL A 2004. év őszén teljes körű felmérést végeztünk a szenvedélybetegek szociális szakosított ellátását
RészletesebbenKÖFOP VEKOP A jó kormányzást megalapozó közszolgálat-fejlesztés
KÖFOP-2.1.2-VEKOP-15-2016-00001 A jó kormányzást megalapozó közszolgálat-fejlesztés A Jó Állam Véleményfelmérés bemutatása Demeter Endre Nemzeti Közszolgálati Egyetem JÓ ÁLLAM VÉLEMÉNYFELMÉRÉS CÉLJAI Hiányzó
RészletesebbenTakácsi Község Képviselőtestülete 4/2001. / III.20./ sz. rendelete a helyi közművelődésről
Takácsi Község Képviselőtestülete 4/2001. / III.20./ sz. rendelete a helyi közművelődésről Takácsi Község Önkormányzatának Képviselő-testülete a többször módosított 1990. évi LXV. tv. 16.. / 1 / bekezdésében
RészletesebbenMi a szociolingvisztika?
Szociolingvisztika Mi a szociolingvisztika? A szociolingvisztika legtágabb értelmezésében a nyelvhasználat és a társadalom összefüggéseit vizsgáló empirikus kiindulású kutatási területek összefoglaló neve.
RészletesebbenDIPLOMÁS PÁLYAKÖVETÉS A PANNON EGYETEMEN 2010-2012-BEN ABSZOLUTÓRIUMOT SZERZETT HALLGATÓK VIZSGÁLATA
DIPLOMÁS PÁLYAKÖVETÉS A PANNON EGYETEMEN 2010-2012-BEN ABSZOLUTÓRIUMOT SZERZETT HALLGATÓK A MÓDSZERTAN Telefonos megkérdezés központilag előírt kérdőív alapján Adatfelvétel ideje: 2013. November 20014.
RészletesebbenTanulmány az Egyetemi Közös Modul bevezetésének oktatói tapasztalatairól
A Nemzeti Közszolgálati Egyetemen a 2013/2014. tanév első félévében bevezetésre került az Egyetemi Közös Modul (EKM) tárgyainak oktatása. Az eddigi tapasztalatok megismerése érdekében készített kérdőívre
RészletesebbenKérdőív értékelés 76% 1. ábra
Kérdőív értékelés Az adatfelmérést a Petőfi Sándor Művelődési Sportház és Könyvtár olvasói töltötték ki 0- ben. Önkéntesen ember töltötte ki a kérdőívet teljes anonimitás mellett. A kérdőív célcsoportja
Részletesebben1. A kutatás célja, a munkatervben vállalt kutatási program ismertetése
1 1. A kutatás célja, a munkatervben vállalt kutatási program ismertetése A kutatás célja a természetgyógyászat néven összefoglalható, alternatív és komplementer gyógyító módszerek (röviden: alternatív
RészletesebbenÁLLAMOK, NYELVEK, ÁLLAMNYELVEK. Nyelvpolitika a mai Kárpátalja területén (1867 2010)
ÁLLAMOK, NYELVEK, ÁLLAMNYELVEK Nyelvpolitika a mai Kárpátalja területén (1867 2010) Csernicskó István ÁLLAMOK, NYELVEK, ÁLLAMNYELVEK Nyelvpolitika a mai Kárpátalja területén (1867 2010) Gondolat Kiadó
RészletesebbenDOKTORI DISSZERTÁCIÓ
Eötvös Loránd Tudományegyetem Bölcsészettudományi Kar DOKTORI DISSZERTÁCIÓ LINTNER ANITA Fejezetek a kétnyelvűségről a két háború közti Csehszlovákiában (különös tekintettel Somorja nyelvi helyzetére)
RészletesebbenOktatói munka hallgatói véleményezése es tanév I. félév. Oktatók
1. számú melléklet Oktatói munka hallgatói véleményezése 2016-2017-es tanév I. félév Oktatók A Nemzeti Közszolgálati Egyetem az ország legfiatalabb felsőoktatási intézményeként olyan örökséget hordoz,
RészletesebbenEgyházi-világi oktatás a közvélemény tükrében A REPUBLIKON INTÉZET SZAKPOLITIKAI KUTATÁSA
Egyházi-világi oktatás a közvélemény tükrében A REPUBLIKON INTÉZET SZAKPOLITIKAI KUTATÁSA A pártpreferenciát, politikusi népszerűséget vizsgáló kutatásainkon kívül a Republikon Intézet rendszeresen készít
Részletesebben30. hullám. II. Gyorsjelentés. Adományozási szokások január 2.
30. hullám II. Gyorsjelentés Adományozási szokások 2017. január 2. 1 A KUTATÁS HÁTTERE ÉS MÓDSZERTANA A Magyar Városkutató Intézet havi rendszerességgel vizsgálja a települések, különös tekintettel a városok
RészletesebbenKommunikációszervezés Burgenlandban
Kommunikációszervezés Burgenlandban A burgenlandi magyar szervezetek és a modern kommunikáció Kelemen László Vázlat A burgenlandi magyar kisebbség identitásának és nyelvhasználatának néhány meghatározó
RészletesebbenH e g y e s d község Önkormányzata. Képviselőtestületének. a helyi közművelődésről.
H e g y e s d község Önkormányzata Képviselőtestületének 2/2000./III.1./ r e n d e l e t e a helyi közművelődésről. Hegyesd község Önkormányzata Képviselőtestülete a többször módosított 1990. évi LXV.
RészletesebbenMiért jönnek és milyen kompetenciákkal távoznak a külföldi hallgatók?
Miért jönnek és milyen kompetenciákkal távoznak a külföldi hallgatók? Dr. Szabó Csilla Marianna Dunaújvárosi Egyetem TEMPUS Közalapítvány Fókuszban a minőségfejlesztés Az oktatók szerepe a felsőoktatás
RészletesebbenMagyarszerdahely község Önkormányzat Képviselő-testületének 7/1999. (VII.21.) számú rendelete a helyi Közművelődésről
Magyarszerdahely község Önkormányzat Képviselő-testületének 7/1999. (VII.21.) számú rendelete a helyi Közművelődésről Magyarszerdahely község Önkormányzatának Képviselő-testülete a többször módosított
RészletesebbenAlba Radar. 6. hullám
Alba Radar Lakossági közvélemény-kutatási program Székesfehérváron 6. hullám Lakossági vélemények a Fehérvár Televízió Ütköző című műsoráról 2011. február 28. Készítette: Domokos Tamás tdomokos@echomail.hu
RészletesebbenVálasztásoktól távolmaradók indokai:
KUTATÁSI BESZÁMOLÓ Az Identitás Kisebbségkutató Műhely 2016 januárjában közvéleménykutatást végzett a vajdasági magyarok körében. A 800 fős reprezentatív mintán végzett kérdőíves vizsgálat fő témája a
RészletesebbenA 4. 5. kérdést csak akkor töltse ki, ha az Ön házastársa nem magyar anyanyelvű. Ellenkező esetben kérem folytassa a 6. kérdéstől!
A kérdőív kitöltője: az anya az apa A kitöltés helye (tartomány, város): A kitöltés dátuma: 1. Hol született (ország)? 2. Mióta él Németországban (évszám)? 3. Mi az anyanyelve? A 4. 5. kérdést csak akkor
RészletesebbenKishartyán Községi Önkormányzat Képviselő-testületének. 6/2002. (VIII.30.) számú rendelete a HELYI KÖZMŰVELŐDÉSI TEVÉKENYSÉGRŐL
Kishartyán Községi Önkormányzat Képviselő-testületének 6/2002. (VIII.30.) számú rendelete a HELYI KÖZMŰVELŐDÉSI TEVÉKENYSÉGRŐL Kishartyán Községi Önkormányzat Képviselő-testülete a kulturális javak védelméről
RészletesebbenCIGÁNY KISEBBSÉGI NÉPISMERET
Név:... osztály:... ÉRETTSÉGI VIZSGA 2006. május 22. CIGÁNY KISEBBSÉGI NÉPISMERET KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA 2006. május 22. 14:00 Az írásbeli vizsga időtartama: 180 perc Pótlapok száma Tisztázati Piszkozati
RészletesebbenAlba Radar. 8. hullám
Alba Radar Lakossági közvélemény-kutatási program Székesfehérváron 8. hullám Vélemények a családok életét segítő nonprofit szolgáltatásokról 2011. július 22. Készítette: Ruff Tamás truff@echomail.hu Echo
RészletesebbenNYELVISMERET, NYELVTANULÁSI
NYELVISMERET, NYELVTANULÁSI MOTIVÁCIÓ ÉS HARMADIK NYELV A nyelvi és motivációs felmérés néhány tanulsága a BGE turizmus - vendéglátás szakos I. évfolyamos hallgatók leggyengébb csoportjában Fűköh Borbála
RészletesebbenHárom fő vallásos világnézeti típus különül el egymástól: maga módján vallásosság: : a vallásosság
Vajdasági vallási magatartás Szerbiában ma a vallásosság fontos dolog a személyek és a társadalmi csoportok számára A társadalom plurális sokféle eszme keveredése; Három fő vallásos világnézeti típus különül
RészletesebbenVállalkozások fejlesztési tervei
Vállalkozások fejlesztési tervei A 2014-2020-as fejlesztési időszak konkrét pályázati konstrukcióinak kialakítása előtt célszerű felmérni a vállalkozások fejlesztési terveit, a tervezett forrásbevonási
RészletesebbenTanegységlista (BA) Modern filológia képzési ág. Germanisztika alapszak (BA) német nemzetiségi szakirány a 2017-tól fölvett hallgatóknak
Tanegységlista (BA) Modern filológia képzési ág Germanisztika alapszak (BA) német nemzetiségi szakirány a 2017-tól fölvett hallgatóknak 1 Jelek, rövidítések: EF = egyéni felkészülés G = gyakorlati jegy
RészletesebbenBérkülönbségtől a szerepelvárásokig: mik a magyar nők és férfiak problémái?
Bérkülönbségtől a szerepelvárásokig: mik a magyar nők és férfiak problémái? Az Integrity Lab elemzése Összefoglaló A nemek közti bérkülönbséget tartja a legnagyobb egyenlőtlenségi problémának a magyar
RészletesebbenAlba Radar. 26. hullám
Alba Radar Lakossági közvélemény-kutatási program Székesfehérváron 26. hullám Az elmúlt év értékelése és a jövőre vonatkozó lakossági várakozások 205. január 3. Készítette: Bokros Hajnalka bokros.hajnalka@echomail.hu
RészletesebbenAz elmúlt évtizedekben a nemzetközi migráció, a globalizáció, az angol nyelv terjedése, a kommunikációs technológia fejlődése gyökeresen átformálta Európa hagyományos nyelvi térképét. A nyelvi és kulturális
RészletesebbenMédiaajánló. Magyar Katolikus Rádió: Örömhír mindenkinek!
Médiaajánló Küldetésünk: Rádiónk a Magyar Katolikus Püspöki Konferencia alapítói szándéka szerint keresztény értékrendet közvetítő, az egyetemes és a magyar kultúrát a középpontba állító közösségi rádió,
Részletesebben1. A rendelet célja. 2. A rendelet hatálya. 3. A közművelődési feladatok ellátásának alapelvei
Budapest Főváros IX. Kerület Ferencváros Önkormányzat Képviselő-testületének 8/2017. (II.21.) önkormányzati rendelete az önkormányzat közművelődési feladatairól Budapest Főváros IX. Kerület Ferencváros
RészletesebbenA KÖRNYEZETI INNOVÁCIÓK MOZGATÓRUGÓI A HAZAI FELDOLGOZÓIPARBAN EGY VÁLLALATI FELMÉRÉS TANULSÁGAI
A KÖRNYEZETI INNOVÁCIÓK MOZGATÓRUGÓI A HAZAI FELDOLGOZÓIPARBAN EGY VÁLLALATI FELMÉRÉS TANULSÁGAI Széchy Anna Zilahy Gyula Bevezetés Az innováció, mint versenyképességi tényező a közelmúltban mindinkább
RészletesebbenTápiószecső Nagyközség Önkormányzata Képviselő-testületének 6/2002. (IX.15.) rendelete a helyi közművelődésről. I. ÁLTALÁNOS RENDELKEZÉSEK
Tápiószecső Nagyközség Önkormányzata Képviselő-testületének 6/2002. (IX.15.) rendelete a helyi közművelődésről. I. ÁLTALÁNOS RENDELKEZÉSEK 1. A Rendelet hatálya kiterjed Tápiószecső nagyközség közigazgatási
RészletesebbenAlba Radar. 21. hullám
Alba Radar Lakossági közvélemény-kutatási program Székesfehérváron 21. hullám A székesfehérvári beruházások megítélése 2014. április 14. Készítette: Macher Judit macher.judit@echomail.hu www.echoinn.hu
RészletesebbenKUTATÁSI ZÁRÓJELENTÉS
TIT PANNON EGYESÜLETE - GYŐR KUTATÁSI ZÁRÓJELENTÉS A felnőttek idegen nyelv ismeretét vizsgáló helyzetelemzés, amely a Határon Átnyúló Felnőttképzési Nyelvi Módszertani Központ létesítése című projekt
RészletesebbenJ E G Y Z Ő K Ö N Y V
Szegedi Szlovák Önkormányzat Segedínska slovenská samospráva Cím: Nemzetiségek Háza Adresa: Dom národností 6721 Szeged, Osztróvszky u. 6. ul. Osztróvszkeho č. 6, H-6721 Segedín, Maďarsko Tel: (62) 424-248,
RészletesebbenVisegrád Város Önkormányzatának Képviselő Testülete az évi CXL. tv a felhatalmazása alapján az alábbi rendeletet alkotja:
Visegrádi Önkormányzat 11/2001. (IX. 27.) ör. rendelete a város közművelődési feladatairól és ellátásának feltételeiről [Egységes szerkezetben a 4/2014. (III.21.) Ökt. rendelettel] Visegrád Város Önkormányzatának
Részletesebben1/2002. (I. 25.) Darnózseli Önkormányzati rendelet. a közművelődésről *
1/2002. (I. 25.) Darnózseli Önkormányzati rendelet a közművelődésről * Darnózseli község Képviselő-testülete a kulturális javak védelméről és a muzeális intézményekről, a nyilvános könyvtári ellátásról
RészletesebbenHallgatói elégedettségi felmérés
Hallgatói elégedettségi felmérés 2012/2013. tanév 1. és 2. félév Kérdések k4 k5 k6 k7 k8 k9 k10 k11 k12 k13 k14 Az oktató mennyire felkészült az órákra? Mennyire érthető az oktató által átadott ismeret?
RészletesebbenAudi Hungaria Általános Művelődési Központ. Beiskolázási tájékoztató Német nyelvi előkészítő osztály 2018/2019-es tanév
Audi Hungaria Általános Művelődési Központ Beiskolázási tájékoztató Német nyelvi előkészítő osztály 2018/2019-es tanév Intézményünk felépítése Fenntartó: Audi Hungaria Intézményfenntartó és Működtető Közalapítvány
RészletesebbenVélemények az állampolgárok saját. anyagi és az ország gazdasági. helyzetérôl, a jövôbeli kilátásokról
Közép-európai közvélemény: Vélemények az állampolgárok saját anyagi és az ország gazdasági helyzetérôl, a jövôbeli kilátásokról A Central European Opinion Research Group (CEORG) havi rendszeres közvéleménykutatása
RészletesebbenNYELVTANULÁS A VILÁGON SPANYOL MAGYARORSZÁG
NYELVTANULÁS A VILÁGON SPANYOL MAGYARORSZÁG 2018 A spanyol mint idegen nyelv Magyarországon Magyarországon egy többen érdeklődnek a spanyol nyelvtanulás iránt. Általában második vagy harmadik idegen nyelvként
RészletesebbenALAPÍTÓ OKIRAT. 1. A költségvetési szerv neve: Művelődési Ház és Községi-Iskolai Könyvtár
ALAPÍTÓ OKIRAT 1. A költségvetési szerv neve: Művelődési Ház és Községi-Iskolai Könyvtár 1.1. Rövidített névalakja: Művelődési Ház és Könyvtár 2. A költségvetési szerv székhelye: 9721 Gencsapáti, Szentegyház
RészletesebbenIránytű a budapesti olimpiához Az Iránytű Intézet októberi közvélemény-kutatásának eredményei
Iránytű a budapesti olimpiához Az Iránytű Intézet októberi közvélemény-kutatásának eredményei Módszertan Kutatásunk ezerfős mintára épül. A feldolgozott adatok a megyei és fővárosi nem- és korösszetétel,
RészletesebbenKORMÁNYBESZÁMOLÓ A MAGYAR KÖZTÁRSASÁG TERÜLETÉN ÉLŐ NEMZETI ÉS ETNIKAI KISEBBSÉGEK HELYZETÉRŐL J/17166. számú beszámoló (2003. február 2005.
KORMÁNYBESZÁMOLÓ A MAGYAR KÖZTÁRSASÁG TERÜLETÉN ÉLŐ NEMZETI ÉS ETNIKAI KISEBBSÉGEK HELYZETÉRŐL J/17166. számú beszámoló (2003. február 2005. február) Budapest, 2005. október 2 TARTALOMJEGYZÉK Bevezetés
RészletesebbenFélidőben félsiker Részleges eredmények a kutatásalapú kémiatanulás terén
Félidőben félsiker Részleges eredmények a kutatásalapú kémiatanulás terén Szalay Luca 1, Tóth Zoltán 2, Kiss Edina 3 MTA-ELTE Kutatásalapú Kémiatanítás Kutatócsoport 1 ELTE, Kémiai Intézet, luca@caesar.elte.hu
RészletesebbenMagyar nyelvi hatáserősítő programok Temes megyében
Magyar nyelvi hatáserősítő programok Temes megyében dr. Erdei Ildikó 2012. április 13. Magyar nyelvoktatás és nyelvápolás a Kárpát-medence szórványvidékein Az előadás felépítése: Temes megye - szórványrégió
RészletesebbenÁLLAMI SZÁMVEVŐSZÉKRŐL - ÁBRÁK -
LAKOSSÁGI VÉLEMÉNYEK AZ ÁLLAMI SZÁMVEVŐSZÉKRŐL 201. április - ÁBRÁK - MÓDSZERTANI ÁTTEKINTÉS A kutatást végezte: Ipsos Zrt. Mintanagyság: 1000 fő Mintavétel módja: személyes kérdezés, kérdezőbiztosok által,
RészletesebbenAlba Radar. 15. hullám. Karácsonyi készülődés Székesfehérváron
Alba Radar Lakossági közvélemény-kutatási program Székesfehérváron 15. hullám Karácsonyi készülődés Székesfehérváron 2012. december 23. Készítette: Domokos Tamás tdomokos@echomail.hu Echo Innovációs Műhely
Részletesebben2014. február havi képzési tevékenység minőségbiztosítással és elégedettséggel kapcsolatos tapasztalatainak összesítése
2014. február havi képzési tevékenység minőségbiztosítással és elégedettséggel kapcsolatos tapasztalatainak összesítése A közreműködésével, a felnőttképzést érintő európai uniós források lehívása és fogadása
RészletesebbenAlba Radar. 24. hullám
Alba Radar Lakossági közvélemény-kutatási program Székesfehérváron 24. hullám Seuso-kiállítással kapcsolatos vélemények 2014. november 12. Készítette: Macher Judit macher.judit@echomail.hu www.echoinn.hu
RészletesebbenAlba Radar. 18. hullám. Az iskolai közösségi szolgálat megítélése
Alba Radar Lakossági közvélemény-kutatási program Székesfehérváron 18. hullám Az iskolai közösségi szolgálat megítélése - ÁROP 1.1.14-2012-2012-0009 projekt keretén belül - 2013. június 17. Készítette:
RészletesebbenKÖZVÉLEMÉNY-KUTATÁS KIÉRTÉKELÉSE
Monori ivóvízminőség javításának műszaki előkészítése (KEOP-7.1.0/11-2011-0026) KÖZVÉLEMÉNY-KUTATÁS KIÉRTÉKELÉSE Monor Város Önkormányzata 2200 Monor, Kossuth Lajos u. 78-80. TARTALOMJEGYZÉK 1. A KÉRDŐÍV...
RészletesebbenTevékenység: Lakossági igényfelmérés szolgáltatás eredményeinek a hasznosítása. Dokumentum: Tanácsadói dokumentum ÁROP-1.A.
Tevékenység: Lakossági igényfelmérés szolgáltatás eredményeinek a hasznosítása Dokumentum: Tanácsadói dokumentum ÁROP-1.A.5-2013-2013-0102 Államreform Operatív Program keretében megvalósuló Szervezetfejlesztés
RészletesebbenTanegységlista (BA) Modern filológia képzési ág. Germanisztika alapszak (BA) német nemzetiségi szakirány. a 2015-tól fölvett hallgatóknak
Tanegységlista (BA) Modern filológia képzési ág Germanisztika alapszak (BA) német nemzetiségi szakirány a 2015-tól fölvett hallgatóknak 1 Jelek, rövidítések: G = gyakorlati jegy K = kollokvium Sz = szigorlat
RészletesebbenAlba Radar. 28. hullám
Alba Radar Lakossági közvélemény-kutatási program Székesfehérváron 28. hullám Civil szervezetek megítélése Székesfehérváron 2015. november 6. Készítette: Bokros Hajnalka bokros.hajnalka@echomail.hu www.echoinn.hu
Részletesebben" JÓ SZOMSZÉDOK A KÖZÖS JÖVŐÉRT " Tartalom
1 Tartalom I. A TELJES (MAGYAR ÉS SZERB) MINTA ÖSSZETÉTELE... 3 1. Nemzetiség szerint... 3 2. Az adatfelvétel helyszíne szerint... 4 3. Nemek szerint... 5 II. MAGYAR MINTA ÖSSZETÉTELE... 6 1. Az adatfelvétel
RészletesebbenJ E G Y Z Ő K Ö N Y V. Dunaegyháza Község Szlovák Nemzetiségi Önkormányzat 2014. március 27. napján megtartott üléséről
J E G Y Z Ő K Ö N Y V Dunaegyháza Község Szlovák Nemzetiségi Önkormányzat 2014. március 27. napján megtartott üléséről DUNAEGYHÁZA KÖZSÉG SZLOVÁK NEMZETISÉGI ÖNKORMÁNYZAT J E G Y Z Ő K Ö N Y V Készült:
RészletesebbenCsabaszabadi Szlovák Önkormányzat 2013. augusztus 8-i határozatai
Csabaszabadi Szlovák Önkormányzat 2013. augusztus 8-i határozatai 56/2013. (VIII.08.) SZKT határozat 4 igen, 0 nem és 0 fő tartózkodott A Csabaszabadi Szlovák Önkormányzat Képviselő-testülete jegyzőkönyv
RészletesebbenANGOL MUNKAKÖZÖSSÉG KÉPZÉSI FORMÁK. Hat évfolyamos képzés. Munkaközösségünkhöz 11 kolléga tartozik. Hegedűsné Lellei Andrea. Vinczéné Farkas Györgyi
ANGOL MUNKAKÖZÖSSÉG Munkaközösségünkhöz 11 kolléga tartozik. Bajczi Tünde Drubina Éva Hegedűsné Lellei Andrea Kiss Gergely Ladinszki István Palicz Éva Pesti Pálma Price Andrew Szányelné Ősz Andrea Vasváry
RészletesebbenLakossági igényfelmérés (9/2.)
Aszód Város Önkormányzata Lakossági igényfelmérés (9/.) Készítette: CONTROLL Holding Tanácsadó Zrt. Közigazgatási Igazgatósága 0. október Tartalom. Köszönetnyilvánítás az együttműködésért.... A II. lakossági
RészletesebbenTANÍTÓK ELMÉLETI ÉS MÓDSZERTANI FELKÉSZÍTÉSE AZ ERKÖLCSTAN OKTATÁSÁRA CÍMŰ 30 ÓRÁS PEDAGÓGUS TOVÁBBKÉPZŐ PROGRAM
E4/VI/2/2012. TANÍTÓK ELMÉLETI ÉS MÓDSZERTANI FELKÉSZÍTÉSE AZ ERKÖLCSTAN OKTATÁSÁRA CÍMŰ 30 ÓRÁS PEDAGÓGUS TOVÁBBKÉPZŐ PROGRAM ELÉGEDETTSÉGI KÉRDŐÍVEINEK ÖSSZEGZÉSE Tanfolyam időpontja: 2012. október 12
RészletesebbenSzemle Beregszászi Anikó és Csernicskó István: itt mennyit ér a szó? Írások a kárpátaljai magyarok nyelvhasználatáról.
Szemle Beregszászi Anikó és Csernicskó István: itt mennyit ér a szó? Írások a kárpátaljai magyarok nyelvhasználatáról. PoliPrint, Ungvár, 2004. 206 lap 1. Új kötettel ajándékozta meg 2004 utolsó napjaiban
RészletesebbenA bemutatót készítette: Kegyesné Szekeres Erika és Paksy Tünde
Germanisztika (német) alapszakos képzés A Miskolci Egyetem Német Nyelv-és Irodalomtudományi Tanszékén Tájékoztató Germanisztika, német alapszakos bölcsész képzésről a Miskolci Egyetemen SZERETETTEL KÖSZÖNTÜNK
RészletesebbenFEB 93 Ifjúsági Oktatási Alapítvány. Közhasznúsági jelentés FEB 93 IFJÚSÁGI OKTATÁSI ALAPÍTVÁNY KÖZHASZNÚSÁGI JELENTÉS
FEB 93 IFJÚSÁGI OKTATÁSI ALAPÍTVÁNY KÖZHASZNÚSÁGI JELENTÉS 2016 1 1. Számviteli beszámoló 2. A költségvetési támogatás felhasználása 3. A vagyon felhasználásával kapcsolatos kimutatás 4. Cél szerinti juttatások
RészletesebbenTisztelt Igazgató Asszony/Úr!
1 Tisztelt Igazgató Asszony/Úr! Az Országos kompetenciamérés elemzésében komoly kiegészítő adatokat jelentenek az iskolák különböző jellemzőiről szerzett információk. Az alábbi kérdésekre adott válaszai
RészletesebbenAlba Radar. 3. hullám. Vélemények a fehérvári médiáról
Alba Radar Lakossági közvélemény-kutatási program Székesfehérváron 3. hullám Vélemények a fehérvári médiáról 10. augusztus 31. Készítette: Domokos Tamás tdomokos@echomail.hu Echo Innovációs Műhely Echo
RészletesebbenEGYEK NAGYKÖZSÉG ÖNKORMÁNYZAT KÉPVISELŐ-TESTÜLETÉNEK 29/2007. (XI.29.) rendelete
EGYEK NAGYKÖZSÉG ÖNKORMÁNYZAT KÉPVISELŐ-TESTÜLETÉNEK 29/2007. (XI.29.) rendelete A helyi közművelődési tevékenység támogatásáról Egyek Nagyközség Önkormányzat Képviselő-testülete (a továbbiakban önkormányzat)
Részletesebben14/2008. (XII.03.) számú rendelete a helyi kitüntetések alapításáról és adományozásáról
1 GALAMBOK KÖZSÉG ÖNKORMÁNYZATA KÉPVISELŐTESTÜLETÉNEK 14/2008. (XII.03.) számú rendelete a helyi kitüntetések alapításáról és adományozásáról Galambok Község Önkormányzat Képviselő-testülete a Magyar Köztársaság
RészletesebbenA nyelvi másság dimenziói: A beás nyelv megőrzésének lehetőségei
186 kutatás közben Az önálló termelőiskolai koncepció mellett szólna a termelőiskola újszerű elemein túl az is, hogy a fiatalok differenciáltan 1 3 évet tölthetnek az intézmény falai között, így a pedagógiai
Részletesebben7/2007. /V.7./ A HELYI KÖZMŰVELŐDÉSI FELADATOK ELLÁTÁSRÓL
ZOMBA KÖZSÉG ÖNKORMÁNYZAT KÉPVISELŐ- TESTÜLETE 7/2007. /V.7./ RENDELETE A HELYI KÖZMŰVELŐDÉSI FELADATOK ELLÁTÁSRÓL 2 Zomba község Önkormányzat Képviselő-testülete a muzeális intézményekről, a nyilvános
RészletesebbenBiharnagybajom Község Önkormányzata Képviselő-testületének. 13/2004. (IV. 30.) rendelete. a helyi közművelődési tevékenység támogatásáról
Biharnagybajom Község Önkormányzata Képviselő-testületének 13/2004. (IV. 30.) rendelete a helyi közművelődési tevékenység támogatásáról Biharnagybajom Község Önkormányzata Képviselő-testületének 13/2004.
Részletesebben/Vajdaság Autonóm Tartomány Hivatalos Lapja, Újvidék, 2003. május 22, 8. szám/
/Vajdaság Autonóm Tartomány Hivatalos Lapja, Újvidék, 2003. május 22, 8. szám/ A nemzeti kisebbségek jogainak és szabadságjogainak a védelméről szóló törvény (A JSZK Hivatalos Lapja, 11/02. szám) 1. szakaszának
RészletesebbenDebrecen Megyei Jogú Város Önkormányzata Közgyűlése tagjai és a bizottságok tagjai évi elégedettség-mérésének szöveges kiértékelése
Debrecen Megyei Jogú Város Önkormányzata Közgyűlése tagjai és a bizottságok tagjai 2017. évi elégedettség-mérésének szöveges kiértékelése A Debrecen Megyei Jogú Város Polgármesteri Hivatalában (a továbbiakban:
RészletesebbenA rákbetegek körében végzett, a betegellátással kapcsolatos közvélemény kutatás
A rákbetegek körében végzett, a betegellátással kapcsolatos közvélemény kutatás Prof. dr. Simon Tamás, a Magyar Rákellenes Liga elnöke Kiss Katalin, vezető kutató, Szinapszis Kft. DEBRECENI EGÉSZSÉGÜGYI
RészletesebbenFogyasztói szokások az étrendkiegészítők. élelmiszer-biztonság szempontjából
Fogyasztói szokások az étrendkiegészítők körében az élelmiszer-biztonság szempontjából Németh Nikolett Szent István Egyetem Gazdálkodás- és Szervezéstudományok Doktori Iskola Bükfürdő, 2016. április 7-8.
RészletesebbenKunpeszér Község Önkormányzat 15/2004. (IX.16.) számú rendelete az önkormányzat közművelődési feladatairól
Kunpeszér Község Önkormányzat 15/2004. (IX.16.) számú rendelete az önkormányzat közművelődési feladatairól Kunpeszér Község Önkormányzatának Képviselő-testülete a kulturális javak védelméről és a muzeális
RészletesebbenMUNKAERÕPIACI POZÍCIÓK GYÕR-MOSON-SOPRON ÉS SZABOLCS- SZATMÁR-BEREG MEGYÉKBEN
MUNKAERÕPIACI POZÍCIÓK GYÕR-MOSON-SOPRON ÉS SZABOLCS- SZATMÁR-BEREG MEGYÉKBEN A Társadalomkutatási Informatikai Egyesülés (TÁRKI) 1993 végén, a Népjóléti Minisztérium megbízásából végzett kutatásainak
RészletesebbenNők külföldi munkavállalással kapcsolatos attitűdje
Nők külföldi munkavállalással kapcsolatos attitűdje Kutatási összefoglaló 2012 Készítette: Votisky Petra Pszichológus, coach és expat http://www.nokkulfoldon.hu/ Kutatás háttere: Külföldön élő nőként,
RészletesebbenKOMLÓ VÁROS ÖNKORMÁNYZAT KÉPVISELŐ-TESTÜLETÉNEK 22/2011 (VII. 1.) ö n k o r m á n y z a t i r e n d e l e t e
KOMLÓ VÁROS ÖNKORMÁNYZAT KÉPVISELŐ-TESTÜLETÉNEK 22/2011 (VII. 1.) ö n k o r m á n y z a t i r e n d e l e t e AZ ÖNKORMÁNYZAT KÖZMŰVELŐDÉSI FELADATAIRÓL Komló Város Önkormányzat Képviselő testülete a kulturális
RészletesebbenWEKERLE SÁNDOR ÜZLETI FŐISKOLA
WEKERLE SÁNDOR ÜZLETI FŐISKOLA HALLGATÓI ELÉGEDETTSÉG MÉRÉSE BUDAPEST 017. 1 1. A kutatás körülményei A Wekerle Sándor Főiskolán 017. októberében hallgatói elégedettség vizsgálatot végeztünk. A megkérdezés
RészletesebbenPROKON Kutató és Elemző Társaság. Az ELTE ÁJK hallgatóinak véleménye a halálbüntetésről
PROKON Kutató és Elemző Társaság Az ELTE ÁJK hallgatóinak véleménye a halálbüntetésről Az elemzést készítette: Rotyis Bálint A kérdőívet szerkesztette és ellenőrizte: Vizvári Fanni A PROKON Kutató és Elemző
RészletesebbenDIPLOMÁS PÁLYAKÖVETÉS WJLF TAVASZ
PEGAZUS DIPLOMÁS PÁLYAKÖVETŐ KUTATÁSOK A WJLF-EN DIPLOMÁS PÁLYAKÖVETÉS WJLF 2010. TAVASZ AKTÍV HALLGATÓK WJLF TKK KONZORCIUMI DPR KUTATÓCSOPORT KÉSZÜLT A TÁMOP 4.1.1 PÁLYÁZAT PEGAZUS DIPLOMÁS PÁLYAKÖVETŐ
RészletesebbenKulcskompetenciák kereszttüzében Az idegennyelv-tanulás és az ICT kapcsolata egy olasz multimédiás tananyagon keresztül
Kulcskompetenciák kereszttüzében Az idegennyelv-tanulás és az ICT kapcsolata egy olasz multimédiás tananyagon keresztül Istókovics Nóra KE-CSPFK Művelődésszervező szak Az előadás célja: Az ICT fontosságának
Részletesebben