Esztétika BA sillabusz

Méret: px
Mutatás kezdődik a ... oldaltól:

Download "Esztétika BA sillabusz"

Átírás

1 ELTE BTK Művészetelméleti és Médiakutatási Intézet Esztétika BA sillabusz a felvehető előadások és szemináriumok ismertetője irodalomjegyzékkel 2014/2015. I. félév

2 BBN-ESZ-101 Somlyó Bálint: Bevezetés / Mi az esztétika K, 2ó Időpont: csütörtök MUK 34. A félév során a művészetelmélet néhány alapfogalmával foglalkozunk (reprezentáció, tárgyiság, akció, médium stb.) a modern korszakból kiválasztott példákon keresztül. A kurzus célja annak körbejárása, milyen tényezők alakították ki az esztétika szűkebb értelemben vett, jellegzetesen modernkori diszciplínáját. Melyek azok a szellemi problémák, amelyek megválaszolására a művészet modern elmélete kínált lehetséges megoldást. Felsorolnék itt néhány kérdéscsoportot, egyedül üdvözítő rendszer hiányában többé-kevésbé történeti egymásra következésük rendjében, azzal a megszorítással, hogy a kollégium nem nyíltan történeti jellegű, inkább csak kihasználja a történelem felkínálta variációkat a problémák csoportosítására. A lista nem feltétlenül szigorú órabeosztás is egyben, esetenként eltérhetünk tőle, vezérfonálnak azonban talán megteszi. Jegyet várhatóan órai vizsgadolgozattal lehet szerezni, amelynek alapja egyes, a félév során kijelölt szövegek ismerete és meghatározott szempontok szerinti elemzése. 1. Az esztétika mint a modernitás önértelmezési kísérlete 2. A művészetértelmezés lehetőségei a XVIII. század közepén: performancia, reprezentáció, kifejezés 3. A művészet mint reflexió Schiller: A naiv és szentimentális költészetről, in: Esztétikai írásai, Helikon, 1962., A végtelen igézetében Athenaeum-töredékek, in: August W. Schlegel és Friedrich Schlegel Válogatott esztétikai írásai, Gondolat, Az eszme érzéki látszása és a művészet halála Hegel: Esztétikai előadások, I., Akadémiai Kiadó, o 6. A művészet mint a ma egyedül lehetséges metafizika. Nietzsche: A tragédia születése, Európa, Művészet és megértés Dilthey: A hermeneutika keletkezése, in: Uő.: A történelmi világ felépítése a szellemtudományokban, Gondolat, Esztétikai univerzalizmus: a megformált élet Lukács György: Levél a "kísérlet"-ről, ajánlott: Uő.: Esztétikai kultúra, in: Ifjúkori művek, Magvető, Történelem és utópia Benjamin: A műalkotás a technikai sokszorosíthatóság korszakában, in: Uő: Kommentár és prófécia, Gondolat, 1969., vagy Uő: Tapasztalat és szegénység, in: Angelus Novus, Helikon, Bp Művészet és társadalomelmélet Adorno: Fétis-karakter a zenében és a zenehallgatás regressziója, in: Uő: Zene, filozófia, társadalom, Gondolat, Budapest, Vagy uő: A művészet és a művészetek, in: Az esztétika vége, Ikon Kiadó, Budapest, (szerk. Bacsó Béla), Művészet és igazság M. Heidegger: A műalkotás eredete, Európa, Univerzális hermeneutika? H-G. Gadamer: Igazság és módszer, , Gondolat,

3 13. Konstruáljunk vagy dekonstruáljunk - a modernitás alkonya? A lista a fent említett szűkebb értelem okán nem tartalmaz 18. század előtti olvasmányokat, mindazonáltal feltételezi bizonyos klasszikus alapszövegek (Platón: A lakoma, Arisztotelész: Poétika) ismeretét, háttérolvasmányként pedig szívesen folyamodik néhány történeti összefoglaláshoz: Ernesto Grassi: A szépség ókori elmélete (Tanulmány Kiadó, Pécs, 1997.) Umberto Eco: Művészet és szépség a középkori esztétikában (Európa Könyvkiadó, Budapest, 2002.) Alfred Baeumler: Az irracionalitás problémája a XVIII. századi esztétikában és logikában Az ítélőerő kritikájáig (Enciklopédia Kiadó, Budapest, 2002.) BBN-ESZ-201 Radnóti Sándor: Bevezetés a műértelmezésbe G, 2ó Időpont: szerda MUK 39. Az órán irodalmi és képzőművészeti alkotásokat elemzek. Minden órán megadom a következő órán elemzendő műalkotást, elvárva a hallgatóktól, hogy azokra fölkészüljenek. Az óra első felében bemutatom és analizálom a művet, a második felében pedig közösen diszkutáljuk. BBN-ESZ-211 Pintér Tibor-Bárány István: Művészetelmélettörténet 1. Antikvitás és reneszánsz K, 2ó Időpont: csütörtök MUK 39. A félév első felében a művészetelmélet és esztétika történetének első az antikvitáshoz köthető fejezetét tekintjük át. A modern esztétika és a premodern művészetelméletek döntő különbségéről szóló bevezetés után a következő témakörökkel foglalkozunk röviden: isteni megszállottság mint a költészet forrása, a mimészisz fogalma és Platón költészetkritikája, ennek filozófiai háttere (Platón Az állam alapján), szépség, ideaelmélet, megszállottság (Phaidrosz), Arisztolész Poétikája (mimészisz, költészet- és tragédiaelmélet, katarzis). A félév második felében a reneszánsztól a felvilágosodásig tekintjük át a modern esztétika születésének folyamatát: ízlés és illendőség az udvari kultúrában; az érzéki tapasztalat problémája: a tudom-is-én-micsoda ; a régiek és újak esztétikai vitája; a modern esztétika átalakulása művészetelméletté és művészetfilozófiává: Winckelmann görögség-felfogása, Diderot és Rousseau színházesztétikája, Lessing esztétikai nézetei. Kötelező olvasmányok: Hésziodosz: Istenek születése Ión. Atlantisz, Az állam. Atlantisz, 2014, II. könyv, 376 e III. könyv, 412 c; VI. könyv, 505 a 511e; VII. könyv, 514 a 521 b; X. könyv, 595 a 608 b. Phaidrosz. Atlantisz, További rövid szemelvények a Kratüloszból és a Timaioszból (a szemelvényeket elektronikus formában tesszük közzé.)xenophón: Emlékeim Szókratészről, III. könyv, 10. fejezet. Bp o. Arisztotelész: Poétika. Bp o. 3

4 B. Castiglione: Az udvari ember. In: Az udvari élet művészete Itáliában. Szerk. Vígh Éva. Bp B. Gracián: Az életbölcsesség kézikönyve (részletek) F. de la Rochefoucauld: Maximák (részletek) D. Bouhours: A tudom is én micsoda. Laokoón, 1. (2001), J.J. Winckelmann: Művészeti írások. (részletek), Magyar Helikon, G.E. Lessing: Válogatott esztétikai írásai. (részletek), Gondolat, Bp., D. Diderot: Színészparadoxon. Magyar Helikon, J-J. Rousseau: Értekezések és filozófiai levelek. (részletek) Ford. Kis János. Magyar Helikon, Ajánlott szakirodalom: Ritoók Zsigmond: Vágy, költészet megismerés in: Holmi IV, 1992 május, Helikon. 2002, 1-2. (A Poétika újraolvasása) (Válogatott tanulmányok, szerk. Bolonyai Gábor, Hajdú Péter) E. Grassi: A szépség ókori elmélete. Pécs, Umberto Eco: Művészet és szépség a középkori esztétikában. Bp Paul Oskar Kristeller: Szellemi áramlatok a reneszánszban. Bp Paul Oskar Kristeller: A művészetek modern rendszere. Cesare Vasoli: A humanizmus és a reneszánsz esztétikája. Bp A. Bäumler: Az irracionalitás problémája a XVIII. századi esztétikában és logikában Az ítélőerő kritikájáig. Ford. V. Horváth Károly, Enciklopédia, Bp., 2002.N. Elias: A civilizáció folyamata. (részletek) Ford. Berényi Gábor, több kiadás J. Habermas: A társadalmi nyilvánosság szerkezetváltozása. (részletek) Ford. Endreffy Zoltán, több kiadás U. Im Hof: A felvilágosodás Európája. (részletek) Ford. Zalán Péter, Atlantisz, Bp., 1995 Rövidebb szemelvényeket, részleteket a félév során fogunk megjelölni, kiadni, a részletesebb tájékozódást segítő bibliográfia és minden egyéb információ (egyéb kötelező olvasmányok, vizsgatematika) elérhető lesz honlapunkon: 4

5 BBN-ESZ-212 Bárány István: Művészetelmélet-történet 1. G, 2ó Időpont: szerda MUK 42. A művészetelmélet-történet I. szeminárium a művészetelmélet-történet előadássorozat áttekintését egészíti ki. Az óra célja egy-egy jelentős mű részletes elemzése, feldolgozása. BBN-ESZ-221 K, 2ó csütörtök MUK 40. BBN-ESZ-222 G, 2ó csütörtök MUK 40. Papp Zoltán: Művészetelmélet-történet 2. Német idealizmus és a romantika esztétikája Az egymást kiegészítő ezért lehetőleg egyszerre felveendő előadásból és szemináriumból álló kurzusnak két nagy témája lesz. Az előadáson az első néhány órán áttekintjük a 18. századi angol ízléselméleteket (Burke, Hume), a félév hátralévő részében pedig az esztétika és a művészetfilozófia történetének egyik legfontosabb időszakával foglalkozunk, nevezetesen a német idealizmussal és kora romantikával, Kanttól és Schillertől Novalison és Schlegelen át Hegelig. A szemináriumon behatóbban tanulmányozunk néhány, az előadáson vagy nem, vagy csak röviden érintendő szöveget. ELŐADÁS (BBN-ESZ-221) David Hume (1757): A jó ízlésről, in uő: Összes esszéi, I. kötet, ford. Takács Péter, Atlantisz, Budapest, 1992, o. Edmund Burke (1759): Filozófiai vizsgálódás a fenségesről és a szépről való ideáink eredetét illetően, ford. Fogarasi György, Magvető, Budapest, 2008, Bevezetés: Az ízlésről, o. Immanuel Kant (1790): Az ítélőerő kritikája, ford. Papp Zoltán, Osiris / Gond-Cura Alapítvány, Budapest, 2003 vagy Ictus, Szeged, 1997, és paragrafusok. Friedrich Schiller (1795): Levelek az ember esztétikai neveléséről, in uő: Művészetés történelemfilozófiai írások, ford. Papp Zoltán, Atlantisz, Budapest, 2005, o. Friedrich Schlegel (1800): Az érthetetlenségről, ford. Vámosi Pál, in Kultusz és áldozat. A német esszé klasszikusai, szerk. Salyámosi Miklós, Európa, Budapest, 1981, o. Georg Wilhelm Friedrich Hegel (1823): Előadások a művészet filozófiájáról, ford. Zoltai Dénes, Atlantisz, Budapest, 2004, o. (Annemarie Gethmann-Siefert előszava is). 5

6 SZEMINÁRIUM (BBN-ESZ-222) Friedrich Schlegel ( ): A görög költészet tanulmányozásáról, ford. Tandori Dezső, in August Wilhelm Schlegel és Friedrich Schlegel: Válogatott esztétikai írások, Gondolat, Budapest, 1980, o. és a magyar fordításból hiányzó részek is. Friedrich Schiller (1793 és 1795): Kallias, avagy a szépségről és A naiv és a szentimentális költészetről, mindkettő in uő: Művészet- és történelemfilozófiai írások, ford. Papp Zoltán, Atlantisz, Budapest, 2005, , illetve o. AJÁNLOTT SZAKIRODALOM Ernst Cassirer: A felvilágosodás filozófiája, ford. Scheer Katalin, Atlantisz, Budapest, 2007, Az esztétika alapkérdései című fejezet, o. Radnóti Sándor: Jöjj és láss! A modern művészetfogalom keletkezése. Winckelmann és a következmények, Atlantisz, Budapest, 2010, az Ízlés című fejezet és a Schiller ízlésfilozófiája című exkurzus, , illetve o. BBN-ESZ-231 Somlyó Bálint: Művészetelmélet-történet 3. K, 2ó Időpont: hétfő MUK 40. A kurzus szövegekre alapozott történeti összefoglaló a 19. század második és a 20. század első felének művészetelméleti gondolkodásáról. Az előadások egy-egy fontos szövegre koncentrálnak, elsősorban értelmezési szempontokat kínálva az önálló szövegolvasáshoz. A félévet kollokvium zárja. Előzetes bibliográfia (még módosulhat, és ajánlott olvasmányokkal is kiegészülhet): Schopenhauer, Arthur: A világ mint akarat és képzet [1819]. Fordította Tandori Ágnes és Tandori Dezső. Budapest, Európa, o. [Harmadik könyv] Kierkegaard, Søren: A közvetlen erotikus stádiumok avagy a zenei erotikus [1843]. In: Uő: Vagy-vagy. Fordította Dani Tivadar. Budapest, Osiris, o. Nietzsche, Friedrich: A tragédia születése avagy görögség és pesszimizmus [1872]. Fordította Kertész Imre. Budapest, Európa, Dilthey, Wilhelm: A hermeneutika keletkezése [1900]. Fordította Erdélyi Ágnes. In Uő: A történelmi világ felépítése a szellemtudományokban: tanulmányok. Budapest, Gondolat, o. Riegl, Alois: A későrómai iparművészet [1901]. Fordította: Rajnai László. Budapest, Corvina, és o. Lukács György: Heidelbergi esztétika: művészetfilozófiai rész [ ?]. Fordította Tandori Dezső. In Uő: A heidelbergi művészetfilozófia és esztétika. A regény elmélete. Budapest, Magvető, o. 6

7 Freud, Sigmund: A kisérteties [1919]. Fordította Bókay Antal és Erőss Ferenc. In: Sigmund Freud Művei IX. Művészeti írások. Filum Kiadó, é.n o. Simmel, Georg: Az arc esztétikai jelentősége ; A fogantyú ; A képkeret ; A táj filozófiája. Fordította Berényi Gábor. In Uő: Velence, Firenze Róma. Művészetelméleti írások. Atlantisz, Budapest, o. Heidegger, Martin: A műalkotás eredete [1935]. Fordította Bacsó Béla. Budapest, Európa, Benjamin, Walter: A műalkotás a technikai sokszorosítás korszakában [1936]. Fordította Barlay László. In Zoltai Dénes (szerk.): Kommentár és prófécia. Budapest, Gondolat, o. Horkheimer, Max Adorno, Theodor W.: A felvilágosodás dialektikája [1947], Budapest, Gondolat Atlantisz, o BBN-ESZ-232 Pálfalusi Zsolt: Művészetelmélet-történet 3. Nietzsche és az Antikrisztus G,2ó Időpont: kedd MUK. 39. A kurzus során Nietzsche sokat vitatott művével ismerkedünk meg. Az Antikrisztus, mint János jelenéseiben megjövendölt kreatúra és az Antikrisztus, mint Nietzsche késői gondolkodásának fogalomtárában megjelent fenomén között bejárható út egyben annak nyitánya, mi az, ahol Nietzschével véget ért a XIX század és halálával elkezdődött a XX század megrendítő apokalipsziseinek sorozata. Jegyszerzés feltétele félév végi ZH a kurzus során megadott szakirodalom alapján. BBN-ESZ-241 Seregi-Teller-Sajó: Kortárs művészetelméletek K, 2ó Időpont: szerda MUK 39. A kurzus áttekintést nyújt a legfontosabb 1945 utáni nyugati művészetelméleti irányzatokról tisztázva ezek előzményeit is: a művészetfogalom változásait a marxizmustól és a strukturalista művészetelméleti koncepcióktól kezdve a hermeneutikán és fenomenológián át a különböző posztstrukturalista és analitikus megközelítésekig követjük nyomon. A vizsga két részből (írásbeli és szóbeli) áll. Kötelező olvasmányok: Theodor W. Adorno: A művészet és a művészetek. In: uő: A Művészet és a művészetek. Irodalmi és zenei tanulmányok. Helikon, Budapest, 1998, Roland Barthes: A szöveg öröme. In: uő: A szöveg öröme. Irodalomelméleti tanulmányok. Osiris, Budapest, 1996, Homi K. Bhabha: A posztkoloniális és a posztmodern. In: Helikon, 1996/4, Pierre Bourdieu: A tiszta esztétika keletkezéstörténete. In: Rákai Orsolya (szerk.): A háló, a halászok és a halak. Tanulmányok a mezőelmélet, a rendszerelmélet és az irodalomtörténet-írás néhány kapcsolódási pontjáról. Budapest Szeged, Osiris Pompeji, 2001, Judith Butler: Jelentős testek. In: Bókay Antal é. m. (szerk.): A posztmodern 7

8 irodalomtudomány kialakulása. A posztstrukturalizmustól a posztkolonialitásig. Osiris, Budapest, 2002, Arthur Danto: Hogyan semmizte ki a filozófia a művészetet? In: uő: Hogyan semmizte ki a filozófia a művészetet? Atlantisz, Budapest, 1997, Arthur Danto: A művészetvilág. In: Enigma 1994/4, Jacques Derrida: A struktúra, a jel és a játék az embertudományok diszkurzusában. In: Helikon 1994/1 2, George Dickie: A művészet definiálása. In: Szkholion 2007/2, Hans-Georg Gadamer: Igazság és módszer. Osiris, Budapest, 2003, Nelson Goodman: Az újraalkotott valóság. In: Horányi Özséb (szerk.): A sokarcú kép. Typotex, Budapest, 2003, Clifford Geertz: A művészet mint kulturális rendszer. In: uő: Az értelmezés hatalma. Antropológiai írások. Budapest, Osiris, 1994, Clement Greenberg: Avantgarde és giccs. In: Józsa Péter (szerk.): Művészetszociológia. Válogatott tanulmányok. Közgazdasági és Jogi Könyvkiadó, Budapest, 1978, Clement Greenberg: Modernista festészet (kéziratos fordítás) Ian Hunter: Esztétika és kritikai kultúrakutatás. In: Wessely Anna (szerk.): A kultúra szociológiája. Osiris, Budapest, 1998, Roman Jakobson: Két verselemzés. In: Bókay Antal Vilcsek Béla (szerk.): A modern irodalomtudomány kialakulása. A pozitivizmustól a strukturalizmusig. Osiris, Budapest, 1998, Fredric Jameson: A kései kapitalizmus kulturális logikája: kultúra. In: uő: A posztmodern, avagy a kései kapitalizmus kulturális logikája. Noran Libro, Budapest, 2010, Craig Owens: Az allegorikus impulzus. Egy posztmodern elmélet felé. I II. rész. In: Enigma 66 (2010), és 67 (2010), Paul Ricoeur: A bizonyítás kérdése Freud pszichoanalitikai írásaiban. In: Szummer Csaba Erős Ferenc (szerk.): Filozófusok Freudról. Cserépfalvi, Bp Jean-Paul Sartre: A kép intencionális szerkezete. In: Bacsó Béla (szerk.): Kép, fenomén, valóság. Kijárat, Budapest, 1997, Richard Shusterman: Szomaesztétika. Javaslat egy új diszciplínára. In: uő: Pragmatista esztétika. A szépség megélése és a művészet újragondolása. Kalligram, Pozsony, 2003, Raymond Williams: A kultúra elemzése. In: Bókay Antal é. M. (szerk.): A posztmodern irodalomtudomány kialakulása. A posztstrukturalizmustól a posztkolonialitásig. Osiris, Budapest, 2002, Richard Wollheim: Valamiként-látás, benne-látás és képi reprezentáció. In: Bacsó Béla (szerk.) Kép fenomén valóság, Kijárat, Budapest, 1997, BBN-ESZ-242 Sajó Sándor: Merleau Ponty művészetfilozófiája G, 2ó Időpont: kedd MUK 42. A múlt századi francia filozófia egyik legérdekesebb szerzője, Maurice Merleau- Ponty műveit olvassuk és vitatjuk meg. Mivel Merleau-Ponty elképzelése szerint a művészet és a filozófia szorosan összetartozik, szűkebb értelmében vett 8

9 művészetfilozófiai tanulmányai mellett a korai főmű, Az észlelés fenomenológiája részleteit is. Olvasmányok Maurice Merleau-Ponty: Cézanne kételye (részlet), ford. Szabó Zsigmond, in Enigma 1996/3, Maurice Merleau-Ponty: A közvetett nyelv és a csend hangjai, ford. Szávai Dorottya, in Bacsó Béla szerk.: Kép, fenomén, valóság, Budapest, Kijárat, 1997, Maurice Merleau-Ponty: A szem és a szellem, ford. Vajdovich Györgyi és Moldvay Tamás, in Bacsó Béla szerk.: Fenomén és mű, Budapest, Kijárat, 2002, Maurice Merleau-Ponty: Az észlelés fenomenológiája, Budapest, L Harmattan, BBN-ESZ-251 Pintér Tibor: Choderlos de Laclos: Veszedelmes viszonyok K, 2ó Időpont: csütörtök MUK 39. A félév során a 18. századi francia regény egyik legmaradandóbb levélregényét elemezzük eszmetörténeti és regény-dramaturgiai szempontból. Laclos regényének irodalmi előzményei: a libertinus erotikus regények, Diderot, Casanova és Sade. A lélekábrázolás mechanikus jellege: a racionalizmus antropológiája mint lélektani kísérlet Laclos-nál. Etikai választások: epikureizmus, hedonizmus, libertinizmus, sztoicizmus. Az esztétikai és etikai probléma egy kései leágazása Kierkegaard Vagyvagyjában: a két stádium. Külön figyelmet szeretnék szentelni Stephen Frears 1988-as filmadaptációjának. BBN-ESZ-251 Radnóti Sándor: Goethe: Vonzások és választások K, 2ó Időpont: szerda MUK. 34. A félévben Goethe Vonzások és választások című regényét elemezzük. Előzetes feltétel a regény ismerete, vagy legalábbis az olvasáshoz való hozzákezdés, amelyet a harmadik óráig be kell fejezni. Más, párhuzamos Goethe-szövegekkel is foglalkozunk, továbbá a szakirodalommal, amelyeket az órán adok meg. BBN-ESZ-251 Darida Veronika: Proust: Az eltűnt idő nyomában K, 2ó Időpont: szerda MUK. 39. Az eltűnt idő nyomában jelek utáni kutatásában ahogy ezt Deleuze nagyszerű könyve, a Proust és a jelek bemutatja egyedül a művészet jelei bizonyulnak igaznak. Proust egész regényét átszövik a művészeti utalások, a valósághoz mely mindig a mélyben rejtőzik és kifejezésre vár csupán a műalkotások közvetítésével juthatunk közelebb. A hétkötetes regényben minden művészeti ágnak megvan a fiktív képviselője: gondoljunk csak az író Bergotte-ra, a festő Elstirre, a zeneszerző Vinteuil-re, vagy a 9

10 nagy színésznőre: Bermára. Az előadások során nem csupán őket, hanem valós előképeiket (Wagner, Debussy, Monet, Anatole France, Sarah Bernhardt) is felidézzük, hiszen Proust minden alakját számos más, létező művész vonásaiból alkotta meg. Az kutatjuk tehát, hogy az író Proust és a regényben szereplő Marcel életében milyen sorsfordító szerepet játszott a művészet, és mit jelent a művészetnek szentelt élet. A kurzus során elsősorban az első kötet (Combray, Swann szerelme, Nevek) szoros olvasását végezzük el, folyamatosan előrenézve és visszatekintve a körkörös élet- és regényfolyam eseményeire. BBN-ESZ-261 Pintér Tibor: Zenei műelemzések G, 2ó Időpont: kedd MUK 39. A félév során klasszikus zeneművek elemzésére kerül sor a századi repertoárból. Elsősorban a zenei formafolyamatok elemzése-értelmezése áll a középpontban, s ezek felfejtése révén olyan kérdések kerülnek terítékre, mint az adott mű befogadástörténete, az esztétikai tapasztalat változásai, interpretáció-történet. Így a nyugati kánon néhány alapműve hermeneutikai megvilágításba kerül. BBN-ESZ-261 Almási Miklós: A háló foglyai G, 2ó Időpont: kedd MUK 40. Hálózatok foglyai vagyunk: világháló, kapcsolati háló, internetfüggőség, mobil, ipad és Facebook, - egyik nélkül sem tudunk élni így aztán mindez ma már az egyik legfontosabb filmtopic. A szeminárium ezért két irányból közelít a kiválasztott filmekhez: egyfelől hogyan lehet a megfoghatatlant (a hálót) képileg érzékeltetni, másfelől, hogy az általunk élt hálófogoly lét mit jelent az életben és ebből mennyire kerül bele a filmekbe. Élet ÉS film tehát együtt kerülne elemzésre. Vagyis nemcsak filmnarratíva és forma-elemzésekre gondolok, hanem az élet kínálta háló-konfliktusok akár villanásnyi szemlézésére is. Elemzésre kerülő filmek: Spike, Jones: A nő (Her, 2013, 125 perc) Woody Allen: Match-point 2005 (124 perc) Winkler, Irvin: A hálózat csapdájában (The Net, 1995, 114 perc) Mendez, Sam: A szabadság útja (Revolutionary Road, 2008, 112 perc J. C. Chandor: Krízispont (Margin Call, 2011, 102 perc Wes Anderson: Grand Budapest Hotel, (2014, 100 perc) tarcsi: a Snowden, Wikileaks stb. ügyek A szeminárium menete: mivel a filmek két órát vesznek igénybe, a tanterem pedig csak másfél órára a miénk, a vetítések alkalmával az óra reggel 9-kor kezdődik. Egyik alkalommal vetítés, másik alkalommal vita, megbeszélés, referátum stb. (Ezek a vitaalkalmak normális időben, vagyis de. 10 órakor kezdődnek.) Irodalom: Barabási Albert László: Behálózva, a hálózatok új tudománya Manuel Castells: The Rise of the Network Society,

11 Jegyek: utolsó előtti órára írásbeli dolgozat ( karakter) egy listán nem szereplő film elemzése, illetve referátum vagy sokszori szereplés alapján. BBN-ESZ-261 Bacsó Béla: Dürer G, 2ó Időpont: csütörtök MUK 39. Dürer művészete aligha kíván külön méltatást. Kifejezetten érvényes Burckhardt megállapítása, hogy a művészetben soha sem a mindig valami (Was) új, hanem éppen az ahogy (Wie) válik fontossá, s a művészet/festői alkotás a kereszténység térnyerésével a festői és elbeszélő elemet részesíti előnyben (Die Malerei und das Neue Testament), ott folytatva, ahol Giotto meghatározó műve megjelent. Maga Dürer ennek a jegyében alkot, gondoljunk olyan sorozatokra, mint amit a Jelenések könyvéhez készít, vagy a Passió-történet ismételt bemutatásaira. Ezek egyikéről írta Theodor Hetzer, hogy itt nem csak az emberek egymáshoz, hanem az embernek a térhez való viszonyát is újra gondolta, de már Wölfflin (1905) a kifejezés hatalmát ismerte el ebben a műben, valamint egy olyan tárgyszerűséget, ami művét egyre inkább meghatározta. Dürer műve arra is alkalmas, hogy megvizsgáljuk a reneszánsz ikonográfia kiépülését az Alpokon innen és túl, az áthatásokat a velencei festészettel, ugyan akkor lényeges, szinte az első Itália úttól kezdve meghatározó Dürer azon felismerése, hogy a tudás a természetben rejlik, aki ki tudja belőle bontani, az birtokba veheti. Művészet és természeti minta, az emberi arányok, a test és szenvedély kérdése megjelent festői és grafikai művében. Dürer festészet-elméleti szempontjai is vizsgálatra érdemesek. Vizsgára olvasandó: Dürer A festészetről és a szépségről Corvina kiadó A. Warburg Dürer és az itáliai antik in. Warburg: Válogatott tanulmányai Balassi kiadó o. E. Panofsky Dürer és a klasszikus ókor in. Panofsky: A jelentés a vizuális művészetben Gondolat o. M. Dvořak Dürer Apokalipszisa in. Dvořak: A művészet szemlélete Corvina kiadó o. H. Belting Giovanni Bellini: Pietà Corvina E. Garin Reneszánsz és műveltség Helikon kiadó G. Pico della Mirandola Az ember méltóságáról in. Reneszánsz etikai antológia Gondolat Ajánlott: A. Warburg Pogány-antik jóslás Luther korában Helikon kiadó M. Ficino Bevezetés a Platonikus teológiába in.ficino: Platonikus írások Szt. István társulat o. D. Arasse Raffaello látomásai Typotex kiadó

12 BBN-ESZ-261 Darida Veronika: Színház és emlékezet G, 2ó Időpont: hétfő MUK 40. Az emlékezés kérdése központi jelentőségű minden dramaturgia legyen akár klasszikus vagy kortárs és színházi reprezentáció számára. Nem mindegy ugyanakkor, hogy mire irányul az emlékezés: egy történelmi mozzanatra, egy egyedi életpillanatra, a szereplőkkel vagy a színpadon meg nem jelenő alakokkal történt eseményekre. A drámákban a felidézett történések többnyire egy sorsfordító mozzanathoz, krízishez vagy traumához, kapcsolódnak így a visszaemlékezés gyakran együtt jár a kollektív vagy a személyes bűnösség felismerésével. Az emlékezés törvényszéke ekkor vizsgálatra, ítélkezésre, azonnali igazságszolgáltatásra kényszerül, méghozzá a legszélesebb és legmeghatározhatatlanabb nyilvánosság: a mindenkori közönség tekintete előtt. A kurzus során az emlékezés és az emlékező különböző színpadi alakzatait/figuráit vizsgáljuk, egy történeti áttekintés során (pl. Aiszkhülosz, Szophoklész, Kyd, Shakespeare, Ibsen, Sartre, Weiss, Bernhard, Nádas műveiben; valamint az epikus és a dokumentarista színház előadásait elemezve) nem feledkezve meg a felejtés (szándékos vagy tudatlan elhallgatás, tagadás vagy elfojtás) értelmezéséről sem, mely elvezet ahhoz a kérdéshez, hogy vajon létezhet-e emlékek nélküli ember. BBN-ESZ-261 Teller Katalin: Kisváros regények G, 2ó Időpont: szerda MUK 40. A félév során néhány prózamű alapján járjuk körül a kisváros irodalmi feldolgozásainak különböző módozatait: Anton Csehov 6-os számú kórtermét és Makszim Gorkij Az Artamonovok című családregényét vizsgálva az orosz realizmus és a szocialista realizmus közösség- és térábrázolását hasonlítjuk össze, majd Heinrich Mann Ronda tanár úr és Heinrich Böll Egy bohóc nézetei művei alapján a nemzetiszocializmus kisvárosi közegben kibomló elő- és utóéletének megjelenítését elemezzük, s végül két olasz regény (Carlo Levi: Krisztus megállott Ebolinál és Pier Paolo Pasolini: Egy erőszakos élet) kapcsán egy-egy falu és külváros ideológiai, kultúrpolitikai megbélyegzésének történetét követjük nyomon. A szemináriumi jegy feltétele aktív órai munka és egy szemináriumi dolgozat elkészítése. Kötelező primér irodalom: Heinrich Böll: Egy bohóc nézetei (több kiadásban) Anton Csehov: A 6-os számú kórterem (több kiadásban) Makszim Gorkij: Az Artamonovok (több kiadásban) Carlo Levi: Krisztus megállott Ebolinál. Ford. Mária Béla. Bukarest: Kriterion, (másik változatban: Ahol a madár se jár) Heinrich Mann: Ronda tanár úr (több kiadásban) Pier Paolo Pasolini: Egy erőszakos élet. Ford. De Martin Eszter. Pozsony: Kalligram, Kötelező szakirodalom: H. Szász Anna Mária: A 20. századi családtörténeti regény. Budapest: Akadémiai, 1982, o. 12

13 Kovács-Kiss Kálmán: Heinrich Mann: Ronda tanár úr. In: Ambrus Éva é. m. (szerk.): Huszonöt fontos német regény. Műelemzések. [Budapest]: Pannonica, Lord, 1999, o. Carlo Levi R. D. Catani: Structure and Style as Fundamental Expression: The Works of Carlo Levi and Their Poetic Ideology. In: Italica, 1979/56, 2, o. Robert H. Paslick: A Defense of Existence: Böll s Ansichten eines Clowns. In: The German Quarterly, 1968/41, 4, o. Rév Mária: Csehov századfordulója. Budapest: Universitas, 1995, o. Georg Simmel: A nagyváros és a szellemi élet. In: Uő: Válogatott társadalomelméleti tanulmányok. Budapest: Gondolat, 1973, o. Filippo Trentin: Organizing Pessimism. Enigmatic Correlations between Walter Benjamin and Pier Paolo Pasolini. In: The Modern Language Review, 2013/ 108, 4, o. BBN-ESZ-261 Pálfalusi Zsolt: A szép aktualitása Gadamer tanulmányok G, 2ó Időpont: szerda MUK 40. A kurzus során átvesszük Gadamer eme remek és hiánypótló kötetében található valamennyi művészetelméleti tanulmányát. A cél, bevezetést nyerni a modern hermeneutika mesterének gondolataiba és szert tenni a hermeneutika alapismereteire, mely mind az irodalomtudomány, mint az esztétika szempontjából relevánsak. BBN-ESZ-271 Pintér Tibor: Zeneesztétika K, 2ó Időpont: kedd MUK 39. A félév során a klasszikus hermeneutikai modellt követve körbejárjuk a zene befogadásesztétikai, alkotásesztétikai, műesztétikai és előadóművészet-esztétikai alapproblémáit. Az előadásokon központi kérdések: a zenehallgatási szokások, a zenei alkotásfolyamat esztétikai megközelítései, a műértelmezés változó irányai és az előadóművészet meghatározó tendenciái BBN-ESZ-271 Seregi Tamás: A művészet története a 19. század második felében K, 2ó Időpont: csütörtök MUK 39. (A tematika a kötelező olvasmányokat tartalmazza.) 1. A festői és a táj John Ruskin: Előadások a művészetről. Révai, 1923, előadás Courbet és a realizmus Proudhon: A művészet társadalmi rendeltetése Courbet felhívása a művészekhez 13

14 Zola: Proudhon és Courbet. Mindhárom in: Köpeczi Béla (szerk.): Szocialista realizmus. I. kötet. Gondolat, A többé-nem-szép-művészet és Baudelaire Charles Baudelaire: A modern élet festője. Charles Baudelaire válogatott művészeti írásai. Képzőművészeti Alap Kiadóvállalata, Georges Bataille: Baudelaire. Az irodalom és a rossz. Nagyvilág Kiadó, Odo Marquard: A tudattalan elmélete és a többé-nem-szép-művészet. Bacsó Béla (szerk.): Az esztétika vége. Ikon, A tiszta művészet kialakulása Pierre Bourdieu: A művészet szabályai. BKF Kiadó, 2013, o. 5. A modern iparművészet Gottfried Semper: Tudomány, ipar és művészet. Javaslatok a nemzeti jellegű művészeti érzés ébresztésére. Tudomány, ipar, művészet. Corvina, Lewis Mumford: Szabványosítás, sokszorosítás és választás. A gép mítosza. Európa, A város G. E. Haussmann: Páris útjai. Café Babel, 1997, 24. szám. Leonardo Benevolo: Haussmann és a párizsi terv. Uott. Walter Benjamin: Párizs, a XIX. század fővárosa. Kommentár és prófécia, Budapest, Gondolat, Újabb képfajták, médiumok, események Hans-Georg Gadamer: A művészetfogalom változása. In: Nagy Edina (szerk.): A kép a médiaművészet korában. L Harmattan, Walter Benjamin: A műalkotás a technikai sokszorosíthatóság korszakában. Kommentár és prófécia. Gondolat, Manet Werner Hofmann: Manet: Reggeli a műteremben. Corvina, Impresszionizmus Konrad Fiedler: Naturalizmus és művészi igazság. Művészeti írások. Kijárat, Neoimpresszionizmus Signac: Delacroix-tól a neoimpresszionizmusig. Corvina, A historizmus Németh Lajos: A historizmustól a szecesszióig. Corvina, Esztétizmus Walter Pater: A renaissance. Révai, Riegl: Az ornamentika története. Művészettörténeti tanulmányok. Balassi, Paul Cézanne Max Raphael: A műalkotás és a természeti minta. Athenaeum I/4. (1993). 14

15 BBN-ESZ-271 Darida Veronika: Kortárs színház K, 2ó Időpont: hétfő MUK 39. Vajon mennyiben és mi módon segíti a színház a jelen megértését, értelmezését? Függetlenedhet a színház a minket körülvevő világtól? Létezik ma l art pour l art színház, és ha igen, mit értünk ezalatt? Mi a színház és a politika viszonya? Napi vagy egyetemes szinten kell a színháznak politizálnia? Mit értünk amatőr, alternatív, független színház alatt? Milyen szokatlan utakon és eddig ismeretlen eszközök segítségével szólíthatja meg a színház a mai nézőket? Hogyan jellemezhető az új színházi kommunikáció? Hogyan alakult át a színház és más társművészek (film, tánc, média) kapcsolata? Milyen a színház és a kortárs irodalom viszonya? Működőképesek még a hagyományos színházi struktúrák, vagy új színházi tereket és formákat kell találni? Milyen hagyományokhoz nyúlnak vissza a jelen művészei? Mi alkotja napjaink színházi kánonját? Az elszigetelten alkotók között felfedezhető valamilyen tényleges párbeszéd, mennyire figyelik egymás munkásságát? Mennyiben határozzák meg a színházban felvetett problémák a mindennapos gondolkodásmódunkat? Vagy ha nincs jelen a színház a reflexív, elemző gondolkodásban, annak mi az oka? A félév során ilyen és ehhez hasonló kérdésekre keressük a választ, kortárs színházi alkotók és társulatok, szövegek és bemutatók elemzésével, magyar- és világszínházi példák segítségével. A kurzus emellett (kb. négy alkalommal) kiegészül néhány színház-beszélgetéssel, melyek során napjaink meghatározó színházcsinálóival találkozunk. BBN-ESZ-281 Pálfalusi Zsolt: Az avantgarde esztétikája K, 2ó Időpont: hétfő MUK 39. A kurzus a tavaszi félév Totalitárius diktatúrák esztétikája című előadássorozat folytatása. Az esztétika történetének egy olyan szakaszába lépünk, ahol a résztvevők nem csak különféle kiáltványokkal fordulnak a világ felé meghirdetve a programjukat, de ugyanakkor több-kevesebb sikerrel tételesen részt is vesznek koruk politikai mozgalmaiban. A kurzus során annak a kérdésnek járunk utána, vajon az avantgárd mozgalmak mennyiben tekinthetők ugyanakkor bujtatott politikai mozgalmaknak, mennyiben válik az így jelzett művészet egyben politikai eszközzé egyes diktatúrák számára. Jegyszerzés feltétele félév végi ZH a kurzus során megadott szakirodalom alapján. BBN-ESZ-281 Seregi Tamás - Teller Katalin: Gender és esztétika K, 2ó Időpont: szerda MUK 39. Az előadás során válogatott tanulmányok, könyvrészletek alapján tekintjük át a genderelméletek történetét: Otto Weininger vitatott főművét, majd a francia és amerikai feminizmus főbb képviselőinek írásait követően az 1980-as évektől kidolgozott homoszexualitás- és queer-elméleteket vizsgáljuk. A félév második felében egyes művészeti ágakban alkalmazott, gender szempontú elemzésekkel, 15

16 illetve a művészettörténet-írás problémájával, a tudomány és a kortárs gender művészet összefüggésével foglalkozunk. Kötelező irodalom: Simone de Beauvoir: A második nem (1949). Ford. Görög Lívia. Budapest: Gondolat, 1977, 7 27., , o. Leo Bersani: Létezik-e meleg művészet? (1996) kéziratos fordítás Leo Bersani: A végbél mint sír? (1987) kéziratos fordítás Susan Bordo: A karcsú test olvasata (1998). Ford. Szőke Dorottya és Matuska Ágnes. In: Apertúra. Film, vizualitás, elmélet, 2009, Hélène Cixous: A medúza nevetése (1975). Ford. Kádár Krisztina. In: Kis Attila Atilla Kovács Sándor Odorics, Ferenc (szerk.) Testes könyv II. Szeged: Ictus JATE, 1997, o. Sandra Gilbert Susan Gubar: The Madwoman in the Attic. The Woman Writer and the Nineteenth-Century Literary Imagination (1979). New Haven, Connecticut, London: Yale University Press, 2000, o. ( Judith Halberstam: Technotópiák. Transznemű testek reprezentációja a kortárs művészetben (2005). In Kékesi Zoltán é. m. (szerk.): A gyakorlattól a diskurzusig. Kortárs művészetelméleti szöveggyűjtemény. Budapest: MKE 2012, o. ( pdf) Donna J. Haraway: Kiborg kiáltvány: tudomány, technika és szocialista feminizmus az 1980-as években (1985). In: Replika szám (2005. november), o. ( Elizabeth Grosz: Darwin and Feminism: Preliminary Investigations for a Possible Alliance. In: Stacy Alaimo Susan Hekman (szerk.): Material Feminism. Bloomington and Indianapolis: Indiana University Press, 2008, o. Eve Kosofsky Sedgwick: Epistemology of the Closet. Hemel Hempstead: Harvester Wheatsheaf, 1991, o. Julia Kristeva: A nők ideje (1979). Ford. Farkas Anikó. In: Kis Attila Atilla Kovács Sándor Odorics, Ferenc (szerk.) Testes könyv II. Szeged: Ictus JATE, 1997, o. Linda Nochlin: Why Have There Been No Great Women Artists? In: ARTnews január, és o. ( kéziratos fordítás készülőben The Melancholia of AIDS: Interview with Douglas Crimp. In: Art Journal, 62/4. szám (2003. tél), o. Kate Millett: Sexual Politics (1969). Urbana, Chicago: University of Illinois Press, 2000, o. Laura Mulvey: A vizuális élvezet és az elbeszélő film (1975). Ford. Juhász Veronika. In: Griselda Pollock: Vision and Difference. Femininity, Feminism and the Histories of Art. London: Routledge, 1988, o. ( 16

17 Elaine Showalter: Toward a Feminist Poetics (1977). In: Mary Jacobus (szerk.): Women s Writing and Writing About Women. London: Croom Helm, 1979, o. ( etics.htm) Kaja Silverman: Fassbinder és Lacan. A tekintet, a nézés és a képmás újragondolása. Ford. Kis Anna. In: Enigma 41. szám (2004), o. Susan Sontag: Az AIDS és metaforái (1989). Ford. Rakovszky Zsuzsa. Budapest: Európa, Iris Marion Young: Lányos dobás: A női test viselkedésének, mozgásképességének és térbeliségének fenomenológiája (1980) kéziratos fordítás Otto Weininger: Nem és jellem. Elvi tanulmány (1903). Ford. Dávid Andrea. Debrecen: Kvintesszencia, 2010, 5 18., , , o. BBN-ESZ-402 Pintér Tibor: Zenészek filmen K, 2ó Időpont: kedd MUK. 39. A kurzus során olyan filmeket elemzünk elsősorban zenei szempontból, amelyek egyegy paradigmatikus zenészhőst állítanak a középpontba és kulturálisan újraértelmeznek vagy revitalizálnak tipikus és / vagy atipikus zenészkaraktereket. Válogatásunkban elsősorban az elmúlt két évtized terméséből szemelgetünk. A tervezett filmek (nem végleges): Milos Forman: Amadeus (1984); Gérard Corbiau: Farinelli, a kasztrált (1994); Gérard Corbiau: A király táncol (1991), Alain Corneau: Minden áldott reggel (1991); Roman Polanski: A zongorista (2002), Michael Haneke: A zongoratanárnő (2001); Scott Hicks: Ragyogj! (1996); Joseph Vilsmaier: Álomnak fivére (1995) BBN-ESZ-402 Sajó Sándor: A Philosophy of Vision G, 2ó Időpont: kedd MUK 42. We shall discuss the meaning and significance of vision in the context of the totality of experience. We shall consider both the subjective and active aspect of vision the fact that I see and its objective and passive aspect the fact that I am seen. We shall address the question of the alleged primacy of vision over the other senses, and discuss the possibility of a philosophy of synesthesia. The reading list includes Descartes, Berkeley, Diderot, Franz Kafka, Merleau-Ponty, Sartre, Lévinas, Marion and others. 17

A TANTÁRGY ADATLAPJA

A TANTÁRGY ADATLAPJA A TANTÁRGY ADATLAPJA 1. A képzési program adatai 1.1 Felsőoktatási intézmény Babeş Bolyai Tudományegyetem 1.2 Kar Bölcsészettudományi Kar 1.3 Intézet/Tanszék Magyar Irodalomtudományi Intézet 1.4 Szakterület

Részletesebben

A TANTÁRGY ADATLAPJA

A TANTÁRGY ADATLAPJA A TANTÁRGY ADATLAPJA 1. A képzési program adatai 1.1 Felsőoktatási Babeș Bolyai Tudományegyetem intézmény 1.2 Kar Bölcsészettudományi Kar 1.3 Intézet/Tanszék Magyar Irodalomtudományi Intézet 1.4 Szakterület

Részletesebben

SZABAD BÖLCSÉSZET ALAPKÉPZÉSI SZAK

SZABAD BÖLCSÉSZET ALAPKÉPZÉSI SZAK Indított specializációk: Képzési terület, képzési ág: Képzési ciklus: Képzési forma (tagozat): A szakért felelős kar: Képzési idő: SZABAD BÖLCSÉSZET ALAPKÉPZÉSI SZAK Filozófia, Esztétika, Etika, Vallástudomány,

Részletesebben

A TANTÁRGY ADATLAPJA

A TANTÁRGY ADATLAPJA A TANTÁRGY ADATLAPJA 1. A képzési program adatai 1.1 Felsőoktatási Babeş Bolyai Tudományegyetem intézmény 1.2 Kar Bölcsészettudományi Kar 1.3 Intézet/Tanszék Irodalomtudományi Intézet 1.4 Szakterület Nyelv

Részletesebben

OSZTÁLYOZÓ- ÉS JAVÍTÓVIZSGA LEÍRÁSA IRODALOM TANTÁRGYBÓL 2013-2014 9-12. ÉVFOLYAM

OSZTÁLYOZÓ- ÉS JAVÍTÓVIZSGA LEÍRÁSA IRODALOM TANTÁRGYBÓL 2013-2014 9-12. ÉVFOLYAM OSZTÁLYOZÓ- ÉS JAVÍTÓVIZSGA LEÍRÁSA TANTÁRGYBÓL 9-12. ÉVFOLYAM A felsorolásban megjelölt, a tankönyvben elemzett irodalmi művek (versek, novellák és regények ismerete, azok elolvasása) kötelező. A vizsga

Részletesebben

Osztályozó- és javítóvizsga Irodalom tantárgyból 2015-2016

Osztályozó- és javítóvizsga Irodalom tantárgyból 2015-2016 Osztályozó- és javítóvizsga Irodalom tantárgyból 2015-2016 A félévi vizsga szóbeli vizsga az első félévre megadott témakörökből. Az év végi vizsga írásbeli vizsga (feladatlap) az egész évre megadott témakörökből,

Részletesebben

SYLLABUS. Zeneművészet az audiovizuális kultúrában (MA) A tantárgy típusa Tantárgy Zeneesztétikai elemzések

SYLLABUS. Zeneművészet az audiovizuális kultúrában (MA) A tantárgy típusa Tantárgy Zeneesztétikai elemzések SYLLABUS I. Intézmény neve Partiumi Keresztény Egyetem, Nagyvárad Kar Művészeti Kar Szak Zeneművészet az audiovizuális kultúrában (MA) A tantárgy típusa Tantárgy Zeneesztétikai elemzések DA DS megnevezése

Részletesebben

Osztályozó- és javítóvizsga Irodalom tantárgyból

Osztályozó- és javítóvizsga Irodalom tantárgyból Osztályozó- és javítóvizsga Irodalom tantárgyból 2016-2017 A félévi vizsga szóbeli vizsga az első félévre megadott témakörökből. Az év végi vizsga írásbeli vizsga (feladatlap) az egész évre megadott témakörökből,

Részletesebben

A TANTÁRGY ADATLAPJA

A TANTÁRGY ADATLAPJA A TANTÁRGY ADATLAPJA 1. A képzési program adatai 1.1 Felsőoktatási Babeş Bolyai Tudományegyetem intézmény 1.2 Kar Bölcsészettudományi Kar 1.3 Intézet/Tanszék Magyar Irodalomtudományi Intézet 1.4 Szakterület

Részletesebben

Tervezet a KORTÁRS MVÉSZETELMÉLETEK szabad bölcsészeti BA-eladáshoz és a kapcsolódó szemináriumokhoz

Tervezet a KORTÁRS MVÉSZETELMÉLETEK szabad bölcsészeti BA-eladáshoz és a kapcsolódó szemináriumokhoz Tervezet a KORTÁRS MVÉSZETELMÉLETEK szabad bölcsészeti BA-eladáshoz és a kapcsolódó szemináriumokhoz A tervezetet kidolgozta: Dr. Sajó Sándor ELTE BTK Mvészetelméleti és Médiakutatási Intézet A szabad

Részletesebben

A TANTÁRGY ADATLAPJA

A TANTÁRGY ADATLAPJA A TANTÁRGY ADATLAPJA 1. A képzési program adatai 1.1 Felsőoktatási Babeş Bolyai Tudományegyetem intézmény 1.2 Kar Bölcsészettudományi Kar 1.3 Intézet/Tanszék Magyar Irodalomtudományi Intézet 1.4 Szakterület

Részletesebben

2007. szeptemberétől

2007. szeptemberétől Szabad bölcsészet alapszak Esztétika szakirány mintatanterve 2007. szeptemberétől Tantágy neve Filozófiatörténet Bevezetés a művészettörténetbe és a művészettörténet irodalmába Bevezetés az etikába Bevezetés

Részletesebben

A TANTÁRGY ADATLAPJA. 3. Teljes becsült idő (az oktatási tevékenység féléves óraszáma)

A TANTÁRGY ADATLAPJA. 3. Teljes becsült idő (az oktatási tevékenység féléves óraszáma) A TANTÁRGY ADATLAPJA 1. A képzési program adatai 1.1 Felsőoktatási intézmény Babes Bolyai Tudományegyetem 1.2 Kar Bölcsészettudományi Kar 1.3 Intézet/Tanszék Magyar Irodalomtudományi Intézet 1.4 Szakterület

Részletesebben

A 19. és 20. század eleji kulturológia fejlődési tendenciái és irányzatai

A 19. és 20. század eleji kulturológia fejlődési tendenciái és irányzatai A 19. és 20. század eleji kulturológia fejlődési tendenciái és irányzatai A történelemtudomány előretörése. Az európai gondolkodás központja áttevődik Franciaországból Németföldre. 1. A kulturológia a

Részletesebben

Időpont: csütörtök 12:00-13:30 Helyszín: Kazy 314-es terem

Időpont: csütörtök 12:00-13:30 Helyszín: Kazy 314-es terem Kultúraelmélet - bevezetés a művelődésfilozófiába 2. ANDB-705, ANDB-111 2014/15 II. félév Kurzusleírás B. A. Alapképzés 2/2 kredit- 2 félév második félév - heti 2 óra előadás kollokvium Striker Sándor,

Részletesebben

Helikon Irodalomtudományi Szemle tematikus számok jegyzéke

Helikon Irodalomtudományi Szemle tematikus számok jegyzéke Helikon Irodalomtudományi Szemle tematikus számok jegyzéke 1955 1962 Vegyes tartalmú számok 1963 1. sz. A komplex összehasonlító kutatások elvi kérdései 2. sz. Nemzetközi Összehasonlító Konferencia (Budapest,

Részletesebben

Az osztályozó vizsga követelményei. Szakközépiskola IRODALOM

Az osztályozó vizsga követelményei. Szakközépiskola IRODALOM Az osztályozó vizsga követelményei Szakközépiskola IRODALOM Az irodalom tantárgy osztályozó vizsgáján az osztályzat kialakítása az egységes követelmények szerint történik (40%-tól elégséges). Írásbeli

Részletesebben

Szóbeli tételek. Irodalom. 9.évfolyam. I. félév. 2. Homéroszi eposzok: Iliász. Az eposz fogalma, trójai mondakör, Akhilleusz alakja, központi téma.

Szóbeli tételek. Irodalom. 9.évfolyam. I. félév. 2. Homéroszi eposzok: Iliász. Az eposz fogalma, trójai mondakör, Akhilleusz alakja, központi téma. 9.évfolyam 1. Mi a Biblia? Két fő része? Ismertessen egy-egy történetet részletesen! 2. Homéroszi eposzok: Iliász. Az eposz fogalma, trójai mondakör, Akhilleusz alakja, központi téma. 3. Homéroszi eposzok:

Részletesebben

KORTÁRS, MŐVÉSZET, ELMÉLET irodalomjegyzék. Németh Lajos: A mővészet sorsfordulója Gondolat, Budapest, 1970

KORTÁRS, MŐVÉSZET, ELMÉLET irodalomjegyzék. Németh Lajos: A mővészet sorsfordulója Gondolat, Budapest, 1970 KORTÁRS, MŐVÉSZET, ELMÉLET irodalomjegyzék Németh Lajos: A mővészet sorsfordulója Gondolat, Budapest, 1970 Németh Lajos: Minerva baglya Magvetõ kiadó. Budapest, 1973 Németh Lajos: Törvény és kétely A mővészettörténet-tudomány

Részletesebben

BEVEZETÉS A PSZICHOLÓGIÁBA

BEVEZETÉS A PSZICHOLÓGIÁBA BEVEZETÉS A PSZICHOLÓGIÁBA Készült a TÁMOP-4.1.2-08/2/A/KMR-2009-0041pályázati projekt keretében Tartalomfejlesztés az ELTE TáTK Közgazdaságtudományi Tanszékén, az ELTE Közgazdaságtudományi Tanszék, az

Részletesebben

BEVEZETÉS A PSZICHOLÓGIÁBA

BEVEZETÉS A PSZICHOLÓGIÁBA BEVEZETÉS A PSZICHOLÓGIÁBA BEVEZETÉS A PSZICHOLÓGIÁBA Készült a TÁMOP-4.1.2-08/2/A/KMR-2009-0041pályázati projekt keretében Tartalomfejlesztés az ELTE TátK Közgazdaságtudományi Tanszékén az ELTE Közgazdaságtudományi

Részletesebben

Osztályvizsga Évfolyam: 12. Írásbeli Időtartam 240p Próbaérettségi

Osztályvizsga Évfolyam: 12. Írásbeli Időtartam 240p Próbaérettségi A TANULMÁNYOK ALATTI VIZSGÁK MAGYAR IRODALOMBÓL A tanulmányok alatti vizsgák szerkezete és az értékelés elvei Osztályozóvizsga Írásbeli Szóbeli Időtartam 60p 10p Aránya az értékelésnél 70% 30% A vizsga

Részletesebben

SYLLABUS. Partiumi Keresztény Egyetem, Nagyvárad. A tantárgy típusa DF DD DS DC x II. Tantárgy felépítése (heti óraszám) Szemeszter

SYLLABUS. Partiumi Keresztény Egyetem, Nagyvárad. A tantárgy típusa DF DD DS DC x II. Tantárgy felépítése (heti óraszám) Szemeszter SYLLABUS I. Intézmény neve Kar Szak Tantárgy megnevezése Partiumi Keresztény Egyetem, Nagyvárad Művészeti Kar Képzőművészet Művészettörténet A tantárgy típusa DF DD DS DC x II. Tantárgy felépítése (heti

Részletesebben

PESTI BÖLCSÉSZ AKADÉMIA

PESTI BÖLCSÉSZ AKADÉMIA PESTI BÖLCSÉSZ AKADÉMIA nyitott előadások az ELTE BTK-n (Budapest, ELTE BTK, Ifjúsági épület III. 1.) 2016/2017. őszi félév 2016. október 10., hétfő 18.00 Digitális bölcsészet szövegen innen és túl I.

Részletesebben

Tematika. FDB 2208 Művelődéstörténet I. (ID 2551 Egyetemes művelődéstörténet)

Tematika. FDB 2208 Művelődéstörténet I. (ID 2551 Egyetemes művelődéstörténet) Tematika FDB 2208 Művelődéstörténet I. (ID 2551 Egyetemes művelődéstörténet) 1. hét: Az emberiség őstörténete, az őskor művészete 2. hét: Az ókori Közel-Kelet 3. hét: Az ókori Egyiptom 4. hét: A minósziak

Részletesebben

2013/2014 őszi és tavaszi szemeszter (Budapest, ELTE BTK)

2013/2014 őszi és tavaszi szemeszter (Budapest, ELTE BTK) PESTI BÖLCSÉSZ AKADÉMIA KULTÚRÁRA AKADVA 2013/2014 őszi és tavaszi szemeszter (Budapest, ELTE BTK) 2013. november 4., hétfő 18.00 A kétnyelvűségtől a többnyelvűségig I. Kétnyelvűség. Előny vagy hátrány?

Részletesebben

A TANTÁRGY ADATLAPJA

A TANTÁRGY ADATLAPJA A TANTÁRGY ADATLAPJA 1. A képzési program adatai 1.1 Felsőoktatási intézmény Babeş-Bolyai Tudományegyetem 1.2 Kar Történelem és Filozófia 1.3 Intézet Magyar Filozófiai Intézet 1.4 Szakterület Klasszikus

Részletesebben

A TANTÁRGY ADATLAPJA

A TANTÁRGY ADATLAPJA A TANTÁRGY ADATLAPJA 1. A képzési program adatai 1.1 Felsőoktatási Babeș Bolyai Tudományegyetem intézmény 1.2 Kar Bölcsészettudományi Kar 1.3 Intézet/Tanszék Magyar Irodalomtudományi Intézet 1.4 Szakterület

Részletesebben

E GY L a f v sz Filozófiatörténet 1 1 v 2 2

E GY L a f v sz Filozófiatörténet 1 1 v 2 2 Nyugat-Magyarországi Egyetem Faipari Mérnöki Kar TANTÁRGY ADATLAP modul Heti óra Követelmény* Kredit Szemeszter E GY L a f v sz Filozófiatörténet 1 1 v 2 2 1. Szak Andragógia BSc 2. felelős tanszék Humántudományi

Részletesebben

Esztétika BA sillabusz

Esztétika BA sillabusz ELTE BTK Művészetelméleti és Médiakutatási Intézet Esztétika BA sillabusz a felvehető előadások és szemináriumok ismertetője irodalomjegyzékkel 2019/2020. I. félév BBN-ESZ-101.07 Somlyó Bálint Dr.: Bevezetés

Részletesebben

SYLLABUS. Partiumi Keresztény Egyetem, Nagyvárad Bölcsészettudományi Kar Magyar Nyelv- és Irodalomtudományi Tanszék. Nők az irodalomban 1.

SYLLABUS. Partiumi Keresztény Egyetem, Nagyvárad Bölcsészettudományi Kar Magyar Nyelv- és Irodalomtudományi Tanszék. Nők az irodalomban 1. SYLLABUS I. Intézmény neve Kar Szak Tantárgy megnevezése Partiumi Keresztény Egyetem, Nagyvárad Bölcsészettudományi Kar Magyar Nyelv- és Irodalomtudományi Tanszék Nők az irodalomban 1. A tantárgy típusa

Részletesebben

SYLLABUS. DF DD DS DC megnevezése X II. Tantárgy felépítése (heti óraszám) Szemeszter

SYLLABUS. DF DD DS DC megnevezése X II. Tantárgy felépítése (heti óraszám) Szemeszter SYLLABUS I. Intézmény neve Partiumi Keresztény Egyetem, Nagyvárad Kar Bölcsészettudományi Kar Szak Német nyelv és irodalom Német nyelv és irodalom Magyar nyelv és irodalom Angol nyelv és irodalom Német/román

Részletesebben

A TANTÁRGY ADATLAPJA

A TANTÁRGY ADATLAPJA A TANTÁRGY ADATLAPJA 1. A képzési program adatai 1.1 Felsőoktatási Babeş Bolyai Tudományegyetem intézmény 1.2 Kar Bölcsészettudományi Kar 1.3 Intézet/Tanszék Magyar Irodalomtudományi Intézet 1.4 Szakterület

Részletesebben

Művészeti kommunikáció. alapkérdések, avagy miért élnek sokáig a művészetfilozófusok? Művészeti kommunikáció 2008 tavasz

Művészeti kommunikáció. alapkérdések, avagy miért élnek sokáig a művészetfilozófusok? Művészeti kommunikáció 2008 tavasz Művészeti kommunikáció alapkérdések, avagy miért élnek sokáig a művészetfilozófusok? Danto esete Hamupipőkével Danto fő kérdése, hogy - két teljesen egyforma dolog közül hogyan választjuk ki azt, amelyik

Részletesebben

A TANTÁRGY ADATLAPJA

A TANTÁRGY ADATLAPJA A TANTÁRGY ADATLAPJA 1. A képzési program adatai 1.1 Felsőoktatási intézmény Babeş Bolyai Tudományegyetem 1.2 Kar Bölcsészettudományi Kar 1.3 Intézet/Tanszék Magyar Irodalomtudományi Intézet 1.4 Szakterület

Részletesebben

Pásztor-Freund Mária: A kubizmus térproblémája. Nyugat, I. évf, 1913. 10. sz., 773 774. http://epa.oszk.hu/00000/00022/00128/04153.

Pásztor-Freund Mária: A kubizmus térproblémája. Nyugat, I. évf, 1913. 10. sz., 773 774. http://epa.oszk.hu/00000/00022/00128/04153. Kubizmusról magyar nyelven (kronológiában): (munka alatt) Pásztor-Freund Mária: A kubizmus térproblémája. Nyugat, I. évf, 1913. 10. sz., 773 774. http://epa.oszk.hu/00000/00022/00128/04153.htm Apollinaire,

Részletesebben

A TANTÁRGY ADATLAPJA

A TANTÁRGY ADATLAPJA A TANTÁRGY ADATLAPJA 1. A képzési program adatai 1.1 Felsőoktatási Babeş Bolyai Tudományegyetem intézmény 1.2 Kar Bölcsészettudományi Kar 1.3 Intézet/Tanszék Irodalomtudományi Intézet 1.4 Szakterület Nyelv

Részletesebben

Érettségi témakörök és tételek irodalomból 12. A

Érettségi témakörök és tételek irodalomból 12. A Érettségi témakörök és tételek irodalomból 12. A 1. Tétel: Hagyomány és újítás Petőfi Sándor költészetében 2. Tétel: Arany János a tragikus alkatú balladaköltő 3. Tétel: Látomásos szimbolizmus : Ady Endre

Részletesebben

Érettségi témakörök és tételek magyar irodalom 12. C

Érettségi témakörök és tételek magyar irodalom 12. C Érettségi témakörök és tételek magyar irodalom 12. C 1. Tétel : Hagyomány és újítás Petőfi Sándor tájleíró költészetében 2. Tétel : Arany János a tragikus alkatú balladaköltő 3. Tétel : Látomásos szimbolizmus

Részletesebben

A MAGYAR FILOZÓFIAI TÁRSASÁG, AZ SZTE BTK FILOZÓFIA TANSZÉK, AZ SZTE KLEBELSBERG KÖNYVTÁR TÁRSADALOMELMÉLETI GYŰJTEMÉNY

A MAGYAR FILOZÓFIAI TÁRSASÁG, AZ SZTE BTK FILOZÓFIA TANSZÉK, AZ SZTE KLEBELSBERG KÖNYVTÁR TÁRSADALOMELMÉLETI GYŰJTEMÉNY A MAGYAR FILOZÓFIAI TÁRSASÁG, AZ SZTE BTK FILOZÓFIA TANSZÉK, AZ SZTE KLEBELSBERG KÖNYVTÁR TÁRSADALOMELMÉLETI GYŰJTEMÉNY ÉS AZ MTA SZEGEDI AKADÉMIAI BIZOTTSÁG Tisztelettel meghívja Önt a LÁBJEGYZETEK PLATÓNHOZ

Részletesebben

Helyi tanterv Filozófia tantárgyból 12. évfolyamon az AJTP (A), normál tantervű (B) és természettudományos (C) osztályok számára

Helyi tanterv Filozófia tantárgyból 12. évfolyamon az AJTP (A), normál tantervű (B) és természettudományos (C) osztályok számára Helyi tanterv Filozófia tantárgyból 12. évfolyamon az AJTP (A), normál tantervű (B) és természettudományos (C) osztályok számára Rendelkezésre álló órakeret: heti 1 óra = 32 óra Célok és feladatok A bölcsesség

Részletesebben

Kultúrára akadva. Pesti Bölcsész Akadémia. Az ELTE BTK nyitott egyeteme 2013/2014. őszi félév. Kurzusaink:

Kultúrára akadva. Pesti Bölcsész Akadémia. Az ELTE BTK nyitott egyeteme 2013/2014. őszi félév. Kurzusaink: Az ELTE BTK Doktoranduszai bemutatják: Kurzusaink: Pesti Bölcsész Akadémia Kultúrára akadva Az ELTE BTK nyitott egyeteme 2013/2014. őszi félév A kétnyelvűségtől a többnyelvűségig Labancz Linda Perge Gabriella

Részletesebben

A TANTÁRGY ADATLAPJA

A TANTÁRGY ADATLAPJA A TANTÁRGY ADATLAPJA 1. A képzési program adatai 1.1 Felsőoktatási intézmény Babeş Bolyai Tudományegyetem 1.2 Kar Bölcsészettudományi Kar 1.3 Intézet/Tanszék Magyar Irodalomtudományi Intézet 1.4 Szakterület

Részletesebben

BBNSF10500 Logika (szimbolikus logika) 2 Gy szk BBNSF00500 I BBNSF00600

BBNSF10500 Logika (szimbolikus logika) 2 Gy szk BBNSF00500 I BBNSF00600 SZABAD BÖLCSÉSZET BA ALAPSZAK TANTÁRGYLÁJA ESZTÉTKA, FLOZÓFA, MŰVÉSZETTÖRTÉNET, FLMELMÉLET, FLMTÖRTÉNET szakirányok NAPPAL TAGOZAT Érvényes a 2011/2012. tanévtől Tárgykód Tantárgy megnevezése Előfeltétel

Részletesebben

Fiatal Filozófusok Konferenciája 7.

Fiatal Filozófusok Konferenciája 7. Pécsi Tudományegyetem Filozófia Doktori Iskola * Magyar Művészeti Akadémia Művészeti és Módszertani Kutatóintézet * Magyar Tudományos Akadémia Morál és Tudomány Lendület Kutatócsoport A szabadság jegyében

Részletesebben

KÖVETELMÉNYEK. Bevezetés a cigányság irodalmába II. (Műköltészet)

KÖVETELMÉNYEK. Bevezetés a cigányság irodalmába II. (Műköltészet) Bevezetés a cigányság irodalmába II. (Műköltészet) TAB2115 Meghirdetés féléve 7. Kreditpont 2 Heti kontaktóraszám (elm. + gyak.) 1+1 A foglalkozásokon való részvétel: Az előadások a képzés szerves részét

Részletesebben

5. Feltételek (ha vannak) 5.1 Az előadás lebonyolításának feltételei 5.2 A szeminárium / labor lebonyolításának feltételei

5. Feltételek (ha vannak) 5.1 Az előadás lebonyolításának feltételei 5.2 A szeminárium / labor lebonyolításának feltételei Szakmai kompetenciák A TANTÁRGY ADATLAPJA 1 A képzési program adatai 11 Felsőoktatási intézmény Babeş-Bolyai Tudományegyetem 12 Kar Római Katolikus Teológia 13 Intézet Római Katolikus Didaktikai Teológia

Részletesebben

IRODALOM ELSŐ FELADATLAP

IRODALOM ELSŐ FELADATLAP IRODALOM ELSŐ FELADATLAP I.RÉSZ 1. Keressetek minél több szinonimát a TAVASZ szóra. Használd segítségül a Szinonima Szótárt és az Értelmező szótárt az interneten! Kikelet, nyárelő, újjáéledés, megújulás,

Részletesebben

A TANTÁRGY ADATLAPJA

A TANTÁRGY ADATLAPJA A TANTÁRGY ADATLAPJA 1. A képzési program adatai 1.1 Felsőoktatási intézmény Babeş-Bolyai Tudományegyetem 1.2 Kar Történelem és Filozófia 1.3 Intézet Magyar Filozófiai Intézet 1.4 Szakterület Filozófia

Részletesebben

A TANTÁRGY ADATLAPJA

A TANTÁRGY ADATLAPJA A TANTÁRGY ADATLAPJA 1. A képzési program adatai 1.1 Felsőoktatási intézmény Babeş-Bolyai Tudományegyetem 1.2 Kar Történelem és Filozófia 1.3 Intézet Magyar Filozófiai Intézet 1.4 Szakterület Filozófia

Részletesebben

Vége a mvészettörténetnek

Vége a mvészettörténetnek Rényi András Vége a mvészettörténetnek A kollégium során folytatjuk Hans Belting A mvészettörténet vége c. könyvének közös olvasását/értelmezését. A könyv 1983-ban Das Ende der Kunsgeschichte? címen olyan

Részletesebben

Dr. Halász László az MTA doktora, tudományos tanácsadó

Dr. Halász László az MTA doktora, tudományos tanácsadó Dr. Halász László az MTA doktora, tudományos tanácsadó Szociálpszichológiai Osztály Tel.: közvetlen: 279 6091 mellék: 6091 VH.1. emelet 119. szoba E-mail cím: mailto:halasz[kukac]mtapi[pont]hu PUBLIKÁCIÓK

Részletesebben

Állam- és Jogtudományi Kar (ME-ÁJK) Bölcsészettudományi Kar (ME-BTK)

Állam- és Jogtudományi Kar (ME-ÁJK) Bölcsészettudományi Kar (ME-BTK) Állam- és Jogtudományi Kar (ME-ÁJK) felvételi elbeszélgetés Motivációs beszélgetés közéleti-szakmai tevékenységről: motiváció, szakmai tájékozottságés ismeretek, verbális képességek, elhivatottság, pályaorientáció

Részletesebben

Fejős Edina SZERZŐ, SZÖVEG ÉS BEFOGADÁS A BIBLIOTERÁPIÁBAN

Fejős Edina SZERZŐ, SZÖVEG ÉS BEFOGADÁS A BIBLIOTERÁPIÁBAN Fejős Edina SZERZŐ, SZÖVEG ÉS BEFOGADÁS A BIBLIOTERÁPIÁBAN Nemrégiben egy író-olvasó találkozón vettem részt, ahol Kőrösi Zoltán szerintem méltatlanul kevéssé ismert kortárs magyar írónk volt a vendég.

Részletesebben

ESZTÉTIKA MESTERKÉPZÉSI SZAK

ESZTÉTIKA MESTERKÉPZÉSI SZAK Képzési terület, képzési ág: Képzési ciklus: Képzési forma (tagozat): A szakért felelős kar: Képzési idő: ESZTÉTIKA MESTERKÉPZÉSI SZAK bölcsészettudomány mester nappali Bölcsészettudományi Kar 4 félév

Részletesebben

12. évfolyam. Célok és feladatok: Éves óraszám : Heti otthoni óraszám :

12. évfolyam. Célok és feladatok: Éves óraszám : Heti otthoni óraszám : Bevezetés a filozófiába helyi tanterve 1 12. évfolyam Éves óraszám : Heti otthoni óraszám : 32 óra fél óra Célok és feladatok: A bölcsesség a mindennapi élet része, természetesen nem a nagy filozófusok

Részletesebben

Szabad bölcsészet BA - Szakfelelős: Dr.Weiss János egyetemi tanár

Szabad bölcsészet BA - Szakfelelős: Dr.Weiss János egyetemi tanár Szabad bölcsészet BA - Szakfelelős: Dr.Weiss János egyetemi tanár Tárgykód Tárgycím Félév szám óraszám SZBBA01 Szabad bölcsészet általános szakmai modul 36 Kötelező ESZB0101 Bevezetés az esztétikába Kötelező

Részletesebben

DRÁMA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

DRÁMA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ Dráma emelt szint 0512 ÉRETTSÉGI VIZSGA 2007. május 22. DRÁMA EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI ÉRETTSÉGI VIZSGA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ OKTATÁSI ÉS KULTURÁLIS MINISZTÉRIUM Feladatok 1. Elemezze egy szabadon

Részletesebben

Felhasznált irodalom

Felhasznált irodalom Felhasznált irodalom ARENDT, Hannah 1991 A forradalom. Budapest, Európa Kiadó 1995 Mi a tekintély?; Mi a szabadság? In: Uõ: Múlt és jövõ között. Budapest, Osiris Kiadó Readers International, 100 150 és

Részletesebben

A TANTÁRGY ADATLAPJA

A TANTÁRGY ADATLAPJA A TANTÁRGY ADATLAPJA 1. A képzési program adatai 1.1 Felsőoktatási Babeş Bolyai Tudományegyetem intézmény 1.2 Kar Bölcsészettudományi Kar 1.3 Intézet/Tanszék Magyar Irodalomtudományi Intézet 1.4 Szakterület

Részletesebben

Károlyi Mihály Magyar Spanyol Tannyelvű Gimnázium SZÓBELI ÉRETTSÉGI TÉTELEK MAGYAR NYELV ÉS IRODALOMBÓL C

Károlyi Mihály Magyar Spanyol Tannyelvű Gimnázium SZÓBELI ÉRETTSÉGI TÉTELEK MAGYAR NYELV ÉS IRODALOMBÓL C Károlyi Mihály Magyar Spanyol Tannyelvű Gimnázium SZÓBELI ÉRETTSÉGI TÉTELEK MAGYAR NYELV ÉS IRODALOMBÓL 2015 13.C Hári Andrea (HA) Vámosné Polyák Krisztina (VPK) 2015 SZÓBELI ÉRETTSÉGI TÉTELSOR MAGYAR

Részletesebben

Tematika. FDB 2209 Művelődéstörténet II. ID 2562 Magyar művelődéstörténet (Fejezetek a magyar művelődéstörténetből)

Tematika. FDB 2209 Művelődéstörténet II. ID 2562 Magyar művelődéstörténet (Fejezetek a magyar művelődéstörténetből) Tematika FDB 2209 Művelődéstörténet II. ID 2562 Magyar művelődéstörténet (Fejezetek a magyar művelődéstörténetből) 1. hét: A magyar művelődés korai szakaszai 2. hét: A magyarok és a IX-X. századi Európa

Részletesebben

i-1 Politikai tudáselméletek

i-1 Politikai tudáselméletek i-1 Politikai tudáselméletek ELTE Állam- és Jogtudományi Kar Politikatudományi Intézet Politológus és jogász hallgatók részére ELTE Állam- és Jogtudományi Kar Politikatudományi Intézet politológus és jogász

Részletesebben

Esztétika BA sillabusz

Esztétika BA sillabusz ELTE BTK Művészetelméleti és Médiakutatási Intézet Esztétika BA sillabusz a felvehető előadások és szemináriumok ismertetője irodalomjegyzékkel 2011-2012-2. félév BBN-ESZ-101.02 Bacsó Béla: Esztétikai

Részletesebben

Tanegységlista (BA) 2015-től fölvett hallgatóknak

Tanegységlista (BA) 2015-től fölvett hallgatóknak Tanegységlista (BA) Szabad bölcsészet alapszak esztétika specializáció* 2015-től fölvett hallgatóknak *A 38/2014. (IV.30.) EMMI rendelet a szabad bölcsészet alapképzési szak képzési- és kimeneti követelményeiben

Részletesebben

Esztétika BA sillabusz

Esztétika BA sillabusz ELTE BTK Művészetelméleti és Médiakutatási Intézet Esztétika BA sillabusz a felvehető előadások és szemináriumok ismertetője irodalomjegyzékkel 2011/2012. I. félév BBN-ESZ-101.01 Somlyó Bálint: Bevezetés

Részletesebben

MAGYAR TÉTELEK. Témakör: MŰVEK A MAGYAR IRODALOMBÓL I. KÖTELEZŐ SZERZŐK Tétel: Petőfi Sándor tájlírája

MAGYAR TÉTELEK. Témakör: MŰVEK A MAGYAR IRODALOMBÓL I. KÖTELEZŐ SZERZŐK Tétel: Petőfi Sándor tájlírája MAGYAR TÉTELEK IRODALOM 1. Tétel: Petőfi Sándor tájlírája 2. Tétel: Arany János balladaköltészete 3. Tétel: Ady Endre emberi és költői arca a Léda-versek tükrében 4. Tétel: Babits Mihály: Jónás Könyve

Részletesebben

BEVEZETÉS AZ IRODALOMTUDOMÁNYBA 2014/2015. I.

BEVEZETÉS AZ IRODALOMTUDOMÁNYBA 2014/2015. I. BEVEZETÉS AZ IRODALOMTUDOMÁNYBA 2014/2015. I. 1. szept. 16. 2. szept. 23. 3. szept. 30. 4. okt. 7. 5. okt. 14. 6. okt. 21. 7. nov. 4. 8. nov. 11. 9. nov. 18. 10. nov. 25. 11. dec. 2. 12. dec. 9. 13. dec.

Részletesebben

Esztétika BA sillabusz

Esztétika BA sillabusz ELTE BTK Művészetelméleti és Médiakutatási Intézet Esztétika BA sillabusz a felvehető előadások és szemináriumok ismertetője irodalomjegyzékkel 2018/2019. I. félév BBN-ESZ-101.07 Somlyó Bálint: Bevezetés

Részletesebben

PESTI BÖLCSÉSZ AKADÉMIA

PESTI BÖLCSÉSZ AKADÉMIA PESTI BÖLCSÉSZ AKADÉMIA 2014/2015 őszi szemeszter (Budapest, ELTE BTK, Ifjúsági épület III. 1.) 2014. szeptember 29., hétfő 2014. szeptember 25., csütörtök* 18.30 Spiró György: Fogság Pethő Anita 18.00

Részletesebben

FILOZÓFIA MESTERKÉPZÉSI SZAK

FILOZÓFIA MESTERKÉPZÉSI SZAK FILOZÓFIA MESTERKÉPZÉSI SZAK Képzési terület, képzési ág: bölcsészettudomány Képzési ciklus: mester Képzési forma (tagozat): nappali A szakért felelős kar: Bölcsészettudományi Kar Képzési idő: 4 félév

Részletesebben

Osztályozóvizsga témakörök

Osztályozóvizsga témakörök Osztályozóvizsga témakörök 9 12. évfolyam általános tantervű osztályok 9. évfolyam 1. Műnemek, tanult műfajok 2. A homéroszi eposzok 3. Az antik görög színház. Szophoklész: Antigoné 4. Az antik római irodalom

Részletesebben

KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA

KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA ÉRETTSÉGI VIZSGA 2013. május 21. MŰVÉSZETTÖRTÉNET KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA 2013. május 21. 14:00 Az írásbeli vizsga időtartama: 120 perc Pótlapok száma Tisztázati Piszkozati EMBERI ERŐFORRÁSOK MINISZTÉRIUMA

Részletesebben

Komplex vizsga. Fő témakörök október. 2017/2018-as tanév. A fő témakörök leadása minden év októberében történik meg.

Komplex vizsga. Fő témakörök október. 2017/2018-as tanév. A fő témakörök leadása minden év októberében történik meg. Komplex vizsga Fő témakörök 2017. október 2017/2018-as tanév A fő témakörök leadása minden év októberében történik meg. Azokban a programokban, ahol nem szerepel tétel, az idei tanévben nem lesz vizsgázó.

Részletesebben

A realizmus fogalma 1.

A realizmus fogalma 1. A realizmus A realizmus A romantikával egyidejűleg XIX. sz. elejétől a századforduló időszakáig terjedt el az európai festészetben, irodalomban. Az 1850-1870 közötti két évtizedben a legjelentősebb. Az

Részletesebben

Keleti Nyelvek és Kultúrák Intézete 2016/2017-es tanév őszi félév

Keleti Nyelvek és Kultúrák Intézete 2016/2017-es tanév őszi félév Keleti nyelvek és kultúrák alapszak japán szakirány I-III. évfolyam, japán minor, Japanológia mesterképzési szak I-II. évfolyam 1 BJP 4210 Japán irodalomtörténet I. előadás 2x45 2 BJP 9210 Japán irodalomtörténet

Részletesebben

SYLLABUS. Partiumi Keresztény Egyetem, Nagyvárad Bölcsészettudományi Kar Magyar nyelv és irodalom

SYLLABUS. Partiumi Keresztény Egyetem, Nagyvárad Bölcsészettudományi Kar Magyar nyelv és irodalom SYLLABUS I. Intézmény neve Kar Szak Tantárgy megnevezése Partiumi Keresztény Egyetem, Nagyvárad Bölcsészettudományi Kar Magyar nyelv és irodalom Világirodalom A tantárgy típusa DF DD DS DC X II. Tantárgy

Részletesebben

ELTE Állam- és Jogtudományi Kar Politikatudományi Intézet Két féléves kurzus. Szabó Márton: Politikai tudáselméletek

ELTE Állam- és Jogtudományi Kar Politikatudományi Intézet Két féléves kurzus. Szabó Márton: Politikai tudáselméletek ELTE Állam- és Jogtudományi Kar Politikatudományi Intézet Két féléves kurzus Szabó Márton: Politikai tudáselméletek A Politikai tudáselméletek propedeutikai jellegű, bemutatja azokat a tudományos tradíciókat,

Részletesebben

Szimbólumok (jelentéseinek) vizsgálata: régen és ma

Szimbólumok (jelentéseinek) vizsgálata: régen és ma Szimbólumok (jelentéseinek) vizsgálata: régen és ma Könyvek: Biedermann, Hans: Szimbólumlexikon. Budapest: Corvina, 1996. (301 B 63) Dhanjal, Beryl: Jelek és jelképek : múlt és jelen. Budapest: Ventus

Részletesebben

A 2014/2015. tanévi Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny első forduló FILOZÓFIA. Javítási-értékelési útmutató

A 2014/2015. tanévi Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny első forduló FILOZÓFIA. Javítási-értékelési útmutató Oktatási Hivatal A 2014/2015. tanévi Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny első forduló FILOZÓFIA Javítási-értékelési útmutató 1. Sorolja korszakokhoz a következő filozófusokat! Írja a nevüket a megfelelő

Részletesebben

Tantervi háló Design- és művészetelmélet BA szak (Megjegyzések: 1., 2.)

Tantervi háló Design- és művészetelmélet BA szak (Megjegyzések: 1., 2.) 2011-től felvett évfolyamok Tantervi háló Design- és művészetelmélet BA szak (ek: 1., 2.) ALAPOZÓ MODUL (Kötelező tárgyak) [44] [6] Proszeminárium 1-10-01 2 2 Gy / gyak. nincs 2 30 Idegen nyelvű szakszöveg

Részletesebben

SZÓBELI TÉMAKÖRÖK MAGYAR NYELV ÉS IRODALOMBÓL közpészint 2013

SZÓBELI TÉMAKÖRÖK MAGYAR NYELV ÉS IRODALOMBÓL közpészint 2013 Tatabányai Integrált Szakiskola Középiskola és Kollégium Cím: 2800 Tatabánya, Cseri u. 35. Telefon: +36 34 309 545 E-mail: ititkar@is-kola.hu Web: www.is-kola.hu Fax: +36 34 309 549 SZÓBELI TÉMAKÖRÖK MAGYAR

Részletesebben

Hét Előadás témakörei Szeminárium témakörei

Hét Előadás témakörei Szeminárium témakörei (BKS1104, Művelődéstörténet 1.) Óraszám:2+1/hét Hét Előadás témakörei Szeminárium témakörei 1. A félév feladatainak megbeszélése, a követelményrendszer ismertetése 2. A művelődéstörténet elméleti és fogalmi

Részletesebben

Tanegységlista (BA) 2015-től fölvett hallgatóknak

Tanegységlista (BA) 2015-től fölvett hallgatóknak Tanegységlista (BA) Szabad bölcsészet alapszak művészettörténet specializáció* 2015-től fölvett hallgatóknak *A 38/2014. (IV.30.) EMMI rendelet a szabad bölcsészet alapképzési szak képzési- és kimeneti

Részletesebben

Bevezető, követelmények, tanmenet I. A didaktika fogalma, tárgya, alapfogalmai, kapcsolata más tudományokkal II.

Bevezető, követelmények, tanmenet I. A didaktika fogalma, tárgya, alapfogalmai, kapcsolata más tudományokkal II. 1. 10.03. Bevezető, követelmények, tanmenet I. A didaktika fogalma, tárgya, alapfogalmai, kapcsolata más tudományokkal 2. 10.10. II. Az oktatáselmélet kialakulása - történelmi előzmények (1) Őskor: primitív

Részletesebben

Új földrajzi irányzatok 5. Posztmodern geográfiák, Timár Judit

Új földrajzi irányzatok 5. Posztmodern geográfiák, Timár Judit Új földrajzi irányzatok 5. Posztmodern geográfiák, Timár Judit Egyetemi docens DE Társadalomföldrajzi és Területfejlesztési Tanszék (MTA Közgazdasági és Regionális Kutatóközpont) 5600 Békéscsaba, Szabó

Részletesebben

Diskurzuselemzés és a nyelvi fordulat

Diskurzuselemzés és a nyelvi fordulat TERELL CARVER Diskurzuselemzés és a nyelvi fordulat A diskurzuselemzés háttere egy filozófiai paradigmaváltás. Közismert, hogy a filozófia a huszadik században határozottan eltávolodott attól a felfogástól,

Részletesebben

TÖRTÉNELEM osztatlan tanárképzés, 2016/17. II. félév

TÖRTÉNELEM osztatlan tanárképzés, 2016/17. II. félév I. ÉVFOLYAM (83 FŐ) BTTR212OMA Görög történelem 2 koll. 3 Forisek Péter H. 12-14 XII BTTR213OMA Római történelem 2 koll. 3 Szabó Edit Sze. 12-14 XII 2 gyj. 2 Forisek Péter-Bacsa K. 10-12 406 Az ókor nagy

Részletesebben

KÖVETELMÉNYEK. A vizsgára bocsátás feltételei: A TVSZ. előírása szerinti részvétel az előadásokon

KÖVETELMÉNYEK. A vizsgára bocsátás feltételei: A TVSZ. előírása szerinti részvétel az előadásokon KÖVETELMÉNYEK Tantárgy neve Nyelv, kultúra, társadalom MAM1001L Meghirdetés féléve 1. Kreditpont: 3 Heti kontaktóraszám (elm.+gyak.) 2 + 0 K Előfeltétel (tantárgyi kód) Tantárgyfelelős neve és beosztása

Részletesebben

Esztétika BA sillabusz

Esztétika BA sillabusz ELTE BTK Művészetelméleti és Médiakutatási Intézet Esztétika BA sillabusz a felvehető előadások és szemináriumok ismertetője irodalomjegyzékkel 2015-2016-2. félév BBN-ESZ-101.01 Bacsó Béla: Bevezetés az

Részletesebben

2014. március 24-27. TÉMA HÉT

2014. március 24-27. TÉMA HÉT 2014. március 24-27. TÉMA HÉT Munkára fel! Más keretek közt a Témahéten! T. 11. évfolyamos tanulók! Az alábbiakban olvashatjátok a témaheti kínálatot. Mit is kell tudni az időbeosztásról? Olvassátok el

Részletesebben

ÉNEK-ZENE. A továbbhaladás feltételei évfolyamonként: 7. évf (hat osztályos) Éneklés

ÉNEK-ZENE. A továbbhaladás feltételei évfolyamonként: 7. évf (hat osztályos) Éneklés ÉNEK-ZENE osztályozó vizsga írásbeli szóbeli időtartam 45 p. 10 p. aránya az értékelésnél 60% 40% A vizsga értékelése jeles (5) 80%-tól jó (4) 60%-tól közepes (3) 45%-tól elégséges(2) javító vizsga írásbeli

Részletesebben

FILOZÓFIA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

FILOZÓFIA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ Filozófia középszint 1112 ÉRETTSÉGI VIZSGA 2014. május 21. FILOZÓFIA KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI ÉRETTSÉGI VIZSGA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ EMBERI ERŐFORRÁSOK MINISZTÉRIUMA A rész (30 pont) 1. Írja a megfelelő

Részletesebben

BEVEZETÉS A FILOZÓFIÁBA

BEVEZETÉS A FILOZÓFIÁBA BEVEZETÉS A FILOZÓFIÁBA 12. évfolyam Évi óraszám: 32 Célok és feladatok A bölcsesség a mindennapi élet része, természetesen nem a nagy filozófusok tanításainak ismerete, hanem a bölcsesség életirányító

Részletesebben

A TANTÁRGY ADATLAPJA

A TANTÁRGY ADATLAPJA A TANTÁRGY ADATLAPJA 1. A képzési program adatai 1.1 Felsőoktatási intézmény Babeș-Bolyai Tudományegyetem 1.2 Kar Történelem és Filozófia Kar 1.3 Intézet Magyar Filozófiai Intézet 1.4 Szakterület Filozófia

Részletesebben

Esztétika BA sillabusz

Esztétika BA sillabusz ELTE BTK Művészetelméleti és Médiakutatási Intézet Esztétika BA sillabusz a felvehető előadások és szemináriumok ismertetője irodalomjegyzékkel 2017/2018. I. félév BBN-ESZ-101.07 Somlyó Bálint Dr.: Bevezetés

Részletesebben

TARTALOMJEGYZÉK A TÁJÉKOZTATÁS TARTALOMJEGYZÉKE ÉRETTSÉGI

TARTALOMJEGYZÉK A TÁJÉKOZTATÁS TARTALOMJEGYZÉKE ÉRETTSÉGI TÉMAKÖRÖK 2017 MÁJUS 1 A TÁJÉKOZTATÁS TARTALOMJEGYZÉKE TARTALOMJEGYZÉK 1Kötelező szerzők Művek a magyar irodalomból I...2 1.1Petőfi Sándor...2 1.2Arany János...2 1.3Ady Endre...2 1.4Babits Mihály...2 1.5Kosztolányi

Részletesebben

Tanegységlista (BA) 2016-tól fölvett hallgatóknak

Tanegységlista (BA) 2016-tól fölvett hallgatóknak Tanegységlista (BA) Szabad bölcsészet alapszak kommunikáció és médiatudomány specializáció* 2016-tól fölvett hallgatóknak *A 38/2014. (IV.30.) EMMI rendelet a szabad bölcsészet alapképzési szak képzési

Részletesebben

A TANTÁRGY ADATLAPJA

A TANTÁRGY ADATLAPJA A TANTÁRGY ADATLAPJA 1. A képzési program adatai 1.1 Felsőoktatási Babeş Bolyai Tudományegyetem intézmény 1.2 Kar Bölcsészettudományi Kar 1.3 Intézet/Tanszék Magyar Irodalomtudományi Intézet 1.4 Szakterület

Részletesebben

terem, laptop, vetítő, nyomtatott anyagok

terem, laptop, vetítő, nyomtatott anyagok A TANTÁRGY ADATLAPJA 1. A képzési program adatai 1.1 Felsőoktatási intézmény Babes Bolyai Tudományegyetem 1.2 Kar Bölcsészettudományi Kar 1.3 Intézet/Tanszék Irodalomtudományi Intézet 1.4 Szakterület Nyelv

Részletesebben