A TANTÁRGY ADATLAPJA

Átírás

1 A TANTÁRGY ADATLAPJA 1. A képzési program adatai 1.1 Felsőoktatási intézmény Babeş Bolyai Tudományegyetem 1.2 Kar Bölcsészettudományi Kar 1.3 Intézet/Tanszék Magyar Irodalomtudományi Intézet 1.4 Szakterület Nyelv és irodalom 1.5 Képzési szint Alapképzés 1.6 Szak / Képesítés Magyar nyelv és irodalom 2. A tantárgy adatai 2.1 A tantárgy neve Összehasonlító irodalom: Az emlékezés irodalma 1. LLM Az előadásért felelős tanár neve dr. Kovács Flóra 2.3 A szemináriumért felelős tanár neve 2.4 Tanulmányi év II. MB+ MM 2.5 Félév Az értékelés módja vizsga 2.7 A tantárgy típusa Kötelező, alaptantárgy 3. Teljes becsült idő (az oktatási tevékenység féléves óraszáma) 3.1 Heti óraszám 2 melyből: 3.2 előadás szeminárium/labor A tantervben szereplő összóraszám 70 melyből: 3.5 előadás szeminárium/labor 14 A tanulmányi idő elosztása: óra A tankönyv, a jegyzet, a szakirodalom vagy saját jegyzetek tanulmányozása 8 Könyvtárban, elektronikus adatbázisokban vagy terepen való további tájékozódás 8 Szemináriumok / házi feladatok, portfóliók, referátumok, esszék kidolgozása 8 Konzultáció 2 Vizsgák 2 Más tevékenységek: Egyéni munka össz-óraszáma A félév össz-óraszáma Kreditszám 4 4. Előfeltételek (ha vannak) 4.1 Tantervi A II. év 1. félévében tartott Összehasonlító irodalom (LLY3010) előadás előzetes felvétele a tanulmányi szerződésbe 4.2 Kompetenciabeli

2 5. Feltételek 5.1 Az előadás lebonyolításának feltételei 5.2 A szeminárium / labor lebonyolításának feltételei előadóterem, alkalmilag vetítő, laptop, hangszórók szemináriumi terem, alkalmilag vetítő, laptop, hangszórók 6. Elsajátítandó kompetenciák C1.1 Szakmai kompetenciák C1.2 C1.3 C1.5 Általános kompetenciák CT1 CT2 7. A tantárgy célkitűzései (az elsajátítandó kompetenciák alapján) 7.1 A tantárgy általános célkitűzése 7.2 A tantárgy sajátos célkitűzései Az előadás célja az emlékezés kérdéskörének tanulmányozása mind elméleti, mind szépirodalmi szövegeken keresztül. A kurzus célja két, nagy emlékezésmodell tanulmányozása. Az emlékezés elméletének alapszövegeitől indítva, azokat az észleléselméletekkel összekötve egy, az individuumot minden sajátosságában, kiemelten megnyiltságában, feltárultságában érintő emlékezésmodellt kapunk. Az emlékezés azon felfogása, amely az akaratlagosság lehetőségeit, lehetetlenségeit veszi számba a világirodalom egyik legfontosabb folyamának vonatkozásában kerül megvitatásra. A kurzus kiemelt célja, hogy az elméleti, a filozófiai szövegek és a szépirodalmi textusok a komparatisztika módszere segítségével kerüljenek párbeszédbe. Fontos szépirodalmi szerzők a félév során: Friedrich Hölderlin, Balla Zsófia, Marcel Proust.

3 8. A tantárgy tartalma 8.1 Előadás Didaktikai módszerek Megjegyzés ek 1. Bevezetés: az emlékezés kérdéskörének előadás körvonalazása 2-3. Platón-olvasatok (kiemelt textusok: Menón, Phaidrosz, Phaidón) előadás és 4-5. Észlelés és emlékezés (Heidegger) előadás és 6-7. Emlékezés és búcsúzás (?) (Gadamer, Hölderlin) előadás és 8. Bretter György időszemlélete paraboláin keresztül előadás és szövegelemzés 9. Észlelés és emlékez Balla Zsófia munkáiban előadás és 10. Idő és észlelés (Bergson, Deleuze) előadás és szövegelemzés Proust-játékok (Deleuze, Proust) előadás, és filmelemzés 14. Összefoglalás 1. előadás Könyvészet Szépirodalom: Friedrich HÖLDERLIN versei, Bp., Európa Könyvkiadó, BALLA Zsófia, Ahogyan élsz (Balla Zsófia válogatott versei), Pécs, Jelenkor Kiadó, 1995 (Élő Irodalom sorozat). BALLA Zsófia, A nyár barlangja, Pozsony, Kalligram, Marcel PROUST, Az eltűnt idő nyomában I. Swann, ford. GYERGYAI Albert, Bp., Európa Könyvkiadó, Marcel PROUST, Az eltűnt idő nyomában II. Bimbózó lányok árnyékában, ford. GYERGYAI Albert, Bp., Európa Könyvkiadó, (Kriterion kiadások) Marcel PROUST, A fogoly lány, ford. JANCSÓ Júlia, Bp., Atlantisz, 2001 (Veszedelmes viszonyok). Marcel PROUST, A megtalált idő, ford. JANCSÓ Júlia, Bp., Atlantisz, 2009 (Veszedelmes viszonyok). [Szoros olvasáshoz: Un amour de Swann, A l ombre des jeunes filles en fleurs, La prisonnière, Le temps retrouvé (Szükséges nyersfordítások kézirat K. F.) Film: A megtalált idő, R: Raoul RUIZ, 1998., Un amour de Swann, R: Volker SCHLÖNDORFF, Szakirodalom (elmélet): Jean-Louis CHRÉTIEN, A felejthetetlen és a nem remélt, ford. CSEKE Ákos, Bp., Vigilia

4 Kiadó, 2010 (Mai keresztény gondolkodók 3.). PLATÓN, Menón, ford. BÁRÁNY István, Bp., Atlantisz, 2013 (Platón összes művei kommentárokkal). [Szükséges az utószó olvasása is!] PLATÓN, Phaidrosz, ford. KÖVENDI Dénes munkáját átdolgozta SIMON Attila, Bp. Atlantisz, 2005 (Platón összes művei kommentárokkal). [Szükséges az utószó olvasása is!] PLATÓN, Phaidón, ford. KERÉNYI Grácia, Bp., Európa Könyvkiadó, 1984 (Bibliotheca Classica), I, Martin HEIDEGGER, A fenomenológia alapproblémái, ford. DEMKÓ Sándor, Bp., Osiris Gond-Cura Alapítvány, Martin HEIDEGGER, A metafizika alapfogalmai, ford. ARADI László és OLAY Csaba, Bp., Osiris Kiadó, Martin HEIDEGGER, Az idő fogalma = M. H., Az idő fogalma, ford. és bevezetés FEHÉR M. István, h. n. Kossuth Könyvkiadó, 1992, Martin HEIDEGGER, Lét és idő, ford. VAJDA Mihály, ANGYALOSI Gergely, BACSÓ Béla, KARDOS András, OROSZ István, Bp., Osiris Kiadó (Második, javított kiadás), Hans-Georg GADAMER, A jó ideája. Platón Arisztotelész, ford. SIMON Attila = H-G. G., A filozófia kezdete, vál. BACSÓ Béla, Bp., Osiris Kiadó, 2000, , Hans-Georg GADAMER, Költeni és gondolkodni Hölderlin Emlékezés című verse tükrében, ford. OROSZ Magdolna = H-G. G., A szép aktualitása, vál. BACSÓ Béla, Bp., T-Twins Kiadó, 1994, Hans Ulrich GUMBRECHT, Élet az idő peremén, Bp., Kijárat, 2014 (Figura 7). BRETTER György, Ikarosz legendája, Kentaurok dilemmája, Kronosz, a kegyetlen = B. Gy., Vágyak, emberek, istenek, Bukarest, Kriterion Könyvkiadó, 1970, , BRETTER György, Valamikor Silenus őrizte a forrásokat = B. Gy., Itt és mást, Bukarest, 1979, Henri BERGSON, Idő és szabadság, ford., bev., és jegyzetek DR. DIENES Valéria, Szeged, 1990 (Universum Reprint), Henri BERGSON, Matière et Mémoire, Paris, PUF, Gilles DELEUZE, A bergsoni filozófia, ford. TENGELYI László, Atlantisz, 2010 (Mesteriskola). Gilles DELEUZE, Proust, ford. JOHN Éva, Atlantisz, 2002 (Veszedelmes viszonyok). [Leginkább kijelölt fejezetek: A tanulási folyamat, A művészet jelei és a Lényeg, Az emlékezet másodlagos szerepe]. Vincent DESCOMBES, Proust. Philosophie du roman, Paris, Ed. de Minuit, (fordítás K. F.) 8.2 Szeminárium / Labor Didaktikai módszerek Megjegyzés ek

5 Könyvészet 9. A szakmai testületek és a szakterület reprezentatív munkáltatói elvárásainak összhangba hozása a tantárgy tartalmával. 10. Értékelés A tevékenység típusa 10.1 Értékelési kritériumok 10.4 Előadás Az előadások anyagának (szépirodalom és szakirodalom) ismerete Egy elemzés készítése: a téma szakirodalmának használata egy szépirodalmi művön (Balla, Hölderlin, Proust); a dolgozat terjedelme min. 7 oldal (Times New Roman, 12-es betűméret, 1,5 sorköz, bibliográfiával) 10.5 Szeminárium 10.2 Értékelési módszerek Szóbeli vizsga 50 % Írásbeli vizsgadolgozat 50 % 10.3 Ennek aránya a végső jegyben 10.6 Minimális követelmények A kötelező szépirodalom és szakirodalom elolvasása Jelenlét a szemináriumon (1 hiányzás megengedett) a félév során egyszer szemináriumi vitaindítót tartani 7-8 oldalas dolgozat megírása Vizsgatétel az előadás anyagából Data completării Semnătura titularului de curs Semnătura titularului de seminar Semnătura titularului de curs

6 practic Data avizării în departament Semnătura Directorului de Departament