ÉNEK-ZENE. A továbbhaladás feltételei évfolyamonként: 7. évf (hat osztályos) Éneklés

Átírás

1 ÉNEK-ZENE osztályozó vizsga írásbeli szóbeli időtartam 45 p. 10 p. aránya az értékelésnél 60% 40% A vizsga értékelése jeles (5) 80%-tól jó (4) 60%-tól közepes (3) 45%-tól elégséges(2) javító vizsga írásbeli szóbeli időtartam 45 p. 10 p. aránya az értékelésnél 60% 40% A vizsga értékelése jeles (5) 80%-tól jó (4) 60%-tól közepes (3) 45%-tól elégséges(2) Általános információk a követelményekről: - az írásbeli vizsga feladatai a helyi tantervben rögzített ismeretekhez és készségekhez, valamint a továbbhaladás feltételei alatt részletezettekhez kapcsolódó feladatokból állnak. Tematikájuk az adott évfolyamnak megfelelő. - a szóbeli vizsga a helyi tantervben rögzítettek szerint egyénileg kiválasztott dalanyagból áll, amelyet a vizsgázó daljegyzékben mutat be a vizsgabizottságnak. A vizsgázó az ezekhez a dallamokhoz kapcsolódó ismeretekről is tájékozottságot mutat. Tematikájuk az adott évfolyamnak megfelelő. A továbbhaladás feltételei évfolyamonként: 7. évf (hat osztályos) 15 énekes tananyag, a helyi tanterv alapján választott szemelvény megszólaltatása emlékezetből

2 Improvizáció az évfolyamon tanult zeneszerzőknek és műveiknek vázlatos ismertetése a középkori és reneszánsz zeneművek megnevezése (szerző, cím) többször hallott részleteik alapján a középkor és reneszánsz stílusjegyeinek ismerete a középkor és a reneszánsz jellegzetes műfajainak ismerete dallamalkotás a népdalok megtanult dallam- és formaalkotási törvényszerűségei alapján (megadott kezdősorokkal) rögtönzési feladatok a tanult nép- és műzenei formák felhasználásával Tájékozódás a kottában: zeneművek (témák, szólamok) követése kottából dúr és moll hangnemek azonosítása kottaképről 2 #- 2b-ig Ismert dallamok írása violinkulcsban a tanult hangnemekben 8. évf (hat osztályos) Improvizáció 15 énekes tananyag, a helyi tanterv alapján választott szemelvény megszólaltatása emlékezetből Tudjon többször hallott zeneművet elhelyezni a megfelelő zenetörténeti korszakban Az évfolyamon tanult zeneszerzőknek és műveiknek vázlatos ismertetése A barokk és a bécsi klasszicizmus kora, műfajai Ritmikai- dallami- formai- és népzenei stílusokra vonatkozó ismeretek alkalmazása rögtönzési feladatok megoldásában Zenei olvasás- írás A leggyakoribb tempo- és dinamikai jelek alkalmazására való képesség az egyéni éneklés során Az év anyagából könnyű dallamok, ritmusok olvasása-írása

3 9. évf (hat osztályos) 10 új dallam - népdal, romantikus dalok és témák, operarészletek - éneklése emlékezetből. A középkori, a reneszánsz, barokk és klasszikus zenetörténeti korok stílusjegyeinek ismerete, a romantika stílusának felismerése többször hallott zeneművekben, zeneműrészletekben. Egyes zeneirodalmi alkotások megnevezése témáik, hallott részleteik alapján. Az évfolyamon tanult romantikus zeneszerzőknek és műveiknek vázlatos ismertetése A romantika kora, műfajai Improvizáció Ritmus improvizálása megadott ritmusképletekkel megadott terjedelemben. Kvintváltó dallamok rögtönzése. Könnyebb osztinato-ritmus rögtönzése adott dallamokhoz. 3#-3b ismerete Hangnemek megállapítása előjegyzés alapján Ismert dallamok írása violinkulcsban a tanult hangnemekben Elemzési feladat (hangnem, forma, szerkesztésmód stb.) önálló megoldása tanult zenemű kottaképe alapján. 10. évf (hat osztályos) 10 újabb népdal, műdal, műzenei részlet, könnyebb kórusmű-részlet énekes reprodukálása emlékezetből A Századforduló és a XX.-XXI. század zenei stílusának ismerete, a zene és a társművészetek kapcsolatai Az évfolyamon tanult Századfordulós és XX.-XXI. századi zeneszerzőknek, és műveiknek vázlatos ismertetése Stílusismeret az egyetemes zenetörténet korszakaiból

4 Improvizáció Aszimmetrikus ütemű ritmusok rögtönzése megadott ritmus- és dallamkészlettel. Egyszerű aszimmetrikus ütemű ritmusok és dallampéldák megszólaltatása kottaképről, valamint lejegyzése 3#-3b-ig. 9. évf (négyosztályos) 10 új dallam - népdal, és a tanult zenetörténeti korok műdalai, oratórium- és operarészletek - éneklése emlékezetből A középkori, a reneszánsz, barokk és klasszikus zenetörténeti korok stílusjegyeinek, műfajainak ismertetése, továbbá felismerése többször hallott zeneművekben, zeneműrészletekben. A helyi tantervben szereplő zeneszerzők művészetének ismerete. Egyes zeneirodalmi alkotások megnevezése témáik, hallott részleteik alapján. A feladatok az írásbeli és a szóbeli vizsgarészben egyaránt szerepelnek. Improvizáció Ritmus improvizálása megadott ritmusképletekkel megadott terjedelemben. Kvintváltó dallamok rögtönzése. 3#-3b ismerete Hangnemek megállapítása előjegyzés alapján Ismert dallamok írása violinkulcsban a tanult hangnemekben Elemzési feladat (hangnem, forma, szerkesztésmód stb. ) önálló megoldása tanult zenemű kottaképe alapján. Dúr és moll karakter felismerése

5 10. évf. (négyosztályos) 10 újabb népdal, műdal, műzenei részlet, könnyebb kórusmű-részlet énekes reprodukálása emlékezetből (mutálók más feladatot oldanak meg, a dalokhoz kapcsolódó ismeretekről beszélnek) A XIX. és a XX.-XXI. század zenei stílusainak felismerése a zeneművek hallgatása során a zene és a társművészetek kapcsolataira utaló példák felsorolása. A helyi tantervben szereplő zeneszerzők művészetének ismerete. Egyes zeneirodalmi alkotások megnevezése témáik, hallott részleteik alapján. A feladatok az írásbeli és a szóbeli vizsgarészben egyaránt szerepelnek. Egyszerű aszimmetrikus ütemű ritmusok és dallampéldák megszólaltatása kottaképről, valamint lejegyzése 3#-3b-ig. Dallamok írása violinkulcsban a tanult hangnemekben Elemzési feladat (hangnem, forma, szerkesztésmód stb. ) önálló megoldása tanult zenemű kottaképe alapján.

6 MŰVÉSZETEK: osztályozó vizsga írásbeli szóbeli időtartam 45 p. 10 p. aránya az értékelésnél 60% 40% A vizsga értékelése teljesítette nem teljesítette javító vizsga írásbeli szóbeli időtartam 45 p. 10 p. aránya az értékelésnél 60% 40% A vizsga értékelése teljesítette nem teljesítette Általános információk a követelményekről: - az írásbeli vizsga feladatai a helyi tantervben rögzített ismeretekhez és készségekhez, valamint a továbbhaladás feltételei alatt részletezettekhez kapcsolódó írásbeli és szóbeli feladatokból állnak. - Amennyiben egész éves tananyagból kell vizsgázni, akkor ének-zene rajz és vizuális kultúra feladatsort kell megoldani. Amennyiben féléves anyagról kell számot adni, a megfelelő félév tematikáját kell figyelembe venni. - A szóbeli vizsgarészben az írásbeli feladat megvédése, valamint a saját választott téma kifejtése történik MŰVÉSZETEK ÉS AZ ÉNEK-ZENE 11. évf. (négy- és hatosztályos) A tanuló legyen képes korszerű könyvtár és informatikai ismeretek birtokában szakkönyv, kotta, szótár, lexikon, hangzó anyag felhasználásával művészetekkel kapcsolatos részfeladatok önálló megoldására. A műalkotások befogadásától jusson el a művek elemzéséig, ismerje a művészettörténeti korokat, és azok műfaji sajátosságait

7 A tömegkommunikáció műsorkínálatát kísérje figyelemmel, és értékelje Témakörök: (A témakörökhöz szemelvények, források kapcsolódnak, amelyek a stílusismereti, műelemző, értékelő feladat kidolgozását segítik) Korok művészete 1. A művészetek jellemzői a kezdetektől a reneszánsz korig, különös tekintettel a zene művészetére Korok művészete 2. A művészetek jellemzői a barokk kortól a klasszicizmusig, különös tekintettel a zene művészetére Korok művészete 3. A művészetek jellemzői a romantikában, különös tekintettel a zene művészetére Korok művészete 4. A művészetek jellemzői a XX. században és napjainkban, különös tekintettel a zene művészetére Populáris művészet, a jazz kialakulása és irányzatai Jazz és komolyzene, Gershwin művészete A mindennapok művészete, művészet és giccs Saját választott téma bemutatása: Választási lehetőségek: A művészet és én A művészetek összefonódása vagy vagy Kedvenc előadóm/alkotóm (műítélet, kritika is) 12. évf. (négy- és hatosztályos) Témakörök: (A témakörökhöz szemelvények, források kapcsolódnak, amelyek a stílusismereti, műelemző, értékelő feladat kidolgozását segítik) Autonóm művészeti tevékenység A valósághoz való viszony rögzítése a művészetekben Alkalmazott művészeti tevékenység

8 Műfajnak, témának megfelelő műelemző szempontok alkalmazása Művészet és populáris zene A művészeti ágak műfajok határainak elmosódása a XX.-XXI. században A médiumok szerepe a művészetben Koncertélmény kritika Saját választott téma bemutatása: Választási lehetőségek: Az igényes művészet és a giccs A művészet szerepe a XXI. században vagy vagy Művészek, sztárok, megasztárok, celebek MŰVÉSZETEK ÉS A RAJZ ÉS VIZUÁLIS KULTÚRA