Workshop A BSC tanulás és fejlődés aspektus háttere az ORGAN Zrt. példáján. Véry Zoltán. Üzletfejlesztési Igazgató, BMS Kft.
|
|
- Emil Jónás
- 8 évvel ezelőtt
- Látták:
Átírás
1 A BSC tanulás és fejlődés aspektus háttere az ORGAN Zrt. példáján Véry Zoltán Üzletfejlesztési Igazgató, BMS Kft. In Memoriam Hutter Ottó (SZTAKI)
2 Európa támogatja a tanulást! Élethosszig tartó tanulás (Lifelong Learning) LLL e-europe = e-learning, e-content Europe ESF, ESZA Európai Szociális Alap
3 XX. század XXI. század PIAC Üzleti tér PIAC KISZÁMÍTHATÓSÁG Környezet BIZONYTALANSÁG VÁLTOZÁSOK TRENDEK PERSPEKTÍVÁK MÉRNÖKÖK, MUNKÁSOK ADAT, INFORMÁCIÓ PAPÍRALAPÚ TARTALMAK TERMÉKEK HIERARCHIA Út-,Vasút-, EnergaiHÁLÓZAT SOROZAT- és TÖMEGGYÁRTÁS INTÉZMÉNYI TANULÁS Szereplők Infolánc Tartalmak Javak Szervezet Infrastruktúra Értékteremtés Tanulás SZELLEMI DOLGOZÓK TUDÁS, KÉPESSÉGEK DIGITÁLIS TARTALMAK FOLYMATOK, SZOLGÁLTATÁSOK HIEARCHIA, MÁTRIX Telefon- és SzámítógépHÁLÓZAT PROJEKTMUNKA SZERVEZETI-, ÖNÁLLÓ TANULÁS IPARI TECHNOLÓGIÁK Technológia INFORMÁCIÓTECHNOLÓGIA MATERIÁLIS, IMMAT. ERŐFORR. Vagyon INTELLEKTUÁLIS TŐKE Copyright veryz
4 Stratégiai indítékok Eredményesség / Produktivitás Profit The achievements of an organization are the results of the combined effort of each individual." Vincent Lombardi, Head Coach Ügyfélkapcsolatok, Hatásosság Teljesítmények, Hatékonyság Képesség- és Tudásgyarapítás Innováció Copyright veryz
5 Stratégiai indítékok Eredményesség / Produktivitás Profit The achievements of an organization are the results of the combined effort of each individual." Vincent Lombardi, Head Coach Ügyfélkapcsolatok, Hatásosság A manufaktúrából, a mentofaktúrába Teljesítmények, Hatékonyság Képesség- és Tudásgyarapítás Innováció Copyright veryz
6 Jonas Riddersträle - Kjell A. Nordström Jonas Ridderstrale és Kjell A. Nordström az üzleti élet újszerû, fantáziadús és kompromisszumok nélküli megközelítésével tûnnek ki, és az európai gyökerû üzleti guruk új generációjának élvonalába tartoznak. Munkahelyük a Stockholm School of Economics. Mindketten a nemzetközi üzleti élet Ph.D. fokozatú szakértõi és az egyetem Advanced Management vezetõképzõ programjának irányítói, amely a skandináv üzleti élet elitjét is. Funky Business: A tehetség táncoltatja a tőkét Marx Károlynak igaza volt? A munkások tulajdonába került a legfőbb termelőeszköz? Ez egy mindössze 1,3 kilogramm tömegű, ráncos és többé-kevésbé gömb formájú valami, amelyet úgy hívunk: az emberi agy. Igen, az emberi agy korunk legfőbb termelőeszköze, és egyben a kulcs a jövőnkhöz. Na de, hogy mire használjuk, az nem mindegy... A sikeres vállalatok különböznek versenytársaiktól. És ez a különbség nem a gyártott termékek minőségéből ered, hanem az eltérő gondolkodásmódból. Az új világban a tehetség táncoltatja a tőkét. A szokványos üzletmenet nem tartható. A tehetség nem akar ott dolgozni; a vevő nem akar ott vásárolni. Ezekben az időkben valami új kell, valami szokatlan, valami vérpezsdítő - amire szükség van, az a Funky Business. A Funky Business első magyar kiadását a Deloitte & Touche Rt. támogatja. Belépés a funky világba ez a könyv! Karaoke Capitalism: Az emberiség menedzsmentje Kjell és Jonas a már jól ismert stílusban, hatásosan irányítja figyelmünket az egyediség és egyéniség üzleti sikerre gyakorolt hatására. Mi aztán tudjuk, hogy a piac által uralt világban élünk. Ahhoz, hogy sikeresen produkáljunk a mai környezetben, a döntéshozóknak át kell gondolniuk azt, hogy a mikrofonba mit énekelnek. Régi vagy pedig új hangzással szólaljanak meg, illetve miként hangolják a régi dalokat. Ez a Karaoke Kapitalizmus, amelynek lényege a különbözőségek és egyedi sajátosságok kihangsúlyozása. Másnak lenni a többieknél. A saját út megválasztása mindennél fontosabb.
7 Tudáskapitalizáció és tudásmegosztás The Knowledge Cycle (Nonaka s cycle) Indirekt Transzfer Explicit Knowledge Megosztás Információtechnológia Explicit Knowledge Ismerethordozók Tapasztalatátadás Dokumentáció Kifejezés Progress & Added Value? Tapasztalat, Élmény Tanulás Tanítás Tutorálás Facilitálás Tacit Knowledge Direkt Transzfer Tanulás munkavégzés közben, Munkacsoportok, PraxisKözösségek: CoP, CoIN... Tacit Knowledge
8 Enterprise Intelligence System Humán Intelligencia Mesterséges Intelligencia = Distributed Intelligence
9 Mesterséges (web)intelligencia - technológiai elemek Dinamikus Webszerviz UDDI, UDDI, WSDL, WSDL, SOAP SOAP Intelligens Webszerviz Intelligens Webszerviz Statikus World World Wide Wide Web Web URI, URI, HTML, HTML, HTTP HTTP Webszemantika Ontológia, Ontológia, RDF, RDF, OWL OWL Forrás: Deiter Fensel
10 A szellemi munka megkönnyítése KULTÚRA ELJÁRÁSOK ATTITŰD Tréning Tanulás KÉPESSÉG TUDÁS NYELV HÁLÓZAT Személyi- ESZKÖZÖK HUMÁNERŐ Kapcsolatok Hozzáférések Csoport- TARTALOM MEMEX CSELEKVÉS (TEVÉKENYSÉG) Tananyag TELJESÍTMÉNY, ÉRTÉK Copyright veryz
11 A szellemi tevékenységek néhány segédeszköze Bioszenzor Fülhallgató Kamera Monitor Mikrofon Komputer forrás: H. Maurer: Der PC in zehn Jahren. Informatik Spektrum. Feb
12 Intellectual Capital Structure in Skandinav Firms Materiális Immateriális Nonregistered Registered
13
14 Hogyan keletkezik a teljesítmény? Tréning Tanulás Tudás Képesség Attitűd Motiváció Humánerő Eszközök TEVÉKENYSÉG copyright@veryz Módszerek TELJESÍTMÉNY Performance control systems can serve as two purposes, to measure and to motivate - Mintzberg
15 Hogyan csinálják a nagyok? High-Tech Business Metafora Workshop 2007 LEARNING MARKETING R & D
16 Hogyan csinálják a nagyok?
17 Szervezeti tanulás, belső képzés A cég ügyvezetőjének a véleménye: A tanulás a rutin, a hozzáértés megújításának és új képességek kifejlesztésének a folyamata, mely egy kumulatív folyamat, függ a cég múltbeli útjától is. Magához a tanuláshoz is azonban, megfelelő hozzáértéssel kell rendelkeznie a vállalatnak. A tanulási folyamatot tulajdonképpen, a jobb teljesítmény utáni hajsza hajtja. Ez a folyamat szükségszerűen a próbálkozások és a tévedések révén halad előre. A tanulás költsége az a veszteség, ami a tanulás próbálkozás és tévedés jellege miatt szükségszerűen fellép.
18 Szervezeti tanulás, belső képzés A cég minőségügyi vezetőjének a véleménye: Nem azért vannak az oktatások, hogy papírunk legyen róla. Azért vannak, hogy értsük feladatainkat és tudjuk, hogyan kell azokat helyesen eljárva megoldani. Gyakran perc a helyszínen is elegendő a hatékony oktatáshoz, a 2 órás tudományos előadás helyett, ha az megoldja a problémát. Sokat tanulhatunk a hibákból és a hibázásokból is. Ha gyakran merülnek fel ugyanazok a problémák, akkor az azt jelenti, hogy az oktatási rendszerünk hatékonysága nem megfelelő. Azaz, nem jó helyen, nem megfelelő személyek és nem jó tartalmat, nem azt amire szükségünk van, oktatnak!
19 Szervezeti tanulás, belső képzés A cég informatikai vezetőjének a véleménye: Ahhoz, hogy versenyszerűen tudjunk működni, szolgáltatni, fejleszteni és invesztálni, folyamatosan, sokat kell tanulnunk. Mind a vezetőknek, mind a vezetetteknek. Ahhoz, hogy versenyelőnyre tegyünk szert, az intelligenciát kell emelnünk. Ezt az infokommunikációs rendszerünk mesterséges intelligenciaszintjének emelésével is támogathatjuk. A partnereink, vevőink és szállítóink között építsün ki RDF / OWL alapú dokumentumcsere (rendelések, proforma számlák, stb) átvitelt. (Papinet)
20 ORGAN szervezeti felépítés Igazgatótanács Igazgatótanács Igazgató Igazgató Tudományos Tanácsadó Testület Tudományos Tanácsadó Testület Tudás- és Technológia Munkacsoport Tudás- és Technológia Munkacsoport Adminisztráció Adminisztráció K + F K + F Tudás- Tudásés és Technológiatranszfer Technológiatranszfer HUMÁNERÖ BELSŐ és KÜLSŐ Tréning, Tréning, Továbbképzés Továbbképzés Szolgáltatás Szolgáltatás Projekt Kurzus Projekt Kurzus Projekt Kurzus Projekt Kurzus Projekt Kurzus
21 Hogyan csinálják a KKV-k? Az ORGAN zrt. üzleti modellje Organizmus Organizáció Organic Ökotechnológia Szerepek és Személyek Képességek Tudásbázis baktériumok mikrobák élőgép A cég több magasan képzett szakemberből áll, annak tudására épít. Hetvenfős, sokarcú, innovatív csapat, melyben mindenki számára fontos a tudás gondozása és a tudásmegosztás, a kutatás-fejlesztésben és a tervezésben-kivitelezésben egyaránt. A következő tudásterületek illetve szakemberek dolgoznak a csapatban: vegyészmérnök, gépészmérnök, mikrobiológus, építő- és építészmérnök, biokémikus, hidrológus, biológus, környezetmérnök, humánökológus, agrármérnök, geológus, fizikus, közgazdász, informatikus és több asszisztens A technológia alapvetően tudás. Annak ismerete, hogyan készítsünk dolgokat, de annak is, hogy hogyan végezzünk el valamit. Olyan tudás ez, mely kiszélesíti a rendelkezésünkre álló lehetőségek tartományát. A technológia lehetővé tesz. H. A. Simon copyright@veryz
22 Innovációs-Centrum (Innovation Pool) a cégen belül ICT munkaerőpiac CM SABA, PeopleSoft HRM Életpálya modell Képzési terv Gap analízis Talent-gondozás ORGAN ACADEMIA Groupware KM kiadók, könyvtárak, szerzők Tartalomkészítés Tartalomkezelés Tartalomkeresés Publikálás Archiválás Tudásfeltárás Tudásmegosztás Tudásalkalmazás Csoportos alkotás Képzés,Önképzés egyetemek, facilitátorok, tutorok DSpace, ILIAS R&D Kísérlet, Kutatás Termékfejlesztés Műszaki fejlesztés Informatikai fejlesztés Copyright@veryz Moodle, LAMS kutatóintézetek, fejlesztőcégek Copyright veryz
23 ORGAN döntés : Készítsünk Balanced Scorecard rendszert! A BSC stratégiai vezetésirányítási rendszer A BSC nem csak egy mutatószámrendszer, mely mozgásba hozza a stratégiát A BSC nem csupán méri, hanem elő is segíti a változásokat A BSC alapját a stratégiából levezetett kauzális összefüggések képezik A BSC egy kommunikációs, információs és tanulási rendszer A teljesítményeket - triggerek, impulzusok, - hatóerők befolyásolják, váltják ki; Többkörös tanulás Alapelvek Éleslátás Szabályok Viselkedés Eredmények Egyszeres kör: Reaktív alkalmazkodás Kétszeres kör: Proaktív, megújító változtatás Háromszoros kör: Proaktív, stratégiai fejlődésre irányuló változtatás
24 ORGAN STRATEGY TREE Profit Piaci rész Tudásbázis
25 Az üzleti folyamatokat tanulási folyamatok kísér(het)ik
26 Az üzleti folyamatokat tanulási folyamatok kísér(het)ik
27 BALANCED SCORECARD Workshop 5 dimenzióban 2007 pénz 1 Pénzügyi perspektíva teljesítmények 3 Folyamatok perspektíva 4 Tanulás, Fejlődés perspektíva Vevők perspektíva 2 Munkatársak Innováció Potenciálok hatóerők (mozgatórugók) 5 Ötletek/Jav. Business Business Proposal Proposal Találmányok Újítások Technológiai kutatások Szervezeti tanulás Copyright veryz
28 pénz Pénzügyi perspektíva teljesítmények Folyamatok perspektíva Munkatársak perspektíva Vevők perspektíva hatóerők (mozgatórugók) Motiváció Tanulás Tréning Eszközök Munkahely Copyright veryz
29 Milyen pénzügyi, illetve gaz- Pénzügy dasági célokat tűzzünk ki, Stratégiai Mutatók Cél- Intézhogy tulajdonosokat és azcél értékek kedések érdekelteket kielégítsük? 5 dimenziós BSC A vevői igények kielégítése terén milyen stratégiai célokat fogalmazzunk meg, hogy ezáltal elérjük pénzügyi céljainkat? Mely teljesítmények és folyamatok terén kell kiemelkedőt nyújtanunk, hogy piacainkon ezzel mértéket teremtsünk és vevői céljainkat elérjük? Vevők Stratégiai Mutatók Cél- Intézcél értékek kedések Hogyan javíthatjuk munkatársaink és szervezetünk fejlődési és változási képességét, hogy ezáltal elérjük céljainkat? Folyamatok Stratégiai Mutatók Cél- Intézcél értékek kedések Tanulás, Fejlődés Stratégiai Mutatók Cél- Intézcél értékek kedések Miképp érzékeljük és ismerjük fel azokat a tényezőket, melyek jelentősek hatással lehetnek a strat.-ra? Hatóerők, mozgatórugók Stratégiai Mutatók Cél- Intézcél értékek kedések
30 Biotech1 Broker Map Biotech2 Ecotech
31 ORGAN Akademia ORGAN Akademia Az Az alkalmazottak tanulnak A partnereket tanítják A vevőket tanítják Személyek, Személyek, Csoportok Csoportok Vezetők, Kiválóságok Vezetők, Kiválóságok Stratégiai Stratégiai partnerek partnerek Beszállítók Beszállítók Megbízók Megbízók Önálló Önálló tanulók tanulók Copyright veryz
32 Tanulás Önálló Önálló tanulás elearning elearning Csoportos tanulás tanulás elearning + interakció + ko mm. elearning + interakció + komm. Coaching elearning + F2F + komm. elearning + F2F + komm. Tanterem Kabinet Tréning Mutató1 Mutató n Copyright veryz
33 ŰRKABIN ÜZLETI KABINET - ma ŐSKABINET
34 A szervezet tanulási kapacitásigénye Tárgyi Szellemi IT IT Tanterem Tanterem Bérelt tanterem Bérelt tanterem Kabinetek Kabinetek Könyvtár Könyvtár Notebook Notebook Blacberry, ipod Blacberry, ipod Szkenner Szkenner Nyomtató Nyomtató Tananyag Tananyag Tanany. licence Tanany. licence Tanár Tanár Tutor Tutor Idő Idő Tananyag szerk. Tananyag szerk. Tananyaggyártó Tananyaggyártó IT szakemberek IT szakemberek Alkalmazás Alkalmazás Web server Web server Oracle DB Oracle DB OSS: Moodle OSS: Moodle OSS: ILIAS OSS: ILIAS MindFlash MindFlash Integáció Integáció Tudásbázis Tudásbázis Költséghelyek kialakítása, illetve potenciálok fenntartása
35 Tartalomfejlesztés folyamata ELEMZÉS TERVEZÉS ELŐÁLLÍTÁS Célcsoport Instrukciós terv Mikro stratégia Tartalmi struktúra Dizájn stratégia Forgatókönyv Programcélok Specifikálás Tartalmi komponensek Értékelési kritériumok Makro stratégia Minőségbiztosítás Acivity based Costing, Activity Based Budgeting
36 A digitális tartalom szerkezetváltozása Információs-objektumok (a RÉSZ) Adatkomponensek Információs-egységek Szerzői kötetek Szerzői kötetek TudásObjektumok (KONTEXT és az EGÉSZ) Kötegek, Szériák Kötegek, Szériák Gyűjtemények Text SzámTábla Jelentések Kép Grafikon Riasztások pl: Tanulmány Sablon Link Üzenetek XML Vezérlőlap Elvárások Video Hang Döntések Elemzések Ikon Animáció Szöveg- és tartalom-összefüggés (Inkrementális kontextus). Autentikus tartalom-konstrukciók. Tartalmi elemek. Újrafelhasználhatóság. Töredezettség (fragmentáltság). Copyright veryz
37 ALKALMAZÁS Üzletemberek Alkalmazásgazda Programozók Ontology DataBase K-Base CodeBase Adminisztrátor
38
39 elearning Sokféle módon tanulunk egyidőben!
40 Köszönöm a figyelmet!
Workshop 2007. A BSC tanulás és fejlődés aspektus háttere az ORGAN Zrt. példáján. Véry Zoltán. Üzletfejlesztési Igazgató, BMS Kft.
A BSC tanulás és fejlődés aspektus háttere az ORGAN Zrt. példáján Véry Zoltán Üzletfejlesztési Igazgató, BMS Kft. In Memoriam Hutter Ottó (SZTAKI) XX. század XXI. század PIAC Üzleti tér PIAC KISZÁMÍTHATÓSÁG
RészletesebbenSkandináv út. tudáskezelésben. BMS Kft. Üzletfejlesztési Igazgató. Elıadó: Véry Zoltán
Skandináv út a tudáskezelésben Elıadó: Véry Zoltán BMS Kft. Üzletfejlesztési Igazgató Egységes Európa? Koherens Európa = Az alkotmány halála után újra ki kell találnunk Európát (Ulrich Beck) igen! Német
RészletesebbenA KontrollHáz koncepció
INORMATIKA CONTROLLING A KontrollHáz koncepció Az építkező controller Előadó: Véry Zoltán VÁLTOZÁSOK, TRENDEK, ERSEKTÍVÁK huszadik század REND KISZÁMÍTHATÓSÁG OZITIVISTA TUD. VILÁGOS KACSOLATOK RAGADOZÓK
RészletesebbenSteps Towards an Ontology Based Learning Environment. Anita Pintér Corvinno Technologia Transzfer Kft apinter@corvinno.hu
Steps Towards an Ontology Based Learning Environment Anita Pintér Corvinno Technologia Transzfer Kft apinter@corvinno.hu Ontológia alapú elektronikus tanulási környezet megteremtése Anita Pintér Corvinno
RészletesebbenKépzés > Hatékonyság > Versenyelőny!
Képzés > Hatékonyság > Versenyelőny! Avagy mit, hogyan és miből képezzünk, hogy a 21. század kihívásai közepette is megőrizzük versenyképességünket A Nemzeti Munkaügyi Hivatal Szak- és Felnőttképzési Igazgatósága
RészletesebbenTanár-továbbképzési hálózat működése a spanyolországi Kasztília és León autonóm közösségben. Dr. Simonics István egyetemi docens
ÓBUDAI EGYETEM Trefort Ágoston Mérnökpedagógiai Központ Tanár-továbbképzési hálózat működése a spanyolországi Kasztília és León autonóm közösségben Dr. Simonics István egyetemi docens Tanulmányút Life
RészletesebbenTudásmenedzsment. Tudásmenedzsment. Az információ -piramis. Tudástípusok. KM-modellek ismeretkezelési lehetőségek a felsőoktatásban
vasárnap, 2011. november 20. Tudásmenedzsment ismeretkezelési lehetőségek a felsőoktatásban Mikulás Gábor www.gmconsulting.hu mikulasg@gmconsulting.hu Tudásmenedzsment 1. Rövid alapvetés 2. Tudástípusok
Részletesebbenelearning TAPASZTALATOK ÉS TERVEK A ZRÍNYI MIKLÓS NEMZETVÉDELMI EGYETEMEN
elearning TAPASZTALATOK ÉS TERVEK A ZRÍNYI MIKLÓS NEMZETVÉDELMI EGYETEMEN Vörös Miklós Zrínyi Miklós Nemzetvédelmi Egyetem Távoktatási Koordinációs Központ AKI MA HOMOKBA DUGJA A FEJÉT, HOLNAP CSIKORGATJA
RészletesebbenMit nyújt a Gazdaságfejlesztési és Innovációs Operatív Program a vállalkozásoknak 2014-2020 között
Mit nyújt a Gazdaságfejlesztési és Innovációs Operatív Program a vállalkozásoknak 2014-2020 között Buzás Sándor Főosztályvezető Nemzetgazdasági Tervezési Hivatal Tematika Felkészülés a 2014-2020-as időszakra
RészletesebbenA köznevelés digitális megújítása. Sipos Imre köznevelésért felelős helyettes államtitkár
A köznevelés digitális megújítása Sipos Imre köznevelésért felelős helyettes államtitkár 1 Az eredményes oktatási rendszer pillérei 1. 2. 3. Jó képességű tanárok Tanárok módszertani felkészültsége Egyenlőség/méltányosság
RészletesebbenA XXI. század módszerei a könyvvizsgálók oktatásában avagy a digitális kompetenciák és digitális tanulás fejlesztése
XXV. ORSZÁGOS KÖNYVVIZSGÁLÓI KONFERENCIA 2017. SZEPTEMBER 7-8. A XXI. század módszerei a könyvvizsgálók oktatásában avagy a digitális kompetenciák és digitális tanulás fejlesztése Madarasiné Dr. Szirmai
RészletesebbenA TECHNOLÓGIÁVAL SEGÍTETT OKTATÁS MÓDSZEREI. Dr. Főző Attila László
A TECHNOLÓGIÁVAL SEGÍTETT OKTATÁS MÓDSZEREI Dr. Főző Attila László Digitális írástudás/műveltség (digital literacy) IKT IKT eszközökkel segített oktatás Digitális pedagógia LLL Digitális/IKT készségek
RészletesebbenVÁLLALKOZÁS ÉS EMBERI ERŐFORRÁSOK INTÉZETI TANSZÉK SZAKDOLGOZATI TÉMAKÖRÖK. 2015. május
VÁLLALKOZÁS ÉS EMBERI ERŐFORRÁSOK INTÉZETI TANSZÉK SZAKDOLGOZATI TÉMAKÖRÖK Emberi erőforrások: 2015. május 1. Toborzási és kiválasztási stratégiák, eljárások, módszerek elmélete és gyakorlata, a hatékonyság,
Részletesebben1. TANULÁS 1.1. Biztonságos eszközhasználat, felelős tartalomkezelés A felmérés eredményének összegzése 2-3- mondatban, egy bekezdésben.
INFORMATIKAI STRATÉGIA (SABLON JAVASLAT) (Jövőkép vagy küldetésnyilatkozat, lehet azonos a Pedagógiai programéval, ha abban is van IKT) Iskolánk a 21. századi élet és munkakörülmények közötti boldogulásra
RészletesebbenHogyan használjuk ki a digitális HR lehetőségeit a munkaidő nyilvántartás kihívásainak kezelésére?
Hogyan használjuk ki a digitális HR lehetőségeit a munkaidő nyilvántartás kihívásainak kezelésére? DR. MESTER CSABA ÜGYVEZETŐ IGAZGATÓ 2017. NOVEMBER 14. Kik vagyunk? Szoftverfejlesztő és tanácsadó cég
RészletesebbenOKTATÁSI INNOVÁCIÓ MAGYARORSZÁGON MŰHELYKONFERENCIA BUDAPEST, JÚNIUS 27.
OKTATÁSI INNOVÁCIÓ MAGYARORSZÁGON MŰHELYKONFERENCIA BUDAPEST, 2017. JÚNIUS 27. Az emberi haladás minden győzelme valamilyen belső erőnek köszönhető. (Maria Montessori) SZÁMALK-SZALÉZI SZAKGIMNÁZIUM Előadásvázlat:
RészletesebbenVÁLLALKOZÁS ÉS EMBERI ERŐFORRÁSOK INTÉZETI TANSZÉK SZAKDOLGOZATI TÉMAKÖRÖK november
VÁLLALKOZÁS ÉS EMBERI ERŐFORRÁSOK INTÉZETI TANSZÉK SZAKDOLGOZATI TÉMAKÖRÖK Emberi erőforrások: 2016. november 1. Toborzási és kiválasztási stratégiák, eljárások, módszerek elmélete és gyakorlata, a hatékonyság,
RészletesebbenSTRATÉGIA ÉS TAKTIKA: KATONÁK AZ elearning (HARC)MEZŐN. Dr. Vörös Miklós Felnőttképzési és Távoktatási Központ
STRATÉGIA ÉS TAKTIKA: KATONÁK AZ elearning (HARC)MEZŐN Dr. Vörös Miklós Felnőttképzési és Távoktatási Központ NE FÉLJÜNK NAGYOT LÉPNI, HA EZ TŰNIK SZÜKSÉGESNEK. KÉT KIS UGRÁSSAL NEM JUTUNK ÁT A SZAKADÉKON.
RészletesebbenFelsőoktatási intézmények stratégiai tervezésének és megvalósításának intézményi környezete, a szervezeti kultúrák sajátosságai
Minőségfejlesztés a felsőoktatásban TÁMOP-4.1.4-08/1-2009-0002 Felsőoktatási intézmények stratégiai tervezésének és megvalósításának intézményi környezete, a szervezeti kultúrák sajátosságai Dr. Vilmányi
RészletesebbenVezetői információs rendszerek
Vezetői információs rendszerek Kiadott anyag: Vállalat és információk Elekes Edit, 2015. E-mail: elekes.edit@eng.unideb.hu Anyagok: eng.unideb.hu/userdir/vezetoi_inf_rd 1 A vállalat, mint információs rendszer
RészletesebbenTudásmenedzsment szerepe a minőségkultúra fejlesztésében
Tudásmenedzsment szerepe a minőségkultúra fejlesztésében Prof. dr. habil Bencsik Andrea egyetemi tanár Széchenyi István Egyetem Győr; Selye János Egyetem Komarno Szlovákia ISOFÓRUM XXIV. NMK Amiről szó
RészletesebbenFEJLESZTÉSI LEHETŐSÉGEK 2014-2020. NETWORKSHOP 2014 Pécs
FEJLESZTÉSI LEHETŐSÉGEK 2014-2020 NETWORKSHOP 2014 Pécs A FEJLESZTÉSPOLITIKA UNIÓS SZABÁLYRENDSZER 2014-2020 EU EU Koh. Pol. HU Koh. Pol. EU 2020 stratégia (2010-2020) 11 tematikus cél >> 7 zászlóshajó
RészletesebbenMit tehet az állam az informatikus képzés ösztönzéséért? Dr. Kelemen Csaba főosztályvezető március 19.
Mit tehet az állam az informatikus képzés ösztönzéséért? Dr. Kelemen Csaba főosztályvezető 2016. március 19. 21-22 % A digitális gazdaság a bruttó hazai termék (a továbbiakban: GDP) 21-22%-kát adja. Stabil
RészletesebbenIndustrial Internet Együttműködés és Innováció
Industrial Internet Együttműködés és Innováció Informatikai Oktatási Konferencia 2014.02.22. Imagination at work. Előadó: Katona Viktória Innováció Menedzser viktoria.katona@ge.com Dr. Reich Lajos Ügyvezető
RészletesebbenDél-alföldi Innovációs Üzleti Hálózat
Dél-alföldi Innovációs Üzleti Hálózat (South-Hungarian Innovation Business Network) 6720 Szeged, Széchenyi tér 16. www.ditak.eu (+36) 62/315-430 Versenyképességi problémák a tanácsadói piacon Piaci egyenlőtlenségek
RészletesebbenDél-alföldi Innovációs Üzleti Hálózat
Dél-alföldi Innovációs Üzleti Hálózat (South-Hungarian Innovation Business Network) 6720 Szeged, Széchenyi tér 16. www.innogrant.hu (+36) 62/315-430 Versenyképességi problémák a tanácsadói piacon piaci
RészletesebbenAz e-learningben rejlő lehetőségek és buktatók a felsőoktatásban és a szakképzésben
GDF ILIAS Gábor Dénes Főiskola Elektronikus TávOktatási Rendszer http://ilias.gdf.hu Az e-learningben rejlő lehetőségek és buktatók a felsőoktatásban és a szakképzésben Szász Antónia Gábor Dénes Főiskola,
RészletesebbenAZ OFI KIEMELT PROGRAMJÁNAK ELŐZMÉNYEI A CALDERONI ADATBÁZIS. Topár Gábor szakmai projektvezető TÁMOP
AZ OFI KIEMELT PROGRAMJÁNAK ELŐZMÉNYEI A CALDERONI ADATBÁZIS Topár Gábor szakmai projektvezető TÁMOP 4.1.4. Miért FEMIP? Minőségfejlesztés a felsőoktatásban program = FEMIP a program korábbi munkacíme:
RészletesebbenINNOVÁCIÓS KLUB PÓDIUMBESZÉLGETÉS. FATÉR MÁRTA Technológia- és Tudástranszfer Szolgáltató Iroda K+F projektvezető Székesfehérvár, 2012. április 5.
INNOVÁCIÓS KLUB PÓDIUMBESZÉLGETÉS FATÉR MÁRTA Technológia- és Tudástranszfer Szolgáltató Iroda K+F projektvezető Székesfehérvár, 2012. április 5. Technológiai- és Tudástranszfer Szolgáltató Iroda Mi a
RészletesebbenOTP Consulting Romania OTP Bank Romania. Uniós források vállalkozásoknak Nagyvárad, április 4.
OTP Consulting Romania OTP Bank Romania Uniós források vállalkozásoknak Nagyvárad, 2008. április 4. A Nemzeti Stratégiai Referencia Kerethez kapcsolódó Operatív Programok Humánerőforrás-fejlesztési Operatív
RészletesebbenInnermetrix Szervezeti Egészség Felmérés. Vezető János
Innermetrix Szervezeti Egészség Felmérés április 18, 2011 Végezte Innermetrix Hungary Copyright Innermetrix, Inc. 2008 1 IMX Szervezeti Egészség Felmérés Üdvözöljük az Innermetrix Szervezeti Egészség Felmérésén!
RészletesebbenIII. ORSZÁGOS SZAKTANÁCSADÓI KONFERENCIA BUDAPEST FEBRUÁR 8.
III. ORSZÁGOS SZAKTANÁCSADÓI KONFERENCIA BUDAPEST 2018. FEBRUÁR 8. KIHÍVÁSOK ÉS ÚJDONSÁGOK A DIGITÁLIS SZAKTANÁCSADÁS TERÜLETÉN A KÖZNEVELÉS KERETRENDSZERÉHEZ KAPCSOLÓDÓ MÉRÉSI- ÉRTÉKELÉSI ÉS DIGITÁLIS
RészletesebbenHR Business Partner kutatás 3. szekció: Az Ulrich modell értékajánlata és hazai megvalósítási gyakorlatok
HR Business Partner kutatás 3. szekció: Az Ulrich modell értékajánlata és hazai megvalósítási gyakorlatok Széni Zoltán - EY (Ernst & Young), Europe, Middle East, India and Africa (EMEIA) HR Igazgató Farkas
RészletesebbenA jövő iskolája. Dr. Magyar Bálint. Oktatási miniszter. 2004. április 16. www.om.hu 1
A jövő iskolája Dr. Magyar Bálint Oktatási miniszter 2004. április 16. www.om.hu 1 Gyorsuló idő 5 évente a létező szakmák 5%-a kicserélődik Az infokommunikációs technológiai ismeretek nélkül űzhető szakmák
RészletesebbenIBS Development Nonprofit Kft. 2014. Május 30.
Speciális vízgazdálkodási szakmérnök képzés üzleti hasznosítási lehetőségei 2014. Május 30. Tevékenysége: közhasznú nonprofit tevékenység Főtevékenysége: 8559 Máshova nem sorolt felnőtt- és egyéb oktatás
RészletesebbenKÖZÖSSÉGI MÉDIA ESZKÖZÖK SZEREPE A VÁLLALATI TUDÁSMEGOSZTÁSBAN
OBERMAYER NÓRA, PHD KÖZÖSSÉGI MÉDIA ESZKÖZÖK SZEREPE A VÁLLALATI TUDÁSMEGOSZTÁSBAN ISO 9000 FÓRUM XXIV. Nemzeti Minőségügyi Konferencia Balatonalmádi, 2017. szeptember 14-15. KUTATÁSI KERETRENDSZER KUTATÁS
RészletesebbenAz operatív programok pályázati feltételeiről, annak megfeleléséről részletesen.
Az operatív programok pályázati feltételeiről, annak megfeleléséről részletesen. Tematika Háttér és alapfogalmak Operatív programok GINOP Támogatás intenzitás Változások, tapasztalatok Háttér és alapfogalmak
RészletesebbenTudástranszfer az agrárinformatikában. Dr. Kárpáti László Osztályvezető FVM-VKSZI
Tudástranszfer az agrárinformatikában Dr. Kárpáti László Osztályvezető FVM-VKSZI Pedagógia - pszichológia Fő kérdés: A képzésben résztvevők milyen széles körben és milyen feltételek között hasznosíthatják
Részletesebbenosztott költségvállalás fokozatos bevezetése, pályázati lehetőségek maximális kihasználása
A magyar közigazgatás emberi erőforrás fejlesztésének áttekintése: a közelmúlt eredményei ié és tapasztalatai t t Összeállította: dr. Szakács Gábor CSc. képzési főigazgató helyettes Fő célunk az emberi
RészletesebbenPARADIGMAVÁLTÁS A KÖZOKTATÁSBAN MOST VAGY SOHA?!
PARADIGMAVÁLTÁS A KÖZOKTATÁSBAN MOST VAGY SOHA?! ÁDÁM PÉTER NEMZETI PEDAGÓGUS KAR TANÉVNYITÓ SZAKMAI NAP 2016. AUGUSZTUS 29. Előzmények 1868 Eötvös József kötelező népoktatás (66 %) 1928 Klebelsberg K.
RészletesebbenMoodle. ingyenes elearning keretrendszer
Moodle ingyenes elearning keretrendszer Papp Gyula, Vágvölgyi Csaba Kölcsey Ferenc Református Tanítóképző Főiskola pappgy@kfrtkf.hu vagvolgy@kfrtkf.hu http://www.kfrtkf.hu/ http://moodle.kfrtkf.hu IPSZILON
Részletesebbendr Kő Andrea Az információtechnológia szerepe és lehetőségei a tudásmenedzsmentben: Az ontológiaépítés, mint a tudásmenedzsment eszköze
dr Kő Andrea Az információtechnológia szerepe és lehetőségei a tudásmenedzsmentben: Az ontológiaépítés, mint a tudásmenedzsment eszköze Információrendszerek Tanszék Témavezető: dr Gábor András Kő Andrea
Részletesebben"A felelős egyetem módszertani aspektusai" Április 21. Budapest, MellearN konferencia
"A felelős egyetem módszertani aspektusai" 2017. Április 21. Budapest, MellearN konferencia Képzési és kimeneti követelmények (16/2016 EMMI) Illeszkedés az Európai Uniós irányelvekhez: kompetenciák tudás
RészletesebbenTUDÁSMENEDZSMENT A FELSŐOKTATÁSBAN ÁTTEKINTÉS ÉS PÉLDÁK. Petákné Balogh Anikó GDF, főiskolai tanársegéd PhD hallgató, SZIE GSZDI
TUDÁSMENEDZSMENT A FELSŐOKTATÁSBAN ÁTTEKINTÉS ÉS PÉLDÁK Petákné Balogh Anikó GDF, főiskolai tanársegéd PhD hallgató, SZIE GSZDI 2 Tudásmenedzsment szakirodalom, megközelítések Tudásalapú szervezetek és
RészletesebbenAz oktatás jelenlegi helyzete - jövőképe Információ alapú közoktatás fejlesztés a KIR bázisán
Az oktatás jelenlegi helyzete - jövőképe Információ alapú közoktatás fejlesztés a KIR bázisán Salomvári György vezető közoktatási szakértő Közoktatási Osztály Az előadás tematikája 1. A KIR rövid története
RészletesebbenIntelligens szakosodás alapú regionális innovációs stratégia (RIS3)
Intelligens szakosodás alapú regionális innovációs stratégia (RIS3) 2014-2020 között kohéziós politika céljai Járuljon hozzáaz EU 2020 stratégia céljainak megvalósításához Hangsúly: az eredményeken legyen!
RészletesebbenAz Educatio Társadalmi Szolgáltató Nonprofit Kft. infokommunikációs fejlesztései. Koplányi Emil Digitális Pedagógiai Osztály
Az Educatio Társadalmi Szolgáltató Nonprofit Kft. infokommunikációs fejlesztései Koplányi Emil Digitális Pedagógiai Osztály Tartalom A közoktatási rendszer fejlesztéséhez kapcsolódó céljaink Tevékenységeink
RészletesebbenAz Enterprise Europe Network szolgáltatásai a versenyképesség jegyében.
Az Enterprise Europe Network szolgáltatásai a versenyképesség jegyében Egyedülálló földrajzi lefedettség 60+ ország 600+ szervezet 3000+ szakértő Hungarian Consortium for Enterprises Konzorcium vezető
RészletesebbenI. CRM elmélete és gyakorlata. II. Stratégiai elemek. III. Strukturális megoldások
Transzformáció -CRM Értékesítési stratégiák I. CRM elmélete és gyakorlata II. Stratégiai elemek III. Strukturális megoldások 1 Customer Relationship Management egy filozófia Értékesítés Ügyfél Marketing
RészletesebbenMezőgazdasági külső információs rendszerek fejlesztése
Mezőgazdasági külső információs rendszerek fejlesztése Pető István Szent István Egyetem, Gödöllő Gazdasági Informatika Tanszék I. Agrárinformatikai Nyári Egyetem, Gödöllő 2004. augusztus 25-27. Az előadás
RészletesebbenA TÁRSADALOM KULTURÁLIS HATÁSAI A KKV VEZETŐK GONDOLKODÁSI ÉS VISELKEDÉSI MINTÁZATÁRA
A TÁRSADALOM KULTURÁLIS HATÁSAI A KKV VEZETŐK GONDOLKODÁSI ÉS VISELKEDÉSI MINTÁZATÁRA Németh Gergely munka és szervezetpszichológus Corporate Values Vezetési és Szervezetfejlesztési Tanácsadó Kft. Vállalkozó
RészletesebbenADAPTÁCIÓS TAPASZTALATOK ÉS NYOMON KÖVETÉS A JÓ GYAKORLATOK TERÜLETÉN
XXI. Századi Közoktatás (fejlesztés, koordináció) II. szakasz TÁMOP-3.1.1-11/1-2012-0001 ADAPTÁCIÓS TAPASZTALATOK ÉS NYOMON KÖVETÉS A JÓ GYAKORLATOK TERÜLETÉN Bodó Márton Nemzetközi négyelemű rendszer
RészletesebbenHomolka Fruzsina Campden BRI Magyarország Nonprofit Kft.
A fenntarthatóság jelentősége a Jövő Élelmiszeripari Gyárában A környezeti hatások vizsgálatát szolgáló kutatási infrastruktúra az élelmiszeripari fenntartható fejlődés megvalósítására Homolka Fruzsina
RészletesebbenAz információs társadalom európai jövőképe. Dr. Bakonyi Péter c. Főiskolai tanár
Az információs társadalom európai jövőképe Dr. Bakonyi Péter c. Főiskolai tanár Tartalom Lisszaboni célok és az információs társadalom Az eeurope program félidős értékelése SWOT elemzés Az információs
RészletesebbenTérinformatika amit tudni kell Márkus Béla
Térinformatika amit tudni kell Márkus Béla V. EURÓPAI FÖLDMÉRŐK ÉS GEOINFORMATIKUSOK NAPJA - 2016. március 17. Térinformatika amit tudni kell? Mit? Az előadás célja, támogatást adni e kérdés megválaszolásához.
RészletesebbenVÁLLALKOZÁS ÉS EMBERI ERŐFORRÁSOK INTÉZETI TANSZÉK SZAKDOLGOZATI TÉMAKÖRÖK. 2015. november
VÁLLALKOZÁS ÉS EMBERI ERŐFORRÁSOK INTÉZETI TANSZÉK SZAKDOLGOZATI TÉMAKÖRÖK Emberi erőforrások: 2015. november 1. Toborzási és kiválasztási stratégiák, eljárások, módszerek elmélete és gyakorlata, a hatékonyság,
RészletesebbenNéhány sikeres külföldi eeducation projekt áttekintése
Néhány sikeres külföldi eeducation projekt áttekintése Kovács Krisztina Education Business Developer Közép-Kelet Európa, Közel-Kelet, Afrika 2004 Hewlett-Packard Development Company, L.P. The information
RészletesebbenInteraktív közösségteremtő és tanulásmódszertani kurzus a Sikeres egyetemi éveket Alapozó Stratégia fejlesztése programtervező informatikusok körében
Interaktív közösségteremtő és tanulásmódszertani kurzus a Sikeres egyetemi éveket Alapozó Stratégia fejlesztése programtervező informatikusok körében ELTE-IK Diáktanácsadó Pásztor-Nagy Anett, diáktanácsadó
RészletesebbenA K+F+I forrásai között
Joint Venture Szövetség EU 2014-2020 Konferencia 2014. január 30. A K+F+I forrásai 2014-2020 között Pecze Tibor Csongor elnök Nemzetgazdasági Tervezési Hivatal EU tematikus célok Kötelező illeszkedés OP-k
RészletesebbenTUDATOS VEZETÉS vezetőfejlesztő program
TUDATOS VEZETÉS vezetőfejlesztő program Valódi partner, valódi megoldások. TUDATOS VEZETÉS VEZETŐFEJLESZTŐ PROGRAM 60 ÓRÁS COACHINGGAL KOMBINÁLT MODULÁRIS TRÉNINGSOROZAT A Tudatos Vezetés Program tréningsorozat
RészletesebbenTudománypolitikai kihívások a. 2014-2020-as többéves pénzügyi keret tervezése során
Tudománypolitikai kihívások a 2014-2020-as többéves pénzügyi keret tervezése során Dr. Kardon Béla Főosztályvezető Tudománypolitikai Főosztály Felsőoktatásért Felelős Államtitkárság A kormányzati K+F+I
RészletesebbenMENEDZSMENT ALAPJAI Bevezetés
MENEDZSMENT ALAPJAI Bevezetés Dr. Gyökér Irén egyetemi docens 2012 ősz Jegyzetek, diasorok - ÜTI honlap http://www.uti.bme.hu/cgibin/hallgato/tantargyak.cgi?detail=true&tantargy_id=15035 Folyamatos számonkérés:
RészletesebbenTanulás-szervezési innovációk a magyar felsőoktatásban
Menedzsment kultúra a felsőoktatásban III. Tanulás-szervezési innovációk a magyar felsőoktatásban Ollé János, tanársegéd ELTE PPK Oktatás-Informatikai Szakcsoport olle.janos@ppk.elte.hu 2008. május 9.
RészletesebbenENELFA záró konferencia 2014. január. 21. századi oktatási trendek, e-learning - Cesim OnService pilot tréningek
ENELFA záró konferencia 2014. január 21. századi oktatási trendek, e-learning - Cesim OnService pilot tréningek Children must be taught how to think, not what to think. Margaret Mead A jelenlegi felsőoktatási
RészletesebbenFelnőttképzők a munkahelyen. Cserné Adermann Gizella egyetemi docens Dunaújvárosi Egyetem
Felnőttképzők a munkahelyen Cserné Adermann Gizella egyetemi docens Dunaújvárosi Egyetem Munkahelyi képzések és képzők A munkahelyi képzések és továbbképzések meglévő és bővülő rendszere néhány példával:
RészletesebbenDigitális Felsőoktatási, Kutatási és Közgyűjteményi Infrastruktúra-fejlesztési Stratégia
Digitális Felsőoktatási, Kutatási és Közgyűjteményi Infrastruktúra-fejlesztési Stratégia Kerekasztal beszélgetés a célokról és eszközökről Mohácsi János, kutatás-fejlesztési főosztályvezető ws_kf@niif.hu
RészletesebbenVaszary János Általános Iskola és Logopédiai Intézet
Vaszary János Általános Iskola és Logopédiai Intézet Informatikai stratégia Tata, 2011. Informatikai stratégia - 2 - Tartalom 1. Számítógépes hálózatok... - 3-2. Internet kapcsolat... - 3-3. Interaktív
RészletesebbenDr. FEHÉR PÉTER Magyarországi szervezetek digitális transzformációja számokban - Tények és 1trendek
Dr. FEHÉR PÉTER Magyarországi szervezetek digitális transzformációja számokban - Tények és 1trendek 2 Változás sebessége A gazdasági átalakulás nehezen követi a technológiai fejlődést Technológiai változás
RészletesebbenA TANTÁRGY ADATLAPJA
A TANTÁRGY ADATLAPJA 1. A képzési program adatai 1.1 Felsőoktatási intézmény Babeş-Bolyai Tudományegyetem 1.2 Kar Közgazdaság- és Gazdálkodástudományi Kar 1.3 Intézet Közgazdaság- és Gazdálkodástudományi
RészletesebbenA HORIZONT 2020 dióhéjban
Infokommunikációs technológiák és a jövő társadalma (FuturICT.hu) projekt TÁMOP-4.2.2.C-11/1/KONV-2012-0013 A HORIZONT 2020 dióhéjban Hálózatépítő stratégiai együttműködés kialakítását megalapozó konferencia
RészletesebbenINFORMATIKAI VÁLLALKOZÁSOK LEHETŐSÉGTÁRA
INFORMATIKAI VÁLLALKOZÁSOK LEHETŐSÉGTÁRA 2014-2020 Forrás: Operatív Programok, palyazat.gov.hu Tartalomjegyzék Bevezető 2 Az Operatív Programok szerkezete 3 Informatikai vállalkozásoknak szóló pályázatok
RészletesebbenÖNKORMÁNYZATOK ÉS KKV-K SZÁMÁRA RELEVÁNS PÁLYÁZATI LEHETŐSÉGEK ÁTTEKINTÉSE A TRANSZNACIONÁLIS ÉS INTERREGIONÁLIS PROGRAMOKBAN
ÖNKORMÁNYZATOK ÉS KKV-K SZÁMÁRA RELEVÁNS PÁLYÁZATI LEHETŐSÉGEK ÁTTEKINTÉSE A TRANSZNACIONÁLIS ÉS INTERREGIONÁLIS PROGRAMOKBAN Miben különböznek a nemzetközi programok? 1. Idegen nyelv használata 2. Konzorciumépítés
RészletesebbenAJÁNLAT. 2012. IV. negyedévében a mikro-, kis- és középvállalkozások számára kínált fejlesztési lehetőségek az Új Széchenyi Terv keretében
AJÁNLAT 2012. IV. negyedévében a mikro-, kis- és középvállalkozások számára kínált fejlesztési lehetőségek az Új Széchenyi Terv keretében IR Intelligens Régió Üzleti Kommunikációs Kft. 6725 Szeged, Kálvária
RészletesebbenDr. habil. Szretykó György. A felsőoktatási intézmények mint tanuló szervezetek a XXI. században. MTA VEAB szakbizottsági alelnök
Dr. habil. Szretykó György MTA VEAB szakbizottsági alelnök A felsőoktatási intézmények mint tanuló szervezetek a XXI. században A tudásgyárak technológiaváltása és humánstratégiája a felsőoktatás kihívásai
RészletesebbenOktatói önéletrajz Dr. Vas Réka Franciska
egyetemi docens Gazdálkodástudományi Kar Információrendszerek Tanszék Karrier Felsőfokú végzettségek: 1997-2002 Szegedi Tudományegyetem, közgazdász-gazdálkodási Tudományos fokozatok, címek:: 2008, PhD
RészletesebbenTÁVOKTATÁS, ELEKTRONIKUS OKTATÁS A MAGYAR HONVÉDSÉGBEN
TÁVOKTATÁS, ELEKTRONIKUS OKTATÁS A MAGYAR HONVÉDSÉGBEN Vörös Miklós Zrínyi Miklós Nemzetvédelmi Egyetem MOTTÓ NEM HANEM A AZ, LEGNAGYOBB, HANEM AZ, AKI A KIHÍVÁSOKRA NEM A LEGOKOSABB, A NEM A LEGSZEBB
RészletesebbenTeamcenter, a Siemens PLM megoldása tervezési folyamatok kezelésére. Sallay Péter. Kasuba-Tóth Endre
Teamcenter, a Siemens PLM megoldása tervezési folyamatok kezelésére Sallay Péter ügyvezető igazgató peter.sallay@graphit.hu Kasuba-Tóth Endre PLM tanácsadó endre.kasuba-toth@graphit.hu www..hu Tartalom
RészletesebbenTIOP-1.1.1.-09/1-2010-0188 A
Projektnyitó nap TIOP-1.1.1.-09/1-2010-0188 A pedagógiai módszertani reformot támogató informatikai infrastruktúra fejlesztése /tanulói laptop program/ A nyírábrányi Ábrányi Emil Általános Iskola Informatikai
RészletesebbenMenedzsment paradigmák és a virtuális vállalat. Virtuális vállalat 2012/13 1. félév 6. Előadás Dr. Kulcsár Gyula
Menedzsment paradigmák és a virtuális vállalat Virtuális vállalat 2012/13 1. félév 6. Előadás Dr. Kulcsár Gyula Rendszer (System) Elem, kölcsönhatás, struktúra, határ, jel, állapot, folyamat, modell. Rendszer
RészletesebbenVAS MEGYE TOP 100 konferencia Nyugat-Pannon Növekedési Zóna Program
VAS MEGYE TOP 100 konferencia Nyugat-Pannon Növekedési Zóna Program Szijártó Zsolt ügyvezető igazgató,nypjmk Budapest, 2014. november 20. Fejlődési alapok Növekedési tengelyek Verseny-előnyök Hatások
RészletesebbenA FOLYAMATMENEDZSMENT ALAPJAI
A FOLYAMATMENEDZSMENT ALAPJAI 1 Az Értékteremtő Folyamat Menedzsment stratégia A vállalat küldetése Környezet Vállalati stratégia Vállalati adottságok Kompetitív prioritások Lényegi képességek ÉFM stratégia
RészletesebbenTUDATOS FOGYASZTÓ KOMPETENCIAFEJLESZTÉS A DIGITÁLIS NEMZETI FEJLESZTÉSI TERVBEN HORVÁTH VIKTOR FŐOSZTÁLYVEZETŐ
TUDATOS FOGYASZTÓ KOMPETENCIAFEJLESZTÉS A DIGITÁLIS NEMZETI FEJLESZTÉSI TERVBEN HORVÁTH VIKTOR FŐOSZTÁLYVEZETŐ Digitális Nemzet Fejlesztési Program 1631/2014. (XI. 6.) Korm. határozat a Digitális Nemzet
RészletesebbenAz e-learning-től az u-learning-ig
Az e-learning-től az u-learning-ig Tananyagfejlesztés, tanulás több (web, mobil és digitális televíziós) csatornán keresztül. MÁRKUS Zsolt László Antenna Hungária Zrt. TARTALOMJEGYZÉK BEVEZETŐ CÉLOK, EREDMÉNYEK
RészletesebbenSzolgáltatásintegráció (VIMIM234) tárgy bevezető
Szolgáltatásintegráció Szolgáltatásintegráció (VIMIM234) tárgy bevezető Gönczy László gonczy@mit.bme.hu A tárgyról A tantárgy célja a hallgatók megismertetése a komplex informatikai rendszerek integrációs
RészletesebbenTovábbképzés megnevezése Szervező neve Alapítási eng. sz.
Educatio Társadalmi Szolgáltató Nonprofit Melléklet B. Tanulói tevékenységek támogatása interaktív IKT eszközökkel A digitális tábla alkalmazása a tanítás-tanulás folyamatában ÖNKONET Szolgáltató és Tanácsadó
RészletesebbenSZAKDOLGOZATI TÉMAKÖRÖK. Emberi erőforrások szak. GM/Vállalkozásszervező specializáció. GM/Team Academy specializáció
SZAKDOLGOZATI TÉMAKÖRÖK Emberi erőforrások szak GM/Vállalkozásszervező specializáció GM/Team Academy specializáció 2017. április Emberi erőforrások szak TÉMA EEM 1 Emberi erőforrás menedzsment speciális
Részletesebbeninnovációra és nemzetközi együttműködések
Tények és adatok Alapítás 1993 Tulajdonosok 100%-ban magyar tulajdonosi kör Éves forgalom 300 millió Forint C é g p r o fi l A 1993-ban alapított vállalkozás, fő profilja üzleti informatikai megoldások
RészletesebbenCsongrád megyei vállalkozások innovációs fejlesztései. Nemesi Pál CSMKIK elnök 2014. június 26.
Csongrád megyei vállalkozások innovációs fejlesztései Nemesi Pál CSMKIK elnök 2014. június 26. Innovációs tevékenység célja Magasabb hozzáadott érték Versenyelőny Piacbővítés CSOMIÉP Kft. Legrand Zrt.
RészletesebbenVersenyelőny vagy nyűg a minőségirányítás?
Versenyelőny vagy nyűg a minőségirányítás? Dr. Kardos Lilla Vezető orvos igazgató 2 Vezető európai egészségügyi szolgáltató Fejlett képalkotó diagnosztika Sugárterápia Diagnosztikai és sugárterápiás szolgáltatások
RészletesebbenGINOP INPUT projekt. IKT startup cégek nemzetközi piacra lépését segítő szakértői, mentori hálózat kialakítása
GINOP 3.1.3-15-2016-00001 INPUT projekt IKT startup cégek nemzetközi piacra lépését segítő szakértői, mentori hálózat kialakítása 2017 1 2 Startup láz Startup A nagy cégek nem képesek lépést tartani a
RészletesebbenPapír helyett elektronikus űrlap. Szabadság és interaktivitás az űrlapkezelésben
Papír helyett elektronikus űrlap Szabadság és interaktivitás az űrlapkezelésben Csamangó András SAP tanácsadó Creative 4U Kft., Budapest 2010 Bemutatás 2002-ben alakult SAP Service Partner fő tevékenység:
RészletesebbenSzombathely Megyei Jogú Város Önkormányzata
Szombathely Megyei Jogú Város Önkormányzata Szombathely város Információs Gazdaság Stratégiája és a stratégia megvalósítását támogató eszközrendszer Az Információs Gazdaság Stratégia készítési projekt
RészletesebbenA BUDAPESTI GAZDASÁGI FŐISKOLA SZERVEZETI ÉS MŰKÖDÉSI SZABÁLYZATA. BUDAPESTI GAZDASÁGI FŐISKOLA SZERVEZETI ÉS MŰKÖDÉSI RENDJÉNEK.
A BUDAPESTI GAZDASÁGI FŐISKOLA SZERVEZETI ÉS MŰKÖDÉSI SZABÁLYZATA BUDAPESTI GAZDASÁGI FŐISKOLA SZERVEZETI ÉS MŰKÖDÉSI RENDJÉNEK. számú melléklete AZ OKTATÁS-MÓDSZERTANI KÖZPONT ÜGYRENDJE BUDAPEST 2015
RészletesebbenFelsőoktatás helyzete. Kisgyörgy Lajos
Felsőoktatás helyzete Kisgyörgy Lajos Mindenről Bologna tehet? Főiskola Egyetem MSc BSc MSc Phd? MSc? 5 éves képzés 4 évbe sűrítve BSc Egyéni karrier? Phd MSc BSc Vállalati érdekek? Phd Kutatás, vállalati
Részletesebbenelearning a tanítóképzésben
elearning a tanítóképzésben Papp Gyula (pappgy@kfrtkf.hu) Dr. Cserhátiné Vecsei Ildikó (vecsei@kfrtkf.hu) Kölcsey Ferenc Református Tanítóképző Főiskola NETWORKSHOP 2005. Szeged március 30. - április 1.
RészletesebbenMiskolci Egyetem Gépészmérnöki és Informatikai Kar Alkalmazott Informatikai Tanszék. Dr. Kulcsár Gyula egyetemi docens
Miskolci Egyetem Gépészmérnöki és Informatikai Kar Alkalmazott Informatikai Tanszék Dr. Kulcsár Gyula egyetemi docens Tartalomjegyzék Bevezetés Termelési paradigma fogalma Paradigma váltások A CIM fogalmának
RészletesebbenE-SZOLGÁLTATÁSOK INTEGRÁCIÓJA INTÉZMÉNYI SZINTEN
E-SZOLGÁLTATÁSOK INTEGRÁCIÓJA INTÉZMÉNYI SZINTEN (E-learning stratégia a gyakorlatban, éves jelentés 2009-2010) Sinka Róbert e-learning koordinátor Sinka.Robert@lib.szie.hu Szent István Egyetem Kosáry
RészletesebbenA jövő innovatív mobilitását megalapozó 3 pillér (kutatás, felsőoktatás, üzlet) együttműködése, a sikeres integrálás feltételei
A jövő innovatív mobilitását megalapozó 3 pillér (kutatás, felsőoktatás, üzlet) együttműködése, a sikeres integrálás feltételei Dr. Bokor Zoltán MTA KTB közgyűlési képviselő 1 Tartalom Célok Az együttműködés
RészletesebbenAz AgroFE Nemzetközi Leonardo projekt
Az AgroFE Nemzetközi Leonardo projekt Herdon Miklós Agroforesterie Formation en Europe 2013-1-FR1-LEO05-48937 2 Célkitűzések és fejlesztési módszerek A projekt fő célkitűzése, hogy a képzési igények és
RészletesebbenA BIZTONSÁG RAJTAD MÚLIK!
A BIZTONSÁG RAJTAD MÚLIK! Fókuszban az EMBER a Chinoin Zrt. veresegyházi telephelyén Szőcs István, HSE vezető A SANOFI CSOPORT VEZETŐ GLOBÁLIS EGÉSZSÉGÜGYI VÁLLALAT A világ egyik legnagyobb gyógyszeripari
Részletesebben