Qualitas Pedagógiai Központ Szeged
|
|
- Zsigmond Hegedűs
- 8 évvel ezelőtt
- Látták:
Átírás
1 Elemzés a es projekt keretében lezajlott pedagógus-továbbképzések elégedettségi méréseiről HEFOP-3.1.4/05/ /1.0 Qualitas Pedagógiai Központ Szeged Qualitas Pedagógiai Központ, Szeged 1/13
2 2007. június A képzések ideje: szeptember május Lebonyolított képzések száma: 37 db, összesen 8 féle képzés A képzéseken részt vett összesen: 333 fő Kiadott tanúsítványok száma: 612 db A képzések megoszlása: Képzések száma Résztvevők Száma Projektmenedzsment 2 db 31 fő Változásmenedzsment 2 db 24 fő Óvodai kompetenciaterület 4 db 71 fő Szövegértés-szövegalkotás kompetenciaterület 5 db 93 fő Matematika-logika kompetenciaterület 4 db 83 fő Életpálya-építés kompetenciaterület 2 db 31 fő Szociális és életviteli kompetenciák 2 db 36 fő SDT 16 db 243 fő Összesen 37 db 612 fő 7% 23% 1 képzést végzett: 76 fő 2 képzést végzett: 235 fő 3 képzést végzett: 22 fő 1 képzés 2 képzés 3 képzés 70% A pedagógusok 70%-a két képzést végzett el. Egy-egy képzésen vettek részt általában az óvodapedagógusok és a vezetők, és 7% azok aránya, akik három képzést végeztek el. A képzők: Qualitas Pedagógiai Központ, Szeged 2/13
3 Projektmenedzsment Változásmenedzsment Óvodai kompetenciaterület Szövegértés-szövegalkotás kompetenciaterület Matematika-logika kompetenciaterület Életpálya-építés kompetenciaterület Szociális és életviteli kompetenciák SDT Beke László, Ritter Attila Bele László, Kézy Ágnes, Sarró Ferencné, Somogyiné Tálas Anikó Sarró Ferencné, Somogyiné Tálas Anikó Kézy Ágnes Dr. Boros Dezső, Lévainé Kovács Róza Kurdi László Kerekesné Lévai Erika, Ritter Attila Beke László, Mohácsi Ottó, Monoki Zsolt, Szegényné Megyes Ibolya, Szabó Győző, Tuka Antal A képzések végén minden esetben kérdőíven értékelték a résztvevők a képzés szakmaiságát, az oktató(k) munkáját. (1. számú melléklet: Kérdőív) Az eredmények Az összes képzés összesített eredményei: Óvoda Projektmenedzsment Változásmenedzsment Szövegértés Matematika Életpálya Szociális SDT A képzés 4,67 4,71 4,67 4,56 4,04 4,52 4,40 4,47 Az oktató(k) 4,7 4,8 4,9 4,7 4,5 4,9 4,8 4,8 Átlag 4,68 4,77 4,80 4,66 4,33 4,74 4,63 4,66 4,90 4,80 4,70 4,60 4,50 4,40 4,30 4,20 4,10 4,00 1 PM VM Óvoda Szövegértés Matematika Életpálya Szociális SDT Qualitas Pedagógiai Központ, Szeged 3/13
4 A hallgatók a leginkább elégedettek az Óvodai nevelés kompetenciaterület képzéseivel voltak, a legkevésbé pedig a Matematika képzéssel (az átlag ebben az esetben is 4.33, ami nem nevezhető elégedetlenségnek, csupán ebben a körben a legalacsonyabb értékű). 5,00 4,80 4,60 4,40 4,20 4,00 3,80 3,60 3,40 3,20 3,00 PM VM Óvoda Szövegértés Matematika Életpálya Szociális SDT A képzés Az oktató(k) A képzések közül a legmagasabb értéket a Változásmenedzsment képzés érte el (4,71), a hallgatóknak a legkevésbé a Matematika képzés nyerte el a tetszését (4,04). A képzők közül a legmagasabb eredményt az Óvodai nevelés (Sarró Ferencné, Somogyiné Tálas Anikó) és az Életpálya-építés (Kurdi László) és az SDT képzők közül Monoki Zsolt és Tuka Antal képzők kapták. Az összes képző átlaga kiválónak mondható: 4,71 az eredmény. 5,00 4,80 4,60 4,40 4,20 4,00 3,80 3,60 A képzés Az oktató(k) PM VM Óvoda Szövegértés Matematika Életpálya Szociális SDT Qualitas Pedagógiai Központ, Szeged 4/13
5 5,0 4,8 4,6 4,4 4,2 4,0 3,8 3,6 PM VM Óvoda Szövegértés Matematika Életpálya Szociális SDT 3,4 3,2 3,0 A képzés színvonala Oktatási módszerek A segédanyag minősége A képzés időbeosztása Időgazdálkodás Új elméleti ismeretek Új módszerek Hasznosíthatóság A képzés vezetése Előadás és gyakorlat aránya Elmélet és gyakorlat kapcsolata Qualitas Pedagógiai Központ, Szeged 5/13
6 A képzések tartalma összesen: 1. A képzés színvonala 4,58 2. Oktatási módszerek 4,46 3. A segédanyag minősége 4,35 4. A képzés időbeosztása 4,36 5. Időgazdálkodás 4,55 6. Új elméleti ismeretek 4,60 7. Új módszerek 4,58 8. Hasznosíthatóság 4,33 9. A képzés vezetése 4, Előadás és gyakorlat aránya 4, Elmélet és gyakorlat kapcsolata 4,54 4,70 4,60 4,50 4,40 4,30 4,20 4,10 A képzés vezetése Új elméleti ismeretek A képzés színvonala Új módszerek Időgazdálkodás Elmélet és gyakorlat k... Előadás és gyakorlat a... Oktatási módszerek A képzés időbeosztása A segédanyag minősége Hasznosíthatóság A képzésekre vonatkozó 11 kérdésből 7 területen is 4,5 fölötti eredmények születtek, a leginkább a képzések vezetőivel voltak elégedettek a résztvevők. A képzés időbeosztásával, a segédanyaggal és a hasznosíthatósággal kapcsolatban adták a legalacsonyabb értékeléseket, de ezek is 4,3 fölötti értékek, tehát nem elégedetlenséget tükröznek. A képzés időbeosztásáról rendszeresen visszajelezték, hogy nem volt szerencsés a szombati napon képzést tartani, és sokan nagyon megterhelőnek tartották a napi 10 órás képzést. A segédanyagokról: a Sulinova által a Képzők képzésén megkapott segédanyagokkal tudtunk csak dolgozni, kevés volt a kézbe adható konkrét tananyag. A hasznosíthatóságról: jelen pillanatban még nem látszik (még nem látja a hallgatók egy része), hogy hogyan tudják majd ezeket az ismereteiket a későbbiekben hasznosítani. Qualitas Pedagógiai Központ, Szeged 6/13
7 Néhány szöveges megjegyzés a képzésekkel kapcsolatban: A továbbképzésen az tetszett a legjobban: Jó hangulatban telt, szabadon lehetett kérdezni, jó kis csapat kovácsolódott. Jutott idő játékokra és teammunkára is, tréning jellegű volt. Teamekben dolgozva a gyakorlatok érdekesek voltak, pozitív élményt adott. Váltakozott az elmélet és a gyakorlat, új elméleti ismereteket adott. Sok volt benne a játék és a mozgásos rész, gyakorlatias és játékos volt. A résztvevők aktív bevonásával a jó hangulatot fenntartotta. A kérdésekre kielégítően válaszolt Jó tréning módszereket alkalmazott, szuggesztív előadásmóddal vezette. Tevékenységközpontú volt, új gyakorlatokkal ismertetett meg. Az elméleti ismereteket rögtön a gyakorlatban kipróbáltuk, alkalmaztuk. Sok új ismeretet nyújtott, érthető volt és egyértelmű, a munkámban használható anyagokra mutatott rá a továbbképzés. Az elméleti ismereteket a gyakorlattal párhuzamosan kipróbálhattuk, az oktató rendkívül segítőkész volt. Az oktató hozzáállása: közvetlen, segítőkész, türelmes. Az előadó közvetlen, segítőkész volt. A vezető segítőkész, humánus volt. Az oktató közvetlen hangnemben, egyenrangú partnerként kezelt bennünket,jól át tudta adni az információkat. Gyakorlat-elmélet aránya, tananyag ismerete logikus. A tervezett tananyagot végigvettük, elméletben és gyakorlatban is végigcsináltuk. A tanár türelmes, segítőkész, professzionális. Jól használta az időkeretet, elmélet és gyakorlat jól kapcsolódott, sok új ismeretanyag megszerzéséhez is utat mutatott. Az új módszer, melyet itt megtanultam, nagyon szemléletessé, érdekesebbé teheti majd az óráimat. Mindenki felszabadultan ismerkedett a különféle módszerekkel. Jó hangulatban telt a 30 óra. Változatos módszereket láttunk a kooperatív tanulás elsajátítására. Jó hangulatú, kellemes tanulásra példát adott. Egyik legkiválóbb előadó-oktató akivel találkoztam. Emberként élni, szabadon élni, úgy élni magunknak, hogy másokért is élni tudjak. Rugalmasan szervezett, pergősen haladó tempóban, változatos munkaformákban dolgoztunk. Sok új módszerrel ismerkedtem meg, kollégáimat is új oldalukról ismerhettem. Gyakorlatias, gyermekközeli, felkészült, szervezett volt. Sokat tanultunk játékosan. Több ilyen alkalom kellene. Gyakorlatból vezettük "vissza" az elméletet, a módszertani tudást. Az ismereteket gyakorlati úton szereztük meg, így sok új módszerrel gazdagodtunk. A továbbképzésen legkevésbé tetszett: A 30 órát több napra lebontva lehetett volna átadni, fárasztó volt. Nem volt negatív élményem. Qualitas Pedagógiai Központ, Szeged 7/13
8 Az anyag sok volt az időhöz képest. Túl tömény az anyag. Sok új dolgot rövid idő alatt alkalmazni. Nagyon intenzív. Ilyen hamar véget ért. Tömény volt, több idő kellett volna. Kevés idő alatt sok ismeretet kaptunk. Feszített, gyors volt a tempó. Túl sok új dolgot tanultam. Sűrű, tömény, kevés a gyakorlási lehetőség, több napra tartanám. A napi 10 óra fárasztott. Nem három nap alatt, hanem több alkalommal tarthatnák. Tanítási órát szeretnék látni. A hét vége is beleesett. Észrevételek, javaslatok: A jó hangulatú csapatmunkát a mindennapokra is szívesen alkalmaznám. Nagyon tetszett, akár holnap újra jelentkeznék, hogy ismét meghallgassam, játszhassak. Videofelvétellel lehetne a már működő csoportokat bemutatni, érzékeltetni. A bemutatott részek fontosak és jók, az idő dönti el a többit. Még 30 órát meghallgatnék. Több gyakorlat. Több hétvégére, jobban széthúzva, esetleg 60 órában. Több idő kellene a program használatának megtanítására (hosszabb tanfolyam). Az oktatók A képzések megtartásában összesen 14 fő oktató vett részt az alábbi megoszlás szerint: Beke László Dr. Boros Dezső Kerekesné Lévai Erika Kézy Ágnes Kurdi László Lévainé Kovács Róza Mohácsi Ottó Monoki Zsolt Ritter Attila Sarró Ferencné Somogyiné Tálas Anikó Szabó Győző Szegényné Megyes Ibolya Tuka Antal 5 képzés (Változásmenedzsment, Projektmenedzsment, SDT) 2 képzés (Matematika) 1 képzés (Szociális-életviteli kompetenciák) 6 képzés (Változásmenedzsment, Szövegértés) 2 képzés (Életpálya-építés) 2 képzés (Matematika) 4 képzés (SDT) 2 képzés (SDT) 4 képzés (Projektmenedzsment, Szociális-életviteli) 3 képzés (Változásmenedzsment, Óvodai programcsomag) 3 képzés (Változásmenedzsment, Óvodai programcsomag) 5 képzés (SDT) 1 képzés (SDT) 2 képzés (SDT) Az oktatókkal a résztvevők nagyon elégedettek voltak, az összesített eredmény 4,71. Qualitas Pedagógiai Központ, Szeged 8/13
9 Az oktatók 5,00 4,90 4,80 4,70 4,60 4,50 1 felkészültsége előadó-képessége módszertani felkészültsége hozzáállása kapcsolat a hallgatókkal A leggyengébb eredményt 4,6-del az oktatók előadó-képessége érte el, a leginkább az oktatáshoz való hozzáállásukkal voltak elégedettek a résztvevők. Összeállította: Kézy Ágnes szakmai vezető Qualitas Pedagógiai Központ, Szeged 9/13
10 1. számú melléklet A továbbképzés címe: A továbbképzés helyszíne: A továbbképzés időpontja(i): ÉRTÉKELŐLAP a továbbképzésről Állítás, kérdés Milyen színvonalúnak ítéled a továbbképzést? 2. Mennyire tartod jónak, eredményesnek a továbbképzés során alkalmazott oktatási módszereket? 3. Elégedett vagy-e a kapott segédanyag minőségével? 4. Jónak tartod-e a továbbképzés időbeosztását (az egyes témakörökre fordított időarányokat)? 5. Jónak tartod-e az idővel való gazdálkodást a továbbképzésen? (A rendelkezésre álló idő hatékony felhasználása.) 6. Adott-e a továbbképzés új elméleti ismereteket? 7. Adott-e a továbbképzés új módszereket? 8. Mennyire tartod hasznosíthatónak a tanultakat? 9. Milyennek értékeled a továbbképzés vezetését összességében? 10. Mennyire sikerült a megfelelő arányt kialakítani az előadás és a gyakorlati feladatok között? 11. Az elmélet és a gyakorlat kapcsolata a továbbképzésen? nincs véleményem 13. A továbbképzésen a legjobban az tetszett, hogy Qualitas Pedagógiai Központ, Szeged 10/13
11 14. A továbbképzésen a legkevésbé az tetszett, hogy 15. Észrevételek, javaslatok. (Mit hagynék el? Mit vennék be a programba? Mit csinálnék másként?) Qualitas Pedagógiai Központ, Szeged 11/13
12 A továbbképzés címe: A továbbképzés helyszíne: A továbbképzés időpontja(i): Az oktató neve: ÉRTÉKELŐLAP A továbbképzés oktatójáról Kérjük, húzd alá a leginkább megfelelő értékelést! (Csak egyet!) Köszönjük! 1. A továbbképzésre való felkészültsége kitűnő jó megfelelő hiányos elégtelen 2. Előadó-képessége kitűnő jó közepes gyenge rossz 3. Módszertani felkészültsége kitűnő jó közepes gyenge rossz 4. Az oktatáshoz való hozzáállása lelkes jó közömbös unott rossz 5. A továbbképzés résztvevőivel való kapcsolata nagyon jó jó közepes távolságtartó rossz Egyéb észrevételek, megjegyzések: Qualitas Pedagógiai Központ, Szeged 12/13
13 2. számú melléklet Adatbázis (Excel fájl) Qualitas Pedagógiai Központ, Szeged 13/13
Igazgató: Szabó Győzőné
JÁSZ-NAGYKUN- SZOLNOK MEGYEI PEDAGÓGIAI INTÉZET PEDAGÓGIAI SZAKMAI ÉS SZAKSZOLGÁLAT, SZOLNOK PEDAGÓGIAI SZAKMAI SZOLGÁLTATÁS OM azonosító szám: 102312 OKÉV nyilvántartási szám: 16-0058-04 5000 Szolnok,
RészletesebbenIgazgató: Szabó Győzőné
JÁSZ-NAGYKUN- SZOLNOK MEGYEI PEDAGÓGIAI INTÉZET PEDAGÓGIAI SZAKMAI ÉS SZAKSZOLGÁLAT, SZOLNOK PEDAGÓGIAI SZAKMAI SZOLGÁLTATÁS OM azonosító szám: 102312 OKÉV nyilvántartási szám: 16-0058-04 5000 Szolnok,
RészletesebbenIgazgató: Szabó Győzőné
JÁSZ-NAGYKUN- SZOLNOK MEGYEI PEDAGÓGIAI INTÉZET PEDAGÓGIAI SZAKMAI ÉS SZAKSZOLGÁLAT, SZOLNOK PEDAGÓGIAI SZAKMAI SZOLGÁLTATÁS OM azonosító szám: 102312 OKÉV nyilvántartási szám: 16-0058-04 5000 Szolnok,
RészletesebbenA kommunikáció mindennapi nehézségei és ezek keresztény megoldási lehetőségei. elégedettségi kérdőíve
A kommunikáció mindennapi nehézségei és ezek keresztény megoldási lehetőségei című 30 órás, a 277/1997. (XII.22.) Korm. rendelet szerint akkreditált pedagógus-továbbképzés (alapítási engedély száma: 575/76/2017)
RészletesebbenRésztvevői elégedettségi összegzés - MEDIÁCIÓ, Pécs Mennyire felelt meg az oktatás az Ön korábbi elvárásainak?
Résztvevői elégedettségi összegzés - MEDIÁCIÓ, Pécs 0. 06-06-08.. Mennyire felelt meg az oktatás az Ön korábbi elvárásainak? Gyengébb mint amire számítottam 0 Erre számítottam Jobb, mint amire számítottam
RészletesebbenÁltalános kérdések. Képzés helyszíne és időpontja. Képzés helyszíne és időpontja. Képzés helyszíne és időpontja. Képzés helyszíne és időpontja
Általános kérdések Képzés helyszíne és időpontja Képzés helyszíne és időpontja Képzés helyszíne és időpontja Képzés helyszíne és időpontja Képzés helyszíne és időpontja Bátya 2015. 06.17-19. Szabadegyháza
RészletesebbenOktatói Munka Hallgatói Véleményezésének kérdőíve 2011/12 őszi félév. egyoktatós kurzusok
Oktatói Munka Hallgatói Véleményezésének kérdőíve 2011/12 őszi félév Tisztelt Hallgatónk! egyoktatós kurzusok Az ELTE igen fontosnak tartja, hogy megismerje, hogyan vélekednek a hallgatók az oktatók munkájáról.
RészletesebbenPK101027A Elégedettségi értékelő. Továbbképzés A pedagógusok szakmai kiégésének megelőzése
PK7A Továbbképzés címe: A pedagógusok szakmai kiégésének megelőzése Helyszín: Városi Óvodai Intézmény; Jászberény, Mártírok útja. Időpont..7.,..8.,..9., Oktató(k) Dr. Váry Annamária Résztvevők száma: 6
RészletesebbenIgazgató: Szabó Győzőné
JÁSZ-NAGYKUN- SZOLNOK MEGYEI PEDAGÓGIAI INTÉZET PEDAGÓGIAI SZAKMAI ÉS SZAKSZOLGÁLAT, SZOLNOK PEDAGÓGIAI SZAKMAI SZOLGÁLTATÁS OM azonosító szám: 102312 OKÉV nyilvántartási szám: 16-0058-04 5000 Szolnok,
RészletesebbenSzabó Ferenc, Györgyiné Felföldi Éva, Sebőkné 42 Bencsik Elvira Kovács Andrea, Forgóné Balogh Erika, Mészárosné 42 Lajos Ildikó 14 Varga Andrea
tanácsadás intézményi folyamat szaktanácsadó IKT fejlesztési folyamat szaktanácsadó Kompetenciaterületi mentorszaktanácsadó Szent László Általános Iskola Óraszám Pedagógusok 90 60 98 szövegértés-szövegalkotás
RészletesebbenTANÍTÓK ELMÉLETI ÉS MÓDSZERTANI FELKÉSZÍTÉSE AZ ERKÖLCSTAN OKTATÁSÁRA CÍMŰ 30 ÓRÁS PEDAGÓGUS TOVÁBBKÉPZŐ PROGRAM
E4/VI/2/2012. TANÍTÓK ELMÉLETI ÉS MÓDSZERTANI FELKÉSZÍTÉSE AZ ERKÖLCSTAN OKTATÁSÁRA CÍMŰ 30 ÓRÁS PEDAGÓGUS TOVÁBBKÉPZŐ PROGRAM ELÉGEDETTSÉGI KÉRDŐÍVEINEK ÖSSZEGZÉSE Tanfolyam időpontja: 2012. október 12
RészletesebbenMagyarország XX. századi története az új külföldi és hazai kutatások, valamint szakmunkák tükrében
Magyarország XX. századi története az új külföldi és hazai kutatások, valamint szakmunkák tükrében 2016. 01. 15-17. Értékelőlapok száma 17 Balneo Hotel Zsori 1. csoport A továbbképzési program tartalmát
RészletesebbenVisszajelző kérdőív NYILVÁTARTÁSI SZÁMA 2014/OFŐ/I. KITÖLTÉS DÁTUMA 2014. február 14.
Visszajelző kérdőív "Fogadd el, fogadj el!" Pedagógusok felkészítése az értelmi sérült emberek társadalmi integrációját elősegítő osztályfőnöki órák vezetésére Kedves Hallgató! Az alábbi kérdéssornak az
RészletesebbenHEVES MEGYEI TIOK MUNKÁJA, ELÉRT EREDMÉNYEI
HEVES MEGYEI TIOK MUNKÁJA, ELÉRT EREDMÉNYEI Célkitűzés A tanulók képességeit olyan szintre fejleszteni, amelyek eredményesen szolgálják az élethosszig tartó tanulás folyamatát, valamint növelik a munkaerő-piaci
RészletesebbenIgazgató: Szabó Győzőné
JÁSZ-NAGYKUN- SZOLNOK MEGYEI PEDAGÓGIAI INTÉZET PEDAGÓGIAI SZAKMAI ÉS SZAKSZOLGÁLAT, SZOLNOK PEDAGÓGIAI SZAKMAI SZOLGÁLTATÁS OM azonosító szám: 102312 OKÉV nyilvántartási szám: 16-0058-04 5000 Szolnok,
RészletesebbenJEGYZŐKÖNYV zárófoglalkozásáról
JEGYZŐKÖNYV zárófoglalkozásáról óvodapedagógus hallgató neve: Neptun kódja:.. A zárófoglalkozás időpontja:... helye:..... A fejlesztési terület:. téma:... A téma előzménye:.. A zárófoglalkozásra vonatkozó
RészletesebbenVeszprémi Érseki Hittudományi Főiskola
Veszprémi Érseki Hittudományi Főiskola H- 8200 Veszprém, Jutasi út 18/2 Telefon: (88) 542-700, Fax: (88) 542-726 e-mail: vhfto@vhf.hu Minőségbiztosítási kérdőív kiértékelése Pedagógus szakvizsga, tehetséggondozás,
RészletesebbenHallgatói elégedettségi felmérés
Hallgatói elégedettségi felmérés 2012/2013. tanév 1. és 2. félév Kérdések k4 k5 k6 k7 k8 k9 k10 k11 k12 k13 k14 Az oktató mennyire felkészült az órákra? Mennyire érthető az oktató által átadott ismeret?
RészletesebbenMINDENNAPOS TESTNEVELÉS ALTERNATÍV LEHETŐSÉGEI. 30 órás akkreditált pedagógus továbbképzés MINŐSÉGBIZTOSÍTÁSI KÉRDŐÍV ÉRTÉKELÉSE
MINDENNAPOS TESTNEVELÉS ALTERNATÍV LEHETŐSÉGEI 30 órás akkreditált pedagógus továbbképzés MINŐSÉGBIZTOSÍTÁSI KÉRDŐÍV ÉRTÉKELÉSE Tanfolyam képzési időtartama: 2015. január 22-23-24. (30 óra elméleti és
RészletesebbenRÉSZTVEVŐI ELÉGEDETTSÉGMÉRÉS KÉRDŐÍVÉNEK ELEMZÉSE
RÉSZTVEVŐI ELÉGEDETTSÉGMÉRÉS KÉRDŐÍVÉNEK ELEMZÉSE 2013. 1/5 1. BEVEZETÉS A SECOND CHANCE IN HOSPITALITY - Második esély a szállodaiparban című projekten belül a képzés elméleti és elmélet igényes gyakorlati
RészletesebbenVisszajelző kérdőív "Fogadd el, fogadj el!" Pedagógusok felkészítése a sérült emberek társadalmi integrációja érdekébe
Visszajelző kérdőív "Fogadd el, fogadj el!" Pedagógusok felkészítése a sérült emberek társadalmi integrációja érdekébe Kedves Hallgató! KÉPZÉS IDEJE 2017. November 9 december 15. NYILVÁTARTÁSI SZÁMA 2017/OFŐ/4.
RészletesebbenHEFOP/2005/ Felkészítés a kompetencia alapú. HEFOP/2006/2.1.5B Halmozottan hátrányos helyzetű tanulók integrált nevelése
HEFOP/2005/3.1.3. Felkészítés a kompetencia alapú oktatásra HEFOP/2006/2.1.5B Halmozottan hátrányos helyzetű tanulók integrált nevelése Felkészítés a kompetencia alapú oktatásra HEFOP-3.1.3 A program megvalósítása
RészletesebbenA TOVÁBBKÉPZÉS MINŐSÉGBIZTOSÍTÁSÁVAL
A TOVÁBBKÉPZÉS MINŐSÉGBIZTOSÍTÁSÁVAL KAPCSOLATOS TEVÉKENYSÉG TAPASZTALATAINAK ÖSSZEGZÉSE 1. A TOVÁBBKÉPZÉSI PROGRAM ÁLTALÁNOS JELLEMZŐI 1.1. A továbbképzési program megnevezése Alapozó Terápia: Módszer
RészletesebbenMagyarország XX. századi története az új külföldi és hazai kutatások, valamint szakmunkák tükrében
Magyarország XX. századi története az új külföldi és hazai kutatások, valamint szakmunkák tükrében 2016.04.29. - 05.01. Értékelőlapok száma 24 Fried Kastély Szálloda 1. csoport A továbbképzési program
RészletesebbenMagyarország XX. századi története az új külföldi és hazai kutatások, valamint szakmunkák tükrében
Magyarország XX. századi története az új külföldi és hazai kutatások, valamint szakmunkák tükrében 2016.02.12-14. Értékelőlapok száma 20 Balneo Hotel Zsori 1. csoport A továbbképzési program tartalmát
RészletesebbenSZAKÉRTŐI DRÁMA TANFOLYAM. Képzési program résztvevői elégedettségi lapja
MAGYAR DRÁMAPEDAGÓGIAI TÁRSASÁG Székhely: 2111 Szada, Székely Bertalan út 1/C Telefon: 70/3353959 Levelezési cím és iroda: 1022 Budapest, Marczibányi tér 5/A honlap: www.drama.hu; e-mail: drama@drama.hu
RészletesebbenOktatás Hallgatói Véleményezése
Oktatás Hallgatói Véleményezése Milyen arányban vett részt a kurzuson a félév során? Jelölje X-szel a válaszát! Kérjük, csak egy választ jelöljön meg. egy órán sem vettem részt legalább az órák háromnegyedén,
RészletesebbenKépzési beszámoló június - július
2014. június - július Képzési beszámoló A TÁMOP-2.2.2-12/1-2012-0001 azonosítószámú A pályaorientáció rendszerének tartalmi és módszertani fejlesztése című kiemelt projekt keretén belül megvalósuló Pályaorientációs
RészletesebbenKépzési beszámoló január
2015. január Képzési beszámoló A TÁMOP-2.2.2-12/1-2012-0001 azonosítószámú A pályaorientáció rendszerének tartalmi és módszertani fejlesztése című kiemelt projekt keretén belül megvalósuló Pályaorientációs
RészletesebbenKREATÍV MOZGÁSFORMÁK. 30 órás akkreditált pedagógus továbbképzés MINŐSÉGBIZTOSÍTÁSI KÉRDŐÍV ÉRTÉKELÉSE
KREATÍV MOZGÁSFORMÁK 30 órás akkreditált pedagógus továbbképzés MINŐSÉGBIZTOSÍTÁSI KÉRDŐÍV ÉRTÉKELÉSE Tanfolyam képzési időtartama: 2014. október 27-29. (30 óra elméleti és gyakorlati képzés) Tanfolyam
Részletesebbenmegteremtése Mezőberény és mikrotérségének nevelési - oktatási intézményeiben
TÁMOP-3.1.4-08/2-2008-0001 Kompetencia alapú oktatás feltételeinek megteremtése Mezőberény és mikrotérségének nevelési - oktatási intézményeiben Készítette: Dr. Kanyóné Dr. Molnár Regina A kutatás céljai
RészletesebbenÜ t e mt e r v. Bevont tanulócsoport
Hódmezővásárhely Megyei Jogú Város Önkormányzat Varga Tamás Általános Iskola 6800 Hódmezővásárhely, Holló u. 36. Tel/fax: (62) 245-877 tarjani@vargatamas.hodtav.hu Tevékenység Megvalósítás ideje Ü t e
RészletesebbenOMHV eredmények intézményi szintű összesítése, értékelése 2015/2016. tanév tavaszi félév
OMHV eredmények intézményi szintű összesítése, értékelése 2015/2016. tanév tavaszi félév Kedves Hallgatóink! A 2015/2016. tanév tavaszi szemeszterében az előző félévekhez hasonlóan az oktatói munka hallgatói
RészletesebbenReport of Module III. (Seminar-design)
Comenius 2.1 E:BOP Empowerment: Burn Out-Prevention Győr-Moson-Sopron Megyei Pedagógiai Intézet Report of Module III. (Seminar-design) (MAGYARORSZÁG) E-BOP Nemzetközi projekt Új tanítási/taulási módszerek
RészletesebbenVisszajelző kérdőív "Fogadd el, fogadj el!" Pedagógusok felkészítése az értelmi sérült emberek társadalmi integrációját elősegítő osztályfőnöki órák
Visszajelző kérdőív "Fogadd el, fogadj el!" Pedagógusok felkészítése az értelmi sérült emberek társadalmi integrációját elősegítő osztályfőnöki órák Kedves Hallgató! KÉPZÉS IDEJE 2014. október 9 december
RészletesebbenTÁMOP-4.1.1/A-10/1/KONV
TÁMOP-4.1.1/A-10/1/KONV-2010-0019. Munkaerő-piaci igényekhez alkalmazkodó integrált hallgatói és intézményi szolgáltatásfejlesztés a Szolnoki Főiskolán Munkaerő-piaci alkalmazkodás fejlesztése alprojekt
RészletesebbenHallgatói értékelés az SZTE Ságvári Endre Gyakorló Általános Iskolában folytato tanítási gyakorlatról
Hallgatói értékelés az SZTE Ságvári Endre Gyakorló Általános Iskolában folytato tanítási gyakorlatról 2/211-es tanév 46 megkérdezett V. éves egyetemi hallgató 1. A gyakorlati képzés milyen mértékben egészítette
RészletesebbenMagyarország XX. századi története az új külföldi és hazai kutatások, valamint szakmunkák tükrében
Magyarország XX. századi története az új külföldi és hazai kutatások, valamint szakmunkák tükrében 2016. 04. 22-24. Értékelőlapok száma 24 Fried Kastély Szálloda 1. csoport A továbbképzési program tartalmát
RészletesebbenZALA MEGYEI ÖNKORMÁNYZAT PEDAGÓGIAI INTÉZETE
SZAKMAI ÖNÉLETRJAZ SZEMÉLYES ADATOK Név Kern Zoltán Cím 8700 Marcali, Lengyelkert 11/b Telefon 06/30/3392530 E-mail Kernzoltan56@t-online.hu Születési hely Lad Születési idő 1956.10.11. MUNKAHELY MUNKAKÖR
Részletesebben2014. február havi képzési tevékenység minőségbiztosítással és elégedettséggel kapcsolatos tapasztalatainak összesítése
2014. február havi képzési tevékenység minőségbiztosítással és elégedettséggel kapcsolatos tapasztalatainak összesítése A közreműködésével, a felnőttképzést érintő európai uniós források lehívása és fogadása
RészletesebbenTeleInformatikai rendszer a gyógypedagógus tanárok továbbképzési anyagainak folyamatos gyűjtéséhez, feldolgozásához és terjesztéséhez
TeleInformatikai rendszer a gyógypedagógus tanárok továbbképzési anyagainak folyamatos gyűjtéséhez, feldolgozásához és terjesztéséhez Intézményi kérdőív Az iskola főbb adatai A. Az információs technológia
RészletesebbenPolgár Judit Sakk Alapítvány SAKKPALOTA Program: Tehetségfejlesztő Sakk kerettanterv - NAT
Pedagógiai program módosítása Helyi tanterv 63. oldal 1. 2. 64.oldal 3. Az alábbiakkal egészül ki ( kiegészítés aláhúzással különül el ) 1. Iskolánk helyi tanterve az emberi erőforrások minisztere által
RészletesebbenKépzési igények a MELLearN Felsőoktatási Hálózatban
Képzési igények a MELLearN Felsőoktatási Hálózatban Sass Judit (BCE) - judit.sass@uni-corvinus.hu Bodnár Éva (BCE) - eva.bodnar@uni-corvinus.hu Kálmán Anikó (BME) - drkalmananiko@gmail.com Célok, előzmények
RészletesebbenKülső partneri elégedettség felmérés 2013.
Munkaügyi Központja Iktatószám: VAM/01/473-16/2013. Külső partneri elégedettség felmérés 2013. 2010-ben az MSZ EN ISO 9001:2009 Minőségirányítási rendszer bevezetése kapcsán kidolgozásra került egy új
RészletesebbenMINDENNAPOS TESTNEVELÉS ALTERNATÍV LEHETŐSÉGEI. 30 órás akkreditált pedagógus továbbképzés MINŐSÉGBIZTOSÍTÁSI KÉRDŐÍV ÉRTÉKELÉSE
MINDENNAPOS TESTNEVELÉS ALTERNATÍV LEHETŐSÉGEI 30 órás akkreditált pedagógus továbbképzés MINŐSÉGBIZTOSÍTÁSI KÉRDŐÍV ÉRTÉKELÉSE Tanfolyam képzési időtartama: 2014. augusztus 25-27. (30 óra elméleti és
RészletesebbenVisszajelző kérdőív NYILVÁTARTÁSI SZÁMA 2014/OFŐ/II. KITÖLTÉS DÁTUMA 2014. március 21.
Visszajelző kérdőív "Fogadd el, fogadj el!" Pedagógusok felkészítése az értelmi sérült emberek társadalmi integrációját elősegítő osztályfőnöki órák vezetésére Kedves Hallgató! KÉPZÉS IDEJE 2014. február
RészletesebbenA pedagógusok módszertani felkészítése a végzettség nélküli iskolaelhagyás megelőzése érdekében A képzések elégedettség adatai
Az EFOP-3.1.2-16-2016-00001- A köznevelés módszertani megújítása a végzettség nélküli iskolaelhagyás csökkentése céljából projekt elégedettség mérése Eötvös Loránd Tudományegyetem 1053 Budapest, Egyetem
Részletesebben100% Véleménykérő lap NIK 2017/18/1 WEB programozás alapjai, NSTWP11MTC. távoktatás. Az órák. án vagyok aktív a tananyaggal kapcsolatban.
Véleménykérő lap NIK 07/8/ WEB programozás alapjai, NSTWPMTC Riport generálás időpontja: 08.0.9. 8:: Értékelt kurzus oktató: WP_EA_MM_TÁV Sipos Miklós László Kurzus munkarendje Nem kötelező Egyszeres választás
RészletesebbenPályatanácsadók projekt Záró értékelés 2009. november 30. Tartalom A kérdőív... 2 Módszer... 3 Eredmények... 3 Eredmények regionális bontásban...
Pályatanácsadók projekt Záró értékelés 2009. november 30. Tartalom A kérdőív... 2 Módszer... 3 Eredmények... 3 Eredmények regionális bontásban... 11 1 A projekt szakmai értékeléséhez készítettünk egy olyan
RészletesebbenGépészmérnöki és Informatikai Karának
A Miskolci Egyetem Gépészmérnöki és Informatikai Karának 2009/2010 TANÉV II. FÉLÉVÉRE VONATKOZÓ KURZUSÉRTÉKELÉSE Készítette: a Gépészmérnöki és Informatikai Kar Minőségbiztosítási és Értékelési Bizottsága
RészletesebbenBESZÁMOLÓ A HEFOP 3.1.3/05/01 A KOMPETENCIA-ALAPÚ OKTATÁS ELTERJESZTÉSE CÍMŰ PÁLYÁZAT ESEMÉNYEIRŐL
BESZÁMOLÓ A HEFOP 3.1.3/05/01 A KOMPETENCIA-ALAPÚ OKTATÁS ELTERJESZTÉSE CÍMŰ PÁLYÁZAT ESEMÉNYEIRŐL A kompetencia-alapú oktatás megvalósítása a fényeslitkei és tiszakanyári iskolákban HEFOP-3.1.3-05/1.-2005-10-0312/1.0
RészletesebbenKépzési beszámoló március
2014. március Képzési beszámoló A TÁMOP-2.2.2-12/1-2012-0001 azonosítószámú A pályaorientáció rendszerének tartalmi és módszertani fejlesztése című kiemelt projekt keretén belül megvalósuló Pályaorientációs
RészletesebbenAKKREDITÁLT KÉPZÉSEINK
AKKREDITÁLT KÉPZÉSEINK 1. 2. 3. 4. 5. Képzés címe TÁMASZPONT Projektmenedzsment, változásmenedzsment, innováció a TÁMOP közoktatás-fejlesztési projektjeiben CSAPATTEST: Csapatépítő tréning megújuló közoktatási
RészletesebbenVisszajelző kérdőív. KÉPZÉS IDEJE 2014. március 27 május 9. NYILVÁTARTÁSI SZÁMA 2014/OFŐ/3. KITÖLTÉS DÁTUMA 2014. május 9.
Visszajelző kérdőív "Fogadd el, fogadj el!" Pedagógusok felkészítése az értelmi sérült emberek társadalmi integrációját elősegítő osztályfőnöki órák vezetésére Kedves Hallgató! KÉPZÉS IDEJE 2014. március
RészletesebbenHEFOP/2005/ Felkészülés a kompetenciaalapú
HEFOP/2005/3.1.3. Felkészülés a kompetenciaalapú oktatásra Esélyegyenlőség biztosítása a kompetencia-alapú tudást megalapozó oktatás bevezetésével a Ferencvárosban A projekt célja A Ferencvárosi Általános
RészletesebbenHallgatói elégedettségmérés október (papír alapon megismételve: február)
Oszlop1 Hallgatói elégedettségmérés 2017. október (papír alapon megismételve: 2018. február) Osztatlan tanárképzés, földrajz szak A válaszadók száma és aránya a megkérdezett hallgatók számához képest Oszlop2
RészletesebbenAZ EFOP PROJEKT KERETEIN BELÜL MEGVALÓSULT AKKREDITÁLT PEDAGÓGUS TOVÁBBKÉPZÉSEK TAPASZTALATAI
AZ EFOP 3.2.6 16 2016 00001 PROJEKT KERETEIN BELÜL MEGVALÓSULT AKKREDITÁLT PEDAGÓGUS TOVÁBBKÉPZÉSEK TAPASZTALATAI A Magyar Táncművészeti Egyetem 2018. június 26-29. között négy, 30 órás akkreditált pedagógus
RészletesebbenA képzési program kiértékelése
A képzési program kiértékelése Elhelyezési és krízisintervenciós központokban tevékenykedő ifjusági dolgozók interdiszciplináris kompetencia fejlesztése Tréner ID: Kedves Résztvevő! A jelen kérdőív célja
RészletesebbenDrámapedagógia az iskolában
Drámapedagógia az iskolában Akkreditált pedagógus továbbképzés A továbbképzés óraszáma: 30 óra Alapítási engedély száma: 43/207/2014. Adatszolgáltatás száma: D/2454/2014. A képzés időpontja: 2015. április
RészletesebbenKépzési beszámoló április
2014. április Képzési beszámoló A TÁMOP-2.2.2-12/1-2012-0001 azonosítószámú A pályaorientáció rendszerének tartalmi és módszertani fejlesztése című kiemelt projekt keretén belül megvalósuló Pályaorientációs
RészletesebbenA VHF Szociális munka szakon végzettek véleménye a szakon folyó képzésről és a munkaerő-piaci kilátások, 2016.
A VHF Szociális munka szakon végzettek véleménye a szakon folyó képzésről és a munkaerő-piaci kilátások, 06. / A felmérés célja és módszere 06 júniusában a záróvizsgán részt vett szociális munka szakos
RészletesebbenOktatói Munka Hallgatói Véleményezésének eredményei 2017/18. tanév őszi félév
Oktatói Munka Hallgatói Véleményezésének eredményei 217/18. tanév őszi félév Az Eszterházy Károly Egyetem Szenátusa a 217. november 29-i ülésén elfogadta az új Oktatói, Kutatói Teljesítményértékelő Rendszert
RészletesebbenDrámapedagógia az iskolában
Drámapedagógia az iskolában Akkreditált pedagógus továbbképzés A továbbképzés óraszáma: 30 óra Alapítási engedély száma: 43/207/2014. Adatszolgáltatás száma: D/2454/2014. A képzés időpontja: 2015. április
RészletesebbenReport of Module IV. Seminar-design
Comenius 2.1 E:BOP Empowerment: Burn Out-Prevention Győr-Moson-Sopron Megyei Pedagógiai Intézet Report of Module IV. Seminar-design (MAGYARORSZÁG) E-BOP Nemzetközi projekt Konstruktív magatartásváltoztatás
RészletesebbenRiport a Nyergesújfalui Önkormányzat Projektmenedzsment képzéséről 2009. augusztus 3-4.
Riport a Nyergesújfalui Önkormányzat Projektmenedzsment képzéséről 2009. augusztus 3-4. Készítette: Magyar Csilla 1 1.1. A képzés célkitűzése A Projektmenedzsment képzés fő célkitűzése volt, hogy megismerkedjenek
RészletesebbenDIPLOMÁS PÁLYAKÖVETÉSI RENDSZER 2013/2014. TANÉV ŐSZI FÉLÉV
DIPLOMÁS PÁLYAKÖVETÉSI RENDSZER 2013/2014. TANÉV ŐSZI FÉLÉV 1. Neme 2. Születési éve 3. Lakhelye 1 4. Melyik évben végzett? 5. Melyik szakon végzett? 2 6. Milyen tagozaton végzett? 7. Idegen nyelv ismerete
RészletesebbenSzerződéskötéshez szükséges adatok
Szerződéskötéshez szükséges adatok TÁMOP 3.1.4./08/2. projekt összefoglalása Cég neve Tatabánya Megyei Jogú Város Önkormányzata Adószám 15384481-2-11 Közép-Magyarországi régió Fenntartóra vonatkozó adatok
RészletesebbenHódmezővásárhely Megyei Jogú Város Önkormányzat Varga Tamás Általános Iskola
Hódmezővásárhely Megyei Jogú Város Önkormányzat Varga Tamás Általános Iskola (200896 / 001) Hódmezővásárhely Megyei Jogú Város Önkormányzat Varga Tamás Általános Iskola Intézmény neve Feladatellátási hely
RészletesebbenKÉRDŐÍVEK FELDOLGOZÁSA
Mi legyek, ha nagy leszek? pályaválasztási nyílt nap 2013. január 22. A program az Emberi Erőforrás Támogatáskezelő Nemzeti Együttműködési Alap és Civil Támogatások Igazgatósága támogatásával valósul meg.
Részletesebbenkorrekt számonkérés, kedves, Nem tudok, közvetlen, segítőkész, humoros, jó fej, Jol adja elő az
Véleménykérő lap NIK 7/8/ WEB programozás alapjai, NSTWPMNC Riport generálás időpontja: 8... 9:: Értékelt kurzus oktató: WP_EA_MM Sipos Miklós László Kurzus munkarendje Nem kötelező Egyszeres választás
RészletesebbenPedagógiai-szakmai Szolgáltatások Koordinációs Főosztályának tájékoztatója
Pedagógiai-szakmai Szolgáltatások Koordinációs Főosztályának tájékoztatója Pap Judit Oktatási Hivatal Szakmai Szolgáltatások Osztálya osztályvezető Vázlat Gyorsjelentés a szaktanácsadásról - elégedettségmérés,
RészletesebbenKépzési beszámoló szeptember október november - december
2014. szeptember október november - december Képzési beszámoló A TÁMOP-2.2.2-12/1-2012-0001 azonosítószámú A pályaorientáció rendszerének tartalmi és módszertani fejlesztése című kiemelt projekt keretén
RészletesebbenOktatói munka hallgatói véleményezése es tanév I. félév. Oktatók
1. számú melléklet Oktatói munka hallgatói véleményezése 2016-2017-es tanév I. félév Oktatók A Nemzeti Közszolgálati Egyetem az ország legfiatalabb felsőoktatási intézményeként olyan örökséget hordoz,
RészletesebbenJÓKAI MÓR ÁLTALÁNOS ISKOLA. Minőségbiztosítási beszámoló a szülők és a tanulók körében végzett partneri mérésekről
JÓKAI MÓR ÁLTALÁNOS ISKOLA Minőségbiztosítási beszámoló a szülők és a tanulók körében végzett partneri mérésekről 2009/2010 TARTALOMJEGYZÉK SZÜLŐK... 3 1. A kérdőívek kiosztásának és kitöltésének sikeressége...
RészletesebbenPápa Város Önkormányzatának Képviselőtestülete 132. részére. Beszámoló
Pápa Város Önkormányzatának Képviselőtestülete 132. részére Beszámoló a TÁMOP-3.1.4. Kompetenciaalapú oktatás bevezetése Pápa innovatív intézményeiben című pályázatról (Munkácsy Mihály Általános Iskola
RészletesebbenA évi dolgozói elégedettség-mérés eredményeinek rövid összefoglalója
A 2012. évi dolgozói elégedettség-mérés eredményeinek rövid összefoglalója készítette: Humánpolitikai és Szervezetfejlesztési Igazgatóság 2012. december 2/8 Bevezetés Az elmúlt évhez hasonlóan a Humánpolitikai
RészletesebbenMagyarország XX. századi története az új külföldi és hazai kutatások, valamint szakmunkák tükrében
Magyarország XX. századi története az új külföldi és hazai kutatások, valamint szakmunkák tükrében 2016.02.05-07. Értékelőlapok száma 18 Balneo Hotel Zsori 1. csoport A továbbképzési program tartalmát
RészletesebbenTÁMOP Pályázat iskolai tájékoztató szeptember 14.
TÁMOP 3.1.4 Pályázat iskolai tájékoztató 2009. szeptember 14. 1 A pályázat Szeged megye jogú város Önkormányzata a TÁMOP-3.1.4-08/2 pályázaton, amely a Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés - Innovatív
RészletesebbenMagyarország XX. századi története az új külföldi és hazai kutatások, valamint szakmunkák tükrében
Magyarország XX. századi története az új külföldi és hazai kutatások, valamint szakmunkák tükrében 2016. 04. 01-03. Értékelőlapok száma 24 Fried Kastély Szálloda 1. csoport A továbbképzési program tartalmát
RészletesebbenDiplomás Pályakövető Rendszer. Motiváció és elégedettség
Diplomás Pályakövető Rendszer Motiváció és elégedettség A Diplomás Pályakövető Rendszerhez kapcsolódó kérdőívvel minden tanév második félévében megkeressük az Egyetem aktuális hallgatói állományát. Az
RészletesebbenINNOVATÍV ISKOLÁK FEJLESZTÉSE TÁMOP /
BESZÁMOLÓ A PÁLYÁZAT CÉLJA A gazdaság igényeinek megfelelő képzettséggel, képességekkel rendelkező munkavállalók neveléséhez való hozzájárulás. A társadalmi, gazdasági és technológiai változásokra való
RészletesebbenSH/4/5. Zöld Óvoda, Ökoiskola Programok kiszélesítése. projekt első három évének tapasztalatai. Könczey Réka, Halácsy Ágnes
SH/4/5 Zöld Óvoda, Ökoiskola Programok kiszélesítése projekt első három évének tapasztalatai Könczey Réka, Halácsy Ágnes SH/4 KÖRNYEZETI KEZDEMÉNYEZÉSEK, BIODIVERZITÁS ÉS TERMÉSZETVÉDELEM Forrásközpont-hálózat
Részletesebben2.9. Az iskolai beszámoltatás, az ismeretek számonkérésének követelményei és formái
2.9. Az iskolai beszámoltatás, az ismeretek számonkérésének követelményei és formái A nevelők tanulók tanulmányi teljesítményének és előmenetelének értékelését, minősítését elsősorban az alapján végzik,
RészletesebbenWEKERLE SÁNDOR ÜZLETI FŐISKOLA
WEKERLE SÁNDOR ÜZLETI FŐISKOLA OKTATÓI MUNKA HALLGATÓI VÉLEMÉNYEZÉSE Budapest 2018. 1 1. Bevezetés A Wekerle Sándor Üzleti Főiskola fontosnak tartja, hogy az oktatás színvonalának emelése érdekében rendszeresen
RészletesebbenKülső partneri elégedettség felmérés 2014.
Munkaügyi Központja Külső partneri elégedettség felmérés 2014. A külső partneri elégedettség felmérésre 2014. április 7. - április 18. között került sor, mellyel azt szerettük volna megtudni, hogy partnereink
RészletesebbenBESZÁMOLÓ A PESTERZSÉBETI PEDAGÓGIAI INTÉZET PARTNEREI KÖRÉBEN VÉGZETT MÉRÉSEK EREDMÉNYÉRŐL
BESZÁMOLÓ A PESTERZSÉBETI PEDAGÓGIAI INTÉZET PARTNEREI KÖRÉBEN VÉGZETT MÉRÉSEK EREDMÉNYÉRŐL Terület: tanulmányi versenyekkel való elégedettség a 006-007. tanévben Partnerek: versenyző tanulók (II. kör:
RészletesebbenA VHF Szociális munka szakon végzettek véleménye a szakon folyó képzésről és a munkaerő-piaci kilátások, január
A VHF Szociális munka szakon végzettek véleménye a szakon folyó képzésről és a munkaerő-piaci kilátások, 09. január / A felmérés célja és módszere 09. januárjában a záróvizsgán részt vett szociális munka
RészletesebbenAKKREDITÁLT KÉPZÉSEINK
AKKREDITÁLT KÉPZÉSEINK 1. 2. TÁMASZPONT Projektmenedzsment, változásmenedzsment, innováció a TÁMOP közoktatás-fejlesztési projektjeiben CSAPATTEST: Csapatépítő tréning megújuló közoktatási intézmények
Részletesebbenelégedettségi kérdőívének feldolgozása
A Drámapedagógia az iskolában elnevezésű 30 órás, a 277/1997. (XII.22.) Korm. rendelet szerint akkreditált pedagógus-továbbképzés Alapítási engedély száma: 43/207/2014. Programakkreditációs nyilvántartási
RészletesebbenIntézményértékelés összehasonlítása tanár és diák szemszögéből
Petrik Lajos Két Tanítási Nyelvű Vegyipari, Környezetvédelmi és Informatikai Szakközépiskola Intézményértékelés összehasonlítása és szemszögéből Képet készítette: adam44 Készítette: Bozóki Judit és minőségbiztosítási
RészletesebbenTisztelt Oktató! Tisztelt Pedagógus Kolléga!
Tisztelt Oktató! Tisztelt Pedagógus Kolléga! Az alábbi kérdőívben állításokat fogalmaztunk meg a pedagógusok, oktatók elégedettségére vonatkozóan. Örömünkre szolgálna, ha észrevételeivel, javaslataival
RészletesebbenSikertörténet lett? Idegen nyelvi kompetenciák fejlesztése a TÁMOP 2.1.2 programban. Szabó Csilla Marianna Dunaújvárosi Főiskola
Sikertörténet lett? Idegen nyelvi kompetenciák fejlesztése a TÁMOP 2.1.2 programban Szabó Csilla Marianna Dunaújvárosi Főiskola Kulcskompetenciák Idegen nyelvi kompetencia Digitális kompetencia lloydchilcott.wordpress.com
RészletesebbenHallgatók 2011 ELTE INTÉZMÉNYI KÉRDÉSEK
Diplomás pályakövetés intézményi online kutatás, 2011 Hallgatók 2011 ELTE INTÉZMÉNYI KÉRDÉSEK 6.1. csak annak, aki az ETR adatai alapján az mesterképzésre, doktori képzésre jár az ELTE-n és idejárt alapképzésben
RészletesebbenVÉLEMÉNYEK AZ INTÉZMÉNYI NYELVI VIZSGÁRÓL
VÉLEMÉNYEK AZ INTÉZMÉNYI NYELVI VIZSGÁRÓL 2012. szeptember 29 -i intézményi nyelvi vizsgáról: A vizsga légköre, szervezettsége jó volt. A szóbeli vizsgán nagyon rendesek voltak, igaz a vizsgadrukkom miatt
RészletesebbenA MENTORTANÁRKÉPZÉS E-LEARNING TÁMOGATÁSA
Simonics István Óbudai Egyetem Trefort Ágoston Mérnökpedagógiai Központ simonics.istvan@tmpk.uni-obuda.hu A MENTORTANÁRKÉPZÉS E-LEARNING TÁMOGATÁSA Az Óbudai Egyetemen 2011-ben megkezdtük a Gyakorlatvezető
RészletesebbenA TOVÁBBKÉPZÉS MINŐSÉGBIZTOSÍTÁSÁVAL
A TOVÁBBKÉPZÉS MINŐSÉGBIZTOSÍTÁSÁVAL KAPCSOLATOS TEVÉKENYSÉG TAPASZTALATAINAK ÖSSZEGZÉSE 1. A TOVÁBBKÉPZÉSI PROGRAM ÁLTALÁNOS JELLEMZŐI 1.1. A továbbképzési program megnevezése 47793/49/2014 Felkészítés
RészletesebbenWEKERLE SÁNDOR ÜZLETI FŐISKOLA
WEKERLE SÁNDOR ÜZLETI FŐISKOLA HALLGATÓI ELÉGEDETTSÉG MÉRÉSE BUDAPEST 017. 1 1. A kutatás körülményei A Wekerle Sándor Főiskolán 017. októberében hallgatói elégedettség vizsgálatot végeztünk. A megkérdezés
RészletesebbenEllenőrzési protokoll
Ellenőrzési protokoll A pedagógus-továbbképzések ellenőrzési rendszerének megújítása Cseh Györgyi Miért is kell újragondolni...? Összenyomott idő Mindenki ugyanazt tudja és ugyanúgy? Segédanyagok A megszerzett
RészletesebbenUnipoll
Véleménykérő lap NIK 8/9/ WEB programozás alapjai, NSTWPMLC Riport generálás időpontja: 9... 6::8 Értékelt kurzus oktató: WP_EA_MM_LEV Sipos Miklós László Kurzus munkarendje Nem kötelező Egyszeres választás
Részletesebben