Tétékás Nyúz 4-5. OLDAL: INTERJÚ DR. HUDECZ FERENC REKTORRAL

Átírás

1 Tétékás Nyúz XXXIII. félévfolyam, 2. szám szeptember 20. Az ELTE TTK HÖK hetilapja Lapzárta után érkeze : Az ELTE legfelsőbb vezetése vagy az EHÖK elnöke jóvoltából elmarad a Budapesti Egyetemi Fesztivál! Mi az igazság? Sza os részletek a jövő héten OLDAL: INTERJÚ DR. HUDECZ FERENC REKTORRAL

2 2 A főszerkesztő beszól Baljós árnyak A rutinosabbaknak bizonyára feltűnt, hogy a jó szokással ellentétben a múlt heti Nyúz szerda dél helye csak csütörtök délután kerülhete az információra és szórakozásra éhes tömegek markába. Ennek következtében főszerkesztői létemet máris egy bocsánatkéréssel kezdhetném. De azért sem teszem! Sőt, panaszkodom, vádolok, támadok, és talán majd még uszítok is! Az első szám megkonstruálásának napján a felelős kiadó, vagyis a HÖK egyébként igen kedves és aranyos elnök kisasszonya belibbent a szerkesztőségbe. Már az alakuló küldö gyűlésen is megmondta, ha én fogom főszerkeszteni az újságot legnagyobb bánatára így is le, minden szám megjelenése elő át fogja olvasni a beérkeze írásokat. Kikérte a cikkeket, és tovalibbent. Egy óra elteltével már nem libbent, hanem ronto, mármint be az irodába, és mindenáron beszélni akart a főszerkesztőjével, azaz velem. Giskard barátom cikkével volt problémája, amely a nyári alakuló küldö gyűlésről szólt. Szerinte annak ellenére, hogy csupán tényeket tartalmazo, teljesen szubjektív, mert úgy kavarta az igazságot, hogy abból egyértelműen az derüljön ki, Szenes Áron a gáncstalan, szent és szűz mártír, ő, Sági Orsolya pedig a sátán földi manifesztációja. Hát igen, mindenki fél a benne rejtőzködő gonosztól. Ez azért még nem ok arra, hogy a Nyúz egy nappal később jelenjen meg. Viszont a drága főszerkesztő és a cuki kis HÖK-elnök nem tudo egyezségre jutni, ugyanis mindke ő olyan makacs, mint három öszvércsorda. Így az újság elkészült, benne a majdnem eredeti cikkel, de a nyomda nem kezdhe e meg annak legyártását. Ugyanis Sági Orsolya kijelente e, ebben az esetben jövő héten nem lesz Nyúz, majd ajtócsapkodás kíséretében elviharzo. Persze mindke en érezték, ez így nem kóser. A főszerkesztő ráve e giskardot, finomítson a cikkén, az elnök asszony pedig rendkívüli választmányt hívo össze hétfő délelő re az ügyben. A választmányt igencsak megoszto a a jó öreg giskard írása, és órákon át vitatkozo azon, mi is lehet a megoldás, meg úgy általában is ejnye-bejnye mindenkinek. Az amúgy elfoglalt választmányi tagok idejét végül este hatig szexuáltuk, még jó, hogy az eleinte a kubai rakétaválságra, később egy koalíciós tárgyalásra emlékeztető ülés eredményeképpen giskard és a cenzorok aláírással megszülete egy igencsak átírt, tisztább, szárazabb és szalonképesebb cikk. Hurrá, le Nyúz! Karcsai Balázs főszerkesztő Tartalomjegyzék Most TVSZ vagy HKR?...3 ELTE, PR, HÖK, FER (Interjú a rektorral) Történelem, tandíj, tanulság Dupla vagy semmi...7 A tüntetés útja (Interjú Szávay Istvánnal)...7 Lássuk miből élünk?!...8 A hallgatóság pénzforrása...9 Újra pályázati kiírások A pusztító vágy...14 Bolognás gólyaszósz...15 Tüntetééés!...16 Kultúra (Szépművészeti csemegék)...17 Négyeshatos (In memoriam Bill)...18 Helyvektor (Lounge Act)...18 Mozizóna (Kék mélység; Taplógáz)...19 Grafikusok és karikaturisták kerestetnek a Nyúz színvonalának fokozására. (Pedig azt hi ük, már lehetetlen.) Továbbra is keresünk és betanítunk: közéleti és tudományos szerzőket, olvasó- és tördelőszerkesztőket, riportereket. Tétékás Nyúz, XXXIII. félévfolyam, 2. szám. Kiadja az ELTE TTK HÖK. Felelős kiadó: Sági Orsolya, a HÖK elnöke. 33. félévfolyam 2. szám szeptember 20. Főszerkesztő: Karcsai Balázs. Vezetőszerkesztő: Karcsai Balázs. Tördelőszerkesztő: Koszper Gábor. Olvasószerkesztők: Lede, Jo. Rovatvezetők: Balu (Mozizóna, Négyeshatos), Csabi (Mondok egy ), Csilla (Külszíni fejtés), Lede (Kultúra), Zsófi (Főzőcske, Helyvektor),??? (Természet-tudomány-technika). Honlap: h p://nyuz.elte.hu. nyuz@elte.hu. Telefon: , lapzárta után /1819. Fax: Lapzárta: péntek Készült a T-mart nyomdában 1700 példányban. A Nyúz a Magyar Egyetemi és Főiskolai Sajtó Egyesület tagja.

3 HÖK 3 Most TVSZ vagy HKR? Egy kicsit a szabályzatokról A TVSZ (Tanulmányi és Vizsgaszabályzat) helye idén szeptember elseje óta már a HKR (Hallgatói Követelményrendszer) érvényes mindenkire. Az új szabályzat bemutatása után lássuk röviden, hogy mi változo. Milyen az új szabályzat? Az új felsőoktatási törvénynek megfelelően az egyetemre vonatkozó összes szabályzatot egy egységes rendszerbe, az ELTE Szervezeti és Működési Szabályzatába (ELTE SZMSZ) foglalták, amelynek második kötete a Hallgatói Követelményrendszer (HKR). A HKR részét képezi a korábbi Felvételi, a Tanulmányi és Vizsgaszabályzat, valamint a Térítési és Ju atási Szabályzat is. Maga a kötet két részből áll: az általános részből, amely az összes karra érvényes, és a különös részből, amelyben megtaláljuk minden kar saját fejezetét. Az általános rész fejezetcímeit végigolvasva egy kis időutazásban vehetünk részt, hiszen a felvételire vonatkozó, még el nem készült paragrafusok után á ekinthetjük a képzésünkre vonatkozó passzusokat, megalapozzuk tanulmányaink jogi kereteit, majd átolvashatjuk a tanulmányi köteleze ségeket. Ez utóbbi két fejezet különösen fontos mindenkinek, és csak huszonkét oldal. Legalább egyszer érdemes elolvasni, hiszen i írnak a hallgatói jogviszony megszűntésének eseteiről, vagy például az utóvizsgákkal kapcsolatos lehetőségekről. Ezután, álmodozhatunk a jövőről, tehát aki kíváncsi a szakos tanulmányok befejezésére, nyugodtan tovább olvashat. Hiszen előbb-utóbb mindenki végez, vagy nem? A következő két fejezetről szívesen mesélnék, de még nem készültek el. I találhatjuk majd a hallgatói ju atásokról és szolgáltatásokról, valamint a hallgatók által fizetendő díjakról és térítésekről szóló paragrafusokat. Amíg ezeket nem fogadja el a Szenátus, addig a régi térítési és ju atási szabályzat az irányadó azzal a kitétellel, hogy az új törvénynek ellentmondó részeit figyelmen kívül kell hagyni. A következő négy fejezet fogyasztását csak szükség esetén javaslom, ugyanis i következnek a hallgatói ügyek esetén első- és másodfokon történő eljárás szabályai, a hallgató fegyelmi és kártérítési felelőssége, majd az előbbi felelősséggel kapcsolatos esetleges eljárás szabályai. Persze ha valaki jogi pályára készül, nyugodtan beleolvashat. Mivel a HKR minden hallgatóra vonatkozik, így vannak olyan rendelkezések, amelyek a régi, azaz a szeptember elseje elő beiratkozó hallgatókra másképp vonatkoznak. Erről a XII-es fejezetben olvashatunk. Ennek á ekintését mindenképp javaslom azoknak, akik nem most iratkoztak először, ez mindössze hét oldal. Az általános rész utolsó fejezete a speciális szükségletű hallgatókra vonatkozó paragrafusokat tartalmazza, így i találhatjuk meg a különböző ado ságok melle igénybe vehető kedvezményeket, és támogatásokat. A karokra vonatkozó különös rendelkezések közül a XXI-es fejezet vonatkozik a TTK-ra. Mivel az i megtalálható paragrafusok legálisan felülírhatják az általános részben foglaltakat, így ezt a fejezetet is érdemes á ekinteni. Hosszúnak tűnhet ez a tizenkét oldalas rész, de ennek csak egy része vonatkozik minden hallgatóra. Egy kicsit összefoglalva, az általános részt mindig a megfelelő kari különös fejeze el együ kell értelmezni. A szabályzat elfogado, hatályos részei jelenleg elérhetők a h p:// felve ek.elte.hu honlapon a hallgatói ügyintézésen belül a letölthető dokumentumokra ka intva. Mi változott? Sokaknak ez a legfontosabb, ezért ezzel kezdem: Megszűnt az a szabály, miszerint az ötödik félévtől számítva az utolsó négy félév ala több teljesíte, mint elhagyo kreditünknek kell lennie. Azért még ne legyünk felelőtlenek, olyan tárgyakat vegyünk fel, amit teljesíteni is szeretnénk, és ezért tegyünk is meg mindent! Az első négy félévre vonatkozó 30 kredites teljesítési köteleze ség pedig úgy változo meg, hogy az első három félév ala kell 36 kreditet elvégeznünk ahhoz, hogy ne szűnjön meg a hallgatói jogviszonyunk. Ezután csak az első beiratkozás papíros, aztán minden félév elején csak az ETR-ben kell megjelölni, hogy folytatom-e a tanulmányaimat, azaz regisztrálok, vagy kihagyom a félévet. A bejelentés ezután szakonként történik majd, tehát lehetőség van arra, hogy ado esetben csak az egyik állami szakon történjen regisztráció, a másikon pedig kihagyás. Az államilag támogato félévek száma ekkor is csökken. Persze ha az ETR nem enged beiratkozni, továbbra is vár a TO. Egybefüggően halasztani a korábbiakkal ellentétben legfeljebb két féléven át lehet, ha a harmadik félév elején nem regisztrálunk, akkor megszűnik a hallgatói jogviszony. Ez alól csak speciális esetben lehet kivétel, például szülés, vagy baleset esetén, amit jelezni kell a TO-nak. Ha pedig vissza szeretnénk vonni a regisztrációnkat, akkor azt a szorgalmi időszak első hónapjában tehetjük meg, de csak kérvény benyújtásával. Az oktatókra vonatkozó változások közül az egyik az, hogy a tanszékvezetőnek kötelessége lesz a tanszékén meghirdetet órák jegyeit beírni, ha az oktató nem érhető el, és nem tudta azokat beírni. Másik az, hogy a szigorlatokhoz tartozó vizsgakurzusokat ezután minden félévben kötelező meghirdetni, és követelményeiket a kurzusfelvételi időszak végéig közzé tenni. Ha valamit nem értesz, kérdésed, vagy tanulmányi problémád van, keress meg en a taneh@ khok.elte.hu címen! Fazekas Tímea 3

4 4 Egyetem ELTE, PR, HÖK, FER Interjú a rektorral Dr. Hudecz Ferenccel, a Szerves Kémia Tanszék egyetemi tanárával, az ELTE nemrég hivatalba lépe rektorával beszélge ünk, aki az új tanév alkalmából köszöntö e a Tétékás Nyúz olvasóit, és nem mulaszto a el megköszönni azt a munkát, amelynek lapunk hétről hétre tájékoztatja a kar polgárait. Alig másfél hónapja, hogy Ön az egyetem rektora. Ezen rövid idő ala mi volt a legpozitívabb és a legnegatívabb élménye? Talán az egyik legkellemesebb az volt, amikor alkalmam nyílt egyetemünk közreműködésével szerveze konferenciákat megnyitni. Ke őt említenék meg, az egyik a XV. Európai Embertani konferencia, ennek keretében egy emlékülést dedikáltak Eiben O ó professzornak, aki világszerte ismert kutatásokat indíto el, amelyeket most a TTK-n folytatnak. A másik ilyen felemelő élményem, amikor a XXXIV. Francia Nyelvű Filozófiai Társaságok Kongresszusát volt alkalmam köszönteni, annál is inkább, mert ez volt az első alkalom, hogy nem francia nyelvterületen rendezték meg ezt az eseményt. A konferencia az ELTE filozófusainak nemzetközi elismerését jelenti. Talán nem is tudnék olyanról beszámolni, ami nagyon elszomoríto volna. Kisebb-nagyobb nehézségek persze mindig vannak, ha az ember új munkakörbe kerül, most azon dolgozom, hogy ezek civilizált módon megoldódjanak. Sok ilyen kisebb-nagyobb nehézséggel kell szembenéznie? Egy nagyon érdekes és izgalmas periódusban kezdődik el az új tanév. Az egyik ilyen izgalomforrás a Bologna-folyamat, amelynek elindítása nagyon sok előkészületet igényelt, és igazából csak akkor derül ki, mennyire lesz sikeres az alapképzés, amikor már nyakig benne vagyunk. Ezzel kapcsolatban lesznek vitáink, én bizakodó vagyok, hogy egy év után le tudunk ülni, á ekinteni a tapasztalatokat, és akkor olyan javaslatokat fogalmazhatunk meg, amelyektől a dolog jobb lesz. 33. félévfolyam 2. szám szeptember 20. Nagy feladat ebben az évben az ELTE-n, hogy a mesterszakok alapítása rendben elinduljon. Olyan széles választékot fogunk nyújtani, amelyben a diszciplináris mesterszakokon kívül inter- vagy akár multidiszciplináris mesterszakok is lesznek, és ezekkel az ország legjobb hallgatóit tudjuk vonzani. Például nagyon izgalmas lenne elindítani egy olyan mesterképzést, amely a tudományos kommunikációról szól, mert ez ma egy olyan hiányszakma, amelyre jól felkészült kollégákat várhatunk. A TTK-n az elsőévesek által írt kritériumdolgozatok eredménye jócskán elmarad a várakozásoktól. Ennek fényében hogyan lehetne nemhogy emelni, hanem megtartani a képzés színvonalát? Nyilván egy megfelelő gondossággal összeállíto kérdéssor volt, amire a felmérés alapszik. A válaszok milyensége erősen függ a kérdések színvonalától, de ha ezt túl alacsonyra állítjuk, önmagunkat csapjuk be. Szembe kell nézni azzal, hogy ha egy korcsoportnak nagy százaléka kerülhet be különösebb nehézség nélkül az egyetemre, akkor ez óhatatlanul is olyan kollégák bekerülését teszi lehetővé, akik vagy nem készülhe ek fel alaposan, mert olyan iskolából jö ek, ahol erre nem volt lehetőség, de szeretnének tanulni, és pótolni a hiányosságokat, illetve bekerülhetnek olyanok is, akik azért jö ek az egyetemre, hogy legyen pár kellemes évük. A korábbi rendszerhez képest, amikor az elsőévesek nagyon szigorú szűrés után kezdték meg a tanulmányaikat, egy teljesen más összetételű hallgatói csopor al van dolgunk. A mi oktatóink számára külön kihívást jelent úgy megtartani egy előadást, hogy a színvonalból ne engedjünk, ne veszítsük el azokat, akik pótolni akarnak, és ne veszítsük el a legjobbakat sem azzal, hogy olyasmikről beszélünk, ami trivialitás a számukra. A másik észrevételem, hogy szükséges akár a HÖK-kel való együ működésben, hogy a hátrányos helyzetű hallgatókat felzárkóztató kurzusokkal segítsük. Ez csak akkor működik, ha a hallgatóban megvan az akarat a tanulásra, és ehhez az egyetem minden segítséget meg fog adni. Mit tervez az egyetem PR-jának javítása, és egy ELTE-s öntudat kialakítása érdekében, mivel az utóbbi több más egyetemhez képest hiányzik? Ez egy nagyon fontos kérdés számomra. Azt gondolom, az ELTEs öntudat még nem alakult ki olyan szinten, mint amennyire elvárható lenne önmagunktól. Bíztató jelek vannak, egyet említenék. Az elmúlt évben az Educatio kiállításon, amelyen bemutatkoznak a felsőoktatási intézmények, és az ELTE is mindig jelen van, egy olyan standot hoztunk létre, amelyen bemuta a magát a nyolc kar. Ez a korábbi évekhez képest megváltozo, színvonalasabb és lelkesítőbb volt. Minden brosúra, amit a karok állíto ak elő, egy zacskóba került, amely az ELTE logóját viselte magán, és jelképesen azt az üzenetet hordozta, hogy ez a nyolc kar egy egyetem, és együ, egy zacskóban működik. F : M P

5 Egyetem 5 A másik egy ragyogó könyvjelző volt, az egyik oldalán különböző cipőket lá unk a lábakon tornacipőt, tűsarkút, bakancsot, és a következő kérdésvolt feltéve: Mi a közös bennük? Meg kelle fordítani, és o volt a válasz: Egy egyetemre az ELTE-re járnak. Ezt egy zseniális marketingfogásnak tarto am, de az üzenete még jobban tetsze. Fontos, hogy megőrizzük azt a diverzitást, amit az egyetem mutat a nyolc karral és a sok-sok szakkal. Kinek a feladata ennek az egységnek a megteremtése? Az egyetem vezetésének a feladata és i a rektori szintre gondolok megteremteni egy olyan összehangolt PR tevékenységet, amely épít a karokon eddig kialakult gyakorlatra, de segít abban, hogy a szinergia érvényesüljön. A tervem az, hogy első lépésben a rektor közvetlen irányítása ala, a rektori titkárságon belül fogunk egy PR-ral foglalkozó munkatársat felkérni, hogy ezt a tevékenységet kezdje el szervezni, és dolgozzon ki egy olyan tervet, amelynek segítségével az ELTE, mint egyetem megjelenne. Arra fogom őt kérni, hogy először mérje fel a különböző egységekben folyó ilyen irányú tevékenységet, és erre alapozva készítsen el egy koncepciót. Ezután a karokon működő kollégákat egy hálózatba szervezzük, és tudásukat felhasználva, tevékenységüket összehangolva jelenítjük meg az ELTEt. Ennek a PR vonalnak a felépítése már régebben elkezdődö többek közö - megvannak már a karok saját arculataihoz tartozó színek, bizonyos logok is kialakultak. Ezt szeretném megerősíteni azzal, hogy a PR tevékenységek a szponzorálásoktól kezdve az ELTE-s életérzésig mind egy kézbe kerüljenek. Hogyan látja mindebben a hallgatói önkormányzatok szerepét, illetve milyen HÖK-öt tartana ideálisnak? A hallgatókkal, a hallgatói önkormányza al a partnerség kapcsolatát szeretném fenntartani. Ez azt jelenti, hogy egyenrangúként kezeljük egymást. Egy kritériuma van, mindannyian azért dolgozzunk, hogy az egyetem nívósabb szolgáltatásokat nyújtson, oktató- és kutatómunkát végezzen, tehát ez a partnerség a minőség érdekében jö létre. Értelmetlen partnerségről beszélni, ha a középszerűség vagy a lefelé mozdulás irányában történne meg az együ működés, ez nem vezetne sehova. Közösen kell megbeszélnünk azokat a problémákat, amelyeket az egyetemen észlelünk, ezeket jeleznünk kell egymás számára, hogy ezután mindenki segítse a jó minőséget megcélzó tevékenységeknek a száz százalékos megvalósulását. Nagyon örültem, hogy a lágymányosi campuson megkezdődö a papírhulladékok szelektív gyűjtése. Egyszer csak megjelent a dolgozószobámban is egy szép új vödör, amibe a papírszemetet kérték, hogy gyűjtsük. Úgy tudom, hogy ezt a kezdeményezést a hallgatói önkormányzat te e meg. Szeretném, ha a HÖK munkájában minél több hallgató venne részt, minél többen ismernék meg az Önkormányzat tevékenységét, és az ő véleményük is megjelenne. Mert igazán akkor erős egy hallgatói önkormányzat, ha a hallgatók véleményét jól ismeri, és megjeleníti annak sokszínűségét. Ekkor az is megalapozo abb lesz, amit a HÖK vezetői képviselnek. Elkerülhetetlen a kérdés: Mi a véleménye a tandíjról? A tandíj egy olyan eszköz, amelynek segítségével részben meg lehet oldani a felsőoktatást nehéz helyzetbe hozó problémákat. Ez nem magyar, hanem európai kérdés, számos uniós országban napirenden van ennek a nagyobb mértékű bevezetése. A FER mögö az igazi kérdés annak tudomásulvétele, hogy ma Magyarországon egy korcsoportnak ötven százaléka jár egyetemre, főiskolára. De nem csak a hallgatók számossága mia lesz drágább a felsőoktatás, hanem mert a technológia is fejlődik. Korszerűbb vegyszereket kell használni, elektronikus adathordozókat beszerezni, ami nem mindig olcsó. Ezen tendenciákra más országokban is az a válasz, hogy a költségek egy részét azokra hárítják, akik a szolgáltatást igénybe veszik. Természetes, hogy erre közpénzből valamennyit fordítani kell, de mennyit lehet kérni a hallgatóktól? Ennek az aránynak a beállítása a legnehezebb feladat. Azt gondolom, ha ezzel, mint eszközzel jól élünk, akkor egy korrekt rendszert lehet létrehozni. Egy másik probléma: jelen pillanatban, ha valakit költségtérítéses képzésre ve ek fel, egész egyetemi pályája során ebben is marad. Ha meg lehet azt oldani, hogy a jók a térítésesből át tudjanak jönni az állami finanszírozású képzésbe és viszont, akkor ez már egy vívmány lenne, mert stimulálni lehetne azokat, akik kevéssé teljesítenek. Nagyobb felelősségre kényszerítené a hallgatót a saját szüleivel, környezetével szemben, mert mindent meg kellene tennie, hogy elkerülje a hozzájárulás fizetését. Tehát jónak tartja ezt a tandíj koncepciót? Gondolja, hogy ezzel megoldódhatnak az ELTE anyagi problémái is? Ha a részleteket jól be lehet állítani, vagyis hogy hányan legyenek tandíjmentesek, és ezen kívül még hányan kapjanak ösztöndíjat is, akkor a tandíj egy segítő eszköz. Azt, hogy ebből mennyi pénz folyik be az egyetemre, ebből a szempontból egy másodlagos kérdésnek tartom. Ugyanis ha a FER az igazságosság irányába mozdítja el a hallgatók finanszírozását a felsőoktatásban, akkor kevéssé számít mennyi is lesz valójában az ebből az egyetem számára befolyó összeg. Egyébként nyilván nem fillérekről van szó. Karcsai Balázs F : M P 5

6 6 Felsőoktatás Történelem, tandíj, tanulság 2. FER forever Tandíjat már próbáltak szedni a felsőoktatásban. Alig 11 évvel ezelő veze ék be. Akkor a tüntetéssel alig valamit sikerült elérni. És a tandíjat alig néhány évig szedték. Azonban most nagyon sok szempontból más a helyzet. Talán a legszembetűnőbb, és leglényegtelenebb, hogy a tandíjt, most nem tandíjnak, hanem Fejlesztési részhozzájárulás (FER) hívják. A második, ennél már lényegesebb, hogy a tandíj akkor 2000 Ft volt, míg most Ft BSc. képzés esetén, ami reálértéken számolva is közel kétszeres értéket képvisel (ami akkor 2000 Ft volt, az most 5579 Ft-nak felel meg a KSH fogyasztói árindex emelkedése alapján számolva). Ennél kevésbé nyilvánvaló változás, hogy akkor a tandíjból sem az egyetem, sem a hallgató nem láto egy fillért sem, a felsőoktatási intézmények kizárólag, mint beszedő működtek közre eme újabb adófajtában. A mostani verzióban viszont 1/3 és 1/2 közti részt tanulmányi ösztöndíjban vissza kell adni a hallgatóknak (ez az ELTE-n, ha egyáltalán bevezetésre kerül a tandíj, szinte biztosan 1/2 lesz, az erős hallgatói önkormányzatnak köszönhetően), a többi pedig az intézményeknél marad. Elvileg. A pénz persze gyakorlatban is o marad, a kérdés, hogy az állami támogatás nem csökken-e éppen ennyivel. További különbség, hogy a tandíj 30%-a az SZJA-ból visszaigényelhető (számos adókedvezményt től megszüntetnek, ez a kevés túlélő közö van), így tehát a tandíj 80%-a különböző forrásokból visszakerül a hallgatókhoz, ami pedig marad az már csak havi 2500 Ft, tehát reálértékben kevesebb, mint a korábbi 1995-ös variban volt. Ráadásul ezzel párhuzamosan a hallgatói normatíva (amiből a szoctám, tanulmányi ösztöndíj stb. kerül kiosztásra) több mint havi 2500 Ft-tal nő meg, így összességében pusztán befizetés/kifizetés szempontjából még pluszban is vagyunk mi hallgatók. Ráadásul a hallgatói normatíva összege a gazdasági növekedéshez le kötve, így már automatikusan fog 33. félévfolyam 2. szám szeptember 20. emelkedni ellentétben a korábbiakkal. Ha mindez igaz, azaz a befizetés ellenére egyre több pénzt kapunk, akkor mi is a probléma? Az, hogy mindez általánosságban igaz. Hiszen például aki rosszabbul tanul, az lényegesen rosszabbul jár majd. Na és ki tanul rosszabbul? Egy elegáns válasz, hogy aki buta és nem való ide. Ennél kevésbé elegáns, hogy például az akinek a családi há ere nem te e lehetővé, hogy a középiskolák közül a legjobb helyekre járjon, hogy kiegészítő tanfolyamokon vegyenek részt. Akiknek most esetleg dolgozniuk kell, mert a család nem tudja őket támogatni, esetleg ők támogatják a családjukat. Persze szerencsére ezek a hallgatók, illetve szüleik jó eséllyel még az SZJA-ból sem tudják visszaigényelni a 30%-ot, mert minimál béren vannak, vagy munkanélküliek, esetleg nincsenek. Ebből akkor rögtön következik, hogy az egész tök szar?! Hát lehet. Bár állítólag a szociálisan rászorulók számára jelentősebb támogatásra is lehetőség lesz, mivel a hallgatói normatívából esetleg majd többet lehet/kell fordítani a szociális ösztöndíjakra (ez nem jelentené a tanulmányi ösztöndíjak csökkentését, hiszen a tandíj 50%-a ebben a formában kerül visszaosztásra). A tandíj, vagy ahogy kormányzati körökben szeretik hívni a FER tehát OM HÖOK nem lesz tandíj II. 14. V. 27. elutasító közgyűlési rendelet UKH V. 30. VI. 7. elutasító vélemény a hallgatók egy része számára kifejeze en jó lesz, hiszen elsősorban pénz átcsoportosításról nem beszedésről van szó. Aki szociálisan nem rászoruló, de jól tanul, az egyrészt nem fog tandíjat fizetni (a legjobb 15%-nak nem kell), másrészt magas tanulmányi ösztöndíjat kap. Aki szociálisan nem szorul rá és kevésbé jól tanul, de még azért a csapat jobbik felében van, az 30%-ot visszaigényel és a maradék tandíjnál lényegesen több tanulmányi ösztöndíjat fog kapni, azaz várhatóan több pénze lesz, mint most. Ha mondjuk valaki ezzel szemben szociálisan rászorulna, de nem tanul igazán jól, akkor csak remélni lehet, hogy a későbbi döntések nyomán a jelenleginél több szoctámot kaphat majd és így ki tudja fizetni a tandíjat. Aki viszont biztos, hogy a legrosszabbul jár, az az aki szociálisan nem szorul rá és tanulni sem tanul jól, ez ellenben talán nem is baj. Különbség azonban nem csak a tandíjban van 1995-höz képest, hanem a tüntetésben is ben ugyanis a tüntetés idején már az akkori országos hallgatói érdekképviselet (HÖKOSZ) megegyeze a minisztériummal, amely megegyezésben a HÖKOSZ vezetése elfogadta a tandíj bevezetését (majd két hónappal később ebbe bele is buko ). A jelenlegi HÖOK esetében ez teljesen kizártnak látszik. Sőt! Mivel várható, hogy egy tüntetés nem old meg semmit, azaz nem kerül visszavonásra a tandíj, így a HÖOK-nak további tervei és elképzelései is vannak. Felmerült, hogy ha a tandíjat annak ellenére nem vonja vissza a kormányzat, hogy a tüntetésen nagy számban jelennek meg hallgatók, akkor tavasszal népszavazás kezdeményezésére kerül sor. Ahhoz, hogy ez ügydöntő lehessen nem kell más, mint aláírás Gönci Balázs FER VI. 27. VII. 5. alternatív javaslat Ftv. módosítása VII. 24. VII. 25. döntés a demonstrációról t

7 Felsőoktatás 7 Dupla vagy semmi Óriási fegyvertény lenne persze, ha szeptember 22-től nem lenne a tandíj többet a terítéken, de erre persze kevés az esély. A kérdés sokkal inkább az, hogy a hallgatói mozgalom képes lesz-e annyi fiatalt mozgósítani, amennyi elhiteti a kormánnyal, hogy legalább hosszú távon érdemes felhagyni a szervezeten egyszerűen átlépő tárgyalási technikákkal. A mozgósítás annyiban is egy izgalmas kommunikációs feladatnak ígérkezik, hogy a hallgatók egy tetemes részének, hasonlóan tetszőleges közéleti eseményhez, fogalma sincs arról, miről is szól ez az egész cécó valójában. A helyzetet kiválóan példázza a Bit magazinban megjelent A tüntetés útja Interjú Szávay Istvánnal konyhafilozófiai írás, Kardos András tollából. A cikk hemzseg a csúsztatásoktól és a tárgyi tévedésektől, észérveket cserébe egyáltalán nem tartalmaz. A tandíj alapfunkciójának azt nevezni, hogy ismét erős, hajtós hallgatók kerüljenek a már erősen felhígult felsőoktatásban lézengő, felelőtlen, fiatal hölgyek és urak helyébe hát ez enyhe félreértés. (Jól jellemzi a szerző szellemi felkészültségét, hogy példaként felveti: a tandíj ado esetben fél óra futással is helye esíthető lenne.) Az adófizetők pénzére hivatkozni olyankor, amikor Magyarország gazdasági versenyképessége meghatározó mértékben azon múlik, hogy hány jól képze szakember hemzseg majd i a közeljövőben, pedig már nem is egyszerű tárgyi tévedés, sokkal inkább esik a szemkápráztató demagógia hatókörébe. A Hallgatói Önkormányzatok Országos Konferenciája (HÖOK) tüntetést szervez a Fejlesztési részhozzájárulás (tandíj) bevezetése ellen. Az esemény budapesti, és ELTE-koordinátorával, Szávay Istvánnal beszélge ünk ez alkalomból. A valóság ezzel szemben az, hogy a tandíj jelenlegi koncpeciója háromféle embertípusnak lehet elfogadható. Az okosaknak és gazdagoknak sok pénzük lesz és diplomájuk, a nagyonnagyon okosaknak (akik a gyengébb színvonalú középiskolai oktatással a hátuk mögö is bekerülnek az élvonalba) és szegényeknek lesz diplomájuk, a butáknak és gazdagoknak lesz kikkel sörözniük; a szegényeknek, (csak simán okosaknak, középszerűeknek és gyengébb képességűeknek egyaránt) pedig esélyük sem lesz arra, hogy az oktatás révén felzárkózzanak a szerencsésebben startoltakhoz. Jelen sorok írója életében először elmegy majd tüntetni; közben pedig összeszoríto fogakkal gondol majd a negyedik csoport tagjaira. Majdnem diplomás adófizetőként inkább fizetne ő. Trychydts két-három alkalommal ültünk öszsze a budapesti intézményi koordinátorokkal, akikkel városi szinten beszéltük meg a tennivalókat, ötleteket, és tanácsokat adtunk egymásnak, főleg szervezési kérdésekben. A tapasztalatok átadásán túl természetesen i is az útvonalak összehangolása volt a legfontosabb feladatunk, ezen kívül egyezte ünk a rendőrséggel, a különböző egyéb 7 Mit kell egy ELTE-snek tudnia a tüntetésről? A tüntetés szeptember 21-én lesz, 17 órától. Ke ős célja lesz: egyrészt a tandíj ellen harcolunk, másrészt a valódi felsőoktatási reformért. A HÖOK mindig is partner volt abban, hogy a felsőoktatásban legyenek reformok, azonban úgy gondoljuk, hogy a tandíj nem helye esíti ezeket a reformokat, sőt, épp ellenkezőleg, ez a rossz irányt mutatja. A budapesti egyetemisták két menetben indulnak a tüntetésre, a vidékiek pedig egyenesen a Kossuth térre fognak érkezni, ők öt különvona al jönnek. A TTK hallgatóit a budai útvonal érinti: a Műegyetem K épületénél lesz a találkozó, az ELTE másik két lágymányosi karával, a TÓFK hallgatóival, a műegyetemistákkal és a Corvinus egyetem négy budai karának hallgatóival együ. A Műegyetemtől a rakparton a Margit hídig vonulnak, a hídon át a pesti oldalon, tovább a Balassi utcán jönnek el a Kossuth térig. A menet fél háromkor indul, de már egy órával előbb megkezdődik a gyülekezés a helyszíneken. Neked mi volt a feladatod a szervezésben? Az ELTE intézményi koordinátoraként feladatom a kari koordinátorokkal közösen a tüntetéssel kapcsolatos előkészületek, teendők megszervezése. Ide tartozik a marketing, a hallgatók aktivizálása, és a leendő útvonalak megszervezése. Emelle Budapesten is felkértek hasonló tevékenység ellátására. Az elmúlt három hétben hetente Szávay István feladatokat pedig leoszto uk az intézmények közt, például a szórólapozás és plakátozás tartozik ide (az ELTE ebben elég nagy szerepet vállalt), vagy a tüntetés levezénylése: szektorokra oszto uk a Kossuth teret, és egy-egy szektor rendezéséért egy-egy egyetem vagy kar hallgatói önkormányzata vállalt felelősséget. Bernát Klára F : E.

8 8 HÖK Lássuk miből élünk?! Az egyetemi HÖK-ök költségvetése Minden bizonnyal sok hallgatót foglalkoztathat a kérdés, hogy honnan kapják a hallgatói önkormányzatok a működésükhöz szükséges pénzt. Ennél talán érdekesebb lehet, hogy mennyi az annyi és hogy hogyan, mire használják fel az egyébként (már) nem kicsi költségvetésüket. A forrás Az elmúlt két évben gyakorlatilag megkétszereződö az Egyetemi Hallgatói Önkormányzat (EHÖK) költségvetése ben ez az összeg kb. 58 millió forint volt, 2005-ben 88 millió, 2006-ban pedig már közel 100 millió forintból gazdálkodhato az egyetemi HÖK. (Érdekességképpen, a Bölcsészettudományi Kar hiánya 2005-ben ennél kevesebb, kb. 84 millió forint volt.) Ezt a pénzt az egyetem Szenátusa (valahavolt Egyetemi Tanács) szavazza meg minden évben, hol az ado évi egyetemi költségvetés tervezet elfogadásakor, hol az előző évi beszámolókor. Ez azért lényeges, mert ahogyan a szenátusi előterjesztésekből és határozatokból kiderül ennek az összegnek csak egy kisebb részét állja az Egyetem a saját költségvetéséből, a nagyobbik hányadot az előző éves hallgatói pénzmaradványból finanszírozza. Mielő teljesen felháborodna (joggal) az olvasó, szeretném tisztázni, hogy ez elsősorban nem a HÖK mia történik így, hanem az egyetemi vezetés mia. Nem tudná/ nem akarja másból finanszírozni a hallgatói önkormányzatok működését az egyetem, ugyanakkor az új felsőoktatási törvényben már szerepel egy bizonyos hallgatói önkormányzati normatíva, ami bizonyos szempontból megoldja, ezt az aggályosnak nevezhető finanszírozási módot. A folyamat 33. félévfolyam 2. szám szeptember 20. tani az EHÖK-ben, valamint bekérik a kari HÖK-öktől is a költségvetés tervezetüket. Ez alapján tesznek javaslatot nyújtják be az igény t az egyetem gazdasági főigazgatójának. Ezt követően több fórumon is jól megrágják az anyagot, és csak ezek után kerül a legfelsőbb döntéshozó fórum elé, az egyetemi költségvetés előterjesztés részeként. Miközben az előterjesztés járja a különböző testületeket, az önkormányzat vezetője sem tétlenkedik: folyamatosan próbál mindenhol lobbizni főként a rektornál azért az összegért, amit javaslatként lete az asztalra. Mielő azonban a Szenátus elé kerül a végső tervezet, az EHÖK elnöksége is határozni szoko arról, hogy milyen feltételekkel szavazza meg a beterjeszte egyetemi költségvetést, aminek csak egy kis része a hallgatói önkormányzatok költségvetése. A feltétel többnyire az szoko lenni, hogy amennyiben megkapja a kért öszszeget, akkor megszavazza mind a 13 tag (a régi Szenátus 1/3-a, az újban csak 11 hallgató jelenti az egyharmadot) az előterjesztést, ha viszont nem tartja indokoltnak az egyetemi vezetés, vagy nem sikerül megegyezni előzetesen, akkor meglebegtetik az elutasítás lehetőségét. Ez könnyen vezethet odáig, hogy nem lesz az egyetemnek elfogado költségvetése, hiszen a 13 szavazat melle, ha még további 8 fő vélekedik hasonlóan vélhetően más okokból akkor nincs meg a szükséges többség a költségvetés elfogadásához. Ezt az eshetőséget lehet akár fegyverként is használni az egyetemi vezetés ellen. A pénz elosztása Miután a Szenátus megszavazta az éves HÖK költségvetés összegét, öszszeül az EHÖK gazdasági bizo sága. Ez a testület a kari hallgatói önkor- Minden év elején elkezdődik mind egyetemi, mind hallgatói önkormányzati szinten az ado évi költségvetés megtervezése. Ekkor az EHÖK elnöke és gazdasági biztosa összeülnek, kitalálják, hogy milyen költségek merülnek fel a következő évben, milyen új projekteket, fejlesztéseket kell elindímányzatok gazdasági ügyekért felelős tisztségviselőiből és az EHÖK gazdasági alelnökéből tevődik össze. Ez a bizo ság próbálja felosztani a 8 kar és az EHÖK közö az ado működési keretet, méghozzá többnyire a karok és az EHÖK által készíte költségvetés tervetek alapján. Ez egyszerűbben azt jelenti, hogy minden HÖK kéri minimum az előző évi keretének megfelelő összeget, de inkább annál többet. Mivel egyik kar sem szereti a másik orrára kötni, hogy mire akarja költeni az igényelt összeget, és mivel senki nem hajlandó belemenni egy projekt alapú, vagy egy létszám alapú finanszírozásba egyikkel vagy másikkal is sérül a kari HÖK-ök érdeke (pénztárcája), ezért a két algoritmus keverékét használják, ami olykor piaci alkudozáshoz hasonlatos. Ez persze abban az esetben lehet működőképes, de semmiképpen sem előremutató eljárás ha az éves összköltségvetés összege nem csökken. Azonban, ha nem ez a helyzet, akkor jöhetne jól egy mindenki által elfogado, jól definiált, objektív költségvetéselosztási algoritmus. Mire, mennyit költenek? Egy hallgató szempontjából talán két feladatot kell, hogy ellásson bármelyik önkormányzat: az érdekképviseletet és a rendezvényszervezést, amelyekhez szorosan kapcsolódik a tájékoztatás. Ezekre a feladatokra eltérő arányban szánnak a HÖK-ök pénzt. A BTK HÖK például a 19 millió forintos költségvetéséből mindössze 12,44 millió forintot, az IK HÖK a 8,8 millióból 6,1 millió forintot, a TTK a 10,4 millió forintból 5,95 millió forintot, míg maga az Egyetemi Hallgatói Önkormányzat a 28 millió forintos költségvetéséből 9,65 millió forintot költ ezekre az alapvetőnek mondható feladatokra. A fennmaradó összeget iroda fenntartásra és egyéb a kari HÖK-ök esetében nem részleteze feladatokra használják fel. Az EHÖK keretnél lehet részletesebben beszélni a pénz felhasználásáról, mivel arról valamennyi kari HÖK dönt. A hallgatói önkormányzatok gazdálkodásáról bővebben az ado HÖK gazdaságisánál vagy elnökénél érdeklődhetsz. Papp Gabriella pgabycha@ khok.elte.hu

9 HÖK 9 A hallgatóság pénzforrása A Hallgatói Alapítvány elnökével beszélgettünk Hallgatói Bolt? MÁV-jegyek értékesítése? Sokak számára még mindig nem tiszta, hogy mivel is foglalkozik az oly sokat emlegete Hallgatói Alapítvány. Erről kérdeztem Gönci Balázst, az alapítvány elnökét. Mikor és mi célból alapíto ák a Hallgatói Alapítványt? 1991-ben alapíto ák, céljait megtaláljuk az alapító okiratban, ami interneten is elérhető az alapítvány honlapján (h p://alapitvany.elte.hu). Elsődleges célja, hogy a Természe udományi Karra járó hallgatók szakmai fejlődését, spor evékenységét illetve közösségi programjait segítse. Eleinte az Alapítvány nagyon sok területen végze vállalkozási tevékenységeket. A Hallgatói Bolt melle ami ugye ma az Északi Tömb első emeletén van üzemeltete egy kávézót az Astoriánál; ez egy ideig működö i Lágymányoson is, de sajnos a rendezvények mia gyakorta be kelle zárni, és így nem lehete nyereségesen üzemeltetni. (A régebbiek TarkaBir Caféként ismerhe ék.) Illetve nyelvtanfolyamokat is tarto, nyári táborokat és előkészítőket is szerveze középiskolások számára. Jelenleg ezek a vállalkozási tevékenységek jelentősen csökkentek, és az elmúlt 1-2 évben erősebb a pályázati tevékenységünk. Igyekszünk valóban abba az irányba elmenni, amit az alapítók az alapító okiratban elsődleges célként jelöltek meg, azaz a kutatási tevékenységeket támogatni, természe udományos programokat létrehozni pályázatok segítségével illetve szponzorok támogatásával. Milyen lehetőségeket kínál a Hallgatói Alapítvány? A hallgatók számára MÁV-jegypénztárt biztosít i lágymányoson az irodájában (Déli Tömb, alagsor, ), a Hallgatói Boltban 10% kedvezménnyel árul könyveket, illetve utazásokat szervez az egyetemisták számára, ahol elsődleges szempont az olcsóság. A jó társaságot pedig a hallgatók biztosítják. Mindezek melle egy akkreditált autósiskolával is együ működünk, így jogosítványt is lehet nálunk szerezni. Az akkreditált autósiskola által nyújto adókedvezmények azonban december 31-én megszűnnek, így aki mostanában akar jogsit szerezni, annak érdemes a tanfolyamot még ebben a fél évben elkezdenie. Az év elején megkezdtük együ működésünket egy albérlet-közvetítő céggel is, de ezzel a partnerséggel jelenleg komoly problémák vannak, amelyeket a jövőben meg kell oldanunk. Úgy tudom, van némi adóssága az Alapítványnak. Van. Ez nem adótartozást vagy számlatartozást jelent, hanem az egyetem korábban kisegítette az Alapítványt, amiből nagyságrendileg másfélmillió forint van még meg, illetve még pár szervezet nálunk tartja a pénzét, és ha mindegyikük el akarná vinni, akkor nem tudnánk egyszerre mindet kifizetni. Tehát ez egy belső adósság, mint amivel például az egyetem is rendelkezik, igaz, ez más nagyságrendű náluk. És a HÖK munkájához hogyan kapcsolódik az Alapítvány? A Hallgatói Önkormányzat munkáját a rendezvények szervezése kapcsán segítjük. Az ELTE-től nehéz előzetesen pénzt felvenni, ilyenkor az Alapítvány hitelezi meg a szervezőnek rövidtávon a szükséges készpénzt. Illetve még a hallgatók tájékoztatásában működünk együ, többek közö a beiratkozáskor kapo zsebnaptárakat is az Alapítvány készíte e. Tudjuk, hogy Papp Gabriella elő egy évig voltál a HÖK-elnök. Mi indíto arra, hogy ezután az Alapítvány elnöke legyél? Az alapítvány korábbi elnöke, Sinkovics Csaba már nem tudta tovább vállalni ezt a munkát. Tulajdonképpen két lehetőség állt elő em akkori HÖK elnökként: vagy megszüntetjük az Alapítványt, vagy elvállalom annak elnöki posztját. Ezt akkor még viszonylag kevesebb lelkesedéssel vállaltam el, azóta ismertem fel az Alapítványban rejlő lehetőségeket. A Hallgatói Alapítvány elnökeként mennyire van beleszólásod a HÖK vezetésébe, munkájába? Formálisan semennyire, informálisan pedig annyira, mint amennyire egy régi ember véleményére hallgatnak a fontosabb döntésekben. Mi motivált abban, hogy az alakuló küldö gyűlés elő megírd a leveledet a képviselőlistára Szenes Áronnak címezve (lásd: Tétékás Nyúz XXXIII./1., 4-5. oldal a szerk.)? A levél leglényegesebb eleme az volt számomra, hogy tájékoztassam, megválasztása esetén nem vállalom az Alapítvány elnöki tisztét. Azt gondolom, hogy elég régóta dolgozom a Hallgatói Önkormányzatban, illetve az Alapítványnál ahhoz, hogy ha úgy érzem, hogy valakivel nem tudok együ dolgozni, akkor ezt nyugodtan nyilvánosan is kifejthetem. Vannak-e az Alapítvány jövőjét nézve hosszabbtávú nagyszabású terveid? Idén sikerült elérni azt, hogy ebben a gazdasági évben a pályázatokon és a különböző cégektől elnyert támogatás átlépte az ötmillió forintot. Szerintem nagyon fontos, hogy a céges és pályázati forrásainkat növeljük, ugyanis ezeket sokkal inkább az Alapítvány valódi céljaira tudjuk felhasználni, mint az egyéb bevételeinket. Ezeket a bevételeket növelni kell ahhoz, hogy végre valóban elindulhassanak a környeze udatos gondolkodást segítő környezetvédelmi programok, és ne csak beszéljünk ezekről. A hallgatók számára nyújto szolgáltatásokat is szeretnénk erősíteni, ilyen lenne például a kihelyze számítógép terminálok számának növelése, illetve beüzemelése. Lellei Nóri 9

10 ELMARAD! A TAND A VA TÁS Kossuth tér, 20 Ha ellenzed a velünk, hogy v sőoktatásban, a Gyülekezés: 20 épülete elő a Indulás: 14:30- Prága október Az ELTE TTK Hallgatói Alapítvány kirándulást szervez Csehországba, ELTE-s hallgatókkal! Program: Prágai sörözés, Kutna Horna csontkápolna, Aranyművesek utcácskája, Vencel tér, Hradzsin, Károly híd, Orloj. Ár: Ft. Idén is megrendezésre kerül minden héten szerdán 16 órától a Déli Tömb arénájában a Matekos Teadélután. Gyere el! Van sok tea, süti és jobbnál jobb logikai fejtörők, játékok. Természetesen nem csak matekosoknak! Az útvonal: BME Rakpar HA MÉG NEM VAGY KOLLÉGISTA, DE VÁRÓLISTÁRA A Tekintve a október 7-ére terveze Magas-kult-(tor Jegyiroda elő immár sokadik napja éjszakázó, jegyre és m Nagyon Okos Biztossága (SZNOB) úgy határozo, hogy az E feltételként a rendezők a fesztivál rangjához és kul nyosi Kulturparádén való igényes és sikeres szereplést köt A Nagy Lágymány szeptember 26 kerül sor az ELTE lágymányosi Északi és Déli Tömbjén válasszanak nevet és vezetőt maguknak, alakítsák ki a kultu ruházatot, rekvizitumokat és eszközöket, zengjenek az imá cool-turáltak! Így felszerelve jelenjenek meg a fent jelze időpontban el a Nagy Kék Pamutgombolyag irányába, miközben a csop helyet foglaló érdeklődő nagyközönség és a SZNOB tagjai Kérjük a többi műélvező csoportot, hogy maguk is já csendben a többi csoport vonulásakor, és élvezzék az egy elvonulhatnak a tribün elő, bemutatkozó előadásukat a N A parádé résztvevői az Északi Tömböt megkerülve az vonulnak, majd az arra érdemesek megvásárolhatják az ok zetet (ára 5000 Ft/csoport), valamint a speciális Kulturpólók Várunk minden résztvevőt és érdeklődőt! További inform

11 TÜNTETÉS ÍJ BEVEZETÉSE ELLEN, LÓDI FELSŐOKTA- I REFORMOKÉRT! tandíj bevezetését, és egyetértesz alódi reformokra van szükség a felkkor tarts velünk! Megdobogta a már a szívedet Leonardo bravúros ecsetkezelése, Chopin egyik zongorafutama, Antonioni virtuális teniszmeccse, Ady Fekete zongorája? Felszökö már az adrenalin-szinted egy szép festmény, vers, zenemű hatására? Úgy érzed, hogy bokros egyetemi teendőid melle méltatlanul kevés idő és energia jut a magas kultúrára? I az idő, hogy bepótold az elmulaszto akat, és mélyet merítsél a Magas Kultúra feneketlen kútjából (képzavar rulez)! A őszi, immár Huszonhatodik Tor-túra ugyanis éppen erről szól: műértőket és műélvezőket keresünk, akik azért nem riadnak vissza némi hegymászástól, laposkúszástól, sőt a szívatóbiztosok kérdéseitől sem, esetleg még megvesztegetésükre is hajlandóak azért, hogy minőségi kulturális javakhoz (a nap végén pedig a szokásos sültmalachoz) jussanak. 06. szeptember 21., 14:00-tól a BME K rakparton. kor a Kossuth térre! tok Margit híd Kossuth tér. SZERETNÉL BEKERÜLNI, JELENTKEZZ LLEGIUM.ELTE.HU OLDALON! A Jegyiroda közleménye )-turális Fesztivál iránt megnyilvánuló hatalmas érdeklődést, és a űélvezetre várók tömegét, a Fesztivál Igazgatósága és a Szívatók október 7-i fesztiválon való részvételt előzetes feltételekhez köti. turális jellegéhez illően egy előzetes eseményen, a Nagy Lágymáik ki. osi Kultúrparádéra -án, kedden este 19 órakor ek tövében. Kérjük a nevezni kívánó műélvező csoportokat, hogy rális érdeklődésüknek megfelelő imázsukat, viseljenek ehhez illő zshoz illő himnuszokat és/vagy szlogeneket. Egyszóval: legyenek az Északi Tömb északi bejáratánál, majd csoportonként vonuljanak ortjukra és imázsukra jellemző zengenivalókat zengik a tribünön épülésére! ruljanak hozzá a parádé és a műélvezet sikeréhez: maradjanak edülálló esztétikai élményt. Később rájuk is sor kerül majd, ők is agyérdemű elé tárva. Egyetemi Könyvtár virtuális épületén keresztül a Déli Tömbhöz tóber 7-i Magas-kul-Tor-túrán való részvételre jogosító Programfüat (ára 700 Ft/db). ációk és részletek az orangyal@ludens.elte.hu címről kérhetők. Várjuk a kulturálódni és szívni vágyó, 5-15 fős műélvező csoportok jelentkezését! A kedvezményes árú csoportos mozi-, színház- és koncertjegyeket valamint múzeumi belépőket tartalmazó programfüzetet szeptember 27-én, kedden lehet megvásárolni potom 5000 Ft-ért az Északi Tömb 5.87 szobájában található Jegyirodában. A programfüzet tartalmazza az egyes kulturális rendezvények helyszínrajzát, az eseményekre történő előzetes ráhangolást szolgáló feladatokat, valamint a szükséges kiegészítő dokumentációt. Ugyano és ugyanakkor szerezhető be személyenként 700 Ft-ért a kulturális rendezvények színvonalához méltó megjelenést biztosító speciális kulturpóló is. A rendezvény fő szponzora a TTK Hallgatói Önkormányzata, valamint a Sörös Alapítvány. MALACSÜTÉS!!! SÖRCSAPO- LÁS!!! TÁBORTŰZ!!! SŐT!!! AHHHH!!!

12 2 Újra pályázati kiírások 12 HÖK Pontról pontra Megkezdődö az őszi félév, hát i az ideje, hogy újra pályázzatok a rendszeres szociális támogatásra, a rendszeres sport-, tudományos- és közéleti ösztöndíjra. Amennyiben úgy érzed, hogy a bevezetőben említe négy támogatás és ösztöndíj valamelyike megillet téged, akkor ne habozz pályázni! Miként teheted ezt meg? Ha biztos vagy benne, hogy TTK-s vagy, legegyszerűbb módja, hogy bejössz a Haliba (Hallgatói Iroda, É. T. 0.75) és az irodavezetőktől kérsz egy megfelelő űrlapot, vagy a h p:// khok.elte.hu honlapról letöltheted. Ezután ne azt tedd, hogy kitöltöd és egyből leadod! Előbb nyugodtan olvasd el a pályázati kiírást - amit pár sorral később i is megtalálsz -, hogy megtudd valóban jogosult vagy-e és ha igen, akkor milyen papírokat kell beszerezned a pozitív elbírálás érdekében. A kiírásokat akkor is érdemes elolvasnod, ha már rutinos pályázó vagy, mert bizonyos helyeken változások történtek az egyes pályázatokban. Nagyon fontos, hogy a megfelelő papírokat szerezd be, mert ezek hiányában pályázatod elutasításra kerül. Ahol ez nincs külön feltüntetve o igaz, hogy egy évnél régebbi igazolásokat nem fogadunk el, de figyeljetek, mert van ahol még egy éves sem lehet az igazolás! A pályázati űrlapot, értelemszerűen kitöltve, a mellékletekkel együ, már behozhatod a Haliba, ahol leadod és utána nyugodtan hátradőlhetsz. Olyan pályázatot, amelyiken a hallgatói azonosító olvashatatlan, kénytelenek vagyunk elutasítani, mert a félreolvasásból komoly gondok adódhatnak. Ekkor kell nyilatkoznod arról is, hogy a hallgatói azonosítód kikerülhet-e az eredménnyel együ a faliújságra és a honlapra. Ha beleegyezel, azzal a saját- és az irodában dolgozók helyzetét is megkönnyíted, mert nem kell fölöslegesen bejönnöd. Ne 33. félévfolyam 2. szám szeptember 20. feledd, hogy a rendszeres szociális támogatás, valamint a rendszeres sport-, tudományos- és közéleti ösztöndíjak leadási határideje szeptember óra! Ezt követően gészen keddig (október 2-ig) henyélhetsz, addig nincs semmi dolgod! Kedd reggel azonban mindenképp fáradj el a Szociális hirdető faliújsághoz (Halival szemben), vagy a h p:// khok.elte.hu honlapra és nézd meg, hogy a szóban forgó pályázatod eredményes volt-e! Ha nem, akkor a Haliban érdeklődhetsz sikertelenséged okáról. Ekkor a pályázatok még csak egy előbírálaton vannak túl, végleges eredmény október 9-én lesz. Fontos, hogy az átvevők a hiányos pályázatokat nem fogadják el, ezért kérünk mindenkit a pontosságra és arra, hogy a csatolandó papírokat időben szerezzétek be! Rendszeres szociális támogatás Erre a támogatási formára minden félév elején lehet pályázni. Aki megkapja, az havonta részesül szociális ösztöndíjban. Fontos, hogy ezt az ösztöndíjat egy félévre kapja a hallgató, utána újra kell pályázni. A pályázathoz egy Pályázati űrlapot kell kitölteni, valamint csatolni a megfelelő igazolásokat, s a leadási határidőt betartva a Haliban leadni. A múlt félévben már leado halo i anyakönyvi kivonatot, a tanköteles testvér (18 év ala ) iskolalátogatási bizonyítványát, a 6 év ala i testvér és gyermek születési anyakönyvi kivonatát, a házassági anyakönyvi kivonatot, illetve a válási határozatot nem kell újra leadni. A többi esetben, minden igazolást kérjük újra leadni! (Ha nem vagy biztos abban, hogy múlt félévben leadtad őket, akkor a Haliban kérdezd meg az irodavezetőket!) Minden igazolásnak elég a fénymásolata. A rendszeres szociális támogatás kérelméhez csatolandó igazolások és a pontrendszer (az ado eset fennállása esetén): A személyi igazolvány fényképes oldala, illetve a lakcímet igazoló oldal (új típus esetén a lakcímigazolvány lakcímet tartalmazó oldala). Az egy főre jutó jövedelem - két hónapnál nem régebbi, az utolsó három/hat hónap átlagkeresetét kimutató kereseti igazolás, vállalkozásról minden esetben lehetőleg olyan APEH igazolást kérünk, ami a évre szól Ft ala i egy főre jutó jövedelem esetén környeze anulmányt/ a megélhetési források feltűntetését kérjük Ft 12 p Ft 10 p Ft 8 p Ft 6 p Ft 4 p Ft 2 p. LAKÁSKÖRÜLMÉNYEK Albérlet - bérleti szerződés fénymásolata (géppel írt, két tanúval hitelesíte ). 3 p. Nem ELTE kollégium - kollégiumi belépő és a kollégiumi díj befizetését igazoló bizonylat. 3 p. ELTE kollégium - kollégiumi belépő és a legutolsó havi (szeptember) kollégiumi díj befizetését igazoló bizonylat (csekk, vagy átvételi elismervény). 5 p. Bejáró - a vidéki település és Budapest közö i legutolsó havi (szeptember) bérlet fénymásolata. 2 p. TÁVOLSÁG 1-59 km 1 p km 2 p km 3 p km 4 p. 240 km fele 5 p.

13 HÖK 13 ELTARTÓRA VONATKOZÓ IGAZOLÁSOK Elvált - válási papír. 7 p. Özvegy - halo i anyakönyvi kivonat. 6 p. Különélés, hajadonság - közjegyző által hitelesíte nyilatkozat, lakcím bejelentőlap. 5 p. Munkanélküli, támogatást nem kap - munkaügyi központ egy évnél nem régebbi igazolása. 5 p. Munkanélküli, támogatást kap - munkaügyi központ egy évnél nem régebbi igazolása. 4 p. Nyugdíjas - a nyugdíjas igazolvány, valamint két hónapnál nem régebbi nyugdíjszelvény. 5 p. Rokkantnyugdíjas, leszázalékolt - a nyugdíjas igazolvány, rokkantnyugdíjas határozat, valamint két hónapnál nem régebbi nyugdíjszelvény. 6 p. Tartósan beteg - kórházi zárójelentés, kontroll papír valamint kezelőorvostól fél évnél nem régebbi igazolás az egy hónapra jutó gyógyszerköltségekről. 3 p. Háztartásbeli - egy évnél nem régebbi önkormányzati igazolás. 3 p. KÉRVÉNYEZŐRE VONATKOZÓ IGAZOLÁSOK Gólya - csak az első beiratkozás évének őszi félévében. 1 p. Árva - halo i anyakönyvi kivonat. 17 p. Félárva - halo i anyakönyvi kivonat. 7 p. Éle ársi kapcsolat, hallgató éle árssal - közjegyző által hitelesíte nyilatkozat az együ élésről és hallgatói jogviszony igazolás. 4 p. Éle ársi kapcsolat, munkanélküli éle árssal - közjegyző által hitelesíte nyilatkozat az együ élésről és a munkaügyi központ egy évnél nem régebbi igazolása. 3 p. Házas, éle ársi kapcsolat - házassági papír illetve közjegyző által hitelesíte nyilatkozat, két hónapnál nem régebbi kereseti igazolás. 6 p. Házas, hallgató házastárssal - házassági és iskolalátogatási igazolás. 8 p. Házas, sorkatona házastárssal - házassági és katonapapír, valamint fél évnél nem régebbi igazolás a zsoldról. 8 p. Házas, munkanélküli házastárssal - házassági papír és a munkaügyi központ egy évnél nem régebbi igazolása. 7 p. Saját gyermek - anyakönyvi kivonat. 10 p./gyerek Egyedül neveli gyermekét - lakcím bejelentő. 2 p./gyerek Testi fogyatékos - A fogyatékosság típusa szerint illetékes Országos Látás-, Hallás-, Mozgás-, Beszédvizsgáló Szakértői és Rehabilitációs Bizo ság, vagy a területileg illetékes Tanulási Képességet Vizsgáló Szakértői és Rehabilitációs Bizo ság által kiado igazolás szükséges. 8 p. Tartósan beteg - kórházi zárójelentés, kontroll papír, valamint kezelőorvostól fél évnél nem régebbi igazolás az egy hónapra jutó gyógyszerköltségekről. 3 p. Öneltartó - két évnél nem régebbi közjegyző által hitelesíte nyilatkozat. 5 p. Tanuló testvér (25 év ala i tanuló testvér esetén) - iskolalátogatási igazolás. 4 p. Testvér (6 évnél fiatalabb, még nem tanuló testvér esetén) - születési anyakönyvi kivonat. 4 p. Fogyatékos testvér - A fogyatékosság típusa szerint illetékes Országos Látás-, Hallás-, Mozgás-, Beszédvizsgáló Szakértői és Rehabilitációs Bizo ság, vagy a területileg illetékes Tanulási Képességet Vizsgáló Szakértői és Rehabilitációs Bizo ság által kiado igazolás szükséges. 6 p. Sorkatona testvér - katonakönyv, fél évnél nem régebbi igazolás a zsoldról. 2 p. Nem regisztrált munkanélküli testvér - munkaügyi központ igazolása, testvér lakcímkártyája valamint együ élési nyilatkozat. (Ezt csak egy félévig tudjuk figyelembe venni!) 2 p. FONTOS VÁLTOZTATÁSOK Amennyiben a hallgató árva, akkor nem vehető figyelembe, hogy öneltartó, figyelembe vehető(ek) azonban a vele egy háztartásban élő testvér(ek). Amennyiben a hallgató félárva, akkor nem vehető figyelembe, hogy az eltartó elvált. Amennyiben a hallgató saját családot tart fenn, akkor nem vehető figyelembe, hogy árva, félárva, vagy öneltartó. A 175/2006. számú Kormányrendelet 15 /2 és 15 /4-es pontjában megjelölt hallgatók pályázatát a bíráló bizo ság a pontrendszertől függetlenül, a Kormányrendeletnek megfelelően bírálja el. Rendszeres tudományos ösztöndíj A pályázat célja, támogatni mindazon hallgatókat, akik az egyetemi tanulmányaik melle kiemelkedő tudományos tevékenységet végeznek. Pályázhat a kar (TTK) minden nappali tagozatos hallgatója, aki nem költségtérítéses képzésben vesz részt, illetve aki nem köztársasági ösztöndíjas. A pályázat elnyerhető október, november, december, január és február hónapokra. Mellékelni kell a publikációkat, a TDK és versenyeredmények igazolását, stb. Index fénymásolatot nem kell csatolni, mivel az átlag nem számít bele a pontszámba. Az elbírálás pontrendszer alapján történik, mely megtekinthető a HÖK faliújságján, illetve honlapján. Pontot az utóbbi egy évben szerze eredményekért adunk (2005. szeptember szeptember 29.), aki először iratkozik az ELTE-re, annál a június 30-a utáni eredményeket tudjuk figyelembe venni. Így kérjük, hogy az elbírálás megkönnyítése érdekében csak ezt igazoljátok. Rendszeres sport ösztöndíj Pályázhat, minden nappali tagozatos, államilag finanszírozott képzésre beiratkozott hallgató, aki rendszeres sporttevékenységet végez magyar szakszövetséggel rendelkező sportágban. A pályázat elnyerhető október, november, december, január és február hónapokra. Csatolandó a tagsági igazolvány fénymásolata, és a

14 4 versenyeredmények igazolása. Az elbírálás pontrendszer alapján történik, amelyet a szociális hirdetőn és a honlapon találtok meg. Pontot az utóbbi egy évben szerzett versenyeredményre adunk (2005. szeptember szeptember 29.), aki először iratkozik az ELTE-re, annak június 30-a utáni eredményeket tudjuk figyelembe venni. Az elbírálás megkönnyítése érdekében csak ezt igazoljátok. Az egy évnél régebbi versenyeredményre nem adható pont, kivéve, ha az adott versenyt ennél ritkábban rendezik meg. A versenyeredményeknél kérjük feltüntetni a verseny minősítését (ELTE verseny, megyei szintű verseny vagy bajnokság, nemzetközi szintű verseny vagy bajnokság, országos bajnokság, világkupa vagy meghívásos 14 HÖK A pusztító vágy A tudás több mint hinnénk, és az ETR maga az élet. 33. félévfolyam 2. szám szeptember 20. nemzetközi verseny, Universiade, Európa bajnokság, VB). Amennyiben a verseny minősítése nem egyértelmű, a Kari Ösztöndíjbizottság maga kategorizálja a pályázatot. Rendszeres közéleti ösztöndíj A pályázatra mindazon ELTE TTK-s hallgatók jelentkezhetnek, akik államilag finanszírozo első alapképzésben vagy első kiegészítő alapképzésben vesznek részt karunkon (tehát nem költségtérítésesek). Az ösztöndíjat öt hónapra nyerheti el a hallgató. Az ösztöndíjra azok pályázhatnak, akik az elmúlt félév folyamán kiemelkedő munkát végeztek a kari hallgatói élet megszervezése, segítése érdekében. Talán kezdjük az elején. Ebben a félévben újabb díszítőelemekkel gazdagodo egyetemünk, szám szerint tíz kioszkkal (azok a fadobozok, amelyekben az ETR lakik a folyosókon). Nagy Simon nevét mindenképpen meg kell említenünk, aki az ötlet szerzője volt és szólnunk illik a Hallgatói Alapítványról is, ami elkezdte megvalósítani a tervet, Dudás Gábor pedig az az úriember, aki időt és fáradtságot nem kímélve arra törekszik, hogy a rongálásokat helyre hozza. Az eredeti cél, minél több hallgató számára hozzáférhetővé tenni az ETR-t, a TO honlapját és a kari honlapokat. A támogatók közö megtalálható még a TÁTK HÖK, a TTK HÖK, és az IK. Így történt, hogy már lassan kéthete kihelyezésre került tíz fadoboz, ebből négy a kémia porta melle az északi tömb ruhatáránál, ke ő a hallgatói bolt körül, ke ő a déli épület arénájában és ke ő a Déli Tömb büféjénél található. Amikor már nincs sok hátra, és mindenképpen géphez kell jutnunk, hogy legalább kevés esélyünk legyen az ETR szellemében alkotni. Amikor ezt a csepp reményt a foglalt géptermek és emberi tömegek mögö a kioszkok éltetik bennünk, na akkor kell szembesülünk, azzal, hogy a dobozcsodákat tönkre tették. A pusztítás utáni vágy és embertársaink iránti gyűlölet, ez lehet a magyarázat, miért döntik romba egyesek életünk legfőbb vágyát, az ETR-t kapuját. Visszatérve kicsit a realitás talajára, csak hogy kapjunk még pár információt az egészről. Először kísérlet céljából négy doboz lelkét töltö ék meg tartalommal, és mikor a következő héten újabb négyet kívántak életre kelteni, lá ák csak meg mit művel a hallgató, amikor kielégületlen. A négy gépet tönkre te ék és ezeket kelle pótolni. Emia újabb időbe és energiájába telik a dobozok lelki Őrének (Dudás Gábornak) a tisztogatás. Még elevenen él szívemben a Lélekőr búskomor arckifejezése és bánatos hangja, amikor elmesélte a hétvégéjéből hány óra telt el munkával, hány és hány óra szenvedés volt szétszedni és A pályázatnak tartalmaznia kell a pályázó hallgató nevét, hallgatói azonosítóját (EHA kód) és a végze tevékenység részletes leírását. A pályázatnak a megfelelő referenciákat is tartalmaznia kell (igazolást például a diákszervezet vezetőségétől az elvégze munkáról, illetve a szerveze programról), amelyek segítségével a pályázó munkája leellenőrizhető, illetve bizonyítható. A Kari Ösztöndíjbizo ság a pályázatok elbírálása során figyelembe veszi az esetleges Kari Hallgatói Jutalom összegét és a jutalom címét. Jó pályázást kívánok mindenkinek és figyeljétek, a Nyúz következő számában megjelenő szociális híreket! Seres Alexandra szociális elnökhelye es szoceh@ khok.elte.hu újra összerakni azt a kincset, amelyet nem tudtak megbecsülni. Már az első hét után megjelentek a károk, és napról napra újra kell szembesülni a kirángato billentyűzetekkel, ezért van az, hogy olykor-olykor, amikor elhaladunk egy kioszk elő, a monitoron nem látjuk az éltető színkavalkádot, csak a halál sötét mélységét, és ezért vannak helyek, ahol pusztán csak a fadobozok találhatók meg. Hát ez vár ránk, ilyenekké kell válnunk? Állatokká? Mi, akik a társadalom felsőbb intellektuálisabb részéhez tartozunk? Ide juto unk! Valahol úgy érzem ez már rosszabb, mint a vég. Elsatnyulva, elbutulva, amit kapunk törve, zúzva, így él ma egy egyetemista? Ezek után nem tudom, hogy mit várunk még el önmagunktól és hallgató társainktól, és hogy egyáltalán hova jut az egyetemi társadalom, mert már nem számít az érték, mert a pusztítás az utcákról a falak közé hatolt. Mélységesen bánom, hogy ilyet is látnom kell és értetlenül állok a dolgok fele. Miért kelle annyi ember munkáját és lehetőségét tönkre tenni. Bár biztosíto ak arról, hogy a harcot nem adják fel és szeretnének újabb kioszkokat üzembe helyezni, de ha maradnak ezek az állapotok, mind elvesztünk, mert már annak sem tudunk örülni, ha mások még próbálnak a helyzetünkön javítani. Orosz Dávid

15 Bolognás gólyaszósz Kritérium teszt: negatív Míg nekünk a hűvös söröskorsónk gyöngyözö, addig a gólyáknak a homloka, a kritériumdolgozatuk írása közben. De rosszul írták meg, úgyhogy gyöngyözhet majd a kritériumtárgy-előadásokon is. 15 tarto ak. Következésképpen a múlt Kar 15 Maga a kritériumdolgozat új jelenség a karunkon. A BSc. alapszakosoknak kelle megírniuk, egyfajta szintfelmérőként, hogy kiderüljön, kell-e nekik felzárkóztatás. Akinek nem sikerült a ponthatárt elérni, látogatnia kell a kritériumtárgy-előadásokat, ahol kicsit fölturbózzák majd az agyát. A nagy meglepetést az okozta, hogy nagyon kevesek mentek át a vizsgán (és voltak néhányan, akik el sem mentek). Három kritériumtárgy van: kémia, fizika, matek; kritériumdolgozatot hétből csak öt alapszakon kelle írni (a földrajz és a biológia a kivétel). A matekosoknak csak matekból, a fizikusoknak matekból és fizikából, a kémiásoknak csak kémiából, a környeze anosok, meg a földtudósok választha ak fizika és kémia közö, valamint matekból kötelezően írtak. A matek eredmények is meglepetést okoztak hiszen ére ségi tárgy (nagyjából két sikeres dolgozatra esik három sikertelen), de ebben a cikkben csak a fizikával meg a kémiával foglalkozunk, más oka van ugyanis a kémia-, fizika- és más oka a matekdogák sikertelenségének. A táblázatból lehet látni, hogy a kémiába nagyobb arányban tört bele a bicskája az embereknek. És hogy semmi sem egyértelmű és egyszerű: a környeze anosok az arányokat tekintve jobbak voltak kémiából, mint a kémia alapszakosok. (Szám szerint persze kémián születe több jó, hiszen többen is írtak.) Fizikából viszont úgy alakult, ahogy az logikus lenne: egyedül ezen az alapszakon fordult elő, hogy majdnem a társaság felének sikerült a kritériumdolgozata, és hát ebből következik, hogy fizikából a legsikeresebbek a fizika alapszakosok voltak. Leolvasható a táblázatból, hogy a fizikát írató tanároknak több dolgozatot kelle kijavítani, de fontosabb észrevéfizikából megírt tel, hogy a gólyák helyesen választottak. Kirajzolódtak a szakok karakterei. Földtudomány, több fizika környeze an, több kémia. A figyelmet persze nem ezek az okoskodások keltik fel, hanem hogy senki sem számíto ilyen nagy arányú sikertelenségre. Átlagosan a dolgozatok 29%-a felelt meg. Legszomorúbb a földtudományisok kémiája le, ezek 9,52%-a érte el a ponthatárt; legjobb pedig ugye a fizikások fizikája le, a dolgozatok 47,24%-a le eredményes, de még ez sem az igazi. A kémia dolgozatok három részre tagolódtak, és a részeredmények elárulják, hogy az általános kémiával még a társaság kétharmada el is boldogult, de a szerves, illetve szervetlen kémiai részét már csak nagyjából harmada tudta megfelelően megírni. Fizikából is van kép arról, hogy nagyjából mi volt a banánhéj, sőt dr. Radnóti Katalin tanárnő elemezni is fogja a dolgozatokat. Ez még folyamatban van, de annyit már tudo mondani, hogy például a földtudományisok nagy része nem tudta a fizikai képleteket, és emia is sok pontot veszte ek. Pontos számokat nem tudhatunk, de elmondható, hogy a földtudományisok, és a környeze anosok fizikából nem ére ségiztek, így ez már némi magyaráza al szolgál az eredményekre. Mikor még csak néhány bennfentes információ keringe az eredményekről, már hallo am a gólyáktól magyarázkodásokat. A legmeggyőzőbb az volt, hogy régen tanulták ezeket. Fizikára három év, kémiára két év jut a gimnáziumi évekből, plusz a fakultáció, ha a suliban egyáltalán heti dolgozatokat nem egy intenzív fizika-kémia nyári tábor után írták meg. Felmerülhet a kérdés, hogy nem a felvételi vizsga hiánya okozta-e a viszszaesést, de mint a tanárnő mondta, az ELTE-re a felvételis korszakban is be lehete jutni nem elegendő tudással. Sőt, elvont értelemben most is van felvételi, csak most a középiskolai tanárok felvételiztetnek ez az ére ségi. Ráadásul közel sem biztos, hogy visszaesésről van szó, hiszen nincs összehasonlítási alap, most először írtak kritériumdolgozatot. A kutya egyébként a középiskolában van elásva. Megesik, hogy a tanárnak a követelményeit lejjebb kell vennie szülői, vagy igazgatói nyomásra; lényegében sokkal kisebb mozgástér marad a kémiának vagy a fizikának, mint az ére ségi tárgyaknak. Másrészt pedig nincs olyan társadalmi támogato ságuk sem, nincs jó hátszelük. Például ha egy kémiadogára kell sokat tanulni, és emia például egy történelemdoga roszszabbul sikerül, a diák is úgy érzi, hogy a kémia az oka mindennek. A törire kelle volna tanulni. És ezt a sugallatot kapja a társadalom felől is. Tehát egy földtudományba szerelmes diák még annál is kevesebb kémiát tanul meg, mint amennyit alkatából kifolyólag megtanulna. Ezt támasztja alá, hogy csak a fizikások akik a fizikába szerelmesek teljesíte ek viszonylag jól. (Viszont a kémiások meg rácáfolnak Nos, ők nem voltak elég szerelmesek a kémiába!) pityu kémiából megírt összes sikeres arány összes sikeres arány kémia ,03% körny.tan % ,38% földtud ,64% ,52% fizika ,24% - - -

16 6 Tüntetééés! Objektív A Tétékás Nyúz szerkesztősége is hozzájárul a buzdító propagandához, amellyel a FER ellenzői megpróbálják rávenni egyetemistáinkat, menjenek el a 16 Oktatáspolitika szeptember 21-én rendezendő tüntetésre. Vagy hogy a másik oldalnál is benyalakodjunk, a következő archív cuccokkal szeretnénk elvenni ugyanennek a célcsoportnak a kedvét ugyane ől. Különben is, mi csak annyit akarunk, hogy tilcsák be a vindózt! De azt nagyon! Az oldalon látható írás és a képek a Nyúz X./8. számából származnak, és az március 22-én, a Pénzügyminisztérium elő megtarto demonstrációról készültek. Az említe szám többi cikkében is igen elítélően szólnak az akkori miniszter, Bokros Lajos aki jelenleg az ELTE Gazdasági Tanácsának az elnöke hallgatókkal szemben mutato magatartásáról és beszédmodoráról. A képek alapján már ezen is igen jelentős számú hallgatói(?) gyülekezet ve részt, de az igazán nagy tömeg az ugyanabban az évben ősszel, a Parlament elé szerveze tüntetésen volt. Persze a lelkes tábor i is találkozhato mindenféle jópofa demonstrációs eszközzel, köztük a magyar felsőoktatás koporsójával, amelyet annak rendje és módja szerint fel is ravataloztak. giskard 15 óra 5 perc. Bekanalazom az utolsó falat töltö káposztát, és indulok tüntetni. Transzparensek a Hali2-ben; akik vállalják. Párosával, ha lehet. A Trefort-kert már üres, de a kapunál még utolérhető a tömeg. Nincs több, ők az utolsók. Villamosként haladunk. Utánunk utcaseprők és egy zárómotoros. Akár egy bicikliversenyen. Ezek a diplomájukat is az állam pénzén akarják megszerezni. A tömeg egyre sűrűsödik. A környező bankokban megáll az élet. Fejek jelennek meg az ablakokban. Arcukon elnéző mosoly. Zub, zub, csir, csör. Egy szemetesnél állunk. Mindenhonnan zúdul a sok 20 Ft-os. Két kis cigánylány áll a kuka melle, készen a guberálásra. Lehet, hogy hagyni kéne őket?...mi,10-12 ezren. Vagyunk ennyien? Ennyien vagyunk? Én kevesebbre számítottam, pedig fontos lenne, hogy minél többen legyünk. De úgy néz ki, hogy az én előérzetem csalt. Szerencsére.... A miniszter úr beszédét nincs kedvem ízekre szedni. Aki hallo a, az tudja, hogy ilyen demagóg, ráadásul félrebeszélős dumát már rég hallo. Csak legalább ne hinné, hogy jó fej, mert még azt is megmondta, hogy Ft a fizetése. Tömeg fele inek érezte magát. Kár. Így nehéz lesz egymás megértése. A Híradó mindenesetre úgy tálalta, hogy...de a kiabálás és fü ykoncert mia nem tudta elmondani a véleményét... Ehhez képest a tömeg azt kiabálta, hogy Nem halljuk! Nem halljuk!. Ami ugye eléggé az ellenkezője. (!) Ft-ért ennyi hülyeséget beszélni... Ez végre telitalálat. Oszlás elő még egy Himnuszt is elénekelünk. Sokak szerint nem kéne. De a Himnusz szól, és szerintem nagyon szépen. Majd... Igen. Semmi. Egy vagy két másodperc az egész, de annyi épp elég egy arra járó angyalnak, hogy elszálljon fele ünk. Ssssssssss... Egy köteg szórólap ível át a tömeg feje fele.az egyikbe belekap a szél, és csak viszi, viszi és viszi. Néhányan a téren uralkodó légáramlatok érdekes mivoltát fejtegetik. De azt már kevesebben látják, hogy egy negyedik emeleti tetőn landol. Vajon mi lesz vele? Vár egy kéményseprőt? Vagy a következő fuvalla al tovább áll? Talán megtudhatjuk a következő tüntetésen, amit egy-két évvel ezelő még akár Fodor Gábor is szervezhete volna A. Géza 33. félévfolyam 2. szám szeptember 20. F : N L