SZENVEDŐ SZERKEZET (Passive Voice)

Méret: px
Mutatás kezdődik a ... oldaltól:

Download "SZENVEDŐ SZERKEZET (Passive Voice)"

Átírás

1 SZENVEDŐ SZERKEZET (Passive Voice) HASZNÁLATA A szenvedő szerkezetű mondatban nem a mondat alanya végzi a cselekvést, hanem rajta végzik el (azaz elszenvedi a cselekvést ő szenvedő alany) tkp. így fordítható magyarra: vmi meg van csinálva Szenvedő szerkezetet a magyarban is használunk, de ritkán. A magyarban ugyanis csak akkor helyes nyelvileg a szenvedő szerkezet, ha egy dolog állapotára utalunk vele, és nem a cselekvést akarjuk kihangsúlyozni. pl. Az alma meg van hámozva. az alma állapotára utalunk vele De: * Az alma meg van éve. ez nem helyes, mert nem az alma állapotára akarunk utalni, hanem arra, hogy valaki megette (tehát a cselekvés ténye az érdekes) Az angolban viszont jóval gyakoribb ez a szerkezet, mivel a kötött alapszórend nem teszi lehetővé, hogy az igét (a cselekvést) erősebben hangsúlyozzuk (t.i. az angolok számára mindig az a leghangsúlyosabb a mondatban, ami az ige mögött áll). A következő esetekben indokolt az angolban a szenvedő szerkezet használata: ha egy cselekvés végzőjét nem tudjuk, nem akarjuk vagy nem fontos megnevezni (mert egyértelmű, ki a cselekvő) - Ilyenkor a cselekvés aktív végzője nem szerepel a mondatban. pl. My wallet has been stolen. (Ellopták a pénztárcámat.) Nem tudom, ki lopta el. Sue was given a necklace. (Adtak Sue-nak egy nyakláncot.) Nem akarom megnevezni, ki adta. Linda will be arrested. (Lindát le fogják tartóztatni.) Egyértelmű, hogy a rendőrség fogja letartóztatni. ha épp ellenkezőleg nem csak, hogy meg akarjuk nevezni, de ki akarjuk hangsúlyozni, hogy ki végzi a cseklekvést pl. This novel was written by Dickens. (Ezt a regényt DICKENS írta.) A SZENVEDŐ SZERKEZET FELÉPÍTÉSE A szenvedő alany A szenvedő szerkezetű mondatban a mondat alanya az a dolog vagy személy, akire valakinek a cselekvése irányul, és nem az, aki a cselekvést végzi. Ezt nevezzük szenvedő alanynak.

2 A szenvedő mondat alanya a neki megfelelő cselekvő mondatban általában a mondat TÁRGYa (direct object) vagy a RÉSZES HATÁROZÓja (indirect object). pl. cselekvő mondat: Somebody saw the robber in the cinema. (Valaki látta a rablót a moziban.) (KIT?) a rabló a mondat tárgya szenvedő mondat: The robber was seen in the cinema. (A rablót látták a moziban. szó szerint tkp.: A rabló látva volt a moziban.) (KI?) Joe a mondat alanya cselekvő mondat: Somebody gave Sue a necklace. (Valaki Sue-nak adott egy nyakláncot.) (KINEK?) Sue a mondat részes határozója szenvedő mondat: Sue was given the necklace. (Egy nyakláncot adtak Sue-nak. szó szerint tkp.: Sue-nak lett adva egy nyaklánc.) (KI?) Sue a mondat alanya az angolban Ha a cselekvő mondat tárgya/részes határozója személyes névmás (tárgyas-határozós alakban), ügyelnünk kell, hogy amint a szenvedő mondat élére kerül szenvedő alanyként, már nem a tárgyas-határozós alakot kell használnunk, hanem az alanyi alakot (hiszen ekkor már alanyként szerepel!) pl. Somebody saw me in the cinema. A szenvedő igei állítmány I was seen in the cinema. A szenvedő igealak a magyarban a következő: LÉTIGE (van, volt, lesz) + az igéből képzett határozói igenév (-va/ve, -ván/vén) pl. le van írva, meg vagyok fázva A szenvedő igealak az angolban hasonlóan hozható létre: LÉTIGE + Past Participle megfelelő alakja (3. alak) Amikor megalkotjuk a szenvedő igealakot, ugyanúgy el kell döntenünk, hogy milyen IGEIDŐT használjunk, mint a cselekvő mondatban. Amikor eldöntöttük, milyen igeidőt kell használnunk, ebbe az igeidőbe tesszük a létigét, magát a főigét pedig 3. alakba.

3 A következő igeidőkben lehet szenvedő szerkezetet használnunk: - Present Simple am/is/are + 3. alak pl. Letters are delivered every day. (Minden nap kézbesítenek leveleket.) - Past Simple was/were + 3. alak pl. The letters were delivered yesterday. (Tegnap kézbesítették a leveleket.) - Future Simple (ritka!) will be + 3. alak pl. The letters will be delivered tomorrow. (Holnap fogják kézbesíteni a leveleket.) - Present Perfect Simple have/has been + 3. alak pl. The letter has been delivered just now. (A leveleket épp most kézbesítették.) - Past Perfect Simple (ritka!) had been + 3. alak pl. The letters had been delivered before they arrived home. (A leveleket azelőtt kézbesítették, mielőtt hazaérkeztek.) - Present Continuous am/is/are being + 3. alak pl. The letters are being delivered at the moment. (Épp most kézbesítik a leveleket.) - Past Continuous was/were being + 3. alak pl. The letters were being delivered when they arrived home. (A leveleket épp kézbesítették, amikor hazaérkeztek.) Nem használjuk tehát - Future Continuous-ben, - Present Perfect Continuous-ben, - Past Perfect Continuous-ben - Future Perfect Continuous-ben A szenvedő igealak modális segédigével ugyanígy épül fel. Ilyenkor a létige elé tesszük a modális segédigét, és a létige áll a modális segédige után lehetséges alakban, ezt követi a főige 3. alakja. pl. Nice paintings can be seen in the museum. (Szép festmények láthatók a múzeumban.) modális segédige létige főige 3. alakban a lehetőség szótári kifejezésére alakban (a modális segédige után ez az alak kell) Az aktív cselekvő jelölése a szenvedő mondatban A cselekvő jelölésére akkor van szükség, ha azt hangsúlyozni akarjuk. Ilyenkor a cselekvőt a BY elöljárószóval kapcsoljuk a mondat végéhez (a magyarban ez úgy jelenik meg, hogy a

4 cselekvő alanyt nagyobb nyomatékkal ejtjük ki, illetve a mondat végéhez az ÁLTAL névutóval kapcsolhatjuk). pl. A leveleket az igazgató írja alá. / A levelek az igazgató által vannak aláírva. The letters are signed by the director. Megjegyzés: Amikor a cselekvő szerkezetű mondatban konkrétan megnevezett aktív alany van (pl. Joe, my mother stb.), aki az adott cselekvést általában nem foglalkozásszerűen/egyértelműen űzi, a szenvedő mondattá alakításkor az ilyen alany többnyire megjelenik a by elöljárószóval kapcsolva. pl. (cselekvő mondat:) Someone gave me a kilo of beef. - az alany meghatározatlan - nem hangsúlyos, valószínűleg nem tudjuk, vagy nem akarjuk megnevezni (szenvedő mondatként:) A kilo of beef was given to me. nem hangsúlyozzuk a cselekvőt (cselekvő mondat:) The butcher gave me a kilo of beef. - az alany konkrétan meg van nevezve - de: valószínűleg nem hangsúlyos, mivel többnyire a hentes szokott húst adni (szenvedő mondatként:) A kilo of beef was given to me. nem hangsúlyozzuk a cselekvőt (Persze, ha egyébként mégis fontosnak tartjuk, hogy megnevezzük, hogy a hentes nem pedig más adta a húst, kapcsolhatjuk a mondat végére.) v.ö.: (cselekvő mondat:) My mother gave me a kilo of beef. (Édesanyám adott egy kiló marhahúst.) - konkrétan megnevezett alany - nem magától értetődő, hogy ő adta a húst (szenvedő mondatként:) A kilo of beef was given to me by my mother. hangsúlyozzuk a cselekvőt (Persze, ha egyébként nem tartjuk fontosnak, hogy ki adta a húst, akkor nem kapcsoljuk a cselekvőt.) Ne keverjük össze a cselekvő megnevezését az eszköz megnevezésével. Az utóbbit a WITH elöljárószóval kell jelölnünk! pl. Joe was hit with a stick. (Joe-t egy bottal ütötték meg.) a bot volt az eszköz; az aktív cselekvő ismeretlen (ezért nincs jelölve) Joe was hit by a stick falling from a tree. (Joe-t megütötte egy bot, amely egy fáról hullott le.) a fáról lehulló bot volt az aktív cselekvő Amikor a cselekvő alany tulajdonképpen egy intézmény, hely, esemény, érdemesebb a szenvedő mondatban helyhatározóként megjelölni. pl. (cselekvő mondat:) Supermarkets sell household articles. (A közértek háztartási cikkeket árusítanak.) (szenvedő mondatként:) Household articles are sold in supermarkets. (cselekvő mondat:) The war killed many people. (A háború sok embert ölt meg.) (szenvedő mondatként:) Many people were killed in the war. Az élő beszédben a szenvedő igealakban a létigét néha a get igével helyettesítik. pl. Joe got (= was) arrested yesterday. (Tegnap letartóztatták Joe-t.)

5 Hogyan alakíthatunk át egy cselekvő mondatot szenvedővé? 1. lépés: A cselekvő mondat tárgya vagy részes határozója kerül a szenvedő mondat elejére (minden hozzá tartozó bővítményével). pl. Anthony saw Joe yesterday. (tárgy) Joe.. 2. lépés: A létigét olyan igealakba tesszük, amilyenben a cselekvő mondat igei része van. Anthony saw Joe yesterday. (Past Simp.) Joe was 3. lépés: A cselekvő mondat főigéjét 3. alakban használjuk. Anthony saw Joe yesterday. Joe was seen.. 4. lépés: Ha hangsúlyozni akarjuk, hogy ki végezte a cselekvést, az ige után BY elöljárószóval kapcsoljuk (ez elmarad, ha a cselekvés végzőjét nem tudjuk/nem akarjuk/nem fontos megnevezni!) Anthony saw Joe yesterday. Joe was seen by Anthony 5. lépés: Minden egyéb mondatrészt kapcsolunk. Anthony saw Joe yesterday. Joe was seen by Anthony yesterday. (Ha nem akarjuk hangsúlyozni, ki a cselekvő: Somebody saw him yesterday. elhagyjuk.) He was seen yesterday.

6 Megjegyzés: Ha a cselekvő mondatnak tárgya (object) és részes határozója (indirect object) is van, kétféleképpen alakítható át szenvedő mondattá: pl. Somebody gave me a necklace. ( Hr) (T) I was given a necklace. A necklace was given to me. (Ha a tárgy lesz a szenvedő alany, akkor a szenvedő mondatban a részes határozót elöljárószóval /to vagy for/ kapcsoljuk!) A cselekvő mondat igéje néha vonzatos ige (az igét egy elöljárószó követi a vonzat amellyel szoros egységet alkot, többnyire a jelentése is teljesen más, mint az igének önmagában l. vonzatos igék!). A vonzatos igének is lehet tárgya. Ilyenkor a szenvedő mondattá alakításkor a vonzatot (elöljárószót) az ige mögött hagyjuk. Problémát okozhat, hogy néha a magyarban az ilyen vonzatos ige után álló tárgyat nem a kit? mit? Kérdésre válaszoló tárgyként fordítjuk le. pl. Somebody has broken into the museum. vonzatos ige a vonzatos ige (= betör) tárgya ám magyarban nem tárgyként fordítjuk le! (= a múzeumba) The museum has been broken into. 1) Look at the sentences. Write A if the sentence is Active and P if the sentence is Passive. 1. Different types of materials are used in modern art today. 2. They have moved house twice this year. 3. The theatre was converted into a museum by the new owners. 4. The meeting takes place in the school auditorium every Thursday afternoon. 5. This is the first time these paintings have been on display. PRESENT SIMPLE PASSIVE 2) Complete the sentences with the Present Simple passive form of the verbs given in brackets. 1. The post (deliver) at about 7 o'clock every morning. 2. Dinner (serve) at 8:30pm. in this hotel. 3. His travel expenses (pay) by his company. 4. The rubbish (take) away three times a week.

7 5. The name of the person who committed the crime (not /know). 6. What kinds of things (sell) in that supermarket? 7. The building (not /use) anymore. 8. These computers (make) in Taiwan. 3) Transform the sentences into the passive voice. 1. Somebody locks the door. 2. People play football all over the world. 3. They don t allow anybody to leave. (Nobody ) 4. We introduce the doctor to Mrs Lee. 5. They hold the seminar three times a week. 6. In Britain lots of people read newspapers. 7. The author decides the title of the book. 8. Libraries put the new books on a special shelf. 9. She does the housework. 10. Mother waters the flowers. 4) Fill in the sentences with the present simple passive form of one of the verbs given in the box. check hold make sell speak 1. Scotch whisky.. in Scotland. 2. The Olympic games.. every four years. 3. English.. in many countries. 4. Car speeds.. by radar. 5. Souvenirs.. at all popular tourist places. 5) Ask questions about the sentences in the previous exercise. 1. Where? What? 2. How often? What? 3. Where? How many countries? 4. How? What? 5. Where? What places? 6) Passive or active form? Complete the sentences with the Present Simple, either in active or passive. When you (arrive) at an airport, you should go straight to the check-in desk where your ticket and luggage (check). You (keep) your hand luggage with you but your suitcases (take) to the plane on a conveyor belt. You can now go to the departure lounge. If you are on an international flight, your passport (check), and then you and your bags (x-ray) by security cameras; sometimes you (give) a body search and your luggage (search) by a security officer. You (wait) in the departure lounge until your flight (call) and you (tell) which number gate to go to. Finally you (board) your plane and you (show) to your seat by a flight attendant.

8 7) Transform the sentences into the active voice using the word given in brackets as a subject. 1. I am often given some chocolate for my birthday. (my friends and relatives) 2. Cottage cheese is made of milk. (people) 3. Nothing is said about the new project. (the management) 4. The office is cleaned twice a week. (the cleaners) 8) Translate the sentences into English using the passive voice. 1. A házat minden évben újrafestik. 2. Az angolt világszerte beszélik. 3. Milyen gyakran etetik az állatokat ezen a tanyán? 4. A turistákat arra kérik, hogy ne fényképezzenek a múzeumban. 5. Mikor szokták ebben a szállodában befejezni a reggelit? PRESENT CONTINUOUS PASSIVE 9) Use the verbs in brackets in present continuous passive. 1. Drinks (serve) in the lounge bar. 2. Look! That girl (kiss) by her boyfriend. 3. The rooms (clean) at the moment. 4. He (take) to hospital by the ambulance. 5. Dinner (prepare) by my husband tonight. 6. The animals (feed) by the farmer. 7. The letter (deliver) by hand. 8. The surprise party (organize) by her friends. 9. The students (teach) by a new teacher today. 10. Some pancakes (make) in the kitchen. 11. Grapes (pick) now. 12. The children (take) to the park by their grandparents. 13. A lot of species (threaten) by global warming. 14. The prisoner (question) now. 10) Transform the sentences into passive. Present Simple and Continuous Passive 1. Frank is building a house. 2. My sister is wiping the dust. 3. Mary always washes the dishes. 4. They don t see the dogs. 5. They keep fruit fresh. 6. I usually wear a uniform. 7. They make paper from wood. 8. Mr Jones watches the film. 9. People speak English. 10. My brother is using the computer at the moment. 11. Does he read comics? 12. Bill and Jane are eating a watermelon. 13. We feed our pets three times a day. 14. People send messages by Do they make cars in China? 16. A post office sells stamps. 17. He does his homework carefully. 18. They don't serve breakfast in this hotel.

9 19. They make very good chocolate in Switzerland. 20. We use this room only on special occasions. 21. The teacher usually corrects our tests. 22. Farmers grow soy in Argentina. 23. They're renovating their house. 24. They make these tools of plastic. 25. Tom delivers the mail every day. 26. The butcher sells meat. 27. He plays computer games all the time. 28. She does the housework. 29. The governor uses a bullet-proof car. 30. The girls don't help Pamela. 31. The policemen help the children. 32. He writes text messages. 33. My mother waters the flowers. 34. The company is developing a new procedure. 35. Do they play handball? 36. Young children don't watch late shows. 37. Mary is cutting the cake with a sharp knife. 38. Sue puts the rucksack on the floor. 39. The mailman is delivering the mail now. 40. My father is fixing the washing machine. 41. Bob is making a new kite. 42. The children are painting the kitchen. 43. We don t allow dogs in this shop. 44. They don t invite us to their parties. 45. How do people learn languages? 46. Are they painting their bathroom again? 47. Sandra collects stamps. 48. They are showing a new film on TV. 49. My father always reads the morning newspaper. 50. Listen! Somebody is singing a song. 51. The teacher doesn t punish the students. 52. Dad always fixes the car. 11) Put the verbs in Present Simple or Continuous passive. 1. It's a big factory. Five hundred people here. (employ) 2. Most of the Earth's surface by water. (cover) 3. Cheese from milk. (make) 4. The roof of the building. (damage) 5. A cinema is a place where films. (show) 6. In the United States, elections for President every four years. (hold) 7. Sometimes mistakes. (make) 8. I to parties. (never / invite) 9. Many different languages in India. (speak) 10. She has a very good job. She $500 a month. (pay) 11. A letter by Peter at the moment. (write) 12. New words by the teacher at the moment. (explain) 13. Our wine all over the world. (export) 14. Late shows by young children. (not / watch) 15. The books by the pupils now. (read) 16. We presents all the time by our grandparents. (send) 17. Computers by most people nowadays. (use) 18. The rooms by a maid. (clean / always) 19. We by the crime. (shock) 20. Two buses today by the students. (need)

10 12) Transform the sentences into passive. PAST SIMPLE PASSIVE 1. The Prime Minister signed the papers 2. The clerk stamped the letter. 3. Leonardo painted this picture. 4. Someone suggested a new plan. 5. They didn t decide anything at the meeting. (Nothing ) 6. We introduced the doctor to Mrs Lee. 7. Someone stole a picture from the National Gallery. The police stopped the thief s car. They found the picture in the car. They took it back to the Gallery, where an expert examined it. The police arrested the thief. 13) Fill in the spaces with Past Simple Passive. 1. My car (repair) yesterday. 2. The famous paintings (exhibit) in the gallery. 3. The river (flood) after the heavy rain. 4. The soldiers (reward) after the five day training in the jungle. 5. The patient (examine) by two different doctors. 6. The thief (catch) by the police. 7. A lot of money (spent) on the building of the new school. 8. One of the pages (tear) from the book. 9. Some of the eggs I bought (break). 10. The television set I bought (import) from Germany. 11. Mr. Gerard (injure) in an accident last week. 12. The dress I wore. (sew) by my mother. 13. This programme (show) on television a few months ago. 14. The bangles she lost (make) of gold. 15. The naughty pupils (scold) by the principal this morning. 16. The drowning boy (save) by the lifeguard on duty. 17. The students (remind) to do their homework. 18. The food (serve) by the police waitress. 19. A strange noise (hear) coming from the kitchen. 20. The boy (tell) to return his library books. 14) Transform the following sentences into the passive voce, leaving out the words in italics. 1. Someone played the song on the piano. 2. The workers built a bridge across the river. 3. Someone found your watches under the bed. 4. The gardener cut down the tree behind my house. 5. A person rang the school bell for recess. 6. A child read the story from the book aloud. 7. My mother threw the stale bread into the dustbin. 8. The villagers caught several large snakes in the forest. 9. The thugs kidnapped the rich man a few nights ago. 10. The cleaner cleaned the windows yesterday.

11 PASSIVE VOICE OF PRESENT SIMPLE / CONTINUOUS, PAST SIMPLE and PRESENT PERFECT SIMPLE 15) Transform the following sentences into passive. 1. Someone has broken two of my cups. 2. They built this bridge last year. 3. One uses milk for making butter and cheese. 4. Nobody heard a sound. (No sound ) 5. Did they say anything interesting? 6. Has someone made all the necessary arrangements? 7. Nobody has made any mistakes. (No mistakes ) 8. Somebody has locked the box and I cannot open it. 9. Did the fire damage these paintings? 10. Fog held up the trains. PASSIVE ALL TENSES 16) Fill in the blanks with the appropriate forms of be. 1. She employed after looking for job for five month. 2. At least five people killed in the terrorist attack. 3. This novel written as early as the 18th century. 4. Two pictures stolen from the gallery last summer. 5. This hospital built five years ago. 6. All my questions answered right now. 7. I given a flower by Peter a week ago. 8. Tomorrow the letter written. 9. The question of promotion discussed in the next meeting. 10. Our house redecorated now. 17) Write the correct form of the given verbs. cook 1. The dinner at the moment. 2. The dinner by 2 o clock tomorrow. 3. The dinner by the time Tom arrived. 4. The dinner yet. 5. The dinner yesterday. read 1. The magazine already. 2. The magazine by the end of this term. 3. The magazine now. 4. The magazine yesterday. 5. The magazine by the time father returned it to the library. write 1. The letter every day.

12 2. The letter by 4 o clock yesterday. 3. The letter yesterday. 4. The letter by the time postman comes. 5. The letter tomorrow. 18) Give the correct form of the verb in brackets. 1. Teeth (clean) every day. 2. The letter (send) to my parents yesterday. 3. I (give) a very interesting book at the library last Wednesday. 4. Many modern buildings (build) in our town lately. 5. This article (publish) tomorrow. 6. This rose-bush (plant) several years ago by my grandfather. 7. We (invite) to a birthday party last Saturday. 8. Mushrooms (gather) usually in summer. 9. Her latest novel (finish) next year. 10. The story (read) at the last lesson. 11. Your luggage (bring) up in the lift by the porter. 12. The vase (break) yesterday. 13. The telegram (receive) by the time you came home. 14. The tourists (meet) at the station next morning. 19) Transform the sentences into the passive voice. 1. Someone is showing Mary how to bath a baby. 2. Guests will wear evening dresses. 3. The Chinese grow lots of rice. 4. Thomas has eaten a whole box of chocolates. 5. The teacher and the students made this decision. 6. People will forget this play in a few weeks time. 7. You must write the answers on one side of the paper only. 8. People mustn't take these books away. 9. Somebody must do something for these poor men. 10. One should keep milk in a refrigerator. 11. Somebody will tell you what time the train leaves. 12. They ordered the prisoner to stand up. 13. You don't need to wind this watch. 14. Don't speak until someone speaks to you. 15. Nobody has slept in that room for years. 16. They requested the stranger to leave the meeting. 17. He felt his best friend had let him down badly. 18. Someone should tell him never to do that again. 19. You must account for every penny you spent. 20. The police ought to put you in prison. 21. They take very good care of the elderly at this centre. 22. Has Mary finished her exam? 23. What should one do in such cases? 24. Where are they going to meet Jenny?

13 20) Fill in the sentences with the active or passive voice of the verbs given in brackets. 1. Leonardo da Vinci (paint) Mona Lisa. 2. The best Whisky (make).. in Scotland. 3. The flowers (water)..every day. 4. He (write) me a letter last week. 5. The film (make)...in Britain in They (give) him a present on his birthday. 7. The telephone (invent) by Bell. 8. She (phone).. him every day when she is away. 9. The car (clean)..once a week. 10. What (this use).for? 21) Passive with two objects. Change the sentences using the passive voice of the verbs. Give two constructions. e.g. They offered him a cup of coffee. He was offered a cup of coffee. A cup of coffee was offered to him. 1. She told them the gossip. 2. He gave the change to the shop-assistant at once. 3. They gave me a basket of green apples. 4. Sam gave Kate his breakfast. 5. An old woman showed me the way. 6. Nick s father brought him some beautiful shells from the south. 7. My friend told me interesting news yesterday. 8. Every evening grandmother told us fairy-tales. 9. They gave my little sister a ticket. 10. Someone taught him French and gave him a dictionary. 11. They will allow each boy a second plate of ice-cream. 12. They recommended me another doctor. 13. We shall send you the goods as soon as they are available. 14. My mother wrote me this letter last week. 15. Dad will buy me a new bike next year. 22) Choose the correct answer. 1. Wine grapes. a) is made by b) is made from 2. The bridge. a) is still built b) is still being built 3. These shoes of leather. a) are made b) were made 4. I can't see it- it must. a) be taken b) have been taken 5. Their house last week. a) was bought b) has been bought 6. Do you think the project by Friday? a) will be finished b) is finished 7. The tablets with food. a) must take b) must be taken 8. It by courier this morning. a) was sent b) is sent

14 9. It with at the moment. a) is dealt b) is being dealt 10. It last week. a) should be done b) should have been done 11. It Mexico. a) is imported to b) is imported from 12. It next week. a) is been published b) is being published 13. It by next Friday. a) has been done b) has to be done 14. She promoted again. a) is b) has been 15. They are by the police at the moment. a) questioned b) being questioned 23) Choose the correct answer. 1. The seminar three times a week. A, is hold B, is held C, is being hold D, is being held 2. I on a diet for a month. A, have been B, was C, am D, am being 3. We to learn the poem by heart. A, were telling to B, was told C, were told D, told 4. Our choir by a famous conductor tonight. A, will conduct B, will be conduct C, will be conducted D, will be conducting 5. The office twice a week. A, is clean B, is cleaned C, has been cleaned D, was being cleaned 6. The contracts for weeks. A, aren't transleted B, weren't been translated C, haven't been translated D, hadn't been translated 7. Where's Pete? He's at the dentist. His teeth at the moment. A, is filled B, is being filled C, are filled D, are being filled 8. The problem last night. A, has been solved B, was solved C, had been solved D, was being solved 9. At long last! My kitten! A, was found B, is founded C, was being found D, has been found 10. Where this material? A, was / produce B, is / produce C, has / produced D, was / produced 11. Passports must at the border. A, be checked B, checked C, being checked D, is checked 12. It's only the second time a photo of her. A, was taken B, is taken C, has taken D, has been taken 13. To my bad luck, my application and I don't know what to do. A, was refused B, has refused C, had been refused D, has been refused 14. By the time I got to the market all the vegetables. A, were sold B, had been sold C, have been sold D, were being sold 15. The house next door right now. A, is pulled down B, will be pulled down C, is being pulled down D, is pulling down 16. How long they married? For ages. A, have / be B, have / been C, are / ---- D, are / being

15 24) Rewrite these senteces beginning with the underlined words e.g. Thieves robbed a woman A woman was robbed 1. They may ban the film. 2. We need to correct the mistakes. 3. They are testing a new drug. 4. We haven t used the machine for ages. 5. The police arrested 12 people. 25) Put the sentences into the passive voice WHERE POSSIBLE. 1. My father can translate this article. 2. They left for Paris at 7 p.m. 3. Somebody has stolen my bike. 4. The delegation arrived in London in the morning. 6. I heard her playing the guitar. 7. Something has happened to the radio. I can t hear anything. 8. The children went to the Zoo. 9. She sells roses in the streets and parks. 10. I had finished my composition by 9 p.m. yesterday. 11. Grandfather fell asleep watching TV. 12. The child took the sweets and run away. 13. The novel consists of five chapters. 14. He cut the paper with a knife. 15. They have a nice house. 26) Read the situation and write a sentence using the words in brackets. 1. What has happened to the vase? (It/ break) 2. The boy is very ill. (The doctor/should/ send for) 3. Don t put the cup on the floor. (It/can / break) 4. He always keeps his word. (He/can/ rely on) 5. I can t find my purse anywhere. (It/must/ steal) 6. You may not use the dictionary at the exam. (It/have to/leave/outside) 7. The room is too dirty. (It/have to/sweep, mop) 8. There are too many mistakes in your test. (It/have to/ rewrite) 9. The girl is very naughty. (She/shouldn t/spoil/parents) 10. Tomorrow we ll take an exam. (The rules/should/revise) 11. The apple is rotten. (It/have to/throw away) 12. Tom feels much better now. (He/need to/operate on) 27) Active or passive. Choose the correct tense. 1. They often music. (listen to) 2. She an at the moment. (read) 3. These cars in Japan. (produce) 4. Alan Geography. (teach) 5. German in Austria. (speak) 6. Lots of houses by the earthquake last month. (destroy)

16 7. Henry Ford the assembly line in (invent) 8. The bus driver last week. (hurt) 9. You your workbooks now. (open) 10. The houses few months ago. (build) 11. The boys soccer every weekend. (play) 12. This room blue now. (paint ) 13. Cricket in Australia every summer. (play) 14. I a prize by president right now. (give) 15. We our homework last Sunday. (do) 16. You dolphins here two weeks ago. (see) 17. The report at 5 o clock last Friday. (complete) 18. They a song at 5.00 yesterday. (sing) 19. A letter to her a month ago. (write) 20. The bike at the moment. (repair) 28) Transform the sentences into the active voice. 1.The luggage was put into the back of the car. (they) 2. Ann was stopped by a policeman, and asked if the car was hers. 3. The windscreen was covered with snow. 4. He is not interested in this subject. 5. Someone will have to be found to take her place. (we) 6. Why wasn't the car either locked or put into the garage? (you) 7. This copy hasn't been read. (no one) 8. The stones were thrown by a student. He was afterwards led away by the police. 9. My car is being repaired now by my friend. 10. Do you know where Mona Lisa can be seen? 29) Complete the second sentence so that it has a similar meaning to the first sentence. 1. Many funny roles have been played by my favourite actor. My favourite actor many funny roles. 2. Someone has stolen our bicycles. Our bicycles. 3. New sports are invented every once in a while by young people. Young people every once in a while. 4. They clean their shoes every evening Their shoes every evening. 5. The children applauded the clown by stomping their feet. The clown by stomping their feet. 6. Thousands of tourists visit the Coliseum every year. The Coliseum every year. 7. We bought the tickets for the musical last week. The last week.

17 8. They will not open the new museum next week. The next week. 9. Their house has been painted lately. They lately 10. The museum had been destroyed before the earthquake. They before the earthquake. 30) Translate the sentences into English using the passive. 1. Valaki megette a szendvicsemet a bulin. 2. A bankrablót három órával ezelőtt a moziban látták. 3. A Hamletet Shakespeare írta. 4. A barátaim adtak nekem egy mozijegyet. 5. Egy új biciklit ígértek Johnnak. 6. Eddig semmit nem mondtak erről. 7. Nem találom a nyakláncomat. Remélem, nem vitte el a nővérem. 8. Amint beléptem a szobába, éreztem, hogy figyelnek. 9. Semmit sem szabad elmozdítani itt, amíg a rendőrség meg nem érkezik. 10. Silvyát tegnap óta nem látták. 11. A köd miatt semmit sem lehetett látni, ezért az összes buszt leállították. 12. Ezt a szobrot egy ismeretlen művész készítette a 17. században. 13. Kínában sok rizst esznek. 14. Zöldre van a kapu festve. 15. Sok érdekes dolgot mondtak az előadáson. 16. A templomot már egy éve tartarozzák. 17. A főnök nem szereti, ha zavarják miközben dolgozik. 18. Senkit nem érdekelt a film. 19. Valamit tenni kéne! 20. Hol lopták el a pénztárcádat? 21. Mit mondtak neked rólam? 22. Készítik már a kávémat? 23. Láttak itt egy kutyát? 24. Lehet itt hangos zenét hallgatni? 25. Miért követte Charlie-t olyan sok rendőr tegnap éjszaka?

18 1) 1. P 2. A 3. P 4. A KEY: 5. P 2) 1. is delivered 2. is served 3. are paid 4. is taken 5. is not known 6. are sold 7. is not used 8. are made 3) 1. The door is locked. 2. Football ia played all over the world. 3. Nobody is allowed to leave. 4. The doctor is introduced to Mrs Lee. 5. The seminar is held three times a week. 6. In Britain Newspapers are read by lots of people. 7. The title of the book is decided by the author. 8. The new books are put on a special shelf in libraries. 9. The housework is done by her. 10. The flowers are watered by mother. 4) 1. is made 2. are held 3. is spoken 4. are checked 5. are sold 5) 1. Where is Scotch whisky made? What is made in Scotland? 2. How often are Olympic games held? What is (/are) held every four years? 3. Where is English spoken? How many countries is English spoken in? 4. How are car speeds checked? What is (/are) checked by radar? 5. Where are souvenirs sold? What places are souvenirs sold at? 6) When you arrive at an airport, you should go straight to the check-in desk where your ticket and luggage are checked. You keep your hand luggage with you but your suitcases are taken to the plane on a conveyor belt. You can now go to the departure lounge. If you are on an international flight, your passport is checked, and then you and your bags are x-rayed by security cameras; sometimes you are given a body search and your luggage is searched by a security officer. You wait in the departure lounge until your flight is called and you are told which number gate to go to. Finally you board your plane and you are shown to your seat by a flight attendant. 7) 1. My friends and relatives often give me some chocolate for my birthday. 2. People make cottage cheese of milk. 3. The management said nothing (/didn t say anything) about the new project. 4. The cleaners clean the office twice a week. 8) 1. The house is repainted every year. 2. English is spoken all over the world. 3. How often are the animals fed in this farm? 4. Tourists are asked not to take photos in the museum. 5. When is breakfast finished at (/in) this hotel? 9) 1. are being served 2. is being kissed 3. are being cleaned 4. is being taken 5. is being prepared 6. are being fed 7. is being delivered 8. is being organized 9. are being taught 10. are being made 11. are being picked 12. are being taken 13. are being threatened 14. is being questioned

19 10) 1. A house is being built by Frank. 2. The dust is being wiped by my sister. 3. The dishes are always washed by Mary. 4. The dogs are not seen. 5. Fruit is kept fresh. 6. A uniform is usually worn by me. 7. Paper is made from wood. 8. The film is watched by Mr Jones. 9. English is spoken. 10. The computer is being used by my brother at the moment. 11. Are comics read by him? 12. A watermelon is being eaten by Bill and Jane. 13. Our pets are fed three times a day. 14. Messages are sent by Are cars made in China? 16. Stamps are sold at a post office. 17. His homework is done carefully. 18. Breakfast is not served in this hotel. 19. Very good chocolate is made in Switzerland. 20. This room is used only on special occasions. 21. Our tests are usually corrected (by the teacher). 22. Soy is grown in Argentina. 23. Their house is being renovated. 24. These tools are made of plastic. 25. The mail is delivered by Tom every day. 26. Meat is sold by the butcher. 27. Computer games are played by him all the time. 28. The housework is done by her. 29. A bullet-proof car is used by the gorvernor. 30. Pamela is not helped by the girls. 31. The children are helped by the policemen. 32. Text messages are written by him. 33. The flowers are watered by my mother. 34. A new procedure is being developed by the company. 35. Is handball played by them? 36. Late shows are not watched by young children. 37. The cake is being cut with a sharp knife by Mary. 38. The rucksack is put on the floor by Sue. 39. The mail is being delivered by the mailman now. 40. The washing machine is being fixed by my father. 41. A new kite is being made by Bob. 42. The kitchen is being painted by the children. 43. Dogs are not allowed in this shop. 44. We are not invited to their parties. 45. How are languages learnt? 46. Is their bathroom being painted again? 47. Stamps are collected by Sandra. 48. A new film is being shown on TV. 49. The morning newspaper is always read by my father. 50. Listen! A song is being sung. 51. The students are not punished by bhe teacher. 52. The car is always fixed by dad. 11) 1. are employed 2. is covered 3. is made 4. is damaged 5. are shown 6. are held 7. are made 8. am never invited 9. are spoken 10. is paid 11. is being written 12. is being explained 13. is exported 14. are not watched 15. are being read 16. are sent 17. are used 18. are always cleaned 19. are shocked 20. are needed 12) 1. The papers were signed by the Prime Minister. 2. The letter was stamped by the clerk. 3. This picture was painted by Leonardo. 4. A new plan was suggested. 5. Nothing was decided at the meeting. 6. The doctor was introduced to Mrs Lee. 7. A picture was stolen from the National Gallery. The thief s car was stopped by the police. The picture was found in the car. It was taken back to the Gallery, where it was examined by an expert. The thief was arrested. 13) 1. was repaired 2. were exhibited 3. was flooded 4. were rewarded 5. was examined 6. was caught 7. was spent 8. was torn 9. were broken 10. was imported 11. was injured 12. was sewed 13. was shown 14. were made 15. were scolded 16. was saved 17. were reminded 18. was served 19. was heard 20. was told

20 14) 1. The song was played on the piano. 2. A bridge was built across the river. 3. Your watches were found under the bed. 4. The tree behind my house was cut down. 5. The school bell was rung for recess. 15) 1. Two of my cups have been broken. 2. This bridge was built last year. 3. Milk is used for making butter and cheese. 4. No sound was heard. 5. Was anything interesting said? 6. The story from the book was read aloud. 7. The stale bread was thrown into the dustbin. 8. Several large snakes were caught in the forest. 9. The rich man was kidnapped a few nights ago. 10. The windows were cleaned yesterday. 6. Have all the necessary arrangements been made? 7. No mistakes have been made. 8. The box has been locked and it cannot be opened. 9. Were these paintings damaged by the fire? 10. The trains were held up by the fog. 16) 1. has been 2. were 3. was 4. were 5. was 6. are being 7. was 8. will be 9. will be 10. is being 17) cook 1. is being cooked 2. will have been cooked read 1. has been read 2. will have been read write 1. is written 2. had been written 18) 1. are cleaned 2. was sent 3. was given 4. have been built 5. will be published 3. had been cooked 4. hasn t been cooked 3. is being read 4. was read 3. was written 4. will have been written 6. was planted 7. were invited 8. are gathered 9. will be finished 10. was read 5. was cooked 5. had been read 5. will be written 11. will be brought 12. was broken 13. had been received 14. will be met 19) 1. Mary is being shown how to bath a baby. 2. Evening dresses will be worn by guests. 3. Lots of rice is grown by the Chinese. 4. A whole box of chocolates has been eaten by Thomas. 5. This decision was made by the teacher and the students. 6. This play will be forgotten in a few weeks time. 7. The answers must be written on one side of the paper only. 8. These books mustn t be taken away. 9. Something must be done for these poor men. 10. Milk should be kept in a refrigerator. 11. You will be told what time the train leaves. 12. The prisoner was ordered to stand up. 13. This watch is not needed to wind. 14. Don't speak until you are spoken to. 15. That room has not been slept in for years. 16. The stranger was requested to leave the meeting. 17. He felt he had been let down badly by his best friend. 18. He should be told never to do that again. 19. Every penny you spent must be accounted for. 20. You ought to be put you in prison. 21. The elderly are taken very good care of at this centre. 22. Has Mary s exam been finished? / Has her exam been finished by Mary? 23. What should be done in such cases? 24. Where is Jenny going to be met? 20) 1. painted 2. is made 3. are watered 4. wrote 5. was made 6. gave 7. was invented 8. phones / will phone 9. is cleaned 10. is this used

21 21) 1. They were told the gossip. / The gossip was told to them. 2. The shop-assistant was given the change at once. / The change was given to the shop assistant at once. 3. I was given a basket of green apples. / A basket of green apples was given to me. 4. Kate was given Sam s breakfast. / Sam s breakfast was given to Kate. 5. I was shown the way by an old woman. / The way was shown to me by an old woman. 6. Nick was brought some beautiful shells from the south by his father. / Some beautiful shells from the south were brought to Nick by his father. 7. I was told interesting news by my friend yesterday. / Interesting news were told to me by my friend yesterday. 8. We were told fairy-tales by grandmother every evening. / Fairy tales were told to us by grandmother every evening. 9. My little sister was given a ticket. / A ticket was given to my little sister. 10. He was taught French and was given a dictionary. / French was taught to him and a dictionary was given to him. 11. Each boy will be allowed a second plate of ice-cream. / A second plate of ice-cream will be allowed to each boy. 12. I was recommended another doctor. / Another doctor was recommended to me. 13. You will be sent the goods as soon as they are available. / The goods will be sent to you as soon as they are available. 14. This letter was written to me by my mother last week. / I was written this letter by my mother last week. 15. A new bike will be bought to me by dad next year. / I will be bought a new bike by dad next year. 22) 1. b 2. b 3. b 4. b 5. a 6. a 7. b 8. a 9. b 10. b 11. b 12. b 13. b 14. b 15. b 23) 1. B 2. A 3. C 4. C 5. B 6. C 7. D 8. B 9. D 10. D 11. A 12. D 13. D 14. B 15. C 16. B 24) 1. The film may be banned. 2. The mistakes are need to be corrected. 3. A new drug is being tested. 4. The machine hasn t been used for ages people were arrested. 25) 1. This article can be translated by my father. 2. They left for Paris at 7 p.m. not possible 3. My bike has been stolen. 4. The delegation arrived in London in the morning. not possible 6. She was heard playing the guitar (by me). 7. Something has happened to the radio. Nothing can be heard. 8. The children went to the Zoo. not possible 9. Roses are sold by her in the streets and parks. 10. My composition had been finished by 9 p.m. yesterday. 11. Grandfather fell asleep watching TV. not possible 12. The sweets were takel by the child and he run away. 13. The novel consists of five chapters. not possible 14. The paper was cut with a knife. 15. They have a nice house. not possible 26) 1. It has been broken. 2. The doctor should be sent for. 3. It can be broken. 4. He can be relied on. 5. It must have been stolen. 6. It has to be left outside. 7. It has to be swept and mopped. 8. It will have to be rewritten. 9. She shouldn t have been spoiled by her parents. 10. The rules should be revised. 11. It has to be thrown away. 12. He doesn t need to be operated on.

22 27) 1. listen to 2. is reading 3. are produced 4. teaches 5. is spoken 6. were destroyed 7. invented 8. was hurt 9. are opening 10. were built 11. play 12. is being painted 13. is played 14. am being given 15. did 16. saw 17. was completed 18. were singing 19. was written 20. is being repaired 28) 1.They put the luggage into the back of the car. 2. A policeman stopped Ann, and asked if the car was hers. 3. Snow covered the windscreen. 4. This subject doesn t intrest him. 5. We will have to find someone to take her place. 6. Why didn t you either lock or put the car into the garage? 7. No one has read this copy. 8. A student threw the stones. The police afterwards led him away. 9. My friend is repairing my car now. 10. Do you know where you can see Mona Lisa? 29) 1. My favourite actor has played many funny roles. 2. Our bicycles have been stolen. 3. Young people invent new sports every once in a while. 4. Their shoes are cleaned every evening. 5. The clown was applauded by the children by stomping their feet. 6. The Coliseum is visited by thousands of tourists every year. 7. The tickets for the musical were bought last week. 8. The will not be opened next week. 9. They have painted their house lately. 10. They had destroyed the museum before the earthquake. 30) 1. My sandwich was eaten at the party. 2. The bank robber was seen in the cinema 3 hours ago. 3. Hamlet was written by Shakespeare. 4. I was given a cinema ticket by my friends. / A cinema ticket was given to me by my friends. 5. John was promised (has been promised) a new bicycle. / A new bicycle was promised to John. 6. Nothing has beed said about it so far. 7. I can t find my necklace. I hope it hasn t been taken by my sister. 8. As soon as I entered the room I felt I was beeing watched. 9. Nothing can be moved here until the police arrives. 10. Silvya hasn t been seen since yesterday. 11. Nothing could be seen because of the fog so all buses were stopped. 12. This statue was made by an unknown artist (/sculptor) in the 17th century. 13. A lot of rice (/much rice) is eaten in China. 14. The gate is panted green. 15. A lot of interesting things (/many interesting things) were told at the presentation. 16. The church has been already repaired for a year. 17. The boss doesn t like to be disturbed while he is working. 18. Nobody was interested in the film. 19. Something should be done! 20. Where was your wallet (/purse) stolen? 21. What was told you about me? / What were you told about me? 22. Is my coffee being made? 23. Has a dog been seen here? 24. Can loud music be listened to here? 25. Why was Charlie followed by so many policemen last night?

Lopocsi Istvánné MINTA DOLGOZATOK FELTÉTELES MONDATOK. (1 st, 2 nd, 3 rd CONDITIONAL) + ANSWER KEY PRESENT PERFECT + ANSWER KEY

Lopocsi Istvánné MINTA DOLGOZATOK FELTÉTELES MONDATOK. (1 st, 2 nd, 3 rd CONDITIONAL) + ANSWER KEY PRESENT PERFECT + ANSWER KEY Lopocsi Istvánné MINTA DOLGOZATOK FELTÉTELES MONDATOK (1 st, 2 nd, 3 rd CONDITIONAL) + ANSWER KEY PRESENT PERFECT + ANSWER KEY FELTÉTELES MONDATOK 1 st, 2 nd, 3 rd CONDITIONAL I. A) Egészítsd ki a mondatokat!

Részletesebben

Where are the parrots? (Hol vannak a papagájok?)

Where are the parrots? (Hol vannak a papagájok?) Where are the parrots? (Hol vannak a papagájok?) Hi Agents! This is your final test so get ready. Work your way through the exercises and when you have finished, the letters will spell out the name of

Részletesebben

ANGOL NYELVI SZINTFELMÉRŐ 2013 A CSOPORT. on of for from in by with up to at

ANGOL NYELVI SZINTFELMÉRŐ 2013 A CSOPORT. on of for from in by with up to at ANGOL NYELVI SZINTFELMÉRŐ 2013 A CSOPORT A feladatok megoldására 45 perc áll rendelkezésedre, melyből körülbelül 10-15 percet érdemes a levélírási feladatra szánnod. Sok sikert! 1. Válaszd ki a helyes

Részletesebben

ANGOL NYELVI SZINTFELMÉRŐ 2012 A CSOPORT. to into after of about on for in at from

ANGOL NYELVI SZINTFELMÉRŐ 2012 A CSOPORT. to into after of about on for in at from ANGOL NYELVI SZINTFELMÉRŐ 2012 A CSOPORT A feladatok megoldására 45 perc áll rendelkezésedre, melyből körülbelül 10-15 percet érdemes a levélírási feladatra szánnod. Sok sikert! 1. Válaszd ki a helyes

Részletesebben

ANGOL NYELVI SZINTFELMÉRŐ 2014 A CSOPORT

ANGOL NYELVI SZINTFELMÉRŐ 2014 A CSOPORT ANGOL NYELVI SZINTFELMÉRŐ 2014 A CSOPORT A feladatok megoldására 45 perc áll rendelkezésedre, melyből körülbelül 10-15 percet érdemes a fogalmazási feladatra szánnod. Megoldásaid a válaszlapra írd! 1.

Részletesebben

ANGOL NYELV KÖZÉPSZINT SZÓBELI VIZSGA I. VIZSGÁZTATÓI PÉLDÁNY

ANGOL NYELV KÖZÉPSZINT SZÓBELI VIZSGA I. VIZSGÁZTATÓI PÉLDÁNY ANGOL NYELV KÖZÉPSZINT SZÓBELI VIZSGA I. VIZSGÁZTATÓI PÉLDÁNY A feladatsor három részbol áll 1. A vizsgáztató társalgást kezdeményez a vizsgázóval. 2. A vizsgázó egy szituációs feladatban vesz részt a

Részletesebben

LEGYÜNK VÁLASZTÉKOSAK

LEGYÜNK VÁLASZTÉKOSAK LEGYÜNK VÁLASZTÉKOSAK Lecke (Kezdő 2. / 2.) ADVERBS OF TIME IDŐHATÁROZÓK Ezek olyan fajta időhatározók, amelyekkel azt tudod kommunikálni, hogy milyen sűrűn vagy milyen rendszerességgel csinálsz, vagy

Részletesebben

Active / Passive Verb Forms Cselekvő és szenvedő igék

Active / Passive Verb Forms Cselekvő és szenvedő igék Active / Passive Verb Forms Cselekvő és szenvedő igék Sentences can be active or passive. Therefore, tenses also have "active forms" and "passive forms." You must learn to recognize the difference to successfully

Részletesebben

PONTOS IDŐ MEGADÁSA. Néha szükséges lehet megjelölni, hogy délelőtti vagy délutáni / esti időpontról van-e szó. Ezt kétféle képpen tehetjük meg:

PONTOS IDŐ MEGADÁSA. Néha szükséges lehet megjelölni, hogy délelőtti vagy délutáni / esti időpontról van-e szó. Ezt kétféle képpen tehetjük meg: PONTOS IDŐ MEGADÁSA EGÉSZ ÓRÁK MEGADÁSA ( óra van. ) Az óra száma után tesszük az o clock kifejezést. pl. It s 7 o clock. (7 óra van.) A britek az órák számát csak 12-ig mérik. Náluk nincs pl. 22 óra!

Részletesebben

(Asking for permission) (-hatok/-hetek?; Szabad ni? Lehet ni?) Az engedélykérés kifejezésére a következő segédigéket használhatjuk: vagy vagy vagy

(Asking for permission) (-hatok/-hetek?; Szabad ni? Lehet ni?) Az engedélykérés kifejezésére a következő segédigéket használhatjuk: vagy vagy vagy (Asking for permission) (-hatok/-hetek?; Szabad ni? Lehet ni?) SEGÉDIGÉKKEL Az engedélykérés kifejezésére a következő segédigéket használhatjuk: vagy vagy vagy A fenti felsorolásban a magabiztosság/félénkség

Részletesebben

Megyei Angol csapatverseny 2015/16. MOVERS - 3. forduló

Megyei Angol csapatverseny 2015/16. MOVERS - 3. forduló MOVERS - 3. forduló Beküldő csapat tagjai:.. Beküldési határidő: 2016. január 29. Beküldési cím: Erzsébethelyi Általános Iskola, Baloghné Aradszki Gyöngyi 5600 Békéscsaba, Rózsa u. 21-23. 1. Look at the

Részletesebben

Please stay here. Peter asked me to stay there. He asked me if I could do it then. Can you do it now?

Please stay here. Peter asked me to stay there. He asked me if I could do it then. Can you do it now? Eredeti mondat Please stay here. Kérlek, maradj itt. Can you do it now? Meg tudod csinálni most? Will you help me tomorrow? Segítesz nekem holnap? I ll stay at home today. Ma itthon maradok. I woke up

Részletesebben

Angol érettségi témakörök 12.KL, 13.KM, 12.F

Angol érettségi témakörök 12.KL, 13.KM, 12.F Angol érettségi témakörök 12.KL, 13.KM, 12.F TÉMÁK VIZSGASZINTEK Középszint 1. Személyes vonatkozások, család - A vizsgázó személye, életrajza, életének fontos állomásai (fordulópontjai) - Családi élet,

Részletesebben

1. feladat: Hallgasd meg az angol szöveget, legalább egyszer.

1. feladat: Hallgasd meg az angol szöveget, legalább egyszer. 1. feladat: Hallgasd meg az angol szöveget, legalább egyszer. 2. feladat: Hallgasd meg a második hanganyagot, a magyarázatom, és utána azonnal hallgasd meg az eredeti szöveget, figyeld meg, mennyivel jobban

Részletesebben

I must go now. He said he must leave early. You must learn the poem by heart.

I must go now. He said he must leave early. You must learn the poem by heart. 33. Módbeli segédigék A módbeli segédigék a főigék cselekvési módjának körülírására szolgálnak, és a főigék főnévi igenévi alakjaival együtt használatosak. Különféle funkciókat fejezhetnek ki, mint pl.

Részletesebben

Előszó.2. Starter exercises. 3. Exercises for kids.. 9. Our comic...17

Előszó.2. Starter exercises. 3. Exercises for kids.. 9. Our comic...17 2011. december Tartalom Előszó.2 Starter exercises. 3 Exercises for kids.. 9 Our comic....17 1 Előszó Kedves angolul tanulók! A 2010/2011- es tanévben elkezdett újságunkat szeretnénk továbbra is szerkeszteni

Részletesebben

PAST ÉS PAST PERFECT SUBJUNCTIVE (múlt idejű kötőmód)

PAST ÉS PAST PERFECT SUBJUNCTIVE (múlt idejű kötőmód) PAST ÉS PAST PERFECT SUBJUNCTIVE (múlt idejű kötőmód) Past és Past Perfect Subjunctive formáját csak néhány esetben kell használnunk. A célhatározói mellékmondatoknál és a feltételes mondatok II. és III.

Részletesebben

EGYSZERŰNEK TŰNIK IV. RÉSZ

EGYSZERŰNEK TŰNIK IV. RÉSZ EGYSZERŰNEK TŰNIK IV. RÉSZ Lecke (Középhaladó 1. / 5.) MÉG TÖBBET A HAVE IGÉRŐL Igaz volt az előző leckére, igaz erre is. Részletes és átfogó. Kemény meló lesz ez is, de a kemény meló jellemző a profikra.

Részletesebben

ANGOL NYELVI SZINTFELMÉRŐ 2008 A CSOPORT

ANGOL NYELVI SZINTFELMÉRŐ 2008 A CSOPORT ANGOL NYELVI SZINTFELMÉRŐ 2008 A CSOPORT A feladatok megoldására 60 perc áll rendelkezésedre, melyből körülbelül 15 percet érdemes a levélírási feladatra szánnod. Sok sikert! 1. Válaszd ki a helyes megoldást.

Részletesebben

3. MINTAFELADATSOR KÖZÉPSZINT. Az írásbeli vizsga időtartama: 30 perc. III. Hallott szöveg értése

3. MINTAFELADATSOR KÖZÉPSZINT. Az írásbeli vizsga időtartama: 30 perc. III. Hallott szöveg értése Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet TÁMOP-3.1.1-11/1-2012-0001 XXI. századi közoktatás (fejlesztés, koordináció) II. szakasz ANGOL NYELV 3. MINTAFELADATSOR KÖZÉPSZINT Az írásbeli vizsga időtartama: 30 perc

Részletesebben

82. FELADATLAP 3 feladat 3 szinten

82. FELADATLAP 3 feladat 3 szinten 82. FELADATLAP 3 feladat 3 szinten BEGINNER Egy kis nyelvtan mindenkinek kell! Sok tanuló azért akad el, akár már az elején, mert az angol nyelvtan összeakad a magyar nyelvtannal. Na nem feltétlen a különbségeket

Részletesebben

UTÓKÉRDÉSEK (Tag-questions)

UTÓKÉRDÉSEK (Tag-questions) UTÓKÉRDÉSEK (Tag-questions) Beszélgetés során gyakran teszünk úgy kijelentéseket, hogy egyúttal rögtön megkérjük a hallgatót, hogy igazolja kijelentésünk igazságát (utókérdést teszünk fel). A magyarban

Részletesebben

1. MINTAFELADATSOR KÖZÉPSZINT. Az írásbeli vizsga időtartama: 30 perc. III. Hallott szöveg értése

1. MINTAFELADATSOR KÖZÉPSZINT. Az írásbeli vizsga időtartama: 30 perc. III. Hallott szöveg értése Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet TÁMOP-3.1.1-11/1-2012-0001 XXI. századi közoktatás (fejlesztés, koordináció) II. szakasz ANGOL NYELV 1. MINTAFELADATSOR KÖZÉPSZINT Az írásbeli vizsga időtartama: 30 perc

Részletesebben

(Ability) (Megj.: ez nem modális segédige, de hasonló jelentést hordozó modális kifejezés)

(Ability) (Megj.: ez nem modális segédige, de hasonló jelentést hordozó modális kifejezés) (Ability) A magyar TUD ige három dolgot jelenthet: 1. tud, ismer valamit - ehhez a megfelelő angol ige: KNOW Ez nem modális segédige, hanem valódi ige! pl. I know your name. (Tudom a nevedet.) He knows

Részletesebben

Minta ANGOL NYELV KÖZÉPSZINT SZÓBELI VIZSGA II. Minta VIZSGÁZTATÓI PÉLDÁNY

Minta ANGOL NYELV KÖZÉPSZINT SZÓBELI VIZSGA II. Minta VIZSGÁZTATÓI PÉLDÁNY ANGOL NYELV KÖZÉPSZINT SZÓBELI VIZSGA II. A feladatsor három részből áll VIZSGÁZTATÓI PÉLDÁNY 1. A vizsgáztató társalgást kezdeményez a vizsgázóval. 2. A vizsgázó egy szituációs feladatban vesz részt a

Részletesebben

ANGOL NYELVI SZINTFELMÉRŐ 2011 B CSOPORT. for on off by to at from

ANGOL NYELVI SZINTFELMÉRŐ 2011 B CSOPORT. for on off by to at from ANGOL NYELVI SZINTFELMÉRŐ 2011 B CSOPORT A feladatok megoldására 45 perc áll rendelkezésedre, melyből körülbelül 10-15 percet érdemes a levélírási feladatra szánnod. Megoldásaid a válaszlapra írd! Sok

Részletesebben

6. évfolyam Angol nyelv

6. évfolyam Angol nyelv IDEGEN NYELVI MÉRÉS 2016. május 18. 6. évfolyam ngol nyelv Általános tudnivalók a feladatokhoz Ez a füzet nyelvi feladatokat tartalmaz. feladatsor két részből áll. z I. részben csak a füzetben kell dolgoznod.

Részletesebben

Tel.: (+361)342-4905, FAX: (+361)342-1984 E-mail: rakoczi@mail.rakoczif.hu vagy rakoczif@mail.rakoczif.hu Honlap: http://www.rakoczif.

Tel.: (+361)342-4905, FAX: (+361)342-1984 E-mail: rakoczi@mail.rakoczif.hu vagy rakoczif@mail.rakoczif.hu Honlap: http://www.rakoczif. ÉRETTSÉGI TÉMAKÖRÖK 2011/2012-ES TANÉV Tantárgy: Angol nyelv Osztály: 13.A Szint: közép Budapest, 2011. december 1 1. Personal data When and where were you born? What are your interests or hobbies? Have

Részletesebben

ANGOL NYELV KÖZÉPSZINT SZÓBELI VIZSGA I. VIZSGÁZTATÓI PÉLDÁNY

ANGOL NYELV KÖZÉPSZINT SZÓBELI VIZSGA I. VIZSGÁZTATÓI PÉLDÁNY ANGOL NYELV KÖZÉPSZINT SZÓBELI VIZSGA I. VIZSGÁZTATÓI PÉLDÁNY A feladatsor három részből áll 1. A vizsgáztató társalgást kezdeményez a vizsgázóval. 2. A vizsgázó egy szituációs feladatban vesz részt a

Részletesebben

FÜGGŐ BESZÉD SZENVEDŐ SZERKEZETTEL ( AZT MONDJÁK/GONDOLJÁK RÓL, HOGY kezdetű mondatok)

FÜGGŐ BESZÉD SZENVEDŐ SZERKEZETTEL ( AZT MONDJÁK/GONDOLJÁK RÓL, HOGY kezdetű mondatok) FÜGGŐ BESZÉD SZENVEDŐ SZERKEZETTEL ( AZT MONDJÁK/GONDOLJÁK RÓL, HOGY kezdetű mondatok) A szerkezet felépítése Sokszor azt akarjuk kifejezni, hogy VALAKIRŐL valahogyan vélekednek az emberek. Ilyenkor előfordul,

Részletesebben

EGY KIS ZŰRZAVAR. Lecke (Középhaladó 1. / 1.) SOMETIMES, SOMETIME VAGY SOME TIME?

EGY KIS ZŰRZAVAR. Lecke (Középhaladó 1. / 1.) SOMETIMES, SOMETIME VAGY SOME TIME? EGY KIS ZŰRZAVAR Lecke (Középhaladó 1. / 1.) SOMETIMES, SOMETIME VAGY SOME TIME? Igen hasznos adatot fogunk bemelegítésként letisztázni. Tapasztalataink alapján ez a témakör csak elméletben van meg, meglepően

Részletesebben

A TÁRGY (direct object) ÉS A RÉSZES HATÁROZÓ (indirect object)

A TÁRGY (direct object) ÉS A RÉSZES HATÁROZÓ (indirect object) A TÁRGY (direct object) ÉS A RÉSZES HATÁROZÓ (indirect object) A tárgy (T) a KIT/MIT? kérdésre, a részes határozó (Hr) a KINEK/MINEK? kérdésre felel. Már volt arról szó, hogy az angolban szigorúan kötött

Részletesebben

PAST PERFECT CONTINUOUS

PAST PERFECT CONTINUOUS PAST PERFECT CONTINUOUS ALAKJA A Past Perfect Continuous-nak két segédigéje van: HAD ez a perfect szemléletet segít kifejezni BEEN ez a folyamatosságot segít kifejezni Ezt használjuk kijelentő, állító

Részletesebben

ANGOL NYELVI SZINTFELMÉRŐ 2015 B CSOPORT

ANGOL NYELVI SZINTFELMÉRŐ 2015 B CSOPORT ANGOL NYELVI SZINTFELMÉRŐ 2015 B CSOPORT A feladatok megoldására 45 perc áll rendelkezésedre, melyből körülbelül 10-15 percet érdemes a fogalmazási feladatra szánnod. Megoldásaid a válaszlapra írd! 1.

Részletesebben

There is/are/were/was/will be

There is/are/were/was/will be There is/are/were/was/will be Forms - Képzése: [There + to be] [There + létige ragozott alakja] USE - HASZNÁLAT If you simply want to say that something exists or somebody is doing something then you start

Részletesebben

Well, Already said. Pardon?

Well, Already said. Pardon? Well, Already said. Pardon? near Australia a high school student that tall boy a junior high school student my classmate my new classmate play the guitar a baseball fan a very good cook a very good player

Részletesebben

Az tanácsadás kifejezésére a következő segédigéket használhatjuk: vagy

Az tanácsadás kifejezésére a következő segédigéket használhatjuk: vagy (Giving Advice) (kéne, kellene) Néha a felszólítás túl erős ahhoz, hogy valakit valamilyen cselekvés elvégzésére buzdítsunk. Ezért inkább tanácsot adunk. SEGÉDIGÉKKEL Az tanácsadás kifejezésére a következő

Részletesebben

ANGOL NYELVI SZINTFELMÉRŐ 2008 B CSOPORT

ANGOL NYELVI SZINTFELMÉRŐ 2008 B CSOPORT ANGOL NYELVI SZINTFELMÉRŐ 2008 B CSOPORT A feladatok megoldására 60 perc áll rendelkezésedre, melyből körülbelül 15 percet érdemes a levélírási feladatra szánnod. Sok sikert! 1. Válaszd ki a helyes megoldást.

Részletesebben

IDŐPONTOT KIFEJEZŐ IDŐHATÁROZÓK (Mikor?)

IDŐPONTOT KIFEJEZŐ IDŐHATÁROZÓK (Mikor?) IDŐPONTOT KIFEJEZŐ IDŐHATÁROZÓK (Mikor?) Kérdezés az időpontra: WHEN? = Mikor? Ezek rendes helye a mondat végén van, de ha akarjuk, kiemelhetjük mondat elejére. jelenre utalók NOW (most) TODAY (ma) THIS

Részletesebben

Nyelvi felvételi vizsga Angol nyelvből

Nyelvi felvételi vizsga Angol nyelvből Ceglédi Közgazdasági és Informatikai Szakközépiskola Károlyi Mihály Kereskedelmi és Vendéglátóipari Szakképző Iskola Nyelvi felvételi vizsga Angol nyelvből 2006. február 24. 14 óra Kérjük, minden oldalra

Részletesebben

Nebuló Alapítvány a Gyerekekért Megyei idegen nyelvi verseny (2015. november 27.)

Nebuló Alapítvány a Gyerekekért Megyei idegen nyelvi verseny (2015. november 27.) Nyíregyházi Móricz Zsigmond Általános Iskola Nebuló Alapítvány a Gyerekekért Megyei idegen nyelvi verseny (2015. november 27.) 2015 Winning is not the most important thing. ENGLISH CLASS 5 Name: School:....

Részletesebben

MODÁLIS SEGÉDIGÉK (Modal Auxiliaries)

MODÁLIS SEGÉDIGÉK (Modal Auxiliaries) MODÁLIS SEGÉDIGÉK (Modal Auxiliaries) A modális segédigék olyan segítő eszközök, amelyek az ige elé téve segítenek különböző jelentésárnyalatok kifejezésében (pl. valószínűség, engedélyadás, engedélykérés,

Részletesebben

mondat ami nélkül ne indulj el külföldre

mondat ami nélkül ne indulj el külföldre 51 mondat ami nélkül ne indulj el külföldre 51 mondat ami nélkül ne indulj el külföldre 1. Good morning / afternoon / evening. Jó reggelt / napot / estét. 2. How are you? / How is it going? Hogy van? /

Részletesebben

A FUTURE PERFECT SIMPLE

A FUTURE PERFECT SIMPLE A FUTURE PERFECT SIMPLE ALAKJA A Future Perfect Simple-nek két segédigéje van: WILL ez a jövő idejűséget segít kifejezni HAVE ez a perfect szemléletet kifejezni Ezeket használjuk minden számban és személyben.

Részletesebben

Könnyen, Gyorsan Angolul!

Könnyen, Gyorsan Angolul! Könnyen, Gyorsan Angolul! 95. Nap/Day ninety-five SZENVEDŐ SZERKEZET II. PASSIVE VOICE a kérdő és tagadó mondatok képzése szerencsére semmi újat nem kell megtanulnunk LÉTIGÉS vs PASSZÍV MONDATOK I was

Részletesebben

A PAST PERFECT SIMPLE

A PAST PERFECT SIMPLE A PAST PERFECT SIMPLE ALAKJA A Past Perfect Simple segédigéje: HAD (minden számban és személyben) Ezt használjuk kijelentő, állító mondatokban és kérdezéskor, valamint tagadáskor is! Ehhez kapcsolódik

Részletesebben

www.onlineangol.com Na de ennyire részletesen nem fogok belemenni, lássuk a lényeget, és ha kérdésed van, akkor majd tedd fel külön, négyszemközt.

www.onlineangol.com Na de ennyire részletesen nem fogok belemenni, lássuk a lényeget, és ha kérdésed van, akkor majd tedd fel külön, négyszemközt. 24. FELADATLAP COUNTABLE, UNCOUNTABLE 1. FELADAT Sok gondot szokott okozni tanulóimnak a megszámlálhatatlan illetve megszámlálható főnevek nyelvtana. Van, aki teljesen elfogadja, megérti, aztán ott a másik

Részletesebben

ANGOL SZINTFELMÉRŐ. Cégnév: Kérem egészítse ki John és Mary beszélgetését a megadott szavakkal! A szavak alakján nem kell változtatnia!

ANGOL SZINTFELMÉRŐ. Cégnév: Kérem egészítse ki John és Mary beszélgetését a megadott szavakkal! A szavak alakján nem kell változtatnia! ANGOL SZINTFELMÉRŐ Ahol az ismeretből tudás születik Név:. Cégnév:. Kérem egészítse ki John és Mary beszélgetését a megadott szavakkal! A szavak alakján nem kell változtatnia! like, I'm, very, world, do,

Részletesebben

ALAPFOK KÉTNYELVŰ HALLÁS UTÁNI ÉRTÉS ANGOL NYELV

ALAPFOK KÉTNYELVŰ HALLÁS UTÁNI ÉRTÉS ANGOL NYELV KJF Nyelvvizsgaközpont ALAPFOK KÉTNYELVŰ HALLÁS UTÁNI ÉRTÉS ANGOL NYELV A vizsga részei: Feladattípusok: Maximális pontszám: 1. feladat Igazhamis állítások (5 item) 2. feladat Mondatkiegészítés (5 item)

Részletesebben

3. MINTAFELADATSOR EMELT SZINT. Az írásbeli vizsga időtartama: 30 perc. III. Hallott szöveg értése

3. MINTAFELADATSOR EMELT SZINT. Az írásbeli vizsga időtartama: 30 perc. III. Hallott szöveg értése Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet TÁMOP-3.1.1-11/1-2012-0001 XXI. századi közoktatás (fejlesztés, koordináció) II. szakasz ANGOL NYELV 3. MINTAFELADATSOR EMELT SZINT Az írásbeli vizsga időtartama: 30

Részletesebben

MINTAFELADAT B. írásbeli Kis- és középvállalkozások ügyvezetője I.

MINTAFELADAT B. írásbeli Kis- és középvállalkozások ügyvezetője I. MINTAFELADAT B írásbeli 35 345 01 Kis- és középvállalkozások ügyvezetője I. A beszédértés, az íráskészség és az olvasott szöveg értésének mérése idegen nyelven, valamint nyelvtani/nyelvhasználati és lexikai

Részletesebben

2(1) nyelvtani összefoglaló táblázat értelmezése. I: doesn t, don t, don t, don t, doesn t, don t, don t, doesn t

2(1) nyelvtani összefoglaló táblázat értelmezése. I: doesn t, don t, don t, don t, doesn t, don t, don t, doesn t Present Simple Egyszerű jelen Project1 unit 4 és Project2 unit 1 és Project 3 unit 0 Get To The Top 1/3a,b és 2/1a és 3/1a -állító mondatok -tagadó mondatok -kérdések -rövid válaszok nyelvtani magyarázat,

Részletesebben

FÜGGŐ BESZÉD Reported/Indirect Speech

FÜGGŐ BESZÉD Reported/Indirect Speech FÜGGŐ BESZÉD Reported/Indirect Speech A függő beszéd azt jelenti, hogy valakinek a szavait tolmácsoljuk, de nem szó szerint, hanem tárgyi mellékmondattal (Azt mondja, hogy ; Azt mondta, hogy ). ÁLTALÁNOS

Részletesebben

Angol igék. Az angol igék világával kapcsolatban szeretnék ezúttal egy átfogó képet felvázolni.

Angol igék. Az angol igék világával kapcsolatban szeretnék ezúttal egy átfogó képet felvázolni. Angol igék Az angol és a magyar igék használata közt igencsak óriási különbség van. Bár az igeragozás a magyaréhoz képest csekélyke, mégis rengeteg olyan dolog van, ami kihívás elé szokta állítani a nyelvtanulókat.

Részletesebben

Igeidők Present Simple

Igeidők Present Simple Angol kifejezések Made of szerkezet Houses are made of brick- A házak téglából készülnek A house is made of brick- A ház téglából készül A book is made of paper- A könyv papírból készül A castle is made

Részletesebben

ISMÉTLÉS 4. (MÓDBELI) SEGÉDIGÉK

ISMÉTLÉS 4. (MÓDBELI) SEGÉDIGÉK Könnyen, Gyorsan Angolul! ISMÉTLÉS 4. (MÓDBELI) SEGÉDIGÉK All modal verbs are auxiliary verbs but not all auxiliary verbs are modal verbs. Minden módbeli segédige segédige, de nem minden segédige módbeli

Részletesebben

Reported Speech Függő beszéd

Reported Speech Függő beszéd ~ T u d á s N y e l v i s k o l a ~ 4027 Debrecen, Lóverseny u. 22047/8. Fszt./2. Tel: +36 20 266 1989 www.tudasnyelviskola.hu tudas@tudasnyelviskola.hu Felnőttképzési nyilvántartási szám: 09-0018-06 Reported

Részletesebben

HALLÁS UTÁNI SZÖVEGÉRTÉS 25. Beauty and the Beast Chapter Two Beauty s rose

HALLÁS UTÁNI SZÖVEGÉRTÉS 25. Beauty and the Beast Chapter Two Beauty s rose HALLÁS UTÁNI SZÖVEGÉRTÉS 25 Beauty and the Beast Chapter Two Beauty s rose A year later Beauty s father gets an important letter. He calls his six children and says, Listen to this letter: Your ship is

Részletesebben

A függő beszéd azt jelenti, hogy valakinek a szavait idézzük, de nem szó szerint, hanem tárgyi mellékmondattal (Azt mondja, hogy ; Azt mondta, hogy ).

A függő beszéd azt jelenti, hogy valakinek a szavait idézzük, de nem szó szerint, hanem tárgyi mellékmondattal (Azt mondja, hogy ; Azt mondta, hogy ). A függő beszéd azt jelenti, hogy valakinek a szavait idézzük, de nem szó szerint, hanem tárgyi mellékmondattal (Azt mondja, hogy ; Azt mondta, hogy ). ÁLTALÁNOS SZABÁLYOK ÉRTELMI EGYEZTETÉS A mellékmondatban

Részletesebben

Az angol nyelv tantárgy 9. évfolyamos osztályozó vizsga témakörei (heti 2 óra)

Az angol nyelv tantárgy 9. évfolyamos osztályozó vizsga témakörei (heti 2 óra) Az angol nyelv tantárgy 9. évfolyamos osztályozó vizsga témakörei (heti 2 TANKÖNYV ÉS MUNKAFÜZET: NEW HEADWAY ELEMENTARY, FOURTH EDITION A tankönyv anyaga a 7-11 unit között a hozzá tartozó munkafüzeti

Részletesebben

Can/be able to. Using Can in Present, Past, and Future. A Can jelen, múlt és jövő idejű használata

Can/be able to. Using Can in Present, Past, and Future. A Can jelen, múlt és jövő idejű használata Can/ Can is one of the most commonly used modal verbs in English. It be used to express ability or opportunity, to request or offer permission, and to show possibility or impossibility. A az egyik leggyakrabban

Részletesebben

EXKLUZÍV AJÁNDÉKANYAGOD A Phrasal Verb hadsereg! 2. rész

EXKLUZÍV AJÁNDÉKANYAGOD A Phrasal Verb hadsereg! 2. rész A Phrasal Verb hadsereg! 2. rész FONTOS! Ha ennek az ajándékanyag sorozatnak nem láttad az 1. részét, akkor mindenképpen azzal kezdd! Fekete Gábor www.goangol.hu A sorozat 1. részét itt éred el: www.goangol.hu/ajandekok/phrasalverbs

Részletesebben

A JELZŐ (Adjective) Melléknévi igenevek (Participial Adjectives)

A JELZŐ (Adjective) Melléknévi igenevek (Participial Adjectives) A JELZŐ (Adjective) Ugyanúgy, mint a magyarban, a főneveknek sokszor van jelzője a mondatban. Ez lehet minőségjelző (milyen?), ennek alfajtája: kijelölő jelző (melyik?), mennyiségjelző (hány? mennyi?)

Részletesebben

JELZŐI MELLÉKMONDATOK általános tudnivalók (Relative Clauses)

JELZŐI MELLÉKMONDATOK általános tudnivalók (Relative Clauses) JELZŐI MELLÉKMONDATOK általános tudnivalók (Relative Clauses) A jelzői mellékmondat szerepe A jelzői mellékmondat az alárendelő mellékmondatok egyik típusa. Szerepe, hogy a főmondatban említett egyik főnév

Részletesebben

FOLYAMATOS JÖVŐ (Future Continuous)

FOLYAMATOS JÖVŐ (Future Continuous) FOLYAMATOS JÖVŐ (Future Continuous) ALAKJA A folyamatos jövőnek két segédigéje van: WILL ez a jövő idejűséget segít kifejezni BE ez a folyamatosságot segít kifejezni Ezeket használjuk minden számban és

Részletesebben

A CÉLHATÁROZÓI MELLÉKMONDAT

A CÉLHATÁROZÓI MELLÉKMONDAT Mi a célhatározói mellékmondat? A CÉLHATÁROZÓI MELLÉKMONDAT A célhatározói mellékmondat a mi célból? / miért? (WHY?) kérdésre válaszol (azaz meghatározza az adott cselekvés célját). pl. Táncoltam, hogy

Részletesebben

A MUTATÓNÉVMÁSOK. A mutatónévmások az angolban is (mint a magyarban) betölthetik a mondatban

A MUTATÓNÉVMÁSOK. A mutatónévmások az angolban is (mint a magyarban) betölthetik a mondatban A MUTATÓNÉVMÁSOK ez this /ðɪs/ az that /ðæt/ ezek these /ði:z/ azok those /ðəʊz / A mutatónévmások az angolban is (mint a magyarban) betölthetik a mondatban a) az ALANY szerepét - Ilyenkor (a már említett

Részletesebben

ISMÉTLÉS 2. IGEIDŐK-SPECIÁLIS ESETEK

ISMÉTLÉS 2. IGEIDŐK-SPECIÁLIS ESETEK Könnyen, Gyorsan Angolul! ISMÉTLÉS 2. IGEIDŐK-SPECIÁLIS ESETEK IDEGTÉPŐ IGEIDŐK Csak azután tudjuk berendezni a házat, miután felépítettük! EGYSZERŰ JELEN IDŐ And then he says... And then he said... In

Részletesebben

Függő beszéd az angolban - reported speech

Függő beszéd az angolban - reported speech Függő beszéd az angolban - reported speech If the reporting verb is in the past tense: Tenses Direct Sentence Indirect Sentence Tenses Simple "I clean the windows every She said she cleaned the Pres.:

Részletesebben

NYELVPICIK 9. Az it személyes névmás és a this mutató névmás 1/6

NYELVPICIK 9. Az it személyes névmás és a this mutató névmás 1/6 Az it személyes névmás és a this mutató névmás 1/6 AZ IT SZEMÉLYES NÉVMÁS NYELVPICIK 9 1. Alapvető különbség az it semleges nemű személyes névmás és a this mutató névmás között: What is this / that? This

Részletesebben

TestLine - Angol teszt Minta feladatsor

TestLine - Angol teszt Minta feladatsor Minta felaatsor venég Téma: Általános szintfelmérő Aláírás:... Dátum: 2016.05.29 08:18:49 Kérések száma: 25 kérés Kitöltési iő: 1:17:27 Nehézség: Összetett Pont egység: +6-2 Értékelés: Alaértelmezett értékelés

Részletesebben

Könnyen, Gyorsan Angolul!

Könnyen, Gyorsan Angolul! Könnyen, Gyorsan Angolul! 103. Nap MŰVELTETÉS I. MŰVELTETÉS CAUSATIVE valaki más csinálja meg helyettünk hasonlít a passzívhoz beletehetjük azt is, hogy ki csinálja/csinálta meg (köv. rész) MŰVELTETÉS

Részletesebben

BIRTOKOS JELŐI (NEM ÖNÁLLÓ) BIRTOKOS NÉVMÁS vagy: a személyes névmás birtokos jelzői alakja (Possessive Case of Personal Pronouns)

BIRTOKOS JELŐI (NEM ÖNÁLLÓ) BIRTOKOS NÉVMÁS vagy: a személyes névmás birtokos jelzői alakja (Possessive Case of Personal Pronouns) BIRTOKOS JELŐI (NEM ÖNÁLLÓ) BIRTOKOS NÉVMÁS vagy: a személyes névmás birtokos jelzői alakja (Possessive Case of Personal Pronouns) A személyes névmás a legtöbbször a mondat alanya. pl. Én okos vagyok.

Részletesebben

A JÖVŐ IDEJŰSÉG EGYÉB KIFEJEZŐ ESZKÖZEI

A JÖVŐ IDEJŰSÉG EGYÉB KIFEJEZŐ ESZKÖZEI A JÖVŐ IDEJŰSÉG EGYÉB KIFEJEZŐ ESZKÖZEI GOING TO SZERKEZET Használata: Ezt a szerkezetet két esetben használhatjuk: SZÁNDÉKBAN ÁLLÓ, TERVEZETT (de még nem biztos) közeli jövőbeli esemény (= szándékában

Részletesebben

Olvasd el a példákat figyelmesen!

Olvasd el a példákat figyelmesen! SZÓFAJOK KOMBINÁCIÓJA Lecke (Kezdő 3. / 4.) MELLÉKNÉV + FŐNÉVI IGENÉV Egy nagyon fontos és praktikus szerkezetet fogunk megtanulni. Mégpedig azt, hogy hogyan tudunk összekötni mellékneveket igékkel. Ezt

Részletesebben

TARTALOM. Összefoglaló-ellenőrző feladatok... 55

TARTALOM. Összefoglaló-ellenőrző feladatok... 55 TARTALOM NYELVTANI MAGYÁZATOK... 4 1. A függő beszéd fogalma... 4 2. Az igeidők egyeztetése a függő beszédben... 4 3. Kijelentő és kérdő mondatok a függő beszédben... 6 4. Módbeli segédigék a függő beszédben...

Részletesebben

6. évfolyam Angol nyelv

6. évfolyam Angol nyelv IDEGEN NYELVI MÉRÉS 2015. június 11. 6. évfolyam Angol nyelv Általános tudnivalók a feladatokhoz Ez a füzet angol nyelvi feladatokat tartalmaz. A feladatsor két részből áll. Az I. részben hangfelvételeket

Részletesebben

Társasjáték az Instant Tanulókártya csomagokhoz

Társasjáték az Instant Tanulókártya csomagokhoz Társasjáték az Instant Tanulókártya csomagokhoz Játssz, szórakozz, tanulj! Hogyan tanulj játszva az Instant Tanulókártyákkal? Használati utasítás Az Instant Tanulókártya családhoz tartozó társasjátékkal

Részletesebben

Relative Clauses Alárendelő mellékmondat

Relative Clauses Alárendelő mellékmondat Relative Clauses Alárendelő mellékmondat We use relative clauses to give additional information about something without starting another sentence. By combining sentences with a relative clause, your text

Részletesebben

7. osztály Angol nyelv

7. osztály Angol nyelv 7. osztály Angol nyelv I. Kommunikációs szándékok A társadalmi érintkezéshez szükséges kommunikációs szándékok Köszönés Elköszönés Good morning. Hello. Hi. Goodbye. Bye-bye. See you soon. Bemutatkozás,

Részletesebben

Countable and uncountable nouns Megszámlálható és megszámlálhatatlan főnevek. Project 2 Unit 4 1-6. Get to top 1 5/a-b-c

Countable and uncountable nouns Megszámlálható és megszámlálhatatlan főnevek. Project 2 Unit 4 1-6. Get to top 1 5/a-b-c Countable and uncountable nouns Megszámlálható és megszámlálhatatlan főnevek Project 2 Unit 4 1-6. Get to top 1 5/a-b-c 1. A megszámlálható főnevek állhatnak egyes és többes számban. an apple egy alma

Részletesebben

Tudományos Ismeretterjesztő Társulat

Tudományos Ismeretterjesztő Társulat Sample letter number 5. International Culture Festival PO Box 34467 Harrogate HG 45 67F Sonnenbergstraße 11a CH-6005 Luzern Re: Festival May 19, 2009 Dear Ms Atkinson, We are two students from Switzerland

Részletesebben

HELYHATÁROZÓ ELÖLJÁRÓSZÓK

HELYHATÁROZÓ ELÖLJÁRÓSZÓK HELYHATÁROZÓ ELÖLJÁRÓSZÓK Amikor valaminek meghatározzuk a helyét, a magyarban a legtöbbször ragokat vagy névutókat illesztünk a főnév után. Az angolban NINCSENEK RAGOK. Helyettük a főnév ELÉ tett ELÖLJÁRÓSZÓVAL

Részletesebben

A 9. évfolyam követelményei ANGOL nyelvből

A 9. évfolyam követelményei ANGOL nyelvből szóbeli- és írásbeli vizsga segédletek, és kiegészítő anyagok: http://szinyeigimibp.hu/moodle TÉMAKÖRÖK 1. Személyes vonatkozások, család Életrajz: Starter unit: Lesson A,B,C,D,E, Unit 8 Családi kapcsolatok:

Részletesebben

THERE IS / ARE SZERKEZET A létezés vagy a létező dolog hangsúlyozására szolgáló nyelvtani szerkezet

THERE IS / ARE SZERKEZET A létezés vagy a létező dolog hangsúlyozására szolgáló nyelvtani szerkezet THERE IS / ARE SZERKEZET A létezés vagy a létező dolog hangsúlyozására szolgáló nyelvtani szerkezet A leírt angol mondatban többnyire az ige után álló mondatrész a leghangsúlyosabb. Ezért, mivel a kötött

Részletesebben

7. Bemutatom a barátomat, Pétert. 8. Hogy hívják Önt? 9. Nagyon örülök, hogy találkoztunk. 10. Nem értem Önt. 11. Kérem, beszéljen lassabban.

7. Bemutatom a barátomat, Pétert. 8. Hogy hívják Önt? 9. Nagyon örülök, hogy találkoztunk. 10. Nem értem Önt. 11. Kérem, beszéljen lassabban. 1. Magyar vagyok. 7. Bemutatom a barátomat, Pétert. 13. Ért Ön engem? 2. Ön honnan jött? Te honnan jöttél? 8. Hogy hívják Önt? 14. Kérem, betűzze a nevét! 3 Beszél Ön angolul? 9. Nagyon örülök, hogy találkoztunk.

Részletesebben

Unit 10: In Context 55. In Context. What's the Exam Task? Mediation Task B 2: Translation of an informal letter from Hungarian to English.

Unit 10: In Context 55. In Context. What's the Exam Task? Mediation Task B 2: Translation of an informal letter from Hungarian to English. Unit 10: In Context 55 UNIT 10 Mediation Task B 2 Hungarian into English In Context OVERVIEW 1. Hungarian and English in Context 2. Step By Step Exam Techniques Real World Link Students who have studied

Részletesebben

MIRE VALÓK A FOLYAMATOS PERFECT (Perfect Continuous) IGEIDŐK?

MIRE VALÓK A FOLYAMATOS PERFECT (Perfect Continuous) IGEIDŐK? MIRE VALÓK A FOLYAMATOS PERFECT (Perfect Continuous) IGEIDŐK? - A folyamatos perfect is előfordul a jelenben, a múltban és a jövőben is. - A magyar ember számára ez is roppant furcsa szemlélet. - Az PERFECT

Részletesebben

BIRTOKLÁST KIFEJEZŐ VAN (HAVE GOT) (valakinek VAN valamije)

BIRTOKLÁST KIFEJEZŐ VAN (HAVE GOT) (valakinek VAN valamije) FELÉPÍTÉSE BIRTOKLÁST KIFEJEZŐ VAN (HAVE GOT) (valakinek VAN valamije) akinek van vmije + HAVE (="van ) GOT + amije van (a birtokos) (E/3. sz: HAS GOT) (a birtok) pl. Marknak van egy számítógépe. Mark

Részletesebben

OLYMPICS! SUMMER CAMP

OLYMPICS! SUMMER CAMP OLYMPICS! SUMMER CAMP YOUNG BUSINESS CAMP 3D DESIGN CAMP OLYMPICS SUMMER CAMP 20 24 JUNE AND 27 JUNE 1 JULY AGE: 6-14 Our ESB native-speaking teachers will provide a strong English learning content throughout

Részletesebben

IDŐHATÁROZÓK ELÖLJÁRÓSZÓVAL

IDŐHATÁROZÓK ELÖLJÁRÓSZÓVAL IDŐHATÁROZÓK ELÖLJÁRÓSZÓVAL A már tanult időhározókon kívül a mikor? kérdésre rengeteg más időpontot is meghározhunk, ha elöljárószót teszünk adott főnevek elé: HÓNAPOK, ÉVSZAKOK, ÉVEK, ÉVTIZEDEK, ÉVSZÁZADOK

Részletesebben

Tavaszi Sporttábor / Spring Sports Camp. 2016. május 27 29. (péntek vasárnap) 27 29 May 2016 (Friday Sunday)

Tavaszi Sporttábor / Spring Sports Camp. 2016. május 27 29. (péntek vasárnap) 27 29 May 2016 (Friday Sunday) Tavaszi Sporttábor / Spring Sports Camp 2016. május 27 29. (péntek vasárnap) 27 29 May 2016 (Friday Sunday) SZÁLLÁS / ACCOMODDATION on a Hotel Gellért*** szálloda 2 ágyas szobáiban, vagy 2x2 ágyas hostel

Részletesebben

Felhívás. érted is amit olvasol? (Apostolok Cselekedetei 8:30)

Felhívás. érted is amit olvasol? (Apostolok Cselekedetei 8:30) Felhívás Valamennyi Tiszáninneni református általános iskola és a miskolci egyházi iskolák 7-8. osztályosai részére meghirdetett Biblia-értő angol nyelvi versenyen való részvételre. érted is amit olvasol?

Részletesebben

Túlélő angol kezdőknek

Túlélő angol kezdőknek Túlélő angol kezdőknek 10. lecke Ruhák (Fordítás - Megoldás) 1. a. We are writing letters. Leveleket írunk. (most) b. We write letters. (every day) Leveleket szoktunk írni. 2. a. I am wearing a blue T-shirt.

Részletesebben

Daloló Fülelő Halász Judit Szabó T. Anna: Tatoktatok Javasolt nyelvi szint: A2 B1 / Resommended European Language Level: A2 B1

Daloló Fülelő Halász Judit Szabó T. Anna: Tatoktatok Javasolt nyelvi szint: A2 B1 / Resommended European Language Level: A2 B1 Daloló Fülelő Halász Judit Szabó T. Anna: Tatoktatok Javasolt nyelvi szint: A2 B1 / Resommended European Language Level: A2 B1 1. Első hallgatás / First listening Hallgassa meg Halász Judit dalát a Youtube-on!

Részletesebben

Tanmenetjavaslat heti 1 óra. Köszönés Bemutatkozás. Ismerkedés. Utasítások. Érdeklődés. Számok Számlálás. Születésnap. Óra, 11, 12.

Tanmenetjavaslat heti 1 óra. Köszönés Bemutatkozás. Ismerkedés. Utasítások. Érdeklődés. Számok Számlálás. Születésnap. Óra, 11, 12. Tanmenetjavaslat heti 1 óra ÓRA TÉMÁK LECKÉK TARTALMAK SZAVAK, NYELVTANI ELEMEK 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. 1 HELLO 1.1 Good morning 1.2 What

Részletesebben

A LEGFONTOSABB ELÖLJÁRÓSZÓK ALAPJELENTÉSE összefoglaló táblázat. (vmilyen időpont) után pl. after 8 (8 után) after they arrive (miután megjönnek)

A LEGFONTOSABB ELÖLJÁRÓSZÓK ALAPJELENTÉSE összefoglaló táblázat. (vmilyen időpont) után pl. after 8 (8 után) after they arrive (miután megjönnek) A LEGFONTOSABB ELÖLJÁRÓSZÓK ALAPJELENTÉSE összefoglaló táblázat above about across after among at before behind between by during for Hely meghatározására fölött pl. above the sofa (a kanapé fölött) át,

Részletesebben

Present Perfect - Befejezett jelen

Present Perfect - Befejezett jelen Present Perfect - Befejezett jelen Forms - Képzése: [has/have + past participle] [has/have + befejezett melléknévi igenév] Minden igének van ilyen formája, méghozzá az úgynevezett "harmadik alak". Ez a

Részletesebben

Simple Future - Egyszerű jövő idő

Simple Future - Egyszerű jövő idő Simple Future - Egyszerű jövő idő Simple Future has two different forms in English: will and be going to. Although the two forms can sometimes be used interchangeably, they often express two very different

Részletesebben