Német C nyelvi programkövetelmény
|
|
- Donát Farkas
- 7 évvel ezelőtt
- Látták:
Átírás
1 Német C nyelvi programkövetelmény A javaslattevő alapadatai Javaslatot benyújtó neve Métisz Nyelvi Központ Kft. A nyelvi képzésre vonatkozó adatok Nyelv megnevezése Nyelvi képzés szintje Nyelvi képzés fajtája Nyelvi képzés típusa A képzés formája Minimális óraszám Maximális óraszám Tanúsítvány kiadásának feltétele Igazolás kiadásának feltétele német A Közös Európai Referenciakeret hatfokozatú rendszere szerinti A1 szinttől C2 szintig Általános nyelvi képzés Kontaktórás képzés Csoportos képzés / Egyéni felkészítés A programkövetelmény óraszámaiban az első számadat vonatkozik a csoportos képzésre, a második számadat pedig az egyéni felkészítésre. Csoportos képzés: 960 óra / Egyéni felkészítés: 640 óra Csoportos képzés: 1440 óra / Egyéni felkészítés: 960 óra A nyelvi képzés felnőttképzési szerződésben megjelölt óraszámának legalább 80% án való részvétel valamennyi modul vonatkozásában és a képzést záró vizsga sikeres teljesítése. A képzést záró vizsga további követelményeit a felnőttképzést folytató intézmény a képzési programban határozza meg. A nyelvi képzés felnőttképzési szerződésben megjelölt óraszámának legalább 80% án való részvétel valamennyi modul vonatkozásában a képzésben résztvevő kérésére. 1
2 A programkövetelmény modulszerkezete KER A1 KER A2 KER B1 KER B2 KER C1 KER C2 KER A1 / 1 2 (csoportos) KER A1 / 1 3 (csoportos) KER A1 / 1 2 (egyéni) KER A2 / 1 2 (csoportos) KER A2 / 1 3 (csoportos) KER A2 / 1 2 (egyéni) KER B1 / 1 3 (csoportos) KER B1 / 1 2 (egyéni) KER B2 / 1 6 (csoportos) KER B2 / 1 4 (egyéni) KER C1/ 1 6 (csoportos) KER C1 / 1 4 (egyéni) KER C2 / 1 5 (csoportos) KER C2 / 1 4 (egyéni) 2
3 Képzési követelmények leírása KER szintek szerint KER A1 szint minimális óraszám 90 / 60 maximális óraszám 135 / 90 A szinten a képzés megkezdéséhez szükséges bemeneti kompetenciák A szint kimeneti követelményei A képzési program egymásra épülő tananyagegységekből áll. Az első tananyagegységbe való belépéshez az alapvető anyanyelvi írás, olvasás, valamint beszédkészségen túl nem kapcsolódik bemeneti követelmény. Szövegértés Hallás utáni értés: Megérti a személyére, a családjára, a közvetlen környezetére vonatkozó, gyakran használt, egyszerű szavakat és szókapcsolatokat, ha lassan és tagoltan beszélnek hozzá. Szövegértés Olvasás: Megérti a nagyon egyszerű mondatokat, például hirdetésekben, plakátokon vagy katalógusokban az ismert nevek vagy szavak segítségével. Beszéd Társalgás: Képes egyszerű kapcsolatteremtésre, ha a másik személy kész mondanivalóját kissé lassabban vagy más kifejezésekkel megismételni, illetve segíti a mondanivaló megformálását. Fel tud tenni és meg tud válaszolni olyan kérdéseket, amelyek a mindennapi szükségletek konkrét kifejezésére szolgálnak. Beszéd Folyamatos beszéd: Egyszerű kifejezésekkel és mondatokkal be tudja mutatni a lakóhelyét és az ismerőseit. Írás: Tud képeslapra rövid és egyszerű (például nyaralási) üdvözletet írni. Ki tud tölteni egyszerű nyomtatványon a személyi adataira vonatkozó részeket, például a szállodai bejelentőlapon a nevét, az állampolgárságát és a címét. 3
4 A KER A1 szint tartalmi követelményei Nyelvtani ismeretek a létige ragozása személyes névmások a főnév neme egyes és többes szám a gyenge főnév a határozott és határozatlan névelő alany és tárgyesete a melléknév a névszói állítmányban haben+ tárgyeset möchten+ tárgyeset in+ tárgyeset tárgyesettel álló igék számok az eldöntendő és kiegészítendő kérdés kérdőszavak tagadás nicht és kein birtokos névmások: mein dein sein az egyenes és a fordított szórend fontosabb mellérendelő kötőszavak a legfontosabb személytelen és tőhangváltós igék számok 1000 ig a jövő idő kifejezése a birtokos szerkezet különböző kifejezései a hasonlítás kifejezése melléknévfokozás tárgy és részes esettel álló elöljárószavak Wohin + Akk, Wo + Dat a wollen, können és müssen módbeli segédige a személyes névmások tárgy és részes esete múlt idő 4
5 A KER A1 szint tartalmi követelményei Témakörök és szókincs üdvözlés bemutatkozás országok szakmák ételek/italok árak család étkezés munkahelyek napi rutin idő bevásárlás helyek a városban szabadidős tevékenységek időjárás 5
6 A KER A1 szint tartalmi követelményei Kommunikációs és civilizációs ismeretek bemutatkozás/bemutatkozás megértése betűzés és betűzés kérése megszólítás hogylét felőli érdeklődés megértése köszönés/elköszönés megértése a kiejtés elsajátítása visszakérdezés technikájának elsajátítása személyes információk adása tanári utasítás megértése birtoklás kifejezése üdvözlési formák német nyelvű országokban magyartól eltérő beszédhangok megértése információkérés/adás megértése foglalkozások iránti érdeklődés napi rutin bemutatása lehetőség és engedélyezés kifejezése köszöntés, jókívánság megértése, cselekvés/történés/létezés kifejezése, időbeli viszonyok kifejezése egyszerű kijelentő, kérdő és tagadó mondat alkotása német nyelvű országok/nemzetek specialitásai étkezési szokások a célnyelvi országokban kínálás és annak elfogadása helyes hanglejtés elsajátítása ételek/dolgok/ személyek leírása munka, szabadidős tevékenységek, évszakok, napok, hónapok ismerete számok megértése 6
7 dátumok ismerete beszélgetés múltidőben tájékozódás időjárási tényezők kifejezése jövőbeli tervek kifejezése beszélgetés különböző hobbikról udvarias kérések kérések és tanácsok kifejezésmódja visszakérdezések kifejezése feliratok olvasása egyszerű leírás megértése célnyelvi országok fővárosai, híres városai célnyelvi országok időjárása utasítások adása tervek és szándékok kifejezése helyek és irányok megjelölése a közvetlen környezet részletes bemutatása különböző szolgáltatások igénybevételéhez szükséges udvariassági formulák találkák egyeztetése 7
8 Modulszerkezet azonosító: KER A1 / 1 2 (csoportos) A1.1. modul Minimum óraszám 40 / Maximum óraszám 60 / Tartalmi követelmények Nyelvtani ismeretek a létige ragozása személyes névmások a főnév neme egyes és többes szám a gyenge főnév a határozott és határozatlan névelő alany és tárgyesete a melléknév a névszói állítmányban haben+ tárgyeset möchten+ tárgyeset in+ tárgyeset tárgyesettel álló igék számok az eldöntendő és kiegészítendő kérdés kérdőszavak tagadás nicht és kein Témakörök és szókincs üdvözlés bemutatkozás országok szakmák ételek/italok árak család étkezés 8
9 Kommunikációs és civilizációs ismeretek bemutatkozás/bemutatkozás megértése betűzés és betűzés kérése megszólítás hogylét felőli érdeklődés megértése köszönés/elköszönés megértése a kiejtés elsajátítása visszakérdezés technikájának elsajátítása személyes információk adása tanári utasítás megértése birtoklás kifejezése üdvözlési formák német nyelvű országokban magyartól eltérő beszédhangok megértése információkérés/adás megértése foglalkozások iránti érdeklődés napi rutin bemutatása lehetőség és engedélyezés kifejezése köszöntés, jókívánság megértése, cselekvés/történés/létezés kifejezése, időbeli viszonyok kifejezése egyszerű kijelentő kérdő és tagadó mondat alkotása német nyelvű országok/nemzetek specialitásai étkezési szokások a célnyelvi országokban kínálás és annak elfogadása helyes hanglejtés elsajátítása ételek/dolgok/ személyek leírása 9
10 A1.2. modul Minimum óraszám 50 / Maximum óraszám 75 / Tartalmi követelmények Nyelvtani ismeretek birtokos névmások: mein dein sein az egyenes és a fordított szórend fontosabb mellérendelő kötőszavak a legfontosabb személytelen és tőhangváltós igék számok 1000 ig a jövő idő kifejezése a birtokos szerkezet különböző kifejezései a hasonlítás kifejezése melléknévfokozás tárgy és részes esettel álló elöljárószavak Wohin + Akk, Wo + Dat a wollen, können és müssen módbeli segédige a személyes névmások tárgy és részes esete múlt idő Témakörök és szókincs munkahelyek napi rutin idő bevásárlás helyek a városban szabadidős tevékenységek időjárás 10
11 Kommunikációs és civilizációs ismeretek munka, szabadidős tevékenységek, évszakok, napok, hónapok ismerete számok megértése dátumok ismerete beszélgetés múltidőben tájékozódás időjárási tényezők kifejezése jövőbeli tervek kifejezése beszélgetés különböző hobbikról udvarias kérések kérések és tanácsok kifejezésmódja visszakérdezések kifejezése feliratok olvasása egyszerű leírás megértése célnyelvi országok fővárosai, híres városai célnyelvi országok időjárása utasítások adása tervek és szándékok kifejezése helyek és irányok megjelölése a közvetlen környezet részletes bemutatása különböző szolgáltatások igénybevételéhez szükséges udvariassági formulák találkák egyeztetése 11
12 Modulszerkezet azonosító: KER A1 / 1 3 (csoportos) A1.1. modul Minimum óraszám 30 / Maximum óraszám 45 / Tartalmi követelmények Nyelvtani ismeretek a létige ragozása személyes névmások a főnév neme egyes és többes szám a gyenge főnév a határozott és határozatlan névelő alany és tárgyesete a melléknév a névszói állítmányban haben+ tárgyeset möchten+ tárgyeset in+ tárgyeset tárgyesettel álló igék számok Témakörök, és szókincs üdvözlés bemutatkozás országok szakmák ételek/italok árak 12
13 Kommunikációs és civilizációs ismeretek bemutatkozás/bemutatkozás megértése betűzés és betűzés kérése megszólítás hogylét felőli érdeklődés megértése köszönés/elköszönés megértése a kiejtés elsajátítása visszakérdezés technikájának elsajátítása személyes információk adása tanári utasítás megértése birtoklás kifejezése üdvözlési formák német nyelvű országokban magyartól eltérő beszédhangok megértése A1.2. modul Minimum óraszám 30 / Maximum óraszám 45 / 13
14 Tartalmi követelmények Nyelvtani ismeretek az eldöntendő és kiegészítendő kérdés kérdőszavak tagadás nicht és kein birtokos névmások: mein dein sein az egyenes és a fordított szórend fontosabb mellérendelő kötőszavak a legfontosabb személytelen és tőhangváltós igék számok 1000 ig Témakörök és szókincs család étkezés munkahelyek napi rutin idő Kommunikációs és civilizációs ismeretek információkérés/adás megértése foglalkozások iránti érdeklődés napi rutin bemutatása lehetőség és engedélyezés kifejezése köszöntés, jókívánság megértése, cselekvés/történés/létezés kifejezése, időbeli viszonyok kifejezése egyszerű kijelentő, kérdő és tagadó mondat alkotása német nyelvű országok/nemzetek specialitásai étkezési szokások a célnyelvi országokban kínálás és annak elfogadása helyes hanglejtés elsajátítása ételek/dolgok/ személyek leírása dátumok ismerete 14
15 A1.3. modul Minimum óraszám 30 / Maximum óraszám 45 / Tartalmi követelmények Nyelvtani ismeretek a jövő idő kifejezése a birtokos szerkezet különböző kifejezései a hasonlítás kifejezése melléknévfokozás tárgy és részes esettel álló elöljárószavak Wohin + Akk, Wo + Dat a wollen, können és müssen módbeli segédige a személyes névmások tárgy és részes esete múlt idő Témakörök és szókincs bevásárlás helyek a városban szabadidős tevékenységek időjárás Kommunikációs és civilizációs ismeretek beszélgetés múltidőben tájékozódás időjárási tényezők kifejezése jövőbeli tervek kifejezése beszélgetés különböző hobbikról udvarias kérések kérések és tanácsok kifejezésmódja visszakérdezések kifejezése feliratok olvasása egyszerű leírás megértése célnyelvi országok fővárosai, híres városai célnyelvi országok időjárása utasítások adása tervek és szándékok kifejezése helyek és irányok megjelölése a közvetlen környezet részletes bemutatása különböző szolgáltatások igénybevételéhez szükséges udvariassági formulák találkák egyeztetése 15
16 Modulszerkezet azonosító: KER A1 / 1 2 (egyéni) A1.1. modul Minimum óraszám / 30 Maximum óraszám / 45 Tartalmi követelmények Nyelvtani ismeretek a létige ragozása személyes névmások a főnév neme egyes és többes szám a gyenge főnév a határozott és határozatlan névelő alany és tárgyesete a melléknév a névszói állítmányban haben+ tárgyeset möchten+ tárgyeset in+ tárgyeset tárgyesettel álló igék számok az eldöntendő és kiegészítendő kérdés kérdőszavak tagadás nicht és kein Témakörök és szókincs üdvözlés bemutatkozás országok szakmák ételek/italok árak család étkezés 16
17 Kommunikációs és civilizációs ismeretek bemutatkozás/bemutatkozás megértése betűzés és betűzés kérése megszólítás hogylét felőli érdeklődés megértése köszönés/elköszönés megértése a kiejtés elsajátítása visszakérdezés technikájának elsajátítása személyes információk adása tanári utasítás megértése birtoklás kifejezése üdvözlési formák német nyelvű országokban magyartól eltérő beszédhangok megértése információkérés/adás megértése foglalkozások iránti érdeklődés napi rutin bemutatása lehetőség és engedélyezés kifejezése köszöntés, jókívánság megértése, cselekvés/történés/létezés kifejezése, időbeli viszonyok kifejezése egyszerű kijelentő kérdő és tagadó mondat alkotása német nyelvű országok/nemzetek specialitásai étkezési szokások a célnyelvi országokban kínálás és annak elfogadása helyes hanglejtés elsajátítása ételek/dolgok/ személyek leírása 17
18 A1.2. modul Minimum óraszám / 30 Maximum óraszám / 45 Tartalmi követelmények Nyelvtani ismeretek birtokos névmások: mein dein sein az egyenes és a fordított szórend fontosabb mellérendelő kötőszavak a legfontosabb személytelen és tőhangváltós igék számok 1000 ig a jövő idő kifejezése a birtokos szerkezet különböző kifejezései a hasonlítás kifejezése melléknévfokozás tárgy és részes esettel álló elöljárószavak Wohin + Akk, Wo + Dat a wollen, können és müssen módbeli segédige a személyes névmások tárgy és részes esete múlt idő Témakörök és szókincs munkahelyek napi rutin idő bevásárlás helyek a városban szabadidős tevékenységek időjárás 18
19 Kommunikációs és civilizációs ismeretek munka, szabadidős tevékenységek, évszakok, napok, hónapok ismerete számok megértése dátumok ismerete beszélgetés múltidőben tájékozódás időjárási tényezők kifejezése jövőbeli tervek kifejezése beszélgetés különböző hobbikról udvarias kérések kérések és tanácsok kifejezésmódja visszakérdezések kifejezése feliratok olvasása egyszerű leírás megértése célnyelvi országok fővárosai, híres városai célnyelvi országok időjárása utasítások adása tervek és szándékok kifejezése helyek és irányok megjelölése a közvetlen környezet részletes bemutatása különböző szolgáltatások igénybevételéhez szükséges udvariassági formulák találkák egyeztetése 19
20 KER A2 szint minimális óraszám 90 / 60 maximális óraszám 135 / 90 A szinten a képzés megkezdéséhez szükséges bemeneti kompetenciák A szint kimeneti követelményei A szint megkezdéséhez az előző tananyagegységek ismerete szükséges. Amennyiben a képzésre jelentkező a felnőttképzési jogszabályoknak megfelelő, 12 hónapnál nem régebbi tanúsítvánnyal rendelkezik, akkor az abban feltüntetett képzettségi szintjének megfelelő tananyagegységhez csatlakozhat. A képzésre jelentkező szintén csatlakozhat a tananyagegységhez, amennyiben a képző intézmény előzetes tudásfelmérő tesztjét min. 60 % osra teljesíti. Szövegértés Hallás utáni értés: Megérti a személyéhez közvetlenül kapcsolódó, gyakran használt szavakat és kifejezéseket (pl. személyes adatai, család, vásárlások, szűk környezet, tanulás, munka). Megérti az egyszerű és világos hirdetések és üzenetek lényegét. Szövegértés Olvasás: El tud olvasni rövid, nagyon egyszerű szövegeket. Megtalálja a várható / konkrét információt a mindennapi, egyszerű szövegekben (pl. rövid hirdetés, prospektus, menü, menetrend), és megérti a rövid, egyszerű magánleveleket. Beszéd Társalgás: Az egyszerű, rutinszerű helyzetekben egyszerű és közvetlen módon cserél információt mindennapi tevékenységekről vagy témákról. A nagyon rövid információcserére még akkor is képes, ha egyébként nem ért meg eleget ahhoz, hogy a társalgásban folyamatosan részt vegyen. Beszéd Folyamatos beszéd: Egyszerű eszközökkel és mondatokkal tud beszélni a családjáról és más személyekről, életkörülményeiről, tanulmányairól, jelenlegi vagy előző szakmai tevékenységeiről. Írás: Tud rövid, egyszerű jegyzetet, üzenetet vagy magánjellegű, például köszönőlevelet írni. 20
21 A KER A2 szint tartalmi követelményei Nyelvtani ismeretek a birtokos eset kifejezése néhány birtokos esettel álló elöljárószó a visszaható névmás és a visszaható igék használata a sollen módbeli segédige felszólító mód weil, obwohl kötőszavak Präteritum múlt idő a módbeli segédigék múltideje (Präteritum) Perfekt mit haben/sein Elváló és nem elváló igekötős igék múltideje (Perfekt) Az ieren végű igék múltideje (Perfekt) welch Fragen melléknév fokozása sollt használata tanácsokban wenn und dass mondatok alárendelő kötőszavak (weil, dass, damit, ob) a Perfekt és a Präteritum használata a múlt idők használatának bővítése régmúlt (Plusquamperfekt) elhelyezése az idősíkon a dürfen és a mögen módbeli segédigék wenn und dass mondatok würden+ inf.+zu zu+inf. szerkezetek mellékmondatok: als, wenn, nachdem kötőszavakkal würd, könnt, sollt használata tervek, javaslatok, opciók kifejezésére a műveltetés kifejezése kötőszók és a vonzatos igék bővítése a vonatkozó névmások a melléknévragozás mindhárom esete Plusquamperfekt régmúlt direkt és indirekt kérdőmondatok 21
22 A KER A2 szint tartalmi követelményei Témakörök és szókincs személyek részletes jellemzése lakóhelyek költözés utazás Németország az orvosnál betegségek étterem öltözködés életszakaszok ház kontra lakás turizmus vásárok időjárás előrejelzés 22
23 A KER A2 szint tartalmi követelményei Kommunikációs és civilizációs ismeretek személyes információk elmondása/megkérdezése érdeklődés mások személyes adatai felől egyszerű kifejezések egyszerű levelek megfogalmazása űrlapok kitöltése mások jellemzése kommunikációs szándékok megértése német nevek felismerése ház/lakhely bemutatása tájékozódás egy városban képeslapok megírása útbaigazítás kérése célnyelvi országok városainak megismerése beszélgetés folytatása az étkezési szokásokról egészségügyi problémák ismertetése híres ételek a célnyelvi országokban múltbéli események felidézése témakörhöz tartozó szavak használata mondatalkotáshoz párbeszédek memorizálása udvarias/udvariatlan kérés közötti különbség megértése levelezés (e mail) célnyelvi országban élő, hasonló korú diákkal véleménynyilvánítás/ egyetértés/bizonytalanság/ellenvetés/ meggyőzés kifejezése önálló viták csoporton belül illetve csoportok közötti kezdeményezése önéletrajzok írása egyszerű mondatokkal szándékok kinyilvánítása udvarias kérések kifejezése szükségeltek kifejezése híres bevásárló utcák megismerése célnyelvi országokban híres vásárok megismerése német nyelvű országokban egyszerű jegyzet/üzenet megírása utazás lefoglalása célnyelven űrlapok kitöltése egy szállodában időjárás jelentés lényegi információinak megértése 23
24 Modulszerkezet azonosító: KER A2 / 1 2 (csoportos) A2.1. modul Minimum óraszám 40 / Maximum óraszám 60 / Tartalmi követelmények Nyelvtani ismeretek a birtokos eset kifejezése néhány birtokos esettel álló elöljárószó a visszaható névmás és a visszaható igék használata a sollen módbeli segédige felszólító mód weil, obwohl kötőszavak Präteritum múlt idő a módbeli segédigék múltideje (Präteritum) Perfekt mit haben/sein Elváló és nem elváló igekötős igék múltideje (Perfekt) Az ieren végű igék múltideje (Perfekt) welch Fragen melléknév fokozása sollt használata tanácsokban wenn und dass mondatok alárendelő kötőszavak (weil, dass, damit, ob) Témakörök és szókincs személyek részletes jellemzése lakóhelyek költözés utazás Németország az orvosnál betegségek étterem 24
25 Kommunikációs és civilizációs ismeretek személyes információk elmondása/megkérdezése érdeklődés mások személyes adatai felől egyszerű kifejezések egyszerű levelek megfogalmazása űrlapok kitöltése mások jellemzése kommunikációs szándékok megértése német nevek felismerése ház/lakhely bemutatása tájékozódás egy városban képeslapok megírása útbaigazítás kérése célnyelvi országok városainak megismerése beszélgetés folytatása az étkezési szokásokról egészségügyi problémák ismertetése híres ételek a célnyelvi országokban 25
26 A2.2. modul Minimum óraszám 50 / Maximum óraszám 75 / Tartalmi követelmények Nyelvtani ismeretek a Perfekt és a Präteritum használata a múlt idők használatának bővítése régmúlt (Plusquamperfekt) elhelyezése az idősíkon a dürfen és a mögen módbeli segédigék wenn und dass mondatok würden+ inf.+zu zu+inf. szerkezetek mellékmondatok: als, wenn, nachdem kötőszavakkal würd, könnt, sollt használata tervek, javaslatok, opciók kifejezésére a műveltetés kifejezése kötőszók és a vonzatos igék bővítése a vonatkozó névmások a melléknévragozás mindhárom esete Plusquamperfekt régmúlt direkt és indirekt kérdőmondatok Témakörök és szókincs öltözködés életszakaszok ház kontra lakás turizmus vásárok időjárás előrejelzés 26
27 Kommunikációs és civilizációs ismeretek múltbéli események felidézése témakörhöz tartozó szavak használata mondatalkotáshoz párbeszédek memorizálása udvarias/udvariatlan kérés közötti különbség megértése levelezés (e mail) célnyelvi országban élő, hasonló korú diákkal véleménynyilvánítás/ egyetértés/bizonytalanság/ellenvetés/ meggyőzés kifejezése önálló viták csoporton belül illetve csoportok közötti kezdeményezése önéletrajzok írása egyszerű mondatokkal szándékok kinyilvánítása udvarias kérések kifejezése szükségeltek kifejezése híres bevásárló utcák megismerése célnyelvi országokban híres vásárok megismerése német nyelvű országokban egyszerű jegyzet/üzenet megírása utazás lefoglalása célnyelven űrlapok kitöltése egy szállodában időjárás jelentés lényegi információinak megértése 27
28 Modulszerkezet azonosító: KER A2 / 1 3 (csoportos) A2.1. modul Minimum óraszám 30 / Maximum óraszám 45 / Tartalmi követelmények Nyelvtani ismeretek a birtokos eset kifejezése néhány birtokos esettel álló elöljárószó a visszaható névmás és a visszaható igék használata a sollen módbeli segédige felszólító mód weil, obwohl kötőszavak Präteritum múlt idő a módbeli segédigék múltideje (Präteritum) Perfekt mit haben/sein Elváló és nem elváló igekötős igék múltideje (Perfekt) Az ieren végű igék múltideje (Perfekt) welch Fragen melléknév fokozása sollt használata tanácsokban wenn und dass mondatok Témakörök és szókincs személyek részletes jellemzése lakóhelyek költözés utazás Németország 28
29 Kommunikációs és civilizációs ismeretek személyes információk elmondása/megkérdezése érdeklődés mások személyes adatai felől egyszerű kifejezések egyszerű levelek megfogalmazása űrlapok kitöltése mások jellemzése kommunikációs szándékok megértése német nevek felismerése ház/lakhely bemutatása tájékozódás egy városban képeslapok megírása útbaigazítás kérése célnyelvi országok városainak megismerése 29
30 A2.2. modul Minimum óraszám 30 / Maximum óraszám 45 / Tartalmi követelmények Nyelvtani ismeretek alárendelő kötőszavak (weil, dass, damit, ob) a Perfekt és a Präteritum használata a múlt idők használatának bővítése régmúlt (Plusquanperfekt) elhelyezése az idősíkon a dürfen és a mögen módbeli segédigék wenn und dass mondatok würden+ inf.+zu zu+inf. szerkezetek mellékmondatok: als, wenn, nachdem kötőszavakkal Témakörök és szókincs az orvosnál betegségek étterem öltözködés életszakaszok Kommunikációs és civilizációs ismeretek beszélgetés folytatása az étkezési szokásokról egészségügyi problémák ismertetése híres ételek a célnyelvi országokban múltbéli események felidézése témakörhöz tartozó szavak használata mondatalkotáshoz párbeszédek memorizálása udvarias/udvariatlan kérés közötti különbség megértése levelezés (e mail) célnyelvi országban élő, hasonló korú diákkal véleménynyilvánítás/ egyetértés/bizonytalanság/ellenvetés/ meggyőzés kifejezése önálló viták csoporton belül illetve csoportok közötti kezdeményezése önéletrajzok írása egyszerű mondatokkal 30
31 A2.3. modul Minimum óraszám 30 / Maximum óraszám 45 / Tartalmi követelmények Nyelvtani ismeretek würd, könnt, sollt használata tervek, javaslatok, opciók kifejezésére a műveltetés kifejezése kötőszók és a vonzatos igék bővítése a vonatkozó névmások a melléknévragozás mindhárom esete Plusquamperfekt régmúlt direkt és indirekt kérdőmondatok Témakörök és szókincs turizmus vásárok időjárás előrejelzés Kommunikációs és civilizációs ismeretek szándékok kinyilvánítása udvarias kérések kifejezése szükségeltek kifejezése híres bevásárló utcák megismerése célnyelvi országokban híres vásárok megismerése német nyelvű országokban egyszerű jegyzet/üzenet megírása utazás lefoglalása célnyelven űrlapok kitöltése egy szállodában időjárás jelentés lényegi információinak megértése 31
32 Modulszerkezet azonosító: KER A2 / 1 2 (egyéni) A2.1. modul Minimum óraszám / 30 Maximum óraszám / 45 Tartalmi követelmények Nyelvtani ismeretek a birtokos eset kifejezése néhány birtokos esettel álló elöljárószó a visszaható névmás és a visszaható igék használata a sollen módbeli segédige felszólító mód weil, obwohl kötőszavak Präteritum múlt idő a módbeli segédigék múltideje (Präteritum) Perfekt mit haben/sein Elváló és nem elváló igekötős igék múltideje (Perfekt) Az ieren végű igék múltideje (Perfekt) welch Fragen melléknév fokozása sollt használata tanácsokban wenn und dass mondatok alárendelő kötőszavak (weil, dass, damit, ob) Témakörök és szókincs személyek részletes jellemzése lakóhelyek költözés utazás Németország az orvosnál betegségek étterem 32
33 Kommunikációs és civilizációs ismeretek személyes információk elmondása/megkérdezése érdeklődés mások személyes adatai felől egyszerű kifejezések egyszerű levelek megfogalmazása űrlapok kitöltése mások jellemzése kommunikációs szándékok megértése német nevek felismerése ház/lakhely bemutatása tájékozódás egy városban képeslapok megírása útbaigazítás kérése célnyelvi országok városainak megismerése beszélgetés folytatása az étkezési szokásokról egészségügyi problémák ismertetése híres ételek a célnyelvi országokban 33
34 A2.2. modul Minimum óraszám / 30 Maximum óraszám / 45 Tartalmi követelmények Nyelvtani ismeretek a Perfekt és a Präteritum használata a múlt idők használatának bővítése régmúlt (Plusquamperfekt) elhelyezése az idősíkon a dürfen és a mögen módbeli segédigék wenn und dass mondatok würden+ inf.+zu zu+inf. szerkezetek mellékmondatok: als, wenn, nachdem kötőszavakkal würd, könnt, sollt használata tervek, javaslatok, opciók kifejezésére a műveltetés kifejezése kötőszók és a vonzatos igék bővítése a vonatkozó névmások a melléknévragozás mindhárom esete Plusquamperfekt régmúlt direkt és indirekt kérdőmondatok Témakörök és szókincs öltözködés életszakaszok ház kontra lakás turizmus vásárok időjárás előrejelzés 34
35 Kommunikációs és civilizációs ismeretek múltbéli események felidézése témakörhöz tartozó szavak használata mondatalkotáshoz párbeszédek memorizálása udvarias/udvariatlan kérés közötti különbség megértése levelezés (e mail) célnyelvi országban élő, hasonló korú diákkal véleménynyilvánítás/ egyetértés/bizonytalanság/ellenvetés/ meggyőzés kifejezése önálló viták csoporton belül illetve csoportok közötti kezdeményezése önéletrajzok írása egyszerű mondatokkal szándékok kinyilvánítása udvarias kérések kifejezése szükségeltek kifejezése híres bevásárló utcák megismerése célnyelvi országokban híres vásárok megismerése német nyelvű országokban egyszerű jegyzet/üzenet megírása utazás lefoglalása célnyelven űrlapok kitöltése egy szállodában időjárás jelentés lényegi információinak megértése 35
36 KER B1 szint minimális óraszám 120 / 80 maximális óraszám 180 / 120 A szinten a képzés megkezdéséhez szükséges bemeneti kompetenciák A szint kimeneti követelményei A szint megkezdéséhez az előző tananyagegységek ismerete szükséges. Amennyiben a képzésre jelentkező a felnőttképzési jogszabályoknak megfelelő, 12 hónapnál nem régebbi tanúsítvánnyal rendelkezik, akkor az abban feltüntetett képzettségi szintjének megfelelő tananyagegységhez csatlakozhat. A képzésre jelentkező szintén csatlakozhat a tananyagegységhez, amennyiben a képző intézmény előzetes tudásfelmérő tesztjét min. 60 % osra teljesíti. Szövegértés Hallás utáni értés: Megérti a világos, mindennapi beszéd lényegét, ha olyan témákról esik szó, mint a munka, a tanulás, a szabadidő, stb. Ki tudja szűrni a lényeget azokból a rádió- és tévéadásokból, amelyek aktuális eseményekről, szakmai vagy érdeklődési körének megfelelő témákról szólnak, és ha eléggé lassan és tagoltan beszélnek. Szövegértés Olvasás: Megérti a főként köznyelven, vagy a munkájához közvetlenül kapcsolódó szaknyelven megírt szövegeket. Magánlevélben megérti az események, érzelmek vagy kívánságok leírását. Beszéd Társalgás: Elboldogul a legtöbb olyan nyelvi helyzetben, amely utazás során adódik. Felkészülés nélkül részt tud venni az ismert, az érdeklődési körének megfelelő, vagy a mindennapi témákról (pl. család, szabadidő, tanulás, munka, utazás, aktuális események) folyó társalgásban. Beszéd Folyamatos beszéd: Egyszerű kifejezésekkel tud beszélni élményekről, eseményekről, álmairól, reményeiről és céljairól. Röviden is meg tudja magyarázni, indokolni véleményét és terveit. Írás: Egyszerű, folyamatos szövegeket tud alkotni olyan témákban, amelyeket ismer, vagy érdeklődési körébe tartoznak. Élményeiről és benyomásairól magánleveleket tud írni. 36
37 A KER B1 szint tartalmi követelményei Nyelvtani ismeretek visszaható igék visszaható névmások tárgy és részesesetben vonatkozó mondat vonatkozó névmások wegen, trotz elöljárószók célhatározói mellékmondatok um...zu és damit jövő idő Futur I. szenvedő szerkezet jelenidőben (Passiv Präsens) feltételesmód Konjuktiv II. irreális kívánságok, óhajok mellékmondatok so dass és so...dass formákkal birtokos eset a főnevek és előljárószók után brauchen mint ige és módbeli segédige névmási határozószavak (dafür, dazu, damit) kérdőnévmások melléknevek birtokosesettel az n ragozás (n Deklination) mellékmondatok képzése (statt...zu+inf, anstatt dass, statt+genitiv) szendevő szerkezet Passiv (sein,werden) melléknévi igenév melléknévként Partizip I. Als Adjektiv időhatározói mellékmondatok a bevor, während, seit elöljárószókkal scheinen zu, pflegen zu, brauchen zu szerkezetek a szóképzés, szóösszetétel páros kötőszavak 37
38 A KER B1 szint tartalmi követelményei Témakörök és szókincs kapcsolatok ünnepek álmok és vágyak álláskeresés konfliktusok és megoldások szolgáltatások az élet környezetvédelem a média világa olvasási szokások jövőbeli tervek megvalósítása 38
39 A KER B1 szint tartalmi követelményei Kommunikációs és civilizációs ismeretek beszámolók különböző igeidőkben találkozók megbeszélése javaslatok kifejezése jövőbeli tervek ismertetése szabadidős program megbeszélése barátokkal egyszerű kijelentő, kérdő és tagadó mondat reprodukálása behelyettesítéssel non verbális jelzések megértése rövid (elektronikus) levél szövegének megírása jegyzet készítése elhangzó szöveghez kiegészítő kérdés megfogalmazása német nyelvű országok ünnepnapjainak, ünnepi szokásainak megismerése problémákról beszélni panaszkodni áruházi vásárlás (kérés, köszönet megfogalmazása) tanácsadás javaslatok átadása vélemény nyílvánítás összehasonlítás álmok/vágyak kifejezése lehetőségek összegzése szavak közötti viszonyok felfedezése rövid leírások önálló olvasása rövid elbeszélő szövegek olvasása egyszerű szövegű, autentikus viccek, karikatúrák olvasása 39
40 fél reproduktív párbeszédek előadása szerepjátékszerűen érzelmek, vélemény kifejezése és arra reagálás szükséges információk megértése magán és rövid, hivatalos beszélgetésekből valamint rádió és tv interjúkból vásárlási szokások külföldön/német nyelvterületeken pályázatok írása álláskeresés interneten interjún való részvétel szándékok kifejezése reagálás a partner szándékaira egyetértés/egyet nem értés kifejezése és arra reagálás német nyelvi impulzusok keresése a mindennapi életben ismeretterjesztő szövegek önálló olvasása személyekre, múltbéli eseményekre és tapasztalatokra vonatkozó információk közlése jövőbeli tervek és események egyszerű kinyilatkoztatása német írók/költők műveinek megértése rövid szépirodalmi szövegek olvasása 1. autentikus formában 2. könnyített olvasmányként 40
41 Modulszerkezet azonosító: KER B1 / 1 3 (csoportos) B1.1. modul Minimum óraszám 40 / Maximum óraszám 60 / Tartalmi követelmények Nyelvtani ismeretek visszaható igék visszaható névmások tárgy és részesesetben vonatkozó mondat vonatkozó névmások wegen, trotz elöljárószók célhatározói mellékmondatok um...zu és damit jövő idő Futur I. szenvedő szerkezet jelenidőben (Passiv Präsens) feltételesmód Konjuktiv II. irreális kívánságok, óhajok Témakörök és szókincs kapcsolatok ünnepek álmok és vágyak Kommunikációs és civilizációs ismeretek beszámolók különböző igeidőkben találkozók megbeszélése javaslatok kifejezése jövőbeli tervek ismertetése szabadidős program megbeszélése barátokkal egyszerű kijelentő, kérdő és tagadó mondat reprodukálása behelyettesítéssel non verbális jelzések megértése rövid (elektronikus) levél szövegének megírása jegyzet készítése elhangzó szöveghez kiegészítő kérdés megfogalmazása német nyelvű országok ünnepnapjainak, ünnepi szokásainak megismerése 41
42 B1.2. modul Minimum óraszám 40 / Maximum óraszám 60 / Tartalmi követelmények Nyelvtani ismeretek mellékmondatok so dass és so...dass formákkal birtokos eset a főnevek és előljárószók után brauchen mint ige és módbeli segédige névmási határozószavak (dafür, dazu, damit) kérdőnévmások melléknevek birtokosesettel az n ragozás (n Deklination) mellékmondatok képzése (statt...zu+inf, anstatt dass, statt+genitiv) Témakörök és szókincs álláskeresés konfliktusok és megoldások szolgáltatások az élet környezetvédelem 42
43 Kommunikációs és civilizációs ismeretek problémákról beszélni panaszkodni áruházi vásárlás (kérés, köszönet megfogalmazása) tanácsadás javaslatok átadása vélemény nyílvánítás összehasonlítás álmok/vágyak kifejezése lehetőségek összegzése szavak közötti viszonyok felfedezése rövid leírások önálló olvasása rövid elbeszélő szövegek olvasása egyszerű szövegű, autentikus viccek, karikatúrák olvasása fél reproduktív párbeszédek előadása szerepjátékszerűen érzelmek, vélemény kifejezése és arra reagálás szükséges információk megértése magán és rövid, hivatalos beszélgetésekből valamint rádió és tv interjúkból vásárlási szokások külföldön/német nyelvterületeken pályázatok írása álláskeresés interneten interjún való részvétel 43
44 B1.3. modul Minimum óraszám 40 / Maximum óraszám 60 / Tartalmi követelmények Nyelvtani ismeretek szendevő szerkezet Passiv (sein,werden) melléknévi igenév melléknévként Partizip I. Als Adjektiv időhatározói mellékmondatok a bevor, während, seit elöljárószókkal scheinen zu, pflegen zu, brauchen zu szerkezetek a szóképzés, szóösszetétel páros kötőszavak Témakörök és szókincs a média világa olvasási szokások jövőbeli tervek megvalósítása Kommunikációs és civilizációs ismeretek szándékok kifejezése reagálás a partner szándékaira egyetértés/egyet nem értés kifejezése és arra reagálás német nyelvi impulzusok keresése a mindennapi életben ismeretterjesztő szövegek önálló olvasása személyekre, múltbéli eseményekre és tapasztalatokra vonatkozó információk közlése jövőbeli tervek és események egyszerű kinyilatkoztatása német írók/költők műveinek megértése rövid szépirodalmi szövegek olvasása 1. autentikus formában 2. könnyített olvasmányként 44
45 Modulszerkezet azonosító KER B1 1 2 (egyéni) B1.1. modul Minimum óraszám / 30 Maximum óraszám / 45 Tartalmi követelmények Nyelvtani ismeretek visszaható igék visszaható névmások tárgy és részesesetben vonatkozó mondat vonatkozó névmások wegen, trotz elöljárószók célhatározói mellékmondatok um...zu és damit jövő idő Futur I. szenvedő szerkezet jelenidőben (Passiv Präsens) feltételesmód Konjuktiv II. irreális kívánságok, óhajok mellékmondatok so dass és so...dass formákkal birtokos eset a főnevek és előljárószók után brauchen mint ige és módbeli segédige Témakörök és szókincs kapcsolatok ünnepek álmok és vágyak álláskeresés konfliktusok és megoldások 45
46 Kommunikációs és civilizációs ismeretek beszámolók különböző igeidőkben találkozók megbeszélése javaslatok kifejezése jövőbeli tervek ismertetése szabadidős program megbeszélése barátokkal egyszerű kijelentő, kérdő és tagadó mondat reprodukálása behelyettesítéssel non verbális jelzések megértése rövid (elektronikus) levél szövegének megírása jegyzet készítése elhangzó szöveghez kiegészítő kérdés megfogalmazása német nyelvű országok ünnepnapjainak, ünnepi szokásainak megismerése pályázatok írása álláskeresés interneten interjún való részvétel 46
47 B1.2. modul Minimum óraszám / 50 Maximum óraszám / 75 Tartalmi követelmények Nyelvtani ismeretek névmási határozószavak (dafür, dazu, damit) kérdőnévmások melléknevek birtokosesettel az n ragozás (n Deklination) mellékmondatok képzése (statt...zu+inf, anstatt dass, statt+genitiv) szendevő szerkezet Passiv (sein,werden) melléknévi igenév melléknévként Partizip I. Als Adjektiv időhatározói mellékmondatok a bevor, während, seit elöljárószókkal scheinen zu, pflegen zu, brauchen zu szerkezetek a szóképzés, szóösszetétel páros kötőszavak Témakörök és szókincs szolgáltatások az élet környezetvédelem a média világa olvasási szokások jövőbeli tervek megvalósítása 47
48 Kommunikációs és civilizációs ismeretek problémákról beszélni panaszkodni áruházi vásárlás (kérés, köszönet megfogalmazása) tanácsadás javaslatok átadása vélemény nyílvánítás összehasonlítás álmok/vágyak kifejezése lehetőségek összegzése szavak közötti viszonyok felfedezése rövid leírások önálló olvasása rövid elbeszélő szövegek olvasása egyszerű szövegű, autentikus viccek, karikatúrák olvasása fél reproduktív párbeszédek előadása szerepjátékszerűen érzelmek, vélemény kifejezése és arra reagálás szükséges információk megértése magán és rövid, hivatalos beszélgetésekből valamint rádió és tv interjúkból vásárlási szokások külföldön/német nyelvterületeken szándékok kifejezése reagálás a partner szándékaira egyetértés/egyet nem értés kifejezése és arra reagálás német nyelvi impulzusok keresése a mindennapi életben ismeretterjesztő szövegek önálló olvasása személyekre, múltbéli eseményekre és tapasztalatokra vonatkozó információk közlése jövőbeli tervek és események egyszerű kinyilatkoztatása német írók/költők műveinek megértése rövid szépirodalmi szövegek olvasása 1. autentikus formában 2. könnyített olvasmányként 48
49 KER B2 szint minimális óraszám 240 / 160 maximális óraszám 360 / 240 A szinten a képzés megkezdéséhez szükséges bemeneti kompetenciák A szint kimeneti követelményei A szint megkezdéséhez az előző tananyagegységek ismerete szükséges. Amennyiben a képzésre jelentkező a felnőttképzési jogszabályoknak megfelelő, 12 hónapnál nem régebbi tanúsítvánnyal rendelkezik, akkor az abban feltüntetett képzettségi szintjének megfelelő tananyagegységhez csatlakozhat. A képzésre jelentkező szintén csatlakozhat a tananyagegységhez, amennyiben a képző intézmény előzetes tudásfelmérő tesztjét min. 60 % osra teljesíti. Szövegértés Hallás utáni értés: Megérti a hosszabb beszédeket és előadásokat, illetve még a bonyolultabb érveléseket is követni tudja, amennyiben a téma számára elég ismert. Többnyire megérti a híreket és az aktuális eseményekről szóló műsorokat a tévében. Általában érti a filmeket, ha a szereplők köznyelven beszélnek. Szövegértés Olvasás: El tudja olvasni azokat a cikkeket és beszámolókat, amelyek jelenkori problémákkal foglalkoznak, és szerzőjük véleményét, nézetét fejtik ki. Megérti a kortárs irodalmi prózát. Beszéd Társalgás: Az anyanyelvi beszélővel természetes, könnyed és közvetlen kapcsolatteremtésre képes. Aktívan részt tud venni az ismert témákról folyó társalgásban, úgy, hogy közben érvelve kifejti a véleményét. Beszéd Folyamatos beszéd: Világosan és kellő részletességgel fejezi ki magát számos, érdeklődési körébe tartozó témában. Ki tudja fejteni a véleményét valamely aktuális témáról úgy, hogy részletezi a különböző lehetőségek előnyeit és hátrányait. Írás: Világos és részletes szövegeket tud alkotni az érdeklődési körébe tartozó számos témáról. Tud olyan dolgozatot vagy beszámolót írni, amely tájékoztat, érveket és ellenérveket sorakoztat fel valamiről. Levélben rá tud világítani arra, hogy milyen jelentőséget tulajdonít az eseményeknek, élményeknek. 49
50 A KER B2 szint tartalmi követelményei Nyelvtani ismeretek kauzális meghatározás kausale Angaben alárendelt mellékmondatok (dass) engedélyező meghatározás konzessive Angaben modális meghatározás modale Angaben (sejtés kifejezése) melléknevek használata, fokozása főnevesítés időbeli kötőszavak: wenn, als igeidők rendszerezése (múlt idők) személyes és mutatónévmás es és das alárendelt mellékmondat időhatározók befejező formulák célmeghatározás jelző közelebbit meghatározni célok és szándékok kifejezése visszaható igék szóképzés: melléknevek igék és kifejezések állandó előljárókkal jövő idő: Futur I/Futur II indirekt kérdés személyes névmás: es vonatkozói mellékmondat ellentétek megadása szóképzés határozókkal névmások: elöljárószók+einander főnévi igenév+zu felszólítások a lassen ige használata függő beszéd feltételes mód kibővítése: Konj. I II. 50
51 megengedő meghatározás: ellentmondás melléknévi igenév: Partizip I und II als Adjektiv szóképzés melléknevekkel irreális összevetés cél és szándék megfogalmazása folyamatformák Verlaufsformen a mondatban előforduló ragozások melléknevek end bar végződéssel modális határozók: irgendhaben zu szerkezet tagadás/megerősítés kifejezése modális partikulák (árnyalás) Modalpartikeln rövidített mondatok szóképzés: főnévből képzett melléknév főnevek, főnevesítés melléknevek előljárószókkal szóképzés: 3 főnévből főnevek, igék rendszerezése határozó: damit selbst/selber feltételes mód: Konjunktiv II. múltidő módbeli segédigével módbeli segédige mint teljesértékű ige je, desto/(umso) elváló igekötős igék nem elváló igekötős igék főnév ige kapcsolatok szórend modális kiegészítő: man 51
52 sollte lassen ige használata szenvedő szerkezet Passiv szövegstruktúra kettős kötőszavak helyhatározó névmások és elöljárószók partikulák névelők használata Nullartikel 52
53 A KER B2 szint tartalmi követelményei Témakörök és szókincs átélt események elbűvölés ünnepi szokások, rituálék érzelmi hátterek érdeklődési kör hétköznapok számítógép sportesemények hétköznapi problémák utazás előkészületei háztartás klima (időjárásváltozás) rizikó egészségmegőrzés közlekedés a városban politika utazási láz tanulmányok használati tárgyak sztereotípiák tudomány és kutatás határok pénzügyek helyszínek zene 53
54 A KER B2 szint tartalmi követelményei Kommunikációs és civilizációs ismeretek vélemény kifejtése meglepődés/sejtés/bizonyosság/meggyőződés kifejezése statisztikai adatok közlése telefonbeszélgetések, elhangzó rövid szöveg lényegének tolmácsolása németről magyarra elhangzó, illetve olvasott rövid német nyelvű szöveg tartalmi összefoglalása magyar nyelven egyetértésének / egyet nem értésének kifejezése a beszédhelyzetnek megfelelő stílus használata kritika megfogalmazása összehasonlítások megfogalmazása speciális tulajdonságok kiemelése, elbeszélés sejtés kifejezése jegyzet kidolgozása, jegyzetelés a célnyelvi területek régmúltja német nyelvterületek ünnepi rituáléinak ismerete sms írása spontán kifejezésmód használata szöveg kidolgozása írásban tárgyak/helyek/emberek jellemzése kialakult vélemény kifejtése kommunikáció telefonon keresztül érdeklődés szóban és írásban biztos meglátás/erős sejtés kifejezése egy szöveg tartalmának visszaadása reakciók és érzelmek leírása tapasztalatok időbeli leírása indulatszavak használata német film véleményezése kritikus álláspont közvetítése 54
55 játékszabályok ismertetése német nyelven recept leírása vmit értékelni aktuális német hírműsorok megértése kedvenc elfoglaltságról beszélni a köznyelv megértése lényeges információk kiemelésének képessége előnyök és hátrányok kifejtése javaslatok adása problémák leírása sportszabályok megértése kétség és egyetértés kifejezése formális levél megírása önéletrajz megírása érdeklődés levélben és telefonon cikkek összefoglalása információ kérés és adás német sportolók megismerése német közmondások ismerete és használata rádióadások megértése közlekedési táblák/feliratok ismerete prezentálni vkit felszólítani vmire nyomatékosítani egy program lemondása 55
56 újságcikkek megértése szövegek tartalmi visszaadása olvasói levélben érvek kifejtése vmit értékelni, magyarázkodni szerencsejátékok, kaszinók a célnyelvi országokban saját szavakkal való fogalmazás egy döntés érvekkel való alátámasztása panaszlevél megírása helyek jellemzése állapot/érzések kifejezése alternatív gyógymódok véleményezése gyógyfürdőhelyek Ausztriában esszéírás kompromisszumkészség kinyilvánítása megértés/meg nem értés kifejezése megoldási javaslat közzététele problémára való reagálás köszönetnyilvánítás telefonbeszélgetés folytatása információk közvetítése írásban semleges vélemény kinyilvánítása politikai élet, pártok a célnyelvi országokban 56
57 párbeszéd folytatása kommunikációs stratégiák használata utisorozatok/természetfilmek megértése problémák körülírása lehetőségek kifejtése interkulturális különbségek megvitatása Német egyetemek segítségkérés szabályok megfogalmazása információk megosztása és összehasonlítása hangsúlyozás emberek jellemzése általános kifejező eszközök használata nyelvtani hibák korrigálásának képessége érzelmek/érzések kifejezése írásban és szóban híres emberek megismerése német nyelvterületekről 57
58 hivatalos megfogalmazások űrlapok kitöltése a célnyelvi országok határai ellentétes vélemények ütköztetése célok megfogalmazása híres kutatók megismerése a célnyelvi országokban kedvenc zenei számok szövegének megértése általánosítás kifejezése kritikus hozzáállás kifejezése vmihez hozzáfűzni vmit gondolati elemek összekapcsolása előnyök kiemelése egy ajánlat prezentálása német előadóművészek/zenészek megismerése helyszín bemutatása kétség kifejezése, képleírás 58
59 Modulszerkezet azonosító: KER B2 / 1 6 (csoportos) B2.1. modul Minimum óraszám 40 / Maximum óraszám 60 / Tartalmi követelmények Nyelvtani ismeretek kauzális meghatározás kausale Angaben alárendelt mellékmondatok (dass) engedélyező meghatározás konzessive Angaben modális meghatározás modale Angaben (sejtés kifejezése) melléknevek használata, fokozása főnevesítés időbeli kötőszavak: wenn, als igeidők rendszerezése (múlt idők) Témakörök és szókincs átélt események elbűvölés ünnepi szokások, rituálék 59
60 Kommunikációs és civilizációs ismeretek vélemény kifejtése meglepődés/sejtés/bizonyosság/meggyőződés kifejezése statisztikai adatok közlése telefonbeszélgetések, elhangzó rövid szöveg lényegének tolmácsolása németről magyarra elhangzó, illetve olvasott rövid német nyelvű szöveg tartalmi összefoglalása magyar nyelven egyetértésének / egyet nem értésének kifejezése a beszédhelyzetnek megfelelő stílus használata kritika megfogalmazása összehasonlítások megfogalmazása speciális tulajdonságok kiemelése, elbeszélés sejtés kifejezése jegyzet kidolgozása, jegyzetelés a célnyelvi területek régmúltja német nyelvterületek ünnepi rituáléinak ismerete sms írása spontán kifejezésmód használata 60
61 B2.2. modul Minimum óraszám 40 / Maximum óraszám 60 / Tartalmi követelmények Nyelvtani ismeretek személyes és mutatónévmás es és das alárendelt mellékmondat időhatározók befejező formulák célmeghatározás jelző közelebbit meghatározni célok és szándékok kifejezése visszaható igék szóképzés: melléknevek igék és kifejezések állandó előljárókkal jövő idő: Futur I/Futur II indirekt kérdés személyes névmás: es Témakörök és szókincs érzelmi hátterek érdeklődési kör hétköznapok számítógép Kommunikációs és civilizációs ismeretek szöveg kidolgozása írásban tárgyak/helyek/emberek jellemzése kialakult vélemény kifejtése kommunikáció telefonon keresztül érdeklődés szóban és írásban biztos meglátás/erős sejtés kifejezése egy szöveg tartalmának visszaadása reakciók és érzelmek leírása tapasztalatok időbeli leírása indulatszavak használata német film véleményezése kritikus álláspont közvetítése 61
62 játékszabályok ismertetése német nyelven recept leírása vmit értékelni aktuális német hírműsorok megértése kedvenc elfoglaltságról beszélni a köznyelv megértése lényeges információk kiemelésének képessége 62
63 B2.3. modul Minimum óraszám 40 / Maximum óraszám 60 / Tartalmi követelmények Nyelvtani ismeretek vonatkozói mellékmondat ellentétek megadása szóképzés határozókkal névmások: elöljárószók+einander főnévi igenév+zu felszólítások a lassen ige használata függő beszéd feltételes mód kibővítése: Konj. I II. Témakörök és szókincs sportesemények hétköznapi problémák utazás előkészületei háztartás klima (időjárásváltozás) Kommunikációs és civilizációs ismeretek előnyök és hátrányok kifejtése javaslatok adása problémák leírása sportszabályok megértése kétség és egyetértés kifejezése formális levél megírása önéletrajz megírása érdeklődés levélben és telefonon cikkek összefoglalása információ kérés és adás német sportolók megismerése 63
64 német közmondások ismerete és használata rádióadások megértése közlekedési táblák/feliratok ismerete prezentálni vkit felszólítani vmire nyomatékosítani egy program lemondása 64
65 B2.4. modul Minimum óraszám 40 / Maximum óraszám 60 / Tartalmi követelmények Nyelvtani ismeretek megengedő meghatározás: ellentmondás melléknévi igenév: Partizip I und II als Adjektiv szóképzés melléknevekkel irreális összevetés cél és szándék megfogalmazása folyamatformák Verlaufsformen a mondatban előforduló ragozások melléknevek end bar végződéssel modális határozók: irgendhaben zu szerkezet tagadás/megerősítés kifejezése modális partikulák (árnyalás) Modalpartikeln rövidített mondatok szóképzés: főnévből képzett melléknév főnevek, főnevesítés Témakörök és szókincs rizikó egészségmegőrzés közlekedés a városban politika Kommunikációs és civilizációs ismeretek újságcikkek megértése szövegek tartalmi visszaadása olvasói levélben érvek kifejtése vmit értékelni, magyarázkodni szerencsejátékok, kaszinók a célnyelvi országokban saját szavakkal való fogalmazás egy döntés érvekkel való alátámasztása 65
66 panaszlevél megírása helyek jellemzése állapot/érzések kifejezése alternatív gyógymódok véleményezése gyógyfürdőhelyek Ausztriában esszéírás kompromisszumkészség kinyilvánítása megértés/meg nem értés kifejezése megoldási javaslat közzététele problémára való reagálás köszönetnyilvánítás telefonbeszélgetés folytatása információk közvetítése írásban semleges vélemény kinyilvánítása politikai élet, pártok a célnyelvi országokban 66
67 B2.5. modul Minimum óraszám 40 / Maximum óraszám 60 / Tartalmi követelmények Nyelvtani ismeretek melléknevek előljárószókkal szóképzés: 3 főnévből főnevek, igék rendszerezése határozó: damit selbst/selber feltételes mód: Konjunktiv II. múltidő módbeli segédigével módbeli segédige mint teljesértékű ige je, desto/(umso) elváló igekötős igék nem elváló igekötős igék főnév ige kapcsolatok szórend Témakörök és szókincs utazási láz tanulmányok használati tárgyak sztereotípiák Kommunikációs és civilizációs ismeretek párbeszéd folytatása kommunikációs stratégiák használata utisorozatok/természetfilmek megértése problémák körülírása lehetőségek kifejtése interkulturális különbségek megvitatása Német egyetemek segítségkérés szabályok megfogalmazása 67
Tantárgyi követelmények. Német nyelv. 9. oszt.
Tantárgyi követelmények Német nyelv 9. oszt. Témakörök: Bemutatkozás Az én családom Az én barátom Az én házam/lakásom Az én szobám Az én iskolám Lakóhely bemutatása Napirend Étkezési szokások Szabadidő
RészletesebbenMINIMÁLIS KÖVETELMÉNYEK NÉMET NYELVBŐL
MINIMÁLIS KÖVETELMÉNYEK NÉMET NYELVBŐL Ahhoz, hogy a tanuló elégséges osztályzatot szerezzen, az alábbi tudásanyag 60 százalékát el kell sajátítania. Vitás esetben vagy osztályozó vizsgánál az alábbi anyagot
RészletesebbenGalambos-Lindenfeld Nyelvstúdió Oktatási és Szolgáltató Kft. _ KÉPZÉSI PROGRAM
Galambos-Lindenfeld Nyelvstúdió KÉPZÉSI PROGRAM 1. A képzési program 1.1. Megnevezése Angol C2 1 1 039 C2 szint 1.2. OKJ azonosító nem releváns 1.3. 1.4. Szakmai, vagy nyelvi programkövetelmény azonosítója
RészletesebbenOrosz C2 1 1 099 C1 szint E-000490/2014/C003
Alternative English School Nyelviskola Akkreditált Vizsgahely Felnőttképzési intézmény, Eng. sz.: E-000490/2014 Nyelviskolák Szakmai Egyesületének Minősített és Ajánlott Nyelviskolája Kecskemét, Kőhíd
RészletesebbenNémet C2 1 1 031 nyelvi programkövetelmény
Német C2 1 1 031 nyelvi programkövetelmény A javaslattevő alapadatai Javaslatot benyújtó neve Dover Nyelvi Centrum Kft. A nyelvi képzésre vonatkozó adatok Nyelv megnevezése Nyelvi képzés szintje Nyelvi
RészletesebbenNémet nyelvi követelmények a 3. év végéig. A Hallo Max! c. tankönyv alapján
Német nyelvi követelmények a 3. év végéig A Hallo Max! c. tankönyv alapján Az ABC, család, lakás, állatok, számok 1-100-ig, évszakok, hónapok, iskola, osztály, barátok, német termékek, 3 dal, 3 versike.
RészletesebbenAngol C2 1 1 039 C2 szint E-000490/2014/C001
Alternative English School Nyelviskola Akkreditált Vizsgahely Felnőttképzési intézmény, Eng. sz.: E-000490/2014 Nyelviskolák Szakmai Egyesületének Minősített és Ajánlott Nyelviskolája Kecskemét, Kőhíd
RészletesebbenOSZTÁLYOZÓVIZSGA KÖVETELMÉNYEI OROSZ NYELV
OSZTÁLYOZÓVIZSGA KÖVETELMÉNYEI OROSZ NYELV 9. ÉVFOLYAM ÍRÁS OLVASÁS a cirill-betűs írás és olvasás elsajátítása NYELVANI ISMERETEK a főnevek neme személyes névmások (ragozással) birtokos névmások (csak
RészletesebbenNémet C2 1 1 092 nyelvi programkövetelmény
Német C2 1 1 092 nyelvi programkövetelmény A javaslattevő alapadatai Javaslatot benyújtó neve Nyelviskolák Szakmai Egyesülete A nyelvi képzésre vonatkozó adatok Nyelv megnevezése Nyelvi képzés szintje
RészletesebbenANGOL NYELV, MINT ELSŐ IDEGEN NYELV
Nyelvtan: ANGOL NYELV, MINT ELSŐ IDEGEN NYELV megszámlálható és megszámlálhatatlan főnevek, főnevek többes száma névelők és főnévbővítmények: the, a, an, some, any, much, many, a lot of, a few, a little
RészletesebbenNÉMET NYELVBŐL. Magyar Szentek Római Katolikus Óvoda és Általános Iskola 3060 Pásztó, Deák Ferenc utca /
NÉMET NYELVBŐL 1. osztály reagálásra. Bekapcsolódjon, és tevékenyen részt vegyen az órai játékokban, cselekvésekben. Ismerje a mindennapi üdvözlési és búcsúzási formákat. Ismerje a tanult témakörök szavait:
Részletesebbennémet C nyelvi programkövetelmény
Német C2 1 1 042 nyelvi programkövetelmény A javaslattevő alapadatai Javaslatot benyújtó neve, vagy cég neve Métisz Nyelvi Központ Kft. A programkövetelmény nyelvre vonatkozó adatai Nyelv megnevezése A
RészletesebbenNémet C1 3 1 070 nyelvi programkövetelmény
Német C1 3 1 070 nyelvi programkövetelmény A javaslattevő alapadatai Javaslatot benyújtó neve Szent István Egyetem Nyelv megnevezése Nyelvi képzés szintje Nyelvi képzés fajtája Nyelvi képzés típusa A képzés
RészletesebbenJAVÍTÓVIZSGA TÉMAKÖRÖK NÉMET NYELVBŐL Összeállította: Bischofné Németh Katalin 9. ÉVFOLYAM 10. ÉVFOLYAM
JAVÍTÓVIZSGA TÉMAKÖRÖK NÉMET NYELVBŐL Összeállította: Bischofné Németh Katalin 9. ÉVFOLYAM Tankönyv és munkafüzet: Delfin I., Hueber 1-4. fejezet Formanyomtatvány kitöltése Pályázat írása Levél- és képeslapírás
RészletesebbenIDEGEN NYELVI MÉRÉS EREDMÉNYEI 2017
IDEGEN NYELVI MÉRÉS EREDMÉNYEI 17 Az idegen nyelvi mérés azt méri, hogy az angol vagy német nyelvet első idegen nyelvként tanuló 6. és 8. évfolyamos tanulók nyelvtudása megfelel-e a tantervi követelményekben
RészletesebbenSzóbeli követelmények idegen nyelvből
Szóbeli követelmények idegen nyelvből A szóbeli vizsga követelményei angol és német nyelvből A felvételi vizsga maximum 20 perc időtartamú. Az alapfokú nyelvvizsgához hasonlóan a felvételiző egy rövid
RészletesebbenNÉMET NYELV OSZTÁLYOZÓ VIZSGA ÉS JAVÍTÓVIZSGA. Időtartam 60 perc 15 perc Elérhető pontszám 70 pont 30 pont
NÉMET NYELV OSZTÁLYOZÓ VIZSGA ÉS JAVÍTÓVIZSGA 1 9. ÉVFOLYAM A vizsga részei írásbeli szóbeli Időtartam 60 perc 15 perc Elérhető pontszám 70 pont 30 pont vizsga: Az írásbeli összetevői: lexikai és nyelvtani
RészletesebbenMagyar C2 1 1 076 nyelvi programkövetelmény
Magyar C2 1 1 076 nyelvi programkövetelmény A javaslattevő alapadatai Javaslatot benyújtó neve Katedra Nyelviskola Kft. A nyelvi képzésre vonatkozó adatok Nyelv megnevezése Nyelvi képzés szintje Nyelvi
RészletesebbenAngol C nyelvi programkövetelmény
Angol C2 1 1 044 nyelvi programkövetelmény A javaslattevő alapadatai Javaslatot benyújtó neve Métisz Nyelvi Központ Kft. A nyelvi képzésre vonatkozó adatok Nyelv megnevezése Nyelvi képzés szintje Nyelvi
Részletesebben9 ny - nyelvi előkészítő osztály (KON-TAKT 1 Lehrbuch /Arbeitsbuch)
9 ny - nyelvi előkészítő osztály (KON-TAKT 1 Lehrbuch /Arbeitsbuch) Az alábbi nyelvtani szerkezeteket tudja alkalmazni írásban és szóban a Nemzeti Tankönyvkiadó KON-TAKT 1 című tankönyv és Munkafüzet alapján:
RészletesebbenKÉPZÉSI PROGRAM C képzési kör C képzési kör
KÉPZÉSI PROGRAM C képzési kör C képzési kör 2 KÉPZÉSI PROGRAM C képzési kör C képzési kör 1. A képzési program 1.1. Megnevezése Angol C2 1 1 018 - KER C1/CS30 1.2. OKJ azonosító -- 1.3. Nyelvi programkövetelmény
RészletesebbenNYELVISKOLA. angol középfokú nyelvvizsgára előkészítő tanfolyam. (54 órás)
NYELVISKOLA angol középfokú nyelvvizsgára előkészítő tanfolyam (54 órás) Cél: A kurzus a középfokú (B2) nyelvvizsgára, illetve az ennek megfelelő emelt szintű érettségire készít fel. A tanfolyam végén
RészletesebbenNémet C nyelvi programkövetelmény
Német C2 1 1 125 nyelvi programkövetelmény A javaslattevő alapadatai Javaslatot benyújtó neve Alpha Point Kft. A nyelvi képzésre vonatkozó adatok Nyelv megnevezése Nyelvi képzés szintje Nyelvi képzés fajtája
RészletesebbenTIT Megyei Angol Nyelvi verseny ismeretanyaga 4. ÉVFOLYAM
TIT Megyei Angol Nyelvi verseny ismeretanyaga 4. ÉVFOLYAM Én és a családom: bemutatkozás, a család bemutatása Családi viszonyok, kapcsolatok megnevezése Családtagok bemutatása, megnevezése Testrészek Ruhadarabok
RészletesebbenNyelvi program olasz C2 1 1 043 B2-es szint
Nyelvi program olasz C2 1 1 043 B2-es szint Wunderland Nyelviskola Kft. 1111 Budapest, Bartók Béla u. 14. I. em. 10. E-000478/2014 1. A képzési program 1.1. Megnevezése Olasz általános nyelvi program C2
RészletesebbenNémet C2 1 1 061. nyelvi programkövetelmény. A javaslattevő alapadatai. A nyelvi képzésre vonatkozó adatok. 960 óra + 180/300 OP
Német C2 1 1 061 nyelvi programkövetelmény A javaslattevő alapadatai Javaslatot benyújtó neve Tudományos Ismeretterjesztő Társulat A nyelvi képzésre vonatkozó adatok Nyelv megnevezése Nyelvi képzés szintje
RészletesebbenÁltalános tudnivalók A Z OSZTÁLYOZÓ VIZSGÁK ANYAGA NÉMET NYELVBŐL. A számonkérés módja: írásbeli vizsga: 60 perc. szóbeli vizsga: 10 perc
A Z OSZTÁLYOZÓ VIZSGÁK ANYAGA NÉMET NYELVBŐL Általános tudnivalók A számonkérés módja: írásbeli vizsga: 60 perc szóbeli vizsga: 10 perc Értékelés: 25-45% - elégséges 46-60% - közepes 61-79% - jó 80-100%
RészletesebbenKONZULTÁCIÓS TEMATIKA IDEGEN NYELV TANTÁRGYAKBÓL (német nyelv, angol nyelv, lovári nyelv)
KONZULTÁCIÓS TEMATIKA IDEGEN NYELV TANTÁRGYAKBÓL (német nyelv, angol nyelv, lovári nyelv) Általánosan érvényes, hogy az alább felsorolt konzultációkon a kijelölt teljes tananyag feldolgozásra kerül (szókincs,
RészletesebbenNémet C2 1 1 030 nyelvi programkövetelmény
Német C2 1 1 030 nyelvi programkövetelmény A javaslattevő alapadatai Javaslatot benyújtó neve, vagy cég neve Hueber Verlag GmbH&Co.KG Közvetlen Magyarországi Kereskedelmi Képviselet Nyelv megnevezése Megszerezhető
RészletesebbenC2 1 1 135. nyelvi programkövetelmény. A javaslattevő alapadatai. A programkövetelmény nyelvre vonatkozó adatai. 960 óra (+ 180 óra OP)
C2 1 1 135 nyelvi programkövetelmény A javaslattevő alapadatai Javaslatot benyújtó neve, vagy cég neve Raabe Klett Oktatási Tanácsadó és Kiadó Kft. A programkövetelmény nyelvre vonatkozó adatai Nyelv megnevezése
RészletesebbenMagyar C2 1 1 096 nyelvi programkövetelmény
Magyar C2 1 1 096 nyelvi programkövetelmény A javaslattevő alapadatai Javaslatot benyújtó neve Nyelviskolák Szakmai Egyesülete A nyelvi képzésre vonatkozó adatok Nyelv megnevezése Nyelvi képzés szintje
RészletesebbenAz osztályozó- és javítóvizsgák tartalmi követelményei a helyi tanterv alapján Német nyelv
Az osztályozó- és javítóvizsgák tartalmi követelményei a helyi tanterv alapján Német nyelv Összeállította: Gattyán Éva munkaközösség-vezető Mezőkövesd, 2017. február 10. 9. évfolyam nyelvi előkészítő osztály
RészletesebbenOlasz C2 1 1 086. nyelvi programkövetelmény. A javaslattevő alapadatai. A nyelvi képzésre vonatkozó adatok
Olasz C2 1 1 086 nyelvi programkövetelmény A javaslattevő alapadatai Javaslatot benyújtó neve Katedra Nyelviskola Kft. A nyelvi képzésre vonatkozó adatok Nyelv megnevezése Nyelvi képzés szintje Nyelvi
RészletesebbenTARTALOM. Tartalom. 1. (Bevezető) fejezet A MAGYAR NYELV 11 16. oldal. A határozott névelő: a gitár, az autó
1. (Bevezető) fejezet A MAGYAR NYELV 11 16. oldal 2. fejezet TALÁLKOZÁS 17 38. oldal 3. fejezet ISMERKEDÉS AZ IRODÁBAN 39 56. oldal 4. fejezet A VÁROSBAN 57 82. oldal TÉMÁK Néhány nemzetközi szó Köszönések
RészletesebbenNémet C nyelvi programkövetelmény. A javaslattevő alapadatai. A nyelvi képzésre vonatkozó adatok. 960 óra vagy 960 óra óra OP
Német C2 1 1 118 nyelvi programkövetelmény A javaslattevő alapadatai Javaslatot benyújtó neve Szegedi Tudományegyetem Idegennyelvi Kommunikációs Intézet A nyelvi képzésre vonatkozó adatok Nyelv megnevezése
RészletesebbenTartalomjegyzék. Bevezetés Az ige mondatalkotó képessége. 2. Az Objekt"-ek sorrendje főnevek, ill. névmások esetében.
Tartalomjegyzék Bevezetés 13 1. Az ige mondatalkotó képessége 15 2. Az Objekt"-ek sorrendje főnevek, ill. névmások esetében 17 18 3. Néhány gyakori, Prapositionalobjekt"-tel mondatot alkotó ige 23 4. Névmási
RészletesebbenNémet C2 1 1 025 számú nyelvi programkövetelmény
Német C2 1 1 025 számú nyelvi programkövetelmény A javaslattevő alapadatai Javaslatot benyújtó megnevezése DEBRECENI EGYETEM Bölcsészettudományi Kar A nyelvi képzésre vonatkozó adatok Nyelv megnevezése
RészletesebbenKépzési Program. Angol Nyelvi Képzési Program
A képzési program ismertetése Képzési Program Február 15 Bt. 6769 Pusztaszer Felnőttképzési nyilvántartási szám: 00086-2012 Az angol nyelvi képzési program célja, hogy ismertesse a Február 15 Bt. nyelvi
RészletesebbenOsztályozó és javítóvizsga témakörei és követelményei angol nyelvből. 9. évfolyam
Osztályozó és javítóvizsga témakörei és követelményei angol nyelvből Személyes vonatkozások 9. évfolyam A tanuló személye, életrajza, életének fontos állomásai Családi élet, családi kapcsolatok Emberek
RészletesebbenTartalomjegyzék. Tartalomjegyzék
Tartalomjegyzék A főnév 11 Kis és nagy kezdőbetűk 11 A főnevek neme 12 A főnevek többes száma 13 Nem megszámlálható főnevek 15 Csak többes számban használatos főnevek 16 Foglalkozások 17 Címek, rangok,
RészletesebbenNYELVISKOLA. francia középfokú nyelvvizsgára előkészítő tanfolyam. (54 órás)
NYELVISKOLA francia középfokú nyelvvizsgára előkészítő tanfolyam (54 órás) Cél: A kurzus a középfokú (B2) nyelvvizsgára, illetve az annak megfelelő emelt szintű érettségire készít fel. A tanfolyam végén
RészletesebbenSpanyol kezdőtől középfokig gigapack csomag részletes tematikája
Spanyol kezdőtől középfokig gigapack csomag részletes tematikája A1 tanfolyam 1. A spanyol ABC 2. A spanyol főnév 3. Egyeztetés a spanyolban, melléknevek 4. Hangsúlyozás a spanyolban 5. A SER ige 6. Köszönések,
RészletesebbenHelyi tanterv az angol nyelv mint 2. idegen nyelv tanításához normál tantervű osztályokban
Helyi tanterv az angol nyelv mint 2. idegen nyelv tanításához normál tantervű osztályokban Heti óraszámok: 11.évfolyam 12.évfolyam 2 óra 2 óra Javasolt tankönyv: New English File Elementary IDŐKERET, ÓRASZÁMOK
Részletesebben9. évfolyam szakgimnázium
OSZTÁLYOZÓ VIZSGÁK KÖVETELMÉNYEI NÉMET NYELV 9. évfolyam szakgimnázium Az 1. félév követelményei: Írásbeli követelmények: Feladatlap megoldása Szóbeli követelmények: Társalgás, szituációk, önálló felelet
RészletesebbenTartalomjegyzék. Tartalomjegyzék. A főnév 10 A főnevek neme 10 A főnevek többes száma 14 A főnév a mondatban 16 Gyakorlatok 17
A főnév 10 A főnevek neme 10 A főnevek többes száma 14 A főnév a mondatban 16 Gyakorlatok 17 A főnév szószerkezetekben 20 A névelő 21 Gyakorlatok 26 A hangsúlytalan mutató névmással álló főnév 28 A birtokos
RészletesebbenOsztályozóvizsga-tematika 12. évfolyam Angol nyelv
Osztályozóvizsga-tematika 12. évfolyam Angol nyelv 1. félév Témakör /Kommunikációs szándék Nyári úticélok Különböző típusú nyaralások Utazási előkészületek Szállások Látnivalók Nyári élmények A tömegközlekedési
RészletesebbenNémet C nyelvi programkövetelmény nyilvántartásba vételéhez. A javaslattevő alapadatai. A nyelvi képzésre vonatkozó adatok.
Német C2 1 1 149 nyelvi programkövetelmény nyilvántartásba vételéhez A javaslattevő alapadatai Javaslatot benyújtó neve Debreceni Nyári Egyetem Nonprofit Közhasznú Kft. A nyelvi képzésre vonatkozó adatok
RészletesebbenNémet C1 3 1 109 nyelvi programkövetelmény
Német C1 3 1 109 nyelvi programkövetelmény A javaslattevő alapadatai Javaslatot benyújtó neve DEKRA Akademie Kft. A nyelvi képzésre vonatkozó adatok Nyelv megnevezése Nyelvi képzés szintje Nyelvi képzés
RészletesebbenHelyi tanterv. Kommunikáció német nyelven. Szakiskola 9-10-11. évfolyam
Helyi tanterv Kommunikáció német nyelven Szakiskola 9-10-11. évfolyam Fejlesztési követelmények A szakiskola 9-11. évfolyama számára készült idegen nyelv kerettanterv a tanulók sajtosságaihoz, nyelvi szintjének
RészletesebbenOsztályozó vizsga követelmények. Angol nyelv 2. idegen nyelv. 9. osztály
Osztályozó vizsga követelmények Angol nyelv 2. idegen nyelv 9. osztály Témakörök: Személyes vonatkozások, család A tanuló személye, életrajza, életének fontos állomásai. Személyes tervek. Családi élet,
RészletesebbenÉrzelmek és lelkiállapotok kifejezésére szolgáló kommunikációs szándékok: öröm, sajnálkozás, bánat, csodálkozás, remény
Tantárgyi követelmények, angol nyelv 7. évfolyam képes követni a célnyelvi óravezetést, idegen nyelvű információt megérteni és adni, interakcióban sikerrel részt venni. Képes a tanárral és társaival együttműködni
RészletesebbenNT 56365/NAT SAG ZA SAGOM 1 Tanmenetjavaslat
NT 56365/NAT SAG ZA SAGOM 1 Tanmenetjavaslat LECKE, 1. lecke 1-7. óra 2. lecke 8-14. óra 3. lecke 15-21. óra Az orosz nyelv helye a nyelvek közt, az ábécé Kiejtési szabályok Nemzetközi szavak Hétköznapi
RészletesebbenSpanyol C2 1 1 079. nyelvi programkövetelmény. A javaslattevő alapadatai. A nyelvi képzésre vonatkozó adatok
Spanyol C2 1 1 079 nyelvi programkövetelmény A javaslattevő alapadatai Javaslatot benyújtó neve Katedra Nyelviskola Kft. A nyelvi képzésre vonatkozó adatok Nyelv megnevezése Nyelvi képzés szintje Nyelvi
RészletesebbenIDEGEN NYELV ÉRETTSÉGI VIZSGA ÁLTALÁNOS KÖVETELMÉNYEI
IDEGEN NYELV ÉRETTSÉGI VIZSGA ÁLTALÁNOS KÖVETELMÉNYEI Az idegen nyelv érettségi vizsga célja Az idegen nyelvi érettségi vizsga célja a kommunikatív nyelvtudás mérése, azaz annak megállapítása, hogy a vizsgázó
RészletesebbenIDEGEN NYELV ÉVFOLYAMVIZSGA 11. ÉVFOLYAM 2014-2015
1084 Budapest, Rákóczi tér 4 Tel: 313-0030, Tel/fax: 313-3182, Honlap: wwwjelkyhu Ez a vizsga előmérés az érettségi vizsga előtt IDEGEN NYELV ÉVFOLYAMVIZSGA 11 ÉVFOLYAM 2014-2015 Célja: A tanuló képes-e
RészletesebbenA Tisza-parti Általános Iskola. angol szintmérőinek. értékelése. (Quick Placement Tests)
A Tisza-parti Általános Iskola angol szintmérőinek értékelése (Quick Placement Tests) Készítette: Hajdú Erzsébet Tóth Márta 2009/2010 Ismertető a szintmérésről Mért tanulók: 8. évfolyam és 6. évfolyam,
RészletesebbenTantárgyi követelmények Angol (1. idegen nyelv) 9. évfolyam
Tantárgyi követelmények Angol (1. idegen nyelv) 9. évfolyam Témakörök: Személyes vonatkozások, család: A tanuló személye, életének fontos fordulópontjai Családi élet, családi kapcsolatok. A családi élet
RészletesebbenTÁJÉKOZTATÓ A SZÓBELI FELVÉTELIRŐL
TÁJÉKOZTATÓ A SZÓBELI FELVÉTELIRŐL A szóbeli felvételi : 2014. február 22. (szombat) 9 óra Megjelenés: 8 óra 45 perckor az iskola aulájában A részletes beosztást ott lehet megtekinteni Az ideiglenes felvételi
RészletesebbenEgy 5 lépéses terv 2016-ra
Egy 5 lépéses terv 2016-ra Tervezz MOST és élvezd a sikert az év végén. Mert TERV nélkül lassú a HALADÁS, és az sem biztosan JÓ IRÁNYBA megy. Mik a tanulságok 2015-ből? Hogyan használhatod ezeket 2016-ban?
RészletesebbenOsztályozó vizsgakövetelmények Angol (1. idegen nyelv) 9NY osztály
Osztályozó vizsgakövetelmények Angol (1. idegen nyelv) 9NY osztály Témakörök: Személyes vonatkozások, család: A tanuló személye, életének fontos fordulópontjai Családi élet, családi kapcsolatok. A családi
RészletesebbenSpanyol C2 1 1 122. nyelvi programkövetelmény. A javaslattevő alapadatai. A nyelvi képzésre vonatkozó adatok. 960 óra vagy 960 óra + 120 óra OP
Spanyol C2 1 1 122 nyelvi programkövetelmény A javaslattevő alapadatai Javaslatot benyújtó neve Szegedi Tudományegyetem Idegennyelvi Kommunikációs Intézet A nyelvi képzésre vonatkozó adatok Nyelv megnevezése
RészletesebbenTanmenet T A N M E N E T
Tanmenet A direkt című tankönyv köteteihez készült tanmenetet elsősorban a németet kezdő szinten tanuló középiskolások számára ajánljuk. Ezekben a csoportokban az első kötet tananyaga körülbelül egy tanév
RészletesebbenA Szekszárdi I. Béla Gimnázium Helyi Tanterve
A Szekszárdi I. Béla Gimnázium Helyi Tanterve Arany János Kollégiumi Program Német nyelv Készítette: a gimnázium idegen nyelvi szakmai munkaközössége 2018. Az Arany János Kollégiumi Program előkészítő
RészletesebbenNémet C nyelvi programkövetelmény
Német C2 1 1 037 nyelvi programkövetelmény A javaslattevő alapadatai Javaslatot benyújtó neve Nyelviskolák Szakmai Egyesülete A nyelvi képzésre vonatkozó adatok Nyelv megnevezése Nyelvi képzés szintje
RészletesebbenAngol C2 1 1 091 nyelvi programkövetelmény
Angol C2 1 1 091 nyelvi programkövetelmény A javaslattevő alapadatai Javaslatot benyújtó neve Nyelviskolák Szakmai Egyesülete A nyelvi képzésre vonatkozó adatok Nyelv megnevezése Nyelvi képzés szintje
RészletesebbenNémet C nyelvi programkövetelmény
Német C2 1 1 057 nyelvi programkövetelmény A javaslattevő alapadatai Javaslatot benyújtó neve Nyíregyházi Főiskola A nyelvi képzésre vonatkozó adatok Nyelv megnevezése Nyelvi képzés szintje Nyelvi képzés
RészletesebbenLovári C nyelvi programkövetelmény
Lovári C2 1 1 054 nyelvi programkövetelmény A javaslattevő alapadatai Javaslatot benyújtó neve Nyíregyházi Főiskola Nyelv megnevezése Nyelvi képzés szintje Nyelvi képzés fajtája Nyelvi képzés típusa A
RészletesebbenAngol C2 1 1 103 nyelvi programkövetelmény
Angol C2 1 1 103 nyelvi programkövetelmény A javaslattevő alapadatai Javaslatot benyújtó neve New York Nyelviskola Képzési és Vizsgacentrum Kft. A nyelvi képzésre vonatkozó adatok Nyelv megnevezése Nyelvi
RészletesebbenNémet nyelv évfolyam
Német nyelv 4-8. évfolyam 4. évfolyam Éves órakeret 92,5 + 37 Heti óraszám: 2,5 + 1 Témakörök Óraszám Az én világom, bemutatkozás 10 Én és a családom: a család bemutatása 12 Az iskolám: az osztályterem
RészletesebbenNémet C számú
Német C2 1 1 003 számú nyelvi programkövetelmény Javaslatot benyújtó megnevezése Debreceni Egyetem Bölcsészettudományi Kar A programkövetelmény nyelvre vonatkozó adatai Nyelv megnevezése Megszerezhető
RészletesebbenKÉPZÉSI TÁJÉKOZTATÓ KIADVÁNY
KÉPZÉSI TÁJÉKOZTATÓ KIADVÁNY MEZŐGAZDASÁGI SZAKNYELVI ANGOLLAL BŐVÍTETT ANGOL NYELV 2015 TÁMOP-2.2.7-B-2-13/1-2014 0004 Békés Megyei Képzési Klaszter, avagy gyakorlatorientált ágazati szak- és felnőttképzési
RészletesebbenAz osztályozó vizsgák rendje és tematikája Német nyelv tantárgyból évfolyam
Az osztályozó vizsgák rendje és tematikája Német nyelv tantárgyból 9-12. évfolyam A vizsga két részből áll: írásbeli és szóbeli részből. Az értékelés során mindkét vizsgarészt figyelembe vesszük: az írásbeli
RészletesebbenAngol C1 3 1 088. A javaslattevő alapadatai. Oxford University Press. A nyelvi képzésre vonatkozó adatok
Angol C1 3 1 088 nyelvi programkövetelmény A javaslattevő alapadatai Javaslatot benyújtó neve Oxford University Press A nyelvi képzésre vonatkozó adatok Nyelv megnevezése Nyelvi képzés szintje Nyelvi képzés
RészletesebbenNémet C2 1 1 033 nyelvi programkövetelmény
Német C2 1 1 033 nyelvi programkövetelmény A javaslattevő alapadatai Javaslatot benyújtó neve, vagy cég neve Raabe Klett Oktatási Tanácsadó és Kiadó Kft. A programkövetelmény nyelvre vonatkozó adatai Nyelv
RészletesebbenTARTALOMJEGYZÉK. 1. A szófajok áttekintése 7 2. Ragozás a németben 8 3. Nyelvtani ki kicsoda (nyelvtani fogalmak gyűjteménye) 9
I. Alapozás: a német nyelvtan lelke 1. A szófajok áttekintése 7 2. Ragozás a németben 8 3. Nyelvtani ki kicsoda (nyelvtani fogalmak gyűjteménye) 9 II. A német nyelvtan törzse 4. Igeragozás 12 5. Szabályos
RészletesebbenKészségfejlesztés- Kommunikációs szándékok
Szeptember Unit 1 Knowing me, knowing you 1-6. óra Unit 2 Human Touch 7-12. óra Bemutatkozás, Üdvözlési formák Személyes adatok Családi kapcsolatok Életút Változások az életútban Jövőbeli tervek Ünnepek
RészletesebbenCosmopolitan Lingua Nyelviskola Kft. 1161 Budapest, Pálya u. 73. E-000445/2014 KÉPZÉSI PROGRAM. 1. A képzési program E-000445/2014/C002
KÉPZÉSI PROGRAM 1. A képzési program 1.1. Megnevezése Német C2 1 1 066 - KER C1-es szint 1.2. OKJ azonosító nem releváns 1.3. Szakmai, vagy nyelvi programkövetelmény azonosítója Német C2 1 1 066 számú
RészletesebbenAngol nyelv. 5. évfolyam
Angol nyelv 5. évfolyam Témakör 1. Család 2. Otthon 3. Étkezés 4. Idő, Időjárás 5. Öltözködés 6. Sport 7. Iskola 8. Szabadidő 9. Ünnepek, Szokások 10. Város, Bevásárlás 11. Utazás, Pihenés 12. Egészséges
RészletesebbenNÉMET TEMATIKA, TANANYAG
NÉMET TEMATIKA, TANANYAG Kezdő / Újrakezdő szint (KER A1-A2) Kezdő / Újrakezdő szint (KER A1-A2) aki még egyáltalán nem tanult angolul, de már tud néhány szót aki már tanult ( tanítottak ), de nem jutott
RészletesebbenISKOLA. Órakeret Témakör iskolám, osztálytermem
2. évfolyam A 2. évfolyam megkezdésekor a tanulók már rendelkeznek idegen nyelvi tapasztalatokkal így az általános célkitűzések az alábbiak szerint fogalmazhatók meg: 1. az idegen nyelv tanulása iránti
RészletesebbenNémet C nyelvi programkövetelmény nyilvántartásba vételéhez. A javaslattevő alapadatai. A nyelvi képzésre vonatkozó adatok.
Német C2 2 2 146 nyelvi programkövetelmény nyilvántartásba vételéhez A javaslattevő alapadatai Javaslatot benyújtó neve Hueber Verlag GmbH & Co. KG Közvetlen Magyarországi Kereskedelmi Képviselet A nyelvi
RészletesebbenOsztályozó vizsga követelmények német nyelv
Osztályozó vizsga követelmények német nyelv 9. évfolyam: 1. nyelv Tankönyv: Szitnyainé Gottlieb Éva- Maros Judit: KON- TAKT 1 1.-8. lecke KON-TAKT2 1-4. lecke - Bemutatkozás, köszönés - számok - Németország
RészletesebbenAngol C nyelvi programkövetelmény nyilvántartásba vételéhez. A javaslattevő alapadatai. A nyelvi képzésre vonatkozó adatok.
Angol C2 1 1 150 nyelvi programkövetelmény nyilvántartásba vételéhez A javaslattevő alapadatai Javaslatot benyújtó neve Debreceni Nyári Egyetem Nonprofit Közhasznú Kft. A nyelvi képzésre vonatkozó adatok
RészletesebbenOlasz C2 1 1 080. nyelvi programkövetelmény. A javaslattevő alapadatai. A nyelvi képzésre vonatkozó adatok
Olasz C2 1 1 080 nyelvi programkövetelmény A javaslattevő alapadatai Javaslatot benyújtó neve Katedra Nyelviskola Kft. A nyelvi képzésre vonatkozó adatok Nyelv megnevezése Nyelvi képzés szintje Nyelvi
RészletesebbenAz osztályozó vizsgák rendje és tematikája Francia nyelv tantárgyból 9-12. évfolyam
Az osztályozó vizsgák rendje és tematikája Francia nyelv tantárgyból 9-12. évfolyam A vizsga két részből áll: írásbeli és szóbeli részből. Az értékelés során mindkét vizsgarészt figyelembe vesszük: az
Részletesebben5-6. évfolyam. Kommunikációs szándékok:
5-6. évfolyam Az 5-6. évfolyamon folytatódó nyelvoktatás legfontosabb célja a tanulók célnyelvi kommunikatív kompetenciájának további fejlesztése. Ez továbbra is szoros kölcsönhatásban történik az adott
RészletesebbenOsztályozó vizsga Angol mint első idegen nyelv
Osztályozó vizsga Angol mint első idegen nyelv Az írásbeli szóbeli vizsga 50-50 %-os arányban számítanak be a vizsga eredményébe. Tanév végi osztályozó vizsgán az éves munka és a vizsgaeredmény 75-25 %-ban
RészletesebbenOsztályozóvizsga követelményei
Osztályozóvizsga követelményei Képzés típusa: Tantárgy: általános iskola angol nyelv Évfolyam: 1. Vizsga típusa: írásbeli, szóbeli Követelmények, témakörök: Én és a családom: üdvözlés, köszönések napszak
RészletesebbenOSZTÁLYOZÓ VIZSGA KÖVETELMÉNYEK -IT ANGOL SZAKMAI NYELV-
OSZTÁLYOZÓ VIZSGA KÖVETELMÉNYEK -IT ANGOL SZAKMAI NYELV- 9. ÉVFOLYAM/ 1. FÉLÉV TANKÖNYV: Malej Olejniczak: English for Information Technology-1 (Pearson, Longman, 2012)- 1-4. leckék 1. LECKE: MUNKA AZ
RészletesebbenMagyar nyelvtan tanmenet 4. osztály
COMENIUS ANGOL-MAGYAR KÉT TANÍTÁSI NYELVŰ ÁLTALÁNOS ISKOLA Magyar nyelvtan tanmenet 4. osztály 2013/2014 Tanítók: Tóth Mária, Buruncz Nóra Tankönyvcsalád: Nemzeti Tankönyvkiadó Anyanyelvünk világa 4. osztály
RészletesebbenSpanyol C2 1 1 128 nyelvi programkövetelmény
Spanyol C2 1 1 128 nyelvi programkövetelmény A javaslattevő alapadatai Javaslatot benyújtó neve New York Nyelviskola Képzési és Vizsgacentrum Kft. A nyelvi képzésre vonatkozó adatok Nyelv megnevezése Nyelvi
RészletesebbenNÉMET CSOPORTOS TANFOLYAMOK TEMATIKA
INVEST ENGLISH NYELVISKOLA 1147 BUDAPEST, Lovász utca 7. [XIV. kerület] +36 20 583 2208 info@investenglish.hu www.investenglish.hu NÉMET CSOPORTOS TANFOLYAMOK TEMATIKA TARTALOM I. ELSŐ SZINT... 2 II. MÁSODIK
RészletesebbenNémet C nyelvi programkövetelmény
Német C1 3 1 133 nyelvi programkövetelmény A javaslattevő alapadatai Javaslatot benyújtó neve Langwest Nyelvi Központ Kft. A nyelvi képzésre vonatkozó adatok Nyelv megnevezése Nyelvi képzés szintje Nyelvi
RészletesebbenKlett. A nyelvtanulás élménye. TANMENET. a Deutsch ist IN 1 című középiskolai tankönyvhöz
Klett. A nyelvtanulás élménye. TANMENET a Deutsch ist IN 1 című középiskolai tankönyvhöz 1 Bevezető A Deutsch ist IN című tankönyvet első sorban a németet kezdő szinten, második idegen nyelvként tanuló
RészletesebbenCAMBRIDGE VIZSGÁK. 2014. október 7. György Mariann, British Council
2014. október 7. CAMBRIDGE VIZSGÁK Erzsébetvárosi Kéttannyelvű Általános Iskola, Szakiskola és Szakközépiskola, Dob utca György Mariann, British Council Mi az a KER? Közös Európai Referenciakeret A2 alapozó
RészletesebbenMagyarOK 1. tanmenetek
Szita Szilvia Pelcz Katalin MagyarOK 1. tanmenetek A1.1. Forrásnyelvi környezet (külföldön) Egy 120 órás tanfolyam első 60 órájára (1 60. óra) Szita Szilvia és Pelcz Katalin, www.magyar-ok.hu 1 Az alábbiakban
RészletesebbenOsztályozóvizsga követelményei
Osztályozóvizsga követelményei Képzés típusa: Tantárgy: általános iskola emelt szint, heti 3 óra angol nyelv Évfolyam: 2. Vizsga típusa: írásbeli, szóbeli Követelmények, témakörök: Én és a családom: üdvözlés,
RészletesebbenOrosz C nyelvi programkövetelmény. A javaslattevő alapadatai. A nyelvi képzésre vonatkozó adatok. 960 óra vagy 960 óra óra OP
Orosz C2 1 1 121 nyelvi programkövetelmény A javaslattevő alapadatai Javaslatot benyújtó neve Szegedi Tudományegyetem Idegennyelvi Kommunikációs Intézet A nyelvi képzésre vonatkozó adatok Nyelv megnevezése
RészletesebbenKövetelményrendszer olasz nyelvből az osztályozó vizsgán
Követelményrendszer olasz nyelvből az osztályozó vizsgán 9. évfolyam Témakörök 1. Bemutatkozás rövid bemutatkozás, név, nemzetiség, kor, foglalkozás 2. Ismerkedés köszönés, elköszönés, rákérdezés új információkra
RészletesebbenKoncz Alexandra Tanárnőnél vizsgázóknak ezen felül: Past simple and Past continuous Ferund or infinitive
2014/15 tanév 1. félév 9. évfolyam Könyv: Real Life Leckék: Unit 1-6 Az írásbeli vizsgán előforduló nyelvtani szerkezetek: A létige kifejezése Névmások: birtokos névmások, személyes névmások, mutató névmások
Részletesebben