Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés Innovatív intézményekben

Átírás

1 Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés Innovatív intézményekben Fakadnak már a virágok, Kiderül az ég, És a föld most készül ülni Drága ünnepét. Szíveinkben, mint a földön, Ma öröm legyen, Feltámadt az isten-ember Győzedelmesen! Reviczky Gyula: Húsvét Helyszín: Hajdúdorog, Szent Bazil Oktatási Központ Általános Iskola Ideje: március 7-től március 30-ig 1

2 A projekt témája:tavaszi népszokások, néphagyományok Hagyományápolás, hagyományőrzés Népi gyermekjátékok Nemzeti ünnepünk március 15. Az ébredő természet megfigyelése A húsvéti hagyományok, a húsvét ünnepe A projektben résztvevő iskola: Szent Bazil Görög Katolikus Általános Iskola, Hajdúdorog A résztvevő iskola rövid leírása: Intézményünk egyházi fenntartású, 8 osztályos görög katolikus általános iskola. A 6-14 éves korosztály normál oktatására szolgál. A 2009/2010. tanévben sikeresen pályáztunk a TÁMOP Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés pályázaton. Ennek eredményeként az idei tanévben a 1. és az 5. évfolyamon a matematika, szövegértés, szövegalkotás, 5-8. évfolyamon az idegen nyelv oktatása ezekkel a programcsomagokkal történik. Az egyházi ünnepek kitüntetett szerepet töltenek be Pedagógiai Programunkban. Ehhez kapcsolva már szerveztünk egy 16 napos projektet, Karácsonyi ünnepkör témában. Célcsoport: az iskola valamennyi tanulója A projektben résztvevők: az évfolyamokon tanító összes pedagógus iskolalelkész könyvtáros külső segítők 2

3 A projekt célja: - A még felidézhető vagy élő néphagyományok összegyűjtése, megismerése - A szöveges részek megtanulása, előadása - Tavaszi jeles napok, időjárással kapcsolatos hiedelmek - Népi játékok tanulása - Az összegyűjtött anyag bemutatása az iskolai közösség előtt - Őseink, hagyományaink tisztelete - A falusi emberek életmódjának megismerése - Az állat- és növényvilág változásainak megfigyelése - Az időjárás és természet összefüggései - Környezettudatos magatartás kialakítása - Esztétikai élmények lehetőségeinek megteremtése - Tehetséggondozás - Ép testben ép lélek! A rendszeres mozgás fontossága - A húsvét eredetének, vallásos tartalmának megismerése - Húsvéti népszokások megismerése, felelevenítése - Hagyományos húsvéti és böjti ételek - Együttműködés, egymásra figyelés, elfogadás - Közösségépítés, konfliktusok megoldása - Nemzeti ünnepünk méltó megünneplése - A nagy elődök, történelmi események ismerete, tisztelete A projekt időtartama: 16 tanítási nap és délutáni foglalkozások 3

4 Bevont tantárgyak: magyar nyelv és irodalom, hon- és népismeret, rajz, történelem, biológia, ének, tánc és dráma, osztályfőnöki, informatika,technika, természetismeret, hittan, testnevelés, idegen nyelv A projekt tartalma: - Az időjárás elemeinek megismerése - Virághagyma vagy magok elültetése és megfigyelése - Gyógynövényeink - Tanulmányi séták - Tavaszi versek, népi játékok felkutatása - Mesemondó verseny - Tündérolvasók könyvtári csapatverseny - A Víz világnapja - Versmondó verseny - Nőnapi megemlékezés - Tavaszi, húsvéti hagyományok felkutatása, bemutatása osztálykeretben - Tavaszi dekorációk: festés, hajtogatás, kokárdakészítés - Tablók, tanteremdíszítés - Húsvéti ünnep tartalma, templomlátogatás, szent liturgia - Húsvéti hagyományok - Kézműves délután, ajándékkészítés, tojásfestés - Játékos tojáskeresés a templomkertbe - Rajzpályázat 100 éves az egyházmegye - Alapműveleti matematika verseny - Táncház népi gyermekjátékok - Néprajzi vetélkedő - Hittanverseny- Ki mit tud a húsvétról? - Múzeumlátogatás, tájház meglátogatása - Legsportosabb diák megválasztása - Látogatás az Aquaparkba - Iskolai ünnepség márc.15-re - Hazaszeretet régen és ma - Dalok - Diákolimpia labdarúgás 4

5 A projekt várható eredményei, fejlesztett kompetenciák: - Hagyománytisztelet, hagyományőrzés. - Szociális kompetenciák fejlesztése: együttműködés, egymásra figyelés, konfliktuskezelés - Írott és képi információk szerzése és feldolgozása. - Digitális kompetencia fejlesztése. - Kreativitás, művészeti nevelés. - Írásbeli és szóbeli kommunikáció fejlesztése. - Mozgáskoordináció, mozgáskultúra fejlesztése. - Önálló ismeretszerzés, rendszerezés. - Döntésképesség fejlesztése. - Drámajáték, tánc alapjainak elsajátítása, nonverbális kommunikáció. - Kognitív kompetenciák fejlesztése. - Esztétikai érzék kialakítása. - Problémamegoldó képesség, vállalkozói kompetencia, kreativitás. - Testi nevelés, ügyesség fejlesztése. - Feladattartás, feladattudat. Alkalmazott módszerek: - információgyűjtés, anyaggyűjtés - beszámoló - vetélkedő - táncház - tanulmányi séta - szemléltetés, demonstráció, kiállítás - interjú - egyéni munka - páros munka - csoportmunka - kézműves foglalkozások - ügyességi versenyek 5

6 Erőforrások: - Személyi: diákok, segítő pedagógusok, külső segítség, szakemberek, lelki vezető - Tárgyi: Internet, fényképezőgép, nyomtató, népzenei CD-k, lejátszó, hangosítás, az iskola egyéb eszközei Értékelés: - Egyéni értékelés, jutalmazás szaktanárok, választott zsűri által - Csoportos értékelés szaktanárok, osztályközösség Eszközök: Könyvek, internet, könyvtár, fényképezőgép, karton, rajzeszközök, ragasztó, origamipapír, olló, virágcserepek, virághagymák, tojáskukók, arcfestékek, pászkatepsik, sütési alapanyagok, magvak, szemes termések, sablonok, népzenei CD, hangosítás, sportszerek Partnerek: Szülők, muzeológus, könyvtáros, művelődésszervező, helyi idősebb lakosok, egyházközségi tagok, konyhás nénik Kockázatelemzés: Érdeklődés nem megfelelő. A szakemberekkel előre egyeztetni kell az időpontokat, esetleges helyettesekről gondoskodni kell. Rossz idő esetén a verseny áthelyezése más időpontra. A szabadtéri helyszínekre elsősegélydobozt vinni. A létszámot előre felmérni, segítőkről gondoskodni. A hangosítás kipróbálása, beállítása. Pótlásról gondoskodni műszaki hiba esetén. A táncház előtt a balesetveszélyre felhívni a figyelmet, váltócipőről, elsősegélynyújtóról gondoskodni. 6

7 Produktumok: Előadások osztályközösség előtt, iskolai ünnepség - videófelvételen rögzítve, ill. fotók. Projektfal az aulában. Rajzkiállítás az aulában, később folyosón dekorációként bekeretezve. Ablakdíszek, osztálydekorációk. Vetélkedők feladatlapja, forgatókönyvek. Sablonok, színezők, Tanulók által összegyűjtött anyagok az internetről, helyi lakosoktól. Produktumok sorsa: Fotók elhelyezése a honlapon, kiállítás az aulában, osztálytermekben, később elhelyezés az iskolai könyvtárban. Összegyűjtött anyagok, forgatókönyvek mellékletként lefűzve. A projekt költségvetése: A szükséges eszközök, erőforrások az iskolában rendelkezésre állnak, illetve osztálypénztárból fedezzük a költségeket. A vetélkedő résztvevőinek, helyezettjeinek jutalmazását - csokoládé, csokitojások, gyümölcs, tárgy- és könyvjutalmak - a Diákönkormányzat és az egyházközség finanszírozza. A projekt értékelése: Projektcímünk lehetőséget adott arra, hogy színes, változatos programok szerepelhessenek benne. A programokat, melyben szerepeltek hagyományosak, melyeket korábban is rendeztünk: mesemondó verseny, húsvétváró kézműves délután,versmondó verseny. Nagy igény merült fel a közös sportversenyekre, az újdonságként megjelenő, gyertyaöntésre, kézműves foglalkozásokra. Minden hét első napjának reggelét iskolagyűléssel kezdtünk, ahol beszámoltunk a projekt eredményeiről, ismertettük a hét várható programjait, felhívtuk a figyelmet a hirdetőfalra. A délelőtti órákból is sikerül a témába minél többet bevonni. Alsó tagozatban 116 óra olyan óra volt, melyeken,tojásokat díszítettek különböző technikákkal,asztal- és ajtódíszt,képeslapot készítettek,fonalból virágképet ragasztottak. Hittan órákon sok mindent megtanultak a nagyböjtről és a húsvétról. Olvasás órákon sok szép tavaszi történetet olvastak, verseket tanultak. Újabb locsolóverseket ismertek meg. Énekeltek tavaszi és húsvéti énekeket. 7

8 A felső tagozatban 44 óra kapcsolódott a témához: információt gyűjtöttek a tavaszi népszokásokról, az ünnep vallási tartalmáról. Megtanultak néhány népi játékot, összegyűjtötték a még élő helyi hagyományokat, volt tanulmányi séta. Felelevenítették az egyszerű, népi ételeket és az asztalterítés illemtanát. Interjút készítettek a pászkasütés hagyományát őrző helyi lakosokkal. Olvastak a kiszehajtásról, villőzésről. Ügyesedhettek a labdarúgásban és más sportokban. Mindkét tagozaton Ki mit tud a húsvétról? címmel feladatlapot oldottak meg. A tavaszi szünetet megelőző utolsó tanítási nap délutánján játékos húsvéti foglalkozásokat tartottunk. Volt arcfestés,tojáskeresés,kézműves foglalkozások,táblajátékok stb. ÖSSZEGEZVE: - Felelevenítettük az ünnephez kapcsolódó bibliai ismereteket. - Összegyűjtöttük a tavaszi népszokásokat, a még élő helyi hagyományokat. - Megismertek néhány népi gyermekjátékot, körjátékot. - Művészeti alkotások megismerésével és előadásával fejlődött esztétikai érzékük, önállóságuk és önkifejező képességük. - Teret kapott kreativitásuk. - Fejlesztettük ismeretszerző és feldolgozó képességük, kiemelten a digitális kompetenciát. - Gyakorolták a csapatmunka által az együttműködést, konfliktuskezelést és egymásra figyelést. - A közös tevékenységek és élmények által mélyítettük a közösséghez tartozás élményét, öntudatos magatartásukat. Hajdúdorog, április 11. Benczéné Mátyási Katalin szakmai vezető, projektfelelős Oscsendáné Váradi Mária projektfelelős 8

9 A projekt feladat-és időterve: 1. hét: március 7-től március 9-ig: sorsz. Tevékenység, feladat: 1. Projektindítás iskolagyűlésen Felelős: Résztvevők: Módszerek, eszközök: Projektfelelősök Az iskola tanulói, Bevezető, pedagógusai megnyitó, Időterv: márc.7. szerda Dokumentumok: Erőforrások: Fotók, hirdetmény, Szakmai vezető 2. Simonyi Zsigmond helyesírási verseny 3. Az aula tavaszi dekorációja 4. Hóvirág hajtogatása, ragasztása 5. Hóvirág hajtogatása, ragasztása Nőnapi 6. megemlékezések Benczéné M.K. Nyustiné N.M. Oroszné E.G. Debreczeniné H.I. Oscsenda Tamás 5-8.osztályosok feladatlapok márc.7. szerda 3.osztályosok paravánok feldíszítése márc.7. napközis foglalkozás feladatlapok gyermekmunkák Fejérváriné P.K. 3.b osztály Papírmunkák márc. 8. gyermekmunkák Petneházi Lászlóné osztályfőnökök 3.a osztály Papírmunkák márc. 8. gyermekmunkák Az iskola tanulói, pedagógusai Versek, köszöntők, ajándékok márc. 8. gyermekmunkák szaktanár irodai eszközök pedagógusok gyerekek létra dekor eszközök

10 sorsz. Tevékenység, feladat: Sportdélután 7. Legsportosabb 8. Előszúrt kártyalemez varrása: nyúl Felelős: Résztvevők: Módszerek, eszközök: Kalaposné Seres évfolyam egyéni Emese ügyességi versenyek Időterv: Dokumentumok: Erőforrások: márc.9. fotók eszközök pedagógus Cservákné R.M. 2.b osztály Papírmunkák márc.9. gyermekmunkák 9. Forradalmi totó készítése, kitöltése Benczéné M.K. Nyustiné N.M. Szilágyiné D.E. 10. Huszár színezése Benczéné M.K. Nyustiné N.M. Szilágyiné D.E 2.hét: március 12-től április 14-ig 11. Kokárda készítése Kiss Ferencné 1.b osztály egyéni, csoportos 12. Három színű Ötvösné 2.b egyéni, origami virág és Farkas Ilona csoportos szélforgó hajtogatása évfolyam egyéni márc.12. feladatlap jutalmak DÖK 1.-4.évfolyam egyéni márc.12. feladatlap jutalmak DÖK márc.12. márc.12. gyermekmunkák gyermekmunkák

11 sorsz. Tevékenység, feladat: 13. Látogatás az Aquaparkba Felelős: Résztvevők: Módszerek, eszközök: Időterv: Dokumentumok: Erőforrások: Kalaposné S.E évfolyam csoportos márc.13. fotó autóbusz Oroszné E.G. belépők Oscsenda Tamás Cservákné 2.b osztály egyéni márc.13. gyermekmunkák 14. Kokárda hajtogatás papírból Rehó Mária 15. Iskolai ünnepség Benczéné M.K. Az iskola tanulói, pedagógusai csoportos műsor márc.14. fotó szereplők, díszlet hangosítás 16. Zászló festése Fejérváriné P.K. 3.b osztály egyéni márc.14. gyermekmunkák Tavaszi virágok színezése 17. Kokárda festése Pappné Sz.E. 4.osztály egyéni márc.14. gyermekmunkák fényképezőgép

12 3. hét: március 19-től március23-ig: sorsz. Tevékenység, feladat: Felelős: Résztvevők: Módszerek, eszközök: Időterv: Dokumentumok: Erőforrások: 18. Tavaszi virág hajtogatás Kiss Ferencné 1.b osztály egyéni, csoportos márc. 19. fénykép, gyermekmunka 19. Virágmagültetés Petneházi Lászóné 3.a csoportos márc Isten kardja jelmezes népmese és mondamondó magyart tanító kollégák 1-4. osztály önálló márc. 20. fénykép, oklevél könyvtárosok pedagógusok fényképezőgép verseny 21. Húsvéti díszek Debreczeniné H.I. képzőművész egyéni márc.20. munkadarab 22. Tündérolvasók könyvtári csapatverseny Püspökladány 24. Tavaszi kép készítése ragasztással Benczéné M.K. szakkör tagjai 6.a osztály 6 tagja csoportos márc.21. fotó könyvtárosok pedagógusok fényképezőgép Pappné Sz.E. 4.osztály egyéni márc.21. munkadarab 25. A Víz világnapja Barna Mária osztály csoportos márc Tavaszi virágok Fejérváriné P.K. 3.b osztály egyéni márc.22. rajzolása, festése

13 27. Versmondó verseny Nyíregyháza 28. Tavaszi kép készítése nyomtatással, ragasztással Kárándiné G.E. Benczéné M.K évfolyam 6.a ból 2 fő egyéni márc.23. fotók autóbusz fényképezőgép Petneházi Lászlóné 3.a egyéni márc.23. gyermekmunkák 4.hét: március 26-tól március 30-ig: sorsz. Tevékenység, feladat: Felelős: Résztvevők: Módszerek, eszközök: Időterv: Dokumentumok: Erőforrások: 29. Foci diákolimpia körzeti IV. korcsoport Kalaposné S.E évfolyam csoportos márc.26. oklevél felszerelés autóbusz megszervezése 30. Gyertyaöntés Rácz István osztály egyéni márc.26. fényképek viasz 31. Foci diákolimpia- körzeti lány Kalaposné S.E évfolyam csoportos márc.27. oklevél felszerelés autóbusz megszervezése 32. Képzőművészeti szakkör (kirigami) Debreczeniné H.I. 2. osztály egyéni, csoportos márc. 27 fotók, munkadarabok

14 33. Alapműveleti matematikai verseny 34. Színes tojások készítése 35. Játékos uniós vetélkedő Petrusné S.J osztály önálló márc.28. feladatlap Fejérváriné 3.b közös, önálló márc. 28. fényképek P.K. gyermekmunkák Bencze Mihály 5-6.osztály csoport, közös márc. 29. feladatlap szakirodalom 36. Nyuszi hajtogatása Petneházi Lászlóné 3.a közös, önálló márc. 30. fénykép, gyerekmunkák, 37. Pedagógusok lelki gyakorlata iskolalelkész összes pedagógus közös márc.30. fotó terem előkészítése 38. Húsvétoló minden pedagógus az iskola tanulói közös egyéni ápr.2. fotók munkadarabok egyházközség tagjai fényképezőgép

15 Húsvétváró játékdélután Foglalkozás megnevezése Helye Foglalkozást vezetők Ideje Pászkasütés, pászkás ebédlő Nyustiné Nagy Mariann kosár elrendezése Húsvéti ablakdíszek 8.B Csonka Zoltánné Filmvetítés 1.A Oscsenda Tamás Tojásfestés (papír) 2.A Oscsendáné Váradi Mária Tojáskeresés templomkert Oroszné Erdei Gabriella Fejérváriné Pál Katalin Horváth Éva Arcfestés 2.A Debreczeniné Hegedűs Ildikó Húsvéti TOTÓ, Ebédlő Kárándiné Gurbán Edit től keresztrejtvény Orosz-Gurbán Enikő Szilágyiné Dohanics Erika Gyertyaöntés Számítástechnika Rácz István től

16 Bábozás kb. 20 perc 2.B Ötvösné Farkas Ilona től Táblajáték 5.A Sinkáné Kiss Ilona Ujj István Simicskó György Húsvéti ajtódísz 4.A Pappné Szabó Erzsébet Benczéné Mátyási Katalin Nyuszis dekorációk Nyusziparti Nyuszi-tasak, Nyuszi szalvétából 2.B Cservákné Rehó Mária Barna Mária Ötvösné Farkas Ilona Húsvéti díszek 2.A Fehérváriné Zsadányi Márta Petrusné Simicskó Julianna től től től Röplabda Sportcsarnok (váltócipő kötelező) Kalaposné Seres Emese Bencze Mihály

17 Mellékletek: - Plakátok - Oklevelek, emléklapok - Feladatlapok - Recept - Sablonok - Fotók