Interaktív gyöngyszemek a multimédia oktatás eredményei

Átírás

1 Interaktív gyöngyszemek a multimédia oktatás eredményei 1 Berke József - 2 Berkéné Várbíró Beáta 2 Góbor László - 3 Hegedűs Károly 4 Környei István 5 Őri Csaba 6 Persovits Csaba 1 Szolcsányi Éva - 1 Várbíró Péter 1 - Veszprémi Egyetem, Georgikon, Mezőgazdaságtudományi Kar, Statisztika és Informatika Tanszék, Keszthely 2 Vajda János Gimnázium, Keszthely 3 Veszprémi Egyetem, Georgikon, Mezőgazdaságtudományi Kar, Oktatási és Akkreditációs Csoport, Keszthely 4 Körzeti Földhivatal, Nagykanizsa 5 Nedeczky Károly Közös Fenntartású Ált. Iskola, Lesencetomaj 6 DRV Nyugat-balatoni Igazgatóság, Keszthely Abstract A Veszprémi Egyetem, Georgikon Mezőgazdaságtudományi Karán a tanévben, multimédia témakörben felsőfokú oktatásban sikeresen végzett kollégák munkái közül válogattunk egy csokorra valót: Interaktív osztályalbum - berke@georgikon.hu Vajda CD 230 éves a keszthelyi Vajda János Gimnázium - gobor@fre .hu Vizuális adatformátumok hegedusk@georgikon.hu A soproni Storno-ház interaktív bemutatása - nagykanizsa@takarnet.hu Lesence-völgy - net227@axelero.hu Közgazdasági Egyetemi Napok persovits.csaba@drv.hu Digitális képfeldolgozás alkalmazásának lehetőségei a festőművészetben sze@georgikon.hu A Somló, interaktív CD-ROM voiceman@fre .hu Előadásunkban az egyes munkák rövid bemutatása mellett értékeljük a képzés egészét - hallgatói, oktatói, vizsgáztatói és felkért független szakértői vélemények alapján.

2 Interaktív gyöngyszemek - a multimédia oktatás eredményei 1 Berke József - 2 Berkéné Várbíró Beáta 2 Góbor László - 3 Hegedűs Károly 4 Környei István 5 Őri Csaba 6 Persovits Csaba 1 Szolcsányi Éva - 1 Várbíró Péter berke@georgikon.hu 1 - VE, Georgikon, Mezőgazdaságtudományi Kar, GSIT, Keszthely 2 Vajda János Gimnázium, Keszthely 3 VE, Georgikon, Mezőgazdaságtudományi Kar, OACS, Keszthely 4 Körzeti Földhivatal, Nagykanizsa 5 Nedeczky Károly Közös Fenntartású Ált. Iskola, Lesencetomaj 6 DRV Nyugat-balatoni Igazgatóság, Keszthely Tartalom A képzés rövid bemutatása A képzés:» hallgatói,» oktatói,» vizsgáztatói és» független szakértői, bírálói vélemények alapján történő értékelése Multimédia témakörű munkák bemutatása 1

3 Multimédiát érintő képzések a Georgikon Karon Felsőfokú szakképzés Multimédia fejlesztő Oktatás informatikus AIFSZ Informatikai Statisztikus és Gazdasági Tervező Főiskolai képzés - GDF Informatikus mérnök multimédia szakirány Egyetemi képzés Agrármérnök Gazdasági Agrármérnök Oktatott témakörök Alapozó informatikai tantárgyak Multimédia alapelemeit érintő szaktárgyak Szerzői, - jogi ismeretek Programnyelvek Fejlesztői eszközök Gyakorlatok - tesztelés Megjelentetés, gyártás 2

4 Előzmények Kidolgozott és alkalmazott képzési programok Konferenciák rendezett (1995, 1999) Szakterületen járatos kollégák Megvalósított fejlesztések kutatási, fejlesztési és oktatási Kiadott munkák Nem álltunk és nem állunk le, a munka folyamatos!! Vélemények* - hallgatók Tetszett a képzés szinte mindenkinek Hasznosnak találták a befektetett munkát Egyes Intézmények hallgatói nem megfelelőnek ítélték az alapozást 90% alkalmazza a megszerzett ismereteket 70% alkalmazta az általa készített interaktív anyagot 25% aktívan készít interaktív anyagokat * 3 intézmény felsőfokú képzésében, szakirányú vagy diplomadolgozatot írt és levizsgázott hallgatók véleménye alapján /~100 fő/ 3

5 Vélemények -vizsgáztatók Az elkészített diplomamunkák rendkívül színvonalasok A vizsgázók felkészültsége magasabb más területen diplomadolgozatot írt hallgatókénál / közel egy érdemjeggyel/ Tetszett, hogy gyakorlati problémát dolgoztak fel vagy gyakorlatban alkalmazható munkát készítettek Vélemények - oktatók A multimédia oktatásnak gyakorlat orientáltnak kell vagy kellene lennie A megszerzett érdemjegyek tényleges tudást tükröznek Az elmélet kevésbé érdekes a multimédiát hallgatóknak Célszerű lenne a hallgatókat szakmai műhelyekkel gyakorlatban is megismertetni, gyárlátogatást szervezni /csak Georgikonon van ilyen/ 4

6 Vélemények szakértők, bírálók A Georgikon hallgatóinak a diplomamunkáját belső, külső bíráló értékeli és független szekértő véleményezi multimédia téma esetén. Átnézik a dolgozatot /a CD-t biztosan/ Tetszik, hogy érdemjegy nélkül is mondhatnak véleményt /szakértői vélemények/ Bírálók pontoznak is Sok hasznos apróságra hívják fel a figyelmet Általában magasztalják az elkészített munkát és főleg a befektetett energiát Multimédia munkák Interaktív osztályalbum Berkéné Várbíró Beáta Digitális képfeldolgozás alkalmazásának lehetőségei a festőművészetben Szolcsányi Éva Vajda CD Góbor László Vizuális adatformátumok Hegedűs Károly A soproni Storno-ház Környei István Lesence-völgy Őri Csaba Közgazdasági Egyetemi Napok 87 Persovits Csaba A Somló Várbíró Péter 5

7 Interaktív osztályalbum Digitális képfeldolgozás alkalmazásának lehetőségei a festőművészetben 6

8 Vizuális adatformátumok Vajda CD 7

9 Lesence-völgy A soproni Storno-ház 8

10 Közgazdasági Egyetemi Napok 87 Somló 9