TANMENET IMPLEMENTÁCIÓ ELŐREHALADÁS BESZÁMOLÓ
|
|
- Csenge Fekete
- 7 évvel ezelőtt
- Látták:
Átírás
1 Meghívás, bemutatkozás Társadalmi Megújulás Operatív Program Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés - Innovatív intézményekben TÁMOP / " Oktatásfejlesztés Baja Város Önkormányzata által fenntartott intézményekben " Újvárosi Általános Művelődési Központ Általános Iskolája Baja Oltványi u titkarsag@uamk-baja.koznet.hu WEB: Tel: 79/ TANMENET IMPLEMENTÁCIÓ ELŐREHALADÁS BESZÁMOLÓ Kompetenciaterület: ANGOL Évfolyam: 6. Pedagógus: Mellár Valéria Óra Témakör Tananyag, tevékenységek 1-2. Introduction Greetings. Informal and formal greetings. Meeting people. A leggyakoribb udvariassági formulák használata. Fejlesztési célok, készségek, képességek Kompetenciák Bemutatkozás. Szociális kompetencia: udvariasság. A szóbeli kapcsolattartás kompetenciájának fejlesztése kommunikatív feladatokkal. How are you? I m fine, and you? Who are the people in the picture? What are they doing? Képleírás, személyek bemutatása, emberek közti viszonyok felismerése, megnevezése, szituáció megfogalmazása. Szöveg követése CD-ről, helyes kiejtés megfigyelése. Szerepek szerinti olvasás, majd szerepjáték az olvasott dialógus előadásával. Páros interakcióban való részvétel, képről párbeszéd alkotása. Írásbeli szövegalkotás: köszönés a napszaknak megfelelően, formális és informális párbeszéd alkotása írásban szöveg-kiegészítéssel. Munkaformák Csoport munka Módszerek, eljárások Beszélgetés Minta követése Hallott szöveg követése szerepek szerint Szituációs és szerepjátékok 4. oldal Mf. 2. oldal
2 Meghívás, bemutatkozás Bemutatkozás. Szociális kompetencia: udvariasság. A szóbeli kapcsolattartás kompetenciájának fejlesztése kommunikatív feladatokkal Revision-family, possessive adjectives Család. Személyes adatok. Revision:Giving personal information Család, Sport, érdeklődési kör. Betűk és számok. Filling a chart. Szövegértés magnóhallgatással: speciális információ kikeresése, közeli családtagok megnevezése, olvasás gyakorlása, szerepek szerinti olvasás. Személyes névmások megfigyelése, ismétlése mondatokban, majd szövegben: I, you My, your.. His name s., We re in our garden Családfa készítése, saját család bemutatása. Mondatalkotás minta alapján:my name is Tom is my brother.his name is.. My mother s name is. Mondat kiegészítések: possessive adjectives Személyes információkra kérdezés pármunkában: How do you spell your name? How old are you? etc. Beszélgetés Minta követése Hallott szöveg követése szerepek szerint Szituációs és szerepjátékok 4-5. oldal Mf oldal 6. Revision: can/can t Ismétlés: Képesség kifejezése Szókincsbővítés: sportok Hallás utáni értési feladat: táblázat kitöltése személyes adatok meghallásával. Wh-kérdések megfogalmazása, válaszolása. Személyek bemutatása: külsejük alapján.képleírások: They are tall and slim.they have got long noses. Kérdések és válaszok have/has got kifejezéssel. Beszélgetés tulajdonról. Szöveg kiegészítés önállóan, majd önellenőrzés. Önértékelés, hibajavítás. A can/can t szócskák ismétlése, képesség kifejezése. Beszélgetés képességekről: szabadidős tevékenységekről sport, hangszerek: trumpet, play a musical instrument etc. Életviteli kompetencia. Játékos mozgásos feladatok: What can he/she do? Miming. Egyéni Minta követése Beszélgetés Mondatalkotás minta alapján Folyamatos és pontos beszéd gyakorlása Játék 5. oldal Mf. 3. oldal FLIP Posters
3 Revision: My Room Szoba, berendezési tárgyak Tárgyaim What has she got? Mixed exercises Digitális kompetencia fejlesztése: szókincs ismétlése, fejlesztése a ház és a bútorzat. Együttműködési kompetencia fejlesztése digitális feladatok közös megoldásakor. Birtokviszonyok have / has got használata képleíráskor, szoba bemutatása, helymeghatározás: on, in, near, between etc. Kérdésszerkesztésszínre, mennyiségre, helyre, cselekvésre, birtoklásra. A tanulók tudnak egymástól kérdezni, egymásnak választ adni.what s this?what colour..?how many..?where is..? What is he doing?.. Idegen nyelvi és anyanyelvi kommunikáció: verbális elemek tudatos használata. Játékos írásbeli feladatok: Puzzles, What has she got? Szókirakó Helyesírási feladatok Spelling and sounds, A song: Hockey Cokey Udvariassági tevékenységek vendégségben. A leggyakoribb udvariassági formulák vendégfogadáskor, ill. vendégeskedéskor. Csoportmunka IKT 7. óraproject Third Edition CD i-doctum CD Household furniture Páros interakcióban való részvétel Helyszín, szituáció kitalálása Rajzolás 6-7. oldal FLIP Posters Dalolás Szituációs játékok 10. Felmérés Az önálló hatékony tanulás, munkavégzés kompetenciájának fejlesztése. Feladatlap kitöltése önállóan My Life Present Simple Tense don t/doesn t Szövegértés olvasással: napirend megértése, speciális információ kikeresése. Szövegértést segítő kérdések megválaszolása. My School. Beszámolás kedvenc időtöltéséről, a napirendet figyelembe véve. Az egyszerű jelen idő ismétlése állításokban, tagadásokban, majd használata. I go on the Internet. I practise the clarinet.she likes sports. I don t watch TV after school. Szórakozási, szabad idős, ill. naponta előforduló tevékenységek időpontjának kifejezése. Társasjáték megnevezése, eljátszása. Activity Életviteli kompetencia, a napirend. A tanulók mesélnek egy napjukról, szokásaikról. Néma olvasás Mondatkiegészítés Összekeveredett bekezdések helyreállítása Mondatok igazságtartalmának eldöntése Szövegalkotás képekről 8-9. oldal MF.4-5. oldal
4 Hobbi, szórakozás Összehasonlítások Birthdays- Month,Dates Reading- Culture Szokásos cselekvések kifejezése, ünnepek, szórakozási szokások Present Simple Tense normally, Szokásos cselekvések kifejezése Számok helyesírásának felelevenítése. Számok írása. Esztétikai kompetencia fejlesztése az írásképre vonatkozóan. A sorszámnevek dátumokkal kapcsolatosan: a particular day of the month of year. 17 December (the seventeenth of December) A hónapok felelevenítése. A digitális kompetencia fejlesztése digitális tananyag alkalmazásával: a sorszámnevek felismerése, alkalmazása mondat-kiegészítésekben. Helyesírási feladatok a sorszámnevekkel kapcsolatosan. Szabályalkotás a sorszámnevek alakját tekintve. Hallásértési feladat lejegyzése, dátumok írása. Rejtvény a hónapokkal. Birthdays in Britain Az egyszerű jelen idő megfigyelése összefüggő szövegben. Összehasonlítások megtétele a szokások tekintetében. Interkulturális ismeretek: születésnap Angliában és hazánkban Lényegkiemelés, vázlatírás. Életviteli kompetencia fejlesztése, társas kapcsolatok. Memoritertanulási technikák. Gyakorló feladatok megoldása: mondatalkotás szokásos cselekvések kifejezésére, sorszámnevek, dátumok alkalmazása, beszámoló szabadidős tevékenységekről, szókincs gyakorlására írásbeli feladatok megoldása. Program összeállítás: kedvelt tevékenységek. Memoriter reprodukálása. IKT 15. óra CD- Dates IKT 16. óra CD- Dates Magyarázat Megfigyelés Helyesejtés Logikai feladat Helyesírás Másolás 10. oldal MF.6-7. oldal Magyarra fordítás Szókincsbővítés Szótanulás Szöveg másolása Emlékezet fejlesztése Memorizálás 11. oldal
5 Questions: Mickey, Millie and Mut Kérdések egyszerű jelen időben: yes/no questions, Whquestions Természettudományos kompetencia fejlesztése: országok a földön, állatok és lakóhelyük, technikai eszközök működése Daily Life, Szokásos cselekvések megfogalmazása. Gyakoriságot kifejező határozók megfigyelése, majd használata. Idegen nyelvi kompetencia fejlesztése: beszámoló szokásosan végzett tevékenységekről. Digitális kompetencia fejlesztése: CD használat Revision of Unit 1 Összefoglalás Szokásos cselekvések kifejezése. Szociális kompetencia fejlesztése az életmódra vonatkozó példamondatokon keretül. Digitális kompetencia fejlesztése digitális tábla használatával. Óra eleji rutin beszélgetés dátumokkal: Birthdays in Britain and Hungary When is your birthday? Mickey, Millie and Mut Képregény követése. Szövegértő olvasás, hallott szöveg követése. Kérdések azonosítása, majd csoportosítása. Do/does segédigék megfigyelése/ majd használata. Szerepek szerinti olvasás. A kérdés pontos szórendjének betartása: Do polar bears live..? What language do they speak in? Másolás, majd önálló szövegalkotás hasonló kérdések fogalmazása. A kérdések megválaszolása: természettudományos kompetencia fejlesztése. Szókincsfejlesztés: Housework/wash up, cook dinner/do the shopping/make the beds/vacuum the floor/set the table/ feed the cat/ clean the car/take the rubbish out Szövegértő olvasás. Hanganyag követése. Quasar,the robot Present Simple Tense használata a gyakorlatban: tidies/washes/does/makes/breaks Mondatkiegészítések az ige megfelelő alakjával: He breaks some plate. Gyakoriságot kifejező szavak megfigyelése, azonosítása: never/not often/sometimes/often/usually/ normally/always Önálló mondatalkotás képek segítségével. Érdeklődés szabadidős tevékenységről. Present Simple affirmatives,negatives and questions: az egyszerű jelen időt kifejező igealakok mondatba illő kiválasztása, kérdőszerkezet do/ does segédigékkel, szórendi feladatok megoldása, tagadások kifejezése don t/ doesn t szócskákkal. Szituációs feladatok kiegészítése, önellenőrzése, majd előadása születésnapra és hétvégi elfoglaltságra vonatkozóan. Játékos mondatalkotási feladatok: szórendi feladat megoldása, mondatírás másolással. Csoport munka Pármunka Kooperatív technikák Helyes ejtés, intonáció a kérdésekben Megfigyelés Szerepek szerinti olvasás Önálló szövegalkotás Térképhasználat oldal 22.IKT Project Third Edition CD-Unit 1 Vocabulary Grammar, Képleírás Megfigyelés Másolás Kiegészítés Önálló mondatalkotás Kiejtési gyakorlat oldal IKT Project Third Edition CD-Unit 1 Mondatkiegészítés Másolás Szóírás emlékezetből Szórendi feladatok Játék Szituációs feladatok Helyesejtés megfigyelése IKT Project Third Edition CD Unit 1
6 27. TEST Project-work: A Year in My Life Song A poster Az önálló hatékony tanulás, munkavégzés kompetenciájának fejlesztése. i készség fejlesztése: részletek megtalálása szövegben. A Year in My Life Interkulturális ismeretek: Ünnepek itthon és Angliában, iskolai szünetek. A kulturális tevékenységekben rejlő lehetőségek felismerése. Szövegalkotás kedvenc hónapokról, eseményekről az év során. Daltanulás: Friday I m In Love Esztétikai kompetencia fejlesztése poszterkészítés során. Egyéni Kooperatív technikák IKT MÉRÉS CD-Unit 1 Kivetítő alkalmazása. Projektmunka Rajzolás Szöveg adaptálása Önértékelés Mások értékelése Dalolás
7 Our School Trip Természettudományos ismeretek: állatok világa. Present Continuous Tense Cselekvés, történés, létezés kifejezése a folyamatos jelen idővel. Cselekvés, történés, létezés kifejezése a folyamatos jelen idővel. Természettudományos kompetencia fejlesztése az állatok világával való foglalkozás során. Állatok bemutatása életmódjuk alapján, képek segítségével.rövid óra eleji beszélgetés állatokról, melyek a tankönyv képein vannak. What s this? What colour is it?what is it doing? Where is it?camels, zebras, elephants, crocodiles.. Anyanyelvi és idegen nyelvi kompetencia fejlesztése, az olvasás fejlesztése, fordítási gyakorlatok elvégzésével. Címadás a tankönyvi képeknek, időpontok kifejezése, cselekvések a képen. Szókincsbővítés: trip, coach,outside, get on A szabad idő eltöltésének élménye, érzése. A kulturális tevékenységekben rejlő lehetőségek felismerése. Szógyűjtés az olvasmány címéhez /On a school trip: coach, get on, zoo, learn, etc. Hallott szöveg követése a tankönyvből,helyes kiejtés megfigyelése. Mondatok megfigyelése folyamatos jelen időben: He is getting on a coach./ The zebras are watching us./we are learning about the animals. etc. Mondatok írása: present cont./ folyamatos jelen idő megfigyelése/ alkotásának utánzása. be+ing mondatba helyezése. Játékos írásbeli feladatok: állatok megnevezése, képleírás állatok és cselekvésük. Pármunka Megfigyelés Helyesejtés megfigyelése Képleírás Másolás Szóírás Mondatok írása Mondatok alkotása Szövegértési feladatok Fordítási feladatok Önálló mondatalkotás oldal Mf oldal
8 Present Continuous Tense Cselekvés, történés, létezés kifejezése a folyamatos jelen idővel. Present Continuous Tense Folyamatos jelen idő kérdésekben és rövid válaszokban Folyamatos jelen idő állításokban, kérdésekben és rövid válaszokban Képleírás állatok és cselekvésük.szógyakorlás, szóírás. Hallott szöveg követése a tankönyvből, helyes kiejtés megfigyelése, utánzása. Összekeveredett bekezdések helyreállítása.történet rövidített változata, címeadás önállóan. Igaz/hamis állítások elemzése. Mondatok folyamatos jelenben, memoriter az olvasott szöveg alapján, a memória fejlesztése. Mondatok írása: present cont./ folyamatos jelen idő alkotásának utánzása. be+ing mondatba helyezése. A szabadidő eltöltésének formái:képleírás szabadidő eltöltésével kapcsolatosan. The boys are kicking the ball. Some girls are throwing a tennis ball. He is hiding behind a tree. Szókincsbővítés model, instruction, glue,stuck.mickey is making a model on a wet afternoon. Képregény megértése, hallott szöveg követése. Szerepek szerinti olvasás. Képleírások: What is he doing in each picture? Why is it stuck? etc. Folyamatos jelen idő a kérdésekben és rövid válaszokban: Yes/No questions, Wh-questions. Szabály megfigyelése, szabály követése, mondatalkotás kérdés szerkezettel adott szavakkal. Játélkos írásbeli feladatok: szövegkiegészítés, különbségek megfogalmazása. Csoport munka Csoport munka Beszélgetés Helyesejtési feladat Kiemelés Memoriter Láncgyakorlat oldal IKT 37. óra Project Third Edition CD-Unit 2/Grammar Képregény követése Szótanulás Szóírás Szerepek szerinti olvasás Mondatalkotás Digitális taneszköz használata oldal Mf oldal
9 Read the story Képregény olvasása, gyakorlás My favourite animals Állatokkal, háziállatokkal kapcsolatos tennivalók, hobbi. Animals különböző állatokról. A szabadidő eltöltésének formái: Képleírás szabadidő eltöltésével kapcsolatosan. Képregény olvasása, szerepek szerinti olvasás. Szövegtartalom helyreállítása, összekeveredett bekezdések helyreállítása. Kérdezés- válaszadás folyamatos jelen időben: párbeszédek alkotása szituációkhoz: What are you doing?i am waiting for the bus.where are you going?... Idegen nyelvi kompetencia fejlesztése, párbeszéd kezdeményezése, fenntartása. A természettudományos kompetencia fejlesztése :az állatok világáról tanultak bővítése. Szókincsbővítés, állatok csoportosítása: wild/ farm animals. Folyamatos és egyszerű jelen idő megfigyelése állatgondozásról szóló szövegben. Globális és specifikus információ megtalálása. Anyanyelvi és idegen nyelvi kompetencia: olvasás fejlesztése, fordítási gyakorlat. Énkép, önismeret a saját esetleg állathoz köthetőszabadidős tevékenység elmondásával. Írásbeli kommunikációs feladatok: táblázat kitöltése állatok csoportosításával kapcsolatosan.játékos írásbeli feladatok: rejtvény, hangman, BINGO Anyanyelvi és idegen nyelvi kompetencia: olvasás fejlesztése, fordítási gyakorlat. Globális és specifikus információ megtalálása. Természettudományos kompetencia fejlesztése a világ különböző tájain élő állatok. Térképhasználat. Szókincsbővítés. Meerkats. Szerepek szerinti olvasás Mondatalkotás Beszélgetés oldal Szógyűjtés Szóírás Hallásértési feladat Szövegértési feladatok Fordítási feladatok Önálló mondatalkotás Játék oldal Mf oldal Szövegértési feladatok Fordítási feladatok 25. oldal Mf. 19. oldal
10 Pronouns Személyes névmások tárgyesete. The Story of Chicken Licken Must The Story of Chicken Licken Történet követése hallás után és olvasással. A történet szókincse, szókapcsolatai. Ismétlődő részek megfigyelése, memória fejlesztése. Az egyszerű és folyamatos jelen idő szövegkörnyezetben. Kifejezőképesség, esztétikai érzék, kreativitás fejlesztése Hangos olvasás. Képek és szöveg összekapcsolása.szerepek szerinti olvasás. Az egymása figyelés fejlesztése. Szövegösszetartó eszközök személyes névmások tárgyesete. me, you, him, her, it, us, you,them. Digitális feladat megoldása névmásokkal. Szerepek szerinti olvasás.gyakorlás. Az egymása figyelés fejlesztése. Memória fejlesztése. A must szócska megfigyelése: I must go to London. We must come with you. I must eat.i must sleep.etc. Monatalkotás képek segítségével: What must these people do? Szóbeli, írásbeli szövegalkotás must szócskával. Az anyanyelvi, az idegen nyelvi és az életviteli kompetencia fejlesztése. Csoport munka Csoportmunka Olvasott szöveg követése Hallásértés Szókincsbővítés Szóírás Szerepek szerinti olvasás Drámajáték Memoriter Mondatírás 26. oldal Mf oldal IKT Project Third edition Level2/Grammar/ Object Pronouns Szerepek szerinti olvasás Memoriter Drámajáték Megfigyelés Logikai feladatok Mondatalkotás Szituációs feladatok oldal Mf. 21. oldal
11 Hobbi, szórakozás Culture: Reading A szabadidő eltöltésének formái. Mondatok folyamatos jelenben. Az egyszerű és a folyamatos jelen idő, a személyes névmások tárgyesete, a must használatának gyakorlása. A természettudományos kompetencia fejlesztése: az állatok világáról tanultak ismétlése. A szabadidő eltöltésének formái. Mondatok folyamatos jelenben. Az egyszerű és a folyamatos jelen idő használatának gyakorlása, ismétlése. Mondatok igazság tartalmának eldöntése Mondat kiegészítés Szókincs használata Hallásértési feladat oldal Mf oldal Revision of unit 2 Ismétlés A természettudományos kompetencia fejlesztése: az állatok világáról tanultak ismétlése. Beszélgetés állatokról. Szabad idővel kapcsolatos mondatalkotások. Képleírások. IKT ÓRA Project Third editon CD Level2/Unit 2 Digitális kompetencia fejlesztése, cd-rom használata. 57. Test 2 Az önálló hatékony tanulás, munkavégzés kompetenciájának fejlesztése. IKT mérés feladatlap kivetítőn
TANMENETJAVASLATOK. Általánosságban: egy lecke mindig egy heti anyagot jelent, a heti óraszámnak megfelelően.
TANMENETJAVASLATOK Általánosságban: egy lecke mindig egy heti anyagot jelent, a heti óraszámnak megfelelően. a) változat (heti 3 óra) Egy leckére átlagosan 3 óra jut, de ehhez nem kell feltétlenül ragaszkodni.
RészletesebbenOsztályozóvizsga követelményei
Osztályozóvizsga követelményei Képzés típusa: Tantárgy: általános iskola angol nyelv Évfolyam: 1. Vizsga típusa: írásbeli, szóbeli Követelmények, témakörök: Én és a családom: üdvözlés, köszönések napszak
RészletesebbenOsztályozóvizsga követelményei
Osztályozóvizsga követelményei Képzés típusa: Tantárgy: általános iskola emelt szint, heti 3 óra angol nyelv Évfolyam: 2. Vizsga típusa: írásbeli, szóbeli Követelmények, témakörök: Én és a családom: üdvözlés,
Részletesebben7. osztály Angol nyelv
7. osztály Angol nyelv I. Kommunikációs szándékok A társadalmi érintkezéshez szükséges kommunikációs szándékok Köszönés Elköszönés Good morning. Hello. Hi. Goodbye. Bye-bye. See you soon. Bemutatkozás,
RészletesebbenAngol Fejlesztési terv
és a Angol Fejlesztési terv A sport összeköt testvériskolai kapcsolat kiépítése a és a Boglári Általános Iskola és Alapfokú Művészeti Iskola között Készítette: Pap Andrea Pétervására, 2014. január 2. és
RészletesebbenMunkaformák Módszerek Eszközök. Idő Modulok. képességek, készségek, célok. 09.01 Getting started Szociális kompetencia. Magyarázat,megbe szélés
Idő Modulok Tananyag Fejlesztési képességek, készségek, célok 09.01 Getting started Szociális Munkaformák Módszerek Eszközök, egyéni munka Magyarázat,megbe szélés Tankönyv,füzet 09.03 Revision Rendezés,
RészletesebbenMY ENGLISH BOOK Class 4
MY ENGLISH BOOK Class 4 heti 3 óra Egy leckére átlagosan 2 óra jut, de ehhez nem kell feltétlenül ragaszkodni. A leckék 2 óra alatt kényelmesen elvégezhetők, de vannak, amelyek több gyakorlást igényelhetnek
RészletesebbenTanmenet Angol nyelv 2012/2013-as tanév Esti tagozat 9.évfolyam
Miskolci Magister Gimnázium Tanmenet Angol nyelv 2012/2013-as tanév Esti tagozat 9.évfolyam English for life 1. Tk és mf. Készítette : Berecz Mária Haladási ütem hónap Szeptember Témakörök, kommunikációs
RészletesebbenTanmenet Angol nyelv 2013/2014-es tanév 10.évfolyam Esti tagozat
Miskolci Magister Gimnázium Tanmenet Angol nyelv 2013/2014-es tanév 10.évfolyam Esti tagozat English for life 1. Tk és mf. Készítette : Berecz Mária Haladási ütem hónap Szeptember Témakörök, kommunikációs
RészletesebbenANGOL NYELV. 1. osztály. köszönés, bemutatkozás és elköszönés számok elmondása 1-19-ig. a tanult dalok közül 3 eléneklése
ANGOL NYELV 1. osztály köszönés, bemutatkozás és elköszönés számok elmondása 1-19-ig a tanult dalok közül 1 eléneklése a tanult mondókák közül 1 elmondása 2. osztály köszönés, bemutatkozás és elköszönés
RészletesebbenSOLUTIONS Elementary Angol nyelv
SOLUTIONS Elementary Angol nyelv Kommunikációs szándékok, szókincs Introduction unit (Section A and B) Bemutatkozás (név, életkor, származás) Mások bemutatása Információ kérése, adása Az angol ábécé, betűzés
RészletesebbenProject Water 5. a. Készítette: Mechlerné Gajdár Ibolya
Project Water 5. a Készítette: Mechlerné Gajdár Ibolya Water project Tanmenet Időkeret:9 óra Óra anyaga 64.óra Project:Water IKT Lesson 1 A Duna útja /Forrás:www.danube box.com/ 65.óraProject:Water IKT
RészletesebbenAngol IMPLEMENTÁCIÓ 5. a 1 csoport
01. 03. 07. 10. 15. 21. 24. 28. 01. 02. Az éves megszervezése Ismétlés Üdvözlés, bemutatkozás Üdvözlés, köszönési formák Üdvözlés, udvarias érdeklődés 1. IKT Az a/ an névelők használata Gyakorlás- Az osztályban
RészletesebbenÁrpád Fejedelem Gimnázium és Általános Iskola Megyervárosi Iskola
AZ OSZTÁLYOZÓVIZSGA KÖVETELMÉNYEI Angol nyelv 2. idegen nyelv (évi 72 óra) 9. évfolyam_nyolcosztályos gimnázium KÖVETELMÉNYEK ÉS TÉMAKÖRÖK A vizsga anyaga a már kidolgozott helyi tanterv és a középszintű
RészletesebbenANGOL NYELV, MINT ELSŐ IDEGEN NYELV
Nyelvtan: ANGOL NYELV, MINT ELSŐ IDEGEN NYELV megszámlálható és megszámlálhatatlan főnevek, főnevek többes száma névelők és főnévbővítmények: the, a, an, some, any, much, many, a lot of, a few, a little
RészletesebbenANGOL NYELV KÖZÉPSZINT SZÓBELI VIZSGA I. VIZSGÁZTATÓI PÉLDÁNY
ANGOL NYELV KÖZÉPSZINT SZÓBELI VIZSGA I. VIZSGÁZTATÓI PÉLDÁNY A feladatsor három részbol áll 1. A vizsgáztató társalgást kezdeményez a vizsgázóval. 2. A vizsgázó egy szituációs feladatban vesz részt a
RészletesebbenAz English for You éveseknek készült és körülbelül 53 óra alatt elvégezhető az anyag átlagos haladást feltételezve.
NT-56473 Sebők Judit: English for You 2 Tanmenetjavaslat Az English for You 2 8-9 éveseknek készült és körülbelül 53 óra alatt elvégezhető az anyag átlagos haladást feltételezve. A készségfejlesztéshez,
RészletesebbenA 9. évfolyam követelményei ANGOL nyelvből
szóbeli- és írásbeli vizsga segédletek, és kiegészítő anyagok: http://szinyeigimibp.hu/moodle TÉMAKÖRÖK 1. Személyes vonatkozások, család Életrajz: Starter unit: Lesson A,B,C,D,E, Unit 8 Családi kapcsolatok:
RészletesebbenTanmenet Angol nyelv Kezdő szint 2013/2014-es tanév 9.osztály
Miskolci Magister Gimnázium Tanmenet Angol nyelv Kezdő szint 2013/2014-es tanév 9.osztály Készítette : Berecz Mária Jóváhagyta : Zemlényi Attila 9. évfolyam: Fehér Judit: Bloggers 1 Unit 1-Unit 8 Személyes
RészletesebbenAngol Tanmenet. Horizons 3
Angol Tanmenet 2013-14 11. évfolyam Horizons 3 Tanmenet (Heti óraszám: 5) Haladási ütem hónap-hét Szeptember 1-5.óra 6-10. óra 11-15. óra 16-20. óra 21-25. óra Október 26-30. óra 31-35. óra 36-40. óra
RészletesebbenAngol Tanmenet 2013-14. 11. évfolyam
Angol Tanmenet 2013-14 11. évfolyam Készítette: Angoltanár Jóváhagyta: Igazgató Készült a Nat 2012: 110/2012. (VI. 4.) Korm. rendelet Idegen nyelv műveltségterület, valamint az 51/2012. (XII. 21.) EMMI
RészletesebbenSuccess Intermediate Kompetencia Alapú Tanmenet. Pearson Education Magyarország Megjegyzések:
Success Intermediate Kompetencia Alapú Tanmenet Pearson Education Magyarország 2009 Megjegyzések: 1) A Success Intermediate tankönyvet a Közös Európai Referenciakeret B1/B2 szintjeinek deskriptorai és
RészletesebbenANGOL NYELV Helyi tanterv
ANGOL NYELV Helyi tanterv (A kerettantervi elveknek, szempontoknak és óraszámoknak megfeleltetve) Célok és feladatok Általános iskola 4. évfolyam Angol nyelv A gyermekkori idegennyelv-oktatás alapvető
RészletesebbenTÁMOP-3.1.4. C-14-2015-0086 Élmények és tevékenységek kincsestára az Ászári Jászai Mari Általános Iskolában
1. nap 2015. augusztus 24. (hétfő) Téma: Kapcsolatok(család, barátok, munkahely..) 7.30 Gyülekező, aktuális téma, napi programok megbeszélése, előkészítése, csoportfelosztás 8.00 Reggeli 8.30 Nyelvi foglalkozás
RészletesebbenÉvfolyam: 5. Tantárgy: Angol Óraszám: 111 óra/ tanév 3 óra/ hét
Év eleji ismétlés, személyi adatok Társadalmi Megújulás Operatív Program Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés - Innovatív intézményekben TÁMOP 3.1.4-08/2. - 2009-0094 " Oktatásfejlesztés Baja
RészletesebbenOsztályozó vizsga Angol mint első idegen nyelv
Osztályozó vizsga Angol mint első idegen nyelv Az írásbeli szóbeli vizsga 50-50 %-os arányban számítanak be a vizsga eredményébe. Tanév végi osztályozó vizsgán az éves munka és a vizsgaeredmény 75-25 %-ban
RészletesebbenHelyi tanterv az angol nyelv mint 2. idegen nyelv tanításához normál tantervű osztályokban
Helyi tanterv az angol nyelv mint 2. idegen nyelv tanításához normál tantervű osztályokban Heti óraszámok: 11.évfolyam 12.évfolyam 2 óra 2 óra Javasolt tankönyv: New English File Elementary IDŐKERET, ÓRASZÁMOK
RészletesebbenSuccess Pre-Intermediate Kompetencia Alapú Tanmenet. Pearson Education Magyarország Megjegyzések:
Success Pre-Intermediate Kompetencia Alapú Tanmenet Pearson Education Magyarország 2009 Megjegyzések: 1) A Success Pre-Intermediate tankönyvet a Közös Európai Referenciakeret A2/B1 szintjeinek deskriptorai
RészletesebbenHelyi tanterv javaslat IDEGEN NYELV Általános iskola 4.osztály- heti óraszám: 3 óra Magical World 1. alapján
Helyi tanterv javaslat IDEGEN NYELV Általános iskola 4.osztály- heti óraszám: 3 óra Amit ebben az életkorban a nyelvtanulás, nyelvtanítás célja és amit a Magical World is nyújtani tud: 1. A tanított anyag
RészletesebbenTanmenetjavaslat heti 3 óra
Tanmenetjavaslat heti 3 óra Egy leckére átlagosan 3 óra jut, de ehhez nem kell feltétlenül ragaszkodni. Vannak olyan leckék, amelyek 2 óra alatt elvégezhetők, míg olyanok is, amelyek több gyakorlást igényelnek.
RészletesebbenOsztályozó és javítóvizsga témakörei és követelményei angol nyelvből. 9. évfolyam
Osztályozó és javítóvizsga témakörei és követelményei angol nyelvből Személyes vonatkozások 9. évfolyam A tanuló személye, életrajza, életének fontos állomásai Családi élet, családi kapcsolatok Emberek
RészletesebbenTANMENETJAVASLATOK. Javasolt időelosztás
20 TANMENETJAVASLATOK Javasolt időelosztás Órakeret: Heti 1 óra, évi 37 óra Heti 2 óra, évi 74 óra Heti 3 óra, évi 111 óra Szempontok és tanácsok a tanmenet felépítéséhez Egy oldal általában egy óra anyagát
Részletesebben3) A Challenges 2 digitális tábla szoftver megfelelő használata eredményesebbé teheti a digitális kompetencia fejlesztését.
Megjegyzések: 1) A Challenges 2 tankönyvet a Közös Európai Referenciakeret deskriptorai és kompetenciái alapján fejlesztették ki, ezért az Oktatási koncepció és programtanterv a 12-19 éves tanulók idegen
RészletesebbenWhere are the parrots? (Hol vannak a papagájok?)
Where are the parrots? (Hol vannak a papagájok?) Hi Agents! This is your final test so get ready. Work your way through the exercises and when you have finished, the letters will spell out the name of
RészletesebbenFunkcionális analfabétizmus felszámolása programterv
Funkcionális analfabétizmus felszámolása programterv TÉA- ÓA- Z 1-2 TATAO FOGAA, TÉNYÉG, ÓDZ FADAT A magyar ábécé kis- és nagybetűinek felismerése nyomtatott és kézírásos formában. A magyar ábécé kis-
RészletesebbenKoncz Alexandra Tanárnőnél vizsgázóknak ezen felül: Past simple and Past continuous Ferund or infinitive
2014/15 tanév 1. félév 9. évfolyam Könyv: Real Life Leckék: Unit 1-6 Az írásbeli vizsgán előforduló nyelvtani szerkezetek: A létige kifejezése Névmások: birtokos névmások, személyes névmások, mutató névmások
RészletesebbenANGOL NYELV KÖZÉPSZINT SZÓBELI VIZSGA I. VIZSGÁZTATÓI PÉLDÁNY
ANGOL NYELV KÖZÉPSZINT SZÓBELI VIZSGA I. VIZSGÁZTATÓI PÉLDÁNY A feladatsor három részből áll 1. A vizsgáztató társalgást kezdeményez a vizsgázóval. 2. A vizsgázó egy szituációs feladatban vesz részt a
RészletesebbenNT-56431/NAT TEAM 1 Javasolt tanmenet
NT-56431/NAT TEAM 1 Javasolt tanmenet A TEAM 1 tankönyvcsomag anyaga az angol nyelvet kezdő szinten tanuló, 9-10 éves diákokkal kb. 100-105 iskolai foglalkozás alatt végezhető el, átlagos haladást feltételezve.
RészletesebbenTIT Megyei Angol Nyelvi verseny ismeretanyaga 4. ÉVFOLYAM
TIT Megyei Angol Nyelvi verseny ismeretanyaga 4. ÉVFOLYAM Én és a családom: bemutatkozás, a család bemutatása Családi viszonyok, kapcsolatok megnevezése Családtagok bemutatása, megnevezése Testrészek Ruhadarabok
RészletesebbenANGOL NYELVI SZINTFELMÉRŐ 2012 A CSOPORT. to into after of about on for in at from
ANGOL NYELVI SZINTFELMÉRŐ 2012 A CSOPORT A feladatok megoldására 45 perc áll rendelkezésedre, melyből körülbelül 10-15 percet érdemes a levélírási feladatra szánnod. Sok sikert! 1. Válaszd ki a helyes
RészletesebbenÓraterv B változat. A pedagógus neve: Izsák Dávid...
Óraterv B változat A pedagógus neve: Izsák Dávid... Műveltségi terület: Nemzetiségi német nyelv (nyelvoktató)... Tantárgy: Nemzetiségi német nyelv... Osztály: 4.a... Az óra témája: Was ist für wen?...
RészletesebbenNT-56548/NAT SECRETS 4 Tanmenetjavaslat
NT-56548/NAT SECRETS 4 Tanmenetjavaslat A Secrets tankönyvcsalád negyedik kötete az angol nyelvet A1+ szinten használó, 13-14 éves diákokat kb. egy tanév alatt juttatja el a KER-ben (Közös Európai Referenciakeret)
RészletesebbenNT-56545/NAT SECRETS 1 Tanmenetjavaslat
NT-56545/NAT SECRETS 1 Tanmenetjavaslat A Secrets tankönyvcsalád első kötete az angol nyelvet kezdő szinten tanuló, 9-10 éves diákokkal kb. 100-105 iskolai óra alatt dolgozható fel, átlagos haladást feltételezve.
RészletesebbenENGLISH FILE Third edition PRE-INTERMEDIATE 60 órás Tanmenet heti 4 óra, 15 hét. Idegen nyelvi kompetenciák
ENGLISH FILE Third edition PRE-INTERMEDIATE 60 órás Tanmenet heti 4 óra, 15 hét Haladási ütem Hónap / tanítási hét Témakörök/ Kommunikációs szándékok (ÉRETTSÉGI TÉMAKÖRÖK) Fogalomkörök és azok nyelvi kifejezései
RészletesebbenMondatkiegészítés adott. Az írásmódtól eltérô. Mondatalkotás. pótlása. Hosszú mássalhangzós. Másolás. Mondatvégi írásjelek
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. Felmérés a tanév elején Az alsó és felsô ívelésû betûcsoportok Felsô hurkolású betûk C-s kapcsolás alsó ívelés után Kis horogvonallal kapcsolódó betûk Kis horogvonal után c-s kapcsolás
RészletesebbenÉrzelmek és lelkiállapotok kifejezésére szolgáló kommunikációs szándékok: öröm, sajnálkozás, bánat, csodálkozás, remény
Tantárgyi követelmények, angol nyelv 7. évfolyam képes követni a célnyelvi óravezetést, idegen nyelvű információt megérteni és adni, interakcióban sikerrel részt venni. Képes a tanárral és társaival együttműködni
RészletesebbenTANMENET IMPLEMENTÁCIÓ ELŐREHALADÁS BESZÁMOLÓ
Társadalmi Megújulás Operatív Program Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés - Innovatív intézményekben TÁMOP 3.1.4-08/2. - 2009-0094 " Oktatásfejlesztés Baja Város Önkormányzata által fenntartott
RészletesebbenElőszó.2. Starter exercises. 3. Exercises for kids.. 9. Our comic...17
2011. december Tartalom Előszó.2 Starter exercises. 3 Exercises for kids.. 9 Our comic....17 1 Előszó Kedves angolul tanulók! A 2010/2011- es tanévben elkezdett újságunkat szeretnénk továbbra is szerkeszteni
RészletesebbenAngol C2 1 1 091 nyelvi programkövetelmény
Angol C2 1 1 091 nyelvi programkövetelmény A javaslattevő alapadatai Javaslatot benyújtó neve Nyelviskolák Szakmai Egyesülete A nyelvi képzésre vonatkozó adatok Nyelv megnevezése Nyelvi képzés szintje
RészletesebbenTantárgyi követelmények Angol (1. idegen nyelv) 9. évfolyam
Tantárgyi követelmények Angol (1. idegen nyelv) 9. évfolyam Témakörök: Személyes vonatkozások, család: A tanuló személye, életének fontos fordulópontjai Családi élet, családi kapcsolatok. A családi élet
RészletesebbenA projektidőszak (szeptember-november) tanterve. Anyanyelvismeret III.-IV. Osztály
Proiect cofinanțat din Fondul Social European prin Programul Operațional Sectorial Dezvoltarea Resurselor Umane 2007-2013 Investește în oameni! Axa prioritară 1 Educație și formare profesională în sprijinul
RészletesebbenTANMENET IMPLEMENTÁCIÓ ELŐREHALADÁS BESZÁMOLÓ. Frontális Köszönési formák a napszaknak megfelelően: Szociális és állampolgári: magyarságtudat
Társadalmi Megújulás Operatív Program Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés - Innovatív intézményekben TÁMOP 3.1.4-08/2. - 2009-0094 " Oktatásfejlesztés Baja Város Önkormányzata által fenntartott
RészletesebbenMiskolci Magister Gimnázium
Miskolci Magister Gimnázium 2012/2013 Tanév Tanmenet Angol nyelv Kezdő szint 10.osztály English for life 1. Tk és mf. Készítette : Berecz Mária Jóváhagyta : Zemlényi Attila Haladási ütem hónap Szeptember
RészletesebbenTANMENET IMPLEMENTÁCIÓ ELŐREHALADÁS BESZÁMOLÓ
Társadalmi Megújulás Operatív Program Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés - Innovatív intézményekben TÁMOP 3.1.4-08/2. - 2009-0094 " Oktatásfejlesztés Baja Város Önkormányzata által fenntartott
Részletesebben5-6. évfolyam. Kommunikációs szándékok:
5-6. évfolyam Az 5-6. évfolyamon folytatódó nyelvoktatás legfontosabb célja a tanulók célnyelvi kommunikatív kompetenciájának további fejlesztése. Ez továbbra is szoros kölcsönhatásban történik az adott
Részletesebbenegyéni figyelem irányítása, órára hangolódás előző órai szókincs ismétlése, present simple kérdések ismétlése
A tanítás helye: Rákospalotai Meixner Általános Iskola és Alapfokú Művészeti Iskola (Budapest 1155 Tóth István utca 100.) A tanítás ideje: 2017. november 29. Tantárgy: angol Osztály: 6.o.; 13 fő, 1 SNI,
RészletesebbenMiskolci Magister Gimnázium
Miskolci Magister Gimnázium 2012/2013 Tanév Tanmenet Angol nyelv Kezdő szint 9.osztály English for life 1. Tk és mf. Készítette : Berecz Mária Jóváhagyta : Zemlényi Attila Haladási ütem hónap Szeptember
RészletesebbenNÉMET NYELVBŐL. Magyar Szentek Római Katolikus Óvoda és Általános Iskola 3060 Pásztó, Deák Ferenc utca /
NÉMET NYELVBŐL 1. osztály reagálásra. Bekapcsolódjon, és tevékenyen részt vegyen az órai játékokban, cselekvésekben. Ismerje a mindennapi üdvözlési és búcsúzási formákat. Ismerje a tanult témakörök szavait:
RészletesebbenIDEGEN NYELVI VERSENYEK január. ANGOL NYELVI VERSENY: TEST YOUR SKILLS Készségekre épülő angol nyelvi verseny
IDEGEN NYELVI VERSENYEK ANGOL NYELVI VERSENY: TEST YOUR SKILLS Készségekre épülő angol nyelvi verseny Általános feltételek: - 2 korcsoportnak hirdetjük meg: 5-6.évf. és 7-8.évf. (tetszőleges összeállításban)
RészletesebbenIDEGEN NYELV ÉRETTSÉGI VIZSGA ÁLTALÁNOS KÖVETELMÉNYEI
IDEGEN NYELV ÉRETTSÉGI VIZSGA ÁLTALÁNOS KÖVETELMÉNYEI Az idegen nyelv érettségi vizsga célja Az idegen nyelvi érettségi vizsga célja a kommunikatív nyelvtudás mérése, azaz annak megállapítása, hogy a vizsgázó
RészletesebbenMAGYAR NYELV Tömbösített tanmenet 8. D évfolyam Helyesejtés, helyesírás, Kommunikáció Olvasás-szövegértés és szövegalkotás Mtk. 26./4.
Óra 1. émakör, tananyag Ismerkedés az új taneszközökkel Ismétlés Hangtani ismeretek MAGYAR NYELV ömbösített tanmenet 8. D évfolyam Helyesejtés, helyesírás, Kommunikáció Olvasás-szövegértés és nyelvhelyesség
RészletesebbenIszkaszentgyörgyi Általános Iskola Fülöpné Nagy Anikó ANGOL NYELV
Iszkaszentgyörgyi Általános Iskola Fülöpné Nagy Anikó ANGOL NYELV Tartalom ANGOL NYELV 1. Leisure című kreatív kommunikációs modul (kooperatív technikák használata) Leisure-Let s have fun! Cél Feladatok
RészletesebbenÖtletek a magyar mint idegen nyelv tanításához feladattípusok szerint
Gedeon Márta Barátka Agnieszka Varsói Tudományegyetem, Magyar Tanszék Ötletek a magyar mint idegen nyelv tanításához feladattípusok szerint Minden nyelvtanár általában valamilyen taneszköz segítségével
RészletesebbenNT-56546/NAT SECRETS 2 Tanmenetjavaslat
NT-56546/NAT SECRETS 2 Tanmenetjavaslat A Secrets tankönyvcsalád második kötete az angol nyelvet alapszinten tanuló, 11-12 éves diákokkal kb. 100-111 iskolai óra alatt dolgozható fel, átlagos haladást
RészletesebbenOsztályozó vizsga követelmények. Angol nyelv 2. idegen nyelv. 9. osztály
Osztályozó vizsga követelmények Angol nyelv 2. idegen nyelv 9. osztály Témakörök: Személyes vonatkozások, család A tanuló személye, életrajza, életének fontos állomásai. Személyes tervek. Családi élet,
RészletesebbenNémet nyelv évfolyam
Német nyelv 4-8. évfolyam 4. évfolyam Éves órakeret 92,5 + 37 Heti óraszám: 2,5 + 1 Témakörök Óraszám Az én világom, bemutatkozás 10 Én és a családom: a család bemutatása 12 Az iskolám: az osztályterem
RészletesebbenAz angol nyelv tantárgy 9. évfolyamos osztályozó vizsga témakörei (heti 2 óra)
Az angol nyelv tantárgy 9. évfolyamos osztályozó vizsga témakörei (heti 2 TANKÖNYV ÉS MUNKAFÜZET: NEW HEADWAY ELEMENTARY, FOURTH EDITION A tankönyv anyaga a 7-11 unit között a hozzá tartozó munkafüzeti
RészletesebbenÓraterv B változat. A pedagógus neve: Izsák Dávid...
Óraterv B változat A pedagógus neve: Izsák Dávid... Műveltségi terület: Nemzetiségi német nyelv (nyelvoktató)... Tantárgy: Nemzetiségi német nyelv... Osztály: 4.a... Az óra témája: Übungen zum Test 01
RészletesebbenIdegen nyelv Helyi tanterv 2014 5-6. évfolyam
Idegen nyelv Helyi tanterv 2014 5-6. évfolyam Készült a Nat 2012: 110/2012. (VI. 4.) Korm. rendelet Idegen nyelv műveltségterület, valamint az 51/2012. (XII. 21.) EMMI rendelet 2. sz. melléklet: Kerettanterv
RészletesebbenA Szekszárdi I. Béla Gimnázium Helyi Tanterve
A Szekszárdi I. Béla Gimnázium Helyi Tanterve Arany János Kollégiumi Program Német nyelv Készítette: a gimnázium idegen nyelvi szakmai munkaközössége 2018. Az Arany János Kollégiumi Program előkészítő
RészletesebbenGyarmati Dezső Sport Általános Iskola. Tanulásmódszertan HELYI TANTERV 5-6. OSZTÁLY
Gyarmati Dezső Sport Általános Iskola Tanulásmódszertan HELYI TANTERV 5-6. OSZTÁLY KÉSZÍTETTE: Molnárné Kiss Éva MISKOLC 2015 Összesített óraterv A, Évfolyam 5. 6. 7. 8. Heti 1 0,5 óraszám Összóraszám
RészletesebbenAngol nyelv. 5. évfolyam
Angol nyelv 5. évfolyam Témakör 1. Család 2. Otthon 3. Étkezés 4. Idő, Időjárás 5. Öltözködés 6. Sport 7. Iskola 8. Szabadidő 9. Ünnepek, Szokások 10. Város, Bevásárlás 11. Utazás, Pihenés 12. Egészséges
RészletesebbenTémakörök: 100 óra Gyakorlás, ismétlés: Összesen:111 óra
Angol nyelv 5. évfolyam Heti 3 óra, Évi 111 óra Célok és feladatok - Megértsék az órai tevékenységekre vonatkozó egyszerű utasításokat. - Ismerjenek hangzó és írott szövegeket. - Gondolataikat egyszerű
RészletesebbenLopocsi Istvánné MINTA DOLGOZATOK FELTÉTELES MONDATOK. (1 st, 2 nd, 3 rd CONDITIONAL) + ANSWER KEY PRESENT PERFECT + ANSWER KEY
Lopocsi Istvánné MINTA DOLGOZATOK FELTÉTELES MONDATOK (1 st, 2 nd, 3 rd CONDITIONAL) + ANSWER KEY PRESENT PERFECT + ANSWER KEY FELTÉTELES MONDATOK 1 st, 2 nd, 3 rd CONDITIONAL I. A) Egészítsd ki a mondatokat!
RészletesebbenHelyi tanterv. Kommunikáció német nyelven. Szakiskola 9-10-11. évfolyam
Helyi tanterv Kommunikáció német nyelven Szakiskola 9-10-11. évfolyam Fejlesztési követelmények A szakiskola 9-11. évfolyama számára készült idegen nyelv kerettanterv a tanulók sajtosságaihoz, nyelvi szintjének
RészletesebbenMegjegyzések: 1 New Opportunities Pre-Intermediate Interactive CD-ROM
Megjegyzések: A New Opportunities Pre-Intermediate tankönyvet a Közös Európai Referenciakeret deskriptorai és kompetenciái alapján fejlesztették ki, ezért az Oktatási koncepció és programtanterv a 12-19
RészletesebbenTechnika, életvitel és gyakorlat
Technika, életvitel és gyakorlat tantárgy 1-4. évfolyam 2013. Célok és feladatok A technika, életvitel és gyakorlat tantárgy tanításának célja az 1 4. évfolyamon, hogy a kulcskompetenciák fejlesztésével
RészletesebbenSZENT ISTVÁN a szövegértés- szövegalkotás kompetencia területén a harmadik osztályban
SZENT ISTVÁN a szövegértés- szövegalkotás kompetencia területén a harmadik osztályban az intézmény saját innovációjaként TÁMOP-3.1.4-08/2-2008-0010 Kompetencia alapú oktatás bevezetése a Piarista Rend
RészletesebbenKönnyen, Gyorsan Angolul!
Könnyen, Gyorsan Angolul! 103. Nap MŰVELTETÉS I. MŰVELTETÉS CAUSATIVE valaki más csinálja meg helyettünk hasonlít a passzívhoz beletehetjük azt is, hogy ki csinálja/csinálta meg (köv. rész) MŰVELTETÉS
Részletesebben(Tom Simek: Past Continuous Song Rockin English)
Pedagógus neve: Fehérné Jékel Gabriella Tantárgy: Angol nyelv Osztály: 9., általános angol nyelv Témakör: Unit 2: Winning And Losing egyszerű és folyamatos múlt Didaktikai feladatok: figyelemfelkeltés,
RészletesebbenIDEGEN NYELV ÉVFOLYAMVIZSGA 11. ÉVFOLYAM 2014-2015
1084 Budapest, Rákóczi tér 4 Tel: 313-0030, Tel/fax: 313-3182, Honlap: wwwjelkyhu Ez a vizsga előmérés az érettségi vizsga előtt IDEGEN NYELV ÉVFOLYAMVIZSGA 11 ÉVFOLYAM 2014-2015 Célja: A tanuló képes-e
RészletesebbenTel.: (+361)342-4905, FAX: (+361)342-1984 E-mail: rakoczi@mail.rakoczif.hu vagy rakoczif@mail.rakoczif.hu Honlap: http://www.rakoczif.
ÉRETTSÉGI TÉMAKÖRÖK 2011/2012-ES TANÉV Tantárgy: Angol nyelv Osztály: 13.A Szint: közép Budapest, 2011. december 1 1. Personal data When and where were you born? What are your interests or hobbies? Have
Részletesebben-3- -a zavartalan munka biztosítása. - felolvasással, egyéni javítással. 2. Házi feladat ellenőrzése: Tk. 100/12. FOM
ÓRATERVEZET Tantárgy: Magyar nyelv Osztály: 5.d Az óra címe: Hangalak és jelentés a szavakban A tematikus egység: A szavak alakja és szerkezete. Az óra célja: A tudatos és igényes szóbeli és írásbeli nyelvhasználat
RészletesebbenMegjegyzések: A Challenges 3 digitális tábla szoftver megfelelő használata eredményesebbé teheti a digitális kompetencia fejlesztését.
Megjegyzések: 1) A Challenges 3 tankönyvet a Közös Európai Referenciakeret deskriptorai és kompetenciái alapján fejlesztették ki, ezért az Oktatási koncepció és programtanterv a 12-19 éves tanulók idegen
RészletesebbenANGOL NYELVI SZINTFELMÉRŐ 2014 A CSOPORT
ANGOL NYELVI SZINTFELMÉRŐ 2014 A CSOPORT A feladatok megoldására 45 perc áll rendelkezésedre, melyből körülbelül 10-15 percet érdemes a fogalmazási feladatra szánnod. Megoldásaid a válaszlapra írd! 1.
RészletesebbenHELYI TANTERV Angol nyelv
HELYI TANTERV Angol nyelv 1. évfolyam Évi óraszám: 36 Ajánlott témakörök az 1. évfolyamra Ajánlott témakörök Órakeret Kapcsolódási pontok Család Én és a családom. Családtagok megnevezése, néhány tulajdonsággal
RészletesebbenTANTÁRGYI FEJLESZTÉSEK
TANTÁRGYI FEJLESZTÉSEK Tantárgyi fejlesztések Ha fölgyújtjuk a gyermekben a veleszületett szikrát, azzal mindig olyan magaslatok felé nyitunk utat, amilyenekről álmodni sem mertünk volna. Kristine Barnett
RészletesebbenTársasjáték az Instant Tanulókártya csomagokhoz
Társasjáték az Instant Tanulókártya csomagokhoz Játssz, szórakozz, tanulj! Hogyan tanulj játszva az Instant Tanulókártyákkal? Használati utasítás Az Instant Tanulókártya családhoz tartozó társasjátékkal
RészletesebbenTÁJÉKOZTATÓ A SZÓBELI FELVÉTELIRŐL
TÁJÉKOZTATÓ A SZÓBELI FELVÉTELIRŐL A szóbeli felvételi : 2014. február 22. (szombat) 9 óra Megjelenés: 8 óra 45 perckor az iskola aulájában A részletes beosztást ott lehet megtekinteni Az ideiglenes felvételi
RészletesebbenISKOLA. Órakeret Témakör iskolám, osztálytermem
2. évfolyam A 2. évfolyam megkezdésekor a tanulók már rendelkeznek idegen nyelvi tapasztalatokkal így az általános célkitűzések az alábbiak szerint fogalmazhatók meg: 1. az idegen nyelv tanulása iránti
RészletesebbenAngol Tanmenet 2013-14. Bloggers 1. 9. évfolyam
Angol Tanmenet 2013-14 Bloggers 1. 9. évfolyam BLOGGERS 1. TANMENET (heti óraszám: 5) LECKE, ÓRA SORSZÁMA 1. lecke 1-5. óra Hi, there! 6-10. óra 11-15. óra 2. lecke 16-20. óra Typical days 21-25. óra 26-30.
RészletesebbenTANULÁSMÓDSZERTAN 5 6. évfolyam
TANULÁSMÓDSZERTAN 5 6. évfolyam A tanulási folyamat születésünktől kezdve egész életünket végigkíséri, melynek környezete és körülményei életünk során gyakran változnak. A tanuláson a mindennapi életben
RészletesebbenNégy Hét Alatt Alapszinten Angolul. GYAKORLÁS 8-11.nap
Négy Hét Alatt Alapszinten Angolul GYAKORLÁS 8-11.nap NEM LÉTIGÉS MONDATOK kijelentő tagadó kérdő tagadó-kérdő mondatok összevonás (tagadó, tagadó-kérdő mondatok) 8-11. lecke KIJELENTŐ MONDATOK 1. 2. 3.
RészletesebbenTanmenetjavaslat heti 1 óra. Köszönés Bemutatkozás. Ismerkedés. Utasítások. Érdeklődés. Számok Számlálás. Születésnap. Óra, 11, 12.
Tanmenetjavaslat heti 1 óra ÓRA TÉMÁK LECKÉK TARTALMAK SZAVAK, NYELVTANI ELEMEK 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. 1 HELLO 1.1 Good morning 1.2 What
RészletesebbenAngol nyelv. 1.osztály
Angol nyelv 1.osztály Hallott szöveg értése ismert nyelvi eszközökkel megfogalmazott, rövid kérést, utasítást megért, arra cselekvéssel válaszol; ismert nyelvi eszközökkel megfogalmazott egymondatos kérdést
RészletesebbenNégy Hét Alatt Alapszinten Angolul. GYAKORLÁS nap
Négy Hét Alatt Alapszinten Angolul GYAKORLÁS 15-16. nap ISMÉTLÉS-GYAKORLÁS - Can Módbeli Segédige - Folyamatos Jelen Idő 15-16. lecke (MÓDBELI) SEGÉDIGÉK SEGÉDIGÉK MÓDBELI SEGÉDIGÉK SEGÉDIGE: DO/DOES,
RészletesebbenTANULÁSMÓDSZERTAN 5 6. évfolyam
TANULÁSMÓDSZERTAN 5 6. évfolyam A tanulás tanításának elsődleges célja, hogy az egyéni képességek, készségek figyelembe vételével és fejlesztésével képessé tegyük tanítványainkat a 21. században elvárható
RészletesebbenTanmenet. Kínai, mint második idegen nyelv
Tanmenet Kínai, mint második idegen nyelv Az óra címe: Kínai, mint második idegen nyelv Évfolyam: 11. évfolyam Óraszám: heti 3 tanóra 43 héten keresztül: 129 tanóra/év Óraadó: Az óra rövid leírása: Az
RészletesebbenSZKB101_06 SZKB_101_06. Kippkopp és Tipptopp. Egyedül nem jó. A modul szerzõje: Iván Márta SZOCIÁLIS, ÉLETVITELI ÉS KÖRNYEZETI KOMPETENCIÁK
Kippkopp és Tipptopp Egyedül nem jó SZKB101_06 SZKB_101_06 Kippkopp és Tipptopp Én és a MÁSIK modul szerzõje: Iván Márta SZOCIÁLIS, ÉLETVITELI ÉS KÖRNYEZETI KOMPETENCIÁK 1. ÉVFOLYM 64 Szociális, életviteli
RészletesebbenPEDAGÓGIAI PROGRAM 4. SZÁMÚ MELLÉKLETE ARANY JÁNOS KOLLÉGIUMI PROGRAM TANULÁSMÓDSZERTAN HELYI TANTERV
SZÉCHENYI ISTVÁN MEZŐGAZDASÁGI ÉS ÉLELMISZERIPARI SZAKGIMNÁZIUM, SZAKKÖZÉPISKOLA ÉS KOLLÉGIUM Hajdúböszörmény PEDAGÓGIAI PROGRAM 4. SZÁMÚ MELLÉKLETE ARANY JÁNOS KOLLÉGIUMI PROGRAM... MOLNÁR MAGDOLNA ILONA
Részletesebben