MATEMATIKA FELADATLAP a 4. évfolyamosok számára

Átírás

1 2007. feruár 1. MATEMATIKA FELADATLAP 4. évfolymosok számár feruár 1. 15:00 ór M 2 feltlp NÉV: SZÜLETÉSI ÉV: HÓ: NAP: A feltokt tetszés szerinti sorrenen olhto meg. Minen próálkozást, mellékszámítást feltlpon végezz! Mellékszámításokr z utolsó ollt is hsználhto (ezt z ollt nem értékeljük). Tolll olgozz! Zseszámológépet nem hsználhtsz. A megolásr összesen 45 pere vn. Jó munkát kívánunk!

2 4. évfolym M 2 feltlp / 2

3 1. Az lái síkiom területe 2 egység. 4. évfolym M 2 feltlp / 3 Ír z árák lá, hogy így mérve hány egységnyi területük! ) ) ) ) 2. Számokt írtunk kereteke. Melyik etűvel jelölt kereteken lévő számokr igzk következő állítások? Ír pontsorokr megfelelő etűjeleket! ) Minegyik töszöröse 4-nek:. ) Közülük 10-nél ngyok 4-gyel osztv null mrékot nk:. ) Vn köztük olyn, melyik 4 töszöröse:. ) Egyik sem töszöröse 4-nek:.

4 4. évfolym M 2 feltlp / 4 3. Készíthető-e zárt oozk z lái hálók összehjtogtásávl, h zokt sk megrjzolt élek mentén hjthtjuk meg? Az árák ltti négyzete írj I etűt, h igen, és N etűt, h nem! ) ) ) ) 4. H jól műköik tornterem igitális ereménykijelzője, kkor 4 : 7 -es állást így muttj: A pálikák világítás zonn megízhttln lett (lehet, hogy nem minegyik pálik műköik). e A mérkőzés végén következőt láthtjuk: ) Sorol fel, milyen számok lehetnek ekkor z első helyen! ) Sorol fel, milyen számok lehetnek ekkor másoik helyen! ) Mi lehetett ekkor legngyo gólkülönség? ) Sorol fel, milyen különöző ereményekre végzőhetett ez mérkőzés öntetlen esetén! e) Hányféle végereménye lehetett ennek mérkőzésnek?

5 4. évfolym M 2 feltlp / 5 5. Bél fkokákól épít. 13 kokáól 10 kok hosszúságú, 3 ástyás flt épített z lái móon. A fenti szály lpján: ) hány kok hosszúságú flt építene 16 kokáól? ) hány kok hosszúságú flt építene 34 kokáól? ) hány ásty lehetne egy 34 kok hosszúságú fln? ) hány kok hosszúságú lehet egy 34 ástyás fl? forintom vn. 50, 30 és 100 forintos sokoláéól szeretnék vásárolni. Legfelje hány rot vehetek, h: ) minhárom féléől ugynnnyit kérek? ) úgy vásárolok minhárom féléől, hogy z 50 és 30 forintos sokoláéól ugynnnyit veszek, és így z összes pénzem elköltöm? ) úgy vásárolok minhárom féléől, hogy 30 és 100 forintos sokoláéól ugynnnyit veszek, és még 50 forintom mr?

6 4. évfolym M 2 feltlp / 6 7. Kt, Brigi és Ann rátnők. Ugyn z iskolá járnk. Minhármn szoktln móon ták meg otthonuk és z iskol távolságát. Brigi így: 2 km és még fele nnyi Kt így: negye km m Ann így: másfél km m Ki milyen messze lkik z iskolától? e f ) Brigi:... km ) Kt:... m ) Ann: m ) Ki lkik legmessze z iskolától? e) Hány km-rel lkik messze z iskolától Ann, mint Kt? f) Legfelje hány méterre lkht egymástól Kt és Ann? 8. A 4. osztályosok kluélutánr készülőnek. Megegyeztek, hogy minenki 50 Ft-ot hoz kellékekre. M htn hozták pénzt, zonn hármuknk 50, hármuknk 100 forintos volt. A tnító néni milyen sorrenen veheti el z érméket, h most nins nál pénz, e visszjáró pénzt minenkinek zonnl át szeretné ni? Tálázt gyűjtve keres meg z összes lehetőséget! (Tö sor vn, mint hány lehetőség.) Egy lehetséges sorren pl.:

7 4. évfolym M 2 feltlp / 7 9. Milyen természetes számok (0, 1, 2, 3,.) írhtók helyére, hogy z állítások igzk legyenek? ) (tízesekre kerekítve) A értéke lehet: ) (százsokr kerekítve) A értéke lehet: 10. Négy jórát élyeget gyűjt és elhtározták, hogy ezekől kiállítást reneznek. Dni felennyit hozott, mint Peti, Gáor viszont háromszorosát, mint Dni. Áám érkezett meg utoljár. Ő kétszer nnyit hozott, mint töiek együtt. Összesen 126 élyeget állítottk ki. ) Ki hozt legkevese élyeget? ) Ki hozt legtö élyeget? ) Mennyit hozott Áám? ) Mennyit hozott Gáor?

8 4. évfolym M 2 feltlp / 8