Beszédprodukci. dprodukció Nyelvprodukció Pszicholingvisztika 1

Átírás

1 Beszédprodukci dprodukció Nyelvprodukció Pszicholingvisztika 1

2 Gondolat átalakítása jellé Nehéz z vizsgálni, alapvetően en 2 támpont: t 1. Nyelvbotlások 2. Szünetek (spontán n beszéd d közbeni) k A beszéd d generálása igen gyors: átlagos tempójú beszélőnél l 11,2 h/s, ez kb szó/perc kijelentéseink általában teljes mondatok grammatikus és s agrammatikus mondatokat is produkálunk A beszéd d egységei gei azonosíthat thatóakak Nyelvprodukció Pszicholingvisztika 2

3 Spontán n beszéd Gyakoriak a közbek zbeékelések Tudod, lehet, hogy te is így vagy vele Váratlan bővítmb tmény nem a helyén n van S S bejárnak, negyedévente vizsgázni, zni, rendes iskolába a gyerekek. Hibázások gyakorisága: ga: helytelen néveln velő agrammatikus formák: leggyakrabban egyestöbbes egyeztetési hiba, téves t esetrag-kioszt kiosztás szavak indokolatlan ismétl tlése (+ szóval, és, akkor, azután) Nyelvprodukció Pszicholingvisztika 3

4 Spontán n beszéd d 1. egyrészt: erős s redundancia jellemzi másrészt: szt: gyakran asszociáci ciókat tartalmaz, nem releváns részeketr esetenként nt nem veszi figyelembe a hallgató háttértudását, t, ez komm-s problémához vezet gyakorta zavaros lehet, a hallgatónak aktívan rekonstruálnia kell az adott gondolatmenetet de sokszor rár szoktam írni a papírra hogy a vizsgálatok a aggódó szülő hogy a gyerekkel hála h Isten semmi baj nincs ezek általában öt-hat évesek hallott arról l hogy diszlexia ugye és s akkor megijed és elhozza a gyereket és s tényleg t semmi gond nincs (Gósy 2004) Nyelvprodukció Pszicholingvisztika 4

5 Spontán n beszéd d Nyelvprodukció Pszicholingvisztika 5

6 Mikro- és makrotervek (Levelt 1989) Nyelvprodukció Pszicholingvisztika 6

7 Hezitálások és s néma n szünetek Kitölt ltött tt (hezitálás, filled pauses) és s nem kitölt ltött tt (unfilled pauses) Többször r fordul elő kitöltetlen szünet tartalmas szavak előtt, mint funkciószavak előtt: lexikai keresés Gyakrabban fordul elő ritka szavak előtt Ha mégis m funkciósz szó,, inkább előtte mint utána Gyakrabban van szintaktikai határokon akár r kitölt ltött, tt, akár r kitöltetlen szünet valósz színűleg nem csak a légzl gzés, hanem a mondattervezés s miatt A makrotervek fő pontjainál l is lehet szünet A kitölt ltött tt szünet jelentősége - hallgató A habozásra a hallgatónak is szüks ksége van Nyelvprodukció Pszicholingvisztika 7

8 Hezitálás Lindsley (1975) Tovább tart egy igéből és s egy főnévbf vből álló képaláírás s generálása, mint egy csak főnévbf vből állóé Szintaktiakailag összetettebb több időre van szüks kség Beattie és Bradbury (1979) 35%-al kevesebb szünet > több t ismétl tlés és s javítás Kevesebb szünet = több t hiba A saját t beszédtemp dtempóra is igaz: gyors beszélők k több t hibát t vétenek v Ha sokszor ismételt témáról t l beszél l valaki, kevesebb szünetet tart túlgyakorolt viselkedés Nyelvprodukció Pszicholingvisztika 8

9 Nyelvbotlások Elszólás vs (Freud, nemkívánatos natos meghangosítások sok) nyelvbotlás 1000 szó:1 :1-22 elszólás izgalmi állapot (Motley( Motley) Reverend William A.Spooner spoonerisms Speech errors / slips of tongue A tételezett t telezett nyelvészeti fogalmak igazolása: A beszédprodukci dprodukció modelljeinek alapját t képezikk Nyelvprodukció Pszicholingvisztika 9

10 A nyelvi egységek gek inkább add oda neki a romlott roghurtot (joghurtot) fonológiai hurok > fonológiai furok startégia > tragégia vidám m témat ma > vidám m tréma ma Fonetikai egységek gek Alapvető hibák: Anticipáci ciós s hiba Perszeveráci ciós hiba Törléses (del( deléciós) ) hiba betoldásos hiba Felcserélési si hiba A mássalhangzm ssalhangzócsoportok feloszthatóak ak Nyelvprodukció Pszicholingvisztika 10

11 Fonemikai hibázások bomba robbant > romba bobbant meddig kell leadni azt a szurva kakdogát? szemmiféle szokás keresd a kombát az ölegségigi nyugdíjrendszerek jrendszerek itt iszok a tlinikán Anticipációs hiba Perszeverációs hiba Törléses (deléciós) hiba betoldásos hiba Felcserélési hiba A kvark: : a fonémák k minimális megkülönb nböztető jegyei Mshg-k fonetikai jegyei SOHA nem befolyásolj solják k a mgh-kat Nyelvprodukció Pszicholingvisztika 11

12 A szótag unanimity of opinion > unamity of opinion Morton and Broadbent point out > Morton and Broadpoint Stockwell and Schachter > Schachwell and Stockter Ugyanazok a kategóri riák k alapvetően en Tervezési egység: g: a fonémák k felcserélődésekor sekor sokszor ugyanabban a szótaghelyzetben maradnak Nyelvprodukció Pszicholingvisztika 12

13 Hangsúly és s hanglejtés Gandour: : a tonális nyelvekben (pl. thai) a hanglejtésbotlás is van magyar? Az angolban a hangsúly lehet értelem- megkülönb nböztető jegy Nyelvprodukció Pszicholingvisztika 13

14 Szavak, morfémák aludtam próbálni lni azt adtad, mondjam oda? Sokszor deriváci ciós és s inflexiós s morfémák k is felcserélődhetnek a szavakon Nyelvprodukció Pszicholingvisztika 14

15 Szavak A szótéveszt vesztések sek lehetnek szemantikai és fonológiai alapúak ak is misantrop - disantrop gin and tonic > gin and topic A funkciószavak és s tartalmas szavak elkülönülése: - a tartalmas szavak gyakran felcserélődne - a funkciószavak hátramaradnak, h vagy elcsúsznak Nyelvprodukció Pszicholingvisztika 15

16 Frázis vagy kifejezés Autóval mentem a nagymamához. vs Nagymamával mentem az autóhoz. hoz. A frázisok is kicserélődhetnek egymással Önjavítás s (Clark és s Clark) Ha elismétl tlünk valamit, nem a hibától, hanem azelőttr ttről l kezdjük A A legmagasabb szikláról má..., szikláról l néztem n le. MacClay és Osgood - konferenciabeszédek Általában a szintaktikai határvonalakon ismétel, és nem ott, ahol a hiba törtt rtént (gondolati egységt gtől) Nyelvprodukció Pszicholingvisztika 16

17 Tagmondatok Garrett : 85% -a a a szócser cseréknek egy tagmondaton belül volt Fromkin: : 79% Vagyis a beszédet nagyrészt tagmondatonként nt tervezzük A fonológiai szabályok egy része r tagmondathatárokat nem lép l át: The chef mixed the sup and then made your sandwich The chef mixed the soup and the maid your sandwich Nyelvprodukció Pszicholingvisztika 17

18 Nyelvtani szabályok Helytelen vagy nem létezl tező formák k generálása tegnap Kati evett a sütems teményből > tegnap Kati ett a süteményből A fonológiai szabályok működnek m azért Nyelvtani sorrendezési si hiba fel se állni fog tudni fel se állni tudni fog Nyelvprodukció Pszicholingvisztika 18

19 Fogalmi keveredés Most, hogy így kútba k fulladtunk Mi törtt rtént, hogy így hirtelen magadba borultál? l? (fordultál?) l?) Biztos agyrengése van Nem akarom szórni a pénzt, p mint majom a farkát Úgy látom, l dugunkba dőltünk Nyelvprodukció Pszicholingvisztika 19

20 Victoria Fromkin: : The Utterance generator model Nyelvprodukció Pszicholingvisztika 20

21 Garrett Modellje, Nyelvprodukció Pszicholingvisztika 21

22 Levelt (1989) modellje Intention preverbal message > Formulator 1. grammatikai átkódoló lemma Szemantikai és s szintaktikai tulajdonságok 2. Lexéma Fonológiai tulajdonságok Phonological Encoder intonáci ció és hangsúly Articulator motoros tervek Nyelvprodukció Pszicholingvisztika 22

23 Levelt Modellje Nyelvprodukció Pszicholingvisztika 23

24 She handed him some broccoli a funkcionális szint eredménye Nyelvprodukció Pszicholingvisztika 24

25 Levelt modellje Van egy másik, m monitorozó alrendszer is Beszédmg dmgértési rendszer: Saját t hibák k kijavítására Nooteboom: : kijavítja a beszélő 75% a fonológiai hibáknak 50% a lexikai hibáknak Nyelvprodukció Pszicholingvisztika 25

26 fogalmi előkészület szótári fogalmakkal szótári fogalom szókiválasztás önellenőrzés lemma morfológiai kódolás morféma lemmák MENTÁLIS SZÓTÁR szóformák fonológiai kódolás és szótagszervezés fonológiai szó fonetikai kódolás SZÓTAGTÁR hangadási mozdulatok artikuláció hanghullám Nyelvprodukció Pszicholingvisztika 26

27 Dell modellje konnekcionista hálózat Terjedés s minden irányban interakció Nyelvprodukció Pszicholingvisztika 27

28 Nyelvprodukció Pszicholingvisztika 28