TANTÁRGYI TEMATIKA ÉS KÖVETELMÉNYRENDSZER Tantárgy: neve (magyar) Általános kutatásmódszertan neve (angol)

Átírás

1 KÖTELEZİ TANTÁRGYAK

2 TANTÁRGYI TEMATIKA ÉS KÖVETELMÉNYRENDSZER Tantárgy: neve (magyar) Általános kutatásmódszertan neve (angol) General research Methodology NEPTUN kódja AV-IDT-A008 keredit értéke 5 típusa kötelezı oktatási nyelve magyar óraszáma 30 vizsgakövetelmény kollokvium A DIT által felkért tantárgyfelelıs oktató: neve Dr. habil. Huzsvai László tudományos fokozata Ph.D. beosztása tanszékvezetı egyetemi docens munkahelye Debreceni Egyetem AGTC GVK A tantárgy oktatási célkitőzése (készségek és kompetenciák): Az oktatás elsıdleges célja, a doktorandusz hallgatókat megismertetni a tudományos ismeretszerzés, a kutatás, a természetfilozófiai és társadalomtudományos megismerés módszereivel. A hallgatók a tananyag elsajátítását követıen megismerik a tudományos kutatás módszereit, a modellalkotás folyamatát, a tudományos írásmővekkel szemben támasztott elvárásokat. Ezen ismeretek birtokában képesek lesznek tudományos hipotézisek felállításara, szakszerő primer és szekunder kutatások elvégzésére, valamint tudományos igényő írásmővek elkészítésére. A tantárgy felvételéhez szükséges alapvetı ismeretek: Nincs A tantárgy felvételének konkrét a DI tantervében szereplı tantárgyi elıfeltétele: Nincs A tantárgy tartalma, illetve tematikája: 1. Bevezetés az általános kutatásmódszertanba 2. A tudományos kutatómunka lépései 3. Szakirodalmi kutatás, szekunder kutatás 4. Ismeretgazdálkodás, tercier kutatás 5. Az ismertalkotás fıbb módszerei I.: Deduktív, axiomatikus-deduktív 6. Az ismertalkotás fıbb módszerei II. Induktív, logikai módszerek 7. Modellalkotások a tudományos kutatásban 8. A tudományos feladatok típusai, megoldási lehetıségei 9. A kutatási információk tudományterületi jellegzetességei 10. A tudományos mővek mőfaji követelményei 11. A tudományos kutatás munkaterve, elızetes irodalomkutatás 12. A disszertáció készítés szakaszai I.: címadás, idézés és hivatkozás, bibliográfia 13. Plágium, tudomány etikai kérdések 14. A disszertáció készítés szakaszai II.: saját eredmények és vélemények, a tudományos írásmő szövegezése A vizsgára bocsátás elıfeltétele (pl. évközi ellenırzés): - egy önálló feladat (saját kutatási terültérıl egy konkrét, valós probléma tudományos színvonalú megfogalmazása, modellalkotás, lehetséges megoldások felvázolása (min. 60%-os minısítés) A vizsgáztatás módja: - szóbeli kollokvium

3 A vizsgajegy (5 jegyes) megszerzésének feltételei: Önálló feladat: 40% Szóbeli felelet: 60% Külön, külön és együttesen minimum 60%-os teljesítmény szükséges a tantárgy elfogadásához. Kötelezı irodalom (hazai és nemzetközi): 1. TOMCSÁNYI PÁL (2000): Általános kutatásmódszertan, Szent István Egyetem, Gödöllı, Országos Mezıgazdasági Minısítı Intézet, Budapest, ISBN Ajánlott irodalom (hazai és nemzetközi): 1. BAINTNER K. (1982): Hogyan írjunk tudományos közleményeket? Agroinform nyomda, Budapest 2. CSERMELY P. GERGELY P. KOLTAY T. TÓTH J. (1999): Kutatás és közlés a természettudományokban. (Szerk.: Koltay Tibor) Osiris kiadó, Budapest, ISBN: ECO, UMBERTO (1996): Hogyan írjunk szakdolgozatot? Kairosz kiadó, Budapest, ISBN: MAJOROS PÁL (1997): Kutatásmódszertan avagy: Hogyan írjunk könnyen, gyorsan jó diplomamunkát? Nemzeti Tankönyvkiadó, Budapest, ISBN: HUZSVAI L. (szerk.) (2012): Statisztika Gazdaságelemzık részére, Seneca Books, elektronikus tankönyv, 6. HUZSVAI L. RAJKAI K. SZÁSZ G.: (2005): Az agroökológia modellezéstechnikája. Kempelen Farkas Digitális Tankönyvtár, 7. FRANK T. (1997): George Pólya and the heuristic tradition. Polanyiana. Vol. 6, Number p. Ajánlott honlapok (hazai és nemzetközi): A tantárgy tárgyi szükségletei: - Vetítıvászon, PC, video projektor, hagyományos tábla Dr. habil. Huzsvai László tantárgyfelelıs

4 TANTÁRGYI TEMATIKA ÉS KÖVETELMÉNYRENDSZER Tantárgy: neve (magyar) Kvantitatív módszertani ismeretek neve (angol) Quantitative methods NEPTUN kódja AV-IDT-A009 kredit értéke 5 típusa elıadás oktatási nyelve magyar óraszáma 30 vizsgakövetelmény kollokvium A DIT által felkért tantárgyfelelıs oktató: neve Dr. Balogh Péter tudományos fokozata PhD beosztása egyetemi docens munkahelye DE AGTC AVK Gazdaságelemzési és Statisztikai Tanszék A tantárgy oktatási célkitőzése (készségek és kompetenciák): A hallgatók képesek legyenek önálló adatgyőjtésre és feldolgozásra az SPSS program felhasználásával. A tantárgy felvételéhez szükséges alapvetı ismeretek: Alapvetı statisztikai módszertani ismeretek. A tantárgy felvételének konkrét a DI tantervében szereplı tantárgyi elıfeltétele: Az elıadásokhoz kapcsolódó statisztikai módszertani ismeretekbıl a félév elején írásbeli elızetes számonkérés van. Azok a hallgatók, akik nem teljesítik a követelményt, nem vehetik fel a tárgyat. A tantárgy tartalma, illetve tematikája: 1. Mérési szintek áttekintése 2. Kérdıívek szerkesztése 3. Az SPSS program felépítése és mőködése 4. Az SPSS alapok bemutatása 5. Leíró statisztika 6. Egy és kétmintás paraméteres próbák 7. Varianciaanalízis 8. Nem paraméteres próbák 9. Egyváltozós korreláció és regresszió számítás 10. Többváltozós korreláció és regresszió számítás 11. Dekompozíciós idısorelemzés 12. Simítóeljárások 13. Fıkomponens- és faktorelemzés 14. Klaszterelemzés A vizsgára bocsátás elıfeltétele (pl. évközi ellenırzés): folyamatos írásbeli számonkérés A vizsgáztatás módja: szóbeli és írásbeli A vizsgajegy (5 jegyes) megszerzésének feltételei: önálló esettanulmány elkészítése és szóbeli megvédése

5 Kötelezı irodalom (hazai és nemzetközi): 2. Szőcs István: Alkalmazott statisztika, AGROINFORM Kiadó, (2002) 3. Jon Curwin and Roger Slater: Quantitative Methods for Business Decisions, Sixth edition, Cengage Learning Business Press, (2008) ISBN-13: Ajánlott irodalom (hazai és nemzetközi): 8. David R. Anderson, Dennis J. Sweeney, Thomas A. Williams, Jeffry D. Camm, Kipp Martin: Quantitative Methods for Business, Cengage Learning Business Press, (2010) ISBN-13: Sajtos László Mitev Ariel: SPSS kutatási és adatelemzési kézikönyv, Alinea Kiadó, (2007) ISBN Ajánlott honlapok (hazai és nemzetközi): A tantárgy tárgyi szükségletei: elıadó, számítógépes terem, projektor, tábla Dr. Balogh Péter egyetemi docens tantárgyfelelıs

6 TANTÁRGYI TEMATIKA ÉS KÖVETELMÉNYRENDSZER Tantárgy: neve (magyar) Közgazdaságtan I. neve (angol) Economics I. NEPTUN kódja AV-IDT-A010 kredit értéke 5 típusa kötelezı oktatási nyelve magyar óraszáma 30 vizsgakövetelmény kollokvium A DIT által felkért tantárgyfelelıs oktató: neve Dr. Kuti István tudományos fokozata CSc (közgazdaság-tudomány) beosztása egyetemi docens munkahelye DE AGTC GVK Gazdaságelméleti Intézet A tantárgy oktatási célkitőzése (készségek és kompetenciák): A tárgy keretében sor kerül a makroökonómia fıbb témaköreinek feldolgozására, egyes irányzatainak bemutatására. A nappali tagozaton szerzett ismeretek elmélyítésén túl fontos feladatunk a hallgatóság érettségi szintjének és elıképzettségének megfelelı, kritikai magatartást feltételezı, problémaközpontú elemzı munka elısegítése. Az oktatás során a makroökonómiai kutatáshoz szükséges egyes módszerek is ismertetésre kerülnek. A törzsanyagon túlmenıen cél magyar és idegen nyelvő irodalom feldolgozása. A tantárgy felvételéhez szükséges alapvetı ismeretek: A tantárgy felvételének konkrét a DI tantervében szereplı - tantárgyi elıfeltétele: A tantárgy tartalma, illetve tematikája: 1. Bevezetés. A makroökonómia tárgya, módszerei, szemlélete. 2. Komplex rendszerek és a közgazdaságtan szemlélete. Modellek. 3. Mérési problémák a közgazdaságtanban. A makrogazdasági tevékenység számbavétele. 4. A munkapiac neoklasszikus és keynesi szemléletben. 5. Az árupiac neoklasszikus és keynesi szemléletben. 6. A pénz és a pénzpiac neoklasszikus és keynesi szemléletben. 7. A neoklasszikus és keynesiánus modell. 8. Konjunktúraingadozások. 9. Gazdaságpolitikai koncepciók és eszközök. 10. Munkanélküliség a neoklasszikus és a keynesiánus modellben. 11. Infláció a neoklasszikus és a keynesiánus modellben. 12. Gazdasági növekedés. 13. A makroökonómia mai problémái. 14. Rendszerezı összefoglalás. A vizsgára bocsátás elıfeltétele (pl. évközi ellenırzés): Az órákon való aktív részétel; a kiselıadás megtartása, az esszé és a cikkismertetés határidıre történı megírása.

7 A vizsgáztatás módja: A vizsgáztatás írásban és szóban történik. A vizsgán a kötelezıen elıírt tankönyvek anyagának, az elıadásokon elhangzottaknak, valamint az egyes témákhoz kiadott ajánlott irodalomnak az átfogó ismeretét kérem számon. (A vizsga írásbeli része egy 100 pontos dolgozatból áll, melynek szerkezetét az elsı elıadáson ismertetem.) A vizsgajegy (5 jegyes) megszerzésének feltételei: Az érdemjegy kialakításakor figyelembe veszem a félévközi önálló házi dolgozat (szabadon választott makroökonómiai témából írt, oldal terjedelmő esszé 50 pont), a félév során tartott kiselıadás (egy neves közgazdásznak a makroökonómia terén kifejtett munkásságát ismertetı rövid elıadás 25 pont), valamint egy angol nyelvő, friss folyóiratcikk írásos ismertetésének (25 pont) minısítését is. Beadási határidık (betartásukat szigorúan megkövetelem): Évközi dolgozat: témaválasztás (cím, rövid terv, elızetes irodalom): október 10.; teljes dolgozat: november 10.; javított, kész dolgozat: december 8. Folyóiratcikk ismertetés: 5 folyóirat és 1-1 cikk címe: okt. 10.; cikkismertetés: nov. 2. Az elérhetı pontszám összesen 200 (félév közben és vizsgán: ). A célkitőzés 180 pont elérése. Az értékelés ötjegyes skálán történik. Kötelezı irodalom (hazai és nemzetközi): 1. MEYER DIETMAR SOLT KATALIN (1999, 2006): Makroökonómia. Aula, Budapest A feladatmegoldáshoz segédeszközként a következı jegyzeteket használjuk: 2. BOCK GY. CZAGÁNY L. NAGY R. (2001): Makroökonómia feladatok. TRI- MESTER, Tatabánya 3. KAUFMAN, ROGER T. (2002): Makroökonómiai munkafüzet és feladatgyőjtemény. Osiris, Budapest Ajánlott irodalom (hazai és nemzetközi): 1. WILLIAMSON, STEPHEN D. (2009): Makroökonómia. Osiris, Budapest 2. HALL, ROBERT E. TAYLOR, JOHN B. (1997): Makroökonómia. KJK, Budapest 3. SAMUELSON, PAUL A. NORDHAUS, WILLIAM, D. (2000): Közgazdaságtan I. KJK, Budapest 4. MANKIW, N. GREGORY (1999): Makroökonómia. Osiris Kiadó, Budapest Ajánlom a következı Nobel-díjas közgazdászok alábbi munkáit is. Hayek, Friedrich A. von: Emberi cselekvés, de nem emberi terv eredménye In: Piac és szabadság (KJK, Bp., 1995), ( o.) Buchanan, James M.: A közösségi választás nézıpontja In: Piac, állam, alkotmányosság (KJK, Bp., 1992), ( o.) Frisch, Ragnar: A nemzeti elszámolási rendszertıl a makroökonómiai döntési modellekig, In: Kvantitatív és dinamikus közgazdaságtan (KJK, Bp., 1974), ( o.) Tobin, James: A kereskedelmi bankok mint pénzteremtık In: Pénz és gazdasági növekedés (KJK, Bp., 1984), (74-85.o.) Stigler, Georg J.: Információszerzés a munkaerıpiacon In: Piac és állami szabályozás (KJK, Bp., 1989), ( o.) Leontief, Wassily: Posztulátumok: Keynes Álalános elmélete és a klasszicisták In: Terv és gazdaság (KJK, Bp., 1977), ( o.) Friedman, M.: A pénz szabályozása In: Kapitalizmus és szabadság (Akadémiai Kiadó, Bp., 1996), III. fejezet: ( o.) Schultz, Theodor W.: Az emberi tıke elemzése: bírálat és válasz Beruházás az emberi tıkébe (KJK, Bp., 1983), 4. fejezet ( o.)

8 Hayek, Friedrich A. von: Harc a keynesi infláció ellen In: Piac és szabadság (KJK, Bp., 1995), ( o.) Friedman, M.: Kapitalizmus és szabadság (Akadémiai Kiadó, Bp., 1996) II. fejezet, Az állam szerepe egy szabad társadalomban ( o.); V. fejezet, Költségvetési politika ( o.) Modigliani, F.: A monetarista vita avagy lemondhatunk-e a stabilizációs politikáról? In: Pénz, megtakarítás, stabilizáció (KJK, Bp., 1988), ( o.) Kuznetz, S.: A gazdasági növekedés és a mezıgazdaság hozzájárulása Struktúra és növekedés a modern gazdaságban (KJK., Bp., 1981) ( o.) Ajánlott folyóiratcikkek: 1. Martínez-Alier, Joan Pascual, Unai Vivien, Franck-Dominique Zaccai, Edwin (2010): Sustainable de-growth: Mapping the context, criticisms and future prospects of an emergent paradigm, Ecological Economics Paez-Farrell, Juan (2012): Should central bankers discount the future? A note, Economics Letters, Volume 114, Issue 1, January Peretto, Pietro F. (2012): Resource abundance, growth and welfare: A Schumpeterian perspective, Journal of Development Economics, Volume 97, Issue 1, January 2012 Ajánlott honlapok (hazai és nemzetközi): A tantárgy tárgyi szükségletei: tanterem, tábla, projektor, laptop Dr. Kuti István egyetemi docens tantárgyfelelıs

9 TANTÁRGYI TEMATIKA ÉS KÖVETELMÉNYRENDSZER Tantárgy: neve (magyar) Kvalitatív módszertani ismeretek neve (angol) Qualitative methodology NEPTUN kódja AV-IDT-A011 kredit értéke 5 típusa Kötelezı tárgy oktatási nyelve magyar óraszáma 30 vizsgakövetelmény kollokvium A DIT által felkért tantárgyfelelıs oktató: neve Fónai Mihály tudományos fokozata CSc beosztása Habilitált egyetemi docens munkahelye DE ÁJK A tantárgy oktatási célkitőzése (készségek és kompetenciák): A tárgy oktatásának célja a PhD hallgatók kutatás módszertani ismereteinek a fejlesztése a kvalitatív módszerek területén. A tárgy épít a hallgatók már megszerzett módszertani ismereteire. Ezek között a kvantitatív módszerek mellett a kvalitatív módszerek meglévı ismeretire és skilljeire is. A tárgy tisztázza a kvantitatív és kvalitatív módszerek viszonyát és sajátosságait, valamint alkalmazhatósági körét. Arra törekszik, hogy a PhD hallgatók képesek legyenek önálló kvalitatív kutatások tervezésére, ismerjék e módszerek elméleti alapjait és hátterét. Tudjanak döntést hozni a megfelelı módszerek választásáról, és legyenek képesek a különbözı kvalitatív módszerek és technikák tényleges alkalmazására. A tantárgy felvételéhez szükséges alapvetı ismeretek: Alapvetı jártasság a kutatás módszertani ismeretekben, különösen a statisztikai elemzések területén. A kvantitatív módszertan értı ismerete. Képesség az önálló kutatástervezésre. A tantárgy felvételének konkrét a DI tantervében szereplı tantárgyi elıfeltétele: nincs A tantárgy tartalma, illetve tematikája: 1. Az elméletalkotás szerepe a tudományos megismerésben. 2. Az okság problémája. A deduktív és az induktív logikai elméletalkotás modellje 3. Mit kutassunk? - avagy a kutatási probléma meghatározásának a kérdései. Elmélet és praxis: honnan tájékozódjunk? 4. A kutatás típusai: elıkutatás, tényfeltáró és magyarázó kutatások. A kutatás konceptualizálása 5. Hipotézisek alkotása, a hipotézisek típusai 6. A probléma operacionalizálása 7. Az alkalmas módszerek kiválasztása 8. A kvalitatív módszerek alkalmazási lehetıségei, elınyei és korlátai. Az általánosíthatóság kérdése 9. Kvalitatív módszerek: tartalomelemzés, megfigyelés. 10. Kvalitatív módszerek: Interjútípusok 11. Forráselemzı módszerek; forráselemzés és forráskritika 12. Résztvevı megfigyelés, akciókutatás 13. A kvalitatív módszereken alapuló eredmények prezentálása, panelviták 14. A módszertani dolgozatok bemutatása és megvitatása

10 A vizsgára bocsátás elıfeltétele (pl. évközi ellenırzés): Kutatás módszertani dolgozat, mely: a PhD téma egy vonatkozását dolgozza fel empirikus eredmények alapján, az elsajátított módszerek alkalmazásával vagy a PhD téma Kutatási tervét készíti el, az elsajátított módszerek alkalmazásával A vizsgáztatás módja: A dolgozat érvelı, módszertani bemutatása, az elméleti ismeretek alkalmazásával A vizsgajegy (5 jegyes) megszerzésének feltételei: A dolgozat témájához adekvát módszer kiválasztása, a kutatási terve vagy empirikus kutatás korrekt elkészítése, illetve lefolytatása; a kész dolgozat a vizsgán való érvelı védés feltétele. A vizsga a dolgozat érvelı bemutatása (a módszerek és a produktum megvédése). A vizsgajegy megszerzésének minimum feltétele (a 60 százalékos teljesítmény) a dolgozat elkészítése. Kötelezı irodalom (hazai és nemzetközi): 1. FATALIN L. VARSICS Z. (1993): A tudományos modellalkotás alapjai. Calibra Kiadó, Budapest, ISBN FÓNAI M. KERÜLİ J. TAKÁCS P. (Szerk.) (2002): Bevezetés az alkalmazott kutatásmódszertanba. Pro Educatione Alapítvány, Nyíregyháza, ISBN KOCSONDI A. (1990): Tudományelmélet. I. füzet, József Attila Tudományegyetem, Filozófiai Tanszék, Szeged, (Kézirat) (ISBN száma nincs) 4. KOCSONDI A. (1995):Tudományelmélet. II. füzet, József Attila Tudományegyetem, Filozófiai Tanszék, Szeged, (ISBN száma nincs) 5. BABBIE, E. (1986): The practice of social research. Belmont, California,Wadsworth Publ., ISBN: X 6. RAGIN, C. C. (1994): Constructing Social Research: The Unity and Diversity of Method, Pine Forge Press, Thousand Oaks, London, New Delhi, ISBN TAYLOR, S. J., ROBERT B. (1998): Introduction to Qualitative Research Methods, John Wiley & Sons, New York, Chicester, Weiheim, Brisbane, ISBN Ajánlott irodalom (hazai és nemzetközi): 1. ACZEL, R. (2004): Hogyan írjunk esszét? Osiris Kiadó, Budapest, ISBN: BERTÉNYI I. (Szerk.) (1998): A történelem segédtudományai. Osiris Kiadó, Budapest, ISBN BABBIE, E. (2003): A társadalomtudományi kutatás gyakorlata. Balassi Kiadó, Budapest, ISBN BERTALAN L. (szerk.) (1987): Magyarázat, megértés és elırejelzés. Tömegkommunikációs Kutatóközpont, Budapest,1987. ISBN/ISSN CSEH-SZOMBATHY L. FERGE ZS. (Szerk.) (1975): A szociológiai felvétel módszerei. Közgazdasági és Jogi Kiadó, Budapest, ISBN ECO, U. (1996): Hogyan írjunk szakdolgozatot? Kairosz Kiadó, Budapest, ISBN FALUS I. (Szerk.) (1996): Bevezetés a pedagógiai kutatás módszereibe. Keraban Kiadó, Budapest, ISBN FORRAI G. SZEGEDI P. (Szerk.) (1999): Tudományfilozófia: Szöveggyőjtemény. Áron Kiadó, Budapest, ISBN GYURGYÁK J. (2000): Szerkesztık és szerzık kézikönyve. Osiris Kiadó, Budapest, ISBN: HABERMAS, J. (1994): A társadalomtudományok logikája. Atlantisz Kiadó, Budapest, ISBN KRIPPENDORF, K. (1995) : A tartalomelemzés módszertanának alapjai. Balassi Kiadó, Budapest, ISBN KUHN, T. S. (1984): A tudományos forradalmak szerkezete. Gondolat Kiadó, Budapest, ISBN: MAJOROS P. (1997): A kutatásmódszertan alapjai. Nemzeti Tankönyvkiadó Rt., Budapest, ISBN

11 14. MOKSONY F. (1999): Gondolatok és adat ok. Társadalomtudományi elméletek empirikus ellenırzése. Osiris Kiadó, Budapest,1999. ISBN UNGER M. (1985): Bevezetés a források ismeretébe és a forráselemzésbe. OPI, Budapest, ISBN Ajánlott honlapok (hazai és nemzetközi): A tantárgy tárgyi szükségletei: fénymásoló Dr. habil Fónai Mihály tantárgyfelelıs

12 TANTÁRGYI TEMATIKA ÉS KÖVETELMÉNYRENDSZER Tantárgy: neve (magyar) Közgazdaságtan II. neve (angol) Economics II. NEPTUN kódja AV-IDT-A012 kredit értéke 5 típusa kötelezı oktatási nyelve magyar óraszáma 30 vizsgakövetelmény kollokvium A DIT által felkért tantárgyfelelıs oktató: neve Dr. Kuti István tudományos fokozata CSc (közgazdaság-tudomány) beosztása egyetemi docens munkahelye DE AGTC GVK Gazdaságelméleti Intézet A tantárgy oktatási célkitőzése (készségek és kompetenciák): A tárgy keretében sor kerül a makroökonómia fıbb témaköreinek feldolgozására, egyes irányzatainak bemutatására. A nappali tagozaton szerzett ismeretek elmélyítésén túl fontos feladatunk a hallgatóság érettségi szintjének és elıképzettségének megfelelı, kritikai magatartást feltételezı, problémaközpontú elemzı munka elısegítése. Az oktatás során a makroökonómiai kutatáshoz szükséges egyes módszerek is ismertetésre kerülnek. A törzsanyagon túlmenıen cél magyar és idegen nyelvő irodalom feldolgozása. A tantárgy felvételéhez szükséges alapvetı ismeretek: A tantárgy felvételének konkrét a DI tantervében szereplı - tantárgyi elıfeltétele: A tantárgy tartalma, illetve tematikája: 1. elıadás: Bevezetés. A mikroökönómia szemléletmódja, elemzési eszközei 2. elıadás: Hasznosság és preferenciák. A keresletelmélet kiterjesztései 3. elıadás: A termelıi magatartás elméletei. Termelési függvények 4. elıadás: Költségek, költségfüggvények, profitmaximalizálás és kínálat 5. elıadás: Piaci szerkezetek. Monopóliumok, kartellek és hálózatok 6. elıadás: Minıség és választék. Termékváltozatok 7. elıadás: Oligopólista piaci szerkezetek és stratégiai viselkedés 8. elıadás: A termelési tényezık kereslete 9. elıadás: Az erıforrások kínálata és a tényezıpiaci egyensúly 10. elıadás: A csere, a tranzakciós költségek és a pénz 11. elıadás: Közgazdaságtan és idı 12. elıadás: Jóléti gazdaságtan. A piac és az állam 13. elıadás: Kormányzat, politika és konfliktus 14. elıadás: Rendszerezı összefoglalás A vizsgára bocsátás elıfeltétele (pl. évközi ellenırzés): Az órákon való aktív részétel; a kiselıadás megtartása, az esszé és a cikkismertetés határidıre történı megírása. A vizsgáztatás módja: A vizsgáztatás írásban és szóban történik. A vizsgán a kötelezıen elıírt tankönyvek anyagának, az elıadásokon elhangzottaknak, valamint az egyes témákhoz kiadott ajánlott irodalomnak az átfogó ismeretét kérem számon. (A vizsga írásbeli része egy 100 pontos dolgozatból áll, melynek szerkezetét az elsı elıadáson ismertetem.) Az elérhetı pontszám összesen 200 (félév közben és vizsgán: ). A célkitőzés 180 pont elérése. Az értékelés ötjegyes skálán történik.

13 A vizsgajegy (5 jegyes) megszerzésének feltételei: Az érdemjegy kialakításakor figyelembe veszem a félévközi önálló házi dolgozat (szabadon választott makroökonómiai témából írt, oldal terjedelmő esszé 50 pont), a félév során tartott kiselıadás (egy neves közgazdásznak a mikroökonómia terén kifejtett munkásságát ismertetı rövid elıadás 25 pont), valamint egy angol nyelvő, friss folyóiratcikk írásos ismertetésének (25 pont) minısítését is. Beadási határidık (betartásukat szigorúan megkövetelem): Évközi dolgozat: témaválasztás (cím, rövid terv, elızetes irodalom): március 12.; teljes dolgozat: április 23.; javított, kész dolgozat: május 7. Folyóiratcikk ismertetés: 5 folyóirat és 1-1 cikk címe: márc. 12.; cikkismertetés: ápr. 9. Kötelezı irodalom (hazai és nemzetközi): 1. HIRSHLEIFER, J. GLAZER, A. HIRSHLEIFER, D. (2009): Mikroökonómia Osiris Kiadó, Budapest A feladatmegoldáshoz: BERDE É. (szerk.) (2009): Mikroökonómiai és piacelméleti feladatgyőjtemény TOKK, Budapest, 477. Ajánlott irodalom (hazai és nemzetközi): 1. VARIAN, HAL R. (1995, 2001): Mikroökonómia középfokon. KJK-KERSZÖV, Budapest 2. SAMUELSON, PAUL A. NORDHAUS, WILLIAM, D. (2000, 2005 és késıbbi kiadások): Közgazdaságtan. Akadémiai Kiadó, Budapest 3. KOPÁNYI MIHÁLY (szerk.) (2004 és késıbbi kiadások): Mikroökonómia. KJK-KERSZÖV, Budapest 4. BERDE É. PETRÓ K. (1999): Mikroökonómia: Feladatok Mőszaki Könyvkiadó, Budapest 5. DARUKA M. SIMANOVSZKY Z. (2001): Mikroökonómia feladatgyőjtemény TRI-Mester Kiadó, Tatabánya Ajánlom a következı Nobel-díjas közgazdászok alábbi munkáit is. Leontief, Wassily: A minıség és mennyiség problémája a közgazdaságtanban, In: Terv és gazdaság (KJK, Bp., 1977), ( o.) Stigler, Georg J.: De Gustibus Non Est Disputandum In: Piac és állami szabályozás (KJK, Bp., 1989), ( o.) Hicks, John R.: Hasznosság és preferencia, In: Érték és tıke (KJK, Bp., 1978), ( o.) Frisch, Ragnar: Monopólium polipólium az erı fogalma a közgazdaságtanban, In: Kvantitatív és dinamikus közgazdaságtan (KJK, Bp., 1974), ( o.) Arrow, K.J.: A gazdasági egyensúly, In: Egyensúly és döntés (KJK, Bp., 1979), ( o.) Ajánlott folyóiratcikkek: 1. LEVY, MOSHE (2012): Co-monotonicity: Toward a utility function capturing envy, Economics Letters. Volume 114, Issue 1, January WIESE, HARALD (2011): Moderation, contentment, work, and alms A Buddhist household theory, Journal of Socio-Economics. Volume 40, Issue 6, December 2011) 3. PRINZ, ALOYS BÜNGER, BJÖRN (2012): Balancing full life : An economic approach to the route to happiness, Journal of Economic Psychology. Volume 33, Issue 1, February FRONDEL, MANUEL (2011): Modelling energy and non-energy substitution: A brief survey of elasticities, Energy Policy. Volume 39, Issue 8, August HOUBA, HAROLD MOTCHENKOVA, EVGENIA WEN, QUAN (2012): Competitive prices as optimal cartel prices, Economics Letters. Volume 114, Issue 1, January 2012 Ajánlott honlapok (hazai és nemzetközi): A tantárgy tárgyi szükségletei: tanterem, tábla, projektor, laptop Dr. Kuti István egyetemi docens tantárgyfelelıs

14 TANTÁRGYI TEMATIKA ÉS KÖVETELMÉNYRENDSZER Tantárgy: neve (magyar) Alkalmazott Gazdaságelmélet és módszertan neve (angol) Applied Economics Theory and Methods NEPTUN kódja AV-IDT-A013 kredit értéke 5 típusa Kötelezı oktatási nyelve magyar óraszáma 30 vizsgakövetelmény kollokvium A DIT által felkért tantárgyfelelıs oktató: neve Dr. Nábrádi András tudományos fokozata CSc beosztása Egyetemi tanár munkahelye DE-GVK A tantárgy oktatási célkitőzése (készségek és kompetenciák): A hallgatók legyenek képesek alkalmazni azon alkalmazott gazdaságelméleti ismereteket amelyek a modern vállalkozásgazdasági számításokhoz szükségesek. Legyenek képesek elemezni-tervezni a kölségeket, ismerjék meg azok viselkedését. Legyenek képesek költséghozam elemzések végzésére, készség szinen ismerjék a gazdasági állapot és változás (Stock/Flow) összefüggéseit. Ismerjék a jövedelemelosztás, és újraelosztás rendszerét. Legyenek képesek elemezni a gazdasági folyamatokat befolyásoló külsı gazdasági/környezeti tényezıket, a belsı vállalkozási viszonyokat. Ismerjék a stratégiai menedzsment módszertanát, azt legyenek képesek élı gyakorlati példákkal alátámasztva bemutatni, azokkal tervezni, elemezni. A tantárgy felvételéhez szükséges alapvetı ismeretek: Msc szintő vállalatgazdaságtan A tantárgy felvételének konkrét a DI tantervében szereplı tantárgyi elıfeltétele: A tantárgy tartalma, illetve tematikája: 1. A vállalat mint rendszer, kapcsolódása a nemzetgazdasági folyamatokba 2. A jövedelemelosztás és újraelosztás kapcsolata a vállalkozásokkal 3. A költségek viselkedése, jellemzıi, az állandó és változó költségek összefüggései 4. A gazdasági állapot (stock) értelmezése, elemei, a belılük levonható összefüggések I. 5. A gazdasági állapot (stock) értelmezése, elemei, a belılük levonható összefüggések II. 6. A gazdasági folyamatok (flow) hatásai, költségek, bevételek, korrekciós tényezık I. 7. A gazdasági folyamatok (flow) hatásai, költségek, bevételek, korrekciós tényezık II. 8. A gazdaság és a gazdasági környezet elemzésének módszerei 9. A külsı gazdasági környezet elemzési módszerei 10. A külsı gazdasági környezet elemzése, esettanulmány 11. A belsı gazdasági környezet elemzési módszerei 12. A belsı gazdasági környezet elemzése, esettanulmány 13. A stratégiai döntéselıkészítés módszerei 14. A gazdasági stratégiai döntések A vizsgára bocsátás elıfeltétele (pl. évközi ellenırzés): Esettanulmányok feldolgozása

15 A vizsgáztatás módja: Szóbeli kollokvium A vizsgajegy (5 jegyes) megszerzésének feltételei: Esettanulmányok feldolgozásának megléte, elıadásokon való részvétel, tételes tárgyi tudás Kötelezı irodalom (hazai és nemzetközi): 1. Managerial Accounting: Tools for Business Decision Making. Publication Date: October 11, 2011 ISBN-10: ISBN-13: Edition: 6 2. Strategic Management, 13/E Fred R. David, Francis Marion University ISBN- 10: ISBN-13: Publisher: Prentice Hall Copyright: 2011 Ajánlott irodalom (hazai és nemzetközi): 1. Nábrádi A-Pupos T. A stratégiai és az üzleti tervezés gyakorlata, Szaktudás Kiadó Ház, Budapest, Ajánlott honlapok (hazai és nemzetközi): A tantárgy tárgyi szükségletei: Dr. Nábrádi András egyetemi tanár tantárgyfelelıs