TANMENET IMPLEMENTÁCIÓ ELŐREHALADÁS BESZÁMOLÓ. I. negyedév

Átírás

1 Társadalmi Megújulás Operatív Program Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés - Innovatív intézményekben TÁMOP / " Oktatásfejlesztés Baja Város Önkormányzata által fenntartott intézményekben " Újvárosi Általános Művelődési Központ Általános Iskolája Baja Oltványi u titkarsag@uamk-baja.koznet.hu WEB: TANMENET IMPLEMENTÁCIÓ ELŐREHALADÁS BESZÁMOLÓ Kompetenciaterület: Szövegértés-szövegalkotás Évfolyam: 1./a osztály Pedagógus: Göldner Tiborné I. negyedév Idő hét/óra 1. hét/ 1. óra 2-4.óra Tananyag, tevékenységek Fejlesztési képességek, készségek, célok Munkaformák Beszédértés, beszédfejlesztés: A tanulók beszédének megfigyelése. Bemutatkozás, ki kísért el, ki vár? Ceruzafogás megfigyelése. Rajzkészítés: Milyennek láttad az iskolát? Beszédértés, beszédfejlesztés: Beszélgetés képről, óvodai élet felidézése. Meseolvasás, mondókák, játékok. Ismerkedés az utasítások jelével. Tárgyak helyének meghatározása: előtte, mögötte, mellette, alatta. Jobb kéz, jobb láb, jobb oldal. Mese a három pillangóról- mesemondás képsor segítségével. Színek felismerése, színezés. Beszéd érthetőségének fejlesztése, beszédbátorság, beszédkedv fejlesztése. Beszédkedv, beszédbátorság, a beszéd érthetősége. Térérzékelés fejlesztése. Pontos ceruzafogás elsajátítása. Helyes testtartás írás, rajzolás közben. Laza ceruzatartás. Frontális. Frontális. Módszerek, eljárások, eszközök Kötetlen beszélgetés a tanulók életkörülményeiről, családjáról, iskolai élethez való hozzáállásáról. Beszélgetés az óvodáról. Mondókák, versek mondása, körjátékok. Térérzékelést fejlesztő játékok. Körvonalas rajzok színezése. Ujjmondókák tanulása, mondogatása a kéz izmainak lazítása érdekében.

2 5-6. óra Az iskolában. Az óvoda és az iskola összehasonlítása. Hasonlóságok, különbségek a környezetben, tevékenységben, napirendben. A tanulók beszédének megfigyelése. Minek hol a helye? Közvetlen környezet megfigyelése, bejárása. Képek helyének keresése: alatta, fölötte, előtte, mögötte, mellette. Mi való az iskolatáskába? Feladatmegoldás színezéssel. A beszéd helyes üteme. Beszédbátorság, érthetőség. Szókincsbővítés. Összehasonlítás. Térérzékelés fejlesztése. Beszélgető kör. Mesemondás. Beszéltetés a tankönyv képéről, saját tapasztalatokról. Manó ABC 2. hét 7-9.óra Színezési gyakorlat. Ceruzafogás megfigyelése. Légző gyakorlat bevezetése. Verstanulás. Mesemondás: A kecskegida és a farkas. Beszélgetés a családról. Kinek mi a feladata a családban? Családrajz készítése. A család tagjainak bemutatása. Pontos ceruzafogás, helyes testtartás. Beszéd érthetőségének fejlesztése. Beszédértés, beszédbátorság. Helyes beszédlégzés elsajátítása. A családon belüli hatékony részvétel segítése. Esztétika, művészi tudatosság fejlesztése. Beszélgető kör. Mesemondás. Beszámoló saját rajz alapján. Rajzfilm: Magyar népmesék óra Mesekép színezése. Ceruzafogás javítása. Légző gyakorlat. Versmondás. Mesemondás: Hófehérke és a hét törpe. Beszélgetés: Egy napom története. Akusztikai gyakorlat. Pontos ceruzafogás, helyes testtartás. Beszéd érthetőségének fejlesztése. Beszédértés, beszédbátorság. Helyes beszédlégzés versmondás közben. Szóbeli kifejezőkészség fejlesztése. Hanghallás fejlesztése. Beszélgető kör. Mesemondás. Természetes hangok megfigyelése. Különböző hanghatások keltése.

3 13-14.óra 3. hét óra Képolvasás: Egy nap története. Képsor követése szemmel, ujjal. Irányok megállapítása, helyes irány követése az olvasási tevékenység alatt. Rajzos napirend készítése. A közösen megbeszélt jelek alkalmazása. Légző gyakorlat, magánhangzók ejtése. Versmondás. Mesemondás: A kismalac és a farkasok. A mese eljátszása. Akusztikai gyakorlat. Képolvasás, képsor követése ujjal, szemmel. Mesebefejezés a kép alapján szóban, rajzzal. Mesekép színezése. Légző gyakorlat, magánhangzók ejtése. Verstanulás. Mesemondás összefüggő képsor alapján. Akusztikai gyakorlat: zörejek felismerése. A hangforrás helyének megállapítása. Egy, két és többtagú szavak gyűjtése. Irányok megállapítása. A jó időbeosztás fontossága. Helyes ceruzafogás, testtartás. Társas kapcsolatok, összetartás fejlesztése. Hanghallás fejlesztése. Szóbeli kifejezőképesség fejlesztése. Helyes ceruzafogás, testtartás. Összefüggő szöveg alkotása. Hanghallás fejlesztése. Térérzékelés fejlesztése. Csoportmunka. Ritmikus hangsor ismétlése postásjáték. Rajzolás, színezés. Rajzfilm. Hófehérke és a hét törpe Beszélgető kör. Mesemondás. Mesedramatizálás. Postásjáték. Rajzolás, színezés. Kedvenc meseszereplőről való beszélgetés. Beszélgető kör. Mondatalkotás képekről. Irányított mesélés. Térérzékelést fejlesztő gyakorlatok: merre néz a kiskakas? Szótagolás taps segítségével. Vonalvezetési gyakorlat. Álló egyenes vázolása, írása. Helyes ceruzafogás, testtartás.

4 18-20.óra óra óra Légző gyakorlat magánhangzók ejtése, a hét napjai. Versmondás, mondókák. Mesemondás. Akusztikai gyakorlat: zörejek felismerése. A hangforrás helyének megállapítása. Olvasás szövegértés: Szavak szótagokra bontása. Mássalhangzók megfigyelése: m, c. Hangoztatás, szógyűjtés, a hang helyének keresése a szóban. Melyik szóban hallod a hangot? Kerítés, létra, háztető vonalvezetési gyakorlatok, vonaltartás megfigyelése. Fekvő egyenes vázolása. Légző gyakorlat. Magánhangzók ejtése. Mondókák. Játékos hangutánzási feladatok. Mássalhangzók tanulása hangutánzással. (r, p) Fekvő egyenes írása. Légző gyakorlat. Játékos hangutánzás. Mássalhangzók tanulása hangutánzással (d, cs). A hangok helyének keresése. Ferde egyenes vázolása, írása. Helyes beszédlégzés, artikuláció. A hangok tiszta ejtése. A figyelem tudatosságának, tartósságának fejlesztése. Elemi tanulási szokások kialakítása. Finommozgások fejlesztése. Helyes beszédlégzés, a hangok tiszta ejtése. Szókincsbővítés. Finommozgások fejlesztése. Hangutánzással a hangok tiszta ejtésének fejlesztése. A figyelem tudatosságának, tartósságának fejlesztése. Finommozgások fejlesztése. Tájékozódás a vonalrendszerben. Beszélgető kör. Mondókák mondása ütemesen, szótagolva. Körjátékok, hozzájuk kiszámolók mondása. Játék: Erre csörög Írás előkészítő feladatok. Ujjmondókák, kézlazító gyakorlatok. Hangok, zörejek. Manó muzsika Beszélgető kör. Mondókák ritmizálása. Hangok helyének jelölése karika színezésével. Ujjerősítő mozgások mondókákkal. Hangok, zörejek. Első daloskönyvem CD Visszhangjáték. A tanult mássalhangzók jelölése karikázással. Ujjmondókák. Manó ABC

5 26-28.óra Légző gyakorlat. Játékos hangutánzás. Versmondás. Mássalhangzók tanulása (f, s) hangutánzással. Hol hallod? Szógyűjtés, hangok helyének keresése. Hangutánzással a hangok tiszta ejtésének fejlesztése. Finommozgások, mozgáskoordináció fejlesztése. Koncentrálóképesség. Visszhangjáték. Szógyűjtés. Verstanulás, versmondás. Ujjmondókák. Írás előkészítő feladatok. Manó ABC óra Horogvonal vázolása. Légző gyakorlat. Hangok ejtése. Visszhangjáték. Mesemondás. Játékos hangtanulás ( sz, z ). Szógyűjtés, a hangok helyének keresése. Hangok tiszta ejtése. Finommozgások, mozgáskoordináció. Koncentrálóképesség, figyelem. Beszélgető kör. Szógyűjtés. Hangfelismerő gyakorlatok. Ujjmondókák. 5. hét óra óra Horogvonal vázolása, írása. Légző gyakorlat. Magánhangzók hangoztatása. Soroló tanulása. Mesemondás. Játékos hangkeresési gyakorlatok. Hangok helyének megállapítása hangzás után. Csészevonal vázolása, írása. Légző gyakorlat. Magán-, mássalhangzók hangoztatása. Hangutánzással a hangok tiszta ejtése. Szókincsbővítés. Koncentrálóképesség, figyelem. Írás megalapozása. Hangok tiszta ejtése. Koncentrálóképesség, figyelem. Beszélgető kör. Szógyűjtések. Írás előkészítő feladatok. Sordísz folytatása (kételemű). Új sordísz kitalálása. Manó ABC Beszélgető kör. Tematikus szógyűjtések.

6 Játékos hangkeresési gyakorlatok. Hangok helyének megállapítása hangzás után. Írás megalapozása. Hangfelismerési játékok óra 6. hét óra óra Kapuvonal vázolása. Sordísz színezése. Beszédfejlesztés, beszédművelés: Kiszámolók, mondókák. Körjáték. Szótagolási gyakorlatok. Szavak szétválogatása szótagszám szerint. Szótagok lejegyzése Kapuvonal vázolása, írása. Kapuvonal összekapcsolása. Beszédfejlesztés, beszédművelés: Haza, hazaszeretet, hősök, vértanúk emléke. Felkészülés az iskolai megemlékezésre. Hangok képzésének megfigyelése. Szógyűjtés, szótagokra bontás. Fecskevonal vázolása. Beszédfejlesztés, beszédművelés: Légző gyakorlat magánhangzók ejtésével. Mondókák, ritmizálás. Szavak szótagokra bontása, szótagok hangokra bontása tevékenykedtetéssel. Fecskevonal vázolása, írása. Hangok tiszta ejtése. Szókincsbővítés. Betűelemek vázolásával az írás megalapozása. Koncentrálóképesség, figyelem fejlesztése. A közösségi összetartozást megalapozó értékek elfogadása. Szókincsbővítés. Digitális kompetencia. A hangok tiszta ejtése. Olvasás alapozása. Írás megalapozása. Hangok tiszta ejtése. Hangok tudatos elkülönítése az olvasás megalapozásához. Digitális kompetencia Koncentrálóképesség, a figyelem fejlesztése. Írásmozgások fejlesztése. Szótagokra lépés, tapsolás. Tapsolás után szótagok kirakása pálcikákkal. Ujjmondókák. Íráselemek írása nagyban, levegőbe, lapra. Beszélgető kör. Emlékek felidézése. Manó ABC Ujjmondókák. Betűelemek vázolása. Játék: Ki ismer engem? Beszélgető kör. Interaktív tananyag: hangok a szavakban. Szótagolás tapssal, szótagok kirakása pálcikákkal, hangok kirakása korongokkal. Szótagok, hangok lejegyzése. Az én ábécém

7 45-46.óra 7. hét óra Beszédfejlesztés, beszédművelés: Légző gyakorlat magánhangzókkal. Soroló. Ritmusgyakorlatok. Irányok. Szavak szótagokra bontása, szótagok hangokra bontása. Hangoztatás, lejegyzés. Képek csoportosítása hasonló tulajdonságok alapján. Keresd az ugyanolyant! Színező feladat. Fecskevonal vázolása, írása. Beszédfejlesztés, beszédművelés: Légző gyakorlat hangok ejtésével, számolással. Ritmusgyakorlat. Drámajáték: Hol az orrod, hol a füled? Egy, kettő, Peti, Kati. Szavak szótagokra bontása, szótagok hangokra bontása. Kirakás, lejegyzés. Hangok megfigyelése: halk, hangos. Keresd az ugyanolyant! Képek csoportosítása tulajdonságaik alapján. Színezés. Hangok tiszta ejtése. Szókincsbővítés. Szerialitás. Koncentrálóképesség, figyelem. Csoportosítás. Írásmozgások fejlesztése. Hangok tiszta ejtése. Beszédlégzés. Mozgáskoordináció fejlesztése. Memória, figyelemösszpontosítás. Koncentráció, figyelem. Digitális kompetencia. Beszélgető kör. Verstanulás. Szótagolás tapssal, kirakás. Hangokra bontás, kirakás, lejegyzés. Interaktív tananyag: csoportosítás. Manó ábécé Beszélgető kör. Drámajáték. Tevékenykedtetés. Manómuzsika óra Fordított fecskevonal vázolása, írása. Beszédfejlesztés, beszédművelés: Légző gyakorlat hangok ejtésével, hónapok sorolásával. Soroló. Ritmusgyakorlat nevekkel Szavak szótagokra bontása, szótagok hangokra bontása. Képek differenciálása: keresd az ugyanolyant! Írásmozgások. Beszédfejlesztés. Hangok tiszta ejtése. Mozgáskoordináció, memória, figyelem. Olvasás megalapozása. Írásmozgások fejlesztése. Beszélgető kör. Drámajáték. Szótagok, hangok kirakása pálcikával, koronggal.

8 53-54.óra 8. hét óra óra Hullámvonal vázolása, írása. Beszédfejlesztés, beszédművelés: Mondatalkotási gyakorlatok. Gyűjtőfogalom keresése. Ritmusgyakorlat. Szavak hangokra bontása, hangok lejegyzése. Hangösszevonási gyakorlat két hanggal, magán-, mássalhangzó. Karika vázolása. Színezési gyakorlat. Beszédfejlesztés, beszédművelés: Tematikus kép: osztályterem. Képolvasás. Ajakartikulációs gyakorlatok bevezetése. Háromütemű ritmusgyakorlat. Magánhangzók leválasztása, hangoztatása, megfigyelése. Szógyűjtés az adott magánhangzóval. Hangösszevonási gyakorlat két hanggal. Karika írása. Színezés, rajzolás. Beszédfejlesztés, beszédművelés: október 23.-ra emlékezés. Ajakartikulációs gyakorlatok. Légző gyakorlat. Négyütemű ritmusgyakorlat. Magánhangzók leválasztása. Szógyűjtés az adott magánhangzókkal. Hangösszevonás két hanggal. Magánhangzók keresése a szavakban. Hangösszevonással az összeolvasás képességének megalapozása. Szóbeli szövegalkotási képesség fejlesztése. Betűelemek írásával az írás megalapozása. Helyes artikuláció. Beszédkészség fejlesztése. Társas kapcsolatok fejlesztése. Összeolvasás képességének megalapozása. Írás megalapozása. Közösségi tudat erősítése. Hazaszeretet, a hősök tisztelete. Helyes artikuláció. Beszédkészség fejlesztése. Koncentrálóképesség fejlesztése. Szókincsbővítés. Beszélgető kör. Hangöszszevonás képek segítségével. Hangokra bontás korong, pálcika segítségével. Hangok megfigyelése. Első daloskönyvem (CD) Mondatok alkotása képről. A mondatok szavakra bontása, a szavak szótagolása. Hangleválasztás. Játékos hangfelismerési gyakorlat., magánhangzók. Beszélgető kör. Drámajáték. Hangok megfigyelése: Első daloskönyvem CD Szótagok, hangok kirakása pálcikákkal, korongokkal. Vázoló lap.

9 9. hét óra óra Cicavonal vázolása. Keresd az ugyanolyant! Színezési feladat. Beszédfejlesztés, beszédművelés: Téma: kirándulás, szüneti élmények. Légző gyakorlat, magánhangzók hangoztatása. Artikulációs gyakorlat. Ritmus gyakorlat. Képolvasás: kirándul a család. Mondatok alkotása a kép alapján. Tematikus szógyűjtés. Szavak szótagolása, hangok jelölése, adott hang helyének jelölése. Hangösszevonás két hanggal. Összekapcsolt cicavonal vázolása. Beszédfejlesztés, beszédművelés: Légző gyakorlat. Verstanulás, ritmizálás. (W. S. : Galagonya) Tematikus szógyűjtés (ősz). Gyűjtött szavak mondatba foglalása, történetalkotás. Hangösszevonás gyakorlása. Szótagolás, hangok helyének keresése, jelölése. Összekapcsolt cicavonal írása. Az olvasás képességének megalapozása. Írásmozgások fejlesztése. Szóbeli kommunikáció fejlesztése. Természetszeretetre, természetvédelemre nevelés. Hangok tiszta ejtése, helyes artikuláció. Szókincsbővítés. Helyes hanganalízissel a helyesírás alapozása. Íráskészség fejlesztése. A helyes légzés, hangadás, artikuláció fejlesztése. Szókincsbővítés, szóbeli kifejezőkészség fejlesztése. Hangösszevonással az összeolvasás képességének alapozása. Helyesírás alapozása. Írásmozgások fejlesztése. Feladatlap. Beszélgető kör. Történet alkotása. Drámajáték. Szótagok kirakása pálcikákkal, Hangok kirakása korongokkal, a magánhangzó helyének jelölése korong átfordításával. Ujjmondókák, betűelem bejárása. Beszélgető kör. Hangöszszevonás képek segítségével. Magán és mássalhangzók jelölése színekkel. Munkálkodás a tankönyvvel, ellenőrzés digitális tananyag segítségével.

10 67-68.óra 10. hét óra óra Beszédfejlesztés, beszédművelés: Helyes ejtési gyakorlatok: légzés, hangadás, artikuláció. Versmondás helyes ejtéssel, megfelelő levegővétellel. Tematikus képről mondatok alkotása. (Kirándulás) Mondatok szavakra bontása. Szótagolás gyakorlása. Hangösszevonási gyakorlatok két és három hanggal. Szavak mondatba foglalása. Betűelemek összekapcsolása. Helyes ejtési gyakorlatok. Beszélgetés, tematikus szógyűjtés: gyümölcsök, szüret. Ritmusgyakorlat gyümölcsök nevével. Az a, A betűk megismerése. Az írott kis a betű vázolása, írása. Légző gyakorlat. Ritmus gyakorlat. Tematikus képről szógyűjtés, mondatalkotás, szövegalkotás. Egyéni élmények: ki mit csinál otthon a szabadidejében? Az i, I, í, Í betűk megismerése, elkülönítése. Hang és betűdifferenciálás. A helyes légzés, hangadás, artikuláció fejlesztése. Szóbeli kifejezőkészség fejlesztése. Szövegalkotás. Az olvasás készségének megalapozása a hangok összevonásának gyakorlásával. Íráskészség megalapozása. Hangok tiszta ejtése. Szókincsfejlesztés, szóbeli kifejezőkészség fejlesztése. Az olvasás készségének megalapozása hang és betű összevonásával. Íráskészség fejlesztése. Helyes artikuláció, időtartam jelölés. Szóbeli kifejezőképesség fejlesztése. Szókincsbővítés. A szabadidő helyes eltöltése. Olvasás készség megalapozása. Íráskészség megalapozása. Beszélgető kör. Verstanulás. Mondatok alkotása a tankönyv képéről. Feladatlapos munka: Kösd a képet a szótag-számot jelző ábrához. Hangösszevonás képek segítségével. Digitális tananyag: Az én ábécém Beszélgető kör. Hang és betű egyeztetése. Kis és nagy nyomtatott betűk megfigyelése hívóképen. A megismert betűk keresése betűsorban, versben. Hang és betűdifferenciálás. Írott kisbetű elemeire bontása. Beszélgető kör. Hang és betű egyeztetése. Nyomtatott betűalakok megfigyeltetése betű hívóképen. Betűsorban és versben a megismert betűk keresése. Nyomtatott és írott betűk közötti azonosságok és különbségek megfigyelése.

11 75-76.óra 11. hét óra óra Írott kis i, í betűk megfigyelése. Azonosságok és különbségek keresése. A betűk vázolása és írása. Légző gyakorlat. Időtartam gyakorlat. Szavak, mondatok gyűjtése tematikus képről (Esti mese). Az m, M betűk megismerése. Hang és betűolvasás. Írott kis m betű megismerése, betűelemekre bontása, vázolása. Légző gyakorlat. Időtartam gyakorlatok. Versmondás helyes artikulációval. Az eddig tanult betűk olvasásának gyakorlása. Hang és betű összevonása. Betű és betű összevonása. A szótagoló olvasás technikájának megismerése, gyakorlása. Írott kis m betű írása, kapcsolása az eddig tanult betűkhöz. Légző gyakorlat. Verstanulás. Szavak, mondatok gyűjtése tematikus képről: Indulás az iskolába. Szövegalkotás: egyéni élmények. Az o, ó hang megfigyelése. Szókincsbővítés. Szóbeli kifejezőképesség fejlesztése. Esztétikai-művészeti tudatosság fejlesztése. Olvasáskészség megalapozása. Íráskészség megalapozása. Helyes artikuláció, időtartam. Az olvasás képességének megalapozása a betűk összevonásával. Íráskészség megalapozása. Szókincsbővítés. Pontos, árnyalt önkifejezés fejlesztése. Az olvasás képességének megalapozása a hangbetűegyeztetéssel, a betűk felismerésével. Digitális tananyag: Az én ábécém Beszélgető kör. Mesemondás. Hang és betű egyeztetése. Betűkeresés betűsorban és versben. Hang és betűdifferenciálás. Nyomtatott és írott betűk közötti azonosságok és különbségek keresése. Digitális tananyag: Az én ábécém, Gyöngybetűk Beszélgető kör. Betűk keresése betűhalmazban: feladatlapos munka. Kis és nagybetűk párosítása. Szótagok megfelelő képhez kötése. Szavak, képek egymáshoz rendelése. Szókirakás betűsínbe. Beszélgető kör. Betűk keresése versben és betűhalmazban. Nyomtatott és írott betűforma közötti hasonlóságok és különbségek. Az írott kisbetű elemeire

12 83-84.óra 12. hét óra A hang helyének keresése, jelölése szavakban. Hang és betűegyeztetés. Az o, O, ó, Ó betűk megismerése. Írott kis o, ó betűk vázolása, írása. Légző gyakorlat. Négyelemű ritmus gyakorlat. Szó- és mondatalkotás. Verstanulás. Az ismert betűk összeolvasása. Szótag és szóolvasás. Az ismert betűk írásának, kapcsolásának gyakorlása. Légző gyakorlat. Artikulációs gyakorlat. Helyes ejtés. Tematikus képről mondatok alkotása. Esik az eső. Képelemzés, szógyűjtés. Verstanulás. Az e hang megfigyelése, helyének megkeresése szavakban. Az e, E betű tudatosítása. Az e betű vázolása. Íráskészség megalapozása. Szókincsbővítés. Az olvasás képességének fejlesztése. Íráskészség megalapozása. Helyes, tiszta hangképzés. Szókincsbővítés. Szövegalkotás képességének fejlesztése. Természettudományos kompetencia fejlesztése. Olvasás megalapozása. Írás alapozása. bontása, betűelemek megnevezése. Digitális tananyag:, Gyöngybetűk Beszélgető kör. Szósorok olvastatása. Kép-szóegyeztetés. Szó jelentésének lerajzoltatása. Szóhalmazból adott szó képének kiválasztása. Digitális tananyag:, Gyöngybetűk Beszélgető kör. Szövegalkotás képről. Szógyűjtés képről. Hang és betű egyeztetése. Kis és nagy nyomtatott betűk megfigyeltetése hívóképen. Betűsorból ismert betűk megkeresése. Ismert betűk keresése versben. Hang- és betűdifferenciálás. Nyomtatott és írott betűforma közti azonosság és különbség. Az írott kisbetű elemeire bontása, betűelemek megnevezése.

13 88-90.óra óra. Légző gyakorlat. Kedvenc meséink. Mesemondás, dramatizálás. Hangok, szótagok keresése szavakban. Betűk összeolvasása. Szótagok, szavak olvasása. Az e betű írása, kapcsolása, rövid, kéthárom betűs szavak írása. Légző gyakorlat. Szövegalkotás kép segítségével: Vásárban, búcsúban. Egyéni élmények elmondása. Mondatok gyűjtése, tematikus szógyűjtés. Az l, L betűk megismerése. Feladatok megoldása. Kapcsolása más ismert betűkhöz. Az írott kis l betű vázolása. Beszédfejlesztés, szókincsbővítés. Beleérző képesség fejlesztése. Kommunikáció. Olvasáskészség fejlesztése. Íráskészség fejlesztése. Kommunikációs kompetenciák fejlesztése. Közösségi tudat erősítése. Olvasáskészség fejlesztése. Koncentrálóképesség. Írás megalapozása. Beszélgető kör. Mesedramatizálás. Betűvadászat versben. Szógyűjtés az e hanggal. Szótagok olvasása, kiegészítése szavakká. Szavak szótagoló olvasása. Szavak kirakása betűsínbe. Digitális tananyag:, Gyöngybetűk Beszélgető kör. Szövegalkotás képről. Szógyűjtés képről. Hang és betű egyeztetése. Kis és nagy nyomtatott betűk megfigyeltetése hívóképen. Betűsorból ismert betűk megkeresése. Ismert betűk keresése versben. Hang- és betűdifferenciálás. Nyomtatott és írott betűforma közti azonosság és különbség. Az írott kisbetű elemeire bontása, betűelemek megnevezése.

14 Idő hét/óra 13. hét óra óra II. negyedév Tananyag, tevékenységek Fejlesztési képességek, készségek, célok Munkaformák Légző gyakorlat: magánhangzók ejtése, a hét napjai. Verstanulás a hóemberről. Beszélgetés a télről, a decemberi ünnepekről. Kép és szó egyeztetése. Szavak olvasása, kirakása a kivágott betűkből. Írott kis l betű vázolása, írása. Szavak másolása írott és nyomtatott alakról. Artikulációs és ritmus gyakorlatok. Tematikus képről mondatok alkotása: Este otthon (apa újságot olvas) Kedvelt gyermekújságok. Az u, ú betűk megismerése. Kapcsolása az eddig megismert mássalhangzókhoz. Szótagok és szavak olvasása. Az u, ú betűk vázolása. A helyes beszédlégzés, artikuláció fejlesztése. Befogadás, saját élmény társításának képessége. Hang és betű azonosságának felismerése. Betűk szavakká rendezése a szó jelentésének megértésével. Olvasási képesség fejlesztése 2-3 betűből álló szavak esetében. Íráskészség fejlesztése. Szókincsbővítés. Pontos, árnyalt önkifejezés fejlesztése. Saját élmény elmondása. Beszédbátorság, kommunikáció fejlesztése. A tanult betűk felismerése szövegkörnyezetben. Olvasott szöveg megértése. Írás megalapozása. Frontális osztálymunka. Frontális irányítással végzett egyéni munka. Módszerek, eljárások, eszközök Beszélgető kör. Nyomtatott és írott szóalak egyeztetése, másolása. Két- és többtagú szavak másolása nyomtatottról. Szóalkotás betűkből, szóírás. Szövegalkotás képről. Szógyűjtés képről. Hang és betű egyeztetése. Kis és nagy nyomtatott betűk megfigyeltetése hívóképen. Betűsorból ismert betűk megkeresése. Ismert betűk keresése versben. Hang- és betűdifferenciálás. Nyomtatott és írott betűforma közti azonosság és különbség. Az írott kisbetű elemeire bontása, betűelemek megnevezése.

15 óra 14. hét Nyomtatott és írott szóalak egyeztetése, másolása Két- és többtagú szavak másolása nyomtatottról. Szóalkotás betűkből, szóírás óra óra Versmondás, ének: Várjuk a mikulást. Beszélgetés: ki hogyan várja az ünnepet, mit tudunk a Mikulás-nap eredetéről? Szótagok és szavak olvasásának gyakorlása. Szavak kirakása betűkből. Szóteremtés megadott betűkből. Másolás írottról, nyomtatottról. Légző gyakorlat. Versmondás: hangsúly és hanglejtés gyakorlása. Tematikus képről mondatok alkotása: Iskola utáni pihenés. Saját élmények elmondása. Szógyűjtés a t hanggal. T, t betűk megismerése. Kapcsolása magánhangzókhoz. Szavak olvasása. Az írott kis t betű vázolása, írása. Másolás írottról. Légző gyakorlat. Ritmusgyakorlat nevekkel. Verstanulás: nyelvtörő. Tematikus képről Versek, dalok felidézése. Saját élmény társítása a témához. Emlékek felidézése. A családi összetartozás élményének átélése. Közösségtudat erősítése. A hallási és látási megfigyelőképesség fejlesztése a beszédhangok és betűk megfeleltetésével. Tiszta hangzóejtés. A magyar nyelvnek megfelelő hangsúly és hanglejtés. Szóbeli szövegalkotás adott témáról, egyéni élmény társítása. Hang és betű azonossága. Olvasási képesség 2-3 és több betűből álló szavak olvasására. Íráskészség fejlesztése. Tiszta hangzóejtés fejlesztése. Aktív szókincs mozgósítása a témával kapcsolatban. Szókincsbővítés. Szövegalkotás képről. Szógyűjtés képről. Hang és betű egyeztetése. Kis és nagy nyomtatott betűk megfigyeltetése hívóképen. Betűsorból ismert betűk megkeresése. Ismert betűk keresése versben. Hang- és betűdifferenciálás Nyomtatott és írott betűforma közti azonosság és különbség. Az írott kisbetű elemeire bontása, betűelemek megnevezése. Manó ábécé Beszélgető kör. Szövegalkotás képről.

16 óra 15. hét óra mondatok alkotása: Kerti munkálatok. Saját élmény mesélése. Mondat szavakra tagolása, á hang megfigyelése, szógyűjtés, szómagyarázat. Az á betű megismerése, megfigyelése, kapcsolása a tanult mássalhangzókhoz. Betűvadászat. Szavak és mondatok olvasása. Az írott kis á betű vázolása és írása. Kérdés helyes hanglejtése. Verstanulás, versmondás helyes artikulációval. Szavak kirakása betűkből. Szavak jelentésének lerajzolása. Feleletválasztás. Szavak másolása írott és nyomtatott alakról. Légző gyakorlat. Nyelvtörő tanulása. Beszélgetés az utazásról, saját élmények elmondása. Utazás repülővel: mi volt a legérdekesebb? Szavak gyűjtése és csoportosítása az utazással kapcsolatban. Megfigyelőképesség fejlesztése. Fonémahallás, azonosítás és megkülönböztetés. Az olvasottak értelmezése. Írás megalapozása. A magyar nyelv sajátosságainak megfigyelése. Pontos hangzóejtés. Betűk szavakká rendezése a szó jelentésének megértésével. Az olvasottak értelmezése, alkalmazása. Betűk alakítása és kapcsolása, íráskészség fejlesztése. Pontos hangzóejtés. Beszédkészség fejlesztése, aktív szókincs mozgósítása, szókincsbővítés. Fonémahallás, azonosítás és megkülönböztetés. Frontális osztálymunka. Páros munka. Egyéni munka. Frontális osztálymunka. Egyéni munka. Szógyűjtés képről. Hang és betű egyeztetése. Kis és nagy nyomtatott betűk megfigyeltetése hívóképen. Betűsorból ismert betűk megkeresése. Ismert betűk keresése versben. Hang- és betűdifferenciálás Nyomtatott és írott betűforma közti azonosság és különbség. Az írott kisbetű elemeire bontása, betűelemek megnevezése. Beszélgető kör. Nyomtatott és írott szóalak egyeztetése, másolása. Két- és többtagú szavak másolása nyomtatottról. Szóalkotás betűkből, szóírás. Manó ábécé Beszélgető kör. Mondat és kép egyeztetése összekötéssel. Versek tanulása után mondással.

17 óra óra Az R, r betűk megismerése, differenciálás: r- l. Összeolvasása a magánhangzókkal. Szavak olvasása. Az írott kis r betű vázolása, írása. Szavak írása. Légző gyakorlat. Tematikus képről mondatok alkotása: játszó gyerekek. Legkedvesebb játékok elmesélése. A közös játék öröme. Ü, ű betűk megismerése, megkülönböztetése az u, ú betűktől. Betű felismerési gyakorlatok. Az ü, ű betűk vázolása, írása. Másolás nyomtatottról. Légző gyakorlat. Nyelvtörő tanulása, mondogatása. Tematikus képről mondatok alkotása: Eredményhirdetés. Sportversenyek: egyéni élmények elmondása. É betű megismerése. Szavak, mondatok olvasása: kijelentő, kérdő. Hang és betű azonossága. Íráskészség fejlesztése. Tiszta hangzóejtés. Mondatalkotás. Gondolatok pontos, mások számára is élvezetes közlése. Formafelismerés. Hang és betű azonossága. Hangok és betűk sorrendjének megfeleltetése. Íráskészség fejlesztése. Tiszta és pontos hangzóejtés. Szóbeli szövegalkotás adott témáról és saját élményről. Olvasási képesség fejlesztése szavak és rövid mondatok esetében. Irányított önálló munka. Frontálisan irányított egyéni munka. Nyomtatott és írott betűforma közti azonosság és különbség. Az írott kisbetű elemeire bontása, betűelemek megnevezése. Beszélgető kör. Szövegalkotás képről. Szógyűjtés képről. Hang és betű egyeztetése. Kis és nagy nyomtatott betűk megfigyeltetése hívóképen. Betűsorból ismert betűk megkeresése. Hang- és betűdifferenciálás Nyomtatott és írott betűforma közti azonosság és különbség. Az írott kisbetű elemeire bontása, betűelemek megnevezése. Fólia Beszélgető kör. Szövegalkotás képről. Szógyűjtés képről. Hang és betű egyeztetése. Kis és nagy nyomtatott betűk megfigyeltetése hívóképen. Betűsorból ismert betűk megkeresése.

18 16. hét óra 17. hét óra Az é betű vázolása, írása. Szavak másolása írottról és nyomtatottról. Beszélgetés a Karácsonyról. Az ünnep eredete, hagyományok. Bajai szokások Karácsonykor. Családi ünneplési szokások. Ki miért várja az ünnepet? Versek, dalok az ünneppel kapcsolatban. Betlehemi játék-iskolai ünnepség. Társasjáték csoportokban: készségfejlesztő játékok. Légző gyakorlat. Versmondás helyes ejtéssel. Tematikus képről mondatok alkotása: családi ünnepek. Saját élmény megfogalmazása a témával kapcsolatban. V betű megismerése. Szavak, mondatok olvasása. A v betű vázolása, írása. Másolás írott és nyomtatott szavakról. Íráskészség fejlesztése. Az ünnep hagyományainak megismerése. Azonosságtudat fejlesztése a szűkebb környezettel, a városunkkal. A családhoz, közösséghez tartozás élménye. Közös játék, szabálytudat fejlesztése. Hangzók tiszta ejtése. Szóbeli szövegalkotás adott témáról és saját élményről. Hang és betű azonosítása. Olvasáskészség fejlesztése szavak és rövid mondatok olvasásával. Íráskészség fejlesztése. Csoportmunka. Frontálisan irányított egyéni munka. Ismert betűk keresése versben. Hang- és betűdifferenciálás Nyomtatott és írott betűforma közti azonosság és különbség. Fólia Beszélgető kör. Rajzkészítés. Beszélgetés a bajai ünnepi hagyományokról. Zenehallgatás. Közös játék csoportokban. 1. Daloskönyvem CD Helyismeret tananyag feldolgozása H Beszélgető kör. Szövegalkotás képről. Szógyűjtés képről. Hang és betű egyeztetése. Kis és nagy nyomtatott betűk megfigyeltetése hívóképen. Betűsorból ismert betűk megkeresése. Nyomtatott és írott betűforma közti azonosság és különbség. Az írott kisbetű elemeire bontása, betűelemek megnevezése.

19 óra 126.óra Beszélgetés szabadon választott témáról. Ritmus gyakorlat (négyelemű, keresztezéssel). Légző gyakorlat. Versmondás helyes kiejtéssel. Betűpótlás, szóolvasás. Kérdés-felelet olvasása. Szövegolvasás. Szótagokból szavak alkotása, másolás nyomtatottról. Olvasási képesség mérése. Verstanulás, versmondás. Pontos, a hallgató számára érthető, élvezhető szóbeli szöveg alkotása. Helyes artikuláció. Olvasási készség fejlesztése. Szövegértés fejlesztése. Íráskészség fejlesztése. Frontálisan irányított egyéni munka. Frontálisan irányított egyéni munka. Beszélgető kör. Összefüggő mondatok olvasása eseményképpel illusztrálva. Mondat és kép egyeztetése összekötéssel. Szóalkotás szótagokból, szó írása. Tevékenykedés feladatlapon. 127.óra 18. hét Differenciált munkálkodás az Egeres könyvben, a Szépen, helyesen! munkafüzetben óra Olvasás gyakorlása. Eddig tanult betűk írásának, kapcsolásának gyakorlása. Magánhangzók hosszúságának jelölése. Légző gyakorlat. Versmondás. Eseményképről mondatok és szöveg alkotása: kirándulás az erdőben. Egyéni élmények társítása. Az ö, ő betűk megismerése, kapcsolása a tanult mássalhangzókhoz. Betűdifferenciálás: ó-ő. Szavak és mondatok olvasása. Az olvasástechnika fejlesztése. Tanulási képesség fejlesztése. Elemi ismeretek szerzése az anyanyelvről. Szóbeli kifejezőképesség fejlesztése. Beszédbátorság. Az élő környezet megfigyelése, védelme. Tanulási képesség fejlesztése. Olvasási képesség. Szövegértés. Differenciált egyéni munka. Differenciált egyéni munka. Páros munka. Beszélgető kör. Hang és betű egyeztetése. Betűsorból ismert betűk megkeresése. Nyomtatott és írott betűforma közti azonosság és különbség. Az írott kisbetű elemeire bontása, betűelemek megnevezése. Kép és mondat egyeztetése. Az

20 óra óra 19. hét óra Az ö, ő betű vázolása, írása. Másolás írottról, nyomtatottról. Légző gyakorlat. Eseményképről szavak, mondatok gyűjtése. Szavak tematikus csoportosítása: árucikkek. Szövegalkotás képről: vásárlás. Saját élmény elmondása. A N, n betű megismerése, kapcsolása magánhangzókhoz. M-n differenciálása. Mondatok, szöveg olvasása. Az n vázolása, írása. Másolás írottról, nyomtatottról. Verstanulás. Mesemondás. Hangok helyének keresése szavakban. Szavak, mondatok, szöveg olvasása. A tanult betűk, betűkapcsolatok írásának gyakorlása. Mássalhangzók hosszúságának jelölése. Tematikus képről mondatok alkotása: Öltözködés. Időjárásnak megfelelő öltözködés. Hangsúly és hanglejtés gyakorlása mondatok olvasásával. Íráskészség. Szóbeli kifejezőképesség. A kulturált nyelvi magatartás megalapozása. A kritikai érzék fejlesztése. Az udvarias vásárlás szabályai. Szövegértés fejlesztése. Önálló tanulási képesség fejlesztése. Önálló verstanulási technikák. A szókincs gyarapítása. Szavak, szókapcsolatok, mondatok helyes kiejtése. Elemi ismeretek szerzése az anyanyelvről. Az érthető, értelmes beszéd képességének fejlesztése. Az évszakok jellemzői, az időjárásnak megfelelő öltözködés. Differenciált egyéni munka. Páros munka. Differenciált egyéni munka. Differenciált egyéni munka. írott kisbetű elemeire bontása, betűelemek megnevezése. Beszélgető kör. Hang és betű egyeztetése. Kis és nagy nyomtatott betűk megfigyeltetése hívóképen. Betűsorból ismert betűk megkeresése. Nyomtatott és írott betűforma közti azonosság és különbség. Az írott kisbetű elemeire bontása, betűelemek megnevezése. Rövid szöveg olvasása szótagolva. A szöveg tagoltságának megfigyelése. Helyesírási szabályosságok felismerése és alkalmazása. Beszélgető kör. Szövegalkotás képről. Szógyűjtés képről. Nyelvi hibák javítása tanítói segítséggel. Tapasztalatszerzés a versek és a pró-

21 óra óra Az s, S betűk megismerése. Szavak szótagokra bontása. Feleletválasztás szósorból. Szövegolvasás. Az s betű vázolása, írása. Szótagokból szóalkotás. Másolás nyomtatottról. Légző gyakorlat. Verstanulás. Mesemondás: Öreg néne őzikéje. Tematikus képről mondatok alkotása: Ünnep Az z, Z betűk megismerése. Válogató olvasás. Gyakorlás: Mondat és szöveg olvasása. A z betű vázolása és írása. Betűkből szóalkotás. Szókapcsolatok teremtése. Légző gyakorlat. Versmondás. Beszélgetés szabadon választott témáról. Szavak, mondatok, szöveg olvasásának gyakorlása. Másolás írott és nyomtatott szavakról. Hangok hosszúságának jelölése. A szintetizáló képesség fejlesztése Az érthető, értelmes beszéd képességének fejlesztése. Gondoskodás másokról. Családi, nemzeti és egyházi ünnepek. Ezek jelentősége életünkben. Szövegértés fejlesztése. Az érthető, értelmes beszéd képességének fejlesztése. Szövegértés fejlesztése. Íráskészség fejlesztése. Ismeretek szerzése az anyanyelvről. Frontálisan irányított egyéni munka. Frontális osztálymunka. Differenciált egyéni munka. Páros munka. zai szövegek formájának különbségeiről, a versek rímeiről. Hang és betű egyeztetése. Kis és nagy nyomtatott betűk megfigyeltetése hívóképen. Betűsorból ismert betűk megkeresése. Beszélgető kör. Mese tartalmának követése. Egyszerű kérdések megválaszolása. Rövid szövegek olvasása, szövegértést fejlesztő feladatok: szereplők, helyszín, esemény megfigyelése. Beszélgető kör. Differenciált munkálkodás az Egeres könyvben és a Szépen, helyesen munkafüzetben.

22 20. hét óra óra Légző gyakorlat. Tematikus képről mondatok alkotása: Hogyan tölti a család a szabadidejét? Saját tapasztalatok felidézése. Az c, C betűk megismerése. Versmondás: Ence-Bence Mondatok olvasásának gyakorlása. A c betű írása, kapcsolása. Másolás nyomtatottról, írottról. Tematikus képről mondatok alkotása: Cirkuszban Élménybeszámoló, verstanulás. A b, B betűk megismerése. Szótagokból szóalkotás. Gyakorlás; szövegolvasás: Bea babát altat A b betű vázolása, írása. Gyakorlás: másolás, tollbamondás. Az érthető, értelmes beszéd képességének fejlesztése. Szövegértés fejlesztése. A szórakozás, kikapcsolódás, pihenés fontossága. Különböző magatartásformák megidézése. Szóbeli kifejezőképesség fejlesztése. Szövegértés fejlesztése. Frontális osztálymunka. Egyéni munka. Beszélgető kör. Szövegalkotás képről. Szógyűjtés képről. Hang és betű egyeztetése. Kis és nagy nyomtatott betűk megfigyeltetése hívóképen. Betűsorból ismert betűk megkeresése. Nyomtatott és írott betűforma közti azonosság és különbség. Az írott kisbetű elemeire bontása, betűelemek megnevezése. Betűkapcsolás. Beszélgető kör. Szövegalkotás képről. Szerepjátékok. Szógyűjtés képről. Hang és betű egyeztetése. Betűsorból ismert betűk megkeresése. Szótagolt szöveg olvasása. Nyomtatott és írott betűforma közti azonosság és különbség. Az írott kisbetű elemeire bontása, betűelemek megnevezése Betűkapcsolás., Gyöngybetűk

23 óra Légző gyakorlat. Versmondás. Beszélgetés szabadon választott témáról. Szavak, mondatok, szöveg olvasásának gyakorlása. Másolás írott és nyomtatott szavakról. Hangok hosszúságának jelölése. Az érthető, értelmes beszéd képességének fejlesztése. Szövegértés fejlesztése. Íráskészség fejlesztése. Ismeretek szerzése az anyanyelvről. Frontális osztálymunka. Differenciált egyéni munka. Páros munka. Beszélgető kör. Differenciált munkálkodás az Egeres könyvben és a Szépen, helyesen munkafüzetben.

24 A tanítás során felhasznált interaktív tananyagok: Manó ábécé (Kiadó: Profi-Média Kft.) Manó muzsika (Kiadó: Profi-Média Kft.) (Kiadó: Apáczai Kiadó) * Gyöngybetűk (Kiadó: Apáczai Kiadó) * A tanítás során használt tankönyvek Kód Engedély Cím Szerző AP Esztergályosné Földesi Katalin AP Gyöngybetűk munkafüzet Csájiné Knézics Anikó-Esztergályosné AP Szépen, helyesen! 1.o. * Csájiné Knézics Anikó AP Első olvasókönyvem * Esztergályos Jenő AP Betűfaló * Esztergályosné-Pajor Katalin AP Szövegértést fejlesztő gyakorlatok 1.évf. * Esztergályosné Földesi Katalin AP Nagybetűs írásfüzetemolvasásfüzet Németh Lászlóné-Seregély Istvánné * PÁLYÁZATI FORRÁSBÓL