Szerepjáték és kultúra

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Méret: px
Mutatás kezdődik a ... oldaltól:

Download "Szerepjáték és kultúra"

Átírás

1 Szerepjáték és kultúra Viselkedéselemzés gyakorlat PSZB09-162: tavaszi félév

2 Oktatók elérhetőségei Lippai Edit, egyetemi adjunktus Fogadóóra: Kedd Izabella u Bejelentkezés en. Storyline, avagy a Kerettörténet módszer: Szatmári Elemér, Orihalkon Társaság Kulturális Alapaítvány Elérhetőség itt: + élőben az előadások után

3 A gyakorlat teljesítésének feltételei Maximum 3 hiányzás. Részletek: Beadandó (minimum karakter) Téma kiválasztása, témalap elküldése: március 14. éjfél Kész munka beküldése: április 25. éjfél Prezentáció (maximum 2 perc) Megtartása: utolsó órán, azaz május 9-én Prezentáció beküldése: május 14. éjfél FONTOS: a készítő(k) neve, kódja legyen feltüntetve az elektronikus levélben és a beküldött anyagban is!

4 A beadandóval kapcsolatos formai követelmények filenév a dolgozat címe szóközök, ékezetek, speciális karakterek (kiv. "_") nélkül dokumentum formátum (doc, docx, odf) A4-es lapméret 12 pontos betűméret 2,5 cm-es margó normál (1,15) sorköz Times New Roman (vagy egyéb szabványos, jól olvasható) betűtípus sorszámozott oldalak a szerző teljes neve, elérhetősége, a tárgy neve,kódja és a dolgozat címe szerepeljen a beadandó első oldalán képek, idézetek, források nélkül is minimum 4 (teljes) oldal (min karakter) forrásmegjelölés tagolt szöveg (legyen bevezetés, tárgyalás, befejezés) a beadandó szövegének stilisztikai, helyesírási és szövegszerkesztési szempontból egyaránt igényesnek kell lennie A formai követelmények be nem tartása jegylevonással jár, továbbá minden hét késés további jegylevonást von maga után.

5 Témakörök, kulcsszavak saját munkákhoz Szerepjáték (role playing game), játék (game), játékosítás (gamification) Szerepjáték típusok: asztali szerepjáték, LARP, online szerepjáték, MMORPG EduLARP, Storyline módszer, Edutainment, Game Based Learning Játék és szerepjáték a kultúrában, játékos szubkultúrák, játékfejlesztés Játék, szerepjáték elméletek és alkalmazások a pszichológiában Elméletek, modellek, esettanulmányok a szerepjátékokról

6 Témakörök, kulcsszavak saját munkákhoz Női szerepek, archetípusok, mesealakok, hősnők, fantasy-sztereotípiák Királynők, papnők, boszorkányok, istennők, női ikonok, nőideál, tipológiák Nők hatása és szerepe a játékos közösségekben, női vezetők, véleményvezérek Nőként az online térben, női terek, női környezetek, kommunikáció, kötődés

7 Ajánlott irodalom The Ring of Power: Symbols and Themes in Wagner's Ring Cycle and in Us, (1992) Marie-Luise von Franz (1992) Női mesealakok. Európa Kiadó Carl Gustav Jung tanítványaként pszichoanalitikus szemléleten alapuló elemzést végzett, feltárva ismert (pl. Grimm) és különleges (pl. eszkimó) női mesehősök sorsának és jellemének, konfliktusainak mélyebb szimbolikáját. Jean Shinoda Bolen (2008) Bennünk élő istennők. Studium Effektive Kiadó Japán származású amerikai pszichiáter, a San Francisco-i Pszichiátriai Klinika professzora, C. G. Jung követője. A görög mitológia istennő-alakjaiban az örök női szerepek máig erős ösztönkésztetéseit ismerte föl.

8 Ajánlott irodalom Kerényi Károly (2003) A Nap leányai. Szukits Kiadó Nemzetközileg elismert klasszika-filológus, vallástörténész, az MTA tagja, a hazai ókortudomány vezéralakja. Mitológiai könyveiben feltárja az istenek, hősök tetteik rejtett logikáját, kibogozza a szálakat, melyek közöttük szövődtek. Sári László (2013) A Nő máshol van. Kelet Kiadó Mi jellemzi a női létezést? Miben különbözik a férfi létmódjától? Hol vannak a létezésük terei, határai? Tényleg máshol vannak a női terek és határok? Vajon hol? Valóban a lét fölött? A Távol-Keleti kultúrák világát, gondolkodását mutatja be.

9 Ajánlott irodalom Eric Berne (2002) Szex a szerelemben. Osiris Kiadó A tranzakcióanalízis atyja ebben a munkájában elsősorban a nemek között zajló játszmákat mutatja be. Többek között példákat és segítséget ad női sorskönyvek elemzéséhez, női szerepek megértéséhez. Boldizsár Ildikó (2014) Mesék nőkről férfiaknak. Magvető Kiadó Bölcsész, MTA néprajztudomány kandidátusa, a Metamorphoses Meseterápiás Módszer kidolgozója. Meseterápiát tanít az Integratív Pszichoterápiás Egyesületnél és a Semmelweis Egyetem által akkreditált 120 órás meseterápia-képzésen.

10 Ajánlott irodalom Játszóthelyek, játékterek Patricia Wallace (2006) Az internet pszichológiája. Osiris Kiadó Karakteralkotás, online jelenlét, userek közötti kommunikáció, nicknevek, virtuális világok. Szociálpszichológiai ismeretek birtokában elemzi, hogy mi történik a csevegőszobákban, a levelezési listák, az online játékok használata közben. Dúll Andrea (2009) A környezetpszichológia alapkérdései. L'Harmattan A környezetpszichológiai szemlélet a környezet társas összetevőin túl magában foglalja a fizikai és/vagy virtuális aspektusait is komplexen elemzi az ember és a világ kölcsönkapcsolatát, -hatását.

11 Módszertani utak a szerepjátékok világának elemzéséhez nők helyett fák példáján keresztül

12 FAntázia

13 Atlantisz Mennyei Jeruzsálem Nekeresd Napváros Eldorado fővárosa Minas Tirith Diaspar Elefántcsonttorony paloták, ligetek, fürdők folyó, fa házak, kertek, folyó templom források, a tudomány palotája fellegvár, szökőkút, fa emlékhely, folyó, park misztikus tér, szökőkút, kert Utópiák (1) a növekedés, az élet (forrás), a fejlődés (2) életkor, idő múlása, halál és újjászületés (3) világot leíró ellentétek (idő, tér) kapocs (4) a földtől az égig vezető út szimbóluma

14 Megvalósult utópia: kertváros

15 Az utópiák Fantáziába szöktek

16 John Ronald Reuel Tolkien ( ) filológus, az Oxfordi Egyetemen az angolszász nyelv professzora 1925 és 1945 között, és az angol nyelv és irodalom professzora 1945-től 1959-ig, de neve a nagyközönség körében inkább írói és költői munkái miatt ismert. A fák szerelmese

17 Tolkien Elfek EGYRE FÁSUL Entek Erdők

18 Elfek otthona

19 Elf építészet

20 FAntázia Driád Fúriafűz Odú

21 Lombfiak Fatörzsőrmester Gyökerek és tuskók Fél-elf Elf Vad-elf Sötét-elf hegyi erdei Drow

22 Ritmus Fehérhon holdfa íjászok Csillagtorony, mágusok Hímzett Tekercsek Szövetsége Kb. 15 generáció Párhuzamos fejlődés Résztvevő megfigyelés ősz tartalomelemzés

23 FaZone, avagy az első ember, aki használta a eszét

24 Hivatkozások Corvusi Elfek. (2014) URL: sielfek/ Jackson, P. ( ) Lord of the Rings werkfilm. New Line Cinema Konchalovsky, A. (1997) Odüsszeusz. Neosz. Kft. Lippai, E., Dúll A. (2003) Városutópiák környezetpszichológiai elemzése. Magyar Pszichológiai Szemle, 58(4), Martin, G. R. R. (2003) Trónok Harca 1. Szukits Könyvkiadó, Budapest Rowling, J. K. (2000) Harry Potter és az azkabani fogoly. Animus Kiadó Kft. Thrillion Kincsei Világleírás. (Letöltve: nov. 13.) URL: vilagleiras.pdf Tolkien, J. R. R. (1964/1995) A Gyűrű nyomán. Fa és Levél. Kőmíves Könyvkiadó, Budapest Tolkien, J. R. R. (1962/1995) A Gyűrűk Ura I-III. Európa Könyvkiadó, Budapest Tolkien, J. R. R. (1977/2010) A szilmarilok. Európa Könyvkiadó, Budapest

25 Módszertani lehetőségek a szerepjátékok alkalmazására a kerettörténet módszer példáján keresztül

26 16/4 Gyakorlati életre nevelés: Problémamegoldás élményeken keresztül, játékos formában, együttes tevékenységek segítségével, miközben a diák is, a tanár is jól érzi magát a folyamatban.

27 Mi tekinthető játékos formának? Gamification játékosítás motiváció A legnépszerűbb játékok a kalandos programok, amelyekben sok kitartással és ügyességgel kell akadályokat leküzdeni, rejtvényeket megoldani. 2. A szimulációs játékokban szerepeket lehet kipróbálni. 3. A stratégiai játékokban rendszereket lehet kiépíteni, irányítani és fenntartani.

28 Storyline (kerettörténet) 16/5 egy Közép-Európában még alig ismert módszer. A tananyagot epizódokból álló történetnek tekinti, ahol az epizódok egy-egy megoldandó problémát jelentenek. 1 epizód = 180 perc 1 epizód = 1 probléma 9 epizód = 1 tanév 9 epizód = 1 történet

29 A kerettörténet metodológiája (Cresswell, 1997) 16/6 1. A történet egy kérdéssel kezdődik. 2. Minden történet kulcsrészekre (epizódokra) épül. 3. Helyszínek, jelmezek szükségesek lehetnek a történet életre hívásához. 4. Minden egyes résztvevő megalkotja a saját karakterét, háttértörténetét. 5. Problémahelyzetek jelennek meg, melyek involválják a karaktereket, aktiválva a megoldáshoz szükséges mechanizmusokat. 6. A történetet ünneplés vagy összegző esemény zárja. Modulok magyar nyelven:

30 Aktív és reflektív több szempont Történet Karakterek Problémamegoldás Dokumentálás Oakgrove School, Glasgow, 2015

31 Storyline bázisok 16/8

32 Debreceni Gönczy Pál Általános Iskola Történet Epizódok Probléma Segítők Kellékezés

33 Tanári szerepek és karakterek

34 Közös alkotómunka számokban ( ) 16/5 288 modul, 144 kipróbált modul 8 kipróbáló iskola, 32 osztály általános iskolák 5 kipróbált felnőttképzési modul 7 képző, közel 40 kiképzett pedagógus akkreditált képzés 4 bázisiskola Több mint 100 főből álló szakmai-közösség Közel 50 kapcsolódó civil szervezet

35 Kitekintés: Sci-fi, fantasy, posztapokaliptikus világok kontakt/in-english/

36 A fejlesztő csapat avagy magyar nyelvű szakmai források Dr. Voglné Nagy Zsuzsanna, kutató, gyógypedagógus, szerkesztő Járdi Roland, projekt-asszisztens, egyetemi hallgató Pálfi Györgyné, kutató, matematika-technika szakos tanár Dr. Mihály Nikolett, szakmai tanácsadó, gazdaságpszichológus Strack Ádám, projektiroda-koordinátor, közgazdász Nagy Viktória, kutató, tanító-művelődésszervező szakos tanár Sztridáné Kurucz Kriszta, kutató, matematika-fizika szakos tanár Juhász Réka, szerkesztő, magyar szakos tanár, művelődésszervező Obreczán Tamás, külső szakértő: élő szerepjáték, storyline-tréning Kutor Norbert, külső szakértő: gamification alkalmazása képzésben Király Zoltán, külső szakértő: pszichológiai mérések, kiégés Damsa Andrei, külső szakértő: pszichológiai mérések, gamification Székely Andrea, külső szakértő: múzeumpedagógia Dr. Kiss Orhidea, külső szakértő: web-ergonómia Tóth Mónika, külső szakértő: játékosított értékelés és visszajelzés Bányai Fanni, külső szakértő: játék-motiváció pszichológiája Lippai Edit, témavezető

Játékosítás iskolai környezetben

Játékosítás iskolai környezetben Lippai Edit: Játékosítás iskolai környezetben PénzSztár Országos Középiskolai Pénzügyi-Gazdasági Konferencia és Szakmai Fórum Budapesti Gazdasági Egyetem, Budapest, 2016. 04. 21. Képek forrása:pixabay

Részletesebben

Szerepjáték és kultúra

Szerepjáték és kultúra Szerepjáték és kultúra PSZB09-162:65 2016/17/1 Páratlan hetente hétfő: 18:00-19:30 ELTE Lágymányosi Campus, D. épület, Harmónia terem Oktató: Dr. Lippai Edit, adjunktus (Gazdaság- és Környezetpszichológia

Részletesebben

Útmutató A szakdolgozat tartalmi és formai követelményei

Útmutató A szakdolgozat tartalmi és formai követelményei Útmutató A szakdolgozat tartalmi és formai követelményei A záróvizsgára bocsátás feltétele a konzulens által jóváhagyott szakdolgozat benyújtása. A szakdolgozat tudományos igényű alkotás, amellyel a végzős

Részletesebben

Szerepjáték és kultúra

Szerepjáték és kultúra Szerepjáték és kultúra PSZB09-162:65 2016/17/2 Páratlan hetente hétfő: 18:00-19:30 ELTE Lágymányosi Campus, Északi Tömb 1.85, Harmónia terem Oktató: Dr. Lippai Edit, adjunktus (Gazdaság- és Környezetpszichológia

Részletesebben

A konferencia-kiadványba szánt cikkek beérkezési határideje: 2014. április 10. A határidő után beérkező cikkeket nem áll módunkban elfogadni!

A konferencia-kiadványba szánt cikkek beérkezési határideje: 2014. április 10. A határidő után beérkező cikkeket nem áll módunkban elfogadni! MÁSODIK KÖRLEVÉL A 2009-ben megkezdett sorozatot folytatva, az MTA Debreceni Akadémiai Bizottságának Megújuló Energetikai Munkabizottsága és a Debreceni Egyetem Földtudományi Intézete az MTA MTB Légköri

Részletesebben

Hogyan neveljünk az életre?

Hogyan neveljünk az életre? Hogyan neveljünk az életre? Sikerkritériumok a gyakorlati életre nevelésben Szerzők: Lippai Edit témavezető Nagy Viktória pedagógiai fejlesztő Sztridáné Kurucz Krisztina pedagógiai fejlesztő Voglné Nagy

Részletesebben

MAGYAR RÉGÉSZET ONLINE MAGAZIN 2015 ŐSZ

MAGYAR RÉGÉSZET ONLINE MAGAZIN 2015 ŐSZ MAGYAR RÉGÉSZET ONLINE MAGAZIN 2015 ŐSZ www.magyarregeszet.hu MÁS/VILÁG A BRONZKORI ÉLET REJTELMEI ÉSZAKKELET-MAGYARORSZÁGON A miskolci Herman Ottó Múzeum időszakos régészeti kiállítása Király Ágnes A

Részletesebben

KÉRELEM TANFOLYAMI PEDAGÓGUS-TOVÁBBKÉPZÉSI PROGRAM

KÉRELEM TANFOLYAMI PEDAGÓGUS-TOVÁBBKÉPZÉSI PROGRAM KÉRELEM TANFOLYAMI PEDAGÓGUS-TOVÁBBKÉPZÉSI PROGRAM ALAPÍTÁSI ENGEDÉLYÉNEK KIADÁSÁHOZ Lejáró/lejárt engedélyű program ismételt akkreditálása 1. A PROGRAM ALAPÍTÓJÁNAK ADATAI 1.1. A továbbképzési program

Részletesebben

Könyvek Tusája 5. forduló

Könyvek Tusája 5. forduló Könyvek Tusája 5. forduló Felnőtt kategória Válaszaidat elküldheted az alábbi linkre kattintva. Minden beküldött választ, CSAK EGYSZER fogadunk el! Mielőtt rákattintasz az "Elküld" gombra, kérünk, nézd

Részletesebben

A Biztonság a XXI. században címû könyvsorozatról

A Biztonság a XXI. században címû könyvsorozatról 86 A Biztonság a XXI. században címû könyvsorozatról A Zrínyi Kiadó a Honvédelmi Minisztérium támogatásával és a Zrínyi Miklós Nemzetvédelmi Egyetem Stratégiai Védelmi Kutatóközpont szakmai gondozásában

Részletesebben

UTAZÁS ÉS TURIZMUS KÖZÉPSZINTŰ GYAKORLATI ÉRETTSÉGI VIZSGA

UTAZÁS ÉS TURIZMUS KÖZÉPSZINTŰ GYAKORLATI ÉRETTSÉGI VIZSGA Utazás és turizmus középszint gyakorlati vizsga 1611 ÉRETTSÉGI VIZSGA UTAZÁS ÉS TURIZMUS KÖZÉPSZINTŰ GYAKORLATI ÉRETTSÉGI VIZSGA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ EMBERI ERŐFORRÁSOK MINISZTÉRIUMA Gyakorlati

Részletesebben

Áprilisi fotók Egészségnap: a rákból felgyógyult hölgyek hastánccsoportja, illetve életkép a piactérről Tizenöt éves a Maglódi Nők Klubja, számos jelmezt öltöttek fel ez idő alatt Frideczky Katalin dedikálja

Részletesebben

Köznevelési intézményekben folyó egészségfejlesztési programok szakmai ajánlása. Értelmezési keretek 2014. Március 05. Solymosy József Bonifácz

Köznevelési intézményekben folyó egészségfejlesztési programok szakmai ajánlása. Értelmezési keretek 2014. Március 05. Solymosy József Bonifácz Köznevelési intézményekben folyó egészségfejlesztési programok szakmai ajánlása Értelmezési keretek 2014. Március 05. Solymosy József Bonifácz Köznevelési intézményekben folyó egészségfejlesztési programok

Részletesebben

1993-1997 Debreceni Orvostudományi Egyetem Orvosi Pszichológia Oktatócsoport idegen nyelvű képzésének tanulmányi felelőse

1993-1997 Debreceni Orvostudományi Egyetem Orvosi Pszichológia Oktatócsoport idegen nyelvű képzésének tanulmányi felelőse Dr. Forgács Attila egyetemi docens Társadalomtudományi és Nemzetközi Kapcsolatok Kar Magatartástudományi és Kommunikációelméleti Intézet Karrier Felsőfokú végzettségek: 1982-1987 Kossuth Lajos Tudományegyetem,

Részletesebben

KÜLÖNÖS KÖZZÉTÉTELI LISTA

KÜLÖNÖS KÖZZÉTÉTELI LISTA KÜLÖNÖS KÖZZÉTÉTELI LISTA A 32/2008. (XI. 24.) a nevelési-oktatási intézmények működéséről szóló OKM rendelet alapján az alábbi adatokkal működik intézményünk. Intézmény neve: Felsőbüki Nagy Pál Általános

Részletesebben

VII. Szerepjáték és Kultúra. ELTE TTK Tudománytörténeti és Tudományfilozófiai tanszék Orihalkon Alapítvány

VII. Szerepjáték és Kultúra. ELTE TTK Tudománytörténeti és Tudományfilozófiai tanszék Orihalkon Alapítvány VII. Szerepjáték és Kultúra ELTE TTK Tudománytörténeti és Tudományfilozófiai tanszék Orihalkon Alapítvány Bevezetés A tantárgy ELTE LARP Tematika Követelmények Kapcsolódó rendezvények Tematika részletesen

Részletesebben

UTAZÁS ÉS TURIZMUS KÖZÉPSZINTŰ GYAKORLATI ÉRETTSÉGI VIZSGA

UTAZÁS ÉS TURIZMUS KÖZÉPSZINTŰ GYAKORLATI ÉRETTSÉGI VIZSGA Utazás és turizmus középszint gyakorlati vizsga 1311 ÉRETTSÉGI VIZSGA UTAZÁS ÉS TURIZMUS KÖZÉPSZINTŰ GYAKORLATI ÉRETTSÉGI VIZSGA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ EMBERI ERŐFORRÁSOK MINISZTÉRIUMA Általános

Részletesebben

A szociális képzés repertóriuma Cikkek, írások, tanulmányok a hazai szakfolyóiratokból 1989 2014 Összeállította: Budai István

A szociális képzés repertóriuma Cikkek, írások, tanulmányok a hazai szakfolyóiratokból 1989 2014 Összeállította: Budai István Cikkek, írások, tanulmányok a hazai szakfolyóiratokból 1989 2014 Összeállította: Esély Gyermek, család, ifjúság Háló Humán Innovációs Szemle Kapocs Párbeszéd Szociális Munka Szociális Szemle Szociálpedagógia

Részletesebben

KÖVETELMÉNYEK 2012-2013. 1.félév

KÖVETELMÉNYEK 2012-2013. 1.félév Mentálhigiéné CSM 1015L Meghirdetés féléve 3 Heti kontakt óraszám (elm.+gyak.) 0+1 Kollokvium Dr. Nagy Edit főiskolai docens AK Zárthelyi dolgozat írása az előadás és a kötelező irodalom alapján. Elégtelen

Részletesebben

UTAZÁS ÉS TURIZMUS KÖZÉPSZINTŰ GYAKORLATI ÉRETTSÉGI VIZSGA

UTAZÁS ÉS TURIZMUS KÖZÉPSZINTŰ GYAKORLATI ÉRETTSÉGI VIZSGA Utazás és turizmus középszint gyakorlati vizsga 0912 ÉRETTSÉGI VIZSGA UTAZÁS ÉS TURIZMUS KÖZÉPSZINTŰ GYAKORLATI ÉRETTSÉGI VIZSGA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ NEMZETI ERŐFORRÁS MINISZTÉRIUM Általános javítási

Részletesebben

KÜLÖNÖS KÖZZÉTÉTELI LISTA. Arany János Általános Iskola Kosd OM: 032418

KÜLÖNÖS KÖZZÉTÉTELI LISTA. Arany János Általános Iskola Kosd OM: 032418 KÜLÖNÖS KÖZZÉTÉTELI LISTA Az intézmények eredményességéről, felkészültségéről, személyi feltételeihez (személyes adatokat nem sértve) kapcsolódó legfontosabb információkról a szülőket tájékoztatni szükséges,

Részletesebben

ISMERKEDÉS A NEVELÉSI OKTATÁSI PROGRAMMAL

ISMERKEDÉS A NEVELÉSI OKTATÁSI PROGRAMMAL Pedagógusképzés támogatása TÁMOP-3.1.5/12-2012-0001 ISMERKEDÉS A NEVELÉSI OKTATÁSI PROGRAMMAL A NOP 7 eleme Pedagógiai koncepció Szakmai háttértámogatás Tanulásitanítási program Pedagógusok felkészítése

Részletesebben

UTAZÁS ÉS TURIZMUS KÖZÉPSZINTŰ GYAKORLATI ÉRETTSÉGI VIZSGA

UTAZÁS ÉS TURIZMUS KÖZÉPSZINTŰ GYAKORLATI ÉRETTSÉGI VIZSGA Utazás és turizmus középszint gyakorlati vizsga 1211 ÉRETTSÉGI VIZSGA UTAZÁS ÉS TURIZMUS KÖZÉPSZINTŰ GYAKORLATI ÉRETTSÉGI VIZSGA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ NEMZETI ERŐFORRÁS MINISZTÉRIUM Általános javítási

Részletesebben

291. szám 2014. március 3.

291. szám 2014. március 3. Kari Kurír A Szegedi Tudományegyetem Bölcsészettudományi Karának hírlevele Elektronikus változat: http://www.arts.u-szeged.hu/kurir 291. szám 2014. március 3. Hírek, információk 1. A 2014. február 20-án

Részletesebben

Tolkien: a keresztény író, aki nélkül nincs fantasy

Tolkien: a keresztény író, aki nélkül nincs fantasy 2013 január 12. Flag 0 Értékelés kiválasztása Még nincs értékelve Értéke: 1/5 Értéke: 2/5 Mérték Értéke: 3/5 Értéke: 4/5 Értéke: 5/5 Január 3-án született 121 éve J. R. R. Tolkien angol író, nyelvész,

Részletesebben

Ifjan éretten öregen 80 kérdés válasz közel nyolc évtizedről

Ifjan éretten öregen 80 kérdés válasz közel nyolc évtizedről Conference paper MAFIOK XXXVIII. 2014, Pollack Mihály Faculty of Engineering and Information Technology University of Pécs, Hungary Ifjan éretten öregen 80 kérdés válasz közel nyolc évtizedről Kispéter

Részletesebben

A KONFERENCIA PROGRAMJA

A KONFERENCIA PROGRAMJA A KONFERENCIA PROGRAMJA 2016. április 15. péntek 9.00-9.15 Megnyitó TÖRTÉNELEM (hallgatói szekció) Magasföldszinti nagyterem 9.15-9.30 GOMBOS BRIGITTA: A Római Birodalom pénzügyei a Köztársaság idején

Részletesebben

Útmutató szakdolgozatok készítéséhez Ez az útmutató a Szent István Egyetem Alkalmazott Bölcsészeti és Pedagógiai Karán készülő szakdolgozatokkal

Útmutató szakdolgozatok készítéséhez Ez az útmutató a Szent István Egyetem Alkalmazott Bölcsészeti és Pedagógiai Karán készülő szakdolgozatokkal Útmutató szakdolgozatok készítéséhez Ez az útmutató a Szent István Egyetem Alkalmazott Bölcsészeti és Pedagógiai Karán készülő szakdolgozatokkal kapcsolatos formai követelményeket tartalmazza. A dolgozat

Részletesebben

SZEREPJÁTÉK-KUTATÁS 2011 KÉRDŐÍV eredmények ÖSSZEFOGLALÁS

SZEREPJÁTÉK-KUTATÁS 2011 KÉRDŐÍV eredmények ÖSSZEFOGLALÁS Eötvös Lóránd Tudományegyetem, Társadalomtudományi Kar, Szociológia Doktori Iskola Fromann Richárd SZEREPJÁTÉK-KUTATÁS 2011 KÉRDŐÍV eredmények ÖSSZEFOGLALÁS www.jatekkutatas.hu Interdiszciplináris Társadalmi

Részletesebben

Útmutató a Debreceni Egyetem Állam- és Jogtudományi Kar Nemzetközi Jogi Tanszékén készülő szakdolgozatok szerzői részére

Útmutató a Debreceni Egyetem Állam- és Jogtudományi Kar Nemzetközi Jogi Tanszékén készülő szakdolgozatok szerzői részére Alapelvek Útmutató a Debreceni Egyetem Állam- és Jogtudományi Kar Nemzetközi Jogi Tanszékén készülő szakdolgozatok szerzői részére 1. A szakdolgozat a hallgatói számonkérés sajátos formája, melyben a hallgató

Részletesebben

Tartalmak a pad alatt Fehér Katalin

Tartalmak a pad alatt Fehér Katalin Tartalmak a pad alatt Fehér Katalin Zsigmond Király Főiskola feher.katalin@zskf.hu Bevezetés Az előadás címe arra utal, hogy az oktatási környezetben lehetőségként adott számítógépes, illetve internetes

Részletesebben

A pályázat első évében megvalósult programok, termékek, találkozók.

A pályázat első évében megvalósult programok, termékek, találkozók. Comenius Iskolák közötti együttműködési program Iskolánk 2012-ben sikeres pályázatot írt Zöld úton két keréken címmel, az Egész életen át tartó tanulás programja, Comenius iskolai együttműködések program

Részletesebben

HOGYAN TANÍTANAK ÉLNI A TÜNDÉRMESÉK?

HOGYAN TANÍTANAK ÉLNI A TÜNDÉRMESÉK? KOMÁROMI GABRIELLA HOGYAN TANÍTANAK ÉLNI A TÜNDÉRMESÉK? Hamisnak látszhat ez a cím: Hogyan tanítanak élni a tündérmesék? Hogyan is taníthatnának az égig érõ fáról, az Üveghegyeken túlról, a vénasszony

Részletesebben

ZALABÉR ÓVODAI ÉS ISKOLAI TÁJÉKOZTATÓ. 2010/2011. 1. szám HIRDETÉSEK ZALABÉRI ÁLTALÁNOS ISKOLA ÉS ALAPFOKÚ MŰVÉSZETOKTATÁSI INTÉZMÉNY, ÓVODA

ZALABÉR ÓVODAI ÉS ISKOLAI TÁJÉKOZTATÓ. 2010/2011. 1. szám HIRDETÉSEK ZALABÉRI ÁLTALÁNOS ISKOLA ÉS ALAPFOKÚ MŰVÉSZETOKTATÁSI INTÉZMÉNY, ÓVODA HIRDETÉSEK A Zalabéri Általános Iskola és Alapfokú Művészetoktatási Intézmény, Óvoda Szülői Érdekképviselete intézményi bált szervez 2011. február 12- én. Erre az alkalomra már hagyományszerűen- osztálytalálkozókat

Részletesebben

Honlapkoncepció. Miskolc város hivatalos honlapjához

Honlapkoncepció. Miskolc város hivatalos honlapjához Honlapkoncepció Miskolc város hivatalos honlapjához Ennek a dokumentumnak a célja, hogy rögzítse azokat az alapelveket, amelyek egyrészt irányt szabnak, másrészt kereteket adnak az új városi honlap részletes

Részletesebben

Általános Szerződési Feltételek

Általános Szerződési Feltételek Általános Szerződési Feltételek A jelen Általános Szerződési Feltételek (ÁSZF) tartalmazza a WebShop-Experts Kft. (4028 Debrecen, Kassai út 129. III. em. 301-308.; Cg. 09-09-012282) által üzemeltetett

Részletesebben

INFORMATIKA KÖZÉPSZINT%

INFORMATIKA KÖZÉPSZINT% Szövegszerkesztés 1. Ivóvíz Prezentáció, grafika és weblapkészítés 2. Italos karton Táblázatkezelés 3. Bérautó Adatbázis-kezelés 4. Felajánlás maximális A gyakorlati vizsgarész a 120 40 30 30 20 elért

Részletesebben

Különös közzétételi lista 2015/2016. tanév VERPELÉTI ARANY JÁNOS ÁLTALÁNOS ISKOLA ÉS REMÉNYI EDE ALAPFOKÚ MŰVÉSZETI ISKOLA

Különös közzétételi lista 2015/2016. tanév VERPELÉTI ARANY JÁNOS ÁLTALÁNOS ISKOLA ÉS REMÉNYI EDE ALAPFOKÚ MŰVÉSZETI ISKOLA Különös közzétételi lista 2015/2016. tanév VERPELÉTI ARANY JÁNOS ÁLTALÁNOS ISKOLA ÉS REMÉNYI EDE ALAPFOKÚ MŰVÉSZETI ISKOLA Tartalom 1. A pedagógusok iskolai végzettsége és szakképzettsége hozzárendelve

Részletesebben

Herpainé Márkus Ágnes - Kaló Róbert -Sarlósi Tibor

Herpainé Márkus Ágnes - Kaló Róbert -Sarlósi Tibor Herpainé Márkus Ágnes - Kaló Róbert -Sarlósi Tibor Regionális Szociálpolitikai Tervezési és Fejlesztési Hálózat eredmények és továbblépési lehetőségek A területi szemlélet szociális ágazaton belüli meghonosítása

Részletesebben

VÁM ÉS E-MENEDZSMENT

VÁM ÉS E-MENEDZSMENT Pónusz Mónika *, Katona Brigitta ** VÁM ÉS E-MENEDZSMENT A tanulmány célja bemutatni a vám gyakorlati vonatkozásait, a 2008. november 14-én 27 tagállamra bõvült Európai Vámunió jelentõségét a világkereskedelemben,

Részletesebben

1. számú példány. NEMZETI KÖZSZOLGÁLATI EGYETEM Rendészettudományi Kar

1. számú példány. NEMZETI KÖZSZOLGÁLATI EGYETEM Rendészettudományi Kar NEMZETI KÖZSZOLGÁLATI EGYETEM Rendészettudományi Kar 1. számú példány TANTÁRGYI PROGRAM 1. A tantárgy kódja: RMTTB01 2. A tantárgy megnevezése (magyarul): Pszichológia 1. 3. A tantárgy megnevezése (angolul):

Részletesebben

GAMIFIKÁLOK?- avagy játék segítségével tanulok?

GAMIFIKÁLOK?- avagy játék segítségével tanulok? GAMIFIKÁLOK?- avagy játék segítségével tanulok? Gamification mostanában gyakran emlegetett fogalom, mivel a game szó jelentésével tisztában voltam így utána néztem a jelentésének. A különböző megfogalmazásokban,

Részletesebben

TANTÁRGYI KÖVETELMÉNYEK

TANTÁRGYI KÖVETELMÉNYEK A tantárgy kódja, neve: PDM1005 Euroharmonizáció A tantárgy felelőse, beosztása: Dr. Hollósi Hajnalka Zsuzsanna főiskolai adjunktus Heti óraszám (nappali): 2+0 Kredit: 4 Féléves óraszám (levelező): 12

Részletesebben

MMORPG / ONLINE JÁTÉK 2011 KÉRDŐÍV eredmények. 2. rész ONLINE JÁTÉK adatok

MMORPG / ONLINE JÁTÉK 2011 KÉRDŐÍV eredmények. 2. rész ONLINE JÁTÉK adatok Eötvös Lóránd Tudományegyetem, Társadalomtudományi Kar, Szociológia Doktori Iskola Fromann Richárd MMORPG / ONLINE JÁTÉK 2011 KÉRDŐÍV eredmények 2. rész ONLINE JÁTÉK adatok www.jatekkutatas.hu Interdiszciplináris

Részletesebben

305. szám 2015. március 2.

305. szám 2015. március 2. Kari Kurír A Szegedi Tudományegyetem Bölcsészettudományi Karának hírlevele Elektronikus változat: http://www.arts.u-szeged.hu/kurir 305. szám 2015. március 2. Hírek, információk 1. A Bölcsészettudományi

Részletesebben

SZKB_106_08. Oknyomozás a félelem körül

SZKB_106_08. Oknyomozás a félelem körül SZKB_106_08 Oknyomozás a félelem körül TANULÓI melléklet Oknyomozás a félelem körül 6. évfolyam 59 D1 Regényrészletek a II/a feladathoz I. A többiek sorban felmásztak a létrán. A teremben már csak suttogva

Részletesebben

Városi iskola IDŐPONT: 2016. június 14., kedd

Városi iskola IDŐPONT: 2016. június 14., kedd Városi iskola IDŐPONT: 2016. június 14., kedd HELYSZÍN: Székesfehérvár UTAZÁS: 2 db autóbusszal indulás (a gimnázium elől): egyik busz: 6.15 másik busz: 7.15 érkezés (a gimnázium elé): kb. 17.30 CSOPORTBEOSZTÁS

Részletesebben

Beszámoló az Idısügyi Tanács 2013. évi munkatervének végrehajtásáról

Beszámoló az Idısügyi Tanács 2013. évi munkatervének végrehajtásáról Beszámoló az Idısügyi Tanács 2013. évi munkatervének végrehajtásáról 1 Beszámoló az Idısügyi Tanács 2013. évi munkatervének végrehajtásáról Az Idısügyi Tanács 2010. december 8.-án tartott ülésén elfogadott

Részletesebben

Online ajánlórendszerek az elektronikus kereskedelemben. Dr. Révész Balázs

Online ajánlórendszerek az elektronikus kereskedelemben. Dr. Révész Balázs Online ajánlórendszerek az elektronikus kereskedelemben Dr Révész Balázs Bevezetés Az internet használat tovább terjed mind a lakossági, mind az üzleti szegmensben A B2C és a C2C piac szerepének fokozatos

Részletesebben

élő könyvtár katalógus

élő könyvtár katalógus élő könyvtár katalógus élő könyvtárunk könyvei BE2011 Betegágytól a kutatólaborig FA2013 Dunavirágzástól az égi fénytüneményekig NJ2011 Észleléstől a szabályozásig, avagy az idegrendszer máig felderítetlen

Részletesebben

Oktatói önéletrajz. Dr. Csizmadia Sándor. Karrier. egyetemi tanár. Társadalomtudományi és Nemzetközi Kapcsolatok Kar Politikatudományi Intézet

Oktatói önéletrajz. Dr. Csizmadia Sándor. Karrier. egyetemi tanár. Társadalomtudományi és Nemzetközi Kapcsolatok Kar Politikatudományi Intézet Dr. Csizmadia Sándor egyetemi tanár Társadalomtudományi és Nemzetközi Kapcsolatok Kar Politikatudományi Intézet Karrier Felsőfokú végzettségek: 1966-1971 ELTE BTK, filozófia-francia szak Tudományos fokozatok,

Részletesebben

KÜLÖNÖS KÖZZÉTÉTELI LISTA 2013/2014. tanév

KÜLÖNÖS KÖZZÉTÉTELI LISTA 2013/2014. tanév OM 035883 5008 Szolnok, Gorkij út 47. KÜLÖNÖS KÖZZÉTÉTELI LISTA 2013/2014. tanév 1 8 évfolyamos általános iskola 1.) A pedagógusok iskolai végzettsége és szakképzettsége hozzárendelve a helyi tanterv tantárgyfelosztásához

Részletesebben

Kovácsné Bakosi Éva. A gyakorlatvezetés módszertani kézikönyve

Kovácsné Bakosi Éva. A gyakorlatvezetés módszertani kézikönyve Kovácsné Bakosi Éva A gyakorlatvezetés módszertani kézikönyve DEBRECENI EGYETEM TANÁRKÉPZÉSI KÖZPONT A gyakorlatvezetés módszertani kézikönyve Az óvodai gyakorlati képzés korszerűsítése KÉSZÍTETTE: KOVÁCSNÉ

Részletesebben

thomas gordon vereségmentes konfliktuskezelési módszerének alkalmazása a gyakorlatban

thomas gordon vereségmentes konfliktuskezelési módszerének alkalmazása a gyakorlatban sipos margit erika thomas gordon vereségmentes konfliktuskezelési módszerének alkalmazása a gyakorlatban Thomas Gordon hatlépéses vereségmentes módszerének rövid összefoglalása után annak lehetséges alkalmazását

Részletesebben

2006. osz ö ö ú ö ű ö ű ú ú ö ö Í ú Í ú ö É ö Í É Í É ö ö Ü ö É É É ö ö Ü Ü Ü ö ú ű ö ö ö ű ú ú ú ú ö ö ú ú ö ö ö ú ö Í ö ö ö ö Í ú É ö ö ö ö É ö ű ö É É ö Í ö ö ö Ó Ü Í ö Í É ö É É É ö ö ű Í Ö Ö ú ö ö

Részletesebben

Rátz Tanár Úr Életműdíj 2014 Matematika. Békefi Zsuzsa Kubatov Antal

Rátz Tanár Úr Életműdíj 2014 Matematika. Békefi Zsuzsa Kubatov Antal Rátz Tanár Úr Életműdíj 2014 Matematika Békefi Zsuzsa Kubatov Antal BÉKEFI ZSUZSANNA 1967-ben kezdte középiskolai tanári pályáját matematika-fizika szakos tanári végzettséggel. Két évig a keszthelyi Vajda

Részletesebben

31. ORSZÁGOS ÉS NEMZETKÖZI AKCIÓK

31. ORSZÁGOS ÉS NEMZETKÖZI AKCIÓK 31. ORSZÁGOS ÉS NEMZETKÖZI AKCIÓK Hollósy Eszter: Országos vagy nemzetközi akciók A) Általános megjegyzések Minden iskolának érdemes megkeresnie a lehetőséget, hogy olyan természet-, környezetvédő hazai

Részletesebben

ETK-EDUVITAL ELŐADÁSSOROZAT. Vas utcai délutánok. 2014/2015 II. félév és 2015/2016 I. félév

ETK-EDUVITAL ELŐADÁSSOROZAT. Vas utcai délutánok. 2014/2015 II. félév és 2015/2016 I. félév ETK-EDUVITAL ELŐADÁSSOROZAT Vas utcai délutánok 2015 2014/2015 II. félév és 2015/2016 I. félév Összeállította: Dr. Urbán Veronika főiskolai tanár Semmelweis Egyetem, Egészségtudományi Kar, Alapozó Egészségtudományi

Részletesebben

DIGITÁLIS NEMZEDÉK KONFERENCIA 2015 KONFERENCIAKÖTET. Szerkesztő: Hülber László. Borítóterv: Repro Line Kft. ISBN 978-963-284-587-6

DIGITÁLIS NEMZEDÉK KONFERENCIA 2015 KONFERENCIAKÖTET. Szerkesztő: Hülber László. Borítóterv: Repro Line Kft. ISBN 978-963-284-587-6 DIGITÁLIS NEMZEDÉK KONFERENCIA 2015 KONFERENCIAKÖTET Szerkesztő: Hülber László Borítóterv: Repro Line Kft. ISBN 978-963-284-587-6 DIGITÁLIS NEMZEDÉK KONFERENCIA 2015 ELTE Pedagogikum Központ ELTE Pedagógiai

Részletesebben

Vezetői összefoglaló Az ötletelésről bővebben

Vezetői összefoglaló Az ötletelésről bővebben Vezetői összefoglaló Az ötletelésről bővebben 1. A mi ötletünk 2. A kreatív légkör megteremtése: ideomotive 3. ideonod - a közösségi weboldal 4. Ötletek fejlesztése: ideoform 5. Rólunk Vezetői összefoglaló

Részletesebben

Rejtett tartalmak nyomában

Rejtett tartalmak nyomában Rejtett tartalmak nyomában Mire jó a Textplore dokumentumelemző szoftver? Czibik Ágnes Tóth István János Sajtóbemutató Puskin kávéház, Budapest, Semmelweis u. 2. 2011. október 25. 10 óra Tartalom A projektről

Részletesebben

Konfliktus. Esély vagy veszély? Dr. Bajtsi Miklós

Konfliktus. Esély vagy veszély? Dr. Bajtsi Miklós Konfliktus Esély vagy veszély? Dr. Bajtsi Miklós Vannak-e konfliktusaink? Házasságkötések és válások 100000 19% 24% 90000 35% 80000 37% 70000 50% 56% 55% 55% 56% 56% 60000 50000 40000 30000 Forrás: KSH

Részletesebben

pedagógia szociológia história ökonómia pszichológia politológia Centralizáció, decentralizáció, 3 Sáska Géza

pedagógia szociológia história ökonómia pszichológia politológia Centralizáció, decentralizáció, 3 Sáska Géza Educatio pedagógia szociológia história ökonómia pszichológia politológia Centralizáció, decentralizáció, demokrácia Centralizáció, decentralizáció, demokrácia 3 Sáska Géza Menekülés az iskolától 23 Forray

Részletesebben

Beszámoló az MTA Magyar nyelvészeti munkabizottsága 2008. évi tevékenységérıl

Beszámoló az MTA Magyar nyelvészeti munkabizottsága 2008. évi tevékenységérıl Beszámoló az MTA Magyar nyelvészeti munkabizottsága 2008. évi tevékenységérıl 1. Az MTA Magyar nyelvészeti munkabizottsága évente általában kétszer tavasszal és ısszel ülésezik. Tagsága a felsıoktatási

Részletesebben

A szegedi jogi kar csak egy karnyújtásnyira

A szegedi jogi kar csak egy karnyújtásnyira A szegedi jogi kar csak egy karnyújtásnyira Előadások középiskolásoknak 2010. december 2011. február Homoki-Nagy Mária: Jog az irodalomban A szépirodalmi művek témáját igen gyakran a jogtudomány egyes

Részletesebben

MUNKATERV 2015/16. tanév

MUNKATERV 2015/16. tanév ARLÓI SZÉCHENYI ISTVÁN ÁLTALÁNOS ISKOLA OM 029148 KLIK049013 3663 Arló, Rákóczi út 3/A. Telefon:06-48-444-008 E-mail: iskola@szechenyi-arlo.sulinet.hu MUNKATERV 2015/16. tanév 1. Helyzetelemzés 1.1. Személyi

Részletesebben

1. HELYZETELEMZÉS. 1.1. Személyi feltételek

1. HELYZETELEMZÉS. 1.1. Személyi feltételek A Szajoli Kölcsey Ferenc Általános Iskola 2014/2015-ös tanéve előkészítésének helyzetéről és feladatairól A képesség, hogy valaki tud kitartani az akadályok ellenére is, az a tulajdonság, amit az emberek

Részletesebben

Az éves program összeállítása

Az éves program összeállítása A tantárgyi tanítás tervezése hosszú távú tervezés Az éves program összeállítása Vizuális nevelés tantárgypedagógia (animációk nélküli változat) Sándor Zsuzsa Bakos Bálványos Preisinger Sándor: A vizuális

Részletesebben

Konfliktus és társadalmi innováció

Konfliktus és társadalmi innováció Konfliktus és társadalmi innováció a Magyar Szociológiai Társaság éves konferenciája és közgyűlése 2010. november 5-7. Wesley János Lelkészképző Főiskola (1086 Budapest, Dankó utca 11.) A konferencia témája

Részletesebben

Szeminárium-vezet ő tanár: dr. Hunyadi Attila adjunktus, hunatti@gmail.com

Szeminárium-vezet ő tanár: dr. Hunyadi Attila adjunktus, hunatti@gmail.com Babes Bolyai Tudományegyetem Történelem Filozófia Kar Történelem szak Egyetemes XX. századi történelem Szemináriumi témák és olvasmányok Szeminárium-vezet ő tanár: dr. Hunyadi Attila adjunktus, hunatti@gmail.com

Részletesebben

A szakdolgozat készítésének folyamata, tartalmi és formai követelményei

A szakdolgozat készítésének folyamata, tartalmi és formai követelményei A szakdolgozat készítésének folyamata, tartalmi és formai követelményei A hallgatók szakdolgozatának elkészítését a tanszékek által szervezett formában (szakszemináriumokon), vagy egyéni foglalkozások

Részletesebben

Pomáz Város Önkormányzata

Pomáz Város Önkormányzata 2013 Pomáz, Kossuth Lajos út 23-25. Telefon: (26) 814-381, Fax: (26) 325-640 E-mail: pomaz@pomaz.hu BESZÁMOLÓ A TÁMOP-3.1.4/08-1-2008-0024 azonosító számú, a Kompetencia alapú nevelés, oktatás bevezetése

Részletesebben

a nevelési oktatási intézmények részére

a nevelési oktatási intézmények részére K Ü L Ö N Ö S K Ö Z Z É T É T E L I L I S T A a nevelési oktatási intézmények részére Melléklet a 32/2008. (XI.24.)OKM rendelethez 10 számú melléklet a 11/1994. (VI.8.) MKM rendelethez Iskolák 1. A pedagógusok

Részletesebben

Jó gyakorlatok a zalakarosi könyvtárban

Jó gyakorlatok a zalakarosi könyvtárban 1 Jó gyakorlatok a zalakarosi könyvtárban Szombathely, 2011. március 17. 2 általános iskola alapfokú müvészetoktatási intézmény óvoda bölcsőde könyvtár 3 használóinak köre szolgáltatásaink emagyarország

Részletesebben

PÁLYÁZATI FELHÍVÁS. az EGT Finanszírozási Mechanizmus 2009-2014. Kulturális és természeti örökség megőrzése, megújítása program

PÁLYÁZATI FELHÍVÁS. az EGT Finanszírozási Mechanizmus 2009-2014. Kulturális és természeti örökség megőrzése, megújítása program PÁLYÁZATI FELHÍVÁS az EGT Finanszírozási Mechanizmus 2009-2014 Kulturális és természeti örökség megőrzése, megújítása program A kulturális és a művészeti sokszínűség előmozdítása az európai kulturális

Részletesebben

A Magyar Szemorvostársaság 2016. évi Kongresszusa

A Magyar Szemorvostársaság 2016. évi Kongresszusa A Magyar Szemorvostársaság 2016. évi Kongresszusa Annual Congress of the Hungarian Ophthalmological Society 2016 Pécs, 2016. június 30-július 2. ÉRTESÍTŐ A Magyar Szemorvostársaság 2016. évi Kongresszusa

Részletesebben

R É S Z L E T E S P R O G R A M

R É S Z L E T E S P R O G R A M 3. körlevél BIRTOKPOLITIKA - FÖLDKÉRDÉS - VIDÉKFEJLESZTÉS ORSZÁGOS SZEMINÁRIUM Székesfehérvár, 2010. november 3-4. Nyugat-magyarországi Egyetem Geoinformatikai Kar A BIRTOKPOLITIKA FÖLDKÉRDÉS - VIDÉKFEJLESZTÉS

Részletesebben

NEVELÉSI-OKTATÁSI PROGRAMOK FEJLESZTÉSE EGÉSZ NAPOS ISKOLÁK SZÁMÁRA

NEVELÉSI-OKTATÁSI PROGRAMOK FEJLESZTÉSE EGÉSZ NAPOS ISKOLÁK SZÁMÁRA XXI. Századi Közoktatás (fejlesztés, koordináció) II. szakasz TÁMOP-3.1.1-11/1-2012-0001 NEVELÉSI-OKTATÁSI PROGRAMOK FEJLESZTÉSE EGÉSZ NAPOS ISKOLÁK SZÁMÁRA VARGA ATTILA Nevelési-oktatási programok fejlesztése

Részletesebben

AZ UTCAI SZOCIÁLIS KO- ORDINÁTOR ÉS GONDOZÓ KÉPZÉS OKTATÁSI PROG- RAMJA

AZ UTCAI SZOCIÁLIS KO- ORDINÁTOR ÉS GONDOZÓ KÉPZÉS OKTATÁSI PROG- RAMJA AZ UTCAI SZOCIÁLIS KO- ORDINÁTOR ÉS GONDOZÓ KÉPZÉS OKTATÁSI PROG- RAMJA Nemzeti Erőforrás Minisztérium Budapest Engedélyezési szám:52998-1/2010-0016szfö SK Engedélyezte: Nyitrai Imre Helyettes államtitkár

Részletesebben

Pázmány Péter Katolikus Egyetem Bölcsészet- és Társadalomtudományi Kar Doktori és Habilitációs Iroda

Pázmány Péter Katolikus Egyetem Bölcsészet- és Társadalomtudományi Kar Doktori és Habilitációs Iroda Pázmány Péter Katolikus Egyetem Bölcsészet- és Társadalomtudományi Kar Doktori és Habilitációs Iroda 1088 Budapest, Mikszáth Kálmán tér 1. Tel: 1/235-3036 Intézményi azonosító: FI79633 Felvételi tájékoztató

Részletesebben

Mechatronikai Szakközépiskola

Mechatronikai Szakközépiskola általános iskola szakközépiskola gimnázium szakiskola érettségi + szakmai alapozás érettségi 01 kód: 4 évfolyamos szakközépiskolai képzés villamosipar és elektronika ágazatban, angol nyelv oktatással (1,5

Részletesebben

S TUDIA C AROLIENSIA 2009. 2-3. (X.) 65 71.

S TUDIA C AROLIENSIA 2009. 2-3. (X.) 65 71. S TUDIA C AROLIENSIA 2009. 2-3. (X.) 65 71. BOGNÁRNÉ KOCSIS JUDIT REFORMÁTUS SZELLEMISÉG ÉS ÉRTÉKREND KARÁCSONY SÁNDOR FILOZÓFIÁJA ALAPJÁN Az öregek nemzedéke helytelenül jár el, mikor például az ifjúság

Részletesebben

A pozitív (avagy fehér) pedagógia aspektusai a mindennapi oktatási-nevelési folyamatban

A pozitív (avagy fehér) pedagógia aspektusai a mindennapi oktatási-nevelési folyamatban A pozitív (avagy fehér) pedagógia aspektusai a mindennapi oktatási-nevelési folyamatban Ladnai Attiláné PTE BTK NTI OTNDI, Pécs szerencsesanita5@gmail.com Az iskola feladata A pedagógia, és így az iskola

Részletesebben

Tegyünk többet környezetünkért!

Tegyünk többet környezetünkért! Munkácsy Mihály Általános Iskola (Aradi úti és Fiumei utcai telephelyek) Tegyünk többet környezetünkért! 3 hetes projekt tervezete Cél: Az iskola tanulói (kiemelten a 2.n és 6. n osztályok) Megvalósítók:

Részletesebben

A Pécsi Tudományegyetem regionális hatásainak főbb területei a Diplomás Pályakövető Rendszer eredményei alapján

A Pécsi Tudományegyetem regionális hatásainak főbb területei a Diplomás Pályakövető Rendszer eredményei alapján Kuráth Gabriella Sipos Norbert A Pécsi Tudományegyetem regionális hatásainak főbb területei a Diplomás Pályakövető Bevezető A hazai felsőoktatási piac jelentős változásokon esett át, és jelenleg is az

Részletesebben

BME Építészmérnöki Kar Tudományos Diákköri és Művészeti Konferencia 2016.

BME Építészmérnöki Kar Tudományos Diákköri és Művészeti Konferencia 2016. BME Építészmérnöki Kar Tudományos Diákköri és Művészeti Konferencia 2016. 2016. április 18. kedd 14 óra K.210. BME Építészmérnöki Kar Tudományos és Művészeti Diákköri Konferencia 2016. évi nyitónap 2016.

Részletesebben

Az elektronikus információszabadságról szóló 2005. évi XC. törvény 6. (3) bekezdése alapján a közfeladatot ellátó intézmény fenntartója a

Az elektronikus információszabadságról szóló 2005. évi XC. törvény 6. (3) bekezdése alapján a közfeladatot ellátó intézmény fenntartója a Az elektronikus információszabadságról szóló 2005. évi XC. törvény 6. (3) bekezdése alapján a közfeladatot ellátó intézmény fenntartója a közfeladatot ellátó intézményre a törvényben meghatározott közzéteendő

Részletesebben

Szent Mór Iskolaközpont 2015/2016-os tanév MUNKATERV

Szent Mór Iskolaközpont 2015/2016-os tanév MUNKATERV Szent Mór Iskolaközpont 2015/2016-os tanév MUNKATERV Kiemelt célok és feladatok: A Szent Mór Óvodával szoros, hatékony kapcsolat kiépítése A nyílt napok, Iskolanyitogatók megszervezése A pedagógus kulcskompetenciák

Részletesebben

Kiss Baranyi Sándor Egyesületi program vezető BOZSIK PROGRAM. ÚT Európa Élvonalába. Tehetségkutató és Foglalkoztató program

Kiss Baranyi Sándor Egyesületi program vezető BOZSIK PROGRAM. ÚT Európa Élvonalába. Tehetségkutató és Foglalkoztató program Kiss Baranyi Sándor Egyesületi program vezető BOZSIK PROGRAM ÚT Európa Élvonalába Tehetségkutató és Foglalkoztató program Középpontban az Utánpótlás nevelés Szervezett, egységes utánpótlás program Magyarországon

Részletesebben

2016. év TÖRÖK KFT. III.osztály I. csoport Tavasz Módosított sorsolása. A 2016. évi bajnokság I - XXVII. Fordulóval kerül lebonyolításra I.

2016. év TÖRÖK KFT. III.osztály I. csoport Tavasz Módosított sorsolása. A 2016. évi bajnokság I - XXVII. Fordulóval kerül lebonyolításra I. SZABADIDŐSPORT SZÖVETSÉG 9700 SZOMBATHELY, MARKUSOVSZKY U. 8. 2016. év TÖRÖK KFT III.osztály I. csoport Tavasz Módosított sorsolása A 2016. évi bajnokság I - XXVII. Fordulóval kerül lebonyolításra I.FORDULÓ

Részletesebben

Eötvös Loránd Tudományegyetem Tanító- és Óvóképző Kar. Útmutató a szakdolgozat szerkesztéséhez

Eötvös Loránd Tudományegyetem Tanító- és Óvóképző Kar. Útmutató a szakdolgozat szerkesztéséhez Eötvös Loránd Tudományegyetem Tanító- és Óvóképző Kar Útmutató a szakdolgozat szerkesztéséhez Sarbó Gyöngyi 2013 TARTALOMJEGYZÉK TARTALOMJEGYZÉK... 1 ELŐSZÓ... 2 ALAPOK... 3 TERJEDELEM ÉS MÉRET... 3 FORMAI

Részletesebben

A MAGYAR KÖZLÖNY MELLÉKLETE

A MAGYAR KÖZLÖNY MELLÉKLETE 2005/31. szám H I V A T A L O S É R T E S Í T Õ 1649 A MAGYAR KÖZLÖNY MELLÉKLETE Budapest, 2007. október 1 5. Meg je le nik minden héten. X. évfolyam, 2007/40. szám T A R T A L O M I. FÕRÉSZ: Személyi

Részletesebben

Esélyt a nőknek! Jelen kiadványunkban a Be Prepared! Club módszertanát ismertetjük.

Esélyt a nőknek! Jelen kiadványunkban a Be Prepared! Club módszertanát ismertetjük. 1 Esélyt a nőknek! Az Esélyt a nőknek! a Szentistvántelepi Cserkész Alapítvány projektje, amit a Norvég Civil Alap segítségével valósult meg. A program 5 alprojektből állt össze, amelyek a következők:

Részletesebben

SZAKDOLGOZAT A SZERZŐ NEVE 2010.

SZAKDOLGOZAT A SZERZŐ NEVE 2010. SZAKDOLGOZAT A SZERZŐ NEVE 2010. SZENT ISTVÁN EGYETEM GAZDASÁG- ÉS TÁRSADALOMTUDOMÁNYI KAR Intézet neve A SZAKDOLGOZAT CÍME Belső konzulens (+beosztása): Intézeti igazgató (+beosztása): Külső konzulens

Részletesebben

"ZEBEGÉNY, KÉPZŐMŰVÉSZETI ALKOTÓHÁZ

ZEBEGÉNY, KÉPZŐMŰVÉSZETI ALKOTÓHÁZ a Magyar Művészeti Akadémia Építőművészeti Tagozata "ZEBEGÉNY, KÉPZŐMŰVÉSZETI ALKOTÓHÁZ 2015" megnevezéssel, nyílt, építészeti tematikájú pályázatot hirdet meg. 1. A pályázat tárgya, célja A pályázat témáját

Részletesebben

OSZTÁLYFŐNÖKI 5. 8. OSZT.

OSZTÁLYFŐNÖKI 5. 8. OSZT. OSZTÁLYFŐNÖKI 5. 8. OSZT. A fejlesztési területek nevelési célok a teljes iskolai nevelési-oktatási folyamat közös értékeit jelenítik meg, így áthatják e pedagógiai folyamatok egészét. E területek összhangban

Részletesebben

Karlovitz János Tibor (szerk.). Mozgás, környezet, egészség. Komárno: International Research Institute s.r.o., ISBN 978-80-89691-15-9

Karlovitz János Tibor (szerk.). Mozgás, környezet, egészség. Komárno: International Research Institute s.r.o., ISBN 978-80-89691-15-9 Mozgás és egészség KARLOVITZ János Tibor Miskolci Egyetem, Miskolc bolkarlo@uni-miskolc.hu Ebben a bevezető fejezetben arra szeretnénk rávilágítani, miért éppen ezek a tanulmányok és ebben a sorrendben

Részletesebben

Hogyan alkalmazzuk sikeresebb szociális párbeszéd rendszerek "bevált gyakorlatait" - a svéd példa

Hogyan alkalmazzuk sikeresebb szociális párbeszéd rendszerek bevált gyakorlatait - a svéd példa Hogyan alkalmazzuk sikeresebb szociális párbeszéd rendszerek "bevált gyakorlatait" - a svéd példa Claes-Mikael Jonsson Svéd Szakszervezeti Szövetség Budapest 2016.április 20-21. Annak szép, aki megalkotta

Részletesebben

Moduláris program A HELY, AHOL ÉLÜNK. Készítette: Polónyi Katalin 2010. június, Zagyvarékas Damjanich János Általános Iskola és Óvoda

Moduláris program A HELY, AHOL ÉLÜNK. Készítette: Polónyi Katalin 2010. június, Zagyvarékas Damjanich János Általános Iskola és Óvoda Moduláris program A HELY, AHOL ÉLÜNK Készítette: Polónyi Katalin 2010. június, Zagyvarékas Damjanich János Általános Iskola és Óvoda Tartalom Helyzetelemzés... 3 Szociális helyzet a településen... 3 Közszolgáltatások

Részletesebben