I. ADATLAP - A program általános tartalma. 2.1 Általános képzés X 2.2 Nyelvi képzés 2.3 Szakmai képzés

Átírás

1 I. ADATLAP - A program általános tartalma 1. A program megnevezése 1.1. Tanulástechnikai tréning OKJ-s program esetén 1.2. OKJ száma is A program besorolása Csak egy terület jelölhető meg! 2.1 Általános képzés X 2.2 Nyelvi képzés 2.3 Szakmai képzés 3. A program célja Hátrányos helyzetű felnőttek képzésbe való bevonásának segítése motivációjuk megteremtésével, hatékony tanulási technikák elsajátíttatásával, melynek birtokában képessé válnak az önálló tanulásra, az ismeretszerzés és feldolgozás eredményes elsajátítására. 4. A program célcsoportja Alacsony iskolai végzettséggel vagy elavult szakmával rendelkező felnőttek, munkanélküli és inaktív személyek 5. A program során megszerezhető kompetenciák 5.1. A tanulásról Ismeretek:: A tanulás fogalma, formái.eredményes tanulást befolyásoló tényezők. A tanulás külső feltételei. A tanulás belső feltételei. Értelmes időbeosztás. Tanulási szokások. A szokásrend alakítása és bővítése. Készségek, képességek: Tanulási motiváció, motiválhatóság. Tanulási viselkedés. Önértékelés. Köznyelvi szöveg hallás utáni megértése. Olvasott szöveg megértése. Köznyelvi beszédkészség. Személyes kompetenciák: Tanuláshoz való viszony. Önállóság. Szorgalom, igyekezet. Szervezőkészség. Felelősségtudat. Társas kompetenciák: Közérthetőség. Kapcsolatteremtő, fenntartó készség. Segítőkészség. Irányíthatóság. Módszerkompetenciák: Problémamegoldás, hibaelhárítás. Gyakorlatias feladatértelmezés. Eredményorientáltság. Helyzetfelismerés. 1

2 5.2. Készségek és képességek Ismeretek. Figyelem, érzékelés, észlelés folyamata. Emlékezet tipusai, feltételei. Olvasási készség fejlesztésének technikái. Problémamegoldás fejlesztésének lehetőségei. Megértés folyamata. Szövegértés, a megértés alapjai és annak ellenőrzése. Kulcsfogalmak szerepe a tartalmak leírásában, vázlatírás. Készségek, képességek: Figyelemkoncentráció. Vizuális és auditív észlelés. Problémalátás és megoldás. Emlékezés: információk memóriába juttatása, megőrzése, kiemelés a memóriából. Összefüggések felismerése, lényegkiemelés, összehasonlítás, rendszerezés, rendezés, csoportosítás. Rugalmasság, eredetiség. Íráskészség. Olvasott köznyelvi szöveg megértése. Köznyelvi beszédkészség. Személyes kompetenciák : Tanuláshoz való viszony. Szorgalom, igyekezet. Önállóság. Mozgáskoordináció. Pontosság. Felelősségtudat. Fogalmazókészség. Nyelvhelyesség. Társas kompetenciák: Nyelvhelyesség. Fogalmazókészség. Közérthetőség. Módszerkompetenciák: Helyzetfelismerés. Ismeretek helyén való alkalmazása. Figyelemmegosztás. Emlékező képesség. Lényegfelismerés, lényeglátás. Problémamegoldás, hibaelhárítás. Rendszerező képesség Tanulási stratégiák, módszerek, tanulási technikák Ismeretek: Hatékony tanulás jellemzői. Tanulási stílusok. Tanulási módszerek. Kommunikáció jellemzői. Segédeszközök alkalmazásának lehetóségei. Gazdaságos tanulás. Készségek, képességek: Tanulási motiváció, motiválhatóság. Önértékelés. Köznyelvi szöveg hallás utáni megértése. Olvasott szöveg megértése. Köznyelvi beszédkészség. Kommunikációs képességek (beszédértés, szókincs, szóbeli közlés, szövegalkotás szóban-írásban, metakommunikáció, önkifejezés hibái és hiányosságai). Információforrások kezelése. Személyes kompetenciák: Tanuláshoz való viszony. Önállóság. Szorgalom, igyekezet. Mozgáskoordináció. Pontosság, precizitás. Felelősségtudat. Társas kompetenciák: Tömör fogalmazási készség. Közérthetőség. Kapcsolatteremtő, fenntartó készség. Segítőkészség. Irányíthatóság. Módszerkompetenciák: Helyzetfelismerés. Gyakorlatias feladatértelmezés. Információgyűjtés. Problémamegoldás, hibaelhárítás. Eredményorientáltság. 6. A programba való bekapcsolódás feltételei 6.1. Végzettség Nem igényel befejezett iskolai végzettséget 6.2. Szakmai gyakorlat Egészségügyi alkalmasság Előzetesen elvárt ismeret(ek) Irni, olvasni tudás alapfokon 6.5. Egyéb feltétel(ek) A programban való részvétel feltételei 7.1. Részvétel követésének módja Résztvevők által aláírt jelenléti ív Hallgatói napló (jelentkezési, haladási és értékelő résszel) 7.2. Megengedett hiányzás Kontaktórák 10%-a, 3 képzési óra 2

3 7.3. Egyéb feltétel(ek) A fogyatékosságból eredő speciális igények figyelembe vételének módja Tervezett képzési idő óra Szakmai képzés esetén ebből 9.2. Elmélet --- óra 9.3. Gyakorlat --- óra 9.4. Intenzitás Időtartam 6 óra/nap, 5nap/hét 5 nap 1 hét 0,25 hónap 6 óra/nap, 3nap/hét 5 nap 1.7 hét 0,42 hónap 6 óra/nap, 2nap/hét 5 nap 2,5 hét 0,63 hónap 10. A képzés módszerei Előadás 10.2 Magyarázat 10.3 Megbeszélés 10.4 Szemléltetés 10.5 Az elmélet gyakorlati alkalmazása tevékenykedtetéssel 10.6 Helyzetgyakorlat 10.7 Szerepjáték 10.8 Egyéni, pár- és kiscsoportos feladatmegoldás Tanulási képességek, technikák működtetése 11. A program moduljai A program moduljainak megnevezése Részletes bemutatást tartalmazó melléklet sorszáma Részletes bemutatást tartalmazó melléklet fájlneve A tanulásról 1 T-t II_KÉRELEM Készségek és képességek 2 T-t II_KÉRELEM Tanulási stratégiák, módszerek, tanulási technikák 3 T-t II_KÉRELEM 3 3

4 12. A program folyamata Amennyiben a program folyamatát külön dokumentumban mellékeli, abban az esetben a program folyamatát bemutató melléklet: Címe A melléklet száma Fájl megnevezése Részletes tematika és ütemterv 4 tematika 13. Csoportlétszám Minimum 10 fő Maximum 15 fő 14. A program során alkalmazott értékelési rendszer Számonkérések formája Programmodulonként meghatározott Számonkérések rendszeressége Folyamatos és a programmodulok végén modulzáró Számonkérések tartalma Programmodulonként meghatározott A felnőttek tudásszintjének ellenőrzésére szolgáló módszer(ek) Folyamatközi ellenőrzés, elméleti feladatok megoldása (teszt), gyakorlati feladatok megoldása Megszerezhető minősítések megfelelt, nem felelt meg Megszerezhető minősítésekhez tartozó követelményszintek Sikertelen teljesítés(ek) következménye(i) 70% felett megfelelt Amennyiben a modulzáró vizsga nem eredményes, a képzés folyamán lehetőség van javításra egy alkalommal. Záróvizsgára az bocsátható, aki minden modulzáró tesztjét megfelelt minősítéssel teljesítette 15. Az előzetesen megszerzett tudás elismerésének módja Nem releváns 16. A program zárása A program zárásának feltétele(i) A programban való részvétel a felnőttképzési szerződés szerint, a sikeres modulzáró vizsgák letétele A program zárásának módja Záróvizsga letétele. A záróvizsgán azok a hallgatók vehetnek részt, akik a teljes óraszám 10%-nál nem hiányoztak többet, valamint a modulzáró vizsgákat eredményesen teljesítették. A program, a sikeres elvégzést igazoló tanúsítvány átadásával zárul 4

5 Amennyiben a program záróvizsgával fejeződik be: 16.3 A záróvizsga rendje Írásbeli A záróvizsga követelménye A megfelelt minősítéshez tartozó követelmények: A záróvizsga minősítési szintjei Megfelellt, nem felelt meg A különböző minősítésekhez tartozó követelményszintek -képes legyen az eredményes tanulást segítő, illetve gátló külső és belső körülményeket felismerni, - képes legyen saját tanulási szokásainak függvényében tanulási tervet készíteni, - képes legyen meghatározni azokat a tanulási technikákat, tanulást segítő módszereket, melyek segítségével a legrövidebb idő alatt a leghatékonyabban tud tanulni. 70% felett megfelelt Sikertelen teljesítés következménye a vizsgát meg kell ismételni 17. A program elvégzését igazoló irat Csak egy jelölhető meg! 17.1 Bizonyítvány Tanúsítvány X Látogatási igazolás Egyéb Éspedig: 18. A program elvégzését igazoló irat kiadásának feltételei A képzési egységekről való összes hiányzás nem haladja meg a képzési program összóraszámának 10%-át A képzés számonkérési rendszerében rögzített elvárásokat teljesítette 19. A program megvalósítására vonatkozó szabályozások Nevezze meg azon joghelyeket és egyéb szabályozásokat, amelyek a felnőttképzésre vonatkozó általános jogi szabályozásokon túlmenően szabályozzák a program megvalósítását! A résztvevők elégedettségére, a képzés megvalósulására, valamint eredményességére vonatkozó információgyűjtés eljárása, a visszajelzések feldolgozásának és hasznosításának módja A résztvevők elégedettségére vonatkozó információgyűjtés eljárása és tartalma 5

6 A résztvevők elégedettségére vonatkozó információk összegyűjtését hallgatói elégedettségi kérdőív kitöltése biztosítja. A hallgatói elégedettség mérésére -név nélkül- a tréning végén kerül sor. Elégedettségi kérdőív tartalma: - tréning tartalmi értékei, érdekesség és a tananyag minősítése, hasznosíthatóság foka; - a tréner, oktató értékelése érthetőség, érdekesség, felkészültség, következetesség és a hallgatókkal kialakított kapcsolat véleményezésével. A kurzusra és az oktatóra vonatkozóan az erősségek és gyengeségek meghatározására is sor kerül A képzés megvalósulására vonatkozó információgyűjtés eljárása és tartalma Dokumentumelemzés: szerződések, jelenléti ívek, képzési és haladási napló. Hallgatói elégedettségi kérdőív elemzése: - összbenyomás ( a képzés mennyire felelt meg a várakozásoknak, a képzés színvonala), - tartalom (tananyag mennyisége és minősége, elméleti-gyakorlati órák aránya, előadás érthetősége, változatossága, megszerzett tudás hasznosíthatósága), - előadó teljesítménye (tárgyi tudás, felkészültség, előadásmód, egyedi kérdések megválaszolása, résztvevőkkel való kapcsolattartás), - oktatásszervezés ( elégedettség a képzés tárgyi feltételeivel, a képzés helyszínével, a résztvevők szakmai összetételével) A képzés eredményességére vonatkozó információgyűjtés eljárása és tartalma Statisztikai elemzés: modulzáró, szakmai vizsgastatisztikák feldolgozása; képzést sikeresen elvégzők száma, aránya; a képzés beválási, elégedettségi, hasznosítási mutatói; A visszajelzések feldolgozásának és hasznosításának módja A kurzus végén a kitöltött kérdőívek, dokumentumok, statisztikák alapján rövid írásbeli értékelés készítése a program megvalósulásáról. Az írásbeli értékelés alapján kerül sor a program folyamatos fejlesztésére, korszerűsítésére, a minőség ellenőrzésére. Dátum P. H. Cégszerű aláírás 6