NÉMET NEMZETISÉGI NYELV ÉS IRODALOM

Átírás

1 ÉRETTSÉGI VIZSGA május 4. NÉMET NEMZETISÉGI NYELV ÉS IRODALOM KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA május 4. 8:00 I. SZÖVEGÉRTÉS Időtartam: 60 perc Pótlapok száma Tisztázati Piszkozati NEMZETI ERŐFORRÁS MINISZTÉRIUM Német nemzetiségi nyelv és irodalom írásbeli vizsga I. Szövegértés

2 Fontos tudnivalók 1. Lesen Sie den Text zuerst aufmerksam zu Ende, und lösen Sie danach die Aufgaben! 2. Geben Sie auf die Fragen eine möglichst eindeutige, klare Antwort! 3. Bei der Lösung dieser Aufgabe dürfen Sie kein Wörterbuch benutzen Minuten stehen Ihnen zur Verfügung. írásbeli vizsga, I. összetevő 2 / május 4.

3 Lesen Sie den folgenden Text zunächst aufmerksam zu Ende! Lösen Sie danach die unten stehenden Aufgaben! A B C D Odysseus und seine wahre Welt Geologen zweifeln daran, dass Ithaka die Heimatinsel von Odysseus ist. Für John Underhill von der Universität Edinburgh ist Ithaka nicht gleich Ithaka. Der Geologe leitet ein Team von Wissenschaftlern, das einem der bedeutendsten Werke der abendländischen Kultur mit Hightech-Geräten auf den Zahn fühlt. Mit einem Bohrer will er nachweisen, dass nicht das heutige Ithaka die Heimat des Herrschers Odysseus gewesen sein kann, sondern das benachbarte Kephallonia. Das Epos des Homer um dessen Existenz und mögliche Biografie seit der Antike gestritten wird mutet an vielen Stellen märchenhaft an. Umso schwerer fällt es, seine Geschichte auf wahre Begebenheiten zurückzuführen. Immerhin begegnet Odysseus im Verlauf seiner langen Reise Göttern, Riesen und Zauberinnen, er besucht das Totenreich, er kämpft mit Kannibalen und Seeungeheuern. Seit der Antike scheiden sich die Geister an der Frage, ob sich die Stationen der Reise des Odysseus in der realen Welt wiederfinden lassen. Für die einen wird die Odyssee zum Seefahrermärchen aus einer Zeit, in der sich mit der Kolonisierung des Mittelmeers der griechische Horizont beträchtlich erweiterte. Die anderen nehmen Homers Reisebeschreibungen zumindest in Teilen wörtlich und ordnen den Stationen der Odyssee reale Orte zu. Dabei werden die geografischen Kenntnisse diskutiert, auf denen Homers Geschichte beruht. Kenntnisse, die der Dichter der Odyssee entweder aus eigenen nautischen Erfahrungen schöpfte oder aus Navigationshandbüchern für Seereisen gewann. Bis heute gibt es mehr als 80 Vorschläge, wo sich die Reise des antiken Seefahrers in der Realität abgespielt haben könnte. Dabei wird kaum eine Weltgegend ausgelassen: Antike Autoren wie Thukydides oder Strabon suchen Odysseus Ziele im Mittelmeer, moderne Irrfahrtenforscher lassen den Herrscher von Ithaka um Britannien rudern oder schicken ihn gleich auf Weltumsegelung wie die Wiener Ethnologin Christine Pellech. John Underhill gehört zu denen, die Homer wörtlich nehmen. Seiner Meinung nach kann das heutige Ithaka nicht mit der antiken Insel übereinstimmen. Anders als das von Homer geschilderte Ithaka liege das heutige Eiland nämlich nicht am äußersten Rand der Inselgruppe, sondern zwischen dem Festland und der Insel Kephallonia. Zudem sei die Insel entgegen der Beschreibung in der Odyssee bergig. Seinen Forschungsarbeiten hat er folgende These zugrunde gelegt: Palliki, heute als Halbinsel ein Teil von Kephallonia, war einst durch einen schmalen Meeresarm von der Hauptinsel getrennt. Relativ flach und am äußersten Rand der ionischen Inselgruppe gelegen, könnte Palliki die sagenhafte Insel des Odysseus gewesen sein. Wir wollen natürlich nicht prüfen, ob die Geschichte von Odysseus wahr ist, so Underhill im Gespräch mit der BBC. Vielleicht können wir aber nachweisen, dass Homer mit seiner Geografie richtig lag. Der These nach hat sich der Kanal als Folge natürlicher Erosion und häufiger Erdbeben mit abrutschendem Gestein von den umliegenden Hängen gefüllt. Nun soll der Bohrer die Wahrheit ans Licht bringen. Stoßen Underhill und seine Kollegen bei ihren Bohrungen auf der Landzunge zwischen Palliki und der írásbeli vizsga, I. összetevő 3 / május 4.

4 E 50 Hauptinsel auf loses Gestein, ist die These eines durch Geröll verschütteten Meeresarms zumindest nicht widerlegt. Trifft der Bohrkopf dagegen auf harten Fels, hat sich eine weitere Irrfahrten-Theorie erledigt. Die Odyssee ist nicht nur eines der ältesten, sondern auch eines der meistbearbeiteten Werke der abendländischen Literatur- und Kulturgeschichte. Sowohl der Stoff als auch der Held sind in literarischen und musikalischen Werken, bis hin zum modernen Film, immer wieder aufgegriffen worden. ( I/1. Ordnen Sie den folgenden Überschriften die Abschnitte des Textes zu! Tragen Sie den Buchstaben, der vor dem Abschnitt steht, in die entsprechende Rubrik ein! ÜBERSCHRIFTEN (1) Loses Gestein oder harter Fels als Indiz (2) Märchen oder Reisebericht? (3) Wo wohnte Odysseus? 3 Punkte I/2. In der folgenden Aufgabe haben Sie einige Textstellen zu erklären. Die Zeile, wo Sie die erfragte Textstelle finden können, steht in Klammern nach der Frage. Beantworten Sie die folgenden Fragen in jeweils einem Satz! (4) Wie ist es zu verstehen, dass das Geologen-Team dem Epos des Homer auf den Zahn fühlt. (vgl. Zeile 3-4) (5) Wessen Existenz und mögliche Biografie sind seit der Antike umstritten? (vgl. Zeile 8-9) (6) Durch welche Beispiele wird im Text ergründet, dass das Epos an vielen Stellen märchenhaft anmutet? (vgl. Zeile 9) (7) Wie ist es zu verstehen, dass sich die Geister an der realen Existenz der Reisestationen von Odysseus scheiden? (vgl. Zeile 14-15) írásbeli vizsga, I. összetevő 4 / május 4.

5 (8) Welche Quellen werden für die umstrittenen geographischen Kenntnisse des Homer genannt? (vgl. Zeile 20) (9) Wessen Auffassung steht im Text als wortwörtlicher Beweis dafür, dass bei der Rekonstruktion der Reise des Odysseus kaum eine Weltgegend ausgelassen wird? (vgl. Zeile 24-25) (10) Wie ist es zu verstehen, dass John Underhill Homer wörtlich nimmt? (vgl. Zeile 28-29) (11-12) Im Text werden zwei Merkmale des heutigen Ithaka genannt, die es ergründen, dass sie nicht mit der antiken Insel übereinstimmen kann. Nennen Sie diese zwei Merkmale! (vgl. Zeile 29-30) (13) Welche Annahme liegt der These zugrunde, dass das heutige Palliki mit dem antiken Ithaka identisch sein könnte? (vgl. Zeile 34) írásbeli vizsga, I. összetevő 5 / május 4.

6 (14) Wie soll aus der Insel Palliki eine Halbinsel, ein Teil von Kephallonia entstanden sein? (vgl. Zeile 34-35) (15) Wie ist es zu verstehen, dass der Bohrer die Wahrheit ans Licht bringen soll? (vgl. Zeile 44) 12 Punkte I/3. Suchen Sie flektierte Verben und Substantive im Text, die den angegebenen grammatischen Kategorien entsprechen! Nennen Sie je ein Beispiel! Geben Sie auch die Textstelle an, wo Sie das Beispiel gefunden haben! Verb/Substantiv Grammatische Kategorien (16) Substantiv Neutrum, Singular, Akkusativ (17) Verb 3. Person, Singular, Präsens, Konjunktiv, Aktiv (18) Substantiv Maskulinum, Plural, Nominativ (19) Verb 1. Person, Plural, Präsens, Indikativ, Aktiv (20) Substantiv Femininum, Singular, Genitiv 1 Beispiel aus dem Text Zeile, in der das Beispiel steht Zeile Zeile Zeile Zeile Zeile 5 Punkte írásbeli vizsga, I. összetevő 6 / május 4.

7 I/4. Aus dem folgenden Text fehlen die Nebensätze, die Sie unterhalb des Textes finden. Ihre Aufgabe besteht darin, diese Teilsätze in den Text einzufügen. Tragen Sie den Buchstaben, der vor der richtigen Ergänzung steht, in das Kästchen der Tabelle ein! Odysseus steht unter besonderem göttlichem Schutz, (21). Im Trojanischen Krieg tat er sich durch eine Kriegslist hervor, (22). Die Rückkehr des Odysseus nach Ithaka wurde zu einer zehnjährigen Irrfahrt, (23). (24), rächt den dessen Vater, der Meeresgott Poseidon. Auf der weiteren Fahrt entgeht Odysseus den Verlockungen der Sirenen, (25). (26), ziehen sie auch dessen Zorn auf sich. Sieben Jahre bleibt Odysseus bei der Nymphe Kalypso, (27). Als Bettler verkleidet erreicht er seinen Hof, (28), (29). Den Tod fand er durch seinen Sohn Telegonos, (30). ( A. die ihn viele Abenteuer bestehen ließ B. indem er sich am Mast des Schiffes festbinden lässt C. als der auf der Suche nach seinem Vater Ithaka überfiel D. denn er ist Liebling der Athene E. wo Penelope von zahlreichen Freiern umlagert wird F. als seine Gefährten ihren Proviant an den Rindern des Sonnengottes Helios auffüllen H. die um die Gunst seiner treuen Gemahlin werben I. weil er den Kyklopen Polyphem blendet K. bis er schließlich nach Meisterung weiterer Schwierigkeiten nach Ithaka zurückkehrt L. denn auf seinen Rat hin baute man das hölzerne Pferd (21) (22) (23) (24) (25) (26) (27) (28) (29) (30) 10 Punkte írásbeli vizsga, I. összetevő 7 / május 4.

8 maximális pontszám elért pontszám I. Szövegértés 30 javító tanár Dátum:... I. Szövegértés elért pontszám egész számra kerekítve programba beírt egész pontszám javító tanár jegyző Dátum:... Dátum:... Megjegyzések: 1. Ha a vizsgázó a II. írásbeli összetevő megoldását elkezdte, akkor ez a táblázat és az aláírási rész üresen marad! 2. Ha a vizsga az I. összetevő teljesítése közben megszakad, illetve nem folytatódik a II. összetevővel, akkor ez a táblázat és az aláírási rész kitöltendő! írásbeli vizsga, I. összetevő 8 / május 4.

9 ÉRETTSÉGI VIZSGA május 4. NÉMET NEMZETISÉGI NYELV ÉS IRODALOM KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA május 4. 8:00 II. SZÖVEGALKOTÁS Időtartam: 180 perc Pótlapok száma Tisztázati Piszkozati NEMZETI ERŐFORRÁS MINISZTÉRIUM Német nemzetiségi nyelv és irodalom írásbeli vizsga II. Szövegalkotás

10 Fontos tudnivalók 1. Von den folgenden drei Aufgaben muss nur eine gelöst werden. 2. Markieren Sie die von Ihnen gewählte Aufgabenstellung, indem Sie die davor stehende Ziffer umkreisen. 3. Schreiben Sie einen Aufsatz zum gewählten Thema im Umfang von mindestens 500 Wörtern. Vergessen Sie nicht, am Ende der Arbeit die Wörter zu zählen! 4. Falls Sie Ihre Themenwahl im Laufe der Arbeit ändern wollen, streichen Sie den bis dahin verfassten Text durch. 5. Textstellen, die bei der Bewertung der Arbeit nicht berücksichtigt werden sollen, können durchstrichen oder in Klammern gesetzt werden. 6. Die Lösung der Aufgabe wird mit maximal 70 Punkten bewertet. Für den Inhalt können 30 Punkte, für Aufbau und Stil 10 Punkte und für die sprachliche Korrektheit 30 Punkte vergeben werden Minuten stehen Ihnen zur Verfügung. írásbeli vizsga, II. összetevő 2 / május 4.

11 1. Interpretieren Sie die folgende Kurzgeschichte nach den unten stehenden vier Gesichtspunkten! Ödön von Horváth: Vom kleinen Beamten Es war einmal ein möbliertes Zimmer. Das war nicht groß, das war nicht klein, das war auch nicht gerade schön ja: eigentlich war es hässlich; aber es war billig; doch fast immer noch zu teuer für den kleinen Beamten. Denn die monatliche Miete forderte ein Drittel seines Gehalts, das er jeden Ersten seiner Wirtin, der Witwe eines anderen kleinen Beamten, auf den Tisch zählte. Und er zählte sehr genau, und ebenso genau zählte es wieder die gute Frau. Dann zählten es beide noch genauer so ungefähr zehn- zwanzigmal, obwohl es noch niemals geschah, dass auch nur ein lumpiger Pfennig gefehlt hätte; denn der kleine Beamte war von Grund auf ein genauer Mann, jedoch die Witwe ward noch genauer, da sie sparen musste, mehr noch, als er: denn dies Geld war nur die Hälfte ihres Einkommens; die andere Hälfte bestritt ihre Pension, und die war gerade um zwei Drittel geringer, als der ehemalige Gehalt ihres verstorbenen Mannes. Aber sie rauchte ja keine Pfeife und schnupfte auch nicht und trank nie Bier, nur Wasser: das war ihr Trost. Wenn auch nur ein schwacher. Aber irgendeinen Trost muss man doch haben! Dies spürte auch der kleine Beamte und da er keinen hatte, so suchte er einen und saß nun alle Abend in der Küche bei ihr am selben Tisch. Sie stopfte seine Strümpfe und er sah zu. Und sprach nur selten, denn sie sprach fast immer: von der Milch und dem Wetter, der Regierung und dem Herd und ihrem seligen Manne. Der war ein braver Mann, es war eine glückliche Ehe, aber sie würde trotzdem nie mehr heiraten, nie mehr Und der kleine Beamte dachte:»ja, ja, es ist schon so «obwohl er eigentlich anderer Meinung war. ( Gesichtspunkte der Analyse: 1. Gattung des Textes: allgemeine Charakteristika; 2. Charakterisierung der Figuren: Handlungsmotive; 3. Sprachliche Charakteristika: Stilmittel der Wortwahl und des Satzbaus; 4. Die Moral der Geschichte aus Ihrer Sicht. 2. Der Menschheit ganzer Jammer fasst mich an lässt Goethe Faust sagen, als dieser im Kerker der völligen Verzweiflung verfällt. Es gibt in der Literatur, aber auch im alltäglichen Leben ähnliche Menschenschicksale. Stellen Sie anhand von mindestens zwei Werken aus der deutschen Literaturgeschichte Helden vor, die ihre Situation für völlig aussichtslos halten. Erörtern Sie den Grund, weshalb sie in die missliche Lage geraten sind, und stellen Sie auch die geglaubte oder wirkliche Lösung ihres Problems vor. Der Menschheit ganzer Jammer lastet auch auf einigen Mitmenschen von uns. Wer sind sie, worin bestehen ihre Probleme? írásbeli vizsga, II. összetevő 3 / május 4.

12 3. Die Lebenswelt der Deutschen in Ungarn erfuhr in den letzten Jahrzehnten wesentliche Veränderungen. Stellen Sie die wichtigsten Züge dieses Prozesses vor! Gehen Sie dabei auf folgende Schwerpunkte ein: Gesellschaftliche Wandlungsprozesse allgemeine Modernisierungstendenzen; Veränderungen im Sprachgebrauch Dialektverlust; Veränderungen der Sitten und Bräuche Einfluss von anderen Kulturen; Vorschläge für den Umgang mit der Tradition in der modernen Welt. Ihr Aufsatz soll mit folgendem Zitat betitelt werden: Sprich über das Moderne ohne Verachtung und über das Alte ohne Vergötterung Anzahl der Wörter: írásbeli vizsga, II. összetevő 4 / május 4.

13 írásbeli vizsga, II. összetevő 5 / május 4.

14 írásbeli vizsga, II. összetevő 6 / május 4.

15 írásbeli vizsga, II. összetevő 7 / május 4.

16 maximális pontszám elért pontszám I. Szövegértés 30 tartalmi minőség 30 II. Szövegalkotás szerkezet, felépítés 10 nyelvi minőség 30 Az írásbeli vizsgarész pontszáma 100 javító tanár Dátum:... I. Szövegértés II. Szövegalkotás tartalmi minőség szerkezet, felépítés nyelvi minőség elért pontszám egész számra kerekítve programba beírt egész pontszám javító tanár jegyző Dátum:... Dátum:... írásbeli vizsga, II. összetevő 8 / május 4.