Eset Hímnem Nőnem Semlegesnem Többes szám

Méret: px
Mutatás kezdődik a ... oldaltól:

Download "Eset Hímnem Nőnem Semlegesnem Többes szám"

Átírás

1 Benkő Attila 14. Névmások típusai és ragozása II A melléknévi birtokos névmás ragozása A birtokos névmás ragozása megegyezik az ein, eine, ein, illetve a kein, keine, kein határozatlan névelők ragozásával. A birtokos névmás jelöli az utána álló főnév nemét, esetét és számát, így előtte sohasem áll névelő. Alany eset mein Vater deine Mutter sein Buch ihre Kinder Tárgy eset meinen Vater deine Mutter sein Buch eure Kinder Bitrokos eset meines Vaters deiner Mutter seines Buches eurer Kinder Részes eset unserem Vater unserer Mutter eurem Buch euren Kindern Az önálló birtokos névmás alakjai A főnévi birtokos névmás mindig hangsúlyos helyzetben, önállóan használatos. A birtokszót helyettesíti. Két típusa van. A határozott névelő nélküli alak, amely a határozott névelő végződését veszi fel, jelezve a birtok számát, nemét és esetét: mein, meine, mein... A határozott névelővel együtt szereplő alak: der meine, die meine, das meine... Önálló birtokos névmási alakokat csak abban az esetben használunk, ha a birtok az előzményekből ismert. Alle Bücher sind schon auf dem Tisch, nur dein ist nicht hier. Alle Bücher sind schon auf dem Tisch, nur das deine ist nicht hier. Wessen Auto ist das? Es ist meines. Wessen Auto ist das? Es ist das meine A mutató névmások A mutató névmások használhatók önállóan (főnév-helyettesítőként) és jelzőként (főnevekkel együtt). der, die, das (ez, az, ez a, az a ) Alany eset der die das die Tárgy eset den die das die Bitrokos eset dessen deren dessen deren/denen 1 Részes eset dem der dem denen Das ist Johann. Das ist eine schöne Frau. Das sind gute Bücher. Meine Freundinnen und deren neue Kleider. 1 A többes számú birtokos eset deren alakját visszautaláskor, a derer alakot előreutaláskor, önállóan használjuk.

2 2 dieser, diese, dieses (ez a ) jener, jene, jenes (az a ) Ezek a névmások egy, már megnevezett dologra utalnak vissza. A dieser, diese, dieses közelebbi, míg a jener, jene, jenes távolabbi dologra mutat. diese Augen jene Augen diese Frau jene Frau dieses Kind jenes Kind Dieses Haus ist größer als jenes. derselbe, dieselbe, dasselbe (ugyanez, ugyanaz) Ezeket a névmásokat mindig egybe írjuk, de külön ragozzuk. Önállóan és jelzőként is használatos. Alany eset derselbe dieselbe dasselbe dieselben Tárgy eset denselben dieselbe dasselbe dieselben Bitrokos eset desselben derselben desselben derselben Részes eset demselben derselben demselben denselben Ist es derselbe Bleistift, mit dem ich in der Schule schreibe? Ja, es ist derselbe. solcher, solche, solches (ilyen, olyan) Személyek vagy dolgok tulajdonságaira utal. Használható önállóan (főnév helyett), de jelzőként (főnév mellett) is. ein solcher Roman, einen solchen Roman, eines solchen Romanes, einem solchen Roman solcher Wein, solchen Wein, solchen Weines, solchem Wein A kölcsönös névmás A kölcsönösséget az einander névmással fejezzük ki. Jelentése: egymás. Ragozhatatlan. Az einander szót mindig egybe írjuk a viszonyszókkal: miteinander, voneinander, zueinander Sie sehen einander. Mein Vater und meine Mutter geben einander schöne Zeiten. Wir begleiten einander nach Hause. Wir begleiten uns nach Hause.

3 A vonatkozó névmás A vonatkozó névmást önállóan használjuk, főneveket helyettesítünk vele. Jelentése: aki, ami, amely, mely der, die, das Ragozása megegyezik az azonos hangalakú mutató névmás ragozásával. Siehst du den Bahnhof, der dort ist? Kennst du die Frau, die dort steht? welcher, welche, welches Az azonos alakú kérdő névmásból (melyik?) fejlődött ki. Akkor használjuk, ha többszörösen öszetett mondatokban több der, die vagy das kerülne egymás mellé. Alany eset welcher welche welches welche Tárgy eset welchen welche welches welche Bitrokos eset dessen deren dessen deren Részes eset welchem welcher welchem denen Ich fahre in die Stadt, in welcher meine Mutter lebt. wer, was Csak egyes számban ragozható. Alany eset wer was Tárgy eset wen was Bitrokos eset wessen wessen Részes eset wem welchem/dem Ich weiß nicht, wer er ist. Du weißt, wen ich sehe. Weißt du, wessen Wagen dort steht? Weißt du, wem ich die Zeitung gebe? Weißt du, was hier geht? Ich sehe, was ich sehe! Weißt du, wessen Hut das ist? Das ist ein Hund, dem ich einen Namen gebe.

4 A kérdő névmás Háromfajta kérdő névmást használunk. wer? was?(ki?, mi?, kik?, mik?) A személyekre a wer?, az egyéb élőlényekre, ill. a tárgyakra a was? használatos. Csak egyes számú ragozásuk van, de érvényesek a többes számra való rákérdezésre is. Alany eset wer? was? Tárgy eset wen? was? Bitrokos eset wessen? wessen? Részes eset wem? welcher Sache? 2 Wer ist da? Wer sind diese Frauen? Wen siehst du? Wessen Haus ist das? Wem gibst du deine Bücher? Was ist das? Was sind auf dem Tisch? Was machst du? Wessen Ende ist das? welcher?, welche?, welches? (melyik?, milyen?) Alany eset welcher? welche? welches? welche? Tárgy eset welchen? welche? welches? welche? Bitrokos eset welches? welcher? welches? welcher? Részes eset welchem? welcher? welchem? welchen? Welcher Tag ist heute? Welches Buch liest du? Welcher ist der beste Vater? was für ein?, was für eine?, was für ein? (milyen?, miféle?) Was für eine Stadt ist Budapest? Was für Zeitungen gibt es hier? A határozatlan és a tagadó névmás Közelebbről meg nem határozott személyre, dologra utalunk velük. Sonntags geht man (az ember) nicht zur Schule. Ist hier jemand (valaki)? Ich sehe hier niemand (senkit). Jedermann (mindenki) kommt zu uns. Sie kommt jede Woche (minden héten) zu mir. Ich suche ein gewisses (egy bizonyos) Bild. Ich sage dir etwas (valamit). Ich weiß alles (mindent)! 2 Nemigen fordul elő helyzet, melyben használnánk.

5 5 A következő órán a névmási határozószókról tanulunk. Ehhez az alábbi szavakat kell megtanulni. daran (hieran) erre, arra, ezen, azon darauf (hierauf) erre, arra, ezen, azon warten vár(akozik) rbus busz, autóbusz estunde óra (időegység) daraus (hieraus) ebből, abból dabei (hierbei) emellett, amellett, ennél, annál denn nos, hát sproblem probléma immer mindig dadurch (hierdurch) ezáltal, azáltal klug okos werden válni (valamivé) eübung gyakorlat, gyakorlás dafür (hierfür) ezért, azért dagegen ez ellen, az ellen gegen (valami) ellen ekrankheit betegség müssen kell, muszáj dahinter e mögött, a mögött, mögé sich Verstecken elbújik rbaum fa (élő) rjunge fiú darin, darein, hierein ebben, abban, ebbe, abba ganz egész, teljes damit, hiermit ezzel, azzal rkugelschreiber golyóstoll danach, hiernach ezután, azután sstichwort keresőszó, címszó daneben, hierneben e mellett, a mellett, mellé sich setzen leül darum ezért, azért verdienen keres (pénzt), megérdemel darunter, hierunter ez alatt, az alatt, alá schlafen alszik ebrücke híd aber de (ellentétes kötőszó) darüber, hierüber e fölött, a fölött, errőr, arról sprechen beszél davon, hiervon ettől, attól neu új estelle állás nichts semmi davor ez elé, az elé, ez előtt, az előtt sich fürchten fél (retteg) einzig egyetlen selement elem (alkotórész) dazu, hierzu ehhez, ahhoz sterben meghal sollen (meg) kell (hogy tegye) man ember (általános alany) dazwischen e között, a közé

6. évfolyam Német nyelv

6. évfolyam Német nyelv IDEGEN NYELVI MÉRÉS 2015. június 11. 6. évfolyam Német nyelv Általános tudnivalók a feladatokhoz Ez a füzet német nyelvi feladatokat tartalmaz. feladatsor két részből áll. z I. részben hangfelvételeket

Részletesebben

Német nyelv Általános Iskola

Német nyelv Általános Iskola Német nyelv Általános Iskola 5. évfolyam Vizsga típusa: - írásbeli vizsga Követelmények, témakörök: - szóbeli vizsga Írásbeli vizsga Szóbeli vizsga Az éves tananyag alapján összeállított feladatlap Témakörök:

Részletesebben

MINIMÁLIS KÖVETELMÉNYEK NÉMET NYELVBŐL

MINIMÁLIS KÖVETELMÉNYEK NÉMET NYELVBŐL MINIMÁLIS KÖVETELMÉNYEK NÉMET NYELVBŐL Ahhoz, hogy a tanuló elégséges osztályzatot szerezzen, az alábbi tudásanyag 60 százalékát el kell sajátítania. Vitás esetben vagy osztályozó vizsgánál az alábbi anyagot

Részletesebben

CSALÁD. Magyar nyelv: helyesírás Szókincs: köszönési formák, családtagok megnevezése (Hallo! Tschüss! der Vater)

CSALÁD. Magyar nyelv: helyesírás Szókincs: köszönési formák, családtagok megnevezése (Hallo! Tschüss! der Vater) 3. évfolyam A 3. évfolyam megkezdésekor a tanulók már rendelkeznek idegen nyelvi tapasztalatokkal így az általános célkitűzések az alábbiak szerint fogalmazhatók meg: 1. az idegen nyelv tanulása iránti

Részletesebben

Ma egy 100% életszerű német élethelyzetbe viszlek el! Gyere velem!

Ma egy 100% életszerű német élethelyzetbe viszlek el! Gyere velem! Ma egy 100% életszerű német élethelyzetbe viszlek el! Gyere velem! Ha úgy hozza az élet, hogy irány Németország, Ausztria vagy Svájc, mert ott könnyebbnek látod az életet, akkor állásinterjúra akkor is

Részletesebben

Menschen um uns wie sind sie?

Menschen um uns wie sind sie? Menschen um uns wie sind sie? Charaktereigenschaften Modultyp Kreative Kommunikation Zielgruppe Schüler von 12 bis 15 Jahren Niveaustufe A1 Autorinnen Dömők Szilvia, Somló Katalin A kiadvány az Educatio

Részletesebben

TERMÉSZET, ÁLLATOK. Órakeret Témakör állatok és növények a környezetünkben, tulajdonságok 11 óra

TERMÉSZET, ÁLLATOK. Órakeret Témakör állatok és növények a környezetünkben, tulajdonságok 11 óra 5. évfolyam Az 5. évfolyam megkezdésekor a tanulók már rendelkeznek egy év nyelvtanulási tapasztalattal, így az általános célkitűzések az alábbiak szerint fogalmazhatók meg: 1. A kommunikatív kompetenciák

Részletesebben

Osztályozó vizsga követelmények német nyelv

Osztályozó vizsga követelmények német nyelv Osztályozó vizsga követelmények német nyelv 9. évfolyam: 1. nyelv Tankönyv: Szitnyainé Gottlieb Éva- Maros Judit: KON- TAKT 1 1.-8. lecke KON-TAKT2 1-4. lecke - Bemutatkozás, köszönés - számok - Németország

Részletesebben

Témakörök Nyelvtani fogalomkörök Kommunikációs szándékok

Témakörök Nyelvtani fogalomkörök Kommunikációs szándékok Német nyelv Osztályozó vizsga az 5-8. évfolyamon a Pass auf! 1-4 tankönyv alapján Az írásbeli szóbeli vizsga 50-50 %-os arányban számítanak be a vizsga eredményébe. Tanév végi osztályozó vizsgán az éves

Részletesebben

NÉMET ELSŐ IDEGEN NYELV

NÉMET ELSŐ IDEGEN NYELV NÉMET NYELV NÉMET ELSŐ IDEGEN NYELV 9 12. évfolyam Célok és feladatok A 9. évfolyamos diákok öt éve tanulják a célnyelvet. Ez idő alatt megismerkedtek az idegen nyelvi foglalkozások feladat- és szövegtípusaival,

Részletesebben

TERMÉSZET, ÁLLATOK. Órakeret Témakör állatok és növények a környezetünkben, tulajdonságok 14 óra

TERMÉSZET, ÁLLATOK. Órakeret Témakör állatok és növények a környezetünkben, tulajdonságok 14 óra 4. évfolyam Az 4. évfolyam megkezdésekor a tanulók már rendelkeznek egy év nyelvtanulási tapasztalattal, így az általános célkitűzések az alábbiak szerint fogalmazhatók meg: 1. A kommunikatív kompetenciák

Részletesebben

Diákok tanárszerepben

Diákok tanárszerepben Diákok tanárszerepben Tanulás tanítása és kooperatív tanulási formák projektnap A 9. évfolyam osztályai 2014. szeptember 22-én projektnapon vettek részt. Intézményünkben a kooperatív munkaformák formák

Részletesebben

Szita Szilvia Pelcz Katalin. MagyarOK 1. A1 A2 1. kötet. Korpusz alapú szótár Kleines Korpuswörterbuch

Szita Szilvia Pelcz Katalin. MagyarOK 1. A1 A2 1. kötet. Korpusz alapú szótár Kleines Korpuswörterbuch Szita Szilvia Pelcz Katalin MagyarOK 1. A1 A2 1. kötet Kleines Korpuswörterbuch Szita Szilvia és Pelcz Katalin, www.magyar-ok.hu 1 Ebben a füzetben azokat a szavakat gyűjtöttük össze ábécésorrendben, amelyek

Részletesebben

KG 51R F K. 1 Az igénylést benyújtó személy adatai. 2 Az igénylő személy házas- ill. élettársának adatai

KG 51R F K. 1 Az igénylést benyújtó személy adatai. 2 Az igénylő személy házas- ill. élettársának adatai Az igénylést benyújtó személy neve és keresztneve Name und der antragstellenden Person Családi pótlék sz. F K Kindergeld-Nr. KG 51R Külföld melléklet német családi pótlék igényléséhez, dátum:.. olyan személyek

Részletesebben

Kérdõív az örökösödési bizonyítvány iránti kérelemhez

Kérdõív az örökösödési bizonyítvány iránti kérelemhez Kérdõív az örökösödési bizonyítvány iránti kérelemhez (Angaben zum Erbscheinantrag) A kérdõív kérdéseire adott válaszok fontosak az örökösödési bizonyítvánnyal kapcsolatban lefolytatandó tárgyaláshoz.

Részletesebben

Lektion 9 / Arbeitsblatt 1. Egy nap Ein Tag. 1. Mit csinált tegnap Eszter? Erzähle Eszters gestrigen Tagesablauf!

Lektion 9 / Arbeitsblatt 1. Egy nap Ein Tag. 1. Mit csinált tegnap Eszter? Erzähle Eszters gestrigen Tagesablauf! Lektion 9 / Arbeitsblatt 1 Egy nap Ein Tag 1. Mit csinált tegnap Eszter? Erzähle Eszters gestrigen Tagesablauf! 7.00 felkel, reggelizik 7.30 dolgozni megy 16.30-ig a munkahelyén van 12.30 ebédel 17.00

Részletesebben

Mi a célod? Mikor? Mit teszel meg érte?

Mi a célod? Mikor? Mit teszel meg érte? 1 Tisztázzunk valamit: Mi a célod? Mikor? Mit teszel meg érte? Még mielőtt belevágnánk a nagy munkánkba, röviden nézzük is meg, milyen is ez a német nyelv. A NÉMET nyelvről röviden: Azonnal fel fog tűnni

Részletesebben

Szóbeli vizsga a Kispesti Deák Ferenc Gimnáziumban

Szóbeli vizsga a Kispesti Deák Ferenc Gimnáziumban Szóbeli vizsga a Kispesti Deák Ferenc Gimnáziumban Általános alapelvek: A szóbeli meghallgatás ideje: kb. 10 perc felkészülési idő után 5-10 perc beszélgetés Elvárás: Összefüggő mondatokban történő beszéd

Részletesebben

2. Olvasott szöveg értése

2. Olvasott szöveg értése NÉMET NYELV A GIMNÁZIUM 9 12. ÉVFOLYAMAI SZÁMÁRA A NÉMET NYELV TANTÁRGY ÓRATERVE Célok és feladatok 9. évf. 1O. évf. 11. évf. 12. évf. Heti óraszám 3 3 3 3 Évfolyamok óraszáma 111 111 111 96 A nyelvoktatás

Részletesebben

Wirtschaftsdeutsch, Tourismus und Gastgewerbe 50

Wirtschaftsdeutsch, Tourismus und Gastgewerbe 50 BGF NYTK B2 Wirtschaftsdeutsch, Tourismus und Gastgewerbe 50 Aufgabenmuster Schreiben Minuten 20 Punkte FÜR DIE LÖSUNG DER AUFGABE BENUTZEN SIE DAS LÖSUNGSBLATT! (Az alábbiakban a feladatlap után a javításhoz

Részletesebben

IDEGEN NYELV ÉVFOLYAMVIZSGA 11. ÉVFOLYAM 2014-2015

IDEGEN NYELV ÉVFOLYAMVIZSGA 11. ÉVFOLYAM 2014-2015 1084 Budapest, Rákóczi tér 4 Tel: 313-0030, Tel/fax: 313-3182, Honlap: wwwjelkyhu Ez a vizsga előmérés az érettségi vizsga előtt IDEGEN NYELV ÉVFOLYAMVIZSGA 11 ÉVFOLYAM 2014-2015 Célja: A tanuló képes-e

Részletesebben

ÉLŐ IDEGEN NYELVEK NÉMET 1. idegen nyelv 9-12. évfolyam Heti 3 óra

ÉLŐ IDEGEN NYELVEK NÉMET 1. idegen nyelv 9-12. évfolyam Heti 3 óra ÉLŐ IDEGEN NYELVEK NÉMET 1. idegen nyelv 9-12. évfolyam Heti 3 óra Az idegen nyelvi kommunikáció az anyanyelvi kommunikációhoz hasonlóan az alapvető nyelvi készségekre épül: fogalmak, gondolatok, érzések,

Részletesebben

ÉLŐ IDEGEN NYELVEK NÉMET - 1. idegen nyelv, 9-12. évfolyam Heti 5 óra

ÉLŐ IDEGEN NYELVEK NÉMET - 1. idegen nyelv, 9-12. évfolyam Heti 5 óra ÉLŐ IDEGEN NYELVEK NÉMET - 1. idegen nyelv, 9-12. évfolyam Heti 5 óra Az idegen nyelvi kommunikáció az anyanyelvi kommunikációhoz hasonlóan az alapvető nyelvi készségekre épül: fogalmak, gondolatok, érzések,

Részletesebben

Tanmenet. Osztály Heti óraszám Összes óraszám Tananyag. 9. 3 102+9 = 111 direkt 1. 10. 3 99 + 12 = 111 direkt 2 11-17. lecke

Tanmenet. Osztály Heti óraszám Összes óraszám Tananyag. 9. 3 102+9 = 111 direkt 1. 10. 3 99 + 12 = 111 direkt 2 11-17. lecke Tanmenet A direkt című tankönyv köteteihez készült tanmenet elsősorban a németet kezdő szinten tanuló középiskolások számára ajánljuk. Ezekben a csoportokban az első kötet tananyaga körülbelül egy tanév

Részletesebben

Szóbeli követelmények idegen nyelvből

Szóbeli követelmények idegen nyelvből Szóbeli követelmények idegen nyelvből A szóbeli vizsga követelményei angol és német nyelvből A felvételi vizsga maximum 20 perc időtartamú. Az alapfokú nyelvvizsgához hasonlóan a felvételiző egy rövid

Részletesebben

ÉLŐ IDEGEN NYELVEK NÉMET - 1. idegen nyelv, 9-12. évfolyam Heti 3 óra

ÉLŐ IDEGEN NYELVEK NÉMET - 1. idegen nyelv, 9-12. évfolyam Heti 3 óra ÉLŐ IDEGEN NYELVEK NÉMET - 1. idegen nyelv, 9-12. évfolyam Heti 3 óra Az idegen nyelvi kommunikáció az anyanyelvi kommunikációhoz hasonlóan az alapvető nyelvi készségekre épül: fogalmak, gondolatok, érzések,

Részletesebben

Helyi tanterv német 1. idegen nyelv idegen nyelvi - humán és informatika - reál orientáció 4 évfolyamos gimnázium 9-12. évfolyam

Helyi tanterv német 1. idegen nyelv idegen nyelvi - humán és informatika - reál orientáció 4 évfolyamos gimnázium 9-12. évfolyam Helyi tanterv német 1. idegen nyelv idegen nyelvi - humán és informatika - reál orientáció 9-12. évfolyam Az idegen nyelv oktatásának alapvető célja, összhangban a Közös európai referenciakerettel (KER),

Részletesebben

Die Familie. Sie sind die Großeltern. Sie sind die Eltern. Sie sind die Kinder.

Die Familie. Sie sind die Großeltern. Sie sind die Eltern. Sie sind die Kinder. Die Familie Rajzolj Rajzolj Wer ist das? Das ist Onkel Kurt. Er is der Großvater. Einfach nur: Opa. Wer ist das? Das ist Tante Mizzi. Sie ist die Großmutter Einfach nur Oma. Sie sind die Großeltern. Rajzolj

Részletesebben

Kleidung. Ruhadarabok Kleidungsstücke. Öltözködés. póló / rövid ujjó trikó hosszú ujjú pamut póló. Schuhe, Socken, Handschuhe

Kleidung. Ruhadarabok Kleidungsstücke. Öltözködés. póló / rövid ujjó trikó hosszú ujjú pamut póló. Schuhe, Socken, Handschuhe 3 Öltözködés Ruhadarabok sstücke ruha szoknya blúz pulóver (férfi)ing nyakkendő póló / rövid ujjó trikó hosszú ujjú pamut póló nadrág farmer leggings őv öltöny kosztüm dzseki mellény zokni Kleid Rock Bluse

Részletesebben

NÉMET NYELV HELYI TANTERV. 1) Helyi tantervek német nyelvből a KPSZTI helyi tantervi ajánlása alapján

NÉMET NYELV HELYI TANTERV. 1) Helyi tantervek német nyelvből a KPSZTI helyi tantervi ajánlása alapján NÉMET NYELV HELYI TANTERV 1) Helyi tantervek német nyelvből a KPSZTI helyi tantervi ajánlása alapján a) 5-12. évfolyam b) 9-12. évfolyam első idegen nyelv c) 9-12. évfolyam második idegen nyelv d) emelt

Részletesebben

FELIX MENDELSSOHN-BARHOLDY ELIAS ÉLIÁS

FELIX MENDELSSOHN-BARHOLDY ELIAS ÉLIÁS FELIX MENDELSSOHN-BARHOLDY (1809-1847) ÉLIÁS ORATORIUM NACH WORTEN DES ALTEN TESTAMENTS ORATÓRIUM ÓTESTAMENTUMI SZÖVEGEKRE OP. 70. ERSTER TEIL ELSŐ RÉSZ EINLEITUNG BEVEZETÉS So wahr der Herr, der Gott

Részletesebben

A1 A2 B1 mínusz B1. Ajánlás az 1-4. évfolyamok számára

A1 A2 B1 mínusz B1. Ajánlás az 1-4. évfolyamok számára Bevezető Az élő idegen nyelv műveltségi terület céljai és tartalma összhangban vannak az alaptanterv többi műveltségi területének céljaival és tartalmával, valamint az Európa Tanács ajánlásaival: Az Európai

Részletesebben

Külföld melléklet német családi pótlék igényléséhez, dátum:.. Anlage Ausland zum Antrag auf deutsches Kindergeld vom

Külföld melléklet német családi pótlék igényléséhez, dátum:.. Anlage Ausland zum Antrag auf deutsches Kindergeld vom Az igénylést benyújtó személy neve és keresztneve Name und der antragstellenden Person Családi pótlék sz. F K Kindergeld-Nr. Külföld melléklet német családi pótlék igényléséhez, dátum:.. Anlage Ausland

Részletesebben

direkt Lehrwerk für Jugendliche Lehrerhandbuch 2 Klett Kiadó Budapest

direkt Lehrwerk für Jugendliche Lehrerhandbuch 2 Klett Kiadó Budapest direkt Lehrwerk für Jugendliche Lehrerhandbuch 2 Klett Kiadó Budapest direkt Lehrwerk für Jugendliche Lehrerhandbuch Redaktion: Nóra Kóczián Übersetzung: Tímea Vojkovics Layout, Herstellung: Partner Ügynöki

Részletesebben

NÉMET NYELV JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

NÉMET NYELV JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ Német nyelv középszint 0622 ÉRETTSÉGI VIZSGA 2007. október 30. NÉMET NYELV KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI ÉRETTSÉGI VIZSGA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ OKTATÁSI ÉS KULTURÁLIS MINISZTÉRIUM ÁLTALÁNOS ÚTMUTATÓ 1. A

Részletesebben

ÉLŐ IDEGEN NYELVEK NÉMET - 2. idegen nyelv, 9-12. évfolyam Heti 5 óra

ÉLŐ IDEGEN NYELVEK NÉMET - 2. idegen nyelv, 9-12. évfolyam Heti 5 óra ÉLŐ IDEGEN NYELVEK NÉMET - 2. idegen nyelv, 9-12. évfolyam Heti 5 óra Az idegen nyelvi kommunikáció az anyanyelvi kommunikációhoz hasonlóan az alapvető nyelvi készségekre épül: fogalmak, gondolatok, érzések,

Részletesebben

Sommerkolleg. bereits zum 20. Mal! ÚJ NYÁRI EGYETEMI ÚJSÁG. Studenten beim Turmbau zu Babel. Zweisprachige Jubiläumsausgabe Kétnyelvű jubileumi kiadás

Sommerkolleg. bereits zum 20. Mal! ÚJ NYÁRI EGYETEMI ÚJSÁG. Studenten beim Turmbau zu Babel. Zweisprachige Jubiläumsausgabe Kétnyelvű jubileumi kiadás Zweisprachige Jubiläumsausgabe Kétnyelvű jubileumi kiadás Sommerkolleg bereits zum 20. Mal! HUF 0,00 / EUR 0,00 / RON 0,00 RSD 0,00 / JPY 0,00 / COP 0,00 Bericht siehe Innenteil Studenten beim Turmbau

Részletesebben

Azonosító jel: NÉMET NYELV EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA. 2010. május 7. 8:00. I. Olvasott szöveg értése. Időtartam: 70 perc

Azonosító jel: NÉMET NYELV EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA. 2010. május 7. 8:00. I. Olvasott szöveg értése. Időtartam: 70 perc ÉRETTSÉGI VIZSGA 2010. május 7. NÉMET NYELV EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA 2010. május 7. 8:00 I. Olvasott szöveg értése Időtartam: 70 perc Pótlapok száma Tisztázati Piszkozati OKTATÁSI ÉS KULTURÁLIS MINISZTÉRIUM

Részletesebben

a ház / lakás, ahol élünk, lakókörnyezetünk a család mindennapi életének tipikus szituációi

a ház / lakás, ahol élünk, lakókörnyezetünk a család mindennapi életének tipikus szituációi 6. évfolyam Az 6. évfolyam megkezdésekor a tanulók már rendelkeznek két év nyelvtanulási tapasztalattal, így az általános célkitűzések az alábbiak szerint fogalmazhatók meg: 1. A kommunikatív kompetenciák

Részletesebben

55 346 02 0010 55 01 Gazdasági idegen nyelvű menedzser Ügyviteli szakügyintéző

55 346 02 0010 55 01 Gazdasági idegen nyelvű menedzser Ügyviteli szakügyintéző Az Országos Képzési Jegyzékről és az Országos Képzési Jegyzékbe történő felvétel és törlés eljárási rendjéről szóló 133/2010. (IV. 22. ) Korm. rendelet alapján. Szakképesítés, szakképesítés-elágazás, rész-szakképesítés,

Részletesebben

Sommerkolleg 2014. Szombathely

Sommerkolleg 2014. Szombathely Sommerkolleg 2014 Szombathely 2014. július 6 25. Österreich Ungarisches Sommerkolleg Osztrák Magyar Nyári Egyetem 6. 25. Juli 2014 Zeitung des Sommerkollegs Szombathely Juli 2014 A Szombathelyi Nyári Egyetem

Részletesebben

NÉMET NYELV. Az osztályozóvizsga követelményei: 9. évfolyam Tankönyv, munkafüzet: Direkt 1. lecke nyelvtan témakör 1. lecke Erste Kontakte

NÉMET NYELV. Az osztályozóvizsga követelményei: 9. évfolyam Tankönyv, munkafüzet: Direkt 1. lecke nyelvtan témakör 1. lecke Erste Kontakte NÉMET NYELV Az osztályozóvizsga írásbeli feladatlap, amely kiegészülhet szóbeli kérdésekkel. Az osztályozó vizsgán az osztályzás a munkaközösség által elfogadott egységes követelményrendszer alapján történik.

Részletesebben

NT-56440/NAT START! NEU TANMENETJAVASLAT

NT-56440/NAT START! NEU TANMENETJAVASLAT NT-56440/NAT START! NEU TANMENETJAVASLAT Lecke címe/óra Témakör(ök) Kommunikációs cél Készségfejlesztés Nyelvtan (Grüß Gott!) 1A. Operncafé (Grüß Gott!) 1B. Zimmer frei (Wie bitte?) 2A. Namen Namen (Wie

Részletesebben

Azonosító jel: NÉMET NYELV EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA. 2010. május 7. 8:00. I. Olvasott szöveg értése. Időtartam: 70 perc

Azonosító jel: NÉMET NYELV EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA. 2010. május 7. 8:00. I. Olvasott szöveg értése. Időtartam: 70 perc ÉRETTSÉGI VIZSGA 2010. május 7. NÉMET NYELV EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA 2010. május 7. 8:00 I. Olvasott szöveg értése Időtartam: 70 perc Pótlapok száma Tisztázati Piszkozati OKTATÁSI ÉS KULTURÁLIS MINISZTÉRIUM

Részletesebben

Óratervezet (1 óra anyaga)

Óratervezet (1 óra anyaga) Óratervezet (1 óra anyaga) Osztály: Volksschule Oberpullendorf, 1 b osztály Idıpont: 2011. márc. 1., kedd Tanító: Tóth Mária Tantárgy: Környezetismeret Témakör: Közeleg a tavasz Bald ist Frühling Tananyag:

Részletesebben

MÁSODIK IDEGEN NYELV

MÁSODIK IDEGEN NYELV MÁSODIK IDEGEN NYELV Az élő idegen nyelv oktatásának alapvető célja a Közös európai referenciakerettel (KER) összhangban a tanulók idegen nyelvi kommunikatív kompetenciájának megalapozása és fejlesztése.

Részletesebben

Hitvallási irataink: Luther Márton Nagy Kátéja. A Miatyánk

Hitvallási irataink: Luther Márton Nagy Kátéja. A Miatyánk XVIII. évfolyam 60.szám 2010. október A Gyönk és környéke evangélikus gyülekezeteinek lapja Más alap Más alapot senki sem vethet a meglévőn kívül, amely a Jézus Krisztus. (1Kor3,11) írja Pál a Korinthusiaknak.

Részletesebben

Az angol nyelv logikája 6 MONDATSZERKEZET 1. A kijelentés

Az angol nyelv logikája 6 MONDATSZERKEZET 1. A kijelentés Az angol nyelv logikája 6 MONDATSZERKEZET 1. A kijelentés Az angol nyelv kijelentő mondatai három részből állnak, és mindig ebben a sorrendben: SZEMÉLY SEGÉDIGE INFORMÁCIÓ A SZEMÉLY a mondat főszereplője.

Részletesebben

Hatosztályos gimnáziumi képzés ( A osztályok), 7-12. évfolyamok Négyosztályos gimnáziumi képzés ( B és C osztályok), 9-12.

Hatosztályos gimnáziumi képzés ( A osztályok), 7-12. évfolyamok Négyosztályos gimnáziumi képzés ( B és C osztályok), 9-12. NÉMET Bevezetés: Az élő idegen nyelv oktatásának alapvető célja, összhangban a Közös európai referenciakerettel (KER), a tanulók idegen nyelvi kommunikatív kompetenciájának megalapozása és fejlesztése.

Részletesebben

HELYI TANTERV ÉLŐ IDEGEN NYELV - NÉMET NYELV TANTÁRGYHOZ ÁLTALÁNOS TANTERVŰ GIMNÁZIUMI KÉPZÉS 9 12. ÉVFOLYAMA SZÁMÁRA 2.

HELYI TANTERV ÉLŐ IDEGEN NYELV - NÉMET NYELV TANTÁRGYHOZ ÁLTALÁNOS TANTERVŰ GIMNÁZIUMI KÉPZÉS 9 12. ÉVFOLYAMA SZÁMÁRA 2. HELYI TANTERV ÉLŐ IDEGEN NYELV - NÉMET NYELV TANTÁRGYHOZ ÁLTALÁNOS TANTERVŰ GIMNÁZIUMI KÉPZÉS 9 12. ÉVFOLYAMA SZÁMÁRA 2. IDEGEN NYELV Készült a Nat 2012: 110/2012. (VI. 4.) Korm. rendelet Idegen nyelv

Részletesebben

TANMENET a Das neue Deutschmobil 1 című tankönyvhöz

TANMENET a Das neue Deutschmobil 1 című tankönyvhöz TANMENET a Das neue Deutschmobil 1 című tankönyvhöz A Das Deutschmobil tankönyvcsaládot nem kell bemutatnunk a 8-14 éves korosztályt tanító német szakos tanároknak. Sokan immár több mint tíz esztendeje

Részletesebben

Interview mit der Direktorin

Interview mit der Direktorin Interview mit der Direktorin Dieses Mal begebe ich mich an einen Ort, der sich nur für wenige Schüler offenbart. Nein, ich meine jetzt nicht Narnia, sondern das Büro unserer Schulleiterin, Frau Ibolya

Részletesebben

Európai Nyelvi Portfólió a Közép-Európai Régió számára BRATISLAVA (POZSONY) BRNO (BRÜNN) GYŐR/MOSON/SOPRON WIEN (BÉCS) MAGYAR

Európai Nyelvi Portfólió a Közép-Európai Régió számára BRATISLAVA (POZSONY) BRNO (BRÜNN) GYŐR/MOSON/SOPRON WIEN (BÉCS) MAGYAR NYELVI ÖNÉLETRAJZ SPRACHENBIOGRAFIE LANGUAGE BIOGRAPHY Európai Nyelvi Portfólió a Közép-Európai Régió számára BRATISLAVA (POZSONY) BRNO (BRÜNN) GYŐR/MOSON/SOPRON WIEN (BÉCS) MAGYAR Europäisches Sprachenportfolio

Részletesebben

NÉMET NYELV JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

NÉMET NYELV JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ Német nyelv középszint 0911 ÉRETTSÉGI VIZSGA 2009. május 8. NÉMET NYELV KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI ÉRETTSÉGI VIZSGA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ OKTATÁSI ÉS KULTURÁLIS MINISZTÉRIUM ÁLTALÁNOS ÚTMUTATÓ 1. A dolgozatok

Részletesebben

LINGUA GAYA. A Lingua Gaya nyelv nyelvtana. 2002, Gajárszki László

LINGUA GAYA. A Lingua Gaya nyelv nyelvtana. 2002, Gajárszki László A Lingua Gaya nyelv nyelvtana 2002, Gajárszki László HANGTAN KIEJTÉS ÉS ÍRÁS A Lingua Gaya betűsor a következő betűkből áll: a, b, c, d, e, f, g, h, i, j, k, l, m, n, o, p, q, r, s, t, u, v, w, x, y,

Részletesebben

Miért vagyok fontos nőként a társadalomban? Válaszok Európából. Warum bin ich als Frau wichtig in der Gesellschaft? Antworten aus Europa

Miért vagyok fontos nőként a társadalomban? Válaszok Európából. Warum bin ich als Frau wichtig in der Gesellschaft? Antworten aus Europa Miért vagyok fontos nőként a társadalomban? Válaszok Európából Warum bin ich als Frau wichtig in der Gesellschaft? Antworten aus Europa Miért vagyok fontos nőként a társadalomban? Válaszok Európából Warum

Részletesebben

direkt Lehrwerk für Jugendliche Lehrerhandbuch 3 Klett Kiadó Budapest

direkt Lehrwerk für Jugendliche Lehrerhandbuch 3 Klett Kiadó Budapest direkt Lehrwerk für Jugendliche Lehrerhandbuch 3 Klett Kiadó Budapest direkt Lehrwerk für Jugendliche Lehrerhandbuch Redaktion: Nóra Kóczián Übersetzung: Tímea Vojkovics Layout, Herstellung: Partner Ügynöki

Részletesebben

A LECKÉK FELDOLGOZÁSA LEKTION 1 EINE MÄNNER-WG. Ötletek a tananyag feldolgozásához TAKT A, Übung 1

A LECKÉK FELDOLGOZÁSA LEKTION 1 EINE MÄNNER-WG. Ötletek a tananyag feldolgozásához TAKT A, Übung 1 A LECKÉK FELDOLGOZÁSA LEKTION 1 EINE MÄNNER-WG Téma/szókincs: lakás, lakókörnyezet, álmaink lakása, lakótárskeresés, bútorok, japán hagyományok, háztartási munkák Kommunikációs szándékok: lakás bemutatása,

Részletesebben

Helyi tanterv a NÉMET tantárgy oktatásához

Helyi tanterv a NÉMET tantárgy oktatásához Helyi tanterv a NÉMET tantárgy oktatásához 1. A tanterv szerzıi: 9. évfolyam dr. Vándor Lászlóné 10. évfolyam dr. Vándor Lászlóné 11. évfolyam dr. Vándor Lászlóné 12. évfolyam dr. Vándor Lászlóné SZAKKÖZÉPISKOLA

Részletesebben

ORIGINAL EREDETI. Das großartige Outdoor Wurfspiel aus Finnland A nagyszerű kültéri dobójáték Finnországból

ORIGINAL EREDETI. Das großartige Outdoor Wurfspiel aus Finnland A nagyszerű kültéri dobójáték Finnországból ORIGINAL EREDETI Das großartige Outdoor Wurfspiel aus Finnland A nagyszerű kültéri dobójáték Finnországból 7 9 8 5 11 12 6 3 10 4 1 2 3 4 m 7 9 8 5 11 12 6 3 10 4 1 2 3 4 m Mölkky ist ein Outdoor Wurfspiel

Részletesebben

Üdv a második GO! német ajándékanyagodban! :-)

Üdv a második GO! német ajándékanyagodban! :-) Üdv a második GO! német ajándékanyagodban! :-) A GO! online német tanfolyamok hamarosan indulnak - viszont addig is kapod tőlem folyamatosan a német GO! ajándékanyagokat. Ebben a pdf-ben megtalálod a mai

Részletesebben

Helyi tanterv Német nyelv - szakközépiskola

Helyi tanterv Német nyelv - szakközépiskola Helyi tanterv Német nyelv - szakközépiskola Az idegen nyelv oktatásának alapvetı célja, összhangban a Közös európai referenciakerettel (KER), a tanulók idegen nyelvi kommunikatív kompetenciájának megalapozása

Részletesebben

Vorwort / El szó. A 2013-as nyári egyetem résztvev i

Vorwort / El szó. A 2013-as nyári egyetem résztvev i Vorwort / El szó Ez az újság az immár 22., Szombathelyen a 10. alkalommal megrendezett osztrák magyar nyári egyetem hallgatóinak és tanárainak közös munkája. A kiadvány bemutatja a kurzusok minden résztvev

Részletesebben

MI A KREAT V NYELVTANULAS?

MI A KREAT V NYELVTANULAS? Kedves Nyelvtanulol MI A KREAT V NYELVTANULAS? On valoszinuleg klv6ncsi, mi a fo kulonbs6g a "hagyomanyos" nyelvtanul6si modszerek 6s az 6ltalam kifejlesztett KreatlvNyelvtanul6s kozott, hiszen a kozelj6voben

Részletesebben

NÉMET NYELV 5 ÉVFOLYAMOS HELYI TANTERVE

NÉMET NYELV 5 ÉVFOLYAMOS HELYI TANTERVE Célok és feladatok Gimnáziumunk angol-német tagozatos osztálya 5 éves képzést nyújt. Ebben a speciális nyelvi osztályban a diákok két csoportra bontva tanulják mindkét nyelvet: az egyiket haladó, a másikat

Részletesebben

direkt Lehrwerk für Jugendliche Lehrerhandbuch 1 Klett Kiadó Budapest

direkt Lehrwerk für Jugendliche Lehrerhandbuch 1 Klett Kiadó Budapest direkt Lehrwerk für Jugendliche Lehrerhandbuch 1 Klett Kiadó Budapest direkt Lehrwerk für Jugendliche Lehrerhandbuch Redaktion: Nóra Kóczián Übersetzung: Tímea Vojkovics Layout, Herstellung: Partner Ügynöki

Részletesebben

MÓDBELI SEGÉDIGE + MÚLT IDŐ. MÓDBELI SEGÉDIGE + EGYSZERŰ JÖVŐ IDŐ I will be a ble to do it meg fogom tudni csinálni Ich werde es machen können

MÓDBELI SEGÉDIGE + MÚLT IDŐ. MÓDBELI SEGÉDIGE + EGYSZERŰ JÖVŐ IDŐ I will be a ble to do it meg fogom tudni csinálni Ich werde es machen können 1. MÓDBELI SEGÉDIGE + JELEN IDŐ I c an do it meg tudom csinálni Ich kann es machen. I have to/ must do it meg kell csinálnom Ich muß es machen. I was a ble to do it (SIMPLE PAST TENSE) I have been a ble

Részletesebben

minden ami rejtvény, kisiskolásoknak! Am Ende der Geschichte findet ihr einige Ideen.

minden ami rejtvény, kisiskolásoknak! Am Ende der Geschichte findet ihr einige Ideen. Liebe Kinder, Katicás történetek 21. oldalhoz ihr habt in der SPATZENPOST Plus auf Seite 21 einiges über die Marienkäfer Kedves Gyerekek! erfahren. Hier findet ihr meine neueste Marienkäfer-Geschichte.

Részletesebben

HELYI TANTERV NÉMET NYELV Tantárgy

HELYI TANTERV NÉMET NYELV Tantárgy Energetikai Szakközépiskola és Kollégium 7030 Paks, Dózsa Gy. út 95. OM 036396 75/519-300 75/414-282 HELYI TANTERV NÉMET NYELV Tantárgy 3-3-3-3 óraszámokra Készítette: Vécseyné Farkasfalvi Lúcia munkaközösség-vezető

Részletesebben

Kedves Szülők! Kérem, hogy, gyermekeik érdekében gondoskodjanak betartásáról.

Kedves Szülők! Kérem, hogy, gyermekeik érdekében gondoskodjanak betartásáról. Kedves Szülők! Az óvoda házirendje a gyermeki jogok és kötelességek gyakorlásával, a gyermekek óvodai életrendjével kapcsolatos rendelkezéseket állapítja meg. Kérem, hogy, gyermekeik érdekében gondoskodjanak

Részletesebben

Wirtschaftsdeutsch, Finanzwesen 50

Wirtschaftsdeutsch, Finanzwesen 50 BGF NYTK B2 Wirtschaftsdeutsch, Finanzwesen 50 Aufgabenmuster Schreiben Minuten 20 Punkte FÜR DIE LÖSUNG DER AUFGABE BENUTZEN SIE DAS LÖSUNGSBLATT! (Az alábbiakban a feladatlap után a javításhoz használt

Részletesebben

A fejlesztési egységek. A fejlesztési feladatok minden nyelvelsajátítási szinten a következő egységekből állnak:

A fejlesztési egységek. A fejlesztési feladatok minden nyelvelsajátítási szinten a következő egységekből állnak: A fejlesztési egységek A fejlesztési feladatok minden nyelvelsajátítási szinten a következő egységekből állnak: hallott szöveg értése szóbeli interakció összefüggő beszéd olvasott szöveg értése íráskészség

Részletesebben

S árospataki F üzetek

S árospataki F üzetek Sárospataki Füzetek A KIADVÁNY SZERZŐI/AUTHORS: Barnóczki Anita Tiszáninneni Református Egyházkerület, Sárospatak Bartha Ákos Debreceni Református Hittudományi Egyetem, Debrecen Busch, Eberhard Georg-August-Universität

Részletesebben

Az élő idegen nyelv műveltségi terület céljait korunk emberének kommunikációs igényei határozzák meg, összhangban az Európa Tanács ajánlásaival.

Az élő idegen nyelv műveltségi terület céljait korunk emberének kommunikációs igényei határozzák meg, összhangban az Európa Tanács ajánlásaival. HELYI TANTERV - NÉMET MINT IDEGEN NYELV Bevezető Az idegen nyelvi kommunikáció az anyanyelvi kommunikációhoz hasonlóan az alapvető nyelvi készségekre épül: fogalmak, gondolatok, érzések, tények és vélemények

Részletesebben

Trompetensignale der k.u.k. Cavallerie Trombita jelek a cs. és kir. Lovasság Trubkové signály c. a k. kavalérie/ Trúbka signály c. a k. jazdectva Trobenta signale c. in kr.. konjenica / Trąbka sygnały

Részletesebben

1990 2015: Egyesületünk 25 éves!

1990 2015: Egyesületünk 25 éves! 1990 2015: Egyesületünk 25 éves! www.f.facebook acebook.com/u.com/ungarischev ngarischever ereinigungber einigungberlin www.ungar.ungarn-in-ber n-in-berlin.de XXI. évfoly olyam 39. szám 2015. tavasz ára:

Részletesebben

ÉLŐ IDEGEN NYELVEK NÉMET - 2. idegen nyelv, 9-12. évfolyam Heti 3 óra

ÉLŐ IDEGEN NYELVEK NÉMET - 2. idegen nyelv, 9-12. évfolyam Heti 3 óra ÉLŐ IDEGEN NYELVEK NÉMET - 2. idegen nyelv, 9-12. évfolyam Heti 3 óra Az idegen nyelvi kommunikáció az anyanyelvi kommunikációhoz hasonlóan az alapvető nyelvi készségekre épül: fogalmak, gondolatok, érzések,

Részletesebben

PUBLIKÁCIÓS JEGYZÉK (SZALAI ZOLTÁN)

PUBLIKÁCIÓS JEGYZÉK (SZALAI ZOLTÁN) PUBLIKÁCIÓS JEGYZÉK (SZALAI ZOLTÁN) SAJÁT KÖNYV 1. Szalai, Zoltán: Nicht nur der Chef der Gruppe 47. Politische Utopien bei Hans Werner Richter. Saarbrücken: VDM Verlag Dr. Müller, 2008. SZERKESZTETT KÖNYV

Részletesebben

NÉMET NYELV JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

NÉMET NYELV JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ Német nyelv középszint 1211 ÉRETTSÉGI VIZSGA 2012. október 24. NÉMET NYELV KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI ÉRETTSÉGI VIZSGA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ EMBERI ERŐFORRÁSOK MINISZTÉRIUMA ÁLTALÁNOS ÚTMUTATÓ 1. A dolgozatok

Részletesebben

NÉMET NYELV JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

NÉMET NYELV JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ Német nyelv emelt szint 0911 ÉRETTSÉGI VIZSGA 2010. május 7. NÉMET NYELV EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI ÉRETTSÉGI VIZSGA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ OKTATÁSI ÉS KULTURÁLIS MINISZTÉRIUM ÁLTALÁNOS ÚTMUTATÓ 1. A

Részletesebben

ÉLŐ IDEGEN NYELVEK NÉMET 2. idegen nyelv 9-12. évfolyam Heti 3 óra

ÉLŐ IDEGEN NYELVEK NÉMET 2. idegen nyelv 9-12. évfolyam Heti 3 óra ÉLŐ IDEGEN NYELVEK NÉMET 2. idegen nyelv 9-12. évfolyam Heti 3 óra Az idegen nyelvi kommunikáció az anyanyelvi kommunikációhoz hasonlóan az alapvető nyelvi készségekre épül: fogalmak, gondolatok, érzések,

Részletesebben

Azonosító jel: NÉMET NYELV EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA. 2008. május 9. 8:00. I. Olvasott szöveg értése. Időtartam: 70 perc

Azonosító jel: NÉMET NYELV EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA. 2008. május 9. 8:00. I. Olvasott szöveg értése. Időtartam: 70 perc ÉRETTSÉGI VIZSGA 2008. május 9. NÉMET NYELV EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA 2008. május 9. 8:00 I. Olvasott szöveg értése Időtartam: 70 perc Pótlapok száma Tisztázati Piszkozati OKTATÁSI ÉS KULTURÁLIS MINISZTÉRIUM

Részletesebben

LEÁNYVÁR TÖRTÉNETE ÉS NÉPSZOKÁSAI. Konzulens tanár: Hárs Gyuláné. Készítette: Róth Beáta

LEÁNYVÁR TÖRTÉNETE ÉS NÉPSZOKÁSAI. Konzulens tanár: Hárs Gyuláné. Készítette: Róth Beáta LEÁNYVÁR TÖRTÉNETE ÉS NÉPSZOKÁSAI Konzulens tanár: Hárs Gyuláné Készítette: Róth Beáta Vitéz János Római Katolikus Tanítóképző Főiskola E s z t e r g o m 1995 Tartalomjegyzék BEVEZETÉS... 3 LEÁNYVÁR KÖZSÉG

Részletesebben

a lelkemhez inkább a nyelvtanítás áll közelebb interjú Elek Gabriella tanárnővel

a lelkemhez inkább a nyelvtanítás áll közelebb interjú Elek Gabriella tanárnővel a lelkemhez inkább a nyelvtanítás áll közelebb interjú Elek Gabriella tanárnővel - Mesélne nekünk a családjáról? - Szűkebb értelemben a családom a férjem, de ha az egész családot nézem, akkor nagyon sokan

Részletesebben

TÁJÉKOZTATÓ A 2006.01.01. UTÁNI LÉNYEGESEBB, ADÓ- ÉS TERVEZETT SZÁMVITELI VÁLTOZÁSOKRÓL

TÁJÉKOZTATÓ A 2006.01.01. UTÁNI LÉNYEGESEBB, ADÓ- ÉS TERVEZETT SZÁMVITELI VÁLTOZÁSOKRÓL TÁJÉKOZTATÓ A 2006.01.01. UTÁNI LÉNYEGESEBB, ADÓ- ÉS TERVEZETT SZÁMVITELI VÁLTOZÁSOKRÓL INFORMATIONEN ÜBER DIE WICHTIGSTEN, STEUER- UND GEPLANTEN RECHNUNGSWESENSVERÄNDERUNGEN AB 01.01.2006 Személyi jövedelemadó

Részletesebben

RUDOLF STEINER UND DIE WALDORFSCHULEN

RUDOLF STEINER UND DIE WALDORFSCHULEN CHANCEN RUDOLF STEINER UND DIE WALDORFSCHULEN S. 73 BERUFE Welche Schattenseite die Frauenquote gerade für die Frauen selbst haben kann, zeigen die Erfahrungen anderer Länder S. 89 LESERBRIEFE S. 90 DIE

Részletesebben

ELSŐ IDEGEN NYELV NÉMET NYELV

ELSŐ IDEGEN NYELV NÉMET NYELV ELSŐ IDEGEN NYELV NÉMET NYELV Az idegen nyelv oktatásának alapvető célja, összhangban a Közös európai referenciakerettel (KER), a tanulók idegen nyelvi kommunikatív kompetenciájának megalapozása és fejlesztése.

Részletesebben

Mondatokat összekötı elemek: kötıszavak, határozószavak és névmások :

Mondatokat összekötı elemek: kötıszavak, határozószavak és névmások : Mondatokat összekötı elemek: kötıszavak, határozószavak és névmások : 1. Mellérendelı: a) Egyenes szórenddel aber allein anstatt beziehungsweise (bzw.) das heißt (d.h.) denn entweder, oder indes(sen) nämlich

Részletesebben

2. Német nemzetiségi népi játékszerek. 3. Baranyai német nemzetiségi kismesterségek, és. 4. Ízelítő a helyi sváb ételek receptjeiből

2. Német nemzetiségi népi játékszerek. 3. Baranyai német nemzetiségi kismesterségek, és. 4. Ízelítő a helyi sváb ételek receptjeiből A kompetencia alapú oktatás megteremtése Vokányban TÁMOP 3.1.4./08/2-2008-0156 Gyűjtemény Német nemzetiségi hagyományok ápolása az óvodában Összeállította: Gábris Lajosné és Vas Anikó 1. Jeles napok, ünnepek

Részletesebben

KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA

KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA ÉRETTSÉGI VIZSGA 2013. október 21. NÉMET NYELV KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA 2013. október 21. 8:00 I. Olvasott szöveg értése Időtartam: 60 perc Pótlapok száma Tisztázati Piszkozati EMBERI ERŐFORRÁSOK MINISZTÉRIUMA

Részletesebben

Meghívó. A kocsi Aranykocsi Néptáncegyüttes. LUCKY BRIDGE kitûnõ magyarországi tánczenekar ÜSTÖKÖS hazai szórakoztató zenekar MAGYAROS BÜFÉ!

Meghívó. A kocsi Aranykocsi Néptáncegyüttes. LUCKY BRIDGE kitûnõ magyarországi tánczenekar ÜSTÖKÖS hazai szórakoztató zenekar MAGYAROS BÜFÉ! Meghívó A Zürichi Magyar Egyesület szeretettel meghívja Önt, kedves családját és barátait 2010. január 30-án a SWISSÔTELBEN sorra kerülõ hagyományos Zürichi Magyar Bálra BÁLNYITÓ FIATALOK BEMUTATÁSA ÉS

Részletesebben

4. osztály. Heti óraszám:3 Évi óraszám:111

4. osztály. Heti óraszám:3 Évi óraszám:111 4. osztály Heti óraszám:3 Évi óraszám:111 CÉL: A tanulók megismerkednek a német nyelv dallamával, az alapvető szókinccsel. Megkezdődik a nyelvtanulási stratégiák és technikák kialakítása. TÉMAKÖRÖK Bemutatkozás

Részletesebben

TÁMOP - 3.4.3-08/1-2009-0027

TÁMOP - 3.4.3-08/1-2009-0027 Egyéni tehetséggondozó projekt az Egressy Gábor Kéttannyelvű Műszaki Szakközépiskolában Német mint idegen nyelv Résztvevők: Minta Pál 12. osztályos tanuló Somló Katalin szaktanár Időtartam: 2010/2011.

Részletesebben

JOHANN SEBASTIAN BACH MÁTÉ-PASSIÓ

JOHANN SEBASTIAN BACH MÁTÉ-PASSIÓ JOHANN SEBASTIAN BACH MÁTÉ-PASSIÓ ERSTER TEIL ELSŐ RÉSZ I. KÓRUS Kommt, ihr Töchter, helft mir klagen, Sehet - Wen? - den Bräutigam, Seht ihn - Wie? - als wie ein Lamm! Sehet, - Was? - seht die Geduld,

Részletesebben

A matricaügynél is durvábbat lépett most Németország!

A matricaügynél is durvábbat lépett most Németország! A matricaügynél is durvábbat lépett most Németország! Szőnyi Szilárd / 2015.01.07., szerda 14:01 / 1 HIRDETÉS Mi a megyei matricarendszer ahhoz képest, amit januártól a németek vezettek be! Az ottani minimálbér

Részletesebben

A MAGYAR GIMNASZTRÁDA VÁLOGATOTT TISZAÚJVÁROSI CSOPORTJA

A MAGYAR GIMNASZTRÁDA VÁLOGATOTT TISZAÚJVÁROSI CSOPORTJA A MAGYAR GIMNASZTRÁDA VÁLOGATOTT TISZAÚJVÁROSI CSOPORTJA Hungarian Gymnaestrada Team, Tiszaújváros Group Ungarische Gimnastrade, Tiszaújváros Gruppe MAGYAR 1996 óta működik a Tiszaújvárosi Gimnasztráda

Részletesebben

Azonosító jel: NÉMET NYELV EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA. 2005. november 3., 8:00. I. Olvasott szöveg értése. Időtartam: 70 perc OKTATÁSI MINISZTÉRIUM

Azonosító jel: NÉMET NYELV EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA. 2005. november 3., 8:00. I. Olvasott szöveg értése. Időtartam: 70 perc OKTATÁSI MINISZTÉRIUM É RETTSÉGI VIZSGA 2005. november 3. NÉMET NYELV EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA 2005. november 3., 8:00 I. Olvasott szöveg értése Időtartam: 70 perc Pótlapok száma Tisztázati Piszkozati OKTATÁSI MINISZTÉRIUM

Részletesebben

bll I (Ubi^í/c AQUILA A MAGYAR ORNITHOLOGI AI KÖZPONT FOLYÓIRATA PERIODICAL OF ORNITHOLOGY * JOURNAL POUR ORNITHOLOGIE ZEITSCHRIFT FÜR ORNITHOLOGIE HERMAN OTTÓ *^k OTTO HERMAN XI ÉVFOLYAM XI JAHRGANG 1904

Részletesebben

A diákok számára szükséges taneszközök a tankönyv, a munkafüzet, az egy-/kétnyelvű szótár és az egyénileg vezetett jegyzet-, ill. szótárfüzet.

A diákok számára szükséges taneszközök a tankönyv, a munkafüzet, az egy-/kétnyelvű szótár és az egyénileg vezetett jegyzet-, ill. szótárfüzet. Célok és feladatok Az idegen nyelv oktatásának alapvető célja, összhangban a Közös európai referenciakerettel (KER), a tanulók idegen nyelvi kommunikatív kompetenciájának megalapozása és fejlesztése. A

Részletesebben

4. évfolyam 6. évfolyam 8. évfolyam 10. évfolyam 12. évfolyam

4. évfolyam 6. évfolyam 8. évfolyam 10. évfolyam 12. évfolyam IDEGEN NYELV Az idegen nyelv oktatásának alapvető célja, összhangban a Közös európai referenciakerettel (KER), a tanulók idegen nyelvi kommunikatív kompetenciájának megalapozása és fejlesztése. A kommunikatív

Részletesebben