bursti1 ³ I = )at nag erbicmnysgñkniyayetmñak;kt; erbicmnysgñkniyayercinnak;
|
|
- Dániel Zsolt Rácz
- 5 évvel ezelőtt
- Látták:
Átírás
1 sbv VnaménPasaGg; ;ekø øs PRONOUN OF ENGLISH smnyr = Pronoun KWCaGVI? EckecjCab:unµanEpñk? manepñkgvixøh? cemøiy = Pronoun ERbfa : sbvnam : EdleRbIsMrab;CMnYseQµaHmnusS stv vtßú b CMnYsTIkEnøg epsg². sbvnam )anrtuverbikñúgbmngedim,iecosvagkarerbieqµahmnuss stv vtßú b TIkEnøgsÞÜn Kña b RcMEdl² EdlCaehtuminBieraHsþab;. PasaGg;eKøs ekebgeck Pronoun Ca8cMENkKW³ 1-Personal Pronoun = burssbvnam 2-Possessive Pronoun = samisbvnam 3-Definite Pronoun = niymsbvnam 4-Indefinite Pronoun = GniymsBVnam 5-Interrogative Pronoun = buqän³sbvnam 6-Relative Pronoun = snþansbvnam 7-Reflexive Pronoun = sbvnamqø úhrtlb; qøúhbba amg 8-Distributive Pronoun = vipaksbvnam sbvnamvipak 1>1 -Personal Pronoun ERbfa³ burssbvnam. sbvnamenh erbismrab;cmnyseqµahbit rbs;gñkniyay niggñksþab; CMnYseQµaHBitrbs;vtßú nigtikenøg. burssbvnameckecjca2vcn³ ehiynig3bursduc³ Ékvcn³ Bhuvcn³ bursti1 ³ I = )at nag We = eyig BYkeyIg erbicmnysgñkniyayetmñak;kt; erbicmnysgñkniyayercinnak; bursti2 ³ You = Gñk elak Gñknag GñkRsI You = BYkGñk BYkelak erbicmnysgñkedleyigniyaycamyyetmñak;kt; bursti3 ³ He = Kat; erbicmnysbursetmñak;kt;edleyigniyaydl; ³ She = Kat; erbicmnysgñkedleyigniyaycamyyercinnak; They = BYkKat; erbicmnysbursercinkñaedleyigniyaydl; They = BYkKat; 105
2 erbicmnysrsþietmñak;kt;edleyigniyaydl; erbicmnysrsþiercinkñaedleyigniyaydl; ³ It = va They = BYkva erbicmnysstv¼vtßú¼tikenøgetmyyedleyig erbicmnysstv¼vtßú¼tikenøgercinedleyig niyaydl; niyaydl; erkabienh Personal Pronoun )anrtuvebgeckca5rbeptetot KWtRmUveTAtamkareRbIR)as;³ Nominative Case erbicarbfan I We You He She It They Accusative Case erbicakmµbt me us you him her it them ty YnaTI Irbs; Possessive Adj. KuNnamCam as; Possessive Pron. sbvnamcam as; my mine our ours your yours his his her hers its its their theirs ; PERSONAL PRONOUN Reflexive Pron. sbvnamqøúhrtlb; myself ourselves yourself,-ves himself herself itself themselves smnyr = Personal Pronoun rubti1 mannati function CaGVI)anxøH? cemøiy = Personal Pronoun rubti1 man³ I, We, You, He, She, It nig They erbiefvinatiducteta³ 1 -erbiefvinaticarbfan Nominative Case rbs;kiriyas½bþkñúgrbeyak)anduc³ I know everything from him. dwgrkb;ya:gbikat; You can speak English better than French. elakgacniyaypasagg;ekøs)anl CagPasa)araMg He is the principal of O Ambel primary school. Kat;CanayksalabzmsikSaGUrGMbil She has been loved by many people. nagmanekrslaj;ercinnas; They like to play football after class. BYkeKcUlcitþelg)al;Tat;eRkayeBleron 2 -erbiefvinaticaepñkbmebjbrgáb;rbs;kiriyas½bþ Subjective Complement EdlPaKeRcIn ekdak;vabixagerkaykiriyas½bþ To be duc³ If I were he, I would not do that. ebi CaKat;vijenaH minefviduecñaheliy It is I, who can repair your computer. 106
3 KW EdlGacCYsCulkMuBüÚT½rrbs;elak)an smnyr = Personal Pronoun rubti2 efvinati function CaGVI)anxøH? cemøiy = Personal Pronoun rubti2man³ Me, Us, You, Him, Her, It nig Them EdleKeRbIdUc teta³ 1 -erbiefvinaticakmµbt Accusative Case b Object rbs;kiriyas½bþkñúgrbeyak)anduc³ Boreth meets me at school every day. buer:tcyb enasalaeronral;éf We miss her very much. BYkeyIgnwknagxøaMgNas; The teacher watches us paying volleyball. elakrkuemilbykeyigelg)al;th 2 -erbiefvinaticakmµbt Object rbs;gaytni)at Preposition duc³ My mother thought of me a lot when I left her for Sihanouk Ville. ma:k; Kwtdl; xøamgnas;naebledl ecjbikat;etakan;rkugrbhsihnu She is very pleased to stay with him. nagsb,aycitþxøamgnas;eday)anenacamyykat; We pay attention to her alone. eyigykcitþtukdak;cmebahnagmñak;kt; 3 -erbiefvinaticarbfanrbs; Infinitive )anduc³ He asked me to work with him in Otdar Meanchey Province. Kat;)ansMu egayefvikarcamyykat;enaextþ]tþrmanc½y I told her to study English and Japanese. )anr)ab;nagegayeronpasagg;ekøs nigcb:un karerbi I IT tamebbebjelj It CasBVnambursTI3Ékvcn³ EdleyIgEtgEtyl;fa BaküenHeRbICMnYsstV vtßú ehiynig TIkEnøgÉkvcn³b:ueNÑaH. pþúyetavij vagacerbicmnysnam)anercinya:gducteta³ 1 -erbicmnysstv vtßú nigtikenøg)anduc³ This is my dog. It is a very grateful animal. enhcaeqárbs;. vacastvmyyedldwgkunm as;xøamgnas; Boreth likes this car. He bought it from Japan. buer:tculcitþlanenhnas;. Kat;TijvaBIRbeTsCb:un 107
4 My home is in O Ambel village. It is not so far from Serey Sophoan market. pþhrbs; enakñúgpumigurgmbil. vasßitenaminq ayb:unµanbipsarsiriesap½net 2 -erbicamyy épþemx FatuGakas eblevla nigcm aypøúv)anduc³ It is very hot today. éf enhgakasfatuekþaxøamgnas; It is raining too much outside. xagerkaepøógkmbugføak;xøamgnas; It is five minutes to two. xvh5natiema:g2 5naTIeTotema:g2ehIy It is two hundred kilometers to Phnom Penh. etapñmebjmancm aypøúv200kilúem:rt It takes nine hours from Svay Rieng to Banteay Meanchey. BIsVayerogeTAbnÞaymanC½yeRbIeBlcMnYn9ema:g 3 -erbicarbfanrbs;kiriyas½bþ To be kñúgebletanammux Clause b Phrase )anduc³ It is probable that it will rain today. GacfanwgmanePøógFøak;kñ úgéf enh It is very hard to do this job. Bi)akxøaMgNas;EdlnwgeFVIkargarenH cmnam³ RbeyaKTaMg2xagelI GacerobvasaCafµI)an edayminman It EdlCaRbFandUc³ That it will rain today is probable. EdlfaePøógnwgFøak;kñúgéf enhgacetaryc To do this job is very hard. karefvikargarenhcaerogbi)akxøamgnas; 4 -erbicamyyekµg b TarkEdleTIbekIt b k¾camyyekµgtuc² BiesscMeBaHGñkniyayEdl min)andwgfaekµgenah² maneptgvi b k¾niyayedaymin)anbba ak;casmxan;etaelieptduc³ Look at that long-haired child. It is very pretty. emilekµgedlmansk;evgenahcuh s atxøamgnas; The baby is in bed. It is crying. ekµgedkenaelierk ek va kmbugetym 5 -erbi It kñúgsmnynénrbeyak Passive Voice tetaenh)anduc³ It is said that... = ekniyayfa>>> It is hoped that... = eksgçwmfa>>> 108
5 It is believed that... It is understood that... It is expected that... = ekecofa>>> = ekyl;fa>>> = ekrmbwgfa>>> It is believed that negligence is the path of death. ekecofaesckþirbmatcapøúvénesckþisøab; karerbi I SUBJECT FORM ni ig OBJECT FORM BI IeRkayki iri iyas½ ½BÞ Þ TO BE b BaküRbhak; ;RbEhl nw wgki iri iyas½ ½BÞ Þ TO BE smnyr = Pronoun EdltamBIeRkaykiriyas½BÞ To be, Except, Let nigbakü Than, As...as, Such as, Between nig But eyigerbirubnal rvag Subject Form rubrbfan nig Object Form rubkmµbt? cemøiy = BaküTaMgenH hak;duccarcbukrcbl;bnþicenaeblman Pronoun erbibierkay erbahbbaða enhetgetekitmanfa eblxøherbirubrbfan eblxøherbirubkmµbt ehiyenaeblxøhetot kenøgedl KYreRbICarUbRbFan RtLb;CaeRbIrUbkmµbTeTAvij. b:uenþkarerbir)as;ya:gna²enah sumcun]tahrn_ ducteta³ 1 -erbisbvnamedlcarubkmµbt Object Form kñúgebledlvasßitenabierkaykiriyas½bþ To be It s..., That s..., This is... kñúgrbeyak)anduc³ Who is that? It s me. GñkNaeKhñwg? KW Na+ kmuerbi It s I. egayesah That s her over there. enah nagenatienah kmuerbi That s she over there. egayesah Look at this photo. This is him standing in front of the office. emilrubftenh enhkwrubkat;kmbugqrenamuxkariyal½y kmuerbi This is he... egayesah 2 -erbivatambierkaykiriyas½bþ To be kñúgrbeyaktetaenh. eyiggacerbicarubrbfan b Ca rubkmµbt)anenah KWGaRs½yelIn½yb esckþirbs;rbeyak faetivasßitenakñúglkçn³cagñkefvigmebi b CaGñkTTYlGMeBI enakñ úgrbeyakedltambierkaytamgenah. sumbnül;ducteta³ 2>1-sUmeRbIsBVnamEdlCarUbRbFan Subject Form erbahvasßitenakñúglkçn³cagñkefvi GMeBIenAkñ úgrbeyakedltambierkayduc³ 109
6 It was I who bought this computer last year. KW Edl)anTijkMuBüÚT½renHkalBIqñaMeTA erbi I erbahsßitenakñúglkçn³cagñkefvigmebiegaykiriyas½bþ bought It is she who can speak Chinese. KWnagEdlGacniyayPasacin)an erbi she erbahsßitenakñúglkçn³cagñkefvigmebiegaykiriyas½bþ can speak 2>2-sUmeRbIsBVnamEdlCarUbkmµbT Object Form erbahvasßitenakñúglkçn³cagñkttyl GMeBIenAkñ úgrbeyakedltambierkayduc³ It is them who(m) Boreth is looking for. KWBYkeKEdlb:Uer:tkMBugtamrk erbi them erbahsßitenakñúglkçn³cagñkttylgmebibikiriyas½bþ looking for It was me who(m) she loved very much. KW EdlnagRsLaj;ya:gxøaMg erbi me erbahsßitenakñúglkçn³cagñkttylgmebibikiriyas½bþ loved cmnam³ karerbikñúgrbeyak 2>1 nig 2>2 Gacrab;bBa ÚlTaMgkareRbIBakü Except pgedrduc³ k¼-ebisßitenakñúglkçn³cagñkefvigmebi sumerbisbvnamrubrbfanduc³ No one except he who could speak Japanese here. enatienhkµangñknaerkabikat;etedlgacniyaypasacb:un)an erbi he erbahsßitenakñúglkçn³cagñkefvigmebiegaykiriyas½bþ could speak x¼-ebisßitenakñúglkçn³cagñkttylgmebi sumerbisbvnamrubkmµbtduc³ No one except him who(m) she loved very much. KµanGñkNaeRkABIKat;eTEdlnagRsLaj;ya:gxøaMg erbi him erbahsßitenakñúglkçn³cagñkttylgmebibikiriyas½bþ loved No one except her who(m) I asked for marrying. KµanGñkNaeRkABInageTEdl smuerobkarcamyy erbi her erbahsßitenakñúglkçn³cagñkttylgmebibikiriyas½b asked for 3 -BIeRkay Let sumerbisbvnamrubkmµbt Object Form duc³ Let me congratulate you on winning the prize. sumegay smedgesckþiertkgrcamyyelakpgedlelak)anttylrgvan; Don t let her stay here alone, please. sumemtþakmuegaynagenatienhmñak;égegayesah 110
7 sumerbi me nig her ehiykmuerbi I nig she egayesah 4 -BIeRkay Than ekgacerbisbvnamrubrbfank¾)an b k¾rubkmµbtk¾)anedr KWGaRs½yelI n½yedlgñkniyaycg;erbib:uenñah ehiybakü Than EtgEtman More enabixagmuxsbvnamduc³ I like you more than she. culcitþelakercincagnag mann½yfa culcitþelakercincagnagculcitþelak duecñhnagk¾cagñkculcitþelakedr eyigexijfa ekerbi she rubrbfan erbahfa she CaGñkeFVIGMeBI KWcUlcitþelakEdr I like you more than her. culcitþelakercincagnag mann½yfa culcitþelakercincag culcitþnag duecñhnagcagñkedl culcitþ eyigexij fa ekerbi her rubkmµbt erbahfa her CaGñkTTYlGMeBI KWCaGñkEdl culcitþedr 5 -BIeRkay As...as ekgacerbisbvnamrubrbfank¾)an b k¾rubkmµbtk¾)anedr KWGaRs½yelI n½yedlgñkniyaycg;erbib:uenñahduc³ He likes her as much as I. Kat;cUlcitþnageRcIndUc mann½yfa Kat;cUlcitþnageRcIndUc culcitþnag CaGñkEdlcUlcitþnag duecñh KWCaGñkeFVI GMeBIeTAelInag EdlsßitenAkñúglkçN³CaRbFanpgEdr etiberbi I I like you as much as him. culcitþelakercinduckat; mann½yfa culcitþelakercinb:unña k¾culcitþkat;ercinb:unñwgedr duecñhkat;kwcagñkttyl GMeBI EdlsßitenAkñúglkçN³CakmµbT etiberbi him 6 -BIeRkay Such as ekgacerbisbvnamrubrbfank¾)an b k¾rubkmµbtk¾)anedr KWGaRs½y elin½yedlgñkniyaycg;erbib:uenñahduc³ I give them money such as she. egayluybykekducnag mann½yfa egayluybykekducnagegaybykekedr duecñhnagkwcagñkefvigmebietaelibykek duc efviedr etiberbi she erbahvasßitenakñúglkçn³carbfan You will visit us such as her. elaknwgmksyrsuxtukçeyigducnag 111
8 mann½yfa elaknwgmksyrsuxtukçbykeyigducedlelak)anetasyrsuxtukçnagedr duecñhnag KWCaGñkTTYlGMeBI EdlsßitenAkñúglkçN³CakmµbT etiberbi her 7 -BIeRkay Between ekgacerbisbvnamrubkmµbt Object Form rhutduc³ The principal is standing between him and me. elaknayksalakmbugqrenacenøahkat; nig sumkmuerbi he nig I egayesah 8 -BIeRkay But EdlERbfa : erkabi b elikelget Except : sumerbisbvnamrub RbFan Subject Form rhutduc³ All but he could pass the examination. TaMgGs;elIkElgEtnag mñak;ég RbLgCab;RKb;Kña BYkeKTaMgGs;)anRbLgCab; Etnagmñak;Égb:ueNÑaHEdlRbLgminCab; All but I had escape. TaMgGs;elIkElgEt mñak;ég )anrt;ekcxøüngs;ehiy BYkeKTaMgGs;)anrt;eKcxøÜnrYc elikelget mñak;égb:uenñahrt;minryc 2>2 -Possessive Pronoun ERbfa³ samisbvnam. sbvnamenh smrab;erbicmnysnamkñúg karsmedgpabcam as;. tambitetavakwca Personal Pronoun EdlsßitenAkñúgburssBVnamrUbTI4³ mine = rbs; rbs;nag ours = rbs;eyig rbs;bykeyig yours = rbs;elak Gñk rbs;bykelak Gñk his = rbs;kat; Rbus hers = rbs;kat; RsI rbs;nag its = rbs;va theirs = rbs;ek rbs;bykek TaMgRbusRsI BaküTaMg7xagelICa Possessive Pronouns. vamanvifierbir)as;3ya:gducteta³ 2>2>1¼-eRbICaRbFanrbs;kiriyas½BÞ Subject of a Verb kñúgrbeyak)an Etk¾RtUvmanesckþI epsg²mkenabixagmuxcamunsinedrduc³ Your friend is Thai, and mine is American. mitþrbs;elakkwcacncatiéf cmenkémitþrbs; CaCnCatiGaemrikaMg 112
9 mine Ca possessive pronoun efvinaticarbfanrbs; is Their car is new, but hers is old. Lanrbs;BYkeKfµI ÉLanrbs;nagcas; hers Ca possessive pronoun efvinaticarbfanrbs; is 2>2>2¼-eRbICa Subject Compliment kñúgrbeyak)an ehiypakercineketgetdak;vabi erkaykiriyas½bþ To be duc³ This motorcycle is mine; that one is yours. m:utuenhcarbs; Etm:UtUenaHCarbs;elak mine nig yours Ca possessive pronouns efvinatica subject complement rbs; is 2>2>3¼-eRbIsgát;bBa ak;esckþiedlmann½ycam as; Double Possessive EtRtUvdak;BIeRkay Gaytni)at Of EdlmanTRmg;³ A + Noun + Of + Possessive Pronoun duc³ A friend of mine = One of my friends. mitþmñak;rbs; mitþrbs; mñak; A brother of yours = One of your brothers. b ÚnRbusmñak;rbs;elak b ÚnRbusrbs;elakmñak; A computer of her = One of her computers. kmubüút½rmyyrbs;nag kmubüút½rrbs;nagmyy I met a friend of mine at the karaoke s. )ancybmitþrbs; mñak;enahagxara:guex A watch of her is very dear. nalikaédrbs;nagmantméléføxøamgnas; cmnam³ sumkmurclm Possessive Pronoun nwg Possessive Adjective EdlCasBVnamrUbTI3 Edlman³ My, Our, Your, His, her, Its nig Theirs egayesah. BaküTaMgenH ekerbivaca KuNnamsMEdgPaBCam as; minemncasbvnamsmedgpabcam as;et duecñhenaeblerbi RtUvmannamtam BIeRkayCanic. cmenké Possessive Pronoun mincam)ac;mannamtambierkayeliy. sumcun karerbobefobducteta³ POSSESSIVE ADJECTIVE POSSESSIVE PRONOUN Possessive Adjective mannamtambierkay Possessive Pronoun minmannamtambierkay This is my book. enhcaesoveparbs; This book is mine. esovepaenhcaesoveparbs; 113
10 3>3 -Definite Pronoun ERbfa³ niymsbvnam. sbvnamenh smrab;erbicmnysnamkñúg krniefvikarcg úlbgðajedaycmebah. EteTaHCaya:gNak¾eday niymsbvnamedlsmxan; nigerbi R)as;eRcInCageKKW³ This, These, That, Those, One, Ones, EdlsUmeFVIkarsBnül;dUcteTA³ This ERbfa³ : enh : erbicmnysnamékvcn³ Edlvtß úenh sßitenacitxøüngñkniyaycanic. ekgacerbiva)antamgrbfan nigtamgkmµbtduc³ This is an interesting book. enhkwcaesovepaedlkyregaycab;garmµn_ This CaniymsBVnam efvinaticarbfanrbs; is Which book do you want? I want this. esovepanamyyedlelakrtuvkar? RtUvkaresovePAenH This CaniymsBVnam efvinaticakmµbtrbs; want That ERbfa³ : enah : erbicmnysnamékvcn³ EdlvtßúenaH sßitenaq aybixøüngñkniyay. ekgacerbiva)antamgrbfan nigtamgkmµbt)anduc³ That is the thing I need. enhcarbs;edl RtUvkar That CaniymsBVnam efvinaticarbfanrbs; is I used to do that before. Føab;eFVIkic karenahbimunmkehiy That CaniymsBVnam efvinaticakmµbtrbs; do One tamn½yedimerbfa³ : myy : EteBlnaMmkeRbICaniymsBVnam Definite Pronoun n½yrbs;vaminenadedleliy KWvaGaRs½yeTAelIesckþIEdl One etacmnys. mann½yfa One RtUv etacmnysnamna vakwcanamenahetmþg. ekgacerbiva)antamgrbfan nigtamgkmµbtduc³ Which car do you possess? I possess the red one. etielakcam as;lannamyy? Cam as;lanbn Rkhm one CaniymsBVnam efvinaticakmµbtrbs; possess There are many books on the table. The green one belongs to me. manesovepacaercink,alenaelitu esovepabn ébtgcaesoveparbs; one CaniymsBVnam efvinaticarbfanrbs; belongs 114
11 These ERbfa³ : TaMgenH b TaMgGs;enH : erbicmnysnambhuvcn³ ehiyvtßúenah sßitena CitxøÜnGñkniyay. ekgacerbiva)antamgrbfan nigtamgkmµbtduc³ These are students. TaMgenHCasisS These CaniymsBVnam efvinaticarbfanrbs; are I can not understand the exercises. Can you explain these to me? mingacyl;)annuvlmhat;tamgenhet etielakgacbnül;lmhat;tamgenhdl; )anet? These CaniymsBVnam efvinaticakmµbtrbs; explain Those ERbfa³ : TaMgenaH b TaMgGs;enaH : erbicmnysnambhuvcn³ ehiyvtßúenah sßitena q aybixøüngñkniyay. ekgacerbiva)antamgrbfan nigtamgkmµbtduc³ Those are my friends. They have been here for 3 weeks. TaMgGs;enaHCamitþP½kþ rbs; BYkeKmkenATIenH)ancMnYn3s)þah_ehIy Those CaniymsBVnam efvinaticarbfanrbs; are He had done those before he came here. Kat;)aneFVIkic kartamgenahehiymunebledlkat;mktienh Those CaniymsBVnam efvinaticakmµbtrbs; done Ones tamn½yedimerbfa³ : BYkmYy b RkummYy : EteBlnaMvamkeRbI CaniymsBVnam Definite Pronoun n½yrbs;vaminenadedleliy vagars½yetaeliesckþiedl Ones etacmnys. mann½yfa Ones RtUveTACMnYsnamNa vakwcanamenahetmþg EtsUmcaMfa vartuvcanambhuvcn³. ekgacerbiva)antamgrbfan nigtamgkmµbtduc³ The laptops in the shelf are expensive, but ones on the table are cheap. kmubüút½relbfb; yyréd enaeliefñirmantméléfø EtBBYkkuMBüÚT½renAelItumantMélefak ones CaniymsBVnam efvinaticarbfanrbs; are Which oranges will you have? I will have the big ones. etirkuc BYkmYy NaEdlelaknwgTTYlTan? nwgttyltanrkucfm² ones CaniymsBVnam efvinaticakmµbtrbs; have cmnam³ niymsbvnam definite pronoun Edl)anGFib,ayrYcmkehIyenH vacasbvnamedlerbitam n½yenaeblva)anrtuverbietég edayminmannamtambierkayb:uenñah. EtRbsinebIeRbIedaymannam 115
12 tambierkayvijenah vanwgminmannaticaniymsbvnameliy EtvaeFVInaTICaKuNnam adjective etavij. sumemilkarerbobefobxagerkam³ Ca Adjective erbahmannamtambierkay Ca Definite Pronoun erbahkµannamtambierkay This school is new. salaeronen³fµi These boys are clever. ekµgrbustamgenhqøat One pupil is in the room. sissmñak;enakñúgbnþb; This is a new school. enhcasalaeronfµi These are clever boys. TaMgenHCaekµgRbusqøat I can have this one. Gacmanrbs; vtßú myyenh)an 4>4 -Indefinite Pronoun ERbfa³ GniymsBVnam. sbvnamenh smrab;erbicmnysnamtueta Edlmin)ancg úlbgðajedaycmebahfa CMnYsGñkenH b GñkenaH vtßúenh b vtßúenaheliy. Gniym sbvnamrbeptenh manducteta³ some any none any all someone somebody something anybody anyone few everybody everything many nobody others = GñkxøH myycmnyn = GñkxøH myycmnyn = KµanGñkNamñak; = GñkxøH myycmnyn = GñkxøH = GñkxøH = GñkxøH = vtß úmyycmnyn = GñkxøH = GñkxøH = bnþicbnþüc = Gñkral;Kña = RKb;ya:g = ercin = KµanGñkNa = epsg² etc. 116
13 sbvnamtamgenh GaceRbIeFVInaTI)anTaMgRbFan nigtamgkmµbtduc³ There are many people at the party. Some are eating, but some are drinking. manmnusscaercinenakñúgbificb;elogenah GñkxøHkMBugjúaM GñkxøHkMBugpwk some TaMg2Bakü efvinaticarbfanrbs; eating nig drinking When I went by your house I did not see anyone in it. ebl edirkat;tampþhrbs;elak minexijmangñknaenakñúgpþhet anyone efvinaticakmµbtrbs; see None of us can answer to that question. BYkeyIgminmanGñkNaGaceqøIynwgsMNYrenaH)anesaH All are drowned. BYkeKTaMgGs;Kñalg;Twksøab;Gs;eTAehIy Many are called; but few are chosen. mnusscaercin)anrtuvehamk EtmnusStictYcb:ueNÑaHEdl)aneRCIserIs 5>5 -Interrogative Pronoun ERbfa³ buqän³sbvnam KWCasBVnamsMrab;eRbICMnYsnam EdlCaBaküsYrsMNYr. enaeblerbisbvnamrbeptenh nwgminmannamtambierkayvaet. buqän³ sbvnammanducteta³ Who, Whom, Whose, What, Which EdlmankareRbIR)as;dUcteTA³ Who ERbfa³ : GñkNa : erbisyrdl;bukál EdleFVInaTICaRbFanrbs;kiriyas½BÞdUc³ Who wants to take part in the football match? etigñknacg;culrymkñúgkarrbkyt)al;tat;enah? Who made you cry? etigñknaefviegaygñkym? Whom ERbfa³ : GñkNa : erbisyrdl;bukál EdleFVInaTICakmµbTrbs;kiriyas½BÞdUc³ Whom do you wish to see? etielakcg;cybgñkna? Whom shall I marry next year? eti nwgerobkarcamyygñknaenaqñamerkay? cmnam³ karerbi Whom efvinaticakmµbt enakñúgrbeyaksnþnaebbgay² eyiggacerbi Who CMnYsvijk¾)andUc³ Who(m) are you speaking to? etielakkmbugniyaycamyy etakan; GñkNa? Who(m) did you write that letter to? 117
14 etielaksresrsmburtmyyc,ab;enahepjietagñkna? Excuse me; I don t know who you mean. sumetas mindwgfaelakniyaybigñknaet Whose ERbfa³ : rbs;gñkna : erbisyrdl;bukáledlcam as; EdlsBVnamenH minman namtambierkayyvaetduc³ Whose is this computer? etikmubüút½renhcarbs;gñkna? Whose is that car? etilanenahcarbs;gñkna? cmnam³ eyiggacerbi Whose edaymannamtambierkayk¾)anedr EdlmannaTICaKuNnamBRgIknam EdltamBIeRkayenaHdUc³ Whose computer is this? etienhcakmubüút½rrbs;gñkna? Whose car is that? etienahcalanrbs;gñkna? What ERbfa³ : GVI : CasBVnamsMrab;eRbIsYrdl;vtßú EdleRbI)anTaMgRbFan nigkmµbtduc³ What is in the box? etigvienakñúgrbgb;enh? what CaRbFan What is delayed you this morning? RBwkmiujenH etigviedlefviegayelakmankarywtya:v? what CaRbFan What does your sister do here every morning? etierogral;rbwkb ÚnRsIrbs;elakeFVIGVIenATIenH? what CakmµbTrbs; do cmnam³ erkabi What erbisyrdl;vtßúehiyenah ekgacerbivasyrgmbibukál)anpgedr KWsYrdl;GaCIB profession tynati roles sßanpab status b syrdl;sba ati nationality CaedImdUc³ What is your father? eti«bukrbs;elakcagvi? What is his nationality? etikat;mansba aticagvii? What are you? etielakcagvii? What is Mr. Sam Onn? etielaksmguncagvii? -He is a policeman. -Kat;Cab:UlIs -His nationality is Khmer. -sba atirbs;kat;kwcaexµr -I am the principal. - Canayksala -He is the staff of UNDP. -Kat;CabuKÁlik yugindipi 118
15 Which ERbfa³ : myyna : erbisyrdl;stv b vtßú EdleRbI)anTaMgRbFan nigkmµbtduc³ Which is the best? etimyynal bmput? Which do you prefer? -The green one is the best. which CaRbFan -BN ébtgl bmput -Pepsi and Coke. which CakmµbTrbs; prefer etielakculcitþmyynacag? -rvagtwkrkuc buibsiu nig xuk cmnam³ erkabierbi Which syrdl;stv nigvtß úehiyenah ekgacerbivasyrgmbibukál)anpgedr ebigñk syrmanbmngsyr edim,iefviegaymankarerciserisrvagcmnyn2 b kñúgcmenamcmnynkmnt;namyyduc³ Which do you love between Malai and Kim Ny? etielakrslaj;gñkna rvagma:l½y nigkwmni? There are children and adults. Which do you want to help? manekµg²ehiy nigmnusscas; etielakcg;cyygñkna? Which are your children in this photo? etigñknacakunecarbs;elakenakñúgrubftenh? cmnam³ ebierbi Which tambimuxnamvijenah vacakunnam adjective BRgIknam vaminemncabuqän³ sbvnametoteliyduc³ Which boy is your brother? etiekµgrbusnamyycab ÚnRbusrbs;elak? Which country are you from? etielakmkbirbetsnaedr? 6>6 -Relative Pronoun ERbfa³ snþansbvnam )andl;sbvnamsmrab;erbicmnysnam Edl sßitenaxagmux ehiyenaeblcamyykñaenh k¾efvinatip ab;rbeyakmux nigrbeyakerkayegayman esckþicab;kñapgedr. müa:getot vagacefvinaticarbfan b CakmµbTrbs;RbeyaKeRkay)anEfmeTot pg. snþansbvnam EdleKniymeRbIman³ Who, Whom, Whose, Which, Where, What, When, Why nig That. BaküTaMgenH enaeblerbicasnþansbvnam n½yrbs;vamankarerbrbylxusbin½y edimrbs;va]tahrn_³ Who n½yedimerbfa : GñkNa : Etn½yCasnñansBVnamERbfa : Edl b GñkEdl : duc³ He is the postman who brings a letter for us at home. Kat;KWCaburséRbsNIy_EdlyksMbuRtmYyc,ab;eGayeyIgdl;pÞH Baküfa Who kñúgrbeyakenhca Relative Pronoun efvinati)an3ya:grbm²kñakñúgebletmyykw³ 119
16 1-CaBaküCMnYsnam the postman EdlsßitenAxagmux 2-CaRbFanrbs;kiriyas½BÞ brings kñ úgrbeyakedltambierkay 3-Casn an¼baküp ab;¼qñab;; conjunctive rvagrbeyakxagmuxkw³ He is the CamYyRbeyaKxageRkayKW³ brings a letter for us at home. The boy who studies hard can pass the examination easily. postman ekµgrbusedlxmrbwgerongacrblgcab;)anya:ggay Baküfa Who kñ úgrbeyakenhca Relative Pronoun efvinati)an2ya:grbm²kñakñ úgebletmyykw³ 1-CaBaküCMnYsnam boy EdlsßitenAxagmux 2-CaRbFanrbs;kiriyas½BÞ studies kñúgrbeyakedltambierkay Whom ERbfa : GñkEdl : EdleRbICMnYsnambuKÁl ehiyenaeblerbiehiyenah Whom sßitenacagñkttylgmebicanic duc³ That is the father whom his son died. enahca«bukedlkunrbusrbs;kat;)ansøab; : : Baküfa Whom kñúgrbeyakenhca Relative Pronoun efvinati)an3ya:grbmkñakñúgebletmyykw³ 1-CaBaküCMnYsnam father EdlsßitenAxagmux 2-CakmµbTrbs;kiriyas½BÞ died kñúgrbeyakedltambierkay 3-Casn an¼baküp ab;¼qñab;; conjunctive rvagrbeyakxagmuxkw³ That is the father CamYyRbeyaKxageRkayKW³ his son died. The commune clerk whom I saw at the office this morning is Mr.Channy. esµónxmuedl )ancybenakariyal½ybirbwkmiujenhkwcaelakcan;ni Baküfa Whom kñúgrbeyakenhca Relative Pronoun efvinati)an2ya:grbm²kñakñúgebletmyykw³ 1-CaBaküCMnYsnam commune clerk EdlsßitenAxagmux 2-CakmµbTrbs;kiriyas½BÞ saw kñúggnurbeyakedltambierkay Whose ERbfa GñkEdl>>>rbs;Kat; EdleRbICMnYsnambuKÁl edim,ismedgdl;pabca m as;rbs;namedltambierkay. enabierkay Whose EtgmannamCanic duc³ Sam Onn is the father whose elder son died by car accident on 4 th October smgunca«bukedlkunrbusc,grbs;kat;)ansøab;edayerkahfñak;rfynþenaéf TI4ExtulaqñaM2002 Baküfa Whose kñúgrbeyakenhca Relative Pronoun efvinati)an3ya:grbm²kñakñúgebletmyykw³ 120
17 1-CaBaküCMnYsnam father EdlsßitenAxagmux 2-CaBaküsMEdgPaBCam as; elder son kñúgrbeyakedltambierkay 3-Casn an¼baküp ab;¼qñab;; conjunctive rvagrbeyakxagmuxkw³ Sam Onn is the father CamYyRbeyaKxageRkayKW³ elder son died by car accident on 4 th October The girls whose mother has died are my niece. ekµgrsi²edlmþayrbs;bykek)ansøab;enahcakµüyrsirbs; Baküfa Whose kñúgrbeyakenhca Relative Pronoun efvinati)an2ya:grbmkñakñúgebletmyykw³ 1-CaBaküCMnYsnam girls EdlsßitenAxagmux 2-CaBaküsMEdgPaBCam as;rbs; mother kñúgrbeyakedltambierkay Which ERbfa : Edl : EdleRbICMnYsnamstV nigvtßú EdleFVInaTI)anTaMgCaRbFan nig kmµbtduc³ The animal which has wings is a bird. stvedlmansøabkwcastvsøab Baküfa Which kñúgrbeyakenhca Relative Pronoun efvinati)an2ya:grbm²kñakñúgebletmyykw³ 1-CaBaküCMnYsnam animal EdlsßitenAxagmux 2-CaRbFanrbs;RbeyaKeRkay has wings This is the ticket which I bought for you. enhcasmburtedl TijCUnelak Baküfa Which kñúgrbeyakenhca Relative Pronoun efvinati)an3ya:grbm²kñakñúgebletmyykw³ 1-CaBaküCMnYsnam ticket EdlsßitenAxagmux 2-CakmµbTrbs;kiriyas½BÞ bought kñúggnurbeyak 3-Casn an¼baküp ab;¼qñab;; conjunctive rvagrbeyakxagmuxkw³ This is the ticket CamYyRbeyaKxageRkayKW³ I bought for you. What ERbfa : GVI b rbs;edl : EdleRbICMnYsnamvtßú ßú ehiynamedl What etacmnys enah minr)akdegayexijenaxagmuxduccasnþansbvnamepsg²eliy erbahcakrnimyy EdleK)an cat;famankaryl;esckþirycetaehiyduc³ I know what is in the bag. dwgfagviedlenakñúgfg;enh 121
18 Baküfa What kñúgrbeyakenhca Relative Pronoun efvinati)an3ya:grbm²kñakñúgebletmyykw³ 1-CaBaküCMnYsnam KW³ thing Etva)anbgáb;n½y edaymin)anbgðajegayeyigexijeliy 2-CaRbFanrbs;kiriyas½BÞ is kñúggnurbeyak 3-Casn an¼baküp ab;¼qñab;; conjunctive rvagrbeyakxagmuxkw³ I know CamYyRbeyaK xagerkaykw³ is in the bag. When ERbfa : Edl : EdleRbICMnYsnamTak;TinnwgeBlevla éf Ex nigqñamduc³ Sunday is the day when we don t go to work. éf GaTitüCaéf EdleyIgmineTAeFVIkareT Baküfa When kñúgrbeyakenhca Relative Pronoun efvinati)an2ya:grbm²kñakñúgebletmyykw³ 1-CaBaküCMnYsnam the day EdlsßitenAxagmux 2-Casn an¼baküp ab;¼qñab;; conjunctive rvagrbeyakxagmuxkw³ Sunday is the day Ca myyrbeyakxagerkaykw³ we don t go to work. Why ERbfa : ehtugvi : EdleRbICMnYsnamehtupl PaKeRcInniymeRbICMnYs Reason duc³ That s the reason why I killed him. enahkwcaehtupledlfaehtugvi)anca smøab;kat; Baküfa Why kñúgrbeyakenhca Relative Pronoun efvinati)an2ya:grbm²kñakñúgebletmyykw³ 1-CaBaküCMnYsnam reason EdlsßitenAxagmux 2-Casn an¼baküp ab;¼qñab;; conjunctive rvagrbeyakxagmuxkw³ That s the reason Ca myyrbeyakxagerkaykw³ I killed him. That ERbfa : Edl : EdlGacykmkeRbICMnYs)anTaMgnamEdlCastV vtßú TIkEnøg nig namedlcamnuss. müa:getot namedlyk That mkerbiefvinatiica Relative Pronoun )anenah cam)ac;rtuvsßitenakñúglkçx½nð4ya:gducteta³ 1 -namedlgacyk That mkerbiefvinaticasnþansbvnam Relative Pronoun )anenah cam)ac;namenah RtUvmanGtiviessKuNnam Superlative Degree mkbrgikbimux etibeyiggacerbi That Ca Relative Pronoun )anduc³ Touch Sun Nich is the most famous singer that a murderer has known well. TUcs unnic CaGñkceRmogl,Il,ajbMputEdlXatkrmñak;)ansÁal;ya:gc,as; 122
19 pronoun )anenah 2 -namedlgacyk That mkerbiefvinaticasnþansbvnam relative cam)ac;namenah RtUvmantYelxbUrNsMxüa b tyrelxrab;cmnynlmdab;ti ordinal number mkbrgikena BImux etibeyiggacerbi That Ca Relative Pronoun )anduc³ France is the first country that Bora goes to study. )aramgcarbetsti1 dmbug EdlbUra:eTAsikSa She is the second lady that he loved. nagcarsþiti2ehiyedlkat;)anrslaj; 3 -namedlgacyk That mkerbiefvinaticasnþansbvnam Relative Pronoun )anenah cam)ac;namenah RtUvmanKuNnamR)ab;cMnYn Quantitative Adjective ducca³ Much, Many, Little, etc. mkbrgikenabimux etibeyiggacerbi That Ca Relative Pronoun )anduc³ Boreth has many pens that he gives me. buer:tmanb ícercinedlkat;egay Ratha has much money that she can lend you. rdæamanluyercinedlnaggacegayelakx I)an Penh Leak has little fresh milk that she can not share you. ebjl½kçmantwkedahekaeqabnþicbnþücedlnagmingaceckcunelak)anet 4 -erbi That CasnþansBVnam Relative Pronoun CMnYssmassBVnam b sbvnampsm Compound Pronoun )an kñúgkrniedlmansmassbvnamnamyyénsbvnamtetaenh erbienabi xagmuxduc³ Someone, Somebody, Something, Somewhere, Anyone, Anybody, Anything, Anywhere, Everyone, Everybody, Everything, No one, Nobody, Nothing, Nowhere, etc. There is nothing that I can do for you. minmangviedl GacCYyelak)aneLIy erbi that CMnYs)an erbahxagmux that CasmassBVnam Nora has everything that he gives me. NUra:manGVI²RKb;ya:gEdlKat;eGay )an erbi that CMnYs)an erbahxagmux that CasmassBVnam 7>7 -Reflexive Pronoun ERbfa³ sbvnamqøúhrtlb; qøúhbba amg b eblxøhekehavafaca sbvnamsgát;bba ak; Emphatic Pronoun EdlsBVnamTaMgenH ebieyigbinitüegaysiucmerabnþiceta exijfa vacaburssbvnam Personal Pronoun rubti5hñwgetmþgduc³ Myself, Ourselves, Yourself, 123
20 Yourselves, Himself, Herself, Itself, Themselves. eblniyay b sresrvamanvifierbir)as;cmnyn 4ya:gKW³ 1 -erbierogbierkayrbfan b CitRbFan enaeblgñkniyayrtuvkarsgát;bba ak;fa RbFanCa GñkeFVIskmµPaBenaH²edayxøÜnÉg minemngñkdétmkefviegayeliyduc³ Boreth himself will go to get that car. buer:txøünkat;nwgetayklanenah He himself did the exercise yesterday. Kat;xøÜnÉg)aneFVIlMhat;enaHkalBImSilmiuj They themselves close the windows everyday. BYkKat;xøÜnÉgbiTbg Ücerogral;éf 2 -erbibierkaykiriyas½bþ)an enaebledlpléntegvirbs;kiriyas½bþenah pþl;nuvtegvienah² etaegayxøünégvijduc³ The man in this room shot himself last night. bursedlenakñúgbnþb;enh)an)aj;smøab;xøünégkalbiyb;miuj We enjoy ourselves at the seaside. BYkeyIgsb,ayrIkray xøünég enamat;smurt 3 -erbibierkaykmµbt Object enaebledlcg;sgát;bba ak;dl;kmµbtenahduc³ I spoke to the Prime Minister himself. )anniyaycamyyrubelaknaykrdæmrnþi edaypþal;minemncamyygñknaepsget Chandy was informed by the teacher himself. can;di)anrtuvcmrabegaydwgedayrubelakrku edaypþal;minemnedaygñknaepsget 4 -erbibierkaygaytni)at Preposition By )an enaebledlcg;bba ak;fa RbFanCaGñk efviskmµpabenahedayxøünégpþal; KWminmanGñkNaCYyeFVIeGayeLIydUc³ I built this house by myself. )ansagsg;pþhenhedayxøünég Sarim lived here by herself. sarwmrs;enatienhedayxøünég 8>8 -Distributive Pronoun ERbfa³ vipaksbvnam EdlsMedAelIsBVnamEdleRbICMnYs nam edim,iebgeck b bmebkvtßú eblevla b rubbukálepsg².l. Distributive Pronoun EdleK EtgeRbIjwkjab;KW³ Each nimyy² Either GñkNamYyb vtßúnamyy Neither mintamg2ya:g duc³ There are many tourists coming here everyday. Each has a camera. 124
21 mangñketscrn_caercinnak;mktienherogral;éf ekmñak;²manrbdab;ftrubrkb;kña Either of two workers can go outside. kmµkr2nak;gacecjetaxagerka)anmñak; Neither of them was granted to live in U.S.A. BYkeKminmanGñkNamñak;)anTTYlkarGnuBaØateGayeTArs;enAshrdæGaemrikeLIy cmnam³ ebi Distributive Pronoun )anrtuverbietég eblenah vakwcasbvnam pronoun EtebI erbiedaymannamepsgetottambierkayvijenah vakøaycakunnam adjective CaBiessKW³ Each nig Either duc³ Ca Adjective edaymannamtambierkay Ca Pronoun erbahkµannamtambierkay Each boy receives a reward. ekµgrbusmñak;²)anttylrgvan; Either car is very expensive. LanmYyeRKOg²mantMéléføxøaMgNas; Each of boys was punished. ekµgrbusmñak;²)anrtuvttyltnðkmµ Either of girls is beautiful. ekµgrsimñak;²s atrkb;²kañ 125
ANGOL NYELVI SZINTFELMÉRŐ 2014 A CSOPORT
ANGOL NYELVI SZINTFELMÉRŐ 2014 A CSOPORT A feladatok megoldására 45 perc áll rendelkezésedre, melyből körülbelül 10-15 percet érdemes a fogalmazási feladatra szánnod. Megoldásaid a válaszlapra írd! 1.
RészletesebbenLopocsi Istvánné MINTA DOLGOZATOK FELTÉTELES MONDATOK. (1 st, 2 nd, 3 rd CONDITIONAL) + ANSWER KEY PRESENT PERFECT + ANSWER KEY
Lopocsi Istvánné MINTA DOLGOZATOK FELTÉTELES MONDATOK (1 st, 2 nd, 3 rd CONDITIONAL) + ANSWER KEY PRESENT PERFECT + ANSWER KEY FELTÉTELES MONDATOK 1 st, 2 nd, 3 rd CONDITIONAL I. A) Egészítsd ki a mondatokat!
RészletesebbenANGOL NYELVI SZINTFELMÉRŐ 2013 A CSOPORT. on of for from in by with up to at
ANGOL NYELVI SZINTFELMÉRŐ 2013 A CSOPORT A feladatok megoldására 45 perc áll rendelkezésedre, melyből körülbelül 10-15 percet érdemes a levélírási feladatra szánnod. Sok sikert! 1. Válaszd ki a helyes
RészletesebbenElőszó.2. Starter exercises. 3. Exercises for kids.. 9. Our comic...17
2011. december Tartalom Előszó.2 Starter exercises. 3 Exercises for kids.. 9 Our comic....17 1 Előszó Kedves angolul tanulók! A 2010/2011- es tanévben elkezdett újságunkat szeretnénk továbbra is szerkeszteni
RészletesebbenANGOL NYELV KÖZÉPSZINT SZÓBELI VIZSGA I. VIZSGÁZTATÓI PÉLDÁNY
ANGOL NYELV KÖZÉPSZINT SZÓBELI VIZSGA I. VIZSGÁZTATÓI PÉLDÁNY A feladatsor három részbol áll 1. A vizsgáztató társalgást kezdeményez a vizsgázóval. 2. A vizsgázó egy szituációs feladatban vesz részt a
RészletesebbenANGOL NYELVI SZINTFELMÉRŐ 2012 A CSOPORT. to into after of about on for in at from
ANGOL NYELVI SZINTFELMÉRŐ 2012 A CSOPORT A feladatok megoldására 45 perc áll rendelkezésedre, melyből körülbelül 10-15 percet érdemes a levélírási feladatra szánnod. Sok sikert! 1. Válaszd ki a helyes
RészletesebbenAngol érettségi témakörök 12.KL, 13.KM, 12.F
Angol érettségi témakörök 12.KL, 13.KM, 12.F TÉMÁK VIZSGASZINTEK Középszint 1. Személyes vonatkozások, család - A vizsgázó személye, életrajza, életének fontos állomásai (fordulópontjai) - Családi élet,
RészletesebbenANGOL NYELVI SZINTFELMÉRŐ 2008 A CSOPORT
ANGOL NYELVI SZINTFELMÉRŐ 2008 A CSOPORT A feladatok megoldására 60 perc áll rendelkezésedre, melyből körülbelül 15 percet érdemes a levélírási feladatra szánnod. Sok sikert! 1. Válaszd ki a helyes megoldást.
Részletesebben7. osztály Angol nyelv
7. osztály Angol nyelv I. Kommunikációs szándékok A társadalmi érintkezéshez szükséges kommunikációs szándékok Köszönés Elköszönés Good morning. Hello. Hi. Goodbye. Bye-bye. See you soon. Bemutatkozás,
RészletesebbenTudományos Ismeretterjesztő Társulat
Sample letter number 5. International Culture Festival PO Box 34467 Harrogate HG 45 67F Sonnenbergstraße 11a CH-6005 Luzern Re: Festival May 19, 2009 Dear Ms Atkinson, We are two students from Switzerland
RészletesebbenPlease stay here. Peter asked me to stay there. He asked me if I could do it then. Can you do it now?
Eredeti mondat Please stay here. Kérlek, maradj itt. Can you do it now? Meg tudod csinálni most? Will you help me tomorrow? Segítesz nekem holnap? I ll stay at home today. Ma itthon maradok. I woke up
RészletesebbenTestLine - Angol teszt Minta feladatsor
Minta felaatsor venég Téma: Általános szintfelmérő Aláírás:... Dátum: 2016.05.29 08:18:49 Kérések száma: 25 kérés Kitöltési iő: 1:17:27 Nehézség: Összetett Pont egység: +6-2 Értékelés: Alaértelmezett értékelés
RészletesebbenNebuló Alapítvány a Gyerekekért Megyei idegen nyelvi verseny (2015. november 27.)
Nyíregyházi Móricz Zsigmond Általános Iskola Nebuló Alapítvány a Gyerekekért Megyei idegen nyelvi verseny (2015. november 27.) 2015 Winning is not the most important thing. ENGLISH CLASS 5 Name: School:....
RészletesebbenANGOL SZINTFELMÉRŐ. Cégnév: Kérem egészítse ki John és Mary beszélgetését a megadott szavakkal! A szavak alakján nem kell változtatnia!
ANGOL SZINTFELMÉRŐ Ahol az ismeretből tudás születik Név:. Cégnév:. Kérem egészítse ki John és Mary beszélgetését a megadott szavakkal! A szavak alakján nem kell változtatnia! like, I'm, very, world, do,
RészletesebbenANGOL NYELV KÖZÉPSZINT SZÓBELI VIZSGA I. VIZSGÁZTATÓI PÉLDÁNY
ANGOL NYELV KÖZÉPSZINT SZÓBELI VIZSGA I. VIZSGÁZTATÓI PÉLDÁNY A feladatsor három részből áll 1. A vizsgáztató társalgást kezdeményez a vizsgázóval. 2. A vizsgázó egy szituációs feladatban vesz részt a
Részletesebben1. feladat: Hallgasd meg az angol szöveget, legalább egyszer.
1. feladat: Hallgasd meg az angol szöveget, legalább egyszer. 2. feladat: Hallgasd meg a második hanganyagot, a magyarázatom, és utána azonnal hallgasd meg az eredeti szöveget, figyeld meg, mennyivel jobban
RészletesebbenWhere are the parrots? (Hol vannak a papagájok?)
Where are the parrots? (Hol vannak a papagájok?) Hi Agents! This is your final test so get ready. Work your way through the exercises and when you have finished, the letters will spell out the name of
RészletesebbenAngol Középfokú Nyelvvizsgázók Bibliája: Nyelvtani összefoglalás, 30 kidolgozott szóbeli tétel, esszé és minta levelek + rendhagyó igék jelentéssel
Angol Középfokú Nyelvvizsgázók Bibliája: Nyelvtani összefoglalás, 30 kidolgozott szóbeli tétel, esszé és minta levelek + rendhagyó igék jelentéssel Timea Farkas Click here if your download doesn"t start
RészletesebbenHatékony Online Angol tanfolyam - TARTALOMJEGYZÉK
Hatékony Online Angol Tanfolyamom egy jól felépített tanfolyam, amit saját otthonodból, saját időbeosztással tanulhatsz, akár egyedül is. Tanfolyamom célja: megadja azt a képességet, hogy a mindennapi
RészletesebbenMinta ANGOL NYELV KÖZÉPSZINT SZÓBELI VIZSGA II. Minta VIZSGÁZTATÓI PÉLDÁNY
ANGOL NYELV KÖZÉPSZINT SZÓBELI VIZSGA II. A feladatsor három részből áll VIZSGÁZTATÓI PÉLDÁNY 1. A vizsgáztató társalgást kezdeményez a vizsgázóval. 2. A vizsgázó egy szituációs feladatban vesz részt a
RészletesebbenEXKLUZÍV AJÁNDÉKANYAGOD A Phrasal Verb hadsereg! 2. rész
A Phrasal Verb hadsereg! 2. rész FONTOS! Ha ennek az ajándékanyag sorozatnak nem láttad az 1. részét, akkor mindenképpen azzal kezdd! Fekete Gábor www.goangol.hu A sorozat 1. részét itt éred el: www.goangol.hu/ajandekok/phrasalverbs
RészletesebbenWell, Already said. Pardon?
Well, Already said. Pardon? near Australia a high school student that tall boy a junior high school student my classmate my new classmate play the guitar a baseball fan a very good cook a very good player
RészletesebbenTel.: (+361)342-4905, FAX: (+361)342-1984 E-mail: rakoczi@mail.rakoczif.hu vagy rakoczif@mail.rakoczif.hu Honlap: http://www.rakoczif.
ÉRETTSÉGI TÉMAKÖRÖK 2011/2012-ES TANÉV Tantárgy: Angol nyelv Osztály: 13.A Szint: közép Budapest, 2011. december 1 1. Personal data When and where were you born? What are your interests or hobbies? Have
Részletesebben(Asking for permission) (-hatok/-hetek?; Szabad ni? Lehet ni?) Az engedélykérés kifejezésére a következő segédigéket használhatjuk: vagy vagy vagy
(Asking for permission) (-hatok/-hetek?; Szabad ni? Lehet ni?) SEGÉDIGÉKKEL Az engedélykérés kifejezésére a következő segédigéket használhatjuk: vagy vagy vagy A fenti felsorolásban a magabiztosság/félénkség
RészletesebbenLEGYÜNK VÁLASZTÉKOSAK
LEGYÜNK VÁLASZTÉKOSAK Lecke (Kezdő 2. / 2.) ADVERBS OF TIME IDŐHATÁROZÓK Ezek olyan fajta időhatározók, amelyekkel azt tudod kommunikálni, hogy milyen sűrűn vagy milyen rendszerességgel csinálsz, vagy
Részletesebbenvanwgkøayetacacmhaytwk
Ð RbeyaKl½ ½kç çx½ ½NÐ IF-SENTENCE AND SUBJUNCTIVE IF-SENTENCE smnyr = If-Sentence KWCaRbeyaKGVI? EbgEckCab:unµancMENk? cemøiy = If-Sentence KWCa conditional sentence KW)andl;RbeyaKTaMgLayNa EdlGñkniyay)ansnµt;
RészletesebbenANGOL NYELVI SZINTFELMÉRŐ 2015 B CSOPORT
ANGOL NYELVI SZINTFELMÉRŐ 2015 B CSOPORT A feladatok megoldására 45 perc áll rendelkezésedre, melyből körülbelül 10-15 percet érdemes a fogalmazási feladatra szánnod. Megoldásaid a válaszlapra írd! 1.
RészletesebbenRelative Clauses Alárendelő mellékmondat
Relative Clauses Alárendelő mellékmondat We use relative clauses to give additional information about something without starting another sentence. By combining sentences with a relative clause, your text
RészletesebbenJELZŐI MELLÉKMONDATOK általános tudnivalók (Relative Clauses)
JELZŐI MELLÉKMONDATOK általános tudnivalók (Relative Clauses) A jelzői mellékmondat szerepe A jelzői mellékmondat az alárendelő mellékmondatok egyik típusa. Szerepe, hogy a főmondatban említett egyik főnév
RészletesebbenBIRTOKOS JELŐI (NEM ÖNÁLLÓ) BIRTOKOS NÉVMÁS vagy: a személyes névmás birtokos jelzői alakja (Possessive Case of Personal Pronouns)
BIRTOKOS JELŐI (NEM ÖNÁLLÓ) BIRTOKOS NÉVMÁS vagy: a személyes névmás birtokos jelzői alakja (Possessive Case of Personal Pronouns) A személyes névmás a legtöbbször a mondat alanya. pl. Én okos vagyok.
RészletesebbenTudományos Ismeretterjesztő Társulat
Sample letter number 3. Russell Ltd. 57b Great Hawthorne Industrial Estate Hull East Yorkshire HU 19 5BV 14 Bebek u. Budapest H-1105 10 December, 2009 Ref.: complaint Dear Sir/Madam, After seeing your
RészletesebbenNYELVPICIK 9. Az it személyes névmás és a this mutató névmás 1/6
Az it személyes névmás és a this mutató névmás 1/6 AZ IT SZEMÉLYES NÉVMÁS NYELVPICIK 9 1. Alapvető különbség az it semleges nemű személyes névmás és a this mutató névmás között: What is this / that? This
Részletesebbennatibrgikrbfanrbs;rbeyak EdleKehAvafa Subjective Complement duc³ I am feeling a bit hungry. duccamangarmµn_faehvbnþicehiy Sugar tastes sweet.
Ku unnaménpasagg; ;ekø øs ADJEVTIVE OF ENGLISH smnyr = Adjective CaGVI? manreboberbir)as;ya:gnaedr? cemøiy = Adjective ERbfa : KuNnam : KWmann½yfa CaBaküEdlykeTAeRbIBRgIknam b sbvnam edim,ir)ab;egaydwgbilkçn³
RészletesebbenCountable and uncountable nouns Megszámlálható és megszámlálhatatlan főnevek. Project 2 Unit 4 1-6. Get to top 1 5/a-b-c
Countable and uncountable nouns Megszámlálható és megszámlálhatatlan főnevek Project 2 Unit 4 1-6. Get to top 1 5/a-b-c 1. A megszámlálható főnevek állhatnak egyes és többes számban. an apple egy alma
RészletesebbenNew English File Elementary Grammar Bank
New English File Elementary Grammar Bank File 1 1A a be ige jelen ideje Teljes alak Rövid alak I am your teacher. I m your teacher. Én vagyok a tanárod./én vagyok az Önök tanára. You are in room 13. You
Részletesebben6. évfolyam Angol nyelv
IDEGEN NYELVI MÉRÉS 2016. május 18. 6. évfolyam ngol nyelv Általános tudnivalók a feladatokhoz Ez a füzet nyelvi feladatokat tartalmaz. feladatsor két részből áll. z I. részben csak a füzetben kell dolgoznod.
RészletesebbenPAST ÉS PAST PERFECT SUBJUNCTIVE (múlt idejű kötőmód)
PAST ÉS PAST PERFECT SUBJUNCTIVE (múlt idejű kötőmód) Past és Past Perfect Subjunctive formáját csak néhány esetben kell használnunk. A célhatározói mellékmondatoknál és a feltételes mondatok II. és III.
RészletesebbenANGOL NYELVI SZINTFELMÉRŐ 2008 B CSOPORT
ANGOL NYELVI SZINTFELMÉRŐ 2008 B CSOPORT A feladatok megoldására 60 perc áll rendelkezésedre, melyből körülbelül 15 percet érdemes a levélírási feladatra szánnod. Sok sikert! 1. Válaszd ki a helyes megoldást.
RészletesebbenA mellékmondat az előtte említett főnévre úgy utal vissza, hogy azt a sok hasonló közül kijelöli. amely a polcon van.
JELZŐI MELLÉKMONDATOK (Relative Clauses) MEGKÜLÖNBÖZTETŐ ÉRTELMŰ, KIJELÖLŐ JELZŐI MELLÉKMONDAT (Defining Relative Clause) MIKOR HASZNÁLJUK? A mellékmondat az előtte említett főnévre úgy utal vissza, hogy
Részletesebben7. Bemutatom a barátomat, Pétert. 8. Hogy hívják Önt? 9. Nagyon örülök, hogy találkoztunk. 10. Nem értem Önt. 11. Kérem, beszéljen lassabban.
1. Magyar vagyok. 7. Bemutatom a barátomat, Pétert. 13. Ért Ön engem? 2. Ön honnan jött? Te honnan jöttél? 8. Hogy hívják Önt? 14. Kérem, betűzze a nevét! 3 Beszél Ön angolul? 9. Nagyon örülök, hogy találkoztunk.
Részletesebben- eqµah ³. -ry³eblbmebjkargar³
: : krmgsmnyrsmöasemxum eyig TaMgGs;Kña CanisSitmkBIsaklviTüayl½yebolR)aysaxaextþesomrab kmbugsiksa RsavRCavGMBI RbFanbT kargpivdæskáanubletscrn_enaxumkmbg;xøamg smrab;sarnabba b;fñak; bribaøab½rt CMnaj
RészletesebbenEGY KIS ZŰRZAVAR. Lecke (Középhaladó 1. / 1.) SOMETIMES, SOMETIME VAGY SOME TIME?
EGY KIS ZŰRZAVAR Lecke (Középhaladó 1. / 1.) SOMETIMES, SOMETIME VAGY SOME TIME? Igen hasznos adatot fogunk bemelegítésként letisztázni. Tapasztalataink alapján ez a témakör csak elméletben van meg, meglepően
RészletesebbenA CÉLHATÁROZÓI MELLÉKMONDAT
Mi a célhatározói mellékmondat? A CÉLHATÁROZÓI MELLÉKMONDAT A célhatározói mellékmondat a mi célból? / miért? (WHY?) kérdésre válaszol (azaz meghatározza az adott cselekvés célját). pl. Táncoltam, hogy
RészletesebbenTudományos Ismeretterjesztő Társulat
Sample letter number 1. Vancouver English Centre 47. Zoltán u. 840 Have St, Suite 200 Budapest Vancouver BC V6Z 212 H-1114 Canada Ref.: application 15 Januar, 2010 Dear Sir/Madam, I have just read your
RészletesebbenALAPFOK KÉTNYELVŰ HALLÁS UTÁNI ÉRTÉS ANGOL NYELV
KJF Nyelvvizsgaközpont ALAPFOK KÉTNYELVŰ HALLÁS UTÁNI ÉRTÉS ANGOL NYELV A vizsga részei: Feladattípusok: Maximális pontszám: 1. feladat Igazhamis állítások (5 item) 2. feladat Mondatkiegészítés (5 item)
RészletesebbenANGOL NYELVI SZINTFELMÉRŐ 2011 B CSOPORT. for on off by to at from
ANGOL NYELVI SZINTFELMÉRŐ 2011 B CSOPORT A feladatok megoldására 45 perc áll rendelkezésedre, melyből körülbelül 10-15 percet érdemes a levélírási feladatra szánnod. Megoldásaid a válaszlapra írd! Sok
RészletesebbenHATÁROZATLAN ÉS ÁLTALÁNOS NÉVMÁSOK
HATÁROZATLAN ÉS ÁLTALÁNOS NÉVMÁSOK SOME Az előzőekben megtanultuk, hogy a SOME határozatlan számnevet (= néhány, egy kis) hogyan kell használnunk. De másképpen, más jelentésben is használhatjuk: = valamiféle
RészletesebbenNyelvi felvételi vizsga Angol nyelvből
Ceglédi Közgazdasági és Informatikai Szakközépiskola Károlyi Mihály Kereskedelmi és Vendéglátóipari Szakképző Iskola Nyelvi felvételi vizsga Angol nyelvből 2006. február 24. 14 óra Kérjük, minden oldalra
RészletesebbenEGYSZERŰNEK TŰNIK IV. RÉSZ
EGYSZERŰNEK TŰNIK IV. RÉSZ Lecke (Középhaladó 1. / 5.) MÉG TÖBBET A HAVE IGÉRŐL Igaz volt az előző leckére, igaz erre is. Részletes és átfogó. Kemény meló lesz ez is, de a kemény meló jellemző a profikra.
RészletesebbenFELTÉTELES MONDATOK (Conditionals)
FELTÉTELES MONDATOK (Conditionals) Általános megjegyzések: Az angolban és a magyarban is variálható a fő- és mellékmondat helye: mindkettő állhat elöl és hátul is. pl. Ha látom, beszélek vele. If I see
RészletesebbenIDEGEN NYELV 139 7. ÉVFOLYAM Heti óraszám: 3 óra. A társadalmi érintkezéshez szükséges kommunikációs szándékok
IDEGEN NYELV 139 7. ÉVFOLYAM Heti óraszám: 3 óra Tartalom a) Kommunikációs szándékok A társadalmi érintkezéshez szükséges kommunikációs szándékok Megszólítás: Köszönés: Elköszönés: Bemutatkozás, bemutatás:
RészletesebbenLesson 1 On the train
Let's Learn Hungarian! Lesson notes Lesson 1 On the train Dialogue for Lesson 1 (formal speech): Guard: Jó napot kívánok. Jó napot. Guard: Az útlevelét, kérem. Tessék. Guard: Köszönöm. Hmmmm, amerikai?
Részletesebben3. MINTAFELADATSOR KÖZÉPSZINT. Az írásbeli vizsga időtartama: 30 perc. III. Hallott szöveg értése
Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet TÁMOP-3.1.1-11/1-2012-0001 XXI. századi közoktatás (fejlesztés, koordináció) II. szakasz ANGOL NYELV 3. MINTAFELADATSOR KÖZÉPSZINT Az írásbeli vizsga időtartama: 30 perc
RészletesebbenIDEGEN NYELV 114 ANGOL 4 8. ÉVFOLYAM
IDEGEN NYELV 114 ANGOL 4 8. ÉVFOLYAM IDEGEN NYELV 115 CÉLOK ÉS FELADATOK Az idegen nyelv tanításának és tanulásának céljait a tanulók szükségletei határozzák meg. Ahhoz, hogy a diákok hazánk, Európa és
RészletesebbenHelyi tanterv. 6 osztályos speciális matematika tagozat. angol 2. idegen nyelv. 7-12. évfolyam
Helyi tanterv 6 osztályos speciális matematika tagozat angol 2. idegen nyelv 7-12. évfolyam IDEGEN NYELV Célok és feladatok A tanulók az általános iskolában nem az angol nyelvet tanulták, így a gimnáziumban
RészletesebbenANGOL NYELV Helyi tanterv
ANGOL NYELV Helyi tanterv (A kerettantervi elveknek, szempontoknak és óraszámoknak megfeleltetve) Célok és feladatok Általános iskola 4. évfolyam Angol nyelv A gyermekkori idegennyelv-oktatás alapvető
Részletesebben1. MINTAFELADATSOR KÖZÉPSZINT. Az írásbeli vizsga időtartama: 30 perc. III. Hallott szöveg értése
Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet TÁMOP-3.1.1-11/1-2012-0001 XXI. századi közoktatás (fejlesztés, koordináció) II. szakasz ANGOL NYELV 1. MINTAFELADATSOR KÖZÉPSZINT Az írásbeli vizsga időtartama: 30 perc
RészletesebbenISMÉTLÉS 4. (MÓDBELI) SEGÉDIGÉK
Könnyen, Gyorsan Angolul! ISMÉTLÉS 4. (MÓDBELI) SEGÉDIGÉK All modal verbs are auxiliary verbs but not all auxiliary verbs are modal verbs. Minden módbeli segédige segédige, de nem minden segédige módbeli
RészletesebbenA 10. évfolyam követelményei ANGOL nyelvből
Tankönyv: Paul Radley - Daniela Simons: New Horizons 2 (Oxford University Press) A tankönyvhöz több, az alapos felkészülést segítő kiegészítő anyag is tartozik: CD-ROM 2 (a könyv hátuljába ragasztva) Vocational
RészletesebbenHALLÁS UTÁNI SZÖVEGÉRTÉS 25. Beauty and the Beast Chapter Two Beauty s rose
HALLÁS UTÁNI SZÖVEGÉRTÉS 25 Beauty and the Beast Chapter Two Beauty s rose A year later Beauty s father gets an important letter. He calls his six children and says, Listen to this letter: Your ship is
Részletesebben82. FELADATLAP 3 feladat 3 szinten
82. FELADATLAP 3 feladat 3 szinten BEGINNER Egy kis nyelvtan mindenkinek kell! Sok tanuló azért akad el, akár már az elején, mert az angol nyelvtan összeakad a magyar nyelvtannal. Na nem feltétlen a különbségeket
RészletesebbenFÜGGŐ BESZÉD SZENVEDŐ SZERKEZETTEL ( AZT MONDJÁK/GONDOLJÁK RÓL, HOGY kezdetű mondatok)
FÜGGŐ BESZÉD SZENVEDŐ SZERKEZETTEL ( AZT MONDJÁK/GONDOLJÁK RÓL, HOGY kezdetű mondatok) A szerkezet felépítése Sokszor azt akarjuk kifejezni, hogy VALAKIRŐL valahogyan vélekednek az emberek. Ilyenkor előfordul,
RészletesebbenA 9. évfolyam követelményei ANGOL nyelvből
szóbeli- és írásbeli vizsga segédletek, és kiegészítő anyagok: http://szinyeigimibp.hu/moodle TÉMAKÖRÖK 1. Személyes vonatkozások, család Életrajz: Starter unit: Lesson A,B,C,D,E, Unit 8 Családi kapcsolatok:
RészletesebbenTúlélő angol kezdőknek
Túlélő angol kezdőknek 10. lecke Ruhák (Fordítás - Megoldás) 1. a. We are writing letters. Leveleket írunk. (most) b. We write letters. (every day) Leveleket szoktunk írni. 2. a. I am wearing a blue T-shirt.
RészletesebbenThere is/are/were/was/will be
There is/are/were/was/will be Forms - Képzése: [There + to be] [There + létige ragozott alakja] USE - HASZNÁLAT If you simply want to say that something exists or somebody is doing something then you start
RészletesebbenPONTOS IDŐ MEGADÁSA. Néha szükséges lehet megjelölni, hogy délelőtti vagy délutáni / esti időpontról van-e szó. Ezt kétféle képpen tehetjük meg:
PONTOS IDŐ MEGADÁSA EGÉSZ ÓRÁK MEGADÁSA ( óra van. ) Az óra száma után tesszük az o clock kifejezést. pl. It s 7 o clock. (7 óra van.) A britek az órák számát csak 12-ig mérik. Náluk nincs pl. 22 óra!
RészletesebbenUTÓKÉRDÉSEK (Tag-questions)
UTÓKÉRDÉSEK (Tag-questions) Beszélgetés során gyakran teszünk úgy kijelentéseket, hogy egyúttal rögtön megkérjük a hallgatót, hogy igazolja kijelentésünk igazságát (utókérdést teszünk fel). A magyarban
RészletesebbenMegyei Angol csapatverseny 2015/16. MOVERS - 3. forduló
MOVERS - 3. forduló Beküldő csapat tagjai:.. Beküldési határidő: 2016. január 29. Beküldési cím: Erzsébethelyi Általános Iskola, Baloghné Aradszki Gyöngyi 5600 Békéscsaba, Rózsa u. 21-23. 1. Look at the
RészletesebbenVIZSGÁZTATÓI PÉLDÁNY
HALLÁS UTÁNI ÉRTÉS 1. feladat: GLOBÁLIS ÉRTÉS VIZSGÁZTATÓI PÉLDÁNY Build Bridges Not Fences Once upon a time two brothers who lived on two neighbouring farms fell into conflict. It was the first serious
RészletesebbenTudok köszönni tegezve és önözve, és el tudok búcsúzni. I can greet people in formal and informal ways. I can also say goodbye to them.
Mérleg Your checklist Az alábbiakban a MagyarOK 1. tankönyv témáinak listáját találja. A mondatok mellett a kapcsolódó oldalak és gyakorlatok számát is megadtuk, hogy megkönnyítsük az ismétlést. This document
RészletesebbenANGOL NYELV 7. évfolyam
ANGOL NYELV 7. évfolyam Célok és feladatok A hetedik évfolyamon kötelezően választható tantárgyként, második idegen nyelvként kerül bevezetésre az angol nyelv tanítása. Épít a már tanult német nyelv tanulása
RészletesebbenI must go now. He said he must leave early. You must learn the poem by heart.
33. Módbeli segédigék A módbeli segédigék a főigék cselekvési módjának körülírására szolgálnak, és a főigék főnévi igenévi alakjaival együtt használatosak. Különféle funkciókat fejezhetnek ki, mint pl.
RészletesebbenTúlélő angol kezdőknek 11. lecke Időjárás (Fordítás- megoldás)
Túlélő angol kezdőknek 11. lecke Időjárás (Fordítás- megoldás) 1. There will be fog. Köd lesz. 2. There will be some rain. Lesz egy kis eső. 3. Will there be any snow? Lesz hó? 4. It won t be sunny. Nem
RészletesebbenKönnyen, Gyorsan Angolul!
Könnyen, Gyorsan Angolul! 99. Nap/Day ninety-nine FÜGGŐ BESZÉD II. - egyeztetés (idő, hely..) - módbeli segédigék -going to éshave to - felszólítás/tiltás - kérdezősködés - pár apróság FÜGGŐ BESZÉD reported
RészletesebbenTanmenetjavaslat heti 1 óra. Köszönés Bemutatkozás. Ismerkedés. Utasítások. Érdeklődés. Számok Számlálás. Születésnap. Óra, 11, 12.
Tanmenetjavaslat heti 1 óra ÓRA TÉMÁK LECKÉK TARTALMAK SZAVAK, NYELVTANI ELEMEK 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. 1 HELLO 1.1 Good morning 1.2 What
Részletesebbenmondat ami nélkül ne indulj el külföldre
51 mondat ami nélkül ne indulj el külföldre 51 mondat ami nélkül ne indulj el külföldre 1. Good morning / afternoon / evening. Jó reggelt / napot / estét. 2. How are you? / How is it going? Hogy van? /
RészletesebbenMINTAFELADAT B. írásbeli Kis- és középvállalkozások ügyvezetője I.
MINTAFELADAT B írásbeli 35 345 01 Kis- és középvállalkozások ügyvezetője I. A beszédértés, az íráskészség és az olvasott szöveg értésének mérése idegen nyelven, valamint nyelvtani/nyelvhasználati és lexikai
RészletesebbenA függő beszéd azt jelenti, hogy valakinek a szavait idézzük, de nem szó szerint, hanem tárgyi mellékmondattal (Azt mondja, hogy ; Azt mondta, hogy ).
A függő beszéd azt jelenti, hogy valakinek a szavait idézzük, de nem szó szerint, hanem tárgyi mellékmondattal (Azt mondja, hogy ; Azt mondta, hogy ). ÁLTALÁNOS SZABÁLYOK ÉRTELMI EGYEZTETÉS A mellékmondatban
RészletesebbenTANMENETJAVASLATOK. Általánosságban: egy lecke mindig egy heti anyagot jelent, a heti óraszámnak megfelelően.
TANMENETJAVASLATOK Általánosságban: egy lecke mindig egy heti anyagot jelent, a heti óraszámnak megfelelően. a) változat (heti 3 óra) Egy leckére átlagosan 3 óra jut, de ehhez nem kell feltétlenül ragaszkodni.
RészletesebbenANGOL NYELV 4-12. ÉVFOLYAM. SZERZŐK: Hartai-Sáros Edit, Nagyné Csiszár Katalin, Rónainé Varga Zita, Szabó Márta
ANGOL NYELV 4-12. ÉVFOLYAM SZERZŐK: Hartai-Sáros Edit, Nagyné Csiszár Katalin, Rónainé Varga Zita, Szabó Márta 1 ANGOL NYELV Általános iskola 4-8. osztály 8. évfolyam végére a tanulóknak minimum követelményként
RészletesebbenAngol nyelv 4-8. évfolyam
Angol nyelv 4-8. évfolyam Az élő idegen nyelv műveltségi terület céljai és tartalma összhangban vannak az alaptanterv többi műveltségi területének céljaival és tartalmával, valamint a Közös európai referenciakerettel
RészletesebbenTechnika, életvitel és gyakorlat
Technika, életvitel és gyakorlat tantárgy 1-4. évfolyam 2013. Célok és feladatok A technika, életvitel és gyakorlat tantárgy tanításának célja az 1 4. évfolyamon, hogy a kulcskompetenciák fejlesztésével
RészletesebbenTársasjáték az Instant Tanulókártya csomagokhoz
Társasjáték az Instant Tanulókártya csomagokhoz Játssz, szórakozz, tanulj! Hogyan tanulj játszva az Instant Tanulókártyákkal? Használati utasítás Az Instant Tanulókártya családhoz tartozó társasjátékkal
RészletesebbenKJF NYELVVIZSGAKÖZPONT KÉTNYELVŰ ANGOL ALAPFOKÚ ÍRÁSBELI MINTAFELADATSOR
KJF NYELVVIZSGAKÖZPONT KÉTNYELVŰ ANGOL ALAPFOKÚ ÍRÁSBELI MINTAFELADATSOR A vizsga részei: Írott szöveg értése 1 Írott szöveg értése 2 Maximális pontszám 25 15 Teljesítési minimum: Rendelkezésre álló idő:
RészletesebbenHALLÁS UTÁNI SZÖVEGÉRTÉS 24. Beauty and the Beast. A szépség és a szörnyeteg 1. rész
HALLÁS UTÁNI SZÖVEGÉRTÉS 24 Beauty and the Beast A szépség és a szörnyeteg 1. rész A rich man lives in a big city near the sea. He has got three daughters and three sons. One daughter is called Beauty
RészletesebbenSTUDENT LOGBOOK. 1 week general practice course for the 6 th year medical students SEMMELWEIS EGYETEM. Name of the student:
STUDENT LOGBOOK 1 week general practice course for the 6 th year medical students Name of the student: Dates of the practice course: Name of the tutor: Address of the family practice: Tel: Please read
RészletesebbenD/ NYELVTANI SZERKEZETEK ÉS SZÓKINCS VIZSGASZINTEK. A vizsgázó
1. Nyelvtani szerkezetek D/ NYELVTANI SZERKEZETEK ÉS SZÓKINCS VIZSGASZINTEK Középszint Emelt szint A2: általában megérti és helyesen használja a legegyszerűbb szerkezeteket szóban és írásban, rendszeresen
RészletesebbenBATTHYÁNY KÁZMÉR GIMNÁZIUM HELYI TANTERV A NYOLCOSZTÁLYOS GIMNÁZIUMI OSZTÁLYOKNAK ANGOL MINT I. IDEGEN NYELVBŐL. Emelt óraszám
BATTHYÁNY KÁZMÉR GIMNÁZIUM HELYI TANTERV A NYOLCOSZTÁLYOS GIMNÁZIUMI OSZTÁLYOKNAK ANGOL MINT I. IDEGEN NYELVBŐL Emelt óraszám Iskolánkban az idegen nyelv oktatásának alapvető célja a tanulók idegen nyelvi
Részletesebbenwww.onlineangol.com Na de ennyire részletesen nem fogok belemenni, lássuk a lényeget, és ha kérdésed van, akkor majd tedd fel külön, négyszemközt.
24. FELADATLAP COUNTABLE, UNCOUNTABLE 1. FELADAT Sok gondot szokott okozni tanulóimnak a megszámlálhatatlan illetve megszámlálható főnevek nyelvtana. Van, aki teljesen elfogadja, megérti, aztán ott a másik
RészletesebbenActive / Passive Verb Forms Cselekvő és szenvedő igék
Active / Passive Verb Forms Cselekvő és szenvedő igék Sentences can be active or passive. Therefore, tenses also have "active forms" and "passive forms." You must learn to recognize the difference to successfully
RészletesebbenAutentikus szövegek és feladatok. Pozitív attitűd. Tantárgyközi integráció. Nyelvtanulási stratégiák
Angol nyelv 5-8. évfolyam (3 óra / hét) 5.12 Angol nyelv 5-8. évfolyam (3 óra / hét) Ajánlott tankönyvsorozat: Project 3rd edition 1-4 (Tom Hutchinson) Célok és megvalósítás Az angol nyelv oktatásának
RészletesebbenMODÁLIS SEGÉDIGÉK (Modal Auxiliaries)
MODÁLIS SEGÉDIGÉK (Modal Auxiliaries) A modális segédigék olyan segítő eszközök, amelyek az ige elé téve segítenek különböző jelentésárnyalatok kifejezésében (pl. valószínűség, engedélyadás, engedélykérés,
RészletesebbenHelyi tanterv. Nyelvi előkészítő human jelleg. angol 2. idegen nyelv. 9Ny- 12. évfolyam
Helyi tanterv Nyelvi előkészítő human jelleg angol 2. idegen nyelv 9Ny- 12. évfolyam IDEGEN NYELV Célok és feladatok A tanulók az általános iskolában nem az angol nyelvet tanulták, így a gimnáziumban az
Részletesebben(Ability) (Megj.: ez nem modális segédige, de hasonló jelentést hordozó modális kifejezés)
(Ability) A magyar TUD ige három dolgot jelenthet: 1. tud, ismer valamit - ehhez a megfelelő angol ige: KNOW Ez nem modális segédige, hanem valódi ige! pl. I know your name. (Tudom a nevedet.) He knows
RészletesebbenINDIRECT / REPORTED SPEECH (FÜGGŐ BESZÉD)
INDIRECT / REPORTED SPEECH (FÜGGŐ BESZÉD) A függő beszéd egy valaki részéről elhangzott kijelentés, kérdés, felszólítás, óhaj, kívánság vagy tanácsadás közvetítése tárgyi mellékmondat formájában. Ha a
RészletesebbenTravel General. General - Essentials. General - Conversation. Asking for help. Asking if a person speaks English
- Essentials Can you help me, please? Asking for help Do you speak? Asking if a person speaks Do you speak _[language]_? Asking if a person speaks a certain language I don't speak_[language]_. Clarifying
RészletesebbenAz tanácsadás kifejezésére a következő segédigéket használhatjuk: vagy
(Giving Advice) (kéne, kellene) Néha a felszólítás túl erős ahhoz, hogy valakit valamilyen cselekvés elvégzésére buzdítsunk. Ezért inkább tanácsot adunk. SEGÉDIGÉKKEL Az tanácsadás kifejezésére a következő
RészletesebbenA Szekszárdi I. Béla Gimnázium Helyi Tanterve
A Szekszárdi I. Béla Gimnázium Helyi Tanterve Négy évfolyamos gimnázium Angol nyelv Készítette: a gimnázium idegen nyelvi szakmai munkaközössége 2015. Az angol nyelv tantárgy helyi tanterve a többször
Részletesebben3. MINTAFELADATSOR EMELT SZINT. Az írásbeli vizsga időtartama: 30 perc. III. Hallott szöveg értése
Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet TÁMOP-3.1.1-11/1-2012-0001 XXI. századi közoktatás (fejlesztés, koordináció) II. szakasz ANGOL NYELV 3. MINTAFELADATSOR EMELT SZINT Az írásbeli vizsga időtartama: 30
RészletesebbenTARTALOM. Összefoglaló-ellenőrző feladatok... 55
TARTALOM NYELVTANI MAGYÁZATOK... 4 1. A függő beszéd fogalma... 4 2. Az igeidők egyeztetése a függő beszédben... 4 3. Kijelentő és kérdő mondatok a függő beszédben... 6 4. Módbeli segédigék a függő beszédben...
Részletesebben