MOZGÓKÉPKULTÚRA ÉS MÉDIAISMERET KÖZÉPSZINTŰ GYAKORLATI VIZSGA PROJEKT JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

Átírás

1 Mozgóképkultúra és médiaismeret középszint projekt gyakorlati vizsga Javítási-értékelési útmutató 1821 ÉRETTSÉGI VIZSGA október 12. MOZGÓKÉPKULTÚRA ÉS MÉDIAISMERET KÖZÉPSZINTŰ GYAKORLATI VIZSGA PROJEKT JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ EMBERI ERŐFORRÁSOK MINISZTÉRIUMA

2 MOZGÓKÉPKULTÚRA ÉS MÉDIAISMERET ÉRETTSÉGI PROJEKTMUNKA ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ A/1. VIDEOFILM-RÉSZLET KÉSZÍTÉSE EGY SZERZŐI FILMKLASSZIKUS NYOMÁN Tervezze meg és készítse is el a Florida, a paradicsom című film expozíciójának verzióját! Alakítsa át, formálja újjá Jim Jarmusch alkotásának a lány megérkezéséig tartó részét 4-5 percben oly módon, hogy megváltoztatja az alaphelyzet eredeti helyszínét! Vagyis az Ön filmkezdetében egy amerikai lány érkezik hosszabb időre a Magyarországon élő, Amerikából visszatelepült nagynénihez, aki helyett azonban a lány egy hozzá hasonló korú, már Magyarországon született fiúval, távoli rokonával találkozik, akinek semmi kedve a vendéglátáshoz! Gondolja végig, hogy a helyszínválasztás, a kultúrák fordított megjelenése miképp hat ki a környezetválasztására, az enteriőr kialakítására, a szereplők kommunikációjára, a filmes eszközhasználat más elemeire! Az elkészült videofilmhez készítsen (a vizsgakövetelményekben előírt terjedelemben) munkanaplót, amelyben ismerteti munkája alapkoncepcióját, a szereplőválasztás, az előkészítés és a kivitelezés folyamatát, valamint a megvalósítás során felmerült problémákat! A munkanapló tartalmazza az elkészített anyaggal kapcsolatos önértékelését is! ÉRTÉKELÉSI SZEMPONTOK ÉS A MEGÍTÉLÉS FORRÁSA KÖVETELMÉNYEK ÉS RÉSZPONTSZÁMOK PONTLEVONÁSOK ÉS FŐBB HIBA- LEHETŐSÉGEK Amennyiben a vizsgázó expozíciós remake-je alapjaiban megfelel a vizsgafeladatban megjelölt tartalmi és formai követelményeknek, de abban olyan tartalmi vagy formai megoldást alkalmazott, amely lényegi pontokon teszi értelmezhetetlenné vagy zavarossá interpretációját, és a változtatásokra a munkanaplója sem szolgál magyarázattal (az eltérések súlyától és szerepétől függően) 1 5 pont levonás alkalmazandó a projektmunka összpontszámából. TELJES PONTSZÁM 1821 gyakorlati vizsga projekt 2 /

3 Az elképzelés megtervezettsége, a megvalósítás előké-szítettsége és a munka szervezettsége (A munka megítélésének elsődleges forrása a unkanapló.) Kellő mélységben és tudatossággal mutatja-e be munkanaplójában a vizsgázó az eredeti Jarmusch-film expozíciójának dramaturgiai, műfaji és stiláris jellemzőit elsősorban a környezetválasztás és enteriőrkialakítás, a szereplők kommunikációja és a filmes eszközhasználat különféle elemei vonatkozásában? Kellő mélységben és tudatossággal mutatja-e be és indokolja-e meg munkanaplójában a vizsgázó az újraforgatás koncepcióját, változtatásait-változásait, saját filmrészlete (remake-je) dramaturgiai, műfaji és stiláris jellemzőinek viszonyát az eredeti Jarmusch-film jellemzőihez elsősorban a környezetválasztás és enteriőr-kialakítás, a szereplők kommunikációja és a filmes eszközhasználat különféle elemei vonatkozásában? A kiírásban szereplőkkel szembeni terjedelmi alul- és felülteljesítések esetében alkalmazandó levonások: másodperces anyag esetén 2 pont, másodperces anyag esetén 4 pont, másodperces anyag esetén 6 pont levonás a projektmunka összpontszámából, a 60 másodpercnél rövidebb anyag esetén a projektmunka 0 pontot ér másodperces anyag esetén 1 pont, másodperces anyag esetén 2 pont, másodperces anyag esetén 3 pont, 481 másodpercnél hosszabb anyag esetén 4 pont levonás a projektmunka összpontszámából. A szempont kisebb mértékben hiányos-felületes kidolgozása és értelmezése esetén A szempont erősen hiányos-felületes kidolgozása és értelmezése vagy teljes hiánya esetén levonás. A szempont kisebb mértékben hiányos-felületes kidolgozása és értelmezése esetén A szempont erősen hiányos-felületes kidolgozása és értelmezése vagy teljes hiánya esetén (annak súlyától függően) 2- levonás. 10 pont 1821 gyakorlati vizsga projekt 3 /

4 4 pont A szempont teljes hiánya esetén 4 pont levonás. Kellő mélységben és tudatossággal mutatja-e be munkanaplójában a vizsgázó az elkészült filmrészlet (remake) formanyelvi (pl. dramaturgia és szerepjáték, látványszervezés, montázsszerkesztés és a rendezés helyszínek és szereplők jellemzése, hangalkalmazás stb. egyéb eszközei) jellemzőit? A szempont kisebb mértékben hiányos-felületes kidolgozása és értelmezése esetén A szempont erősen hiányos-felületes kidolgozása és értelmezése vagy teljes hiánya esetén (annak súlyától függően) 2- levonás. A munka dokumentáltságának minősége, az elkészített anyaggal kapcsolatos (ön)reflexió színvonala (A szempontok érvényességének, a munka megítélésének elsődleges forrása a munkanapló és mellékletei!) 4 pont Bemutatja- és részletezi-e munkanaplójában a vizsgázó a filmrészlet (remake) tervezésének és előkészítésének (pl. a feladat értelmezése és koncepciókészítés, ötletgyűjtés és tervezés, helyszín- és szereplő-/motívumválasztás stb.) folyamatát különös tekintettel a menet közben felbukkanó alternatív lehetőségekre, az egyes alternatívák közötti döntések főbb motivációira? Bemutatja- és részletezi-e munkanaplójában a vizsgázó a filmrészlet (remake) felvételkészítésének és megszerkesztésének munkaszakaszait különös tekintettel a menet közben felbukkanó alternatív lehetőségekre, az egyes alternatívák közötti döntések főbb motivációira? A szempont teljes hiánya esetén 4 pont levonás. Az előkészítésre vonatkozó szöveges részek megléte, de az alternatív megoldások közötti választások alkotói motivációit nem teljesen feltáró és/vagy felületes leírás és érvelés esetén Az előkészítés jogi aspektusait nem teljesen feltáró és/vagy felületes leírás és érvelés esetén (annak súlyától függően) 1-levonás. Ilyen típusú szöveges részek megléte, de az alternatív megoldások közötti választások alkotói motivációit nem teljesen feltáró és/vagy felületes leírás és érvelés esetén 6 pont Ilyen típusú szöveges részek teljes hiánya esetén levonás gyakorlati vizsga projekt 4 /

5 A kivitelezés technikai és esztétikai minősége, ötletessége, személyessége (A megítélésben elsődleges az elkészített anyag, de az értékelésnél figyelembe vehetőek a munkanaplóban az adott szempontra vonatkozó megjegyzések.) Tartalmaz-e a munkanapló az elkészült anyaggal kapcsolatban önértékelő megjegyzéseket, összegzést? 1 pont A rendelkezésre álló technikai szinten milyennek ítélhető a filmrészlet (remake) általános formanyelvi színvonala: a dramaturgia/logikai építkezés követhetősége, a viselkedés/szerepjáték és/vagy a motívumhasználat funkcionalitása és következetessége; a montázs/sorozatszerkesztés logikai-dramaturgiai funkcionalitása (pl. montázs tér-idő folyamatosságot és okozatiságot biztosító megoldásainak érvényesülése, párhuzamos szerkesztés értelmezhetősége, expresszív-asszociációs megoldások értelemadó hatásainak érvényre juttatása); a plánozás, a kompozíciók és a térbeli-optikai beállítások pontossága és következetessége (követhetősége és funkcionalitás); a rendezéshez tartozó egyéb elemek (pl. helyszín, kellékek, világítás, videofilmnél a hangi megoldások és zene, alkalmazott feliratok és képaláírások) funkcionális használata. Ilyen vonatkozású szöveges részek hiányosfelületes kifejtése vagy teljes hiánya esetén Szerkesztési-illesztési pontatlanságok értelmezést zavaró vagy funkciótlan dramaturgia, viselkedési/ szerepjátékjelzések és/vagy motívumhasználat esetén (előfordulásuk gyakorisága vagy értelmezhetőséget zavaró súlyuk szerint) 1- levonás. A plánozás, a kompozíciók és a térbeli-optikai beállítások értelmezést zavaró vagy funkciótlan használata esetén (előfordulásuk gyakorisága vagy az értelmezhetőséget zavaró súlyuk szerint) 1- levonás. A felsorolt és/vagy egyéb rendezési eszközök zavaró vagy funkciótlan használata esetén (Kivéve, ha a munkanapló elfogadható indokot és értelmezést közöl az adott megoldásokkal kapcsolatosan.) 6 pont 4 pont Alkalmazott-e a vizsgázó valamilyen egyedi, kreatív megoldást a filmrészlet (remake) készítése során az eredeti anyag szituációjának a feladatkiírás szerinti megváltoztatásában, illetve az eredeti film dramaturgiai, műfaji és stiláris jellemzőinek interpretálására? (Maximálisan 4 pont vonható le!) Alkalmazott, de említés és indoklás, értelmezés nélkül hagyott kreatív-egyedi, illetve egységes formát adó megoldások esetén (annak súlyától függően) 1- levonás gyakorlati vizsga projekt 5 /

6 A filmrészletet (remake-et) tudatos és egységesen végigvitt forma- és látványvilág jellemzi-e? (Maximálisan vonható le!) A prezentáció formai színvonala Milyennek ítélhető a projektmunka általános megjelenése (a felvételek élvezhetősége és prezentációja a rendelkezésre álló technikai szinten, a munkanapló áttekinthetősége és kezelhetősége stb.)? A dramaturgia megértését erősen megnehezítő, zavaró prezentáció és a munkanapló kusza szerkezete, nehéz kezelhetősége esetén 1 pont Betartja-e a vizsgázó a feladatban és a vizsgakövetelményekben előírt, meghatározott terjedelmet? A munkanaplóra meghatározott terjedelem jelentősebb túllépése vagy a megértést nagyban megnehezítő hiányossága esetén (annak súlyától függően) 1- levonás. A/2. SZKENNER FOTOGRÁFIA LÍRAI VIDEOETŰD KÉSZÍTÉSE Készítsen másodperces lírai videofilmet, amelynek látványvilágát egy lapszkenner kreatív használatával kísérletezi ki! A film képanyagát kizárólag a szkennerrel bedigitalizált természetes anyagok, tárgyak (vagyis nem szkennelt papírképek) montázsa alkothatja! A beadásra kerülő anyaghoz mellékeljen 12 werk-fotót a szkennelés előkészítéséről, annak folyamatáról! 1821 gyakorlati vizsga projekt 6 /

7 A videofilmhez készítsen (a vizsgakövetelményekben előírt terjedelemben) munkanaplót, amelyben ismerteti munkája alapkoncepcióját, az előkészítés és a kivitelezés folyamatát, valamint a megvalósítás során felmerült problémákat! A munkanapló tartalmazza az elkészített anyaggal kapcsolatos önértékelését is! ÉRTÉKELÉSI SZEMPONTOK ÉS A MEGÍTÉLÉS FORRÁSA KÖVETELMÉNYEK ÉS RÉSZPONTSZÁMOK PONTLEVONÁSOK ÉS FŐBB HIBA- LEHETŐSÉGEK Amennyiben a vizsgázó nem szkenneléssel bedigitalizált felvételekből szerkeszti meg az etűdjét, a vizsgamunka 0 pontot ér. TELJES PONTSZÁM Amennyiben az etűdben mégis szerepel - nem kompozíció egyik elemeként/részeként, hanem önálló beállításként szkennelt papírkép, a projektmunka összpontszámából (a bedigitalizált papírkép előfordulásától függően) 1 4 pontot le kell vonni! A kiírásban szereplőkkel szembeni terjedelmi alul- és felülteljesítések esetében alkalmazandó levonások: másodperces anyag esetén, másodperces anyag esetén 4 pont, másodperces anyag esetén 6 pont levonás a projektmunka összpontszámából, a 10 másodpercnél rövidebb anyag esetén a projektmunka 0 pontot ér másodperces anyag esetén 1 pont, másodperces anyag esetén, másodperces anyag esetén, 120 hosszabb anyag esetén 4 pont levonás a projektmunka összpontszámából gyakorlati vizsga projekt 7 /

8 Az elképzelés megtervezettsége, a megvalósítás előkészítettsége és a munka szervezettsége (A munka megítélésének elsődleges forrása a munkanapló.) Kellő mélységben és tudatossággal mutatja-e be és indokolja-e munkanaplójában a vizsgázó a lírai videoetűd témaválasztását és koncepcióját különösen annak a feladatkiírásban jelzett különleges technikához, sajátos műfajhoz kapcsolódását? Kellő mélységben és tudatossággal mutatja-e be és indokolja-e munkanaplójában a vizsgázó a lírai videoetűd dramaturgiai és szerkesztési megoldásait (pl. narrativitás jelenléte, szerialitás a motívumok között, asszociatívexpresszív megoldások alkalmazása, ismétlődések/ellentétek/párhuzamok jelenléte, dinamizmus/ritmikusság megteremtésének lehetőségei)? A projektmunkához mellékelt werk-fotók feladatkiírásban megjelölt számának alulteljesítése esetén: werk-fotót esetén levonás, 6 8 werk-fotó esetén levonás, 3 5 werkfotó esetén 4 pont levonás a projektmunka összpontszámából - amennyiben a projektmunka nem tartalmaz werk-fotókat az etűd készítéséről, a projektmunka összpontszámából 6 pontot le kell vonni! A szempont kisebb mértékben hiányos-felületes kidolgozása és értelmezése esetén A szempont erősen hiányos-felületes kidolgozása és értelmezése vagy teljes hiánya esetén levonás. A szempont kisebb mértékben hiányos-felületes kidolgozása és értelmezése esetén A szempont erősen hiányos-felületes kidolgozása és értelmezése vagy teljes hiánya esetén levonás. 10 pont Kellő mélységben és tudatossággal mutatja-e be és indokolja-e munkanaplójában a vizsgázó a lírai videoetűd látványszervezési sajátosságait - különös tekintettel a sajátos technikára, műfajra vonatkozóan (pl. statikusság és A szempont kisebb mértékben hiányos-felületes kidolgozása és értelmezése esetén 1821 gyakorlati vizsga projekt 8 /

9 bemozdulások, kompozíciós lehetőségek, 2 D-s tárgyak alkalmazásából származó fotogramhatások, monokróm színhatás vagy színek az alkalmazott szkenner-technológiától függően)? A szempont erősen hiányos-felületes kidolgozása és értelmezése vagy teljes hiánya esetén levonás. A munka dokumentáltságának minősége, az elkészített anyaggal kapcsolatos (ön)reflexió színvonala (A szempontok érvényességének, a munka megítélésének elsődleges forrása a munkanapló és mellékletei!) Kellő mélységben és tudatossággal mutatja-e be és indokolja-e munkanaplójában a vizsgázó a lírai videoetűd hangalkalmazását (pl. zene, zaj-zörej, kép-hang viszonyok)? Kellő mélységben és tudatossággal mutatja-e be és indokolja-e munkanaplójában a vizsgázó a lírai videoetűd elkészítésének folyamatát a werk-fotókkal, a werk-fotók elkészítésének logikáját és menetét? Bemutatja-e és részletezi-e munkanaplójában a vizsgázó a lírai etűd készítésének előkészítő szakaszát (tervezés és koncepciógyártás, tárgyak és anyagok kiválasztása, szkennelési próbák és kísérletezgetés) folyamatát? Bemutatja-e és részletezi-e munkanaplójában a vizsgázó a felvételkészítés és a nyersanyag megszerkesztésének, A szempont kisebb mértékben hiányos-felületes kidolgozása és értelmezése esetén A szempont erősen hiányos-felületes kidolgozása és értelmezése vagy teljes hiánya esetén levonás. A szempont kisebb mértékben hiányos-felületes kidolgozása és értelmezése esetén A szempont erősen hiányos-felületes kidolgozása és értelmezése vagy teljes hiánya esetén levonás. Az előkészítésre vonatkozó szöveges részek megléte, de az alternatív megoldások közötti választások alkotói motivációit nem teljesen feltáró és/vagy felületes leírás és érvelés esetén Az előkészítés jogi aspektusait nem teljesen feltáró és/vagy felületes leírás és érvelés esetén (annak súlyától függően) 1-levonás. Ilyen típusú szöveges részek megléte, de az alternatív megoldások közötti választások 6 pont 1821 gyakorlati vizsga projekt 9 /

10 utómunkájának menetét különös tekintettel a menet közben felbukkanó alternatív lehetőségekre, az egyes alternatívák közötti döntések főbb motivációira? alkotói motivációit nem teljesen feltáró és/vagy felületes leírás és érvelés esetén A kivitelezés technikai és esztétikai minősége, ötletessége, személyessége (A megítélésben elsődleges az elkészített anyag, de az értékelésnél figyelembe vehetőek a munkanaplóban az adott szempontra vonatkozó megjegyzések.) Tartalmaz-e a munkanapló az elkészült anyaggal kapcsolatban önértékelő megjegyzéseket, összegzést? 1 pont A rendelkezésre álló technikai szinten milyennek ítélhető az etűd formanyelvi színvonala: a dramaturgia/logikai építkezés követhetősége, a motívumhasználat(ok) funkcionalitása és következetessége; a montázsszerkesztés logikai-dramaturgiai funkcionalitása (pl. narrativitás és okozatiságot biztosító megoldásainak érvényesülése, párhuzamos szerkesztés értelmezhetősége, expresszív-asszociációs megoldások értelemadó hatásainak érvényre juttatása, szerialitás felépítése és variációi); a látványszervezési megoldások (pl. plánozás, kompozíciók, fény-és színalkalmazás és fotogram-hatások) pontossága és következetessége, követhetősége és funkcionalitása; az etűd hangalkalmazásának és a kép-hangviszonyoknak, illeszkedéseknek és bármilyen egyéb rendezési eszköznek (pl. feliratok) funkcionális használata. 4 pont Ilyen típusú szöveges részek teljes hiánya esetén levonás. Ilyen vonatkozású szöveges részek hiányosfelületes kifejtése vagy teljes hiánya esetén Szerkesztési-illesztési pontatlanságok, értelmezést zavaró vagy funkciótlan dramaturgia és motívumhasználat esetén (előfordulásuk gyakorisága vagy értelmezhetőséget zavaró súlyuk szerint) 1- levonás. A plánozás, a kompozíciók és más látványszervezési megoldások értelmezést zavaró vagy funkciótlan használata esetén (előfordulásuk gyakorisága vagy az értelmezhetőséget zavaró súlyuk szerint) 1- levonás. A hangalkalmazás, a kép-hangviszonyok, egyéb rendezési eszközök zavaró vagy funkciótlan használata esetén (Kivéve, ha a munkanapló elfogadható indokot és értelmezést közöl az adott megoldásokkal kapcsolatosan.) (Maximálisan 4 pont vonható le!) 6 pont 1821 gyakorlati vizsga projekt 10 /

11 Alkalmazott-e a vizsgázó valamilyen egyedi, kreatív megoldást az etűdben az általa felhasznált tárgyakra és anyagokra, illetve a technikára építve? Az etűdöt és a werk-fotókat tudatos és egységesen végig vitt forma- és látványvilág jellemzi-e? Alkalmazott, de indoklás, értelmezés nélkül hagyott megoldás esetén Eredeti-egyedi ötlet, kreatív megoldás teljes hiánya esetén levonás. A prezentáció formai színvonala Milyennek ítélhető a projektmunka általános megjelenése (a felvételek és az etűd élvezhetősége és prezentációja a rendelkezésre álló technikai és szervezési szinten, a munkanapló áttekinthetősége és kezelhetősége stb.)? A dramaturgia megértését erősen megnehezítő, zavaró prezentáció és a munkanapló kusza szerkezete, nehéz kezelhetősége esetén 1 pont Betartja-e a vizsgázó a feladatban és a vizsgakövetelményekben előírt, meghatározott terjedelmet? A munkanaplóra meghatározott terjedelem jelentősebb túllépése vagy a megértést nagyban megnehezítő hiányossága esetén (annak súlyától függően) 1- levonás. A/3. MŰSORBLOKK KÉSZÍTÉSE AZ ISKOLARÁDIÓ SZÁMÁRA Készítsen minimum 6, maximum 8 perces rádióműsor-blokkot az internet szerepéről a túlsúllyal és a diétázással kapcsolatos problémák kezelésében! Az anyagban fogalmazódjék meg legalább négy, a témában érintett személy véleménye, tapasztalata (pl. túlsúlyos fiatal, családtag, egészségügyi/dietetikus szakember, diétás terméket terjesztő cég munkatársa/képviselője stb.)! A műsorblokkhoz készítsen (a vizsgakövetelményekben előírt terjedelemben) munkanaplót, amelyben ismerteti munkája alapkoncepcióját, az előkészítés és a kivitelezés folyamatát, a szereplőválasztás szempontjait, valamint a megvalósítás során felmerült problémákat! A munkanapló tartalmazza az elkészített anyaggal kapcsolatos önértékelését is! 1821 gyakorlati vizsga projekt 11 /

12 ÉRTÉKELÉSI SZEMPONTOK ÉS A MEGÍTÉLÉS FORRÁSA KÖVETELMÉNYEK ÉS RÉSZPONTSZÁMOK PONTLEVONÁSOK ÉS FŐBB HIBA- LEHETŐSÉGEK A kiírásban szereplőkkel szembeni terjedelmi alul- és felülteljesítések esetében alkalmazandó levonások: másodperces anyag esetén 2 pont, másodperces anyag esetén 3 pont, másodperces anyag esetén 4 pont levonás, másodperces anyag esetén 6 pont, 120 másodpercnél rövidebb anyag esetén 10 pont levonás a projektmunka összpontszámából másodperces anyag esetén 1 pont, másodperces anyag esetén 2 pont, másodperces anyag esetén 3 pont, 661 másodpercnél hosszabb anyag esetén 4 pont levonás a projektmunka összpontszámából. TELJES PONTSZÁM Az elképzelés megtervezettsége, a meg- Kellő mélységben és tudatossággal mutatja-e be és indokolja-e meg munkanaplójában a vizsgázó a testképre hatást gyakorló médiareprezentációk és média-diskurzusok A feladatkiírásban jelzettnél kevesebb érintett személy megszólalásával készült anyag esetén alkalmazandó levonások: - 3 megszólaló esetén, 2 megszólaló esetén 4, 1 megszólaló esetén 6 pont levonás. (A megszólalók számába a műsorvezető és/vagy riporter nem számít bele.) A szempont hiányos-felületes kidolgozása és értelmezése (annak súlyától függően) 1-2 pont levonás. 10 pont 1821 gyakorlati vizsga projekt 12 /

13 valósítás előkészítettsége és a munka szervezettsége (A munka megítélésének elsődleges forrása a munkanapló.) szerepét, fontosságát a műsorblokkban megszólalók véleményeinek és tapasztalatainak tükrében? Kellő mélységben és tudatossággal mutatja-e be és indokolja-e meg munkanaplójában a vizsgázó, hogy a műsorblokk különféle elemei, információi és megszólalásai miért, hogyan relevánsak, és meghatározóak a feladatkiírásban szereplő téma, illetve a testkép alakulása, alakítása szempontjából legalapvetőbb médiareprezentációk és médiadiskurzusok minél teljesebb (több szempontú, hiteles és alapos) feldolgozásában? A szempont teljes hiánya esetén levonás. A szempont hiányos-felületes kidolgozása és értelmezése (annak súlyától függően) 1-2 pont levonás. A szempont teljes hiánya esetén levonás. A munka dokumentáltságának minősége, az elkészített Kellő mélységben és tudatossággal mutatja-e be, és indokolja-e meg munkanaplójában a vizsgázó, hogy kik a műsorblokkjának célcsoportja(i), illetve hogy ez milyen módon határozza meg a műsorblokk felépítését és szerkezetét, hangvételét és stílusát? Helyesen értelmezi-e, illetve kellő mélységben és tudatossággal mutatja-e be munkanaplójában a műsorblokk elkészítésének jogi aspektusait (pl. hangmás feletti rendelkezés joga, magántitok és személyes adatok védelme, névhasználat egyéni meghatározhatósága) a felvételek és az elkészült anyag kezelése, nyilvánossága kapcsán? Bemutatja- és részletezi-e munkanaplójában a vizsgázó a műsorblokk tervezésének és előkészítésének (pl. anyaggyűjtés és tájékozódás a témában, a megszólalók A szempont kisebb mértékben hiányos-felületes kidolgozása és értelmezése esetén A szempont erősen hiányos-felületes kidolgozása és értelmezése vagy teljes hiánya esetén levonás. A szempont kisebb mértékben hiányos-felületes kidolgozása és értelmezése esetén A szempont erősen hiányos-felületes kidolgozása és értelmezése vagy teljes hiánya esetén levonás. Az előkészítésre vonatkozó szöveges részek megléte, de az alternatív megoldások közötti választások alkotói motivációit nem teljesen 6 pont 1821 gyakorlati vizsga projekt 13 /

14 anyaggal kapcsolatos (ön)reflexió színvonala (A szempontok érvényességének, a munka megítélésének elsődleges forrása a munkanapló és mellékletei!) kiválasztása és előinterjúk, a témához kapcsolható konzervanyagok pl. reklámok és más, a témához illeszkedő médiaszövegek gyűjtése és kiválasztása, a felvétek előkészítése és megtervezése) folyamatát különös tekintettel a menet közben felbukkanó alternatív lehetőségekre, az egyes alternatívák közötti döntések főbb motivációira? Bemutatja- és részletezi-e munkanaplójában a vizsgázó a felvételkészítés és a felvett filmes nyersanyag megszerkesztésének munkaszakaszait különös tekintettel a menet közben felbukkanó alternatív lehetőségekre, az egyes alternatívák közötti döntések főbb motivációira? feltáró és/vagy felületes leírás és érvelés esetén Az előkészítés jogi aspektusait nem teljesen feltáró és/vagy felületes leírás és érvelés esetén (annak súlyától függően) 1-levonás. Ilyen típusú szöveges részek megléte, de az alternatív megoldások közötti választások alkotói motivációit nem teljesen feltáró és/vagy felületes leírás és érvelés esetén A kivitelezés technikai és esztétikai minősége, ötletessége, személyessége (A megítélésben elsődleges az elkészített anyag, de az értékelésnél figyelembe vehetőek a munkanaplóban az adott Tartalmaz-e a munkanapló az elkészült anyaggal kapcsolatban önértékelő megjegyzéseket, összegzést? 1 pont Célirányosak-e és a téma lényegi aspektusaihoz igazodóak-e a riporteri kérdések, narrátori/műsorvezetői megszólalások? Hangsúlyozzák-e, illetve biztosítják-e a kérdések és narrátori/műsorvezetői össze-/átkötések az eltérő véleményeket és a különböző nézőpontok megjelenítését? Tiszteletben tartják-e a riporter kérdései a szereplők személyiségi jogait és egyéni érzékenységét? Rámutat-e a munkanapló a szerkesztett változatban szerepelő kérdések, megszólalások és az alaptéma kapcsolatára? Ilyen típusú szöveges részek teljes hiánya esetén levonás. Ilyen vonatkozású szöveges részek hiányosfelületes kifejtése vagy teljes hiánya esetén Teljesen vagy túlnyomórészt funkciótlan (pl. a feladatban megjelölt témához nem vagy nem tisztázott módon kapcsolható, azt fel nem táró kérdések és narrátori/műsorvezetői megszólalások), illetve a megszólalók személyiségi jogait és egyéni érzékenységét tiszteletben nem tartó kérdések, narrátori/műsorvezetői megszólalások esetén (annak súlyától függően) 1- levonás. 6 pont 1821 gyakorlati vizsga projekt 14 /

15 szempontra vonatkozó megjegyzések.) Ha a vizsgázó nem indokolja meg a megszólalások kérdések, narrátori/műsorvezetői megszólalások és a téma kapcsolatát, Érzékelhető-e a műsorblokk szerkesztésben (a feladatban megadott terjedelmi korlátokat figyelembe vevő) logikai-dramaturgiai építkezés, a struktúraképzés szándéka (pl. az egyéni szereplői érzékenységek/traumák, élmények és a témával kapcsolatos eltérő nézőpontok/vélemények fokozatos, késleltetett, párhuzamos vagy ütköztetett kifejtése, a felvett és az adott esetben alkalmazott konzervanyagok szerkesztési párhuzamai és ütköztetése)? Indokolja-e, értelmezi-e a munkanaplóban az anyag készítője a szerkesztésre vonatkozó elképzeléseit, ezek kivitelezésének nehézségeit? Alkalmaz-e a műsorblokk a témához kapcsolódó megszólalók élményeinek/traumáinak és egyéni érzékenységének hangi ábrázolásában, kifejezésében, illetve a téma feldolgozásában eredetinek vagy egyedinek tekinthető megoldást (pl. valamilyen sajátos szerkesztési és dramaturgiai megoldást/hatáskeltést, zenei anyagot vagy más zaj-zörej hanghatást)? (Maximálisan vonható le!) Logikátlan vagy kusza szerkesztés (pl. aránytalanul terjengős riporteri-műsorvezetői kérdés/megszólalás, interjúalany túl hosszú megszólalása, illetve a rendelkezésre álló anyag kínálta célirányos, gondolatébresztő szerkesztés hiánya vagy erős zavara) esetén (ennek súlyosságától függően) 1-2 A szerkesztés logikájának, illetve a szerkesztés nehézségeinek indoklás, értelmezés nélkül hagyása esetén (Maximálisan vonható le!) Alkalmazott, de indoklás, értelmezés nélkül hagyott megoldás esetén Eredeti-egyedi ötlet, kreatív megoldás teljes hiánya esetén levonás gyakorlati vizsga projekt 15 /

16 A prezentáció formai színvonala Milyennek ítélhető a projektmunka általános megjelenése (a hangfelvételek élvezhetősége és prezentációja a rendelkezésre álló technikai és szervezési szinten, a munkanapló áttekinthetősége és kezelhetősége stb.)? A dramaturgiának a megértését erősen megnehezítő, zavaró prezentáció és a munkanapló kusza szerkezete, nehéz kezelhetősége esetén 1 pont Betartja-e a vizsgázó a feladatban és a vizsgakövetelményekben előírt, meghatározott terjedelmet? A munkanaplóra meghatározott terjedelem jelentősebb túllépése vagy a megértést nagyban megnehezítő hiányossága esetén (annak súlyától függően) 1- levonás gyakorlati vizsga projekt 16 /

17 B/1. IDŐKEZELÉS ELEMZŐ ESSZÉ Készítsen elemző esszét a vizsgaleírásban előírt terjedelemben, amelyben az időkezelés alapján elemzi Tom Tykwer A Lé meg a Lola című alkotását! Állapítsa meg, helytálló-e az állítás, miszerint a film cselekményszervezése rokon egy videojáték narratív szerkezetével! ÉRTÉKELÉSI SZEMPONTOK ÉS A MEGÍTÉLÉS FORRÁSA A probléma értelmezésének minősége, a feladat megoldása során felhasznált háttéranyagok és ismeretek érvényessége KÖVETELMÉNYEK ÉS RÉSZPONTSZÁMOK Felismeri-e, esszéjében kellő mélységgel elemzi-e a vizsgázó a film narratív szerkezeti sajátosságait, az időszervezés jellegzetességeit, a három belső cselekményszerkezet összefüggéseit, párhuzamait (pl. az elbeszélés ismétlődő és eltérő elemei, alaphelyzet és alapkonfliktus azonossága, azonos időpont mint a döntéshelyzetből fakadó fordulópont, eltérő döntések és fordulatok stratégiai különbségeit és/vagy a reflexitás, a problémamegoldás különböző szintjei)? PONTLEVONÁSOK ÉS FŐBB HIBALEHETŐSÉGEK Ha a vizsgázó nem támaszkodik önálló megfigyelésekre, és a dolgozat csak általános ismertető, vagyis az esszé nem mutat megfelelő olvasati szintet a dolgozat 0 pontot ér. A szempont felületes-hiányos értelmezése esetén (annak súlyától függően) 1- levonás. A szempont erősen felületes-hiányos értelmezése vagy teljes hiánya esetén levonás. TELJES PONTSZÁM 10 pont Felismeri-e, esszéjében megfelelő mélységben elemzi-e, és a film elemzésekor megfelelően alkalmazza-e a vizsgázó a videojátékok azon narratív elemeit, amelyekkel a film megoldásai rokoníthatók (pl. időhatár-dramaturgia, az útválasztás motívuma, a rohanás motívuma, a küzdelem felvállalásának és/vagy megkerülésének motívuma? A szempont felületes-hiányos értelmezése esetén (annak súlyától függően) 1- levonás. A szempont erősen felületes-hiányos értelmezése vagy teljes hiánya esetén levonás gyakorlati vizsga projekt 17 /

18 Felismeri-e, esszéjében megfelelő mélységben elemzi-e a vizsgázó a videojátékok azon formai, vizuális, stiláris jegyeit, amelyekkel a film megoldásai rokoníthatók (pl. animáció alkalmazása, erősen perspektivikus térészlelés, erős kanyarok és térfordulatok, mélységészlelés)? Érzékeli-e, elemzésében érvényesíti-e a vizsgázó a film cselekményszerkezetének zártságát, kompozíciós egységét szemben a videojátékok nyitott szerkezetével? A szempont felületes-hiányos értelmezése esetén (annak súlyától függően) 1- levonás. A szempont erősen felületes-hiányos értelmezése vagy teljes hiánya esetén levonás. A szempont erősen felületes-hiányos értelmezése vagy teljes hiánya esetén A szöveg áttekinthetősége, logikus struktúrája és érveléstechnikája, stiláris színvonala 1 pont Áttekinthetőek-e, rendszerezettek-e az egyes értelmezési irányok, érvelési csomópontok, folyamatos-e a szöveg logikai építkezése? Logikailag mennyire helytálló a szöveg a felhasznált ismeretekhez kapcsolódó elemző-értelmező kifejtése és érvrendszere (milyen az érvelés validitása, érvényessége)? Zavaros, nehezen követhető leíró-elemző szerkezeti tagolás esetén A szöveg egyes részei közötti kapcsolódás hiánya, felületes szerkesztés esetén Hiányos vagy felületes érvelés (hiányos premisszákból levont következtetés vagy helyes premisszákból levont nem helytálló következtetés) esetén 6 pont Egységes, élvezhető-e a szöveg stílusa? Az elvárható szinten tudományos és szakmai-e az esszé nyelvhasználata? Túlnyomóan vagy teljesen téves érvelés, tárgyi tévesztések esetén levonás. A megértést zavaró stílusfordulatok, illetve a szakmai kifejezések és nyelvezet helytelen használata esetén Túlnyomó részben vagy teljesen funkciótlan, elhibázott stiláris megoldások (pl. az esszészöveg tudományos követelményeitől 1821 gyakorlati vizsga projekt 18 /

19 Önálló megfigyelések, felvetések előfordulása és minősége Mennyire önálló a dolgozat olvasási-értelmezési technikája? Mennyire kreatív, leleményes és teljes az egyes elméleti problématerületek megközelítése, feltárása és a köztük lévő kapcsolatok tisztázása, nyelvi formába öntése és megszerkesztése? Bármilyen logikai, retorikai és szerkezeti ötlet, kiemelési és kapcsolatteremtési megoldás (pl. bekezdésre tördelés, számozás, kiemelés/grafikai kiemelés), amely a probléma feltárását, a logikus és követhető szerkesztést, áttekinthetőséget megkönnyíti értékelendő. eltérő stílusréteg általános használata) esetén levonás. Az olvasási-értelmezési és érvelési technika bizonytalanságának mértékétől (annak súlyától) függően 1- levonás. A szerkesztési, kiemelési és kapcsolat-teremtési ötletek hiánya vagy azok következetlen alkalmazása, esetén A szöveg teljes vagy túlnyomórészt tagolatlan volta esetén levonás. 6 pont Tartalmaz-e a dolgozat egyéni állásfoglalást, reflexiót? Reflexív-kritikai, értékelő megjegyzések, valamint önreflexív, a feladatban feldolgozott témához fűződő viszonyt tudatosan megfogalmazó megállapítások részleges előfordulása, inkoherens kifejtése és a reflektálás felületessége esetén A prezentáció színvonala Elválnak-e egymástól a dolgozat különböző részei? Jól követhető-e a dolgozat? Ilyen szövegrészek teljes hiánya esetén levonás. Nehezen áttekinthető és kezelhető formai megjelenés esetén Jelöli-e a tanuló az idézeteket? Az idézetekkel, hivatkozásokkal és bibliográfiával kapcsolatos elvárások jelentősebb 1821 gyakorlati vizsga projekt 19 /

20 Tartalmazza-e a dolgozat az elemző-leíró rész megítéléséhez, valamint az esszé létrehozásához végzett (esetleges) kutató- és feldolgozó munka felméréséhez szükséges hivatkozásokat, bibliográfiát? Betartja-e a dolgozat a feladattól elvárt terjedelmi követelményeket? számú megsértése vagy ezek teljes figyelmen kívül hagyása esetén A nem megfelelő terjedelemért akár is levonható, függetlenül attól, hogy a vizsgázó a prezentáció formai színvonalát érintő egyéb követelményeknek eleget tett. Ha a dolgozat nem tesz eleget a terjedelmi követelményeknek, és a prezentáció értékelésekor egyéb formai problémáiért is pontlevonás jár, akkor is csak összesen vonható le! 1821 gyakorlati vizsga projekt 20 /

21 B/2. KONFLIKTUSOK RENDSZERE ELEMZŐ ESSZÉ Készítsen a vizsgaleírásban előírt terjedelemben elemző esszét, amelyben Vranik Roland Az állampolgár című filmjét elemzi a filmben feltáruló konfliktusok mentén! Állapítsa meg, mi az alapkonfliktus a film expozíciójában, majd elemezze, mi a szerepe a narratívában a további, a cselekmény kibontása során megismert konfliktusoknak! ÉRTÉKELÉSI SZEMPONTOK ÉS A MEGÍTÉLÉS FORRÁSA A probléma értelmezésének minősége, a feladat megoldása során felhasznált háttéranyagok és ismeretek érvényessége KÖVETELMÉNYEK ÉS RÉSZPONTSZÁMOK Értelmezi-e a vizsgázó az expozícióban megfogalmazott konfliktust, annak cselekményszervező és/vagy társadalomkritikai funkcióját (pl. a bonyodalom elindítása Wilson sikertelen vizsgája, és/vagy a sikeres vizsga mint megoldás a lány és gyermeke sorsában és/vagy mint társadalomkritika)? Vizsgálja-e, elemzésében kellé mélységgel értelmezi-e a vizsgázó a különböző karakterek ütközéseit, a konfliktusok okait, azok cselekményszervező szerepét (pl. Wilson társadalmi konfliktusai a vizsga, az állampolgársági kérelem, valamint a lány sorsa kapcsán és/vagy Wilson Mari konfliktusa a lány miatt, és/vagy Mari családjának és Wilsonnak a konfliktusa, és/vagy Mari és a lány konfliktusa stb.)? PONTLEVONÁSOK ÉS FŐBB HIBALEHETŐSÉGEK Ha a vizsgázó nem támaszkodik önálló megfigyelésekre,és a dolgozat csak általános ismertető, vagyis az esszé nem mutat megfelelő olvasati szintet - a dolgozat 0 pontot ér. A szempont felületes-hiányos értelmezése esetén (annak súlyától függően) A szempont erősen felületes-hiányos értelmezése vagy teljes hiánya esetén levonás. A szempont felületes-hiányos értelmezése esetén (annak súlyától függően) 1 levonás. A szempont erősen felületes-hiányos értelmezése vagy teljes hiánya esetén 4 pont levonás. TELJES PONTSZÁM 10 pont 4 pont 1821 gyakorlati vizsga projekt 21 /

22 Vizsgálja-e, elemzésében kellő mélységgel értelmezi-e a vizsgázó a különböző karakterek rejtett, olykor csak homályosan jelzett társadalmi és/vagy belső konfliktusait, azok cselekményszervező szerepét (pl. Wilson fájdalma elveszett gyerekei miatt és a lány gyermekében megkapott új gyermek, és/vagy Mari és családjának ütközései, és/vagy a lány helyzete Iránban)? A szempont felületes-hiányos értelmezése esetén (annak súlyától függően) A szempont erősen felületes-hiányos értelmezése vagy teljes hiánya esetén levonás. A szöveg áttekinthetősége, logikus struktúrája és érveléstechnikája, stiláris színvonala Mennyire érzékeli differenciáltan a vizsgázó a konfliktusokat, azok rendszerét (pl. társadalmi kiszolgáltatottságból fakadó konfliktusok, a szereplők rossz stratégiájából, türelmetlenségből fakadó konfliktusok, érzelmi konfliktusok)? Áttekinthetőek-e, rendszerezettek-e az egyes értelmezési irányok, érvelési csomópontok, folyamatos-e a szöveg logikai építkezése? Logikailag mennyire helytálló a szöveg a felhasznált ismeretekhez kapcsolódó elemző-értelmező kifejtése és érvrendszere (milyen az érvelés validitása, érvényessége)? A szempont felületes-hiányos értelmezése esetén (annak súlyától függően) A szempont erősen felületes-hiányos értelmezése vagy teljes hiánya esetén levonás. Zavaros, nehezen követhető leíró-elemző szerkezeti tagolás esetén A szöveg egyes részei közötti kapcsolódás hiánya, felületes szerkesztés esetén Hiányos vagy felületes érvelés (hiányos premisszákból levont következtetés, vagy helyes premisszákból levont nem helytálló következtetés) esetén 6 pont Túlnyomóan vagy teljesen téves érvelés, tárgyi tévesztések esetén levonás. Egységes, élvezhető-e a szöveg stílusa? A megértést zavaró stílusfordulatok, illetve a szakmai kifejezések és nyelvezet helytelen használata esetén 1821 gyakorlati vizsga projekt 22 /

23 Önálló megfigyelések, felvetések előfordulása és minősége Az elvárható szinten tudományos és szakmai-e az esszé nyelvhasználata? Mennyire önálló a dolgozat olvasási-értelmezési technikája? Mennyire kreatív, leleményes és teljes az egyes elméleti problématerületek megközelítése, feltárása, és a köztük lévő kapcsolatok tisztázása, nyelvi formába öntése, és megszerkesztése? Bármilyen logikai, retorikai és szerkezeti ötlet, kiemelési és kapcsolatteremtési megoldás (pl. bekezdésre tördelés, számozás, kiemelés/grafikai kiemelés), amely a probléma feltárását, a logikus és követhető szerkesztést, áttekinthetőséget megkönnyíti értékelendő. Túlnyomó részben vagy teljesen funkciótlan, elhibázott stiláris megoldások (pl. az esszészöveg tudományos követelményeitől eltérő stílusréteg általános használata) esetén levonás. Az olvasási-értelmezési és érvelési technika bizonytalanságának mértékétől (annak súlyától) függően 1- levonás. A szerkesztési, kiemelési és kapcsolat-teremtési ötletek hiánya vagy azok következetlen alkalmazása, esetén A szöveg teljes vagy túlnyomórészt tagolatlan volta esetén levonás. 6 pont Tartalmaz-e a dolgozat egyéni állásfoglalást, reflexiót? Reflexív-kritikai, értékelő megjegyzések, valamint önreflexív, a feladatban feldolgozott témához fűződő viszonyt tudatosan megfogalmazó megállapítások részleges előfordulása, inkoherens kifejtése és a reflektálás felületessége esetén Ilyen szövegrészek teljes hiánya esetén levonás gyakorlati vizsga projekt 23 /

24 A prezentáció színvonala Elválnak-e egymástól a dolgozat különböző részei? Jól követhető-e a dolgozat? Nehezen áttekinthető és kezelhető formai megjelenés esetén Jelöli-e a tanuló az idézeteket? Tartalmazza-e a dolgozat az elemző-leíró rész megítéléséhez, valamint az esszé létrehozásához végzett (esetleges) kutató- és feldolgozó munka felméréséhez szükséges hivatkozásokat, bibliográfiát? Betartja-e a dolgozat a feladattól elvárt terjedelmi követelményeket? Az idézetekkel, hivatkozásokkal és bibliográfiával kapcsolatos elvárások jelentősebb számú megsértése vagy ezek teljes figyelmen kívül hagyása esetén A nem megfelelő terjedelemért akár is levonható, függetlenül attól, hogy a vizsgázó a prezentáció formai színvonalát érintő egyéb követelményeknek eleget tett. Ha a dolgozat nem tesz eleget a terjedelmi követelményeknek, és a prezentáció értékelésekor egyéb formai problémáiért is pontlevonás jár, akkor is csak összesen vonható le! 1821 gyakorlati vizsga projekt 24 /

25 B/3. A HITELESSÉG ÉRTELMEZÉSE, PIACI ÉRTÉKE ELEMZŐ ESSZÉ Készítsen a vizsgaleírásban előírt terjedelemben elemző esszét, amelyben a mellékelt reklám alapján, abból kiindulva értelmezi a médiaintézmények hitelességének problémáját! Válasszon ki egy nyomtatásban megjelenő országos terjesztésű bulvárlapot! A hitelesség legalább két kritériuma szerint, három lapszám címlapjának és belső tartalmának elemzésével állapítsa meg, hogy a választott mintaanyag alapján az adott sajtótermék mennyiben tekinthető hitelesnek! ÉRTÉKELÉSI SZEMPONTOK ÉS A MEGÍTÉLÉS FORRÁSA KÖVETELMÉNYEK ÉS RÉSZPONTSZÁMOK PONTLEVONÁSOK ÉS FŐBB HIBALEHETŐSÉGEK Ha a vizsgázó esszéjében csak 1 kritériumot emelt ki, levonás. TELJES PONTSZÁM Ha a vizsgázó esszéjében kevesebb lapszámot használ: - csak 2 lapszám elemzése esetén levonás; - csak 1 lapszám elemzése esetén levonás. Ha a vizsgázó nem támaszkodik önálló megfigyelésekre, és a dolgozat csak 1821 gyakorlati vizsga projekt 25 /

26 A probléma értelmezésének minősége, a feladat megoldása során felhasznált háttéranyagok és ismeretek érvényessége Érti-e a vizsgázó, dolgozatában kellő mértékkel körüljárja-e a hitelesség fogalmát mint médiaelméleti kérdést (pl. tradicionális megközelítés, a hitelesség kérdése az internet korszakában, a bulvársajtó és a hitelesség viszonya)? Megfelelő mélységgel elemzi-e a vizsgázó a mellékelt plakátot? Elemzése illeszkedik-e a megadott témába, szempontjai továbbvihetőek-e a lapszámok elemzésekor (pl. hitelesség mint reklámszlogen és/vagy mint érték, és/vagy mint piaci érték és/vagy mint a szórakoztatás eleme és eszköze, és/vagy a téma és a forrás összemosása, és/vagy a hitelesség nem a nyilvánosság kontroll-funkcióját érinti, hanem a fogyasztót, a vásárlót szólítja meg)? általános ismertető, vagyis az esszé nem mutat megfelelő olvasati szintet - a dolgozat 0 pontot ér. A szempont felületes-hiányos értelmezése esetén (annak súlyától függően) A szempont erősen felületes-hiányos értelmezése vagy teljes hiánya esetén levonás. A szempont felületes-hiányos értelmezése esetén (annak súlyától függően) 1- levonás. A szempont erősen felületes-hiányos értelmezése vagy teljes hiánya esetén levonás. 10 pont Választott kritériumain (pl. ellenőrizhetőség, forrás tekintélyelvű, autentikus, mértéktartó, az olvasó szempontjai, a médiaintézmény kapcsolata az ellenőrző szervekkel, botrányok alkalmazása, az információ megerősítésének mechanizmusai, az információ sorozatosodásának jelensége) mentén vizsgálja-e az esszé, hogy miképp kezelik az elemzett lapszámok és általuk az adott médiaintézmény a hitelesség értékét? A szempont felületes-hiányos értelmezése esetén (annak súlyától függően) 1 4 pont levonás. A szempont erősen felületes-hiányos értelmezése vagy teljes hiánya esetén 5 pont levonás. 5 pont 1821 gyakorlati vizsga projekt 26 /

27 A szöveg áttekinthetősége, logikus struktúrája és érveléstechnikája, stiláris színvonala Áttekinthetőek-e, rendszerezettek-e az egyes értelmezési irányok, érvelési csomópontok, folyamatos-e a szöveg logikai építkezése? Logikailag mennyire helytálló a szövegnek a felhasznált ismeretekhez kapcsolódó elemző-értelmező kifejtése és érvrendszere (milyen az érvelés validitása, érvényessége)? Zavaros, nehezen követhető leíró-elemző szerkezeti tagolás esetén A szöveg egyes részei közötti kapcsolódás hiánya, felületes szerkesztés esetén Hiányos vagy felületes érvelés (hiányos premisszákból levont következtetés vagy helyes premisszákból levont nem helytálló következtetés) esetén 6 pont Önálló megfigyelések, felvetések előfordulása és minősége Egységes, élvezhető-e a szöveg stílusa? Az elvárható szinten tudományos és szakmai-e az esszé nyelvhasználata? Mennyire önálló a dolgozat olvasási-értelmezési technikája? Mennyire kreatív, leleményes és teljes az egyes elméleti problématerületek megközelítése, feltárása, és a köztük lévő kapcsolatok tisztázása, nyelvi formába öntése és megszerkesztése? Túlnyomóan vagy teljesen téves érvelés, tárgyi tévesztések esetén levonás. A megértést zavaró stílusfordulatok, illetve a szakmai kifejezések és nyelvezet helytelen használata esetén Túlnyomó részben vagy teljesen funkciótlan, elhibázott stiláris megoldások (pl. az esszészöveg tudományos követelményeitől eltérő stílusréteg általános használata) esetén levonás. Az olvasási-értelmezési és érvelési technika bizonytalanságának mértékétől (annak súlyától) függően 1- levonás. A szerkesztési, kiemelési és kapcsolat-teremtési ötletek hiánya vagy azok következetlen alkalmazása esetén A szöveg teljes vagy túlnyomórészt tagolatlan volta esetén levonás. 6 pont 1821 gyakorlati vizsga projekt 27 /

28 Bármilyen logikai, retorikai és szerkezeti ötlet, kiemelési és kapcsolatteremtési megoldás (pl. bekezdésre tördelés, számozás, kiemelés/grafikai kiemelés), amely a probléma feltárását, a logikus és követhető szerkesztést, áttekinthetőséget megkönnyíti értékelendő. Tartalmaz-e a dolgozat egyéni állásfoglalást, reflexiót? Reflexív-kritikai, értékelő megjegyzések, valamint önreflexív, a feladatban feldolgozott témához fűződő viszonyt tudatosan megfogalmazó megállapítások részleges előfordulása, inkoherens kifejtése és a reflektálás felületessége esetén A prezentáció színvonala Elválnak-e egymástól a dolgozat különböző részei? Jól követhető-e a dolgozat? Jelöli-e a tanuló az idézeteket? Tartalmazza-e a dolgozat az elemző-leíró rész megítéléséhez, valamint az esszé létrehozásához végzett (esetleges) kutató- és feldolgozó munka felméréséhez szükséges hivatkozásokat, bibliográfiát? Betartja-e a dolgozat a feladattól elvárt terjedelmi követelményeket? Ilyen szövegrészek teljes hiánya esetén levonás. Nehezen áttekinthető és kezelhető formai megjelenés esetén Az idézetekkel, hivatkozásokkal és bibliográfiával kapcsolatos elvárások jelentősebb számú megsértése vagy ezek teljes figyelmen kívül hagyása esetén A nem megfelelő terjedelemért akár is levonható, függetlenül attól, hogy a vizsgázó a prezentáció formai színvonalát érintő egyéb követelményeknek eleget tett. Ha a dolgozat nem tesz eleget a terjedelmi követelményeknek, és a prezentáció értékelésekor egyéb formai problémáiért is pontlevonás jár, akkor is csak összesen vonható le! 1821 gyakorlati vizsga projekt 28 /

29 Mozgóképkultúra és médiaismeret középszint Javítási-értékelési útmutató pontszám maximális elért A. feladat: médiaszöveg és munkanapló elkészítése 25 B. feladat: esszé elkészítése 25 A GYAKORLATI VIZSGARÉSZ PONTSZÁMA 50 dátum javító tanár A. feladat: médiaszöveg és munkanapló elkészítése B. feladat: esszé elkészítése pontszáma egész számra kerekítve programba elért beírt dátum dátum javító tanár jegyző 1821 gyakorlati vizsga projekt 29 /