Zöldülő gyülekezetek. Hitoktatási továbbképzési nap Műhelymunka november 24.

Átírás

1 Zöldülő gyülekezetek Hitoktatási továbbképzési nap Műhelymunka november 24.

2 State of the World 2017 The World Watch Institute

3 Erik Assadourian: A környezeti nevelés újragondolása egy változó bolygón A hagyományos nevelés súlypontjai: írni-olvasni tudás, számolás, idegennyelv-tudás Új hangsúlyok: ökológiai tájékozódás, erkölcsi nevelés, rendszerszintű gondolkodás, kritikai megközelítés

4 Meghatározó kulturális kontextus: fogyasztói társadalom az iskolák a kérdéseket kerülő fogyasztóvá nevelik a tanulókat Nem készítik fel őket azokra a társadalmi és környezeti adottságokra, amelyek a közeli jövőben rájuk várnak

5 A nevelést át kell formálnunk, hogy a tanulók célként tekintsenek a fenntarthatóságra A környezeti nevelés feladata a reziliencia fejlesztése

6 A környezeti nevelés alapelvei Earth centric leadership Deep learning Life skills Creativity Interdependence Earth dependece

7 1. Föld-függőség Az ember eltéphetetlen föld-függősége feledésbe merült a modern korban E nélkül a piramis összedőlne Alapvető meghatározottság ebből fakad az alázat és a tisztelet Megértéséhez szükséges az ökológiai jártasság ( ecoliteracy ) A tantermi oktatás nem elégséges: helyi természeti lehetőségek kihasználása (~erdei iskola)

8 2. Egymásrautaltság Az egyre szűkösebb erőforrások igazságos elosztása a jövő egyik legnagyobb kihívása tudatosítanunk kell, hogy egymásra vagyunk utalva embertársainkkal, kultúrára, eredetre, színre, nemre, szexuális orientációra való tekintet nélkül 3 alapelem: - erkölcsi nevelés - szociális és érzelmi tanulás - a konviviencia képességének elsajátítása békés egymás mellett élés, tisztelet egymás iránt (demokratikus és részvételi elvek alapján megvalósuló felelősségmegosztás)

9 3. Kreativitás A nevelés célja a kreativitás előtérbe helyezése A játék kulcsfontosságú elem a kreativitás fejlesztésében Pl. a képregény műfaján keresztül

10 4. Mély tanulás A tanulásra való képesség elsajátítása/megtanulása Képessé tesz a rugalmasságra, alkalmazkodásra, ezáltal a jövőben felbukkanó meglepetésszerű események kezelésére Alapja: rendszerszintű gondolkodás Szükséges kompetenciák: kritikai gondolkodás, csoportmunkában való részvétel képessége

11 5. Az élethez szükséges alapképességek Life skills Az összes többi alapelv integráns része A legtöbb ilyen képesség a természetben szerezhető meg Kialakulásokhoz szükséges kompetenciák: kritikai gondolkozás, társas és érzelmi intelligencia, kreativitás Különböző készségeket foglal magába, pl. alapvető túlélési készségek, nyelvtanulás készsége, átfogó szexuális ismeretek, szakirányú ismeretek

12 6. Föld-centrikus kormányzás A piramis csúcsa Az alapelvek szerinti nevelés kiteljesedése Elsősorban a kritikai tudatosság kialakítása a cél, amely képessé teszi a tanulókat a társadalmi, politikai, gazdasági és kulturális rendszerekben rejlő előítéletek és képmutató viselkedésformák leleplezésére és kijavítására Az iskolák feladata ennek elősegítése, ill. a tanulók ösztönzése a társadalmi vezető szerepek vállalására

13 Újragondolt felsőoktatás Élethosszig tartó tanulás Felsőoktatás a kifejezés lehető legszélesebb értelmében Ahogy az alsó vagy középszintű oktatás, a felsőoktatás is ki van szolgáltatva az állam által fontosnak tartott értékrendnek (egyetemi élet, kutatásfinanszírozás) Mindez akadályozza a bolygó szintjén zajló változásokra rezonáló szabad átalakulást A felsőoktatás feladata lenne, hogy felkészítse az emberi társadalmakat a növekedés utáni jövőre ( post-growth future )

14 Összegzés A környezeti nevelés csak közösségbe ágyazottan mélyülhet el és szélesedhet ki Dinamikus tudásra van szükség, amely a tapasztalatra, nem utolsó sorban a tanulók testi tapasztalataira is épül A környezeti nevelés önmagában nem menti meg az emberiséget, de segíthet átvészelni az előttünk álló nehéz időket: az ökológiai válságjelenségeket lassítani, és az átalakuló körülményekhez alkalmazkodva egy fenntartható jövőt megalapozni

15 Gyülekezeti gyakorlatok Gyülekezeti alkalmak szervezése(étkezés, hulladékkezelés, közlekedés) Gyülekezeti ház/helyiség üzemeltetése (fűtés, szigetelés, vízhasználat, hulladék) GyBK-alkalmak Kirándulások (meditatív séták) Táborok (természetközelség, nomád tábor) Teremtés hete ünneplése Gyülekezeti kert (Őshonos gyümölcsfák, közösségi kert) Madárbarát kert Templomtakarítás, szemétszedés (a templom tágabb környezetében) Ruhacsere, javítóműhely Kapcsolatfelvétel helyi civil környezetvédőkkel Kommunikáció, ismeretterjesztés, környezettudatos kompetenciák kialakítása

16 Források Értelmes szívvel Teremtés heti füzetek (OKTER) Teremtés ünnepe Környezetpedagógia ararat.lutheran.hu okogyulekezet.hu teremtésunnepe.hu ECEN.org Környezeti nevelés a középiskolában

17 További források sustainabledevelopment.un.org euractiv.com State of the World Reports wwf.hu fna.hu greenfo.hu messzelato.hu bocs.hu Ökotárs Humusz Hulladék Akadémia Felelős gasztrohős