Az erőfejlesztés módszertana
|
|
- Antal Fazekas
- 6 évvel ezelőtt
- Látták:
Átírás
1 Az erőfejlesztés módszertana Erőfejlesztő módszerek A testgyakorlatoknak az a köre, amelyek a sportoló végrehajtásában,magában egy adott mozgásforma önálló ismétlésével, vagy a nehezítést jelentő szerek szerkezetek mozgatásával összhangban a fizikai erő valamelyik fajtájának erősítésére alkalmas. Eszközei: természetes és mesterséges ellenállások Az erőfejlesztő módszerek önálló vagy vegyes módon alkalmazhatóak. Fajtái: Általános módszerek Speciális módszerek Általános módszerek 1. Általános és speciális gimnasztika szer nélkül ÁLTALÁNOS MÓDSZEREK Erőmegtartó eljárások Kezdők számára, rehabilitációban, szenior korú sportolók Haladók, élversenyzők bemelegítés, testformálás, nyújtás Mozgásfázisra is izolálható az erőfejlesztés Minden sportághoz. Terhelés: mozgásütemek számával, mozdulatok sebességével szabályozható Minél gyorsabb, erőteljesebb egy mozdulat végrehajtási sebessége, annál intenzívebb az erőfejlesztő hatás 16 ütem vagy 320 ütemű gyakorlat lánc erő-állóképesség Akkor erőfejlesztő egy gyakorlat, ha min. 32 ü-ből áll perc gimnasztikával komoly fáradtság alakul ki, átfogó terhelést ad Ritmikailag változatos gimn.: jelentős terhelés, érdekes, koordináció fejlesztő 2. Gimnasztika kézi-szerekkel, segédeszközökkel Pl.: kézi súlyzó, nehézlabda, tornapad, zsámoly, tornabot, vasrúd, karika A szabadgyakorlatok minden előnyét megtartja szerek hatásnövelők Terhelés szabályozása: szer súlyával (felkészültséghez igazodjon!!!) perc már jó Foglalkoztatási forma baleset megelőzés!!! Fegyelmezett, céltudatos viszonyok!!!!
2 3. Különböző szerek dobása, vetése, hajítása Atlétika, sportjátékok Robbanékony, gyorserő Versenyzésre ösztönöz Fegyelmezett keretek Dobások számát korlátozni kell gyorsasági gát elkerülése 4. Rugós-nyúlós ellenállások legyőzése Pl.: gumikötél, expander A nyugalomban lévő test megindítása nehezebb, mint a már mozgásban lévő szer gyorsítása Erőszerkezetileg fordított az ellenállás: Rugós ellenállásoknál könnyű megindítani a mozgást (kicsi a nyúló ellenállás), és a nyúláshatár környékén lesz nagyobb az ellenállás Nem minden sportágnál jó. Pl.: úszók, judó Eredeti hosszára visszaugrás - erőszabályozottan 5. Társas erőfejlesztő gyakorlatok Pl.: hordások, megtartások, lengetések, emelések, leengedések Testtömegben, testméretben közel azonos partnerek Komoly és sokoldalú fejlesztés Fegyelem!!! 6. Páros és társas közdő gyakorlatok szabadon, szerrel, szerekkel Minden életkorban Azonos súlyú, erejű partnerek Élvezetes Játékok: told át a határon, húzd át a határon, pirospacsi fekvőtámaszban, bokaütő, kakasviadal 7. Természetes gyakorlatok köre Pl.: járás, futás, ugrás,, szökdelés, kúszás-mászás (kisgyerekek, katonák akadálypályákon) Ugrások, szökdelések gyorsaság, robbanékony erő Ha növeljük a mennyiséget, időtartamot, ismétlésszámot állóképesség vmlyik. fajtája Helyből távol, 3-as, 5-ös ugrás felmérés
3 8. Erőfejlesztés egykezes és kétkezes súlyzókkal Legklasszikusabb eljárás Minden izomcsoport, dinamikus erőfejlesztése elvégezhető Sportági mozgásokat is reprezentálhat Terhelés nagysága finoman szabályozható, izomcsoportra izolálható 9. Erőfejlesztés speciális eszközökkel A sportági sajátosságok kiemelt erőhátterének egyedi módon történő fejlesztéséhez kialakított eszközök Pl.: tornászok bokasúly, rúdugrók, atléták vasaló, homokzsák, birkózók birkózóbabák, ökölvívók zsák Fitness termekben speciális gépek Speciális hatások, behatárolják a mozgások lehetőségeit 10. Kiegészítő sportok és testgyakorlatok terhelést növelő adagolása Idegen sportban végzett munkaterhelés erőnövelő faktor Minél többfajta idegen mozgás a test annál sokoldalúbban lesz felkészítve Általános módszerek 11. Reaktív/pliometriás gyakorlatok Összetett erőhatások - élsportolók Veszélyes Végrehajtás módja, formája nagyon fontos A technikát tökéletesen kell tudni Pl.: súlyemelők, ugróatléták, labdajtékosok Magasról ejtett nehézlabda azonnali dobása, mélybeugrás súllyal /súly nélkül (magasság, távolság fontos)
4 12. Munkavégzés nehezékkel, ellenállás növelésével Pl.: atléták futás ólomöv, ólommellény, úszás trikóban, tenyérellenállással, kajakosok hajóellenállásokat alkalmaznak Csukló, bokapánt Nehezékkel történik a teljes sportági profilnak megfelelő munkavégzés Nélkülük a sportoló könnyebbnek érzi a mozgást Veszélye: ízületi fájdalmak, technikai szétesés, mozgásgyorsaság esése 13. Gyorsfelszabadításos módszer Kombinált erőfejlesztési módszer Gépekkel, vagy társ segítségével 1-3 másodperces izometrikus előfeszítésből, a feszülési maximum körnéykén, az ellenállást jelentő szerkezet hirtelen kiold, és lehetővé teszi az izom legnagyobb sebességgel történő összehúzódását Az izometrikus fázisban az összes izomrost bekapcsolódása után történik az elmozdulás, így a lassú rostok is kiveszik a részüket a gyorsaasági erő háttereként Az izom megnyúlt elasztikus elemeiben felhalmozott energia is bekapcsolódik az izomrövidülésbe Explozív erő 14. Elektro-miostimuláció Izom elektromos ingerlése Izom hipertrofizálódik, hiperplázia (szaporodik), bőrredő csökkenés elektromos fogyasztógápek Rehabilitációban inkább (elektródák az izom eredésére és tapadására), mint az élsportban Természetes módon ingerre: először lassú, majd gyors rostok kapcsolódnak be Ingerre: először a gyorsrostok ők változnak 15. Egyéb módszerek (kombinált gyakorlatok) Intermediális erőfejlesztés. Statikus-dinamikus erőkifejtési szakaszok egymást követő, időegység szerinti váltakozása. Tömegnövelő Karhajlítás egykaros súlyzóval, és annak megállítása
5 Speciális módszerek Tennivalók Orvosi vizsgálat Gerinc egészségi állapota (ágyéki keresztcsonti szakasz) Vérnyomás Erek teherbírása Szervek működési zavara esetén ne kezdjünk intenzív erőfejlesztésbe!!! Bármilyen erőfejlesztési program előtt, minden gyakorlatfajtából fel kell mérni a sportoló egyéni maximális erejének a szintjét!! EZ AZ ALAP Minden tervezett terhelés alkalmazása ennek az értéknek a függvénye!!! 100% Minden egyes erőfejlesztési program terhelésénél értelmezni kell ezt az értéket! DE!!!!Az edzések folyamán újra kell mérni, mert nő a sportoló ereje. (kb. 5-6 hét múlva változás) I. Dinamikus erőedzés A terhelés adagolásának tényezői: Megemelt súly nagysága (pl.: 50kg) Az egy egységenként végzett munka ismétlésszáma (pl.: nyomásgyakorlat 10X50 kg) AZ egy erőfejlesztési blokkban történő egységnyi erőkifejtés többszöri elvégzése/szériaszáma (pl.: 5X(10X50kg) Két fogás, vagy a szériák közti pihenőidő. I. Dinamikus erőfejlesztés 1. Dinamikus koncentrikus fejlesztés Az erőfejlesztési hatások változnak a megemelt súly nagyságának, és az azzal végzett ismétlésszámok függvényében. Maximális erő/szubmaximális erő: Intenzitás: %, ismétlésszám: 1-3 Nagy feszülés, sok izomrost kapcsolódik be, izom vastagodik, ízületeket terheli Robbanékony/gyorserő fejlesztése: Intenzitás: 70-85%, ismétlésszám: 3-8 (nagy sebességre kell törekedni) Egykezes dobások, ugrások, maximális gyorsaságra törekedve Erő-állóképesség Intenzitás: 50-70%, ismétlésszám: Különböző sportágaknál más és más egy erőfejlesztő program megmozgatott összsúly mértéke.
6 Amikor változtatunk, akkor mindig csak egy tényezőt változtathatunk!!! 9-12 hét alatt telítődnek az erőfejlesztési lehetőségek, és másfajta munkát kell beiktatni, különben nem fejlődik tovább az erő. Ha kell, akkor akár 2 hétre is más jellegű munkát kell tervezni (pl.: ák, gy. - és aztán újra erőfejlesztés) De meghatározó a monotónia tűrő képesség. 2. Izotóniás excentrikus erőedzés Jellemzője: Nagyobb erőkifejtést eredményez Alacsonyabb az O2 felhasználási szükséglet Jobb a hatékonysága Nagyon jó maximális erő és izomtömeg növelő edzés Veszélyes Érett sportolóknak javasolt (min. 21 év) Komoly törzserősítő módszer előzze meg Biztonságos munkavégzési környezet, mivel a külső erő nagyobb a belső erőhöz képest Nehézatléták, súlyemelők!!! Intenzitás: min 120%, ellenállási idő 4-6 sec II. Izometriás/statikus erőfejlesztés Előnyei: Gyors max. erő növekedés Gyors hipertrófia Rehabilitációban jól alkalmazzák (gipsz alatt atrophizál az izom rögzített helyzetben izomfeszítések 2-3 hét előny a rehabilitációban) Megakadályozható az inmobilizációs atrophia időtakarékos Hátrányai: Koordinációs deficit Motivációcsökkenés Kollapszus/ájulás veszély (préselés nyaki erek elszorulnak ájulás, ami az idegrendszert, agyműködést megviseli) Nagy erőlködés retinaleválás
7 Tervezésének szempontjai: Stabil mozgásszerkezet erősítésére, egymást követő sűrű szöghelyzetekben SZAKASZOS VÉGREHAJTÁS Ha egy ízületi szögállásban gyenge az izomzat, akkor abban a szögállásban végezzük a statikus erőfejlesztést! (terhelési elvei: tk old.) III. Izokinetikus erőfejlesztés Elsősorban olyan sportágakban alkalmazzák, ahol a közegellenállást kell legyőzni (víz, sár, olaj ) Pl.: úszók, kajakosok, vízilabdázók rövid táv gyorsan gyors szögsebesség Hosszú távú erőkifejtés kis ellenállás sok ismétléssel Általános erőfejlesztés lassú lefutású nagy erőkifejtés Eszközei: Súrlódó ellenállású dörzstárcsás, vagy viszkozitás alapú mechanikai gépek Számítógép vezérelte izokinetikus gép Minél gyorsabban akarja az úszó áthúzni a kezét, annál nagyobb ellenállása lesz a víznek a sportolóval szemben ez hajtja őt előre Ha technikailag jó a mozgás, akkor az ellenállás növekedése nem engedi a gyorsabb áthúzást. Ha mégis gyorsabban húz, akkor csal a versenyző (pl.:rövidebb áthúzás) Az izokinetikus gépek érzékelik az sportoló nagyobb erőkifejtését, és abban a pillanatban növeli az ellenállást is, így nem jön létre gyorsabb áthúzás. ERŐEDZÉS RENDSZEREK VARIÁLÁSI LEHETŐSÉGEK Progresszív növekvő ellenállás rendszer A sportolónak egyre nagyobb fáradtsággal kell megküzdenie a növekvő ellenállással. Pihenő: Kisebb ellenállások után kevesebb, nagyobb ellenállások után több Intenzitás, ismétlésszám: az intenzitás nő, az ismétlésszám csökken Hatása:csúcsértékű erőnövelés, izomtömeg növelő, hipertrófia Pl.: 80%-5X (p: 1,5 perc) + 85%-4X (p.: 2 perc)+ 90%-3X (p.: 3 perc)+ 95%-2X (p.: 3,5-4 perc) + 100%-1X (3X)
8 Progresszív csökkenő ellenállású rendszer A fáradtságkiváltás, az ereszkedő jellegű terhelés okán kevésbé kíméletlen Nagy súlyú terhelés hamarabb-lélektanilag jó Pl.: 100%-1X (p.: 4 perc) + 95%-1X (p.: 3,5-) + 90%-3X (p.: 3 perc) + 85%-4X (p.: 2 perc) + 80%-5X (3X) Növekvő-csökkenő (piramis) ellenállású rendszer Cél: vegyes hatású erőfejlődés (max+gyors E) Kombinálja a különböző erőfajták fejlesztését, de lehetőséget ad valamelyik fejlesztési irányba Küzdősportolók, sportjátékosok Pl.: 50%-15X + 80%-5X (gyorsan) 95%-2X + 100% 1X + 90%-2X + 75%-5X 3x Pihenés: 0,5-5 Azonosan maradó ellenállás terhelési rendszer Célja: valamelyik erőfajta szintjének emelése, egy munkamennyiség, vagy bizonytalan erőszint rögzítése, lélektani gát leküzdésének előkészítése Tisztán egyfajta képességszint edzését biztosítja halmozottan, tudásszintet rögzít Pl.: 50%-15X 10X erő-állóképesség 50% gyors kilökése max. sebességgel-6-8x 10X gyorsasági erő, robbanékony erő Kontraszt ellenállású erőfejlesztés A változó intenzitászónák rendszer nélküli váltogatása egy szérián belül (versenyszerű) Küzdősportolók, labdajátékosok legváratlanabb pillanatokban kell változóan összetett folyamatosságban nagy erőt, majd robbanékony mozdulatot, ezután hosszabb időtartamú állóképességi teljesítményt létrehozni Programvezérelt gépekkel, vagy társsal Pl.: (gyorserő erőák.) 60%-10X + 30%-20X + 80%-4X gyorsan 50%-8X - gyorsan + 95%-2X 5X
9 Dinamikus excentrikus terheléses rendszer A pihenési idő a terheléstől függő, de az excentrikus erőfejlesztési zóna után maximális a pihenés A külső erő nagyságát úgy kell megválasztani, hogy a sportoló legalább 3-6 időtartamra képes legyen ellenállni az őt érő nyomásnak Az összes izomrostjának legyen ideje bekapcsolódni az erőkifejtésbe ( %on megvalósítható) Súlyemelők, dobóatléták, erőemelők Pl.: 80%-100% - 120% 4X (6-8 ellenállási idő) Body-building terhelési rendszer Többfajta rendszer jelenhet meg izomtömeg növelés céljából Klasszikus erőfejlesztő eljárása az emelések teljes izomhossz összehúzódására kiterjedő gyakorlatok sorozata Izolált izomcsoportokra alkalmazzák Naponként más testrészekre koncentráló speciális edzésgyakorlatok sorozata Ellenállás fokozatos növelése napi erőszint függvényében Gyakran két gyakorlat összekacsolása rövidített pihenővel A gyakorlat negatív szakaszában is erőfeszítéssel dolgoznak Agonista-antagonista izmok együttes terhelése Gyulladások, izom-ízületi fájdalmak, izomcsomók Köredzés Sajátos szempontok szerint összeállított bármilyen módszert megtestesítő erőfejlesztő gyakorlatok egymást követő egysége Tervezési szempontok A két állomás közötti helyszínváltás tegye lehetővé a kipihenést Két állomás egymást követő mozgásprogramja ne ugyanazokat az izomcsoportokat vegye igénybe
Vitorlázás 10. évfolyam
A vitorlás sport tanításának céljai a on: A sportági tevékenységekhez szükséges akarat, aktivitás ébrentartása; Korosztályos válogatottak képzése; Az sportág mozgásformáinak, alapismereteinek továbbfejlesztése;
Vitorlázás 12. évfolyam
A vitorlás sport tanításának céljai a on: A megszerzett állóképesség továbbfejlesztése; Korosztályos válogatottak képzése; A tantárgyhoz fűződő pozitív érzelem fenntartása; Az edzéshatások növelése (terjedelem,
Vitorlázás 9. évfolyam
A vitorlás sport tanításának céljai a on: A sportági tevékenységekhez szükséges akarat, aktivitás ébrentartása; Korosztályos válogatottak képzése; Az sportág mozgásformáinak, továbbfejlesztése; Országos
Általános bemelegítés
Általános bemelegítés Összefoglalás A test tengelyei és síkjai a szaknyelv kialakításának az alapja. Test és szer viszonya a test szélességifőtengelyének viszonya alapján állapítható meg. Az álló helyzetek
FUTÓ GYORSASÁG FEJLESZTÉSE
FUTÓ GYORSASÁG FEJLESZTÉSE FUTÓ GYORSASÁG RÉSZELEMEI REAGÁLÁSI GYORSASÁG 1-2% (IDEGRENDSZERI MEGHATÁROZOTTSÁG) MOZDULAT (RAJT) GYORSASÁG 3-4% (IDEGRENDSZERI + GYORSERŐ-SZINT MEGHATÁROZOTTSÁG) FELGYORSULÁSI
UEFA B licencmegújító továbbképzés. A gyorsaságfejlesztés alapjai. Siófok 2014. 12. 02.
UEFA B licencmegújító továbbképzés A gyorsaságfejlesztés alapjai Siófok 2014. 12. 02. Erő ügyesség gyorsaság viszonya Erő Korreláció Ügyesség r=0,565 Gyorsaság Erő ügyesség gyorsaság viszonya Erő Korreláció
Gyorsaság fejlesztése
Gyorsaság fejlesztése katalinracz@mail.com A gyorsaság fejlesztésének módszerei Ismétléses módszer Beleerősítéses módszer: Lassú mozgásra jelre váltás max. iramra. Iramjátékok. Rajtgyorsasági módszerek:
UEFA A A GYORSASÁG MEGJELENÉSI FORMÁI A LABDARÚGÁSBAN
A GYORSASÁG MEGJELENÉSI FORMÁI A LABDARÚGÁSBAN A játékosokat jellemző motorikus képességek közül a labdarúgásban kiemelt szerepet kap a gyorsaság, és annak különböző megnyilvánulási formái. Már a sportági
Karatéban lényeges képességek-készségek, és fejlesztésük: II. A Gyorsaság és a speciális gyorserő. Vincze Virgil
Karatéban lényeges képességek-készségek, és fejlesztésük: II. A Gyorsaság és a speciális gyorserő Vincze Virgil A gyorsaság képesség a mozgások lehető nagy sebességű végrehajtására, adott feltételek mellett.
Utánpótlás-nevelés: nevelés: az egészséges fejlesztés gyógytornász szakmai szempontjai Moldvay Ildikó Sportági jellemzők Mozgató szervrendszer Axiális aszimmetrikus terhelés Erőközpont: medence Medence
Edzésterv készítése a tájfutó utánpótlás korosztály részére
Edzésterv készítése a tájfutó utánpótlás korosztály részére Készítette: Fehér Ferenc Bevezetés Az edzésterv: egy megvalósíthatónak tartott rövidebb-hosszabb ideig tartó edzésfolyamat elméleti előrevetítése.
Koordináció szerepe az ökölvívásban I. rész
Koordináció szerepe az ökölvívásban I. rész Az ökölvívás nyílt mozgáskészségére utalva döntő szerepet kap a kiszámíthatatlanság, bizonytalanság. Ezeket a tulajdonságokat a felkészülésnek is követnie kell.
UEFA A licencmegújító továbbképzés. A gyorsaság és az erő A két kondicionális képesség kapcsolata. Sáfár Sándor Gödöllő 2014. 08. 04.
UEFA A licencmegújító továbbképzés A gyorsaság és az erő A két kondicionális képesség kapcsolata Sáfár Sándor Gödöllő 2014. 08. 04. Erő ügyesség gyorsaság viszonya Erő Korreláció Ügyesség r=0,565 Gyorsaság
TESTNEVELÉS. Hajtsák végre a vezényszónak megfelelő alakzatot.
TESTNEVELÉS 1-2. osztály A tanterv az első két évet egyetlen egységként kezeli. A gyerekek iskolába lépésük idején igen eltérő képességűek, tudásúak. A tanulók fizikai és szellemi tulajdonságait a második
Fogalmi meghatározás
A terhelés összetevıi Készítette: Gondi Noémi Szegedi Tudományegyetem Juhász Gyula Pedagógusk gusképzı Kar 2007.10.04. Fogalmi meghatározás A terhelés az az alkalmazkodás érdekében szervezetre gyakorolt
DBands alkalmazások a labdarúgásban
DBands alkalmazások a labdarúgásban A DBands gyakorlatok rendszerezése a labdarúgásban Labda nélküli gyakorlatok: - Stabilizációs, egyensúlyi, koordinációs, különböző gyorsasági megnyilvánulások gyakorlatai
A gyorsaság függ a genetikától, az izomrendszertől és a központi idegrendszertől.
A gyorsaság függ a genetikától, az izomrendszertől és a központi idegrendszertől. Genetika ACTN3 a gyorsaság gén és a RR allél nagyobb rövidülési sebességet okoz nulla terhelés esetén, egy rost esetében
Edzésprogramok tantárgy tanításához. Heti óraszám: 2 óra, csoportbontásban. Oktatási időszak: tanév. osztályok: 9.s, 9.h, 10.s, 10.h, 12.
BMSZC EGRESSY GÁBOR KÉT TANÍTÁSI NYELVŰ SZAKGIMNÁZIUMA 1149, EGRESSY ÚT 71. TANMENET Edzésprogramok tantárgy tanításához Éves óraszám: 74 óra Heti óraszám: 2 óra, csoportbontásban Oktatási időszak: 2017-2018.
Versenyzés és az edzés. Általános Edzéselmélet 2010 Készítette: Dr. Géczi Gábor
Versenyzés és az edzés Általános Edzéselmélet 2010 Készítette: Dr. Géczi Gábor VERSENY Fogalma Harsányi (2001) szerint: Sportolók, csapatok azonos feltételekkel történő, meghatározott sportági szabályok
FITNESS A fitness kifejezés szótári jelentése:
FITNESS A fitness kifejezés szótári jelentése: 1. Alkalmasság LABDA NÉLKÜLI KOORDINÁCIÓ 2. Megfelelés 3. Rátermettség 4. Állóképesség A körülmény, amikor valaki fizikailag erős és egészséges (Oxford Dictionary)
Vitorlázás 6. évfolyam
A vitorlás sport tanításának céljai a on: Vízbiztonság továbbfejlesztése; A sportág mozgásformáinak, továbbfejlesztése; A serdülőkori fiziológiás elváltozások (végtaghossz-, testmagasság növekedés) miatt
ATLÉTIKA Évfolyam: I. (6-9 évesek) Korosztály: Gyermekkorcsoport B Cél
ATLÉTIKA Évfolyam: I. (6-9 évesek) Korosztály: Gyermekkorcsoport B Cél - A korosztály biológiai fejlődésének szem előtt tartása, az egészség megőrzése. - Az életkori sajátosságoknak megfelelő, sokoldalú
ATLÉTIKA Évfolyam: I. (6-9 évesek) Korosztály: Gyermekkorcsoport B Cél
ATLÉTIKA Évfolyam: I. (6-9 évesek) Korosztály: Gyermekkorcsoport B Cél - A korosztály biológiai fejlődésének szem előtt tartása, az egészség megőrzése. - Az életkori sajátosságoknak megfelelő, sokoldalú
Biomechanikai vizsgálatok lehetősége a TF-en: Témavezető: Rácz Levente tudományos kutató TF Biomechanika Tanszék Új épület III. em. Tel: 487-92 92-62 MUSCLE LAB MOBIL LABOR Az emberi felső végtag mozgásmintáinak
11. évfolyam. Évi óraszám: 108 3 óra/hét
11. évfolyam Évi óraszám: 108 3 óra/hét Sportjátékok 20 óra Torna jellegű feladatok 15 óra Atlétika jellegű feladatok 20 óra Alternatív és szabadidős mozgásrendszerek 15 óra Önvédelem és küzdősportok 8
2007. október 17. A terhelés összetevıi:
A terhelés összetevıi 2007. október 17. Készítette: Hajdu Botond Bence testnevelés-rekre rekreáció III. évfolyam Szegedi Tudományegyetem Juhász Gyula Pedagógusk gusképzı Kar Testnevelési si és s Sporttudományi
SPORT ISMERETEK EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA MINTAFELADATOK II. FELADATLAP
SPORT ISMERETEK EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA MINTAFELADATOK II. FELADATLAP 1. feladat 4 pont Egyszerű feleletválasztás. Húzza alá a megfelelő választ! Csak egy helyes válasz létezik. A sportforma kialakításában
SPORT ISMERETEK EMELT SZINTŰ SZÓBELI VIZSGA MINTAFELADATOK ÉS ÉRTÉKELÉSÜK
06. OKTÓBER SPORT ISMERETEK EMELT SZINTŰ SZÓBELI VIZSGA MINTAFELADATOK ÉS ÉRTÉKELÉSÜK / 7 06. OKTÓBER. tétel Milyen módszerek, eszközök használatával igyekszik megőrizni edzés során és után a sportoló
A kondicionális felkészítés jelentősége az U9-es korosztályban
A kondicionális felkészítés jelentősége az U9-es korosztályban Dr. Sáfár Sándor PhD. Sporttudományi szakember MLSZ, Erőnléti - Rehabilitációs és Módszertani Központ Kondicionális Emocionális Koordinációs
Mozogj! De hogyan? Tanácsok Szalka Anditól
Mozogj! De hogyan? Tanácsok Szalka Anditól Mozogj, hogy ne csak vékonyabb legyél, de formásabb tested is legyen, és hatásosabb legyen a programod. Andi összefoglalta, milyen általános tanácsai vannak a
FELKÉSZÜLÉSI JAVASLAT
FELKÉSZÜLÉSI JAVASLAT (fekvőtámasz, felülés, ingafutás, helyből távolugrás, függeszkedés, fekve-nyomás és 2000 méteres futás) Állóképesség fogalma: egy adott fizikai pszichikai teljesítmény jellemző intenzitásának
A vizsgafeladat ismertetése: Gimnasztikai gyakorlatelemzés és -tervezés, rajzírás alkalmazása
A vizsgafeladat ismertetése: Gimnasztikai gyakorlatelemzés és -tervezés, rajzírás alkalmazása A tételekhez segédeszköz nem használható. A feladatsor első részében található 1-20-ig számozott vizsgakérdéseket
Vitorlázás 3. évfolyam
A vitorlás sport tanításának céljai a on: Sokoldalú képességfejlesztés,motoros képességek összhangja és azok fejlesztése; Kondicionális képességek (-erő, -gyorsaság, -állóképesség) fejlesztése; Koordinációs
ÁGAZATI SZAKMAI ÉRETTSÉGI VIZSGA SPORT ISMERETEK KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA MINTAFELADATOK
SPORT ISMERETEK KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA MINTAFELADATOK 1. Húzza alá a megfelelő választ! Csak egy helyes válasz létezik. 8 pont Az emberre jellemző életjelenség a mozgás, melynek fő végrehajtója a(z)
AZ ERİ. Juhász Gyula Pedagógusképzı kar. Szak: Testnevelés Történelem Készítette: Füle Mátyás
AZ ERİ Juhász Gyula Pedagógusképzı kar Szak: Testnevelés Történelem Készítette: Füle Mátyás 1 Tartalom: Kondícionális képességek Erıedzés Maximális erı Gyorserı Erıálló-képesség Erıfajták Erıfejlesztı
A MOTORIKUS MOZGÁSOS KÉPESSÉGEK FEJLESZTÉSI LEHETŐSÉGEI ÓVODÁS ÉS KISISKOLÁS KORBAN
A MOTORIKUS MOZGÁSOS KÉPESSÉGEK FEJLESZTÉSI LEHETŐSÉGEI ÓVODÁS ÉS KISISKOLÁS KORBAN Némethné Dr. Tóth Orsolya Főiskolai docens Eötvös Loránd Tudományegyetem Pedagógia és Pszichológiai Kar Savaria Egyetemi
Biofizika I 2013-2014 2014.12.03.
Biofizika I. -2014. 12. 02. 03. Dr. Bugyi Beáta PTE ÁOK Biofizikai Intézet A KERESZTHÍD CIKLUSHOZ KAPCSOLÓDÓ ERŐKIEJTÉS egy kereszthíd ciklus során a miozin II fej elmozdulása: í ~10 nm 10 10 egy kereszthíd
Emlékeztető (1-2. óra) Előadó: Gyulai Gergely
Előadó: Gyulai Gergely gyulai@tf.hu Semmelweis Egyetem TS Kar Emlékeztető (1-2. óra) Előadó: Gyulai Gergely Irodalom: Dr. Metzing Miklós: Gimnasztika jegyzet (TFTI) Dr. Derzsy Béla: A gimnasztika alapjai
Az edzés tervezése. Szegedi Tudományegyetem Juhász Gyula Pedagógus Képzı Kar. Készítette: Hódi Anikó. Fogalmi áttekintés
Szegedi Tudományegyetem Juhász Gyula Pedagógus Képzı Kar Az edzés tervezése Készítette: Hódi Anikó Tanító-testnevelés IV. évfolyam Szeged, 2007.nov. 29. Edzés: A testnevelés órán és a sportolók felkészítése
Életkor: Kondicionális állapot: Becsült: nagyon gyenge, gyenge, közepes, jó, nagyon jó, kitűnő, Tesztelt: Sport/versenyszám:
Általános bemelegítés 15 éves kor feletti sportolók* részére Név: Életkor: Kondicionális állapot: Becsült: nagyon gyenge, gyenge, közepes, jó, nagyon jó, kitűnő, Tesztelt: Sport/versenyszám: Nyugalmi pulzus:
KONDÍCIÓ A FUTBALLBAN FITNESS IN FOOTBALL. Mérkőzés követelmények 2013.10.02. Alapfogalmak
KONDÍCIÓ A FUTBALLBAN FITNESS IN FOOTBALL Alapfogalmak KONDÍCIÓ A FUTBALLBAN FITNESS IN FOOTBALL Kondíció /fitness/ Edzettség Erőnlét Fizikai képességek Forma Kondíció (feltétel) Koordináció játékkészség
ÓRAVÁZLAT 10/A. Kondicionális, koordinációs képességek fejlesztése
ÓRAVÁZLAT 10/A Kondicionális, koordinációs képességek fejlesztése Padgyakorlatok Készítette: Frankó Gábor Budapesti Gazdasági Szakképzési Centrum HARSÁNYI JÁNOS Közgazdasági és Kereskedelmi Szakközépiskola
7. évfolyam. Tematikai egység/ Fejlesztési cél
7. évfolyam Tematikai egység/ Fejlesztési cél Előzetes tudás A tematikai egység nevelési-fejlesztési céljai Természetes és nem természetes mozgásformák Órakeret 17 óra A gyakorláshoz szükséges alakzatok
Edzéselméleti alapok alkalmazása az utánpótlás nevelésben Gera Tibor
Edzéselméleti alapok alkalmazása az utánpótlás nevelésben Gera Tibor Az edzés és az edzettség Edzés: a sportoló sportteljesítményének növelése szakszerűen irányított folyamattal, a szervezet tudatos felkészítése
Kardiovaszkuláris tréning
Kardiovaszkuláris tréning Kardiovaszkuláris tréning A kardiovaszkuláris tréning jelentése nem más, mint a szív érrendszer edzése, erősítése. Lényege: Olyan aerob (vagyis oxigén felhasználással járó) mozgást
Korszerű bemelegítés a preventív teljesítményfokozáshoz
Takács Kinga RMEDAKADÉMIA Trigger Point Performance Master Trainer Atlétika szakedző Korszerű bemelegítés a preventív teljesítményfokozáshoz izompólya ellazítás, dinamikus stretching. Korszerű bemelegítés
Tájékoztató az ágazati sport ismeretek érettségi vizsgáról KÖZÉPSZINTŰ KÖVETELMÉNYEK
Tájékoztató az ágazati sport ismeretek érettségi vizsgáról KÖZÉPSZINTŰ KÖVETELMÉNYEK A sport ismeretek ágazati szakmai érettségi vizsgatárgy részletes érettségi követelményei a XXXVII. Sport ágazat alábbi
1.ábra Az edzés blokkvázlata
Előkészítő, rávezető, célgyakorlatok a köríves rúgás gyakoroltatásánál 1.ábra Az edzés blokkvázlata Tervezett edzésprogramom célcsoportjai olyan haladó edzett versenyzők, akik a szereplő technikákban már
Személyi edző Fitness & Health Club by Marriott
SZABACSI PÉTER Személyi edző Fitness & Health Club by Marriott 2018. DECEMBER SÚLYZÓS VAGY CARDIO EDZÉS? Közeleg az újév, a nagy újrakezdések és nekibuzdulások időszaka. Sokan ilyenkor veszik meg a bérletüket
A közép-és hosszútávfutás, állórajt
Nyugat-magyarországi Egyetem Savaria Egyetemi Központ Művészeti, Nevelési-és Sporttudományi Kar Sporttudományi Intézet A közép-és hosszútávfutás, állórajt Készítette: Süle Szilvia CIK759 1. A közép-és
HELYI TANTERV TESTNEVELÉS TÖMÖRKÉNY ISTVÁN GIMNÁZIUM ÉS MŰVÉSZETI SZAKKÖZÉPISKOLA
HELYI TANTERV TESTNEVELÉS TÖMÖRKÉNY ISTVÁN GIMNÁZIUM ÉS MŰVÉSZETI SZAKKÖZÉPISKOLA A testnevelés és sport műveltségtartalma a középiskolában tovább mélyíti és bővíti a sportolás, aktív pihenés alkalmazásához
Osztályozó, javító vizsga 9. évfolyam gimnázium. Írásbeli vizsgarész ELSŐ RÉSZ
Írásbeli vizsgarész ELSŐ RÉSZ 1. Egy téglalap alakú háztömb egyik sarkából elindulva 80 m, 150 m, 80 m utat tettünk meg az egyes házoldalak mentén, míg a szomszédos sarokig értünk. Mekkora az elmozdulásunk?
5. évfolyam. Vitorlázás 5. évfolyam. A vitorlás sport tanításának céljai az 5. évfolyamon:
A vitorlás sport tanításának céljai az on: Új hajóosztály, új szerepkör megismerése; Vízbiztonság továbbfejlesztése; A sportág mozgásformáinak, alapismereteinek továbbfejlesztése; Alap taktikai ismereteke
2. Az általános és a középiskolás korú gyerek testi fejlődésének és mozgásos cselekvőképességének kapcsolata.
1. Az olimpiai játékok eredete, története, kialakulásának körülményei. Ókori és újkori olimpiák. Magyarok az olimpiai versenyeken. Olimpiai szimbólumok. 2. Az általános és a középiskolás korú gyerek testi
Gyorsaságfejlesztés a csapatsportokban, a gyorsaság, az agilitás és az SAQ módszertani fejlesztése a csapatsportokban
Gyorsaságfejlesztés a csapatsportokban, a gyorsaság, az agilitás és az SAQ módszertani fejlesztése a csapatsportokban Magyar Edzők Társasága Magyar Sport Háza 2017. június 08. Dr. Sáfár Sándor PhD. egyetemi
KÉZILABDÁZÁS AZ ISKOLÁBAN. Juhász István MKSZ szakmai igazgató európai mesteredző, főiskolai docens
KÉZILABDÁZÁS AZ ISKOLÁBAN Juhász István MKSZ szakmai igazgató európai mesteredző, főiskolai docens A program beindításának indoklása Egy gyermek élete olyan, mint egy papírlap. Minden arra járó nyomot
SPORT ISMERETEK EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA MINTAFELADATOK I. FELADATLAP
SPORT ISMERETEK EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA MINTAFELADATOK I. FELADATLAP 1. feladat 5 pont Egyszerű feleletválasztás. Húzza alá a megfelelő választ! Csak egy helyes válasz létezik. A térd ízülete: egytengelyű
Rátgéber László, Pécsi Tudományegyetem Egészségtudományi Kar, Rátgéber Kosárlabda Akadémia Alapítvány A modern kondicionális és koordinációs képzés
Rátgéber László, Pécsi Tudományegyetem Egészségtudományi Kar, Rátgéber Kosárlabda Akadémia Alapítvány A modern kondicionális és koordinációs képzés konferencia A Testnevelési Egyetem és a Magyar Olimpiai
Termékek. Az alacsony fekvőtámasz állvány kondieszköz a fekvőtámasz gyakorlatok kombinálásához,
Termékek Alacsony fekvőtámasz állvány Az alacsony fekvőtámasz állvány kondieszköz a fekvőtámasz gyakorlatok kombinálásához, változatosabbá tételéhez nyújt segítséget. A saját testsúlyos edzés egyik legfontosabb
STREET WORKOUT ESZKÖZÖK
STREET WORKOUT ESZKÖZÖK Rendelési SW7601 DUPLA KORLÁT 64 x 254 x 92 20,02 67 800 Ft 86 106 Ft 40 680 Ft Állóképességet és egyensúlyt saját testsúly használatával fejlesztő eszköz, mely a rajta elvégezhető
A vizsgafeladat ismertetése: Gimnasztikai gyakorlatelemzés és -tervezés, rajzírás alkalmazása
A vizsgafeladat ismertetése: Gimnasztikai gyakorlatelemzés és -tervezés, rajzírás alkalmazása A tételekhez segédeszköz nem használható. A feladatsor első részében található 1-20-ig számozott vizsgakérdéseket
Akrobatika. Akrosz- magas Baino menni
Akrobatika Akrosz- magas Baino menni - történelmi áttekintés - Távol kelet és Egyiptom síremlékek falain (Beni Hassan) cigánykerék, bukfenc, fej- kézállás - Kréta szigete Knossosi palota freskója bika
11. Testnevelés tanterv-kiegészítés. 11.1 Célok és alapelvek
299 11. Testnevelés tanterv-kiegészítés 11.1 Célok és alapelvek Az Európai Unió által megfogalmazott kulcskompetenciák hatékony fejlesztése érdekében a műveltségterület számára megfogalmazott fejlesztési
Az egészséges életre nevelés. Dr. Nyéki Lajos 2015
Az egészséges életre nevelés Dr. Nyéki Lajos 2015 Bevezetés A tanulási idő fokozatos növekedése, a munkahelyeken a szellemi munka túlsúlyba kerülése, a mozgásszegény, ülő életmód egyre többször okoz neurotikus
Munka, energia Munkatétel, a mechanikai energia megmaradása
Munka, energia Munkatétel, a mechanikai energia megmaradása Munkavégzés történik ha: felemelek egy könyvet kihúzom az expandert A munka Fizikai értelemben munkavégzésről akkor beszélünk, ha egy test erő
UEFA A KONDICIONÁLIS KÉPESSÉGEK FEJLESZTÉSÉNEK LEHETŐSÉGEI A FUTBALLBAN
KONDICIONÁLIS KÉPESSÉGEK FEJLESZTÉSÉNEK LEHETŐSÉGEI A FUTBALLBAN A kondicionális képességek fejlesztése állandó vita témát szolgáltat a csapatok felkészítése során. Van, aki a tiszta futásokkal kialakított,
KARDIÓS ALAKFORMÁLÓ EDZÉS
KARDIÓS ALAKFORMÁLÓ EDZÉS KINEK AJÁNLJUK? Teljesen kezdőknek, akik jelentős túlsúlytól szeretnének megszabadulni, edzettségi szintjük alacsony, de formálni, alakítani, feszesíteni szeretnék az alakjukat.
8. évfolyam. Tematikai egység/ Fejlesztési cél. Órakeret 17 óra. Természetes és nem természetes mozgásformák
8. évfolyam Tematikai egység/ Fejlesztési cél Természetes és nem természetes mozgásformák Órakeret 17 óra Előzetes tudás A tematikai egység nevelési-fejlesztési céljai 8 10 gyakorlattal önállóan bemelegítés
Mérnöki alapok 2. előadás
Mérnöki alapok. előadás Készítette: dr. Váradi Sándor Budapesti Műszaki és Gazdaságtudományi Egyetem Gépészmérnöki Kar Hidrodinamikai Rendszerek Tanszék 1111, Budapest, Műegyetem rkp. 3. D ép. 334. Tel:
11. évfolyam. Sportjátékok
11. évfolyam Tematikai egység/ Fejlesztési cél Előzetes tudás A tematikai egység nevelési-fejlesztési céljai Sportjátékok Órakeret 30 óra A helyi tanterv szerint választott labdajátékokban a 9 10. osztályos
TESTNEVELÉS 1-12. ÉVFOLYAM
TESTNEVELÉS 1-12. ÉVFOLYAM SZERZŐK: Baranyainé Pomázi Mária, Heibl Sándorné, Horváth A. Gézáné, Kőszeginé Marosi Judit, Palásti Mihályné, Szabó Gabriella, Szilágyi Szabolcs 1 TESTNEVELÉS ÉS SPORT 1 4.
Cukorbetegek kezelésének alapelvei
Diabétesz 2007. Életmód és kezelés Budapest, 2007. június 2. Mozgásterápia cukorbetegségben Lelovics Zsuzsanna dietetikus, humánkineziológus, szakedző Egészséges Magyarországért Egyesület Cukorbetegek
SZOLGÁLATI TITOK! KORLÁTOZOTT TERJESZTÉSŰ!
A 10/2007 (II. 27.) SzMM rendelettel módosított 1/2006 (II. 17.) OM rendelet Országos Képzési Jegyzékről és az Országos Képzési Jegyzékbe történő felvétel és törlés eljárási rendjéről alapján. Szakképesítés,
Osztályozó vizsga anyaga testnevelésből
Osztályozó vizsga anyaga testnevelésből Osztály: Szakközép iskola 9-12. Szakiskola 9-10 A vizsga szerkezete: Testnevelés tantárgyból csak gyakorlati vizsga van. 1. Gyakorlati vizsga - Időtartama: 45 perc
M E G O L D Ó L A P. Egészségügyi Szakképző és Továbbképző Intézet 1085 Budapest, Horánszky u. 15.
Egészségügyi Szakképző és Továbbképző Intézet 1085 Budapest, Horánszky u. 15. M E G O L D Ó L A P írásbeli vizsga Alternatív mozgás masszázsterapeuta 2001. október 15. 2 T Á J É K O Z T A T Ó az értékelő
ÁLLÓKÉPESSÉG FEJLESZTÉSI PROGRAM LABDÁS- ÉS LABDA NÉLKÜLI GYAKORLATOKKAL
ÁLLÓKÉPESSÉG FEJLESZTÉSI PROGRAM LABDÁS- ÉS LABDA NÉLKÜLI GYAKORLATOKKAL (általános alapismeretek) Állóképesség: A szervezet azon képessége, amely lehetővé teszi a sportmozgás hosszú ideig, a teljesítmény
2. Évfolyam. Magyar Evez?s Szövetség webhelyen lett közzétéve (http://www.hunrowing.hu) Címlap > Nyomtatóbarát PDF > Nyomtatóbarát PDF CÉLOK:
Magyar Evez?s Szövetség webhelyen lett közzétéve (http://www.hunrowing.hu) Címlap > Nyomtatóbarát PDF > Nyomtatóbarát PDF 2. Évfolyam CÉLOK: 1. Az els? évfolyamon megtanult hátúszás technikájának továbbfejlesztése.
Edzésterv fizikai tesztek teljesítéséhez
Tisztelt Sporttársak! Az alábbi edzésterv olyan céllal készült, hogy útmutatást adjon Nektek az MKSZ JAB és a BKSZ JAB követelmény rendszerében előírt fizikai felmérési szint teljesítéséhez szükséges felkészüléshez.
Copyright, Sáfár Sándor Magyar Labdarúgó Szövetség Játékvezetői Bizottság
KÖZPONTI EDZÉS Copyright, Sáfár Sándor Magyar Labdarúgó Szövetség Játékvezetői Bizottság JANUÁR, 0 H K Sze Cs P Szo V 6 7 8 9 0 6 7 8 9 0 6 A további edzésprogram sikeres végrehajtásához és a kitűzött
Tananyag Követelmény Megjegyzés KÉPESSÉGFEJLESZTÉS Futások: kitartó futások. valamint a szökdelések váltott lábú szökdelések
Évfolyam: 9-12. Korosztály: serdülő- ifjúsági Cél A fizikai képességfejlesztés által felkészülés a felnőtt korosztály elvárásaira A felnőtt mezőnyre való felkészülés jegyében a technikai és taktikai elemek
Tájékoztató. Értékelés. 100% = 100 pont A VIZSGAFELADAT MEGOLDÁSÁRA JAVASOLT %-OS EREDMÉNY: EBBEN A VIZSGARÉSZBEN A VIZSGAFELADAT ARÁNYA 25%.
A 10/2007 (II. 27.) SzMM rendelettel módosított 1/2006 (II. 17.) OM rendelet Országos Képzési Jegyzékről és az Országos Képzési Jegyzékbe történő felvétel és törlés eljárási rendjéről alapján. Szakképesítés,
ÓRAVÁZLAT 12/AB. Röplabda leütés. Készítette: Frankó Gábor
ÓRAVÁZLAT 12/AB Röplabda leütés Készítette: Frankó Gábor Budapesti Gazdasági Szakképzési Centrum HARSÁNYI JÁNOS Közgazdasági és Kereskedelmi Szakközépiskola és Szakiskola Óratervezet Tanít: Frankó Gábor
Dr. Szőrös Gabriella NRSZH. Előadás kivonat
Dr. Szőrös Gabriella NRSZH Előadás kivonat Alkalmassági vizsgálatok Rehabilitációs alkalmasság Motivációs vizsgálatok Gépjárművezetői alkalmasság Munkaszimulátoros vizsgálatok Jogszabályi változás Mkcs
EGYÉNI TAPASZTALATAIM A MARATONI FELKÉSZÜLÉSRŐL
EGYÉNI TAPASZTALATAIM A MARATONI FELKÉSZÜLÉSRŐL BEMUTATKOZÁS CSABAI EDVIN SPORTÁG KENU SZAKÁG MARATON VERSENYSZÁM KENU EGYES ÉS KENU PÁROS EREDMÉNYEK 17 VILÁGBAJNOKI GYŐZELEM MEGSZAKÍTÁS NÉLKÜL 1999 ÉS
ÉRETTSÉGI VIZSGA május 16. SPORT ISMERETEK KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA május 16. 8:00. Időtartam: 120 perc
ÉRETTSÉGI VIZSGA 2018. május 16. SPORT ISMERETEK KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA 2018. május 16. 8:00 Időtartam: 120 perc Pótlapok száma Tisztázati Piszkozati EMBERI ERŐFORRÁSOK MINISZTÉRIUMA Sport ismeretek
Az úszás biomechanikája
Az úszás biomechanikája Alapvető összetevők Izomerő Kondíció állóképesség Mozgáskoordináció kivitelezés + Nem levegő, mint közeg + Izmok nem gravitációval szembeni mozgása + Levegővétel Az úszóra ható
Kajak-kenu helyi tanterv harmadik-negyedik osztályosok számára. Tananyag. Tanmedence. Helyes lapátfogás rögzítése Lábtámasz, ülés önálló beállítása
Kajak-kenu helyi tanterv harmadik-negyedik osztályosok számára Fejlesztési célok Szárazföld, Tornaterem Tananyag Tanmedence Eszközök Védőfelszerelések használata Vízitelep Módszertani javaslatok, tevékenységi
Obes betegek gyógytornája
Obes betegek gyógytornája Testsúly csökkentő program a Harkányi Gyógyfürdőkórházban Krómer Andrea 2010.10. 1 Team munka és jelentősége BETEG, ÉS CSALÁDJA Diéta+torna=sikeres zsírszövet vesztés Fontos az
Kondicionális képességek Erő - gyorsaság - állóképesség
Kondicionális képességek Erő - gyorsaság - állóképesség Erő Izomerő: A külső erők és a mozgás közben fellépő erők, ellenállások (gravitáció, szer súlya, ellenfél, saját testtömg) legyőzésének képessége
Tollaslabda. Bevezetés
Tollaslabda Bevezetés A tollaslabda tanterv célja, olyan versenyzők felnevelése, akik választott sportágukat magas szinten művelik és egyben megfelelnek a klasszikus értelemben vett sportember" eszményének.
L E G T R A I N E R GYVC-008. Használat elõtt figyelmesen olvassa el a tájékoztatót!
LEG_TARINER.qxp 2007.08.03. 9:06 Page 1 L E G Használat elõtt figyelmesen olvassa el a tájékoztatót! T R A I N E R GYVC-008 A VIVAMAX Leg Trainerrel Ön otthonában, kényelmesen edzheti lábait és fenekét,
Copyright, Sáfár Sándor Magyar Labdarúgó Szövetség Játékvezetői Bizottság
KÖZPONTI EDZÉS Copyright, Sáfár Sándor Magyar Labdarúgó Szövetség Játékvezetői Bizottság JÚLIUS, 0 H K Sze Cs P Szo V 6 7 8 9 0 6 7 8 9 0 6 7 A további edzésprogram sikeres végrehajtásához és a kitűzött
Fókuszban a 200 méter Edzéselvek és módszerek az atlétikából a gyorsasági állóképesség és a dinamikus erő fejlesztéséhez
Fókuszban a 200 méter Edzéselvek és módszerek az atlétikából a gyorsasági állóképesség és a dinamikus erő fejlesztéséhez Előadó: Gyimes Zsolt TF-Atlétika tanszék Az atlétika futóversenyszámai Versenyszám:
6. FEJEZET - PNF 6/1. EGYSZERŰ FELELETVÁLASZTÁS
6. FEJEZET - PNF 6/1. EGYSZERŰ FELELETVÁLASZTÁS 1. Mivel tudunk a proprioceptorokra hatni? A) ellenállás adásával B) megfelelő fogástechnikával C) azzal, hogy diagonálban dolgozunk D) verbális utasítással
Az izommőködéssel járó élettani jelenségek
Az izommőködéssel járó élettani jelenségek Az izomszövet az egyetlen olyan szövet, amely hosszúságát változtatni tudja. Egy nem elhízott (non-obese) hölgyben az izomtömeg a testsúly 25-35 %-a, férfiben
TestLine - 7. Fizika Témazáró Erő, munka, forgatónyomaték Minta feladatsor
gészítsd ki a mondatot! egyenes vonalú egyensúlyban erő hatások mozgást 1. 2:57 Normál Ha a testet érő... kiegyenlítik egymást, azt mondjuk, hogy a test... van. z egyensúlyban lévő test vagy nyugalomban
TestLine - 7. Fizika Témazáró Erő, munka, forgatónyomaték Minta feladatsor
gészítsd ki a mondatokat Válasz lehetőségek: (1) a föld középpontja felé mutató erőhatást 1. fejt ki., (2) az alátámasztásra vagy a felfüggesztésre hat., (3) két 4:15 Normál különböző erő., (4) nyomja
Sportiskolai Kerettanterv Vízimentés Sportágra
Sportiskolai Kerettanterv Vízimentés Sportágra Készítette: Csaba László nyugalmazott egyetemi Docens és ILS vízimentő oktató Endlein Viktória testnevelő és egészségtan tanár, ILS vízimentő a Csepeli Öttusa
Lendület. Lendület (impulzus): A test tömegének és sebességének szorzata. vektormennyiség: iránya a sebesség vektor iránya.
Lendület Lendület (impulzus): A test tömegének és sebességének szorzata. vektormennyiség: iránya a sebesség vektor iránya. Lendülettétel: Az lendület erő hatására változik meg. Az eredő erő határozza meg
Technológiai fejlesztések tapasztalatai a sportban. Bezzeg Péter ArguScan Kft. fejlesztő mérnök
Technológiai fejlesztések tapasztalatai a sportban Bezzeg Péter ArguScan Kft. fejlesztő mérnök - Bevezető (bemelegítés) háttér: 25 év fiziológiás adatok monitorozása, elemzése - > 6 év sportolók monitorozása