Összes óraszám = 44 óra. FEJLÉC és ÉRTELMEZÉS. Könyvtárhasználati ismeretek : Tanmenet 201 8/2019
|
|
- Ernő Kis
- 5 évvel ezelőtt
- Látták:
Átírás
1 Könyvtárhasználati ismeretek : Tanmenet 201 8/2019 Egyeztetett óraszámok az egyes évfolyamokon éves szinten 1 4. és 5 8. évfolyam 1 4. évfolyam 5 6. évfolyam 7 8. évfolyam Magyar nyelv és irodalom Magyar nyelv és irodalom Magyar nyelv és irodalom Informatika Informatika = 18 magyar 2+2=4 informatika (Zsolt) 3+3=6 magyar 4+4= 8 informatika (Zsolt) 4+4= 8 magyar összesen: 18 óra Összesen: 10 óra Összesen: 16 óra Összes óraszám = 44 óra FEJLÉC és ÉRTELMEZÉS Egység sorszáma - fogalomkörök - témakörök - szókincs - kommunikációs szándékok (cél- és feladatrendszer) - ismeretek - képességfejlesztés (kompetenciák) - attitűdök alakítása (az elérendő tudásszint és fejlődési szint megnevezése, az elvárt viselkedési formák megnevezése) - szemléltetés - munkaformák - módszerek - források - tantárgyközi tudás - tapasztalat - megjegyzés - reflexió
2 1. osztály 1. Tanulási képesség, könyv-és könyvtárhasználat / 3 óra 1. Könyvtárlátogatás > iskolai könyvtár. 2. A gyermekkönyvek világa: versek, mesék 3. Készülődés az ünnepekre, nevezetes napokra A könyvtár tereinek és főbb állományrészei. Viselkedési és kölcsönzési szabályok. Gyermeklexikonok. Gyermekkönyvek témái, jellemzői. (címlap, tartalomjegyzék, illusztrációk) szerezzen tapasztalatokat a könyvtárban végezhető tevékenységekről. Tudja azonosítani a könyvtár tereit és állományrészeit. Ismerje meg a könyvtár használatának módját és a könyvtárban való viselkedés szabályait. Az önálló feladatvégzés első lépéseinek (mesekönyvek, képeskönyvek, ismeretterjesztő gyermeklexikonok: Ablak-zsiráf, Szóbúvár, Gyermekenciklopédia. interaktív program. Csoportmunka; egyéni keresés, válogatás. Olvasás / mese Osztályfőnöki / Ünnepek / karácsony, farsang, húsvét Természetismeret / a Föld napja, madarak és fák napja; évszakok, időjárás, környezetvédelem, haszonállatok, gyógynövények megalapozása.
3 2. osztály 2. Tanulási képesség, könyv-és könyvtárhasználat / 4 óra 1. A gyermekkönyvek világa: versek, mesék II. 2. Népmesék és mesegyűjtők 3. Készülődés az ünnepekre, nevezetes napokra 4. A betűrend szerepe az írott forrásokban és a könyvtár életében A kép és szöveg kapcsolata. A könyvtárhasználat alapvető szabályai. A könyvek jellemző adatai. Gyermekújságok jellemzői. A korosztálynak megfelelő lexikonok, szótárak hismérvei. Gyermekkönyvek témái, jellemzői. (címlap, tartalomjegyzék, illusztrációk) szerezzen tapasztalatokat a könyvtárban végezhető tevékenységekről. Tudja azonosítani a könyvtár tereit és állományrészeit. Ismerje meg a könyvtár használatának módját és a könyvtárban (mesekönyvek, képeskönyvek, ismeretterjesztő gyermeklexikonok: Ablak-zsiráf, Szóbúvár, Gyermekenciklopédia. interaktív program. Csoportmunka; egyéni keresés, válogatás. Olvasás / mese Osztályfőnöki / Ünnepek / karácsony, farsang, húsvét Természetismeret / a Föld napja, madarak és fák napja; évszakok, időjárás, környezetvédelem, haszonállatok, gyógynövények Anyanyelv: egynyelvű szótárak való viselkedés szabályait. Az önálló feladatvégzés első lépéseinek megalapozása.
4 3. osztály 3. Tanulási képesség, könyv-és könyvtárhasználat / 6 óra 1. Könyvtárlátogatás > szakkönyv és szépirodalom a szabadpolcon; a kézikönyvtár 2. Ismeretterjesztő könyvek és más dokumentumok : Madarak 3. Készülődés az ünnepekre, nevezetes napokra 4. Fertőző betegségek (kutatás és ismeretterjesztés) 5. Nemzeti történelmünk hősei : Adatgyűjtés, források keresése : Árpád népe 6. Nemzeti történelmünk hősei : Adatgyűjtés, források keresése : Hunyadi János és Mátyás Szakkönyvek és tudományágak (ETO). Kézikönyvtár és szabadpolc. Az adatrögzítés módja, forrásjelölés. Ismeretterjesztő sorozatok (név- és tárgymutatók, betűrend, képjegyzék. Természetvédelmi internetes honlapok. Történelmi források: mondás könyvek, enciklopédiák, lexikonok, sorozatok. szerezzen tapasztalatokat a könyvtárban végezhető tevékenységekről. Tudja azonosítani a könyvtár tereit és állományrészeit. Ismerje meg a könyvtár használatának módját és a könyvtárban való viselkedés szabályait. (mesekönyvek, képeskönyvek, ismeretterjesztő gyermeklexikonok: Ablak-zsiráf, Szóbúvár, Gyermekenciklopédia). interaktív program, videofilm. Csoportmunka; egyéni keresés, válogatás. Olvasás / mese, történelmi mondák, olvasmányok Osztályfőnöki / Ünnepek / karácsony, farsang, húsvét; nemzeti ünnepeink; a magyar kultúra napja; egészségvédelem Természetismeret / a Föld napja, madarak és fák napja; évszakok, időjárás, környezetvédelem, haszonállatok, gyógynövények Anyanyelv: egynyelvű szótárak; szólások és közmondások;lexikonok és enciklopédiák Ajánlás: 1. Móra-vetélkedő 2. Rumini-vetélkedő Tanulja meg a felhasználható adatgyűjtést és rögzítést.
5 4. osztály 4. Tanulási képesség, könyv-és könyvtárhasználat / 5 óra 1. Könyvtárlátogatás > a kézikönyvtár II.; a katalóguscédula tartalma, elektronikus katalógusok, az iskolai könyvtár digitális katalógusának megismerése 2. Ismeretterjesztő könyvek és más dokumentumok : energiahordozók, megújuló energiák 3. Készülődés az ünnepekre, nevezetes napokra 4. Nemzeti történelmünk hősei : Adatgyűjtés, források keresése : II. Rákóczi Ferenc 5. Nemzeti történelmünk hősei : Adatgyűjtés, források keresése : Márciusi ifjak Ajánlás: 1. Móra-vetélkedő 2. Rumini-vetélkedő A könyvtár tereinek és főbb állományrészei, szakjelzetek OPAC. Keresési stratégiák. Jelrendszerek és utalások a gyermeklexikonokban.. szerezzen tapasztalatokat a könyvtárban végezhető tevékenységekről. Tudja azonosítani a könyvtár tereit és állományrészeit. Ismerje meg a könyvtár használatának módját és a könyvtárban való viselkedés szabályait. Tudja használni a katalógust, ismerje meg a feladatvégzés néhány algoritmusát. (mesekönyvek, képeskönyvek, ismeretterjesztő gyermeklexikonok: Ablak-zsiráf, Szóbúvár, Gyermekenciklopédia. interaktív program, OPAC. Ajánlás/1 óra *** Kutatási feladatok Híres magyarok - kerek évfordulók (vetélkedő a magyar kultúra napja alkalmából) -- stratégia készítése a csoportos felkészüléshez, csapatmunka és feladatmegosztás, bibliográfia értelmezése, linkgyűjtemény használata, keresés, gyűjtés Olvasás / mese, történelmi mondák, olvasmányok Osztályfőnöki / Ünnepek / karácsony, farsang, húsvét Természetismeret / a Föld napja, madarak és fák napja; évszakok, időjárás, környezetvédelem, haszonállatok, gyógynövények, veszélyeztetett fajok, energiahordozők Szükséges a minden ismeretterületen használható gondolkodtató, elemző, szintetizáló, ábrázoló tanulásmódszertan fejlesztése (gondolattérkép értelmezése, tervezése forráskutatásnál; események, folyamatok, szerkezetek rögzítése, vázolása gondolattérképpel). *** Lehetőleg szeptember vagy október hónapban.
6 5. osztály 5. /3 Nyelvtan / Helyesírás 1 óra A magyar helyesírás szabályai 12. kiadás enciklopédiák : Ismerkedés a szabályzat felépítésével; keresési feladatok megoldása Irodalom / Mesék 1 óra Népmesék, műmesék; mesegyűjtők : keresés, gyűjtés; fogalmak: tündérmese, csalimese, állatmese, meseregény, meseszám, átváltozás, próba, motívum Irodalom / Család, gyerekek és szülők; barátság, emberi kapcsolatok 1 óra A mitológiai és bibliai történetek(pl. Daidalosz és Ikarosz, Gilgames és Enkidu; Jákob és Ézsau): keresés, gyűjtés Tájékozódás, információkeresés (betűrend, tartalomjegyzék, utalók használatával) a különféle dokumentumtípusokban (könyv, folyóirat, AV és online dokumentum), korosztálynak szóló kézikönyvekben (szótár, lexikon), ismeretterjesztő forrásokban. szerezzen tapasztalatokat a könyvtárban végezhető tevékenységekről. Tudja azonosítani a könyvtár tereit és állományrészeit. Ismerje meg a könyvtár használatának módját és a könyvtárban való viselkedés szabályait. Tudja használni a katalógust, ismerje meg a feladatvégzés néhány algoritmusát. kooperatív munkavégzés. (kézikönyvek, szakkönyvek, ismeretterjesztő lexikonok, enciklopédiák interaktív program, OPAC. Ajánlás/1 óra *** Kutatási feladatok Híres magyarok - kerek évfordulók (vetélkedő a magyar kultúra napja alkalmából) -- stratégia készítése a csoportos felkészüléshez, csapatmunka és feladatmegosztás, bibliográfia értelmezése, linkgyűjtemény használata, keresés, gyűjtés Irodalom: mesék;mítoszok, Biblia; A Pál utcai fiúk Történelem: Az ókor története, antik források, történetírók, művészet, régészet; Biblia Természetismeret: honismeret (domborzat, fauna, városaink) Ének-zene: zeneszerzők életrajza Magyar nyelv: egynyelvű szótárak használata (a szavak jelentése, frazeológia, idegen szavak, szinonimák, nyelvi babonák, nevek, nyelvi játékok stb.) Szükséges a minden ismeretterületen használható gondolkodtató, elemző, szintetizáló, ábrázoló tanulásmódszertan fejlesztése (gondolattérkép értelmezése, tervezése forráskutatásnál; események, folyamatok, szerkezetek rögzítése, vázolása gondolattérképpel). *** Lehetőleg szeptember vagy október hónapban.
7 6. osztály 6. /3 Nyelvtan / Helyesírás + A szavak szerkezete és jelentése 1 óra A magyar helyesírás szabályai 12. kiadás enciklopédiák : Ismerkedés a szabályzat felépítésével; keresési feladatok megoldása; Keressük a szavak jelentését, a szólások és közmondások értelmét, helyes szövegét Irodalom / Monda, rege 1 óra Mítoszok; népmondák, természeti és eredetmondák, történeti mondák, Mátyás-mondák; más népek mondái : keresés, gyűjtés Irodalom / Arany János: Toldi 1 óra Kutatási feladatok Arany János életútja (gondolattérképes feladatmegoldás csapatban) Tájékozódás, információkeresés (betűrend, tartalomjegyzék, utalók használatával) a különféle dokumentumtípusokban (könyv, folyóirat, AV és online dokumentum), korosztálynak szóló kézikönyvekben (szótár, lexikon), ismeretterjesztő forrásokban, internetes adatbázisokban. szerezzen tapasztalatokat a könyvtárban végezhető tevékenységekről. Tudja azonosítani a könyvtár tereit és állományrészeit. Ismerje meg a könyvtár használatának módját és a könyvtárban való viselkedés szabályait. Tudja használni a katalógust, ismerje meg a feladatvégzés néhány algoritmusát. (kézikönyvek, szakkönyvek, ismeretterjesztő lexikonok, enciklopédiák; a Magyar értelmező kéziszótár és a Magyar szólások és közmondások használata. interaktív program, OPAC. Ajánlás/1 óra *** Kutatási feladatok Híres magyarok - kerek évfordulók (vetélkedő a magyar kultúra napja alkalmából) -- stratégia készítése a csoportos felkészüléshez, csapatmunka és feladatmegosztás, bibliográfia értelmezése, linkgyűjtemény használata, keresés, gyűjtés Irodalom: mítoszok, mondák; Toldi (források, lovagkor); Gárdonyi Géza: Egri csillagok (életrajzi és forráskutatás); Mikszáth Kálmán és a Felvidék kapcsolata Történelem: Árpád-házi királyok, Anjouk, Hunyadiak; II. Rákóczi Ferenc, Mikes Kelemen, Erdély, Felvidék; felfedezők; Európa hadvezérei és királyai; források Természetismeret: honismeret (domborzat, fauna, városaink) Ének-zene: zeneszerzők életrajza Magyar nyelv: egynyelvű szótárak használata (a szavak jelentése, frazeológia, idegen szavak, szinonimák, nyelvi babonák, nevek, nyelvi játékok stb.) Szükséges a minden ismeretterületen használható gondolkodtató, elemző, szintetizáló, ábrázoló tanulásmódszertan fejlesztése (gondolattérkép értelmezése, tervezése forráskutatásnál; események, folyamatok, szerkezetek rögzítése, vázolása gondolattérképpel). *** Lehetőleg szeptember vagy október hónapban.
8 7. osztály 7. /4 Nyelvtan / Helyesírás 1 óra A magyar helyesírás szabályai 12. kiadás enciklopédiák : Ismerkedés a szabályzat felépítésével; keresési feladatok megoldása; Keressük a szavak jelentését, a szólások és közmondások értelmét, helyes szövegét Irodalom / Egy korstílus a romantika 1 óra A korszak irodalmi élete (pl. folyóiratok,színházi élet, irodalmi kapcsolatok). A romantika hátterét, esztétikai elvei, törekvései, ábrázolásmódja, hangneme; stílusa: keresés, gyűjtés Irodalom / Drámai műfajok (egy komédia) 1 óra A francia reneszánsz színház; Molière Ajánlás/1 óra *** Kutatási feladatok Híres magyarok - kerek évfordulók (vetélkedő a magyar kultúra napja alkalmából) -- stratégia készítése a csoportos felkészüléshez, csapatmunka és feladatmegosztás, bibliográfia értelmezése, linkgyűjtemény használata, keresés, gyűjtés Tájékozódás, információkeresés (betűrend, tartalomjegyzék, utalók használatával) a különféle dokumentumtípusokban (könyv, folyóirat, AV és online dokumentum), korosztálynak szóló kézikönyvekben (szótár, lexikon), ismeretterjesztő forrásokban, internetes adatbázisokban. szerezzen tapasztalatokat a könyvtárban végezhető tevékenységekről. Tudja azonosítani a könyvtár tereit és állományrészeit. Ismerje meg a könyvtár használatának módját és a könyvtárban való viselkedés szabályait. Tudja használni a katalógust, ismerje meg a feladatvégzés néhány algoritmusát. (kézikönyvek, szakkönyvek, ismeretterjesztő lexikonok, enciklopédiák, Larousse enciklopédia + Wikipédia. interaktív program, OPAC. Internetes adatbázisok és keresők: MEK, HUNOPAC, MOKKA, CORVINA, Wikipédia stb. Irodalom: a reformkor költői; irodalmi stílusok, irányzatok;reneszánsz színház, Arany János évforduló, Petőfi Sándor élete, Jókai életmű; anekdoták Történelem: reformkor, 1848/49; romantika, színházi élet, építészet Földrajz / biológia: honismeret (domborzat, fauna, városaink; EU-s tagállamok;természetföldrajz; kontinensek élővilága) Ének-zene: zeneszerzők életrajza Magyar nyelv: egynyelvű szótárak használata (a szavak jelentése, frazeológia, idegen szavak, szinonimák, nyelvi babonák, nevek, nyelvi játékok stb.) Szükséges a minden ismeretterületen használható gondolkodtató, elemző, szintetizáló, ábrázoló tanulásmódszertan fejlesztése (gondolattérkép értelmezése, tervezése forráskutatásnál; események, folyamatok, szerkezetek rögzítése, vázolása gondolattérképpel). *** Lehetőleg szeptember vagy október hónapban.
9 8. osztály 8. /4 Nyelvtan / Helyesírás + A szavak szerkezete és jelentése 1 óra A magyar helyesírás szabályai 12. kiadás enciklopédiák : Ismerkedés a szabályzat felépítésével; keresési feladatok megoldása; Keressük a szavak jelentését, a szólások és közmondások értelmét, helyes szövegét Irodalom / Stílusirányzatok a 20. század elején (klasszikus modernség) 1 óra Az önálló ismeretszerzés : Az impresszionizmus, szimbolizmus, szecesszió stílus- és formajegyei.; a korszak irodalmi élete: a Nyugat szerepe, hatása; irodalmi; keresés, gyűjtés Irodalom / Drámai műfajok - egy tragédia és/vagy egy komédia 1 óra Az angol reneszánsz színház; Shakespeare Tájékozódás, információkeresés (betűrend, tartalomjegyzék, utalók használatával) a különféle dokumentumtípusokban (könyv, folyóirat, AV és online dokumentum), korosztálynak szóló kézikönyvekben (szótár, lexikon), ismeretterjesztő forrásokban, internetes adatbázisokban. szerezzen tapasztalatokat a könyvtárban végezhető tevékenységekről. Tudja azonosítani a könyvtár tereit és állományrészeit. Könyvtárhasználata legyen kulturált, internethasználata biztonságos. Tudja használni a katalógust, ismerje meg a feladatvégzés néhány algoritmusát. Készségszinten használjon néhány adatbázist. (kézikönyvek, szakkönyvek, ismeretterjesztő lexikonok, enciklopédiák interaktív program, OPAC. Internetes adatbázisok és keresők: MEK, HUNOPAC, MOKKA, CORVINA, Wikipédia stb. Ajánlás/1 óra *** Kutatási feladatok Híres magyarok - kerek évfordulók (vetélkedő a magyar kultúra napja alkalmából) -- stratégia készítése a csoportos felkészüléshez, csapatmunka és feladatmegosztás, bibliográfia értelmezése, linkgyűjtemény használata, keresés, gyűjtés Irodalom: Nyugat, a nyugat költői; irodalmi stílusok, irányzatok; Shakespeare színháza, József Attila, Radnóti Miklós, Örkény István stb. Történelem: A II. vh., holokauszt, Nobel-díjas tudósaink Földrajz / biológia: honismeret (domborzat, fauna, városaink; EU-s tagállamok;természetföldrajz; kontinensek élővilága) Ének-zene: zeneszerzők életrajza Magyar nyelv: egynyelvű szótárak használata (a szavak jelentése, frazeológia, idegen szavak, szinonimák, nyelvi babonák, nevek, nyelvi játékok stb.) Szükséges a minden ismeretterületen használható gondolkodtató, elemző, szintetizáló, ábrázoló tanulásmódszertan fejlesztése (gondolattérkép értelmezése, tervezése forráskutatásnál; események, folyamatok, szerkezetek rögzítése, vázolása gondolattérképpel). *** Lehetőleg szeptember vagy október hónapban.
10 Melléklet A korábbi könyvtári órák témái évfolyamonként 1. osztály (3 óra) Ismerkedés a könyvtárral (1-2. könyvtár, könyv, kölcsönzés, viselkedés, gyermekkönyvek, a könyvek védelme) 2. osztály (4 óra) Mese Ünnepek (karácsony, húsvét tojásfestés, farsang álarcok) Ablak-zsiráf (betűrend, keresés), Szóbúvár (ua.). A könyv szerkezete 3. osztály (6 óra) Könyvtárismeret (szótárak, lexikonok, enciklopédiák) Kutatás- és tanulásmódszertan (az ismeretek rögzítésének módjai) Dokumentumtípusok + ismeretterjesztő könyvek, sorozatok Árpád népe Hunyadiak, Mátyás Húsvét kutatás (az értelmező szótár használata: böjt) Fertőző betegségek Madarak Gyermekirodalom ma (hazai) Csukás I., Lázár E., Berg J., Szabó M., Janikovszky É., Varró D., Weöres S., Nemes Nagy Á., Nógrádi g., Kányádi S., Békés P., Zelk Z., Fekete I., Darvasi L. Ua.: (külföldi) Gyermekversek keresése (gyűjtemények, tartalomjegyzékek) 4. osztály (5 óra) Rumini (lehetőség vetélkedőre) Kutatás- és tanulásmódszertan (az ismeretek rögzítésének módjai) Könyvtárismeret : A katalóguscédula. Az OPAC használata Magyar értelmező kéziszótár, Magyar szólások és közmondások, A magyar helyesírás szabályai (gyakorlati jellegű: keresések, a segédletek használata, értelmezések) Mítoszok, mondák, legendák, mesék Árpád-házi királyok Környezetvédelem Gyermekirodalom ma (hazai) Csukás I., Lázár E., Berg J., Szabó M., Janikovszky É., Varró D., Weöres S., Nemes Nagy Á., Nógrádi g., Kányádi S., Békés P., Zelk Z., Fekete I., Darvasi L. Ua.: (külföldi) Gyermekversek keresése (gyűjtemények, tartalomjegyzékek)
11 5. osztály (3 óra + 2 informatikán) A Pál utcai fiúk (forráskutatás: életrajz, városismeret, feldolgozások, PIM internetes kutatás) Lehetőség vetélkedőre. Népmese, műmese, mesegyűjtők Petőfi élete, János vitéz, költemények Magyar értelmező kéziszótár (a szavak jelentése) Magyar szinonimaszótár Magyar szólások és közmondások, Mi fán terem? A magyar helyesírás szabályai (gyakorlati jellegű: keresések, a segédletek használata, értelmezések) mássalhangzótörvények helyesírási alapelvek Forráskutatás: forrástípusok, gondolattérkép értelmezése, készítése 6. osztály (3 óra) Egri csillagok (forráskutatás: életrajz, városismeret, feldolgozások) + 2 informatikán) Magyar értelmező kéziszótár (a szavak jelentése) Magyar szólások és közmondások, Mi fán terem? Szinonimaszótár Régi szavak szótára Vademecum Szóbúvár Keresztnevek enciklopédiája Nyelvi játékaink nagykönyve A magyar helyesírás szabályai (gyakorlati jellegű: keresések, a segédletek használata, értelmezések) mássalhangzótörvények helyesírási alapelvek igealakok toldalékos szavak Lábjegyzet, széljegyzet (Toldi) Mítoszok és mondák gyűjtemények Dokumentumtípusok, információkeresés, jegyzetelés gondolattérkép értelmezése, készítése OPAC, katalóguscédula
12 7. osztály Információkeres (ondolattérképek segítségével) (4 óra magyar Reformkor (nagy magyarok élete, tevékenysége) + 4 informatikai) Jókai M. élete és kora Anekdoták (Tóth B., Mikszáth K., Deák Ferenc stb.) Ady élete Arany J. : balladák, Őszikék; kutatás gondolattérképek segítségével Kézikönyvek használata, segédletek Idegen szavak és kifejezések szótára A Nyugat (lehet 8.-ban is) A francia színház, Molière 8. osztály (4 óra magyar Információkeres (ondolattérképek segítségével), A Nyugat, József Attila, Móricz Zsigmond élete, + 4 informatikai) Légy jó mindhalálig (szülőföld, a debreceni kollégium) Kézikönyvek használata, segédletek Idegen szavak és kifejezések szótára Vademecum Shakespeare színháza
KÖNYV-ÉS KÖNYVTÁRHASZNÁLATI ISMERETEK. 2017/2018 tanév
KÖNYV-ÉS KÖNYVTÁRHASZNÁLATI ISMERETEK TANMENETEK 2017/2018 tanév Dobó István Általános Iskola Balatonszentgyörgy, 2017. szeptember.1. Készítette: Ottné Bene Teréz TANMENET Könyv- és könyvtárhasználati
RészletesebbenKÖNYVTÁRHASZNÁLATTAN 595 KÖNYVTÁRHASZNÁLATTAN 1 8. ÉVFOLYAM
KÖNYVTÁRHASZNÁLATTAN 595 KÖNYVTÁRHASZNÁLATTAN 1 8. ÉVFOLYAM KÖNYVTÁRHASZNÁLATTAN 596 A könyvtárhasználatra nevelés alapvetően és meghatározóan tantárgyközi feladat, amelynek minden tantárgy ismeretelsajátítása
RészletesebbenKÖNYVTÁR-PEDAGÓGIA A FŐBB TARTALMI VÁLTOZÁSOK ÁTTEKINTÉSE
KÖNYVTÁR-PEDAGÓGIA A FŐBB TARTALMI VÁLTOZÁSOK ÁTTEKINTÉSE TÖRVÉNYI ELŐÍRÁSOK 20/2012. (VIII. 31.) EMMI rend. 165. (4) A könyvtárostanár a nevelő-oktató tevékenységét könyvtárpedagógiai program alapján
RészletesebbenA KÁROLY RÓBERT ÁLTALÁNOS ISKOLA KÖNYVTÁR-PEDAGÓGIAI PROGRAMJA
A KÁROLY RÓBERT ÁLTALÁNOS ISKOLA KÖNYVTÁR-PEDAGÓGIAI PROGRAMJA A könyvtár szerepe a pedagógiai, tanulási tevékenységben 20/2012. (VIII. 31.) EMMI rendelet 163. (1) Az iskolai könyvtár az iskola működéséhez,
RészletesebbenOSZTÁLYOZÓ- ÉS JAVÍTÓVIZSGA LEÍRÁSA IRODALOM TANTÁRGYBÓL 2013-2014 9-12. ÉVFOLYAM
OSZTÁLYOZÓ- ÉS JAVÍTÓVIZSGA LEÍRÁSA TANTÁRGYBÓL 9-12. ÉVFOLYAM A felsorolásban megjelölt, a tankönyvben elemzett irodalmi művek (versek, novellák és regények ismerete, azok elolvasása) kötelező. A vizsga
RészletesebbenOsztályozóvizsga témakörök
Osztályozóvizsga témakörök 9 12. évfolyam általános tantervű osztályok 9. évfolyam 1. Műnemek, tanult műfajok 2. A homéroszi eposzok 3. Az antik görög színház. Szophoklész: Antigoné 4. Az antik római irodalom
RészletesebbenSZÓBELI TÉMAKÖRÖK MAGYAR NYELV ÉS IRODALOMBÓL közpészint 2013
Tatabányai Integrált Szakiskola Középiskola és Kollégium Cím: 2800 Tatabánya, Cseri u. 35. Telefon: +36 34 309 545 E-mail: ititkar@is-kola.hu Web: www.is-kola.hu Fax: +36 34 309 549 SZÓBELI TÉMAKÖRÖK MAGYAR
RészletesebbenOsztályozó- és javítóvizsga Irodalom tantárgyból 2015-2016
Osztályozó- és javítóvizsga Irodalom tantárgyból 2015-2016 A félévi vizsga szóbeli vizsga az első félévre megadott témakörökből. Az év végi vizsga írásbeli vizsga (feladatlap) az egész évre megadott témakörökből,
RészletesebbenAz osztályozó vizsga követelményei. Szakközépiskola IRODALOM
Az osztályozó vizsga követelményei Szakközépiskola IRODALOM Az irodalom tantárgy osztályozó vizsgáján az osztályzat kialakítása az egységes követelmények szerint történik (40%-tól elégséges). Írásbeli
RészletesebbenAz iskola könyvtár gyűjtőköri leírása
1. sz. melléklet Melykóné Tőzsér Judit iskolai könyvtári szakértő véleménye alapján módosítva 2005. jan. 5-én. Az iskola könyvtár gyűjtőköri leírása Az iskolai könyvtár gyűjtőkörének alapelvei A Könyvtár
RészletesebbenOsztályvizsga Évfolyam: 12. Írásbeli Időtartam 240p Próbaérettségi
A TANULMÁNYOK ALATTI VIZSGÁK MAGYAR IRODALOMBÓL A tanulmányok alatti vizsgák szerkezete és az értékelés elvei Osztályozóvizsga Írásbeli Szóbeli Időtartam 60p 10p Aránya az értékelésnél 70% 30% A vizsga
RészletesebbenA szellemi munka technikájának tanítása Zenei gyűjtemény felhasználásával
A szellemi munka technikájának tanítása Zenei gyűjtemény felhasználásával Alternatív cím Egy szellemi termék előállításának technikája és annak tanítása A könyvtárhasználati ismeretek témakörei Dokumentumismeret
RészletesebbenOsztályozó- és javítóvizsga Irodalom tantárgyból
Osztályozó- és javítóvizsga Irodalom tantárgyból 2016-2017 A félévi vizsga szóbeli vizsga az első félévre megadott témakörökből. Az év végi vizsga írásbeli vizsga (feladatlap) az egész évre megadott témakörökből,
Részletesebben1. az informatikában ( lehetőleg tömbösített könyvtárhasználat tanórák keretében) 2. a magyar irodalomban
A könyvtárhasználati ismeretek oktatásának helye a NA T-ban A könyvtárhasználat tanításának alapvető célja, hogy oktatásának során a tanulók olyan eszköztudást sajátítsanak el, melyet a teljes tanulási
RészletesebbenKárolyi Mihály Magyar Spanyol Tannyelvű Gimnázium SZÓBELI ÉRETTSÉGI TÉTELEK MAGYAR NYELV ÉS IRODALOMBÓL C
Károlyi Mihály Magyar Spanyol Tannyelvű Gimnázium SZÓBELI ÉRETTSÉGI TÉTELEK MAGYAR NYELV ÉS IRODALOMBÓL 2015 13.C Hári Andrea (HA) Vámosné Polyák Krisztina (VPK) 2015 SZÓBELI ÉRETTSÉGI TÉTELSOR MAGYAR
RészletesebbenÉrettségi témakörök és tételek irodalomból 12. A
Érettségi témakörök és tételek irodalomból 12. A 1. Tétel: Hagyomány és újítás Petőfi Sándor költészetében 2. Tétel: Arany János a tragikus alkatú balladaköltő 3. Tétel: Látomásos szimbolizmus : Ady Endre
RészletesebbenINFORMATIKA. Kerettantervi. 2. évfolyam Az informatikai eszközök használata. órakeret évfolyam
INFORMATIKA A helyi tantervünket az 51/2012. (XII.21.) EMMI rendelet: 1. melléklet 1.3.3 Informatika 1-4. alapján készítettük. A tantárgy nevelési és fejlesztési nak megvalósításához a szabadon tervezhető
RészletesebbenÓRATERV. Az óra menete Nevelési-oktatási stratégia Megjegyzések percben. Eszközök munkaformák 1 RÁHANGOLÓDÁS. Módszerek Tanulói
ÓRATERV A műveltségi terület/kompetenciaterület neve: informatika Az óra címe: A katalóguscédula Az évfolyam: 6. Az óra célja és feladata: (részletesen kifejtve, a tanítandó fogalmak és a fejlesztendő
RészletesebbenIrodalom A változat 5. évfolyam
Irodalom A változat 5. évfolyam Heti: 2 óra, Évi: 72 óra Célok és feladatok - Meseélmények, mesehősök, mesei fordulatok, mesei jellemzők rendszerezése - A János vitéz olvasása, feldolgozása, szereplők
RészletesebbenHELYI TANTERV VII. ÓRATERVEK
HELYI TANTERV VII. ÓRATERVEK VII. 1. Szakiskolai óratervek VII. 2. Szakközépiskolai óratervek VII.1. SZAKISKOLAI ÓRATERVEK VII.1.1. Szakmai előkészítő évfolyam (9. évfolyam) I. Alapképzések II. Szocializáció
RészletesebbenKönyv- és könyvtárhasználati ismeretek összefoglalása
Könyv- és könyvtárhasználati ismeretek összefoglalása Az általános iskola végére elsajátítandó ismeretek 1. Dokumentumtípusok Könyv Hagyományos (nyomtatott) Időszaki kiadványok Nem hagyományos (nem ny.)
RészletesebbenÉrettségi témakörök és tételek magyar irodalom 12. C
Érettségi témakörök és tételek magyar irodalom 12. C 1. Tétel : Hagyomány és újítás Petőfi Sándor tájleíró költészetében 2. Tétel : Arany János a tragikus alkatú balladaköltő 3. Tétel : Látomásos szimbolizmus
RészletesebbenHelyi tanterv a Tanulásmódszertan oktatásához
Helyi tanterv a Tanulásmódszertan oktatásához A Tanulásmódszertan az iskolai tantárgyak között sajátos helyet foglal el, hiszen nem hagyományos értelemben vett iskolai tantárgy. Inkább a képességeket felmérő
RészletesebbenSZENT ISTVÁN a szövegértés- szövegalkotás kompetencia területén a harmadik osztályban
SZENT ISTVÁN a szövegértés- szövegalkotás kompetencia területén a harmadik osztályban az intézmény saját innovációjaként TÁMOP-3.1.4-08/2-2008-0010 Kompetencia alapú oktatás bevezetése a Piarista Rend
RészletesebbenTkt/ Szülőföld 5.osztály Tanár: Kiss Ildikó. Óraszám Témakör/Téma Tartalom Tevékenységek/Irodalom
Tkt/ Szülőföld 5.osztály Tanár: Kiss Ildikó Óraszám Témakör/Téma Tartalom Tevékenységek/Irodalom 1 2 Mi történt on akkor, amikor megszülettem? Mi történt on akkor, amikor megszülettem? Egyéni kutatás:
Részletesebben(tanárok: Haász Gyöngyi, Rabi Magdolna, Jakab József, Nagy Erika) 3. A nemzet sorsának megjelenítése Ady Endre költészetében
Érettségi tételek magyar irodalomból, 2013/ 2014 (tanárok: Haász Gyöngyi, Rabi Magdolna, Jakab József, Nagy Erika) ÉLETMŰVEK 1. Petőfi forradalmi látomásköltészete 2. Arany János balladái 3. A nemzet sorsának
RészletesebbenA Gulner Gyula Általános Iskola könyvtárpedagógiai programja
A Gulner Gyula Általános Iskola könyvtárpedagógiai programja 1. Az iskola szerkezete Az intézmény 8 évfolyamos általános iskola, évfolyamonként 2 alsó 2 felső tagozatos osztállyal. Az iskola nevelési-
RészletesebbenIKT DÁTUM, TANÓRA TANANYAG IKT ESZKÖZ ANYAG. 1. szept. 14./8. Csoportbontás: 1. csop. könyvtári óra (a katalógus) 2. csop. A hangos olv.
IKT DÁTUM, TANÓRA TANANYAG IKT ESZKÖZ ANYAG 1. szept. 14./8. Csoportbontás: 1. csop. könyvtári óra (a katalógus) 2. csop. A hangos olv. felmérése 2. okt.08./20. Csoportbontás: 1. csop.: a hangos olvasás
RészletesebbenKönyvtár-pedagógiai program
9. számú melléklet Könyvtár-pedagógiai program Budapest, 2013.március 20. KIEGÉSZÍTÉS, AKTUALIZÁLÁS: Budapest, 2014. szeptember 15. Strobl Imréné könyvtárostanár 1 TARTALOMJEGYZÉK A könyvtár-pedagógia
RészletesebbenTÁMOP /08/2/ A kompetencia alapú oktatás elterjesztéséért Szolnokon projekt. Moduláris oktatási program:
Szent-Györgyi Albert Általános Iskola 5000 Szolnok, Széchenyi krt. 22. Tel./Fax.: 56/514-932, 514-933, 411-820, 343-497 szentgyorgyi@szentgyorgyi-szolnok.hu www.szentgyorgyi-szolnok.sulinet.hu TÁMOP- 3.1.4/08/2/08-2008-0031
Részletesebben11. A reneszánsz világirodalmából, Petrarca vagy Boccaccio
Témakörök pótvizsgára magyar irodalom 9. évfolyam 1. A művészet és a valóság jellemzése, a műnemek és a műfajok definiálása példával. 2. A Biblia 3. A homéroszi eposzok világképe, embereszménye 4. Szophoklész:
RészletesebbenIrodalom. II. A Biblia 4. A Biblia jellemzői Szereplők és történetek a Bibliából (Bibliai kislexikon című rész a füzetből)
Témakörök a javítóvizsgára magyar nyelv és irodalom tantárgyból SZÉ 12/1/E (A kihúzott tétel (irodalom és nyelvtan) 35%-os teljesítése esetén elégséges) 9. évfolyam Irodalom I. Az antikvitás irodalma 1.
RészletesebbenKönyv-, könyvtárhasználati és Európa Uniós ismeretek I. forduló 5-6. osztály
A könyvek a tenger mélyéhez hasonlítanak, amelyekből a búvár értékes gyöngyöket hozhat fel. Könyv-, könyvtárhasználati és Európa Uniós ismeretek I. forduló Név: Iskola: Osztály: 1. Milyen dokumentumokat
RészletesebbenAz ezerarcú Mátyás Hol keressek Mátyás királyról az iskolai könyvtárban?
Az ezerarcú Mátyás Hol keressek Mátyás királyról az iskolai könyvtárban? Készítette: Rózsa Katalin Budapest, 2011 Az ezerarcú Mátyás Hol keressek Mátyás királyról az iskolai könyvtárban? A 4.b osztály,
RészletesebbenAz iskolai könyvtár gyűjtőköri szabályzata
11 2. sz. melléklet Az iskolai könyvtár gyűjtőköri szabályzata 1. Az iskolai könyvtár gyűjtőköri alapelvei 1.1. Általános alapelvek Követendő alapelv, hogy a gyarapítás és apasztás folyamatosságával és
RészletesebbenA könyvtár gyűjtőkörét meghatározó tényező: Kettős funkciójú könyvtár általános iskolai és városi fiókkönyvtár.
1.sz.melléklet Gyűjtőköri szabályzat Az 1997. évi CXL. törvény a kulturális javak védelméről és a muzeális intézményekről, a nyilvános könyvtári ellátásról és a közművelődésről, - 1993. évi LXXIX. törvény
Részletesebben2012. szeptember10.-2012. október 4.
Hass, alkoss, gyarapíts: s a haza fényre derül. Kölcsey Ferenc Kozma Ferenc élete és munkássága 3 hetet meghaladó projekt terve 2012. szeptember10.-2012. október 4. Kozma Ferenc Általános Iskola Baracska
RészletesebbenGYŰJTŐKÖRI SZABÁLYZAT
Gyűjtőköri szabályzat 2.sz. melléklet 1./ A gyűjtés mélysége A Kőrösi Csoma Sándor Általános Iskolai könyvtára gyűjti az egyetemes tudományokra vonatkozó átfogó tudományos műveket, az ismeretterjesztő-irodalmat,
RészletesebbenÓRATERV. Az iskola egyes évfolyamain az elkövetkezendő tanévekben az alábbi tantervek alapján folyik az oktatás:
ÓRATERV 3.. Az egyes évfolyamokon tanított tantárgyak, kötelező és választható tanórai foglalkozások, ezek óraszámai, az előírt tananyag és a követelmények Az iskola egyes évfolyamain az elkövetkezendő
RészletesebbenTARTALOMJEGYZÉK A TÁJÉKOZTATÁS TARTALOMJEGYZÉKE ÉRETTSÉGI
TÉMAKÖRÖK 2017 MÁJUS 1 A TÁJÉKOZTATÁS TARTALOMJEGYZÉKE TARTALOMJEGYZÉK 1Kötelező szerzők Művek a magyar irodalomból I...2 1.1Petőfi Sándor...2 1.2Arany János...2 1.3Ady Endre...2 1.4Babits Mihály...2 1.5Kosztolányi
RészletesebbenModuláris informatikaoktatás 6. osztályban
Moduláris informatikaoktatás 6. osztályban Készítette. Horváth-Kovács Beáta A Könyvtárhasználat tanításának célja A Nemzeti Alaptanterv a Könyvtárhasználatot nem csupán a számítástechnika mellé rendeli,
RészletesebbenKönyvtárhasználat / könyvtárismeret. Raktári rend a könyvtárban És Az időszaki kiadványok
Könyvtárhasználat / könyvtárismeret Raktári rend a könyvtárban És Az időszaki kiadványok KÖNYVEK ELHELYEZÉSE A POLCON FELTÁRÁS SZÉPIRODALMI DOKUMENTUMOK ISMERETKÖZLŐ (SZAKIRODALMI) DOK. /SZAKRENDI CSOPORTOSÍTÁS/
RészletesebbenHelyzet- és jövőkép a zalai iskolai könyvtárakban
Helyzet- és jövőkép a zalai iskolai könyvtárakban Némethné Hajdu Márta projekt menedzser Zala Megyei Önkormányzat Pedagógiai Intézete 2011. 03. 17 Mint a csillagokat a távcsövek, úgy húztam körém, s egyre
RészletesebbenMAGYAR TÉTELEK. Témakör: MŰVEK A MAGYAR IRODALOMBÓL I. KÖTELEZŐ SZERZŐK Tétel: Petőfi Sándor tájlírája
MAGYAR TÉTELEK IRODALOM 1. Tétel: Petőfi Sándor tájlírája 2. Tétel: Arany János balladaköltészete 3. Tétel: Ady Endre emberi és költői arca a Léda-versek tükrében 4. Tétel: Babits Mihály: Jónás Könyve
RészletesebbenHUNYADI MÁTYÁS a szövegértés-szövegalkotás kompetencia területén a harmadik osztályban
HUNYADI MÁTYÁS a szövegértés-szövegalkotás kompetencia területén a harmadik osztályban az intézmény saját innovációjaként TÁMOP-3.1.4-08/2-2008-0010 Kompetencia alapú oktatás bevezetése a Piarista Rend
RészletesebbenHárom hetet meghaladó projekt lezárása Iskolánk névadójára Benedek Elekre Emlékeztünk
Három hetet meghaladó projekt lezárása Iskolánk névadójára Benedek Elekre Emlékeztünk 2010/2011 Időtartama:2010.szeptember 20 - október 20-ig BENEDEK ELEK PROJEKT ÖSSZEGZÉSE A három hetet meghaladó projekt
RészletesebbenInformatika évfolyam
Informatika 1-4. évfolyam Heti óraszám: 1.,2.,3. évfolyam 0,5 óra 4. évfolyam 1 óra Az információs és kommunikációs kultúra az oktatás kiemelt fejlesztési területei közé tartozik. Mivel a számítógép felhasználása
RészletesebbenMesék és mesekönyvek illusztrációinak adatbázisa. Kenéz Tünde Debreceni Egyetem Komputergrafikai és Könyvtárinformatikai Tanszék
Mesék és mesekönyvek illusztrációinak adatbázisa Kenéz Tünde Debreceni Egyetem Komputergrafikai és Könyvtárinformatikai Tanszék Hol volt hol,nem volt I. A mesék kialakulása -földrajztörténeti irányzat:
RészletesebbenElőadás Tóth Viktória Forráshivatkozás online környezetben (9. évfolyam) témájú órájához Készítette: Rónyai Tünde Budapesti POK, Őszi Pedagógiai
* Előadás Tóth Viktória Forráshivatkozás online környezetben (9. évfolyam) témájú órájához Készítette: Rónyai Tünde Budapesti POK, Őszi Pedagógiai Napok, 2016 Miben más a könyvtári óra? Élményszerű tanulás:
RészletesebbenKézikönyvek, segédkönyvek
Kézikönyvek, segédkönyvek Fajtájuk, felépítésük és használatuk 2010.10.17. Készítette : Platthy Zsuzsa Informatikus könyvtáros Meghatározás: Segédkönyvek A gyors tájékozódás segédeszközei. Jellemzőjük:
RészletesebbenCeglédi Kossuth Lajos Gimnázium. Intenzív csoportok
Ceglédi Kossuth Lajos Gimnázium Intenzív csoportok 2018-2019 9. a osztály Matematika 1001 Természettudományok 1002 9. b osztály Angol nyelv 1003 Német nyelv 1004 9. c osztály Humán 1005 Informatika 1006
RészletesebbenBGSZC II. Rákóczi Ferenc Közgazdasági Szakgimnáziuma 1075 Budapest, Wesselényi utca 38.
Gyűjtőkörök Intézményi ügyek Intézményi alapdokumentumok Fenntartói irányítás Gazdasági Hivatal anyagai Bizonyítvány másolat, másodlat Munkaszerződés és kinevezés módosítás (Munkaügy) Megállapodások, szerződések
RészletesebbenSzóbeli tételek. Irodalom. 9.évfolyam. I. félév. 2. Homéroszi eposzok: Iliász. Az eposz fogalma, trójai mondakör, Akhilleusz alakja, központi téma.
9.évfolyam 1. Mi a Biblia? Két fő része? Ismertessen egy-egy történetet részletesen! 2. Homéroszi eposzok: Iliász. Az eposz fogalma, trójai mondakör, Akhilleusz alakja, központi téma. 3. Homéroszi eposzok:
RészletesebbenMagyar irodalom 5-8. évfolyam. 5. évfolyam
Magyar irodalom 5-8. évfolyam 5. évfolyam A tantárgy elsődleges célja a sikeres iskolai tanuláshoz, a tanulás eredményességéhez szükséges kulcskompetenciák, készségegyüttesek és tudástartalmak megalapozásának
RészletesebbenMAGYAR NYELV Tömbösített tanmenet 8. D évfolyam Helyesejtés, helyesírás, Kommunikáció Olvasás-szövegértés és szövegalkotás Mtk. 26./4.
Óra 1. émakör, tananyag Ismerkedés az új taneszközökkel Ismétlés Hangtani ismeretek MAGYAR NYELV ömbösített tanmenet 8. D évfolyam Helyesejtés, helyesírás, Kommunikáció Olvasás-szövegértés és nyelvhelyesség
Részletesebben2. sz. melléklet Könyvtár-pedagógiai program
2. sz. melléklet Könyvtár-pedagógiai program Küldetésnyilatkozat Iskolai unk az iskola korszerű tanulási és információs forrásközpontjaként kíván működni. Gyűjteményével és szolgáltatásaival támogatja
RészletesebbenTankönyvlista a 2015-2016-os tanévre. Magyar 1. évfolyam
Magyar 1. évfolyam Magyar irodalom Turcsányi M.: Irodalom 978 963 16 2892 0 Műszaki Könyvkiadó 6. Tankönyv Magyar irodalom Turcsányi M.: Irodalom 978 963 16 2941 5 Műszaki Könyvkiadó 6. Munkafüzet Tankönyv
RészletesebbenBOD PÉTER KÖNYVTÁRHASZNÁLATI VERSENY
Illendő dolog az, sőt szükség, hogy az, ki az idegen országokat akarja meglátni, elsőben tudja az maga Hazáját. Bod Péter BOD PÉTER KÖNYVTÁRHASZNÁLATI VERSENY MEGYEI DÖNTŐ I. kategória 2006/2007 A versenyző
RészletesebbenMAGYAR NYELV ÉS IRODALOM
MAGYAR NYELV ÉS IRODALOM Az alábbi kerettanterv a 8 évfolyamos gimnáziumok számára készült. Két nagy szakaszra bomlik: az első az 5 8. évfolyam, a második a 9 12. évfolyam tematikai egységeit tartalmazza
RészletesebbenKönyvtárismeret. Könyvtártörténet Könyvtár részei A könyv
Könyvtárismeret Könyvtártörténet Könyvtár részei A könyv Mi a könyvtár? Könyveknek és egyéb dokumentumoknak olvasásra, művelődésre, tudományos kutatásra, gyakorlati tájékozódásra szánt és e célokra alkalmassá
RészletesebbenA GYERMEKKÖNYVTÁR és a JÁTSZÓSZOBA PROGRAMAJÁNLATA. 2012-2013-as tanév
A GYERMEKKÖNYVTÁR és a JÁTSZÓSZOBA PROGRAMAJÁNLATA 2012-2013-as tanév Könyvtárosok: Tóthné Wittmann Borbála gyermekkönyvtáros Szabóné Faragó Szilvia gyermekkönyvtáros Elérhetőségek: Tel.: 343-070/17-es
RészletesebbenOsztályozó vizsga anyaga történelemből
Miskolci Magister Gimnázium Osztályozó vizsga anyaga történelemből Ismeretszerzési és feldolgozási képességek A tanulónak írott forrásokat kell tudni értelmezni, feldolgozni és feladatokban alkalmazni.
RészletesebbenOsztályozó vizsga anyag Magyar irodalom 9. évfolyam. dráma: Madách Imre: Ember tragédiája, líra: Petőfi Sándor: Nemzeti dal)
Magyar irodalom 9. évfolyam 1.) Műnemek, műfajok (líra, epika, dráma) - Példákkal magyarázva (alkotó neve, mű címe) ( példákkal: epika: Gárdonyi Géza: Egri Csillagok, dráma: Madách Imre: Ember tragédiája,
RészletesebbenPEDAGÓGIAI PROGRAM 4. SZÁMÚ MELLÉKLETE ARANY JÁNOS KOLLÉGIUMI PROGRAM TANULÁSMÓDSZERTAN HELYI TANTERV
SZÉCHENYI ISTVÁN MEZŐGAZDASÁGI ÉS ÉLELMISZERIPARI SZAKGIMNÁZIUM, SZAKKÖZÉPISKOLA ÉS KOLLÉGIUM Hajdúböszörmény PEDAGÓGIAI PROGRAM 4. SZÁMÚ MELLÉKLETE ARANY JÁNOS KOLLÉGIUMI PROGRAM... MOLNÁR MAGDOLNA ILONA
RészletesebbenKÖNYVTÁRI SZOLGÁLTATÁSOK
KÖNYVTÁRI SZOLGÁLTATÁSOK Készítette: Fenyvesi Judit 2016. Elhangzott a Felkészítés a könyvtárhasználati tehetségfejlesztésre a Bod Péter Országos Könyvtárhasználati Verseny új koncepciójának tükrében c.
RészletesebbenKönyvtárhasználati tananyag A forráskiválasztás
Felkészítés a könyvtárhasználati tehetségfejlesztésre a Bod Péter Országos Könyvtárhasználati Verseny új koncepciójának tükrében Budapest, 2016.10.10. Könyvtárhasználati tananyag A forráskiválasztás Cs.
RészletesebbenBOD PÉTER ORSZÁGOS KÖNYVTÁRHASZNÁLATI VERSENY
BOD PÉTER ORSZÁGOS KÖNYVTÁRHASZNÁLATI VERSENY 2013/2014. tanév országos döntő I. kategória, 7-8. évfolyam 2014. április 23. szerda versenyző példánya A versenyző tanuló kódszáma: Elérhető pontszám: 71
RészletesebbenTANMENET. Szövegértés-szövegalkotás. Vissza a meséhez! 5.évfolyam
TANMENET Szövegértés-szövegalkotás Vissza a meséhez! 5.évfolyam Készítette: Jóváhagyta: Benedekné Juhász Katalin szaktanár Gubáné Csánki Ágnes igazgató Gödöllő, 2010. január 3. óra tananyag feladat cél
RészletesebbenMŰVELTSÉGI VETÉLKEDŐ 7-8. osztály számára 2012.
MŰVELTSÉGI VETÉLKEDŐ 7-8. osztály számára Résztvevők: 2 fős csapat/iskola Téma: Petőfi Sándor és Arany János költészete és kora Ebben a tanévben két költőhöz, műveikhez illetve korukhoz kapcsoljuk műveltségi
RészletesebbenELSŐ OSZTÁLY HÉTFŐ KEDD SZERDA CSÜTÖRTÖK PÉNTEK
ELSŐ OSZTÁLY 1 Magyar Matematika Magyar Matematika Magyar 2 Szabad foglalkozás Önálló foglalkozás Kulturális foglalkozás Angol / Szabad foglalkozás Szabad foglalkozás 3 Magyar Testnevelés Magyar Testnevelés
RészletesebbenFakultációs tanterv. a magyar nyelv és irodalom tantárgyhoz
Fakultációs tanterv a magyar nyelv és irodalom tantárgyhoz 4 / 5 /6 évfolyamos gimnázium, fakultációs csoportok Éves óraszámok évfolyamonként: 11. 72 óra 12. 60 óra 1. Célok és feladatok A magyar nyelv
RészletesebbenSoproni Széchenyi István Gimnázium
Soproni Széchenyi István Gimnázium AZ ISKOLA EGYES ÉVFOLYAMAIN TANÍTOTT TANTÁRGYAK ÉS EZEK ÓRASZÁMAI A Soproni Széchenyi István Gimnázium Pedagógiai Programjának 5. sz. melléklete Elfogadta a Soproni Széchenyi
RészletesebbenTaneszközlista 5. ÉVFOLYAM:
MAGYAR IRODALOM ÉS NYELVTAN Taneszközlista 5. ÉVFOLYAM: 1-1 db A/4-es, vonalas füzet (Ne spirál legyen!) Kötelező olvasmány: Molnár Ferenc: A Pál utcai fiúk Ajánlott olvasmány: Fekete István: A koppányi
RészletesebbenTócóskerti Iskolai- és Gyermekkönyvtár
Tócóskerti Iskolai- és Gyermekkönyvtár Elérhetőség: 4031 Debrecen, Margit tér 19. Telefon: (52) 324-029 E-mail: tocoskert@meliusz.hu Nyitva tartás: Hétfő: zárva Kedd: 7:45-17:00 Szerda: 7:45-17:00 Csütörtök:
Részletesebben4. évfolyam. Tematikai egység/ Fejlesztési cél. Órakeret 4 óra. 1. Az informatikai eszközök használata
4. évfolyam Tematikai egység/ nevelési-fejlesztési 1. Az informatikai eszközök használata Alkalmazások megismerése, futtatása számítógépen. Kapcsolattartás a számítógéppel ismert programokon keresztül.
RészletesebbenTájékoztatás a Jász-Nagykun-Szolnok megyei mintaprogramokról
Tájékoztatás a Jász-Nagykun-Szolnok megyei mintaprogramokról Szolnok, 2018.11.26. Goda Beatrix Mintaprogram Fejlesztési Bizottság tagja Mentor Tájékoztatás a Jász-Nagykun-Szolnok megyei mintaprogramokról
RészletesebbenMagyar irodalom 5-8. évfolyam
Magyar irodalom 5-8. évfolyam 5. évfolyam Éves óraszám: 72 Heti óraszám: 2 A könyvek varázsa Mesék bűvöletében Petőfi Sándor: János vitéz Múltunk a mítoszokban A Biblia világa Ez a föld a mi hazánk (Táj,
RészletesebbenModul címe: Szent Iván éj
TÁMOP-3.1.4-08/2-2009-0207 pályázat Moduláris program megszervezése EZ AZ ÉJSZAKA MÁS MINT A TÖBBI.. Modul címe: Szent Iván éj Készítette: Kiss Tamás MODUL LEÍRÁS Ajánlott korosztály Ajánlott időkeret:
RészletesebbenCsaládok Európai Éve 2014.
A TUDOMÁNYOS ISMERETTERJESZTŐ TÁRSULAT KÖRÖSÖK VIDÉKE EGYESÜLET BÉKÉSCSABA 48. MAGYAR NYELV HETE BÉKÉS MEGYÉBEN 2014. április 7-19. Családok Európai Éve 2014. Társadalmi felelősségvállalási pályázati kollégiuma
RészletesebbenA magánhangzók és a mássalhangzók, a mássalhangzók egymásra hatása
Az osztályozó vizsga témakörei magyar nyelvből 9. osztály A kommunikáció rádiós, televíziós és sajtóműfajai A magánhangzók és a mássalhangzók, a mássalhangzók egymásra hatása A szóelemek fajtái Az ige
RészletesebbenTANTÁRGYI FEJLESZTÉSEK
TANTÁRGYI FEJLESZTÉSEK Tantárgyi fejlesztések Ha fölgyújtjuk a gyermekben a veleszületett szikrát, azzal mindig olyan magaslatok felé nyitunk utat, amilyenekről álmodni sem mertünk volna. Kristine Barnett
RészletesebbenHELYI TANTERV MAGYAR EMELT Tantárgy
Energetikai Szakgimnázium és Kollégium 7030 Paks, Dózsa Gy. út 95. OM 036396 75/519-300 75/414-282 HELYI TANTERV MAGYAR EMELT Tantárgy 0-0 - 2-2 óraszámokra Készítette: Csergő Vilmosné munkaközösség-vezető
RészletesebbenMAGYAR IRODALOM ÓRAVÁZLAT
MAGYAR IRODALOM ÓRAVÁZLAT A pedagógus neve: Tarné Éder Marianna Műveltségi terület: tanító Tantárgy: magyar irodalom Osztály: 4. b Az óra témája: "Itt élned, halnod kell " történelmi projekt A kalandozások
RészletesebbenInformatika 9Ny. Az informatikai eszközök használata
Informatika 9Ny Téma Az informatikai eszközök használata Alkalmazói ismeretek Írott és audiovizuális létrehozása - Szövegszerkesztés Tartalom A számítógépes perifériák megismerése, használatbavétele, működésük
Részletesebbenjétől érvényes jogi dokumentumok
2017. 01. 01-jétől érvényes jogi dokumentumok 100/1997. (VI. 13.) Korm. rendelet az érettségi vizsga vizsgaszabályzatának kiadásáról Az érettségi vizsga részletes követelményeiről szóló 40/2002. (V. 24.)
RészletesebbenFelkészítés a középiskolai írásbeli felvételire magyarból. Készítette: Kunkli Ferencné Balmazújvárosi Általános Iskola Bocskai István Tagintézmény
Felkészítés a középiskolai írásbeli felvételire magyarból Készítette: Kunkli Ferencné Balmazújvárosi Általános Iskola Bocskai István Tagintézmény Debrecen, 2015. 10. 15. A jó gyakorlat célja Kompetenciaalapú
RészletesebbenAz egyes évfolyamokon tanított tárgyak, kötelező és választható tanórai foglalkozások, ezek óraszámai, az előírt tananyag és követelmények
HELYI TANTERV Az egyes évfolyamokon tanított tárgyak, kötelező és választható tanórai foglalkozások, ezek óraszámai, az előírt tananyag és követelmények A különböző tantervek bevezetési ütemezése Az osítása
RészletesebbenBOD PÉTER ORSZÁGOS KÖNYVTÁRHASZNÁLATI VERSENY
BOD PÉTER ORSZÁGOS KÖNYVTÁRHASZNÁLATI VERSENY 2013/2014. tanév Megyei/budapesti forduló I. kategória, 7-8. évfolyam 2014. március 3. hétfő 10.00 versenyző példánya A versenyző tanuló kódszáma: Elérhető
RészletesebbenAz iskola és a könyvtár megnevezése és címe:
Az iskola és a könyvtár megnevezése és címe: Pátrohai Móricz Zsigmond Általános Iskola 4523 Pátroha, Szabadság út 7. Községi és Iskolai Könyvtár 4523 Pátroha, Iskola u.9. A fenntartó és működtető megnevezése
RészletesebbenFenyős Zoltán. Fenyősné Kircsi Amália. Tanmenet. informatika általános iskola 4. osztály ÉVES ÓRASZÁM 36 ÓRA
Fenyős Zoltán Fenyősné Kircsi Amália Tanmenet informatika általános iskola 4. osztály ÉVES ÓRASZÁM 36 ÓRA AJÁNLOTT TANKÖNYVEK ÉS MUNKAFÜZET Fenyős Zoltán Fenyősné Kircsi Amália: Gyöngyforrás (Játékos informatika
RészletesebbenFelkészítés a könyvtárhasználati tehetségfejlesztésre a Bod Péter Országos Könyvtárhasználati Verseny új koncepciójának tükrében MÓDSZEREK
Felkészítés a könyvtárhasználati tehetségfejlesztésre a Bod Péter Országos Könyvtárhasználati Verseny új koncepciójának tükrében MÓDSZEREK Örményiné Farkas Andrea iskolai könyvtári szaktanácsadó Újpesti
RészletesebbenA könyvtár szerepe az információszerzés folyamatában I.
A könyvtár fogalma Latin kifejezéssel: bibliotheca Könyvek (dokumentumok) összessége, azaz bizonyos szempontok szerint összeválogatott ( gyűjtőkör*) megőrzésre és olvasásra szánt, feltárt és rendezett
RészletesebbenA Garabonciás Művészeti Iskola Pedagógiai Programja Pedagógiai Programja Helyi Tantervek II. Táncművészet néptánc tánctörténet
A Pedagógiai Programja Helyi Tantervek II. Táncművészet néptánc tánctörténet 1 Tartalomjegyzék TÁNCTÖRTÉNET... 3 Továbbképző évfolyamok... 3 9. évfolyam... 3 Fejlesztési feladatok... 3 Tananyag... 3 Követelmények...
Részletesebben10. sz. melléklet Tanmenet. A pedagógus neve:... A műveltségi terület neve:... A tantárgy neve:... Az ajánlott évfolyam:... Dátum:...
10. sz. melléklet Tanmenet A pedagógus neve:... A műveltségi terület neve:... A tantárgy neve:... Az ajánlott évfolyam:... Dátum:... Ssz. Témakörök Célok, feladatok Fejlesztési terület Ismeretanyag 1.
RészletesebbenTantárgy: Szövegértési és szövegalkotási kompetencia Irodalom Két mese a párjára találó ifjúról (5. fejezet, 1. modul)
Tantárgy: Szövegértési és szövegalkotási kompetencia Évfolyam: 5 Éves óraszám: 180 Tankönyv: a Sulinova Kht programcsomagja Támop 3.1.4 pályázat keretében Mohácsy Károly Abaffy Lászlóné: Irodalmi olvasókönyv
RészletesebbenPEDAGÓGIAI TERVEZÉS ÉS ÉRTÉKELÉS
TANÁRKÉPZŐ ÉS TUDÁSTECHNOLÓGIAI KAR Neveléstudományi Tanszék PEDAGÓGIAI TERVEZÉS ÉS ÉRTÉKELÉS Dr. Kotschy Andrásné Késztette: Dr. Szilágyiné Gálos Ildikó MA tanári A dolgozat felépítése 1. A szakirodalom
RészletesebbenTEMATIKUS EGYSÉG: Év eleji teendők, statisztikák. TEMATIKUS EGYSÉG: erkölcsi nevelés (2 óra)
Tantárgy: Osztályfőnöki órák Készítette: Szarkáné Gáspár Andrea, Kádár Judit, Imreh László, Nyerges Eszter Osztály: X. évfolyam Vetési Albert Gimnázium, Veszprém Heti óraszám: 1 Éves óraszám: 36 Segédanyagok:
RészletesebbenALSÓ TAGOZATOS MAGYAR NYELV ÉS IRODALOM MUNKAKÖZÖSSÉG (A tantárgycsoport) MUNKATERVE A 2018/2019. TANÉVRE
ALSÓ TAGOZATOS MAGYAR NYELV ÉS IRODALOM MUNKAKÖZÖSSÉG (A tantárgycsoport) MUNKATERVE A 2018/2019. TANÉVRE 1. Munkaközösség tagjai (tanított tantárgyak, óraszámok) NÉV József Ida Kovács Lászlóné Fehér Edina
RészletesebbenKOCSIS ÉVA CSEREY-GOGA TECHNOLÓGIAI LÍCEUM, KRASZNA SZILÁGY MEGYE AZ OPCIONÁLIS TANTÁRGY CÍME: NAPSUGÁR-BÖNGÉSZŐ
KOCSIS ÉVA CSEREY-GOGA TECHNOLÓGIAI LÍCEUM, KRASZNA SZILÁGY MEGYE AZ OPCIONÁLIS TANTÁRGY CÍME: NAPSUGÁR-BÖNGÉSZŐ Az opcionális/választható tantárgy neve: Napsugár-böngésző Műveltségi terület: Nyelv és
RészletesebbenInformatika 6. évfolyam
Informatika 6. évfolyam Egészséges, ergonómiai szempontok ismerete. A számítógép és a legszükségesebb perifériák rendeltetésszerű használata. Helyesírás ellenőrzése. Az adat fogalmának megismerése Útvonalkeresők,
Részletesebben