ÖNÉRTÉKELÉSI SZEMPONTSOR a Zöld Óvoda cím elnyerésére ELSŐ alkalommal pályázó intézmények számára

Átírás

1 ÖNÉRTÉKELÉSI SZEMPONTSOR a Zöld Óvoda cím elnyerésére ELSŐ alkalommal pályázó intézmények számára Az óvodavezető, vagy/illetve óvodapedagógus tölti ki! Az ellenőrzött időszak időtartama: a 200/20-es, a 20/202-es valamint a 202/203-es nevelési év. A helyi önkormányzati és az óvodai dokumentumokban a Zöld óvodai nevelési tartalmak hol és mennyiben találhatók? (A sorok szükség szerint bővíthetők!) maximális pontszám: 6

2 Dokumentumok megnevezése (oldalszám megjelenítése) A településre, vagy a térségre vonatkozó környezeti koncepciót tartalmazó dokumentum, program: Balatongyörök Környezetvédelmi programja felülvizsgálata Területek felsorolása -levegőtisztaság védelme, - vízminőség védelme, - talajvédelem, -település környezetvédelme, -kommunális infrastruktúra, -természetvédelem, -ember egészségvédelme, Tartalmi kiemelések 7.o.: -...okszerű növénytelepítés, -...megújuló energiaforrások, környezetkímélő technika kialakítása, -...napkollektoros fűtéstechnológiára va áttérés növelése, - komposztálás tovább népszerűsítése, - kerékpárút hálózat további fejlesztése. 7. o.: -csapadékvíz elvezető hálózat kiépítése, - csatornázottság teljes kialakítása. 8.o.:-közpark, közterület növelés, - biogazdálkodás fejlesztése. 8.o.:-szelektív hulladékgyűjtés bővítése, -felvilágosító, tudatformáló előadások civl szervezet bevonásával, 8.o.:- csapadékvízgyűjtés, - környezetvédelmi kiadványok, -környezetvédelmi programok, ism.terj. ea. 9.o.:-természetes élőhelyek megtartása ( növény- és állatvilág élőhelyének védelme) 9.o.:-allergén növények felmérése, -folyamatos zöldterület gondozás. 2

3 A helyi pedagógiai programban Vonyarcvashegyi Nyitnikék Óvoda Balatongyöröki Tagóvodája Pedagógiai Program - Óvodakép - Óvodánk célja - Egészséges életmód iránti szükséglet megalapozása, egészségfejlesztés - Táplálkozás 8. o. Óvodánk pedagógiai tevékenységrendszere és tárgyi környezete, az óvodapedagógusok és a nevelőmunkát közvetlenül segítők személyes példaadásával segítik a gyermekek környezettudatos magatartásának kialakulását. 0.o. - a gyerekek környezettudatos szemléletét megalapozzuk,. o. - Az egészséges életmód kialakításával célunk az egészséges életmód iránti igény megalapozása. Nagy hangsúlyt fektetünk az egészség védelmére, az egészség értékként való kezelésérem, az egészségvédő szokások elsajátítására. Ehhez teremtjük meg a megfelelő környezetet, segítve és példát adva a gyerekek környezettudatos magatartásának megalapozására. Szemléletünkben a prevenciós feladatok hangsúlyosak. 2.o. - - Feladatunk a környezettudatos magatartás kialakítása, a környezet állapotának megőrzése. Ezt szelektív hulladékgyűjtéssel, komposztálással, hulladék újrahasznosításával szeretnénk kialakítani. Segítjük takarékos víz, áram, anyag használatával. Mindehhez a család és az óvodai dolgozók példamutatása szükséges. 3.o. - Több gyümölcs, több fehér hús, többszöri főzelék, saláták, párolt Étrendünket kiegészítjük saját fánkon termő meggyel, s a szülők által hozott gyümölccsel (minden héten más szülő hoz gyümölcsöt). Születésnapokon (a cukor helyett) szívesen készítünk a gyerekekkel közösen gyümölcs- és zöldségsalátákat. 3

4 - - Egészségfejlesztési program - Környezettudatos magatartás kialakítása 4.o. - Programunk tartalma: - Egészséges táplálkozás - Mindennapos testnevelés, mozgás - Testi- és lelki egészség fejlesztése - Környezettudatos magatartás kialakítása - Baleset-megelőzés és elsősegélynyújtás 8.o. - Célunk, a Zöld óvodává válás. Ehhez fokozatosan bevezettük a szelektív hulladékgyűjtést, újrahasznosítást, anyagtakarékosságot. Gyakorló kertet alakítottunk ki, melyben a zöldségek mellett, gyógynövényes kertrész is van. Komposztálunk. A környező világ tevékeny megismerésében - Az óvodapedagógus feladatai 42.o - Ha megismertetjük a gyermeket azzal a természeti környezettel, amiben él, felhívjuk a figyelmét annak értékeire, szépségeire, megalapozzuk a természet szeretetét, a természet tisztaságának, szépségének védelmét. Alapozzuk meg a környezetünk védelmét és a környezettudatos magatartást. 4

5 Az éves munkatervben A nevelőmunka hangsúlyos területei Programok- az állatok világnapja Dideregjünk együtt Egészségnap - Téli lakoma. 4.o.A tárgyi környezettel, változatos tevékenységrendszerekkel, szülőkkel, óvodapedagógusokkal, dajkákkal együtt a gyermekek környezettudatos magatartásának alakítása. (Zöld Óvoda program megvalósítása.) 9.o.- A környező erdő állatai Zöld Óvoda program. Sinka Gábor a Nemzeti Park területi képviselője interaktív előadás keretében mutatta be a környező erdő állatait. 2.o. - A csoportok téli versenyjátékai Programok a szabadban 2. o. -Helyes táplálkozás az egészség megőrzéséért Készítsünk együtt egészséges uzsonnát 5 csapat versenyez együtt. Zöld óvodai rendezvények 22.o.- Kiállítás hulladékból készült bábokból, tárgyakból, Papírgyűjtés, kirándulás. Környezettudatosságra nevelés a Nők a Balatonért Egyesület támogatásával. 5

6 Az éves beszámolóban Az intézmény szerepe a település életében Nevelőmunkánk.o. - A Víz Világnapján rajzpályázaton vettek részt gyermekeink óvodánkból. A természet védelme és a környezettudatos magatartás kialakítása részeként a nagycsoportosok ebben az évben is túráztak a Szent Mihály-hegy Védő egyesület védett területén. -4.o.- Pedagógiai Programunknak része az Egészségfejlesztési program, mely tartalmazza az egészséges táplálkozással, a mindennapos testneveléssel, mozgással, a testi és lelki egészség fejlesztésével, a környezettudatos magatartással és a baleset megelőzéssel és elsősegélynyújtással kapcsolatos feladatainkat és tevékenységeinket. 4.o.- Nagy hangsúlyt fektetünk az egészség védelmére, az egészség értékként való kezelésére, az egészségvédő szokások elsajátítására. Ehhez teremtjük meg a megfelelő környezetet, segítve és példát adva a gyerekek környezettudatos magatartásának megalapozására. Szemléletünkben a prevenciós feladatok hangsúlyosak. 4.o. -Az egészséges táplálkozás érdekében szervezzük : - a gyümölcsnapokat, melyeket a szülők hoznak, - egészséges ételek készítését népszerűsítő közös programok szülőkkel (mintaadás lásd. Egészségnap) - gyógyteákkal, gyümölcsteákkal, gyümölcslevekkel (magunk termesztett gyógynövényekből) -4.o.- Segítve célunk megvalósítását Egészségnapon (egészséges uzsonna készítő versenyen) vettünk részt s a két óvoda szüleinek bevonásával az első Nyitnikék napi programsorozat keretében, mellyel az egészséges életmód és környezettudatos magatartás kialakítása volt a célunk. 6

7 - 4. o.- Kialakítottuk a gyakorló kertet, melyben veteményes, gyógy- és fűszernövény és virág terem. Gyerekek méretének megfelelő szerszámokat vásároltunk. Komposztálót állítottunk fel, melyet a gyümölcsök és zöldségek fogyasztásánál, a kerti hulladék összegyűjtésénél hasznosítunk. A gyerekek szívesen tevékenykednek a kertben és szívesen csemegéznek belőle ( retek, zöldborsó). További feladatunk a folyamatosság biztosítása o. -Szelektív hulladékgyűjtés fél éve kezdtük el, játékos keretek között szeretnénk tudatossá tenni o. - Óvodánk két csoportja is részt vett a Ne dobd ki! Alkosd újra! pályázaton, melyet a székhely óvodánk hirdetett meg. Készítettünk hulladékból a csoporttal közösen, az óvodapedagógusok és a dajka nénik egyénileg tárgyakat, ezzel is jó példát adva. Családi kategóriában örömmel mondhatjuk, hogy csoportjainkból is készültek alkotások. A csoportnaplóban Ne dobd ki! Alkosd újra! pályázatra készülünk Tárgyak készítése hulladékból ( préselt, papír brikettből, cd lemezből, tojástartóból, műanyag palackból, stb.) A gyermeki fejlődés nyomon követési dokumentumában nem releváns Ellenőrzés, értékelés elveiben nem releváns A teljesítményértékelési dokumentumban nem releváns 7

8 Megjegyzés:(helyi sajátosságokkal megjelenítése): 2. Hogyan valósulnak meg a Zöld óvodai programmal kapcsolatos továbbképzések (akkreditált és nem akkreditált) az elmúlt 3 év viszonylatában? (A sorok szükség szerint bővíthetők!) maximális pontszám: 7 A továbbképzés helye, ideje, időtartama (felsorolással) Szervezője Hányan végezték el %-ban A képzés témája, tartalma Tanultak felhasználási aránya %-ban Megjegyzés: ben vett részt egy kolléganő egy 0 órás továbbképzésen, a Zöld Óvoda Hálózat Kistérségi fórumán Gyenesdiáson. 3. Az óvodai élet mindennapjaiban a nevelés folyamatában megjelenő jellemző tevékenységek megvalósítása (A sorok szükség szerint bővíthetők!) Értékelési skála: = nem jó, 2=gyenge, 3=közepes, 4=jó, 5=kiváló maximális pontszám: 8 Területek. Egészséges élelmiszer fogyasztás szokásai Megvalósításuk módja (ideje, helye, gyakorisága, érvényesülésük módja, területei, példák felsorolása ) - minden nap eszünk gyümölcsöt, ebben a szülők segítenek. Gyümölcsnapok. Megismertetjük a gyerekekkel az élelmiszerhigiéniai szokásokat, a gyümölcs megmosásának, tárolásának módját, fontosságát. Megvalósítás szintje Fejlesztési, változtatási tervek A konyhával való szorosabb együttműködés kialakítása. Több párolt zöldség és kevesebb fagyasztott termék felhasználását kérjük. 2. Táplálkozási szokásalakítás - Születésnapokon (a cukor helyett) szívesen készítünk a gyerekekkel közösen gyümölcs- és zöldségsalátákat. A szülők szemléletformálását tartjuk fontosnak az elfogadáshoz. Gyümölcsaszaló vásárlását tervezzük, ezzel is segítve a gyümölcsök egészséges 8

9 3.Ételkészítési ismeretek - A gyerekekkel közösen gyümölcssalátát, és gyümölcslét készítünk, gyógynövényből teát. Egészséges uzsonna készítő verseny során többféle ismeretet adnak át egymásnak a két óvoda öt csoportjának szülei, gyermekei, nevelői. 4. Tisztálkodás Folyékony szappant, saját törölközőt használnak a gyerekek, felnőttek. Nyáron kerti zuhanyt is használunk. 5.Mozgás Udvarunkon füves és burkolt felület van, amely alkalmas a mozgásos játékok, roller, bicikli használatára. Itt állítjuk fel nagyméretű, védőhálós trambulinunkat. 6. Levegőzés Megfelelő időt töltünk levegőzéssel. Esős időben viszont nem megoldott a levegőzés. 7. Szabad játék Megfelelő hely és idő biztosított a gyerekek számára. 8. Pihenés Kényelmes, jól szellőző műanyag ágyakon pihennek gyermekeink. Pizsamába öltöznek. 8. Differenciálás Az egyes tevékenységeknek megfelelő differenciálást igyekszünk megvalósítani. A differenciált feladatadás mellett, eszközzel, munkaformával, szervezeti formával is szeretnénk biztosítani az egyéni fejlődést. 9.Naposság A 4-5 évesek fokozatosan megismerkednek majd tárolásának megismerését. Szülői klub keretén belül gyógynövényekből készült teát fogyasztunk. A csapok végére takarékos szűrő felszerelése a célunk. Tornaszoba építését tervezzük, nincs községünkben iskola sem. Így tornázni a csoportszobában és az udvaron van lehetőségünk. Fedett terasz építéséhez készítettünk tervet. A legideálisabb, a burkolt udvarrész kétharmadának tetővel való ellátása lehetne. Feltételek bővítése folyamatosan a feladatunk. A nagyobb gyerekek számára rövidebb pihenés után csendes tevékenység és folyamatos ébredés biztosítása. Még többféle differenciálási mód megismerése és alkalmazása a mindennapokban. Olyan gyermek által könnyen megfogható 9

10 folyamatosan gyakorolják az egymásért végzett tevékenységet. 0. Növényápolás Minden csoportszobában vannak virágok és természetsarok. Dajkai segítséggel történik a növények öntözése, ültetése. Az előző nevelési év sorén alakítottuk ki gyakorló kertünket. Zöldséges kert mellett virágos, gyógy- és fűszernövények kertünk is van. Gyermekméretű szerszámokkal tevékenykednek a gyerekek benne.. Állatgondozás Egy csoportunkban akváriumot telepítettünk folyamatosan figyelik és etetik a gyermekek a halakat. kancsókat szeretnénk vásárolni, amelyből sikerélménnyel tölthetnek a gyerekek. Az étkezésekhez folyamatosan szedjük le a megérett termést, közösen a gyerekekkel. A télen itt maradó madarak etetését és fürdő, itató elhelyezésével a nyári gondoskodást szeretnénk kialakítani. 2. Hulladékgyűjtés Szelektív hulladékgyűjtő szigetet alakítottunk ki az óvodánkba, amelyből gyerekekkel visszük el az összegyűlteket a község szelektív gyűjtőjébe. A csoportszobákba szelektív papírgyűjtőket helyeztünk el. 3. Kirándulások Sümegi vár, Keszthely Festetics kastély, Monostorapáti Erdei Óvoda. 4. Séták Balaton-part, Soós öböl, Csónak kikötő, Szép kilátó, Végig kell gondolnunk, milyen hulladék gyűlik a mindennapjainkban az óvodában ( papír és műanyag leginkább). Az egyéb megismertetése is legyen feladatunk. Keressük a lehetőségét a több külső tapasztalatszerzésnek. Az utazási költségek biztosítására keresünk lehetőségeket, pl. pályázat. Több szülői segítség kérése a kísérethez.

11 kilátók, Szent Mihály domb. 5. Erdei óvoda Kapcsolatfelvétel szervezése megtörtént a Monostorapátiban lévő Erdei óvoda munkatársaival. Első közös programunk az első Nyitnikék napok programsorozatában volt. Ekkor környezetvédelemhez kapcsolódó játékokkal játszhattak a gyermekeink. 6. Zöld jeles napok Nyitnikék napokat első alkalommal szerveztük 204.április 4-23-ig a környezettudatosságra nevelés jegyében. Programjaink voltak:. Zala megye óvodáiban, iskoláiban hirdettük meg a Ne dobd ki! Alkosd újra! című pályázatot. Öt óvoda küldött pályamunkát 2..A Monostorapáti erdei iskola szervezőivel játékos, környezettudatos játékokkal tevékenykedhettek a gyerekek. 3. Átadtuk a gyakorló kertet, ehhez meghirdettük az egy gyermek, egy palánta programot. 4. Hulladékból játékok alkotását és papírkészítést szerveztünk. 5. A Föld napjához kapcsolódva, kirándulást szerveztünk, melyen akadálypályán mérhették össze a csoportok ismereteiket. A kirándulás helyszínét és az akadálypálya állomásait óvodán nevelőtestülete biztosította. Tervezzük ősszel egy, egy napos kirándulást az erdei óvodába, ahol túrán veszünk részt. Hagyományt kívánunk teremteni a Nyitnikék napok megszervezésével. Kiadványt készítünk a pályázaton részt vett alkotásokból. Szeretnénk felvenni a kapcsolatot olyan óvodákkal, amelyek szívesen részt vesznek programjainkon, több olyan programot szervezve, amelyen megismerhetik a Balaton és partjának élővilágát. - Egészségnapot szervezünk 204. szeptember 29-én, melyen a szűrővizsgálatokon kívül közös mozgás és egészséges ételek, italok készítése, kóstolása lesz. 7. Helyi hagyományok Minden évben szüreti felvonuláson veszünk részt, gyerekek, szülők, nevelők részvételével, jelmezbe öltözve. Idén szőlőfürtök Részt veszünk gyerekekkel a község programjain, az újabb lehetőségeket szívesen fogadjuk.

12 lesznek a gyerekek, a felnőttek madárijesztők és szüretelők. Karácsonyi gyertyagyújtáskor a község ünnepén, Hagyomány a Öregek napja, melyen óvodásaink köszöntik a község idős lakóit. 8. Néphagyományok Pünkösdölés. A téltemető kiszézés. Márton nap. 9. Kézműves tevékenységek Népi játszóházat szervezünk gyermekeknek. Felnőttekkel közösen teadélutánon különböző kézműves technikákkal ismerkedünk meg. A község fazekas mesteréhez minden évben ellátogatunk és készítünk tárgyakat. Szeretnénk ezt megtartani és adott határon belül szélesíteni. Egy kézműves műhelyt kívánunk kialakítani a folyamatos tevékenység biztosítására. A helyi nevelési programban szereplő témákkal kiegészíthető! Pl.: Erdei Óvoda (szervezése, ideje, tartalma, módszerek): 4. Az eszközök és felszereltség elemzése a zöld óvodai tevékenységek megvalósításának szempontjából (A sorok szükség szerint bővíthetők!) maximális pontszám: 6 Eszközök megnevezése Beszerezték (pályázattal, költségvetésből, adomány, stb) Használatuk gyakorisága (napi rendszerességgel, havonta, évszakonként, évente, csak bizonyos korosztály/) Nagyító szülői felajánlás Napi rendszerességgel 4 éves kortól Használó k száma - %-os arány az óvodaléts zámhoz Ha még nem történt meg a beszerzés, mikorra tervezik a beszerzést 0% 205. évi költségvetésből bővítjük Kerti költségvetésből Kerti tevékenység esetén 00% - szerszámok Bogárgyűjtő nincs évben Távcső nincs évi költségvetés Zöld Könyvtár Komposztáló Költségvetésből és adomány Adomány az önkormányzat pályázatából Napi rendszerességgel 00% folyamatosan Napi rendszerességgel 00% -

13 Madáretetők nincs október Ismeretterjesztő filmek (DVD, Költségvetés, adomány Aktuális témához 75% Folyamatosa bővítjük CD, videó) Környezetünk Költségvetés, Aktuális témához 00% - hangjai (CD, audio kazetta) Többfunkciós asztal (vizes asztal, vagy homok asztal) nincs október Akvárium, terrárium Adomány - Folyamatos - 00% - Megjegyzés: helyi igények szerint tölthető ki az első oszlop, a beírt eszközök, csak példák, a sor igények szerint bővíthető - 5. A kapcsolatok rendszere és hatékonysága (A sorok szükség szerint bővíthetők!) Értékelési skála: = nem jó, 2=gyenge, 3=közepes, 4=jó, 5=kiváló maximális pontszám: 6 Az óvodán belüli és kívüli partnerek, szervezetek megnevezése Együttműködési területek felsorolása Együttműködési tevékenységek felsorolása Megvalósítás szintje Balaton-felvidéki Erdészeti Erdei Iskola 2 Szent Mihályhegy Védő és Vendégváró Egyesület Környezettudatos magatartás kialakítása. Természetvédelem Környezetünk élővilágának és megóvásának megismerése. Környezetünk madárvilágának és megóvásának segítése. Interaktív játékos tevékenységek Rajzpályázat, madárgyűrűzés megfigyelésének megszervezése 3 Nők a Balatonért Egyesület Keszthely és Vidéke Csoport 4 Balaton-felvidéki Nemzeti Park Keszthelyi hegység A Balaton és partja élővilágának és védelmének megismerése. Az Nemzeti park állatainak és védelmüknek megismertetése Rajzpályázat, térbeli és hagyományos társasjáték ( Vigyázz rám! címmel), Csigamese óvodásoknak kifestőkönyv ajándékozása. Az állatok világnapján interaktív bemutató a környező erdő állatairól.

14 tájegysége 5 Gyenesdiási Óvoda Zöld Óvodai programokra meghívás 6. Szülői Szervezet Környezetünk megóvása, védelme, fejlesztése Természetismereti sétán a Balaton part élővilágának bemutatása. Évek óta részt veszünk a Zöld Óvoda programjuk keretében meghirdetett rajzpályázaton és a játékos vetélkedőn. Ebben az évben témája a gyógynövények volt, óvodásaink csapata a második helyezést érte el. Szelektív hulladékgyűjtés segítése. Megjegyzés: 6. Az Óvoda, mint intézmény működésével kapcsolatos adatok (A sorok szükség szerint bővíthetők!) Értékelési skála: = nem jó, 2=gyenge, 3=közepes, 4=jó, 5=kiváló maximális pontszám: 6 Terület megnevezése Takarékossági intézkedések Megvalósítás szintje Világítás Kompakt fénycsővel felszerelt Fűtés gázkazán Vízhasználat Takarékos öblítésű WC Megújuló energialehetőségek Megjegyzés: Pályázatot adtunk be külső szigetelésre, nyílászáró cserére és fűtéskorszerűsítésre, várjuk elbírálását. Területek megnevezése Felhasznált anyagok Megvalósítás szintje Természetsarok jelenléte a Növények, termések, nagyítók, csoportban csipeszek, természetről szóló könyvek, gyermeklexikonok, Csoportszobák berendezése Leginkább bükk fából készült Természetsarok az óvoda épületében bútorok Gyakorló kert ( zöldséges,- virág,-fűszer,- gyógynövény,- gyümölcs( szeder, földi eper, meggy, mandulafa). Udvar felszereltsége Fából készült és előírásnak

15 megfelel. Növényeink nem okoznak allergiát, balesetet. Fáink megfelelő árnyékolást biztosítanak, nyáron párakapu biztosítja a felfrissülést. Hulladékkezelés módja Komposztálás, szelektív gyűjtés, Szelektív gyűjtősziget a A papírhulladékot gyűjtjük csoportszobában külön a csoport szobákban. Szelektív gyűjtősziget az Kétféle hulladékot gyűjtünk, udvaron papír és műanyag. Használatos tisztítószerek Emberközpontúság Felnőtt dolgozók munkakörülményei Helyi termékek, termelők, beszállítók előnyben részesítése a beszerzéseknél Megjegyzés, kiegészítés: 7. A Zöld óvodai arculat kialakítása érdekében végzett felnőtt tevékenységek feltérképezése (A sorok szükség szerint bővíthetők!) Értékelési skála: = nem jó, 2=gyenge, 3=közepes, 4=jó, 5=kiváló maximális pontszám: 0 Tevékenységek Megvalósítás Szintje Erdei óvoda működtetése Rendezvények Más által szervezett rendezvényeken való részvétel Könyvvásárlás Újságvásárlás Pályázatfigyelés Pályázatírás Pályázat megvalósítása Szakirodalom figyelése Szakmai módszertani anyagok kidolgozása Jogszabálykövetés Munkaközösség működésének értékelése Mentori tevékenységek értékelése Bázismunkai tevékenységek értékelése Helyi sajátosságokkal kiegészíthető Sikeres pályázatok felsorolása (téma, évszám, nyert összeg). 2.

16 Megjegyzés/ szöveges kiegészítés: Nem működik munkaközösség óvodánkban, most alakul. 8. A nevelőmunka folyamatának értékelése (A sorok szükség szerint bővíthetők!) Értékelési skála: = nem jó, 2=gyenge, 3=közepes, 4=jó, 5=kiváló maximális pontszám: 6 Állítások Értékelés szintje Az óvodapedagógus módszerei segítik a tapasztalatszerzést Élménypedagógia módszereit alkalmazzák a képességfejlesztésben Élménypedagógia módszereit alkalmazzák az ismeretátadásban A helyi sajátosságok megjelennek a témafeldolgozásokban (pl. hegy, víz, kert, természetsarok, stb.) Projekt módszer alapján történik a fejlesztés segítése Kooperatív technikák alkalmazásával történik a témák feldolgozása A gyermek egyéni fejlesztését a tanulás folyamatában figyelembe veszik A napirend segíti az egészséges életvitel alakítását A differenciált bánásmód megvalósul A takarékossági intézkedések beépülnek a szokásalakításba A szokásrendekben megtalálhatók a zöld óvodai tartalmak A csoportszoba berendezése tükrözi a zöld óvodai tartalmakat Az óvoda többi helyiségei is tükrözik a zöld óvodai tartalmakat A gyermekek spontán viselkedésében megjelennek a zöld óvodai tartalmak valamilyen szintű alkalmazása a szokásalakításban A gyermekek spontán viselkedésében megjelennek a zöld óvodai tartalmak valamilyen szintű alkalmazása a játékban Az óvoda udvara tükrözi a zöld óvodai tartalmakat Konyhakert működtetése A gyermekek közreműködnek a növények ápolásában A gyermekek közreműködnek a természetsarok ápolásában A hagyományápolás témakörei között szerepel zöld óvodai tartalom Hulladékgyűjtés szelektivitása megvalósul A hulladékok (papír, műanyagkupak, fonal, textil, fém, aludoboz ) újrahasznosítása megvalósul a vizuális tevékenységek, barkácsolás során A gyerekek megfelelő mennyiségű időt tartózkodnak a szabadban Partnerek bevonása (szülők, civil szervezetek, magánszemélyek, vállalkozók ) a mindennapokba Kiegészíthető helyi sajátosságokkal és megjegyzéssel Megjegyzés, kiegészítés:. 2.

17 3. 9. Az óvoda saját innovációja az előre megfogalmazott kritériumokon belül, amelyek fejlesztése indokolt, és az elkövetkezendő 3 év során megvalósít. A pályázó óvodának minimum egy, maximum három saját, egyéni fejlesztési vállalást kell megfogalmaznia. maximális pontszám: 7 A vállalt fejlesztési cél rövid leírása (hivatkozással az előre megfogalmazott kritérium sorszámra) Hiv.sz.: 9. Kézműves tevékenységhez állandó műhely kialakítása, ahol a fazekas és egyéb újra hasznosítható anyagból folyamatos tevékenységet biztosítunk. Hiv.sz.:6. Fedett terasz kialakítása az esős időben történő levegőzés megoldására. Hiv.Sz.:5. Az erdei óvoda őszi egy napos programját megszervezzük, nyár elején 3 napon erdei óvoda programon veszünk részt. Jelenlegi állapot szerinti értékelés szintje Mely területen igénylik az óvoda dolgozói a fejlesztést a zöld óvodai tartalmak eredményesebb megvalósítása érdekében? (felsorolás) maximális pontszám: 4. Tapasztalatszerzés a projektmódszer változatos alkalmazásában. 2. Kapcsolatfelvétel a környékünk Zöld Óvodáival, jó gyakorlat megismerése. 3. Szélesíteni a partneri kapcsolatokat, felkeresni egyéb zöld szervezetet és együttműködést.. Mire lenne szüksége az óvodának a zöld óvodai tartalmak hatékonyabb megvalósítása érdekében? (felsorolás) maximális pontszám: 4. Újrahasznosítási folyamatokban tapasztalatszerzés. 2. Tárgyi eszköz beszerzése: távcső, mikroszkóp, madáretető. 3. Gyermek kerékpáros oktatás a biztonságos közlekedésért, megszervezése. Kelt: