ÉRDI SZAKKÉPZÉSI CENTRUM KÓS KÁROLY SZAKKÉPZŐ ISKOLÁJA

Átírás

1 ÉRDI SZC KÓS KÁROLY SZAKKÉPZŐ ISKOLÁJA OM: Érd, Ercsi út 8. ÉRDI SZAKKÉPZÉSI CENTRUM KÓS KÁROLY SZAKKÉPZŐ ISKOLÁJA SZERVEZETI ÉS MŰKÖDÉSI SZABÁLYZATA 2016 Jelen szabályzat az Érdi Szakképzési Centrum február 23-án keletkezett Szervezeti és Működési Szabályzatának mellékletét képezi. 1

2 Tartalom A szervezeti és működési szabályzat tartalma, szabályozási köre... 4 Az intézmény alapító okiratában a tagintézményre vonatkozó adatok részletezése... 4 Az intézmény vezetése, a nevelőtestület Szakmai munkaközösségek együttműködésének, kapcsolattartásának rendje A működés rendje, nyitva tartás A pedagógiai munka belső ellenőrzésének rendje A belépés és benntartózkodás rendje, a pedagógiai felügyelet A vezetők és a szervezeti egységek közötti kapcsolattartás rendje, formája, a vezetők közötti feladatmegosztás, a szervezeti egységek közötti kapcsolattartás rendje A helyettesítés rendje A vezetők és az iskolai szülői szervezet közötti kapcsolattartás formája A nevelőtestület feladatkörébe tartozó ügyek átruházására, továbbá a feladatok ellátásával megbízott beszámolására vonatkozó rendelkezések A külső kapcsolatok rendszere, formája és módja Az ünnepélyek, megemlékezések rendje, a hagyományok ápolásával kapcsolatos feladatok A rendszeres egészségügyi felügyelet és ellátás rendje Intézményi védő, óvó előírások Rendkívüli esemény, bombariadó esetén szükséges teendők A szülői szervezet véleményezési, egyetértési joga A tanórán kívüli foglalkozások szervezeti formái A felnőttoktatás formái A diák-önkormányzati szerv, a diákképviselők, valamint az iskolai vezetők közötti kapcsolattartás formája és rendje, a diákönkormányzat működéséhez szükséges feltételek A mindennapi testedzés formái, az iskolai sportkör, valamint az iskola vezetése közötti kapcsolattartás formái és rendje Az iskolai könyvtár működési rendje Intézményi alapdokumentumok és belső szabályzatok Az adatkezelés és továbbítás intézményi rendje Tankönyvkölcsönzés, tankönyvtámogatás, iskolai tankönyvellátás Mellékletek jegyzéke SZ. MELLÉKLET AZ ÉRDI SZC KÓS KÁROLY SZAKKÉPZŐ ISKOLÁJA KÖNYVTÁRÁRA VONATKOZÓ ADATOK Az Érdi SZC Kós Károly Szakképző Iskolája Könyvtárának gazdálkodása Az Érdi SZC Kós Károly Szakképző Iskolája Könyvtárának feladatai Gyűjteményszervezés A könyvtári állomány elhelyezése, tagolása A könyvtári állomány feltárása Az iskolai könyvtár szolgáltatásai Záró rendelkezések

3 1.1. sz. melléklet sz. melléklet sz. melléklet sz. melléklet SZ. MELLÉKLET A FOLYAMATBA ÉPÍTETT, ELŐZETES ÉS UTÓLAGOS VEZETŐI ELLENŐRZÉS (FEUVE)SZABÁLYZATA SZ. MELLÉKLET KÓS KÁROLY SZAKKÉPZŐ ISKOLA ADATKEZELÉSI SZABÁLYZATA SZ. MELLÉKLET TANMŰHELYI ÜGYREND SZÁMÚ MELLÉKLET MUNKAKÖRI LEÍRÁS MINTÁK

4 2011. évi CXC. törvény a nemzeti köznevelésről 24. (4) és 25. (1), (4) bekezdésében foglalt felhatalmazás alapján az Érdi SZC Kós Károly Szakképző Iskolája nevelőtestülete a következő szervezeti és működési szabályzatot fogadja el: A szervezeti és működési szabályzat tartalma, szabályozási köre a évi CXC. törvény a nemzeti köznevelésről (a továbbiakban köznevelési törvény) 24. (4) és 25. (1), (4) és a 20/2012. (VIII. 31.) EMMI rendelet a nevelési-oktatási intézmények működéséről és a köznevelési intézmények névhasználatáról 1. A szervezeti és működési szabályzat az intézmény működésére, belső és külső kapcsolataira vonatkozóan szabályozza a) mindazokat a kérdéseket, amelyeket a nemzeti köznevelésről szóló évi CXC. törvény (a továbbiakban: köznevelési törvény), a nevelési-oktatási intézmények működéséről és a köznevelési intézmények névhasználatáról szóló 20/2012. (VIII. 31.) EMMI rendelet, az államháztartás működési rendjéről szóló 368/2011. (XII. 31.) Korm. rendelet az államháztartásról szóló törvény végrehajtásáról (a továbbiakban: Ámr.) és egyéb jogszabályok az intézmény alapító okiratára figyelemmel e szabályzat szabályozási körébe utalnak, továbbá b) a nevelési-oktatási intézmény működésével összefüggő minden olyan kérdést, amelyet jogszabály rendelkezése alapján készített szabályzatban nem kell, illetve nem lehet szabályozni. 2. E szabályzat rendelkezéseit alkalmazni kell az iskola dolgozóira, tanulóira és mindazokra a személyekre, akik belépnek az intézménybe. Az intézmény alapító okiratában a tagintézményre vonatkozó adatok részletezése 3. Alapdokumentum adatai: Az iskola megnevezése: Régi OM azonosító: Jelenlegi OM és telephelyi azonosító: Székhelye: 2030 Érd, Ercsi u. 8. Tagintézménye: Intézményegysége: Az iskola alapító szerve: Érdi SZC Kós Károly Szakképző Iskolája nincs nincs Az alapítás éve: Az iskola irányító szerve: Érd Községi Tanács 2030 Érd, Budai u. 4. Érdi Szakképzési Centrum Az irányító szerv székhelye: 2030 Érd, Ercsi u. 8. Az irányító szerv vezetője: Az iskola működési köre: Pergel Antal főigazgató közoktatás Az iskola által ellátott közfeladat: Szakgimnáziumi és szakközépiskolai képzés nappali és esti munkarend szerint 4

5 4. Az iskola szakágazati besorolása: a) tevékenysége szempontjából (típusa): Közszolgáltató, közoktatási feladatot ellátó közintézmény b) feladatellátáshoz gyakorolt funkciója szerint (gazdálkodási jogkör): nincsen Az iskola típusa: Szakképző iskola Fő alaptevékenység szerinti szakágazati besorolása: december 31-ig: Általános középfokú oktatás január 1-jétől: 8531 Általános középfokú oktatás A költségvetési szerv alaptevékenysége (a szakfeladat rend alapján): december 31-ig Általános középfokú oktatás Nappali rendszerű szakközépiskolai nevelés, oktatás A halmozottan hátrányos helyzetű tanulók nappali rendszerű, iskolai nevelése, oktatása, és azon sajátos nevelési igényű tanulók iskolai nevelése, oktatása, akik a megismerő funkció vagy a viselkedés fejlődésének organikus okra vissza nem vezethető, tartós és súlyos rendellenességével küzdenek és/vagy organikus hátterű integrálható beszédfogyatékosak Szakközépiskolai felnőttoktatás Szakiskolai oktatás, szakképzés Nappali rendszerű szakiskolai nevelés, oktatás A halmozottan hátrányos helyzetű tanulók nappali rendszerű, iskolai nevelése, oktatása, és azon sajátos nevelési igényű tanulók iskolai nevelése, oktatása, akik a megismerő funkció vagy a viselkedés fejlődésének organikus okra vissza nem vezethető, tartós és súlyos rendellenességével küzdenek és/vagy organikus hátterű integrálható beszédfogyatékosak Nappali rendszerű, szakképesítés megszerzésére felkészítő iskolai oktatás Sajátos nevelési igényű tanulók nappali rendszerű, szakképesítés megszerzésére felkészítő iskolai oktatása 9101 Iskolai könyvtár működtetése Sporttevékenység Diáksport Intézményi közétkeztetés Iskolai intézményi közétkeztetés Egyéb korlátozottan igénybe vehető vendéglátás Munkahelyi vendéglátás Oktatott szakmacsoportok Szakközépiskola: közlekedés kereskedelem-marketing, üzleti adminisztráció közszolgálat ügyvitel Szakiskola: közlekedés kereskedelem-marketing, üzleti adminisztráció vendéglátás építészet gépészet elektrotechnika-elektronika 5

6 2010. január 1-jétől: Középfokú oktatásintézményeinek, programjainak komplex támogatása Nappali rendszerű szakközépiskolai oktatás (9-12/13. évf.) Sajátos nevelési igényű tanulók nappali rendszerű szakiskolai oktatása (9-12/13. évf.) Sajátos nevelési igényű tanulók nappali rendszerű szakiskolai oktatása (9-10.évf.) A halmozottan hátrányos helyzetű tanulók nappali rendszerű, iskolai nevelése, oktatása, és azon sajátos nevelési igényű tanulók iskolai nevelése, oktatása, akik a megismerő funkció vagy a viselkedés fejlődésének organikus okra vissza nem vezethető, tartós és súlyos rendellenességével küzdenek és/vagy organikus hátterű integrálható beszédfogyatékosak Szakközépiskolai felnőttoktatás (9-12/13. évf.) Nappali rendszerű szakiskolai oktatás (9-10. évf.) Szakképesítés megszerzésére felkészítő nappali rendszerű szakmai elméleti oktatás a szakképzési évfolyamokon Sajátos nevelési igényű tanulók szakképesítés megszerzésére felkészítő nappali rendszerű szakmai elméleti oktatása a szakképzési évfolyamokon Szakképesítés megszerzésére felkészítő nappali rendszerű szakmai gyakorlati oktatás a szakképzési évfolyamokon Sajátos nevelési igényű tanulók szakképesítés megszerzésére felkészítő nappali rendszerű szakmai gyakorlati oktatása a szakképzési évfolyamokon Középiskolai, szakiskolai tanulószobai nevelés Sajátos nevelési igényű tanulók középiskolai, szakiskolai tanulószobai nevelése Könyvtári állomány gyarapítása, nyilvántartása Könyvtári állomány feltárása, megőrzése, védelme Könyvtári szolgáltatások Iskolai, diáksport-tevékenység és támogatása Tankönyvforgalmazás költségvetési szervnél Iskolai intézményi étkeztetés Munkahelyi étkeztetés Oktatott szakmacsoportok Szakközépiskola: közlekedés kereskedelem-marketing, üzleti adminisztráció közszolgálat ügyvitel Szakiskola: közlekedés kereskedelem-marketing, üzleti adminisztráció vendéglátás építészet gépészet elektrotechnika-elektronika A költségvetési szerv évfolyamainak száma: A költségvetési szerv által felvehető maximális tanuló létszám: évfolyam 650 fő 5. Az iskola vállalkozási tevékenysége: december 31-ig: 6821 Saját ingatlan hasznosítása. 6

7 A vállalkozási tevékenység arányának felső határa a szerv kiadásaiban: 5 % január 1-jétől: Nem lakóingatlan bérbeadása, üzemeltetése A vállalkozási tevékenység arányának felső határa a szerv kiadásaiban: 5 % december 31-től nem folytat vállalkozási tevékenységet. 6. Az iskola kiegészítő tevékenységet nem folytat. Az iskola kisegítő tevékenysége: A rendelkezésre álló helyiségeit szabad kapacitása terhére bérbe adhatja az önkormányzat vagyonrendelete alapján. Ezt a tevékenységet az alaptevékenység sérelme nélkül végezheti december 31-ig: 6821 Saját ingatlan hasznosítása. A kisegítő tevékenység arányának felső határa a szerv kiadásaiban: 5 % január 1-jétől: Nem lakóingatlan bérbeadása, üzemeltetése A kisegítő tevékenység arányának felső határa a szerv kiadásaiban: 5 % 7. A feladat ellátásához szolgáló vagyon: A feladatok ellátásához az iskolának rendelkezésére áll a székhelyén levő 18870, hrsz-ú ingatlan a rajta található iskolaépülettel. A feladatok ellátásához rendelkezésre állnak az iskolában leltár szerint nyilvántartott tárgyi eszközök. Az iskola szerv vagyon feletti rendelkezési joga: Az iskola a vagyon feletti rendelkezési jogát Érd Megyei Jogú Város Közgyűlése által elfogadott mindenkor hatályos vagyongazdálkodásról szóló rendelete szerint gyakorolja. 7

8 8.Az iskola szervezeti felépítése: ÁLTALÁNOS IGAZGATÓHELYETTES MUNKAKÖZÖSSÉGVEZETŐK SZAKTANÁROK SZAKMAI IGAZGATÓHELYETTES MUNKAKÖZÖSSÉGVEZETŐK IGAZGATÓ GYAKORLATIOKTATÁS- VEZETŐ SZAKTANÁROK MUNKAKÖZÖSSÉGVEZETŐK SZAKTANÁROK KÖNYVTÁROS TANÁR ISKOLATITKÁROK KARBANTARTÓ GAZDASÁGI ÜGYINTÉZŐ PORTÁSOK TAKARÍTÓ 8

9 9. A szabálytalanságok kezelésének eljárásrendjét a folyamatba épített előzetes és utólagos vezetői ellenőrzés rendszerében a 2. sz. melléklet tartalmazza. 10. Az intézményt az intézményvezető képviseli. A kiadmányozás joga az intézményvezetőt illeti meg, amelyet külön szabályzatban meghatározott módon átruházhat. 11. Az intézmény bélyegzőinek felirata és lenyomata: Érdi SZC Kós Károly Szakképző Iskolája 2030 Érd, Ercsi u. 8. Érdi SZC Kós Károly Szakképző Iskolája mellett működő szakmai vizsgabizottság Érdi SZC Kós Károly Szakképző Iskolája mellett működő érettségi vizsgabizottság 12. Az intézményi bélyegzők használatára a következő dolgozók jogosultak: a) igazgató b) igazgatóhelyettesek c) gyakorlatioktatás-vezető 13. Az igazgató munkaköri leírását jogszabályban foglalt rendelkezések alapján az intézményvezető, az iskola egyéb alkalmazottainak munkaköri leírását jogszabályban és az ÉSZC szervezeti és működési szabályzatában foglalt rendelkezések alapján az igazgató határozza meg. 14. Az intézményvezető helyettesei az általános igazgatóhelyettes, szakmai igazgatóhelyettes, valamint a gyakorlatioktatás-vezető, akik az e szabályzatban megállapított munkamegosztás és helyettesítési rend szerint látják el vezetői feladataikat. 15. Az intézmény pedagógusai munkájukat a nemzeti köznevelésről szóló törvényben, a végrehajtási rendeletekben, az intézmény pedagógiai programjában, e szabályzatban, a házirendben, valamint a munkaköri leírásukban foglalt rendelkezések szerint végzik. 9

10 Az intézmény vezetése, a nevelőtestület [A köznevelési törvény ] 16. Az intézmény szervezeti és szakmai tekintetben önálló, szervezetével és működésével kapcsolatban minden olyan ügyben dönt, amelyet jogszabály nem utal más hatáskörbe. 17. Az intézmény élén intézményvezető áll, az intézményvezetés tagjai az intézményvezető helyettesei. A szakmai munkaközösségek vezetői az e szabályzatban és a munkaköri leírásukban foglaltak szerint segítik a nevelő-oktató munka tervezését, szervezését és ellenőrzését. 18. Az intézményvezető felelős az intézmény szakszerű és törvényes működéséért, a takarékos gazdálkodásért, gyakorolja a munkáltatói jogokat, és dönt az intézmény működésével kapcsolatban minden olyan ügyben, amelyet jogszabály vagy kollektív szerződés nem utal más hatáskörébe. 19. Az intézmény legfontosabb tanácskozó és határozathozó szerve a nevelőtestület, amely a köznevelési törvényben és más jogszabályban meghatározott ügyekben döntési vagy véleményezési jogot gyakorol. A nevelőtestület értekezleteit az intézményvezető vezeti. 20. Az intézmény nevelőtestületének tagjai: a) a pedagógusok; b) a nevelő-oktató munkát közvetlenül segítő, felsőfokú iskolai végzettségű alkalmazottak; 21. A nevelőtestület az éves munkatervben meghatározott időpontokban, ezen felül szükség szerint ülésezik. 22. A nevelőtestület értekezletein a részvétel a nevelőtestület minden tagja számára kötelező. 23. A nevelőtestület ha jogszabály másként nem rendelkezik akkor határozatképes, ha tagjainak legalább ötven százaléka részt vesz a határozathozatalban. 24. A nevelőtestület döntéseit nevelőtestületi értekezleten ha jogszabály másként nem rendelkezik nyílt szavazással, szótöbbséggel hozza. Titkos szavazást akkor lehet elrendelni, ha azt jogszabály előírja, vagy állásfoglalást igénylő személyi ügyben az érintett kéri. 25. Alkalmazotti értekezletet kell tartani abban az esetben, ha jogszabály valamely kérdés eldöntésére a nevelőtestület helyett az alkalmazotti közösséget hatalmazza fel. Az alkalmazotti értekezletre ha jogszabály másként nem rendelkezik a nevelőtestületi értekezletre vonatkozó szabályokat kell alkalmazni. 26. Az intézményben folyó nevelő-oktató munka tervezését, szervezését és ellenőrzését szakmai, módszertani kérdésekben az intézmény pedagógusaiból létrehozott szakmai munkaközösségek segítik. A szakmai munkaközösség dönt saját működési rendjéről, munkatervének elfogadásáról. 10

11 Szakmai munkaközösségek együttműködésének, kapcsolattartásának rendje 27. Munkaközösségek feladatai Szakmai, módszertani kérdésekben segítségnyújtás a - tervezéshez - szervezéshez - belső értékeléshez - ellenőrzéshez. Közreműködik a szakmai munka értékelésében és ellenőrzésében, pedagógiai megválasztásában, tankönyvkiválasztás elveinek meghatározásában. Pedagógus teljesítmény-értékelési rendszer működtetésével kapcsolatos feladatok ellátása. Tanácsadás a munkaközösségek, valamint a nevelőtestület tagjainak. Területéhez tartozó műveltségtartalmak, tantárgyak, nevelési tevékenységek gondozása, azok eredményességének belső értékelése, ellenőrzése (helyi kompetenciamérések, bemeneti mérések, tantárgyi eredményességvizsgálatok, neveltségi szint megítélése). Javaslat a pedagógiai program (nevelési program, helyi tanterv, szakmai program) módosítására, alternatív pedagógiák, programok adaptációjára, sajátos módszerek alkalmazására, tanórán kívüli foglalkozások szervezeti formáinak változtatására. Közreműködés tanári programok, egyéni fejlesztési programok véleményezésében, azok megvalósításának ellenőrzésében. Éves munkatervben szereplő tanulmányi versenyek, helyi vetélkedők megszervezése, lebonyolítása. Hozzájárul a szervezeti, módszertani kultúra továbbfejlesztéséhez. Közreműködik a belső intézményi dokumentumok megismertetésében, a pedagógiai program előírásainak adott területen történő egységes értelmezéséhez és végrehajtásához. Dönt: - nevelőtestület, alkalmazotti közösség által átruházott kérdésekben, - munkaközösség éves programjáról, - helyi tanulmányi versenyek, vetélkedők indításáról, megszervezéséről. Véleményük beszerzése kötelező - pedagógiai program elfogadásában, - nevelő-oktató munkát segítő eszközök, tankönyvek, segédanyagok, tanulmányi segédletek kiválasztásában, - igazgató pályázati anyagának véleményezésében 28. Kapcsolattartás és együttműködés rendje, formái, valamint a munkaközösségek részvétele a pedagógusok munkájának segítésében. A munkaközösség-vezetők kötelezettsége a rendszeres konzultáció. A munkaközösség-vezetők negyedévente beszámolnak tevékenységükről az igazgatóhelyetteseknek. Intézményünkben alkalmazott együttműködési formák: Közös témában foglalkozás (pl.: műveltségterületeken belüli együttműködés) Előadás Módszertani bemutatás Bemutató órák, foglalkozások Esetmegbeszélések Konzultáció Mérési eredmények kiértékelése, feladatok meghatározása 11

12 Tapasztalatcsere Tréning Kapcsolattartás rendje: Eseti (p.: esetmegbeszélések) Rendszeres (az éves munkatervben rögzített módon). A munkaközösségi programok a pedagógusok kötelező óraszámához kapcsolódó tevékenységeket (tanórai foglalkozás, tanórán kívüli foglalkozás) nem érintheti. Ez alól kivételt képeznek a bemutató órák és foglalkozások. Amennyiben a pedagógus több munkaközösségnek tagja, vagy esetenként szeretne egyegy szakmai tevékenységbe bekapcsolódni, köteles egyeztetni a munkaközösség-vezetővel. Pedagógusok munkájának segítése Szakirodalom, segédanyagok, szakmai folyóiratok, tankönyvek ajánlása, figyelemfelhívás. Szakmai, módszertani, magatartási problémák kezelésére konzultáció. Pályakezdők mentorálása, gyakornoki követelmények teljesítési feltételeinek megismertetése. Módszertani segédanyagok készítése. Mediátori feladatok szakmai indíttatású konfliktusok kezelésében. Továbbképzési programok szervezése. Tantárgyi, tanári programok terápiás fejlesztések közkinccsé tétele a könyvtárban. Tanácsadás. Adatbank (kompetenciamérésekhez, tantárgyi eredményességi mérésekhez, helyzetelemzéshez mérőlapok) létrehozása. Digitális tananyagfejlesztés ( 21.századi iskola ) Más munkaterületről vagy más intézményből érkezők szakmai megsegítése. A munkaközösség-vezető az igazgató megbízása alapján a pedagógus teljesítmény értékelés rendszerében szakmai ellenőrző munkát, továbbá óralátogatásokat végez, tapasztalatairól beszámol az intézmény vezetőségének. Az intézményben működő munkaközösségek: 1. humán (magyar-történelem) 2. reál (természettudományi-informatikai) 3. idegen nyelvi 4. szakmai (komplex) elméleti 5. szakmai (komplex) gyakorlati 6. osztályfőnöki 12

13 A működés rendje, nyitva tartás [az 20/2012. (VIII.31) EMMI rendelet 16.] 29. Szorgalmi időben az iskola hétfőtől-péntekig reggel 7 00 órától este óráig tart nyitva. A tanítási szünetek alatt a nyitva tartás szünetel. Indokolt esetben az intézményvezető ettől eltérő nyitva tartást is megállapíthat. 30. A tanítás 7 45 órakor kezdődik, és órakor fejeződik be. A tanműhelyi oktatás 7 45 órától óráig tart. A tanítási óra 45, a 6. óra után 40 perces. Az órák közötti szünet időtartama 10 perc, az 5. óra után 20 perc, ezután 5 perc. Indokolt esetben az intézményvezető ettől eltérő tanítási- és munkarendet is megállapíthat. 31. Szorgalmi időben az ügyfélfogadás rendje: hétfő: 9-11 és óra, szerda: óra, péntek: 9-11 óra. A tanulók hivatalos ügyeiket a titkárságon munkanapokon óra között intézhetik. 32. Tanítási szünetek alatt az intézményben irodai ügyelet csak kijelölt napokon működik. Az ügyeleti ügyfélfogadás rendjét az intézményvezető állapítja meg. 33. A nyitva tartás és az ügyeleti ügyfélfogadás rendjét az intézmény a helyben szokásos módon nyilvánosságra hozza. 34. A nyitva tartás és az ügyeleti ügyfélfogadás ideje alatt az igazgató és helyettesei közül legalább egy személy, vagy a helyettesítésüket a szervezeti és működési szabályzatban meghatározott helyettesítési rend szerint ellátó dolgozó az intézményben tartózkodik. 35. Az iskola épületeit, helyiségeit, eszközeit, berendezését és felszereléseit rendeltetésüknek megfelelően kell használni. A tanulók az iskola létesítményeit, helyiségeit csak pedagógus felügyeletével használhatják. 36. Az iskola tanulóinak, dolgozóinak és mindazoknak, akik belépnek az intézmény területére, kötelessége a) az intézmény épületeinek, helyiségeinek, eszközeinek, berendezési és felszerelési tárgyainak, mások tulajdonának megóvása és védelme, b) Az iskola rendjének, tisztaságának megőrzése, c) a tűz- és balesetvédelmi előírások betartása, d) a szervezeti és működési szabályzat, a házirend és más belső szabályzatok rájuk vonatkozó előírásainak betartása. e) a tornaterem, informatika szaktanterem, könyvtár, tanműhelyek használatának rendjéről az iskola hatályos Házirendjében foglaltak a mérvadók 37. Az iskolai tanműhelyek működését, rendjét a tanműhelyi ügyrend tartalmazza. (4. sz. melléklet) A gazdálkodó szervezeteknél folyó oktatás rendjét az érvényben lévő jogszabályok és tantervek határozzák meg. 13

14 A pedagógiai munka belső ellenőrzésének rendje 38. A pedagógiai munka belső ellenőrzését az iskola éves munkatervében meghatározott ellenőrzési terv szerint az igazgató és helyettesei végzik, a szakmai munkaközösségek vezetői segítik. 39. A pedagógiai munka belső ellenőrzésének az iskola által alkalmazott módszerei: a) a tanórák, gyakorlati foglalkozások, tanórán kívüli foglalkozások látogatása b) a tanulói munkák ellenőrzése, vizsgálata c) az adminisztratív munkák vizsgálata d) összetett vizsgálatok egy-egy tantárgy, tantárgycsoport nevelési területére vonatkozóan e) beszámoltatás szóban vagy írásban. 40. Az ellenőrzés szempontjai: a) tájékozódás, segítségnyújtás b) feladatok, utasítások végrehajtásának ellenőrzése c) eredményesség, problémák feltárása. 41. A belső ellenőrzés során feltárt hiányosságok megszüntetésére az igazgató haladéktalanul megteszi a szükséges intézkedéseket. A belépés és benntartózkodás rendje, a pedagógiai felügyelet [a 20/2012. (VIII. 31.) EMMI rendelet 4. ] 42. Az iskolában a nyitva tartás ideje alatt, valamint egyéb időben az igazgató utasítása szerint portai szolgálat működik. Az iskolába belépni, ott tartózkodni a portai szolgálat tudomásával lehet, kivéve azokat a dolgozókat, akiknek a belépés és benntartózkodás egyéb időben is munkaköri kötelessége. 43. Azon személyek beléptetése, akik nem állnak jogviszonyban az iskolával, a porta szolgálat engedélyével történik az iskola területére. 44. Az iskolában tanítási idő alatt ügyelet működik. Az ügyeletes nevelő köteles a rábízott épület- vagy udvarrészben a házirend alapján a tanulók magatartását, az épületek rendjének, tisztaságának megőrzését, a balesetvédelmi szabályok betartását ellenőrizni. 45. Az iskolában egyidejűleg 7 fő nevelő lát el ügyeleti teendőket az alábbi területeken: a) főépület 1-2. szint b) főépület 3-4. szint c) forfa épület d) udvar 46. A tanulók pedagógiai felügyeletét az iskola az érkezéstől az órarendi órák befejezéséig az óraközi szünetek alatt és a tanórákon az alábbiak szerint biztosítja: a) a tanulók felügyelete a folyosókon az óraközi szünetek alatt - beleértve az első órát megelőző szünetet is - az ügyeletes nevelők kötelessége; b) ha a tanuló nem jelenik meg a tanórán, vagy elkésik, továbbá ha a tanóráról engedély nélkül távozik, a szaktanár megteszi a házirendben előírt intézkedéseket; 14

15 c) ha a tanuló az órarendi órák befejezése előtt engedély nélkül távozik az iskolából, a szaktanár megteszi a házirendben előírt intézkedéseket. 47. Ha a tanuló nem jelenik meg a tanórán, az órát tartó tanár a házirend megfelelő pontját érvényesíti. Az elkéső tanuló nem zárható ki a tanóráról. 48. Az iskolán kívül szervezett órarendi foglalkozások esetén a pedagógiai felügyelet biztosítása az igazgató engedélyével a szervező pedagógus feladata. 49. A tanórán kívüli foglalkozások ideje alatt a tanuló felügyeletét a foglalkozást tartó pedagógus látja el. Ha a tanuló nem jelenik meg a tanórán kívüli foglalkozáson, vagy elkésik, továbbá ha a foglalkozásról engedély nélkül távozik, a szaktanár megteszi a házirendben előírt intézkedéseket. 50. Az iskolai rendezvényeken a tanulók felügyeletét a megbízott pedagógusok biztosítják. 15

16 A vezetők és a szervezeti egységek közötti kapcsolattartás rendje, formája, a vezetők közötti feladatmegosztás, a szervezeti egységek közötti kapcsolattartás rendje [a 20/2012. (VIII. 31.) EMMI rendelet 4. ] 51. A nevelőtestületet az igazgató vezeti, az igazgatóhelyettesek és a gyakorlatioktatás-vezető közreműködésével előkészíti a nevelőtestület jogkörébe tartozó döntéseket, megszervezi és ellenőrzi végrehajtásukat. 52. A pedagógusok, a nevelő-oktató munkát segítő és a technikai alkalmazottak munkáját az igazgató az igazgatóhelyettesekkel, a gyakorlatioktatás-vezetővel megosztva irányítja és ellenőrzi. Az igazgató közvetlen munkatársa az előbbieken kívül az iskolatitkár. 53. Az iskolavezetőség az igazgató által megállapított munkaprogram alapján az igazgató által meghatározott időpontban tanácskozik. Az ülések összehívása az igazgató feladata. Az ülésekre tanácskozási joggal meghívhatók a munkaközösségek vezetői, a diákönkormányzat képviselője. 54. A vezetők közötti feladatmegosztás Az igazgató kizárólagos jogkörébe tartozik: - az iskola képviselete - a szakmai, pedagógiai nevelés irányítása - közvetlen irányítása alá tartozik a könyvtár - a közalkalmazottak feletti, a főigazgató által delegált munkáltatói jogok - a kötelezettségvállalási jogkör gyakorlása - a személyi és tárgyi feltételek biztosítása a költségvetés alapján - a folyamatos belső ellenőrzés - együttműködés - az érdekképviseleti szervekkel - a diákönkormányzattal - a szülők képviselőivel - a fenntartóval. Hatásköréből átruházva - az általános igazgatóhelyettesre távolléte esetén teljes jogkörrel helyettesítését - az igazgatóhelyettesek mindegyikére a hozzájuk tartozó alkalmazottak ellenőrzését, valamint a gazdálkodó szervezetekkel fenntartott kapcsolatok folyamatos ápolását Ezen túlmenően az iskola minden vezető beosztású dolgozója jelentési és beszámolási kötelezettség mellett felelős a maga területén. Igazgatóhelyettesek, gyakorlatioktatás-vezető Tevékenységüket az igazgató irányítása mellett, kölcsönösen együttműködve, egymással mellérendeltségi viszonyban látják el. Részletes feladataikat az SZMSZ melléklete szerinti munkaköri leírás tartalmazza. 16

17 A helyettesítés rendje [a 20/2012. (VIII. 31.) EMMI rendelet 4. ] 55. Az igazgatót a szervezeti és működési szabályzatban meghatározott rend szerint a helyettesei helyettesítik. Egyidejű akadályoztatásuk esetén a vezetői, vezető-helyettesi feladatokat az igazgató által kijelölt közalkalmazott látja el. 56. A vezetők helyettesítését ellátó közalkalmazott felel az iskola biztonságos működéséért, felelőssége, intézkedési jogköre az igazgató eltérő írásbeli intézkedésének hiányában az iskola működésével, a gyermekek, tanulók biztonságának megóvásával összefüggő azonnali döntést igénylő ügyekre terjed ki. 57. A vezető helyettesítését ellátó közalkalmazott a vezető akadályoztatásának megszűnése után haladéktalanul köteles beszámolni a helyettesítés ellátása során tett intézkedéseiről. 58. Ha a pedagógus betegség vagy egyéb ok miatt nem tudja az órarendben kijelölt óráját megtartani, az igazgatóhelyettesek gondoskodnak az eseti helyettesítésről a helyettesítési napló szerint. 59. Ha a pedagógus távolmaradása előreláthatóan az egy hónapot meghaladja, akkor az intézmény szükség szerint az órarend módosításával gondoskodik arról, hogy a távollévő pedagógust azonos szakos pedagógus tudja tartósan helyettesíteni. 17

18 A vezetők és az iskolai szülői szervezet közötti kapcsolattartás formája [a 20/2012. (VIII. 31.) EMMI rendelet 4. ] 60. Az iskolai szülői szervezetet az osztályok szülői közösségei alkotják. Az iskolai szülői szervezet döntéshozó testülete az iskolai szülői munkaközösség, amelybe az osztályok szülői közösségei osztályonként 1 fő szülőt delegálnak. Az iskolai szülői munkaközösség delegált tagjainak megbízása visszavonásig érvényes. Az iskolai szülői munkaközösség dönt működési rendjéről, munkaprogramjáról, elnökének és tisztségviselőinek megválasztásáról. 61. Az igazgató értekezleteken rendszeresen tájékoztatja a szülői munkaközösséget a pedagógiai munka aktuális kérdéseiről, a szülői értekezletek közötti időben szükség szerint tájékoztatja a szülői munkaközösség elnökét az iskolai szülői munkaközösség döntését igénylő kérdésekről. A nevelőtestület feladatkörébe tartozó ügyek átruházására, továbbá a feladatok ellátásával megbízott beszámolására vonatkozó rendelkezések [a 20/2012. (VIII. 31.) EMMI rendelet 4. ] 62. A nevelőtestület döntési jogkörét a tanuló magasabb évfolyamra lépésének és jogszabályban meghatározott esetben osztályzatának megállapításakor az osztályban tanító tanárok értekezlete (osztályozó értekezlet) gyakorolja. 63. Az osztályozó értekezletet az igazgató vezeti, aki az osztályozó értekezletet követő nevelőtestületi értekezleten beszámol az osztályozó értekezleten hozott döntésekről a nevelőtestületnek. 64. Az osztályozó értekezlet átruházott jogkörét nem adhatja tovább. Az osztályozó értekezleten hozott döntésekre egyébként a nevelőtestületi döntésekre vonatkozó szabályokat kell megfelelően alkalmazni. 65. A nevelőtestület vizsgahalasztás engedélyezésére vonatkozó jogkörét az igazgató gyakorolja, aki a félévi és a tanév végi értekezleteken beszámol az e jogkörében hozott döntésekről. 18

19 A külső kapcsolatok rendszere, formája és módja [a 20/2012. (VIII. 31.) EMMI rendelet 4. ] 66. Az iskola rendszeres kapcsolatot tart: - a fenntartóval - az általános iskolákkal (érdekeltségi területén belül) - városi gimnáziumokkal - az egységes pedagógiai szakszolgálattal - a gyakorlati képzésben résztvevő gazdálkodó szervezetekkel - az illetékes gazdasági kamarákkal - a városi ipartestülettel - a szakképzésben érdekelt minisztériumokkal - a megyei szakképző iskolákkal - Szepes Gyula Művelődési Központtal - Csuka Zoltán Városi Könyvtárral - Földrajzi Múzeummal A kapcsolattartás az igazgató feladata. A kapcsolattartásban közreműködnek az igazgatóhelyettesek, a gyakorlatioktatás-vezető, továbbá az ügyek meghatározott körében kijelölt pedagógusok. 67. Az iskola támogatására létrejött alapítványok esetén a kapcsolattartás formáját és módját ezen alapítványok alapító okirata határozza meg. 68. Az iskola jogszabályban előírt kapcsolatot tart fenn a gyermekjóléti szolgálattal, az egységes pedagógiai szakszolgálattal és az iskola-egészségügyi ellátást biztosító egészségügyi szolgáltatóval. A kapcsolattartás az igazgató feladata, amelynek formáját és módját esetenként határozza meg. 69. A felsoroltakon kívül további iskolai kapcsolatok felvételéhez és fenntartásához nevelőtestületi döntés szükséges, amely meghatározza a kapcsolat formáját és módját. 19

20 Az ünnepélyek, megemlékezések rendje, a hagyományok ápolásával kapcsolatos feladatok [a 20/2012. (VIII. 31.) EMMI rendelet 4. ] 70. Az iskola zászlaja nemzeti színű, egyik oldalán a Magyar Köztársaság címere, másikon az iskola régi emblémája látható. 71. Az iskola emblémája: 72. Az iskolai emlékérem 81 mm átmérőjű, bronzból készült plakett, melyen Kós Károly arcképe és az iskola neve látható. 73. Iskolai ünnepségek: a) tanévnyitó ünnepség; b) Kós Károly-nap c) ballagási ünnepség d) tanévzáró ünnepség 74. Iskolai megemlékezések: a) Aradi vértanúk emléknapja (október 6.); b) Október 23. nemzeti ünnep; c) Kommunista diktatúrák áldozatainak emléknapja (február 25.); d) Március 15. nemzeti ünnep; e) Holokauszt áldozatainak emléknapja (április 15.). d) nemzeti összefogás napja (június 4.) 75. Hagyományos rendezvények: a) karácsonyi hagyományok, b) iskolai tanulmányi versenyek, c) sportnap, d) szalagavató e) nyílt nap 76. Az iskolai ünnepségeken ünnepi öltözetben kell megjelenni. Az ünnepi öltözet lányoknak sötét szoknya, matróz blúz; fiúknak sötét nadrág, fehér ing, nyakkendő. 20

21 77. Az iskolai ünnepségek, megemlékezések, rendezvények időpontját a tanév rendje alapján az iskola éves munkaterve határozza meg. A rendezvények szervezésével, az ünnepi műsor összeállításával és lebonyolításával kapcsolatos feladatokat a felelősök megnevezésével a munkaterv határozza meg. 78. A szervezeti és működési szabályzat elfogadásakor és módosításakor az ünnepélyek, megemlékezések rendje és a hagyományok ápolásával kapcsolatos feladatok kérdésében az iskolai diákönkormányzatot egyetértési jog illeti meg. A rendszeres egészségügyi felügyelet és ellátás rendje [a 20/2012. (VIII. 31.) EMMI rendelet 4. ] 79. Az iskolaorvosi felügyelet és ellátás éves rendjét az igazgató a fenntartó által kijelölt egészségügyi intézmény iskolaorvosával és védőnőjével egyezteti. Az iskolaorvos heti 2 alkalommal rendel az iskolában, tanévenként meghatározott időpontban. Az iskolaorvos ellátja a tanulók egészségügyi állapotának ellenőrzését, szűrését, az egészségügyi intézmény által előre meghatározott időpontokban. Ellátja a szakképző évfolyamra beiratkozó tanulók szakmai alkalmassági vizsgálatát. A káros szenvedélyek (dohányzás, alkohol, drog, stb.) megelőzése érdekében felvilágosító előadásokat szervez az osztályfőnök segítségével. Intézményi védő, óvó előírások [a 20/2012. (VIII. 31.) EMMI rendelet 4. ] 80. A tanulókkal az egészségük és testi épségük védelmére vonatkozó előírásokat, a foglalkozásokkal együtt járó veszélyforrásokat, a tilos és az elvárható magatartásformát a szorgalmi idő megkezdésekor, valamint szükség szerint a tanórai, tanórán kívüli foglalkozás során, iskolai rendezvény előtt életkoruknak és fejlettségi szintjüknek megfelelően ismertetni kell. Az ismertetés a szorgalmi idő megkezdésekor, valamint iskolai rendezvény előtt az osztályfőnök, tanórai és tanórán kívüli foglalkozáson a foglalkozást tartó pedagógus kötelessége. Az ismertetés tényét és tartalmát dokumentálni kell. 81. Az iskolába ha van szabvány csak ennek megfelelő eszközök és felszerelések vihetők be. A pedagógus az iskola szervezeti és működési szabályzatában, házirendjében meghatározott védő, óvó előírások figyelembevételével viheti be az iskolai foglalkozásokra az általa készített, használt pedagógiai eszközöket. 82. A tanuló az iskolában számítógépet és a nevelő-oktató munkához szükséges egyéb eszközt, berendezést csak a szaktanár felügyeletével használhat. A szaktanár felügyelete mellett sem használható azonban olyan eszköz, berendezés, amelyet jogszabály vagy az eszköz, berendezés használati utasítása veszélyesnek minősít. 83. Tanórán és tanórán kívüli foglalkozáson a foglalkozást tartó pedagógus, óraközi szünetekben és iskolai rendezvényeken a tanulók felügyeletét ellátó pedagógus felelős a tűz- és balesetvédelmi előírások betartatásáért. 21

22 Rendkívüli esemény, bombariadó esetén szükséges teendők [a 20/2012. (VIII. 31.) EMMI rendelet 4. ] 84. Tűz esetén az intézmény tűzvédelmi szabályzata; tanulói baleset, illetve munkabaleset esetén az iskola munkavédelmi szabályzata határozza meg a szükséges teendőket. 85. Bombariadó esetén az épület kiürítésére, a tanulók felügyeletére a tűzvédelmi szabályzat előírásait kell alkalmazni. A szülői szervezet véleményezési, egyetértési joga [a 20/2012. (VIII. 31.) EMMI rendelet 4. ] 86. Az iskolai szülői szervezet figyelemmel kíséri a gyermeki, tanulói jogok érvényesülését, a pedagógiai munka eredményességét. A szülői szervezet a tanulók nagyobb csoportját érintő bármely kérdésben véleményt nyilváníthat, tájékoztatást kérhet a nevelési-oktatási intézmény vezetőjétől, az e körbe tartozó ügyek tárgyalásakor képviselője tanácskozási joggal részt vehet a nevelőtestület értekezletein. 87. A szülői szervezetet egyetértési jog illeti meg jogszabályban meghatározott esetekben. A tanórán kívüli foglalkozások szervezeti formái [a 20/2012. (VIII. 31.) EMMI rendelet 4. ] 88. Az iskolában a következő tanórán kívüli foglalkozások tarthatók: a) tanulószoba tanulószobai foglalkozásokat az igényeknek megfelelően kell szervezni b) szakkör az indítandó szakkörök számát a diákok érdeklődése és az iskolai lehetőségek szabják meg c) sportkör, tömegsport foglalkozás 1. tantárgyi korrepetálások. 2. az sajátos nevelési igényű tanulók ellátását az egységes pedagógiai szakszolgálat végzi együttműködési megállapodás szerint 3. a BTM-es tanulók fejlesztése az egységes pedagógiai szakszolgálat útmutatása alapján tanórán kívül zajlik heti rendszerességgel iskolánkban 4. a halmozottan hátrányos helyzetű tanulók felzárkóztatása, fejlesztése az esélyegyenlőség jegyében valamennyi tantárgyból a gondviselő kérésére igénybe vehető A felnőttoktatás formái [A évi CXC. törvény 13. (3)] 89. Az alapító okirat alapján az iskolában a nappali és esti oktatás munkarendjéhez igazodó szakközépiskolai felnőttoktatás folyik. 22

23 A diák-önkormányzati szerv, a diákképviselők, valamint az iskolai vezetők közötti kapcsolattartás formája és rendje, a diákönkormányzat működéséhez szükséges feltételek [a 20/2012. (VIII. 31.) EMMI rendelet 4. ] 90. Az iskola diákönkormányzatának legfőbb szerve a diákbizottság, amely osztályonként 1 fő diákképviselőből áll. A diákképviselőket az osztályok a tanév első osztályfőnöki óráján választják meg. 91. Az iskolai diákbizottság titkárt és tisztségviselőket választ, dönt saját működéséről. A Diáktanácsot a titkára képviseli. 92. A diákönkormányzatot segítő pedagógus részt vesz az iskolai diákbizottság ülésein, koordinálja, segíti a diákönkormányzat munkáját. 93. Az iskolai diákbizottság ülésein és az évi rendes Diákközgyűlésen az iskola igazgatója rendszeresen tájékoztatja az iskolai diákbizottságot a tanulókat érintő kérdésekről. 94. A diákönkormányzat feladatainak ellátásához térítésmentesen használhatja az iskola helyiségeit, berendezéseit, ha ezzel nem korlátozza az iskola működését. 95. A szervezeti és működési szabályzat elfogadásakor és módosításakor a diák-önkormányzati szerv, a diákképviselők, valamint az iskolai vezetők közötti kapcsolattartás kérdésében a diákönkormányzatot egyetértési jog illeti meg. A mindennapi testedzés formái, az iskolai sportkör, valamint az iskola vezetése közötti kapcsolattartás formái és rendje [a 20/2012. (VIII. 31.) EMMI rendelet 4. ] 96. Az iskola a tanulók számára a mindennapi testedzést a kötelező heti testnevelés órán és a szabadon választható délutáni sportfoglalkozásokon biztosítja. 97. A délutáni sportfoglalkozás: tömegsport óra (45 perc). Az iskolai sportkör vezetője félévente az értékelő értekezleten tájékoztatja az intézményvezetést a sportkör tevékenységéről. 23

24 Az iskolai könyvtár működési rendje Az iskolai könyvtár működési rendjét az 1. sz. melléklet tartalmazza. Intézményi alapdokumentumok és belső szabályzatok [a 20/2012. (VIII. 31.) EMMI rendelet 4. ] 98. Az intézmény alapító okiratában foglalt feladatok végrehajtása a következő, a fenntartó által jóváhagyott iskolai alapdokumentumok alapján folyik: a) nevelési/pedagógiai program; b) szervezeti és működési szabályzat; c) házirend. 99. Az iskolai alapdokumentumok egy-egy példánya az iskola könyvtárában, és a titkárságon van elhelyezve, valamint az iskolai honlapon. A házirend egy példányát az iskolába történő beiratkozáskor, illetve lényeges módosítás esetén a szülőnek, tanulónak át kell adni Az iskola alapdokumentumairól a tanulók és a szülők az iskola titkárságán kérhetnek tájékoztatást munkanapokon, a tanulói ügyfélfogadás ideje alatt vagy előre egyeztetett időpontban Az iskolai működés egyes területeit szabályozó belső szabályzatokat ha jogszabály másként nem rendelkezik az igazgató adja ki Iskolai belső szabályzat rendelkezése jogszabállyal vagy az intézményi, iskolai alapdokumentumok tartalmával nem lehet ellenétes, az ilyen rendelkezés semmis. Az adatkezelés és továbbítás intézményi rendje [ NKT 43. ] 103. Az adatkezelés és továbbítás intézményi rendjét az e szabályzat 3. sz. mellékleteként kiadott adatkezelési szabályzat határozza meg Az adatkezelés időtartama nem haladhatja meg az irattári őrzési időt Az adatkezelési szabályzat elkészítésénél, illetve módosításánál a szülői szervezetet és az iskolai diákönkormányzatot egyetértési jog illeti meg. 24

25 Tankönyvkölcsönzés, tankönyvtámogatás, iskolai tankönyvellátás [NKT 63. ; 20/2012.(VIII. 31.) EMMI rendelet 7. ] 106. Az iskola igazgatója minden év december 15-ig meghatározza az iskolai tankönyvellátás rendjét, és erről tájékoztatja a szülőket és a nagykorú tanulókat Az iskolai tankönyvrendelést és tankönyvterjesztést a tankönyvfelelős végzi, akinek a személyét a tankönyvrendelés éves rendjében kell megnevezni. Az iskola könyvtárosának legkésőbb június 10-éig hirdetményben közzé kell tennie azoknak a tankönyveknek, ajánlott és kötelező olvasmányoknak a jegyzékét, amelyeket az iskolai könyvtárból a tanulók kikölcsönözhetnek A tankönyvfelelős gondoskodik arról, hogy az OM által minősített és felhasználható tankönyvek és segédletek jegyzéke időben álljon rendelkezésre az iskolában a nevelőtestület számára A szakmai munkaközösségek véleményezik a pedagógus által kiválasztott tankönyvek és segédletek felhasználhatóságát, a pedagógiai program elvei alapján lehetőség szerint tankönyvcsaládban gondolkodva A szakmai munkaközösség-vezetők a tankönyvkiadók által kiadott tankönyvjegyzék alapján január 8-ig leadják az igazgatóhelyetteseknek a munkaközösségi tankönyvrendelési igényeket, külön megjelölve a tankönyvjegyzéken nem szereplő könyveket A tankönyvrendelésbe a tankönyvkiadók által kiadott tankönyvjegyzékben nem szereplő könyveket a szakmai munkaközösség, az iskolai szülői szervezet és az iskolai diákönkormányzat egyetértésével lehet felvenni. Erről január 14-ig kell döntést hozni A tanulók január 15-ig megkapják a részükre megrendelni kívánt tankönyvek, segédkönyvek (a továbbiakban: tankönyvek) listáját, amelyen január 31-ig kell bejelölniük a megvásárolni vagy kölcsönözni kívánt tankönyveket Az igazgató az osztályfőnökök és a tankönyvfelelős segítségével november 15-ig felméri, hány tanuló kíván az iskolától tankönyv kölcsönzésével támogatást kapni A felmérések eredményéről az igazgató november 30-ig tájékoztatja az iskolai szülői szervezetet és az iskolai diákönkormányzatot Az iskola a normatív jogcímen kapott tankönyvtámogatást tankönyvbeszerzésre fordítja. Ha a nevelőtestület a normatív tankönyvtámogatás összegét ettől eltérő módon kívánja felhasználni, akkor az erről szóló nevelőtestületi döntést tárgyév december 15-éig meg kell hozni, a döntésről a szülőket írásban kell tájékoztatni A tankönyvtámogatás céljára jutó összegnek legalább huszonöt százalékát tartós tankönyv, illetve az iskolában alkalmazott ajánlott és kötelező olvasmányok vásárlására kell fordítani. A megvásárolt tankönyv, illetve könyv az iskola tulajdonába, az iskolai könyvtár állományába kerül A tankönyvrendelést, a megítélt tankönyvtámogatást és az iskolai könyvtári állományt is figyelembe véve kell meghatározni, hogy a tartós tankönyv vásárlására rendelkezésre álló összeget melyik tankönyv vásárlására fordítják A tankönyvrendelést minden év február 28-áig kell elkészíteni az alábbiak szerint: 25

26 a) A tankönyvrendelést az egyes tantárgyakra vonatkozóan az osztályt, csoportot tanító szaktanár, ennek hiányában az igazgató által kijelölt szaktanár készíti el a pedagógiai programban foglalt előírások és a tantárgy helyi tanterve figyelembevételével. A szaktanár felelős a szaktárgyi tankönyvrendelés tartalmáért. b) A szaktanárok tankönyvrendeléseit a munkaközösség-vezetők szakmai szempontból véleményezik, szükség esetén javasolják, hogy azt a szaktanár a pedagógiai programban foglalt előírásoknak, illetve a helyi tantervnek megfelelően módosítsa. c) A munkaközösség-vezetők által szakmai szempontból jóváhagyott tankönyvrendeléseket a tankönyvfelelős összesíti Az újonnan induló osztályok tanulói május 31-ig megkapják az osztály számára megrendelni kívánt tankönyvek listáját. A tanulónak be kell jelölnie a listán a megvásárolni kívánt könyveket, és nyilatkoznia kell az igényelt tankönyvtámogatás formájáról. A tankönyv támogatási kérelmeket ezzel együtt kell leadni a beiratkozásig A tankönyvfelelős augusztus 20-ig állítja össze azon könyvek listáját, amely könyveket a tanuló tankönyv kölcsönzésével kap meg támogatásként. Ezt a tanulónkénti kimutatást megadva ezen tankönyvek árának összegét is a tankönyvfelelős augusztus 30-ig átadja az osztályfőnököknek A tankönyveket augusztus 20. és 30. között kijelölt napokon kapják meg a tanulók az iskolában, és akkor kell kifizetniük a tankönyvek árát is. A tankönyvek árusítását a megbízott tankönyvterjesztő végzi. A tankönyvtámogatásban részesülő tanulók tankönyveiket a könyvtárban, a könyvtárostól vehetik át A tankönyvrendelést indokolt esetben június 15-ig lehet módosítani a tankönyvfelelősnél. A tankönyvrendelés módosításánál a tankönyvrendelés elkészítésére vonatkozó szabályokat kell megfelelően alkalmazni A szervezeti és működési szabályzat elfogadásakor és módosításakor a tanulói tankönyvtámogatás megállapításának, az iskolai tankönyvellátás megszervezésének, a tankönyvrendelés elkészítésének helyi rendje kérdésében a diákönkormányzatot és az iskolai szülői szervezetet egyetértési jog illeti meg. Hatálybalépés [NKT 25. ] 124.A szervezeti és működési szabályzat az iskola fenntartójának jóváhagyásával válik érvényessé. Az érvényes szabályzatot az iskola honlapján közzéteszi. Hatálybalépésével az iskola én jóváhagyott szervezeti és működési szabályzata hatályát veszti. 26

27 Mellékletek jegyzéke 1. sz. melléklet: Az iskolai könyvtár működési és gyűjtőköri szabályzata 2. sz. melléklet: A szabálytalanságok kezelésének eljárásrendje a FEUVE rendszerében 3. sz. melléklet: Adatkezelési szabályzat 4. sz. melléklet: Tanműhelyi ügyrend 5. sz. melléklet: Munkaköri leírás minták Érd, augusztus 30. Dózsa Lajos igazgató 27

28 JEGYZŐKÖNYV Készült augusztus 30-án az Érdi SZC Kós Károly Szakképző Iskolájában megtartott Nevelőtestületi értekezleten. Tárgya: Az Érdi SZC Kós Károly Szakképző Iskolája Szervezeti és Működési Szabályzatának elfogadása Az Érdi SZC Kós Károly Szakképző Iskolájának Nevelőtestülete az iskola átdolgozott Szervezeti és Működési Szabályzatát egyhangúlag elfogadta. K. m. f. Dobos Anita jegyzőkönyvvezető Jakusné Horváth Krisztina jkv. hitelesítő 28

29 JEGYZŐKÖNYV Készült szeptember 5-én az Érdi SZC Kós Károly Szakképző Iskolájában megtartott Diákönkormányzat ülésén. Tárgya: Az Érdi SZC Kós Károly Szakképző Iskolája Szervezeti és Működési Szabályzatának elfogadása Az Érdi SZC Kós Károly Szakképző Iskolája Diákönkormányzata az iskola átdolgozott Szervezeti és Működési Szabályzatában foglaltakkal egyetért. K. m. f. Urbán Jonatán Diákönkormányzat vezetője 29

30 JEGYZŐKÖNYV Készült szeptember 5-én az Érdi SZC Kós Károly Szakképző Iskolájában megtartott Szülői Munkaközösségi értekezleten. Tárgya: Az Érdi SZC Kós Károly Szakképző Iskolája Szervezeti és Működési Szabályzatának elfogadása Az Szülői Munkaközössége az iskola átdolgozott Szervezeti és Működési Szabályzatával egyhangúlag egyetért. K. m. f... Nyíri Anikó Iskolai Szülői Munkaközösség vezetője 30

31 1.SZ. MELLÉKLET AZ ÉRDI SZC KÓS KÁROLY SZAKKÉPZŐ ISKOLÁJA KÖNYVTÁRÁRA VONATKOZÓ ADATOK 1. Azonosító adatok: A könyvtár neve: Könyvtára A könyvtár címe: 2030 Érd, Ercsi u. 8. Létesítésének ideje: 1974 Elhelyezése: külön könyvtárterem; alapterülete: 45 m2. A könyvtár bélyegzője: 2. Fenntartása és szakmai irányítása: A könyvtár az Érdi SZC Kós Károly Szakképző Iskolája szervezetében működik. Az iskolai könyvtár fenntartásáról és fejlesztéséről az iskolát fenntartó önkormányzat az iskolai költségvetésben gondoskodik. A szakszerű könyvtári szolgáltatások kialakításáért a könyvtárat működtető Érdi SZC Kós Károly Szakképző Iskolája vállal felelősséget. A könyvtár működését az iskola igazgatója ellenőrzi. Az Érdi SZC Kós Károly Szakképző Iskolája Könyvtárának gazdálkodása Az iskolai könyvtár feladatainak ellátásához szükséges financiális feltételeket az iskola a költségvetésben biztosítja. A könyvtár költségvetését össze kell hangolni a pedagógiai programban megfogalmazott elképzelésekkel és annak dokumentum igényével. Figyelembe kell venni azt, hogy a tervszerű és folyamatos beszerzés biztosított legyen. A könyvtár működéséhez szükséges dokumentumok beszerzése a könyvtáros tanár feladata, a napi működéshez szükséges technikai eszközök meglétéről az iskola gazdasági vezetője gondoskodik. A költségvetési keret célszerű felhasználásáért a könyvtáros tanár felelős, ezért csak beleegyezésével lehet könyvtári keretből dokumentumokat vásárolni. Az Érdi SZC Kós Károly Szakképző Iskolája Könyvtárának feladatai Az iskolai könyvtár az oktató-nevelő munka eszköztára, szellemi adatbázisa, gyűjtőkörének igazodnia kell az iskola pedagógiai programjához, a NAT műveltségi területeinek követelményrendszeréhez. A szakszerűen fejlesztett könyvtári állomány és az erre 31

32 épülő szolgáltatásoknak biztosítania kell a tanítás-tanulás folyamatában jelentkező szaktanári-tanulói igények teljesítését. 1. Az iskolai könyvtár alapfeladat /16/1998 (IV.8.) MKM/: - a gyűjtemény folyamatos fejlesztése, feltárása, őrzése, gondozása, és rendelkezésre bocsátása - tájékoztatás nyújtása a dokumentumokról és szolgáltatásokról - tanórai foglalkozások tartása - könyvtári dokumentumok kölcsönzése 2. Az iskolai könyvtár kiegészítő feladatai: - tanórán kívüli foglalkozások megtartása - számítógépes Internet- informatikai szolgáltatások - közreműködés az iskolai tankönyvellátásban Gyűjteményszervezés A könyvtári állomány alakítása tervszerűen, arányosan kialakított, alaposan végiggondolt szervezőmunka, amelynek eredményességét maga az állomány tükrözi. Az állományalakítás kritériumai: - nevelési és oktatási célkitűzések figyelembevétele - iskola tantárgyi rendszere - tanári-tanulói igények szem előtt tartása - az adott kor kihívásainak és újdonságainak követése A szerzeményezés és apasztás helyes arányának eltalálása növeli a gyűjtemény információs értékét és használhatóságát. 32