Írásbeli összeadás áromjegyű számok összeadása. a) Beszélgessetek a képről! Mit lehet vásárolni egy kézművesvásárban? b) Érdeklődjétek meg, mit lehet egy kézművesvásárban 00 Ft-ért vásárolni!. a) A kézműves-foglalkozásokon különböző dolgokat készíthettek a gyerekek és a felnőttek. Mindenki csak egy foglalkozáson vett részt. Gyűjtsetek adatokat a diagramról! asonlítsátok össze az egyes kézműves-foglalkozások látogatottságát! fő 0 0 gyöngyfűzés csuhéfonás fafaragás kosárfonás ékszerkészítés agyagozás üvegfestés tevékenység gyerek felnőtt b) álaszoljatok a következő kérdésekre! ány felnőtt vett részt összesen a kézműves-foglalkozásokon? ány gyermek vett részt összesen a kézműves-foglalkozásokon? Összesen hány látogatójuk volt a kézműves-foglalkozásokon?
. a) Beáta, mielőtt elindult volna a kézművesvásárba, megszámlálta a pénzét. A pénztárcájában Ft volt. A nagymamájától kapott még 0 Ft-ot. Mennyi pénze lett a kislánynak? Rakd ki játék pénzzel! Ft + 0 Ft = Ft b) égezd el az összeadásokat! a szükséges, rakd ki játék pénzzel! + 0 + 0 + 0 + 00 + 0 + 0 + 0 + 00 + 00 + 0. a) Figyeljétek meg, hogyan számítottuk ki a és a összegét! + = + = + 0 + + + 0 = + = + = = b) Az a) feladatrész példája alapján végezzétek el a következő összeadásokat! + + + + + + + + + +. a) A kézművesvásáron az egyik sátorban a következő portékákat árulják. Figyeld meg, mi mennyibe kerül! Sorold fel a termékeket növekvő sorrendben asze- rint, hogy mennyibe kerülnek! ceruzatartó fakanáltartó nyaklánc szalmamadarak virágfüzér fagomb Ft Ft Ft Ft 0 Ft Ft b) Számítsátok ki, mennyibe kerül a következő két-két portéka! ceruzatartó és fakanáltartó nyaklánc és ceruzatartó ceruzatartó és fagomb virágfüzér és fakanáltartó szalmamadarak és fagomb virágfüzér és ceruzatartó
Az összeg becslése. a) A kézművesvásárban Mona és Manó édességet szeretne vásárolni. Mona Ft-ért medvecukrot és Ft-ért törökmézet, Manó forintért krumplicukrot és Ft-ért mézeskalács szívet venne. íváncsiak voltak, körülbelül mennyit fognak költeni. b) Figyeld meg, hogyan becsültek! Becsülhetünk százasra és tízesre kerekített értékkel is. 00 0 00 0 00 + 0 = 00 B: 00 00 + 0 = 0 B: 0 0 00 0 0 + 00 = 00 B: 00 0 + = B: c) asonlítsd össze a becsült értékeket! Melyik becslés a pontosabb?. Emese az ágasfán lévő csuprok közül vásárolt néhányat. Becsüld meg először százasra, majd tízesre kerekített értékekkel, mennyit fizetett, ha a) a zöld színű csuprokat, b) a sárga színű csuprokat, c) a kék színű csuprokat, d) a pöttyös csuprokat, e) a rácsos csuprokat választotta! Ft Ft Ft Ft Ft Ft Ft. a) A kézművesvásáron fajátékokat is árulnak. Áron két játékot vásárolt az árustól. ajon melyik kettőt választhatta? Gyűjtsetek össze minden lehetőséget! Ft Ft Ft 0 Ft Ft b) Becsüljétek meg először százasra, majd tízesre kerekített értékekkel, mennyibe kerülhetett a kiválasztott két tárgy!
Írásbeli összeadás. Anna egy nyaklánc elkészítéséhez fehér és fekete gyöngyöt használt fel összesen. ány darab gyöngyből készült ez a nyaklánc? Figyeld meg, hogyan számoltak a gyerekek! Manó fejben végezte el az összeadást. + = + 0 + + = Mona írásban végezte el az összeadást. Az írásbeli összeadásban az összeadandó számokat helyi érték szerint egymás alá írjuk le. Az összeadást a legkisebb helyi értéken kezdjük. Először az egyeseket adjuk össze, utána a tízeseket, végül a százasokat. + e + e = e + t + t = t A számítás helyességét a tagok felcserélésével ellenőrizhetjük. + álasz: Anna gyöngyöt vásárolt összesen. + sz + sz = sz.. a) Számítsd ki az összegeket! Írd a tagokat helyi érték szerint egymás alá, majd végezd el az összeadást! Ellenőrizd a számításod helyességét a tagok felcserélésével! + + + + + + + + + + b) Döntsd el, hogy igazak-e a következő állítások az a) feladatrészben kiszámított összegekre! Mindegyik összeg nagyobb a 00 felénél. an közöttük olyan szám, amelyben a számjegyek összege. Nincs közöttük olyan szám, amelyben az egyesek helyén a legnagyobb alaki értékű számjegy áll. Egyik összeg sem páros. Összeadáskor több tagot is összeadhatunk. Számítsd ki az összegeket! + + + + + + + +
. A gombékszerkészítő karkötőt és nyakláncot vitt a vásárra. ány darab ékszer ez összesen? Adatok: karkötő: nyaklánc: összesen:? Nyitott mondat: + = Becslés: 0 0 0 + 0 = 0 Számítás: + + = Ellenőrzés: A tagok felcserélésével ellenőrizhetünk. +. lépés: e + e = e Az egyesek összege -nél nagyobb. e = t + e Az egyest leírjuk az egyesek alá, a tízest a tízesekhez adjuk.. lépés: t + t = t ozzáadjuk a beváltott tízest.. lépés: t + t = t álasz: A gombékszerkészítő karkötőt és nyakláncot vitt a vásárra öszszesen... a) Számítsd ki az összegeket! + + + 0 + + + + + + + b) Írd le az a) feladatrészben kiszámított összegek közül a párosakat növekvő, a páratlanokat csökkenő sorrendben! A fiúk kalapácsos erőmérő játékban versenyeztek. Mindenki kétszer üthetett a kalapáccsal. i hány pontot gyűjtött? Mi lett a verseny eredménye? Ábel Áron Máté Zoli Ákos Józsi arcsi. ütés. ütés
. A varrónő rózsaszín és piros színű szalagokból textilrózsákat készített. A rózsaszín virágokhoz cm szalagot használt fel, a pirosakhoz cm-rel többet. ány centiméter piros szalagból készített virágokat? Adatok: rózsaszín szalag < piros szalag cm cm? Nyitott mondat: cm + cm = Becslés: 0 0 0 + 0 = Számítás: + + = cm Ellenőrzés: A tagok felcserélésével ellenőrizhetünk. + álasz: A varrónő cm piros szalagból készített virágokat.. lépés: e + e = e. lépés: t + t = t A tízesek összege -nél nagyobb. t = sz + t A tízest leírjuk a tízesek alá, a százast a százasokhoz adjuk.. lépés: sz + sz = sz ozzáadjuk a beváltott százast.. a) Számítsd ki az összegeket! Ellenőrizd a számításod helyességét a tagok felcserélésével! + + + + + + + + + + b) Egészítsd ki a következő állításokat úgy, hogy igazak legyenek az a) feladatrészben kapott összegekre! Egyik páratlan szám sem an olyan háromjegyű szám. a) Gyűjtsétek össze azokat a számokat, amelyekben a százasok helyén az -es vagy a -es számjegy áll, a tízesek helyén a -es vagy a -es, az egyesek helyén a -as vagy a -es! b) észítsetek az a) feladatrészben összegyűjtött számokkal olyan kéttagú összeadásokat, amelyek összege 00-nál kisebb!
. ány Ft-ja van Gergőnek, ha édesanyjától Ft-ot, édesapjától Ft-ot kapott? Adatok: édesanyjától: Ft édesapjától: Ft Nyitott mondat: Ft + Ft = Becslés: 0 0 0 + 0 = 0 Számítás: + + 0 = 0 Ellenőrzés: A tagok felcserélésével ellenőrizhetünk. + álasz: Gergőnek 0 Ft-ja van. 0 Az összeg kiszámításakor az egyesek és a tízesek helyén is átváltást kell végezni.. a) Becsüld meg az írásbeli összeadások eredményét százasra kerekített értékekkel, majd számítsd ki az összegeket! Ellenőrizd a számításod helyességét a tagok felcserélésével! b) Rendezd az összegeket növekvő sorrendbe a hozzájuk tartozó betűkkel! a jól dolgoztál, egy szót olvashatsz össze a betűkből.. a) Melyik számot jelölik a betűk a számegyenesen? A B D E I M Ö R S T 0 0 b) A következő gyerekek azokat a számokat adták össze, amelyek a nevük betűihez tartoztak a számegyenesen. Számítsátok ki, kinek mennyi lett az eredménye! l.: ETA + + =? TAS, BEA, ERA, EDE, ÖRS, ADA, IDA, MARA 0
Az idő mérése. Figyeljétek meg a képeket! Soroljatok fel minél több olyan információt, amelyet le tudtok olvasni róluk! Bp. ajómenetrend. Egyetemváros A : :. Boráros tér (etőfi híd) : :. nt Gellért tér (Szabadság híd) :0 :0. etőfi tér (Erzsébet híd) : :. Batthyány tér :0 :. Jászai Mari tér (Margit híd) : :0. Margitsziget, Centenáriumi : : emlékmű. Dráva utca : :. Margitsziget, szállodák : :. Népfürdő utca (Árpád híd) :0 :0 Moziműsor Film/játékidő etítés kezdete. uk (0 perc) :0. Ludas Matyi ( perc) :. Egy autó álma ( perc) :00. událatos almafa (0 perc) : JANUÁR MÁJUS 0 FEBRUÁR MÁRCIUS JÚNIUS JÚLIUS ÁRILIS AUGUSZTUS SZETEMBER OTÓBER NOEMBER DECEMBER 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0... Feleljetek a kérdésekre! asználhattok naptárt is. Az év melyik napja van ma? ányadik napja ez a hétnek, a hónapnak, az évszaknak és az évnek? ány nap múlva kezdődik a nyári szünet? A diagramról azt olvashatod le, hogy egy iskola tanulói közül melyik évszakban hányan születtek. a) álaszolj a kérdésekre! Melyik évszakban születtek a legtöbben? Melyik évszakban a legnagyobb a különbség a fiúk és a lányok száma között? ányan születtek az egyes évszakokban? ányan születtek márciustól augusztus végéig? b) Tegyetek fel kérdéseket az ábra adatainak felhasználásával! Biztos? Lehetetlen? Lehet, de nem biztos? Döntsétek el, melyik illik az alábbi állításokra! Egy iskola tanulói közül mindenki más napon született. an olyan diák, aki február -én született. Egy iskola összes tanulója ugyanabban az évben született. Az általános iskola legfiatalabb és legidősebb tanulója között legalább év korkülönbség van. fő 0 0 0 0 tél tavasz nyár ősz fi ú lány
. a) Mennyi időt mutatnak az órák? Fejezd ki a különböző napszakoknak megfelelően! b) Fejezd ki minél többféleképpen, mennyi időt mutatnak az órák! éldául: negyed, óra múlt perccel, negyedóra múlva lesz fél... álasszatok különböző időpontokat a. oldal. feladatának menetrendjéről, moziműsoráról, majd állítsátok erre az időpontra a játék órátokat! Mennyi időt töltött Manó a következő helyszíneken, ha az órák az érkezés és a távozás időpontját mutatják? iskola zeneiskola könyvtár sportcsarnok.. álaszolj az alábbi kérdésekre a. oldal. feladatának adatai alapján! a) Mikor ért véget a második vetítés? b) ány perc szünet volt a. vetítés után? c) Mennyi a hajó menetideje a végállomásig? d) atrik az Egyetemvárostól óra percen át utazott. ol szállt le? e) Timi a Boráros téren szállt fel a hajóra. ol szállhatott le, ha legalább fél órán át utazott? a) Mennyi időt mutatnak az órák? Olvasd le! b) Állítsd a játék órádat a leolvasott időpontnál perccel korábbi, majd cel későbbi perc- időpontra!
. A harmadik osztályos fiúk 0 méteres futóversenyt rendeznek. A legjobb futó másodperc alatt tette meg ezt a távot. ajon az alábbiak közül melyik órát használták az időmérésre? Indokold a választásod!. a) asonlítsd össze az órákat! Olvasd le róluk az időt! b) Nevezd meg, melyik mutatóval mit mérünk! c) Figyeld meg a változást! Mennyi idő telhetett el a két óraállás között?. Figyeljetek meg egy másodpercmutatós órát percen át! Mekkora utat tett meg a másodpercmutató? Ez idő alatt mekkora utat tett meg a percmutató? A percnél kisebb mértékegység a másodperc. perc = 0 másodperc. Figyeljétek meg az idő múlását! a) Tapsoljatok másodpercenként egyenletes ritmusban! ukjátok be a szemeteket, és tartsátok a másodpercenkénti egyenletes tapsolást! b) Figyeljétek a másodpercmutatót! másodpercenként tapsoljatok egyet! c) Álljatok háttal a másodpercmutatós órának! Fél perc, azaz 0 másodperc múlva forduljatok meg! d) ajtsátok a fejeteket a padra, majd 0 másodperc elteltével emeljétek fel!. Számoljátok meg, egy perc alatt hányszor tudjátok megtenni az alábbi tevékenységeket! a) Felülés b) Négyütemű fekvőtámasz c) Gumilabdával pattogtatás. a) Érdeklődjetek! ány métert lehet megtenni perc alatt gyalog, kerékpárral, autóval? b) Mérjétek le testnevelésórán, ki hány másodperc alatt tesz meg 0 m-t sétálva és futva!
. a) A gyerekek versenyeztek, hogy ki tud tovább mérlegállásban állni. Stopperral mérték az eltelt másodperceket. Olvasd le az órákról, melyik tanuló mennyi ideig tudott mérlegállásban állni! b) Mérjétek meg, hogy a ti csoportotokban hány másodpercig tudnak a gyerekek mérlegállásban állni!. ány másodpercig tudjátok a képen látható tevékenységeket folytatni? Mérjétek meg!. Manó másodperc alatt hajtogat meg egy papírcsónakot. a) Mérd meg, te mennyi idő alatt tudod elkészíteni! b) Számítsd ki, mennyi idő kell Manónak, és mennyi idő kell neked,, csónak hajtogatásához!. egyetek elő páronként egy zöld és egy kék pálcikát! A zöld pálcika egy lépést ér, a kék kettőt. Az egyik tanuló a háta mögött a bal és a jobb kezébe fogja a pálcikákat, a társa véletlenszerűen választ közülük, és ennek megfelelően lép. a rosszul váltja át a mennyiséget, vissza kell lépnie. Az győz, aki előbb ér a célba. a) áltsátok át másodpercre! b) áltsátok át percre!