Óravázlat Tantárgy: Erkölcstan Évfolyam: 4. Tematikai egység: A mindenség és én Születés és elmúlás Az óra témája: A vallásokról Az óra célja és feladata: Találkozás a vallásokkal, sokszínűségük, jellemzőik, szerepük megismerése. A vallásos és a nem vallásos életforma különbségeinek áttekintése. A társadalmilag elfogadott magatartásforma kialakításának támogatása. Kapcsolódási pontok: Környezetismeret, Magyar nyelv és irodalom, Vizuális kultúra Módszerek: Szemléltetés, megbeszélés, magyarázat, játék, házi feladat Munkaformák: Frontális, egyéni munkaforma Felhasznált eszközök és irodalom: Képek, feladatlap KAPAI Éva: Útravaló Erkölcstan 5. 50-51. oldal, Mozaik Kiadó Szeged 2013., KAPAI Éva: Útravaló Erkölcstan 5. Munkafüzet 30. oldal, Mozaik Kiadó Szeged 2013. I. Ráhangolódás Az óra menete Fantáziát, kreativitást fejlesztő játék (Melléklet 1.) Játék, frontális munkaforma 6 II. Ismeretbővítés 1. Előzetes kutatómunka alapján a lakóhelyük vallásainak áttekintése! Szemléltetés, megbeszélés, frontális munkaforma 5 2. A világ vallásai Nézd meg a képeket! Feladatlap kitöltése, majd közös megbeszélés! (Melléklet 2.) 3. A vallásos emberek életszabálya Olvasd el az idézetet! Tetteidnek tudjál örülni, más tetteit tudd megbecsülni, főként ne gyűlölj egy embert se, s a többit hagyd az Úristenre! (Goethe) Szemléltetés, megbeszélés, egyéni, frontális munkaforma 7
Keresd meg, hogy a versben melyik gondolat szól minden emberhez! Melyik gondolatot írta a költő a vallásos embereknek? Ismersz olyan szabályokat, amelyeket a vallásos ismerőseid, barátaid fontosnak tartanak? Mondd el a többieknek! 4. Tudtad? Tanítói közlés. (Melléklet 3.) 5. Gondolkodó Olvasd el az állítást! Beszéld meg gondolataidat a társaiddal! Nem az a fontos elsősorban, hogy valaki vallásos vagy nem, az a fontos, hogy jó ember legyen. Sorold fel, szerinted mi jellemzi a jó embert! Miért lehet fontos a vallás az ember életében? Mennyiben lehet más, több egy vallásos ember élete? Mit gondolsz, nehéz vagy könnyű jónak lenni? Indokold válaszodat! Válogasd szét a fogalmakat aszerint, hogy segítik vagy gátolják az embert abban, hogy jobbá váljon! Miért gondolod így? Szerinted miért lesz valaki jó? Feladatlap kitöltése, majd megbeszélése. (Melléklet 4.) figyelmesség, gúnyolódás, hibáztatás, megértés, harag, megbántás, együttműködés, alkalmazkodás, veszekedés III. Összefoglalás Lássuk még egyszer! Sorolj fel vallásokat! Mit tudtál meg róluk? Szerinted mi a különbség a vallásos és a nem vallásos ember között? Mennyiben lehet más, több egy vallásos ember élete? Gyűjtsd össze egy jó ember tulajdonságait! IV. Házi feladat kijelölése Gyűjtsetek temetkezési szokásokat! Megbeszélés, egyéni, frontális munkaforma 6
1 V. Értékelés A gyerekek órai munkájának értékelése aktivitásuk tekintetében. 2 Melléklet Melléklet 1. Közös mese Cél: Egymásra figyelés, egyéni befolyásolás, fantázia, bensőséges hangulat, csoportmunka. Ráhangoló dallal alapozzuk meg a bensőséges hangulatot: Csiribiri, csiribiri zabszalma Először szöveggel, majd egyre lassabban és halkabban, végén dúdolva, elhalkulva. Játék: A csoport vezetője elkezd egy történetet, és akinek egy kis plüss figurát dob, annak kell pár mondatban folytatnia azt. A történet bárhol befejezhető. Melléklet 2. Képek
Feladatlap Melléklet 3.
Tudtad? Azt az embert nevezik vallásosnak, aki egy vallás tanításait igaznak fogadja el. A papok a vallási szertartásokat végző emberek. A vallások legfontosabb kérdései: mi az élet értelme, mi az élet célja, mi a jó és mi a rossz cselekedet? A világvallások két nagy csoportra oszthatók, keleti és nyugati vallásokra. A keleti vallások szerint a világ örökkévaló, nincs kezdete és vége. Minden történést a világtörvény irányít. A nyugati vallások szerint a létezés egy végtelenül hatalmas istentől ered. A teremtés eleje és vége között nem ismétlődik semmi. A vallások külső formáiban különfélék, alapvető elveikben azonban azonosak. Ezek az elvek: a világban rend van, minden Istentől ered, az embernek a Földön tanulnia kell, és növelnie magában a szeretetet. Melléklet 4. Segít a jobbá válásban Gátol a jobbá válásban