4. TANANYAG. évi 66 óra (heti 2x30 perc) (csoportos óra esetén: 2x45 perc)



Hasonló dokumentumok
A MAGYAR NÉPZENE ALAPJAI

A MAGYAR NÉPZENE ALAPJAI

A MAGYAR NÉPZENE ALAPJAI

III. Országos népzenei verseny

NÉPTÁNC 1. évfolyam. Tananyag: I.Bemelegítés, tánctechnika. II. Ritmika. III. Gyermekdalok, kiszámolók, népdalok. IV. Énekes mozgásos gyermekjátékok

A MAGYAR NÉPZENE ALAPJAI

HELYI TANTERV NÉPZENE

A MAGYAR NÉPZENE ALAPJAI

IV. korcsoport: 12. és13. évfolyam, valamint a szakképző 3/15. évfolyam tanulói.

SZAKKÉPZÉSI KERETTANTERV a(z) XLII. ELŐADÓMŰVÉSZET NÉPZENÉSZ I. FÚVÓS SZAKMAIRÁNY SZAKKÉPESÍTÉS RÁÉPÜLÉSHEZ

A MAGYAR NÉPZENE ALAPJAI

A MAGYAR NÉPZENE ALAPJAI

A MAGYAR NÉPZENE ALAPJAI

A MAGYAR NÉPZENE ALAPJAI

ÉRETTSÉGI TÉMAKÖRÖK ÉNEK-ZENE TANTÁRGYBÓL

A MAGYAR NÉPZENE ALAPJAI

V. ORSZÁGOS NÉPZENEI VERSENY

ÉNEK-ZENE. A továbbhaladás feltételei évfolyamonként: 7. évf (hat osztályos) Éneklés

Testnevelés néptánc 5. évfolyam (heti 1 óra, évi 36 óra)

Fordítson figyelmet a hangzóanyagok önálló feldolgozására, a lapról olvasási készség, a zenei memória fejlesztésére.

Egyházzenei szakképzés

ÉRETTSÉGI TÉMAKÖRÖK KÖZÉPSZINTEN ÉNEK-ZENE TANTÁRGYBÓL

Tánc és dráma modultantárgy 5. évfolyam

AZ ÓVÓNŐ ZENEI FELKÉSZÜLTSÉGE. Az óvónőnek, tanulmányai befejeztével a következő zenei ismeretekkel

FELVÉTELI TÁJÉKOZTATÓ ÁLTALÁNOS ISKOLÁSOK SZÁMÁRA 2009/2010. tanév

SZOLFÉZS-ZENEELMÉLET KATEGÓRIA

Helyi tanterv ÉNEK-ZENE NÉMET NYELVEN KÉT TANNYELVŰ ÁLTALÁNOS ISKOLA 1-4. OSZTÁLY

ÉNEK-ZENE 1 4. évfolyam

Tömbösített tanmenet 5.o

Márványos Tamburazenekar

Óraterv. Az óra témája: Több területet tartalmaz, pl.: Nyújtott ritmus, dó pentachord, dalkincsbővítés - új tartalom elsajátíttatása, hangszerek

ÉNEK-ZENE, NÉPZENETANÁR SZAK LEVELEZŐ TAGOZAT

NÉPZENÉSZ ISMERETEK ÁGAZATON KÍVÜLI SZAKMAI ÉRETTSÉGI VIZSGA RÉSZLETES ÉRETTSÉGI VIZSGAKÖVETELMÉNYEK KÖZÉPSZINTEN A) KOMPETENCIÁK

FELVÉTELI TÁJÉKOZTATÓ ÁLTALÁNOS ISKOLÁSOK SZÁMÁRA 2012/2013. tanévre

A MAGYAR NÉPZENE ALAPJAI I. RÉSZLETES VIZSGAKÖVETELMÉNYEK

MŰVÉSZETEK: ÉNEK-ZENE. BEVEZETŐ ÉS KEZDŐ SZAKASZ (1 4. évfolyam)

KÖZÉPISKOLÁSOK II. ZENEI VERSENYE a Nyíregyházi Főiskolán

Ének-zene tanmenet (általános iskolai)

A verseny célja: A cimbalom tantárgy pedagógiai eredményének bemutatása. Tehetségkutatás.

Osztályozóvizsga anyaga Ének-zene tantárgyból. 9. évfolyam

március 24. péntek 10:15 I. korcsoport szólóhangszer, szólóének, énekegyüttes

MŰVELTSÉGTERÜLET TANTÁRGYI BONTÁS NÉLKÜLI OKTATÁSA

Javaslat az. Apátfalva népi hangszere a citera. települési értéktárba történő felvételéhez

FELVÉTELI TÁJÉKOZTATÓ ÁLTALÁNOS ISKOLÁSOK SZÁMÁRA 2010/2011. tanév

Liszt Ferenc Zeneművészeti Egyetem Népi pengetős szakirány. Szlama László. Szakmai önéletrajz

OM GIMNÁZIUM ISKOLÁNK HÁROM KÖZPONTI ÉRTÉKE: TUDÁS-LELKISÉG-SZOLGÁLAT. Max. abszolút érték

Az alapfokú népzeneoktatás célrendszere és funkciói

PÁVA MATINÉ. a Művészetek Palotája Bartók Béla Hangversenytermében (1095 Budapest, Komor Marcell u. 1.) A Fölszállott a páva műsorsorozata

A Fonó novemberi programjai minden nap Fonó Budai Zeneház

2018. május 11. péntek - Maros megye napja

Alapvető játékformák és skálázás

Azonosító jel: ÉNEK-ZENE EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA május :00. I. Dallamdiktálás Zenefelismerés. Időtartam: 60 perc

Népi énekes Népzenész

Kosza Ágnes és Lászlóffy Réka

ÉNEK-ZENE, NÉPZENETANÁR SZAK NAPPALI TAGOZAT

TANMENET AZ ÉN ÁBÉCÉM TANKÖNYVCSALÁDHOZ Készítette: Esztergályosné Földesi Katalin munkája alapján Apró Rita

Pedagógiai Programja Helyi Tantervek II.

HARSONA TENORKÜRT BARITONKÜRT. Előképző évfolyamok. 1. évfolyam

VII. Kobzos énekes hegedűs - furulyás népzenei kurzus 2008.

Osztályozó írásbeli vizsga követelmények félévkor és év végén.

ÉNEK-ZENE 1-8. ÉVFOLYAM

a(z) NÉPZENÉSZ I. NÉPI VONÓS/HÚROS SZAKMAIRÁNY SZAKKÉPESÍTÉS-RÁÉPÜLÉSHEZ

KREATÍV TERÜLETEK FOGLALKOZÁSOK

Pedagógiai Programja Helyi Tantervek II.

Alapfokú Művészeti Iskola. Néptánc Tanszak. Ajánlás

Beszámoló. Szólótáncosok továbbképzése, felkészítő hétvégéje Székesfehérváron október 6-7.

HANGSZERES ELŐKÉSZÍTŐ

1. évfolyam. Követelmények A tanuló legyen képes megadott hangra önállóan hangolni,

Hangszeres-énekes dallamváltozatok műfaji-táji megoszlásban

LEMEZMELLÉKLET. Vajdasági élő magyar népzene Telecskai templom tetejébe Bácsgyulafalvi népdalok

Publikációk és művészeti tevékenység Lévai Péter

Népzenész (a hangszer megjelölésével) Népzenész

A 103. sorszámú Népzenész I. (a szakmairány megjelölésével) megnevezésű szakképesítés ráépülés szakmai és vizsgakövetelménye

Tari Lujza magyar népzene szócikke a Magyar Nagylexikonban (Bp )

Bál XIV. Lajos udvarában (Táncok, menüett) ZONGORA

Dóka Krisztina. Az erdélyi táncfolklór Lajtha László írásaiban

5. évfolyam. Mozaik kiadó alapján. 5. évfolyam Zenei befogadás Befogadói kompetenciák fejlesztése. Zenei befogadás Zenehallgatás. Össz.

VIII. ORSZÁGOS NÉPZENEI VERSENY Gödöllő, március HELYEZÉSEK I. KORCSOPORT. SZÓLÓHANGSZER KATEGÓRIA a zsűri nem adott ki helyezést

Kedves Nyolcadikos Felvételizők!

NÉPTÁNC A CIGÁNDI HAGYOMÁNYOK TÜKRÉBEN Néptánc szakkör foglalkozási terve A B C D E F G. A megvalósí tók létszáma: 1 fő tánctanár

Egressy Béni Alap-és Középfokú Zeneművészeti és Színművészeti Szakközépiskolája, Ének Zene Gimnáziuma

SZOCIÁLIS, ÉLETVITELI ÉS KÖRNYEZETI KOMPETENCIA. Modul az Alapfokú Művészetoktatási Intézmények számára Zeneművészet tanszak (8-14.

NTK III. évfolyam tantárgy-pedagógia előadás november 19. Zenehallgatás Zenehallgatóvá nevelés. előadó: Szesztay Zsuzsa adjunktus

A 86. sorszámú Népzenész (szakmairány megjelölésével) megnevezésű szakképesítés szakmai és vizsgakövetelménye

AKROBATIKUS ROCK AND ROLL SPORTTÁNC SPORTÁGI TANTERV

ÉNEK-ZENE II. A VIZSGA LEÍRÁSA

MAGYAR NÉPTÁNC VÁLASZTHATÓ TANTÁRGY

ÉNEK-ZENE II. A VIZSGA LEÍRÁSA

1. Kheristangli sütés sváb nagymamákkal: Wunderland Kindergarten programja.

XIV. ORSZÁGOS OBOA- ÉS FAGOTTVERSENY

http.//kottagrafika.uw.hu/ születési dátum: október 1.

FEJÉR KÁLMÁN SZOLFÉZS PÉLDATÁR NÉPI DALLAMOK ZENEISKOLÁK RÉSZÉRE

6. évfolyam. A Mozaik kiadó alapján. 6. évfolyam Zenei befogadás Befogadói kompetenciák fejlesztése. Zenei befogadás Zenehallgatás

KÖZÉPISKOLÁSOK ZENEI VERSENYE a Nyíregyházi Főiskolán

A zenei emlékezőképesség fejlesztése

Premier Művészeti Szakgimnázium és Alapfokú Művészeti Iskola OM azonosító száma:

A kompetencia terület neve SZOCIÁLIS ÉLETVITELI ÉS KÖRNYEZETI KOMPETENCIA

Önéletrajz. Személyi adatok. Szakmai tapasztalat férjezett, 3 gyermek édesanyja népzenei tárgyak tanára, tanszakvezető

Két tanítási nyelvű 1-4. évf. Ének-zene. 1. évfolyam. 1. évfolyam A tematikai egységek áttekintő táblázata

TARTALOM JEGYZÉK. Zongora 2. Hegedű 14. Furulya 21. Fagott 25. Fuvola 38. Oboa 49. Klarinét 57. Trombita 66. Kürt 72. Tenor- bariton-harsona 81

Átírás:

4. TANANYAG A furulya különbözı fajtái az egész magyar nyelvterületen ismertek, ezért a különbözı dialektusok és játéktechnikai szempontból is igen eltérı furulyafélék (pl. a játszólyuk nélküli tilinkó, az ötlyukú hosszúfurulya, vagy a hatlyukú furulya) megtanulása kettıs feladatot jelent. Egyrészt különbözı játéktechnikát igénylı hangszerek megismerését, másrészt különbözı dallam - és formavilágú dialektusok zenei gondolkodásmódjának elsajátítását. Mindkét feladat azt indokolja, hogy különösen a tanulás elsı szakaszaiban mindig egyféle dialektushoz és egyféle, a dialektusnak megfelelı hangszerfajtához ragaszkodjunk. Így érthetik meg a legkönnyebben a tanulók, hogy a népzene tanulásában az önálló zenei formáló készség és a hagyomány szabályait betartó, arra támaszkodó gondolkodásmód és játékkultúra elsajátítása a legfontosabb feladat, és hogy valójában mit is jelent egy adott vidék hangszeres gondolkodásmódjának megismerése. Egyértelmően kimondható, hogy azokon a vidékeken, ahol a duda századunkig fennmaradt, a furulya és a duda együtt voltak jelen a pásztorság hangszeres kultúrájában. Ezért a tanterv erısen szorgalmazza második hangszerként a duda tanulását. ELİKÉPZİ 1. ÉVFOLYAM 15 népdal eléneklése és elfurulyázása, díszítés nélkül, ügyelve a szöveg és nyelvi hangsúlyok adta szabályokra. Táncritmusú népdalok (lassú csárdás, ugrós) eljátszása. Rubato és giusto népdalok eljátszása, magyar nyelvi hangsúlyozással és ritmikával. Összesen mintegy 10-15 dallam biztos tudása. FELHASZNÁLHATÓ ANYAG - kották hangzó melléklettel Gergelits Márta: Furulya elıkészítı 1-2 (Budapest 1992) Magyar Mővelıdési Intézet Dévai János: Furulyaiskola I. (Budapest 1987) Magyar Mővelıdési Intézet Népi hangszerek 65

ELİKÉPZİ 2. ÉVFOLYAM 20 székelyföldi népdal eléneklése és elfurulyázása, díszítés nélkül, ügyelve a szöveg és nyelvi hangsúlyok adta szabályokra. Lassú csárdás és sebes csárdás dallamok eljátszása. Rubato, lassú és sebes csárdás dallamok eljátszása a Székelyföldrıl. Összesen mintegy 10-15 székely dallam ismerete. FELHASZNÁLHATÓ ANYAG - kották hangzó melléklettel Gergelits Márta: Furulya elıkészítı 1-2 (Budapest 1992) Magyar Mővelıdési Intézet Dévai János: Furulyaiskola I. (Budapest 1987) Magyar Mővelıdési Intézet 66 Népi hangszerek

1. ÉVFOLYAM A hatlyukú furulya alsó 10 hangjának használata. A hetedik hang módosítása félfedéssel. Az ajakkal segített felhangos fúvástechnika kialakítása. Hangcsoportok összekötése (legato), szétválasztása (staccato). A csárdásdallamok ütemeinek belsı hangsúlyai. Variálás és díszítés az udvarhelyszéki székely dialektus szabályai szerint. Székely betlehemes népdalok, könnyő lassú és sebes csárdás dallamok egyszerő, de stílusos elıadása. Rubato, lassú és sebes csárdás és forgatós dallamok stílusosan díszített, variált eljátszása a Székelyföldrıl. Összesen mintegy 20 székelyföldi dallam ismerete. FELHASZNÁLHATÓ ANYAG- kották hangzó melléklettel Gergelits Márta: Furulya elıkészítı 1-2 (Budapest 1992) Magyar Mővelıdési Intézet Dévai János: Furulyaiskola I. (Budapest 1987) Magyar Mővelıdési Intézet Juhász Zoltán: Furulyaiskola II. - Székelyföld (Budapest 1989) Magyar Mővelıdési Intézet Népi hangszerek 67

2. ÉVFOLYAM A hatlyukú furulya alsó 14 hangjának használata - az elsı átfújás hangjai. A hetedik hang módosítása villafogással. Triolás ritmusok a forgatós dallamokban. Aszimmetrikus ütemezéső és ritmusú csárdás dallamok. Variálás és díszítés a csíki székely dialektus szabályai szerint. Együttes játék másik furulyással, gardonnal. Felcsíki féloláhos és lassú csárdás és keserves dallamok stílusos elıadása. Felcsíki keserves, lassú és sebes csárdás, féloláhos, verbunk dallamok stílusos eljátszása gardonkísérettel is. Összesen mintegy 15-20 felcsíki dallam ismerete. FELHASZNÁLHATÓ ANYAG- kották hangzó melléklettel Juhász Zoltán: Furulyaiskola II. - Székelyföld (Budapest 1989) Magyar Mővelıdési Intézet 3. ÉVFOLYAM A hatlyukú furulya 2 oktávjának használata. Torokhangos (gégezöngés) kíséret - lányoknál és kisfiúknál még nem kell erıltetni. Aszimmetrikus ütemezéső és ritmusú, illetve szinkópás ritmusú dallamok és hangsúlyozásuk. Gyimesi dallamok, variálás és díszítés a gyimesi dialektus szabályai szerint. Játék gardonkísérettel, másik furulyással. 68 Népi hangszerek

Gyimesi kerekes, féloláhos, lassú csárdás dallamok eljátszása. Gyimesi lassú magyaros, sebes magyaros és csárdás, kettıs, sirülıje, keserves dallamok eljátszása gardonkísérettel is. Összesen mintegy 30 gyimesi dallam ismerete. FELHASZNÁLHATÓ ANYAG- kották hangzó melléklettel Juhász Zoltán: Furulyaiskola III. - Gyimes (Budapest 1990) Magyar Mővelıdési Intézet Nesztor Iván: Gyimesi furulyamuzsika (Budapest 1993) Magyar Mővelıdési Intézet Magyar furulyások Erdélyben és Moldvában - kazetta. szerk. Juhász Zoltán (Budapest 1993) Hungaroton. 4. ÉVFOLYAM A dunántúli dialektus dallamai és játékmódja furulyán, és hosszúfurulyán. A 2. átfújás használata hosszúfurulyán. A torokhangos (gégezöngés) kíséret szabályai hosszúfurulyán. A dallamok záróhangja a furulya alaphangja hatlyukú és hosszúfurulyán egyaránt. Ismerkedés a rokonnépek hangszereivel és dallamaival (pentaton ereszkedı dallamok). Somogyi csárdás, ugrós dallamok eljátszása. Dél-dunántúli rubato, ugrós, kanásztánc, lassú és friss csárdás dallamok eljátszása. Összesen mintegy 30 dallam ismerete. Népi hangszerek 69

FELHASZNÁLHATÓ ANYAG Juhász Zoltán: Furulyaiskola IV. - Dél-Dunántúl, kotta + kazetta (Budapest 1992) Magyar Mővelıdési Intézet Archív dunántúli duda és furulyafelvételek (Néprajzi Múzeum, MTA Zenetudományi Intézet) Finnugor és török népek zenéje Lemezfelvételek baskír kuraj-zenérıl. 5. ÉVFOLYAM A palóc furulyajáték dallamvilága és játéktechnikája. Semleges hangsorú furulyák ismerete. Dudanóták játéka furulyán, dudautánzó furulyajáték. A dallamok záróhangja a furulya alaphangja mind az alsó, mind a felsı oktávon. A törzshangok elválasztására szolgáló figurák, variációk. Több furulya együttes játéka. Énekkíséret furulyával. Az énekes-nyelvi törvények, hangsúlyok, prozódiai szabályok érvényesülése a furulyajátékban. Palóc rubato és giusto dallamok eljátszása. Palóc giusto és rubato dallamok eljátszása. Dudautánzó furulyajáték. Összesen mintegy 30 palóc dallam ismerete. FELHASZNÁLHATÓ ANYAG - kották hangzó melléklettel Juhász Zoltán: Az utolsó dudás. Pál István nógrádi pásztor zenei öröksége. (Könyv és hangzó anyag kiadása elıkészületben.) 70 Népi hangszerek

Juhász Zoltán: Kukucska Ernı nógrádi dudás és furulyás hagyatéka (Budapest 1994) Magyar Mővelıdési Intézet Archív nógrádi dudás és furulyás felvételek (Pátria hanglemez-sorozat, MTA Zenetudományi Intézet, Néprajzi Múzeum) 6. ÉVFOLYAM A hatlyukú furulya 2. és 3. átfújása. A mezıségi lassú és magyar ritmikája, hangsúlyai a széki zenében. Tilinkójáték. Variáció és díszítés a széki és moldvai dialektus szabályai szerint. Ismerkedés a szomszédnépek hangszereivel és dallamaival. Önálló dallamtanulás, egyszerő lejegyzés. Moldvai táncdallamok. Széki lassú csárdás, magyar. Moldvai táncdallamok. FELHASZNÁLHATÓ ANYAG - kották hangzó melléklettel Balogh Sándor: Moldvai csángómagyar furulyás dallamok és énekek Széki pár szerk. Juhász Zoltán (kazetta) Magyar furulyások Erdélyben és Moldvában - kazetta. szerk. Juhász Zoltán (Budapest 1993) Hungaroton Moldvai csángómagyar furulyás dallamok: Hodorog András - kazetta. szerk. Balogh Sándor (Budapest 1994) Harmónia BT. Román és szlovák hangszeres népzenét tartalmazó - lemezek, kazetták Népi hangszerek 71

TOVÁBBKÉPZİ 1. ÉVFOLYAM TANANYAG A Székelyföld furulyazenéje. Továbbképzés az I.-II. évfolyamon tanult dallamokra építve. Az ikerfurulya (gyimesi továbbképzés). A forgatós táncok dallamvilága. Variáció és díszítés a gyergyói és marosszéki kis-dialektusok szabályai szerint. Maroszéki és gyergyói táncdallamok. Gyimesi keservesek és táncdallamok (lassú és sebes magyaros, kettıs, sirülje, héjszák), valamint székelyföldi hangszeres és vokális eredető táncdarabok (forgatós, verbunk, féloláhos). Játék gardonkísérettel. FELHASZNÁLHATÓ ANYAG - kották hangzó melléklettel Gyergyó-medencei győjtések, felvételek (MTA Zenetudományi Intézet) Bartók Nyárád-menti győjtése furulyásoktól (MTA Zenetudományi Intézet) Gyimesi győjtések (MTA Zenetudományi Intézet) TOVÁBBKÉPZİ 2. ÉVFOLYAM TANANYAG A Tiszántúl, Szilágyság és a Felföld pásztorainak furulyazenéje. Önálló tanulás, parlando és rubato pásztornóták lejegyzése. Hangmódosítás villafogásokkal. 72 Népi hangszerek

A záró hang a furulya IV, illetve I. hangja. A flóta. Felsı-Tiszavidéki pásztornóták és szilágysági táncdarabok. Nógrádi pásztornóták és táncdallamok flótán. Tiszántúli és szilágysági dallamok furulyán. FELHASZNÁLHATÓ ANYAG- kották hangzó melléklettel Szilágysági, tiszántúli, gömöri, hevesi, zoboralji felvételek. Az utolsó dudás - Pál István nógrádi pásztor zenei öröksége (Könyv és hangzó anyag kiadása elıkészületben.) Flóta felvételek TOVÁBBKÉPZİ 3. ÉVFOLYAM TANANYAG A Küküllı-vidék furulyazenéje. A 2. - 3. átfújás kombinálása. A pontozó zenetörténeti jelentısége, dallamai, formavilága. Kapcsolatok a román invertita és haidau dallamokkal. Küküllı vidéki lassúk, szaporák. Küküllı vidéki párostáncok, pontozók, keservesek, román táncok. Népi hangszerek 73

FELHASZNÁLHATÓ ANYAG Mestereink - Magyarbece, Szántó Ferenc - kazetta (Budapest 1995) Harmónia BT. Becei, magyarlapádi, héderfájai győjtések Küküllı-vidéki furulyaiskola illetve példatár (elıkészületben) TOVÁBBKÉPZİ 4. ÉVFOLYAM TANANYAG Észak-mezıségi furulyazene dallamkincse, formavilága, technikája. A mezıségi lassú és a csárdás aszimmetrikus ütemezése és ritmikája. Ritka és sőrő legényesek. Bálványosváraljai, szásznyíresi, lesıi, magyarnemegyei dallamok. Magyarszováti, visai, füzesi dallamok. FELHASZNÁLHATÓ ANYAG- kották hangzó melléklettel Magyarszováti, visai, ördöngösfüzesi, szásznyíresi és bálványosváraljai furulyások felvételei. Magyar furulyások Erdélyben és Moldvában - kazetta. szerk. Juhász Zoltán (Budapest 1993) Hungaroton Nesztor Iván: Harmatos a borostyánfa levele (Budapest 1994) Magyar Mővelıdési Intézet Felhasználhatók még az Óbudai Népzenei Iskola már megjelent, illetve a késıbbiekben megjelenı módszertani kiadványai, hang- és videofelvételei. 74 Népi hangszerek

5. AZ ÉRTÉKELÉS MÓDJA Az értékelés az órai munka, a félévi tanszaki meghallgatás, az év végi vizsga, valamint a nyilvános szereplések alapján történik. Félévkor a tanár, az év végi vizsgán a tanszak tanáraiból álló bizottság osztályoz. A vizsgák anyaga a tanult darabok önálló, emlékezetbıl való, ciklusba összefőzött elıadása, minden tanult hangszerfajtán. 6. JAVASLATOK, ÚTMUTATÁSOK A népzene tanulásánál a hangzó anyag az elsıdleges. A kotta csak a hallottak értelmezésében segít, de nem helyettesítheti a hallott zenei élményt. Ezért az elsı feladat mindig a megtanulandó dallam sokszori hallgatása, mindaddig, amíg a dallam legalább vázlatos formában nem rögzült a tanuló emlékezetében. A hangszeren való tanulás csak akkor lehet eredményes, ha a darabot a tanuló már megjegyezte, helyesen értelmezte, és nem utolsósorban meg is szerette. Errıl a tanuló maga is könnyen meggyızıdhet. Ha el tudja énekelni, vagy dúdolni, fütyülni a kiválasztott darabot, akkor kezdıdhet a hangszerjáték. A megértésben további segítséget nyújt, ha nem csak a dallam megtanulandó változatát hallgatjuk, hanem más hangszereken játszott és énekelt formáit is. Ez gazdagítja a tanuló formakészségét, és tovább segíti a hangsúlyok és a ritmus helyes értelmezését. Ugyanígy erısíti a formakészséget a hangszertanulásra még ki sem szemelt dallamok hallgatása az adott vidékrıl, figyelembe véve a mőfaji azonosságokat (rubato dallam, csárdás, vagy kanásztánc típusú dallamok) is. Ez a tanulási mód megköveteli, hogy mindig nagymennyiségő hangzóanyag álljon a tanulók rendelkezésére. Halaszthatatlannak tartom az ilyen témájú kiadványoknak az eddigieknél sokkal gyorsabb és nagyobb mérvő állami támogatását, valamint egy átfogó, a dallamok többféle énekes és hangszeres változatát egymás mellett felsorakoztató könyv és CD kiadását. Népi hangszerek 75