2011/2012. tanév. Országos írásbeli forduló. II. kategória, 9-10. évfolyam



Hasonló dokumentumok
2011/2012. tanév. Országos írásbeli forduló. II. kategória, évfolyam MEGOLDÓKULCS

2011/2012. tanév. Országos írásbeli forduló. I. kategória, 7-8. évfolyam. versenyzı példánya A feladatlap két részbıl áll.

BOD PÉTER ORSZÁGOS KÖNYVTÁRHASZNÁLATI VERSENY. 2011/2012. tanév. Országos szóbeli döntı. II. korcsoport. Írásbeli feladatlap versenyzı példánya

I. kategória, 7-8. évfolyam

BOD PÉTER ORSZÁGOS KÖNYVTÁRHASZNÁLATI VERSENY. 2009/2010. tanév. Országos szóbeli döntı. II. kategória. Írásbeli feladatlap versenyzı példánya

II. kategória, évfolyam

BOD PÉTER ORSZÁGOS KÖNYVTÁRHASZNÁLATI VERSENY

Feladatok a múzeumi kiállításban

Kollányi Bence: Miért nem használ internetet? A World Internet Project 2006-os felmérésének eredményei

Hétfı - Kedd. 9 leckébıl áll a tananyag, a végén %-os eredményt kap a tanuló. A multimédiás tananyagot minden 9. évfolyamos tanuló megoldotta.

BOD PÉTER ORSZÁGOS KÖNYVTÁRHASZNÁLATI VERSENY 2011/2012 országos döntı

Számítástechnika nyugdíjasoknak Február 16.

Természetismereti- és környezetvédelmi vetélkedő

Tantárgyi koncentráció: Rajz, magyar, matematika, környezetismeret

Chat felhasználói segédlet

BOD PÉTER ORSZÁGOS KÖNYVTÁRHASZNÁLATI VERSENY

KOMPLEX TEHETSÉGGONDOZÓ VERSENY

2. óravázlat szeptember 19. Ötletek, erkölcs és jog

Összefoglaló a Nyári táborról

BOD PÉTER ORSZÁGOS KÖNYVTÁRHASZNÁLATI VERSENY. 2010/2011. tanév. Országos szóbeli döntı. I. kategória. Írásbeli feladatlap versenyzı példánya

FUSD LE A NAPRENDSZERT!

Jelentkezés: RAJTAD ÁLL A JÖVŐD!

Térinformatikai DGPS NTRIP vétel és feldolgozás

Feladatok a múzeumi kiállításban

Ezernyolcszáznegyvennyolc, te csillag

PROGRAMAJÁNLÓ (július)

2010/2011. tanév. Megyei/fıvárosi forduló. II. kategória, évfolyam. Írásbeli feladatlap versenyzı példánya. A versenyzı tanuló kódszáma:...

Vállalati és lakossági lekérdezés. Szécsény Város Polgármesteri Hivatala számára

Szakdolgozat feltöltése a DEA-ba

Tisztelt Elnök Úr! Tisztelt Képviselı Hölgyek és Urak! Tisztelt Miniszter Úr!

14-469/2/2006. elıterjesztés 1. sz. melléklete. KOMPETENCIAMÉRÉS a fıvárosban

ZÖLDKÖZNAPOK. Kedves gyerekek!

Jegyzıkönyv. A Pénzügyi és Gazdasági Bizottság az alábbi napirend tárgyalását 4 igen szavazattal egyhangúlag elfogadta:

2008/2009. tanév. Országos írásbeli forduló. I. kategória. Írásbeli feladatlap versenyzı példánya. melléklet: Veszélyben a természet c.

Google Szolgáltatások Feltételei

A nap s az emberiség s a történelem keletről nyugatra tart /Ignotus: Kelet Népe, Nyugat első szám/ Nemcsak a pályakezdő, de az érett költők számára is

FELVÉTELI TÁJÉKOZTATÓ ÁLTALÁNOS ISKOLÁSOK SZÁMÁRA 2009/2010. tanév

LOVASKOCSIVAL AZ INFORMÁCIÓS SZUPERSZTRÁDÁN. információtartalma /1

Tanóra / modul címe: KOMPLEX BIOLÓGIAI TERPGYAKORLAT. Üljünk a térkép köré, és tekintsük át az előzetes terepgyakorlati útitervet!

A kooperatív tanulás előnyei

Körös-Maros Nemzeti Park Igazgatóság TÚZOK TUSA Levelező forduló FELADATLAP

Az NFSZ ismer tségének, a felhasználói csopor tok elégedettségének vizsgálata

SZKA_210_19. Vegyületek az asztalunkon

Kvantum kommunikáció használata az őrtávközlésben

elemér ISKOLAI ÖNÉRTÉKELŐ RENDSZER TANULÓI KÉRDŐÍV

Természetismereti- és környezetvédelmi vetélkedő

ŐRLAP ÖSSZEFONÓDÁS ENGEDÉLYEZÉSE IRÁNTI KÉRELEM BENYÚJTÁSÁHOZ

A verseny időpontja: március 23. (szerda)

Raiffeisen Mobil Banking

4. osztályos feladatsor II. forduló 2016/2017. tanév

Dél-dunántúli Regionális Munkaügyi Központ

I. kategória, 7-8. évfolyam

JEGYZİKÖNYV. Nyirád Község Önkormányzata Képviselı-testületének. nyilvános ülésérıl szeptember 13.

BOD PÉTER ORSZÁGOS KÖNYVTÁRHASZNÁLATI VERSENY 2011/2012 országos döntı

V E R S E N Y T A N Á C S

Iskolaújság. Választható tantárgy tanterve. Óraszám: 35 óra (7., 8. o.) 32 óra (9. o.)

Kedves Iskola! A vetélkedı menete

Belépı kategória, 5-6. évfolyam

Biztosítás. Szint: általános iskola alsó tagozat

TÉZISEK. Közszolgáltatások térbeli elhelyezkedésének hatékonyságvizsgálata a földhivatalok példáján

OKTATÁSKUTATÓ ÉS FEJLESZTŐ INTÉZET TÁMOP / századi közoktatás fejlesztés, koordináció

MultiMédia az oktatásban

Az adatszolgáltatás kitöltésével és benyújtásával kapcsolatos általános tudnivalók

JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ. Gyógyászati segédeszköz forgalmazó szakképesítés Tőz-, munka-, környezetvédelem modul. 1.

A M A G Y A R K Ö Z T Á R S A S Á G N E V É B E N! í t é l e t e t : I n d o k o l á s :

2011/2012. tanév. Megyei/fővárosi forduló. I. kategória, 7-8. évfolyam. Írásbeli feladatlap versenyző példánya. A versenyző tanuló kódszáma:...

BARÁTUNK A TERMÉSZET

Mátyás király öröksége

J E G Y Z İ K Ö N Y V

Szövegértés 4. osztály. Az Aranycsapat

A beállításokat a készülék menüjében találja. A menübe a képernyı job also sarkában lévı Menü

JEGYZİKÖNYV. Nyirád Község Önkormányzata Képviselı-testületének. nyilvános, rendkívüli ülésérıl szeptember 21.

A KERESZTÉNY ÉRTELMISÉGIEK SZEREPE KORUNK TÁRSADALMÁBAN

Telepítési útmutató DoktorInfo B300 jelentéshez

ALTERNATÍVÁJA-E MA A NÖVÉNYI BIOMASSZA A SZÉNNEK A VILLAMOS ENERGIA TERMELÉSÉBEN?

s z o l g á l t a t á s i i r o d a

Körös-Maros Nemzeti Park Igazgatóság TÚZOK TUSA I. forduló FELADATLAP

térképet, és válaszolj a kérdésekre római számokkal!

SZKA_106_21. Utazás a világ körül Tudósítások a világból

Az Irinyi János Református Szakközépiskola és Diákotthon műveltségi versenyt hirdet Irinyi János élete és kora címmel

FONTOS TUDNIVALÓK AZ IDEIGLENES FELVÉTELI RANGSORHOZ

FINY PETRA:A CSODÁLATOS SZEMÜVEG

Felsılajos Község Önkormányzata Képviselı-testületének 2010.december 13-i ülésére. Jelentés a évi költségvetés I-III. negyedévi végrehajtásáról.

V E R S E N Y T A N Á C S

PEDAGÓGIAI PROGRAM TELEKI-WATTAY MŐVÉSZETI ISKOLA Alapfokú Mővészetoktatási Intézmény OM:

Kiskegyed Otthona. A Kiskegyed Otthona magazin fogadtatásának vizsgálata Készült a Szonda Ipsos szeptemberében végzett kutatása alapján

I Sikertervezés hogy ne csak álmodozzál. I Idıgazdálkodási kérdıív.

Integrált rendszerek az Európai Unió országaiban Elınyeik és hátrányaik

BARANYA KUPA KOMLÓ, SZEPTEMBER

Ha a gyógyítás nem mőködik

Nem teljesen nyilvánvaló például a következı, már ismert következtetés helyessége:

""Juhász Orsolya, Projekt98, , projektnap értékelése 9. évfolyam 8. csoport"" kérdőív

Fiatalok a világőr közelében

Békéscsaba Megyei Jogú Város Közgyőlése 5600 Békéscsaba, Szent István tér 7.sz.

Látványos oktatás egyszerő multimédiás elemek programozásával Delphiben

TESTVÉRMÚZSÁK. vetélkedő Tüskés Tibor író emlékére ii. 1. korcsoport ( évf.) 3. FORDULÓ

Nyilvános jelentés a FIDESZ KDNP által javasolt öt alkotmánybíró-jelöltrıl

KÁOKSZI VIZSGAFEJLESZTŐ KÖZPONT Földrajz próbafeladatok Minta

Elérés és nézett idı: a nézettség változásának dimenziói

Átírás:

BOD PÉTER ORSZÁGOS KÖNYVTÁRHASZNÁLATI VERSENY 2011/2012. tanév Országos írásbeli forduló II. kategória, 9-10. évfolyam versenyzı példánya A feladatlap két részbıl áll. Az 1. részhez melléklet tartozik. A versenyzı tanuló kódszáma:... Az 1. feladatlapon elért pontszám: A 2. feladatlapon elért pontszám: /49 pont / 34 pont Elért pontszám összesen: /83 pont Üdvözlünk kedves Versenyzı! A továbbjutás öröme megsokszorozta erıtöket: a héten már minden délutánt a könyvtárban töltöttetek, hogy minél jobban felkészüljetek az országos fordulóra. Ezidáig azt hittétek, hogy ott magatokban vagytok, de nem KOPERNIKUSZ szelleme újraéledt köztetek! Figyeljetek rá és igyekezzetek továbbra is legjobb tudásotok szerint válaszolni neki! Most is 90 perc áll a rendelkezésetekre. A Mester kérdéseinek megválaszolására elıször csak a könyvtár nyomtatott forrásait használhatjátok (kb. 60 perc), de késıbb felszabadulnak a számítógépek, és az internet segítségét is igénybe vehetitek (kb. 30 perc). Ebbe a részbe bármikor belekezdhettek, de az elızı feladatlapot azután már nem kérhetitek vissza. Kérjük, hogy a válaszok lejegyzéséhez tollat használjatok! Élményteli munkát kívánunk!

Az eddig csendesen bóbiskoló Kopernikusz hirtelen felriadt. Hümmögött magában egy keveset, azután újra élénken érdeklıdni kezdett: - Az én idımben a Naprendszert szinte minden mővész csodálta, sok mővet ihletett meg valamelyik égitest. Azóta is így van ez? Válaszul egy korábban megkezdett táblázatot mutattok meg neki, amelybıl kiolvasható, milyen sokféle mőfajú alkotás született Naprendszerünk egyes elemeinek ihletésére az elmúlt évszázadok alatt. Kopernikusz érdeklıdésének hatására elhatározzátok, hogy gyorsan be is fejezitek. a) Töltsétek ki az üres mezıket! b) Állapítsátok meg azt is, van-e a felsoroltak között olyan alkotás, amelyet a Mester is ismerhetett már! Mővész Mőalkotás címe Mőfaja Ismerhette? Verlaine Holdfény vers Radnóti Miklós Holdfény szonáta Újhold 1. zene Assisi Szent Naphimnusz vers Ferenczy Károly A hold Csillagok 2.a festmény opera - Most már meséljetek a Naprendszer modern kutatásáról is! Mi a helyzet Magyarországon? kérdezte a Mester. Egy cikket mutattok neki a legújabb magyar tervezéső kis mőholdról, a Masat-1-rıl. A szöveget átolvasása egy kis nehézséget jelenthetett a Mesternek, mert az alábbi kijelentéseket tette. a) Állapítsátok meg, jól értette-e a magyar nyelvő szöveget! Jelöljétek I-vel, ha igaz és H-val, ha a szöveghez képest hamis az állítás. film 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. Állítás Szóval a Vega hordozórakétán a Masat 1 mellett feljutott az őrbe a román Goliat, a lengyel PW-Sat 1 és Csehország Mimosa nevő őreszköze. Tehát a lengyel őreszköz egyik küldetése, hogy a Föld felszínét fotózza. Úgy, szóval a román mőhold majd napvitorlát nyit és az út végére lefékezıdik. Úgy értettem, hogy a magyar mőhold három évig lesz mőködıképes. Ezek szerint a megvalósítás során nem a technikai nehézségek, hanem az anyagi források elıteremetése volt a legnagyobb probléma. Tehát a Masat1 kifejlesztése 65 000 mérnökórát vett igénybe. I/H Amíg Kopernikusz újraértelmezte a szöveget, ti addig elterveztétek, hogy errıl a nagy magyar 15. szenzációról egy kis tudósítást írtok az iskolai újságba. Azonnal neki is láttatok a munkának. Arra 16. törekedtetek, hogy érdekes, figyelemfelkeltı, az osztálytársaitok számára is érthetı nyelven 17. megfogalmazott, és legalább három tényt is felhasználó 5-6 soros írás legyen. 18. 19. b) Írd a következı oldalra az iskolaújságba szánt szövegváltozatot! 20. 2

Az iskolaújságba szánt hír szövege: 2.b Kopernikuszt nagyon érdekli az őrutazás. Így telefonos interjút szerveztetek neki John Glenn szenátorral, hogy többet tudhasson meg a súlytalanságról. a) Jegyezzétek le Glenn válaszait, hiszen segíthet benneteket a további felkészülésben! Kopernikusz: Tisztelt Glenn Úr! Hány éves is volt, amikor 1998 novemberében 8 napot töltött a Discovery őrrepülıgép fedélzetén? Glenn: K: Úgy hallottam, járt már korábban is az őrben. Mikor? G: K: Ez akkor valami nagy jelentıségő esemény lehetett. G: Igen, én voltam K: Kérem, mondjon nekem 3-4 jellemzıt, milyen érzés a súlytalanság, milyenek a tünetek, és mindennek mi az élettani magyarázata! G: 3. 21. 22. 23. 24. 25. 26. 27. K: Ez nagyon veszélyesnek hangzik. És akkor már egész életében ezzel kell élnie? G:, mert.. K: Kérem, ajánljon nekem egy könyvet, amiben többet is olvashatnék errıl! Adja meg a pontos bibliográfiai adatokat, hogy biztosan megtalálhassam a könyvtárban! G: K: Nagyon köszönöm, hogy elmondta nekem tapasztalatait! Viszont hallásra! 3 28. 29. 30. 31. 32. 33. 34. 35. 36. 37. 38. 39. 40.

A lázas munka után valahogy virágos jókedvetek támadt Egy magyar népdal sorait kezdte egyikıtök dúdolgatni: - Csillagok, csillagok Mire a Mester képe is felvidult és biztatni kezdett titeket: - Énekeljetek csak bátran, hadd tanuljam meg én is ezt a szép dallamot! Meg is keresitek a népdal egyik változatának kottáját, hogy végig el tudjátok énekelni. a) Az alábbi kották közül válasszátok ki, melyik tartozik a fenti népdalhoz! Karikázzátok be a betőjelét! Figyeljetek, mert az egyes győjteményekben más hangnemben is lehetnek az egyes népdalok, vagyis ugyanaz a dallam lejjebb vagy feljebb is kezdıdhetnek! b) Írjátok a kiválasztott kotta egyes hangjegyei alá a népdal második versszakának elsı sorát! c) Jegyezzétek fel forrásotokat is! A) 4. B) C) D) A választott változat pontos forrása: 41. 42. 43. 44. 45. 46. 47. 48. 49. Feladatlapodat add át a felügyelı tanárnak! És kérd a következıt! 4

BOD PÉTER ORSZÁGOS KÖNYVTÁRHASZNÁLATI VERSENY országos forduló, 2011/2012 II. kategória Melléklet a 2. feladathoz Jóval nagyobb lesz a Masat-2 Az elsı magyar mőhold, a Masat-1 hétfın, 2012. február 13-án, délelıtt 11 órakor startolt Francia- Guyanából az új európai Vega hordozórakétán. Horváth Gyula, a Masat-1 projektmenedzsere elmondta: a küldetés a tervek szerint, sikeresen zajlik. A Masat-1 mellett több apró mőhold is feljutott az őrbe hétfın a Vegán, köztük a Goliat nevő román őreszköz. Ez 3 megapixeles kamerájával a Föld felszínét fotózza, valamint a mikrometeoritok térbeli gyakoriságát és a sugárzásokat vizsgálja a Föld körül. PW-Sat 1 néven startolt az elsı lengyel mőhold, amely a küldetés végén napvitorlát nyit, és ennek hatására lefékezıdik. Küldetése során a használaton kívüli mőholdak célzott eltávolítását tesztelik. A volt szocialista országok közül eddig csak Csehországnak volt saját mőholdja, a Mimosa nevő őreszköz azonban a start után meghibásodott. Mostantól rendszeresen kommunikálnak a magyar szakemberek a Masat-1-gyel, miközben az idınként elhalad felettünk. Mint arról Gschwindt András, a projekt vezetıje beszámolt, a mőhold jelenleg elnyúlt pályán kering a Föld körül, amelyen bolygónktól mért távolsága 300 és 1300 kilométer között változik. Siker Magyarországnak Horvai Ferenc, a Magyar Őrkutatási Iroda munkatársa elmondta: a nemzetközi érdeklıdés szempontjából szerencsés helyzet volt, hogy a Vega hordozórakétán startolt a Masat-1. Ez a rakéta Európában egy hiánypótló típusú hordozóeszköz, eddig ugyanis nem volt olyan rakéta, amely gazdaságosan tudott volna kistömegő mőholdakat felbocsátani. Korábban az európai cégek a kisebb mőholdak startjához kontinensen kívüli őrügynökséget kerestek - de ezentúl erre nem lesz szükség. A Vega indítását övezı nagy figyelem révén az elsı magyar mőholddal is sokan megismerkedtek. Mit csinál a Masat-1 a következı napokban? Az őreszköz jelenleg a saját állapotára és környezetére vonatkozó adatokat győjti, amelyeket a mőholdat készítı BME-s csapat által erre a célra kialakított földi vevıállomásra továbbít. A mőhold legalább három hétig üzemel, de akár több évig is mőködıképes lehet, miközben folyamatosan sugározza állapotával kapcsolatos adatokat. Jelenleg a várakozásoknak megfelelı formában van, akkummulátorai teljesen feltöltött állapotban üzemelnek. A Masat-1 több érdekes technológiai kísérletet is végez mőködése során. Ezek egyike egy félaktív mágneses stabilizáló rendszer, amelynek segítségével a tervek alapján a Földrıl távirányítással lehet a Masat-1 helyzetét befolyásolni. Az elsı magyar mőhold elkészítése nem volt egyszerő. Mint azt Horváth Gyula azt korábban elmondta: a technikai nehézségek mellett a legnagyobb problémát az anyagi források elıteremtése jelentette. A szponzorok az alkatrészek egy részét támogatásként adták, vagy anyagi fedezetet nyújtottak ezek beszerzésére, a részegységek gyártatására. A munkát a fejlesztésbe a csapattagok tették bele ellentételezés nélkül - a Masat-1 kifejlesztése megközelítıleg 56 000 mérnökórát vett igénybe. Részletek: Kereszturi Ákos: Jóval nagyobb lesz a Masat-2 In: Gazda Albert (fıszerk.): Origo, Bp., Origo Zrt., 2012.02.14., URL: http://www.origo.hu/tudomany/vilagur/20120213-masat1-sikeresen-startolt-egy-vegahordozoraketa-tetejen-az-elso.html Utolsó letöltés: 2012.02.22. 5

BOD PÉTER ORSZÁGOS KÖNYVTÁRHASZNÁLATI VERSENY országos forduló, 2011/2012 II. kategória 2. rész A megoldás során az internetet használd! A versenyzı tanuló kódszáma: A 2. feladatlapon elért pontszám: / 34 pont A szomorkás hangulatú magyar népdal eléneklése után könnyek szöktek Kopernikusz szemébe: - Jaj, mennyire szeretnék most én is otthon lenni! Vajon milyen Toruń ma? Nem tudnátok nekem valahogyan segíteni? De jó lenne, ha a következı éjszakát már nem itt, a magyar fıvárosban, hanem ott, a Visztula partján tölthetném! Tudnátok ebben segíteni? Itt a nagy alkalom, hogy a halála óta megjelent könyvek után az internet adta lehetıségekkel is elbővöljétek a Mestert! Így azonnal neki is láttatok a lengyel út szervezésének! a) Állapítsátok meg, hány km az út oda autóval a magyar fıvárosból? b) Hány óra alatt érhet oda Kopernikusz? Jó ötletnek tőnik, hogy a Mester egy róla elnevezett hotelben, a Hotel Kopernikben szálljon meg. c) A hotel címe: d) Hány csillagos ez a hotel? e) Belvárosi vagy külvárosi? f) Mennyibe kerül egy éjszakára egy egyágyas szoba? g) Apropó, pénzre is szükség lesz. Hogyan váltják most a zloty-t? Nézzetek utána, hogy 1 złoty hány forintot ér most? h) A Mester biztosan szeretne kicsit körülnézni szülıvárosában! Ajánljatok neki 3 nevezetességet a városból! 5. 50. 51. 52. 53. 54. 55. 56. 57. 58. 59. 6

Az indulás elıtt Kopernikusz még érdeklıdött híres, magyar, csillagászattal foglalkozó szakemberekrıl is. A Hold krátereihez kapcsolódó magyar tudósokról gyorsan találtok is egy összefoglaló írást a Puli space oldalon, ami jó kiindulópont lehet. a) Melyek az írás azonosító adatai? Szerzı: Cím: Kiadás helye: Kiadó: Utolsó módosítás ideje: Fıoldal internetcíme: b) Töltsétek ki négy olyan magyar csillagász és/vagy őrtudománnyal foglalkozó magyar tudósnak a nevével a táblázatot, akikrıl krátert neveztek el a Holdon! Majd válaszoljatok a táblázat további kérdéseire is. (Lehet, hogy más internetes oldal segítségére is szükségetek lesz.) Csillagász teljes neve 6. Kutatási területe Naprendszert kutatta? A kráter látható a Földrıl? Az utazás során szeretnétek a Mestert meglepni. Így még Budapesten útba ejtitek majd az Egyetemi Könyvtárat, hogy kézbe vehesse újra a De revolutionibus-t. Mivel nem lesz sok idıtök, elıre felkészültök. a) Melyik évi kiadás van meg ebben a könyvtárban? 7. 60. 61. 62. 63. 64. 65. 66. 67. 68. 69. 70. 71. 72. 73. 74. 75. 76. 77. 78. 79. 80. 81. b) Mi a raktári jelzete a mőnek? 82. 83. Örülünk, hogy részt vettél ebben a munkában! Viszontlátásra a következı fordulóban! Ezt a feladatlapodat is add át a felügyelı tanárnak! 7