1. alkalom IRODALOM A MŰNEMEK ÉS A MŰFAJOK RENDSZEREZÉSE



Hasonló dokumentumok
MAGYAR IRODALOM TÉTELEK 2016/2017-es tanév I. félévi vizsga

A magánhangzók és a mássalhangzók, a mássalhangzók egymásra hatása

Magyar nyelv és irodalom

A műnem a műfajok felett álló magasabb kategória.

Magyar irodalom 5-8. évfolyam

Magyar irodalom 5-8. évfolyam. 5. évfolyam

OSZTÁLYOZÓ- ÉS JAVÍTÓVIZSGA LEÍRÁSA IRODALOM TANTÁRGYBÓL ÉVFOLYAM

Tartalom I. A SZÉPIRODALOM II. AZ ÓKOR IRODALMÁBÓL

Osztályozó- és javítóvizsga Irodalom tantárgyból

A MIKES KELEMEN MAGYAR NYELV ÉS IRODALOM TANTÁRGYVERSENY KÖVETELMÉNYEI 2007/2008-AS TANÉV

Osztályozó- és javítóvizsga Irodalom tantárgyból

Irodalom A változat 5. évfolyam

Irodalom. II. A Biblia 4. A Biblia jellemzői Szereplők és történetek a Bibliából (Bibliai kislexikon című rész a füzetből)

Óraszám Tananyag Fogalmak Tevékenységek Kapcsolódási pontok 1. Bevezetés: a tankönyv

HELYI TANTERV TILDY ZOLTÁN ÁLTALÁNOS ISKOLA ÉS MŰVÉSZETI ISKOLA. 5. évfolyam

TÓSZEGI ÁLTALÁNOS ISKOLA 5091 TÓSZEG, RÁKÓCZI ÚT 30. OM:

Helyi tanterv Magyar nyelv és irodalom 5 8. évfolyam számára

Szóbeli tételek. Irodalom. 9.évfolyam. I. félév. 2. Homéroszi eposzok: Iliász. Az eposz fogalma, trójai mondakör, Akhilleusz alakja, központi téma.

Tanmenetjavaslat a 9. osztályos irodalom kísérleti tankönyvhöz

Az irodalmi nyelv 12 Érték és értékelés 15 Az él mény 16 Műnemek és műfajok 17 Az epi ka 17 A lí ra 19 A drá ma 20 Mű és befogadó 20

heti óraszám évi óraszám otthoni tanulási idő ,5 64

MAGYAR TÉTELEK. Témakör: MŰVEK A MAGYAR IRODALOMBÓL I. KÖTELEZŐ SZERZŐK Tétel: Petőfi Sándor tájlírája

IRODALOM. Ősköltészet (i.e. IV. évezred) Az ókori Kelet: Mezopotámia, Egyiptom, Palesztina, India, Kína (i.e. IV. i.e. I. évezred)

Felvilágosodás és klasszicizmus

Érettségi témakörök és tételek magyar irodalom 12. C

AZ ANTIKVITÁS IRODALMA 3 A GÖRÖG LÍRA

Útmutató és tanmenetjavaslat Alföldy Jenő Irodalom 5. című olvasókönyvéhez

LIMBA ŞI LITERATURA MAGHIARĂ EXAMEN DE BACALAUREAT PROBA ORALĂ MAGYAR NYELV ÉS IRODALOM ÉRETTSÉGI VIZSGA 2008 SZÓBELI VIZSGATÉTELEK

Osztályvizsga Évfolyam: 12. Írásbeli Időtartam 240p Próbaérettségi

Károlyi Mihály Magyar Spanyol Tannyelvű Gimnázium SZÓBELI ÉRETTSÉGI TÉTELEK MAGYAR NYELV ÉS IRODALOMBÓL C

Érettségi témakörök és tételek irodalomból 12. A

Minimumkövetelmények magyar nyelvből (5. osztály) Minimumkövetelmények irodalomból 5. osztály

Tantárgy: irodalom Évfolyam: 10. osztály. Készítette: Sziládi Lívia. Óravázlat 1. Módszer: Az óra típusa: számítógép, projektor, prezentáció

KERETTANTERV A SZAKISKOLÁK ÉVFOLYAMA SZÁMÁRA

MAGYAR NYELV ÉS IRODALOM

MAGYAR IRODALOM HELYI TANTERV. 5. évfolyam. Petőfi Sándor : János vitéz Táj, szülőföld

Osztályozóvizsga témakörök

Szakiskolát végzettek érettségire történő felkészítése. 14. számú melléklet. (Nappali képzés) Hatályos: év április hó 01.

MAGYAR NYELV ÉS IRODALOM

Tantárgy neve: magyar irodalom Évfolyam: 8. A vizsga részei:

b Helyi tantervek (szakiskola) A változat MAGYAR NYELV ÉS IRODALOM évfolyam Célok és feladatok

Magyar Szentek Római Katolikus Óvoda és Általános Iskola 3060 Pásztó, Deák Ferenc utca /

Megjegyzés: a TANMENETJAVASLAT zárójelbe tett számai heti 1,5, évi 55 órával, a zárójel nélküli számozás heti 2, évi 74 irodalomórával számol

11. A reneszánsz világirodalmából, Petrarca vagy Boccaccio

MAGYAR NYELV ÉS IRODALOM

A realizmus fogalma 1.

Az epikai művekben: A lírai művekben: A drámai művekben:

Világirodalom görög mitológia, antik görög epika és líra. Színház- és drámatörténet az antik színház és dráma

Feladatellátási hely neve és címe: Kölcsey Utcai Általános Iskola és Alapfokú Művészet-oktatási Intézmény, 9900 Körmend, Kölcsey u. 12.

Az 5-7. osztályos irodalom fogalomköre

TARTALOMJEGYZÉK A TÁJÉKOZTATÁS TARTALOMJEGYZÉKE ÉRETTSÉGI

Az osztályozó vizsga követelményei. Szakközépiskola IRODALOM

(tanárok: Haász Gyöngyi, Rabi Magdolna, Jakab József, Nagy Erika) 3. A nemzet sorsának megjelenítése Ady Endre költészetében

Kun László Középiskola Tantárgyi programjai

A romantika. Kialakulása, társadalmi háttere, általános jellemzői

Minimális követelmények magyar nyelv és irodalom tantárgyból

MŰVELŐDÉSTÖRTÉNETI ÉS STÍLUSKORSZAKOK, IRÁNYZATOK

MAGYAR NYELV ÉS IRODALOM

Cigány népismeret. (Minden oktatási forma számára) Részletes követelmények a 4. évfolyam végén. (A példákat dőlt betűvel szedtük)

NN: Német nemzetiségi tagozat Tantárgyak és óraszámok Tantárgy 9. évfolyam. 10. évfolyam. 11. évfolyam Kötelező tantárgyak Magyar nyelv és irodalom 2

SYLLABUS. DF DD DS DC megnevezése X II. Tantárgy felépítése (heti óraszám) Szemeszter

MAGYAR NYELV ÉS IRODALOM

Ssz. Az óra anyaga Fogalmak Ajánlott tevékenységek Kapcsolódási pontok 1. Bevezetés Ismerkedés a tankönyvvel Olvasmányélmények, ismétlés

Somogyi TISZK Közép- és Szakiskola Mathiász János Tagintézménye Balatonboglár, Szabadság utca 41.

Helyi tanterv magyar nyelv és irodalomból emelt szintű fakultáció 11. évfolyam Heti 2 óra Összesen 72 óra

Szántóné Czecze Enikő. Útmutató és tanmenetjavaslat Alföldy Jenő IRODALOM 6. OLVASÓKÖNYV A HATODIK ÉVFOLYAM SZÁMÁRA című tankönyvéhez

DRÁMA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

Milyen szempontokat használjunk az irodalmi művek elemzésekor?

Javító-, különbözeti, osztályozó és javítóvizsga tételek magyar nyelv és irodalomból

OSZTÁLYOZÓ VIZSGA ANYAGA. 2013/2014-es tanév. Magyar nyelv és irodalom. 9. évfolyam, szakközépiskola

Osztályozó vizsga anyag Magyar irodalom 9. évfolyam. dráma: Madách Imre: Ember tragédiája, líra: Petőfi Sándor: Nemzeti dal)

MAGYAR IRODALOM VIZSGAANYAGA

Magyar irodalom tanterv 11. b b (108 óra /36 hét óra /32 hét) Irodalom tanterv évfolyam

FELVÉTELI VIZSGA MAGYAR NYELV ÉS IRODALOM

Tartalom. I. Az európai felvilágosodás irodalmából

Magyar nyelv és irodalom

Tildy Zoltán Általános Iskola és Alapfokú Művészeti Iskola Magyar nyelv és irodalom 7. ÉVFOLYAM. Éves óraszám: 74 Heti óraszám: 2

A javító vizsga témakörei irodalomból a 10. évfolyam számára (szakközépiskola, 10. EVP osztály)

Bolyai János Általános Iskola, Óvoda és Alapfokú Művészetoktatási Intézmény

SZÓBELI TÉMAKÖRÖK MAGYAR NYELV ÉS IRODALOMBÓL közpészint 2013

Az orosz epika a 19. század második felében

Ballada ballada Júlia szép leány Kádár Kata Kőműves Kelemenné Görög Ilona Angyal Bandi Sobri Jóska Rózsa Sándor Életkép életkép Életképek

TÁMOP / Tanmenet

Tanulmányok alatti vizsgák /Különbözeti, osztályozó és javítóvizsgák/ Magyar nyelv és irodalom

Apor Vilmos Katolikus Iskolaközpont Helyi tanterv Szabadon választható tantárgy: magyar nyelv és irodalom évfolyam

Az esztétikai nevelés. Dr. Nyéki Lajos 2016

X. Vörösmarty Mihály. 1. Életrajzi adatok. 2. Mi a kapcsolata a következő személyekkel? 3. Hogyan kapcsolódnak Vörösmartyhoz?

A 17. századi francia klasszicizmus

Somogyi TISZK Közép- és Szakiskola Mathiász János Tagintézménye Balatonboglár, Szabadság utca 41.

Irodalom tételsor Középszintű érettségi vizsga 12.K osztály 2017.

XIX. Kosztolányi Dezső

9. tétel. A/ Beszédgyakorlat: Vásárlási szokásaink Mire érdemes figyelnünk a vásárlás során? Te hol szeretsz vásárolni?

Zrínyi Miklós ( )

Štátny pedagogický ústav, Pluhová 8, Bratislava

Látásmód Zrínyi Miklós: Szigeti veszedelem Magyar barokk irodalom. Szemelvény: Pázmány Péter értekező prózájából (hitvita, prédikáció).

ÖSSZEHASONLÍTÓ ELEMZÉS MAGYAR NYELV ÉS IRODALOM VIZSGATÁRGYBÓL

MAGYAR NYELV ÉS IRODALOM I. RÉSZLETES VIZSGAKÖVETELMÉNYEK A) KOMPETENCIÁK. Középszint és emelt szint

Inczédy György Középiskola, Szakiskola és Kollégium Nyíregyháza, Árok u. 53. TANMENET. szakiskola. magyar nyelv és irodalom. 9.

A görög dráma kialakulása

FOGALMAK HELYZET- ÉS JELLEMKOMIKUM:

Átírás:

2007.09.12. 1. alkalom IRODALOM A MŰNEMEK ÉS A MŰFAJOK RENDSZEREZÉSE I. ALAPFOGALMAK Műnem: Olyan irodalmi kategória, melybe különféle szempontok szerint csoportosítjuk az irodalmi műveket. Műfaj: A műnemeken belüli kisebb kategória. Már az ókori irodalomban jelentkeztek a fenti csoportok, de a műnemek eredete ősibb, mint a műfajoké. II. MŰNEMEK: A) Epika: a görög epikosz szóból származik; jelentése: elbeszélni, elmondani kialakulása: Kr. e. VIII-VII. sz.; Homérosz ideje a tér, az idő, a cselekmény, a szereplők valóságos, vagy kitalált formában jelennek meg a mű ábrázolja: a történést, a cselekvést, a hős fejlődését, vívódásait, a konfliktusok alakulását, a közeget, amelyben az esemény játszódik a szereplők sokoldalúan jellemzettek Az epikus műfajok csoportosítása: 1. eredet szerint: a) népköltészeti alkotás (pl. mese, monda) b) műköltészeti alkotás (pl. műmese, műmonda) Mese: kitalált történetet mond el; a képzelet és a fantázia szőtte eseményeket dolgoz fel; témái: állatmese, tréfás mese, hazugságmese, tündérmese, láncmese stb. (pl. Tündérszép Ilona és Árgyélus királyfi) 1

Monda: Egy nép eredetét elmondó (eredetmonda), egy helyhez (hiedelemmonda), történelmi eseményhez vagy személyhez (történeti monda) fűződő, valós és valótlan elemeket tartalmazó történet (pl. A csodaszarvas) 2. Ritmikai forma szerint: a) verses epika (pl. elbeszélő költemény, eposz) b) próza epika (pl. mese, mítosz, regény) Elbeszélő költemény: Verses formában írt elbeszélés; témája lehet: komoly, komikus, reális, fantasztikus (pl. Petőfi Sándor: János vitéz) Eposz: az írott műfajok közül elsőként jelent meg; nagy terjedelmű elbeszélő költemény a hősök rendkívüli képességekkel rendelkeznek, természetfeletti lények segítségével nagy tetteket hajtanak végre. Eposzi kellékek: invokáció segélykérés; valamely istenség segítségül hívása propozíció témamegjelölés enumeráció seregszemle in medias res a dolgok közepébe vágó kezdés csodás elemek istenek beavatkozása állandó jelzők és ismétlődések epikus hasonlatok pl. Zrínyi Miklós: Szigeti veszedelem; Homérosz: Íliász, Odüsszeia Regény: Nagy terjedelmű, általában hosszabb időszakot felölelő történetet ábrázol több szálon futó cselekménnyel. Fő- és mellékszereplőinek sorsát kíséri végig az író. Legfőbb formai jellemzői az idő- és térhasználat, az író nézőpontja, a jellemzés módja. Típusai a) tartalom szerint: lovagregény; kalandregény, lélektani regény, állatregény, szentimentális regény, fejlődésregény, államregény, történelmi regény, családregény, dokumentumregény, sci-fi, detektívtörténet b) külső forma szerint: prózai, verses, monologikus, dialogikus, levélregény 2

3. terjedelem szerint: a) nagyepikai alkotás: nagyobb terjedelmű, több szálon futó cselekmény; sokoldalúan jellemzett szereplők. Műfajai: regény, eposz.) b) kisepikai alkotás: rövidebb terjedelmű, egy szálon futó cselekmény, kevés szereplő. Műfajai: novella, mítosz. Novella: rövid, tömör, érdekes prózai mű. az események időrendisége és az egy szálon futó cselekményvezetés jellemzi. nincsenek előzmények a középpontban a főhős áll gyakran fejeződik be váratlan, sorsfordító eseménnyel. Novellaciklus: azonos főhőssel több novella. pl. Boccaccio: Decameron. Egyperces novella: rövid, tömör, a közlést jelzéssé sűríti. pl. Örkény István: Egyperces novellák) Elbeszélés: Hosszabb terjedelmű novella. Mítosz: Vallási jellegű, mesés elbeszélés. Istenekről, emberfeletti erővel és tulajdonságokkal bíró hősökről szól. (Mítoszok összessége: mitológia) Egyéb epikai műfajok: példázat: Erkölcsi célzatú tanító történet. (pl. Példabeszédek könyve) legenda: Szentek életéről szóló tanító célzatú mű (pl. Szent Margit legenda). fabula: Tanmese; állat- és növénymese (pl. Heltai Gáspár, La Fontaine). közmondás: Bölcsességet, igazságot kifejező mondás. szólás. Közkedvelt, állandósult szókapcsolat aforizma: Velős mondás, rövid szellemes megállapítás. (pl. Gondolkodom, tehát vagyok! Descartes) B) LÍRA: a műneme az ókorban alakult ki Kr. e. a VII-VI. század környékén először a görögöknél, majd a rómaiak körében is elterjedt lüra szóból származik; jelentése: lant, pengetős hangszer (zenekísérettel adták elő) témája: az egyén, az én világa; a lírai én reakciója a valóságra jellemzői: érzelmekkel átfűtött, élményszerű, többértelmű, tömör, szemléletesség 3

Műfajai: Dal: legősibb eredetű és legszemélyesebb lírai műfaj; neve a dalol-dúdol igéből származik szerkezete egyszerű, könnyen áttekinthető jellemzői: ismétlés, ritmus, erős zeneiség. témája lehet: munkadal, bordal, szerelmi dal, hazafias dal, búcsúdal, gyerekdal, bölcsődal, katonaének stb. Himnusz: rímes ima, görögül éneket jelent vallásos jellegű, isten hatalmát dicsőíti. (pl. Szent Ferenc: Naphimnusz) Óda: eredetileg pengetős hangszerrel kísért dal a görögöknél a fenséges, ünnepi dalt jelölte ünnepélyes, emelkedett hangon énekel meg egy adott magasztos eseményt. gyakran használ kérdéseket, felkiáltásokat pl. Vörösmarty Mihály: Szózat Epigramma: eredetileg sírfelirat bölcsességet megfogalmazó rövid, tömör szellemes megállapítás a végén csattanóval zárul sokféle téma: pl. harc, gúny, gyász. pl. Batsányi János: Franciaországi változásokra Elégia: az ókorban fuvolakísérettel előadott éneket jelentett ma: fájdalmat, bánatot, hiányérzetet kifejező irodalmi műfaj. Hangneme: panaszos, bánatos. pl. Petőfi Sándor: Szeptember végén Rapszódia: Olyan lírai műfaj, amit az érzelmek, gondolatok szenvedélyes áradása jellemez. Ekloga: jelentése: szemelvény az emberek békés, boldog világát fejezik ki monologikus vagy párbeszédes formában. pásztorkölteménynek is nevezik. 4

Ars poetica: költői hitvallás a költő saját költészetét, életcéljait fogalmazza meg. pl. Petőfi Sándor: A XIX. század költői Szonett: 14 sorból álló, bensőséges hangú költemény a dallam, nóta szóból származik pl. Petrarca és Shakespeare szonettjei Zsoltár: Istenhez forduló, közösségi éneklésre szánt dicsőítő ének C) DRÁMA: színpadra szánt, történetet előadó mű, cselekményét párbeszédes formában jeleníti meg a cselekmény, a tér és az idő hármas egysége jelenik meg A klasszikus dráma szerkezetének főbb részei: 1. expozíció: szereplők felvonultatása, helyszín és idő bemutatása 2. bonyodalom: a szereplők közötti kapcsolatok megismerése, konfliktusok 3. válság: a cselekmény tetőfoka, a konfliktus tetőzése 4. sorsfordulat: a hősök lehetősége a sorsváltoztatásra 5. katasztrófa: a konfliktusok megoldódnak, a dráma befejeződik Műfajai: a) Tragédia: olyan drámai műfaj, melynek lényege a tragikum mindig értékveszteséget mutat be. a világrend ellen küzdő hős elbukik, ám az erkölcsi győzelem az övé. b) Komédia: olyan drámai műfaj, melynek lényege a komikum hőse általában egy nevetséges, kisszerű, csetlő-botló hős. c) Tragikomédia: általában egy nevetséges hős bukását ábrázolja, azáltal válik nevetségessé, mert lelepleződik és kiderül, hogy bukása nem jelent értékveszteséget 5

D) ÁTMENETI MŰFAJOK (EPIKAI, LÍRAI, DRÁMAI ELEMEKET IS TARTALMAZNAK) Ballada: mindhárom műnem jellemzői ötvöződnek benne olyan verses formájú, rövid epikus mű, amely többnyire egy-egy tragikus eseményt ír le lírai színezettel. előadásmódja: tömör, szaggatott, párbeszédes. vannak nehezen érthető részek, hiányos szálak (balladai homály) Költői levél (episztola): nyilvánosságnak szánt, valóságos, vagy képzelt személyekhez szóló verses levél. Elbeszélő költemény: Olyan költői mű, amely eseményt beszél el versben. III. ESZTÉTIKAI FOGALMAK ÉS MINŐSÉGEK: a) Esztétika: A szép lényegének kutatása, a művészet lényegével foglalkozó tudomány. b) Esztétikai tárgy: Az esztétikai hatás hordozója, amely lehet természeti, társadalmi, vagy művészeti (irodalmi mű=esztétikai tárgy). c) Esztétikum: Esztétikai hatás, amit a mű befogadásakor átélünk. d) Esztétikai minőségek: Szép: Pozitív értékekkel telített állapot. Rút: Teljes értékhiányt ábrázol. Tragikus: Értékpusztulást mutat be. Tragikomikus: Az értékhiány mellett értékpusztulást mutat be, de az értékvesztés végül nem következik be. Komikus: Valamely értékhiány leleplezése által nevetséges hatást kelt. Humoros: A komikum egyik fajtája. Az emberi gyengék együtt érző, de nevettető bemutatása. Ironikus: A beszélő látszólag dicséri azt, aminek értéktelenségéről akar meggyőzni. Szatirikus: Az értékhiány kritikai célzatú leleplezése a célja; a komikum fajtája. Gúnyos: Éles kritikát, részvét nélküli elítélést fejez ki. Szarkazmus: A gúny durva, sértő, epés, maró változata. Groteszk: Összetett hatású; torz, félelmet keltő hatások keverednek nevettető elemekkel. Rokon az iróniával. Abszurd: Az ábrázolt jelenségeket képtelenségnek, lehetetlennek érezzük. 6