Dr. Szatmáry Zoltán Dr. Aszódi Attila. CSERNOBIL Tények, okok, hiedelmek



Hasonló dokumentumok
7 JÓTANÁCS HOGY NE FOGJANAK KON- CEPCIÓS PERBE

További olvasnivaló a kiadó kínálatából: Alister McGrath: Tudomány és vallás Békés Vera Fehér Márta: Tudásszociológia szöveggyűjtemény Carl Sagan:

Az AGNES-program. A program szükségessége

Papdi Tamás 9/B. Tudósítás Csernobilból

TÉZISEK. HARRY POTTER HÉT ARCA: J. K. Rowling regénysorozatának hét irodalomelméleti megközelítése

1. ÉVFOLYAM 2. ÉVFOLYAM. Ábécés olvasókönyv 1. osztályosoknak. AP Első daloskönyvem 1. AP Ének-zenemunkafüzet 1-2.

Energetikai mérnökasszisztens Mérnökasszisztens

A megválaszolt kérdés Záró megjegyzések

ELSŐ OSZTÁLY HÉTFŐ KEDD SZERDA CSÜTÖRTÖK PÉNTEK

ZÁRÓDOLGOZATI TÁJÉKOZTATÓ

SUGÁRVÉDELMI HELYZET 2003-BAN

MAGYAR NYELV ÉS IRODALOM

Mi történt a Fukushimában? A baleset lefolyása

Összeállította: Éger Ákos, Magyar Természetvédők Szövetsége, Iryna Holovko, NECU Ukrán Nemzeti Ökológiai Központ

SUGÁRVÉDELMI EREDMÉNYEK 2014-BEN

Atomerőművek biztonsága

KÖRNYEZETTUDOMÁNY ALAPJAI

Energia, kockázat, kommunikáció 6. előadás: Az atomenergia alkalmazásának speciális kommunikációja Csernobil Boros Ildikó Prof. Dr.

A gimnáziumi osztályok félévi és év végi vizsgarendje.

BÍRÁLAT. Szabó Péter János

Kivonat FSU204_KIV_V02. Célja: A PA Zrt. területén történő munkavégzés alkalmával betartandó szabályok ismertetése.

Csernobil: egy atomkatasztrófa története

Átfogó fokozatú sugárvédelmi továbbképzés

SUGÁRVÉDELMI EREDMÉNYEK 2016-BAN. Dr. Bujtás Tibor

Kriszton Lívia Környezettudomány szakos hallgató Csorba Ottó Mérnök oktató, ELTE Atomfizikai Tanszék Január 15.

SPÓROLJUNK AZ IRODAI REZSIN

Értékelés a BUS programhoz elkészült termékek magyar változatáról Készítette: Animatus Kft. Jókay Tamás január 07.

Biztonság, tapasztalatok, tanulságok. Mezei Ferenc, MTA r. tagja Technikai Igazgató European Spallation Source, ESS AB, Lund, SE

A KITERJESZTETT INES SKÁLA RADIOLÓGIAI ESEMÉNYEKRE TÖRTÉNŐ HAZAI ADAPTÁCIÓJA

Dozimetrikus Dozimetrikus 2/42

KÉMIA KÖZÉPISKOLA DEMETER LÁSZLÓ A NEMZETI ALAPTANTERVHEZ ILLESZKEDŐ TANKÖNYV, TANESZKÖZ ÉS NEMZETI KÖZOKTATÁSI PORTÁL FEJLESZTÉSE

EMBERISMERET ÉS ETIKA

Nemzeti Népegészségügyi Központ Sugárbiológiai és Sugáregészségügyi Főosztály

1. ÉVFOLYAM TÉRÍTÉSMENTES KIADÓI KÓD CÍM ÉRTÉKE/FT

Esszéírás 1X1. Mire kell ügyelni esszéírásnál? Dr. Török Erika oktatási dékánhelyettes január 6.

Oldal 1

alap közép felső angol német francia orosz

25 ÉV: MIT ÜZEN A MÁNAK CSERNOBIL?

Lesz-e Tarlós-bringa Budapesten?

Magyar expedíció Csernobilban 2005

Középiskolai Matematikai és Fizikai Lapok

SUGÁRVÉDELMI ÉRTÉKELÉS ÉVRE

CSABA GYÖRGY BIOLOGIKON

KÖNYVEKRÕL, FOLYÓIRATOKRÓL MURÁNYI ISTVÁN

Hatékonyság vagy biztonság? A tűzoltói beavatkozásokról

Prievara Tibor Nádori Gergely. A 21. századi szülő

Nem 1. Férfi 2. Nő Kor: Iskolai végzettséged: 1. 8 osztály 2. középiskola 3. főiskola/egyetem

Helyi nyilvánosság helyi sajtószóvivő

A nagy földrajzi felfedezések

Konfrontációs levelek

DOMSZKY ZOLTÁN. Rendhagyó matek II.

Erkölcstan évfolyam. tantárgy 2013.

SZATHMÁRI ISTVÁN STILISZTIKAI LEXIKON

Marx György: Gyorsuló idő Rényi Alfréd: Ars Mathematica Székely Gábor: Paradoxonok Tusnády Gábor: Sztochasztika

Értékeken alapuló, felelős döntést azonban csak szabadon lehet hozni, aminek előfeltétele az autonómia. Az erkölcsi nevelés kitüntetett célja ezért

Érveléstechnika 6. A Racionális vita eszközei

A Paksra tervezett új blokkok fô jellemzôi

Szakirodalmi összefoglaló készítése

Tankönyvcsomagok tanév

MAGYAR IRODALOM ÓRAVÁZLAT

A Vízöntő kora Egy ajtó kinyílik

A TUDOMÁNYOS ÍRÁS MÓDSZERTANI FELKÉSZÍTŐ KURZUS

TESTLab KALIBRÁLÓ ÉS VIZSGÁLÓ LABORATÓRIUM AKKREDITÁLÁS

A fekete és a fehér árnyalatain túl

A litvániai Ignalina atomerőmű leszerelését segítő támogatási program. Rendeleti javaslat (COM(2018)0466 C8-0394/ /0251(NLE))

A nemzeti fejlesztési miniszter. /2018. (..) NFM rendelete

Hatvan év reaktorbalesetei

Munkafüzet a Magyar üzleti nyelueönyuhőz

A céljaink valóra válhatnak, csak tennünk kell értük! Aegon Baba-Mama Program életbiztosítás. Aegon Relax nyugdíjbiztosítás

IDEGEN NYELVEK TANÍTÁSA A NEMZETKÖZI ÉRETTSÉGI (IB) PROGRAMBAN LANGUAGE B

MÓDSZERTANI AJÁNLÁSOK A szexuális erőszakkal foglalkozó szakemberek számára. Hogyan bánjunk a szexuális erőszak áldozataival. Betlen Anna-Pap Enikő

Nemzeti Népegészségügyi Központ Sugárbiológiai és Sugáregészségügyi Főosztály

Egy informatikai tankönyv bemutatása, kritikája

Rádioaktív anyagok vizsgálata: sugárzás közben sokkal nagyobb energia szabadul fel, mint a hagyományos kémiai folyamatokban (pl. égés).

A pedagógusok továbbképzési kötelezettsége

Hallgatók a Tudomány Szolgálatában

Atomerőművi dekontamináló berendezés gépész. Atomerőművi gépész

Galambos Gábor, a Juhász Gyula Tanárképző Főiskolai Kar főigazgatója (2001 March 01, Thursday) - Munkatársunktól

2 A MAGYAR STILISZTIKA A KEZDETEKTÕL A XX. SZÁZAD VÉGÉIG

EMBERISMERET ÉS ETIKA

Branch-and-Bound. 1. Az egészértéketű programozás. a korlátozás és szétválasztás módszere Bevezető Definíció. 11.

Vendégünk Törökország

1 SZATHMÁRI ISTVÁN A MAGYAR NYELVTUDOMÁNY TÖRTÉNETÉBÕL

Összekötői regisztráció

epiteszforum.hu olvasói célcsoportelemzés március 1.

A boldogság benned van

Az Nkt a alapján a középiskolák által küldött eredményeket feldolgoztuk.

Dr. Halász László az MTA doktora, tudományos tanácsadó

NKE Katasztrófavédelmi Intézet Iparbiztonsági Tanszék

Legénytoll a láthatáron II.

Vélemény a Mohi Atomerőmű harmadik és negyedik blokkja megépítésével kapcsolatos előzetes környezeti tanulmányról

Jobb félni, mint megérteni?

CSERNOBIL 20/30 ÉVE A PAKSI ATOMERŐMŰ KÖRNYEZETELLENŐRZÉSÉBEN. Germán Endre PA Zrt. Sugárvédelmi Osztály

Értékeken alapuló, felelős döntést azonban csak szabadon lehet hozni, aminek előfeltétele az autonómia. Az erkölcsi nevelés kitüntetett célja ezért

ATOMENERGETIKA ÉS NUKLEÁRIS TECHNOLÓGIA

TÁJÉKOZTATÓ AZ OSZTATLAN TANÁRKÉPZÉS DIPLOMAMUNKÁJÁNAK KÖVETELMÉNYEIRŐL

MUNKAANYAG. Földy Erika. A szakmai önéletrajztól a művészeti kritikáig (Az. alkotói tevékenység komplex megjelenítése,

Hévíz és környékének megemelkedett természetes radioaktivitás vizsgálata

Hogyan írjunk szakdolgozatot? v1.1

GLOBALIZÁCIÓ FOGALMA

Átírás:

Dr. Szatmáry Zoltán Dr. Aszódi Attila CSERNOBIL Tények, okok, hiedelmek

Dr. Szatmáry Zoltán Dr. Aszódi Attila CSERNOBIL Tények, okok, hiedelmek Budapest, 2005

Témakör: mûszaki tudomány ISBN 963 9548 68 5 Szatmáry Zoltán, Aszódi Attila, Typotex, 2005

Tartalom Bevezetés Elsõ fejezet KÉPZELT RIPORT A SZERZÕKKEL Második fejezet ATOMERÕMÛVEKRÕL RÖVIDEN 2.1. Egy nyomottvizes atomerõmû felépítése 33 2.2. Az RBMK-típusú reaktor 35 2.3. A reaktorbiztonság alapjai (a mélységi védelem elve) 37 2.4. A reaktorbalesetek fajtái 41 A megszaladás 42 A hûtõközeg elvesztése 46 2.5. Az RBMK- és a nyomottvizes reaktor összehasonlítása 49 Harmadik fejezet TUDNIVALÓK A SUGÁRZÁSOKRÓL 3.1. Sugárzások és hatásaik 54 A sugárzások jellemzõi 54 Az aktivitás és a dózis mérése 58 A sugárzás hatása az élõ szervezetre 60 Kis dózisok hatása 67 3.2. A sztochasztikus sugárhatás értelmezése 70 Valószínûség, várható érték és szórás 70 A járulékos esetek kimutathatósága 74 A becslések bizonytalansága 77 Negyedik fejezet A BALESET LEFOLYÁSA 81 Ötödik fejezet A KATASZTRÓFÁHOZ VEZETÕ OKOK 5.1. Konstrukciós okok 90 5.2. Vezetési-irányítási okok 93 5.3. Társadalmi okok 94 Hatodik fejezet KÖVETKEZMÉNYEK 6.1. A környezet szennyezõdése 100 A szennyezés terjedési útjai 100 A szétszóródott radioaktív szennyezõdés 102 A volt Szovjetunió szennyezettségi adatai 107

6 TARTALOM Az európai országok szennyezõdése 110 Magyarország szennyezõdése 110 A táplálék szennyezettsége Magyarországon 112 6.2. A keletkezett anyagi kár 114 6.3. Egészségügyi következmények 116 Likvidátorok 118 Lakosság 121 Magyar helyzet 126 Csernobil áldozatai 129 Egy közkeletû tévedés 133 Záró megjegyzések 138 6.4. A nukleáris energetika jövõje 139 6.5. A ma mûködõ RBMK-reaktorok biztonsága 143 Hetedik fejezet TUDOMÁNYOS EXPEDÍCIÓ CSERNOBILBA 7.1. A dozimetriai ellenõrzés és a szakmai munka szervezése 146 7.2. A felkeresett települések és a lezárt zóna 148 7.3. Dozimetriai helyzet a lezárt zónában 150 7.4. A Vörös-erdõ és Pripjaty városa 153 7.5. A terepi mérõhely 156 7.6. A csernobili atomerõmû és a szarkofág 158 Nyolcadik fejezet A TÁJÉKOZTATÁS ELLENTMONDÁSAI 8.1. A mulasztás bûne 166 8.2. A népbutítás bûne 172 A média felelõssége 172 A nukleáris fóbia 174 Hazudós tudósok? 179 Közös felelõsség 186 8.3. Egy bírói ítélet margójára 187 Kilencedik fejezet ZÁRSZÓ HELYETT: CSERNOBIL, A MODERN BABONA 194 Irodalom 196 Függelék HATVAN ÉV REAKTORBALESETEI 202 Szakkifejezések jegyzéke 211 Képmelléklet 223

Bevezetés Csernobil, Csernobil A világon kevés nevet ismer annyi ember, bármilyen nyelven beszéljen is, mint ezt. Ez az ukrán kisváros ugyanis ma már fogalom. Két évtizede vitatkoznak róla szakemberek, politikusok, kormánytisztviselõk és a nagyközönség. Az ott történtek valószínûleg örökre a világtörténelem részévé váltak, akárcsak Pompeji pusztulása és Hirosima tragédiája. Mi is hát Csernobil? Csernobil az elsõ bolygónyi léptékû ipari katasztrófa, amelynek következményei messzire hatnak a környezetben, a társadalomban és az egyes emberek gondolkozásában egyaránt. Csernobil a szovjet rendszer egyik legnagyobb kudarca. Akárhonnan nézzük, a katasztrófa bekövetkezésének mûszaki és emberi okai is végsõ soron a szovjet társadalmi rendszer sajátságaiból fakadtak. Csernobil az önfeláldozás hõskölteménye. A baleset utáni napokban a nagyobb baj elhárítása érdekében tûzoltók, munkások és katonák ezrei teljesítették a kapott utasításokat, noha tudták, hogy ezzel saját életüket kockáztatják. Sokan el is veszítették. Újból kiderült, hogy nagyon nagy bajban csak egyetlen nagy orvosság segíthet: az emberi önfeláldozás. Csernobil az emberi felelõtlenség, kötelességmulasztás és vezetõi alkalmatlanság szélsõséges példája. Ez a berendezés konstruktõreitõl kezdve az engedélyezõ hatóságokon keresztül az üzemeltetõkig számos emberre vonatkozik.

8 CSERNOBIL. TÉNYEK, OKOK, HIEDELMEK Csernobil örök lecke a nukleáris tudomány és technika számára. Csak remélni lehet, hogy a tudósok, mérnökök és vezetõk örökre megtanulták azt a leckét, amit Csernobil felelõsségtudatból adott nekik: a jövõben sokkal szerényebbnek kell lenniük. Csernobil a tájékoztatás csõdje. A Szovjetunió és a többi érintett ország vezetõi bûnös mulasztást követtek el, amikor nem mondták meg népüknek, hogy mi zajlik a valóságban, és nem adtak tanácsokat a tennivalókkal kapcsolatban sem. A média pedig akkor is, azóta is folyamatosan terrorizálja a tanácstalan embereket, fejükbe annyi tudománytalan téveszmét sulykolva, hogy kijavításuk ha egyáltalán valaha is sikerülhet évtizedeket fog igénybe venni. Csernobil gazdag televény, tenyészik rajta gátlástalan politikusok vetése. A kelet-európai politikai változások óta mindig kéznél van, ha valaki támadni akarja a leváltott politikai rendszert. Az eltelt két évtized még nem történelmi távlat, de joggal várná az ember, hogy az idõ múlásával a dolgok letisztulnak, és nem csupán a szakemberek, hanem a laikusok is egyre tisztábban látják, mi történt, de fõleg legalább azt, hogy milyen következmények várhatók. Nem ezt tapasztaljuk. A szakma és a nagyközönség közötti információs szakadék egyre mélyül, az értetlenség egyre nõ. Idõrõl idõre kampányok indulnak, könyvek, tévémûsorok és nyilatkozatok sorozata jelenik meg valamilyen éppen aktuális téma kapcsán. Nemrég az 1986 májusában és az azt követõ hónapokban Ukrajnába küldött és azóta elhunyt kamionsofõrök sorsa szolgált ilyen ellentmondásos aktualitásként. Csak az nem tudja, aki még nem próbálta, hogy milyen nehéz is egy természettudós vagy egy mûszaki szakember számára az írott és elektronikus médiában bármilyen tárgyilagos írást vagy nyilatkozatot elhelyezni. Ha mégis sikerül, az eredeti változat rendszerint csak megvágva, rövidítve kerül a közönség elé. Egyetlen szakszerû megnyilvánulásra legalább tíz dilettáns esik. Nem csoda,

BEVEZETÉS 9 ha az áltudomány terjesztõi a tudósok orrát fricskázva kérdezgetik: miért hallgatnak a szakemberek? Sokan már elfásultak, õk ezért hallgatnak. Vannak, akik a politikai bélyegtõl félnek, attól a megvetéstõl, nemritkán gyûlölettõl, ami az áltudománytól elkábított emberekbõl feléjük sugárzik. Ezen belül legnehezebb a hazugság vádját elviselnünk. Ebben a légkörben mi is feltesszük a kérdést: tényleg, miért hallgatunk? Csernobil után itthon is, külföldön is számtalan konferenciát rendeztek. Igyekeztek rekonstruálni minden részletet, levonni a tanulságokat, elemezni a következményeket. A különbözõ laboratóriumok emberei szorgalmasan mérik a környezetbe szétszóródott radioaktív anyagok idõben változó mennyiségét, az ezekrõl készült jelentések a könyvtárakban és az interneten gyûlnek, számuk felbecsülhetetlen. Klinikák készítik a saját statisztikáikat, hogy ki lehessen mutatni a katasztrófa egészségügyi következményeit. A témakör irodalma óriási, a szakember is egyre nehezebben tudja az egészet áttekinteni. Mit mondjon akkor a nagyközönség? Az embereknek pedig joguk lenne a tényeket érthetõ nyelven bemutató, azok értelmét egyszerûen, de korrekt szakszerûséggel megvilágító kiadványokhoz. Ilyenek nincsenek! Ez a helyzet a tájékoztatásnak éppúgy csõdje, mint a szép számban hozzáférhetõ, Csernobilt tudománytalanul tárgyaló vádiratok. Könyvünkkel ezt a mulasztást igyekszünk pótolni. Nyilvánvaló, hogy a dologgal alaposan elkéstünk. Sok ember már elfogadta a sokszor hallott téveszméket, és csak reménykedhetünk, hogy lesz köztük néhány, aki még hajlandó a tényeket elfogadni. Számolunk azzal, hogy hazugsággal és emberek félrevezetésével fognak megvádolni bennünket, hiszen az utóbbi évtizedben divattá vált a szakemberek szándékos lejáratása. Nem hagyhatjuk azonban szó nélkül, ahogy az embereket továbbra is terrorizálják. Miközben tudjuk, hogy vattába nem csomagolhatjuk az emberiséget, hulladékainkat valahol el kell helyeznünk, környezetünket nem minden hasznos tevékenység leállításával, hanem jól kiválasztott technológiák gondos

10 CSERNOBIL. TÉNYEK, OKOK, HIEDELMEK alkalmazásával kell védenünk, aközben nem teremthetünk olyan társadalmi légkört, amelyben az elõnyök és hátrányok reális mérlegelése nem lehetséges. Megfélemlített és megtévesztett emberektõl okos döntést várni nem lehet, a társadalom így sok problémára nem fogja megtalálni az optimális megoldást. Amennyire a késõbbiek megértéséhez szükséges, ismertetjük a csernobili atomerõmû felépítését, a reaktorbiztonsággal és a radioaktív sugárzásokkal kapcsolatos alapvetõ tudnivalókat. Munkánk fõ mondanivalója azonban a baleset okainak, lefolyásának és várható következményeinek a tárgyalása. Mivel a közelmúlt véleménykülönbségei nagyrészt a tájékoztatásra vonatkoztak, kénytelenek vagyunk ennek is teret szentelni. Egyikünk (Sz. Z.) személyesen közremûködött a baleset hazai következményeinek elhárításában, illetve ma is mindketten olyanok közelében dolgozunk, akik részt vettek ebben a feladatban. Másikunk (A. A.) vezetésével 2005-ben egy 33 tagú tudományos expedíció járt Csernobilban. A csoport tapasztalataival és méréseivel egy külön fejezet foglalkozik. Mindez talán hitelesíti ezzel kapcsolatos mondanivalónkat. A könyv egy összefoglalónak szánt képzelt riporttal kezdõdik. Ha valakinek nincs kedve vagy ideje a további oldalakat elolvasni, a lényeget ebbõl is megértheti. Ugyanakkor hangsúlyozzuk: ez nem helyettesíti a teljes könyvet. Ebben a fejezetben mondanivalónk lényegét közöljük, de csak tézisszerûen, leegyszerûsítve, tehát nem törekedtünk olyan részletes fogalmazásra, mint a késõbbi fejezetekben. A könnyebb olvashatóság érdekében a tartalmi tömörséget itt párbeszédes formával próbáltuk feloldani. Az olvasók többségét valószínûleg a csernobili baleset következményei érdeklik a legjobban. Egy ilyen könyvben lehetetlen ezt a témát minden országra vonatkozóan bemutatni, ezért a tárgyalás során két földrajzi körzetre koncentrálunk: egyrészt a mai Fehéroroszország, Ukrajna és az Orosz Föderáció legjobban érintett területeire, másrészt pedig Magyarországra. Az ezzel foglalkozó 6. fejezet mindegyik témakörét (a környezet szennyezését,

BEVEZETÉS 11 az egészségügyi hatásokat stb.) e két földrajzi körzetre vonatkozóan külön-külön ismertetjük. Mivel a könyv témájához szorosan kapcsolódik, remélhetõleg érdeklõdésre tart számot a nukleáris tudomány és technika eddig eltelt hat évtizedében történt reaktorbalesetek összefoglalása. A könyv végén található irodalomjegyzékben szereplõ mûvekre, cikkekre szögletes zárójellel hivatkozunk (például [47]). A szakkifejezéseket igyekeztünk a szövegben elsõ elõfordulásuk helyén megmagyarázni. Az olvasás megkönnyítésének érdekében azonban a könyv végére is tettünk egy jegyzéket, amely a legfontosabb szakkifejezéseket visszakereshetõvé teszi.

Köszönetnyilvánítás A szerzõk hálával tartoznak a kézirat gondos elolvasásáért és hasznos észrevételeikért Dr. Gundy Sarolta onkológusnak, Dr. Makai Mihály fizikusnak, Aszódi Edit mérnöknek és Szatmáry Nóra magyartanárnak.