Barcsa János Általános Iskola 4080 Hajdúnánás, Polgári u. 71.sz. Telefon: 52/ 570-748; 52/ 381-260 E-mail: barcsajanos@freemail.hu OM: 031023 KÜLÖNÖS KÖZZÉTÉTELI LISTA 2010/2011. TANÉV (A 11/1994. (VI.8.) MKM rendelet alapján) Hajdúnánás, 2010.09.30
I. A pedagógusok iskolai végzettsége és szakképzettsége hozzárendelve a helyi tanterv tantárgyfelosztásához. S.sz Szak Szakképzettség Szakkoll. Tanít végzettség modul 1. Fıiskola Tanító- környezettan Rajz- és 1.a víz.kult. 2. Fıiskola Tanító Egészségfejl Könyvtár- rajz 1.b.mentálhigiénikus 3. Fıiskola Tanító számt. 2.a 4. Fıiskola Tanító Német nyelvi Orosz nyelv- 2.b mőveltségt. közlek.szakref. 5. Fıiskola Tanító Nyelv- és Testnevelés 2.c beszédfejl. ped. 6. Fıiskola Tanító Rajz, közlek. 3.a szakreferens 7. Fıiskola Tanító 4.a 8. Fıiskola Tanító 4.b 9. Fıiskola Orosz történelem angol Közoktatásvezetı, Hon- és 6.a nyelv pedagógus szakvizsga népism. modul 10. Fıiskola Földrajz rajz szakos Mozgóképkult. és médiaism. 5. 7. 8. 11. Fıiskola Matematika testnevelés 8.évf,. szakos 12. Fıiskola Magyar orosz német nyelv 2.4.5.6. 7.8. 13. Fıiskola Biológia francia nyelv és Európa 5.6.7.8. irodalom, számt. szakos szakértı 14. Fıiskola Magyar orosz nyelv Angol nyelv mőv.terület, nem szakr.okt. 15. Fıiskola Biológia-testnevelés szakos 16. Fıiskola Biológia-számítástechnika szakos 17. Fıiskola Magyar-történelem szakos 18. Fıiskola Matematika földrajz szakos 19. Fıiskola Technika számítástechnika szakos 20. Fıiskola Történelem ének-zene szakos Kézilabda sportedzı Mozgóképkult. és médiaism. Nem szakr.oktatás Anyanyelv- és kommunikáció (NYIK) nem szakr.oktatás Nem szakr.oktatás Nem szakr. oktatás 1.2.4.5. 6.8. 5.6.7.é vf. 1.2.3.4. 5.6.7.8. 5.7. 5.6.7. 5.6.7.8. 5.6.7.8.
21. Fıiskola Orosz történelem szakos Angol nyelv mőv.terület 1.2.3.4. 5.6.7. 1.2.3.4. 1.3. 22. Fıiskola Tanító Informatika mőv.terület 23 Fıiskola Tanító Magyar nyelvés irod.mőv.t. 24. Fıiskola Tanító Ének spec.koll. 2.3. 25. Fıiskola Tanító Közlek.szakref. 2. Tánc- és dráma modul 26. Fıiskola Tanító Tanító, fejleszt. (diff.) szakir.sz. Közoktatásvezetı, pedagógus szakvizsga Családi és házt. gazd. ism. mőv.terület 3. 27. Fıiskola Tanító Rajz spec.koll. 4.6. 28. Fıiskola Orosz-történelem szakos Közoktatásvezetı, 6.7.8. pedagógus szakvizsga 29. Fıiskola Tanító Könyvtár spec.koll 1.2. II. Nevelı- oktató munkát segítık száma, feladatköre, iskolai végzettsége, szakképzettsége S.sz. Feladatköre végz. szakképzettség 1. Iskolatitkár Szakközépiskola Képesített könyvelı, tervezı, statisztikus 2. Hivatalsegéd Gimnázium Virágkötı, vendéglátó, üzletvezetı 3. Hivatalsegéd Szakmunkásképzı baromfitenyésztı 4. Hivatalsegéd 8 általános 5. Karbantartó Szakmunkásképzı Asztalos 6. Karbantartó-gondnok Szakmunkásképzı Asztalos
III. Az országos mérés eredményei Országos komp. mérés 2003 2004 2006 2007 2008 MATEMATIKA 6. 480 500-505 - 493 439 500 488 499 8. - - 464 500 447 494 402 491 472 497 SZÖVEGÉRTÉS 6. 479 500-509 - 512 494 516 529 519 8. - - 461 500 454 497 402 497 482 506 Az eddigi kompetenciaméréseket összehasonlítva megállapítható, hogy a 6. évfolyamon szövegértés területén folyamatos növekedés figyelhetı meg, míg a 8. évfolyamon szövegértés, valamint 6. és 8. évfolyamon matematika és szövegértés területén az utóbbi évek csökkenése után egyértelmő növekedés tapasztalható.
IV. A lemorzsolódási, évismétlési mutatók Évismétlésre utaltak száma: 2 fı ebbıl: 1 fı (szülıi kérésre) 1 fı magántanuló (nem jelent meg az osztályozó és javítóvizsgán) V. A volt tanítványok 8-9. évfolyami eredményei: S.sz. Tantárgy Felmérés Tantárgyi ok %-ban 8. 9. 1. Magyar 56 4,02 3,87 2. Matematika 36 4,28 3,09 3. Történelem - 3,71 3,23 4. Angol nyelv - 4,46 3,86 5. Német nyelv - 3,57 3,68 6. Fizika - 3,95 3,09 7. Biológia - 3,9 2,27 8. Kémia - 3,66 3,28 9. Földrajz - 4,19 3,28 VI. Szakkörök, mindennapos testedzés lehetısége Foglalkozás neve évfolyam helye ideje Német nyelvi 5-8. Kis nyelvi terem Szerda Angol nyelvi 5-8. Kis nyelvi terem Csütörtök Helytörténeti 5-8. Biológia terem kedd Természetismeret 5-8. Biológia. terem hétfı 15 00-16 30 Versenyre felkészítı 5-8. Kis nyelvi terem Kedd 15 30-16 15 Musical 3-8. Elıadói terem hétfı
Internet 5-8. Nagy számt. terem Kedd 15 00-16 30 Kerékpáros ügyességi 5-8. Udvari bal terem, sportpálya szerda Néptánc 1-4. Tornaterem Hétfı 17 00-18 00 Mazsorett 1-8. Tornaterem Kedd 15 00-17 15 Foglalkozás neve évfolyam idıpont 1-2. hétfı 13 00-13 45 Tömegsport 3-4. kedd 13, 30-13, 45 Fiú foci 7-8. Hétfı 15 00-15 45 szerda 15 30-16 15 Lány foci 5-8. hétfı 15 45-16 30 szerda 15 15-17 00 Tömegsport 5-8. csütörtök 15 30-17 00 VII. Írásbeli beszámoltatás és a hétvégi házi feladat adás szabályai Az írásbeli beszámoltatás rendje: - Tantárgyi programok tartalmazzák a diagnosztikus, a formatív, a szummatív jellegő írásbeli dolgozatok rendjét, idejét. - Témazáró dolgozat egy napon lehetıleg csak egy tantárgyból íratható. - Az írásbeli ellenırzés, beszámoltatás eredményét egy héten belül a tanulókkal ismertetni kell. - A hibákra, azok javításának módjára fel kell hívni a tanulók figyelmét. Az írásbeli beszámoltatás korlátai: - Heti pihenınap után lehetıleg ne, hosszabb szünet után közvetlenül ne kerüljön sor írásbeli nagydolgozat írására. - Érdemjegyet csak az ismeretanyag elsajátításának teljesítésére lehet adni. - A diagnosztikus és formatív beszámoltatás eredményét nem osztályozzuk. - Házi feladat, felszerelés hiányára nem lehet osztályzatot adni.
Az otthoni (napközis és tanulószobai) felkészüléshez elıírt írásbeli és szóbeli feladatok meghatározásának elvei és korlátai Célunk a házi feladatok adásával - a tanulók jártasságait, képességeit, készségeit fejlessze. - a tanórai ismeretek rögzítését, gyakorlását szolgálja. - elızetes anyaggyőjtéssel, kutatómunkával segítse a tanórai munkát. - támogassa az önálló tanulást. A házi feladat adásának elvei - A tanulók felkészültsége legyen alkalmas a feladatok önálló megoldására. - A tanulók felkészültségében, érdeklıdésében mutatkozó különbségeket vegye figyelembe differenciált házi feladatok. - A tehetséges tanulókat ösztönözze a kutatómunkára. - A memoriterek, versek, szabályok megtanulására, a házi dolgozatok elkészítésére legalább egy hét álljon rendelkezésre. - A házi feladatok mennyisége évfolyamonként fokozatosan emelkedjék. - Minden tantárgyból adható, a tantárgy sajátosságainak figyelembe vételével házi feladat. - A kötelezı és ajánlott olvasmányok jegyzékét a megelızı tanév végén a tanulók rendelkezésére kell bocsátani. A feldolgozásuk idejét egy hónappal korábban jelezni kell. A házi feladat adásának korlátai - Olyan házi feladatot, amelynek megoldásához feltétlen szükséges a szombati, vasárnapi tanulás, nem adunk. - Ünnepnapokra, hosszabb szünetekre (ıszi, téli, tavaszi) nem adunk házi feladatot. VIII. Az iskolai tanév helyi rendje A 2010/2011-es tanév: - elsı tanítási nap: 2010. szeptember 1. - utolsó tanítási nap: 2011. június 15. İszi szünet: nov. 2 nov. 5-ig - utolsó tanítási nap: 2010. október 29. - elsı tanítási nap: 2010. november 8 Téli szünet: dec. 22- jan. 2-ig. - utolsó tanítási nap: 2010. december 21. - elsı tanítási nap: 2011. január 3. Tavaszi szünet: ápr. 21-26-ig - utolsó tanítási nap: 2011. április 20. - elsı tanítási nap: 2011. április 27. A tanév elsı féléve: - 2011. január 14-ig tart. Tényleges tanítási napok: 183 nap Tanításnélküli munkanapok felhasználása - szakmai továbbképzés 3 nap - félévi munka értékelése 1 nap - DÖK nap 1 nap
Belsı szakmai továbbképzések idıpontja 1. 2010. november 8. 2. 2011. április 20. Félévi, év végi értekezletek idıpontja 1. 2011. február 2. 2. 2011. június 23. IX. Osztályok száma, tanulólétszám Osztály Létszám Osztály Létszám 1.a 28 5.a 20 1.b 27 5.b 21 2.a 26 6.a 27 2.b 26 6.b 24 2.c 27 7.a 22 3.a 31 7.b 20 4.a 27 8.a 19 4.b 26 8.b 19 Összesen: 218 Összesen: 172 Mindösszesen: 390 fı Hajdúnánás, 2010. szeptember 30. Józsi-Tóth Sándorné igazgató