Modern hegesztés oktatási módszerek bemutatása a Galántai Műszaki Szakközépiskolában



Hasonló dokumentumok
A SZERZŐDÉS TELJESÍTÉSÉRE VONATKOZÓ INFORMÁCIÓK

KÉPZÉSI TÁJÉKOZTATÓ. A képzési program. TÜV 135 Minősített hegesztő. SzPk

LearnVirtual Europe WAVE NG rendszerkövetelmények és specifickációk

Társaságunk fő tevékenységi területe az oktatás-képzés, minősítés,tanúsítás hegesztési területen.

Hegesztő képzés a Direct Line Kft. nél

HEGESZTŐ SZAKKÉPESÍTÉS SZAKMAI ÉS VIZSGAKÖVETELMÉNYEI I. ORSZÁGOS KÉPZÉSI JEGYZÉKBEN SZEREPLŐ ADATOK

Pályaválasztási tájékoztatók

A minőségi szakképzés garanciái a Szolnoki Műszaki Szakközép- és Szakiskolában

A NetSupport School oktatást támogató rendszer

Az ITM International Kft. bemutatja

DIGITÁLIS KOMPETENCIA FEJLESZTÉSE TANÍTÁSI ÓRÁKON

KÉPZÉSI TÁJÉKOZTATÓ KIADVÁNY

NKE Katasztrófavédelmi Intézet Iparbiztonsági Tanszék

Rohr- und Stahl Kft.

Szakközépiskola. Debrecen. Fenntarthatósági témahét ( ) Beszámoló

Integrált Video Kommunikációs Rendszer

Minőségbiztosítás a hegesztésben. Méréstechnika. Előadó: Nagy Ferenc

A munkahelyek munkavédelmi és munkaegészségügyi. szempontjai. Majláth Mihály munkavédelmi igazgatóhelyettes CSMKH MMSZSZ

Beszámoló IKT fejlesztésről

Portfólióvédés március 2. Bajnokné Vincze Orsolya. Pedagógiai előadó Református Pedagógiai Intézet

Szent Benedek Gimnázium, Szakképző Iskola és Kollégium Balatonfüredi Tagintézmény órahálói

TANÉVBEN INDULÓ OSZTÁLYOK

Virtuális hegesztés. A jövő kiképzési módja

PROJEKTTERV. Kovács Róbert Péterné. Technika, életvitel és gyakorlat

Fogyóelektródás védőgázas ívhegesztés

Teleki Blanka Gimnázium, Szakközépiskola, Szakiskola és Kollégium

MULTIMÉDIÁS TANSEGÉDLET A TV2-117A HAJTÓMŰ ÁLTALÁNOS FELÉPÍTÉSÉNEK BEMUTATÁSÁRA A MULTIMÉDIÁS TANSEGÉDLET FELÉPÍTÉSE, BEMUTATÁSA

Amit tudni kell a pályázatról:

Digitális kultúra, avagy hová lett az informatika az új NAT-ban? Farkas Csaba

Nagyboldogasszony Római Katolikus Általános Iskola T A P O L C A BESZÁMOLÓ 2017/2018. tanév

FELÜLETI VIZSGÁLATOK ÉRZÉKENYSÉGI SZINTJEI. Szűcs Pál, okl. fizikus R.U.M. TESTING Kft.*


PÁLYÁZATI LAP AZ ISKOLA A PÁLYÁZAT TARTALMI ÖSSZEFOGLALÁSA

HEGESZTŐ SZAKKÉPESÍTÉS SZAKMAI PROGRAMJA

FELVÉTELI ELJÁRÁS RENDJE a es tanévre. MIOK József Nádor Gimnázium és Szakképző Iskola

TRBOnet Térinformatikai terminál és diszpécseri konzol

Oktatás és tanulás online környezetben

Ömlesztő hegesztések II.

HU01-KA

Egy informatikai tankönyv bemutatása, kritikája

4. A SZAK TANTERVE ÉS TANTÁRGY PROGRAMOK AZ INTÉZMÉNYI KOMMUNIKÁTOR FELSŐFOKÚ SZAKKÉPZÉS TANTERVE ÉS TANTÁRGYI PROGRAMOK LEÍRÁSA

Annex III.4. II. Fogadó intézmény Fogadó intézmény: BUCA TEKNİK ve ENDÜSTRİ MESLEK LİSESİ Kontakt személy: HAKAN ARTTIRICI

Az újmédia alkalmazásának lehetőségei a tanulás-tanítás különböző színterein - osztálytermi interakciók

1. J{rműfényező (OKJ ) I. H{rom évfolyamos oktat{s közismereti képzéssel

SIMEAS SAFIR Webalapú hálózatminőség elemző és felügyeleti rendszer

1. SZÁMÚ FÜGGELÉK MŰSZAKI LEÍRÁS

ÖSSZEFOGLALÓ ÉRTÉKELÉS

ROBBANÁSBIZTONSÁG-TECHNIKAI OKTATÓ ÉS VIZSGAKÖZPONT

RENDÉSZETI ÁGAZAT ( középiskolai évfolyamok )

Országos Kompetenciamérés eredményei 2016.

A XXI. század módszerei a könyvvizsgálók oktatásában avagy a digitális kompetenciák és digitális tanulás fejlesztése

Középiskolai felvételi kritériumok az alapiskolák végzős tanulói számára a 2014/2015-ös tanévre

Hegesztő képzés virtuális környezetben

TÁMOP Pályázat iskolai tájékoztató szeptember 14.

KOPI. KOPI Online Plágiumkereső és Információs Portál DSD. Pataki Máté MTA SZTAKI. Elosztott Rendszerek Osztály

Kökönyösi Gimnázium 7300 Komló, Alkotmány u. 2/B TANÉVBEN INDULÓ OSZTÁLYOK

PANGEA ERASMUS+ KA2 PROJEKT ANDRÁSSY GYÖRGY KATOLIKUS KÖZGAZDASÁGI KÖZÉPISKOLA EGER

Szabályozási kihívások

Csúcstechnológia és hatékonyság infokommunikációs eszközök a mezőn és az istállóban. Dr. Milics Gábor Dr. Pajor Gábor

Új struktúrák, új kihívások

IBS Development Nonprofit Kft Május 30.

30 MB INFORMATIKAI PROJEKTELLENŐR

NYELVTANULÁS A VILÁGON SPANYOL MAGYARORSZÁG

Pályaválasztás-beiskolázás

DEMOKRÁCIÁRA NEVELÉS AZ ISKOLÁBAN (modul) TÁMOP /2011. tanév

Kompetenciák fejlesztése a pedagógusképzésben. IKT kompetenciák. Farkas András f_andras@bdf.hu

PEDAGÓGIAI MUNKA TÁMOGATÁSA AZ INNOVÁCIÓ ÉS TUDÁSMENEDZSMENT ESZKÖZEIVEL

Az ömlesztő hegesztési eljárások típusai, jellemzése A fogyóelektródás védőgázas ívhegesztés elve, szabványos jelölése, a hegesztés alapfogalmai

Digitális kompetenciák fejlesztése a pedagógus-továbbképzésben

Faipari vállalatok üzleti és foglalkoztatási kilátásai. Vállalat jelen és jövőképe

NIIF Sulinet szolgáltatásai

Tanári mesterszak Informatika tanár szakképzettség Mintatanterve ( 5 féléves, 150 kredit) tanévtől

A fejlődés folytatódik

2. számú táblázat A szakmai követelménymodulokhoz rendelt tantárgyak és témakörök óraszáma évfolyamonként

nagyoknak kicsiknek SKOLÁBA ISKOLÁBA ISKOLÁBA ISKOLÁ PROGRAMOZÁS ROBOTIKA BEHOZZUK A ZÖLD ENERGIÁKAT AZ OSZTÁLYTERMEKBE

Projektmenedzsment: A projekt keretében kifejlesztett tananyagok:

A Szent Gellért Katolikus Általános Iskola, Gimnázium és Kollégium felvételi tájékoztatója

A Nemzeti Szakképzési és Felnőttképzési Hivatal szakképzési és felnőttképzési feladatai. Markhard József

GINOP

Rónai Gergely. fejlesztési főmérnök BKK Közút Zrt.

Preferred Packaging Food

Tudásalapú közszolgálati előmenetel

Igazgató: Szabó Győzőné

FELVÉTELI TÁJÉKOZTATÓ A 2019/2020. TANÉVRE

COMENIUS Pedagogický inštitút Univerzity J. Selyeho Selye János Egyetem Pedagógiai Intézete, n.o.

Tantárgy: Felnőttképzési ismeretek Oktató: Dr. Simonics István Az együttműködés módszerei Irodalom Követelmények,

A tagintézményben választható képzések rövid bemutatása

Szakképző Intézmények felkészülésének támogatása a rövidebb képzési idejű szakképzés bevezetésére

Miért válaszd az egészségfejlesztés-tanár mesterszakot a JGYPK-n?

HÁLÓZATÉPÍTÉS, HÁLÓZATOSODÁS

ÖMLESZTŐ HEGESZTÉS tantárgy követelményei a 2018/2019. tanév I. félévében

TIOP / A

2. óraterv Dátum A pedagógus neve Műveltségi terület Tantárgy Osztály Témakör Az óra címe Oktatási cél Módszerek és munkaformák Rövid ismertetés

ÉLET ÚTON. Berta Tamás. KTI Közlekedéstudományi Intézet Nonprofit Kft. Berta Tamás

Foglalkozási napló a 20 /20. tanévre

a) Képzők képzése keretében választható képzési programok

Itt nem sok döntési lehetőség van (nincs szabad sáv) Idegen nyelv: angol és német választható Kötelezően választható tárgy: emelt érettségire

Fizika óra. Érdekes-e a fizika? Vagy mégsem? A fizikusok számára ez nem kérdés, ők biztosan nem unatkoznak.

Foglalkozási napló a 20 /20. tanévre

INFOKOMMUNIKÁCI STRATÉGI. Budapest, május 26 Philippovich Ákos

Átírás:

2010. október 27-én és 28-án került sor a Galántai Műszaki Szakközépiskola képzési központjában a VIRTWELD - virtuális hegesztési technológia beillesztése hegesztők és hegesztő szakemberek képzésébe projekt keretén belül egy hegesztő-szimulátor bemutatására. A bemutatás során elhangzott Ing. Ľuboš Mráz, PhD. a Bratislavai Hegesztő Kutatóintézet munkatársa A legújabb irányzatok a hegesztők és hegesztő szakértők oktatásában című előadása, valamint ifj Benus Ferenc úr, a Mátrai Hegesztéstechnikai és Szakképzési Kft. oktatási igazgatójának előadása Virtuális valóság a hegesztő képzés számára, avagy Hegesztők képzése virtuális környezetben címmel). Az előadások során bemutatták a VIRTWELD, EuroMECCA és WELDICTION PLUS projektek oktatásfejlesztési eredményeit az információs technológiák szakoktatásban történő kihasználásának lehetőségeiről. A rendezvényt, amely Ing. Ivan Igrici, a Galántai Műszaki Szakközépiskola igazgatójának védnöksége és Ing. Beáta Kissová szakmai felügyelete alatt zajlott, megtisztelte jelenlétével Mr. Štefan Murárik, Nagyszombat megye közigazgatási részlegének igazgatója, a testvériskolák 1 / 5

képviselői Magyarországról és Csehországból, valamint a közeli műszaki szakközépiskolák képviselői, akik a hegesztést alternatív választható tantárgyként tanítják. Az összejövetel célja a szakmai képzésben alkalmazható új lehetőségek megismerése volt. Fontos, hogy érdekesebb, hatékonyabb, olcsóbb és könnyebb legyen a hegesztés oktatás - a piszkos, poros és veszélyes körülmények helyett okos, biztonságos és tiszta oktatási környezettel helyettesítsük. A Mátrai Hegesztési Intézet oktatási igazgatója, Benus Ferenc úr mutatta be a CS WAVE rendszerét, amely egy hegesztő munkapadból, irányító központból és szerver egységből áll. A hegesztési munkát a gép fő munkaeszközén a virtuális hegesztő munkapadon végzi a felhasználó. A munkapad egy motorizált oktatásra kifejlesztett készülék nagy digitális képernyővel, ultrahangos mozgásérzékelőkkel, gravitációs szenzorokkal és valódi hegesztő eszközökkel. A diákok a munkapad és a hegesztő eszközök segítségével tanulják meg és gyakorolják be a különböző hegesztési kötéstípusokat és pozíciókat. 2 / 5

A hegesztő szimulátor kézi ívhegesztéseket, védőgázas fogyóelektródás hegesztést és bevont elektródás kézi ívhegesztést képes oktatni. A wolframelektródás védőgázas ívhegesztés jövő márciusától ugyancsak oktatható lesz a CS WAVE segítségével A szimulátor az eljárások magabiztos kezeléséhez szükséges mozgáskoordináció és reagáló-képesség elsajátítására, fejlesztésére és a hegesztés során előforduló helyes mozdulatok begyakorlására hatékonyan használható. Az oktató legfontosabb eszköze a CS WAVE vezérlőközpont, amely lehetővé teszi a diákok megfigyelését és ellenőrzését, valamint a fejlődésük elemzését a képzés alatt. A CS WAVE szervere a feladatok részletes adatbázisáért felel, biztosítja a zavartalan kommunikációt az egyes részegységek között, azonosítja a diákokat, rögzíti az eredményeiket. Lehetővé teszi az információk átvitelét és feldolgozását az egyes munkapadok és az irányító egységek között. 3 / 5

Az említett hegesztés oktató berendezést rendkívül nagy érdeklődés kísérte a nyílt napok alatt, és egyúttal mintegy 150 általános iskolás végzős diák ki is próbálhatta saját kézügyességét és képességeit. Néhány diák rendkívüli jó kézügyességről tett tanúbizonyságot annak ellenére, hogy életükben először hegesztettek. 4 / 5

Mivel reméljük, nemcsak hegesztők Mgr. A Galántai Eva a hegesztés iskolánk hogy Hanzelová továbbképzésében Műszaki sikerül diákjai, oktatás Szakközépiskola anyagi hanem ilyen eszközöket formája nagy távolabbi igazgatóhelyettese szerephez nemcsak biztosítani iskolák juthatna. érdekes, diákjai a megvásárlására, is hanem használhatnák, maximálisan mert sőt a szimulátort a takarékos felnőtt is, 5 / 5