Tartalomjegyzék Elméleti szintézisek



Hasonló dokumentumok
Tartalomjegyzék. Elméleti szintézisek

Osztályozó vizsga témái. Történelem

Osztályozó- és javítóvizsga Történelem tantárgyból

Osztályozó- és javítóvizsga Történelem tantárgyból

Osztályozó/Javító vizsga témakörei TÖRTÉNELEMBŐL. 40% fölött elégséges 20-40% között szóbeli vizsga 20% alatt elégtelen

7. osztályos történelem osztályozóvizsga témakörei. Az őskor és az ókori kelet

Az ókori Kelet. Az ókori Hellasz. Forráselemzés: Lükurgosz alkotmánya

Történelem 13/I. 8. A francia abszolutizmus Mutassa be a francia abszolutizmust XIV. Lajos korában!

Érettségi témakörök 2012/2013-as tanév

Osztályozó, illetve pótvizsga témakörök Történelem

TÖRTÉNELEM. Tanulmányok alatti vizsgák

Erdély. Erdőelve, azaz Erdőn túli. Latinul Transsylvania. Kétféle értelmezésben használjuk: - történelmi Erdély (Belső-Erdély) - jelenkori Erdély

Hol találjuk a évi emelt szintű szóbeli érettségi anyagát a Forrásközpontú történelem sorozat tankönyveiben?

Osztályozó- és javítóvizsga Történelem tantárgyból

X X X X X. hatását a társadalom. szerkezetére, működésére! mutassa be az indiai vallások. ismeretei segítségével. 2. tétel: A források és

Osztályozó vizsga anyaga történelemből

ÉRETTSÉGI TÉTELEK TÖRTÉNELEM 2010

ETE_Történelem_2015_urbán

20. SZÁZADI MAGYAR TÖRTÉNELEM

II. Az ókori Róma Közép szint: A köztársaságkori Róma története. A római civilizáció szellemi és kulturális öröksége.

V. A POLGÁROSODÁS KIBONTAKOZÁSA MAGYARORSZÁGON. A DUALIZMUS KORA ( )

9.1 Az Osztrák Magyar Monarchia felbomlása és következményei

MAGYARORSZÁQ NEMZETKÖZI KAPCSOLATAINAK TÖRTÉNETE

TÖRTÉNELEM-FÖLDRAJZ MUNKAKÖZÖSSÉG

BÁRDOS LÁSZLÓ GIMNÁZIUM

javítóvizsga tételek tanév

Javítóvizsga témakörök Történelem, 11.c

TÖRTÉNELEM 8. évfolyamos tanulók számára 2. forduló Össz.pontszám:

Helyzetkép. Izrael és a Palesztin Autonómia

Zavodszky Geza. Törtenelem 111. a közepiskolak szamara. Nemzeti Tankönyvkiad6,

Magyarország külpolitikája a XX. században

Az írásbeli érettségi témakörei

TÖRTÉNELEM MESTERKÉPZÉSI SZAK MINTATANTERVE NAPPALI TAGOZAT Érvényes a 2016/2017. tanévtől

Történelemtanulás egyszerűbben

TÖRTÉNELEM, TÁRSADALMI ÉS ÁLLAMPOLGÁRI ISMERETEK OSZTÁLYOZÓ VIZSGA ÉS JAVÍTÓVIZSGA. Időtartam 60 perc 15 perc Elérhető pontszám 50 pont 30 pont

A vizsga szerkezete: A vizsga írásbeli és szóbeli vizsgarészből áll.

A megőrizve változtatás jegyében A történelem kerettantervek (2012)

Tárgyfelvétel típusa. Kötelező Nincs megadva 0 MAGY0007 Helyesírás 1 Kötelező 0 Gyakorlati jegy (5 fokozatú) 2 Gúti Erika Dr.

Közszolgálati Nemzetközi Képzési Központ

Történelem 5. évfolyam. - Redmentás feladatsorok - ISM.KELET. Gyakorlás

2016/2017-II TÖRTÉNELEM BA 2016/17. II. FÉLÉV I. ÉVFOLYAM (30 FŐ) 2 koll. 3 Forisek Péter H XII

TÖRTÉNELEM. Tanulmányok alatti vizsgák

Állampolgári ismeretek. JOGI alapismeretek ALAPTÖRVÉNY

A nemzetközi jog létrejöttének és fejlődésének feltételei

T ÖRTÉNELEM 9. év f o lyam

Témakörök, amelyekbe a történelem kiegészítő tankönyv katolikus tartalmai beilleszthetőek (dőlt betűvel):

100 órás féléves intenzív Érettségi Előkészítő Kurzus Emelt szint

A legfontosabb állami szervek

MONTENEGRÓ A FÜGGETLENNÉ VÁLÁS ÚTJÁN

SZÓBELI TEMATIKA TÖRTÉNELEM közpészint 2013

1. TOTÓ. 1. Széchenyi Ferenc 2. Széchenyi István X. Kossuth Lajos X pozsonyi 2. kéttáblás X. évenkénti

I. Erdély földrajzi helyzete 1. Erdély a Magyar Királyság legkeletibb része 1541-ig, az ország három részre szakadásáig. Földrajzi szempontból a

Középszint A magyarság helyzetének f bb jellemz i a szomszédos országokban.

TÖRTÉNELEM ÉRETTSÉGI 2017-TŐL október 13. KPSZTI Gianone András

TÖRTÉNELEM ÉRETTSÉGI VIZSGA ÁLTALÁNOS KÖVETELMÉNYEI

Történelmi verseny 2. forduló. A) Partium történetéhez kapcsolódó feladatlap

Az első világháború legfontosabb eseményei Az 1914-es háborús év

a) Sztálin halála. Az osztrák államszerződés aláírása. b) Tüntetések Budapesten és Hruscsov beszédében leleplezi a kommunista

Engelberth István főiskolai docens BGF PSZK

I. Általános információk az előadásokról, szemináriumokról, szak- vagy laborgyakorlatokról

Félév szám Min félévszám Max félévszám rgyfelvétel típu Tárgy kredit Tárgykövetelmény Heti óraszám1 Heti óraszám2

Helyi tanterv történelem tantárgyból a 10. évfolyam A normál tantervű (B) osztályai számára. A magyarság története a kezdetektől 1490-ig

AZ EURÓPAI UNIÓRÓL SZÓLÓ SZERZŐDÉS ÉS AZ EURÓPAI UNIÓ MŰKÖDÉSÉRŐL SZÓLÓ SZERZŐDÉS

KÖZMŰVELTSÉGI TARTALMAK

Történelemtanár Általános iskolai tantervi háló

1. fejezet. 2. fejezet

SZKA208_13. A kurdok

OSZTÁLYOZÓ VIZSGA KÖVETELMÉNYEK -CÉLNYELVI CIVILIZÁCIÓ (4 ÉVES)-

PAX BRITANNICA. Brit külügyi iratok a második világháború utáni Kelet-Közép-Európáról

1. félév: alkotmányjog, közjogi berendezés 2. félév: alapvető jogok és kötelezettségekhez tartozó alkotmánybírósági döntések

Tematika. FDB 2209 Művelődéstörténet II. ID 2562 Magyar művelődéstörténet (Fejezetek a magyar művelődéstörténetből)

Szlovákia Magyarország két hangra

Ez itt az ősi balladák világa, Mesél az erdő, súg a szűzi csend: A székely sors nagy barna szárnyú sasként Hegyek felett s a szívekben kereng.

Engelberth István főiskolai docens BGF PSZK

Csaplár-Degovics Krisztián A független Albánia létrejötte albán szemmel ( )

Témakörök, amelyekbe a történelem kiegészítő tankönyv katolikus tartalmai beilleszthetőek (dőlt betűvel):

TÖRTÉNELEM osztatlan tanárképzés, 2016/17. II. félév

Jogi alapismeretek szept. 21.

Megoldókulcs a Kosáry Domokos Történelemverseny 1. (helyi) fordulójához Általános iskola, 8. osztály

Tematika. FDB 2208 Művelődéstörténet I. (ID 2551 Egyetemes művelődéstörténet)

2006. szeptemberétől. Heti kontakt óraszám. TRB K 2 TR Dr. Aszalós Éva X. TRB G 2 TR Dr. Aszalós Éva X

1918. október július március 21. Kitör az őszirózsás forradalom. Az Osztrák-Magyar Monarchia hadat üzen Szerbiának

A Nagy Háború ( ) emlékezete Megyei Történelem Verseny. 1. forduló - megoldások

Salát Gergely PPKE BTK 2012 A KÍNAI ALKOTMÁNY ÉS ALKOTMÁNYOZÁS RÖVID TÖRTÉNETE

ZÁRÓVIZSGA KÖVETELMÉNYEK ALKOTMÁNYJOGBÓL 2019 tavasz

Bevezetés Az alapjogok korlátozásának általános szabályai... 5

TÖRTÉNELEM JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

GOROG TÖRTÉNELEM a kezdetektől Kr. e. 30-ig

A modern demokráciák működése

Európa alkotmánytörténete

Eszterházy Károly Főiskola. Bölcsészettudományi Kar. Történelemtudományi Doktori Iskola KÉPZÉSI TERV

1. Első feladatunk, hogy pontosan körülhatároljuk:

Kedves Versenyzők! Nézzétek meg a Magyarország története filmsorozat részeit és a segítségükkel válaszoljatok az alábbi kérdésekre!

9-10. évfolyam történelem tanmenet esti tagozat Évi óraszám: 72. Fejlesztési cél, kompetenciák

MAGYARORSZAG TÖRTENETE

TÖRTÉNELEM FELADATLAP

Nemzetpolitikai továbbképzés október 16.

Történelem. Gimnázium (esti tagozat) 12. évfolyam Évi óraszám: 32 Száray Miklós: Történelem IV. Fejlesztési cél, kompetenciák

A cigányság helyzete Magyarországon

4. óra: A népesség etnikai és vallási megosztottsága

Átírás:

Tartalomjegyzék Elméleti szintézisek A románság római eredete a történészek szemszögéből... 1 3 Az elrómaiasítás (romanizare) lépései... 1 2 A római eredet a történelmi dokumentumokban... 2 3 Helyi autonómia és központosított intézményrendszer... 4 7 A román fejedelemségek létrejötte... 4 5 A román állami intézmények kialakulása... 6 7 Demokrácia és totalitarizmus. Politikai ideológiák és gyakorlat... 7 9 Totalitarizmus és demokrácia Romániában...8 Ideológiai áramlatok...9 Románia alkotmányai... 9 13 Románia alkotmányosságának fejlődése...10 Az 1866-os Alkotmány... 10 11 Az 1923-as alkotmány... 11 12 Az 1938-as alkotmány...12 A kommunista alkotmányok...12 Az 1948-as alkotmány...12 Az 1952-es alkotmány...13 Az 1965-ös alkotmány...13 Az 1991-es alkotmány...13 A modern román állam: a politikai projekttől a Nagy Románia megalapításáig (XVIII XX. század)... 14 17 Politikai projektek... 14 16 A politikai pártok megalakulása...17 Az Állami Intézmények Korszerűsítési Terve...17 Románia a világháborúk után. Sztálinizmus. Nacionalista kommunizmus és a kommunizmus elutasítása... 18 22 A Kommunista Párt átveszi a hatalmat... 18 19 Sztálinizmus... 19 20 Nacionalista kommunizmus... 20 21 A kommunizmus elutasítása...21 Visszatérés a demokráciára... 21 22

A román térség, diplomácia és konfliktusok a középkorban... 22 23 A Román Országok egyesülése...23 Románia és nagyhatalmak megegyezése a keleti válságtól a XX. század nagy szövetségeiig... 23 26 A XVIII. század... 23 24 A XIX. század... 24 25 A XIX. század vége XX. század eleje...25 Az első világháború... 25 26 A két világháború közötti időszak...26 A második világháború...26 Románia a hidegháború idején...27 Tételmodellek A románok rómaisága a történészek szemszögéből... 28 29 A Román Fejedelemségek, illetve Románia fejlődése a XVIII XX. században... 29 31 Az alkotmányos rendszer Romániában... 32 33 A modern román állam... 34 36 A modern román állam fejlődése... 36 38 A modern román állam fejlődése... 38 40 Románia a II. világháború után... 40 41 Románia a II. világháború után... 42 43 Románia fejlődése a II. világháború után... 43 45 Sztálinizmus és nacionalista kommunizmus Romániában... 45 46 Nacionalista kommunizmus és antikommunista ellenállás a világháborúk utáni Romániában... 47 49 Románia a sztálinizmustól a nacionalista kommunizmusig... 49 50 Románia a sztálinista időszakban... 50 51 Románia beavatkozása a nemzetközi kapcsolatokba, a keleti válságtól a XX. század nagy szövetségeiig... 52 53 Románia és a nagyhatalmak a keleti válságtól a nagy XX. század nagy szövetségeiig... 54 55 Románia a XX. századi nemzetközi kapcsolatokban... 55 57 Románia a nemzetközi kapcsolatrendszerben... 57 59 Románia a hidegháború idején 1... 59 60 Románia a hidegháború idején 2... 61 63

Elméleti szintézisek A románság római eredete a történészek szemszögéből A római eredet (romanitate) fogalma a románoknak a rómaiaktól való származását feltételezi, a dák és a római elem fennmaradását, a nemzeti és nyelvi egységet, a nyelv latin eredetét, egyes szokások és hagyományok rómaihoz hasonló lényegét, és azt, hogy a románok római eredetűnek vallják magukat. Az etnogenézis a román nép és nyelv kialakulását jelenti. A román nép a dákból és a rómaiból származik a római telepesek és háborús veteránok egy része úgy döntött, nem tér haza az anyaországba az egykori Daciából, hanem itt marad, a mai Románia területén. Az ide érkezett vándornépek szintén jelentősen befolyásolták mind a népesség összetételének változását, mind a román nyelv kialakulását. A helyi lakosság elrómaiasodott, vagyis beolvasztotta (asszimilálta) a római kultúra és civilizáció bizonyos elemeit. Ez a folyamat három lépésben zajlott. Az elrómaiasítás (romanizare) lépései Az első szakaszt előkészítő szakasznak nevezhetjük: a dák és a római kultúra közti első kapcsolatok Kr. e. II. századtól 106-ig tartó időszakra tehetőek, a korszak végét a római hódítás jelenti. A rómaiak fokozatosan, délről észak felé haladva igázták le géta-dák területeket. Kr. u. 87 106. között a dák állam élén Decebal állt, aki konfliktusba került a rómaiakkal. 89-ben Dacia a Római Birodalom szövetséges (pártfogolt) királysága lett, ám a 101 102-ben, valamint a 105 106-ban lezajlott háborúk nyomán a rómaiak meghódították és római provinciává minősítették a dák államot. A második lépés a szó szoros értelmében vett elrómaiasítás, amikor a római jellemzők eluralkodtak a társadalom minden 1

szintjén. Ez az időszak 106 271/275-re tehető. A római beolvasztás legfontosabb tényezői közt a római közigazgatási intézményeket, a hadsereget, az új tartományban letelepedett háborús veteránokat és gyarmatosító telepeseket, a városi életmód elterjedését, valamint a római jog, műveltség és vallás térhódítását tartjuk számon. Ez a folyamat visszafordíthatatlannak bizonyult: létrejött a dákormán népesség. Az elrómaiasítás utolsó fázisa, az ún. posztaureliánus szakasz a római seregek visszavonása és a római uralom megszűnése alóli felszabadulás után zajlott. Bár a rómaiak visszavonultak az egykori dák királyság területéről, a Római Birodalomhoz fűződő gazdasági, politikai és katonai kapcsolatok továbbra is szorosak maradtak. A misszionáriusok tevékenysége nyomán az egykori provinciában elterjedt a kereszténység is. Ebben a szakaszban a teljes dákoromán népesség minden társadalmi szegmense egységesen elrómaiasodott. A román nyelv a román nemzet kialakulásával párhuzamosan fejlődött ki, és az újlatin nyelvcsaládhoz tartozik. Alaprétege dáko-moesiai 150 200 szó maradt fent ebből a kevert ókori nyelvből, a szókincs 80%-a és a nyelvtani szerkezet azonban azt jelzi, hogy a román nyelv a latinból származik. A román nyelv számos nyelvjárásra tagolódik (moldvai, olténiai, máramarosi stb.). A római eredet a történelmi dokumentumokban Először a VII. században említik történészek a rómaiak jelenlétét a Dunától északra fekvő területeken, amelyekre Chorenei Mózes az ismeretlen ország -ként hivatkozik, egy török krónika pedig a vláhok országaként nevezi meg a IX. században. Az X. században megjelenik a vláh (vlach) elnevezés, ami az etnogenézis végét jelzi. A XI. században a perzsa történetíró és földrajztudós Gardízi említi a románokat, a szlávokkal, oroszokkal, magyarokkal együtt a Duna és a Kárpátok közti földrajzi térbe helyezve őket. Anonymus, a magyar Béla király névtelen jegyzője a XII. században közöl infor- 2

mációkat a románokról és a IX. században a Kárpát-medencében létező politikai formációkról. Kézai Simon Gesta Hunorum et Hungarorum című krónikájában kijelenti, hogy a rómaiak Pannóniában voltak a hunok érkezésekor, egy részük Itáliába menekült, és a pásztorkodással és földműveléssel foglalkozó vláhok itt maradtak. Ahogy növekszik a krónikaírók érdeklődése a románok iránt, nagyjából a XIV. században megnő a róluk szóló feljegyzések, információk és történelmi források száma is. A XV. században több történetíró is hivatkozik a románok római származására. A XVII. században megjelennek a román írott források is: a moldvai Grigore Ureche és Miron Costin krónikái (Letopiseţul Ţării Moldovei), Constantin Cantacuzino munkája, Dimitrie Cantemir Istoria Ţării Româneşti című írása és egyéb munkái. Mindezek a dokumentumok hangsúlyozzák a római uralom alatti dák kontinuitás elméletét, valamint a románok egységét és kontinuitását. A Traianustól való tiszta származás elmélete Dimitrie Cantemirnál bukkan fel, akit az Erdélyi Iskola (Şcoala Ardeleană) előfutáraként tartanak számon. A románoknak a római telepesektől való származását tagadó munkák a XVIII. században jelennek meg először, a XIX. század nagy egységesítési törekvéseinek a fejedelemségek egyesülése, a latin ábécére való áttérés, a Románia név felvétele azonban a római múlt az egyik alappillére. Ebben az időszakban érvényesül a szláv hatás a formálódó román nyelvre és népességre. A XX. századi történetírást alapvetően kétféle megközelítés jellemzi: az egyik a század első felében, a másik a kommunista uralom idején született történelmi tárgyú munkákban érvényesül. Az előbbi megközelítés kiindulópontja a románság római eredete, az utóbbi pedig a dák és a szláv elem jelenlétét hangsúlyozza, csökkentve a római tényező jelentőségét. A kommunizmus idején született elméletek szerint a román nép már jóval a római hódítások kora előtt létrejött. 3

Tételmodellek A románok rómaisága a történészek szemszögéből A század meghatározása, amelyben a gondolatot tárgyalták. Egy ok, amely miatt a történészek foglalkoztak a kérdéssel. Két gondolat megemlítése. Két történész megemlítése. Álláspont megfogalmazása. A románok a nép identitásának alapvető elemének a rómaiságot tartják. Akárcsak más római eredetű európai népek, mint a franciák, olaszok vagy a spanyolok, a románok is latinon alapuló nyelvet beszélnek. Az elrómaiasítás (romanizare) folyamata Krisztus után az I III. századokra tehető, amikor a Római Birodalom a Dunától északra terjeszkedett. A románok vláh elnevezés alatt jelentek meg a VIII IX. században, amely a német népneve (etnonimusa) a romanici szónak. Ebben a században, a népvándorlással egy időben véget ért a románok etnogenézise is. Mondhatjuk, hogy a román nép egy kettős szintézis nyomán jött létre: a géta-dákok és a rómaiak, valamint a dákorománok és a vándor népek. A román szókincs nagy része, 70%-a a Római Birodalomban beszélt latin nyelvből ered, amelyhez hozzáadódik egy 10%-nyi réteg, amely a géta-dák nyelvből ered és a maradék 20% szláv eredetű. A középkorban, a XV. században a románok római eredetét Nicolaus Olahus tárgyalta, majd két századdal később a moldvai krónikások, Grigore Ureche és Miron Costin. Erdély területén más megközelítésről beszélhetünk, amely tagadja a románok folytonosságát a Dunától északra és a románok római eredetét, az Osztrák Magyar Monarchia javára. Ezt az elméletet Robert Roesler történész szintetizálta a XIX. században, bevándorlási 28

elmélet név alatt futott és az osztrák magyar érdekekkel volt összhangban. Az osztrák történész ezen elmélete ellen több külföldi politikus is harcolt, mint E. Gibbon vagy Th. Momsen, valamint román történészek, mint A.D. Xenopol, ő viszont régészeti, toponómiai, hidronómiai bizonyítékokat is gyűjtött, latin eredetű keresztény kifejezéseket stb. Az 1989 utáni munkák a román nyelv rómaiságát hangsúlyozzák, amely a románok római eredetét emeli ki. A római eredet jelenleg is fontos szerepet tölt be a történelmi írásokban. 1989 előtt viszont nem kezelték tényként, főként a XVIII. század elejétől kezdődően, amikor Erdély magyar vezetés alatt állt. Ebben az időszakban az Inocenţiu Micu-Klein, Gh. Şincai és Petru Maior által képviselt Erdélyi Iskola támogatta az erdélyi románok nemzeti jogait. A XIX. században a románok öntudata megerősödött, majd 1918 után olyan művek jelentek meg, amelyek segítették a jelenség megértését. A kommunista időszakban, a kultúra oroszosítása és az agresszív nacionalizmus következtében a rómaiság kérdése torzulásokat és túlzásokat szenvedett, a románok római eredetét tényként elfogadták, amely nem igényel más bizonyítékokat. A Román Fejedelemségek, illetve Románia fejlődése a XVIII XX. században Két, a román térségben a XVIII XIX. században megtörtént történelmi esemény bemutatása. Egy, a román térségben a XIX. században megtörtént esemény bemutatása. Egy, a Nagy Románia megalakulásához hozzájáruló történelmi esemény megjegyzése. Saját álláspont megfogalmazása. A fanarióta rendszer bevezetése 1711 után jelentős hatással volt a román társadalomra, amelyet a fejedelemségek nyugati 29

világba való mély behatolása jelzett, miután az európaiság érzését átvették Dimitrie Cantemir és Constantin Cantacuzino asztalnok írásai hatására. A fanarióta uralkodók idején a belső politikai gyakorlat az volt, hogy a pénzügyi kérdések ellenőrzése a bojárok kezében volt, amely a rendi szerveződés egyik sajátosságát képezte. Az rendek reprezentatív intézmények által történő megkérdezésének gyakorlata különösen a Mavrocordatok idején nyilvánult meg, amikor rendi gyűléseket hívtak össze a reformpolitika jogszerűsítése céljából. Constantin Mavrocordat felváltva uralkodott Moldvában és Havasalföldön, az Udvar beleegyezésével elkezdte a pénzügyi, adminisztratív és jogi intézmények átszervezését az állam racionalizálása szellemében. Nemzeti követelései révén a politikai rendszernek sikerült Tudor Vladimirescu forradalma előtt szolidarizálnia a nemzet teljes társadalmi tömbjét. A Vladimirescu-mozgalom programja látszólag a fanarióták ellen irányult, nem az Udvar ellen. A valóságban viszont a görögök elűzése az első lépést képezte a függetlenség elnyerésében. A bojárok további lépéseket tettek a Vladimirescu-mozgalom leverése után, és értékes nyereségekre tettek szert az ország számára. 1821 22-ben nem kevesebb, mint 75 beadványt és reformtervezetet készítettek, amelyeket az oroszoknak, törököknek és osztrákoknak terjesztettek elő, követelve a nemzeti jogaik elismerését és, első sorban, a hazai uralkodók kinevezési jogának visszakapását. Következményképpel az Udvar elfogadta a fanarióta uralkodók helyettesítését, Grigore Ghicat és Sandu Sturdzat kinevezve Havasalföld és Moldva uralkodójává. A belföldi uralkodókra való visszatérés egy nemzeti regenerációs folyamat kezdetét is képezte. A modern román állam létrehozása után szükséges volt a függetlenség diplomáciai vagy katonai úton történő kiívása. Aláírták a román orosz alkotmányt, amely engedélyezte az orosz hadsereg Románián való átkelését a Balkán-félsziget irányába. Oroszország köteles volt betartani Románia politikai jogait és területi integritását. Kevéssel a román orosz egyez- 30

mény aláírása után megkezdődött a török-orosz háború, amelyben Románia nem vett részt. 1877. május 9-én a Parlament kikiáltotta Románia függetlenségét. 1878-ban azonban Törökország és Oroszország békét kötött. Oroszország hatalmának növekedése a nagyhatalmak elégedetlenkedéséhez vezetett, így ezek 1878-ban megszervezték a Berlini Kongresszust, egy új békeszerződés megvitatása céljából. Romániát I. C. Brăteanu miniszterelnök és Mihail Kogălniceanu külügyminiszter képviselte. Ők nem vettek részt a szerződésben, csak az álláspontjukat fejezhették ki. A szerződés következtében Romániának le kellett mondania Besszarábia három déli megyéjéről, viszont elismerték függetlenségét és hozzácsatolták Dobrudzsát. A függetlenség elérése fontos pillanat volt, mivel nőtt Románia presztízse, amely kedvező körülményeket teremtett az ország számára. Ezen körülmények között a gazdasági fejlődés könnyebb volt, és 1881-ben Romániát királysággá kiáltották ki. Az I. világháború az Antant győzelmével végződött. Mivel Románia az Antant részévé vált, a győzelem hozzájárult az egységes román nemzetállam létrehozásához. Besszarábia és Bukovina Romániával való egyesítése mellett döntöttek. A Gyulafehérvári Országgyűlés 1918. december 1-én kikiáltotta az Erdéllyel való egyesülést, így létrejött a Nagy Románia, a Chişinău-i, Cernuţi-i és gyulafehérvári demokratikus országgyűlések döntései alapján. A XVIII. században a fanarióta uralkodók meghatározó szerepet töltöttek be, ekkor a modern állam még a nemzeti párt bojárjai által támogatott politikai projektek szakaszában volt. Az állam valódi politikai projektjének megalkotására az 1848 49- es forradalom idején került sor. A reformokat Al. I. Cuza kezdeményezte, a modern román állam megalakulása után. A függetlenség kivívását követen a román állam elnyerte nemzeti szuverenitását és a királysággá való alakulás lehetőségét. Az egyesülés hozzájárult a demokrácia politikai rendszerként való elfogadásához az egységes román nemzetállam létrejötte után. 31

Az alkotmányos rendszer Romániában Két román alkotmány elfogadási évének bemutatása, és egy történelmi esemény bemutatása, amely meghatározta ezek egyikének elkészítését. Két, az alkotmányokban előírt alapelv megemlítése. Az alkotmányok közötti két különbség megemlítése. Saját álláspont megfogalmazása. A román alkotmányos politikai rendszer néhány alkotmány szerepét betöltő rendelkezésből ered, amelyek elfogadásában a külföldi tényező fontos szerepet töltött be. Ezek a tényezők az Oroszország által 1831 32-ben előírtaz Organikus Rendeletekben és a 7 nagyhatalom által 1858-ban garantált Párizsi Egyezményben valósultak meg. Az első belső román alkotmányt 1866. július 1-én fogadták el, a Hohenzollern Sigmaringen-házi Károly fejedelem trónra kerülésekor. Az 1866-os alaptörvény, amelyet a belga alkotmány alapján készítettek el, és amelyet a legliberálisabbnak tartottak abban az időben, hivatalosa előírta Románia nevét, és figyelmen kívül hagyta a Török Birodalommal szembeni függőséget és a nagyhatalmak kollektív garanciáját. Kormányzási formaként ez az alkotmány örökletes monarchiát írt elő, férfi vonalon, I. Károly családján belül. Az állami hatalom szétválasztásának elve alapján a végrehajtó hatalom az uralkodóé és a kormányé volt, a törvényhozó a vétójoggal rendelkező fejedelem és a kétkamarás parlament között oszlott el, míg a bírói hatalom a bíróságoké volt, amelyek élén a Legfelsőbb Semmítőszék állt. A nép szuverenitásának és a reprezentativitásnak az elvét az 31. cikkely fogalmazta meg: az összes állami hatalom a nemzettől származik, amely küldöttség útján tudja ezt gyakorolni. Más cikkelyek a lelkiismereti szabadságot, a szólásszabadságot, a gyülekezéshez és társuláshoz való jogot, a levéltitok sérthetetlenségét stb. említették. 32

Az 1866-os alkotmány a liberalizmus elvein alapult, akárcsak a belga modellje, a kor egyik legliberálisabb alkotmányaként tartották számon, mivel több, mint 50 éven keresztül biztosította a szükséges keretet a modern intézmények működéséhez: kisebb módosításokkal 1923-ig érvényben volt. Románia nemzeti egységének beteljesülése az I. világháború után új területi, demográfiai, társadalmi, gazdasági és vallási keretet képezett, amely új alaptörvény elfogadását igényelte. Ezt az igényt teljesítette az 1923. március 28-án elfogadott alkotmány. Az 1866-os elődjéhez hasonlóan, az új alaptörvény is a liberális ideológia elveire épült, a hatalom eloszlására, a reprezentatív kormányzásra, a nemzet szuverenitására, a polgári jogok és szabadságok betartására. A két alkotmány között viszont különbségek is voltak, mint például a cenzusos szavazati jog helyettesítése az általános szavazati joggal, és a fejedelem vétójogának visszavonása. Az 1866-os és az 1923-as alkotmányok, a többi öt, később elfogadott alaptörvénnyel együtt, Románia politikai-közigazgatási rendszerének megszervezését biztosították több mint 140 éven keresztül. Az első kettő esetében tapasztalt a folytonosságot megszakította az 1938-as alkotmány, amelynek célja II. Károly király számára az ország politikai életében betöltött fő szerep biztosítása volt. Az 1848-ban 1952-ben és 1965-ben elfogadott alkotmányok szerepe a totalitárius rendszer legitimálása volt, amely keretén belül az állami párté volt a teljes hatalom. Az eredeti alkotmányosság hagyományát újra előhozták a kommunista rendszer eltávolítása után, az 1991-es alkotmány elfogadásával, amelyet 2003-ban módosítottak és kiegészítettek. 33