Život v lese - 2. časť



Hasonló dokumentumok
Voda a jej okolie - 1. časť

Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť / Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ. Metodicko pedagogické centrum.

Čítanie s porozumením

Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť / Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ. Metodicko pedagogické centrum.

Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť / Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ. Metodicko pedagogické centrum.

Rendszertan. biol_7_rendszertan.notebook. April 23, Osztályzat: «grade» Tárgy: Biológia Dátum:«date» ápr :28. ápr :51. ápr.

Nikdy to nevzdám! (Tvorivá dramatika 7. v MJ)

kalap tönk gallér bocskor spóratartó

Rendszertan - Összefoglalás -

Hegyvidéki erdők életközössége

Csivitelő (2. osztály)


Anyagok, eszközök: pékélesztő, víz, mikroszkóp, csipesz, tárgylemez, fedőlemez, szemcseppentő

A vizet és az ásványi anyagokat egész testfelületükön keresztül veszik fel, melyet a szárukban található kezdetleges vízszállító sejtek továbbítanak.

Programovanie v Imagine Programozás Imagine-ben

Természetismeret 3. osztály - 3. forduló -

Természetismeret 4. osztály - 3. forduló -

KÖRNYEZETISMERET. TÉMAZÁRÓ FELADATLAPOK 4. osztályos tanulók részére. Élô és élettelen természet. Tompáné Balogh Mária. ...

ÉLÕ KÖRNYEZETEM TERMÉSZETISMERET

BIOLÓGIA OLIMPIA 49. évfolyam 2014/2015-ös iskolai év

4. osztályos feladatsor I. forduló 2015/2016. tanév

2. forduló megoldások

OLVASÁS SZÖVEGÉRTÉS Feladási határidő: január 14. (hétfő) Forduló: Évfolyam: 2. A versenyző neve:

1. A tajga éghajlat: A hideg-mérsékelt öv éghajlata Az Északi-sarkkör környékén alakul ki, pl. Szibéria (Észak-Ázsia), Kanada (Észak-Amerika) Rövid,

VEZETŐFÜZET. a Kalanderdő tanösvényeihez. általános iskolások részére

Tudós Rektor Természettudományi Csapatverseny 8. évfolyam részére. Csapat neve:... Csapattagok neve:... Iskola: Település:

B I O L O G I C K Á O L Y M P I Á D A

A TERMÉSZETBEN GYŰJTÖTT GOMBÁT, MINDIG MUTASD BE SZAKELLENŐRNEK!

Környezetismeret-környezetvédelem országos csapatverseny döntő május évfolyam I. forduló

Előszó. Kedves Kollégák, Szülők és Gyerekek!

TANMENETJAVASLAT. 1. témakör A növények és az állatok élete, életműködései. környezeti tényezők;

1. Egységben az erő! (5p) A következő két szöveg és eddigi tudásod alapján válaszolj a kérdésekre!

Természetismereti- és környezetvédelmi vetélkedő

BIOLÓGIA 7. ELLENŐRZŐ FELADATLAPOK

Állatsereglet a szavannán A szavannák állatai II.

ÉLÔ ÉS ÉLETTELEN KÖRNYEZETEM

I. Az ember idegrendszere (14 pont)

Előszó. Kedves Kollégák, Szülők és Gyerekek!

Témazáró dolgozat. A növények országa.

PIRLS Füzet. Azonosító címke. Národný ústav certifikovaných meraní vzdelávania Pluhová 8, Bratislava

CSODÁLATOS GOMBAVILÁG I.

Gyakorlati- elméleti rész Feladatok

I. Híres tudósok és munkáságuk (10 pont)


Növényrendszertan. Moha és páfrány.

BIOLÓGIA OLIMPIA 50. évfolyam 2015/2016-os iskolai év. Kerületi forduló C kategória

Pracovné listy z biológie pre 7. ročník základnej školy s vyučovacím jazykom maďarským 4. časť

VEZETŐFÜZET. a Kalanderdő tanösvényéhez. általános iskolások részére

Amazónia varázslatos állatvilága

B I O L O G I C K Á O L Y M P I Á D A

MEGFIGYELÉSEK, MÉRÉSEK, TANULSÁGOK... AZ ÖREG TÓ VIZÉRŐL

ÁLLATMENTÉSRE FELKÉSZÜLNI! TÁRSASJÁTÉK ÁLLATKÁRTYÁK

Iskola neve:. Csapatnév: Környezetismeret-környezetvédelem országos csapatverseny. I. levelezős forduló. 3. évfolyam november 20.

Eszközismertető Fontos feladat: - a mikroszkóp helyes használatának megismertetése, ill. átismétlése - a digitális mérleg használatának bemutatása

56. Belépés a gázcserenyílásokon (G)

Kedves Első Osztályos! Rajzold be az óvodai jeledet!

4. osztályos feladatsor I. forduló 2018/2019. tanév

KÖRÖS-MAROS NEMZETI PARK IGAZGATÓSÁG XIV. ŐSZIRÓZSA TERMÉSZETVÉDELMI VETÉLKEDŐ

Miskolc - Szirmai Református Általános Iskola, AMI és Óvoda OM

BIOTÉKA SOROZAT FELADATLAPOK MEGOLDÁSA

A. B. C. D. MINDKETTŐ EGYIK SEM. Sorszám(jelige):... Elérhető pontszám: 100 pont Elért pontszám: pont

Bársony-Hunyadi Általános Iskola TERMÉSZETISMERET HELYI TANTERV 5-6. OSZTÁLY

BIOLÓGIA VERSENY 8. osztály február 20.

2. osztályos feladatsor I. forduló 2012/2013. tanév

Kivilágosodó erdők. Elhelyezkedése, éghajlata, növényei. A csimpánz és a nílusi krokodil

B I O L O G I C K Á O L Y M P I Á D A

I. Vázrendszerünk számokban (10 pont)

FEJLESZTŐ FELADATOK TANULÓI PÉLDÁNY. 10. évfolyam

Hasznos tanácsok gombaszedőknek

Növényrendszertan gyakorlatok. 2. gyakorlat. Vadgazda mérnöki szak

Padányi Katolikus Gyakorlóiskola 1

Helyi tanterv Természetismeret 6. évfolyam számára

Ismeretterjesztő előadás a talaj szerepéről a vízzel való gazdálkodásban

Bevezető. Kedves! Írd ide a neved, ha tudod, vagy kérd anyukád, apukád segítségét!

Populációs kölcsönhatások. A populációs kölcsönhatások jelentik az egyedek biológiai környezetének élő (biotikus) tényezőit.

BIOLÓGIA OLIMPIA 50. évfolyam 2015/2016-os iskolai év. Járási forduló C kategória

KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA

Azonosság-különbözıség: 1., 2., 3., 4. Irányok, téri tájékozódás: 6., 7., 13. Szintézis: 6. Számfogalom, bontás: 7. Következtetés: 5.

Plán práce predškolského zariadenia. Évi terv

1. Á L P P I Ó C 6. R A K A S Z 2. L Á K A S N Y A R A 7. Ö L T Ő S Ü V 3. K Ó S B A R E G E N I C 8. G Y A N E L E P

Feladatok a MATEMATIKA. standardleírás 2. szintjéhez

I. Gombák (10 pont) óriáspöfeteg közönséges csiperke gyilkos galóca sárga rókagomba. lila pereszke sárga kénvirággomba nagy őzlábgomba ízletes tinóru

KÉRDŐÍV FELNŐTT LAKOSSÁG RÉSZÉRE

Hajtásos növények gyökér hajtás szár levélre

B I O L O G I C K Á O L Y M P I Á D A

Az általános iskolák biológiaversenyének iskolai fordulója a Proteus-elismerésért. 2015/2016-os tanév október 21. VERSENYLAP

Szakköri tanulói munkafüzet

Helyi tanterv Természetismeret 5. évfolyam számára

BEVEZETŐ. Így jelöltük azokat a feladatokat, amelyek megoldásához ajánlott a tankönyv használata.

Pracovné listy z maďarskej literatúry pre 7. ročník

(ÁT)VÁLTOZÁS. Budainé Kántor Éva Reimerné Csábi Zsuzsa Lückl Varga Szidónia

MINIMUM KÖVETELMÉNYEK BIOLÓGIÁBÓL Felnőtt oktatás nappali rendszerű képzése 10. ÉVFOLYAM

Energia. Abiotikus rendszer. élőhelyeken. Magyarországon környezetszennyező az egy főre eső települési hulladék

Sorba rakva majd kijön! (A szerialitás fejlesztése) Válogatott témák válogatott feladatok 6. feladatcsomag

Ostoros egysejtűek Páncélos ostorosok (barázdás moszatok) Zöldmoszatok (lehetnek helyváltoztató mozgásra képtelenek is) Ostorosmoszatok Ős-ostorosok

Többsejtő sejtmagvas szervezetek Korán elkülönültek a növényektıl és állatoktól (külön ország)

Családban vagy csapatban? Nevelés az ókori Hellászban

NAGYKÁLLÓI ERDEI ISKOLA VADON TANÖSVÉNY

Átírás:

Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť / Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ Kód ITMS: 26130130051 číslo zmluvy: OPV/24/2011 Metodicko pedagogické centrum Národný projekt VZDELÁVANÍM PEDAGOGICKÝCH ZAMESTNANCOV K INKLÚZII MARGINALIZOVANÝCH RÓMSKYCH KOMUNÍT Mgr. Ibolya Pappová Život v lese - 2. časť 2014 1

Vydavateľ: Autor UZ: Kontakt na autora UZ: Názov: Metodicko-pedagogické centrum, Ševčenkova 11, 850 01 Bratislava Mgr. Ibolya Pappová ZŠ s MŠ s VJM Tomášikovo, Hlavná 4-5, 92504 Život v lese - 2. časť Rok vytvorenia: 2014 Oponentský posudok vypracoval: Mgr. Anita Horváth ISBN 978-80-565-0336-2 Tento učebný zdroj bol vytvorený z prostriedkov projektu Vzdelávaním pedagogických zamestnancov k inklúzii marginalizovaných rómskych komunít. Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov Európskej únie. Text neprešiel štylistickou ani grafickou úpravou. 2

Obsah Pracovný list č. 1 4 Pracovný list č. 2 10 Pracovný list č. 3 15 Zdroje 20 3

Pracovný list č. 1 Mohák A mohák árnyékos és nedves helyeken élő erdei lágy szárú növények. A mohák testét egyszerű felépítésű gyökérke, száracska és levélke alkotja. Szárazság idején a levélkék összetekerednek. Amikor nedvesség éri őket, szétnyílnak. A mohák segítenek megtartani az erdőben a levegő páratartalmát. A mohák spórákkal szaporodnak. Nyáron a mohanövényke spóratartó nyelet fejleszt, amin a spóratok található. Az érett tok felhasad, és kiszóródnak belőle a már érett spórák. A nedves talajon vékony fonalat fejlesztenek, amiből kinő az új növényke. Képviselők: szőrmoha, tőzegmoha, vánkosmoha 1. ábra moha testfelépítése 2. ábra erdei szőrmoha 3. ábra spóratokok 4

4. ábra vánkosmoha 5. ábra - tőzegmoha 6. ábra - moha fejlődése 1.1 Feladat: Helyettesítsd be a hiányzó szavakat az alábbi szövegbe a mellékelt szöveg segítségével! A... árnyékos és... helyeken élő erdei... szárú növények. A mohák testét egyszerű felépítésű..., 5

... és... alkotja. Szárazság idején a levélkék.... Amikor nedvesség éri őket,.... A mohák segítenek megtartani az erdőben a levegő.... A mohák... szaporodnak. Nyáron a mohanövényke... fejleszt, amin a... található. Az érett tok felhasad, és kiszóródnak belőle a már... spórák. A nedves talajon vékony fonalat fejlesztenek, amiből kinő az új.... 1.2 Feladat: Sorolj fel három mohafélét, írd be az alábbi keretekbe a megnevezésüket! 1.3 Feladat: Válaszold meg az alábbi kérdéseket! Hol élnek a mohák?... A mohák fás vagy lágy szárú növények?... Milyen a mohák testfelépítése?... Mi történik a mohával szárazság idején?... Mivel szaporodnak a mohák?... Mit fejleszt nyáron a moha?... Mi található a spóratokban?... Mi történik a spórával nedves talajon?... 6

1.4 Feladat: Figyeld meg az 1. ábrát! Segítségével írd le, hogy az alábbi ábrán lévő számok a moha melyik testrészét jelölik! 1.... 2.... 3.... 4.... 5.... 7. ábra 1.5 Feladat: Válaszd ki, hogy az alábbi ábrák közül melyik a kakukktojás? A helyes megfejtés alá tegyél egy X-et! A válaszodat indokold meg! 8. ábra 9. ábra 7

10. ábra 11. ábra 1.6 Feladat: Húzd alá a helyes választ az alábbi állításokra, a mellékelt szöveg alapján! A mohák napsütést kedvelő növények. A mohák nedves helyeken fordulnak elő. A mohák erdei, fás szárú növények. A mohák teste bonyolult felépítésű. A mohák testét gyökérke, száracska és levélke alkotja. Szárazság idején a levélkék összetekerednek. Nedvesség esetén a mohák levélkéi összetekerednek. Segítenek megtartani az erdőben a levegő páratartalmát. A mohák magvakkal szaporodnak. Ősszel a mohanövényke spóratartó nyelet fejleszt. A spóratok a spóratartó nyélen található. Az érett spóratok felhasad, és kiszóródnak belőle a már érett spórák. A száraz talajon vékony fonalat fejlesztenek. 1.7 Feladat: Az alábbi képeken a moha egyes fejlődési szakaszait látod. Állítsd az egyes fejlődési szakaszokat időrendi sorrendbe! A sorrendet nyilakkal jelöld! Az ábrák mellett lévő üres keretekbe pedig írd le, hogy mi történik az egyes fejlődési szakaszok során! Segítségedre a 6. ábra és a mellékelt szöveg szolgál. 8

12. ábra 13. ábra 14. ábra 15. ábra 9

Pracovný list č. 2 Gombák Az erdőben különféle gombák nőnek. A gombák a gombafonalak segítségével veszik fel a tápanyagot. A gombafonalakból nő ki a gomba termőteste, ami tönkből és kalapból áll. A kalap alsó részén lemezek, vagy csövek találhatóak. Ez szerint megkülönböztetünk lemezes és csöves gombákat. A fiatal gomba lemezeit fátyol védi, ami a gomba növekedése során szétszakad. Ennek a tönkön lévő maradványa a gallér. Némely fiatal gomba testét burok borítja. A gomba növekedésével a burok szétszakad. Maradványa a tönk alján lévő bocskor. A lemezekben és a csövekben lévő spóratokban spórák képződnek. Ezek segítségével szaporodnak a gombák. 16. ábra A gombákat felosztjuk ehető és mégező gombákra. Némely ehető és mérgező gomba nagyon hasonlít egymásra (pl. az erdőszéli csiperke és a gyilkos galóca). 10 17. ábra

2.1 Feladat: Válaszold meg az alábbi kérdéseket! Mi segítségével veszik fel a gombák a tápanyagot?... Miből nő ki a gomba termőteste?... Miből áll a gomba termőteste?... Mi található a kalap alsó részén?... Mi védi a fiatal gomba lemezeit?... Hogyan keletkezik a gomba gallérja?... Hogyan keletkezik a bocskor?... Hol keletkeznek a spórák?... Mivel szaporodnak a gombák?... 2.2 Feladat: Figyeld meg a 16. ábrát! Segítségével írd le, hogy az alábbi ábrán lévő számok a gomba melyik testrészét jelölik! 1 2 3 18. ábra 4 11

2.3 Feladat: Helyettesítsd be a hiányzó szavakat az alábbi szövegbe! Segítségedre lehet a mellékelt szöveg (gallér, gombafonalak, tönkből, lemezek, spórák, szaporodnak, fátyol, gombák, szétszakad, burok, bocskor, kalapból, csövek, termőteste). Az erdőben különféle... nőnek. A gombák a... segítségével veszik fel a tápanyagot. A gombafonalakból nő ki a gomba..., ami... és... áll. A kalap alsó részén..., vagy... találhatóak. A fiatal gomba lemezeit... védi, ami a gomba növekedése során.... Ennek a tönkön lévő maradványa a.... Némely fiatal gomba testét... borítja. A gomba növekedésével a burok szétszakad. Maradványa a tönk alján lévő.... A lemezekben és a csövekben lévő spóratokban... képződnek. Ezek segítségével... a gombák. 2.4 Feladat: A 17. ábra segítségével írd le, hogy az erdőszéli csiperke és a gyilkos galóca milyen jegyekben hasonlítanak, valamint különböznek egymástól! Hasonló jegyek Különböző jegyek 12

2.5 Feladat: Jól figyeld meg az alábbi ábrákat! Három ehető és három mérgező gombát látsz. Kösd össze azokat az ehető és mérgező gombákat, amelyek nagyon hasonlítanak egymásra (összetéveszthetőek)! 19. ábra 13

2.6 Feladat: Húzd alá a helyes választ az alábbi állításokra, a mellékelt szöveg alapján! Az erdőben különféle gombák nőnek. A gombák gombarostok segítségével veszik fel a tápanyagot. A gombafonalakból nő ki a gomba termőteste. A gomba termőteste tönkből és kalapból áll. A kalap alsó részén lemezek, vagy kockák találhatóak. Ismerünk lemezes és csöves gombákat. A fiatal gomba lemezeit burok védi. A tönkön lévő fátyol maradványa a gallér. Némely fiatal gomba testét burok borítja. A burok maradványa a tönk alján lévő sarkantyú. A spóratokban spórák képződnek. A gombákat felosztjuk ízletes és nem ízletes gombákra. 2.7 Feladat: Rajzolj egy gombát az adott keretbe! 14

Pracovný list č. 3 Erdei ragadozók A húsevő ragadozó emlősök vadászattal ejtik el zsákmányukat. Állati eredetű táplálékot fogyasztanak. Az erdőben szabályozzák a növényevők számát. Ezzel megakadályozzák a túlszaporodásukat. A nyest pockokkal, mókusokkal, rovarokkal táplálkozik. A hiúz az áldozatát lopakodva közelíti meg és ugrással ejti el. Füle jellegzetes szőrpamacsban végződik. Macskafélék közé tartozik. A vörösróka főleg rágcsálókat és gerinctelen állatokat fogyaszt. Veszélyes fertőző betegséget veszettség terjeszt. A farkas falkában él. Áldozatát addig űzi, amíg agyon nem hajszolja. Kutyafélék közé tartozik. 20. ábra - nyest 21. ábra - hiúz 22. ábra vörösróka 23. ábra farkas 15

3.1 Feladat: Húzd alá a helyes választ az alábbi állításokra a mellékelt szöveg alapján! A húsevő emlősöket ragadozónak nevezzük. A húsevő állatok növényi táplálékot fogyasztanak. A ragadozók szabályozzák az erdőben a növényevők számát. A nyest pockokkal, mókusokkal, rovarokkal táplálkozik. A vörösróka főleg erdei gyümölcsöt fogyaszt. A vörösróka veszélyes fertőző betegséget terjeszt. A hiúz az áldozatát lopakodva közelíti meg és ugrással ejti el. A hiúz füle csupasz. A hiúz a macskafélék közé tartozik. A farkas magányosan él. A farkas az áldozatát addig űzi, amíg agyon nem hajszolja. A farkas a macskafélék közé tartozik. 3.2 Feladat: Figyeld meg az alábbi ábrát, amelyen egy erdei ragadozó csontvázát láthatod! A 20. 23. ábrák segítségével határozd meg, hogy melyik ragadozóhoz tartozhat a kérdéses csontváz! A válaszod írd be az üres keretbe! 24. ábra 16

3.3 Feladat: Helyettesítsd be a hiányzó szavakat az alábbi szövegbe (húsevő, vadászattal, állati, növényevők, nyest, lopakodva, ugrással, szőrpamacsban, vörösróka, veszettség, falkában, űzi, kutyafélék)! Segítségedre lehet a mellékelt szöveg. A... ragadozó emlősök... ejtik el zsákmányukat.... eredetű táplálékot fogyasztanak. Az erdőben szabályozzák a... számát. Ezzel megakadályozzák a túlszaporodásukat. A... pockokkal, mókusokkal, rovarokkal táplálkozik. A hiúz az áldozatát... közelíti meg és... ejti el. Füle jellegzetes... végződik. Macskafélék közé tartozik. A... főleg rágcsálókat és gerinctelen állatokat fogyaszt. Veszélyes fertőző betegséget... terjeszt. A farkas... él. Áldozatát addig..., míg agyon nem hajszolja.... közé tartozik. 3.4 Feladat: Színezd ki az alábbi kifestőt! A 23. ábra a segítségedre lehet. 17 25. ábra

3.5 Feladat: Válaszold meg az alábbi kérdéseket a mellékelt szöveg alapján! A ragadozók hogyan ejtik el a zsákmányukat?... A ragadozók milyen eredetű táplálékot fogyasztanak?... Az erdei ragadozók milyen élőlények túlszaporodását akadályozzák meg?... Mivel táplálkozik a nyest?... Hogyan vadászik a hiúz?... Mi tipikus a hiúz fülére?... Milyen állatfélék közé tartozik a hiúz?... Mit fogyaszt a vörösróka?... Milyen betegséget terjeszt a vörösróka?... A farkas magányosan vagy csoportosan él?... Hogyan ejti el az áldozatát a farkas?... Milyen állatfélék közé tartozik a farkas?... 3.6 Feladat: Rakj ki az alábbi betűkből egy értelmes szavat! A megoldást írd be a keretbe! K Ó S A Ö Ö V R R 18

3.7 Feladat: Fejtsd meg a rejtvényt az alábbi kérdések alapján! A megfejtést a színes oszlopban kapod meg. A megoldást írd be a keretbe! 1. ú 2. s 3. f k 4. y t 5. s k 6. s a c 7. v g 8. o u 9. a a 10. m 11. k é 1. Erdei macskaféle ragadozó. 2. Ragadozók tápláléka. 3. Erdei kutyaféle ragadozó. 4. Rágcsálókkal és rovarokkal táplálkozó erdei ragadozó állat. 5. Vörös színű erdei ragadozó. 6. A hiúz füle végén található. 7. A róka terjeszti. 8. A nyest egyik tápláléka. 9. A farkas csapata. 10. Gerincesek legfejlettebb csoportja. 11. A hiúz is ilyen ragadozó. 19

Zdroje 1. ábra: http://tudasbazis.sulinet.hu/hu/termeszettudomanyok/biologia/biologia-10- evfolyam/tevekenysegek-a-novekenyek-hormonalis-szabalyozasanak-temakoreben/a-mohaktorzse 2. ábra: http://hu.wikipedia.org/wiki/f%c3%a1jl:polytrichum_formosum1.jpg 3. ábra: http://hu.wikipedia.org/wiki/f%c3%a1jl:polytrichum_formosum1.jpg 4. ábra: http://www.panoramio.com/photo/8137098 5. ábra: http://www.allatesnovenyvilag.eoldal.hu/cikkek/mohak.html 6. ábra: http://www.mozaweb.hu/lecke-termeszetismeret-a_fold_amelyen_elunk_6- Delceg_bukkfak_arnyekaban-106194 7. ábra: http://tudasbazis.sulinet.hu/hu/termeszettudomanyok/biologia/biologia-10- evfolyam/tevekenysegek-a-novekenyek-hormonalis-szabalyozasanak-temakoreben/a-mohaktorzse 8. ábra: http://www.allatesnovenyvilag.eoldal.hu/cikkek/mohak.html 9. ábra: http://szandifoto.blogspot.sk/2010_05_01_archive.html 10. ábra: http://hu.wikipedia.org/wiki/f%c3%a1jl:polytrichum_formosum1.jpg 11. ábra: http://www.panoramio.com/photo/8137098 12. 15. ábra: http://www.mozaweb.hu/lecke-termeszetismeret-a_fold_amelyen_elunk_6- Delceg_bukkfak_arnyekaban-106194 16.ábra:https://www.mozaweb.hu/Lecke-Biologia-Biologia_10- A_gombak_teste_es_eletmukodese-105000 17. ábra: http://www.mozalearn.eu/lecke-biologia-biologia_7-a_gombak_orszaga-98813 18.ábra:https://www.mozaweb.hu/Lecke-Biologia-Biologia_10- A_gombak_teste_es_eletmukodese-105000 19.ábra:https://www.mozaweb.hu/Lecke-Biologia-Biologia_10- A_gombak_teste_es_eletmukodese-105000 20. ábra: http://nemsissi.blog.hu/page/13 21. ábra: http://utazasvideo.com/articles/read-paklenica-nemzeti-park_172.html 22. ábra: http://allatvilagunk.hu/emlosok/voros_roka.html 23. ábra: http://www.farkasokvilaga.eoldal.hu/fenykepek/farkasok/farkas.-.html 24.ábra: http://hu.wikipedia.org/wiki/f%c3%a1jl:martes_foina_mhnt_zoo_2010.9.2.jpg 25. ábra: http://www.rajzokvilaga.hu/kepek/r/roka%20farkas/nagy/farkas_roka15.gif 20