B I O L O G I C K Á O L Y M P I Á D A

Átírás

1 SLOVENSKÁ KOMISIA BIOLOGICKEJ OLYMPIÁDY IUVENTA BRATISLAVA B I O L O G I C K Á O L Y M P I Á D A 45. ročník školský rok 2010/2011 O b v o d n é k o l o Kategória D ročník základnej školy a 1., 2. a 3. ročník gymnázia s osemročným štúdiom s vyučovacím jazykom maďarským Prakticko-teoretická časť Autor: Ing. Iveta Trévaiová Recenzia: Mgr. Ľubomír Strinka Redakčná úprava: PaedDr. Mária Uhereková, PhD. Vydavateľ: IUVENTA Slovenský inštitút mládeže, Bratislava 2011 Meno, priezvisko:.... Dátum:... Škola:.. Trieda:..... Iné údaje:.... IUVENTA

2 Üdvözlünk a Biológiai Olimpia járási fordulóján! Először oldd meg a gyakorlati feladatot, majd az elméleti feladatokat. Minden feladatot figyelmesen olvass el és kövesd az utasításokat! Némely feladatnál ki kell választanod az egyetlen helyes választ! Vigyázz! Mindig a helyeset válaszd ki! A gyakorlati és az elméleti feladatok megoldásához sok sikert kívánok! 1. Oldd meg a gyakorlati feladatot! Cél: Megkülönböztetni a mohát és a harasztot, megfigyelni és leírni a moha testrészeit. Segédeszközök: nagyítólencsel, mikroszkóp, csipesz, tárgylemez, fedőlemez, cseppentő, főzőpohár vízzel. Biológiai anyag: egy fajta moha és egy fajta haraszt. A feladat sorrendje: 1. Figyelmesen figyeld meg az előtted látható növényeket. Figyeld meg a testfelépítésüket, hasonlítsd össze kölcsönösen a két növényt, majd tegyél különbséget a mahák és a harasztok jegyei között. Rajzold le a megfigyelt mohát és harasztot (1 es ábra 2 es ábra). Az 1 es ábrán jelöld és nevezd meg a moha egyes testrészeit. 2. Készítsd elő a mikroszkópot a használathoz! Cseppents vizet a tárgylemezre! A moháról csipesszel tépj le egy sésrtetlen levélkét és helyezd a tárgyllemezre cseppentett vízcseppbe, majd fedd be fedőlemezzel. A megfigyelést kezd a legkisebb nagyítással, majd növeld a nagyítást. Rajzold le a megfigyelt mikroszkópikus preparátumot (sejteket), a rajzon jelöld és nevezd meg a sejt megfigyelt részeit.(3 as ábra). Megfigyelések és eredmények: 1. A megfigyelt növények rajza. A moha testfelépítésének megjelölése és megnevezése. 1 es ábra A moha növény rajza 2 es ábra A haraszt növény rajza 2.A moha levélkéjének megfigyelése - mikroszkópikus rajz. A rajzon jelöld és a jelölt részhez írd oda a sejt megfigyelt részeit. 3 as ábra A moha levélke mikroszkópikus rajza. 2

3 Befejezés Megfigyeléseid alapján értékelj! 1. Válaszd ki a helyes állításokat és karikázd be a helyes állítások előtti betűket. A mohától eltérően a harasztnak vannak: a) zöld színű levélkéi, b) nagyobb levelei, c) összetett levelei, d) a spórák a levél fonákján vannak, e) képesek a fotoszintézisre, f) egyszerű levelei g) virágai nem feltűnők. 2. Válaszd ki és húzd alá a helyes állításokat! a) A moha testrészeit képezik: a gyökerek gombafonalak(micélium) gyökérke gyökértörzs - tönk szár dudvaszár száracska melléklevelek - levelek virágok levélkék kalap. b) Gyökérke a növény szerve: föld feletti föld alatti tápláló szaporító. c) A mikroszkóp alatt megfigyelt moha sejtekben zöld színűek a: vakuóĺumok sejtfal gázcserenyílások kloroplasztiszok citoplazma sejtmag. d) A megfigyelt moha sejt levélkéjének felszinén volt: a citoplazma citoplazma hártya mitochondriák sejtfal bőrszövet. Mi kötötte le leginkább a figyelmedet a gyakorlati feladat megoldásánál? Mi okozta számodra a legnagyobb gondot a gyakorlati feladat megoldásánál? 3

4 A gyakorlati rész befejezése után, folytasd az elméleti rész feladatainak megoldásával! 2. Írd le, hogy milyen környezetben nőnek a mohák és a harasztok! A felajánlott lehetőségek közül válaszd ki a helyes választ és karikázd be a helyes válasz előtti betűt. a) A nedves réteken és földeken b) A száraz mezsgyéken és réteken c) Az erdőben d) A nedves és napos helyeken e) A nedves és árnyékos helyeken 3. Abban az életkörnyezetben ahol a mohák és a harasztok nőnek megvan a maguk funkciója. Karikázd be a helyes állítás előtti betűt! a) csak tiszta helyeken élnek, így mutatnak rá a levegő szennyezettségére b) sokszínűségükkel szebbé teszik az erdő környezetét c) fő táplálékul szolgálnak a nyúlnak, üregi nyúlnak, őznek, vaddisznónak, szarvasnak d) a fotoszintézis segítségével megtartják az erdő levegőjének páratartalmát e) szimbiózisban élnek a gombákkal, így biztosítják az ő táplálékukat f) az erdőkben szabályozzák a vízháztartást, nedvességet tárolnak g) mállasszák a szikla felszínt, így életkörnyezetet hoznak létre a mikroorganizmusoknak 4. Az alább feltüntetett szervezetekből húzd alá a spórákkal szaporodókat. tőzegmoha erdeifenyő ibolya borsó nárcisz légyölő galóca penész élesztő liliom mezei zsurló jegenyefenyő nyír 5. A növény szaporító szerve a virág. Nevezd meg a virág megjelölt részeit. 6. A hidra szaporodási módja különleges. Az alábbi rajzon a nyomda kis ördöge a nyilak mellé elfelejtette feltüntetni a hidra testrészeit. a) rajzon a nyilakhoz írd oda a hidra testrészeit. szájnílás Külső sejtréteg 4

5 b) Indokold meg a hidra hálózatos idegrendszerének megnevezését. Használd a segítőtársat!... Segítőtárs: az idegsejtek elhelyezkedése a testben nem egyenletes az idegsejtek elhelyezkedése a testben egyenletes az ingerekre a csalánsejtjeivel reagál az ingerekre az egész testével reagál az idegsejtek hálózatos elhelyezkedése csak a tapogatógban van. c) Írd le, hogy hogyan nevezzük a hidra nem ivaros (ivartalan) szaporodását! Figyelmesen olvasd el az alábbi szöveget. A szövegben keresd meg a hibássan írott szavakat (helytelenül írott megnevezéseket). javítsd ki és írd be helyesen a táblázatba. A Táblázatban a nem helyes, helytelen megnevezés oszlopába írd a szövegben helytelenül megnevezetteket, a helyes hangzás oszlopába pedig írd a kijavított, helyes megnevezéseket. Egy példa a táblázatban fel van tüntetve. Az etető csiga és a havikagyló puhatestűek, a testükben készítik a házat. A puhalábúak közé soroljuk. A csigának háza és hullámos lába van.véredényrendszere nyíl, és hímnős állat. A tavikagyló ellentétesen az éti csigával köpennel lélegzik. Nem helyes,helytelen megnevezés etető Helyes hangzás(megnevezés) éti 8. Az alábbi rövid jellemzés alapján nevezd meg a szervezeteket(gombák,növények és állatok). a) Legjobban érzem magamat a hajban, azt mondják rám, hogy élősködő, petéim az úgynevezett serkék. megnevezés: b) Kinézetemmel- fehér pöttyös piros kalapommal az erdőt ékesítem. Az embereknek nem kellek, mert mérgező vagyok. megnevezés: c) Imádom a Napot, feléje fordítom a nagy sárga virágaimat. megnevezés: 5

6 9. Az előző feladatban felsorolt minden szervezet életéhez szükséges az oxigén. Magyarázd meg, hogy a vízi szervezeteknek miért fontos az oxigén. Karikázd be a A helyes válasz előtti betűt. a) a vízi állatok légzéséhez és a növények fotoszintéziséhez b) a vízi növények fotoszintézisének bebiztosításához c) a vízi környezet sűrüségének csökkentéséhez d) a vizi növények légzéséhez és a növények által a levegőbe való kibocsátáshoz e) a vízi növények és állatok légzéséhez f) a vízi környezet biológiai egyensúlyának megtartásához g) része a vízi szervezetek táplálékának 10. Vízi környezetben megtalálhatók a kétéltűek és némely hüllő. A következő szöveg a kecskebéka és a gyík közötti párbeszédet rögzíti. a) A téglalapba írd be azon mondatok számát, amelyek a gyíkot jellemzik. Egy szép napon az erdei patakanál találkozott a kecskebéka a gyíkkal. Minekután már rég nen látták egymást, így hát beszélgetni kezdtek: 1. Elérkezett az idő arra, hogy száraz lakhelyünket felcsréljük a vízre. 2. Mi inkáb maradunk a napsugarak által felmelegített köveken. 3. Nem akarjuk bevizezni a bőrünkö található szarupikkelyeket, szarupajzsokat. 4. Figyeld, itt repül valamilyen rovar, ragadós nyelvemet gyorsan kicsapom. 5. Igaz, hogy nekünk is hosszú a nyelvünk, de ti gyorsabbak vagytok. 6. Tőletek eltérően nekünk az első és a hátsó végtagjainkon is öt ujj vana. 7. Igen, hát van abból, nektek viszont az ujjaitok közt nem feszül úszóhártya. b) A kiválasztott jegyek alapján határozd meg, hogy hová soroljuk a gyíkokat a kétéltűek vagy pedig a hüllők közé? Feleletedet írd a téglalapba! 11. Az emberek gyakran összetévesztik a siklót a keresztes viperáva. Nyíllal jelöld az állat megnevezését a rá vonatkozó jegyekkel. Vízisikló Háromszögletű fej mérges kígyó Ovális fej Hátán húzódó zegzugos vonal Szemében gömbölyű pupillák Fején fehér vagy sárgás színű félhold Testét száraz bőr fedi Keresztes vipera 6

7 12. Bizonyos állatokatt arról is megismerhetjük, hogy mivel táplálkoznak. Sok élőlény táplálékforrásául szolgálnak a levelek. a) Írd le, hogy milyen állatok közé soroljuk az olyanokat, amelyek kimondottan növényi táplálékot fogyasztanak.... b) Az alább felsorolt élőlények közül húzd alá ozon élőlények megnevezését, amelyek kimondottan növényekkel táplálkoznak. mezei pocok barnamedve hörcsög őz vándorpatkány házinyúl házisertés vidra hód tőkés réce 13. A növények fotoszintézissel jutnak szerves anyagokhoz. Írd le, hogy a szerves anyagok hogyan jutnak el a levelekből a gyökerekbe. Karikázd be a helyes válasz előtti betűt. a) a bőrön keresztül b) a farészében található edénnyalábok szállítják a szerves anyagokat a levelekből a gyökérbe c) a háncsrészében található edénnyaláb szállítják a szerves anyagokat a levelekből a gyökérbel d) a fa és a háncs részben jutnak el a szerves anyagok a levélből a gyökérbe e) a gázcserenyílásokon keresztül f) a kérgen keresztül 14. A hüvelyes növények (lucerna, takarmánybükköny lóbab) fehérjékben gazdagok. Gyökereiken gümőbaktériumok tenyésznek, melyek képesek lekötni a levegő nitrogénjét. Ezért beszántják őket a talajba zöldtrágyázásra használnak. Magyarázd meg a zöldtrágyázás fontosságát! Az alább felsorolt ajánlatok közül válaszd ki az egyetlen helyes ajánlatot és karikáz be az előtte alló betűt. a) a talaj tápanyagokkal való gazdagítása b) levegőztetik a talajt c) csökkentik a talaj savanyúságát d) felszabadítják és gazdagítják oxigénnel a talajt e) klorofil szétesésével tápanyagban gazdagítják a talajt f) biztosítják a talaj vízháztartását g) a talajban magas klorofil tartalmú baktériumokat szabadítanak fel. 15. Befejezésül egy kis matematikai gyakorlat. Az alábbi szervezetekhez írd oda a megfelelő számot. A számot írd a négyzetbe. szem keresztespók pár láb pár szárny mézelő méh láb páry láb szalagos sáska tapogató n sziklevelek bab sziklevelek kukorica kis sejtmag papucsállatka nagy sejtmag 7